文學(xué)是人類精神世界的珍寶,通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以感受到人類情感和智慧的獨(dú)特魅力??偨Y(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),幫助我們更好地反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)注意,以下內(nèi)容是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),希望能夠給大家一些啟示。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇一
近期,我有幸到一所中職學(xué)校進(jìn)行考察,與學(xué)校管理層、教師以及學(xué)生進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過(guò)這次考察,我深受啟發(fā),對(duì)中職學(xué)校的教育模式和學(xué)生培養(yǎng)方案有了更深入的理解。以下是我對(duì)該次考察的心得體會(huì)。
首先,中職學(xué)校重視實(shí)踐教育。實(shí)踐教育是中職教育的重要組成部分,學(xué)校將實(shí)踐教育融入到課程中,使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、工作間等地方,學(xué)校將這些地方打造成了一個(gè)具有實(shí)踐性的環(huán)境,學(xué)生可以在這里進(jìn)行實(shí)際操作,提高他們的實(shí)際操作能力。此外,學(xué)校還組織了各種實(shí)踐活動(dòng),如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等,讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
其次,中職學(xué)校重視專業(yè)技能培養(yǎng)。中職教育的目的就是培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能的職業(yè)人才,學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能方面做得很出色。學(xué)校設(shè)有各種專業(yè),每個(gè)專業(yè)都有相應(yīng)的工作室,學(xué)生可以在工作室中進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我與學(xué)生交流時(shí)了解到,學(xué)生在學(xué)校期間,不僅會(huì)學(xué)到豐富的理論知識(shí),還會(huì)通過(guò)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn),獲得相應(yīng)的專業(yè)技能。這些技能不僅為他們未來(lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也增強(qiáng)了他們的自信心和實(shí)際操作能力。
第三,中職學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。中職學(xué)校并不只注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣社團(tuán)、活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。我參觀學(xué)校時(shí)可以看到,學(xué)校內(nèi)外墻上貼滿了學(xué)生的作品和活動(dòng)照片,學(xué)生們參與到各種活動(dòng)中,積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,豐富了他們的課余生活。
第四,中職學(xué)校注重社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參觀、實(shí)習(xí)等形式,讓學(xué)生走出校園,了解社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我在交流中了解到,學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參觀一些知名企業(yè),讓他們了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和管理方式。同時(shí),學(xué)校也會(huì)組織學(xué)生去一線城市實(shí)習(xí),讓他們親身體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境,增加他們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生們能夠更真實(shí)地了解社會(huì),提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
最后,中職學(xué)校注重提升學(xué)生的就業(yè)能力。中職學(xué)校將學(xué)生的就業(yè)能力提升作為一個(gè)重要的目標(biāo),學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)一些行業(yè)資深人士來(lái)給學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),并組織一些職業(yè)技能比賽和校企合作等活動(dòng)。在學(xué)校參觀期間,我了解到學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率非常高,很多學(xué)生在學(xué)校的幫助下找到了理想的工作。這歸功于學(xué)校注重學(xué)生的技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),以及與企業(yè)合作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生與真實(shí)的職業(yè)環(huán)境接觸,提高了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次考察,我深刻體會(huì)到了中職學(xué)校的教育特點(diǎn)和培養(yǎng)模式,這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的啟發(fā)作用。中職學(xué)校的實(shí)踐教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐以及就業(yè)能力的提升,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升奠定了良好的基礎(chǔ)。在未來(lái)的教育工作中,我會(huì)借鑒和運(yùn)用中職學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇二
作為一個(gè)學(xué)生,我在學(xué)校度過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我回顧自己的校園生活時(shí),我不禁感慨萬(wàn)分。學(xué)校給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也讓我收獲了深深的心得體會(huì)。在這里我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了獨(dú)立、自律和團(tuán)隊(duì)合作等重要的品質(zhì)。
第二段:學(xué)校的教育資源與學(xué)科知識(shí)
作為一個(gè)學(xué)生,我有幸在學(xué)校受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校有圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)教室等各種教育設(shè)施,這為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們充滿激情的教學(xué)也讓我受益匪淺。他們不僅傳授給我有關(guān)各個(gè)學(xué)科的知識(shí),還引導(dǎo)我思考、探索世界。學(xué)校課程的廣度和深度使我建立了多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段:學(xué)生生活的豐富多彩
學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,它還提供了許多豐富多彩的活動(dòng)和機(jī)會(huì),讓我們能夠發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、鍛煉自己的能力。學(xué)校舉辦的各類活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、辯論賽等豐富了我們的校園生活,讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才能和激發(fā)自己的潛力。此外,學(xué)校還組織了各種社團(tuán)和俱樂(lè)部,例如美術(shù)社、音樂(lè)社和科技俱樂(lè)部等,讓我們可以參與到不同的團(tuán)隊(duì)中,培養(yǎng)自己的合作精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段:培養(yǎng)的品質(zhì)和自律精神
學(xué)校教育不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生們的品質(zhì)和自律精神。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,要求我們守紀(jì)律、遵守規(guī)則。這種嚴(yán)格要求鍛煉了我們的自制力和堅(jiān)韌精神,使我們形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外,學(xué)校的集體生活也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神,使我們學(xué)會(huì)了與他人相處和共同努力。
第五段:總結(jié)感受及對(duì)未來(lái)的展望
