總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式。總結(jié)要有重點(diǎn)、有深度，我們可以選擇重要的事情進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是科學(xué)界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
教師編制題目篇一
教師編制是每個(gè)從事教育行業(yè)的人都必須面對(duì)和思考的問題。教師編制直接關(guān)系到教育事業(yè)的質(zhì)量和發(fā)展方向，因此，擁有一個(gè)合理的教師編制方案顯得尤為重要。作為一名在校教育工作的人員，我在多年備課、教學(xué)、管理的過程中也有了一些關(guān)于教師編制的體會(huì)和心得。在這里，我想和大家分享一些我對(duì)教師編制的看法和總結(jié)。
第二段：制定教師編制方案的必要性
教師編制是每個(gè)學(xué)校必須面對(duì)的重要問題，是學(xué)校質(zhì)量的保障和提升的重要手段。教師編制方案是學(xué)校管理層面對(duì)教師人數(shù)、類別、層次和分配等方面進(jìn)行的規(guī)劃和整合，是管理學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。從制定角度來看，教師編制方案能夠更好地調(diào)整和優(yōu)化教師資格、晉升、任職、評(píng)價(jià)、聘任等方面的問題，既可以有序地調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，又可合理化利用教師資源，增強(qiáng)教師工作積極性和滿意度。因此，制定教師編制方案顯得至關(guān)重要。
第三段：有針對(duì)性地區(qū)分教師編制層次
教師編制的類別和層次不同，師資質(zhì)量、工作崗位、教學(xué)水平都有所不同，因此，在制定教師編制方案時(shí)應(yīng)該分層次、分類別進(jìn)行細(xì)化考慮。一般來說，教師編制分初中、高中、職業(yè)學(xué)校等不同崗位，各崗位又分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)等層次。每個(gè)層次都應(yīng)該有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和聘任方案，根據(jù)層次的高低來規(guī)定教師的聘用期限和終身制度的設(shè)立，具體的制度安排細(xì)節(jié)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致的考慮。
第四段：靈活設(shè)置教師編制的分配比例
在實(shí)際操作中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和發(fā)展需要，合理規(guī)劃教師編制的分配比例既能合理規(guī)劃教師資源，又可以滿足學(xué)校的不同需求。對(duì)于人力資源相對(duì)充足的學(xué)校，可以適當(dāng)提高正高級(jí)教師和資深教師的配備比例，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)W(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革發(fā)揮重要作用。對(duì)于教師配備相對(duì)不足的學(xué)校，則應(yīng)該加強(qiáng)初、中級(jí)教師的配備、培養(yǎng)與評(píng)估，因?yàn)檫@些教師所能承擔(dān)的工作任務(wù)相對(duì)較輕，不需要長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)，更容易保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：加強(qiáng)教師編制制度管理
教師編制制度實(shí)施過程中還需要對(duì)教師的招聘、聘用與升級(jí)的管理進(jìn)行牽制和規(guī)范，確保教師的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)公正、平等，避免某些教育資源被人為操縱。同時(shí)，在實(shí)際操作中，還需要增強(qiáng)事前規(guī)劃和控制、事中監(jiān)督和協(xié)調(diào)、事后反饋和總結(jié)的制度約束，促進(jìn)教師編制制度管理經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷提高。因此，加強(qiáng)教師編制制度管理是教師編制工作的重要一環(huán)，必須得到足夠的重視和推動(dòng)。
結(jié)論：教師編制是學(xué)校管理和教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的一項(xiàng)重要任務(wù)，但是，它需要我們從實(shí)際出發(fā)，充分利用好自己的教育資源，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)劃和管理的科學(xué)性和精細(xì)程度，才能夠更好地發(fā)揮規(guī)劃威力和推動(dòng)效應(yīng)。在未來的教學(xué)和管理工作中，我們將更加注重教師編制的制度精細(xì)化和制度管理的加強(qiáng)，為學(xué)生的教育和教學(xué)改革提供有力的支撐。
教師編制題目篇二
區(qū)編委：根據(jù)廣區(qū)編發(fā)〔2005〕50號(hào)和廣區(qū)編發(fā)〔2006〕30號(hào)文件精神，區(qū)編委共核定我辦內(nèi)設(shè)職能股室4個(gè)，行政機(jī)構(gòu)5個(gè)，共核定編制38人。2003年以來，隨著我辦工作量的大大增加，工作質(zhì)量的不斷提高，為有利于工作的開展，經(jīng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)同意，我辦陸續(xù)在外單位借調(diào)4人，該4人現(xiàn)已成為我辦的工作骨干，但由于無(wú)編制，至今無(wú)法調(diào)入，影響了借調(diào)人員的工作積極性，同時(shí)也影響了各項(xiàng)工作的正常開展。去年底區(qū)政府換屆，增設(shè)副區(qū)長(zhǎng)1人，加之區(qū)委、區(qū)政府要求建立區(qū)應(yīng)急辦公室和政府門戶網(wǎng)站，并掛靠我辦，我辦的工作人員將更加緊張。在這種工作需要與編制限制矛盾十分突出的情況下，今年又將有2名老同志占編不在崗，人手緊缺的局面將更加嚴(yán)重。為更好履行審核把關(guān)、跟蹤調(diào)研、督查督辦的職能，圓滿完成區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，請(qǐng)求區(qū)編委為我辦增加編制7個(gè)，其中行政編制4個(gè)，事業(yè)編制2個(gè)，工勤編制1個(gè)。具體情況如下：
二、調(diào)研員占用行政編制2名，需增加行政編制2個(gè);
三、建立區(qū)政府門戶網(wǎng)站，需增加事業(yè)編制2個(gè);
四、成立區(qū)應(yīng)急辦公室，需增加行政編制1個(gè)。
妥否，請(qǐng)批復(fù)。
二oo*年三月二十一日
主題詞：綜合編制請(qǐng)示
廣元市市中區(qū)人民政府辦公室200*年3月21日
教師編制題目篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人在貴幼兒園工作時(shí)間至今已有1年零3個(gè)月的時(shí)間了，這1年多當(dāng)中，我學(xué)到了許許多多的東西。
無(wú)論是帶班方面或者是教學(xué)方面，均的得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這所有的一切都是領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)與老師們的照顧所造成的成果，對(duì)此，本人表示真心的感謝。
記得我才到幼兒園那會(huì)，一點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)與帶班能力都沒，全部是在本班老師與園長(zhǎng)的悉心的指導(dǎo)之下，我才會(huì)逐漸的不斷進(jìn)步。剛剛接手新班級(jí)的時(shí)候，我一開始的確是無(wú)所適從，小班的小朋友一個(gè)個(gè)全部不聽我的話，喜歡哭、喜歡鬧，我壓根就無(wú)從下手。幸好園長(zhǎng)您的悉心的指導(dǎo)，使得我從這當(dāng)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)、許許多多的的道理。這些全部是在外面無(wú)法學(xué)到的。有的時(shí)候，自己也會(huì)做錯(cuò)一些事情，亦是會(huì)受到園長(zhǎng)您嚴(yán)肅的批評(píng)。然而，我從心當(dāng)中還是非常感謝你的，是你教育了我許許多多的東西，許許多多的道理。
