在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編為大家收集的什么什么的老師作文【精選4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么什么的老師作文【精選4篇】一
無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦才是最幸福的?！}記
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家，然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂。”那么?duì)我而言，家是濃濃的愛(ài)語(yǔ)；家是絮絮的嘮叨；家是一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去的`瑣碎的日記；家是一串串穿起掛在頸上的珍珠項(xiàng)鏈；家，是停泊的港灣；家，是歇腳的驛站；家，是世上唯一可以相依為命的地方。
家，是海上的指明燈，為那在海中迷茫尋路的我們，指引航向。還記得有一次，一道數(shù)學(xué)題將我難倒啦，我一下子不知所措起來(lái)。這時(shí)你----我的母親向我走過(guò)來(lái)，你大致了解了題意，親切地對(duì)我說(shuō)：這題的線(xiàn)索是這個(gè)，你看把這個(gè)公式往里面一套，這道題就解開(kāi)啦。您的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)。您見(jiàn)我恍然大悟，便在書(shū)中找到了幾道類(lèi)似的題給我訓(xùn)練，見(jiàn)我完全掌握了，便賞了我一顆棒棒糖，這道難題經(jīng)歷真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
家，是一個(gè)永銘于心的承諾，無(wú)論身在何方，都還記得有個(gè)人在遠(yuǎn)方等著你。我曾經(jīng)看過(guò)一篇故事：在1993年近春節(jié)時(shí)，從香港過(guò)海關(guān)去大陸的人中，有位老人帶了半瓶黃色透明液體。有人問(wèn)他：“這是什么？”老人慢慢回答道：“這是我母親讓我買(mǎi)的。在45年前的一個(gè)中午，母親在廚房里做飯，發(fā)現(xiàn)沒(méi)油了，便叫我去油鋪打半斤香油。我出門(mén)沒(méi)多久就碰上一群當(dāng)兵的，為了活命，我只好跟他們走了。后來(lái)我去了臺(tái)灣，三年前打聽(tīng)到母親在我離家后沒(méi)多久便瘋了，遇見(jiàn)人就說(shuō)等我打香油回家……我把這瓶香油放在我母親的墳前，告訴她一聲‘我回來(lái)了’”。
家，是絮絮的嘮叨。我近四年來(lái)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)父母對(duì)我的嘮叨了，如今想起以前他們對(duì)我的嘮叨，我卻不耐煩，急迫地想掙脫父母的羽翼，想飛向那自由的天空。現(xiàn)在想起當(dāng)年的不懂事，我便感到十分慚愧，我深知那是份濃濃的愛(ài)，而我卻拒絕了它們。如今想起來(lái)我真是后悔不已，爸，媽?zhuān)胰缃裨撛趺醋瞿兀?/p>
沒(méi)家的人，永遠(yuǎn)沒(méi)有一種歸屬感，就像一朵永遠(yuǎn)飄浮不定的云。不知為什么，世上很多人沒(méi)有在擁有時(shí)好好珍惜家的溫馨美好，只有在失去后才意識(shí)到家的珍貴?？上郎蠜](méi)有后悔藥。
什么什么的老師作文【精選4篇】二
850字當(dāng)你喜歡一個(gè)人，甚至用你暫未發(fā)育完整的大腦去鋪設(shè)未來(lái)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，錢(qián)是個(gè)好東西。
當(dāng)社會(huì)文明從茹毛飲血的原始社會(huì)走到人人平等的社會(huì)主義社會(huì)的時(shí)候，如果再以三從四德的封建社會(huì)理念去梳理人類(lèi)在文明發(fā)展上的種種不是和敗筆，是十分欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，這個(gè)以錢(qián)和臉作為人類(lèi)脊梁骨的時(shí)代，任何話(huà)題，都不會(huì)繞開(kāi)這個(gè)樁。
就比如我，如果不是參照世俗的理念，想著成家立業(yè)，結(jié)婚生子，一個(gè)月的工資，足以讓我在這喧囂浮躁的人間，瀟灑度日了。
吃飽，喝足，玩的開(kāi)心，睡得舒服。
可是，社會(huì)理念如同金錢(qián)一樣，是從人類(lèi)文明開(kāi)始發(fā)祥和傳承的那一刻起，就像亙古不變的真理，立在人類(lèi)的文明發(fā)展航向的孤島之上，猶如文明發(fā)展的燈塔，指引著方向。
所以，沒(méi)有人，能夠擺脫世俗，擺脫金錢(qián)。
因?yàn)?，我們的生活需要它，所以它存在?/p>
黑格爾的至理名言：存在即合理。
那么，不存在是否合理呢？
我們很多人不會(huì)去在乎這個(gè)問(wèn)題，就像我們幾乎不會(huì)關(guān)注，宇宙何時(shí)誕生，何時(shí)滅亡。
既然我們無(wú)法擺脫世俗，無(wú)法擺脫金錢(qián)，那就必須依照這樣的生活規(guī)則，生存發(fā)展。
愛(ài)情，作為一個(gè)人類(lèi)文明的產(chǎn)物，同樣也要遵循這些潛規(guī)則。
男人和男人不能結(jié)婚，因?yàn)榻Y(jié)婚是為了延續(xù)后代。男男根本不肯能。
