議論文是表達觀點和論證的一種方式，通過寫議論文可以鍛煉自己的觀點清晰和論證能力。如何優(yōu)雅地表達情感是每個人都需要面對的問題之一。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結范文，我們可以開拓視野，拓寬思路，提升自己的表達能力。
幫扶老人的心得篇一
幫扶是一種互助的行為，通過提供資源、建立信任和支持他人的發(fā)展來改善其生活狀況。我曾有幸參與幫扶個人的經歷，并從中汲取了許多寶貴的心得。以下是我對幫扶個人的體會和認識，希望能對大家有所啟發(fā)。
首先，幫扶個人需要尊重和理解。每個人都有自己的背景和境遇，所以我們不能要求其與他人一樣或按照自己的方式去生活。幫扶必須基于對個人的真正理解和尊重。只有當我們真正傾聽并關注他們的需求時，我們才能提供更貼切和有效的幫助。
其次，幫扶個人需要建立信任。信任是幫助關系的基石，如果沒有信任，就很難建立良好的幫扶關系。我們需要通過積極的互動和真誠的交流來建立信任感。并且要保證我們的承諾，只有這樣，被幫助者才會對我們產生信心，并且愿意接受我們的幫助。
第三，幫扶個人需要明確目標和制定計劃。如果幫助是漫無目的的，很難取得實質性的幫助效果。因此，與被幫助者一起制定明確的目標，并為實現這些目標制定可行的計劃非常重要。通過這種方式，我們可以更好地把握幫助的方向，也可以讓被幫助者明確自己想要達成的目標。
第四，幫扶個人需要提供資源和支持。幫扶個人往往是為了改善其生活或解決其困境而進行的。因此，我們需要提供必要的資源和支持來滿足他們的需要。這些資源可以是金錢、物品、技能，也可以是時間和關心。我們必須根據被幫助者的實際情況提供相應的支持和幫助，幫助他們盡早走出困境。
最后，幫扶個人需要推動其自我發(fā)展。幫助他人不僅僅是在短期內提供幫助，更重要的是幫助他們提高自身的能力和素質，以便未來能夠更好地應對困境。我們可以通過培訓、教育和指導等方式來推動被幫助者的自我發(fā)展。這樣，他們不僅能夠擺脫困境，還能夠在未來的生活中變得更加自主和獨立。
通過這些幫扶個人的體會，我明白了幫助他人并不僅僅是給予物質上的支持，更重要的是給予情感上的關懷和精神上的激勵。在幫助他人的過程中，我們需要有耐心和毅力，付出更多的關心和關注。只有這樣，我們才能夠建立起真正的幫助關系，使被幫助者真正得到有益的改變。
幫助個人并不是一件容易的事情，但是它是一個重要的責任和使命。我們要相信，每個人都有改變的潛力，只需要我們給予信任和支持，幫助他們發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能。通過幫助他人，我們也能夠感受到樂于助人的快樂，讓我們共同努力，為構建和諧社會做出自己的貢獻。
幫扶老人的心得篇二
老年人是社會中最需要關懷和幫助的群體之一。隨著社會老齡化進程的加快，越來越多的老人需要社會的關注和支持。作為年輕一代，我們有責任和義務去幫助老人，給予他們溫暖和關懷。在幫扶老人的過程中，我有著許多得失與體會，下面我將就此談談我的心得體會。
首先，幫助老人需要真心付出。老人彼此之間有相互信任和依賴的情感基礎，我們作為陌生人，首先需要和老人建立起連接并取得彼此之間的信任。這需要我們心懷善意，用真心對待每一位老人。在與老人交流的過程中，我們要展示出關心和尊重，體現出愿意幫助老人的態(tài)度和意愿。只有真心對待，才能獲得老人的信任，進而展開幫扶工作。
其次，了解老人的需求是幫扶的前提。每個老人的需求都不盡相同，我們需要以耐心和關心的態(tài)度與老人進行充分的溝通，了解他們的需要，從而更加專業(yè)地給予幫助。有的老人需要生活上的幫助，如購買日常用品、清潔衛(wèi)生等；有的老人需要情感上的陪伴，如聊天、交流等；還有一些老人需要醫(yī)藥上的幫助，如購買藥物、看病等。只有了解老人的需求，才能更好地幫助他們，滿足他們的需求。
再次，耐心和細致是幫扶老人的重要品質。老人屬于社會的弱勢群體，面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。與老人交流和溝通的過程中，我們需要具備足夠的耐心和細致，不急于求成，盡量做到與老人站在一起，理解他們的想法和感受。在幫扶的過程中，盡量把握好時間，盡量從小事入手，讓老人感受到我們的關心和照顧，從而慢慢增進彼此之間的理解和感情。
此外，發(fā)揮團隊合作的力量，可以更好地幫助老人。在幫扶老人的過程中，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。團隊合作可以將個人能力和資源最大化地發(fā)揮出來，更好地幫助老人。構建一個穩(wěn)定的、富有活力的幫扶老人的團隊，不僅可以分享經驗、資源和知識，而且可以相互調動積極性和主動性，在幫扶老人的過程中激發(fā)出團隊的智慧和創(chuàng)造力。
最后，回報老人是幫扶工作的最美收獲。在幫扶老人的過程中，不僅給老人帶來了關懷和溫暖，而且也給予了自己很多的成長和收獲。與老人的交流中，我學到了很多長者的智慧和人生經驗，也更加深刻地體會到了尊老、愛老的深刻含義。當我們看到老人因為我們的幫助而笑容滿面，那種成就感和滿足感油然而生，讓我們更加堅定了幫扶老人的決心。
通過幫扶老人的經歷，我體會到了真心付出的重要性，也認識到了老人的需求是多樣化的。耐心和細致是幫扶老人的重要品質，而團隊合作可以更好地發(fā)揮作用。最后，回報老人是我們幫扶工作的最大收獲。幫扶老人是一項既有挑戰(zhàn)又有意義的事業(yè)，我們年輕人應該多關注老人，用我們的力量去為他們貢獻一份愛心和溫暖。
幫扶老人的心得篇三
近年來，社會上倡導著“幫扶個人”乃至“幫扶弱者”的理念，讓我們看到了人與人之間的溫暖和力量。作為一個普通人，我也積極參與其中，通過幫扶他人，我收獲了很多感動和成長。以下是我在幫扶個人的過程中得到的一些心得體會。
