總結可以幫助我們梳理思路，找到問題的關鍵所在，從而更好地解決問題。寫總結時要注意文字表達和語法規(guī)范，避免拼寫錯誤和語法錯誤。以下是小編為大家整理的一些建筑設計案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。
海洋研學活動心得篇一
在當今社會，尤其是城市地區(qū)，環(huán)境污染問題已經(jīng)引起了廣泛的關注。這其中，海洋污染是一大問題，許多海洋生物都遭受到了威脅。為了保護海洋環(huán)境，提高公眾對環(huán)境保護的認識，我參加了一次海洋凈灘活動。通過這次活動，我深刻地意識到了海洋凈灘的重要性，并收獲了很多心得體會。
第二段：參加海洋凈灘活動的過程及感受
在這次海洋凈灘活動中，我和一群志同道合的朋友一起前往海邊。當我們到達時，眼前的景象讓我非常震驚：灘上到處都是各種垃圾，有塑料瓶、紙盒以及一些奇怪的廢棄物。我們并不是簡單地把這些垃圾清理掉，而是要將它們分類并回收利用。
在這個過程中，我真切地感受到了海洋污染對環(huán)境的破壞以及人類對此應該承擔的責任。我們頂著烈日，不顧垃圾蒼蠅的圍繞，堅持清理了整整一天。雖然辛苦，但當我看著沙灘一點點變得干凈整潔，內心的成就感溢于言表。
第三段：對海洋凈灘活動的深入思考
在活動結束后，我思考了許多問題。首先，我意識到海洋凈灘活動不僅僅是為了保護環(huán)境，更是為了保護海洋生物的生存環(huán)境。海洋是許多生物的家園，而垃圾的存在不僅直接威脅到它們的生存，還會通過食物鏈的傳遞影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。
其次，我意識到個人的行動對于環(huán)境保護的重要性。雖然我一個人的力量微不足道，但只要每個人都能夠積極參與到環(huán)保行動中，我們就能夠共同承擔起保護海洋環(huán)境的責任。每個無私奉獻的個體都是環(huán)保事業(yè)中不可或缺的一部分。
第四段：對環(huán)境議題的思考與行動個例
參加海洋凈灘活動后，我逐漸對環(huán)境議題的重要性有了更深的思考。我開始主動地減少使用一次性塑料制品，購買可循環(huán)利用的購物袋，盡量減少塑料袋的使用。在餐館用餐時，我會主動拒絕一次性筷子和餐具。我還積極參加社區(qū)的環(huán)保活動，希望能夠通過自己的行動影響到更多的人。
第五段：總結
通過參加海洋凈灘活動，我深刻地認識到了海洋凈灘的重要性，以及每個人在環(huán)境保護中所應承擔的責任。我將積極行動起來，通過自己的努力，宣傳環(huán)境保護的理念，號召更多人參與到環(huán)保行動中。只有共同的努力，我們才能夠保護好我們的海洋環(huán)境，讓海洋生物有一個干凈的家園。
海洋研學活動心得篇二
近年來，全球呼吁保護環(huán)境的聲音越來越高。作為地球上最大的資源之一，海洋保護尤為重要。為了引起大家對海洋保護的關注，各種活動應運而生，其中一項受到廣泛關注的活動就是海洋凈灘活動。我有幸參與了一次海洋凈灘活動，通過親身參與，我深切地感受到了海洋污染的嚴重性，也對個人責任有了更深刻的認識，下面就我所參與的海洋凈灘活動進行一番總結和體會。
首先，海洋凈灘活動讓我意識到了海洋污染的嚴重性。在凈灘過程中，我看到了大量的塑料垃圾和漂浮物，有的是來自海外的廢棄塑料袋和飲料瓶，有的則是當?shù)鼐用癫回撠熑蔚膩G棄物品造成的。這些垃圾和漂浮物不僅對海洋生物造成嚴重威脅，還會危害到人類的健康。冰川融化、氣候變化、海平面上升等一系列問題，都可以追溯到海洋污染。通過親眼目睹這些問題，我對保護海洋的責任感更加強烈了。