像這種，從概念產(chǎn)生伊始，就會(huì)對(duì)人類(lèi)潛意識(shí)的認(rèn)知領(lǐng)域造成嚴(yán)重威脅的行為，絕對(duì)是不能夠發(fā)生的。
但是不知道為什么，和一個(gè)條件優(yōu)越的人結(jié)婚，倒是可以被所有人接受。
我們經(jīng)常打著我們有選擇自己幸福的權(quán)利這樣冠冕堂皇的旗子，去做自己覺(jué)得或者別人覺(jué)得對(duì)的事。
這無(wú)可厚非，要是我，我也會(huì)這樣選擇。
但是，悲劇在于，當(dāng)兩個(gè)人情投意合，卻在物質(zhì)上犯愁的時(shí)候，矛盾點(diǎn)會(huì)在哪里呢？
我們是追求幸福，有感情已經(jīng)幸福了，可是后續(xù)的生活沒(méi)有物質(zhì)，我們是否能幸福？
像這樣矛盾的命題，生活中幾乎多到數(shù)不勝數(shù)。每天都有人笑，每天都有人哭，每天都有開(kāi)心，每天都有人犯愁。
他們抑或是結(jié)婚了，抑或是結(jié)婚后離婚了。他們相愛(ài)了，抑或是陌路了。
感情在斷斷續(xù)續(xù)中，呈現(xiàn)出相同的形式和規(guī)律。
要么生，要么死。
假如不涉及過(guò)程和結(jié)果這樣具有辯證價(jià)值的話(huà)題的`話(huà)，感情真的只是這兩種狀態(tài)了。
而所有的感情，都是為了什么呢？
愛(ài)情能夠生根，出芽，開(kāi)花，結(jié)果
滋潤(rùn)它的，可以是精神，也可以是物質(zhì)，它們是形態(tài)不同的營(yíng)養(yǎng)而已
在感情發(fā)育的任何一個(gè)階段，它的營(yíng)養(yǎng)可以來(lái)自精神和物質(zhì)
但是關(guān)鍵的就在于，是哪一種營(yíng)養(yǎng)成為它結(jié)果的關(guān)鍵
對(duì)，是物質(zhì)。
結(jié)果之后呢，按照常理是，飽滿(mǎn)，播種，然后開(kāi)始干癟，凋零。
當(dāng)你以某種心態(tài)，以造物主的視角看待感情的任何階段的時(shí)候，你可能不會(huì)為它的生生死死，花開(kāi)花落，感到悲哀和惋惜。
但是，當(dāng)你是這萬(wàn)花叢中過(guò)的蕓蕓眾生的一個(gè)時(shí)，你的喜怒哀樂(lè)，都是那么自然而然，不受控制，你會(huì)經(jīng)歷所有階段，說(shuō)不定在哪個(gè)階段就淪陷，抑或是幸福地走完全程。
有人不需要愛(ài)，因?yàn)樗麄兪窃煳镏?，笑看花開(kāi)花落，萬(wàn)事無(wú)愁，從容而過(guò)；
有人是迦葉，萬(wàn)花叢中，卻不料一葉沾身，此后便淪為世俗，接受輪回之苦。
成為世俗，就要食人間煙火味。物質(zhì)，成了你感情買(mǎi)賣(mài)的基礎(chǔ)
沒(méi)有它，活不了，至少不好活
所以，為錢(qián)活著，不是為了錢(qián)幸福著，是為了缺失的那一份營(yíng)養(yǎng)
什么什么的老師作文【精選4篇】三
愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私專(zhuān)一并且無(wú)所不盡其心的情感。在漢文化里，愛(ài)就是網(wǎng)住對(duì)方的心，具有親密、情欲和承諾的屬性，并且對(duì)這種關(guān)系的長(zhǎng)久性持有信心，也能夠與對(duì)方分享私生活。愛(ài)情是人性的組成部分，狹義上指情侶之間的愛(ài)，廣義上還包括朋友之間的愛(ài)情和親人之間的愛(ài)情。
在愛(ài)的情感基礎(chǔ)上，愛(ài)情在不同的文化也發(fā)展出不同的特征。
什么什么的老師作文【精選4篇】四
第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次獨(dú)自一人出去旅行……但是這個(gè)第一次，卻令我受益匪淺。
在今天中午接近午休的時(shí)候，突然來(lái)了一位我們足球隊(duì)的隊(duì)員，他跑到我們教室門(mén)前，叫我以及其它三名球員到操場(chǎng)集合。我們飛快地跑出教室，激動(dòng)得不能再激動(dòng)，但是我們忘了告訴班主任老師，把這件事拋到九霄云外了。
到了操場(chǎng)，體育老師告訴我們要去三亞比賽及比賽的行程。結(jié)束后我們就回到了教室。剛走進(jìn)教室，班主任老師就叫我們站在講臺(tái)旁。剛開(kāi)始我還不知道怎么回事，后來(lái)，老師開(kāi)口了：“你們真令我擔(dān)心！還是球員，場(chǎng)上講究團(tuán)隊(duì)合作，有鐵的紀(jì)律。可你們一個(gè)中午讓老師到處找你們，讓老師擔(dān)心一整個(gè)中午。這樣無(wú)組織無(wú)紀(jì)律！下次去干什么了，一定要先給老師請(qǐng)假！下不為例?！被氐阶簧希倚睦锔械椒浅?nèi)疚，自己第一次被老師當(dāng)眾批評(píng)。腦海里一直回想著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：“要是一支球隊(duì)沒(méi)有紀(jì)律，就相當(dāng)于無(wú)組織，就是一盤(pán)散沙，這注定是一支失敗的隊(duì)伍?！边@句話(huà)我會(huì)一直銘記于心。
第一次被批評(píng)，老師給我上了難忘的一課。諄諄教誨讓我明白，如果一個(gè)人連尊重他人都做不到，那還談何做人，還談什么成為有組織、有紀(jì)律的運(yùn)動(dòng)員。
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