精選學習軟件工程的心得體會（通用15篇）

通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長和進步，找到不足之處并加以改善。寫心得體會時，要注重語言的準確性和邏輯性，通過清晰的表達來傳遞自己的思考和觀點。接下來，我們一起來看看一些精彩的心得體會范文。

學習軟件工程的心得體會篇一

作為一個計算機相關專業(yè)的學生，學習軟件工程概論課程是必不可少的環(huán)節(jié)，這門課程為我們提供了對軟件工程學科的基礎認知和框架規(guī)劃，同時也為我們在未來的學習和工作中打下了堅實的基礎。在這門課程中，我認真學習、反思，從中獲得了不少收獲和體會。下面，我將從以下四個方面展開我的學習心得，并結合自身的經(jīng)歷，談談我的理解和思考。

第二段：軟件工程學科的基本認識

學習軟件工程概論，我們首先需要了解軟件工程學科的基本認識。首先，軟件工程是一個系統(tǒng)性的學科，其目的是確保軟件的質量和效率，最終達到客戶和開發(fā)者雙方的需求。其次，軟件工程的目標是建立高質量、可靠、易維護的軟件系統(tǒng)，在項目計劃、需求定義、軟件設計、測試等各個階段下工作，最終形成一個完整的軟件開發(fā)生命周期。同時，軟件工程學科也需要同時考慮工程學、計算機科學和管理科學等多個學科的知識結構，要順應軟件市場、技術骨干和客戶需求，利用日新月異的技術、方法和工具不斷提高軟件工程的水平。

第三段：軟件工程的主要原則和方法

軟件工程的實踐和研究不僅需要基本認識和知識框架，還需要深入了解軟件工程的主要原則和方法。軟件工程的主要原則包括：分階段開發(fā)、模塊化設計、適應性規(guī)劃、嚴格記錄和文檔、提前預防和檢測、先進的技術和工具等。軟件工程的主要方法包括：結構化的系統(tǒng)分析和設計、模型驅動的開發(fā)、敏捷的方法和迭代式的開發(fā)過程等。具體方法的選擇應根據(jù)具體的需求和現(xiàn)實情況，要根據(jù)實際情況精選方法、工具和流程，不斷更新和完善軟件工程的理論體系。

第四段：軟件工程的社會價值

軟件工程不僅是一門學科，更代表了一種價值觀和責任感。它對于人類社會的發(fā)展和進步扮演著重要的角色。在當今信息技術迅速發(fā)展的時代，軟件工程已成為技術與社會相結合的橋梁和紐帶。軟件工程的社會價值包括：提高信息處理和科技發(fā)展水平、提高軟件開發(fā)和維護效率、創(chuàng)造高質量和高性能的軟件、優(yōu)化各行各業(yè)的流程和管理、推動工業(yè)化和信息化協(xié)同發(fā)展、加強個人和團隊協(xié)作能力等。軟件工程的社會價值無處不在，是不可忽視的一部分。

第五段：結語

在這門軟件工程概論課程中，我了解了軟件工程學科的基本認識，深入學習了軟件工程的主要原則和方法，并且認識到了軟件工程的社會價值。通過學習軟件工程，我不僅拓展了自己的知識面，也意識到了自己在未來的專業(yè)發(fā)展中需要掌握的技能和素養(yǎng)。軟件工程是一門學科，也是一種責任感和價值觀念。我相信，在未來的實踐和研究中，我會不斷學習和探索，為軟件開發(fā)行業(yè)做出自己的貢獻。

學習軟件工程的心得體會篇二

1.1什么是軟件危機?它有哪些典型表現(xiàn)?為什么會出現(xiàn)軟件危機?

答：軟件危機是指在計算機軟件開發(fā)和維護過程中所遇到的一系列的嚴重問題。

它的典型表現(xiàn)：1.軟件開發(fā)成本高，成本難以控制。2.研究周期長，軟件開發(fā)進度難以控制，周期拖得很長。3.正確性難以保證，軟件質量差，可靠性難以保證。4.軟件維護困難，維護人員和維護費用不斷增長。5.軟件發(fā)展跟不上硬件的發(fā)展和用戶的要求。

它出現(xiàn)的原因一方面是由于軟件生產本身存在著復雜性，另一方面是與軟件開發(fā)所使用的方法和技術有關。軟件不同于硬件，它是計算機系統(tǒng)中的邏輯部件而不是物理部件。管理和控制軟件開發(fā)工程相當困難，軟件是規(guī)模龐大，而且程序復雜性將隨著程序規(guī)模的增加而呈指數(shù)上升。目前相當多的軟件專業(yè)技術人員對軟件開發(fā)和維護還有不省糊涂觀念，在實踐過程中或多或少地采用了錯誤的方法和技術，這是使軟件問題發(fā)展成為軟件危機的主要原因。

1.2什么是軟件工程?它有哪些本質特性?怎樣用軟件工程消除軟件危機?

答：軟件工程是將系統(tǒng)化的，規(guī)范化的，可度量的方法應用于軟件開發(fā)，運行和維護的過程，即將工程化應用于軟件中。

它的本質特性：1.軟件工程關注于大型程序的構造2.軟件工程的中心課題是控制復雜性3.軟件經(jīng)?；?.開發(fā)軟件的效率非常重要5.和諧地合作是開發(fā)軟件的關鍵6.軟件必須有效地支持它的用戶7.在軟件工程領域中是由一種文化背景的人替具有另一種文化背景的人創(chuàng)造產品。

基本原理:1.用分階段的生命周期計劃嚴格管理2.堅持進行階段評審3.實行嚴格的產品控制4.采用現(xiàn)代程序設計的技術5.結果應能清楚地審查6.開發(fā)小組的人員應該少而精7.承認不斷改進軟件工程實踐的必要性。

1.3什么是軟件？它有什么特點？

答：軟件是計算機系統(tǒng)中與硬件相互依存的另一部分，它是包括程序，數(shù)據(jù)結構及其相關文檔的完整集合。

1.4什么是軟件過程?它與軟件工程方法學有何關系?

答：軟件過程是為了開發(fā)出高質量的軟件產品所需完成的一系列任務的框架，它規(guī)定了完成各項任務的工作步驟。

軟件過程定義了運用技術方法的順序，應該交付的文檔資料，為保證軟件質量和協(xié)調軟件變化必須采用的管理措施，以及標志完成了相應開發(fā)活動的里程碑。軟件過程是軟件工程方法學的3個重要組成部分之一。軟件工程的基礎是軟件過程。

1.5什么是軟件生命周期模型?試比較瀑布模型、原型模型、增量模型和螺旋模型的優(yōu)缺點，說明每種模型的適用范圍。

答：軟件生命周期模型是軟件開發(fā)全部過程，活動和任務的結構框架，它能直觀表達軟件開發(fā)全過程，明確規(guī)定要完成的主要活動，任務和開發(fā)策略。也叫軟件開發(fā)模型。

瀑布模型優(yōu)點：有利于大型軟件開發(fā)過程中人員的組織，管理，有利于軟件開發(fā)方法和工具的研究，從而提高了大型軟件項目開發(fā)的質量和效率。

缺點：1，開發(fā)過程一般不能逆轉，否則代價太大2.實際的項目開發(fā)很難嚴格按

照該模型進行3.客戶往往很難清楚地給出所有的需求，而該模型卻要求如此4.軟件的實際情況必須到項目開發(fā)的后期客戶才能看到，這要求客戶有足夠的耐心。

適用范圍：1.用戶的需求非常清楚全面，且在開發(fā)過程中沒有或變化很少2.開發(fā)人員對軟件的應用領域很熟悉3.用戶的使用環(huán)境非常穩(wěn)定4.開發(fā)工作隊用戶參與的要求很低。

原型模型優(yōu)點：1.可以得到比較良好的需求定義，容易適應需求的變化2.有利于開發(fā)與培訓的同步3.開發(fā)費用低，開發(fā)周期短且隊用戶更友好。

適用范圍：1.對所開發(fā)的領域比較熟悉而且有快速的原型開發(fā)工具2.項目投標時，可以以原型模型作為軟件的開發(fā)模型3.進行產品移植或升級時，或對已有產品原型進行客戶化工作時，原型模型非常合適。

增量模型優(yōu)點：1.采用增量模型的優(yōu)點是人員分配靈活，剛開始不用投入大量的人力資源

2.如果核心產品很受歡迎，則可增加人力實現(xiàn)下一個增量3.可先發(fā)部分功能給客戶，對客戶起到鎮(zhèn)靜劑的作用。

缺點：1.并行開發(fā)構件有可能遇到不能集成的風險，軟件必須具備開放式的體系結構2.增量模型的靈活性可以使其適應這種變化的能力大于優(yōu)于瀑布模型和原型模型，但也很容易退化為邊做邊改模型，從而使軟件過程的控制失去整體性。

適用范圍：1.進行已有產品升級或新版本開發(fā)，增量模型是非常適合的2.對完成期限嚴格要求的產品，可以使用增量模型3.對所開發(fā)的領域比較熟悉而且已有原型系統(tǒng)，增量模型也非常適合。

螺旋模型優(yōu)點：1.實際上的靈活性，可以再項目的各個階級進行變更2.以小的分段來構建大型系統(tǒng)，是成本計算變得簡單容易3.客戶始終參與每個階段的開發(fā)，保證了項目不偏離正確方向以及項目的可控性4.隨著項目推進，客戶始終掌握項目的最新消息，從而是他或她能夠和管理層有效地交互。

缺點：1.采用螺旋模型需要具有相當豐富的風險評估經(jīng)驗和專門知識，在風險較大的項目開發(fā)中，如果未能夠及時標識風險，勢必造成重大損失2.過多的迭代次數(shù)會增加開發(fā)成本，延遲提交時間。

適用范圍：只適合于大規(guī)模的軟件項目。

1.6怎么理解軟件工程的概念及其意義？

答：軟件工程是一門將理論和知識應用于實踐的工程，它借鑒了傳統(tǒng)工程的原則和方法，以求高效地開發(fā)高質量軟件。它是一種層次化技術。

意義：從歷史上講，軟件工程的作用，是為了克服上個世紀60年代出現(xiàn)的軟件危機，這種危機表現(xiàn)為軟件開發(fā)的成本大、進度慢、維護難和質量得不到保障。從當前來講，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關的人員和過程上。

1.7軟件過程的通用過程框架包含哪兩類活動？

答：一類是框架活動，還有一類是保護性活動。

1.8描述基于構件開發(fā)的思想以及目前的發(fā)展情況。

答：基于構件開發(fā)強調將被設計的系統(tǒng)分解成功能的或邏輯的構件，構件用定義好的接口進行通信。

它是現(xiàn)在軟件復理論實用化的研究熱點，在構件對象模型的支持下，通過復用已有的構件，軟件開發(fā)者可以“即插即用”地快速構造應用軟件，這樣即可以節(jié)省時間和經(jīng)費，提高工作效率，也可以產生更加規(guī)范，更加可靠的應用軟件。

1.9請簡要說明rup的9個規(guī)程（disciplines）及之間關系？

答：rup的9個規(guī)程為：業(yè)務建模，需求，分析與設計，實現(xiàn)，測試，部署，配置與變更管理，項目管理以及環(huán)境。

對于一個大型項目，rup九個規(guī)程的活動不可或缺，但對于有些項目可能不需要經(jīng)過所有九個規(guī)程，在項目開發(fā)時需要對這些規(guī)程涉及的活動做具體的裁剪，以適應具體項目的開發(fā)需要。

