總結(jié)是一種反思，是一種進步的動力?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，簡練明了，不必羅列所有的細節(jié)。每個人的總結(jié)都是獨一無二的，沒有標準答案。
高中申請換班申請書篇一
敬愛的團組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護團組織的領(lǐng)導(dǎo)。
自進入初中以來，加入中國共產(chǎn)主義青年團便成為我一直為之奮斗的目標。隨著愈來愈多同學(xué)的入團，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：共青團是我們中學(xué)真正的組織。它猶如我們的兄長、同學(xué)、朋友、老師。為了能做到一個合格的團員，我積極的向班里的團員們看齊并虛心向他們請教，以一個團員的標準嚴格要求自己。
同時，我還積極參加學(xué)校、班級的各項項目，支持團組織和學(xué)校開展的各項活動。如恒福中學(xué)三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向恒福?？陡宓?。當然，不僅僅限于此，平時在學(xué)校，我還能做到認真聽好每一節(jié)課、按時完成老師布置的所有功課、虛心向好同學(xué)請教學(xué)習(xí)的重點和難點、努力刻苦得投入到學(xué)習(xí)中，在上學(xué)期的期末考試中取得了全年級第十二的成績。在家里，我也已基本做到幫助家長分擔部分家務(wù)、自己的事情自己負責(zé)，無需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經(jīng)多次申請入團，但都未獲通過，但我并沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團的決心。這就好像對于一個成年人，申請加入共產(chǎn)黨是一種挑戰(zhàn);當他加入后，將是對他的更大挑戰(zhàn)一樣，申請入團，也是對我的一種挑戰(zhàn)。我愿笑迎挑戰(zhàn)，于未來中搏擊沖浪!
此致
敬禮!
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高中申請換班申請書篇二
最近我把之前上的汪老師家的補習(xí)班換成了王老師家的補習(xí)班，由于汪老師的態(tài)度和教學(xué)方法等等都不太好，我之前多次向父母求情換個班，他們死活都不同意，但是奇跡卻發(fā)生了：我圣誕節(jié)許愿給我換個補習(xí)班，剛好那次汪老師態(tài)度非常不好，還打罵學(xué)生，雖然我知道把她的壞處告訴父母也不會讓我換班的，但是我還是堅持說了出來。沒想到這次父母竟然同意了！這讓我十分驚訝，他們不同意我回家寫作業(yè)。
小學(xué)生作文大全
我把告訴答案和不用復(fù)習(xí)的事告訴畢業(yè)了，爸爸才恢復(fù)身體。之后還要掙多多的錢才能回家住，他一個月工資才1000，掙到很多錢就是還要等好幾個月那我都上初中了，你想讓我讓補習(xí)班也不用上了。那換班還有什么用啊。
真苦惱啊！
五年級:7個漢字以內(nèi)
高中申請換班申請書篇三
每個星期六的英語培訓(xùn)課被改到了星期天。第二冊的書，我學(xué)完了，老師建議我換到高一個年級的那個班，開始學(xué)習(xí)第三冊，。
一開始，老師說的我?guī)缀趼牪欢?，多虧旁邊兩男同學(xué)熱情，都來教我。剛開始還蠻感激的，但后面的幾次遭遇，讓我覺得簡直就是“羨慕嫉妒恨”啊。有一次課上，我們玩了一個投球的游戲，老師在白板上畫了一個環(huán)形圈，投到幾就要回答幾個問題。還有，你投的分越高，獎勵的分也就會越高。輪到我的時候，我隨便一扔，結(jié)果扔到了6，旁邊兩個熱心同學(xué)都幫我回答，我只張了幾下嘴，裝模作樣而已。如果我現(xiàn)在是《歡樂喜劇人》里的大潘，一定會說：“好尷尬呀?！边@個班級的學(xué)習(xí)，對我心靈里的損傷可真大呀。
后面，我們學(xué)習(xí)了新單詞，當堂就要默寫，大家都愁眉苦臉的。我心里暗喜：我記憶好，記單詞神馬的都是浮云。開始默寫了，我已超速地寫好單詞。我第一個就交上去了，但因為太疏忽把“my”寫成了“me”，老師扣了我0。5分，只得了5。5分。結(jié)果，我得了第二名，我的心里得到了一點安慰。
新生真苦呀！我從以前那個班的學(xué)霸變成了現(xiàn)在這個班的菜鳥。
高中申請換班申請書篇四
××市第八中學(xué)教務(wù)處：
本人的長女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級三班學(xué)生。
最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時間要兩小時，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇五
申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班
申請書
，希望能給您帶來幫助。敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標這個概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實現(xiàn)自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進的動力.