如今，因?yàn)楹贤谝呀?jīng)到期與我的嗓子問題數(shù)月以來一直無(wú)法得到根本解決。這使我下定決心，辭到目前的工作，我一定要養(yǎng)好我的嗓子，之后重新出發(fā)，望可以得到諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
真心的感謝園長(zhǎng)，感謝所有的老師與同事們，感謝幼兒園，給我?guī)砣绱硕嗟臍g樂，給我如此好的發(fā)展空間。
祝幼兒園一帆風(fēng)順、大展宏圖。
xxx
20xx年xx月xx日
教師編制題目篇四
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！
三年前，我通過國(guó)編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。首先，我最想說的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來，沒能以最好的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來的樂觀信念。我還記得，xx年9月1日，在開學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說的'話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動(dòng)。三年來，有對(duì)歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結(jié)。但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上! 愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！
三年前，我通過國(guó)編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。首先，我最想說的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來，沒能以最好的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。三年來，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來的樂觀信念。我還記得，xx年9月1日，在開學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動(dòng)。三年來，有對(duì)歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲，有一種信念陪我走過成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。
由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說不出的糾結(jié)。但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。如今由于個(gè)人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，將于2011年暑假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對(duì)此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人簽名：xx-x
日期：xx-xx年xx月xx日
教師編制題目篇五
教師編制是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍建設(shè)。而在參與教師編制的過程中，我不斷思考和總結(jié)，有許多的心得體會(huì)，下面我將分享一些值得注意的地方。
第二段：了解編制政策
教師編制是非常專業(yè)的工作，而要想做好這項(xiàng)工作，首先要了解相關(guān)政策，明確編制的對(duì)象、比例、資格等基本條件。有了清晰明確的政策依據(jù)，才能在實(shí)踐中做到合理、公正、透明，真正達(dá)到績(jī)效目標(biāo)。同時(shí)，在編制教師時(shí)，要注意政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解相關(guān)文件更新，不斷調(diào)整優(yōu)化編制工作。
第三段：注重教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化
專業(yè)化團(tuán)隊(duì)是教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要基石，也是教師編制的重要目標(biāo)。因此，在編制教師時(shí)，我們要注重對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展，把教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念、溝通協(xié)調(diào)能力等要素納入編制考核條件，以此來保證學(xué)校的教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
第四段：注重編制工作的人性化
教師是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們?cè)诔袚?dān)教育使命的同時(shí)，也面臨學(xué)科知識(shí)的不斷更新、社會(huì)責(zé)任的壓力和心理承受的折磨等方方面面的問題。在編制教師時(shí)，我們也要注重教師的人性化，并盡可能地讓編制工作符合教師的個(gè)性、特點(diǎn)和需求。因此，我們要在編制過程中，尤其考慮教師的工作年限、家庭情況、個(gè)人愛好等因素，并以此為準(zhǔn)則制定合理的編制規(guī)范。
第五段：總結(jié)和展望
總體而言，教師編制是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)、反思和總結(jié)。在此過程中，我們要注重編制政策、教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化、編制工作的人性化、教育資源的配置等方面，才能真正起到推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要作用。相信隨著我們的不斷努力，教師編制工作會(huì)越來越規(guī)范、透明和有效，為學(xué)校管理與發(fā)展奠定更足實(shí)的基礎(chǔ)。
教師編制題目篇六
第一段：
作為一名教師，參加教師編制是我們必須要面對(duì)并且需要不斷提升自己的機(jī)會(huì)。經(jīng)過自己的親身經(jīng)歷和多方面的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教師編制是一件非常注重細(xì)節(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)的事情。在參與教師編制的過程中，我學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人和教育事業(yè)都有很大幫助的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何及時(shí)關(guān)注政策和規(guī)定、如何備課以確保授課流暢和教育質(zhì)量、如何留出時(shí)間管理精力等等。
第二段：
教師編制對(duì)于一個(gè)參與者的個(gè)人素質(zhì)要求非常高。參加教師編制除了專業(yè)知識(shí)的把握，更注重的是參與者自身的素養(yǎng)和思維能力。參與者需要掌握豐富的教育知識(shí)，具備較強(qiáng)的教育意識(shí)和教育責(zé)任，掌握嚴(yán)密的邏輯和思維方式，能夠在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)井然有序地進(jìn)行應(yīng)對(duì)等等。只有綜合素質(zhì)優(yōu)秀的教師才能被編制入臺(tái)，在教育界中扮演更加重要的角色，在更加廣闊的舞臺(tái)上承擔(dān)更加重要的使命。
第三段：
提前少有準(zhǔn)備，等到需要的時(shí)候卻什么都沒了，這是教育工作者和其他職業(yè)人士經(jīng)常會(huì)有的問題。在參與教師編制中，我發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)遇到無(wú)準(zhǔn)備的情況。在教育及各個(gè)領(lǐng)域中，知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累的重要性是無(wú)法忽視的。通過反思自己在參與編制前的準(zhǔn)備工作，我意識(shí)到要在平時(shí)培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，拓展自己的思維方式，經(jīng)常更新自己的教育觀念，這樣才能在千鈞一發(fā)之際保持冷靜且有獨(dú)到見解。