1.10說明面向切面編程的特點，有什么優(yōu)勢？

答：該范型以一種稱為切面的語言構造為基礎，切面是一種新的模塊化機制，用來描述分散在對象、類或函數(shù)中分離出來可以大大增強程序的模塊性。

優(yōu)勢：他把特定領域問題的代碼從業(yè)務邏輯中獨立出來，業(yè)務邏輯的代碼中不再含有針對特定領域問題代碼的調用，業(yè)務邏輯同特定領域問題的關系通過切面來進行封裝，維護。優(yōu)勢：面向切面編程的特點是針對業(yè)務處理過程中的切面提取，所面對的是處理過程中的某個步驟或階段，以獲得邏輯過程中各部分之間低耦合性的隔離效果，降低了耦合性。

1.11模型驅動工程中mda的基本思想是什么？

答：mda的基本思想是系統(tǒng)的功能性是用合適的規(guī)約語言以平臺無關的模型的方式定義，然后為實際的實現(xiàn)翻譯到一個或多個平臺相關的模型上。

chapter2

2.1描述面向對象的基本概念和思想。

一個實體都可以抽象為對象。

2.2面向對象分析設計的基本思路和過程是怎樣的？

答：分析過程主要包括理解、表達和驗證。設計是把分析階段得到的需求轉變成符合成本和質量要求的、抽象的系統(tǒng)實現(xiàn)方案的過程。

過程：識別系統(tǒng)的用例和角色，進行系統(tǒng)分析并抽象出類，設計系統(tǒng)并設計系統(tǒng)中的類及其行為。

2.3面向對象程序設計中的概念主要包括哪些？分別闡述其主要思想。

答：對象：封裝了數(shù)據(jù)和操作這些數(shù)據(jù)的代碼的邏輯實體。

類：具有相同類型的對象的抽象。

封裝：保證軟件部分具有優(yōu)良的模塊性的基礎。

繼承：讓某個類型對象獲得另一個類型的對象特征。

多態(tài)：使不同內部結構的對象可以共享相同的外部接口，減少代碼復雜度。

動態(tài)綁定：多態(tài)實現(xiàn)的具體形式，將一個過程調用與相應代碼鏈接起來的行為。消息傳遞：使得對現(xiàn)實世界的描述更容易。

方法：定義一個類可以做的，但不一定去做的事。

2.4描述uml的主要概念和歷史。

答：uml是統(tǒng)一建模語言，用來對軟件密集系統(tǒng)進行可視化建模的一種語言。uml為面向對象開發(fā)系統(tǒng)的產品進行說明、可視化、和編制文檔的一種標準語言。

歷史：rumbaugh和booch將booch93和omt-2統(tǒng)一起來，發(fā)布了um0.8；后經(jīng)過booch，rumbaugh和jacobson的共同努力，發(fā)布了uml0.9和uml0.91，并將um重命名為uml。，rational組織成立了uml合作者聯(lián)盟，以完善、加強和促進uml的定義工作。啟動了uml2.0標準的制定工作。

2.5rup是什么？應用rup對軟件開發(fā)有什么意義？

答：rup（rationalunifiedprocess）是統(tǒng)一軟件開發(fā)過程，是一個面向對象且基于網(wǎng)絡的程序開發(fā)方法論。

應用rup為軟件開發(fā)提供了一個模版，使得軟件開發(fā)過程規(guī)范化，統(tǒng)一化。

chapter3

3.1為什么要進行業(yè)務建模？業(yè)務建模適用什么場合的軟件項目開發(fā)？

業(yè)務知識而再進行開發(fā)的，所以需要通過“業(yè)務建模”將“業(yè)務需求”準確地轉換為it技術人員所熟悉的“軟件需求”。

適用場合：規(guī)模較大的軟件項目開發(fā)。

3.2業(yè)務建?？梢苑帜男┕ぷ髁鬟M行？

答：評估業(yè)務狀態(tài)、描述當前業(yè)務、定義業(yè)務、探索流程自動化、開發(fā)領域模型。

3.3什么是領域模型？與業(yè)務模型的關系是什么？

答：領域模型：領域模型是描述業(yè)務用例實現(xiàn)的對象模型。它是對業(yè)務角色和業(yè)務實體之間應該如何聯(lián)系和協(xié)作以執(zhí)行業(yè)務的一種抽象。領域模型從業(yè)務角色內部的觀點定義了業(yè)務用例。該模型為產生預期效果確定了業(yè)務人員以及他們處理和使用的對象（“業(yè)務類和對象”）之間應該具有的靜態(tài)和動態(tài)關系。它注重業(yè)務中承擔的角色及其當前職責。這些模型類的對象組合在一起可以執(zhí)行所有的業(yè)務用例。

關系：開發(fā)領域模型是一個備選活動，領域模型是業(yè)務分析模型中獨立的一部分，注重于說明對于業(yè)務領域很重要的概念、產品、可交付成果和事件。這樣一個模型僅描述業(yè)務中的重要信息，并不包括人員承擔的職責。

3.4什么是系統(tǒng)上下文？明確目標系統(tǒng)的上下文有什么意義？

答：系統(tǒng)上下文：指的是目標系統(tǒng)、與之交互的用戶和外部系統(tǒng)。

意義：業(yè)務建模作為軟件需求的前一階段，了解目標系統(tǒng)的上下文是很有必要的，便于確定目標組織和業(yè)務范圍。

3.5什么是業(yè)務涉眾？業(yè)務涉眾可能來自哪些方面？

答：業(yè)務涉眾：所有跟目標業(yè)務有利害關系的人。

方面：可能來自目標組織內部及目標組織外部且跟目標組織有關系的人和組織。

3.6什么是業(yè)務愿景？怎么理解業(yè)務愿景的重要性？

答：業(yè)務愿景：定義業(yè)務建模工作所針對的一組目標。

重要性：要了解組織的業(yè)務過程，對業(yè)務進行建模，首先必須理解組織的共同愿景，業(yè)務建模時期的重要任務就是確定項目涉眾的共同愿景，而了解最有影響力的涉眾的愿望和目標是非常重要的環(huán)節(jié)。所以業(yè)務愿景對整個業(yè)務建模過程來說是十分關鍵和重要的。

3.7業(yè)務建模的作用是什么？哪些人和組織是潛在的業(yè)務執(zhí)行者？

答：作用：

（1）了解目標組織（將要在其中部署系統(tǒng)的組織）的結構和機制；

（2）了解目標組織中當前存在的問題并確定潛在改進的可能性；

（3）確?？蛻簟⒆罱K用戶、開發(fā)人員和其他各方就目標組織達成共識；

（4）導出支持目標組織所需的系統(tǒng)需求；

（5）了解要部署的軟件系統(tǒng)將如何融入組織。

潛在的業(yè)務執(zhí)行者：客戶、合作伙伴、供應商、權威機構（法律、法規(guī)等制訂機構）、子公司、所有者和投資者、業(yè)務以外的信息系統(tǒng)等。

3.8結構化業(yè)務用例的三種關系是什么？

答：三種關系：包含關系、擴展關系、泛化關系。

3.9業(yè)務用例的包含與擴展關系、包含與泛化的區(qū)別是什么？

答：包含與泛化的區(qū)別：（1）對于用例泛化關系，子用例的執(zhí)行取決于父用例（重用部分）的結構和行為，而在包含關系中，基本用例的執(zhí)行只取決于包含用例（重用部分）所執(zhí)行的功能的結果。（2）在泛化關系中，子用例的用途和結構是相似的，而在包含關系中，重用同一個包含用例的基本用例可能有完全不同的用途，但需求執(zhí)行相同的功能。

包含與擴展的區(qū)別：（1）包含關系：如果基本用例的某個部分代表一個功能，而業(yè)務用例只依賴于本功能的結果，而不是產生結果的方法，那么可以將這部分分離出來，形成一個附加用例。使用包含關系，將附加部分明確包含于基本用例中。包含關系將基本用例和包含用例連接起來。

(2)擴展關系：如果基本用例的一部分是可選的，或對于理解該用例的主要目的來說不是必需的，那么可以將這部分分離出來，形成一個附加用例，以簡化基本用例的結構。利用擴展關系，將附加部分隱含地包含于基本用例中。擴展關系將擴展用例與基本用例連接起來。

3.10業(yè)務分析模型的作用是什么？與業(yè)務用例模型的之間是什么關系？

答：作用：業(yè)務分析模型描述通過與業(yè)務系統(tǒng)、業(yè)務工作者和業(yè)務實體交互來實現(xiàn)業(yè)務用例。它充當了為了執(zhí)行業(yè)務用例而所需業(yè)務系統(tǒng)、業(yè)務工作者和業(yè)務實體之間的相關和協(xié)作方式的抽象。它還定義了在執(zhí)行業(yè)務用例時由業(yè)務執(zhí)行者調用的外部業(yè)務服務。

關系：業(yè)務用例模型是從與客戶和業(yè)務流程對應的業(yè)務執(zhí)行者和業(yè)務用例的角度，對業(yè)務進行描述。業(yè)務用例模型包括工作流程說明，此說明確定完成了那些工作。所以業(yè)務用例模型描述在業(yè)務執(zhí)行者和業(yè)務之間發(fā)生了什么，對于業(yè)務結構或如何實現(xiàn)業(yè)務用例不作任何假設。而業(yè)務分析模型就是用于描述如何執(zhí)行業(yè)務用例，并具體定義業(yè)務提供的服務，內部業(yè)務工作者及其使用的信息，將它們的結構化組織描述為獨立的單元，定義業(yè)務工作者如何通過交戶來實現(xiàn)業(yè)務用例中所描述的行為。

3.11

（c）

2.以醫(yī)院為研究對象，請描述醫(yī)生、病歷的性質分別是()

