通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源,找到解決問題的辦法。寫一篇較為完美的總結(jié),還需要關(guān)注語法和標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用,確保文章的流暢性。下面是一些相關(guān)的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇一
第一:不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,只知道讓孩子這個拿第一,那個要優(yōu)秀,就會給孩子造成巨大的壓力,還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),這也不讓干,那也不讓干,這只會讓孩子感到壓抑。
第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,休息不好就會感到身心疲勞,無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張,給孩子帶來壓力,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,壓力就會被拋到九霄云外。
第三:積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力,做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度,這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四:做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子,當(dāng)孩子的情緒不好時,要注意幫他調(diào)整,孩子有話,該說就讓他說,孩子委屈,該哭就讓他哭,孩子郁悶,該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言,一吐為快,幫助他解除心理壓力。
第五:教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想,一心一意努力奮斗,為上大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中,如果孩子一旦失利,沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖M耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。
第六:教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友,開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激。每個人的經(jīng)歷不同,各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂,都能給人以啟迪。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇二
現(xiàn)代社會,人們越來越重視孩子教育的重要性。孩子是祖國的未來,教育是他們成長的橋梁。然而,孩子教育千差萬別,每個家庭都有各自的經(jīng)驗(yàn)和體會。在我看來,孩子教育的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。在與孩子們相處的過程中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力是非常重要的。孩子的創(chuàng)造力是他們發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ),也是他們未來成功的關(guān)鍵。在家庭中,我經(jīng)常給孩子們提供各種材料和工具,讓他們自由地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。例如,我給他們提供紙張、顏料、玩具積木等,鼓勵他們自由地繪畫、拼湊,從而鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。此外,我還鼓勵他們參加各類文化藝術(shù)活動,如音樂、舞蹈、戲劇等,在鍛煉他們創(chuàng)造力的同時,培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
其次,孩子教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立性是孩子成長的關(guān)鍵品質(zhì)之一,也是他們?nèi)蘸竺鎸μ魬?zhàn)和困難時應(yīng)對能力的源泉。在日常生活中,我鼓勵孩子們自己完成一些簡單的任務(wù),如收拾自己的玩具、穿脫衣物等。我相信只有給孩子充分的自主權(quán),他們才能意識到自己的能力和責(zé)任。同時,我也鼓勵他們在家庭生活中承擔(dān)一定的責(zé)任,如分擔(dān)家務(wù)勞動,照顧弟弟妹妹等。通過這樣的訓(xùn)練,孩子們逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活,從而成為真正能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)的人才。
另外,孩子教育還需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是培養(yǎng)孩子自律和品質(zhì)的關(guān)鍵,也是他們?nèi)蘸蟪蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)娜说幕?。在家庭教育中,我注重培養(yǎng)孩子們對自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度。例如,我鼓勵他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時完成作業(yè),積極參加學(xué)校的各項活動。我還鼓勵他們與家人共同參與社會公益活動,如植樹活動、義賣等,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。通過這樣的教育方法,孩子們逐漸認(rèn)識到自己對個人行為和他人行為的影響,從而形成了良好的責(zé)任感。
最后,我認(rèn)為孩子教育還需關(guān)注家庭的溫暖與親情。一個溫暖的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。在日常生活中,我注重與孩子們保持良好的溝通和互動。我會與他們一起做飯、學(xué)習(xí)、游戲等,親身參與他們的成長過程。我經(jīng)常欣賞和鼓勵他們的努力和進(jìn)步,給予他們足夠的鼓勵和贊美。同時,家庭成員之間的互助和理解也是培養(yǎng)孩子們健康心態(tài)和親情的重要因素。在面對孩子犯錯誤時,我會采取引導(dǎo)和理解的方式進(jìn)行教育,幫助他們意識到錯誤的后果,從而更好地成長。
總之,在我看來,孩子教育經(jīng)驗(yàn)的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和在溫暖的家庭環(huán)境中培養(yǎng)他們的親情,可以培養(yǎng)孩子健康成長。同時,孩子教育是一個長期的過程,需要家長持之以恒地付出和引導(dǎo)。只有在家庭和社會的共同努力下,我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德和有創(chuàng)造力的未來的棟梁之才。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇三
孩子是每個家庭的希望和未來,他們的成長和發(fā)展直接影響著社會的進(jìn)步和繁榮。作為家長,我們都希望給予孩子最好的教育,以培養(yǎng)他們積極向上、獨(dú)立自主的品質(zhì)。然而,教育孩子并非易事,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中摸索積累的。在我長期的育兒過程中,我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,下面將分享其中的一些。
第二段:培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
養(yǎng)成良好的習(xí)慣是孩子教育的基石。從小培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任感,能夠讓他們在未來的成長道路上更加自信和堅定。在我家,我通過榜樣的力量和耐心的引導(dǎo),教育孩子們養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)、勤勞地完成作業(yè)、整理自己的物品等良好的習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了他們的自理能力和責(zé)任感。
第三段:注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好
孩子的興趣和愛好是他們個性的體現(xiàn),也是他們內(nèi)心真實(shí)世界的重要組成部分。我發(fā)現(xiàn),通過培養(yǎng)孩子興趣和愛好,不僅可以讓他們感到愉悅和滿足,還能夠激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)孩子的興趣,我鼓勵他們參加各種課外活動,如音樂、藝術(shù)、體育等。同時,我也給予他們充分的自由,讓他們根據(jù)自己的喜好和興趣選擇適合自己的領(lǐng)域,并鼓勵他們堅持下去。這樣的培養(yǎng)方式不僅豐富了孩子的生活體驗(yàn),也讓他們逐漸形成自己獨(dú)特的興趣和個性。
第四段:注重培養(yǎng)孩子的社交能力
社交能力在孩子的成長過程中至關(guān)重要。通過良好的社交能力,孩子可以更好地與人溝通、合作和交流。在我家,我注重培養(yǎng)孩子的社交能力,讓他們參加各種社交活動,與不同年齡、不同背景的人交往。在與他人的交往中,我鼓勵孩子主動與他人交流,學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受,培養(yǎng)分享和合作的意識。同時,我也注重教育孩子尊重他人的差異和包容他人的觀點(diǎn),以培養(yǎng)他們成為具有社會責(zé)任感的人。
第五段:給予孩子愛與支持
在孩子的教育過程中,愛和支持是最為重要的。無論孩子做錯了什么,我們都要堅持用愛心去引導(dǎo)他們,并給予他們足夠的支持和鼓勵。我希望孩子們能夠感受到我對他們的愛,知道我是他們最堅實(shí)的后盾。在他們遇到困難時,我會與他們一起共同面對,教他們勇敢地面對挑戰(zhàn),同時也要給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。這種愛與支持的教育方式,能夠讓孩子們在成長的道路上感受到溫暖和堅定,建立起對未來充滿信心的態(tài)度。
結(jié)束段:總結(jié)
孩子是我們生命中最寶貴的財富,教育他們是一項充滿挑戰(zhàn)和快樂的任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好、培養(yǎng)孩子的社交能力以及給予他們足夠的愛與支持,我們可以幫助他們走向成功的道路。當(dāng)然,每個家庭都有自己獨(dú)特的教育方式和經(jīng)驗(yàn),但最重要的是始終以孩子為中心,用心去理解和關(guān)愛他們,讓他們在成長的過程中收獲快樂與成就感。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇四
我班還有個學(xué)生叫鄭xx。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人,提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,動手動腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)潦草……每天學(xué)生都跑來向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成作業(yè),知錯就改,爭取,爭取做一個喜歡、同學(xué)們喜歡的好孩子。
他開始是一副愛理不理的樣子,雖然后來口頭勉強(qiáng)上答應(yīng)了我的要求。但過后他還是一跟以前一個樣,沒什么變化,此時看到這種情況我都想放棄他,既然不聽老師,又何必自討苦吃呢?算了吧,不理他了,多一個少一個不是一個樣嗎?但后來自己仔細(xì)想想,家長把自己的小孩子交給了你,你就要對他負(fù)責(zé)任,更何況你又身為班主任,想到這里還是要拉他一把,不能因一點(diǎn)困難就退縮,或許他現(xiàn)在還沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤,還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,沒有想過要真正做過老師、同學(xué)喜歡的念頭吧。在以后的工作、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時,我就給予及時表揚(yáng)、激勵他,使他處處感到老師在關(guān)心他。
經(jīng)過一段時間,在他自己的努力下,他各方面都取得了不小進(jìn)步,在上課的時候也專心聽講了,紀(jì)律上方面也更遵守了,甚至自己也當(dāng)起了值日生,成績也有了進(jìn)步,雖然不是很明顯,總比以前有進(jìn)步了。為此,我對他會心地笑了,在班上我恨恨地表揚(yáng)了他。同學(xué)們也為他的.進(jìn)步高興地鼓起了掌,他的臉上露出了燦爛的笑容??傊?,他們現(xiàn)在是進(jìn)步了,不管他能堅持多久,只要在他身上給予更多的關(guān)愛,我想他會慢慢進(jìn)步的,通過老師的耐心教育,會慢慢收斂他的不良習(xí)氣,時時關(guān)注他的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時根治,要讓他感覺到老師時刻關(guān)心著他,相信他一定會進(jìn)步!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇五
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題,在此我簡單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個性品質(zhì),家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
對孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能,更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,刺激他對精神壓力的耐受性,促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高,增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力,當(dāng)他考試失敗時,應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他,鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí),加倍努力學(xué)習(xí),考出自己理想的成績。
誠實(shí)守信,培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個人知道自己犯錯誤時候,內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任,以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力,他可能會逃避責(zé)任,可這恰恰是給予誠實(shí)守信教育的良機(jī),要讓孩子懂得什么是責(zé)任,并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事,這種情況下,作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育,心平氣和地與孩子交流,穩(wěn)定的情緒,不呵斥,不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事,給一個時間自我去調(diào)節(jié)。
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),對每位家長來說也十分重要。在市場經(jīng)濟(jì)的今天,科技興國的年代,要常常告誡自己的子女,只有勤奮讀書,掌握更多的知識,才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子,高中階段以后,離開父母的時間較長,單獨(dú)住校生比較普遍,每周跟父母的接觸只有1~2天左右,而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺,更需要家長的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡,使學(xué)生感到有壓力,如不好好學(xué)習(xí),就將一事無成,甚到使孩子感到“掃大街,掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感,人一旦有了壓力,就會有動力,就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解,溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子,孩子又理解長輩,才能溝通家長與孩子的心靈,才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,首先,要進(jìn)行心靈感化,就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子,使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信,愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同,認(rèn)識能力的差異,對事物的認(rèn)識、看法往往不容易一致,這就要求家長,不僅要有明辨是非的能力,而且還要把孩子看法搞清楚,遇到問題,先不要急于去教訓(xùn)孩子,而且要設(shè)身處地想一想:“假如我是一個孩子,對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,又能收到良好的教育效果。
營造一個寬松的環(huán)境,留給孩子一個自主的空間,一次成績或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對孩子,家長應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵和關(guān)心,少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,鼓勵他、教育他,哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間,孩子才能更放松地學(xué)習(xí),到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當(dāng)然,沒有壓力,孩子可能會缺乏責(zé)任,但壓力過重,會影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人,可是當(dāng)前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端,我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),真正成為孩子的良師益友。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇六
如何把悠悠培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的準(zhǔn)小學(xué)生呢?老師要求孩子自己的事情自己做,回到家后,我們也積極配合學(xué)校,改變了全家圍著孩子轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,孩子生活自理能力有了很大的提高,目前孩子已學(xué)會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己掃地等基本生活技能。孩子變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。
在幼兒園期間,按照老師每天布置的要求做好配合我認(rèn)為相當(dāng)有必要,我們首先做好與學(xué)校、班組的溝通與配合工作。班級是一個充滿愛與溫暖的大集體,每天老師都會在幼兒園熱情的迎接孩子們的到來。在幼兒園的宣傳欄、聯(lián)系欄里每天都會貼出學(xué)校的各種通知及孩子的表現(xiàn)等,每次接送孩子,我總會在這里關(guān)注一下,有需要家長配合的工作,會記下并認(rèn)真完成。同時,還特別注意加強(qiáng)與老師的溝通,每天在送孩子的時候,與老師進(jìn)行簡單溝通,了解孩子在園的最新情況、優(yōu)缺點(diǎn)及與同學(xué)們的差距,讓孩子健康茁壯成長。
在注重孩子學(xué)習(xí)教育的同時,我們也非常看重孩子各方面的發(fā)展。以身作則給孩子最直觀的教育,我們把孩子當(dāng)朋友,平等對待,爸媽在犯錯的時候,也會向孩子道歉。我們注重培養(yǎng)她擁有一顆積極向上的心,讓她感受到關(guān)愛別人,自己也會得到溫暖,讓他學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛。在家庭生活中,培養(yǎng)她尊老愛幼,謙虛禮讓。為了開拓孩子的視野,我們每年都會帶孩子外出旅游,讓她開拓視野,增長見識,感受到生活的'美好。
做為孩子的家長,我們盡力而為這都是應(yīng)該做的,老師的淳淳教導(dǎo),無私付出了太多,感謝老師對孩子的關(guān)愛。每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng)。和孩子一起成長是做父母的殊榮,我們也想做稱職的父母,希望我們的孩子健康、快樂的成長。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇七
年輕夫妻初為人父人母,從這一刻起,就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張揚(yáng)的時代,那么,有了孩子之后,我們就必須做到為人師表,做孩子的楷模??偨Y(jié)幾年來對自己孩子的培養(yǎng)教育,我一直以來奉行的原則是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點(diǎn)概念。家長是孩子的第一個老師,在教育子女時,一定要處處以身做則?,F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,家長主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會做人,學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識。所以,我對學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,只有根基牢固,才能厚積薄發(fā)。
今天,我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,就算是拋磚引玉吧。
一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德
孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時期就開始形成的,所以,家長從孩子初生時起就應(yīng)該對孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對自己孩子的要求是:真實(shí)、樂觀、寬容、自立、節(jié)儉。
首先是真實(shí),即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級趣味,做一個“純粹的人”。我從小就教育孩子,做人要有優(yōu)良的品德,拒絕不良行為,如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),撒謊(可造成重大錯誤)。
在幼兒園小班的時候,有一天我們接她,回到家中,她拿出一個兩厘米見方的塑料積木片,當(dāng)我問她這是哪來的時候,她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的,她撿的。我拉著她的小手,告訴她這是幼兒園的東西,不是自己的東西不可以拿,如果拿了不屬于自己的東西,這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事,無所謂的小事,但我認(rèn)為勿以惡小而為之,所以這件事我及時講解給她,讓她幼小心靈中懂得這個道理。
第二件事就是瞞報作業(yè)事件,小學(xué)二年級的時候,她在外面上奧課,每周一次的奧數(shù)課都會留一張試卷,但她每次只做半張,然后就說寫完了,幾個月以來,她一直這樣做,而我卻不知道。有一天,她的一個同學(xué)問其中一道題,我順手拿起試卷給她講,我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷,只寫了半張,余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來,結(jié)果一看,所有的試卷都這樣。我當(dāng)時就把她叫到跟前,給她講了許多,告訴她撒謊是錯誤的,是品德出現(xiàn)偏差。
第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級的時候,學(xué)校舉辦特長比賽,她報了鋼琴和動漫,每項30元,我給她60元。放學(xué)的時候,她告訴我們她兩項都報完了??墒峭砩系臅r候,她同學(xué)的媽媽打電話,說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖,她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨,是這樣的嗎,她立刻哭了,說白天只報了一項比賽,余下的30元錢給同學(xué)買小食品了,花了4元,并且不打算把這筆錢給我了,我聽后,雖然心里非常生氣,但我壓住了火,因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話,已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯誤,但我必須要懲罰她,于是首先我讓她自己說錯在哪,然后我讓她背站著,站在墻角,反省。最后,我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,是壞品德的一種表現(xiàn)。
其次是樂觀,即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下,人們常常感嘆生活壓力巨大,不遠(yuǎn)的將來孩子走進(jìn)社會大舞臺時,面對這些重重困擾和阻力,肯定要倍受打擊,如果沒有一個陽光的心態(tài),就很難有所成就。所以,從小我就讓孩子學(xué)會幽默,每天睡前都要給她講陽光的故事,而且每天睡覺前我們從來不批評孩子,即使批評了,也要想辦法哄她讓她快樂起來,忘掉所有不快,而且從上幼兒園起,我就讓她養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾?,我們會說一些開心的話,讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個樂觀的人。
第三是要學(xué)會寬容,做一個善解人意的孩子。獨(dú)生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些任性、自私的成分,這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,舞臺就有多大”,大海只所以能納百川,根本原因就是包容。所以,我們在培養(yǎng)孩子健全人格時,在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了,要想防止孩子大些之后的任性,就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。
女兒3歲的時候,有一次我?guī)鋈ネ?,走累了,她就蹲那,哭著要抱,我們就象沒看到一樣,一無反顧的向前走,她可能在想,我就是不起,看你們回不回頭,結(jié)果我們真的沒回頭,走出了很遠(yuǎn)的距離,她一看真的沒戲了,就站起來向我們跑來,從那以后,她再也不耍賴了。
第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子,因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?,奶奶家在外地,和奶奶一年只能見上有?shù)的幾面,但每次在奶奶家,當(dāng)老人嬌慣她的時候,我們都及時制止。
第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,我們沒有象其他的家長那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長,我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口,當(dāng)對方家長打來電話趕來時,我告訴對方?jīng)]事了,過兩天就好了,不用過來了。女兒不解的看著我,覺得非屈,我告訴她,其實(shí)同學(xué)也不是有意的,男孩子都很淘氣,他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重,他的家長正在上班,就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,我教育女兒與人相處一定要換位思考,多站在對方的角度思考問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時,要首先找自己的不足,不要先去找客觀原因,去責(zé)怪別人。
