寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并加以改善。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以增加論述的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和參考。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇一
做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來(lái)教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要堅(jiān)持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說(shuō)“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說(shuō)明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激！
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)學(xué)校是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中可能會(huì)面臨的情況。無(wú)論是因?yàn)榧彝グ徇w、學(xué)校環(huán)境問題還是出于其他原因，轉(zhuǎn)學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)校帶來(lái)的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行探討。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境
轉(zhuǎn)學(xué)校最大的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的環(huán)境，包括新的老師、同學(xué)、教學(xué)方式和校園文化等。我記得剛來(lái)到新學(xué)校的第一天，我感到非常孤獨(dú)和迷茫。然而，在時(shí)間的推移穩(wěn)定下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)新學(xué)校并不像我想象中那樣陌生和不友好。老師們非常耐心地教我適應(yīng)新的課程內(nèi)容，給了我很多關(guān)愛和幫助；同學(xué)們也很熱情地與我交流，在我遇到問題時(shí)給予了我?guī)椭?。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境，我對(duì)人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生了更深的理解和體會(huì)。
第三段：擁抱新的機(jī)會(huì)
轉(zhuǎn)學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著新的機(jī)會(huì)。新的學(xué)校環(huán)境往往會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。我所轉(zhuǎn)入的新學(xué)校正是如此。這所學(xué)校擁有良好的教學(xué)設(shè)施和一流的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠提供更廣泛的課程和更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)，我也有機(jī)會(huì)展示自己、結(jié)交新朋友，更好地認(rèn)識(shí)了自己和他人。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的背后，更需要的是勇氣和自信。
第四段：轉(zhuǎn)變自我
轉(zhuǎn)學(xué)校也讓我在不斷的適應(yīng)和積累中真正領(lǐng)悟到自我轉(zhuǎn)變的重要性。在新的學(xué)校環(huán)境中，我不斷簡(jiǎn)化自己的思維邏輯，更好地學(xué)習(xí)自己所感興趣的學(xué)科，開展自己喜歡的活動(dòng)。通過(guò)與新同學(xué)的交流，我也逐漸調(diào)整自己的行為表現(xiàn)和語(yǔ)言表達(dá)，變得更加自信和獨(dú)立。還有一次我參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，選擇了自己創(chuàng)作的吉他曲。這件事情的成功，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自我發(fā)掘和積累，是人生不可或缺的一部分。
第五段：總結(jié)
綜上所述，轉(zhuǎn)學(xué)校是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇。適應(yīng)新環(huán)境、發(fā)掘新機(jī)會(huì)、轉(zhuǎn)變自我，是我們應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)時(shí)需要具備的素質(zhì)和態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能夠培養(yǎng)出更多的社交和學(xué)習(xí)技能，充實(shí)自己的生活和學(xué)習(xí)。雖然轉(zhuǎn)學(xué)校不是件容易的事情，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)富有價(jià)值的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇三
心得體會(huì)的學(xué)校是指通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，感受到的對(duì)學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)與理解。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生不僅僅是簡(jiǎn)單地接受知識(shí)，并且能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容產(chǎn)生思考和反思。心得體會(huì)的學(xué)校為學(xué)生提供了更多展示和發(fā)揮的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力。在我所就讀的學(xué)校中，我也體會(huì)到了心得體會(huì)的學(xué)校帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
與傳統(tǒng)教學(xué)相比，心得體會(huì)的學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。老師們?cè)诮虒W(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們通過(guò)思考和探究來(lái)理解知識(shí)。作為學(xué)生，我們?cè)谡n堂上也有充分的發(fā)言權(quán)，可以提出自己的問題和觀點(diǎn)。我記得在物理課上，老師提出了一個(gè)問題，我敢于舉手回答，并開口解釋自己的觀點(diǎn)。雖然答案并不完全正確，但我通過(guò)這個(gè)過(guò)程學(xué)到了很多，老師對(duì)我的積極參與也給予了肯定和鼓勵(lì)。在心得體會(huì)的學(xué)校中，獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)成為了學(xué)生發(fā)展的重要方向。
第三段：促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展
心得體會(huì)的學(xué)校注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展，不僅重視學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的實(shí)踐能力和品德修養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了許多社團(tuán)和俱樂部，供學(xué)生參加各種感興趣的課程和活動(dòng)。我曾加入了學(xué)校的攝影社團(tuán)，通過(guò)參與拍攝活動(dòng)，我不僅學(xué)到了攝影的技巧，也了解到了更多與攝影相關(guān)的知識(shí)。此外，學(xué)校還組織了一系列的志愿者活動(dòng)，讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間
心得體會(huì)的學(xué)校給予學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在自由和寬松的環(huán)境中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)校的圖書館是我最喜歡的地方之一，里面藏書豐富且有序，我可以根據(jù)自己的需求隨意選擇書籍進(jìn)行閱讀。此外，學(xué)校還為我們提供了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，讓我們能夠進(jìn)行各種實(shí)踐和探索。在這些學(xué)習(xí)空間中，我們有機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究，發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀
心得體會(huì)的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的心態(tài)和價(jià)值觀，讓每個(gè)學(xué)生都能成為積極向上的人。學(xué)校在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試和面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)校也注重品德的培養(yǎng)，通過(guò)各種形式的德育教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生們樂觀進(jìn)取，積極向上，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。