第四段：
人性化管理是提高整個(gè)教育系統(tǒng)質(zhì)量和水平的不二之選。在教師編制過程中，不少教育機(jī)構(gòu)和政府部門已經(jīng)開展人性化管理的實(shí)踐。讓我們?cè)僖淮我娮C了健康、和諧、積極向上的教育環(huán)境對(duì)于教育工作者以及學(xué)生的巨大影響。教育工作者要努力做好自己的工作，使教育環(huán)境更加優(yōu)質(zhì)，讓人性化管理在整個(gè)教育中大放異彩。
第五段：
學(xué)校運(yùn)作與管理是十分重要的。在每一個(gè)編制環(huán)節(jié)，我都感受到了學(xué)校的運(yùn)作與管理體系。正確的決策與管理體系為我們的教育事業(yè)增添了許多便利。相信在未來的教育中，更加健康且人性化的管理和組織一定能讓我們的教育事業(yè)發(fā)展得更好。
總之，在教師編制的過程中我們應(yīng)該逐漸認(rèn)識(shí)到人性化管理、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和平時(shí)的充分準(zhǔn)備三個(gè)方面的重要性，重點(diǎn)關(guān)注教育環(huán)境、教育管理和教師個(gè)人的發(fā)展。只有全方位的著手改善，我們才能建立更加高效、優(yōu)質(zhì)且人性化的教育環(huán)境。
教師編制題目篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
也許大家都會(huì)感到十分的意外，為什么我在教師工作上工作的好好的，要寫出這一份辭職報(bào)告呢，可是我想說，這是我在考慮了非常長(zhǎng)的時(shí)間后才做出的決定，我之前沒有和任何人說過，我只有這樣才能做好我自己，我知道自己的能力，我也知道自己將要離開多年的校園了。
自__年_月起從事教育事業(yè)來，我深受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”精神感染，在盡力為各學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也對(duì)自身各方面起到了不小的提高，但是在社會(huì)各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)前，我深感自己已經(jīng)不是一個(gè)完整的教師了，因此特意致信領(lǐng)導(dǎo)，我決定辭職離開，其原因如下：
一，家庭實(shí)際情況嚴(yán)重影響我做好教育工作
父親__歲，__年腦梗塞至今生活一直需要人照顧，愛人在離城區(qū)__公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書.孩子三歲，一家之長(zhǎng)，但是我未盡任何責(zé)任.照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛人，也就是疲倦時(shí)候的一個(gè)電話問候，父親百年之期不遠(yuǎn)，我不能背不孝名，百善孝為先，我辭職為了更好照顧父親，對(duì)孩子，盡我所能，等他長(zhǎng)大后知道我是教師后一定會(huì)諒解的我，愛人，我已經(jīng)不能再多說了，距離在考驗(yàn)我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責(zé).對(duì)她的工作的調(diào)動(dòng)的期待，也就是期待吧，為了不誤更多孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
二，從教__年，一年比一年模糊，找不到自己的位置
__年參加工作直今，經(jīng)歷了三次教育改革，一次較一次深刻。一次較一次激烈，每一次，造就了無(wú)數(shù)先進(jìn)，但是每一次，更淹沒了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn).一次一次的改革讓我迷茫。感到了自己的落后，盡管我在努力前進(jìn)著，但是還是趕不上制造改革的步伐，現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我不是一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我決定離開，因?yàn)槲颐悦?，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時(shí)候，我還是愿意進(jìn)入這個(gè)令人尊敬的行業(yè)的.不管這樣的尊敬是在話語(yǔ)中還是在政府的工作報(bào)告中。
生活中有很多的不如意，我只是在考慮到我自己的情況后才做出如此決定的，我已經(jīng)沒有后路，我只能離開，我的家庭條件和生活條件讓我不得不做出如此決定，我相信大家都會(huì)理解我的。
經(jīng)過多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇的請(qǐng)求。三尺講臺(tái)，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮!
辭職人：___
2021年__月__日
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
教師編制題目篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是教我們學(xué)校英語(yǔ)的老師，進(jìn)入我們中學(xué)也是有了一些年頭，雖然不是很長(zhǎng)，但是也是經(jīng)歷了挺多，特別是今年更是如此，而今也是由于一些原因，自己要離職了，之前也是和領(lǐng)導(dǎo)您溝通過，再次的來寫這封辭職信也是自己想清楚了，同時(shí)也是希望這學(xué)期結(jié)束就是離開的，而我也是要去開始為自己的將來而做一些規(guī)劃，抱歉也是無(wú)法和學(xué)校一起再來共同的去成長(zhǎng)去進(jìn)步了。
經(jīng)歷的這些日子，我也是知道并不容易，特別是今年更是如此，我也是和學(xué)校一起來度過難關(guān)，同時(shí)也是很好的教好了學(xué)生，但是要離開其實(shí)自己也是有挺多的不舍，不過有些事情并不是我一個(gè)人就是可以去決定的，同時(shí)也是要考慮到自己的家人，您也是清楚我的一個(gè)情況，之前其實(shí)也是請(qǐng)過一些假來處理一些事情，但是也是自己有些心神憔悴，不是能很好的來處理工作上的一些事情，雖然盡責(zé)的來完成工作，但是我也是知道讓同事們幫忙了很多而這也不是一個(gè)長(zhǎng)久可以做的事情，所以還是決定離職，這樣也是有新的老師來處理工作帶好學(xué)生們，同時(shí)自己也是可以更為專心的去處理自己的一個(gè)事情，當(dāng)然我也是知道這是給領(lǐng)導(dǎo)添加了麻煩，不過也是要去處理的。
這些年，我也是很感激，同事們也好，領(lǐng)導(dǎo)也是，給了我挺多的幫忙，不然我也是無(wú)法一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的工作，但是有些事情，也是要去做好抉擇，去處理的，同時(shí)我也是想讓自己好好的把一些事情處理好，這樣也是更加的無(wú)后顧之憂，這樣也是可以讓自己來把工作更好的開展，我也是明白，自己這方面的確是有些麻煩，所以也是不想老是請(qǐng)假，這樣其實(shí)對(duì)于學(xué)生們的教學(xué)也是很不好的，況且中學(xué)這個(gè)階段本來也是很重要的，更是需要我們老師付出很多才能更好的來教好學(xué)生，而自己又是有一些事情要去處理，而不能更為專心的來處理工作上的事情，我也是希望領(lǐng)導(dǎo)理解，自己只有處理好自己的一些事情，我也是才能更好的來專心工作，也是想清楚了。
只有自己去把事情處理好，自己才能有更多的時(shí)間和精力專心的來教學(xué)生，做好老師的工作，而自己也是要有些時(shí)間處理，抱歉來年也是不在我們學(xué)校了，而自己的離職也是希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
教師編制題目篇九
1.熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。
2.具備相應(yīng)層次及以上教師資格證書。
3.具備本專業(yè)畢業(yè)的本科及以上學(xué)歷。
4.年齡35周歲及以下（即1986年8月31日以后出生），特別優(yōu)秀或具有高級(jí)職稱以上者，年齡可放寬到40周歲（1981年8月31日以后出生）；具有正高級(jí)教師職稱教師或特級(jí)教師稱號(hào)的，年齡可放寬到45周歲以下（1976年8月31日以后出生）。
