在這段時間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點和想法。創(chuàng)造一篇完美的心得體會需要我們梳理思路、提煉重點。小編為大家收集了一些關于心得體會的范文，供大家一起學習和參考。
社工講座心得體會篇一
近年來，毒品問題在社會上愈發(fā)嚴重，給人們的生活和社會秩序帶來了巨大的威脅。為了加強對普通民眾的禁毒宣傳和教育，不久前，我參加了一場禁毒社工心理講座。在這次講座中，我認識到了毒品問題的嚴重性、預防毒品問題的重要性以及禁毒社工的重要作用。下面，我將就這次心理講座中的一些重要內(nèi)容和自己的體會展開闡述。
首先，講座中的心理學知識對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解毒品對人心理的危害和成癮機制，我認識到了心理健康在個人遠離毒品、參與社會活動中的重要性。講座中提到，毒品會使人產(chǎn)生幻覺、精神紊亂和行為失控等不良心理反應，嚴重影響個人對現(xiàn)實世界的看法和接納程度。因此，維護良好的心理健康，具備一定的心理防御機制，是遠離毒品的重要保障。這給我?guī)砹藛⑹荆⒅匦睦斫】到逃?，提高個人心理抵抗力，以預防毒品問題的發(fā)生。
其次，講座中的心理輔導技巧對我產(chǎn)生了深刻影響。禁毒社工在工作中需要面對各種人群，包括有毒品問題的人以及家屬等。在講座中，社工講解了一些心理輔導技巧，例如傾聽、表達和情緒調(diào)節(jié)等。這些技巧能夠幫助社工更好地與受眾進行溝通和交流，有效地開展心理輔導和疏導工作。這啟示我，作為禁毒志愿者，如果要發(fā)揮自己的作用，需要具備一定的心理輔導技巧，以提供更好的服務。
第三，講座中的案例分析和實踐經(jīng)驗分享讓我受益匪淺。講座中，禁毒社工分享了他們在實踐中面對的一些挑戰(zhàn)和解決辦法。通過聽取他們的經(jīng)驗，我了解到在實際工作中，禁毒社工需要具備堅實的專業(yè)知識、樂觀的心態(tài)和善于反思和總結的能力。只有這樣，才能夠更好地投入到禁毒工作中，提供更全面的幫助。這使我深刻認識到作為一名禁毒志愿者，要持之以恒地學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
第四，講座中組織的角色扮演讓我有機會感受到禁毒社工的工作環(huán)境和壓力。在講座最后，我們進行了仿真活動，扮演了禁毒社工與受眾的角色互動。通過這樣的活動，我體會到了禁毒社工日常工作的緊張和壓力。與受眾的交流中，我需要保持冷靜和理性，耐心傾聽并提供有效的建議。這樣的角色扮演讓我更加深入地了解到禁毒社工的責任和使命，并對自身的能力和素質(zhì)有了更加明確的認識。
最后，這次禁毒社工心理講座讓我明白了禁毒社工的重要作用。他們不僅傳播禁毒知識，幫助人們提高禁毒意識，還承擔著心理輔導和幫助毒品問題人群康復的重任。他們是社會上的守護者，通過自己的行動和言行有效地保護著人們的生活和社會秩序。在這次講座中，我深刻認識到禁毒工作的重要性和緊迫性，也更加堅定了自己繼續(xù)從事禁毒志愿工作的信念。
總之，這次禁毒社工心理講座讓我受益匪淺。通過講座，我認識到了毒品問題的嚴重性、預防毒品問題的重要性以及禁毒社工的責任和使命。同時，講座中的心理學知識、心理輔導技巧以及案例分析等內(nèi)容也為我今后從事禁毒志愿工作提供了很好的指導和借鑒。我將繼續(xù)學習和實踐，為禁毒事業(yè)貢獻自己的力量。
社工講座心得體會篇二
本人于某日參加了社工文化知識講座，深受啟發(fā)。以下是我對這場講座的體會和感悟。
第二段：認識社工文化
在社工文化講座中，講師首先向我們介紹了社工文化的定義和意義。社工文化是社區(qū)服務領域的一種文化，其目標是確保社區(qū)公正和同時推動個人成長發(fā)展。社工文化從根本上看是讓人類走向更加幸福的社會，是無邊界的愛與治愈。
第三段：社工的工作方式