總結(jié)：心得體會(huì)的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、綜合素養(yǎng)、積極向上等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。通過(guò)在這樣的學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)校的重要作用與價(jià)值，并將繼續(xù)努力追求成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著我國(guó)教育體制改革的不斷推進(jìn)以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長(zhǎng)們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們提供了廣闊的平臺(tái)，讓他們?cè)谶@片土地上盡情展示自己的才華。在我個(gè)人的學(xué)校生活中，我有了許多深刻的體會(huì)和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，在課程設(shè)置方面，學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設(shè)置上注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時(shí)，學(xué)校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識(shí)。這對(duì)提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進(jìn)作用。而在選修課方面，學(xué)校也提供了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
其次，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中，老師們時(shí)常在班級(jí)上組織討論活動(dòng)，引導(dǎo)我們利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探索，而不僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛，通過(guò)講述真實(shí)的故事和案例，引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。
再次，班級(jí)的氛圍對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，而我的班級(jí)正是一個(gè)溫暖和諧的集體。在班級(jí)中，同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級(jí)拓展活動(dòng)讓我感受到了集體合作的力量，通過(guò)相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級(jí)氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力，他們教會(huì)了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個(gè)有凝聚力的集體。
其次，師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。在我所就讀的學(xué)校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，真心關(guān)懷我們的成長(zhǎng)。他們不僅在課堂上教授知識(shí)，還在課余時(shí)間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時(shí)，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導(dǎo)我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們的學(xué)術(shù)水平。
最后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識(shí)。比如，我參加了學(xué)校的英語(yǔ)角社團(tuán)，不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解到了許多國(guó)際化的文化知識(shí)。而音樂社團(tuán)更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過(guò)演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過(guò)課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動(dòng)等方面的體驗(yàn)和感悟，我深刻地體會(huì)到了學(xué)校教育的重要性和作用，也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長(zhǎng)，需要全面發(fā)展、積極進(jìn)取，豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制，為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇五
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，也是我們接受知識(shí)的地方。在學(xué)校的這段時(shí)間里，我收獲了很多，不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)生活的認(rèn)知和成長(zhǎng)的體會(huì)。通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。下面，我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識(shí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識(shí)讓我擁有了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團(tuán)活動(dòng)，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動(dòng)讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，我在各個(gè)方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次，學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)?；ハ鄮椭?、互相鼓勵(lì)，這是我們最珍貴的財(cái)富。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，朋友們總會(huì)給予我支持和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去。同時(shí)，我們也一起度過(guò)了許多快樂的時(shí)光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們?cè)趯W(xué)校里找到了歸屬感，也使我們更加堅(jiān)定了追求目標(biāo)的決心。
第三，學(xué)校學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進(jìn)行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時(shí)，健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題，學(xué)校為我們提供了均衡的營(yíng)養(yǎng)飲食，并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過(guò)學(xué)校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。
此外，學(xué)校學(xué)習(xí)教會(huì)了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項(xiàng)辛苦的事情，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在遇到困難時(shí)，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)讓我明白，只要我們積極面對(duì)，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨(dú)立自主的能力，更加堅(jiān)定了我迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的信心。
最后，學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認(rèn)識(shí)到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動(dòng)力堅(jiān)持下去。因此，我開始思考未來(lái)的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機(jī)會(huì)，我可以參加各種競(jìng)賽活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和展示自己的能力。同時(shí)，老師們也會(huì)給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來(lái)發(fā)展。
總之，學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識(shí)財(cái)富和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，我明白了努力的重要性，體會(huì)了友誼的珍貴，認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時(shí)也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇六
18日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級(jí)的孩子，方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音，到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長(zhǎng)！
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇七
第一段：意義和背景介紹（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，護(hù)理口腔健康變得越來(lái)越重要。隨著生活水平的提高和食品種類的增多，很多學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，口腔問題逐漸增多。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口腔健康的重視，學(xué)校并不僅僅在課堂上普及一些基本的口腔知識(shí)，還組織了一系列關(guān)于口腔護(hù)理的活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校護(hù)牙活動(dòng)中的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：護(hù)牙活動(dòng)的內(nèi)容和方法（250字）