其次，海洋凈灘活動教會了我團隊合作和積極貢獻的重要性。在凈灘活動中，我和我的團隊成員們分工合作，互相配合，共同完成了任務。其中有的人負責收集塑料垃圾，有的人負責清理沙灘上的漂浮物，還有的人負責記錄數(shù)據(jù)。每個人都在盡自己的努力，為了一個共同的目標而奮斗著。通過這次活動，我深刻領悟到，只有大家齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)對海洋的保護。
另外，海洋凈灘活動也讓我認識到個人責任的重要性。作為一個人類，不僅要享受海洋資源，更要承擔起保護海洋的責任。每一次我們隨意丟棄的垃圾和漂浮物，都會最終堆積到海洋里，對環(huán)境造成極大破壞。因此，每個人都應該有意識地減少使用塑料制品，合理處理垃圾，為海洋保護出一份力。同時，我們還應該加強環(huán)境教育，讓更多的人了解海洋保護的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
最后，海洋凈灘活動還給我?guī)砹霜毺氐目鞓泛蜐M足感。在收集垃圾的過程中，我感受到身心的放松和平靜，同時對于自己為環(huán)境做出的貢獻感到自豪和滿足。凈灘之后，沙灘變得干凈整潔，海灘上眾人歡笑聲此起彼伏。這種參與感、成就感和社交體驗，讓我對參與社區(qū)和環(huán)?；顒佑辛烁嗟臒崆楹蛣恿Α?/p>
通過這次海洋凈灘活動，我對海洋污染有了更直觀的認識，也對個人責任有了更深刻的感悟。保護海洋是我們每個人的責任和義務，我們需要付出實際行動來保護我們的海洋。無論是通過凈灘活動還是其他方式，我們都應該積極參與和倡導海洋保護，并將其融入到我們的日常生活中。只有這樣，我們才能讓海洋更加純凈、健康，保護這一寶貴的資源，為我們子孫后代留下美好的家園。
海洋研學活動心得篇三
20xx年9月15日，我們開元小學的部分教師和利一小學的部分教師，來到位于馬家湖的西夏歐特訓練基地，參加戶外拓展活動。雖然下著綿綿秋雨，透著幾許初秋的寒意，但在這次活動中，我們個個充滿熱情，積極投入到各項活動中。每個教師暫時忘記年齡、忘記性別，團結在一起，挑戰(zhàn)自己的生理極限和心理極限。說起收獲可真不少，給予我的啟發(fā)將影響我的今后的職業(yè)生涯。以下是我對本次活動的心得體會。
到基地后，教官對相關情況進行簡要說明，然后我們開始了組建四支小隊。分隊這使我們有了各自的歸屬感和竟爭意識。我們小隊在鄭美娟隊長的帶領下，命名為“閃電”隊，又設計隊旗、隊伍口號、隊歌、確定安全員等。我所在隊伍喻意為具有閃電的力量和閃電的速度。設計隊旗隊歌等項目是為了形成團隊文化，明確團隊的領導核心及各個隊員的分工合作，建立良好的管理層次，提高隊伍的'凝聚力。我隊隊員之間互相拉手，破除隊員之間的人際關系隔閡，培養(yǎng)隊員之間的信任感。為拓展活動奠定了基礎。
我們“閃電隊”首先開始體驗的是“高空走鋼絲”。站在下面的我們，仰頭看見走在那根細細的鋼絲上的我校教師劉淑萍和馬秀才，我不禁為他們捏著一把汗，看他們一步步艱難的前行，我不由得指揮起來：“拉跨帶、換手、抓環(huán)、腰挺直……”他們走到中間，畏懼不前時，我們一同為他們喊“加油”，接著他們在團隊的鼓勵下，艱難地走到終點。當他們落地時，大家簇擁在他們周圍，像小孩子一樣歡呼雀躍。我雖然有“腰間盤突出”病癥，但也在同事們的鼓勵下，穿上安全衣，踏上鋼絲。站在離地9米高的鋼絲上，才領略到“高處不勝寒!”在沒有退路的情況下，只有和搭檔互相鼓勵，克服畏懼心理前行。每向前跨越一步，都是困難重重。在隊友的支持下，在與搭檔的和互相信任幫助下，我們倆終于走完了鋼絲全過程。我體會到：如果沒有安全員的保護、如果沒有隊友的鼓勵、如果沒有同伴的默契合作，我們不可能順利的完成“高空走鋼絲”項目。
下午，我們又進行了“高空斷橋”和“冰河求生”這兩個活動，通過這兩個活動，我更加理解了團結就是力量這句話的涵義。在活動中，每一份子的力量都是成敗的關鍵，只有學會奉獻，才會有所收獲。