社工文化讓我們了解到社工的工作方式，即為基層服務，從協(xié)作、參與、啟發(fā)等角度參與社區(qū)工作。社工在工作中他們需要了解社會大眾的需要和心理，及完成社區(qū)參與、社會服務、職業(yè)成長、研究和管理等任務，社工的工作無氧，必須具有專業(yè)性格。
第四段：社工的價值
社工被稱為“治愈者”，職責是為群眾提供幫助，支持性的與他們建立長期合作關系，為群眾提供心理與社會支持等方面的服務。社工對社區(qū)和個人的成長起到了積極的推動作用，他們將欠佳的社會關系轉(zhuǎn)化為協(xié)作關系，合理分配社會資源，遏制社交風險。
第五段：未來社工
未來的社工，將會更加全面、年輕和沖擊力強。社工不僅需要具備良好的專業(yè)技能和服務意識，還需要具備創(chuàng)新、務實、實踐精神。未來的社工，將會與線上、物聯(lián)網(wǎng)等技術相結合，不斷將社工服務推向新的高峰。
結語：
社工文化知識講座讓我對社工有了更深入的理解，發(fā)現(xiàn)了社工不僅僅是提供心理支持和社會服務，更是涉及諸如創(chuàng)新、創(chuàng)造、實踐等現(xiàn)代的新領域。而未來社工也將需要更高的技術技能和營銷能力，以涵蓋和滿足社區(qū)的需求。社工職業(yè)在未來是越來越重要的，社工將會成為社區(qū)服務領域中的一支不可或缺的力量。
社工講座心得體會篇三
社工個案講座培訓是我作為一名社會工作者所參加的一項重要培訓。通過此次培訓，我深感自己在個案工作方面的不足，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在以下的文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：對個案工作的理解
個案工作是社工工作中非常重要的一環(huán)，主要涉及到與個體或家庭建立聯(lián)系，并在中進行分析、評估和干預。通過此次培訓，我對個案工作有了更深入的了解。首先，個案工作必須以尊重與尊嚴為基礎，理解客戶的需求，并與其建立信任和合作關系。其次，社會工作者應運用系統(tǒng)論的理論與方法，全面了解個人與環(huán)境之間的相互作用，并為個體提供有效的幫助和支持。最后，個案工作需要高度的專業(yè)性與責任感，社會工作者必須不斷學習和提升自己的技能，以更好地服務于個體與社會。
第三段：社工技巧和方法的學習
在培訓中，我們學習了許多社工技巧和方法，幫助我們更好地開展個案工作。例如，有效的溝通和傾聽技巧，能夠幫助我們與客戶建立良好的關系，從而更深入地了解他們的需求和問題。另外，評估技巧和工具也是個案工作中不可或缺的一部分，幫助我們對個體和家庭進行全面的評估，并制定相應的干預計劃。此外，與其他相關專業(yè)人員和機構的合作也是非常重要的，通過協(xié)作，我們能夠為客戶提供更全面和綜合的服務。
第四段：個案工作中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案
在個案工作中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如客戶的抵觸情緒、復雜的家庭關系和缺乏資源等。在培訓中，我們通過案例分析和角色扮演等方式，學習了一些解決這些挑戰(zhàn)的方法。首先，我們需要具備耐心和理解，尊重客戶的意愿，并與其建立合作關系。其次，我們需要靈活運用不同的干預方法和技巧，根據(jù)個體的需求和情況制定個性化的計劃。最后，我們還需要與相關的機構和專業(yè)人員進行合作，共同解決客戶所面臨的問題。
第五段：對個案工作的展望和總結
個案工作是社會工作中不可或缺的一部分，通過此次培訓，我深感其重要性和挑戰(zhàn)。作為一名社會工作者，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識和技能，提升自己的個案工作能力。希望通過我的努力，能夠為更多需要幫助的個體和家庭提供有效的支持和服務。同時，我也希望能夠與更多的社工同仁交流和合作，共同促進社工事業(yè)的發(fā)展和進步。