學(xué)校是我們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一站。在這里,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立、自律和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。學(xué)校的教育為我們的未來(lái)鋪平了道路,讓我們能夠成為有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)我回顧我在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光,我真切地感到自己收獲了很多寶貴的東西。我相信,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將會(huì)成為我人生道路上持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
以上是一篇關(guān)于“心得體會(huì)學(xué)校的感受”的連貫的五段式文章,希望對(duì)您有所幫助。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇三
為期三天的____學(xué)校學(xué)習(xí)之行結(jié)束了,回味起來(lái),讓人感觸很深,三天時(shí)間不算長(zhǎng)也不算短,讓我對(duì)泌陽(yáng)____學(xué)校的教學(xué)模式有些許了解,但又感到三天的時(shí)間太短,有許多問(wèn)題沒(méi)有來(lái)的及學(xué)習(xí)。關(guān)于課堂、教師、學(xué)生、教改我有太多感觸。
首先,就英語(yǔ)學(xué)科而言,公開(kāi)課剛開(kāi)始的師生間問(wèn)候就足以讓我震撼,感覺(jué)這不是師生問(wèn)候,而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”,鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個(gè)課堂緊張又有序,學(xué)生們坐姿端正,教師教態(tài)自然大方,學(xué)生好像訓(xùn)練有素的強(qiáng)兵,繃緊腦子里的學(xué)習(xí)之弦,隨時(shí)都能奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。在感觸之余,我決定在回校后先從改變自我做起,提高自己的課堂熱情,用自己的行動(dòng)感染學(xué)生,例如:?jiǎn)柡驎r(shí)自信有力,good morning,student??!一個(gè)好的開(kāi)端必然會(huì)影響整節(jié)課的效果。
其次,對(duì)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,____學(xué)校受益于此教學(xué)模式,也用實(shí)踐證明了它的效果?!跋葘W(xué)后教”教學(xué)法,讓學(xué)生在課堂上緊張自主的學(xué)習(xí),相較于傳統(tǒng)教學(xué)法,學(xué)習(xí)效率大大提高,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!爱?dāng)堂訓(xùn)練”是把訓(xùn)練鞏固的習(xí)題留在課內(nèi),這樣不僅能當(dāng)堂解決疑問(wèn),在一定程度上還減小了學(xué)生課下的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
再次,____學(xué)校課改十分重視課堂教學(xué)要回歸課本,注重對(duì)新課標(biāo)和教材的把握。課本是一切的源泉,不要一味的拓展課外知識(shí)點(diǎn),反而忽略了課本的重要作用。重視課本,我認(rèn)為教師要從以下幾點(diǎn)出發(fā):1。了解教材并且吃透教材,暫時(shí)脫離輔導(dǎo)資料,不要認(rèn)為沒(méi)有輔導(dǎo)資料就不能教課。在我現(xiàn)在任教的七年級(jí)英語(yǔ)當(dāng)中,其實(shí)零碎知識(shí)點(diǎn)并不多,主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”,對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)和句型,必須要求學(xué)生無(wú)條件全部掌握,萬(wàn)變不離其宗,課本是拓展其他習(xí)題的根源。
最后,關(guān)于什么是理想的教育?一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,對(duì)此,我有一些思考,我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中呈現(xiàn)出的問(wèn)題就是,懶于思考,疲于思考,為什么我們的學(xué)生愿意學(xué)老師給他們準(zhǔn)備好的知識(shí),而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準(zhǔn)備好了“知識(shí)大餐”等著學(xué)生吃,那樣結(jié)果必然是他們難以消化,換個(gè)想法,如果讓學(xué)生自己動(dòng)手制作“知識(shí)大餐”,那就變得有趣多了,他們會(huì)更樂(lè)于食用,更快速消化,我們不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)和消化這些知識(shí),也不能代替學(xué)生走他們要走的學(xué)習(xí)之路,所謂教者,無(wú)非是提供給學(xué)生條件,做好他們的“指路燈”。我想,這大概就是最理想的教育了。
孟子說(shuō)過(guò):得天下英才而教育之,乃人生一大樂(lè)事。____學(xué)校的教學(xué)理念是:沒(méi)有教不好的學(xué)生。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,教育者擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任,如果教育是一座大山,現(xiàn)在的我無(wú)疑還在山腳下探索,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)潛心“修行”,不放棄每一位學(xué)生,在采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新型教法的同時(shí),分析本班學(xué)情,探索出一條適合學(xué)生和自己的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”之路。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇四
感慨頗多的是,近年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,除了完善的高等院校,中職學(xué)校也成為了重要的教育領(lǐng)域。為了更好地了解中職學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式,我特地進(jìn)行了一次考察,并在此次考察中收獲了許多體會(huì)和感悟。
首先,中職學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)一片大好。在考察中,我發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校在辦學(xué)理念、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進(jìn)步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而且,中職學(xué)校在課程設(shè)置方面非常貼近社會(huì)實(shí)際需求,培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是,由于政府和社會(huì)的大力支持,中職學(xué)校的硬件設(shè)施也得到了極大改善和提升。這些對(duì)中職學(xué)校發(fā)展的利好,給了我很大的信心和希望。
一次次的考察讓我深深感受到中職學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)方面的獨(dú)特魅力。在我考察的中職學(xué)校,學(xué)生不光是在教室里聽(tīng)講,更多的是親自動(dòng)手實(shí)踐,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。比如,汽車維修專業(yè)的學(xué)生,他們可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里維修機(jī)械設(shè)備;酒店管理專業(yè)的學(xué)生,他們可以在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)模擬酒店,學(xué)習(xí)服務(wù)技能。這種實(shí)踐教學(xué),不僅讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí),而且培養(yǎng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí),中職學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),比如學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)文化建設(shè)等,這些都在提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力方面發(fā)揮了重要作用。
觀察中職學(xué)校的校園生活,我深感中職學(xué)校注重學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。在一所中職學(xué)校參觀交流時(shí),我被他們?nèi)婕?xì)致的生活管理所吸引。學(xué)生住宿宿舍布置整齊,衛(wèi)生環(huán)境良好;學(xué)校的食堂提供豐富多樣的飯菜,保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求;學(xué)生在課余時(shí)間可以參加豐富多彩的文體活動(dòng),且活動(dòng)項(xiàng)目多樣化,有利于充實(shí)學(xué)生的課余生活。中職學(xué)校不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理,更注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)精心制定的教育計(jì)劃和活動(dòng),中職學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