回想我們每個人在工作中,何嘗不是這樣，沒有低年級老師默默地辛勤耕耘，沒有中年級老師耐心地指導，沒有高年級老師對學生能力的拔高，就沒有一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們每位教師就是孩子成長路上的墊腳石。我們彼此扶持，那么會為社會輸送更多的好孩子。
那么，我們在學校工作中，如何增強團隊的核競爭力，我的總結體會有以下幾點：
1、培養(yǎng)每位教師主動溝通的意識，找出最有效的溝通渠道和溝通方法。
2、在學校培養(yǎng)“德智體美勞全面的學生”這一工作目標下，制定出切實可行的教育計劃，并且嚴格執(zhí)行。
3、每位教師之間信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高團隊的整體價值。
4、挖掘自身潛力，一切皆有可能，為學校的發(fā)展獻計獻策。
雖然項目已經(jīng)結束，但是思考永不停步。大家要時刻牢記“挑戰(zhàn)自己、熔煉團隊”。把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好!
海洋研學活動心得篇四
為了提高學生獨行實踐的能力，學校組織了一年一度的研學旅行。
盼望著，盼望著。那一天，總算到來了。
那天一大早我便匆忙趕向學校。上大巴后，大家坐了一個多小時的車，沿途的風景是那么的端莊，又不失雅趣，車子行駛了一個多小時才抵達目的地，我從車上飛奔下來，對旁邊的一切事物都感到新奇，我們跟隨著教官的步伐來到大營地?？偨坦俳o我們講述了下面要做的活動，400多名學生分成了a營、b營、c營，每個營又分成三個小分隊。我們的隊名是“烈火隊”，口號是“星星之火，可以燎原”。首先我們來到國防科普教育館---地震演習。我們看了一部關于地震的小影片，告訴我們地震快要來臨之前，動物們會慌亂失措，紛紛逃離地震，房屋會倒塌，還會引發(fā)海嘯甚至火山爆發(fā)。從影片中我明白了，地震是自然危害之一，我們必須學會在地震中自救。然后我們參觀了地震模擬現(xiàn)場，看見那一幕幕令人難以忘懷的場景，過了一會兒，教官教我們如何救治傷員，伴著一陣陣新鮮有趣的游戲，我們完成了這次救援活動。
下一個驚心動魄的場景：毛毛蟲大戰(zhàn)。大家邁著興奮的步伐走向場地，隊長帶領四個人走向了那充滿力量的毛毛蟲，他那龐大的身軀不禁讓我感嘆了一句：“哇！”從他們的表情中可以看出他們也對此有所驚嘆。歡樂的笑聲中，比賽已經(jīng)開始。由于開始大家沒有配合默契，所以前幾場接連不斷地輸了。最后一輪，我們經(jīng)過不懈努力，終于贏得了勝利，歡呼聲震天。
最讓人激動人心的一個活動來了，那就是攀巖。我們的心臟砰砰砰地跳動，同學們爭先恐后地打好安全帶，努力地往上爬，雖然我沒有嘗試，但是我，相信以后一定能克服心理上的這種恐懼。這個活動真的很激勵我們的勇氣，告訴我們“世上無難事，只怕有心人”。
最后一個活動是動力神圈。全體同學分成了四個圈，每位同學扯著繩子上下擺動。在大家的共同努力下，我們轉了2200下，對于這個成績我們每個人都表示很滿意。
這次的研學旅行讓我收獲很大。讓我懂得了要堅持，堅持！學習就是如此，如果你在中途放棄，你就不會獲得好結果。但是如果你堅持下去了，你將會贏得全世界最棒的碩果！
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海洋研學活動心得篇五
今天是星期日，早晨的天氣格外好。我和媽媽高高興興地參觀了北京海洋館。從此我又有了一段難忘的美好回憶。
從北京動物園的大門往北走，過了一座小橋，就可以看到宏大而漂亮的建筑物。遠遠看去，它就像一個美麗的大海螺，那就是我非常想去的北京海洋館。
走進海洋大廳，我們就好像進入了海底世界。各種各樣的魚，有大有小，有紅有藍，有黃有綠，有的魚身上甚至有好幾種顏色。他們向游客們搖頭擺尾，可親熱啦。
再有趣的觸摸池邊，牽牽海星的手，摸摸海膽的刺，敲敲海龜?shù)谋常覀兒秃Ｑ笈笥驯M情的交流。