在社工個案講座培訓中，我深入了解了個案工作的原則和方法，并掌握了一些有效的社工技巧。雖然個案工作面臨種種挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名更優(yōu)秀的社工，為更多的人帶來希望和改變。
社工講座心得體會篇四
【摘要】本文是關于我參加線上講座的社工心得體會的文章，分為五個段落。第一段介紹了線上講座的背景和重要性，第二段講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，第三段探討了線上講座給社工工作帶來的影響，第四段討論了線上講座的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，最后一段總結了我的體驗和觀點。
【關鍵詞】線上講座，心得體會，社工工作
第一段：背景介紹和重要性
線上講座近年來在社會工作領域逐漸興起，這是因為社會工作者需要通過學習和進修來提高自身專業(yè)素質(zhì)。講座是一種有效的學習方式，而線上講座的出現(xiàn)方便了社工工作者參加培訓和學習的機會。尤其是在疫情期間，線上講座成為一種應對措施，為社會工作者提供了更多學習的機會，幫助他們更好地服務社會。
第二段：我參加線上講座的經(jīng)歷
作為一名社工，我也參加了不少線上講座，其中有些是由專業(yè)機構舉辦的，有些是由社會工作學院組織的。通過線上講座，我學到了很多新的理論知識和實踐經(jīng)驗，可以更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。在參加講座的過程中，我還與其他社工建立了聯(lián)系，與他們分享了自己的經(jīng)驗和困惑，相互學習和切磋，這是線下講座所無法達到的。
第三段：線上講座對社工工作的影響
線上講座讓社工工作者更加了解社工工作的最新發(fā)展和趨勢，提高了專業(yè)素質(zhì)和能力。通過與其他社工的互動，我也學到了很多關于溝通和協(xié)作的技巧，這對我的工作非常有幫助。此外，線上講座還提供了更多培訓課程和學習資源，讓我可以隨時隨地進行學習，提高自己的專業(yè)知識。
第四段：線上講座的優(yōu)點和挑戰(zhàn)
線上講座有其獨特的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。首先，線上講座可以幫助社工工作者節(jié)省時間和金錢，不需要花費時間和金錢去參加實地講座。其次，線上講座可以提供更多資源和學習材料，讓社工工作者有更多的選擇和機會進行專業(yè)發(fā)展。然而，線上講座也存在一些挑戰(zhàn)，例如缺乏實際操作和實踐經(jīng)驗，以及網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定等問題。
第五段：體驗和觀點總結
通過參加線上講座，我深刻體會到了它對社工工作的積極影響。通過線上講座，我學到了很多新的知識和技能，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。與其他社工的交流和互動也為我的工作帶來了很多新的啟示和靈感。盡管線上講座存在一些挑戰(zhàn)，但我仍然認為它是一種非常有效的學習方式，值得社工工作者去嘗試和探索。
【總結】本文通過介紹線上講座的背景和重要性，講述了我參加線上講座的經(jīng)歷，并探討了線上講座對社工工作的影響。此外，本文還介紹了線上講座的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，并總結了我的體驗和觀點。通過這篇文章，我希望讀者能更加了解線上講座對社工工作的意義和價值，以及它對個人專業(yè)發(fā)展的積極影響。
社工講座心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在當今信息爆炸的時代，網(wǎng)絡安全問題越來越受到人們的關注。為了增強自身的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡防范能力，我參加了一場關于社工的講座。本文將從講座的主題、內(nèi)容以及使我受益良多的幾個方面進行介紹和總結。
