精選家長參觀學(xué)校心得體會(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 23:19:06
精選家長參觀學(xué)校心得體會(通用16篇)
時間:2023-10-27 23:19:06     小編:碧墨

心得體會是一種對過去所經(jīng)歷和所感受到的事情進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,通過寫下來可以更好地回味和理解自己的成長和經(jīng)驗(yàn)。心得體會是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的重要一環(huán),它能夠提升我們的思考和覺察能力,讓我們更加深刻地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己。寫心得體會不僅有助于個人的成長,還能夠與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對他人的學(xué)習(xí)和成長也有一定的幫助。心得體會是一種寶貴的資料和經(jīng)驗(yàn),它可以激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)和工作的熱情,也能夠讓我們更加深入地思考和探索生活的意義。寫心得體會時,可以參考他人的觀點(diǎn),但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。這些心得體會或許會引發(fā)我們對于某些問題的思考,或許能給我們提供一些新的解決思路。

家長參觀學(xué)校心得體會篇一

這次的家長學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!我在這次的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多東西,真的很感謝。

孩子是每個家庭放飛的希望,和很多家長一樣,我也期盼自己的孩子在小學(xué)六年能得到良好的教育,渴望自己的孩子能夠快樂健康的成長,但是在家庭教育過程中往往由于不得法,取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心,讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

上了家長學(xué)校,讓我這個有7年年齡的家長深感慚愧,以前事事替孩子做的做法是多么的錯誤,這樣的愛會害了孩子,要做一個新型的合格的家長。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,從自我作起,從點(diǎn)滴入手,引導(dǎo)孩子主動生活的能力,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

校長的報告很精彩,為各位新生家長介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成績等,使我對我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解,我的孩子在這樣一個師賢友愛的環(huán)境中學(xué)習(xí),是多么的驕傲和自豪,我相信我的孩子在老師們的教育愛護(hù)下也會優(yōu)秀的。

班主任、任課老師和家長的交流是學(xué)校老師和家長之間一次難得的集體交流活動。第一次走進(jìn)孩子的教室,坐在矮矮的課桌椅上,親切而又久遠(yuǎn),浮想聯(lián)翩,感慨萬千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛心的的班主任和老師,我的孩子是多么的幸福,多么的幸運(yùn),作為家長是多么的放心,我們一定配合老師做好各項(xiàng)工作。

最后我非常感謝塔山小學(xué)舉辦的家長學(xué)校,也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校,讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識,把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個合格的家長。

學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)??梢哉f是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。

家長參觀學(xué)校心得體會篇二

孩子是我們的未來,是我們的希望,讓孩子帶著美好得憧憬,步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活,怎樣讓孩子擁有一個好的開端,怎樣讓孩子茁壯健康的成長,怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績,這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會,二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動盎然的實(shí)例,有的讓我深有感觸,有的讓我大受啟發(fā),有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法,作為家長,我要擺正自己的位置,既要當(dāng)好孩子的第一任老師,又要成為孩子的親密伙伴和朋友,當(dāng)好孩子的引路人。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

一、以上是我的個人之見,假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),那么,我會感到幸福的。

“一切為了孩子,為了孩子的一切”,讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了,上哪所學(xué)校?這是我們家長們常問的問題,經(jīng)過了解,我們最終選擇了二小并非常幸運(yùn)的被選中,經(jīng)4次家長會對學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選擇是對的,孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增,我放心。

二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。

作為xxxx的家長,我和她媽媽都是教師,深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的,家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上,比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩xxxxx從開始不會跳到后來每分鐘100多個難免有驕傲的情緒,說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),通過第三次家長會的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了一些好方法,例如:

1、在生活中識字;

2、摘抄好的詞句;

3、培養(yǎng)口語交際能力,認(rèn)真傾聽孩子的說話;

4、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;

5、注重課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓她感覺“書是甜的”。

四、興趣是最好的老師。

在這4次的家長會中,每位專家名師都提到“興趣”二字,確實(shí)如此,有了興趣,一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家??墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢?最好的辦法是鼓勵,使她擁有自信心,從而快樂地去學(xué)習(xí),聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之,興趣在不斷地發(fā)展和提高,也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如:

1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法;

2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);

4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡單的家務(wù),剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等。

六、教育孩子要持之以恒。

孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步,目前成績?nèi)舨焕硐?,千萬不要?dú)怵H,關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累,一步一步的進(jìn)步,堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才,健康的孩子只要肯學(xué),再加上科學(xué)的方法,都會成為天才。

七、注重感情教育。

通過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我收益非淺,并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中,希望我的小孩擁有一個美好快樂的童年,有一個生機(jī)勃勃的少年時代,有一個美好的未來,我將一直努力,做個好家長。

家長參觀學(xué)校心得體會篇三

近日,筆者參加了家長參觀高中學(xué)校的活動,對于高中教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和方法有了更深入的認(rèn)識。在這次參觀中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),更注重學(xué)生的人文素養(yǎng),讓學(xué)生在一個充滿挑戰(zhàn)和激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境中,培養(yǎng)自己的能力,獨(dú)立思考。接下來,我想分享一下我的心得和體會。

第二段:圍繞教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行展開

在參觀的過程中,我深刻地感受到了學(xué)校的人文關(guān)懷,學(xué)校針對每一個學(xué)生的差異化,采用靈活的教學(xué)方法,如小班授課、分層教學(xué)等等,幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面,學(xué)校注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,探究知識本質(zhì)。同時,學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要掌握知識點(diǎn),還要注重運(yùn)用知識,注重實(shí)踐探究,這樣更利于學(xué)生的知識內(nèi)化和升華。學(xué)校的舒適教室和豐富的資源也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。