我們還參觀了鯊魚館，鯨豚灣，淘淘廊，好味島。看到了海洋中五顏六色的珊瑚，迷人的、成群結隊的魚兒，從頭頂上飄然“飛”過，真是一個優(yōu)美的動感海洋大世界。
在可容納三千多名觀眾的海洋劇院里，每天都有精彩有趣的表演。我和媽媽早早地來到劇院，坐在最前排。不一會而，觀眾席上擠滿了人。我不僅觀看了表演，而且還十分有幸被工作人員選中和他們合作表演?；顫娍蓯鄣暮＊{是喜劇大師，天真爛漫的海豚是游泳健兒，而且看上去龐大的鯨是優(yōu)秀的芭蕾舞蹈家。在工作人員的引導下，我和海豚一起表演。我做一個動作，海豚也跟著做同樣的動作，我們每次做完一個動作都會博得觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，有些觀眾還不停的給我和海豚照相，錄像。每當海豚表演了精彩的動作，我就摸摸它的頭，喂它一條小魚，海豚還感謝我呢!剛開始表演，我還有點害怕，漸漸地，我和海豚成了好朋友。演出結束時，我受到了主持人的表揚。
參觀結束了，我的心情久久不能平靜。我想，我們要號召全世界的小朋友一起行動起來，防治污染，保護環(huán)境，保護我們可愛的動物朋友。
海洋館研學旅行教師心得
海洋研學活動心得篇六
石林作為我國獨特的自然景觀，不僅擁有美麗壯觀的自然奇觀，還蘊藏著眾多的科學之謎。為了進一步開展科學研究，提高學生們的科學素養(yǎng)，我校特別組織了一次石林研學活動。通過參加這次活動，我深刻地體會到了石林作為自然實驗室的獨特魅力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，石林研學活動使我學會了如何觀察。進入石林之后，我被這里的美景所震撼，但同時我也意識到了觀察的重要性。在老師的帶領下，我們仔細觀察了石林中各種各樣的石頭，發(fā)現(xiàn)了它們形狀的多樣性。有的石頭形如花瓶，有的石頭則像是長頸鹿。通過觀察，我不僅感受到了大自然的神奇，還激發(fā)了我對科學的興趣。
其次，石林研學活動讓我體驗了動手實踐的樂趣。在活動中，我們除了觀察石林，還進行了一系列的實地調查和實驗。我記得有一次，老師帶領我們進行了土壤含水量的測量。我們首先到石林附近的田地里收集土樣，然后用測量儀器進行測量。經(jīng)過一番努力，我們得出了一些有意義的數(shù)據(jù)。這種親自動手的實踐不僅讓我學到了知識，還增強了我的動手能力和團隊合作精神。
再次，石林研學活動開拓了我的視野。在活動中，我們不僅參觀了石林，還學習了關于石林形成的各種解釋。我們了解到，石林是由特殊的地質變化和地質構造形成的。這些知識不僅讓我對地質學有了更深入的了解，還讓我明白了人與自然和諧共存的重要性。通過這次石林研學活動，我拓寬了視野，見到了更大的世界。
最后，石林研學活動讓我明白了科學的力量。在石林中，我意識到科學并不只存在于課堂上。通過親身經(jīng)歷，我看到了科學在解釋和改善我們的世界中的作用。在活動中，我們學到了如何進行科學實驗，如何收集數(shù)據(jù)，如何分析結果。這些方法和技巧不僅對于研究石林有幫助，也可以應用到其他領域。通過參加石林研學活動，我對科學有了更深刻的認識，并且愿意將所學知識應用到實際中。
總的來說，參加石林研學活動是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我學會了如何觀察，體驗了動手實踐的樂趣，開拓了視野，并明白了科學的力量。這些體會不僅讓我對科學充滿了熱情，還讓我對自然產(chǎn)生了更深的敬意和對環(huán)境保護的意識。我相信，這次石林研學活動將會對我的未來學習和生活有著積極的影響。我會繼續(xù)努力學習，探索更多的科學奧秘。
海洋研學活動心得篇七