首先，幫扶需要用心傾聽。在幫扶個人的過程中，傾聽是至關重要的。只有用心去傾聽，才能真正了解對方的困惑和需求。比如，有一次我參與了社區(qū)的一次義務勞動活動，認識了一位需要幫助的老人。剛開始，我只是簡單地詢問了他的困難和愿望，并給予了一些實質性的幫助。但很快，我發(fā)現這位老人更需要的是傾聽和陪伴。于是，我主動與他聊天，聆聽他的故事和煩惱，給予他心靈的慰藉。通過用心傾聽，我感受到了幫助的真正力量。
其次，幫扶需要關注個人差異。每個人的需求和困難都是獨一無二的，因此在幫扶他人時，我們不能一概而論，而是要針對個體情況進行判斷和幫助。比如，我曾遇到一位失業(yè)的年輕人，他在尋找工作的過程中遇到了很多困難。我發(fā)現他的問題不僅僅是缺乏工作機會，更是自信心的喪失。因此，我鼓勵他參加一些培訓課程，提高自身的專業(yè)素質，并給予他精神上的鼓勵和支持。結果很快就得到了回報，他找到了一份心儀的工作。通過關注他的個人差異，我了解到了他真正需要的幫助，也讓我意識到每個人的需求是多樣化的。
接下來，幫扶需要傳遞溫情和關愛。在幫助他人的過程中，我們不能只停留在言語上，更需要付諸行動。通過給予物質幫助、提供情感的支持，我們可以讓被幫助者感受到社會的溫暖和關愛。有一次我參與了一次冬季慰問活動，我代表團隊給一些貧困家庭送去了米、面、油等生活必需品，并陪伴他們聊天，分享他們的生活。通過這次活動，我深刻地感受到了幫助的力量，也看到了溫情和關愛對一個家庭的重要性。
再者，幫扶需要從內心出發(fā)。幫扶他人不是一種簡單的任務，而是需要用心去理解和體驗對方的處境，并從內心深處產生同理心和共情。只有真正站在他人的角度思考問題，我們才能真正理解他們的痛苦和困惑，并給予他們真正的幫助。有一次，我遇到了一位殘疾的小女孩，她需要一輛電動輪椅來方便生活。于是我決定通過籌款活動幫她實現這個愿望。在籌款的過程中，我身臨其境地感受到了生活的不易，看到了許多熱心人的援助與支持。最終，我們成功籌得了足夠的資金，并購買了電動輪椅。通過這次經歷，我體驗到了幫助他人的快樂，也從內心深處理解到了同病相憐的重要性。
綜上所述，通過幫扶個人，我得到了諸多的感動與成長。幫扶需要用心傾聽，關注個人差異，傳遞溫情和關愛，并從內心出發(fā)。通過這些努力，幫助他人不僅能讓他們走出困境，更能使我們自己得到心靈的滋養(yǎng)和成長。因此，我將繼續(xù)參與和推動幫扶個人的事業(yè)，為構建一個更加溫暖和諧的社會貢獻自己的力量。
幫扶老人的心得篇四
隨著社會的發(fā)展，老年人口越來越多，老年人的健康和生活質量成為了社會的重要關注點。作為年輕人和社會的一員，我們有責任和義務去幫扶老人，幫助他們過上幸福健康的晚年生活。在過去的日子里，我有幸參與了一項幫扶老人的工作，從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，我認識到幫扶老人需要耐心和關愛。老年人的身體機能逐漸衰退，他們需要一些額外的關心和關愛。在與老人交流的時候，我盡量用溫和的語氣和他們溝通，給予他們耐心的傾聽和回應。有時，老人會重復說同樣的話題，我不厭其煩地回答和解釋，讓他們感受到尊重和關愛。通過與他們的交流，我發(fā)覺老人渴望被關心和理解，我們的存在和陪伴對他們而言是何等寶貴。
其次，通過幫扶老人的經歷，我明白到尊重老人的意愿和決定的重要性。老年人經歷了大半個世紀的風雨，他們積累了豐富的人生經驗和智慧。因此，我們在與老人交流的過程中，應該尊重他們的意愿和決定。當他們需要幫助的時候，我們可以提供幫助，但要注意給予他們決策的自由空間和權利。我們不應該強行把自己的看法和意見強加給老人，而是尊重他們的選擇和決定。
再次，我認識到幫扶老人需要關注他們的身心健康。老人的身體健康狀況不同，有的可能存在一些疾病或慢性病。在幫扶老人的過程中，我的首要任務是確保他們的身體健康。我會定期陪老人去醫(yī)院體檢，并按時幫助他們服藥。此外，我還會鼓勵老人參加一些適合他們的運動活動，如散步、太極等，并關注他們的心理健康。通過這些措施，老人的身體和心理健康得到很大的改善，同時老人也感受到了我們的關心和關愛。
最后，通過幫扶老人的經歷，我認識到我們要善于發(fā)現老人的需要并給予幫助。在與老人交流的過程中，我不僅關注他們的身體健康和生活起居，還要了解他們的內心需求和心理狀況。有的老人可能會感到孤獨和無助，我會定期陪他們聊天、陪他們看電視，讓他們感到溫暖和被重視。有的老人可能會有些壓力和焦慮，我會耐心傾聽他們的心聲，并給予適當的安慰和支持。通過幫助老人滿足他們的需要，我發(fā)現老人的生活質量得到了改善，他們也變得更加開心和滿足。
總之，通過參與幫扶老人的工作，我對這個社會群體有了更深刻的了解和認識。我明白老年人正是社會的棟梁，他們?yōu)樯鐣鞒鲞^巨大的貢獻，也應當得到我們的關心和呵護。通過我的盡職盡責和關愛，老人的生活質量得到了改善，同時我也獲得了很多寶貴的經驗和體會。幫扶老人的工作需要我們的耐心、關愛和理解，我相信只要有更多的人關注和參與，老年人的生活將會越來越健康幸福。
幫扶老人的心得篇五
第一段：老人幫扶的意義與背景介紹（200字）
老人幫扶是指為那些年老體弱、生活困難的老人提供各種幫助，幫助他們改善生活質量，減輕生活壓力。在現代社會，老年人口比例逐漸增加，老齡化問題日益突出。因此，為老人提供幫助成為了社會的重要問題。近年來，社會對老人幫扶的關注日益增加，越來越多的志愿者和組織加入到了老人幫扶行動中。在長期的幫扶活動中，我們對老人幫扶積累了豐富的經驗和感悟，這些心得體會有助于我們更好地開展老人幫扶工作。
第二段：培養(yǎng)理解和關愛老人的意識（200字）
老人幫扶不僅僅是提供物質上的幫助，更重要的是培養(yǎng)理解和關愛老人的意識。在與老人相處的過程中，我們要學會換位思考，了解他們的需求和困境，理解他們的情感和思想。同時，我們要學會對老人多一些耐心和關心，用溫暖的話語和行動傳遞我們對他們的關懷之意。通過與老人的交流和溝通，我們能夠更好地了解他們的內心世界，培養(yǎng)對老人的關愛和尊重，從而為老人幫扶工作打下基礎。
第三段：巧妙利用資源，提供實質幫助（200字）