時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點： 一，需要一個積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴謹甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會因為學(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進度。
二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因為這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負但字字發(fā)自肺腑之言，我強烈的進取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵擾了自身將近半個學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
20xx年x月x日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。 我承認理化是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀校規(guī) 。
20xx年x月x日
尊敬的蘭老師：
您好!我是杜愈發(fā)。
在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請?zhí)m老師同意。
高20xx級六班班是一個團結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!
我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇六
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名即將上大二的學(xué)生，目前專業(yè)是電氣工程及其自動化。然而一年的學(xué)習(xí)、與專業(yè)的接觸讓我越來越覺得——這并不是我熱愛并且擅長的領(lǐng)域!所以，我萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。不需太多地躊躇和尋找，念頭一出便立刻有了方向，因為我的心中一直以來都有那樣一個夢想——我要學(xué)美術(shù)，我要學(xué)設(shè)計!
所以，我想轉(zhuǎn)到學(xué)校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)。
我明白這個想法實施起來會有很大的困難，這個決定也很重大。所以，我做了很多了解，也進行了深入地思考。
從小，我就很喜歡畫畫。又因為爸爸的緣故，我受到了很好的藝術(shù)熏陶和繪畫技巧的正確引導(dǎo)。在初中以前，我參加過很多省、市、全國級別的比賽，獲獎無數(shù)。初中上下學(xué)騎的自行車都是6歲時獲全市少兒書畫大賽一等獎時得到的，曾獲最高獎項是“雙龍杯”全國少兒書畫大賽鉆石獎(特等獎)。后來，因為逢賽必獲獎的緣故，爸媽怕我因此而變得浮躁;另一方面，因為課業(yè)的加重，初中以后我就不再參加書畫大賽了。
上初二的時候，我非常幸運的參加了由國家知識產(chǎn)權(quán)局舉辦的“中國首屆青少年創(chuàng)意大賽”。創(chuàng)意大賽從校內(nèi)選拔，到市級審核，再到省級比賽，到最后在北京舉行的真正意義的大賽，歷時四個多月。比賽項目有很多，其中就包括手工繪圖及模型制作。
在校級比賽中，我以第一名的好成績從200多名選手中脫穎而出，進入了僅僅由10名選手組成的代表隊，代表本市進行后續(xù)的比賽。通過一次又一次比賽作品地展示和交流，負責(zé)此次大賽相關(guān)事宜的市知識產(chǎn)權(quán)局的趙主任曾贊揚我為“巧手”和“發(fā)明大王”。在全國大賽的個人項目中，我也取得了優(yōu)異的成績：個人綜合獲一等獎、模型制作單項獲全國一等獎，制作的模型在外觀及功用等方面均獲得了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)及北京科技大學(xué)相關(guān)人士的認可及好評。在團體項目中，我作為隊長，帶領(lǐng)隊員們完成設(shè)計任務(wù)，解決一個又一個材料及技術(shù)難題，獲得團體二等獎。我還有幸作為全國唯一的參賽代表，在國家知識產(chǎn)權(quán)局報告廳發(fā)表我的專利報告演講。