學(xué)校開展的護(hù)牙活動(dòng)豐富多樣，從理論到實(shí)踐都有涉及。首先，學(xué)校將口腔護(hù)理知識(shí)融入到日常的健康教育課程中，通過(guò)課堂講解、圖片展示和小組討論的方式向同學(xué)們普及口腔的基本知識(shí)。此外，學(xué)校還組織了口腔保健講座，邀請(qǐng)專業(yè)口腔醫(yī)生來(lái)學(xué)校講解口腔護(hù)理的重要性和正確的刷牙技巧。除了理論教育，學(xué)校還提供了刷牙工具和口腔保健用品，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行刷牙演示，通過(guò)實(shí)踐提升刷牙技巧。
第三段：收獲和改變（250字）
通過(guò)學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到口腔健康的重要性，并且學(xué)會(huì)了正確的刷牙技巧。在之前，我常常草率地刷牙，不注意細(xì)節(jié)，覺得只要刷幾下就可以了。然而，通過(guò)專業(yè)醫(yī)生的講解和學(xué)校的實(shí)踐訓(xùn)練，我知道了原來(lái)刷牙也有講究，需要分部位、刷牙順序和正確的刷牙手法。此外，我還了解到口腔健康與全身健康密切相關(guān)，牙齒健康問題可能引發(fā)其他疾病。因此，我開始更加注重日常的口腔衛(wèi)生，并定期去口腔醫(yī)院進(jìn)行檢查和清潔，以保持牙齒的健康。
第四段：?jiǎn)l(fā)和倡導(dǎo)（300字）
學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)不僅讓我個(gè)人受益，也啟發(fā)了我關(guān)注身邊的同學(xué)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的教育和實(shí)踐，我看到很多同學(xué)迅速改變了刷牙的方式和態(tài)度。我們開始互相督促，互相分享刷牙心得和經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的口腔衛(wèi)生氛圍。此外，我還和學(xué)校的同學(xué)代表一起發(fā)起了一個(gè)口腔健康倡議，希望通過(guò)同學(xué)們的努力，加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)對(duì)口腔健康的重視，推動(dòng)更多人關(guān)注和改善口腔健康狀況。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)對(duì)我和同學(xué)們的口腔健康產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)系統(tǒng)的口腔知識(shí)普及、實(shí)踐訓(xùn)練和同學(xué)互動(dòng)，我們不僅掌握了正確的刷牙技巧，更開始關(guān)注、改善和維護(hù)口腔健康。雖然護(hù)牙活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我相信我們會(huì)保持對(duì)口腔健康的關(guān)注，并將所學(xué)知識(shí)在日常生活中貫徹落實(shí)。我期待未來(lái)學(xué)校能夠繼續(xù)組織更多的護(hù)牙活動(dòng)，幫助更多同學(xué)以及他們的家庭了解口腔健康的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)更加健康、美麗的口腔環(huán)境。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）
如今，牙齒問題在青少年群體中日益突出。隨著學(xué)校護(hù)牙活動(dòng)的興起，越來(lái)越多的學(xué)生開始關(guān)注個(gè)人口腔健康。在過(guò)去的一年里，我積極參與了學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了正確刷牙的方式，還了解到了牙齒對(duì)整體健康的重要性。下面我將分享我在學(xué)校護(hù)牙活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：正確的刷牙方法（250字）
在學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)中，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了正確的刷牙方法。他們教會(huì)了我們使用牙刷和牙膏的正確方式，并強(qiáng)調(diào)了持之以恒的重要性。我發(fā)現(xiàn)，每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘，能夠有效地清除口腔中的殘留食物和細(xì)菌，預(yù)防蛀牙和牙齦疾病的發(fā)生。此外，老師還告訴我們要選擇軟毛的牙刷，不要使用過(guò)于刺激的方法刷牙，以免損傷牙齒和牙齦。通過(guò)持續(xù)地正確刷牙，我發(fā)現(xiàn)我的口腔健康明顯改善，蛀牙的發(fā)生率也大大降低了。
第三段：飲食與護(hù)牙的關(guān)系（250字）
在學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，還了解了飲食與口腔健康的密切關(guān)系。老師提醒我們要少吃含糖食物，因?yàn)樘鞘侵赖闹饕蛑?。我認(rèn)識(shí)到，過(guò)多地?cái)z入糖分會(huì)導(dǎo)致牙齒表面的細(xì)菌產(chǎn)生酸性物質(zhì)，從而破壞牙齒的外層保護(hù)，最終導(dǎo)致蛀牙的形成。為了保護(hù)牙齒，我盡量少吃含糖食物，增加蔬菜、水果和富含鈣質(zhì)的食物的攝入。這些改變不僅對(duì)口腔健康有益，還對(duì)整體身體健康有積極的影響。
第四段：護(hù)牙的習(xí)慣養(yǎng)成（300字）
學(xué)校護(hù)牙活動(dòng)不僅教給了我們正確的刷牙方法和飲食原則，還鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。老師告訴我們，在洗牙后應(yīng)保持良好的習(xí)慣，不要再吃飯和喝水，以保證洗牙的效果。他們還鼓勵(lì)我們定期洗牙，每年至少兩次，以徹底清除牙齒表面和牙縫中的殘留物。通過(guò)堅(jiān)持這些習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己的口氣更加清新，牙齒也更加健康。我現(xiàn)在意識(shí)到護(hù)牙不僅僅是一種簡(jiǎn)單的活動(dòng)，而是一種積極的生活態(tài)度。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)學(xué)校的護(hù)牙活動(dòng)，我深刻意識(shí)到牙齒的重要性和個(gè)人口腔健康的影響。我學(xué)到了正確的刷牙方法、合理的飲食原則和良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這些都促使我更加注重個(gè)人口腔健康，培養(yǎng)了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將在日后的生活中對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。我也希望可以與更多的人分享這些經(jīng)驗(yàn)，讓大家擁有更健康的口腔。通過(guò)學(xué)校護(hù)牙活動(dòng)，我們可以為青少年群體的口腔健康努力，建立一個(gè)更加健康的未來(lái)。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)校的感受也在不斷變化。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為學(xué)校給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種價(jià)值觀和生活方式的塑造，它使我重新認(rèn)識(shí)了自己，重新認(rèn)識(shí)了世界。
第一段：學(xué)校的課堂
學(xué)校的課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。在這里，我們可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識(shí)，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。這使我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，并且明白了個(gè)人學(xué)習(xí)與整個(gè)社會(huì)緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學(xué)到知識(shí)的唯一目的是為了考試。然而，通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的思考，我理解了知識(shí)的真正意義，知道了它的實(shí)用價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學(xué)校的校園文化
學(xué)校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學(xué)校的活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我體驗(yàn)到了在學(xué)校生活的不同富有，也數(shù)以針對(duì)自己的興趣和愛好來(lái)進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，更讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該去追求自己的興趣，并通過(guò)自己的愛好表達(dá)自己的個(gè)性。
此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生多開展公益活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會(huì)問題，更愿意為他人的幸福貢獻(xiàn)力量。這也讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中有哪些責(zé)任，以及如何為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)校的師生關(guān)系
在學(xué)校，我認(rèn)識(shí)到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識(shí)傳授者，更是我們的導(dǎo)師、朋友和指引者。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時(shí)，老師對(duì)我也起到了很大的影響，他們一直是我成長(zhǎng)路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵(lì)我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學(xué)校的目標(biāo)
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性，并明白了個(gè)人在成長(zhǎng)路上需要去追求自己的目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
因此，學(xué)校不僅要教授我們知識(shí)，更要關(guān)注我們的個(gè)性和發(fā)展方向。學(xué)校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個(gè)有追求、自強(qiáng)不息的人。