(a)businessactor、businessworker

(b)businessworker、businessactor

(c)businessactor、businessentity

(d)businessworker、businessentity

3.12綜合案例分析-餐廳點菜業(yè)務分析

某餐廳的點菜服務流程與規(guī)范如下：

1.遞上菜單

（1）客人入座后，服務員詢問客人需要什么茶水。準備好茶水后，按“女士優(yōu)先，先

賓后主”的原則從右邊為客人斟上茶水。

（2）將菜單打開第一頁，按照“女士優(yōu)先”原則，用雙手從客人右側將菜單送至客人手中，然后站在客人斜后方能觀察客人面部表情的地方，上身微躬。

2.推薦介紹酒店菜品

（1）在客人點菜前，服務員應留有時間讓客人翻看菜單。

（2）在客人翻看菜單時，應及時向客人簡單介紹菜單上的菜，回答客人的詢問。

（3）向客人介紹廚師長今日特別推薦的菜品、其他的特色菜、暢銷菜和高檔菜等菜品，并介紹其樣式、味道、溫度和特點。

3.接受點菜

（1）服務員先在點菜單上記下日期、本人姓名及臺號、就餐人數(shù)等。

（2）客人點菜時，應注視客人，聽清客人點的菜名，適時幫助客人選擇菜品和主動推介菜品，準確地記錄菜名。

（3）對于特殊菜品，應介紹其特殊之處，并問清客人所需火候、配料及調料等。

（4）若客人用餐時間較緊，點的菜需時間較長，則應及時向客人征求意見；若有客人點相同的菜式，如湯和羹或兩個酸甜味型的菜時，應有禮貌地問客人是否需要更換菜式。

（5）若客人有特殊要求，應在點菜單上清楚注明，并告知傳菜服務員。

4.復述點菜內容

（1）客人點菜完畢后，服務員應清楚地重復一遍所點菜品內容，并請客人確認。

（2）復述完畢后，在點菜單的右上角寫明當時的時間，以便查詢。

（3）收回菜單并向客人致謝，同時請客人稍等，說明大致的等候時間。

5.分送點菜單

（1）服務員將點菜單的第一聯(lián)送至收銀處。

（2）將點菜單的第二聯(lián)送至廚房。

（3）將第三聯(lián)給客戶，第四聯(lián)交給傳菜員、值臺服務員留底備查。

根據(jù)案例的描述，請你完成下列任務：

1.分析餐廳的點菜業(yè)務，建立點菜業(yè)務模型。

這項業(yè)務的業(yè)務涉眾：外部涉眾：客人，

內部涉眾：服務員，收銀處，廚房，值臺服務員

分析點菜業(yè)務模型：

業(yè)務執(zhí)行者為：客人

業(yè)務用例是：入座，推薦菜品，點菜，確認內容，分送菜單，上菜

2.用活動圖描述客人點菜的活動。

3.分析點菜業(yè)務模型，找出有哪些業(yè)務工作者和業(yè)務實體，并用交互圖來說明之間的通信和交互關系。

業(yè)務工作者為：服務員,收銀處，廚房，值臺服務員

業(yè)務實體為：菜單，點菜單

chapter4

4.1需求的類別有哪些？

答：需求可分為功能性需求和非功能性需求。

功能性需求規(guī)定了系統(tǒng)無需考慮物理約束而必須能夠執(zhí)行的動作，描述支持用戶目標、任務或活動的系統(tǒng)行為（功能或服務）。

非功能性需求是功能性需求之外的需求，包含質量和約束，它們僅僅說明系統(tǒng)或系統(tǒng)環(huán)境的屬性。

4.2怎么理解文中fredbrooks關于需求的那段話？

構建軟件系統(tǒng)最難的部分是確定要構建什么（即系統(tǒng)需求）。相比其他工作，如果這個工作做錯，會嚴重影響將產生的系統(tǒng)，也更難在以后矯正。

答：需求工作對于整個軟件系統(tǒng)來說是非常重要的，它是實現(xiàn)和測試的先啟階段，需求建模解釋如何理清涉眾的請求及如何把這些請求轉化為一組需求工作產品，確定要建系統(tǒng)的范圍，提供系統(tǒng)必須做的詳細要求。此階段是后續(xù)工作以及整個系統(tǒng)的基礎和關鍵，一旦這個階段出現(xiàn)問題，將會直接影響到后續(xù)工作的正常順利進行，而如果想要在以后改，代價是非常大的，并且也難糾正。

4.3系統(tǒng)用例模型可以描述什么方面的需求？補充規(guī)約主要補充哪方面的需求？

答：系統(tǒng)用例模型可以描述設計軟件系統(tǒng)方面的`需求，參與者與軟件系統(tǒng)的交互，在系統(tǒng)用例說明中書寫足夠詳細的事件流。

補充歸約主要補充那些無法在用例中記錄的需求。包括：捕捉無用例歸約的功能性需求，捕捉系統(tǒng)資量，捕捉約束，捕捉符合性需求，捕捉文檔需求。

4.4什么是系統(tǒng)執(zhí)行者？如何尋找潛在的系統(tǒng)執(zhí)行者？

答：系統(tǒng)執(zhí)行者：是指與目標系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)的任何對象，是在系統(tǒng)之外，透過系統(tǒng)邊界與系統(tǒng)進行有意義交互的任何事物。執(zhí)行者可以是用戶、外部硬件或其它系統(tǒng)。

滿足一個或多個上面這些范疇的任何個人、小組或事物有可能就是執(zhí)行者。

4.5如何理解系統(tǒng)執(zhí)行者與業(yè)務執(zhí)行者、業(yè)務工作者的關系？

答：業(yè)務執(zhí)行者是指某人或某物與業(yè)務進行交互時所擔任的角色，它是指在業(yè)務之外和業(yè)務交互的人、組織或事物。

業(yè)務工作者代表在業(yè)務中進行操作的人、軟件或硬件的抽象。它代表業(yè)務中的一個或一組角色。

系統(tǒng)執(zhí)行者：是指與目標系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)的任何對象，是在系統(tǒng)之外，透過系統(tǒng)邊界與系統(tǒng)進行有意義交互的任何事物。執(zhí)行者可以是用戶、外部硬件或其它系統(tǒng)。

關系：系統(tǒng)執(zhí)行者是針對軟件系統(tǒng)來說明的，而業(yè)務執(zhí)行者和業(yè)務工作者是針對業(yè)務來說明的，系統(tǒng)執(zhí)行者和業(yè)務執(zhí)行者含義相似，只是所在的描述范疇不一樣。

4.6請分析用例中的包含關系和擴展關系的相似與區(qū)別？

答：相似：都是如果用例包含的一段行為片段可以用于其他用例，則將這段行為片段歸到“包含用例”或“擴展用例”中，形成一個新的用例，原始用例就成為基本用例，對“包含用例”和“擴展用例”分別有包含關系和擴展關系。

區(qū)別：（1）擴展用例是可選的，而包含用例不是可選的；（2）基本用例沒有擴展用例是可以完成的，但沒有包含用例則不能完成；（3）擴展用例的執(zhí)行是有條件的，而包含用例沒有；（4）擴展用例會改變基本用例的行為，而包含用例不會。

4.7簡單說明把用例組織到包中有什么好處。

答：用例包是用例、執(zhí)行者、關系、圖和其他包的集合，可以通過將用例模型分成更小的部分來結構化用例模型。這樣可以使得具有大量元素的用例模型中的用例結構化，同一包中的用例彼此之間都有某種關系，更加清楚明了，便于以后模型的分析和使用。

4.8用例詳細描述中有哪三種事件流，分別表示什么場景？

答：三種事件流：主事件流、分支事件流和異常事件流。

主事件流：在描述正常過程時列出執(zhí)行者和系統(tǒng)之間相互交互或對話的動作序列。當這種對話結束時，執(zhí)行者也達到了預期的目的。

分支事件流：也可促進成功地完成任務，但它們代表了任務的細節(jié)或用于完成任務的途徑的變化部分。

異常事件流：不符合用例流正?；蚧拘袨?，引起任務不能順利完成。

4.9什么是軟件需求規(guī)約（srs）？

答：軟件需求規(guī)約是分析任務的最終產物，通過建立完整的信息描述、詳細的功能和行為描述、性能需求和設計約束的說明、合適的驗收標準，給出對目標軟件的各種需求。

4.10如何理解界面原型在需求建模中作用？

答：可以處理模糊需求，開發(fā)者和用戶可充分通信，降低開發(fā)風險。

靜態(tài)界面原型：供分析人員與用戶進行進一步交流和溝通，通過這種可視化方法，使雙方逐步就明確系統(tǒng)需求達成共識。

交互式界面原型：便于用戶可以操作，展示實際系統(tǒng)效果。

4.11選擇題

1.如圖4.11-1所示.a1、a2和a3是什么?(單選題)(c)

(a)role

(b)actress

(c)actor

(d)user

2.如圖4.11-1中，下面哪個語句是正確的?(多選題)(bcd)(a)a3可以使用uc4與系統(tǒng)交互。

(b)al可以使用ucl和uc4與系統(tǒng)交互。(c)a3,al與a2不同。

(d)uc3是沒有步驟的抽象用例。

3.如圖4.11-1所示,下面哪個語句是正確的?(多選題)(cd)(a)uc5是uc4的補充部分。(b)uc4是uc5的可選部分。(c)uc1是沒有用的。

(d)uc2是uc4的可選部分。(e)uc4是uc2的補充部分。

4.12綜合案例分析-餐廳智能移動終端無線點菜系統(tǒng)需求

根據(jù)第3章的練習3.11綜合案例分析的業(yè)務描述，來分析點餐系統(tǒng)的需求。

傳送距離可達100米，室外傳送距離可送300米。根據(jù)案例的描述，請你完成下列任務：

1.建立無線點菜系統(tǒng)的用例模型（找出所有的系統(tǒng)actor和usecase）；

用例模型

系統(tǒng)actor：服務員、客戶、經(jīng)理

usecase：點菜服務、自助點菜、統(tǒng)計

2.對用例進行詳細描述，包括前置條件、后置條件，以及各事件流，并用泳道圖畫出用例對應的事件流。前置條件：

服務員有掌上電腦系統(tǒng)，廚房與前臺有打印機，在傳輸距離之內后置條件：

打印機打印所點菜單事件流：主事件流：1.顧客點菜；

2.服務員用掌上電腦及菜單；3.廚房和前臺打印機打印菜單分支事件流：無

異常事件流：

步驟2后步驟3未接收，無法打印，返回步驟

2

3）.打印菜單用例描述：用例名稱：打印菜單

用例描述：打印點菜內容參與者：打印機前置條件：點菜完成

后置條件：打印機打印菜單給后臺，廚房和前臺主事件流：1.系統(tǒng)發(fā)送點菜單至打印機

2．打印機接收菜單3．打印機打印菜單分支事件流：無異常事件流：無泳道圖：

chapter5

5.1如何理解分析與設計的聯(lián)系？

答：“分析”是指“做什么”，強調對問題的調研而不是如何確定解決方案，重點集中在需求和應用領域上；而“設計”指“怎么做”，強調的是問題的邏輯解決方案，即系統(tǒng)怎樣才能滿足需求，重點轉移了要產生軟件的結構上。但由于分析與設計是把用戶需求轉化為實現(xiàn)的橋梁，分析和設計自始至終可以用相同的技術和類似的表示方法，它們之間的界限很難劃清，且沒有太多意義。

5.2分析設計包括哪些工作流程？

答：分析和設計過程是一個不斷迭代優(yōu)化的過程。

包括：執(zhí)行體系結構合成；定義候選體系結構；優(yōu)化體系結構；分析行為；設計構件；設計數(shù)據(jù)庫；服務識別；服務規(guī)范。

5.3分析建模的元素分哪幾類？具體是什么？答：分析建模的元素分為四大類，分別是：（1）基于場景元素：

這類元素包括：用例文本、用例圖、活動圖和泳道圖等；（2）面向流的元素：

這類元素包括數(shù)據(jù)流圖、控制流圖、處理敘述等；（3）基于類的元素：

這類元素包括類圖、分析包、crc模型、通信圖等；（4）行為的元素：

這類元素包括狀態(tài)圖、順序圖等。

5.4分析模型的靜態(tài)模型的用途是什么？靜態(tài)模型的元素有哪些？

答：用途：通過分析，可以將業(yè)務需求模型和系統(tǒng)需求模型轉化為系統(tǒng)可以處理的對象模型，并給出對象的基本屬性和對象間相互關系。

分析模型中靜態(tài)模型主要的元素是基于類的元素，包括：分析包：模型中的包，表示層次結構。類：模型中的類，由包所擁有。關系：模型中的關系，由包所擁有。

圖：模型中的類圖、協(xié)作（通信）圖，由包所擁有。

5.5動態(tài)模型的類被分為哪三類？分別在系統(tǒng)中承擔什么職責？答：邊界類、控制類和實體類。

邊界類：是用來對系統(tǒng)環(huán)境及其內部工作之間的交互建模的類。這樣的交互涉及轉換和轉移事件，并注釋系統(tǒng)表示中的更改（例如界面）。

控制類：是用于對特定于一個或一些用例的控制行為建模的類。實體類：是用來對必須存儲的信息及關聯(lián)行為建模的類。

5.6按照設計模型的不同層次和功能，設計元素可以分哪些方面？

答：（1）體系結構元素；（2）構件級元素；（3）接口/界面元素：用戶界面、構件接口、系統(tǒng)接口；（4）數(shù)據(jù)元素：數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)結構設計；（5）部署級元素。