創(chuàng)意大賽的賽程主體就是專利的設(shè)計與制作。也是從那時起，我對設(shè)計和創(chuàng)造有了一定的了解與認識，再到后來的，熱愛!借助對專利發(fā)明的領(lǐng)悟，初三時，我還申請了自己的專利!并獲得專利證書。
通過對兩個專業(yè)培養(yǎng)方案的分析，我發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計是一個我自身擅長并且非常熱愛的專業(yè)。它的每一個學(xué)科我都非常喜愛，有想學(xué)習(xí)的沖動和欲望。而我現(xiàn)在所學(xué)的電氣專業(yè)，則完全是讓我頭疼的科目，我可以毫不夸張地說，在這里，我找不到一門能讓我發(fā)揮自身優(yōu)勢的學(xué)科，找不到能讓我仍然堅持下去的理由。
我知道工業(yè)設(shè)計包含非常廣泛，它是一個以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計的專業(yè)。工業(yè)設(shè)計本身又包括機械設(shè)計、電路設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計等。工業(yè)設(shè)計涉及到很多的學(xué)科，如社會學(xué)，美學(xué)，人機工程學(xué)，機械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。
它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物。我覺得在這里，我自身的優(yōu)勢可以得到很好地體現(xiàn)及發(fā)展，我會有很大的發(fā)展空間和突破空間。我的美術(shù)功底和創(chuàng)新思維，以及我豐富的想象力和對專利創(chuàng)造的認識，都讓我控制不住地想要進入工業(yè)設(shè)計的領(lǐng)域。
出于對制圖及模型繪制的愛好，大一下學(xué)期開設(shè)的cad制圖課程我得到了98分的成績;并且通過自學(xué)，我還掌握了一部分3d-max的使用技法。
原因是這樣的。因為熱愛美術(shù)，我覺得自己是一個過于感性的人，欠缺理性。我想通過理科學(xué)習(xí)，改變自己太過感性的性格，再加上當時化學(xué)和生物兩門課我學(xué)得不錯，所以就毫不猶豫地選擇了理科。高考完，由于對社會的不了解，我求助于父母，通過對各專業(yè)的就業(yè)面及就業(yè)前景的了解與分析，我填報了電氣工程及其自動化專業(yè)。
我知道，這個專業(yè)是以數(shù)學(xué)、物理為主的，物理的電學(xué)尤為重要，而這些偏偏又都是我的弱勢學(xué)科!可我不想認輸，我要挑戰(zhàn)自己!!我相信自己并不笨，只要刻苦努力就一定能成為最后的贏家。然而事與愿違，事實證明，并不是一切都可以靠刻苦解決。
上學(xué)期，我的校園生活豐富而有價值，在學(xué)習(xí)之余，還有很多可以自由分配的時間。我常常去圖書館借閱感興趣的書籍，比如一些名著和一些建筑設(shè)計類的書。如果白云圖書館沒有，我還有空可以去武進圖書館借。因為想要培養(yǎng)和鍛煉自己的能力，也想為獲得獎學(xué)金做些準備，課外我還參加了豐富的比賽，如演講、辯論、思辨會等等。豐富的社會活動也讓我的生活很充實：去殘疾兒童福利院做義工，參加很多志愿者活動都讓我獲益匪淺。我還進入了院、系學(xué)生會，參與了很多活動的舉辦，因為實在忍不住想要畫畫的沖動，我個人或與人合作幫助院、系學(xué)生會、社團聯(lián)合會、班級及各社團出了很多期的宣傳海報，創(chuàng)新的風(fēng)格和獨特的海報形式獲得了不少好評。雙休日的休息時間我很好地利用起來，自己報了一些技能培訓(xùn)班，比如中級口語培訓(xùn)，最終，通過了考試，拿到了江蘇省中級口語的證書。有空我還會去附近的公園寫生，放松心情。我覺得，這就是我想要的大學(xué)!