5.具有正常履職所需的身體條件和心理素質(zhì)。
6.廣安市內(nèi)外在編在崗教師報(bào)考均需出具所在學(xué)校、教育主管部門及人社部門同意報(bào)考證明。
（二）崗位條件
廣安友誼中學(xué)
1.考調(diào)高中職位的需在高中連續(xù)教學(xué)三年及以上或有高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷；考調(diào)初中職位的需在初中任教兩屆及以上或高中一屆及以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷。
2.考調(diào)人員除具備上述基本條件及崗位條件外，還需具備下列條件之一：
（1）榮獲縣級(jí)（含教育主管部門）及以上表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
（2）參加教育教學(xué)競(jìng)教榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)或具有參加省級(jí)及以上教育教學(xué)競(jìng)教的經(jīng)歷。
（3）具有市級(jí)及以上示范課授課經(jīng)歷。
（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)（含市教科所、市電教館）二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在公開發(fā)行刊物（有 cn、issn 或 isbn 標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。
（5）市級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。
（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。
3.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件及崗位條件第1項(xiàng)外，還需具備崗位條件第2項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：
（1）榮獲市級(jí)（含教育主管部門）及以上表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
（2）參加教育教學(xué)競(jìng)教榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)。
（3）省級(jí)骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。
（4）具備高級(jí)教師職稱。
廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校
1.考調(diào)人員除具備上述基本條件外，還需具備下列條件之一：
（1）榮獲縣級(jí)（含教育主管部門）及以上表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
（2）參加教育教學(xué)競(jìng)教榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)或具有參加省級(jí)及以上教育教學(xué)競(jìng)教的經(jīng)歷。
（3）具有市級(jí)及以上示范課授課經(jīng)歷。
（4）科研成果（主研人員）榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)（含市教科所、市電教館）二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在公開發(fā)行刊物（有cn、issn或isbn標(biāo)志）上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇及以上。
（5）市級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。
（6）碩士研究生（本科師范專業(yè)，研究生學(xué)科教學(xué)類專業(yè)）。
2.考調(diào)人員（特別優(yōu)秀者）放寬年齡（40周歲）的條件：除具備上述基本條件外，還需具備崗位條件第1項(xiàng)條件中的2項(xiàng)，或具備以下條件中的1項(xiàng)：
（1）榮獲市級(jí)（含教育主管部門）及以上表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、教書育人楷模、教育教學(xué)名師、高質(zhì)量教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
（2）縣級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)名班主任工作室領(lǐng)銜人或市級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)名班主任工作室成員（必須具有相關(guān)佐證材料）。
（3）參加教育教學(xué)競(jìng)教榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)。
（4）省級(jí)及以上骨干教師（必須具有相關(guān)佐證材料）。
（5）具備高級(jí)教師職稱。
（三）具有下列情況之一的，不得參加考調(diào)
尚在試用期內(nèi)或新錄（聘）用機(jī)關(guān)事業(yè)單位未滿最低服務(wù)年限的；受過刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)或開除處分的；涉嫌違紀(jì)違法正在接受有關(guān)專門機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的；尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的；違反師德師風(fēng)被處理者及其他不符合遴選條件的人員。
教師編制題目篇十
縣編委：10月，縣編委《關(guān)于鎮(zhèn)區(qū)水利站改革方案的批復(fù)》(射編委[]30號(hào))核定我局下屬的15個(gè)鎮(zhèn)區(qū)水利站編制總數(shù)90人，并核定了各水利站的具體編制數(shù)量。開發(fā)區(qū)水利站承擔(dān)了合德鎮(zhèn)的部分區(qū)域及原陳洋鎮(zhèn)范圍內(nèi)的水利建設(shè)、管理和服務(wù)職能，管理服務(wù)的區(qū)域面積超過一般的鎮(zhèn)區(qū)水利站，但核定編制數(shù)僅為3人，人員緊缺，給工作正常開展帶來困難。
為更好地發(fā)揮水利為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的職能，進(jìn)一步做好開發(fā)區(qū)的水利工作，特申請(qǐng)將四明水利站(8個(gè)編制)、海河水利站(8個(gè)編制)各調(diào)劑1個(gè)編制充實(shí)開發(fā)區(qū)水利站。
特此請(qǐng)示
射陽(yáng)縣水利局
10月10日
教師編制題目篇十一
親愛的導(dǎo)演：
您好！
自從我開始從事教育事業(yè)以來，我盡最大努力為所有的學(xué)生服務(wù)，同時(shí)，我在自己的各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。但是在社會(huì)各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)面前，我深深的覺得自己已經(jīng)不是一個(gè)完整的老師了，所以特意給領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信，我決定辭職離開，理由如下：
自從參加工作以來，我經(jīng)歷了三次教育改革，每一次都更加深刻。每一次都更激烈，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的進(jìn)步，但每一次都?jí)旱沽藷o(wú)數(shù)的經(jīng)歷。一次又一次的改革讓我困惑。我覺得落后。雖然我在努力前進(jìn)，但還是跟不上制造業(yè)改革的步伐?，F(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到我不是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，我決定離開是因?yàn)榈却幸惶煳夷芨辖逃牟椒ィ胰匀辉敢膺M(jìn)入這個(gè)可敬的行業(yè)，無(wú)論這方面是在文字上還是在政府工作報(bào)告上。
