實(shí)用小學(xué)四年級(jí)寫景教案大全（17篇）

教案是教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思的重要依據(jù)。編寫教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和效果。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀教案范例，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇一

今天，我來到了鄉(xiāng)下。那是個(gè)可愛的地方。

鄉(xiāng)村道路的兩邊是綠色的田野，像一片綠色的海洋。當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，田野里的植物搖著頭，好像在向我們打招呼。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割莊稼。

小溪上方是一片竹林。每根竹子都傲然挺立，像個(gè)戰(zhàn)士。竹子是翠綠的，天空是藍(lán)色的，小溪是無色的。這些風(fēng)景加起來就是一幅天然畫。

鄉(xiāng)村是個(gè)可愛的地方。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇二

雪花像一個(gè)個(gè)白色的精靈從空中飛落下來。落在房頂上，落在草地上;飄到窗臺(tái)上。掛在窗戶上，窗子上貼著雪花;掛在樹枝上，樹上開滿了潔白的梨花……不一會(huì)兒，整座城市變成了白色像裹上了一層厚厚的奶油：白色的房子，白色的草地，白色的樹……這些只有在童話故事里才能看到的景色，被冬天帶入了我們的現(xiàn)實(shí)生活。身在其中，仿佛來到了仙境。

冬天，是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。孩子們來到雪地里，打雪仗、堆雪人、滾雪球……玩得熱火朝天。鼻子凍紅了不管，摔了一跤也不哭，手凍紅了也不怕，汗水濕透了衣褂。幾個(gè)童心未泯的大人們看到了，手腳直發(fā)癢，不管三七二十一也來玩了，臉上洋溢著孩子般天真的笑容。

冬天是多么美麗而又充滿歡樂的呀!

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇三

天邊的云漸漸紅了，像小姑娘漲紅了的臉一樣；又像那位仙人打翻了紅墨瓶，把天染紅了。這時(shí)蒼穹上歸雁排成了“人”字形，為紅彤彤的天空獻(xiàn)上美麗的`畫卷。

大街上，眾多人都踏上歸家的路：學(xué)生只想快回家做作業(yè)，大人們只想快回家做家務(wù)，到處都充滿匆匆的影子。只是空曠的地方，老人慢悠悠地散步、沉思，欣賞著天空最后的輝煌。這時(shí)，他們皺了皺眉頭，發(fā)現(xiàn)云彩已把太陽遮住了半邊臉。

小巷中，零零星星的小朋友在嬉戲，玩沙、弄泥，無憂無慮。這時(shí)，太陽把他們的影子拉得長長的，它宛如一位不舍離去的老人，凝望著他的孫子。這太陽呵，讓我勾起我上上一輩的思念。

柳枝在微風(fēng)中梳著頭發(fā)，沐浴著斜陽的光輝；秋菊在這深秋日落中，含苞待放；橘樹在這光與影里，橘子泛發(fā)出成熟的氣息……此時(shí)，萬物都仰望著：可敬的太陽被云彩吞噬了！

待到明天，你將看見一個(gè)全新的太陽。斜陽下，或許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：沒有今天的夕照就沒有明天的黎明。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇四

雖然小草伸出了腦袋，小野花快要開了，樹上長出了嫩葉?？墒谴禾煺娴膩砹藛?？不一定，為什么呢？我下面就告訴你。

我們?cè)谂来罅_山下山的時(shí)候，我們?cè)趲r石上發(fā)了很多的冰條。那里的冰真多??！有的像一根棍子，有的像小兔子，有的像一把槍，還有的像塊玻璃。

那么，春天真的來了嗎？

是的，春天快要來了。她在哪里？她在哪里？她在快要開的小野花那里，她在長出嫩芽的小草那里，她在長出嫩葉的大樹那里，她在快要長成竹子的筍牙兒那里，她在農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的菜園里，她還在小鳥清脆的歌聲里。

我多么希望春天快來呀！

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇五

有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡寒風(fēng)凌冽的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。

太陽初起，溫暖的陽光灑在花兒的花瓣上，那積累了一個(gè)晚上的露珠從花瓣上滾了下來。秋風(fēng)陣陣吹，秋雨陣陣下，天氣慢慢的變涼了，河水也變冷了小魚仍然很喜歡，還時(shí)不時(shí)地跳出來欣賞這秋天的美景。