5.7軟件模式有哪三個層次？分別說明之。

答：一般地，軟件模式可劃分為三個層次：體系結構模式，設計模式和代碼模式。

體系結構模式：描述軟件系統(tǒng)里的基本的結構組織或綱要。體系結構模式提供一些事先定義好的子系統(tǒng)，指定它們的責任，并給出把它們組織在一起的法則和指南。

設計模型：提供一種提煉子系統(tǒng)或軟件系統(tǒng)中的構件或者兩者之間關系的綱要設計。設計模型描述普遍存在的在相互通訊的構件中重復出現(xiàn)的結構，這種結構解決在一定的背景中的具有一般性的設計問題。

代碼模型：也稱“成例”、實現(xiàn)模式。是較低層次的模式，并與編程語言密切相關。代碼模型描述怎樣利用一個特定的編程語言的特點來實現(xiàn)一個構件的某些特定的方面或關系。

5.8什么是軟件體系結構？簡述軟件體系結構的設計重要性。

答：軟件體系結構：是具有一定形式的結構化元素，即構件的集合，包括處理構件、數(shù)據(jù)構件和連接構件。處理構件負責對數(shù)據(jù)進行加工，數(shù)據(jù)構件是被加工的信息，連接構件把體系結構的不同部分組組合連接起來。這一定義注重區(qū)分處理構件、數(shù)據(jù)構件和連接構件，這一方法在其他的定義和方法中基本上得到保持。

重要性：軟件體系結構設計是高階層的設計，定義了包（子系統(tǒng)），包括包之間的依賴關系和主要的通信機制。自然清晰和簡單的結構是目標，避免幾乎沒有依賴或雙向依賴。

5.9試說明軟件體系結構的演變過程。

答：（1）單機系統(tǒng)：是指只需裝在一臺電腦上，同時只能一個用戶使用的系統(tǒng)，沒有服務器概念，很多早期的軟件都是單機系統(tǒng)，與分布式系統(tǒng)區(qū)別。

（2）客戶機/服務器（兩層）結構：由服務器提供應用（數(shù)據(jù)）服務，多臺客戶機進行連接。

（3）瀏覽器/服務器（b/s）結構：在當前internet/intranet領域，“瀏覽器/服務器”結構是非常流行的客戶機/服務器結構。這種結構最大的優(yōu)點是：客戶機統(tǒng)一采用瀏覽器，這不僅讓用戶使用方便，而且使得客戶機不存在安裝維護問題。

（4）三層結構：三層結構的客戶機/服務器模型是一種先進的協(xié)同應用程序開發(fā)模型，不是物理上，而是邏輯上將客戶機/服務器系統(tǒng)中各種各樣的部件劃分為三“層”服務，它們共同組成一個應用程序，這三層服務包括：數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務邏輯層和表示層。

5.10如何理解體系結構風格和模式的本質？

答：體系結構風格：定義了結構組織模式的系統(tǒng)族，用來表達一組協(xié)作的約束，使得對公共約束的特征進行溝通變得更加容易，被用作一種進行抽象的方法，而不是代表一種個性化的設計。

體系結構模式：是對某類問題域給出的一套軟件結構的解決方案，描述了軟件系統(tǒng)基本的結構化組織方案，是處理特定問題的高效、成熟的模板。

5.11什么是軟件框架？與模式的區(qū)別是什么？

答：軟件框架：軟件開發(fā)過程中提取特定領域軟件的共性部分形成的體系結構，不同領域的軟件項目有著不同的框架模型。

區(qū)別：模式提供一種思想方法的指導，應用模式的指導，可以幫助設計人員做出一個優(yōu)良的設計方案，達到事半功倍的效果。但模式不體現(xiàn)為程序，如mvc是一種體系結構的模式，對于同一軟件體系結構，可以通過多種框架來實現(xiàn)。如struts是實現(xiàn)mvc模式的著名框架，但不是唯一的。

5.12rup的4+1視圖分別是什么？答：概括而言，rup的4+1視圖是：（1）邏輯視圖：設計的對象模型。

（2）進程視圖：捕捉設計的并發(fā)和同步特征。

（3）實現(xiàn)視圖：描述了在開發(fā)環(huán)境中軟件的靜態(tài)組織結構。

（4）部署視圖：描述了軟件到硬件的映射，反映了分布式特征。

（5）用例視圖：該視圖是其他視圖的冗余（因此“+1”）。它包含用例和場景。

5.13什么是設計模式？

答：設計模式：是一套被反復使用、多數(shù)人知曉的、經(jīng)過分類編目的、代碼設計經(jīng)驗的總結。使用設計模式是為了可重用代碼、讓代碼更容易被他人理解、保證代碼可靠性。毫無疑問，設計模式于己于他人于系統(tǒng)都是多贏的，設計模式使代碼編制真正工程化，設計模式是軟件工程的基石，如同大廈的一塊塊磚石一樣。

5.14簡要說明類的詳細設計分哪幾步來實現(xiàn)？

答：（1）使用設計模式和機制：使用適合設計的類或功能、符合項目設計指南的設計模式和機制。

（2）創(chuàng)建初始設計類：為指定為此任務輸入的分析類創(chuàng)建一個或多個初始設計類，并指定跟蹤依賴關系。包括設計邊界類、設計實體類和設計控制類。

（3）定義屬性：類的屬性為類實例提供信息存儲，并經(jīng)常用于代表類實例的狀態(tài)。類本身保持的任何信息都是通過其屬性完成的。

（4）確定持久類：需要在永久介質上存儲其狀態(tài)的類被稱為持久類。

（5）定義操作：類的操作是類的行為特征或動態(tài)特征，表示類提供的服務。（6）定義方法：方法制定操作的實現(xiàn)。

（7）定義狀態(tài)：對于一些操作，操作的行為取決于接受者對象所處的狀態(tài)。

5.15什么是實體類與持久類？說說兩者之間區(qū)別與聯(lián)系。

答：實體類：在分析期間，代表被操縱的信息單元。它們往往是被動的、持久的，并且可能被確定并與持久性分析機制相關聯(lián)。

持久類：需要在永久介質上存儲其狀態(tài)的類。

區(qū)別和聯(lián)系：持久類是針對于hibernate對數(shù)據(jù)庫的映射來說的，持久類=實體類+xml或注解配置；而實體類就是一個javabean類，有屬性，get、set方法，以及一些簡單處理的方法。

5.16開發(fā)物理數(shù)據(jù)庫設計的詳細步驟有哪些？

答：（1）定義域；（2）創(chuàng)建初始物理數(shù)據(jù)庫設計元素；（3）定義引用表；（4）創(chuàng)建主鍵和唯一性約束；（5）定義數(shù)據(jù)和參照完整性實現(xiàn)規(guī)則；（6）將數(shù)據(jù)庫設計反向規(guī)范化來為性能進行優(yōu)化；（7）優(yōu)化數(shù)據(jù)訪問；（8）定義存儲器特征；（9）設計存儲過程來將類行為分發(fā)給數(shù)據(jù)庫。

5.17進行界面設計時分析用戶的特征有什么作用？

要。

與系統(tǒng)分析人員協(xié)作，確定是否需要對用戶（主要的執(zhí)行者）描述做出更改，來反映特征描述。

5.18選擇題

(c)interfaceprojectscope

5.19綜合案例分析-餐廳pda無線點菜系統(tǒng)分析與設計

根據(jù)第4章餐廳pda無線點菜系統(tǒng)的需求，請分析設計相關系統(tǒng)。包括1.找出主要的概念實體，畫出實體類圖。

答：1.主要的概念實體：客人，點菜單，點菜記錄，打印機，服務員，菜品分類

實體類圖：

2.

3.實體類操作：1）客人：輸入已點菜品

2）點菜記錄：記錄已點菜品（）；確認點菜記錄（）；發(fā)送點菜記錄（）3)打印機：打印點菜記錄（）

類圖：

4.界面：

5.數(shù)據(jù)庫表結構：

.01.05

學習軟件工程的心得體會篇三

我們沒有進行過系統(tǒng)化軟件設計的教育和學習，對如何進行軟件的開發(fā)基本上就是想什么寫什么。根本沒有過系統(tǒng)化的設計。比如需求分析，可行性研究等。更不知道用什么模型來設計軟件。這在我們以后的工作中是完全不行的，沒有系統(tǒng)化的設計，是不可能滿足客戶的需求的。

胡老師讓我們分組進行軟件互換的形式來進行軟件的修改。其實胡老師就是想讓我們了解以后工作中，軟件是如何設計的和制作的。對于以前的編程，我們只能按照自己的想法，想一步做一步。根本沒有系統(tǒng)化的設計。通過對軟件工程導論這門課程的學習，一遍學習一遍實驗，實踐與理論相結合。開始其實我根本不理解各種圖的作用，覺得它們根本沒有用，就是照貓畫虎，沒有任何的實際意義。但是通過后面的學習和理解，對他們有了獨特的理解和想法。比如對uml來說。它是一種標準化交流的語言，它可以讓開發(fā)人員與客戶之間輕松的交流。用圖的形式向客戶展示軟件設計的流程，從中傳遞信息。簡單的說就是客戶和設計人員交流的手段。

這學習，不管是實驗小組的實驗還是老師您要求的程序，基本都是我一個人做的，所以對各種圖還是比較了解和掌握的。雖然對實驗報告的制作感覺到十分的吃力，工作量很大，但是還是通過幾個晚上的專心學習和制作，最后還是完成了。但是好多圖畫的還是很有問題，沒有真正的完全理解和掌握。但是在后面的學習和復習中，有了更正。

下面我對實驗進行一下總結。首先是實驗一結構化分析和設計，主要理解dfd圖，數(shù)據(jù)字典，erd圖和問題描述進行設計和學習。dfd圖主要分為三個方面，數(shù)據(jù)的源點，數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲。它將信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的工程中所經(jīng)受的變化。簡單的說就是主體，動作和數(shù)據(jù)單元的問題。接下來是數(shù)據(jù)字典，主要進行軟件操作單元的數(shù)據(jù)定義，格式化和功能說明。然后就是erd圖，根據(jù)短信系統(tǒng)的問題描述，可得到軟件實體，從而得到此圖。其次是實驗二和三面向對象分析和設計。主要進行用例圖，場景描述，初始化類圖，協(xié)作圖的制作。先是從需求到業(yè)務用例圖，根據(jù)客戶需求(也就是我們軟件的需求)畫出用例圖。它的作用其實就是描述該實現(xiàn)什么業(yè)務或者說是功能。接下來就是場景描述，簡單來說就是軟件實際的操作的某個步驟的具體說明。跟著就是初始化類圖，重要作用就是顯示系統(tǒng)有哪些實體，實體的具體操作，實體間的關系。然后就是協(xié)作圖，主要作用是針對某個軟件的功能，進行交互過程的解釋，簡單來說就是具體業(yè)務的具體操作，而且是所有涉及到的操作。動態(tài)模型和靜態(tài)模型的建立，在面向對象的系統(tǒng)中，業(yè)務流程表現(xiàn)在為對象之間的交互，對動態(tài)模型和靜態(tài)模型分析和總結，從而產生順序圖。面向對象設計就是對實體類進行定義和說明，所有的類都是跟軟件里的類相對應。就是真正的類。最后就是實驗三編碼和測試，實驗主要對測試和編碼進行總結。從中總結制作過程和測試過程。