父親從腦梗開始生活就需要照顧，愛人在離市區(qū)50公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書。孩子三歲了，是一家之主，但我沒有做任何責(zé)任。下課要照顧爸爸，周末還要接送孩子。我的愛人，也就是累了的時(shí)候的一個(gè)電話問候，父親的百年已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以我不會(huì)背不孝的名字。所有的美德孝順是第一位的。我辭職是為了更好地照顧我的父親，給我的孩子最好的。等他長(zhǎng)大了，知道我是老師，他一定會(huì)理解我的，我的愛。我不能再說了。距離是在考驗(yàn)我們的感情，所以我可能辭職。對(duì)她轉(zhuǎn)崗的期待也是期待。為了不多想念孩子，為了家庭的完整，辭職是我目前最合適的選擇。
經(jīng)過許多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫下了這封辭職信，決定退出這個(gè)行業(yè)，把這個(gè)職位留給更需要的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我的真誠(chéng)請(qǐng)求。
三尺講臺(tái)，我永遠(yuǎn)懷念，不是老劇情。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
教師編制題目篇十二
尊敬的園長(zhǎng)：
很遺憾，您正在閱讀的是一封辭職信。本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無(wú)所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無(wú)從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個(gè)月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)，我也很舍不得離開，但是我卻不得不離開了。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
教師編制題目篇十三
編制計(jì)劃時(shí)，一方面要考慮安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，如針對(duì)在安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患、可能引發(fā)傷亡事故和職業(yè)病的主要原因，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等的應(yīng)用，安全技術(shù)革新項(xiàng)目和職工提出的合理化建議等方面編制安全技術(shù)措施。另一方面，還要考慮技術(shù)可行性與經(jīng)濟(jì)承受能力。
2.自力更生與勤儉節(jié)約的原則
編制計(jì)劃時(shí)，要注意充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和設(shè)施，挖掘潛力，講求實(shí)效。
3.輕重緩急與統(tǒng)籌安排的原則
對(duì)影響最大、危險(xiǎn)陛最大的項(xiàng)目應(yīng)優(yōu)先考慮，逐步有計(jì)劃地解決。
4.領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的原則加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依靠群眾，使計(jì)劃切實(shí)可行，以便順利實(shí)施。
教師編制題目篇十四
20xx年快到來了，對(duì)于馬上畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說意味著面臨就業(yè)，有工作無(wú)形之中增加自己的自信心。這篇文章獻(xiàn)給即將畢業(yè)的師范大學(xué)生和還在待業(yè)中的擁有教師證的大學(xué)生。
下面我們來介紹一下安徽省各個(gè)地方的考試合肥這塊一般考試是三部分組成教育理論教案設(shè)計(jì)和專業(yè)知識(shí)，而南方的那幾個(gè)市一般是教育理論加專業(yè)課他們普遍反映有考大學(xué)的知識(shí)。比如數(shù)學(xué)等。所以在考試前要思考好自己到底哪那里？（下篇文章會(huì)另說）
合肥的教育理論考試內(nèi)容有些內(nèi)容我們書上沒有，所以你呢要把課改啥的內(nèi)容看一看，基礎(chǔ)性東西就看一本因?yàn)槟阋车?，可能多了你?huì)亂，雖然每一本書的內(nèi)容大體一樣但到具體內(nèi)容就有點(diǎn)不同背著背著就亂套了。五法必須看看義務(wù)教育法未成年保護(hù)師法教育法這五法在六安市那三個(gè)區(qū)很變態(tài)幾乎就看考他們不考專業(yè)課，有人都考91分（滿分100）。
看完做做卷子做的過程中你應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)那塊是重難點(diǎn)了，早晨沒事就早起去背背哪怕每天一個(gè)小時(shí)輪番背在多我也背下來了。在群里我可能到太多的合肥炮灰現(xiàn)實(shí)殘酷不對(duì)自己狠點(diǎn)炮灰注定是我們。
專業(yè)課很關(guān)鍵
專業(yè)課這塊很重要比重很大，如果大家教育理論準(zhǔn)備的都很好那么誰(shuí)專業(yè)課好誰(shuí)就是王者。專業(yè)課分為很多科目，主要集中在語(yǔ)數(shù)外等。對(duì)于應(yīng)屆生高中內(nèi)容還沒有忘記這點(diǎn)就是你的優(yōu)勢(shì)，雖然我們可能第二關(guān)沒有那些帶課的強(qiáng)不管大部分地區(qū)都是筆試占的比重大可以到7比3。專業(yè)課不外乎考2種第一種中高考卷子第二種就是考教材教法。第一種考的內(nèi)容有小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)數(shù)學(xué)的教材教法有這本書你可以看看亳州市渦陽(yáng)縣考的就是教材教法。里面還摻雜著奧數(shù)題目，界首市就考了。群里考上的大都推薦做天利高考題和天星教育45套。推薦他們有以下理由：
1教育局的出題人不怎么勤利，這點(diǎn)不用說。他無(wú)非也就是去書里扒點(diǎn)題，雖然這樣說有點(diǎn)功利性但這社會(huì)沒辦法成功了就是王。筆者我就遇到一次在明光考試考的中考真題出的是外省市的中考題，宿松縣出的是中考真題誰(shuí)做了誰(shuí)占便宜。差一分雖然沒有高考那么厲害但是也可以拉你10名不是問題。
2天星教育和天利在全國(guó)比較出名，每個(gè)書店都有賣的大家也很容易買到。他們講解很詳細(xì)容易讓你回憶起以前學(xué)的內(nèi)容。
教案
（老手除外）。英語(yǔ)教案有建議寫全英文對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的不是問題吧。
教師編制題目篇十五
1，有人說“成功是對(duì)人有意的”，有人說“失敗是對(duì)人有意的”，你怎么看？
2.你單位的領(lǐng)導(dǎo)班子要舉行一次“黨風(fēng)廉政建設(shè)”的活動(dòng)，讓你來組織和策劃，說說你的策劃思路和具體方案。
3，你是會(huì)議主持人，辯論雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，你怎么辦？
1、談?wù)勀阌惺裁刺亻L(zhǎng),獲得過什么獎(jiǎng)勵(lì)
2、談?wù)剬?duì)“大學(xué)生跳槽”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
3、領(lǐng)導(dǎo)安排你和小王解決一項(xiàng)時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，但是小王經(jīng)常請(qǐng)假把工作推給你，請(qǐng)問你如何解決這個(gè)問題。
4、假設(shè)你是檢-察-院的工作人員，一日遇到群眾對(duì)某案大吵大鬧，并揚(yáng)言若處理不當(dāng)就會(huì)去自殺，如果你面對(duì)這種情況該如何解決。
1.試述幼兒園里大多屬女性團(tuán)體，您如何做好人際溝通?
將心比心，人與人之間的溝通都是用心溝通，女人和女人之間也是如此，在幼兒園工作的女教師也不例外。人與人之間相處應(yīng)注重一個(gè)"誠(chéng)"字，與性別無(wú)關(guān)，其實(shí)，女人之間的友誼更容易建立，容易找到相同的興趣，愛好，談?wù)摴餐J(rèn)識(shí)的人和事；聊喜歡的服飾、分享愛吃的美食、美容，下班后一起逛街等。關(guān)鍵是溝通的方法和策略問題。盡量挑對(duì)方和兩人共同的喜好來談話，不暗箭傷人，不咄咄逼人，不盛氣凌人，坦誠(chéng)相對(duì)，適度的熱情，真心是溝通的必要，女人更喜歡干脆，豁達(dá)大方的同性。同是女人，溝通應(yīng)該并不是難事，相較女人和男人，往往女人和女人的溝通更顯得親密無(wú)間。
2.試述您最近讀的關(guān)于幼教書籍書名、心得及對(duì)您的影響?