資源整合是老人幫扶工作的重要一環(huán)。在幫扶老人的過程中，我們要善于發(fā)現并利用身邊的資源，為老人提供實質幫助。這些資源可以是社會資源，如社區(qū)養(yǎng)老院、醫(yī)療機構等；也可以是個人資源，如志愿者的時間、金錢和物資等。通過巧妙地整合和運用這些資源，我們能夠為老人提供充分的支持和幫助，幫助他們解決在生活中遇到的各種問題和困難，提高他們的生活品質。
第四段：重視老人精神需求，加強陪伴和交流（200字）
老人的精神需求同樣重要。在老人幫扶中，除了物質上的幫助，我們還要加強對老人的陪伴和交流。老人面臨著孤獨、無助、失落等負面情緒，我們要用我們的陪伴和關注感染他們，幫助他們找到生活的樂趣。我們可以定期去看望老人，聊天、嘮家常，聽取他們的心聲和憂慮，提供他們傾訴的空間。通過這樣的交流，老人能夠感受到我們的關心和關愛，從而減輕他們的思鄉(xiāng)之苦，增強他們的生活信心。
第五段：不斷反思與總結，提升幫扶水平（200字）
老人幫扶是一項需要持之以恒的事業(yè)。我們在開展老人幫扶工作的過程中，要時刻反思和總結，不斷提升我們的幫扶水平。通過總結經驗和教訓，我們能夠更好地認識老人的需求，更加針對性地提供幫助。同時，我們要積極與其他幫扶機構和個人進行交流和合作，互相借鑒，共同提高幫扶水平。只有不斷地學習和改進，我們才能夠更好地為老人服務，讓他們過上更加幸福和美滿的晚年生活。
總結（100字）
老人幫扶是一項充滿意義和責任的工作。通過培養(yǎng)理解和關愛老人的意識，巧妙利用資源，重視老人的精神需求，并不斷反思與總結，我們能夠為老人提供更好的幫助和服務，讓他們享受幸福的晚年生活。同時，老人幫扶也給我們帶來了許多收獲和感動，讓我們更好地認識到老人的貢獻和價值，推動社會對老人問題的關注和解決。
幫扶老人的心得篇六
隨著社會的發(fā)展和人口老齡化問題的日益突出，關注和幫扶老人已經成為了社會的共識。作為一名志愿者，我參與了一次幫扶老人的活動，通過與老人交流和互動，我深刻地體會到了幫扶老人的重要性和意義。在這次活動中，我學到了許多寶貴的經驗和體會。
首先，幫扶老人需要耐心和細心。許多老人因為年事已高，身體健康狀況和精神狀態(tài)都不如以前，他們的需求和困難往往比較多。在和他們交流時，我們需要傾聽他們的心聲，細心觀察他們的情感線索，以便更好地了解他們的需求和困難。同時，在進行日常照料時，我們需要耐心而細心地幫助他們解決生活上的問題，比如穿衣、洗漱、進食等等。只有耐心和細心，才能真正做到為老人排憂解難。
其次，幫扶老人需要關愛和陪伴。孤獨和失落是老年人常面臨的心理困難，而陪伴則是他們最需要的。在幫扶老人的過程中，我發(fā)現老人最多的期盼并非是物質上的滿足，而是精神上的關懷和陪伴。我們可以陪伴老人聊天、打牌、看電視等等，讓他們感受到溫暖和關愛。此外，我們還可以組織一些文娛活動，比如老年舞蹈、手工制作等，讓老人們參與其中，提升他們的生活樂趣和幸福感。關愛和陪伴，可以讓老人感受到社會的溫暖和關懷。
再次，幫扶老人需要專業(yè)知識和技能。在與老人交流和互動時，我們需要了解他們的身體狀況、疾病情況和用藥情況。只有了解了這些信息，我們才能更好地為老人提供幫助和照料。此外，我們還需要學習一些護理和照料技巧，比如如何正確地幫助他們洗澡、更換衣物等等。只有具備專業(yè)的知識和技能，才能更好地為老人提供幫助和照料，確保他們的身體健康和安全。
最后，幫扶老人需要尊重和尊嚴。老年人是經歷了一生風風雨雨的人，他們應該得到尊重和尊嚴對待。在和老人交流和互動時，我們不僅要尊重他們的意見和選擇，還要尊重他們的生活習慣和偏好。在進行日常照料時，我們需要注意不侵犯老人的隱私和尊嚴，盡量讓他們保持尊嚴和自尊心。尊重和尊嚴，是對老人最起碼的尊重和關懷。
通過這次幫扶老人的活動，我深刻地體會到了幫扶老人的重要性和意義。幫扶老人需要耐心和細心，關愛和陪伴，專業(yè)知識和技能，尊重和尊嚴。只有這樣，才能真正地為老人帶來溫暖和關懷，讓他們感受到社會的溫暖和關懷。作為一名志愿者，我將繼續(xù)投身于這項事業(yè)，為老人帶去陽光和快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到幫扶老人的行列中來，共同為構建美好社會貢獻自己的力量。
幫扶老人的心得篇七
作為社會的一份子，我們應該積極參與到社會事務中，提供幫助給那些需要幫助的人。在這個過程中，我選擇了幫扶老人。選擇幫扶老人的原因有很多，首先是對老人的尊重和關愛。他們曾經為社會和家庭付出了很多，現在也需要我們的幫助和關懷。其次，老人幫扶是促進代際傳承和社會和諧的重要途徑。通過與老人的交流和關心，我們能夠從他們身上學到很多人生智慧和經驗，而他們也可以通過我們了解到社會的變化和進步。最后，幫扶老人是社會責任的體現。我們要為社會負責任，不僅僅是關心自己的生活，還要關心他人的幸福和困境。
段二：幫扶老人的方式和途徑
提供幫助給老人的方式和途徑有很多。首先，可以通過物質幫助來滿足老人的基本生活需求，比如提供食物、衣物和醫(yī)療保健等。其次，可以提供精神上的支持和陪伴，比如定期探訪老人，與他們聊天、聽他們訴說心事，給他們帶去快樂和溫暖。此外，可以組織一些活動來豐富老人的生活，比如組織老人采摘水果、去公園散步等，讓他們感受到社會的關懷和溫暖。最重要的是，我們要尊重老人的意愿和尊嚴，不做強制的行為，而是盡量滿足他們的需求和期望。
段三：幫扶老人的難處和挑戰(zhàn)
雖然幫扶老人是一項偉大的事業(yè)，但也面臨著一些難處和挑戰(zhàn)。首先，老人的需求多種多樣，我們需要根據每個老人的特點和需求來提供幫助，這需要耐心和細心。其次，有些老人可能相對孤僻和沉默，不太愿意表達自己的需求，這就需要我們用心去理解和關愛。此外，有些老人可能身體狀況不好，需要特殊的照顧和關心。最后，有些老人可能有一定的心理抵觸，不太愿意接受幫助，我們需要用溫暖和真誠去打破他們的心理防線。
段四：幫扶老人的收獲和體會