實驗對我來說可能很辛苦，但是我從中學到了很多。了解了很多圖的作用，也了解了以后工作的具體流程，這對我們以后的實際工作提供很多幫助。對我來說辛苦著收獲著快樂著。跟您的交流中也學到了很多知識?？傊液軡M足。

學習軟件工程的心得體會篇四

15天的實訓結束了，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來說有點難度，最后沒有能過完全做完。但是我還是覺得這是一個不錯的實訓，在這種集體的環(huán)境里和同學們一起學習，每天的生活過的也是非常的充實。

此次實踐課我的收獲很多。我和同學們這一次真正自己動手制作了一個小軟件，雖然還存在很多的問題，而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的，但是我們從中受到了很多知識，不僅是專業(yè)的知識，更讓我明白了一個軟件從設計到實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)真的很不容易，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要一個團隊的配合，這才是一個軟件成功的關鍵。這就告訴我們，一個人的出色不算什么，一個團隊的出色才是真正有用的。

剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定了設計的設計目標以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設計之中。

在實驗課上，我學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。

雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導老師陳中育老師的指點與教導。這次軟件設計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強了自己實踐能力。通過這次課程設計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學習書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學習需要自己長期的積累，在以后的學習、工作中都應該不斷的學習，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。

學習軟件工程的心得體會篇五

我們是20__年3月7號進入宏天實訓公司參加軟件開發(fā)實訓的，在此次實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。

經(jīng)過之前的在校學習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與項目的開發(fā)。所以說實話，在實訓之前，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實訓，讓我明白了一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結構和風險評估、業(yè)務功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會有很大的影響，甚至會出現(xiàn)在預定時間內不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務功能和詳細設計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。

我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實的編寫代碼基礎，必須要有事先對文檔進行可靠性報告，功能說明書，詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。

除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的兩個月內，我往返于實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實訓中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學習的欲望。

“學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”，在短暫的實訓過程中，讓我深深感受到自己在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學的還不錯，一旦應用到實際就大不一樣了，這時才真正領悟“學無止境”的含義。

經(jīng)過為期兩個月的電子政務服務平臺系統(tǒng)開發(fā)的實訓，我對visual軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，對微軟基礎類庫的認識與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進行連接操作方面有了本質的提高。

短短的實訓結束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會更加努力的學習，不斷提高自身素質，開拓創(chuàng)新，與時俱進，做一個優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。

學習軟件工程的心得體會篇六

軟件工程概論是一門引導人們正確開展軟件開發(fā)的學科，它包括軟件開發(fā)的常用流程、方法和工具等。我們是計算機專業(yè)的學生，而且都了解軟件開發(fā)的基礎，但是能夠真正了解軟件工程概論的學生是相對比較少的。因此，這門課程將會是我們學習過的最重要的課程之一。

次段：軟件工程概論的重要內容

軟件工程概論具有如下幾個重要的內容：軟件生命周期模型、軟件需求分析、軟件設計、軟件開發(fā)流程和軟件測試。其中軟件生命周期模型是最重要的內容之一，它為開發(fā)過程提供了全方位的指導，確保開發(fā)人員始終按照正確的流程進行開發(fā)。這些內容將會幫助我們了解整個開發(fā)過程，如何規(guī)劃項目并嚴格遵循項目的開發(fā)流程。

第三段：軟件工程概論帶給我們的啟示

軟件工程概論是一個非常實用的課程，它為我們提供了很多關于如何正確開發(fā)軟件的知識和指導。同時也帶給我們很多啟示。首先，軟件開發(fā)不是孤立的，它是一個整體的系統(tǒng)，任何一部分出現(xiàn)問題都會影響到整個系統(tǒng)。其次，軟件開發(fā)過程是非常復雜的，需要較高的技能和知識。因此人力成本將會是非常高的，同時對開發(fā)人員的素質和能力也有很高的要求。

第四段：如何應用軟件工程概論在實際工作中

首先需要掌握全面的軟件工程概論知識，以此來指導整個開發(fā)過程。其次需要確定一個比較好的軟件生命周期模型，以確保開發(fā)過程的順利進行，并嚴格按照開發(fā)流程來開發(fā)。同時需要掌握一些常用的軟件開發(fā)和管理工具，以提高開發(fā)效率和質量。

尾段：總結

通過學習軟件工程概論，我們深入了解了軟件開發(fā)過程的核心內容和方法。這些知識將會對我們未來的職業(yè)生涯以及軟件開發(fā)工作有很大的指導意義。因此我們需要把所學的知識和方法運用到實際的工作當中去。同時，我們也要繼續(xù)學習和積累，以應對日新月異的技術發(fā)展。

學習軟件工程的心得體會篇七

軟件工程心得體會未接觸軟件工程之前一直都很想學這門課程，因為覺得這門課很牛，是那些有工程師稱號的高手才擺弄的東西。學了一個學期的軟件工程課，終于知道了個軟件工程的大概。學的時候總覺得很抽象，理解起來好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學習這門課程第一個收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個軟件的說明，看來已經(jīng)很接近作坊了。不過大的項目沒有接觸過，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復雜化導致了軟件危機的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。

經(jīng)過倪老師的講解，理解了軟件工程，就是一套用于軟件的團隊開發(fā)，以提高軟件質量和程序員工作效率為目的的規(guī)范。其核心就是，對于軟件開發(fā)的5個重要組成部分：需求分析，設計，編碼，調試，維護，如何組織這5個部分的工作，以及如何完成每一個工作。吾生也有涯，而知也無涯，學習永無止境。起初，對軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。

在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。在學習過程中，知道了團隊合作十分重要，爭議固然存在，但通過討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達成一致與默契。團隊成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長，不宜妄自菲薄。組長多加協(xié)調，組員積極配合，才能合作愉快。學習能力體現(xiàn)在能盡快接受新的知識，順應變化，學為所用。

上《軟件工程導論》這門課，我的收獲大概如下：我們?yōu)槭裁葱枰浖こ棠?上面已經(jīng)給出了一些原因。專業(yè)點講，軟件工程最終是為了實現(xiàn)“軟件制造業(yè)”的社會化,工業(yè)化大生產,提高其勞動生產效率。只有如此,軟件業(yè)才能實現(xiàn)社會化,工業(yè)化大生產,才能“做大做強”。沒有管理的設計是失敗和混亂的設計，沒有設計指導的編程是無序的忙碌的。根據(jù)開發(fā)的軟件的規(guī)模，應該適當程度的運用軟件工程化的思想，需要靈活，畢竟我們開發(fā)的軟件大多數(shù)是中小型的，大型的并不多見(我是這么認為的)。但只要涉及人員間的交流和溝通，或多或少都要需要軟件工程才能更有效率，工作成果更穩(wěn)定。

其實開發(fā)軟件，就像是解決一個邏輯問題。想想自己平時是怎樣寫程序的。首先是要有一個想法，即我寫的這個程序是要干什么的;然后就是對要實現(xiàn)的核心功能大概構思一種或多種實現(xiàn)方法，并從中選出一種自認為是較好的;接下來就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個模塊;最后就是分模塊來編碼和debug。在我看來，除了第一步外，其余的步驟應該是一個循環(huán)的過程。在編碼的過程中，你總是需要不斷地回過頭來修改原先的模塊設計，甚至最初選定的實現(xiàn)算法。具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進行分析，設計，編碼，調試，維護這幾部分的工作的時候，最核心的就是文檔的編寫。

1.可行性分析就是關于當前項目能不能干的分析結果。

2.項目描述這是在決定立項以后，對當前項目的一份扼要說明。

3.需求分析就是對客戶要求的功能的定義。

4.軟件設計這就是對程序的每一個模塊的詳細設計的說明文檔。

5.開發(fā)日志我一直都認為這是文檔中最有趣的部分。開發(fā)日志相當于編碼階段的文檔，它的形式可以很隨意，主要是記錄一些在寫程序時突然萌發(fā)的靈感，或對代碼的一些微小的修改，或對程序結構的一些微小變動等，還要對上述這些修改變動作些說明。

6.測試分析用于指出程序存在或潛在的缺陷和錯誤，以及程序性能的數(shù)字描述。

學習軟件工程的心得體會篇八

在前不久的幾周里，剛剛結束了“軟件工程導論”課程的學習。這門課程帶給了我很大的啟發(fā)，讓我對軟件工程這一新興學科有了全面的，深刻的認識。盧葦老師精彩的講演，同學們積極地提問與回答，都帶給了我深刻的認識。下面是我在學完該課程后的一些啟發(fā)。

一、我對軟件行業(yè)的認識

眾所周知，計算機已經(jīng)是現(xiàn)代人生活的必需品。無論是工作、學習、生活、娛樂，我們的生活每時每刻都能見到它的蹤影。大到航天飛機的研制，原子彈、氫彈的引爆，笑道一個小小的電子表，都需要會軟件會變成的人來研制它，讓其工作。所以，伴隨著計算機而生的的潛在市場是十分巨大的，無數(shù)因此成功的公司便是印證，無論是喬布斯的“蘋果”，還是比爾蓋茨的微軟，亦或是馬克·扎克伯克的facebook，都獲得了世人的肯定。他們的成功被人稱道，但是不可否認的是他們的成功是建立在如此巨大的市場空間上的。所以，首先軟件行業(yè)有著充足的市場。

其次是我國的軟件力量。我們國家面臨著一個良好的社會的環(huán)境，社會安定，政府穩(wěn)定，特別是當前經(jīng)濟發(fā)展迅速，法制建設不斷完善，高新技術領域突飛猛進。但是由于法律制度不完善，并且從業(yè)人員普遍創(chuàng)新的意識不夠完善等等多方面的因素，我國的市場并非特別樂觀。我們都能清晰地看到許許多多成功的企業(yè)都未做到完全的創(chuàng)新，如“淘寶網(wǎng)”便是借鑒“亞馬遜”網(wǎng)站，而“人人網(wǎng)”也與facebook有極大的相似度，而騰訊更是眾所周知的山寨之王。但是換個角度看看，這正說明，我國的軟件具有極大地潛力，在未來的幾年，幾十年之間，我國的軟件行業(yè)必會重新洗牌，涌現(xiàn)出強大的軟件企業(yè)，而我們，也一定有機會實現(xiàn)自己的軟件夢。

第三是我國軟件行業(yè)的人員構成。我國的軟件行業(yè)目前主要還是中低素質人員構成。打不風程序員，他們沒有系統(tǒng)的、完整的學習整個軟件工程的知識，僅僅靠自學或者短期學習，掌握到部分的、片面的知識就已經(jīng)進入從業(yè)階段，這樣的學業(yè)使他們不能夠勝任自己的工作。而高端的軟件從業(yè)人員相比較而言是相對稀少的，所以我國的軟件行業(yè)并未真正崛起。我們急需那樣的高端人才，而這些人才，便是現(xiàn)在我們學院所努力培養(yǎng)的。

二、我對我們學院軟件工程專業(yè)的認識

it行業(yè)是隨著電子信息產業(yè)的發(fā)展而逐步發(fā)展起來的，并且日益得到完善。it行業(yè)的平穩(wěn)增長必然會帶來軟件工程師需求的增長，目前隨著it產品出現(xiàn)的技術融合，市場需求的巨大和專業(yè)人才的缺乏，由此可知，軟件行業(yè)還是比較樂觀的。但軟件行業(yè)需要的也是復合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語言。