第三段:圍繞師生關(guān)系進(jìn)行展開

教師是學(xué)生成長過程中非常重要的一個因素,學(xué)校的師生關(guān)系非常和諧。教師們用心、耐心地指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活。學(xué)校還配備了專職心理老師,每個班級都有一個心理課程,學(xué)生可以通過這個平臺來了解自己,認(rèn)識自己,更好地解決個人問題。在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面,學(xué)校也開設(shè)了“德育課”,讓學(xué)生明白什么是正確的價值觀,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。

第四段:圍繞全面素質(zhì)教育進(jìn)行展開

全面素質(zhì)教育是學(xué)校教育的方向,而要實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育就需要注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校采用“多元化”實(shí)踐課程開發(fā),采用課程、活動、考核等多種形式,讓學(xué)生開闊視野,增強(qiáng)實(shí)踐能力。學(xué)校也搭建了很多平臺,如藝術(shù)、科技創(chuàng)新、傳媒、貿(mào)易、體育等社團(tuán),讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)水平,提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

第五段:總結(jié)

美好校園,熙熙攘攘的學(xué)子,每個人都在用自己的方式體驗(yàn)著高中青春,經(jīng)歷了人格塑造和人生升華,轉(zhuǎn)眼間,在社會的大舞臺上開展自己的事業(yè)。每個人的留學(xué)之路都不可能是平凡的,但是,只要努力,每個人都可以開創(chuàng)自己的精彩人生。由此可見,在參觀過程中,深深感受到了學(xué)校教育的目標(biāo)和方法,看到了學(xué)生的綜合素質(zhì)在不斷提高,也為了孩子更好的未來而感到充滿希望。

家長參觀學(xué)校心得體會篇四

感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識,受益匪淺。

通過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

實(shí)小——孩子成長的搖籃:是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會快樂的學(xué)習(xí),健康地成長。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng),通過幾個老師的講座,使我了解了學(xué)校對孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時刻充當(dāng)著老師的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間,家長和老師承擔(dān)了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子存在,達(dá)成共識,可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí),我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長學(xué)校可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。

這次的家長學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!

家長參觀學(xué)校心得體會篇五

20xx年10月12日,我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。通過專家的講解,使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識,受益匪淺。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷,談幾點(diǎn)體會:

一、教育孩子是一個系統(tǒng)的、長期的過程。

孩子在成長的每一個階段,都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo),但是每一個孩子都有他的特點(diǎn),不一定能按我們大人的思維行事,不可能按家長的框架成長。比如,同樣是偉人,毛澤東在鬧市也能讀書,說明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對自己的影響不太大;而圣人孟子,卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說明,個體存在差異,教育也有區(qū)別。不是每一個孩子長大都能成為毛澤東,也不是每一個孩子以后都可以成為孟子,但望子成龍,是每一個家長的共同期盼。孩子在成長過程中,會受到各種各樣的影響,也會經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長歷程中,就需要家長的教育,老師的輔導(dǎo),還有親戚朋友的影響,環(huán)境的熏陶。有的孩子,小時就表現(xiàn)超越別人的一面,有的孩子,卻是必須歷經(jīng)時光的洗禮。這也是我們所說,有的“小時了了”,而有的“大器晚成”。所以,對孩子的教育和引導(dǎo),要貫穿到他成長的全過程中去,直到他形成正確的人生觀,價值觀,這是一個長期的、系統(tǒng)的過程,需要我們付出很多的汗水和努力。

二、讓孩子充滿活力和激情更重要。

如今的孩子,學(xué)習(xí)壓力大,獨(dú)生子女多,一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了,幾乎沒有喘息的機(jī)會。到了雙休日,家長受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響,安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù),孩子沒有輸在起跑線上,卻倒在了起跑線上。我們??吹接械暮⒆樱r候又聰明,又聽話,討人喜愛。到了青春期,有了個人的意識和想法后,突然象變了一個人,非常的叛逆,讓人很不理解。家長更是傷心生氣。

其實(shí),都是彈簧式的壓力過后的反彈,是一個很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過后,失去了學(xué)習(xí)的激情,甚至對家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力,我們就要跟他們排解,給他們疏導(dǎo),讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時,他媽媽叫他全部背下來,他說背不了。他媽媽告訴他,背不了就不準(zhǔn)睡覺。當(dāng)時他就耍賴了。我聽了后問他怎么了,然后告訴他:你背書一直很厲害,現(xiàn)在是不是背不了呢?他說是。我說,那好,現(xiàn)在我們一起背,你背單,我背雙,看哪個背得好些,然后再交換一遍。結(jié)果,他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會背,而是感到到量大了,有了壓力。

這就是一個很好的例子,用巧妙的方法給他注入活力,讓他學(xué)習(xí)起來,壓力減到最低。有人說,給孩子一個夢想,鼓勵他在這個夢想的驅(qū)動下,不斷努力,就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說法,不太切合實(shí)際。試想,我們哪一個人,從小只有一個夢想呢?每一個人的夢想,都是隨著時間的推移,隨著年齡的增長,隨著閱歷的增加,不斷的變化。我小的時候,有人問我,你長大了想當(dāng)什么?我的回答是,外交部長。又問,為什么想當(dāng)外交部長?我說,因?yàn)樗刻於加泻贸缘?,接待外國人。?dāng)時的日子,是因?yàn)楹芨F,一周連吃一次肉都吃不上。隨著時間的推移和年齡的增長,自己也覺得這個夢想實(shí)現(xiàn)的可能太小,知道了填飽肚子才是最重要的一件事情,夢想就慢慢的變得現(xiàn)實(shí),想有一個工作,能夠拿到“購糧證”。

所以,不要給孩子強(qiáng)加一個夢想,也不要讓他為一個夢想而苦苦拼搏。給他鼓勵,讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)健全的人格和開朗的個性,才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。

三、教育的方式和方法很重要。

姜教授說,有一個父親,在孩子學(xué)習(xí)的那些年里,總是陪著孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時,他會在旁邊陪著,要不就是看報紙雜志之類,總之不離開孩子。后來孩子成才,很感激父親的這個方法。我覺得這個說法不太好,因?yàn)檫@是一個比較理想化的方法,也給了我們家長一個消極的暗示,那就是:孩子學(xué)習(xí)的時候,我們要在旁邊守著,最好是跟著學(xué)習(xí)。這其中涉及兩個問題:

一是生活壓力大的家庭,成天周旋于生活的重壓之下,怎么能保證有時間陪著學(xué)習(xí)?