田野里五谷飄香，高粱低著頭，彎著腰，像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的紳士，在歡迎我們的到來。玉米的胡須是白色的，秋風(fēng)輕輕地一吹，玉米熟了，胡須變黑了，一排排的玉米粒像一顆顆黃色的牙齒。

樹林里，葉子也慢慢變黃了，掛在樹上，像一朵朵金黃色的花；秋風(fēng)蕭瑟，風(fēng)一吹，飄在空中，就像一只只黃蝴蝶；落在小河里，就像一艘艘金黃色的小船，慢悠悠地遠(yuǎn)航了。

果園里碩果累累，桔子還是青色的，掛在樹上，像一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠露出了青澀的笑容。蘋果通紅的，像一張張孩子們羞紅了的臉蛋。葡萄有紫色的、紅色的、黑色的和綠色的，一串串葡萄掛在藤上，像一顆顆大珍珠，看了就讓人口水“飛流直下三千尺！”

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我也如詩人一樣喜歡秋天。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇六

教學(xué)過程;

一、引入：

同學(xué)

生活

校園

我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇

關(guān)于

二、回憶寫景要求：

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是

五年級(jí)

按一定順序

4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書：抓特點(diǎn)

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?

板書：清楚

板書：顏色形態(tài)

氣味聲音

8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是

怎樣

范文

1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語、句。

2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好?為什么好?

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法?

比喻

板書：擬人

4、與小作者見面，談心得。(小作者

自我介紹

5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?

四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。

1、放錄像，欣賞美。

2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫面。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

??

總板書：

多觀察

按一定順序清楚

寫景形態(tài)顏色比喻生動(dòng)

抓特點(diǎn)氣味聲音擬人形象

附范文

雷

雨

烏云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起來，走向了窗邊。

天窗忽然滑過一道閃電，烏云似乎成了兩瓣。沒等我看清楚，又是一聲巨響----雷?？墒牵炜者€沒有下雨，所以還是那么悶熱。

“嘀嗒”，一滴水到我頭上來了。突然間好像換了個(gè)世界一樣，顯得格外清涼。任憑雨怎么從窗中打進(jìn)來，窗我是開定了。風(fēng)呼呼地刮著，像鬼一樣的喊叫，吹過我的臉。

其實(shí)，仔細(xì)瞧一瞧，那并不可怕，反而帶著可

愛

整個(gè)城市籠罩在一片片密集交錯(cuò)的雨簾中。汽車鳴起了汽笛，與雷聲應(yīng)和著。所有的車都打開了照明燈，城市又如同一片燈的海洋。

閉上眼睛，茫然地

想象

呵，可愛的雷雨，我竟未曾發(fā)現(xiàn)原來你是那么生動(dòng)呀!

荷花

入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉????荷花。

809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會(huì)兒就把我們

安全

白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇七

在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。

游覽廈門鼓浪嶼是我由來已久的心愿。前些天，我參加了學(xué)校組織的春游，了切了我的這個(gè)小小的心愿。

我滿懷著一顆激動(dòng)的心登上前往廈門的大巴。乘車的時(shí)間似乎隨著同學(xué)們的歡聲笑語，快樂地飛逝。一眨眼的功夫，我們到了目的地—鼓浪嶼!我隨同學(xué)們一起歡呼著奔下車。

我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，整齊地排好隊(duì)，依序登上渡輪。一上渡輪，我就迫不及待地向欄桿奔去。我仰望著晴朗的天空，朵朵白云正隨我們歡快地奔跑。眺望著一望無際的大海，湛藍(lán)湛藍(lán)的海水與天邊相接。海浪一個(gè)接一個(gè)像一座又一座滾動(dòng)的小山?jīng)_向沙灘。海鷗、白鷺在天空中無拘無束地翱翔著。“太美啦!”我情不自禁地高喊。渡輪乘風(fēng)破浪，站在船舷的我沉浸于眼前的美景，盡管海風(fēng)時(shí)而夾著小水珠吹向我的臉。

登上了島嶼。大街上到處都是游客，處處都有歡聲笑語，隨處都能看到琳瑯滿目的商品。老師帶領(lǐng)著我們游覽島嶼的大街、古巷，我們都被那整潔而優(yōu)雅的環(huán)境吸引著。隨后，我們又去海底世界。海底世界的動(dòng)物各種各樣，有身上長著刺的海膽，有透明的水母，有五顏六色的彩虹魚，有又大又胖的巨型石斑魚，還有可怕的大鯊魚……真是數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接。我還買了一個(gè)貝殼做的風(fēng)鈴作為紀(jì)念品呢!