近年來，隨著環(huán)境污染問題日益嚴重，保護海洋環(huán)境成為人們共同關注的焦點。為了促進公眾環(huán)保意識的提高，我所在的社區(qū)組織了一次海洋凈灘活動。通過參與這次活動，我深刻體會到保護海洋環(huán)境的重要性以及個人責任，這是一次難忘的經(jīng)歷。本次活動分為五個部分：準備工作、海灘凈化、垃圾分類、環(huán)保講座和參觀交流。以下是我對這次活動的心得體會。
首先是準備工作。在活動前，我們進行了充分的準備工作。組織者提前在社區(qū)廣場張貼了活動海報，向社區(qū)居民宣傳活動的目的和意義，號召大家積極參與。同時，我們還收集了各種海灘清潔工具，如垃圾袋、手套和夾子等。這些準備工作為活動的順利進行打下了基礎。
其次是海灘凈化?；顒赢斕?，我們來到了一個距離社區(qū)不遠的海灘。一片熱鬧的景象映入眼簾，有志愿者們正在認真地清理垃圾。海灘上散落著各種各樣的廢棄物，有塑料袋、食品包裝盒、玻璃瓶等等。我們分成小組，每組負責清理一片海灘。大家打起精神，投入到工作中。多次蹲下和彎腰，雖然有些辛苦，但每一次撿起一塊垃圾，都能感受到自己為保護海洋環(huán)境而做出的貢獻。
第三是垃圾分類。在海灘凈化的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：很多人不了解垃圾分類的重要性，隨意丟棄垃圾。于是，我利用活動中的宣講時間，向大家普及了垃圾分類的知識。我告訴大家，合理分類垃圾有利于資源的回收利用，減少了環(huán)境污染。通過講解，大家對垃圾分類有了更深入的認識，紛紛表示要在日常生活中重視垃圾分類。
第四是環(huán)保講座?；顒咏Y束后，我們來到社區(qū)活動室，開展了一場關于海洋保護的講座。講座由環(huán)保專家主講，內容包括海洋環(huán)境的現(xiàn)狀、污染的原因和解決方法等。通過講座，我們了解到海洋環(huán)境對人類和生態(tài)系統(tǒng)的重要性，以及我們個人應如何為保護海洋環(huán)境貢獻一份力量。講座結束后，我們參與了互動環(huán)節(jié)，提出了一些問題，并得到了專家的解答。這次講座使我對海洋保護有了更全面的認識。
最后是參觀交流?；顒幼詈?，我們參觀了當?shù)氐暮Ｑ笊鷳B(tài)館。館內展示了大量珍稀的海洋生物和海洋環(huán)境的圖片，讓我們對海洋的生態(tài)多樣性有了更直觀的感受。館內還有一些互動游戲和環(huán)?？破照故?，使參觀者更加有趣地了解環(huán)保的知識。通過參觀交流，我們對海洋生態(tài)的保護有了更深入的了解，激發(fā)了我們保護海洋環(huán)境的決心。
通過這次海洋凈灘活動，我深刻體會到了保護海洋環(huán)境的重要性。每一個個體都應該對保護環(huán)境負起責任，從小事做起。從準備工作、海灘凈化、垃圾分類、環(huán)保講座到參觀交流，我不僅學到了很多環(huán)保知識，還培養(yǎng)了環(huán)保的意識。希望我們能夠共同努力，為創(chuàng)造一個清潔、美麗的海洋環(huán)境貢獻自己的力量。
海洋研學活動心得篇八
暑假期間學習了《給教師的一百條新建議》《教育新理念》兩書的許多篇章，深有感觸。對教師應具備的精神及技能有了許多新的認識。
首先，教師要有廣闊的精神空間，崇高的精神活動。
教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業(yè)資源的，使得這一行并不以實際的可被清點的收益取勝。學校作為人類文明的聚集地，更以精神世界充實而富有價值，教師的價值在學校中就是以傳遞人類精神家園的火種而體現(xiàn)出來的。因此，教師堅守人類精神家園的責任愈是重大，教師既要在科學與技術領域中成為學生的導師，又要成為人類精神的守望者，而且教師的一切學識又是以精神底子作為基礎的。這樣的話，教師擁有廣闊的充實的自己的精神空間就顯得尤為重要了。