二是我們假設(shè)一下,如果一個人,每天每頓吃飯的時候,都有人把你盯著看,時間長了,不知這個飯你吃不吃得下?同樣的道理,孩子學(xué)習(xí),也要給他一個學(xué)習(xí)的空間,物理的空間,心理的空間。參加報告會的時候,我聽到一個家長說:我那個兒子呀,好煩人,寫一個字,東動一下,西摸一下,我在旁邊看著,又氣又急,總想打人。

這就是方法的問題。舒袖上一年級回來,做作業(yè)時,他媽媽要求我看著,就是因?yàn)樗脛?。我看了一次過后,覺得還是不看的好,因?yàn)槲以谒赃?,他心理壓力大,即使做好了,但一旦我不在旁邊,又怎么辦?此后,我只是時不時的看一下,做好了作業(yè),表揚(yáng)他做得不錯。同時,我不會給他檢查作業(yè),我問他:如果你做錯了,老師是批評你,還是批評我?他說:是我!這給他一個心理上的暗示:只有你自己才能為你的行為負(fù)責(zé)。慢慢的,舒袖在做作業(yè)上,我們已經(jīng)不用去看,他會很自覺的完成,也改掉了拖拉懶散的習(xí)慣。有的家長在教育孩子時,信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育,適當(dāng)?shù)臅r間,還是可以使用一下,但要盡量避免,為此我總結(jié)了一個問題:假設(shè),今天我們打斷一根棍子,明天打斷兩根棍子,后天呢?再以后呢?這就是一個方式方法的問題,兵法上說,不戰(zhàn)而屈人之兵,才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。

最近三年,每一年的暑假,我都把舒袖送回了老家,非常偏僻的一個大山上。但這有一個前提,就是有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個,一是認(rèn)識農(nóng)村的東西,我認(rèn)為,一個孩子只認(rèn)識汽車和互聯(lián)網(wǎng),懂得象一個人精一樣的應(yīng)酬,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識農(nóng)村的東西,包括我們吃的飯是從哪里長出來,雞蛋是怎么從雞肚子里生出來的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處。我們都知道,農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮,不可能和城市一樣的看起來干凈整潔。他要學(xué)會和他們相處,學(xué)會忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對培養(yǎng)他健全的人格很有好處,每一次從老家回來,都能感受到他的不同的成長。

四、是要讓孩子接受挫折,在挫折中找到平衡并成長。

近年來,我們很多人都在說挫折教育,就是說要讓孩子接受挫折,慢慢的培養(yǎng)出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評孩子,打擊他的自信心,而是要讓他們明白,人生當(dāng)中有很多的無奈和不如意,要能夠正確的去對待和處理。舉個最簡單的例子:自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時候,心愛玩具可能被搶了,或者被小朋友打了一下,這些對他們來說,都是很少出現(xiàn)的事,都是一種挫折。因?yàn)槠匠?,他們都是想要什么都可以得到,更不可能平白無故的被打一下。我們家長就要教育和引導(dǎo)他們,因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬?,就要忍讓,要寬容。很多孩子從小在家里有求必?yīng),甚至家長不停的想著辦法去滿足他們的要求,不會對孩子“sayno”。孩子長大后,生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡停懿涣艘稽c(diǎn)挫折,還會變得很叛逆。家長就想不明白:為什么你要什么有什么,還是不會滿意?這就是因?yàn)楹⒆訌男]有經(jīng)受過挫折,所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然,也就是姜教授在講臺上所講的,不會感恩。我們平常和舒袖外出游玩,他想要買個什么東西,我覺得意義不大的,我就會告訴他,買來沒有什么用,或者直接說,我沒有錢了,你自己想想辦法吧。中國有句古話,“寵子不發(fā)”,就是說,從小寵愛過甚的孩子,長大了反而沒有什么出息。這樣的例子,在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對待挫折,讓孩子接受挫折,才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。

孩子的教育,或許每一個人都有他的教育的方法,專家的講解,體系更完整,概括更準(zhǔn)確,方法更適當(dāng)。聽了過后,更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段,各方面的表現(xiàn)還不夠突出,我們也從沒有想過在起跑線上去怎么競爭,國際田徑比賽的長跑短跑,起跑固然重要,沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情,才是最重要的?!稘h史演義》記載了一個故事:漢代有個叫司馬光的人有兩個兒子,這個司馬光,不是宋代砸缸的那一個。司馬光因?yàn)檎?,惹惱了皇帝被滿門抄斬,他的兩個兒子才七八歲,兄弟倆正在家里下棋。有人來通風(fēng)報信,叫他們兄弟快逃命去,他倆面不改色的繼續(xù)下棋,只說了一句:“覆巢之下,焉有完卵?”結(jié)果雙雙被害。小小年紀(jì),已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理,這樣的孩子雖然可以稱為神童,但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋?,已不是我們所能望其?xiàng)背,值得我們好好的學(xué)習(xí)和挖掘。

家長參觀學(xué)校心得體會篇六

上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活,快樂成長,中班組親子聯(lián)誼活動”,雖然活動只有短短的半天時間,但是節(jié)目卻很豐富,時間被安排得很緊湊,讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W(xué)校所有的進(jìn)步與成長。