啊!大海，我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼!我恨不得插上翅膀，飛向藍(lán)天，在你的上空自由自在地翱翔，在你的撫育下茁壯成長。

3.小學(xué)生四年級(jí)作文大全400字寫景

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇八

鄉(xiāng)村的夏夜是柔柔的，美美的。

月光照在湖面上，暈出淡淡的影，使月光更加明亮皎潔，使湖面更加清澈耀眼。

走在鄉(xiāng)間小路，田野間的螢火蟲，宛如天上的星星;天上的星星，又宛如田野間的螢火蟲。聽著青蛙“呱呱”的聲音，仿佛在聽歡快的夜曲;會(huì)唱歌的不止青蛙，還有那夏蟬“吱吱”的聲音，好像在吟誦著優(yōu)美的詩歌，給夜晚添加了一線生機(jī)。

仰望天空，天上沒有什么云，只有那皎潔的明月和閃閃發(fā)光的星星。潔白的月光灑在大地上，猶如白晝一樣。月亮姐姐害羞地躲在云層里，偷偷往外觀望，月亮的影子在水中搖晃，好像月亮姐姐的妹妹，思念的看著她。淡淡的花香彌漫在這夜色里，伴著人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，天上仿佛也有那迷人的花香，月亮姐姐也依偎在云里睡著了。

多么柔美的夏夜啊!

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇九

1.(課件出示)學(xué)校買來個(gè)9足球，每個(gè)a元，買來b個(gè)籃球，每個(gè)58元。

2.讓學(xué)生根據(jù)出示的信息，提出數(shù)學(xué)問題。

學(xué)生可能提出以下問題

(1)9個(gè)足球多少錢?

(2)b個(gè)籃球多少錢?

(3)籃球的單價(jià)比足球的單價(jià)多多少錢?

(4)籃球和足球一共多少錢?

3.學(xué)生說出怎樣表達(dá)這些問題的結(jié)果。(教師板書)

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的式子，看一看有什么特點(diǎn)?

1.提問：我們除了學(xué)過用字母標(biāo)示數(shù)量關(guān)系外，還學(xué)過用字母表示什么?

(讓學(xué)生以小組為單位，合作整理學(xué)過的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。)

2.引導(dǎo)學(xué)生交流小組整理的結(jié)果。教師板書

a+b=b+av=sh

a+(b+c)=(a+b)+cv=abh

a×b=b×cs=ab

a×(b×c)=(a×b)×cs=ah

a×(b+c)=a×b+a×c……

運(yùn)算定律計(jì)算公式

3.在書寫數(shù)字與這字母相乘、字母與字母相乘時(shí)，應(yīng)注意什么?

完成84頁上做一做的內(nèi)容。

4.啟發(fā)學(xué)生談一談，用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關(guān)系有什么作用?

5.在用字母表示數(shù)的過程中，我們黙認(rèn)“x”表示什么樣的數(shù)?

6.讓學(xué)生填空：含有未知數(shù)的等式叫做()

求“x”值的過程叫做()

7.讓學(xué)生說說解方程的依據(jù)是什么?

8.學(xué)生解方程并訂正結(jié)果。

9.通過列方程和解方程，可以解決很多生活中的`實(shí)際問題。下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

11.學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師課堂巡視，了解學(xué)生解決問題情況。

12.班內(nèi)交流結(jié)果。并讓學(xué)生將解題過程演板。

13.談一談在用方程解決問題的過程中，應(yīng)注意什么?

1.讓學(xué)生說一說這節(jié)課我們對(duì)哪項(xiàng)知識(shí)做了復(fù)習(xí)和整理?