第五段：未來(lái)展望
在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有了對(duì)未來(lái)的想象和展望。我希望可以為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，希望可以通過(guò)自己的努力成為一個(gè)充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個(gè)教授知識(shí)的地方，更是一個(gè)形塑我們思想和價(jià)值觀的地方。它讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們都可以成為未來(lái)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十
第一段：
最近，學(xué)校組織了一次掃墓活動(dòng)，讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)去紀(jì)念先烈，感受歷史的底蘊(yùn)。我參加了這次活動(dòng)，并且深受震撼。通過(guò)這次掃墓活動(dòng)，我對(duì)祖國(guó)的歷史和先烈們的奮斗精神有了更深的認(rèn)識(shí)，也懂得了珍惜和奮斗的重要性。
第二段：
在活動(dòng)中，我參觀了一些歷史人物的墓地，比如楊昌濟(jì)將軍的墓地。在他的墓地前，我靜靜地站著，心中涌起一股敬仰之情。我想起了他英勇殺敵，堅(jiān)守陣地的事跡，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我。正是有了這樣的英雄，我們才能享受今天的和平與安寧。感慨之余，我發(fā)誓要珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：
除了參觀墓地，我們還聆聽了一位老師的講解。他講述了抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難困苦，講述了一代又一代先烈們的壯烈犧牲。他們放棄了親情，放棄了自由，為了祖國(guó)的獨(dú)立和人民的幸福，舍棄了自己的生命。聽完講解，我深深地被這些英雄們的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。我意識(shí)到，我們這一代人，作為新時(shí)代的青年，有責(zé)任傳承先烈們的精神，為國(guó)家的發(fā)展努力奮斗。
第四段：
掃墓活動(dòng)還有一項(xiàng)令人難忘的內(nèi)容，那就是向先烈們敬獻(xiàn)花籃。當(dāng)我親手將花籃放在紀(jì)念碑前，心中的感動(dòng)與激動(dòng)溢于言表。我默默地向先烈們表達(dá)了自己的敬意和祝福。我明白，這些花籃不僅僅是一種莊重的儀式，更是我們對(duì)英雄們深深的敬愛之情的表達(dá)。這一刻，我對(duì)先烈們的英勇行為有了更深的理解，也對(duì)自己的責(zé)任感有了更強(qiáng)的呼喚。
第五段：
通過(guò)這次掃墓活動(dòng)，我對(duì)歷史和先烈們的奮斗精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我明白，歷史是我們前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出來(lái)的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜歷史，傳承先烈們的精神。同時(shí)，我們也要珍惜當(dāng)前的生活，通過(guò)自己的努力和奮斗，為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。掃墓活動(dòng)不僅是一次紀(jì)念先烈的活動(dòng)，更是一次教育我們珍惜和奮斗的活動(dòng)。通過(guò)參觀墓地、聆聽講解、敬獻(xiàn)花籃，我感受到了先烈們對(duì)祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種精神將繼續(xù)激勵(lì)著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十一
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)欣賞孩子
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)對(duì)孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對(duì)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十二
本周是學(xué)校三個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課周，七、九年級(jí)均是第二次，八年級(jí)是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
那天晚上，我給家長(zhǎng)講了三點(diǎn)。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級(jí)取得的成績(jī)有他們的功勞。我再把班級(jí)表彰的五個(gè)項(xiàng)目涉及到的學(xué)生名字報(bào)了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時(shí)的訓(xùn)練和測(cè)試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時(shí)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬(wàn)不要拿分?jǐn)?shù)說(shuō)事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過(guò)程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對(duì)老師的教課有什么想法，可以通過(guò)班主任老師或直接告訴我，千萬(wàn)不能在孩子面前說(shuō)長(zhǎng)道短，評(píng)價(jià)老師的什么不好。假如家長(zhǎng)都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個(gè)您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道?！?/p>
家長(zhǎng)們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長(zhǎng)學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“需要師長(zhǎng)幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。?！蔽页兄Z孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。所以，我要求家長(zhǎng)認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵(lì)孩子的話。多數(shù)家長(zhǎng)都按照要求做了，有三位家長(zhǎng)給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績(jī)只有十幾二十幾分的，家長(zhǎng)也鼓勵(lì)他(她)，這是我一直以來(lái)倡導(dǎo)的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級(jí)，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級(jí)表彰，讓成績(jī)有差距的同學(xué)也體會(huì)被表?yè)P(yáng)的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時(shí)有兩三位可能會(huì)走神、打盹的，都暫時(shí)不見了。我開心地說(shuō)：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來(lái)是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來(lái)得及和你交流的，要主動(dòng)找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，我把家長(zhǎng)寫給孩子話語(yǔ)的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過(guò)校訊通平臺(tái)為班級(jí)家長(zhǎng)群發(fā)了一條短信： 家長(zhǎng)朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動(dòng)，可以說(shuō)每個(gè)孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長(zhǎng)學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來(lái)得及和孩子交流家長(zhǎng)會(huì)的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長(zhǎng)和周怡家長(zhǎng)的回信。
我為有這樣一班家長(zhǎng)同事而欣慰。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十三
永威學(xué)校，不是神話，但絕對(duì)是奇跡。雖然在永威學(xué)校考察學(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長(zhǎng)把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無(wú)意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會(huì)收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語(yǔ)文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語(yǔ)文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會(huì)，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會(huì)，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡(jiǎn)潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對(duì)于語(yǔ)文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無(wú)目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力，同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個(gè)學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無(wú)關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢(shì)。