盡管幫扶老人是一項艱巨的任務，但我們也能從中獲得很多收獲和體會。首先，通過與老人的交流和接觸，我們能夠學到很多人生智慧和經驗，了解到社會的變化和發(fā)展，這對我們個人的成長和發(fā)展是非常有益的。其次，幫助他人也能帶給我們快樂和滿足感，看到老人的笑容和滿意，我們會感到自己的付出是有價值的。此外，通過幫扶老人，我們也更加珍惜自己的家庭和生活，意識到生活中的小事才是最重要的，應該更加關心家人和身邊的人。
段五：幫扶老人的意義和啟示
幫扶老人不僅僅是一種行為，更是一種精神和文明的表現。它代表著一種傳統(tǒng)的延續(xù)和發(fā)揚。在一個以尊老、敬老、愛老為傳統(tǒng)美德的社會中，幫助老人是我們義不容辭的責任。通過幫扶老人，我們不僅能夠關心他人，傳遞愛心，還能夠學到很多人生智慧和生活的真諦。同時，幫扶老人也提醒著我們，我們在年輕時也會變老，也會需要別人的幫助和關心。因此，對老人的尊重和關懷不僅僅是一種道德，更是一種為自己的將來做準備的智慧和投資。幫扶老人的意義不僅僅在于幫助老人，更在于影響我們自己的人生態(tài)度和價值觀。
總之，幫扶老人是喚醒社會公民意識，促進社會和諧、傳承文明的一項重要事業(yè)。盡管其中有一些難處和挑戰(zhàn)，但通過幫扶老人，我們能夠從中獲得很多收獲和體會。我們要始終堅持尊重和關愛老人的理念，為老人提供幫助，讓他們感受到社會的關懷和溫暖。同時，希望社會能夠更加重視老人的需求和生活品質，為老人提供更好的生活環(huán)境和支持體系。讓我們一起攜手，共同關心、關愛和幫助老人，共創(chuàng)和諧美好的社會。
幫扶老人的心得篇八
幫扶人是一群富有愛心和責任感的人，他們愿意幫助那些需要幫助的人，無私地奉獻自己的時間和資源。通過幫助他人，幫扶人們獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些我作為幫扶人所得到的心得體會。
第二段：換位思考的重要性
作為幫助他人的人，換位思考是非常重要的。我們必須設身處地地理解對方的感受和需求，這樣才能真正幫助他們。例如，在與貧困地區(qū)的孩子們相處時，我意識到他們的生活條件與我們大不相同。為了更好地理解他們，我開始學習他們的語言、習俗和文化，以便更好地與他們溝通和建立聯系。換位思考的重要性不僅幫助了我更好地幫助他人，也使我更加寬容、理解和富有同情心。
第三段：交流與傾聽的力量
幫扶人必須具備良好的交流和傾聽技巧。幫助他人需要與他們建立良好的溝通和互動關系。通過傾聽他人的需求和問題，我們能更好地理解他們的困境，并提供更有針對性的幫助。例如，在與一個失業(yè)的單親媽媽交流時，我發(fā)現她最需要的是找到一份穩(wěn)定的工作。通過傾聽她的需求和提供一些建議，她最終找到了一份合適的工作。這個經歷讓我明白傾聽的力量是無窮的，它能幫助我們更好地找到解決問題的方法。
第四段：團隊合作的重要性
作為幫扶人，我們常常需要與其他人合作，以實現更大的目標。團隊合作能夠將不同的思維和資源結合在一起，提供更全面的幫助。我曾參與一個志愿者團隊，我們一起籌集資金和物資，為地震災區(qū)的人們提供幫助。通過合作，我們成功地提供了緊急救援和重建工作，幫助了許多受災的家庭。這個經歷讓我深刻體會到團隊合作的重要性，只有團結一心，我們才能更好地為社會做出貢獻。
第五段：持久耐心和堅持不懈
幫助他人往往是一個長期而繁瑣的過程，需要持久耐心和堅持不懈。在幫助他人的過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折，但只有堅持下去，才能真正實現我們的目標。例如，在幫助一個心理健康問題的年輕人時，我曾遇到了他情緒波動的挑戰(zhàn)。然而，我堅持每周與他交流，并鼓勵他去尋求心理治療。經過幾個月的堅持，他逐漸恢復了自信和快樂。這個經歷讓我明白到，幫助他人需要我們具備持久的耐心，只有不懈地堅持，我們才能幫助他們走出困境。
總結部分：
作為幫扶人，我們通過幫助他人，不僅能夠給予他們希望和改變，也能夠自我得到巨大的滿足和成長。換位思考的重要性使我們更加寬容和理解他人，交流與傾聽的力量能幫助我們更好地理解他人的需求，團隊合作的重要性能夠匯集更多資源，持久耐心和堅持不懈的精神能夠實現我們的目標。幫扶人的心得體會告訴我們，只要我們持之以恒地幫助他人，就能夠給予他們希望和改變，并且在這個過程中不斷地成長和完善自己。
幫扶老人的心得篇九
第一段：介紹幫扶個人的重要性（引入）
幫助他人是維系社會和諧的重要環(huán)節(jié)，而幫扶個人更是為他人的發(fā)展提供了有力的支持。我曾有機會參與幫扶個人的工作，通過親身經歷，我深深體會到幫扶的重要性以及其中的感動和收獲。
第二段：幫扶個人的方式與方法（中心論點）
幫扶個人的方式與方法很多，其中最關鍵的是了解對方需求與困難，并給予針對性的幫助。在幫扶過程中，我們要充分尊重他們的意愿和選擇，提供真實有效的幫助，而非簡單地施舍和做表面功夫。這需要我們傾聽、溝通、理解和關心。
第三段：幫扶個人帶來的感動與改變（論證論點）
幫扶個人不僅能夠解決一時之需，更能夠為他們帶來希望和改變。當我深入了解受助者的生活、背景和需求時，我發(fā)現他們往往只需要一點點的幫助和關心，就能重燃生活的希望和勇氣。例如，我曾幫助一位失業(yè)已久的中年婦女，通過提供簡單的訓練和推薦工作機會，她重新找到了工作，她的生活也逐漸好轉。幫扶個人的意義不僅在于解決困境，更在于激發(fā)希望和改變人生。
第四段：幫助他人帶給我的成長（論證論點）
幫助他人也是對自我的一種錘煉和成長。通過幫助他人，我們不僅能夠發(fā)現他們的需求，更能夠反思自己的能力和角色。在幫扶個人的過程中，我逐漸意識到自己的責任和影響力，從而深化了對人性的理解和社會的使命感。我也發(fā)現，通過幫助他人，我能夠提升自身的溝通、協調和解決問題的能力。
第五段：結論與展望（總結)