第四是學(xué)會自立,形成獨(dú)立的人格,不要干擾孩子的獨(dú)立思考,即使是錯的,也要“縱容”些,在確定不會有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯誤的發(fā)生,然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過度,防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃,我只給她買幾個娃娃,但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,女兒也喜歡遙控車,但她經(jīng)常把車拆開,然后再裝,有時裝不上,我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己單睡,而且從3歲起,我就已經(jīng)教會她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊,早起自己穿衣。晚上起夜,自己上衛(wèi)生間,不用大人領(lǐng)。她4歲的時候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子,現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開始,每天自己收拾書包,準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,自從上學(xué)至今,我從未替她收拾過一次書包,從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,都是她自己用紙包好錢,寫上年級和名字親自交給老師。
第五是學(xué)會節(jié)儉,即《朱子家訓(xùn)》中所言:“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,從儉處著手,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩,體會勞動的艱辛,養(yǎng)成尊重勞動的良好品格。
孩子有的時候會丟三落四,有時順手丟了東西也不在意,我的原則就是你用完的東西一定要放好,然后再拿下一個。比如玩具,玩完這個了,一定要放好,再玩那個。方法就是有一天,她有個很喜歡的機(jī)器人玩具,玩夠了就丟在那了,又去玩別的去了,我當(dāng)她的面把這個機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,并嚴(yán)厲的告訴她,以后若還這樣,那么我就見一個扔一個,從那以后,她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了。很多家長說,從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,不知買了多少支筆,多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時,有一天回來要我買橡皮,因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕N覜]有給她買,而是告訴她明天到學(xué)校去找,找書桌堂里,找老師桌上的丟失物品盒子里,會找到的。第二天放學(xué),她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上,我告訴女兒,自己的東西用完一定放在該放的地方,一但發(fā)現(xiàn)沒有了,要找到它,文具是你的小伙伴,小伙伴丟了你若不找,它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后,我就告訴她生活一定要節(jié)儉,當(dāng)花則花,不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,她也不亂買東西,包括服裝、文具。
設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢,平時做家務(wù)時我們鼓勵她和我們一起做,并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力
我常常思考:優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,我也多次與一些教育界前輩請教,并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,得出以下心得:即“適應(yīng)力”、“專注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。
1、樂觀、寬容讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境
那是女兒上幼兒園大班的時候,我們周日帶她去公園玩,公園中只有一副秋千,很多家長都替自己的孩子排隊,有的家長看到自己的孩子哭鬧,就和正在玩秋千的孩子家長商量,能否讓自己的孩子先玩會。爾雨也很想玩,但我告訴她你去排隊吧,我不能帶你去,她就自己站在秋千旁邊等啊等,可是其它家長一看我女兒是自己來的,就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上,面對這種情況,女兒并沒有因此哭著找我,她則在旁邊一心一意的耐心的等,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了,后一個家長也要挾塞越過自己的時候,她以最快的速度搶到了秋千,立刻就把秋千蕩起,使得那位挾塞的家長只能排隊了??墒钦?dāng)女兒玩得高興的時候,有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來,女兒看到這種情況,二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。
第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件。我們因搬家,女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽人說孩子小學(xué)時期轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)習(xí)是非常不利的,因?yàn)槊媾R新環(huán)境,很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,但沒想到女兒只用了一周時間,便成了老師的小助手,同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的,她笑笑說,當(dāng)時校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級,需要一名解說,她主動舉手,脫稿介紹新班級情況,講得有聲有色,贏得了老師的信任。在課間她主動和同學(xué)們交流,主動介紹自己,取得同學(xué)們的信任,與大家一起做課間游戲。
2、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會專注
利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,雖然這是她自己的選擇,但真正練起琴來,這是一件苦差事,因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r,她開始的時候能做到,可是對于這么小的年齡,到后來就有些堅持不住。我們想了個好主意,那就是給親戚朋友打電話,讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球,一聽有聽眾,便有了興趣,這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項長時間的活動,一輻畫下一來,至少兩個多小時,為了防止她感到厭煩,每幅作品,我們都給她做上標(biāo)記,貼到墻上,并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣,她熱愛上了繪畫和鋼琴,而且水平已很高了。六歲的時候,學(xué)校組織滑冰隊,我們給她報了名,每次練習(xí),一滑就兩個小時,中間不休息,她那時是班上個頭最小的孩子,別的孩子一會喝水一會上廁所,但她卻堅持直至下課,她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時間。每堂課回家,別的孩子都有私家車,我們卻擠公交回家,對于一個六歲小孩來說,練習(xí)滑冰真的很辛苦,但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅持的品格對于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。
3、廣泛交流,鍛煉孩子的思辨力
4、有個性的孩子才能有創(chuàng)造力
孩子可以善解人意,但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”,要獨(dú)立思考,有自己的主見。在女兒的房間里,墻壁上畫著她即興的圖畫,平時在生活中,她經(jīng)常會有一些奇妙的點(diǎn)子,有時我們出去辦事,她也會幫助我們提合理化建議,統(tǒng)疇安排。現(xiàn)在的孩子膽子小,加上家長的嬌慣,小女孩更是嬌氣,我們對女兒卻不是這么教的,當(dāng)她看到蟲子的時候,鼓歷她勇敢的捉住它,當(dāng)我們有急事要出去的時候,我們鼓勵她獨(dú)自在家。上山游玩的的時候,我們帶她爬樹、登高,練習(xí)膽量等。
三、切實(shí)可行的教育方法
如果說,上述兩部分是教育孩子的思路,這一部分就是教育方法的根本所在,那就是與孩子平等相處,身體力行,用身教促言教。
1、家庭和睦是基礎(chǔ),夫妻和睦、孝敬老人,讓孩子體會愛 20xx年,我把岳父岳母接過來養(yǎng)老,當(dāng)時岳母癱患臥床,我和妻子精心伺候著老人,女兒受到了感染,她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了,她非常孝順長輩,對親友對鄰居,甚至走在路上對陌生的老人,她都謙讓有加。在家里,我和妻子彼此互敬互愛,相互體貼,舉止言行彼此尊重,家務(wù)活共同承擔(dān),從未有打吵架動手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說,我們的家是最和諧的,誰家也沒有我們家好。
2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛好很多,學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等,這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項目,正因?yàn)槭撬x的,所以她學(xué)起來興趣十足,也小有建樹,經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎。證書裝滿了一書柜。我們和孩子在一起是好朋友,經(jīng)常交流心情,探討問題,有時一起玩電腦游戲,一同娛樂,因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂,所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂器合奏、重聲合唱,錄制歌曲等等。
2、耐心回答孩子問題,不回避,不撒謊
我們是怎么來的?關(guān)于這個問題,幾乎是所有小朋友都要問到的問題,我們從正面給她講解這個問題,而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語題,當(dāng)我們不會解答時,我們從沒隱瞞,立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,讓他們幫忙解答,并和孩子一起把這個問題搞清楚。
總之,教育是一門綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,在孩子面前在處處留意,我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,給孩子打個“樣兒”,讓孩子在良好的環(huán)境里,通過耳儒目染,潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,學(xué)習(xí)成績也就會“水漲船高”。
四、響應(yīng)學(xué)校號召,與學(xué)校步調(diào)一致
一個孩子的成長大部分時間在學(xué)校,與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,給她影響最大的是學(xué)校這個大環(huán)境,所以面對學(xué)校,做為家長,我們應(yīng)該如何做呢。
1、響應(yīng)學(xué)校各項號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動
虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力,各項文體活動搞得有聲有色,每當(dāng)學(xué)校有活動時,學(xué)校如何要求的,我們都與孩子商量如何配合,爭取達(dá)到最佳效果。
2、積極配合班主任老師,支持孩子班級管理工作
孩子入學(xué)后,學(xué)校和班級給了很多的榮謄,特別是在團(tuán)委和班組織中,她都受老師委托,擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后,每天都有晨讀,這樣的教學(xué)方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用,女兒說同學(xué)們都喜歡晨讀,而且她還是領(lǐng)讀,因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?,晨讀課一節(jié)都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,是一個慢長的過程,需要家長有愛心、耐心和恒心,要有水滴石穿的精神。因此,如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,我的總結(jié)就是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇八
教育孩子,是一項偉大的事業(yè),也是一項艱巨的長期工程。為人父母,責(zé)任重于泰山。下面是本站小編整理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得的范文,歡迎閱讀!