北京交通大學軟件學院是經(jīng)教育部批準的國家示范性軟件學院。學院成立于2月，是為適應我國經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整的要求和軟件產業(yè)發(fā)展對人才的迫切需求，實現(xiàn)我國軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展而建立的。學院充分發(fā)揮學校的計算機學科優(yōu)勢和it企業(yè)資源綜合優(yōu)勢，利用已有的辦學與市場資源，與國內外著名的it企業(yè)開展合作，在管理體制、運行機制、教育思想與理念、人才培養(yǎng)方案與課程體系、教學模式與方法、產學研合作等領域大膽創(chuàng)新，已探索出一條有效地培養(yǎng)“國際化、工業(yè)化、高層次、復合型”軟件人才的辦學之路。

作為教育部批準的全國36所示范性軟件學院和學校教育體制改革與辦學機制創(chuàng)新的試驗田，北交大軟件學院承載著學校的殷切期望。作為國家重要的軟件人才培養(yǎng)基地，在管理體制、運行機制、教育思想與理念、人才培養(yǎng)方案與課程體系、教學模式與方法、產學研合作等領域大膽創(chuàng)新，探索出一條有效地培養(yǎng)“國際化、工業(yè)化、高層次”軟件人才的辦學之路，推出了“2+1+1”人才培養(yǎng)模式。作為一名北京交通大學軟件學院的靴子，我感到十分自豪。

三、我未來的職業(yè)規(guī)劃

在學習完院長的導論課后，我對自己的直接規(guī)劃產生了很深的想法并且做出了很大的改變。首先，我一定要努力完成大學的學業(yè)。在大學一年級，我要認真地完成專業(yè)課程，努力學好c語言和java的課程，同時擴大自己的知識面，多多學習一些有關軟件方面的知識，不斷地充實自己。

在大學

二、三年級，我要注重學習java基礎知識、多學習項目開發(fā)經(jīng)驗，了解項目開發(fā)業(yè)務知識，并在學習中掌握db2數(shù)據(jù)庫的sql語句的復雜查詢以及管理操作，并深入學習了解struts、hibernate、spring相關操作。同時在大三結束之前，我要至少了解并熟悉2門編程語言，、c++、php;并學習掌握noracle、ms-sql數(shù)據(jù)庫管理操作;掌握軟件開發(fā)各個階段的基本技能，如市場分析,可行性分析,需求分析,結構設計,詳細設計,軟件測試等。如果有時間的話，還要學習管理方面的相關知識，由技術型向管理型方面的轉移。我要多多鍛煉自己的能力，不論待人接物，還是進行演練，都要積極參見，努力爭取較大的提升。

在大學四年級，學校會安排比較多的實習，到那時候，就要好好工作，發(fā)揮自己前三年學到的知識，努力完成自己的畢業(yè)實習，最后，優(yōu)秀地完成自己的大學學業(yè)。如果能夠，我將選擇繼續(xù)深造，可以通過保研，考研等等許多途徑，努力獲得研究生的資格。同時，就業(yè)也是一個不錯的選擇，但是不論考研還是工作，我都要一如既往地補充自己，不斷提高自己的專業(yè)水平。在工作時，我會優(yōu)先選擇私人的，創(chuàng)意性比較強的公司，從中積累經(jīng)驗，并且努力奮斗，成為復合型人才，我便可憑此進入大公司或者幫助自己的公司變得更加強大和成功，最后成為it行業(yè)中優(yōu)秀的一員。

四、總結

盧葦教授的“軟件工程導論”真的讓我獲益良多，對于軟件工程專業(yè)有了深刻的了解，對自己以后的道路的安排也有了深刻的認識。上課的日子總是很快，不知不覺中遍結了課，我感到如夢初醒，因為我們才敲開軟件知識的大門。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦，隨時為自己的目標而奮斗。其實，每個人心中都有一幅畫，描述著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著鳥語花香的甜蜜、陰森恐懼的彷徨。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不同情眼淚的憂傷、不相信頹廢的絕望，只期待愛打拼、時刻準備著的人。

學習軟件工程的心得體會篇九

作為一名軟件工程專業(yè)的學生，我在近期學習的“軟件工程概論”課程中有了很多收獲和體會。通過這門課程，我更加深刻地認識到了軟件工程的重要性和其領域的多樣性。在日后的學習和實踐工作中，我將會更加努力地掌握相關知識，提升自己的技能和綜合素質，做一個優(yōu)秀的軟件工程師。

二、軟件工程概論的課程內容

本次軟件工程概論的課程主要從軟件過程、軟件生命周期、軟件質量、軟件工程方法學等方面進行了系統(tǒng)的介紹和講解。在學習過程中，我們通過理論學習和實際案例演示等多種方式，深入了解了軟件開發(fā)的全過程，明確了軟件需求分析、軟件設計、編碼與測試、維護等各個環(huán)節(jié)的重要性。同時，學習了如何控制項目中的工期、成本和質量，如何保證項目進度和質量的有效管理，以及如何開展有效的軟件開發(fā)工作。

三、我對軟件工程概論的理解

在學習軟件工程概論的課程中，我更加深刻地認識到了軟件工程的重要性和復雜性。我們需要在整個軟件開發(fā)的過程中，進行需求分析、系統(tǒng)設計、開發(fā)和測試等一系列的工作，確保軟件系統(tǒng)能夠滿足預期目標。同時，我們也需要關注軟件的維護和更新，隨時根據(jù)需求進行優(yōu)化和改進。在實踐的過程中，我們還需要進行團隊協(xié)作，有效地管理項目進度和質量等方面的問題。只有當我們充分理解軟件的復雜性，并且有一套有效的軟件開發(fā)及管理模式時，才能夠順利地推進項目工作，取得良好的效果。

四、對學習軟件工程概論的啟示

學習軟件工程概論，不僅能夠學習到知識，更能夠培養(yǎng)我們的素質和能力。我們通過學習軟件開發(fā)的流程和方法，養(yǎng)成了系統(tǒng)化的思維方式，能夠更好地理解問題和解決問題。同時，我們也學習到了互聯(lián)網(wǎng)時代的軟件開發(fā)模式和管理方式，使我們更加適應互聯(lián)網(wǎng)時代的工作環(huán)境。此外，我們對團隊協(xié)作、進度管理和質量控制等方面的問題也有了更深入的認識。這些都將為我們日后的學習和工作提供極大的幫助。

五、結語

軟件工程概論的學習，使我對軟件工程有了更深入的了解。我了解了軟件開發(fā)的全過程和軟件項目管理的重要性；同時，我養(yǎng)成了系統(tǒng)化的思維方式，能夠更好地應對未來的學習和工作。在以后的學習和實踐工作中，我將會更加努力地掌握相關知識，提升自己的技能和綜合素質，成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。

學習軟件工程的心得體會篇十

對于一個軟件系統(tǒng)的開發(fā)，第一步就是問題定義，了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定計劃。當我們計劃確定以后就要對項目系統(tǒng)本身進行可行性研究，主要從技術可行性、經(jīng)濟可行性和操作可行性三個方面著手。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說明文檔中非常詳細地分析了當下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務說明、應用背景、未來發(fā)展趨勢以及相關應用案例等四個方面，項目團隊中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關的調查資料對將要開發(fā)系統(tǒng)的進行定義等工作。

原來我們寫這類文檔的時候就是草草了事，不會做得這么詳細，而這次看到大型項目的行業(yè)背景說明也是這么詳細，也讓自己認識到不管是軟件開發(fā)的那個階段都要認真對待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項目的支撐，只要它們做的透徹，后面的開發(fā)工作才能更順利的進行。

第二、項目需求說明方面

這部分項目需求說明就是軟件定義時期中需求分析階段，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必須完成那些工作，并對目標系統(tǒng)提出完整、準確、清晰、具體的要求。在需求分析結束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說明，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)》項目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細，相比之下我們之前做項目時寫的需求規(guī)格說明書就非常不合格，不僅格式不正確內容也是少之又少。

在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀整齊，讓人看著舒服方便。其次就是文檔的內容，原來它不是很重要，寫文檔的時候也不知道怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內容，結果根本就沒有把自己項目的需求寫明白，以至于自己最后都有些糊涂，所以根據(jù)以前的經(jīng)驗教訓我會對這部分更加重視。

第三、系統(tǒng)概要設計方面

這部分內容分說的是軟件設計時期的概要設計階段，該階段的主要目的就是實現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設計軟件的結構、模塊組成以及模塊之間的關系。在概要設計階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的系統(tǒng)實現(xiàn)方案和軟件結構，從中選出最佳方案和最合理的結構。在這個階段還會具體畫出e-r圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設計。

比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設計從項目概述、設計約束、功能單元與功能模塊設計、數(shù)據(jù)e-r圖設計、總體設計、界面設計等六個方面介紹，通過讀這個文檔，我覺得最重要的還是總體設計，分別從邏輯架構設計、物理架構設計、技術架構設計設計系統(tǒng)。在這個階段中模塊要做到高內聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會具有更高的獨立性。

在原來做項目時沒有編寫過這類文檔，在該階段只是畫了結構圖、層次圖以及相關的模塊劃分，對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學習，我相信在以后做項目的時候一定會注意到這類文檔的編寫。

第四、詳細設計與分析方面

詳細設計階段就是把概要設計階段的每個模塊進一步設計，確定每個模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結構。在這個階段還是需要我們設計出程序的詳細規(guī)格說明，而不是編寫程序。在詳細設計階段，系統(tǒng)設計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、pad圖等過程設計的工具和jackson圖等面向數(shù)據(jù)結構的設計工具進一步設計系統(tǒng)相關接口，主要包括界面設計接口、業(yè)務單設計接口、單元模塊設計接口等，這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。

第五、編碼和測試方案方面

關于編碼，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設計時期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有相應的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設計系統(tǒng)的人員，當看到源程序代碼的時候也能容易讀懂代碼的意思。

其次就是測試的內容，從測試的文檔中我們可以得出，其實測試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤，最終把一個高質量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測試人員也要有很高的技術水平。

學習軟件工程的心得體會篇十一

學習軟件工程一個學期以來，我在陳燁老師的教導下確實獲益匪淺。軟件工程這門課，讓我對軟件的認識有了大大的提升，從一開始對軟件工程的一無所知，到現(xiàn)在一學期下來的不斷學習，懂得了許多的知識。

軟件不僅僅是程序，而是思想在硬件上的載體和體現(xiàn)，軟件工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。讓我懂得如何去分析和處理問題的過程，綜合解決問題。

在這段時間的學習中，我明白了一個完整的項目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報告，項目開發(fā)計劃，軟件需求說明書，概要設計說明書，詳細設計說明書，用戶操作手冊，測試計劃，測試分析報告等多個文檔，而軟件的生存周期可分為八個階段，分別是問題定義，可行性研究，需求分析，概要設計，詳細設計，程序設計，測試，文檔，技術支持，售后服務。而可行性包括經(jīng)濟，技術，法律和社會。了解了許多軟件開發(fā)模型，比如瀑布模型，增量模型和螺旋模型，也了解了uml對象面向對象建模，知道如何畫流圖，碩果累累。其實軟件和程序是兩個不同的概念，軟件除了程序還要有使用和維護該程序所需要的全部文檔。包括需求文檔、設計文檔、測試文檔、維護文檔以及使用手冊。