幫扶個人不僅是一種善行，更是一種責任與使命。通過幫助他人，我們能夠以實際行動踐行愛與關懷，為社會建設貢獻自己的力量。同時，幫扶個人也是一種互利共贏的過程，我們通過幫助他人實現自己成長和發(fā)展，使得社會更加和諧與進步。因此，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶個人的工作，助力更多的人走出困境，展現他們的生命價值。
以上是關于“幫扶個人的心得體會”的五段式文章。從介紹幫扶個人的重要性開始，逐步展開了幫扶的方式和方法、幫扶帶來的感動與改變以及幫助他人帶給自己的成長。最后在結論中強調了幫扶的互利共贏和責任使命。相信通過這篇文章，讀者能夠更加深刻地理解幫扶個人的重要性，并在實踐中以實際行動幫助他人，進一步推動社會的進步和發(fā)展。
幫扶老人的心得篇十
第一段：引言（150字）
幫扶人是社會中一群樂于助人、關心他人的人士，他們自發(fā)地去幫助那些身處困境中的人們。在幫扶他人的過程中，他們不僅能夠讓他人重獲自信和希望，而且也能夠得到許多寶貴的心得體會。本文將從建立信任關系、尊重他人、傾聽需求、學習和個人成長等五個方面探討幫扶人的心得體會。
第二段：建立信任關系（250字）
在幫扶他人的過程中，幫扶人首先要建立起與對方的信任關系。當人們面臨困境時，往往感到挫敗和絕望。幫扶人要通過關心、支持和理解對方，讓他們感受到自己的溫暖和真誠，從而建立起信任。同時，幫扶人也應該坦誠與被幫扶者交流，分享自己的故事和經驗，以此來增加信任。
第三段：尊重他人（250字）
在幫扶過程中，尊重他人是非常重要的。每個人都應該被尊重，無論他們的背景如何，無論他們正處在何種困境中。幫扶人應該從尊重他人的角度出發(fā)，尊重和尊重對方的感受、意見和決定。在幫助他人解決問題時，幫扶人要尊重對方的自主權，鼓勵他們發(fā)表意見，為他們提供支持和指導，但不應強制他人接受自己的建議。
第四段：傾聽需求（250字）
在幫助他人的過程中，幫扶人要傾聽對方的需求，并確保自己的幫助是真正符合對方需求的。只有真正了解對方的需求，幫扶人才能夠提供正確有效的幫助。因此，在與被幫扶者的交流中，幫扶人要認真傾聽，不打斷對方，不過于主觀地解讀對方的需求。只有在真正理解對方的需求后，幫扶人才能夠提供有針對性、可操作性的幫助。
第五段：學習和個人成長（300字）
幫扶他人的過程不僅讓被幫助者得到了幫助，同時也讓幫扶人獲得了成長和學習的機會。通過幫助他人，幫扶人能夠更深入地了解社會問題和他人的困境，增強自己的社會責任感。同時，幫扶人也會在與被幫助者的交流中學到很多新知識和技巧，提高自己的談判和溝通能力。幫扶他人對于幫助人自身的成長是一個不斷學習和成長的過程。
在幫扶過程中，幫扶人還會逐漸認識到持續(xù)的幫助和傾聽的重要性，深化對傾聽、尊重和理解的認識。通過幫助他人，幫助人也能夠更好地認識自己的能力和潛力，提高自信心和自尊心。因此，通過幫助他人，幫助人能夠在實踐中不斷成長和進步。
結論（100字）
幫扶人的心得體會是一個寶貴的財富，通過幫助他人，人們不僅能夠深入體會他人的困境和需要，而且也可以從中學習和成長。通過建立信任關系、尊重他人、傾聽需求、學習和個人成長等方面的努力，我們可以成為更有力的幫扶人，給予他人更真切的幫助和支持。
幫扶老人的心得篇十一
段落1：引入老人幫扶的重要性（200字）
老人是一個社會的寶貴資源，他們在社會中扮演著重要的角色。然而，隨著社會的迅速發(fā)展和年輕人的繁忙生活，許多老人面臨著孤獨、無人照顧的困境。這就需要我們這些有能力的年輕人來給予老人更多的關愛和扶助。老人幫扶不僅僅是一種道義上的責任，更是一個社會的義務。在這篇文章中，我將分享如何幫助老人、扶助老人的一些心得體會。
段落2：關心老人的身體健康（200字）
老人的身體健康是我們最關心的問題之一。我們可以定期陪老人去醫(yī)院體檢，確保他們的健康狀況得到及時掌握和治療。此外，我們還可以鼓勵老人參加一些輕度運動，如散步、晨練等。適度的運動對老人的身體健康非常有益。此外，我們還可以關注老人的飲食習慣，推薦一些健康的食譜，提供他們所需的營養(yǎng)和維生素。通過這些方式，我們可以保證老人的身體健康，并提高他們的生活質量。
段落3：陪伴老人的心理需求（200字）
除了身體上的關心外，老人在心理上也需要我們的陪伴和關愛。很多老人由于生活空虛而感到孤獨。我們可以定期去看望他們，陪他們聊天、聽他們述說過去的故事，讓他們有一種被關照的感覺。我們還可以帶老人去參加一些社區(qū)活動，讓他們感到自己依然是社會的一員。此外，我們還可以教老人一些使用新科技的技巧，如手機、電腦使用等，使他們能夠更好地與外界交流。通過這些方式，我們可以滿足老人的心理需求，讓他們感受到生活的溫暖和關懷。
段落4：提供經濟上的幫助（200字）
一些老人由于身體狀況和經濟壓力，生活上面臨著許多困難。作為年輕人，我們可以給予他們一些經濟上的幫助。有些老人可能需要一些特殊需求的醫(yī)療用品，我們可以幫助他們購買或提供一部分費用。另外，一些老人可能需要一些陪護，我們可以幫助他們找到合適的護工或提供一些家政服務。此外，我們還可以幫助老人解決一些生活瑣事，如購物、繳費等。通過這些幫助，我們可以減輕老人的經濟負擔，讓他們的生活更加安心和舒適。
段落5：總結老人幫扶的心得體會（200字）
通過對老人幫扶的實踐，我深刻體會到了關心老人的重要性。老人是社會的財富，他們生活的品質也是我們社會進步的一個衡量標準。從關心老人的身體健康、滿足他們的心理需求到提供經濟上的援助，我們要盡自己的一份力量給予老人更多的關心和幫助。通過幫助老人，我們也能夠學習到許多知識和智慧，增加自己的社會責任感和情感力量。因此，我希望更多的年輕人能夠加入到老人幫扶的行列中來，傳遞溫暖和關懷，讓我們的社會更加美好和和諧。
幫扶老人的心得篇十二
近年來，我國高度重視脫貧攻堅工作，大力推動精準扶貧。各地幫扶人積極參與扶貧行動，為貧困地區(qū)的人民帶去了希望和改變。作為幫扶人，我深深體會到，幫扶是一種責任和奉獻，更是一種成長和收獲。在與受困地區(qū)的人民相處的過程中，我感受到了溫暖、真實和堅強，幫扶人的心得也逐漸豐富起來。
第一段：扶貧的初衷使命