一、 樹立自信心
我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。這一愿望
符合人類的發(fā)展規(guī)律,符合時代前進(jìn)的節(jié)奏,這一愿望如何才能實(shí)踐?我認(rèn)為讓孩子相信自己是最聰明的孩子,相信學(xué)校, 相信 老師,相信社會一天比一天更美好。因?yàn)樵谖业呐笥阎?,有一部分總是因孩子成績不如別的孩子得了x x獎而自己的孩子沒有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家x x多棒,你怎么就這么差勁呢?”一類的話,這就在孩子的心中造成了一種:我就是比不上別人,別人是永遠(yuǎn)比我好的錯誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中,以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心,不思進(jìn)取。鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又難免會出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯誤。因此,家長要把握好尺度,這對于孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
人生的不同階段有不同的目標(biāo),每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個新臺階,近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個目標(biāo),但過于長遠(yuǎn),短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急,對于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣,這個確立的目標(biāo)也就失敗了。因此,要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo),又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨(dú)立完成各項任務(wù)或作業(yè)
從小培養(yǎng)自我約束的能力,什么事情都要靠自己努力,今天的事情一定要今天完成,不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)上不欠債,發(fā)揮自身的特點(diǎn),總是對新知識感興趣,使愛學(xué)習(xí)的勁頭十足。這對于孩子以后踏上社會與工作崗位很很需要。
四、以身作則,家長要起表率作用
做父母的本身既要努力工作,又要經(jīng)常學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動影響孩子。從小到大,孩子和家長在一起的時間是最長的,一天兩天不算什么,但家長幾年,十幾年的習(xí)慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習(xí)慣,便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習(xí)慣不對,但又管不住,總對孩子說“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果,并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起著非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時家長與孩子要相互尊敬,遇到困難時,要多一些鼓勵,多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應(yīng)該是平等的,從孩子很小的時候,就把他當(dāng)成一個平等的主體對待,家長不能用一種居高臨下的姿態(tài)。
六、培養(yǎng)孩子競爭意識與興趣
充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng),因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵每一個小小的進(jìn)步,讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢,充分肯定與信心刺激相結(jié)合,進(jìn)行“自我感覺良好”訓(xùn)練。 “一步一個腳印”制定切實(shí)可行的計劃。一位美國著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是:(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望:在黑暗中看到光明,敢于迎接挑戰(zhàn)。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外,還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛好的知識面,如上興趣班,或教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類等,對其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作,母親在生活上要多關(guān)心一些,孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只學(xué)習(xí)才有快樂可言,不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。
八、良好的人際關(guān)系
從小教育孩子尊重老師和同學(xué),老師是全社會都尊敬的人,同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí),可以取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同提高。外國有一句
諺語
“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng),品格在社會中形成?!痹谂囵B(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時還要教育孩子融入集體,團(tuán)結(jié)友愛,熱愛集體,處處有愛心,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,這將使孩子終生收益。九、交流溝通
溝通是建立在一個平等的基礎(chǔ)之上的,經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通,經(jīng)常問孩子想一些什么問題,遇到困難和考試成績不理想時,多給孩子一些激勵話語,這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),找出問題的所在,爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時是道難題,任何時候都不能走向偏頗。常常引導(dǎo)他把學(xué)校、班級的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,做孩子的好參謀。作為父母,一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結(jié)合起來,才能達(dá)到完美的一個度。這可能是一種教育藝術(shù),也是我們永遠(yuǎn)追求的一個境界。
十、要做到正確配合
家長還要 和 老師密切聯(lián)系, 和 老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及 時和 老師取得聯(lián)系,交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。另外,家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng),學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來,是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教,父之過”,“教不嚴(yán),師之惰”。要培養(yǎng)孩子成才,學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任,只有家長重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作,才能將孩子培養(yǎng)成對祖國有用的現(xiàn)代化人才。
時光飛逝,孩子已經(jīng)小學(xué)六年級了,在十年多成長的過程中,我們一路走來,共同成長,共同分享,時間年輪上刻著種種記憶與感受:甜蜜、苦澀、歡笑、淚水…。 我認(rèn)為,積極引導(dǎo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教育孩子的第一要務(wù)。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績好并不是唯一目的,在加上沒有升初中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí),能否掌握有效的學(xué)習(xí)方法既好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些對孩子將來的學(xué)習(xí)是非常重要的??梢哉f,孩子上學(xué)以來,在學(xué)習(xí)成績上我們做家長的并沒有給他太多的壓力,而是著重培養(yǎng)他的自主意識:如在學(xué)習(xí)生字時,首先利用復(fù)讀機(jī),自己先念一遍生字錄音,然后再放錄音聽寫,最后自己檢查對錯,如此反復(fù),可加深記憶。
其次是培養(yǎng)孩子的時間管理意識,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。如把時間具體量化,寫作業(yè)前,讓他自己先設(shè)定每項內(nèi)容所需時間,完成后再記錄實(shí)際所用時間,每當(dāng)比預(yù)計時間提前完成的時侯,孩子都會有一種自毫感,做事會有時間概念。培養(yǎng)計劃性:如周末完成作業(yè)之余,按照計劃有步驟的進(jìn)行語、數(shù)、外的復(fù)習(xí)。以上種種我們并不強(qiáng)迫他接受而是通過關(guān)注孩子,與之協(xié)商,同時及時調(diào)整不妥的地方,盡量使孩子保持愉快的心情,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再就是培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操:一個全面發(fā)展的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)好,更需要家長有意識培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養(yǎng)孩子的誠信觀,其次教育孩子要嚴(yán)于律己,寬以待人,懂得感激他人的辛勤勞動,同時鼓勵孩子熱心幫助他人,多為他人著想。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操,就是培養(yǎng)孩子抗擊打的能力和健康的心理素質(zhì)。
強(qiáng)健身體、放飛心靈:每周末如時間允許,我們都會帶他去郊外玩耍,爬山,涉水,捕魚蝦,逮螞蚱,摘野果,或是只在田間漫步,呼吸新鮮的空氣,遠(yuǎn)離都市的喧囂,在綠野山林間自由的跳躍、奔跑,接近自然,愉悅身心,放飛心靈。當(dāng)周一到來時,讓孩子愉快的迎接新的學(xué)習(xí)生活。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一。家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二。不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三。期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇九
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計劃生育,一家六個人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長們參考。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通,這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時,要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他,在他需要交流的時候要認(rèn)真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時候,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時,要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人??傊?,要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無話不談,從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,好習(xí)慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習(xí)慣對孩子極為重要,會成為孩子一生成功的導(dǎo)師,所以從某種意義上說,“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!币虼?,作為父母,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)應(yīng)及時完成;遇到難題更要動腦筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,要聽老師的話等。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時孩子背課文,一下子背不出來,我就幫他找出幾個重點(diǎn)詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文?,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性。
四、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。
有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),理智地對他進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。
其實(shí)每個家庭對孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說實(shí)在話,做個合格的家長并不是一件容易的事,有學(xué)者說:“世界最難事之一,就是教育好孩子。”它是一門深奧的學(xué)問。而把握時機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,才是現(xiàn)代家長的明智之舉,愿每一位家長更理解孩子,讓我們共同努力吧!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十
本周一直是陰雨天氣,而且溫度都比較低,已經(jīng)是冬天的氣候了。今年我市入冬較早,是11月13日入冬的,去年是12月6日,比去年早了18天,大人都覺得好冷?。〔贿^我們班的孩子們還是挺勇敢的,除了xxx回老家了,xx由于年齡小,天氣冷,只來了一天之外,基本上星期一至星期五全部出勤的,所以這個星期我們班的出勤率還是蠻高的,我真的感到很欣慰!