3.試述您理想中的幼兒園。
吃的有營(yíng)養(yǎng)，品種多樣，并且衛(wèi)生要有保障，老師和保育員對(duì)幼兒要有耐心，有足夠的愛心，能夠和小孩打成一團(tuán)。教室內(nèi)玩具和教具齊全，教室文化豐富多樣。要是家長(zhǎng)比較忙，最好幼兒園設(shè)置有半托或者是全托的管教模式，且環(huán)境優(yōu)雅，住宿條件達(dá)到一定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園是孩子的樂園，收費(fèi)不是很高；是教師的舞臺(tái)，在讓老師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也能讓老師有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；是社區(qū)的學(xué)區(qū)，能讓家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)、交流育兒經(jīng)驗(yàn)，是家長(zhǎng)和孩子都喜歡的地方。
4.孩子有偏食、不吃點(diǎn)心，您如何處理?
孩子因?yàn)樯眢w不適，消化力弱，食欲不振而挑食（這屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)無(wú)須過慮，只要注意在孩子病好后及時(shí)恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可）； 作為老師首先有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助并幫助家長(zhǎng)改變孩子偏食、不吃點(diǎn)心的壞習(xí)慣，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，而不對(duì)孩子過于遷就與放任，再者，就是家長(zhǎng)要注意自己的言行（尤其是在飲食方面），避免有意無(wú)意地在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)某種食物的.偏好，同時(shí)家長(zhǎng)可能因?yàn)閷?duì)孩子的身體過于關(guān)注，采取一些強(qiáng)硬措施，強(qiáng)迫孩子進(jìn)食某些營(yíng)養(yǎng)食品，從而引起孩子對(duì)這些食物的反感。
要糾正孩子偏食、挑食的習(xí)慣，不能操之過急，更不能用哄騙打罵的強(qiáng)制手段，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，就更難糾正。作為一名教師，通常都有機(jī)會(huì)和孩子一起吃飯。教師要做出榜樣，大口大口，香甜地吃下去，帶動(dòng)孩子也來吃。講科學(xué)道理，讓孩子懂得偏食的壞處。例如，對(duì)孩子說：“毛毛要長(zhǎng)得高高的，吃一口菜！”“丹丹要長(zhǎng)得又聰明又美麗，好，吃一塊胡蘿卜和一塊魚！”讓孩子把吃什么和聰明、健康、可愛聯(lián)系在一起?？刂屏闶场：⒆羽I了，可以吃點(diǎn)水果。多讓孩子在戶外活動(dòng)，多活動(dòng)會(huì)增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲，可減少偏食。同時(shí)還可以建議學(xué)校幼兒伙食：經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色、香、味俱全；培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，遇到不喜歡吃的飯菜，可讓他(她)試著吃，要慢慢適應(yīng)，但不要強(qiáng)迫他(她)吃，以免造成逆反心理。
5.您如何處理幼兒間的爭(zhēng)執(zhí)?
在幼兒園中，小寶寶間免不了鬧矛盾，出現(xiàn)咬傷、抓傷或者是種種爭(zhēng)執(zhí)的情況，這是由于寶寶年齡及心理特點(diǎn)造成的。寶寶們學(xué)會(huì)分享、合作、規(guī)則意識(shí)大概要花上幾年的時(shí)間，到了幼兒園大班，小寶寶們才初步懂得謙讓。但由于現(xiàn)在的寶寶一般入園年齡較小，自制力比較差，寶寶并不能有效控制自己的情緒，這時(shí)候，教師就發(fā)揮著很大的作用。
幼兒間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等情況，教師不能將其歸類到道德的高度，寶寶年齡尚小，不能正確表達(dá)自己的感情和需要，因此會(huì)以不適當(dāng)?shù)姆绞节A得自己的利益。教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一視同仁。不要因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)受欺侮了，就對(duì)他說：“你怎那么笨，他打你你也打他?！边@樣的教育和幼兒園的教育是不一致的，寶寶會(huì)無(wú)所適從，并且會(huì)對(duì)寶寶有一定的心理壓力。教師不要對(duì)不要對(duì)打人的幼兒怒氣沖沖，逼問打人的原委。小寶寶會(huì)非常害怕，這樣可能會(huì)導(dǎo)致不可忽視的潛在矛盾。老師在發(fā)現(xiàn)情況后，應(yīng)該分開爭(zhēng)執(zhí)的雙方，詢問原委，搞清楚真實(shí)狀況，再做處理，在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)，教師有義務(wù)向家長(zhǎng)交代清楚事情原委。
教師編制題目篇十六
體檢由廣安市教育和體育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行。
（一）體檢人員的確定
根據(jù)考調(diào)職位及名額，按照面試人員的考試成績(jī)從高到低（考試成績(jī)相同的，學(xué)歷高的優(yōu)先；學(xué)歷相同的，畢業(yè)班任教經(jīng)歷長(zhǎng)的優(yōu)先）依次等額確定體檢人員，由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號(hào)上公告。因面試缺考原因產(chǎn)生面試實(shí)際比例達(dá)不到考調(diào)名額2倍的職位，進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)的人員，其考試成績(jī)不得低于本次考調(diào)所有面試考生平均考試總成績(jī)的80%。
（二）體檢標(biāo)準(zhǔn)
體檢的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照《四川省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
（三）復(fù)檢及遞補(bǔ)
對(duì)心率、視力、聽力、血壓等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)日復(fù)檢；對(duì)邊緣性心臟雜音、病理性心電圖、病理性雜音、頻發(fā)早搏（心電圖證實(shí)）等項(xiàng)目達(dá)不到體檢合格標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)安排當(dāng)場(chǎng)復(fù)檢。
招考單位或考生對(duì)非當(dāng)日、非當(dāng)場(chǎng)復(fù)檢的體檢項(xiàng)目結(jié)果有疑問的，可在體檢結(jié)論公告之日起7日內(nèi)提出復(fù)檢申請(qǐng)，逾期不再受理。復(fù)檢內(nèi)容為對(duì)體檢結(jié)論有影響的項(xiàng)目。復(fù)檢只進(jìn)行一次，體檢結(jié)論以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。
凡未按時(shí)參加體檢的缺席者，視為自動(dòng)放棄體檢資格，不再補(bǔ)檢。因自愿放棄體檢或體檢不合格等原因出現(xiàn)的缺額可在該職位面試人員中按考試總成績(jī)高低順序依次遞補(bǔ)一次。
體檢具體事項(xiàng)由廣安市教育和體育局在“廣安教育體育”微信公眾號(hào)上公告。
教師編制題目篇十七