第二段：講座主題與內(nèi)容（250字）
講座的主題是社工，也就是說通過一系列的手段和技巧，攻擊者可以利用人性的弱點，獲得個人的隱私和敏感信息。講座中首先介紹了社工的定義和原理，強調(diào)了社工在網(wǎng)絡攻擊中的重要性。接著講授了不同的社工技巧，如釣魚攻擊、欺詐、間諜行動等。除此之外，講座還通過案例分析和現(xiàn)場實踐活動，幫助我們更好地理解社工的實際應用和防范措施。
第三段：個人收獲（350字）
在講座中，我學到了很多關于社工的知識和技巧。首先是對于密碼的重視，講座明確指出了密碼的重要性，并教授了如何創(chuàng)建一個強密碼。其次是對于釣魚攻擊的了解，講座通過一系列實例讓我們知道了攻擊者可能采用的各種偽裝手段，從而引誘我們泄露個人信息。此外，我們還學習了欺詐的應對策略和判斷方法，以及保護個人隱私的幾個關鍵點。最重要的是，我們意識到社工是一種持續(xù)進化的攻擊方式，我們需要時刻保持警惕并更新知識。
第四段：反思與展望（250字）
通過這次講座，我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性。在社交媒體逐漸普及的今天，我們的個人信息存在被泄露的風險。因此，我們應該時刻保持警惕，不隨意泄露個人信息，進一步了解社工的各種手段和技巧，做好網(wǎng)絡防范工作。同時，我也意識到網(wǎng)絡安全是一個永恒的話題，我們需要持續(xù)學習和更新知識。我希望未來能夠參加更多類似的講座和培訓，加強自身的網(wǎng)絡防范能力，為構建一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境做出貢獻。
第五段：總結（200字）
通過這場社工講座，我不僅增加了自己的網(wǎng)絡安全意識，更了解了社工的工作原理和防范措施。講座內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識，也有實際案例和實踐活動，讓我們能夠更好地應用所學知識。這次講座讓我看到了網(wǎng)絡安全的重要性，激發(fā)了我對于深入學習網(wǎng)絡安全領域的興趣，希望以后能夠有更多的機會學習和實踐。我相信通過不斷學習和努力，我能夠提高自身的防范能力，為社會的網(wǎng)絡安全做出貢獻。
社工講座心得體會篇六
第一段：引言（150字）
社工作為一項專業(yè)的職業(yè)，為社會做出了巨大的貢獻。近日，我有幸參加了一場關于社工的講座。在這次講座中，社工專家為我們介紹了社工的定義、職責和重要性，讓我對社工工作有了更深入的了解。通過參加講座，我對社工職業(yè)有了新的認識，并對社工的堅韌的精神和無私的奉獻精神深感佩服。
第二段：社工的定義及職責（250字）
在講座中，社工專家對社工的定義進行了詳細的解釋。社工是一種為促進社會福利和社區(qū)發(fā)展而進行的專門辦公人員。他們以人為本，關注社會弱勢群體，竭力維護他們的權益和利益。社工的職責包括提供心理支持、幫助人們解決生活問題、協(xié)助社區(qū)建設等。社工通過與個人和群體的互動，不僅提供了實質(zhì)性的幫助，還引導他們意識到自己的強項和潛力，從而幫助他們重新融入社會。
第三段：社工的重要性（300字）
社工在現(xiàn)代社會中扮演著非常重要的角色。首先，社工通過提供咨詢服務和實用技能培訓，有助于幫助人們面對生活中的困難并解決問題。此外，社工在社會中起到了橋梁的作用，他們能夠?qū)⑿枰獛椭娜伺c相關資源對接起來，進一步提升社會的整體效益。同時，社工也為人們提供了心理上的支持，使他們擺脫孤獨和恐懼感。社工在社會中起到的作用是多方面的，他們的付出對于社會的發(fā)展和進步意義重大。
第四段：社工的堅韌精神（300字）