其實(shí)孩子們來不來上幼兒園,家長的態(tài)度很重要。如果家長說今天天氣好冷哦,我們今天不要去幼兒園了,孩子就會感到更冷了,更不想來上幼兒園了。即使來上學(xué)了,孩子還是會縮頭縮腳的,一點(diǎn)也不想動。如果家長說,今天的天氣一點(diǎn)也不冷,我們是不怕冷的勇敢的好孩子,我們已經(jīng)是中班的小朋友們了,可不能因?yàn)樘鞖饫涠噷W(xué)哦!那孩子一定會感到上學(xué)是件光榮的事情,不怕冷的孩子是勇敢的孩子,一定會開心地來幼兒園上學(xué)的!
這學(xué)期,我覺得我們班的家長們這個工作還是做得很好的。這個星期我值班員,有的家長很早就將孩子了,跟我一起站在門口做禮儀寶寶,站在門口歡迎各位家長小朋友的.到來,并跟家長們和小朋友們說早上好。孩子們都很積極,很喜歡,覺得做禮儀寶寶是一件很光榮的事情。很多孩子都爭著來做這個禮儀寶寶,雖然天氣很冷,但家長和孩子們的積級性還是很高的。家長們也都很配合,認(rèn)為這是一個給孩子鍛煉的好機(jī)會。
我想說的是,各位家長朋友們,不要過度溺愛孩子,如果孩子沒有生病,身體很好的話,還是讓他們來上幼兒園吧,不要因?yàn)樘鞖獾暮涠柚顾麃砩嫌變簣@。現(xiàn)在的孩子實(shí)在是缺少鍛煉,其實(shí)在寒冷的冬季來上幼兒園,對他來說也是一種鍛煉吧!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十一
第一段:引入孩子教育的重要性(200字)
現(xiàn)代社會,孩子的教育問題備受關(guān)注。好的教育能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和專業(yè)能力,為他們未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。作為父母,我們要深刻認(rèn)識到孩子教育的重要性。作為一位有兩個孩子的母親,我從育兒的過程中,積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,分享給大家。
第二段:關(guān)注孩子的個性發(fā)展(250字)
在教育孩子時,我們不能簡單地將他們塑造成我們自己的影子,而應(yīng)該關(guān)注他們的個性發(fā)展。每個孩子都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和天賦。我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定,并給予支持和鼓勵。我記得我的女兒對音樂特別感興趣,而我卻希望她能成為一名科學(xué)家。但是,我意識到我不能夠把我的意愿強(qiáng)加給她,于是我鼓勵她追求她自己的興趣?,F(xiàn)在,她成為了一名出色的音樂家,并擁有一群忠實(shí)的支持者。這個經(jīng)驗(yàn)教會了我重視并支持孩子的個性發(fā)展。
第三段:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價值觀(250字)
除了關(guān)注孩子的個性發(fā)展,我們還應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價值觀。這與他們?nèi)蘸蟮某砷L和社會交往密切相關(guān)。我們要幫助孩子養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊重他人、團(tuán)隊合作、誠實(shí)守信等良好的習(xí)慣和價值觀。我記得,我的兒子小時候經(jīng)常把玩具扔得到處都是,對他人的財物也不尊重。我決定與他一起制定一個“整理玩具”的計劃,并且告訴他為什么我們應(yīng)該尊重他人的財物。通過堅持,他逐漸養(yǎng)成了整理玩具和尊重他人的習(xí)慣,這也幫助他打下了優(yōu)秀的品德基礎(chǔ)。
第四段:注意溝通交流,樹立良好的家庭氛圍(250字)
家庭是孩子成長的第一課堂,良好的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。在家庭中,我們應(yīng)該注意溝通交流,讓孩子有一個暢所欲言的環(huán)境。在我家,我與孩子們每天都會坐下來聊聊天,了解他們的日常生活和問題。我發(fā)現(xiàn)這種溝通交流的方式有助于我更好地了解他們的需求和困擾,同時也能夠引導(dǎo)他們正確解決問題。與孩子進(jìn)行相互尊重和理解的交流,能夠促進(jìn)家庭和諧,也培養(yǎng)了孩子良好的溝通能力。
第五段:激勵孩子自主學(xué)習(xí)和探索(250字)
最后,作為父母,我們應(yīng)該激勵孩子自主學(xué)習(xí)和探索。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校里的功課,還包括了生活的方方面面。我們要鼓勵孩子多讀書,參加各種活動,拓寬眼界,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我經(jīng)常鼓勵孩子們參加各種興趣班并自由發(fā)揮創(chuàng)造力。他們通過這些經(jīng)歷,不僅學(xué)到了新知識,還體驗(yàn)到了自主探索的樂趣。
總結(jié)(200字)
孩子教育是一門長期的修行,沒有什么是一蹴而就的。通過關(guān)注孩子的個性發(fā)展、培養(yǎng)良好習(xí)慣和價值觀、家庭溝通交流、激勵自主學(xué)習(xí)和探索,我們可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境,幫助他們成為優(yōu)秀的個體。身為一位母親,我深深體會到了孩子教育的重要性,并通過實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望以上這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大家長有所啟發(fā)和幫助。不同的孩子有不同的特點(diǎn),但只要我們用心去教育,相信他們都能夠充分發(fā)展自己的潛力。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十二
幼兒教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好幼兒教育,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用。幼兒教育是人生教育的“頭”,這個頭如何開好具關(guān)重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”。幼兒象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為幼兒教師,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,大人們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次,在平時的教學(xué)中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子們生性好動、貪玩,只要他們感興趣的事,才真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,否則他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,編一些有趣的小故事,或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,做為一名幼兒教育工作者,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火,恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然,這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,老師真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服他們。
總之,從事幼兒教育,要學(xué)會用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子們的好朋友,還怕教不好他們嗎。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十三
教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同。
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對與錯。做一個熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長,他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀、價值觀、和世界觀。
三、增強(qiáng)孩子的專注性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,常常半途而廢,家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)??吹揭恍﹫蟮?,大學(xué)生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自覺,我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
五、學(xué)會和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給他時間,勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時間與孩子聊聊,無管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長。
這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十四
一些禮貌用語,而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的,它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學(xué)會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:
一、融于日常生活
教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地,每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口,迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好”的問候,一個個彬彬有禮的:“請進(jìn),歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作,構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫,感染著家長,影響著孩子,每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好、道別等,并知道了與人交往要使用禮貌用語。
二、讓幼兒學(xué)有榜樣
幼兒的特點(diǎn)是愛模仿,尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師,并自覺不自覺地模仿老師的一言一行。老師應(yīng)時刻注意自己的言行,老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼,特別是本班老師之間的默契、融洽、文明,會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范,真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個,教師先取一個,幼兒m取走兩個,最后一位幼兒n就沒有了,這時教師將手中的蘋果遞給n)并看著大家吃蘋果,沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒m把多出的一個蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿,從而積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。
三、注重行為訓(xùn)練
榜樣的力量是無窮的,它能代替枯燥的說教,加深幼兒的印象,使于幼兒記憶,但僅憑感性的認(rèn)識還不足以形成習(xí)慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習(xí),從而避免只是機(jī)械的模仿所造成的做與說的不一致。因此,必須寓禮儀教育于游戲活動中。在幼兒園,通過《熊貓的客人》、《金花學(xué)說話》、《小猴請客》等角色游戲,幼兒感受到友愛同伴,禮貌待人的好處,通過《今天我值日》、《好娃娃》、《對不起》、《再見》等歌曲的表演,鞏固禮貌用語。在家里,要求家長適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈,如外出作客時,讓孩子觀察成人的交往,家里來了客人,讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等,通過“客人到我家”、“學(xué)做小客人”和“我是小招待”等主題活動,使幼兒身臨其境,在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會了簡單的社交禮儀,習(xí)得了禮儀行為。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十五
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,是一個慢長的過程,需要家長有愛心、耐心和恒心,要有水滴石穿的精神。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)
心得體會
的范文,歡迎閱讀!大家好!我是陳依南的家長。首先感謝老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的,因?yàn)槠綍r由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊。平時教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。
自小南從入學(xué)以來,在老師幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在這將近二年的時間里,我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級,是剛剛學(xué)寫字的時候,我想這時候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,以后能不能寫一手好字,就靠現(xiàn)在。對于我自己的孩子我是這樣做的,在書店給她買一本臨摹字貼,平時做完作業(yè),或是有空的時候,我都會讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂,最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,久而久之,她寫的字多多少少都會和字貼中的字神似吧,而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,這里要提醒我們的家長朋友,如果不堅持的話,那是沒有用的。