英語是我的強項，上學(xué)期的期末考試，英語取得了全系第一、全院第三的好成績，考了95分。但高數(shù)一直是我學(xué)習(xí)中的最大障礙，在極度努力之下，也只考了寥寥的67分。然而這一切表面的平靜都在下學(xué)期被完全打破。下學(xué)期的物理、物理實驗、c語言、c語言程序設(shè)計以及一直以來的高數(shù)，這所有的難題逼迫我做出了一個冒險的決定——我決定暫時放棄英語。原來分配給英語的時間、原來參加社會活動的時間、原來參加技能培訓(xùn)班的時間全都用在了攻克難題上!我不再去圖書館翻看喜愛的書籍，不再參加任何比賽，不再參加班級活動，不再和宿舍姐妹們?nèi)ゾ鄄停辉偃ス珗@游玩寫生、不再......我放棄了太多太多，甚至快要迷失自己。甚至因為沒有時間復(fù)習(xí)，我放棄了黨課考試，從而失去了在大學(xué)期間成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的唯一機會!
還好，痛苦地付出算是沒有被辜負，下學(xué)期在數(shù)學(xué)考試難度加強的情況下，我保住了及格，考了66分;物理上了70，實驗取得了良好等級;c程序設(shè)計勉強及格，然而，最大的不幸——c語言只考了39分!
大一下學(xué)期的校園生活就像是我求學(xué)生涯中的一個噩夢。大學(xué)，應(yīng)該是一個培養(yǎng)技能的地方，我需要通過努力，讓自己成為一名社會所需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才!我不想再繼續(xù)那樣噩夢的生活，不想最后的自己優(yōu)勢不再、弱勢平庸，一無所有，一事無成。那將是最可怕的事情。
不想在一條錯誤的道路上盲目地堅持下去了，我想走上一條正確的路。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個機會，讓我達成愿望、實現(xiàn)夢想，走上一條屬于自己的正確的人生道路。
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇七
尊敬的___領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!本人是___級__班班主任。自___年參加工作以來，在___中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學(xué)生，對家長，對社會高度負責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動探索新的教育教學(xué)方法，進行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;文章在中國___表，并獲同行高度評價，;經(jīng)驗文章《》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣__獎;____班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。
當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：___
高中申請換班申請書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是xxx學(xué)校的高中學(xué)生xxx，來自xxxx。我家共有三口人，父母、我和弟弟。家中父親腿部殘疾，勞動能力弱，母親為聾啞人士，基本上沒有勞動能力。家庭中的這要經(jīng)濟來源就靠親戚的幫助和父親那微弱的工資。我現(xiàn)在也處在高中階段，學(xué)費還要花上一筆，弟弟也在上學(xué)，所以，一家四口現(xiàn)在的經(jīng)濟情況很差。
就目前而言，父親每年只有不到5000元的年收入，難以維系家中的經(jīng)濟。
因此，我想這次申請貧困助學(xué)金，希望可以申請得到，減輕家中的負擔。在拿到貧困助學(xué)金后，我會好好學(xué)習(xí)，不會辜負父母對我的殷切期望。
此致
敬禮!
申請人：xxx
申請時間：
高中申請換班申請書篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在新一屆初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。
首先，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的夢想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對高中生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉，我初步具備當班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔當班主任的申請。
其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個瓶頸，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實有偏差，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒有擔當班主任的經(jīng)歷，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處。因此，我希望擔當班主任，借此以提高教學(xué)水平。
再次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從xxx老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從xxx老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，沒有任何的家庭負擔，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的'角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自己。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自己，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇十
尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：
我是20xx級工程1班的 。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個寶貴的機會。
記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候，第一個認識的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標。
我認為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時完成，將信息及時的傳達給新生。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活，適應(yīng)陌生的環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來，“想”是促成成功的主要動力。我想當代班，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力。而且，如果我在這個職位上，他也會督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標。我想成為代班，我有以下幾點優(yōu)勢：
第一，我的學(xué)習(xí)成績較好，專業(yè)成績名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。
第二，我在學(xué)生會中擔任文藝部副部長的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會工作中，我參與置辦了許多大型活動，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時，我多方面的工作都不會耽誤。也不會耽誤我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過了半個月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。
當然，對我來說，當代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強自己對事對人的責(zé)任心，進一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過程中的經(jīng)歷，它必將會變成我一生中的寶貴經(jīng)驗，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機會。所以我更加不想錯過這次代班的工作。
我不想說如果我當上代班之類的保證，因為實際行動可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比所有的保證都更加實際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷。
申請人：
xx年xx月xx日
高中申請換班申請書篇十一
敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：
你們好，作為一個已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。
我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標這個概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實現(xiàn)自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進的動力.