除了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),中職學(xué)校還注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。考察中,我了解到中職學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核,提高教師的教育教學(xué)水平。不僅如此,中職學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項(xiàng)目以及行業(yè)交流活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機(jī)提升和學(xué)習(xí)氛圍,促使了中職學(xué)校的專業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。
最后,通過(guò)這次考察,我對(duì)中職學(xué)校有了更為深刻的了解,對(duì)中職學(xué)校的未來(lái)充滿了希望。中職學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展正是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要保障,中職學(xué)校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。希望未來(lái)中職學(xué)校能夠與企業(yè)更好地合作,建立更多的實(shí)踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來(lái),中職學(xué)校將為我國(guó)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇五
中職學(xué)校作為一種特殊類型的職業(yè)教育,對(duì)于學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了深入了解中職學(xué)校的實(shí)際情況,我參加了一次考察活動(dòng)。通過(guò)這次考察,我深刻地認(rèn)識(shí)到中職學(xué)校的重要性和存在的問(wèn)題。以下是我在考察活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第一段:中職學(xué)校的重要性
中職學(xué)校的重要性無(wú)法忽視。首先,中職學(xué)校為廣大青少年提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。由于中職學(xué)校的多樣化發(fā)展,學(xué)生可以選擇各種不同領(lǐng)域的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。其次,中職學(xué)校的課程設(shè)置緊密結(jié)合實(shí)際,更注重學(xué)生的實(shí)踐能力。例如,在實(shí)踐課程中,學(xué)生可以親自動(dòng)手操作各種設(shè)備和工具,掌握實(shí)際工作技能。這種實(shí)踐教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,為他們今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。綜上所述,中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面起著至關(guān)重要的作用。
第二段:中職學(xué)校存在的問(wèn)題
然而,中職學(xué)校也存在著一些問(wèn)題。首先,由于中職學(xué)校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)技能要求較高,學(xué)生面臨著較大的學(xué)業(yè)壓力。一些學(xué)生可能因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式而感到沮喪和失望。其次,中職學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而,由于學(xué)校資源有限以及師資力量不足,學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面還有待提高。另外,中職學(xué)校的師資隊(duì)伍需要進(jìn)一步加強(qiáng),提高師生之間的交流和互動(dòng)。這些問(wèn)題的存在需要中職學(xué)校和相關(guān)部門共同努力解決,以提高中職教育的質(zhì)量。
第三段:中職學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)
中職學(xué)校正處于快速發(fā)展的階段。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和職業(yè)技能的日益重要,中職學(xué)校的地位和作用日益凸顯。中職學(xué)校將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。未來(lái),中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,進(jìn)一步打破校企壁壘,提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)資源。同時(shí),中職學(xué)校也需要加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和改革,中職學(xué)校才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
第四段:對(duì)中職學(xué)校的建議
為了推動(dòng)中職學(xué)校的發(fā)展,我認(rèn)為有必要采取一些措施。首先,中職學(xué)校需要加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教育教學(xué)水平。只有優(yōu)秀的師資力量才能更好地發(fā)揮中職學(xué)校的作用。其次,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,開(kāi)展實(shí)踐性的課程,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外,還可以通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)培訓(xùn)班等形式,幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后,中職學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段:總結(jié)
通過(guò)這次考察,我對(duì)中職學(xué)校有了更深入的了解。中職學(xué)校在職業(yè)培養(yǎng)方面起著重要的作用,但同時(shí)也存在一些問(wèn)題。然而,隨著社會(huì)的進(jìn)步和人才需求的變化,中職學(xué)校也將面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)與企業(yè)的合作以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,中職學(xué)校能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,并為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。只有不斷努力,中職學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,并為社會(huì)培養(yǎng)更多的職業(yè)人才。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇六
現(xiàn)今社會(huì),職業(yè)教育已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。中職學(xué)校是培養(yǎng)職業(yè)教育人才的重要陣地,其思政課程也是中職教育中重要的組成部分。作為一名學(xué)生,在經(jīng)歷三年的中職學(xué)習(xí)中,我深深感受到思政課程對(duì)我們的影響和幫助,也汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段:思政課對(duì)我們的影響
思政課的定位是為學(xué)生培養(yǎng)良好的思想品德、道德風(fēng)尚以及國(guó)家責(zé)任心。思政課教育有助于我們?cè)鰪?qiáng)自尊、自信、自立、自愛(ài)的思想,同時(shí)也有助于提高我們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這些都是我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活中不可或缺的品質(zhì)和能力。在思政課中,我們也接觸到很多真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題,例如貪污腐敗、社會(huì)矛盾等,使我們更了解社會(huì),更加珍惜當(dāng)下的生活。
第三段:思政課的教學(xué)方法
思政課也是一門實(shí)踐課程,其教學(xué)方法非常注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在課堂中老師不是單一的灌輸,而是與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式的溝通和思考。教師在課程中引導(dǎo)我們思考自我、關(guān)注國(guó)家和服務(wù)社會(huì)。我認(rèn)為這種多元化的教學(xué)方式讓我們更好地領(lǐng)會(huì)和理解思政課的教育目標(biāo)。
第四段:思政課的性格教育