教師招聘面試相對(duì)于筆試來說比較靈活,同時(shí)也是很多考生面臨的比較大的挑戰(zhàn).面試的形式各地區(qū)每年都不固定,因此考生也要做針對(duì)性調(diào)整.一般來說就是試講、說課、結(jié)構(gòu)化和答辯這幾個(gè)形式，以試講和說課為主。無(wú)論考生是否有工作經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上短短的十幾分鐘都很難把自己的水平發(fā)揮好，呈現(xiàn)一個(gè)精致的面試。那么如何才能夠在教師招聘面試考場(chǎng)上出彩呢?這是很多考生都急切關(guān)注的問題.下面我就面試考試中考的最多的試講這一形式談?wù)勎覀€(gè)人的一些建議：
首先，明確不同課型的講課思路。
就語(yǔ)文課而言，學(xué)員一定要明確不同課型如何去講。比如寫景類文章就可以抓住作者寫景的順序來講，這樣邏輯思路特別清晰，讓人一目了然。當(dāng)然，就語(yǔ)文課而言，考生最好采取三步走的方法來分析，也就是先初讀，整體感知課文，在這一環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們采取不同的方式讀課文，當(dāng)然作為老師來說最好事先給學(xué)生提出一個(gè)或是兩個(gè)明確的問題讓他們帶著問題思考。比如可以問文章講了什么內(nèi)容，講了一件什么事，或是你認(rèn)為文章都描寫了哪些景物。像這些問題都是從文章大意方面讓學(xué)生對(duì)于整篇課文有個(gè)整體的感知。接下來，要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀，品味理解文章的細(xì)節(jié)。在這里，對(duì)于寫景的文章一定要能夠帶領(lǐng)學(xué)生分析出文章的美來，一定要把文章的重點(diǎn)語(yǔ)句或是詞語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致的分析，好好的品味理解才可以。這里很多考生都容易犯的一個(gè)問題就是分析美景的時(shí)候容易一帶而過或是出處仔細(xì)分析，當(dāng)作45分鐘課堂來講，這兩者都是不可取的，一定要適度才恰到好處。最后，一定要在語(yǔ)文課收尾階段進(jìn)行再讀，領(lǐng)悟情感。其實(shí)就是把文章的主旨進(jìn)行深化，可以借著同學(xué)們的口把文章主旨一步步引導(dǎo)出來，也可以總結(jié)完主旨后，老師隨機(jī)在延伸拓展環(huán)節(jié)里讓學(xué)生們談?wù)剬W(xué)了本篇課文的感受，或是怎么介紹給別人來欣賞。對(duì)于其他課型來說也是如此，敘事類、古詩(shī)類、寓言類都可以采取三步走來分析，只是細(xì)微之處略有差別而已。比如古詩(shī)類第一步就可以帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)的節(jié)奏美，第二步逐句分析語(yǔ)言美，第三步領(lǐng)悟情感美。
其次，勤練習(xí)多修正是關(guān)鍵。
學(xué)員一定要在備考階段多多去試講，無(wú)論你是否有講課的經(jīng)驗(yàn)，多試講總是好的。因?yàn)閷?duì)于沒有講課經(jīng)驗(yàn)的考生來說這是能夠短時(shí)間內(nèi)快速提高自身的講課能力的好方法。試講能夠幫助考生在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)完整的一堂課，并且結(jié)構(gòu)合理、互動(dòng)問答恰到好處，而且教師范兒十足融入試講當(dāng)中，這就會(huì)備受考官的青睞。對(duì)于那些有講課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來說，這個(gè)試講的機(jī)會(huì)并不是多余的，因?yàn)樗麄兺ǔＲ苍S能夠講好45分鐘的課堂，但是如何能夠在短短的十幾分鐘內(nèi)把授課內(nèi)容講清楚，同時(shí)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，讓考官覺得特別像一個(gè)老師在授課，其實(shí)是很難的。所以，這就需要所有的考生都能夠安安心心地在備考階段多去試講，并且能夠在每一次試講中吸取老師的建議融入到自己的授課中去，才能夠逐漸把每一次試講呈現(xiàn)趨近完美，最終在考場(chǎng)上嶄露頭角。
最后，非言語(yǔ)信息要重視。
所謂的非言語(yǔ)信息其實(shí)就是肢體語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和表情等。這些方面很多考生覺得不重要，甚至被忽視。其實(shí)考生恰恰錯(cuò)了，有時(shí)候考官關(guān)注的恰恰是這些你是否做好了，如果連這些舉手投足都不像一個(gè)老師的風(fēng)范，那么還怎么指望你在日后的工作中能夠有好的表現(xiàn)呢?所以，考生在面試的時(shí)候一定要多微笑、處處有禮貌，不要有多余的小動(dòng)作，肢體語(yǔ)言豐富些，盡可能表現(xiàn)一名人民教師該有的風(fēng)范。要知道有時(shí)候能真正決定成敗的恰恰是這些細(xì)節(jié)之處。
教師招聘面試對(duì)每一位考生來說都很重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^面試才算真正走上了工作崗位。重視考試是毋庸置疑的，但也要注意給自己適當(dāng)減壓。不要偶爾幾次講不好就氣餒，或是破罐子破摔，那樣只會(huì)給自己前進(jìn)的路上存放絆腳石?？忌灰床烤桶嗟亩嘣囍v，多鞏固不同課型的講課思路，并注意處理好課堂上的細(xì)節(jié)，保持良好的心態(tài)，那么備考必定不遠(yuǎn)。最后，祝各位考生在考試中一舉成功，順利。
教師編制題目篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！
首先，非常感謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這兩個(gè)月來校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對(duì)我的.關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對(duì)不起您、也對(duì)不起我自己。真得該退出了，剛好此時(shí)是試用期有此次機(jī)會(huì)，所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個(gè)月時(shí)間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！
辭職人簽名：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師編制題目篇十九
本次公開考調(diào)采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間為2022年8月20日—21日（8：30-12：00，15：00-18：30）。報(bào)名地點(diǎn)在廣安市教育和體育局。本次公開考調(diào)資格審查貫穿考調(diào)工作全過程，在考調(diào)工作的任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員不符合報(bào)考條件或弄虛作假的，均取消其報(bào)考（考試、聘用）資格。報(bào)名及資格初審按以下程序進(jìn)行：
（一）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
1.選擇職位。報(bào)考者在公告網(wǎng)站詳細(xì)了解考調(diào)職位所規(guī)定的范圍、對(duì)象、條件、報(bào)名程序、有關(guān)政策和注意事項(xiàng)等內(nèi)容后，根據(jù)自身實(shí)際選擇完全符合報(bào)考條件的一個(gè)職位報(bào)名（一名考生不能同時(shí)兼報(bào)2個(gè)職位，一經(jīng)查實(shí)，取消報(bào)名及考試資格）。