作為幫扶人，我們投身脫貧攻堅工作，最初都是基于對貧困地區(qū)人民苦難的深切關注。在貧困的家庭里，我看到了人們艱辛的生活，看到了他們懷揣對未來的渴望和對美好生活的向往。這種初衷使我們有了責任感和使命感，激發(fā)了我們堅定的勇氣和毅力，走在扶貧的道路上。
第二段：感受真實的困境
在扶貧的過程中，我親身觀察和感受到了貧困地區(qū)人民的生活困境。他們面臨著教育醫(yī)療資源不足、就業(yè)機會有限、交通不便等多重問題。我見證了許多家庭的貧困原因，并且了解到通過努力在一定程度上可以改變他們的處境。這個過程中，我切身感受到了貧困人民奮斗和努力的真實，深深觸動了我的內心。
第三段：振奮人心的進步和希望
盡管貧困地區(qū)人民在生活上面臨著巨大困難，但他們并沒有放棄對美好生活的追求。通過不懈努力，不少貧困家庭逐漸改善了生活條件，開始參與到社會的發(fā)展中來。他們通過發(fā)展產業(yè)、接受教育培訓等方式，逐漸改變了自己的命運。這些進步帶給了我們幫扶人巨大的鼓舞和信心，也讓我更加堅定地相信，只要有決心和努力，貧困一定是可以戰(zhàn)勝的。
第四段：關系與交流的建立
在幫扶的過程中，與貧困地區(qū)人民建立了深刻的聯系和交流。我們了解到的不止是貧困的實質問題，更是一種人情和溫情。在與他們的交流中，我感受到他們對生活的熱愛、對家庭的關懷，以及對自身發(fā)展的渴望。這種人際關系的建立讓我們更加了解和理解他們的困境，也讓我們更加堅定幫助他們的決心。
第五段：收獲與成長
作為幫扶人，我在幫助貧困地區(qū)人民的同時也獲得了很多成長和收獲。在這個過程中，我明白了責任和奉獻的真諦，感受到了真善美的力量。我也意識到自己在成長中需要更多的觸動和反思，需要以更加務實和持之以恒的態(tài)度參與到扶貧工作中去。幫扶讓我看到了貧困與富裕之間的差距，讓我更加珍惜當下的幸福和穩(wěn)定。
總結：幫扶人的心得體會是在實踐中逐漸形成和豐富起來的。扶貧工作需要幫扶人有真正的關注和關心，了解地區(qū)人民的實際需求，與他們建立真實的人際關系。幫扶的過程中，我們也能夠不斷反思自己的成長和進步，從中獲得更多的收獲和啟迪。通過幫扶，我們能夠改變人們的生活，也能夠改變自己的人生軌跡。希望更多的人參與到幫扶行動中來，讓我們共同為實現全面小康社會的目標努力奮斗。
幫扶老人的心得篇十三
第一段：引言（150字）
近年來，隨著我國老齡化問題的日益突出，越來越多的老年人陷入困境，成為社會的弱勢群體。為了減輕老年人的負擔，提高他們的生活質量，許多志愿者紛紛投身到幫扶弱勢老人的行動中。我也是其中一員。通過參與此項活動，我親身體會到幫扶弱勢老人的重要性和意義。
第二段：行動的橋段（250字）
在一次我們志愿者團隊的活動中，我們走進了一戶弱勢老人的家。這位老人已經喪失了行動能力，無法自理生活?？粗先算俱驳拿嫒莺涂帐幨幍姆块g，我深感老人的孤獨和無助。我們開始協助老人日常起居，為老人清洗衣物、打掃衛(wèi)生等。與老人相處的時間越來越長，我漸漸發(fā)現，對于一個活力無限的青年而言，幫助弱勢老人是一種別樣的心靈洗禮。我內心的自私則逐漸被取代，取而代之的是對老人的關切和愛，我逐漸學會了耐心傾聽老人的故事，陪伴他們渡過每一天。
第三段：感受的轉變（300字）
在與弱勢老人相處的過程中，我驚訝地發(fā)現，一個簡單的微笑、一句問候，對老人來說意義非凡。他們沉默的眼神中透出的感激和溫暖之情，讓我更加堅定地相信，我們每個人都有能力成為他人的希望。我明白到，我們所做的就是用一顆溫暖的心去陪伴他們，給他們帶去關懷和快樂。此外，幫扶弱勢老人不僅是為他們提供物質上的幫助，更是給予他們精神上的支持，幫助他們重拾自信并提高生活質量。
第四段：反思和成長（300字）
通過與弱勢老人的接觸，我對自己的家庭意識、責任意識和愛心意識進行了深入的反思。我開始更加珍惜和感恩身邊的親人，關心他們的身體健康和精神狀態(tài)。同時，我也開始思考起自己將來的老年生活，如何為自己創(chuàng)造一個富有尊嚴和幸福的老年時光。通過幫助弱勢老人，我不僅為他們奉獻了愛心，也意識到了年輕時要注重健康養(yǎng)生、積極開展興趣愛好，為老年生活做好充足的準備。
第五段：結語（200字）
通過幫扶弱勢老人的活動，我深刻地認識到關愛老人是一項長期而復雜的工作，需要社會各界的共同努力。我愿意繼續(xù)參與這項事業(yè)，將關愛傳遞下去。同時，我希望能夠通過我的親身經歷，呼吁更多的人投身到關愛弱勢老人的行動中，逐步改善老年人的生活狀況，為構建和諧社會貢獻自己的力量。每個人都會老去，希望到那時，我們同樣能夠得到他人的悉心照料和關懷。
幫扶老人的心得篇十四
工作中以素質教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的數學知識素養(yǎng)為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生的理念。關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階?，F總結如下：
一、端正其學習態(tài)度
我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里，我經常與學生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象，同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。
二、教給他們學習的方法
學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
三、加強課外輔導
學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我?guī)椭?，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會繼續(xù)做好學困生的輔導工作!