思政課程不僅是知識(shí)教育,更是性格教育。在課程中,老師注重對(duì)學(xué)生的品德、心理、行為的引導(dǎo)和熏陶。思政課程讓我們更加積極向上,形成正能量,弘揚(yáng)正義,成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。好的思政課教育可以為我們培養(yǎng)核心價(jià)值觀,提供全面的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,讓我們成為真正優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第五段:我對(duì)思政課的感悟
在思政課程中,我受益匪淺。思政課教育讓我明白了做人的道理,提高了自我認(rèn)知,同時(shí)也讓我增長(zhǎng)了責(zé)任感和使命感。作為一名職業(yè)教育人才,我們也有義務(wù)為國(guó)家做出貢獻(xiàn),為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到,無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),思政教育都是人才培養(yǎng)的必修課。
總結(jié)
思政課程是中職教育的重要組成部分,它不僅是智力教育,同時(shí)也是性格教育,能培養(yǎng)我們良好的品德、道德風(fēng)尚和國(guó)家責(zé)任感。思政課程對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活有著深刻的影響和意義。因此,我們需要時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)思政課的重視,從中汲取珍貴的思想營(yíng)養(yǎng),積極發(fā)揮思政課的積極作用。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇七
中職學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要階段,在團(tuán)組織中的存在和發(fā)展具有特殊的意義。作為中職學(xué)生,入團(tuán)是自我發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,也是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。入團(tuán)是讓我們更好地融入和適應(yīng)學(xué)校集體的過(guò)程,同時(shí)也是展示和發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過(guò)入團(tuán),我深刻理解到了作為一名團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù),進(jìn)一步確立了未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。
第二段:參與團(tuán)的活動(dòng)和實(shí)踐
入團(tuán)后,我積極參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐,尤其是各類特色團(tuán)隊(duì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與實(shí)踐,我不僅深入了解了職業(yè)教育的立足點(diǎn)和使命,也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我結(jié)交了許多志同道合的伙伴,互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)生活,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。
第三段:感受團(tuán)組織的關(guān)懷和指導(dǎo)
作為一名中職生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑。而在這個(gè)過(guò)程中,團(tuán)組織始終給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,還是生活上的困難,團(tuán)組織都給予了我耐心的傾聽(tīng)和幫助。他們組織了各種形式的學(xué)習(xí)講座和座談會(huì),使我受益匪淺。在團(tuán)組織的指導(dǎo)下,我逐漸明確了自己的發(fā)展方向,并制定了合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。
第四段:鍛煉自我,提高能力
作為一名團(tuán)員,注重個(gè)人能力的提高和鍛煉是非常重要的。在團(tuán)組織的幫助下,我積極參加各類培訓(xùn)和比賽活動(dòng),鍛煉了自己的技能和能力。同時(shí),我也逐漸樹(shù)立了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)參加這些活動(dòng),我不僅提高了自己的專業(yè)水平,也增加了自信心和自主能力。作為一名中職生,團(tuán)組織的培養(yǎng)和引導(dǎo)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和未來(lái)就業(yè)的需求。
第五段:團(tuán)員的責(zé)任和使命
作為一名青年團(tuán)員,我們有著更加重要的責(zé)任和使命。團(tuán)組織通過(guò)各類活動(dòng)和訓(xùn)練,培養(yǎng)了我們具有團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感的能力。我們要時(shí)刻保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)員的優(yōu)良品質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我們要承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命,為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié):中職學(xué)校入團(tuán)心得體會(huì),既是對(duì)自己參與團(tuán)組織的理解和總結(jié),也是對(duì)團(tuán)組織的肯定和感恩。通過(guò)入團(tuán),我不僅得到了團(tuán)組織的關(guān)懷和指導(dǎo),也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。作為一名中職生,我將繼續(xù)積極參與團(tuán)組織的活動(dòng),提高自己的能力,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,中職學(xué)校扮演著培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的技術(shù)人才的重要角色。作為中職生,入團(tuán)也是我們學(xué)校生活中的一部分。我深深感受到,入團(tuán)不僅是一個(gè)儀式,更是一個(gè)機(jī)會(huì),在這里,我獲得了許多成長(zhǎng)和收獲,下面我將以五段式的方式,詳細(xì)闡述我在中職學(xué)校入團(tuán)的心得體會(huì)。
在入團(tuán)儀式的那一刻,我們仿佛是蛻變了的幼小蝌蚪,擁有了一雙翅膀。入團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種責(zé)任,更是一種榮譽(yù)。我認(rèn)為作為團(tuán)員,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去踐行團(tuán)徽上的“青春活力”精神。只有充滿青春活力的團(tuán)隊(duì),才能充分發(fā)揮集體的智慧和力量。當(dāng)然,榮譽(yù)也意味著責(zé)任。作為團(tuán)員,我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己身份的特殊性,用自己的努力和行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)剛?cè)雸F(tuán)的學(xué)生,我深刻感受到了集體的力量。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是緊密聯(lián)系在一起的齒輪,只有互相合作,共同進(jìn)步,才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。當(dāng)我遇到困難時(shí),團(tuán)隊(duì)總能給我無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅能夠讓我們更好地融入集體,也能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。正是團(tuán)隊(duì)的力量,讓我們能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),盡力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)的力量不僅表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,也體現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)中。作為團(tuán)員,我們時(shí)常參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。這些活動(dòng)既是我們?yōu)樯鐣?huì)付出的一份力量,也是我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”是團(tuán)員的莊嚴(yán)誓言。作為青年團(tuán)員,我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè),做到幫助他人,關(guān)愛(ài)他人,為社會(huì)獻(xiàn)一份力量。這不僅是對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),也是對(duì)團(tuán)員責(zé)任的踐行。