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會(huì)是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭(zhēng)分奪秒，需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個(gè)教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時(shí)間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過(guò)去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時(shí)候?qū)W生交了練習(xí)卷來(lái)不及講就等到以后有了時(shí)間再說(shuō)，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。今后要有意識(shí)的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時(shí)間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測(cè)是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時(shí)，教學(xué)隨意性大，而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不及時(shí)不到位。沒有日日清，也就造成了后來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來(lái)做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過(guò)去平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會(huì)更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點(diǎn)上，我校教師更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時(shí)而精細(xì)，這就大大確保了對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識(shí)，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡(jiǎn)單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來(lái)，其校園文化重在突出量化與評(píng)比，這是一個(gè)講競(jìng)爭(zhēng)、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級(jí)文化更是如此，其教室后黑板上的“誰(shuí)優(yōu)秀，誰(shuí)能干，過(guò)關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說(shuō)實(shí)話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時(shí)之功，對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會(huì)事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長(zhǎng)計(jì)議。
正所謂教必有法，而教無(wú)定法，對(duì)于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十四
UI設(shè)計(jì)作為當(dāng)下炙手可熱的職業(yè)之一，正在吸引越來(lái)越多的學(xué)子走進(jìn)這一領(lǐng)域。為了更好地提高自身的技能和專業(yè)素養(yǎng)，我決定報(bào)名參加一所知名的UI學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校的一年時(shí)間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，收獲良多。以下是我對(duì)UI學(xué)校的心得體會(huì)。
首先，UI學(xué)校提供了一流的師資力量。作為一家知名的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，該學(xué)校擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。他們中的大部分是業(yè)界資深的UI設(shè)計(jì)師，他們不僅在理論知識(shí)方面造詣高深，還有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教授課程，更與學(xué)生密切合作，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展自己的技能。教師們的敬業(yè)精神和專業(yè)行為激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，UI學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)信只有通過(guò)實(shí)際操作才能真正掌握和理解UI設(shè)計(jì)的技巧和原則。因此，學(xué)校開設(shè)了大量的實(shí)踐課程，例如界面設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)等。在這些課程中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)應(yīng)用和平板應(yīng)用等。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，并解決各種設(shè)計(jì)問題。
第三，UI學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，UI設(shè)計(jì)師通常需要與其他設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員等合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)校安排了很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我們與來(lái)自不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，共同完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)工作流程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)到了如何與他人同心協(xié)力，理解和尊重不同的意見，并學(xué)會(huì)了更好地溝通和交流。
第四，UI學(xué)校注重自我驅(qū)動(dòng)與創(chuàng)新。UI設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)快速發(fā)展和變化的行業(yè)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，在教室之外繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識(shí)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)他們提出新的想法和解決問題的方法。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)校培養(yǎng)了一批富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的UI設(shè)計(jì)師。
最后，UI學(xué)校提供了豐富的職業(yè)發(fā)展支持。學(xué)校與許多知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并定期組織各種招聘會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供就業(yè)發(fā)展的渠道。此外，學(xué)校還開設(shè)了專門的職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并提供相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
通過(guò)一年在UI學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了UI設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，更培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活不僅讓我獲得了一份職業(yè)技能，更讓我找到了對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的熱愛和確定。我相信，通過(guò)這段寶貴的經(jīng)歷，我將能夠在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域中更上一層樓，并為這個(gè)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，學(xué)校凌心事件頻頻發(fā)生。凌辱事件不僅嚴(yán)重傷害著被凌辱者的心靈，也直接影響到整個(gè)學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。作為一名學(xué)生，我曾有過(guò)親身經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)校凌心事件帶來(lái)的痛苦與困惑。下面，我將分享我對(duì)學(xué)校凌心的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)覺醒（250字）
在高中的一天，我目睹了一起凌辱事件。一位同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)相和身材上的差異而遭到同學(xué)的冷嘲熱諷。面對(duì)同學(xué)的無(wú)情嘲笑和刻薄言辭，他默默低下了頭，眼含淚光。我心如刀絞，內(nèi)心深處升起了一股憤怒之情。我突然意識(shí)到，我們每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)一個(gè)和諧友愛的學(xué)校環(huán)境，樹立尊重他人的意識(shí)。我決心要成為一個(gè)倡導(dǎo)正能量、關(guān)心他人的人，用自己的行為傳遞友善和關(guān)愛。
第三段：行動(dòng)實(shí)踐（350字）