那么教師的精神活動又有哪些呢?教師對美好的事物應保持敏銳。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。要做一個真心的知識分子，一個昂著高貴的頭顱的知識分子就要有一顆“赤子之心”。也就是做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師還應有幸福的藝術生活。藝術美是一切美的總和，如果人有了藝術的眼光和心靈，你會發(fā)現(xiàn)你一踏上講臺，面對學生，你就是進行藝術創(chuàng)作呢!教師還應有獨立思想。獨立思想讓我們形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，教師在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。
學生作為人，是一個個需要貫注精神理想的人，那么教師首先應該做的就是順乎人性。不刻意扮演，更不要老想著證明自己。如果你真實，如果你善良，如果你有學問，那么盡情地在學生面前表現(xiàn)自己吧，同時當你可以在腦子里抹干凈了所謂“學生形象”之類刻板僵化的人物面具，那么，你會發(fā)現(xiàn)，學生是那么值得去珍愛!你會那么寬容地對待學生，你會發(fā)現(xiàn)師生的和諧相處是那么充滿人性的光輝!另一方面，教師在尊重學生，寬容學生的同時，也要學會合理合法地懲戒學生。所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范行為施與否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。在教師的懲戒活動中，手段與目的應緊密相連，教師完全擁有對學生進行懲戒的權力，但必須注意幾點：一教師懲戒學生應具有教育性，也就是教師懲戒學生的出發(fā)點不是為了使學生感到痛苦和屈辱，懲戒是一種不得已而使用的教育手段，檢驗懲戒效果應看其越軌行為是否改正，而不應看是否給教師或他人帶來愉悅。二是尊重學生人格。學校執(zhí)行紀律的'方式應符合學生尊嚴，確保學生“不受任何酷刑或其他形式的殘害、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。三懲戒應合理并公正。主要包括：在懲戒行為發(fā)生前，應使學生明白什么樣的行為會受到懲戒，自己的行為為什么會受抵觸，在確定具體懲戒方式時，不應過分嚴厲，應考慮學生身心發(fā)展水平，平時表現(xiàn)等因素，并與起越軌行為相對應。四是，懲戒要符合相關程序。它包括兩個方面，一是學生懲戒程序的合法性和合理性;二是作出決定的步驟和手段是否公平，滿足以上四點后，可選擇如下懲戒方式——言語責備、隔離措施、剝奪某種特權，沒收、留校、警告、記入學生檔案的出任、停學等。
在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。長期以來，教師喜歡“乖孩子”，聽話的孩子增添了我們的“職業(yè)歡樂”，而痛楚則來自于他們的“叛逆”和“搗蛋”。豈不知那些“懂事”“聽父母和老師話”、“中規(guī)中矩”“柔順”的三好學生、學生干部、共青團員，有幾個“獨立特行”?如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。
海洋研學活動心得篇九
上周六的上午，陽光明媚，春風和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長和焦校長的帶領下，懷著激動的心情參加了學校開展的'“走進諸葛躬耕地，悅讀南陽臥龍崗”研學活動。