從活動的場所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子無微不至的關(guān)心和循循善誘的教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富,首先是觀看孩子們每天做的早操,然后我們來到小學(xué)的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演,以及家長們精彩的親子表演,最熱鬧的當(dāng)屬做游戲了,有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂貼貼、運(yùn)球等親子游戲,活動舉行的非常成功,現(xiàn)場的氣氛一度被推向高潮,孩子們和家長們都興致高昂意猶未盡。在整個活動和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收獲。

通過這次聯(lián)誼活動,我看到了女兒的進(jìn)步,從一個不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶,從一個羞澀見到陌生人就會害怕會哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺上勇敢的面對觀眾的小演員(雖然演唱得不盡完美,但已經(jīng)很難得了),從一個什么都不會的小屁孩變成一位能畫出漂亮的圖畫折出栩栩如生的小動物的巧手小畫家,很多時候,女兒會把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽做給我看,繪聲繪色,非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導(dǎo),離不開三位老師的辛勤付出。

望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望,孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。所以我想對老師們說,“謝謝你們,辛苦了”。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好,在親子活動中,不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉辦的活動!

家長參觀學(xué)校心得體會篇七

近日,本人參觀了孩子所在的高中學(xué)校,此行車程十分順利,高速路上也沒有擁擠的車流,心情愉悅。這次參觀,主要是為了了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施,同時與老師們溝通交流,以更好地輔助孩子的學(xué)習(xí)。

第二段:學(xué)校環(huán)境

走進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入眼簾的是寬闊的操場。一邊是運(yùn)動器材極其豐富的體育館,還有許多各式各樣的校舍和教學(xué)樓,環(huán)境十分優(yōu)美,校內(nèi)綠樹成蔭,給人一種非常舒適的感覺,如同一個大公園。另外,學(xué)校的標(biāo)志性建筑——圖書館也十分引人矚目。這座三層的現(xiàn)代化建筑面積很大,藏書眾多,為學(xué)生們提供了一個寧靜的學(xué)習(xí)空間,設(shè)有電子檢索系統(tǒng),還提供各種專業(yè)書籍的借閱和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。整個校園中到處別有風(fēng)情。

第三段:教學(xué)設(shè)施

通過參觀,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施十分完備。教學(xué)樓中各個科目的專用實(shí)驗(yàn)室和教室布局合理,功能齊全,墻壁上還貼著各種生動形象的宣傳海報,富有時代氣息,更是吸引了我們的眼球。此外,學(xué)校還擁有一個配備先進(jìn)設(shè)備的多媒體中心,包括數(shù)百臺電腦和投影設(shè)備,讓孩子們在操作計(jì)算機(jī)和使用數(shù)字化教育資源方面更具優(yōu)勢,促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

第四段:師資力量

學(xué)校的師資力量也十分強(qiáng)大,幾乎所有的教師都擁有著深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校方為每個年級都設(shè)置了班級輔導(dǎo)員,他們除了完成本職工作外,還負(fù)責(zé)班級管理、德育教育以及協(xié)調(diào)聯(lián)系家長等任務(wù)。學(xué)校還有一支教授國外課程的優(yōu)秀外籍教師團(tuán)隊(duì),他們的到來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語、科學(xué)等一些方面更接近國際標(biāo)準(zhǔn),大大擴(kuò)展了學(xué)生的語言和視野。

第五段:感想體會

此次參觀,讓我充分感受到了高中學(xué)校的教育理念和文化,也讓我有了對于教育應(yīng)該關(guān)注到哪些方面的認(rèn)識。伴隨著強(qiáng)大的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量,學(xué)校讓我深深地感受到教育的重要性。總體來說,本次參觀讓我掌握了更多的信息和知識,也更好地了解了孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓我對于自己孩子的未來放心了許多。

結(jié)尾:

在這次參觀過后,我深深地了解了學(xué)校在教育方面所做的努力。我們也要努力讓孩子得到最好的教育, 激勵他們積極進(jìn)取、開拓進(jìn)取、樹立遠(yuǎn)大的志向,讓他們在未來的人生道路上成為有力量的人,也成為為國家和社會做出貢獻(xiàn)的人。

家長參觀學(xué)校心得體會篇八

最近,我去參觀了我的孩子的學(xué)校。作為一個摯愛孩子的家長,我非常想看到他們在學(xué)校里的日?;顒雍驼n堂表現(xiàn)。這次參觀活動為我們家庭提供了一個難得的機(jī)會去和老師和小朋友互相了解,更深入地了解學(xué)校教育工作,我的參觀體驗(yàn)也給我留下了深刻的印象。

第二段:課堂觀察體驗(yàn)

在參觀過程中,我們?nèi)⒂^了幾個班級的課堂。我發(fā)現(xiàn)每個班級都有豐富的教具和材料,這讓我們的孩子在學(xué)習(xí)時更加生動有趣。而且,孩子們也非常有積極性和熱情參與課堂活動。老師們也充滿耐心和愛心,對孩子們傾盡了心力,讓他們在愉快的氛圍下學(xué)到了知識。

第三段:操場活動觀察體驗(yàn)

在參觀操場時,我們看到了孩子們充滿活力的樣子,他們在操場上奔跑、歌唱、跳舞。在運(yùn)動中,孩子們不僅鍛煉了身體,還能夠建立友誼,增強(qiáng)信心和勇氣。同時,在操場上也能看到老師們與孩子們互動,給予他們正面的激勵,讓他們更加自信。

第四段:家長講座體驗(yàn)