為了實(shí)踐我的決心，我首先積極參與到學(xué)校的凌心預(yù)防活動(dòng)中。我和幾位同學(xué)組成了一個(gè)關(guān)愛小組，定期舉辦講座、座談會(huì)等活動(dòng)，傳達(dá)尊重和包容的理念，并提供心理幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，我們成功地提高了學(xué)生們對(duì)凌心現(xiàn)象的認(rèn)知，并能夠更加理解和關(guān)心其他同學(xué)的心理需求。另外，我們還通過(guò)開展志愿活動(dòng)和關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互助與友誼，減少了凌心事件的發(fā)生。這種行動(dòng)實(shí)踐不僅讓我深刻理解到寬容和友愛的力量，也使我感受到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：心理協(xié)助與療愈（300字）
同時(shí)，為了更好地幫助凌辱受害者，我參與了學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作。在心理輔導(dǎo)中，我學(xué)到了聆聽與理解的能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人的心聲，努力給予他們安慰和支持。與受害者共同度過(guò)心理的療愈過(guò)程，讓我深刻感受到了情感的交流和互助的力量。通過(guò)心理輔導(dǎo)，我們幫助受害者更好地面對(duì)自身的困擾，重建自信和自尊，重新找回快樂。我意識(shí)到，心理輔導(dǎo)不僅能夠解決當(dāng)下的問題，更能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（150字）
通過(guò)參與學(xué)校的凌心預(yù)防活動(dòng)和心理輔導(dǎo)工作，我深刻體會(huì)到了學(xué)校凌心的嚴(yán)重性和影響。凌心不僅是對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的傷害，更是對(duì)整個(gè)學(xué)校文化的破壞。通過(guò)我的努力，我為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)友善和諧的環(huán)境，讓他人感受到尊重和關(guān)愛。我相信，只要我們每個(gè)人都能積極參與到凌心預(yù)防中，共同肩負(fù)起責(zé)任，我們學(xué)校的凌心事件一定會(huì)減少甚至消失。未來(lái)，我將繼續(xù)致力于凌心預(yù)防工作，并通過(guò)更多的渠道傳遞正能量，希望能夠給更多的人帶來(lái)希望與改變。
通過(guò)這篇文章，我分享了我對(duì)于學(xué)校凌心的體會(huì)。每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)一個(gè)友愛的學(xué)校環(huán)境。只有我們每個(gè)人都肩負(fù)起責(zé)任，才能創(chuàng)造一個(gè)無(wú)凌心的學(xué)校。相信通過(guò)自己的努力，我們能夠改變學(xué)校的凌心現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧友愛的學(xué)校環(huán)境。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十六
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
我們一行 人在 校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于 年 月 日 出發(fā)
赴 ，參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了 。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營(yíng)養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、 通過(guò)了解 ，我認(rèn)識(shí)到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長(zhǎng)帶隊(duì)，由各年級(jí)班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí) 的實(shí)際操作。 是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長(zhǎng)和老師中傳閱，使家長(zhǎng)、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時(shí)溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營(yíng)盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過(guò)觀摩教學(xué)課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學(xué)到了寶
貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在 量化學(xué)生德育的
對(duì)課堂進(jìn)行了總體的有特色的評(píng)價(jià)。課后大家共同討論，如何通過(guò) 來(lái)督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過(guò)與家委會(huì)成員的座談，體現(xiàn)出了 的重要性，和
家長(zhǎng)在教育中的強(qiáng)大力量。
學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家委會(huì)，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無(wú)償?shù)?/p>
校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長(zhǎng)還留在學(xué)校里無(wú)償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來(lái)的原因，家長(zhǎng)們的話很讓我感動(dòng)，“我們?cè)谧?，孩子在看，孩子學(xué)著自己的家長(zhǎng)，我們要做好榜樣?！倍嗝礃銓?shí)的回答。
四、通過(guò)參觀，讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達(dá)的第二站是 小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個(gè)區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來(lái)，學(xué)校規(guī)模在3**0人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過(guò)本次外出參觀學(xué)習(xí)，無(wú)法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用 ，但讓我終于有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過(guò)自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十七
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月時(shí)間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會(huì)和家長(zhǎng)的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時(shí)代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過(guò)“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營(yíng)造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識(shí)廣博、品行雅正。前者是對(duì)為學(xué)的要求，后者是對(duì)做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅(jiān)定“每個(gè)孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)“中隊(duì)活動(dòng)育博雅、三級(jí)課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長(zhǎng)。
感受二、特色的校園文化
特的個(gè)性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，從班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級(jí)小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化體系。在整潔、美觀，具有班級(jí)文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過(guò)“六節(jié)三周”主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺(tái)，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動(dòng)，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)?！叭堋被顒?dòng)，即 “國(guó)防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：
(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時(shí)間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過(guò)投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個(gè)明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時(shí)間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十八
逛學(xué)校是每個(gè)學(xué)生在入學(xué)前都會(huì)經(jīng)歷的一段時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，逛學(xué)校是一個(gè)引人矚目的經(jīng)歷，我期待能夠了解學(xué)校的各個(gè)方面，包括教學(xué)資源、學(xué)生活動(dòng)和校園環(huán)境。在逛學(xué)校的過(guò)程中，我深深感受到了學(xué)校的活力和生機(jī)。
第二段：教學(xué)資源
首先，逛學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)了解學(xué)校的教學(xué)資源，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓等。圖書館是我印象最為深刻的地方之一，那里擺放著大量的書籍和學(xué)術(shù)期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)海洋。實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備先進(jìn)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新研究。教學(xué)樓里教室布局合理，充滿了現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)施。這些教學(xué)資源為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第三段：學(xué)生活動(dòng)