時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!
而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點：一，需要一個積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴謹甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會因為學(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進度。
二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。
三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。
四，需要一個競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因為這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。
這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負但字字發(fā)自肺腑之言，我強烈的進取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵擾了自身將近半個學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!
老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。
xuexila
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十二
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):
我是來自....的....，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，想申請當08級新生的代理班主任。在過去的一年里，我一直擔任學(xué)生會生活部干事、社團網(wǎng)絡(luò)部副部長和班上的教學(xué)信息委員。在此期間，我一直堅持著自己的信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績，獲得了學(xué)生會得位同仁及廣大同學(xué)的認可。今天，我申請做代理班主任。相信我會繼續(xù)發(fā)揚自己的風(fēng)格，努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里、為學(xué)校貢獻自己的一份力量。
剛?cè)胄r學(xué)長學(xué)姐們忙碌的身影還在眼前，往事歷歷在目，留在記憶里的除了一份感動還有一腔的沖動。光陰似箭，一不留神自己已經(jīng)成為了別人的學(xué)長，曾幾何時，我已暗下決心，要化感動為力量，相信青出于藍而青于藍，我會比學(xué)長、學(xué)姐們做的更好。
記得剛來學(xué)校時，因為我是一個人來的，又帶有很多東西，我瘦小的身體是承受不住重壓的，幸好有學(xué)長學(xué)姐們的幫忙，我才很順利的把東西幫到了寢室，而且他們還帶我去交錢報到，帶我領(lǐng)東西??從那天起，我就想等我大二了,我也要像學(xué)長學(xué)姐他們學(xué)習(xí)去幫助08新生，把他們愛和希望的種子一代一代傳遞下去。
也許是受到了學(xué)長學(xué)姐們的鼓舞，后來我競選了學(xué)生會，在學(xué)生會的日子里，我成熟了很多，基本上符合了一名代理班主任所應(yīng)具備的素質(zhì)。不怕苦不怕累是我的優(yōu)點。學(xué)長學(xué)姐們的行動已經(jīng)教會了我，我知道應(yīng)該怎樣去做、要去做什么。我只有一顆無私奉獻的心，一顆隨時與大家交流的心。
同時，我知道代理班主任責(zé)任重大。他不僅代表著系里賦予一個普通“高年級學(xué)生”以榮譽。在新來的學(xué)弟學(xué)妹們眼中，我們更是榜樣，是他們在今后大學(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時匯報情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進行適當介紹;就應(yīng)該強調(diào)學(xué)生認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃;就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。
我真的渴望有這樣一次機會:既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過去一年的學(xué)生會經(jīng)歷已能充分證明我的實力，希望我不會錯過這個機會。
請領(lǐng)導(dǎo)考核批準!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
高中申請換班申請書篇十三
敬愛的老師：
十分感謝這些天來老師對我的照顧，十分感謝同學(xué)們對我的.關(guān)心，由于本人的問題，我不能在這個班里繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)，一起進步了。在這個班里，我們雖然相處得很好，但我始終不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)。我不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法，我害怕這樣一直下去會影響自己的成績，進而在期末考試扯班級的后腿，所以我請求換班，請老師批準我！
此致
敬禮！
高中申請換班申請書篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。我承認理化是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。
故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀校規(guī)。
xuexila
20xx年x月x日
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