三 第三呢,就是每天給她一定量的口算練習(xí),大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,每天練一定的口算,并規(guī)定時間,慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數(shù)可以對于孩子思維的鍛煉會更好一點(diǎn),這一方面我做的還十分不夠,希望能向你們多多討教。
所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。 四期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,,已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分,不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué),我才給她報名的。我想這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
開學(xué)就上三年級了,兩年以來,在老師的辛勤培育下,德智體美勞取得了全面發(fā)展,較好地適用了學(xué)校生活;做為家長,我把自己的一些心得體會寫出來與大家探討,讓我們在教育孩子的過程中共同提高,讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長要告訴孩子,學(xué)會自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣:做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容,按時獨(dú)立思考完成作業(yè),做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時仔細(xì)閱讀題目,作業(yè)完成后認(rèn)真檢查,并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個作息時間表,每天要及時作息,平時在家里給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,如整理書包、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動等事情,父母最好不要越俎代庖,一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師,家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對子女影響非常大,做家長的要身心垂范,潛移默化的影響孩子,說話要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹立一個好的形象,告訴他們一些做人的道理,以身作則,父母不經(jīng)意的一句話、一個動作,都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中,教會孩子知道與他人分享及關(guān)愛他人都很重要,這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。古人云:“為善最樂,讀書最佳”,可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;家長可與孩子一起讀書,在讀書的過程中,培養(yǎng)孩子對生活的關(guān)注與熱愛,開闊孩子的視野,同時體會讀書帶來的樂趣與愉悅。
其次要關(guān)注孩子的情緒,用愛教育,講究方法;教育孩子也要得法,有時候孩子玩的靜不下心來,家長不妨索性一起參加,讓其多運(yùn)動一會,然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù),這樣效果或許會更好。做為老師和家長要善于觀察孩子的情緒,耐心傾聽孩子的聲音,多鼓勵,少批評,多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛因斯坦說過,興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求,了解孩子的能力并加以開發(fā)和正確引導(dǎo),才能讓孩子真正激發(fā)和體會到學(xué)習(xí)的樂趣,改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的、艱苦的,也是有樂趣的。不同的教育方法,其結(jié)果往往大相徑庭。
最后,孩子的教育不只是老師的事情,也是家長的事情,記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時,其班主任老師就以其親身體會告訴家長們,家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳,只有雙槳合力,小船才能正確保持正確的航向。讓我們快樂地蕩起雙槳,駛向成功的彼岸。
年輕夫妻初為人父人母,從這一刻起,就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張揚(yáng)的時代,那么,有了孩子之后,我們就必須做到為人師表,做孩子的楷模??偨Y(jié)幾年來對自己孩子的培養(yǎng)教育,我一直以來奉行的原則是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點(diǎn)概念。家長是孩子的第一個老師,在教育子女時,一定要處處以身做則?,F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,家長主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會做人,學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識。所以,我對學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,只有根基牢固,才能厚積薄發(fā)。
今天,我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,就算是拋磚引玉吧。
一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德
孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時期就開始形成的,所以,家長從孩子初生時起就應(yīng)該對孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對自己孩子的要求是:真實(shí)、樂觀、寬容、自立、節(jié)儉。
首先是真實(shí),即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級趣味,做一個“純粹的人”。我從小就教育孩子,做人要有優(yōu)良的品德,拒絕不良行為,如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),撒謊(可造成重大錯誤)。
在幼兒園小班的時候,有一天我們接她,回到家中,她拿出一個兩厘米見方的塑料積木片,當(dāng)我問她這是哪來的時候,她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的,她撿的。我拉著她的小手,告訴她這是幼兒園的東西,不是自己的東西不可以拿,如果拿了不屬于自己的東西,這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事,無所謂的小事,但我認(rèn)為勿以惡小而為之,所以這件事我及時講解給她,讓她幼小心靈中懂得這個道理。
第二件事就是瞞報作業(yè)事件,小學(xué)二年級的時候,她在外面上奧課,每周一次的奧數(shù)課都會留一張試卷,但她每次只做半張,然后就說寫完了,幾個月以來,她一直這樣做,而我卻不知道。有一天,她的一個同學(xué)問其中一道題,我順手拿起試卷給她講,我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷,只寫了半張,余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來,結(jié)果一看,所有的試卷都這樣。我當(dāng)時就把她叫到跟前,給她講了許多,告訴她撒謊是錯誤的,是品德出現(xiàn)偏差。
第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級的時候,學(xué)校舉辦特長比賽,她報了鋼琴和動漫,每項30元,我給她60元。放學(xué)的時候,她告訴我們她兩項都報完了。可是晚上的時候,她同學(xué)的媽媽打電話,說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖,她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨,是這樣的嗎,她立刻哭了,說白天只報了一項比賽,余下的30元錢給同學(xué)買小食品了,花了4元,并且不打算把這筆錢給我了,我聽后,雖然心里非常生氣,但我壓住了火,因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話,已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯誤,但我必須要懲罰她,于是首先我讓她自己說錯在哪,然后我讓她背站著,站在墻角,反省。最后,我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,是壞品德的一種表現(xiàn)。
其次是樂觀,即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下,人們常常感嘆生活壓力巨大,不遠(yuǎn)的將來孩子走進(jìn)社會大舞臺時,面對這些重重困擾和阻力,肯定要倍受打擊,如果沒有一個陽光的心態(tài),就很難有所成就。所以,從小我就讓孩子學(xué)會幽默,每天睡前都要給她講陽光的故事,而且每天睡覺前我們從來不批評孩子,即使批評了,也要想辦法哄她讓她快樂起來,忘掉所有不快,而且從上幼兒園起,我就讓她養(yǎng)成寫
日記
的習(xí)慣,讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾?,我們會說一些開心的話,讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個樂觀的人。第三是要學(xué)會寬容,做一個善解人意的孩子。獨(dú)生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些任性、自私的成分,這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,舞臺就有多大”,大海只所以能納百川,根本原因就是包容。所以,我們在培養(yǎng)孩子健全人格時,在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了,要想防止孩子大些之后的任性,就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。
女兒3歲的時候,有一次我?guī)鋈ネ?,走累了,她就蹲那,哭著要抱,我們就象沒看到一樣,一無反顧的向前走,她可能在想,我就是不起,看你們回不回頭,結(jié)果我們真的沒回頭,走出了很遠(yuǎn)的距離,她一看真的沒戲了,就站起來向我們跑來,從那以后,她再也不耍賴了。
第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子,因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?,奶奶家在外地,和奶奶一年只能見上有?shù)的幾面,但每次在奶奶家,當(dāng)老人嬌慣她的時候,我們都及時制止。
第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,我們沒有象其他的家長那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長,我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口,當(dāng)對方家長打來電話趕來時,我告訴對方?jīng)]事了,過兩天就好了,不用過來了。女兒不解的看著我,覺得非屈,我告訴她,其實(shí)同學(xué)也不是有意的,男孩子都很淘氣,他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重,他的家長正在上班,就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,我教育女兒與人相處一定要換位思考,多站在對方的角度思考問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時,要首先找自己的不足,不要先去找客觀原因,去責(zé)怪別人。
第四是學(xué)會自立,形成獨(dú)立的人格,不要干擾孩子的獨(dú)立思考,即使是錯的,也要“縱容”些,在確定不會有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯誤的發(fā)生,然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過度,防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃,我只給她買幾個娃娃,但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,女兒也喜歡遙控車,但她經(jīng)常把車拆開,然后再裝,有時裝不上,我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己單睡,而且從3歲起,我就已經(jīng)教會她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊,早起自己穿衣。晚上起夜,自己上衛(wèi)生間,不用大人領(lǐng)。她4歲的時候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子,現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開始,每天自己收拾書包,準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,自從上學(xué)至今,我從未替她收拾過一次書包,從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,都是她自己用紙包好錢,寫上年級和名字親自交給老師。
第五是學(xué)會節(jié)儉,即《朱子家訓(xùn)》中所言:“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,從儉處著手,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩,體會勞動的艱辛,養(yǎng)成尊重勞動的良好品格。