2.師：有一部分同學(xué)在解題的過程中，不習(xí)慣用方程解，老師建議大家，為了更好的與中學(xué)接軌，要多嘗試用方程解，而且你一定會(huì)領(lǐng)悟到方程得簡明和方便。

1.完成85頁練習(xí)十五的習(xí)題。

2.填空

(1)小華每分鐘跑a米，6分鐘跑()米。

(2)三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，中間一個(gè)是m，另外兩個(gè)是()和()。

(3)用字母表示三角形的面積計(jì)算公式是()。如果a=4厘米，b=3厘米，則三角形的面積是()。

(4)老王今年a歲，小林今年(a-18)歲，再過18年，他們相差()歲。

(5)一堆煤，有a噸，燒了6天。平均每天燒b噸，還剩()噸。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十

1、以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題為題材引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題、獲得結(jié)論的過程，體會(huì)結(jié)論的可靠性，感受研究問題的科學(xué)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和與人合作的意識(shí)。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）p28-29《怎樣滾得遠(yuǎn)》，本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和與人合作的`意識(shí)；難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的控制。

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過角的相關(guān)知識(shí)后安排的一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。學(xué)生已經(jīng)具備了角的相關(guān)知識(shí)，并且在實(shí)際生活中有許多角知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容及主動(dòng)探索、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)十分感興趣，為本節(jié)課開展提供了有力的保證。

教學(xué)的準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)課件：自制的相關(guān)滾動(dòng)的動(dòng)畫，以及生活中的樓梯、橋梁、滑梯、滑雪場相關(guān)圖片。

步驟

教師行為

學(xué)生行為

創(chuàng)設(shè)情景

激情促思

1、師：（電腦出示汽車圖）這是什么？我們?cè)鯓幽苄断缕嚿系挠屯澳?？（教師點(diǎn)擊電腦出示滾動(dòng)圖）這樣滾動(dòng)有什么好處呢？真聰明！

2、師：老師還有一個(gè)問題想問問你們，（點(diǎn)擊林場圖）你們知道森林里的伐木工人經(jīng)常用什么方法將山上鋸下的原木運(yùn)下山的呢？對(duì)了，他們經(jīng)常運(yùn)用滾動(dòng)的方法將山上的原木運(yùn)下山。（點(diǎn)擊滾動(dòng)圖）

4、你們觀察的真仔細(xì)！那么，你想不想知道斜坡與地面成什么角度時(shí)，物體滾動(dòng)得最遠(yuǎn)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《怎樣滾得遠(yuǎn)》。（板書課題）

斜坡與地面成什么角度時(shí)，物體滾動(dòng)得最遠(yuǎn)呢？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來了解。（板書：實(shí)驗(yàn)）

師：數(shù)學(xué)來源于生活，并在生活中有許多的運(yùn)用，大家看。

1、電腦出示你知道嗎？

我們平時(shí)走的樓梯好像一個(gè)斜坡。如果我們?cè)跇翘萆箱佉粔K木板，那么從側(cè)面看木板與地面會(huì)形成一個(gè)角。

比較兩種樓梯，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、電腦出示大橋圖

師：引橋?yàn)槭裁催@么長？

3、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）

生：這是一輛裝滿油桶的汽車

生1：找?guī)讉€(gè)人搬下來；生2：先鋪一塊木板，把油桶放倒?jié)L下來……

生：省力、方便

生1：用汽車運(yùn)

生2：從山上滾下來

生：第二次比第一次滾得遠(yuǎn)。

生：第二次的斜坡和地面的角度大了。

活動(dòng)延伸

師：數(shù)學(xué)來源于生活，并在生活中有許多的運(yùn)用，大家看。

1、電腦出示你知道嗎？

我們平時(shí)走的樓梯好像一個(gè)斜坡。如果我們?cè)跇翘萆箱佉粔K木板，那么從側(cè)面看木板與地面會(huì)形成一個(gè)角。

比較兩種樓梯，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、電腦出示大橋圖

師：引橋?yàn)槭裁催@么長？

3、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）

師：看了這兩種滑梯你有什么想法或建議？

4、電腦出示滑雪場。

師：滑雪場為什么要設(shè)計(jì)出坡度呢？

生：當(dāng)木板與地面的角度較小時(shí)，樓梯顯得平緩，但樓梯占地的面積要大一些；當(dāng)木板與地面的角度較大時(shí)，樓梯的占地面積就小一些，但樓梯顯得較陡。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十一