在參觀中我們還有一個亮點(diǎn),那就是家長講座。家長講座讓我們更了解學(xué)校教育的理念和方針,以及幫助孩子成長的方法和策略。我們與老師們交流了孩子們的學(xué)習(xí)情況,得到了很好的反饋和建議。我認(rèn)為,這是提高家校合作的非常好的方式。這樣讓家長更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)校的情況,也讓我們更加意識到自己的責(zé)任,共同為孩子的成長貢獻(xiàn)出力。

第五段:總結(jié)參觀體驗(yàn)和感想

總的來說,這次學(xué)校參觀給我們提供了一個很好的機(jī)會去了解學(xué)校教育、了解孩子的學(xué)習(xí)、增進(jìn)家校合作。我們通過參觀使我們的關(guān)系更加親密和理解,讓我們更好地為孩子的學(xué)習(xí)與成長貢獻(xiàn)力量。我相信,在接下來的日子里,我們可以將學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,為孩子的成長奮斗。

家長參觀學(xué)校心得體會篇九

受到疫情影響,本學(xué)期前半個學(xué)期的教學(xué)全部在線上進(jìn)行。為了復(fù)習(xí)鞏固疫情期間所學(xué)的知識,邰惠鑫老師組織了一次關(guān)于校園建筑及其結(jié)構(gòu)的參觀。參觀地點(diǎn)有建工樓建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。

首先老師帶領(lǐng)我們前往建工樓的建筑構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室,在實(shí)驗(yàn)室老師為我們詳細(xì)介紹了玻璃、門窗、地板、樓板等建筑構(gòu)件是如何組合使用的,以及這些建筑構(gòu)件在使用和美觀上是如何進(jìn)行優(yōu)化的。

離開實(shí)驗(yàn)室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報告廳。室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)目的是保證聲音信息交流的質(zhì)量,同時也對語言類廳堂和音樂類廳堂提出了不同的設(shè)計(jì)要求。音樂類廳堂需要較長的混響時間,語言類則要考慮較高的清晰度。為了保證吸聲效果,報告廳在屋頂與墻壁鋪設(shè)了大量穿孔板。座位按階梯排布,使得人的視線不會受到阻擋,同時聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋,可以保證聲音到達(dá)后排座位時仍然清晰。

走出報告廳,在老師的帶領(lǐng)下參觀了藝術(shù)樓正門的變形縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。藝術(shù)樓的變形縫屬于沉降縫。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導(dǎo)致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。但是藝術(shù)樓在變形縫的處理上存在問題:建筑外側(cè)變形縫明顯可見,建筑內(nèi)部的變形縫處理不到位,長時間之后可能會造成墻體開裂。同時變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。建工樓的變形縫也屬于沉降縫,建工樓掛有橫幅的入口處的臺階與柱子相交處產(chǎn)生了明顯的位移。

參觀完藝術(shù)樓,老師帶領(lǐng)我們返回建工樓,前往建工樓的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室,提到了實(shí)驗(yàn)室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實(shí)驗(yàn)室的機(jī)械。而后來到建工樓的入口處介紹了建工樓的臺階設(shè)計(jì)。提到了室內(nèi)外高差的作用,能防止雨水倒灌等。

隨后我們前往體育大館。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu),體育頂部一個節(jié)點(diǎn)上都聯(lián)系了多個桿件,上方有類似于天窗的采光設(shè)計(jì)。體育館除了平時進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練以外,經(jīng)常作為重大活動的舉辦地,如運(yùn)動會、晚會、典禮等。所以體育館的設(shè)計(jì)對聲學(xué)效果提出要求。館內(nèi)的墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強(qiáng)。頂部設(shè)有擴(kuò)音設(shè)備。這些設(shè)計(jì)相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠(yuǎn)的同時又能過濾不必要的回音。

最后我們來到體育場的看臺參觀看臺雨篷的膜結(jié)構(gòu)。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。東看臺的樓梯設(shè)計(jì)存在不合理之處,弧形樓梯并不適合人流量較大的場所,當(dāng)操場舉辦大型活動時,弧形樓梯不利于人群的疏散??磁_長度較長,所以在設(shè)計(jì)時將看臺分為三段,并通過變形縫鏈接。然而看臺處沒有蓋縫處理,不美觀的同時存在一定安全隱患。此處的變形縫為伸縮縫,因?yàn)榭磁_建于室外,伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導(dǎo)致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十

清晨入校,剛打掃完衛(wèi)生,就接到開會的通知。會上安排我們十位學(xué)校值日人員去兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的意圖很清楚,旨在通過取經(jīng)學(xué)習(xí)提高值日的工作力度,讓值日工作落到實(shí)處,最終的目的是:提高學(xué)校管理水平。

兄弟學(xué)校的做法的確很好,很有成效,也確實(shí)給了我們許多啟示。但是,細(xì)想一想,他們的做法并沒有什么特別,只是他們能貫穿下來,切實(shí)地落到了實(shí)處。

而我們的問題,不在我們的值日制度不完善,只在制度的落實(shí)上有欠缺。而任何一項(xiàng)制度的落實(shí),離不了最基層的工作。一個學(xué)校的管理,無非是管人和管物。而管人,即是管好老師和學(xué)生!學(xué)生的管理離不了班主任!好的學(xué)校管理一定要有一批好的班主任,有了好的班主任,級部的工作就好干了,有了好的級部主任,其他中層干部的.工作也就迎刃而解了。所以,要想管好人,最終還是要靠好的班主任。由班主任管好了學(xué)生,學(xué)生人人遵守紀(jì)律,學(xué)生個個愛護(hù)公物,學(xué)生時時保護(hù)環(huán)境,那么整個學(xué)校想不好都難。

因此,學(xué)校抓管理,必須建立一個好的能最終調(diào)動班主任工作積極性的管理機(jī)制。而層層管理也的確是一個經(jīng)實(shí)踐證明了的最好的管理模式。