孩子有的時候會丟三落四,有時順手丟了東西也不在意,我的原則就是你用完的東西一定要放好,然后再拿下一個。比如玩具,玩完這個了,一定要放好,再玩那個。方法就是有一天,她有個很喜歡的機(jī)器人玩具,玩夠了就丟在那了,又去玩別的去了,我當(dāng)她的面把這個機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,并嚴(yán)厲的告訴她,以后若還這樣,那么我就見一個扔一個,從那以后,她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了。很多家長說,從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,不知買了多少支筆,多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時,有一天回來要我買橡皮,因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ?。我沒有給她買,而是告訴她明天到學(xué)校去找,找書桌堂里,找老師桌上的丟失物品盒子里,會找到的。第二天放學(xué),她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上,我告訴女兒,自己的東西用完一定放在該放的地方,一但發(fā)現(xiàn)沒有了,要找到它,文具是你的小伙伴,小伙伴丟了你若不找,它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后,我就告訴她生活一定要節(jié)儉,當(dāng)花則花,不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,她也不亂買東西,包括服裝、文具。
設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢,平時做家務(wù)時我們鼓勵她和我們一起做,并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力
我常常思考:優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,我也多次與一些教育界前輩請教,并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,得出以下心得:即“適應(yīng)力”、“專注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。
1、樂觀、寬容讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境
那是女兒上幼兒園大班的時候,我們周日帶她去公園玩,公園中只有一副秋千,很多家長都替自己的孩子排隊,有的家長看到自己的孩子哭鬧,就和正在玩秋千的孩子家長商量,能否讓自己的孩子先玩會。爾雨也很想玩,但我告訴她你去排隊吧,我不能帶你去,她就自己站在秋千旁邊等啊等,可是其它家長一看我女兒是自己來的,就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上,面對這種情況,女兒并沒有因此哭著找我,她則在旁邊一心一意的耐心的等,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了,后一個家長也要挾塞越過自己的時候,她以最快的速度搶到了秋千,立刻就把秋千蕩起,使得那位挾塞的家長只能排隊了??墒钦?dāng)女兒玩得高興的時候,有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來,女兒看到這種情況,二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。
第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件。我們因搬家,女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽人說孩子小學(xué)時期轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)習(xí)是非常不利的,因?yàn)槊媾R新環(huán)境,很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,但沒想到女兒只用了一周時間,便成了老師的小助手,同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的,她笑笑說,當(dāng)時校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級,需要一名解說,她主動舉手,脫稿介紹新班級情況,講得有聲有色,贏得了老師的信任。在課間她主動和同學(xué)們交流,主動介紹自己,取得同學(xué)們的信任,與大家一起做課間游戲。
2、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會專注
利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,雖然這是她自己的選擇,但真正練起琴來,這是一件苦差事,因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r,她開始的時候能做到,可是對于這么小的年齡,到后來就有些堅持不住。我們想了個好主意,那就是給親戚朋友打電話,讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球,一聽有聽眾,便有了興趣,這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項長時間的活動,一輻畫下一來,至少兩個多小時,為了防止她感到厭煩,每幅作品,我們都給她做上標(biāo)記,貼到墻上,并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣,她熱愛上了繪畫和鋼琴,而且水平已很高了。六歲的時候,學(xué)校組織滑冰隊,我們給她報了名,每次練習(xí),一滑就兩個小時,中間不休息,她那時是班上個頭最小的孩子,別的孩子一會喝水一會上廁所,但她卻堅持直至下課,她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時間。每堂課回家,別的孩子都有私家車,我們卻擠公交回家,對于一個六歲小孩來說,練習(xí)滑冰真的很辛苦,但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅持的品格對于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。
3、廣泛交流,鍛煉孩子的思辨力
4、有個性的孩子才能有創(chuàng)造力
孩子可以善解人意,但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”,要獨(dú)立思考,有自己的主見。在女兒的房間里,墻壁上畫著她即興的圖畫,平時在生活中,她經(jīng)常會有一些奇妙的點(diǎn)子,有時我們出去辦事,她也會幫助我們提合理化建議,統(tǒng)疇安排?,F(xiàn)在的孩子膽子小,加上家長的嬌慣,小女孩更是嬌氣,我們對女兒卻不是這么教的,當(dāng)她看到蟲子的時候,鼓歷她勇敢的捉住它,當(dāng)我們有急事要出去的時候,我們鼓勵她獨(dú)自在家。上山游玩的的時候,我們帶她爬樹、登高,練習(xí)膽量等。
三、切實(shí)可行的教育方法
如果說,上述兩部分是教育孩子的思路,這一部分就是教育方法的根本所在,那就是與孩子平等相處,身體力行,用身教促言教。
1、家庭和睦是基礎(chǔ),夫妻和睦、孝敬老人,讓孩子體會愛 20xx年,我把岳父岳母接過來養(yǎng)老,當(dāng)時岳母癱患臥床,我和妻子精心伺候著老人,女兒受到了感染,她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了,她非常孝順長輩,對親友對鄰居,甚至走在路上對陌生的老人,她都謙讓有加。在家里,我和妻子彼此互敬互愛,相互體貼,舉止言行彼此尊重,家務(wù)活共同承擔(dān),從未有打吵架動手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說,我們的家是最和諧的,誰家也沒有我們家好。
2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛好很多,學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等,這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項目,正因?yàn)槭撬x的,所以她學(xué)起來興趣十足,也小有建樹,經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎。證書裝滿了一書柜。我們和孩子在一起是好朋友,經(jīng)常交流心情,探討問題,有時一起玩電腦游戲,一同娛樂,因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂,所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂器合奏、重聲合唱,錄制歌曲等等。
2、耐心回答孩子問題,不回避,不撒謊
我們是怎么來的?關(guān)于這個問題,幾乎是所有小朋友都要問到的問題,我們從正面給她講解這個問題,而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語題,當(dāng)我們不會解答時,我們從沒隱瞞,立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,讓他們幫忙解答,并和孩子一起把這個問題搞清楚。
總之,教育是一門綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,在孩子面前在處處留意,我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,給孩子打個“樣兒”,讓孩子在良好的環(huán)境里,通過耳儒目染,潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,學(xué)習(xí)成績也就會“水漲船高”。
四、響應(yīng)學(xué)校號召,與學(xué)校步調(diào)一致
一個孩子的成長大部分時間在學(xué)校,與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,給她影響最大的是學(xué)校這個大環(huán)境,所以面對學(xué)校,做為家長,我們應(yīng)該如何做呢。
1、響應(yīng)學(xué)校各項號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動
虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力,各項文體活動搞得有聲有色,每當(dāng)學(xué)校有活動時,學(xué)校如何要求的,我們都與孩子商量如何配合,爭取達(dá)到最佳效果。
2、積極配合班主任老師,支持孩子班級管理工作
孩子入學(xué)后,學(xué)校和班級給了很多的榮謄,特別是在團(tuán)委和班組織中,她都受老師委托,擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后,每天都有晨讀,這樣的教學(xué)方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用,女兒說同學(xué)們都喜歡晨讀,而且她還是領(lǐng)讀,因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,是一個慢長的過程,需要家長有愛心、耐心和恒心,要有水滴石穿的精神。因此,如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,我的總結(jié)就是:厚積薄發(fā),潤物無聲。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十六
本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動,我們在研討中、在不斷地學(xué)習(xí)中,對于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識,也從中受益匪淺。
一、禮儀教育滲透日常生活。
偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈耸橇⑸碇?,而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,也是我們對幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,如:來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;能主動熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動時認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊、打擾等;在行走時能主動禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動中會禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,如:得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。
二、禮儀教育融入教研活動。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動,以禮儀教學(xué)為切口,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?;顒雍笪覀兘萄薪M的成員主要從教師支持性策略為切入口,對活動進(jìn)行評析與討論、修改與改進(jìn)。從而讓幼兒得到發(fā)展,讓教師能力得到提升。
提問是教師組織教學(xué)活動的重要手段。我覺得,禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計是活動順利開展的關(guān)鍵,在禮儀教學(xué)活動中,提問質(zhì)量的高低,直接影響教學(xué)活動質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,研究提問策略,增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,使我們的禮儀教學(xué)活動過程更有效、更高效。
2.課堂展示提升自我
我在平時的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,在課堂上更是注重以幼兒為主體,關(guān)注幼兒,關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動。過去,我們總是不斷從正面強(qiáng)化,教育幼兒如何愛父母,父母的愛有多么偉大。事實(shí)上,愛不僅僅是個溫馨的話題,更是一個沉重的話題,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個話題進(jìn)行展開。在第一個環(huán)節(jié)里,我敞開心扉,用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,所以在第二個環(huán)節(jié)里,營造了一個情緒場,孩子們通過語言、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié),在孩子們消極情緒激昂的時候,我話鋒一轉(zhuǎn):“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,觸發(fā)孩子冷靜下來,好好地審視自己的內(nèi)心,挖掘內(nèi)心對爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié),運(yùn)用爸爸的來信,進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,理解、體驗(yàn)父愛的深沉,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時的父愛是在充分感受爸爸、認(rèn)識爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,但我們還是愛他,喜歡他,這就是愛的真諦!活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,沒有僵硬的說教,也沒有高科技的教具,通過潤物細(xì)無聲的活動、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評。