其次，逛學(xué)校的過(guò)程中，我還了解到了學(xué)校豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校組織了各種社團(tuán)和俱樂部，尤其是學(xué)生會(huì)、文學(xué)社和體育協(xié)會(huì)等，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我和發(fā)展興趣的平臺(tái)。我還參觀了校園廣場(chǎng)，在那里經(jīng)常有學(xué)生組織的文藝演出和比賽活動(dòng)。這些學(xué)生活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：校園環(huán)境
另外，逛學(xué)校還讓我對(duì)校園的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的體會(huì)。學(xué)校的校園整潔、美觀，綠草如茵，花香四溢。學(xué)校還保留了一些歷史建筑和文化遺址，給人一種沉浸在歷史氛圍中的感覺。校園內(nèi)還有音樂噴泉和藝術(shù)裝置，增添了校園的藝術(shù)氛圍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和健身房設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了鍛煉身體和享受運(yùn)動(dòng)樂趣的場(chǎng)所。這些優(yōu)美的校園環(huán)境讓我深受感動(dòng)，也讓我期待著在這里度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總而言之，逛學(xué)校的經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)校有了更加全面和深入的了解。學(xué)校的教學(xué)資源豐富，學(xué)生活動(dòng)豐富多樣，校園環(huán)境優(yōu)美，這些都為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。我相信，在這樣的學(xué)校中，我將有機(jī)會(huì)學(xué)到更多知識(shí)和技能，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。逛學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待和憧憬。我期待著能夠在這個(gè)學(xué)校里度過(guò)美好的四年時(shí)光，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗不息。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇十九
xx年4月16、17日，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行8人應(yīng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邀請(qǐng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，我們參觀了整體的校園環(huán)境，參加了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國(guó)際交流中心的啟動(dòng)儀式，參觀了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際交流中心的各個(gè)功能室，觀看了各種教育教學(xué)成果展示，如外語(yǔ)節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國(guó)的國(guó)際會(huì)議,聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會(huì)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校，素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。
具體表現(xiàn)在：
1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩
學(xué)校占地面積10萬(wàn)平方米，建筑面積6萬(wàn)3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實(shí)驗(yàn)樓、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等)。校園布局合理，格調(diào)高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像，彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也無(wú)疑會(huì)被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能，是一個(gè)充滿文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。
2、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實(shí)效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實(shí)驗(yàn)樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來(lái)歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏，抒發(fā)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)母校的濃濃情懷;每個(gè)班級(jí)的對(duì)面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學(xué)生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對(duì)師生的人文關(guān)懷，國(guó)際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù)，蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個(gè)性的平臺(tái)：通用技術(shù)的小制作，機(jī)器人制作，各種科技發(fā)明簡(jiǎn)介，無(wú)不展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的才華與智慧，也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英，無(wú)疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐
省實(shí)驗(yàn)建校將近60年，文化底蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃烈，從省實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)精英很多，他們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞著實(shí)驗(yàn)中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子。把歷屆精英展示給學(xué)生，讓他們成為實(shí)驗(yàn)學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動(dòng)力。
4、班級(jí)單元的個(gè)性展示板，匯聚了班級(jí)師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績(jī)。
在每個(gè)班級(jí)門前都有個(gè)性展示板，通過(guò)展示板可以了解班級(jí)的班風(fēng)、班貌，班訓(xùn)，還展示了班級(jí)班徽的個(gè)性化設(shè)計(jì)及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽(yù)、更匯聚了班級(jí)的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。
5、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念。
明心知往,力行求至是實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)新形勢(shì)設(shè)立的新校訓(xùn)：“明心知往”即明德立志，明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?！傲π星笾痢?，就是為實(shí)現(xiàn)理想而努力實(shí)踐，從而達(dá)到極致之境。這是暗示學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵(lì)志之訓(xùn)!
6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)
文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)課間操場(chǎng)集合時(shí)，學(xué)生都能自覺的繞過(guò)小路，從通道上走過(guò)。見到來(lái)賓都能主動(dòng)判斷是家長(zhǎng)、老師、還是外來(lái)客人，然后主動(dòng)問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺(tái)的學(xué)生記者們采訪來(lái)賓禮貌而從容，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒有一種長(zhǎng)久的持續(xù)性的教育，是不可能一蹴而就的?？梢妼W(xué)校平時(shí)在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩
實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開設(shè)多門選修課，有模擬駕駛，有時(shí)裝設(shè)計(jì)，有機(jī)器人制作，其內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生喜愛;選修課有固定時(shí)間，并專門聘請(qǐng)專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng)，掌握是一種技能的辦學(xué)理念，也受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的固定活動(dòng)內(nèi)容豐富，有講座，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長(zhǎng)心理的等等，這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動(dòng)也是豐富多彩，有外語(yǔ)節(jié)表演，模擬聯(lián)合國(guó)，綜合才藝展示等等，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣。讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)會(huì)做人，逐步成長(zhǎng)、提高，真正成為社會(huì)的“領(lǐng)跑人”。