暑假里，我和家人到龍口海邊游玩。想到很快就要見到一望無際的大海，心情像那天的天氣一樣好。

我們首先來到沙灘上，沙子黃黃的、細(xì)細(xì)的，用手摸上去軟軟的，舒服極了，在太陽光的照射下發(fā)出七色的光芒，好像金子一樣，燦爛無比。我們又到了沙灘的礁石上，礁石的樣子奇形怪狀，有的像小魚，有的像獅子，還有的像袋鼠，形態(tài)各異，但又各有各的美麗。

我們沿著海邊走著走著，突然，大海遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾道波紋，天色慢慢地暗了下來，瞬間，浪花像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來，撲到礁石上，發(fā)出“嘩……嘩……”的驚濤聲，我們趕緊往賓館跑去。過了一會(huì)，透過賓館的窗戶，我看見海面慢慢地平靜了下來，在太陽光的照射下波光粼粼，泛著美麗的波紋，時(shí)而有幾只頑皮的小魚跳出水面，與海面上飛翔的海鷗，形成了一幅美麗的圖畫!

每當(dāng)回憶起那一次去大海的經(jīng)歷，我都會(huì)被大海的美麗所陶醉，那金黃色的沙灘，千奇百怪的礁石，波瀾壯闊的大海，深深地吸引著我，期待下一次去觀海。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十二

我們學(xué)校樓的前面有一片草坪，猶如一塊會(huì)變色的地毯，不論春夏秋冬都會(huì)變幻出十分美麗的顏色。

春姑娘來了，這塊地毯悄悄地變成翠綠的了。小草偷偷地從地下探出它的小腦袋，打量著我們的校園。頓時(shí)，草坪上一片新綠。它們盡情地長啊長，與自己的兄弟們比誰長得快。那榆葉梅展開它那金黃色的小花，猶如天上的星星。

夏天，這塊地毯變成深綠的了。月季花展開了它好不容易才結(jié)出來的花骨朵兒，給這塊地毯點(diǎn)綴上了一塊塊奪目的色塊，起到了錦上添花的作用。池塘里的睡蓮也露出了它美麗的真面目，躺在浮萍一般的蓮葉上盡情綻放。這時(shí)，青蛙們開起了歌詠會(huì)，這個(gè)唱一首，那個(gè)唱一段，都想當(dāng)贏家。

秋風(fēng)陣陣，黃色染透了這塊地毯。它表面上是枯萎了，但是它在地下的根卻只是睡了，只等到第二年春風(fēng)吹過，它又會(huì)蘇醒過來。

冬雪降臨，它又成了一塊銀色的地毯。當(dāng)調(diào)皮的孩子從它身上嘻鬧著跑過時(shí)，會(huì)留下一串深深的足跡。草坪邊的松柏遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座座晶瑩剔透的寶塔，近看又像兩個(gè)戰(zhàn)士，在警惕地保衛(wèi)著我們的學(xué)校。

生活在這樣美麗的校園里，讓我們感到自豪與驕傲。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十三

2、春城無處不飛花——唐朝韓鴻《寒食》

3、折得一枝香在手，人間應(yīng)未有——宋王安石《甘露歌》

4、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧——宋宋祁《玉樓春》

5、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來——宋葉紹翁《游園不值》

6、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春——宋朱熹《春日》

7、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)——唐白居易《憶江南》

8、濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多——宋王安石《詠石榴花》

9、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花——宋陸游《臨安春雨初霽》

10、疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏——宋林逋《山園小梅》

11、城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花——宋辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》