入團(tuán)對(duì)我而言,并不僅僅是一個(gè)儀式,更是一個(gè)機(jī)會(huì)。入團(tuán)后,我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的人和事,在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。尤其是通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作,還學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義,也將對(duì)我未來(lái)的工作和生活有著積極的影響。
通過(guò)入團(tuán)體會(huì),我不僅收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步,也感受到了團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的溫暖。入團(tuán)不僅是一種身份的轉(zhuǎn)變,更是一種責(zé)任和使命感的呼喚。在團(tuán)員的身份下,我將時(shí)刻銘記使命,踐行團(tuán)員精神,并以實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
注:本文共976字。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇九
學(xué)校,是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,是一個(gè)知識(shí)的殿堂。在學(xué)校的日子,我收獲了很多,感受到了許多,這讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的認(rèn)識(shí)和感觸。以下將從學(xué)業(yè)、友情、活動(dòng)、師生關(guān)系和感恩五個(gè)方面展開(kāi),分享我在學(xué)校的心得體會(huì)。
首先,學(xué)業(yè)是身為學(xué)生的我在學(xué)校最重要的任務(wù)。在學(xué)校,我感受到了學(xué)業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)。每天的作業(yè)和備考,讓我頭疼不已。但正是這些任務(wù),讓我明白了努力和付出的重要性。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),我取得了不錯(cuò)的成績(jī),這也讓我更有信心和動(dòng)力去迎接學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
其次,友情是我在學(xué)校最珍貴的財(cái)富。我有幸結(jié)識(shí)了許多好朋友,在相互學(xué)習(xí)、相互幫助的過(guò)程中,我們的友誼不斷加深。每當(dāng)遇到困難,朋友們總是站在我身邊,給我鼓勵(lì)和支持。我深深體會(huì)到,友誼是無(wú)價(jià)的,它給我?guī)?lái)了快樂(lè)和溫暖,也讓我懂得了禮貌、關(guān)愛(ài)和尊重他人的重要性。
第三,參加各種活動(dòng)豐富了我的學(xué)校生活,也給我提供了與其他同學(xué)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、課外班等活動(dòng),讓我更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。通過(guò)參加這些活動(dòng),我不僅增加了自信心,也培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同時(shí),活動(dòng)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,增進(jìn)了我們的師生關(guān)系。
第四,師生關(guān)系是我在學(xué)校感受最深的一種情感。老師們是我們知識(shí)的源泉,他們用愛(ài)心和耐心傳授知識(shí),引導(dǎo)我們走向正確的道路。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師們不僅是我的老師,也像是我的朋友和家長(zhǎng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外,還關(guān)心我們的生活和發(fā)展,給予我們溫暖和鼓勵(lì)。這讓我深深感受到,師生之間的關(guān)系是深厚而寶貴的。
最后,我要感恩學(xué)校給予我的所有。學(xué)校為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,讓我得以發(fā)展自己的潛能。我要感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和引導(dǎo)。同時(shí),我也要感恩我的同學(xué)們,是他們的友愛(ài)和包容讓我在學(xué)校生活中感受到溫暖和歡樂(lè)。
總之,學(xué)校給予我的不僅僅是知識(shí)和技能,更是成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí),我感受到了學(xué)業(yè)、友情、活動(dòng)、師生關(guān)系和感恩的重要性。這些經(jīng)歷讓我更加明白了學(xué)校對(duì)我的意義和價(jià)值,也讓我更加珍惜學(xué)校生活中的每一刻。在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),發(fā)展自己的潛力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),并將學(xué)校的感受與更多人分享。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十
當(dāng)我第一次踏入新學(xué)校的時(shí)候,無(wú)疑感受到了一種陌生的氛圍。新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境,一切都是那么不熟悉。然而,在初識(shí)的陌生下,我又似乎找到了一些熟悉的自己。畢竟,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我的信仰,而這也是我來(lái)到學(xué)校的初衷。因此,我決定以全新的心態(tài)去面對(duì)新的學(xué)校和新的生活。
第二段:學(xué)校給予的知識(shí)讓我欣喜若狂
學(xué)校是一座知識(shí)的寶庫(kù),而我則是一個(gè)追求知識(shí)的學(xué)子。在這所學(xué)校里,我不僅可以接觸到前所未有的新知識(shí),更能深入地了解各個(gè)學(xué)科的奧秘。其中,我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)最為深厚。數(shù)學(xué)是一種抽象而又具體的學(xué)科,它有著獨(dú)特的美感。每當(dāng)我解開(kāi)一個(gè)數(shù)學(xué)題的時(shí)候,我都能感受到一種如同航行在海洋深處的快感。除此之外,學(xué)校還為我們提供了各種各樣的選修課程,讓我們能夠更加自由地選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
第三段:學(xué)校生活中的友誼使我受益匪淺
在學(xué)校里,我結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友。他們來(lái)自不同的地方,具有各異的個(gè)性和興趣愛(ài)好。然而,正是這些差異讓我們更加有趣和有意思。我們一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起打球,度過(guò)了許多快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光。通過(guò)與他們的相處,我學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人,也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我遇到困難的時(shí)候,他們總是給予我力量和鼓勵(lì)。他們的友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,使我在學(xué)校的生活中得到了巨大的滿足和成長(zhǎng)。
第四段:學(xué)校里的各種活動(dòng)令我擁有多姿多彩的人生
學(xué)校不僅是知識(shí)的殿堂,還是活動(dòng)的天堂。在這里,我參加了一系列豐富多彩的課外活動(dòng)。例如,我加入了學(xué)校的樂(lè)隊(duì),學(xué)會(huì)演奏了一種好聽(tīng)的樂(lè)器。這不僅讓我培養(yǎng)了音樂(lè)方面的興趣,還與樂(lè)隊(duì)的小伙伴們一起享受了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),學(xué)校還組織了各種文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)展示自己、鍛煉自己,也結(jié)交了更多志同道合的朋友。這些活動(dòng)讓我感到學(xué)校生活是如此的多姿多彩,充滿了無(wú)限的可能性。
第五段:回憶學(xué)校歲月,心生感慨
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我即將離開(kāi)這片校園,結(jié)束了學(xué)校生活?;厥淄?,學(xué)校為我提供的一切成長(zhǎng)和收獲令我倍感珍惜。在這里,我不僅獲得了知識(shí),還結(jié)識(shí)了人生中一位位重要的朋友,收獲了一種生活態(tài)度和人生智慧。學(xué)校是我成長(zhǎng)的土壤,是我一生中無(wú)法磨滅的記憶。當(dāng)我邁出校門,踏上新的征程時(shí),我將懷著感恩和激情,去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),去追尋更加美好的人生。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十一
中職學(xué)校對(duì)于學(xué)生而言,是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段。入團(tuán)的經(jīng)歷無(wú)疑是其中的一個(gè)重要組成部分。我作為一名中職學(xué)校的學(xué)生,也有幸得以加入團(tuán)組織,在這一過(guò)程中,我深深體會(huì)到了入團(tuán)的重要性和其帶來(lái)的積極影響。
第二段:入團(tuán)的重要性