幫扶老人的心得篇十五
弱勢老人是社會中最需要關注的群體之一。他們大多數是社會經濟地位較低、生活條件較差、身體狀況不佳的老年人。在我參與幫扶弱勢老人的過程中，我逐漸認識到弱勢老人的生存困境。他們孤獨，缺乏社會關愛，在面對疾病和日常生活的苦難時往往無法得到及時的幫助。因此，我們作為社會責任人應該積極參與到幫助弱勢老人的行動當中。
二、關注弱勢老人的心理需求
在與弱勢老人的接觸中，我深刻意識到他們除了需要物質上的扶助外，更需要關注他們的心理需求。經濟上的困難導致他們產生自卑感、無助感和孤獨感。我在與弱勢老人交流的過程中，經常向他們傳達關愛和溫暖，努力給予他們更多的關心和安慰。我深知心理上的關懷對弱勢老人重建自信、積極面對生活的重要性，也看到了他們面對困境時振作起來的一瞬間。
三、提供實質性的幫助
針對老人生活上的實際需求，我們制定了一系列的幫助計劃。比如，我們組織志愿者去幫助弱勢老人打掃衛(wèi)生、購買日常生活用品，并通過各種途徑為他們爭取更多的社會救助。此外，我們還通過各種活動提高弱勢老人的生活質量，例如組織文藝演出、手工制作培訓等。這些活動既讓老人感受到了社會的關懷，也使他們積極參與到社區(qū)的生活中，增加了他們的生活樂趣。
四、加強社會各方的合作
在幫助弱勢老人的過程中，發(fā)現單一個人或一支志愿者隊伍的力量是有限的，需要更多的社會各界的參與。因此，我們積極組織和引導社會各方的力量，共同參與到幫助弱勢老人的行動中。政府、社區(qū)組織、慈善機構等，都是我們的合作伙伴。我們通過與他們的合作，形成了一支強大的幫扶力量，幫助更多的弱勢老人獲得支持和關心。
五、傳播正能量，引導關注
我們認為，只有讓更多的人了解弱勢老人的困境，才能更好地推動社會各界對弱勢老人的關注和幫助。因此，我們積極利用社交媒體等渠道，傳播弱勢老人的故事和幫助經驗。通過這種傳播，我們希望喚起更多人的關注和參與，讓弱勢老人得到更多的幫助和關心。同時，我們也希望通過傳遞正能量，培養(yǎng)社會各界關心弱勢群體的意識和習慣，構建一個更加溫暖和諧的社會。
通過參與幫扶弱勢老人的行動，我深深體會到了弱勢老人所面臨的困境和他們內心的需求。關心弱勢老人不僅僅是一種善舉，更是一種對社會的責任心和擔當。我相信，只有社會上每一個人都能關注并幫助弱勢老人，我們的社會才會變得更加溫暖和諧。讓我們攜起手來，為弱勢老人的美好晚年貢獻自己的一份力量。
幫扶老人的心得篇十六
老年人是社會寶貴的財富，也是我們應該尊敬和關愛的對象。作為社會青年一代，幫扶老人是我們義不容辭的責任。在過去的一段時間內，我積極參與了社區(qū)的幫扶老人工作，通過這次經歷，我有了一些個人心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點和感受。
首先，幫扶老人并不只是一種義務，更是一種幸福。老年人經歷了風風雨雨，歷經歲月磨礪。幫助他們解決一些生活上的小問題，給他們帶去一點溫暖和關心，看到他們滿足的微笑和感謝的目光，這是一種難以言喻的美好感覺。通過這樣的行動，我不僅能夠提高自己的社會責任感和感恩之心，更能夠體會到幫助他人的幸福。
其次，幫扶老人需要耐心和細心。老年人往往身體不便或者記憶力衰退，因此需要我們提供更多的關心和耐心。在與他們交流的過程中，我們要將自己的語速放慢，清晰地表達，盡量用簡單的語言，以讓他們更好地理解。同時，我們還要注意細節(jié)，如幫助他們提醒吃藥、提供適當的飲食建議等，為他們的生活提供更多的幫助和照顧。
另外，幫扶老人也是促進家庭和睦的一種方式。經常看到有些老年人被子女置之不理，感到孤獨和無助。而我們的幫扶可以彌補他們的缺失，讓他們感受到家庭溫暖和關愛。通過幫扶老人的行動，不僅加強了社區(qū)居民與老人之間的聯系，也強調了家庭成員之間的溝通和關心，促進了家庭和睦和諧的氛圍。
此外，幫扶老人也是一種學習和成長的機會。通過與老人的交流和互動，我們不僅可以學習到他們豐富的人生經驗和智慧，更能夠了解到他們在不同時代面對的各種挑戰(zhàn)和困境。這些寶貴的經驗和故事，會使我們對生活和社會有更深刻的體會和理解，從而更好地面對自己的未來。
最后，幫扶老人需要持之以恒。老年人的需求和問題不會一蹴而就，我們的關心和幫助也不能只是一時的行動。幫扶老人是一項長期的、有組織的工作，需要長期的關注和投入。我們需要與社區(qū)組織、家庭成員一起，共同制定和執(zhí)行幫扶計劃，確保老人得到持續(xù)的關心和幫助。
在幫扶老人的過程中，我深深地明白了社會責任的重要性和幸福感。通過與老人的交流和幫助，我收獲了很多親情和人情，增長了見識和能力。我發(fā)現，幫扶老人不僅是一種義務，更是一種幸福和成長的機會。我愿意把這種責任和溫暖傳遞下去，為社區(qū)和家庭的和諧做出自己的努力。我相信，只要大家一起攜手，就能夠為老人帶去更多的關愛和溫暖。
幫扶老人的心得篇十七
“優(yōu)生”、“學困生”是一對意義不同的概念，提及“優(yōu)生”常令老師談論得津津樂道，涉及“學困生”常令老師“深惡痛絕”。但為了每一個孩子的明天，我們都應該有著“不放棄、不拋棄”的決心和毅力。在這一學年教學實踐中，我結合學年伊始制定的學困生孫浩南和叢培新幫扶計劃，經過認真探索、實踐，總結出一套適合他們的并能有效提高“學困生”學習成績的方案，具體做法如下：