社工工作的艱辛和辛勞使我深深地欽佩。聆聽社工專家分享的經(jīng)驗，我了解到社工面臨的困難和挑戰(zhàn)。社工必須面對的是面對形形色色的問題和挑戰(zhàn)，他們必須學會保持冷靜和專業(yè)，同時也需要具備高度的人際關系和溝通能力。面對這樣的困難和挑戰(zhàn)，社工展現(xiàn)出的堅韌精神和無私奉獻的態(tài)度令人欽佩。他們不計較個人得失，將他們的精力和關心投入到社會事業(yè)中，用他們的專業(yè)知識和熱情幫助更多的人。
第五段：結論（200字）
通過參加社工講座，我對社工這個職業(yè)有了更全面的了解。社工作為一項關愛和關心他人的職業(yè)，需要承擔沉重的責任和艱巨的任務。社工不僅為社會弱勢群體提供幫助，還為社會提供了很多實質(zhì)性的福利。社工的堅韌精神和無私奉獻精神是我們學習的榜樣，我們應當尊重和感謝社工的貢獻，并為社工的發(fā)展提供支持。我希望未來能有更多的人關注社工這個職業(yè)，為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。
社工講座心得體會篇七
近日，我參加了一場社工講座，通過這次講座，我對社工工作有了更深入的理解，并對社工的職業(yè)精神和方法有了一定的認識。在整個講座過程中，我收獲頗多，深受啟發(fā)，下面就我對這次講座的心得與感悟進行分享。
首先，讓我印象最深刻的是社工工作的關切和關愛。社工作作為一項人本關懷的服務工作，強調(diào)從人的需求出發(fā)，關注弱勢群體的生活和發(fā)展。在講座中，社工詳細介紹了他們在具體工作中的種種做法，思想以及為人處事的態(tài)度，都讓人感動。他們不僅要具備專業(yè)的知識和技能，還要具備相當?shù)哪托?、細心和同理心，用真心和愛心去面對每一個需要幫助的人。正因為社工們的關切和關愛，弱勢群體的困難和問題才能被更深入地了解和解決。
其次，社工工作注重以人為本，在培養(yǎng)自我認知和自我意識的同時，也以人和人之間的關系為核心。社工在處理問題時，更關注弱勢群體背后的原因和社會背景，并以解決問題的同時，提升他們的自我認同和自尊心。這是一種崇高的精神，也是社工的職業(yè)使命所在。通過觀察、傾聽和引導，社工幫助弱勢群體重新找到自我，樹立正確的人生觀和價值觀，使他們能夠更好地融入社會，獲得自我發(fā)展的機會。
此外，我還深深認識到社工工作的復雜性和困難性。社工工作所面臨的并不僅僅是簡單的問題解決，而是需要面對的社會現(xiàn)實問題的集合。很多時候，社工需要同時處理不同個體的需求和問題，并找到最適合他們的解決方法。為了更好地完成工作，社工們還需要充分了解社會政策和相關法律法規(guī)，并且時刻保持對社會動態(tài)的敏感性和關注度。這是一項需要耐心、智慧和執(zhí)著的工作，需要不斷學習和提升自己的能力。
最后，這次講座讓我明白社工工作的重要性。社工的工作就是在解決社會問題、改善社會環(huán)境方面發(fā)揮著重要的作用。社工通過對弱勢群體的關注和援助，為他們提供了解決問題、改變命運的機會。社工工作不只是幫助個體，更是為了整個社會的進步和發(fā)展。社工們通過自己的努力，使更多的弱勢群體得到了應有的關注和解決，使社會各方面的發(fā)展更加和諧。
通過這次講座，我更加明白社工工作的意義和價值，也更加堅定了我將來從事社工工作的決心。我將會以更加積極認真的態(tài)度學習相關知識技能，不斷提高自己的能力，為弱勢群體提供更多幫助，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的人能夠關注和支持社工工作，為社會的進步和發(fā)展作出積極的貢獻。
社工講座心得體會篇八
線上講座是當今社會發(fā)展趨勢的產(chǎn)物，它不僅方便了公眾獲取知識的途徑，也為社工提供了更多的宣傳和教育的平臺。作為一名參加了多個線上講座的社工，我深刻感受到在線講座的便利性以及對社工專業(yè)能力的提升。在這篇文章中，我將就我的體會和心得進行總結，以期對其他社工和有興趣參加線上講座的人有所啟發(fā)。