入團(tuán)對(duì)于一個(gè)中職學(xué)生而言,不僅僅是一個(gè)參加組織的標(biāo)志,更重要的是它將會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的推動(dòng)作用。作為一個(gè)入團(tuán)的學(xué)生,我得以接觸到更多的機(jī)會(huì)和資源,從而拓寬了自己的視野。而入團(tuán)還意味著我將會(huì)接觸到更多的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)責(zé)任,這也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展是和社會(huì)的發(fā)展緊密相連的。
第三段:入團(tuán)的積極影響
入團(tuán)帶給我的最直接的影響是提高了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何和隊(duì)友們相互配合,如何更好地完成分配的任務(wù)。這些能力的提升也讓我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。同時(shí),入團(tuán)還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。在解決困難和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),我不再輕易退縮,而是能夠持之以恒并與同學(xué)們共同努力,這也讓我更加堅(jiān)信集體的力量。
第四段:入團(tuán)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
然而,入團(tuán)并不僅僅是一種樂(lè)趣和榮耀,它也存在一些難以克服的挑戰(zhàn)。其中最大的困難就是時(shí)間安排的問(wèn)題。入團(tuán)意味著我需要參加更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和會(huì)議,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑增添了不少壓力。然而,我通過(guò)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排,逐漸學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間,提高了自己的日程安排和時(shí)間利用效率。與此同時(shí),入團(tuán)也讓我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系和理解他人的不同觀點(diǎn),這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
第五段:結(jié)語(yǔ)
總之,中職學(xué)校入團(tuán)的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。通過(guò)參加團(tuán)組織的活動(dòng)和會(huì)議,我鍛煉了自己的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗壓能力。同時(shí),入團(tuán)還讓我積累了很多寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),從而為自己的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。入團(tuán)的道路雖然不易,但我相信這一經(jīng)歷將給我的人生帶來(lái)更多的支持和機(jī)會(huì)。相信我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)入團(tuán)時(shí)的那些品質(zhì)和精神,為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十二
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平,這段時(shí)間,我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):
教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn):
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)。
專家們精彩的剖析,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開(kāi),幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑。
作為一名教師,只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,及專家的講解分析,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究,探索,學(xué)習(xí),不斷的完善自己,加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十三
近年來(lái),中職學(xué)校巡課制度逐漸成為教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。作為一名中職學(xué)校教師,我有幸參與了巡課制度的實(shí)施,并從中獲益良多。通過(guò)巡課,我深刻認(rèn)識(shí)到巡課不僅可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,還可以激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的熱情,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的整體實(shí)力。以下,我將從巡課對(duì)教師的激勵(lì)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升和對(duì)學(xué)校管理層的幫助三個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
巡課對(duì)教師的激勵(lì)是巨大的。在學(xué)校執(zhí)行巡課制度后,每位教師都需要每學(xué)期至少參與一次巡課。這樣一來(lái),教師們就會(huì)對(duì)自己的教育水平和教學(xué)效果有了更高的要求。過(guò)去,教師們?cè)诮逃虒W(xué)中往往循規(guī)蹈矩,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。而今,巡課制度的實(shí)施激發(fā)了教師的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師們積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,不斷挑戰(zhàn)自我,提升自身的教學(xué)能力。通過(guò)巡課,我也深感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我教書(shū)育人的熱情和動(dòng)力。
通過(guò)巡課,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到了顯著提升。巡課使得優(yōu)質(zhì)課程成為規(guī)范,而不再是個(gè)別教師的杰作。教師之間的分享和交流使得各種好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播和推廣。教師們從其他優(yōu)秀教師的授課中深感啟發(fā)和感悟,學(xué)習(xí)到了一些自己從未想到過(guò)的教學(xué)方法,教育理念也得到了深化。同時(shí),巡課也為教師們提供一個(gè)審視自己教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而加以改進(jìn)。這種相互促進(jìn)和相互借鑒的氛圍,無(wú)疑會(huì)使中職學(xué)校的教育質(zhì)量得到極大提升。
巡課對(duì)學(xué)校管理層的幫助也不容忽視。通過(guò)巡課,學(xué)校管理層可以更加全面、客觀地了解到學(xué)校各個(gè)教學(xué)班級(jí)的教學(xué)情況和教師的工作狀態(tài)。學(xué)校管理層可以根據(jù)巡課結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助教師提升教育教學(xué)水平。同時(shí),巡課制度也為學(xué)校管理層提供了一個(gè)監(jiān)督、檢查教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)巡課結(jié)果,學(xué)校管理層可以及時(shí)采取措施來(lái)處理和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,為學(xué)校的整體發(fā)展提供有力保障。因此,巡課制度的實(shí)施對(duì)于學(xué)校管理層的決策和教育教學(xué)改革起到了積極促進(jìn)的作用。
綜上所述,中職學(xué)校巡課制度是一項(xiàng)對(duì)于教師、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理層都十分重要的制度。巡課激發(fā)了教師主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),提高了教師的教學(xué)水平;巡課推廣了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升了學(xué)校的整體教育質(zhì)量;巡課向?qū)W校管理層提供了決策和監(jiān)督的有效途徑,促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。我相信,在巡課的指導(dǎo)下,中職學(xué)校的教育教學(xué)水平將會(huì)不斷提高,師生的素質(zhì)將會(huì)得到全面提升。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十四