2.填報(bào)報(bào)名信息。報(bào)名者應(yīng)誠(chéng)信報(bào)考，如實(shí)、準(zhǔn)確填寫《2022年廣安市直屬學(xué)校公開考調(diào)教師報(bào)名信息表》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)名信息表》）的各項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)粘貼2寸近期免冠正面證件照。如因填報(bào)信息有誤、隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假信息影響考試及考試結(jié)果的，所造成的一切損失由報(bào)考者本人承擔(dān)。
3.資格初審。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名資格初審由廣安市教育和體育局組織實(shí)施。審查單位根據(jù)報(bào)考者填報(bào)的《報(bào)名信息表》，以及報(bào)考者有效身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、所在學(xué)校及教育主管部門和人社部門同意報(bào)考證明、報(bào)名崗位條件所需要提供的相關(guān)證明材料等基本信息進(jìn)行初審，不作為資格審查的最終依據(jù)。對(duì)符合報(bào)考條件的，不得拒絕報(bào)名；對(duì)審查不合格的，應(yīng)作說明。報(bào)考人員現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)應(yīng)及時(shí)查詢是否通過資格初審。
4.上交報(bào)名資料。資格初審合格者，應(yīng)上交《報(bào)名信息表》原件1份，有效身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、報(bào)名崗位所需要提供的相關(guān)證明材料（帶上原件備查）復(fù)印件各1份，高中教學(xué)證明、學(xué)校及教育主管部門和人社部門同意報(bào)考證明原件各1份，與《報(bào)名信息表》粘貼的2寸近期同底免冠正面證件照2張。
（二）現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)。通過資格初審的報(bào)考人員，在上交報(bào)名資料前，需現(xiàn)場(chǎng)繳納報(bào)名費(fèi)（按川發(fā)改價(jià)格〔2017〕472號(hào)文件規(guī)定，面試考務(wù)費(fèi)80元/人）。通過資格初審未現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)人員，視為自動(dòng)放棄。
（三）職位調(diào)整。有效報(bào)考人數(shù)與招聘職位招聘名額之比為開考比例，開考比例不低于2：1，未達(dá)到考試開考比例的，核減或取消該職位考調(diào)名額。核減或取消考調(diào)職位及名額等情況將在“廣安教育體育”微信公眾號(hào)上公告。
（四）領(lǐng)取準(zhǔn)考證。2022年8月23日上午8：30—12：00到廣安市教育和體育局組織人事教師科領(lǐng)取準(zhǔn)考證。逾期未領(lǐng)取準(zhǔn)考證的作自愿放棄處理。
教師編制題目篇二十
首先感謝給我從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，在今后的工作中，好好表現(xiàn)自己，全身心地投入到實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中去，為學(xué)校明天的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
我是年月進(jìn)入學(xué)校的，至今已有二年多的時(shí)間了。這二年多來，參預(yù)帶班下廠實(shí)習(xí)、汽車實(shí)訓(xùn)、摩托車考證實(shí)訓(xùn)、招生咨詢、設(shè)備維修等工作，是我從企業(yè)到學(xué)校人生的重大轉(zhuǎn)折。我深知一名教學(xué)工作者，不僅需要有耐心、細(xì)心、責(zé)任心、還要具有較強(qiáng)綜合授課能力，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，我先后進(jìn)修了大專、電工中級(jí)、汽車高級(jí)，這對(duì)于我成為一個(gè)多面實(shí)訓(xùn)工作者是一個(gè)很大的幫助。
看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式坐班教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗斗目標(biāo)。在此我提出轉(zhuǎn)坐班教師申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，同學(xué)校一起展望美好的未來!
教師編制題目篇二十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx，從事教育事業(yè)已經(jīng)五年了，這五年對(duì)于我來講還是珍貴的五年，這次卻來辭職，五年了一直在為這個(gè)事業(yè)付出，每一天我都在想著怎么去把學(xué)生們教育好，怎么樣的講課更有效率，我也知道這是我們今后的一個(gè)努力方向，作為一名教師我的職責(zé)就不必要說了，我還是覺得這些東西是很有必要的，這五年來我兢兢業(yè)業(yè)，從畢業(yè)的到現(xiàn)在，從我選擇了xx小學(xué)到現(xiàn)在，我一直沒有后悔過，畢業(yè)后就在這里任教作為一名教師我還是很以這個(gè)為榮的，自己有過這么一段經(jīng)歷很美好，可是因?yàn)榉N。種原因我不得不為自己考慮一下了，這已經(jīng)不是自己純粹喜歡這個(gè)工作就可以一直在這里工作的了。
我是去年結(jié)婚了，這對(duì)于我跟我的家庭來講都是一個(gè)恨大的變化，我一直都不覺得這會(huì)影響到我的工作，我也覺得自己會(huì)一直按照這個(gè)樣子發(fā)展下去，可是我的真的錯(cuò)了，結(jié)婚之后我要考慮的東西多了，自己已經(jīng)不是一個(gè)人，不是那種隨心所欲的心態(tài)了，我自從做了教師這個(gè)職業(yè)之后，自己的工作問題我其實(shí)是沒有想過的，自己一個(gè)人的時(shí)候覺得還是沒什么問題，各方面都還行，能夠維持下去，不管是生活還是開支，我一般不會(huì)想很多，一直到了結(jié)婚之后我也沒有多慮什么，我還是覺得這沒什么，不過那是一開始的時(shí)候，自己結(jié)婚了之后一開始覺得什么。
一直到了后面自己慢慢的發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)工資，對(duì)于一個(gè)家庭來講真的是不夠，自己也結(jié)婚了，不說今后生活熬多么多么的富足，我作為一家之主的責(zé)任重大，結(jié)婚之后開支就大了，這不是可以去控制的.，我覺的不應(yīng)該有意的去降低自己的生活水平，或許一開始能夠堅(jiān)持，但是時(shí)間久了就一定會(huì)抱怨，我覺得這是很關(guān)鍵的事情，自己的工資一定不能夠停留在我們目前的水平了，因?yàn)槲乙猜母杏X到的危機(jī)，感覺到了經(jīng)濟(jì)帶來的壓力，作為一個(gè)男的我必須去想這些事情，這也是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，今后我的方向或許不是教育行業(yè)，但是這五年一定是我今后人生重大的一筆。
盡管也要離開了，我的也一直在做好這些準(zhǔn)備，本想著在開學(xué)的時(shí)候提，但是我覺得自己應(yīng)該早做準(zhǔn)備，這個(gè)學(xué)期也已經(jīng)結(jié)束了，我的做這個(gè)決定也是想了很久，在放學(xué)之后跟您提這件事情我覺得這還是相對(duì)合理的，今后的生活再也沒有三尺講臺(tái)，也沒有粉筆為伴，但是這一直存在于心，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
x月x日
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3992577.html】