但是,層層管理的關(guān)鍵絕不是安排一層層的管理人員,或是簡單地設(shè)立一個個有名無實(shí)的主任!如果設(shè)立了一層層的主任,而只是讓他們做分配工作任務(wù)的“傳話筒”!那就不是真正意義上的“層層管理”。

要想讓管理工作層層落到實(shí)處,不僅要選擇一批具有管理能力的中層干部任命為“主任”,更應(yīng)該賦予這些管理層的每主任們有利于開展他們工作的一定工作權(quán)限,也就是要給他們一個可能管并且能夠管好的理由。這樣,他們才會根據(jù)實(shí)際需要制定出自己的管理措施,一層管一層,最終讓最基層的工作做到位,落到實(shí)處。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十一

作為家長,參觀孩子所在的學(xué)校是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。最近,我有幸參觀了孩子的學(xué)校,這次參觀讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我的參觀心得和體會。

第一段:望梅止渴,提升家教

在參觀過程中,我注意到,孩子們所在的班級墻上有很多作品,包括美術(shù)和語文等。這些作品不僅展示了孩子們的才華和創(chuàng)新精神,也展現(xiàn)了學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)和支持。望著這些學(xué)生的作品,我深感自己教育孩子的不足之處,也非常欣慰地看到孩子們在學(xué)校得到了更多的支持和鼓勵。這一發(fā)現(xiàn)是我在這次參觀中收獲最大的。

第二段:眼界打開,了解教育的全貌

在參觀中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為了更好地教育孩子不僅注重學(xué)術(shù)成果,而且注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。例如,學(xué)校會組織孩子們每周進(jìn)行體育鍛煉,參與志愿者活動和社區(qū)服務(wù)等。這樣的舉措不僅為孩子們提供了實(shí)踐機(jī)會,還能培養(yǎng)他們的社交能力和公民素養(yǎng)。我的眼界在這次參觀中得到了開拓,我認(rèn)識到教育不僅僅是知識傳授,更是一種生活態(tài)度和方式的培養(yǎng)。

第三段:共創(chuàng)家校合作,提高孩子的綜合素質(zhì)

幸運(yùn)的是,學(xué)校專門為家長開放了教師和學(xué)生的辦公區(qū),這樣的安排使我和其他家長更了解孩子們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。參觀中,我和孩子的老師進(jìn)行了廣泛的交流,分享了孩子的表現(xiàn)和我的擔(dān)憂。從老師的談話中,我能夠感受到他們對學(xué)生的關(guān)注和付出。在我看來,學(xué)校和家長的互動至關(guān)重要,這有助于形成一個更好的家校合作。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,提升學(xué)校的競爭力

參觀中,我看到了學(xué)校鼓勵和支持學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力,包括科學(xué),技術(shù),工程和數(shù)學(xué)等。學(xué)校還為孩子們提供了戲劇,音樂和藝術(shù)等藝術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式相信能夠幫助學(xué)生成為更加全面的個體,也是競爭激烈的現(xiàn)代社會所需的一項(xiàng)素質(zhì)。這樣的舉措使我對學(xué)校的未來充滿信心。

第五段:感悟生命的意義,借鑒教育的智慧

在參觀過程中,我清晰地認(rèn)識到教育的重要性和意義。教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,更是培養(yǎng)他們的品格、智慧和勇氣。這樣的教育主張也不僅適用于學(xué)生,還適用于父母和教育工作者。參觀學(xué)校讓我感受到生命的意義和價值,深深地體會到教育的智慧和魅力。

總之,這次參觀讓我有了絕佳的機(jī)會了解孩子所在學(xué)校的習(xí)慣和文化。它讓我更清楚地認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo),也展現(xiàn)了家校合作和教育實(shí)踐的智慧。我不僅收獲了對教育的更深的認(rèn)識,更感受到它對我的啟發(fā)和鼓舞。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十二

本月13—14日,我們高中部教師及部分行政后勤人員一行60余人,在黃慶達(dá)副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下,前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們通過參觀、聽報告、座談交流等方式,重點(diǎn)了解了慈利一中的校園環(huán)境,辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生活動等方面的情況。

走進(jìn)校園,整潔寬闊的中心廣場讓我們眼前一亮?!皣?yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素質(zhì)人才”題詞非常醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動區(qū)、學(xué)校的宣傳欄、優(yōu)雅的校園環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會議廳,慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況:慈利一中始建于1906年,已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝,分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)三個區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、學(xué)生公寓等建筑分布合理,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個教學(xué)班,高一、高二、高三每個年級20個班,學(xué)生3200多人。由于270多個教師的努力工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:20xx年高考660分以上的學(xué)生有8人,600分以上的學(xué)生119人,本一上線280余人,本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率??既肭迦A北大的尖子生每年至少有3人,多的達(dá)到9人。

在參觀學(xué)習(xí)中,感觸很深的一點(diǎn)就是,他們很重視對各種優(yōu)秀學(xué)生的表彰,重視給學(xué)生提供展示自己的舞臺,活動開展很規(guī)范,很注重影響力。套用他們的話就是“要么不辦,要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄到處可見學(xué)生自己的各種優(yōu)秀作品,獲獎名單和照片。這些都在無形中激發(fā)了學(xué)生積極參與、樂觀向上,相互競爭的良好精神風(fēng)貌,有助于塑造和激發(fā)學(xué)生的各種愛好,發(fā)揮學(xué)生的潛能。更為重要的是能在校園里形成一種樹正氣,知榮辱的風(fēng)尚。

由此可見,我們也應(yīng)在這方面加大工作力度,結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生綜合評價手冊的相關(guān)內(nèi)容,在期中、期末增設(shè)多種獎項(xiàng),讓更多的有才能的學(xué)生得到表彰和獎勵,以此貫徹我校一直所倡導(dǎo)的多方面發(fā)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價觀,推動新課改的貫徹落實(shí)。