作為一名新教師在教學(xué)崗位上已經(jīng)工作四年了,通過(guò)參加學(xué)校校本培訓(xùn)的不斷積累,加強(qiáng)了我的教育教學(xué)理論修養(yǎng),提高教育教學(xué)技能,為推進(jìn)素質(zhì)教育盡了自己的綿薄之力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于如何駕馭自己的課堂起初并不得心應(yīng)手,教學(xué)思路狹隘,抓不住主要內(nèi)涵;文本重難點(diǎn)的把握不清,學(xué)生對(duì)于文本的體會(huì)較粗淺;數(shù)學(xué)訓(xùn)練手段單一,文山題海使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。而隨著四年多來(lái),學(xué)校教師多次對(duì)我進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)、對(duì)于教材的剖析為我掃平了許多在教學(xué)中的困惑,幫助我解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題,正因?yàn)橛辛诉@樣的外力作用,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐,我的教育觀念得到不斷的更新,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生在參與中發(fā)展自我。秉承這一理念,通過(guò)專家專題講座和隨堂指導(dǎo),促使自己在課堂教學(xué)中運(yùn)用和學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)方法。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成,在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽游戲,將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
在鉆研教材中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)更加細(xì)致,令自己受益非淺。教學(xué)講究一個(gè)“活”字,而鉆研教材講究一個(gè)“實(shí)”字,就是在這樣的指導(dǎo)下,我漸漸懂得了要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法;根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng);根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè)、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
每每學(xué)校老師在指導(dǎo)自己的隨堂課時(shí),言辭誠(chéng)懇、字字珠璣,通過(guò)一次次的實(shí)踐累計(jì),這一堂堂講析都成為了我的寶貴財(cái)富。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”,和教研組長(zhǎng)交流、和同事交流、甚至再和專家溝通。找出自己的不足之處,寫(xiě)出改進(jìn)之法,想出應(yīng)對(duì)之法,留下瞬間感悟,不斷改進(jìn)、不斷積累,受到專家的肯定成為了自己成長(zhǎng)的路上最大的鼓舞。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的指導(dǎo)下,短短幾年的錘煉,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但仍存在一定的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才市場(chǎng)的不斷變化,英語(yǔ)成為了現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一門語(yǔ)言。因此,中職學(xué)校的英語(yǔ)教育必須與時(shí)俱進(jìn),面對(duì)診改工作必須認(rèn)真對(duì)待。在此,我將就中職學(xué)校英語(yǔ)診改的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第一部分:認(rèn)真思考如何進(jìn)行英語(yǔ)診改
在進(jìn)行英語(yǔ)診改工作時(shí),首先需要認(rèn)真思考該如何攻克難關(guān)。要明確診改的目的、意義、方法和具體操作。一是明確目的,診改的目的是提高英語(yǔ)教學(xué)水平。因此,在進(jìn)行診改前,一定要明確自己的目的,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平有正確的認(rèn)識(shí)。二是重視意義,英語(yǔ)是國(guó)際通用的交流語(yǔ)言,掌握它對(duì)職場(chǎng)和社會(huì)交流至關(guān)重要。三是選擇方法,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行診改。四是具體操作,制定具體的計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等。
第二部分:正確使用診改工具
在進(jìn)行英語(yǔ)診改時(shí),選擇正確的工具也尤為重要。如同使用不同的工具適應(yīng)不同的場(chǎng)合一樣,在診改工作中,也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平,選取適當(dāng)?shù)脑\改工具進(jìn)行診改。診改工具有聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法等多種形式,而選用的工具不能一刀切。例如,對(duì)于口語(yǔ)薄弱的學(xué)生可選擇進(jìn)行實(shí)踐口語(yǔ)記憶游戲,通過(guò)互動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力;對(duì)于閱讀水平高的學(xué)生,要進(jìn)行較難的課文閱讀和書(shū)面記錄,提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感。
第三部分:注重教學(xué)質(zhì)量
在進(jìn)行英語(yǔ)診改工作時(shí),教學(xué)質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要重視“質(zhì)量第一”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。教師應(yīng)把診改工作納入教學(xué)計(jì)劃中,借助多元評(píng)價(jià)方式(如用評(píng)分、自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方法)評(píng)估診改效果。通過(guò)不同的方式,提高學(xué)生的英語(yǔ)自我評(píng)價(jià)能力和語(yǔ)言能力,慢慢了解自己的不足,進(jìn)一步改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,以達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。
第四部分:強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與
英語(yǔ)教學(xué)的診改,必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與。教師應(yīng)在教學(xué)中貫穿啟發(fā)式教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)自主探索和合作學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。教師要讓學(xué)生做自己的主人,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的參與感,積極求知,提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力,在診改中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五部分:培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力
英語(yǔ)教學(xué)的診改不僅要突出口語(yǔ)能力,還要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力??梢酝ㄟ^(guò)診改前調(diào)查問(wèn)卷的分析,掌握學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況,及時(shí)對(duì)不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。診改后要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行回顧總結(jié),對(duì)知識(shí)點(diǎn)做全面的梳理和整理,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備原理遵循實(shí)際需要,在實(shí)際運(yùn)用中不斷提升英語(yǔ)能力。
總之,中職學(xué)校的英語(yǔ)診改工作,需要從多個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐,注重診改的實(shí)際效果以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,才能獲得良好的診改效果。只要在實(shí)踐中積極探究,努力提高英語(yǔ)教學(xué)的水平,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力和素質(zhì),就能為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而走向更加美好的未來(lái)。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十六