軟件工程對于初學者來說，知識基礎較薄弱，對一些應用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，需要很好的基礎知識的理解和掌握，所以說學好軟件工程不是僅僅書多看幾遍就可以成功，而是要多注意結合實際，多思考，面對錯誤不要一范就問，要嘗試自己去解決，然后舉一反三。

軟件工程這門課在我們畢業(yè)之后，是我們實際要運用的一項非常有用的技能，這門課讓我意識到理論學習很重要，而實踐更重要，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有實踐和理論相結合，才能使效益最大化。軟件工程的課雖然快要結束了，但是我對軟件工程的學習才剛剛開始，有了這些基本知識做鋪墊，在以后做項目的時候將會是解決問題的有效措施。

學習軟件工程的心得體會篇十二

在本學期的軟件工程課程的學習中，我們學習了十一章的內容。第一章軟件與軟件工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎性的內容，例如軟件的概念、特性，軟件危機的主要表現(xiàn)，軟件工程的概念以及軟件生存期、典型生存期模型等等。第二章軟件工程方法與工具，這一章主要對軟件工程方法進行介紹，包括三種方法：傳統(tǒng)方法、面向對象方法、形式化方法。還引出了工具uml。第三章軟件需求獲取與結構化分析方法，本章詳細介紹了需求獲取與需求分析階段的任務以及結構化分析方法，畫分層的數(shù)據(jù)流圖、e-r圖以及狀態(tài)圖式本節(jié)的重點。第四章結構化分析方法，這一章重點講解了使用變換型映射方法和事務型映射方法生成初始的模塊結構以及模塊結構的改進。第五章編碼，這一章重點講解了編碼的風格及規(guī)范，還告訴我們編碼規(guī)范說帶來的好處，并告誡我們將來一點要形成好的編碼風格。第六章軟件測試方法，本章講解了軟件測試相關的概念及重要性，軟件測試與開發(fā)各個階段的關系;還介紹了白盒測試技術以及黑河測試技術。第七章統(tǒng)一建模語言uml概述，本章詳細介紹了uml的基本模式、事物、關系及建模時用到的各種圖進行了介紹。第八章面向對象分析，這一章主要講解了面向對象分析的3種模型，包括功能模型、靜態(tài)模型和動態(tài)模型。第九章軟件體系結構與設計模式，本章對軟件體系結構的基本概念、典型風格等進行了講解。第十章面向對象設計，本章的重點是對面向對象分析時建立的對象模型進行調整和細化。第十一章軟件維護，本章主要介紹軟件維護的任務、軟件維護活動以及軟件維護方法進行了介紹。

要學習軟件工程，學會如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習慣，想學好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標、過程和原則：軟件工程目標：生產具有正確性、可用性以及開銷合宜的產品。正確性指軟件產品達到預期功能的程度?？捎眯灾杠浖窘Y構、實現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟件開發(fā)、運行的整個開銷滿足用戶要求的程度。這些目標的實現(xiàn)不論在理論上還是在實踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對過程、過程模型及工程方法選取的約束。

軟件工程過程：生產一個最終能滿足需求且達到工程目標的軟件產品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運作過程、維護過程。它們覆蓋了需求、設計、實現(xiàn)、確認以及維護等活動。需求活動包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設計活動一般包括概要設計和詳細設計。概要設計建立整個軟件系統(tǒng)結構，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細設計產生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結構說明及加工描述。實現(xiàn)活動把設計結果轉換為可執(zhí)行的程序代碼。確認活動貫穿于整個開發(fā)過程，實現(xiàn)完成后的確認，保證最終產品滿足用戶的要求。維護活動包括使用過程中的擴充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設計、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達工具。它獨立于任何一種程序設計語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易于學習掌握。在流程圖中只能使用下述的五種基本控制結構：順序型;選擇型;while型循環(huán);until型循環(huán);多情況型選擇。

n-s圖：一種符合結構化程序設計原則的圖形描述工具，稱為盒圖，又稱為n-s圖。在n-s圖中，為了表示五種基本控制結構，規(guī)定了五種圖形構件。順序型;選擇型;while重復型;until重復型;多分支選擇型。

pad圖：它是用結構化程序設計思想表現(xiàn)程序邏輯結構的圖形工具。pad也設置了五種基本控制結構的圖示，并允許遞歸使用。

hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國ibm公司在軟件設計中使用的主要表達工具。

hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結構。hc圖中的每一個模塊，均可用一張ipo圖來描述。ipo圖由輸入、處理和輸出三個框組成，需要時還可以增加一個數(shù)據(jù)文件框，這種圖形的優(yōu)點，是能夠直觀地顯示輸入—處理—輸出三者之間的聯(lián)系。

還有測試方法:按照測試過程是否在實際應用環(huán)境中來分，有靜態(tài)分析與動態(tài)測試。測試方法有分析方法(包括靜態(tài)分析法與白盒法)與非分析方法(稱黑盒法)。

靜態(tài)分析技術：不執(zhí)行被測軟件，可對需求分析

說明書

動態(tài)測試技術：當把程序作為一個函數(shù)，輸入的全體稱為函數(shù)的定義域，輸出的全體稱為函數(shù)的值域，函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關系。

還學習了其他很多工具、語言、方法等，雖然不是都學得很透徹，但我相信在今后的學習中一定會慢慢的完善的。

軟件工程對于初學者來說，知識基礎較薄弱，對一些應用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學好軟件工程，不是僅僅把幾本專業(yè)書籍細致地看幾遍，然后上機練習幾次就可以成功，學習過程中要注意多看多練要注意結合實際，更要多思考，面對錯誤不要一范就問，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學，肯定是什么都學不透的，要集中精力打攻堅戰(zhàn)，學習軟件工程首先要明白自己的學習目標究竟是什么，根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，有針對性的在相應的學習方向上進行提高，制定出詳細的學習規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們在學習面向對象分析的時候要結合大一學習的面向對象及其方法學這一專業(yè)科目進行研究拓展;在學習語言時，要看看與c語言的聯(lián)系，多思多想，把從各個科目學到的知識通匯貫通。

在軟件工程的學習中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡單，在開發(fā)軟件的過程中，編寫代碼的工作量其實只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護更是占了60%到80%之多。一個完整的項目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報告，項目開發(fā)計劃，軟件需求說明書，概要設計說明書，詳細設計說明書，用戶操作手冊，測試計劃，測試分析報告，開發(fā)進度報告，項目開發(fā)總結報告，軟件維護手冊，軟件問題報告，軟件修改報告，等多個文檔，每個文檔都要上級驗收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個目的的關鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟件，再加上各個階段都要進行周密的策劃、詳細的分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復才能達成，所以代碼只是開發(fā)軟件這個浩大的工程的一個小小的過程。

而編碼的學習中，我更了解到形成自己獨特的規(guī)范的編碼風格是非常重要的事。因為這影響到了軟件后期繁重的維護，大家都要閱讀你的程序，如果你寫的程序毫無規(guī)范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序?讀不懂程序，維護又從何談起呢?所以，我們在今后的學習中，一定要注意這方面的培養(yǎng)，在寫程序的過程中，要逐步的在規(guī)范的基礎上形成屬于自己的風格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。

在學習中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點，例如：傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無序，但其在適應需求變化的方面不夠靈活，而且傳統(tǒng)方法要么面向行為，要么面向數(shù)據(jù)，缺乏兩者的有機結合。而面向對象方法的程序設計和問題求解更符合人們日常自然的思維習慣，適合大型、復雜及交互性比較強的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學變換的軟件開發(fā)方法，它可將系統(tǒng)的規(guī)格說明轉換為可執(zhí)行的程序。

在今后的學習中要注意多讀書、多思考、多練習、多討論，不斷熟悉書本的基礎，并以此為基礎將其擴散開來，應用于今后的實踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設計師邁進。

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學習軟件工程的心得體會篇十三

軟件工程心得體會未接觸軟件工程之前一直都很想學這門課程，因為覺得這門課很牛，是那些有工程師稱號的高手才擺弄的東西。學了一個學期的軟件工程課，終于知道了個軟件工程的大概。學的時候總覺得很抽象，理解起來好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序。學習這門課程第一個收獲是，知道了二者的不同之處。以前做過的一些小型的軟件比如加密軟件，我也只是在程序旁邊附上一個軟件的說明，看來已經(jīng)很接近作坊了。不過大的項目沒有接觸過，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復雜化導致了軟件危機的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。

經(jīng)過倪老師的講解，理解了軟件工程，就是一套用于軟件的團隊開發(fā)，以提高軟件質量和程序員工作效率為目的的規(guī)范。其核心就是，對于軟件開發(fā)的5個重要組成部分：需求分析，設計，編碼，調試，維護，如何組織這5個部分的工作，以及如何完成每一個工作。吾生也有涯，而知也無涯，學習永無止境。起初，對軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。

在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。在學習過程中，知道了團隊合作十分重要，爭議固然存在，但通過討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達成一致與默契。團隊成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長，不宜妄自菲薄。組長多加協(xié)調，組員積極配合，才能合作愉快。學習能力體現(xiàn)在能盡快接受新的知識，順應變化，學為所用。

上《軟件工程導論》這門課，我的收獲大概如下：我們?yōu)槭裁葱枰浖こ棠兀可厦嬉呀?jīng)給出了一些原因。專業(yè)點講，軟件工程最終是為了實現(xiàn)“軟件制造業(yè)”的社會化，工業(yè)化大生產，提高其勞動生產效率。只有如此，軟件業(yè)才能實現(xiàn)社會化，工業(yè)化大生產，才能“做大做強”。沒有管理的設計是失敗和混亂的設計，沒有設計指導的編程是無序的忙碌的。根據(jù)開發(fā)的軟件的規(guī)模，應該適當程度的運用軟件工程化的思想，需要靈活，畢竟我們開發(fā)的軟件大多數(shù)是中小型的，大型的并不多見（我是這么認為的）。但只要涉及人員間的交流和溝通，或多或少都要需要軟件工程才能更有效率，工作成果更穩(wěn)定。

其實開發(fā)軟件，就像是解決一個邏輯問題。想想自己平時是怎樣寫程序的。首先是要有一個想法，即我寫的這個程序是要干什么的；然后就是對要實現(xiàn)的核心功能大概構思一種或多種實現(xiàn)方法，并從中選出一種自認為是較好的；接下來就是將涉及的各種主要或次要功能分成各個模塊；最后就是分模塊來編碼和debug。在我看來，除了第一步外，其余的步驟應該是一個循環(huán)的過程。在編碼的'過程中，你總是需要不斷地回過頭來修改原先的模塊設計，甚至最初選定的實現(xiàn)算法。具體到每一步的工作要怎樣完成，是非常靈活的，只要把握住大體的方向就行。在進行分析，設計，編碼，調試，維護這幾部分的工作的時候，最核心的就是文檔的編寫。

1、可行性分析就是關于當前項目能不能干的分析結果。

2、項目描述這是在決定立項以后，對當前項目的一份扼要說明。

3、需求分析就是對客戶要求的功能的定義。

4、軟件設計這就是對程序的每一個模塊的詳細設計的說明文檔。

5、開發(fā)日志我一直都認為這是文檔中最有趣的部分。開發(fā)日志相當于編碼階段的文檔，它的形式可以很隨意，主要是記錄一些在寫程序時突然萌發(fā)的靈感，或對代碼的一些微小的修改，或對程序結構的一些微小變動等，還要對上述這些修改變動作些說明。