慈利一中在常規(guī)管理上有自己的`特色,溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境給參觀者留下了非常深的印象,而這絕對離不開那簡直可以稱之為極致的考核評分項(xiàng)目和細(xì)則。每個教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條,增強(qiáng)了班級的責(zé)任意識和榮辱意識,我本人認(rèn)為非常不錯。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長進(jìn)行了座談,就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深入的討論和交流。

我們了解到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,非常重視培優(yōu)工作,一個任課老師負(fù)責(zé)幾個優(yōu)秀學(xué)生,責(zé)任到人,卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方??傊?,本次外出學(xué)習(xí)給我的觸動很大、很多,我將繼續(xù)根據(jù)所見所聞,不斷總結(jié),并進(jìn)而改進(jìn)自己的工作。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十三

參觀參觀即是以看為主,學(xué)校乃教書育人的地方,是知識的發(fā)酵地。下面是小編為您帶來的是教師參觀學(xué)校心得體會,希望對您有所幫助。

3月16日 隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué),在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂,所有的學(xué)生在同一時間里用心靈講述課堂的故事,課堂形式多種多樣,甚至五花八門,“臺上”學(xué)生或表演,或唱歌,或講解,或朗誦,小品,相聲,辯論賽,小組展示等多種形式交相輝映。“臺下”學(xué)生或蹲,或站,或坐,地上,課桌上,板凳上擠成一團(tuán),聚精會神,津津有味,課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手,學(xué)生站起來就說,說完自己坐下另一個接著說,但是學(xué)生的參與熱情很高,常常會遇到兩個甚至幾個學(xué)生同時發(fā)言,這時老師也不調(diào)解,學(xué)生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂:沒有老師的呵斥,沒有老師的監(jiān)督,沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”。課堂完全是學(xué)生的舞臺,老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入。他們愛課堂,愛知識,愛學(xué)習(xí)。他們的思想活躍,想象力豐富,敢想敢說,敢于提出自己的觀點(diǎn),敢于反駁他人的意見。

杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂,他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn),應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式?!叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色,課堂上的絕大部分時間留給學(xué)生,老師僅用極少的時間進(jìn)行“點(diǎn)撥”,他們把這種特色叫做“10+35”(教師講解少于10分鐘,學(xué)生活動大于35分鐘)或者“0+45”(教師甚至不講解)。三個特點(diǎn) :立體式、大容量、快節(jié)奏;三大模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋;.課堂展示六環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。只有充分預(yù)習(xí),才會有豐富多彩的課堂展示,課堂活動才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標(biāo),學(xué)生自學(xué)討論,教師點(diǎn)撥。展示課則以問題為載體,展示自己對知識的理解拓寬思維和提升能力。展示課上,先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討,然后組內(nèi)討論,再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱,別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達(dá)能力,對其將來在社會上參與工作可以提前學(xué)會合作,學(xué)會如何競爭。

正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生 保底,優(yōu)生拔高”。反饋課,對前面的知識進(jìn)行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫,進(jìn)一步檢查落實(shí)情況,能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略,促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。

雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗(yàn)不一定完全適合我們,但是我想,在今后的教學(xué)工作中,我會根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),將杜郎口的成功經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十四

體會一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動起來?這是我一直思考并實(shí)踐的問題。在田稻我已有一定的認(rèn)識,在慈利更驗(yàn)證了我的答案,那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單,卻正中要害,道出了教育教學(xué)的真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了,學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

一是劃分學(xué)習(xí)小組,小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。

二是課堂上做到參與無錯的觀念:培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等。

三是小組間開展學(xué)習(xí)評比,每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。

四是及時的獎勵和鼓勵制度。這與我們田稻的做法也基本一致。

體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧,在他們的課堂上,沒有講臺,沒有權(quán)威,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,這里教師真正成為“導(dǎo)師”,為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽,當(dāng)然,這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的素質(zhì)。

體會三、在教學(xué)中,要給學(xué)生一個足夠的空間,從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,就要把課堂還給學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,在快樂中學(xué)習(xí),從而提高教育教學(xué)效率。

體會四、學(xué)生互相幫助,活動自由。討論式的學(xué)習(xí),使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決,使學(xué)生的成績不會有太大的差距,都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論,坐、站均可,聽講都集中到前面,使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會,氣氛和諧,不是端坐在那里一動不動的被動的聽,這樣,就不會感覺乏味和疲憊,而是一種愉快的學(xué)習(xí)。

慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,教師實(shí)踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信,展示自主,笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了,每個人都有了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來,在學(xué)習(xí)中品嘗快樂,在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí)。慈利一中的成功我想就是源于此吧。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十五

xx年xx月xx日-xx月xx日,我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告,并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,集中優(yōu)勢教育資源,體現(xiàn)藝術(shù)特色,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等,在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們能有一間藝術(shù)展廳,并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受:

先來說說《美麗的盤子》一課,該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品,使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動,有親和力,課的環(huán)節(jié)清晰完整,教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,讓學(xué)生自己找到解決的方法,解決了教學(xué)的難點(diǎn),講解清晰透徹,在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,學(xué)生作評豐富多樣,不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之, 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己做的更好。

赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察心得體會

作為一名校長,這幾個月來,我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情,調(diào)動教師積極性的。是嚴(yán)格管理,是物質(zhì)的刺激,還是有其他什么手段?要是嚴(yán)格管理,那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的,可工人是被動工作,依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激,其作用只是短期的,不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情,積極主動、創(chuàng)造性開展工作,除了外部因素外,應(yīng)該還有內(nèi)因,那衡中老師的內(nèi)動力又是什么?衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的?到衡中參觀后,我想明白了,是激勵倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍,是一種長期有效的競爭文化,激發(fā)教師的工作熱情。