在各種活動(dòng)中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)自律性、組織能力、讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)不只是學(xué)習(xí)，只要有特長(zhǎng)，就能得到認(rèn)可。因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會(huì)的適應(yīng)者，而應(yīng)是社會(huì)的推動(dòng)著，領(lǐng)軍人物”。
8、課堂教學(xué)扎實(shí)高效
我聽了實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺課堂教學(xué)扎實(shí)高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn)，步步深入，從理論到實(shí)驗(yàn)，從知識(shí)到能力。同時(shí)也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)教材的挖掘準(zhǔn)確到位。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時(shí)。物理教學(xué)注重一個(gè)“實(shí)”字，復(fù)習(xí)、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)樸實(shí)而緊湊，卻不失新課改的理念。實(shí)實(shí)在在的課堂，實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。
同時(shí)我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力，碰撞激情的舞臺(tái)呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，深挖教材，認(rèn)真研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，真正以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，落實(shí)好課堂教學(xué)。
非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名物理教師，學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的老師，對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈，展示才華的舞臺(tái)。
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇二十
學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程，除了知識(shí)的積累，還有一些思想、文化的熏陶，尤其是佛性思想。個(gè)人在學(xué)校的三年時(shí)間里，不僅對(duì)知識(shí)有了更深層次的領(lǐng)悟，也對(duì)佛性思想更加認(rèn)識(shí)到它所能給予人們的啟迪與指引。
第二段：佛醫(yī)精神的引導(dǎo)
佛性思想離我們并不遠(yuǎn)，在生活中，我們每個(gè)人都可以體會(huì)到它的引導(dǎo)。在學(xué)校，每次舉行送考儀式前，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的佛醫(yī)精神得到了非常好的體現(xiàn)，學(xué)校把佛醫(yī)精神帶到日常生活中，這種先富幫后、和合互助、普度眾生、名利雙釋的佛醫(yī)精神，影響著我們的思想、意識(shí)和行動(dòng)。它教給我們慈愛、仁慈、尊重和愛護(hù)他人的精神，使我們能夠在日常生活中更加善待身邊的人。
第三段：為人處世的思考
佛性思想給我的另一個(gè)深刻印象是它對(duì)于為人處世的思考。在佛性思想對(duì)人對(duì)事的認(rèn)知中，智慧、慈悲、寬容和謙虛是至關(guān)重要的基礎(chǔ)，而這些又是我們平常處事有所體現(xiàn)的，因此，佛性思想讓我對(duì)于如何為人處世，做事正確地引導(dǎo)了我的方向。在學(xué)校，我學(xué)會(huì)了對(duì)他人的寬容、關(guān)愛，學(xué)會(huì)了平和、深刻的為人處世方式，使我能夠在日常生活中不斷提升自己的修養(yǎng)。
第四段：堅(jiān)持信念的力量
佛性思想最為重要的一點(diǎn)在于信念的力量，這就是我在學(xué)校所深刻領(lǐng)悟到的。在學(xué)校的日常教育中，老師們?yōu)槲覀冎v述了很多佛性思想與傳統(tǒng)的準(zhǔn)則，告訴我們只有在信念的力量面前，我們才具備前進(jìn)的勇氣和信心。這種信仰給了我無(wú)盡的力量，讓我在學(xué)習(xí)和生活中具備了一種希望和動(dòng)力，使我能夠克服各種困難。不管何時(shí)，信念的力量就像一顆定心丸，總能讓我前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。
第五段：結(jié)尾
在我的成長(zhǎng)中，學(xué)校佛性思想教育對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響與啟示。我懂得了人與人之間的信任和關(guān)愛的價(jià)值，通過(guò)佛性思想，明確了我的生命價(jià)值和涵義，意識(shí)到了人生的意義，發(fā)現(xiàn)了人生的真正意義。不過(guò)，學(xué)習(xí)佛性思想是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，它需要我們不斷努力，不斷追求，以充分發(fā)揮人類的智慧與潛能，用我們自己的行動(dòng)，進(jìn)一步體現(xiàn)這種思想！
對(duì)學(xué)校心得體會(huì)篇二十一
游學(xué)校是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它能將旅游和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們?cè)诟鼜V闊的視野和更豐富的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，是一種越來(lái)越受歡迎的教育形式。自己也曾經(jīng)參加了一次游學(xué)校的活動(dòng)，帶給我了許多難忘的體驗(yàn)和啟示。
第二段：親身體驗(yàn)
參加游學(xué)校真是一次難得的機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同城市和國(guó)家的志同道合的朋友，一起探訪當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、參與活動(dòng)，而這些活動(dòng)很多都是與我們的課程有關(guān)的。 這讓我更加深入地了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说奈幕?。比如說(shuō)，在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言學(xué)習(xí)課上，我們和當(dāng)?shù)鼐用褚黄饘W(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐姆窖?，學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?在游學(xué)校的課程設(shè)計(jì)中，帶領(lǐng)我們游覽了名副其實(shí)的旅游勝地，更是在人文交流中加深了我對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識(shí)。
第三段：教育收獲
除了在玩樂過(guò)程中，游學(xué)校也帶來(lái)了課堂上無(wú)法展現(xiàn)的教育價(jià)值。我們有機(jī)會(huì)在戶外開展各種各樣的活動(dòng)，比如，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性挑戰(zhàn)、野外品質(zhì)教育等。 我們可以在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并舍棄個(gè)人意志，由于參加者都是不同的文化背景，以及缺乏共同語(yǔ)言的時(shí)光，需要語(yǔ)音、肢體、眼神配合，因此團(tuán)隊(duì)開展活動(dòng)時(shí)，不少同學(xué)遭遇巨大挑戰(zhàn)，不過(guò)也正是由于這些挑戰(zhàn)，對(duì)我們更加堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神，更加深刻的理解合作的本質(zhì)。
第四段：跨文化啟示
游學(xué)校是一次跨文化交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)閬?lái)自不同國(guó)家、不同文化背景的學(xué)生參加，我們可以學(xué)習(xí)到其他文化的特點(diǎn)、習(xí)俗等，了解到其他國(guó)家的發(fā)展歷程和文化傳承。 在游學(xué)校的過(guò)程中，有很多時(shí)候我曾經(jīng)感受到文化差異造成的沖突，但是，正是由于這些沖突才會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)立而不同的存在，并嘗試著在實(shí)際生活中擴(kuò)大自己的視野。 游學(xué)校讓我們?cè)诳缥幕?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深入地認(rèn)識(shí)和尊重不同文化的差異性。
第五段：總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，參加游學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，收獲了寶貴的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)，也更加深入地了解和尊重了其他國(guó)家和地區(qū)的文化差異性。這是我最難忘和珍視的一段旅程，是我成長(zhǎng)道路的重要的插曲，更是我永遠(yuǎn)難以忘記的經(jīng)歷。我相信游學(xué)校的意義不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)，更在于這次領(lǐng)略和體驗(yàn)生命，帶來(lái)的人數(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。
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