首先，線上講座為社工提供了更多的學習機會。以往，社工們在參加培訓課程時，都需要投入大量的時間和精力安排出差、預定酒店等，而現(xiàn)在，只需要通過一個網(wǎng)絡連接，就能在辦公室或者家中輕松地參與講座。這不僅節(jié)省了社工的時間和經(jīng)濟成本，還可以讓社工更靈活地安排自己的學習時間。此外，線上講座通常會提供回放功能，因此，即使不能實時參加，社工也可以在有機會的時候重新觀看。
其次，線上講座為社工提供了更多的專業(yè)領域的選擇。社工工作的范圍非常廣泛，包括但不限于社區(qū)工作、心理疏導、家庭咨詢等。傳統(tǒng)培訓課程往往只涵蓋某一特定領域的知識，而線上講座則能夠讓社工們選擇更符合自己興趣和需求的內(nèi)容。無論是學習最新的社工理論，還是了解特定領域的實踐經(jīng)驗，線上講座都能夠滿足社工們對不同領域知識的渴求。
第三，線上講座提供了與其他社工的交流機會。在線上講座中，社工們不僅可以聽到專家的意見和建議，還可以與其他參與者進行互動和討論。通過交流，社工們可以分享自己的經(jīng)驗和心得，互相借鑒，共同進步。這種交流形式不僅有助于加深社工們對專業(yè)知識的理解，還能夠促進社工行業(yè)的發(fā)展。
第四，線上講座帶來了更加省時省力的考核和證明方式。在傳統(tǒng)的培訓課程中，社工們通常需要參加考試或者提交報告來證明自己的學習成果。然而，在線上講座中，此類考核和證明的程序通常都會簡化。例如，通過填寫在線問卷或者參與討論，社工們就能夠獲得相應的學習證明。這種方式不僅減輕了社工的負擔，也提高了社工的學習效率。
最后，線上講座為社工提供了更廣闊的影響力。一場線上講座可以同時吸引來自不同地區(qū)、不同機構的社工參與。社工們可以通過分享線上講座的鏈接，將有價值的知識傳播給更多的人。此外，線上講座還可以錄制并上傳到各大社交媒體平臺，吸引更多的觀眾。通過線上講座的宣傳和分享，社工們的專業(yè)形象和影響力也將得到提升。
綜上所述，線上講座為社工提供了更多的學習機會、專業(yè)選擇、交流機會和影響力。作為一名參與線上講座的社工，我深刻認識到了它的便利性和對我專業(yè)能力提升的幫助。我相信，隨著技術的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，線上講座將在社工行業(yè)中發(fā)揮越來越重要的作用。我期待能夠繼續(xù)參與線上講座，不斷豐富自己的知識和技能，為更好地服務社會做出更大的貢獻。
社工講座心得體會篇九
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
社工講座心得體會篇十
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
社工講座心得體會篇十一
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
社工講座心得體會篇十二
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
社工講座心得體會篇十三
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
社工講座心得體會篇十四
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調(diào)查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
社工講座心得體會篇十五
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
社工講座心得體會篇十六
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
社工講座心得體會篇十七
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4002135.html】