一、教師與家長雙向溝通。
我采取積極主動的態(tài)度與家長聯系，根據家長的文化程度、性格特征、心理特征，采取不同的方式與家長進行溝通，使家長成為有力的教育力量。有了家長的配合和支持，實現了共同教育學生的目的，學困生就會有很大的進步。最明顯的案例就是孫浩南同學，我剛教他時，上課不注意聽講、回答問題亂說一氣、作業(yè)又臟又亂，通過我倆多次私下交流，肯定了他的許多優(yōu)點，他有了一些進步。自從我當著學生的面說我們是好朋友之后，這給了他極大的鼓舞?，F在他改掉了許多壞毛病，遇到不懂的問題主動到辦公室問我。看到他的進步，我又及時和他的家長溝通、交流。期末考試，他的學習成績提高了很多。
二、建立自己的學習方式，提高學習興趣。
我在教學中和學生一起尋找適合學困生的學習方式，針對不同的人采取不同的方法。再調皮的學生也是學生，他們也有自己的優(yōu)點，而并不是一無是處。特別是當你對他們以誠相待，多加關注時，他們內心充滿的是一種感激，那還有心思搞破壞呢。所以，在這方面，我就特別注意對后進生的關注與籠絡，甚至不惜課堂上以給他們更多的'自由相交換。以此來提高他們學習的興趣。
三、善于表揚，激發(fā)學習興趣，樹立自信心。
興趣是最好的老師。親其師，信其道。為此，我與學困生孫浩南和叢培新交朋友，關心他們，理解他們，把信任的目光投向他們，把微笑帶給他們，讓他們感到自己是被重視、被關注的。引導他們積極投入到主動學習的活動中來，哪怕是一次小小的成功，都要給他們極大的表揚。讓他們通過體會成功的喜悅來激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自信心。我對學生的獎勵是不同的，成功的獎賞使學困生產生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又會轉化為進一步的強大動力，激發(fā)他們強烈的求知欲望，以此來讓他們獲得進步。
四、下移教學中心，多提善問，提高學習興趣。
我在課堂教學中特別關注學困生，對學困生的要求不能過高，教學中心要下移。比如課堂小組合作討論時，常常聽到一些優(yōu)秀學生大聲的發(fā)表自己的見解而學困生很少說話，這時我就會關注學困生的思考、發(fā)言，引導、幫助其形成對新知識的理解和掌握，傾聽他們對知識的理解和想法。另外，小組會合作討論結束后，在小組匯報時，把教學目標直接指向學困生，經常性的讓孫浩南和叢培新他們各代表小組來匯報合作學習的結果。當他們匯報的結果不太完整或不太準確時，不批評他們，而鼓勵、啟發(fā)、引導他們，直至能夠正確回答為止。隨后及時表揚、鼓勵他們，從而極大的提高學困生的學習積極性，同時也能增強他們的自信心。
五、開展同伴學習，享受學習樂趣。
每一個學生對班級的其他同伴，特別是對學困生來說，那是一份珍貴的學習資源。同伴的說教、示范以及潛移默化的影響，對學困生的幫助是一般的教育教學手段所無可比擬的。在和同伴的學習中，學困生會在自覺或不自覺中學習、模仿優(yōu)秀生的學習方法、學習習慣、學習意志，遇到學習上的困難能隨時得到優(yōu)秀學生的幫助。于是，我以身作則，帶頭確定一個幫困對象，然后教育和引導每個優(yōu)秀生主動找一個或兩個學困生結成學習對子，積極主動地開展同伴學習。這樣學困生就不會因為學什么，怎么學，為什么學而感到迷茫，而且也不再孤獨，自卑心理也就自然而然消除了。
六、變補課為指導預習，為學困生掃除學習新知識的障礙。
預習是學生學好新課的基礎，是學好新課的起始環(huán)節(jié)，直接影響新課學習的進行。學困生由于基礎和接受知識的能力差，上新課前又不知怎樣進行預習，因此，在聽老師講授新知識時，往往象是在云霧中，不明白老師講些什么，他應該學些什么。結果舊帳加新帳，知識欠債越來越多，壓得他們喘不過氣來，因而產生畏難、厭學情緒。過去我忽視了預習在轉化學困生中的作用，采取補課的方法。總是利用業(yè)余時間把學困生喬旭文和許崇志留在教室或辦公室，不厭其煩地給他們補課，逼他們多讀多做，企圖以多制勝，但事與愿違，他們的學習不僅沒有明顯的進步，反而傷害了他們的自尊心，加重了他們的心理壓力和課業(yè)負擔。我吸取教訓，嘗試著變補課為指導預習，專門為學困生提出低一層次的預習要求，同時教給他們預習的方法。如在上新課前，讓學困生先看看課本。把握即將上的新課的主要內容，或提供一些相關練習。學困生們在預習中經過自已的艱苦努力，解決了一些問題，并發(fā)現了一些疑難點，他們各得其所，自得其樂，逐步增強學習的信心，逐漸養(yǎng)成課前預習下節(jié)課要學習的內容的習慣。
多年的教學實踐，使我意識到學困生并不可怕，可怕的是教師不重視他，不熱愛他，甚至放棄他。我們作為教書育人的園丁，應該平等的，公平的，熱情地去澆灌他們，培育他們，幫助學困生增強自信心。提高學習興趣，更重要的還是幫助他們實現“興趣——參與——成功——激勵——興趣”這一種良性循環(huán)，他們在學習過程中不斷克服消極的因素如懶惰，怕苦思想，把單純的興趣轉變?yōu)閷W習需要。變?yōu)槊鞔_的學習目標，學習成績的提高將是指日可待。
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