12、春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面——宋晏殊《踏莎行》

13、陽春二三月，草與水同色——晉樂府古辭《孟珠》

14、江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中——宋釋仲殊《絕句》

15、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

16、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來——宋晏殊《浣溪沙》

17、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花——唐朝元稹《菊花》

18、林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅——金元好問《同兒輩賦未開海棠》

19、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?——宋王安石《泊船瓜洲》

20、江南可采蓮，蓮葉何田田!——漢樂府民歌《江南》

21、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——宋楊萬里《小池》

22、葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉——宋周邦彥《蘇幕遮》

23、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀——唐賀知章《詠柳》

24、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——唐杜牧《山行》

25、天涯何處無芳草——宋蘇軾《蝶戀花》

26、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——唐白居易《賦得古原草送別》

27、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——唐韓愈《初春小雨》

28、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少!——唐孟浩然《春曉》

29、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！铣和跫度肴粢?/p>

30、江碧鳥逾白，山青花欲然——唐杜甫《絕句二首》

31、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——宋蘇軾《惠崇春江晚景》

32、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——唐白居易《錢塘湖春行》

33、穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛——唐杜甫《曲江二首》

34、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵——唐劉禹錫《秋詞》

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十四

秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)!

秋天像一位畫家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，樹上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩的，像一串串晶瑩剔透的寶石!田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已!樹林里，楓葉的“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過，葉子就凌空飛舞起來，像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀!正像古詩里說的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”瞧，調(diào)皮的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了!公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里;有的像模特一樣挺拔、傲立。

秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂的歌!

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十五

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小村莊，前面有一大片樹林。

春天，小樹們都吐出了新的枝芽，各色的鮮花也爭先恐后的開放：金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，雪白的杏花……到處都是生機(jī)勃勃的景象。

夏天，細(xì)雨過后，樹林里就會(huì)長滿蘑菇，最開心的事就是和小朋友們，一起挎起筐去撿蘑菇。有的人采完蘑菇回家洗洗直接下了鍋，吃的就是野蘑菇的那種鮮嫩，而有的人則把蘑菇曬干留到冬天，做上一鍋香噴噴的小雞燉蘑菇。

秋天，黃色成了樹林的主色調(diào)，而火紅的楓樹葉則是這黃色之中鮮艷的一筆，片片飄落的楓葉仿佛小鴨子的`腳掌，正加快腳步準(zhǔn)備過冬呢!

冬天，一場雪過后，樹木都裹上了白色的羽絨服，一棵棵冷傲地站在馬路兩旁，好像接受檢閱的士兵一樣。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)這一片帶給我無限歡樂的樹林!

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十六

深冬的一天早上，天上下起了茫茫大雪。從天而降的大雪鋪蓋了整個(gè)地面，連同那頂、樹上都鋪滿了雪花，窗戶上都有濃濃淡淡的霜。

下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出屋外了起來。有的打雪仗，他們把雪扔到同學(xué)身上，就這樣你來我往地打著，有的在堆雪娃娃，他們先堆好一個(gè)大雪團(tuán)，再在大雪團(tuán)上堆一個(gè)小雪團(tuán)，然后用兩個(gè)小石子當(dāng)眼睛，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，畫一個(gè)大嘴巴，還給雪娃娃戴上帽子，圍上通紅的圍巾，漂亮極了。

雪姑娘來了，它在空中飄到這兒，又飛到那兒。雪姑娘引來了風(fēng)公公，風(fēng)公公吹起陣陣大風(fēng)，不一會(huì)兒，地上的雪都結(jié)成冰了。小朋友們又興高采烈地溜起冰來，只見他摔過來，你摔過去，雖然個(gè)個(gè)摔得齜牙咧嘴，可是沒有一個(gè)退縮的，摔倒了，再爬起來繼續(xù)摔。時(shí)間過得真快，小朋友們還沒摔夠，放晚學(xué)的鈴聲就響起來了。

第二天清晨，雪兒開始慢慢的溶化起來，我想，太陽公公抓住了雪姑娘，雪姑娘使出了全身的力氣，終于逃脫掉了。雪姑娘不想被太陽公公抓去，便眼含熱淚，把冰要溶化成水，就消失了。

小學(xué)四年級(jí)寫景教案篇十七

秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見到人們要來摘自己便咧開嘴笑了。蘋果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來蘋果、柿子搖來搖去，好像在玩捉迷藏呢!彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛呀!

樹林里許多落葉都飄落了下來。銀杏樹的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來，飄啊飄啊，飄來了秋天的涼爽。松樹仍然保持著春天那樣的綠，楊樹、果樹的葉子都飄到了樹媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過冬了。

田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢!高粱好像喝醉了酒似的，臉非常的紅。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。我愛既美麗又可愛的秋天。

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