一、創(chuàng)建競爭文化

(一)以評先促競爭

衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo),以弘揚(yáng)正氣,弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用,歌頌光明,宣傳先進(jìn),激發(fā)全校教師奮發(fā)向上。在衡中,優(yōu)秀評選率高,隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄,有照片、有事跡。先進(jìn)評選,均是學(xué)校推出候選人,然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳,讓學(xué)生參與評選。評選后,又大張旗鼓表彰宣傳,并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會(居委會),先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的,其激勵作用是無比巨大的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵。同時,這樣的宣傳是一種倒逼,師生、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督,先進(jìn)教師只有努力工作,毫不懈怠,才能保持自己在他們心目中的形象。這樣的激勵,讓其他的教師也產(chǎn)生壓力,畢竟人都是有榮譽(yù)感的,特別是周圍有很多先進(jìn),又處在眾目睽睽之下。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正、透明的。長期這樣,就形成了一種競爭文化,處在這樣氛圍中的人,不參與競爭,你就會被淘汰。

(二)為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)

衡中在教師激勵上,重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考,方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個等級的榮譽(yù)稱號激勵教師去追求,分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”,以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰。通過這些措施,引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變,由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。每年評選首席、星級班主任和首席、星級教師。星級班主任、教師,對應(yīng)年齡段,分為五星級、四星級、三星級,讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài),都有自己追求的目標(biāo)。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置,能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性,避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài),不思進(jìn)取,倒逼中老年教師參與競爭。

(三)、全員聘任制倒逼教師完善自我

衡中實(shí)行全員聘任制,校長和級部主任聘任教師,級部聘任班主任,班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會,再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位,并采取階梯式的待遇制。聘任制使“要我教”變成“我要教”,最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。同時,也是一種倒逼機(jī)制,因?yàn)檎麄€過程教師參與,當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時,情何以堪?這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平,改進(jìn)自己的工作作風(fēng),完善自己的人格修養(yǎng)。

二、鋪就專業(yè)發(fā)展之路

在衡中,青年教師有師傅,有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo),有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺,請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法,做到月月有報告,周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí),甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件,鼓勵教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下,教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,這時,為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路,無異于雪中送炭,教師是倍加珍惜的。

對照本校實(shí)際,可以從以下幾個方面改進(jìn)教師激勵措施。

一、深入開展校內(nèi)評先活動

1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號。除評選市、縣先進(jìn)外,增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號。今學(xué)年擬評選10位“名教師”,20位“師德模范教師”,60位“骨干教師”, 20位成長快的年青教師(“希望之星”)。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵辦法。

2、改進(jìn)評先方法。市、縣先進(jìn),校內(nèi)先進(jìn)的評選,均制訂具體的評選方案,盡量做到條件量化。學(xué)?;蚰昙壨瞥龊蜻x人后,全體教師和學(xué)生代表參與評選。

3、加強(qiáng)宣傳。(1)宣傳候選人的事跡。(2)宣傳先進(jìn)教師事跡,制作先進(jìn)教師宣傳專欄。(3)召開全體師生參加的表彰大會。

(對縣局的一點(diǎn)建議:在分配市、縣優(yōu)秀教師評選名額時,能否適度傾斜我校,再增加幾個名額?)

二、探索教師聘任制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員、班主任、教師聘任辦法》。

三、轉(zhuǎn)變處室職能

政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,及時公布階段檢查結(jié)果,跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。

四、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

對中層管理干部實(shí)行考核、聘用制,增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力,使之成為教師的表率。

五、加強(qiáng)教研、教改力度

科組長不兼職,專心做好教研設(shè)計(jì)、指導(dǎo),教師專業(yè)培訓(xùn),青年教師指導(dǎo)等工作。

六、給教師更多人文關(guān)懷

創(chuàng)造民主、平等、尊重的工作氛圍,建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況,教職工每三年體檢一次,建立健康檔案,加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo),使教師能有健康的心身。關(guān)心教職工家庭生活,幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活。

家長參觀學(xué)校心得體會篇十六

最近,我校舉行了一次家長參觀活動。在這次活動中,我了解了學(xué)校最新的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方式,也聽到了其他家長的觀點(diǎn)和想法,讓我對子女的學(xué)習(xí)和教育有了更深層次的認(rèn)識。

第二段:家長參觀中的感受

在家長參觀中,我深刻體會到了教師們的敬業(yè)和專注。準(zhǔn)備充足、思路清晰的展示,深入淺出的授課方式,以及舒適的教室環(huán)境,構(gòu)成了一次非常棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時,更加關(guān)心我子女的學(xué)習(xí)問題,也讓我對學(xué)校的管理和教育質(zhì)量感到更加滿意。

第三段:家長參觀后的思考

參觀學(xué)校后,我開始思考自己教育子女的方式是否合理。也包括我自己的學(xué)習(xí)方式、對待問題的態(tài)度等,想要從自身開始,為子女創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時,我也意識到家庭教育和學(xué)校教育需要相互配合,提升子女的綜合素養(yǎng)。

第四段:家長參觀的啟示

家長參觀活動讓我看到了學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo),也讓我認(rèn)識到了“以人為本”、“全人發(fā)展”教育的重要性。在這樣的教育理念下,每個學(xué)生的個性和特長都能得到尊重和發(fā)展,讓他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)尾

通過這次家長參觀活動,我更加了解了學(xué)校的教育形式和教育目標(biāo),也讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我希望能夠把這些經(jīng)驗(yàn)和感受分享給更多的家長和朋友,一起為子女的成長和發(fā)展努力。最后,我相信,在未來的日子里,考慮到以上思考和感受,我一定會努力為子女構(gòu)建一個讓他們充滿信心和勇氣,也能讓他們成為肩負(fù)起未來責(zé)任的優(yōu)秀公民的成長環(huán)境。

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