通過一課多研、平時的禮儀教學(xué)活動及理論的學(xué)習(xí),我更加明白了,禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活,尋找需要解決的問題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇切入點(diǎn)。活動中更是要調(diào)動、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè),使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),使禮儀教學(xué)更富有意義。
三、禮儀培訓(xùn)提升個人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,認(rèn)識到自己的不足,有時自己百思不得其解的問題會在培訓(xùn)中得到解決,也能激發(fā)我在工作中的靈感,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索,從而有自己的見地、想法,還會將實(shí)踐與理論相結(jié)合,整理出筆記。
在平時,我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,論文《區(qū)域活動中促進(jìn)中班幼兒社會性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平時撰寫隨筆、案例,《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,寫讀書心得,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí),提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。
四、我的思考。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景,經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動中教師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時在做的,但捫心自問,并沒有做到很好,有時候教師的語言是生硬的、帶有指令性的,而教師的提問不當(dāng)往往會導(dǎo)致教學(xué)活動低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,我們還應(yīng)該有意識地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,并運(yùn)用于實(shí)踐,相信會有不錯的成效。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十七
父母的言行,父母與孩子一起的成長,父母對孩子潛移默化的教育就是最好的一種教育方式。下面是本站小編整理管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得的范文,歡迎閱讀!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會。
一、 首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開拓、躬行實(shí)踐之法。'說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說:'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認(rèn)真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、 提供鍛煉的機(jī)會,增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。'因?yàn)槟且淮?,是兒子教會我學(xué)會放手,才能飛得更高。
四、 言傳身教,把握時機(jī)
孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了。我及時鼓勵孩子說:'兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
隨著孩子步入小學(xué),家長的煩惱也隨之而來,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外,更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài)。 第一、快樂的學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的感覺。
??吹揭恍┘议L聚到一起,開口就問:你家孩子這次考了多少分,在班里排第幾等等諸如此類的話。我個人覺得對于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的,對于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求,以免給孩子造成過大的壓力。有句老話:地是別人的好,娃是自家的好?,F(xiàn)在很多家長在一起就是拼娃,拼不過的回家就拿孩子出氣,認(rèn)為孩子不爭氣,其實(shí)就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友,開口就問:“你家孩子在班里當(dāng)班長了嗎?”我回答沒有,她說:“怎么沒選上呀,我家孩子在他們班是正班長,老師選的,”說完非常開心,一副你不如我的架勢。我想這個家長的心態(tài)就不好,攀比心太重,這勢必會影響到她的孩子,對于孩子漫長的學(xué)習(xí)之路是不利的。
女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長,要當(dāng)?shù)谝慌傧汝爢T。因?yàn)楦绺缡前嚅L,是第一批少先隊員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長,心里很難過。她的哥哥安慰她說:“妹妹,你已經(jīng)很棒了,比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時候什么班委都不是,三年級我才被選為班長,一直到現(xiàn)在??墒悄阒绬?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,可至今都沒能如愿,你比我強(qiáng),當(dāng)上了體育委員,多鍛煉人呀?!迸畠郝犃?,開心的笑了?,F(xiàn)在開學(xué)兩周了,女兒每天都激情飽滿,活力四射。她每天都堅持跳50個跳繩和20個仰臥起坐,她開心的告訴我:“媽媽,我太喜歡當(dāng)體育委員了?!蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂。
第二、課外書是個無盡的寶藏。
女兒的愛好很廣,其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會孩子大量識字,并能自主讀書,我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,而孩子的課外書卻少的可憐,原因有三點(diǎn):第一、課內(nèi)書還來不及看,還買課外書。第二、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),這樣的書有幾個孩子愛看。第三、怕花錢,買玩具、買零食舍得,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以,請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān),這樣只會讓孩子體會到學(xué)習(xí)的痛苦,而不是學(xué)習(xí)的樂趣。請我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動手重新裝飾孩子的臥室吧,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,隨手就可以摸到書,讓我們的孩子愛上讀書,愛上學(xué)習(xí)。
第三、從孩子愛勞動做起。
女兒上學(xué)后,我不在為她洗襪子和短褲,而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗,常常是泡沫快把她淹沒了,每每是半小時之久才能洗完;此時,衛(wèi)生間一片狼藉,但是女兒非常開心,拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子,女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具。女兒干的很認(rèn)真,夠不著的地方,她會踩著椅子擦。常聽一些家長抱怨孩子在家什么也不干,說一下動一下,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動的天性抹殺了。其實(shí)通過勞動可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),讓孩子越變越勤快,承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。有些活動表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無多大關(guān)系,可實(shí)際上,可能在情緒、心理方面會對學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用。
第四、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,細(xì)觀察。
“勤溝通”是家長發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道。但提到“溝通”,很多家長卻非??鄲赖卣f:“我問一句她應(yīng)一句,這那里是溝通,簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?,慢慢地孩子的話匣子就打開了,學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享。還有就是認(rèn)同孩子的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動或沮喪時,不要馬上說教,講大道理,而要先站在孩子的立場,等孩子情緒平穩(wěn),然后再慢慢講解。
以上就是我教育孩子的
心得體會
。非常感謝邱老師給我這個機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物。在家閱讀時間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查
字典
,閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時他識字量不多,往往會在閱讀時被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書時鼓勵他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會自我控制。到時間可以玩,玩的時間得事先講好,到時間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,還會懂得怎樣謙讓與分享。
三:多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上
評語
,及時反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十八
家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子終身無法改變的老師。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。
好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
一、 學(xué)會做孩子的表率
父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,因此,為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,自己首先必須尊重他人、孝敬老人;優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、 學(xué)會做孩子的學(xué)生
父母在教育孩子方面,除了要照顧好孩子的衣食起居外,要學(xué)會用欣賞的眼光觀察孩子,時刻發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來加以“曝光”,這樣,不但會挫傷孩子的自尊心,同時,也是疏遠(yuǎn)了彼此之間的親情,讓孩子學(xué)會從我做起,從自身做起,自己能夠?qū)W著做每件事情。
三、 學(xué)會做孩子的朋友
作為父母,首先要學(xué)會和孩子做朋友,要和孩子一起分享大自然的美,適當(dāng)?shù)臅r候要和孩子一起去書店分享書中樂趣,要和孩子一起做游戲,不能沒有時間的話來敷衍孩子。
總之,家庭是孩子健康成長的第一個生活場所,是孩子最重要的生活基地,沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法,才能扮演好家長這個角色,孩子的健康成長才有基本的保障。
孩子養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十九
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會。
一、 首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開拓、躬行實(shí)踐之法。'說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說:'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認(rèn)真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、 提供鍛煉的機(jī)會,增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。'因?yàn)槟且淮?,是兒子教會我學(xué)會放手,才能飛得更高。
四、 言傳身教,把握時機(jī)
孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了。我及時鼓勵孩子說:'兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動,讓他放飛心情,增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情。
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