每一個(gè)學(xué)生都要在學(xué)校中度過(guò)一段時(shí)光,這段時(shí)光中我們會(huì)遇見(jiàn)許多老師和同學(xué),學(xué)到許多知識(shí)和技能,也會(huì)感受到許多情感和體驗(yàn)。正是這些身體力行的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷,讓我們?cè)趯W(xué)校中收獲了無(wú)限的成長(zhǎng)和收獲。本文將以我個(gè)人的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ),分享我對(duì)于學(xué)校生活的感受,以及在學(xué)校中的所得所想。
第二段:交友和相處
在校園中,除了學(xué)習(xí),交友和相處也是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)之路。我覺(jué)得與不同性格、背景的同學(xué)相處是一種拓寬自己視野的機(jī)會(huì),這也是一種寶貴的財(cái)富。正是在這樣豐富的人際交往中,我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)了更好地處理與人相處的問(wèn)題,也學(xué)會(huì)了更有意識(shí)地傾聽(tīng)別人分享的故事和心情。
第三段:學(xué)習(xí)和思考
對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)自然是我們的重中之重。在學(xué)校中,我的收獲不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng),更是沉淀思考的習(xí)慣和人生方向的明確。學(xué)校是一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,這種穩(wěn)定性不僅讓我在各科學(xué)習(xí)上有了較快的進(jìn)步,同時(shí)也使我有充足的時(shí)間安靜地思考人生大計(jì),謀劃未來(lái)的道路。
第四段:參與和貢獻(xiàn)
在學(xué)校中,不僅有學(xué)習(xí),還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、課余項(xiàng)目和義工服務(wù)等。這些機(jī)會(huì)為我們提供了參與和貢獻(xiàn)的途徑。我曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)生會(huì)的組建和管理,組織學(xué)生活動(dòng)和義工服務(wù)。這一切都是對(duì)自己能力和發(fā)展的考驗(yàn),同時(shí)也讓我更深刻地理解了“服務(wù)社會(huì)”的意義,以及在其中扮演的角色。
第五段:總結(jié)
在整個(gè)學(xué)校時(shí)光里,我不僅收獲了知識(shí)的寶藏,更在人際交往、思考人生和爭(zhēng)取成就等方面積累了重要的成長(zhǎng)。在這里,我想強(qiáng)調(diào),學(xué)校生活是團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友愛(ài)的生活形態(tài),只要不斷努力、不斷成長(zhǎng),學(xué)校一定能成為最好的起點(diǎn)。最后,我也希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的日子里,能夠珍惜學(xué)校中的每一天,揮灑青春,在成長(zhǎng)的道路上打造出屬于自己的閃亮人生。
在中職學(xué)校的感受和體會(huì)篇十七
校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,以工作中的問(wèn)題解決來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),透過(guò)工作潛力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值,20xx年12月2日—4日,我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進(jìn)行校本教研專題培訓(xùn)。現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
貴陽(yáng)市南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心校長(zhǎng)楊詠梅老師的《“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)研究》的講座很精彩,他讓我們認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中以學(xué)生為中心的重要性。只有讓學(xué)生喜歡老師了,他才喜歡學(xué)習(xí)你教的科目,才能在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說(shuō)”和“做”,盡管你自己認(rèn)為已經(jīng)講得很清楚,但是學(xué)生挺費(fèi)力的做還是出錯(cuò),并且課堂氣氛沉悶,學(xué)生昏昏欲睡,而此刻的教學(xué)講究互動(dòng),講究以學(xué)生為中心,互動(dòng)的`成分比較多,學(xué)生不再是聽(tīng)眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學(xué)方法真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。在我們的教學(xué)中要推行、實(shí)踐。
首先,學(xué)生是課堂的主體,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選取適合自己的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生留出必要的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,確保學(xué)生的思維始終處在用心、活躍、主動(dòng)的狀態(tài),使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)展與整合過(guò)程。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師就要“蹲下來(lái)”跟學(xué)生交流,縮短師生間距離,使教師成了學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)習(xí)伙伴。整個(gè)教學(xué)的過(guò)程是教師與學(xué)生真心交流,彼此溝通,分享快樂(lè),共同成長(zhǎng),共同發(fā)展的富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,如:在教學(xué)中采用與學(xué)生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的教學(xué)氛圍,以放松學(xué)生繃緊的神經(jīng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次,關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的益友,有利于教學(xué)的開(kāi)展。課堂上關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生互動(dòng)的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,留意翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈?!睈?ài)是溝通師生情感的紐帶和橋梁,教師只有把情感中的精華部分給了學(xué)生,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師有親切感、信任感。以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生,用自己的言行感化吸引學(xué)生,才能使學(xué)生愉快地、主動(dòng)地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在課后要能和學(xué)生一塊玩耍,與學(xué)生近距離的接觸,讓學(xué)生感覺(jué)你此刻就是他的一位好朋友,好伙伴。在平時(shí)班級(jí)管理中要多說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,少說(shuō)他們的缺點(diǎn)和短處。每個(gè)學(xué)生都有自己好的一方面,老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進(jìn)步,這樣才能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師是在關(guān)注他們,關(guān)心他們,而不是拿他們的缺點(diǎn)在訓(xùn)斥他們,讓更多的孩子有一個(gè)健康用心向上的心態(tài)去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次,教學(xué)策略的運(yùn)用要關(guān)注個(gè)體差異,倡導(dǎo)主動(dòng)參與。在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中尋求自我發(fā)展,讓全班每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人,從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與課堂教學(xué),人人活動(dòng),人人發(fā)展。在課堂教學(xué)中,教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處,消除教學(xué)緊張、畏難的心理,用親切的語(yǔ)氣,和悅面容,鼓勵(lì)的話語(yǔ),激勵(lì)性的評(píng)價(jià)號(hào)召學(xué)生用心參與課堂。
透過(guò)本次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體,要以學(xué)生為中心,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和潛力,使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,這是我在今后教學(xué)中著重解決的問(wèn)題。
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