6、測試分析用于指出程序存在或潛在的缺陷和錯誤，以及程序性能的數(shù)字描述。

學習軟件工程的心得體會篇十四

在本學期的軟件工程課程的學習中，我們學習了十一章的內容。第一章軟件與軟件工程的概念，這一章主要講解的是一些概念性和基礎性的內容，例如軟件的概念、特性，軟件危機的主要表現(xiàn)，軟件工程的概念以及軟件生存期、典型生存期模型等等。第二章軟件工程方法與工具，這一章主要對軟件工程方法進行介紹，包括三種方法：傳統(tǒng)方法、面向對象方法、形式化方法。還引出了工具uml。第三章軟件需求獲取與結構化分析方法，本章詳細介紹了需求獲取與需求分析階段的任務以及結構化分析方法，畫分層的數(shù)據(jù)流圖、e—r圖以及狀態(tài)圖式本節(jié)的重點。第四章結構化分析方法，這一章重點講解了使用變換型映射方法和事務型映射方法生成初始的模塊結構以及模塊結構的改進。第五章編碼，這一章重點講解了編碼的風格及規(guī)范，還告訴我們編碼規(guī)范說帶來的好處，并告誡我們將來一點要形成好的編碼風格。第六章軟件測試方法，本章講解了軟件測試相關的概念及重要性，軟件測試與開發(fā)各個階段的關系；還介紹了白盒測試技術以及黑河測試技術。第七章統(tǒng)一建模語言uml概述，本章詳細介紹了uml的基本模式、事物、關系及建模時用到的各種圖進行了介紹。第八章面向對象分析，這一章主要講解了面向對象分析的3種模型，包括功能模型、靜態(tài)模型和動態(tài)模型。第九章軟件體系結構與設計模式，本章對軟件體系結構的基本概念、典型風格等進行了講解。第十章面向對象設計，本章的重點是對面向對象分析時建立的對象模型進行調整和細化。第十一章軟件維護，本章主要介紹軟件維護的任務、軟件維護活動以及軟件維護方法進行了介紹。

要學習軟件工程，學會如何系統(tǒng)的思考，以及養(yǎng)成良好的編碼習慣，想學好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標、過程和原則：軟件工程目標：生產具有正確性、可用性以及開銷合宜的產品。正確性指軟件產品達到預期功能的程度。可用性指軟件基本結構、實現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟件開發(fā)、運行的整個開銷滿足用戶要求的程度。這些目標的實現(xiàn)不論在理論上還是在實踐中均存在很多待解決的問題，它們形成了對過程、過程模型及工程方法選取的約束。

軟件工程過程：生產一個最終能滿足需求且達到工程目標的軟件產品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運作過程、維護過程。它們覆蓋了需求、設計、實現(xiàn)、確認以及維護等活動。需求活動包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義，又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設計活動一般包括概要設計和詳細設計。概要設計建立整個軟件系統(tǒng)結構，包括子系統(tǒng)、模塊以及相關層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細設計產生程序員可用的模塊說明，包括每一模塊中數(shù)據(jù)結構說明及加工描述。實現(xiàn)活動把設計結果轉換為可執(zhí)行的程序代碼。確認活動貫穿于整個開發(fā)過程，實現(xiàn)完成后的確認，保證最終產品滿足用戶的要求。維護活動包括使用過程中的擴充、修改與完善。伴隨以上過程，還有管理過程、支持過程、培訓過程等。

軟件工程的原則是指圍繞工程設計、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

我們學習了詳細設計的方法，其原則是過程描述是否易于理解、復審和維護，進而過程描述能夠自然地轉換成代碼，并保證詳細設計與代碼完全一致。包括程序流程圖、n—s圖、pad圖、hipo圖。

程序流程圖：程序流程圖又稱之為程序框圖，它是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達工具。它獨立于任何一種程序設計語言，比較直觀和清晰地描述過程的控制流程，易于學習掌握。在流程圖中只能使用下述的五種基本控制結構：順序型；選擇型；while型循環(huán)；until型循環(huán)；多情況型選擇。

n—s圖：一種符合結構化程序設計原則的圖形描述工具，稱為盒圖，又稱為n—s圖。在n—s圖中，為了表示五種基本控制結構，規(guī)定了五種圖形構件。順序型；選擇型；while重復型；until重復型；多分支選擇型。

pad圖：它是用結構化程序設計思想表現(xiàn)程序邏輯結構的圖形工具。pad也設置了五種基本控制結構的圖示，并允許遞歸使用。

hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國ibm公司在軟件設計中使用的主要表達工具。

hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結構。hc圖中的每一個模塊，均可用一張ipo圖來描述。ipo圖由輸入、處理和輸出三個框組成，需要時還可以增加一個數(shù)據(jù)文件框，這種圖形的優(yōu)點，是能夠直觀地顯示輸入—處理—輸出三者之間的聯(lián)系。

還有測試方法：按照測試過程是否在實際應用環(huán)境中來分，有靜態(tài)分析與動態(tài)測試。測試方法有分析方法（包括靜態(tài)分析法與白盒法）與非分析方法（稱黑盒法）。

靜態(tài)分析技術：不執(zhí)行被測軟件，可對需求分析說明書、軟件設計說明書、源程序做結構檢查、流程分析、符號執(zhí)行來找出軟件錯誤。

動態(tài)測試技術：當把程序作為一個函數(shù)，輸入的全體稱為函數(shù)的定義域，輸出的全體稱為函數(shù)的值域，函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關系。

還學習了其他很多工具、語言、方法等，雖然不是都學得很透徹，但我相信在今后的學習中一定會慢慢的完善的。

軟件工程對于初學者來說，知識基礎較薄弱，對一些應用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學好軟件工程，不是僅僅把幾本專業(yè)書籍細致地看幾遍，然后上機練習幾次就可以成功，學習過程中要注意多看多練要注意結合實際，更要多思考，面對錯誤不要一范就問，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學，肯定是什么都學不透的，要集中精力打攻堅戰(zhàn)，學習軟件工程首先要明白自己的學習目標究竟是什么，根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，有針對性的在相應的學習方向上進行提高，制定出詳細的學習規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們在學習面向對象分析的時候要結合大一學習的面向對象及其方法學這一專業(yè)科目進行研究拓展；在學習語言時，要看看與c語言的聯(lián)系，多思多想，把從各個科目學到的知識通匯貫通。

在軟件工程的學習中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡單，在開發(fā)軟件的過程中，編寫代碼的工作量其實只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護更是占了60%到80%之多。一個完整的項目規(guī)劃須包括，軟件的定義，可行性分析報告，項目開發(fā)計劃，軟件需求說明書，概要設計說明書，詳細設計說明書，用戶操作手冊，測試計劃，測試分析報告，開發(fā)進度報告，項目開發(fā)總結報告，軟件維護手冊，軟件問題報告，軟件修改報告，等多個文檔，每個文檔都要上級驗收審查，而文檔數(shù)量眾多，要做好這點真的不是很容易，而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個目的的關鍵，既研究如何用最小的開銷做出生存期較長的軟件，再加上各個階段都要進行周密的策劃、詳細的分工部署和人員安排，且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復才能達成，所以代碼只是開發(fā)軟件這個浩大的工程的一個小小的過程。

而編碼的學習中，我更了解到形成自己獨特的規(guī)范的編碼風格是非常重要的事。因為這影響到了軟件后期繁重的維護，大家都要閱讀你的程序，如果你寫的程序毫無規(guī)范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序？讀不懂程序，維護又從何談起呢？所以，我們在今后的學習中，一定要注意這方面的培養(yǎng)，在寫程序的過程中，要逐步的在規(guī)范的基礎上形成屬于自己的風格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。

在學習中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點，例如：傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無序，但其在適應需求變化的方面不夠靈活，而且傳統(tǒng)方法要么面向行為，要么面向數(shù)據(jù)，缺乏兩者的有機結合。而面向對象方法的程序設計和問題求解更符合人們日常自然的思維習慣，適合大型、復雜及交互性比較強的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學變換的軟件開發(fā)方法，它可將系統(tǒng)的規(guī)格說明轉換為可執(zhí)行的程序。

在今后的學習中要注意多讀書、多思考、多練習、多討論，不斷熟悉書本的基礎，并以此為基礎將其擴散開來，應用于今后的實踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設計師邁進。

學習軟件工程的心得體會篇十五

軟件工程師作為現(xiàn)代社會中越來越重要的職業(yè)之一，隨著信息技術的不斷發(fā)展，其職責也越來越廣泛和重要。作為一名軟件工程師，我在這個行業(yè)里摸爬滾打多年，深感自己的成長離不開各種經(jīng)驗和心得的積累。在接下來的文字中，我將從個人視角談談自己在軟件開發(fā)過程中的心得體會。

第二段：選擇質量

在軟件開發(fā)的過程中，我最關注的是軟件的質量。因為軟件需要長期運行，不僅要滿足用戶需求，還要兼顧安全性和可維護性等方面，這需要我們在開發(fā)過程中嚴格控制每一個環(huán)節(jié)，做好每一個細節(jié)。因此，我在項目開發(fā)前會認真分析需求和可能的風險，對技術框架和工具的選擇非常謹慎。我也會定期進行代碼復審和單元測試等工作，確保代碼質量達標。當然，在不斷優(yōu)化的過程中，我也意識到代碼質量的提高不僅僅在于個人級別，而更應該顧及團隊整體水平，因此深感技術學習和交流的重要性。只有不斷積累、分享，才能讓團隊的發(fā)展更加健康和持久。

第三段：溝通協(xié)作

作為一名軟件工程師，我們的工作不僅僅是編寫代碼，更包括與產品經(jīng)理、UI設計師、測試工程師等各個角色之間的溝通協(xié)作。這就需要我們具備更多的軟技能。比如，要善于傾聽和引導，以便更好地理解產品需求和用戶痛點；要有清晰的表達能力，能夠清楚地向其他角色描述自己的想法和意圖；在開發(fā)過程中，也要非常注重團隊合作，及時溝通和協(xié)調出現(xiàn)的問題。整個軟件開發(fā)過程需要涵蓋從需求分析、規(guī)劃和設計，再到編碼、測試和上線等各個環(huán)節(jié)，期間需要負責人與團隊的全面協(xié)作才能保證項目的順利完成。

第四段：學習成長

軟件開發(fā)是一個知識密集型的工作，要時刻緊跟技術的發(fā)展趨勢才能在激烈的競爭中取得優(yōu)勢。因此，我認為軟件工程師需要具備持續(xù)學習的能力和自我提升的意識。我會在業(yè)余時間去了解新的技術，參加相關的技術社群和活動，不斷學習和嘗試新東西，以此來增強自己的核心競爭力和解決實際問題的能力。同樣，我也會時刻關注團隊的成長和發(fā)展，希望能為團隊帶來更多的經(jīng)驗和技術積累。

第五段：總結回顧

在軟件開發(fā)的過程中，我覺得最重要的是要保持持之以恒的熱情和精神狀態(tài)。無論是在技術領域還是在團隊管理中，不停地學習和成長，分享并培育團隊的創(chuàng)新精神和專業(yè)精神，才能不斷提高自己和團隊的能力和素質，做出更好的產品。取得成功需要獨立思考和勇于探索，但更需要承認團隊的重要性，在各方面展現(xiàn)出自己領導團隊的能力和擔當。在今后的工作和生活中，我也將持續(xù)關注自己的成長需求，堅定地走好自己的職業(yè)道路。

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