我像一只出籠的小鳥一路上東張西望，激動的只想跳著走路。一會功夫我們就來到了武侯祠。來到臥龍崗以后我們首先聆聽了教育局領導和校長的講話。講話結束焦校長帶領我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊員而感到無比的自豪和光榮，歌聲結東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚動聽《我和我的祖國》的音樂聲中我們揮動著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說的那樣“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領導帶領我們參觀了5a景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時也對孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對話的情景……對諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動不已。此時心中暗下決心，我今后要努力學習做一個有智慧、有夢想、對人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹，突然覺得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結束時，老師又帶領我們開展了愛護環(huán)境志愿活動。老師的話音一落同學們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個個精準的探測儀一樣不放過每一個角落，一會功夫就把武侯祠內大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺得原來付出是這樣的美好?？粗@美麗的世界我在心里默默的說：“今后我將從自我做起，從小事做起，來保護我們的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語中我們依依不舍的離開了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動，讓我如夢初醒。
海洋研學活動心得篇十
臨近清明，學校組織我們去南京踏青，賞風，體會歷史人文。
南京，一座歷史悠久的文化古城，它曾是六朝都城;同時，它也是一座多災多難的城市。歷，它曾三次遭到大規(guī)模的破壞：明成祖朱棣燒毀了他父親朱元璋花費畢生心血建造的南京故宮;曾國藩在鎮(zhèn)壓太平天國運動時，攻陷南京后，一把火將南京燒得一干二凈;然而，最嚴重的還是1937年12月日軍那慘絕人寰的大屠殺!
南京大屠殺紀念館在這次游覽中最難以忘懷，首先映入眼簾的是館口那些黑色的雕像，他們全是大屠殺時的真實場景。看到這，我的心不免一緊，邁著沉重的步伐繼續(xù)向前走，“300000萬遇難者”用中英日三種文體刻在石碑上，我們在石碑下宣誓“牢記歷史，勿忘國恥”，進入館內，那整面遇難者的名字讓我更加難受了，心中反復問道“為什么?為什么?為什么日軍要殘忍的殺害這三十萬同胞?”
帶著沉重的心情繼續(xù)參觀，館內陳設了一些挖掘出的、國際友人捐獻的、當時的日軍提供的一些物品：日記、軍刀、軍雷、報紙等，這些都是對這段歷史的強有力的證明，想到近年來日本篡改教科書，參拜靖國神社的種種行為，我們不求他們能夠下跪道歉，只求他們能夠正視這段歷史!
展館里的最后一個展廳“十二秒鐘”日軍在短短六個星期內殺害了三十萬人，相當于每十二秒鐘就將會有一個人死去，我進去感受了一下，十二秒鐘，轉瞬即逝，但只一瞬就會有一個生命離開這個世界，我的眼淚再也忍不住了。
走上二樓，從上往下看，一個寬十米，高六米的展柜，這里面全是遇難者的信息，他們之中甚至有好多人都沒有確切的名字，只知道是某某某的親戚，我不由得握了握拳。卻發(fā)現(xiàn)我的雙臂已經(jīng)發(fā)軟，使不上勁了。
走出展館，來到萬人坑遺址上，看著那面積巨大的石子堆，想到了之前在館內看到的日軍少尉的“殺人比賽”，《拉貝日記》中的記錄，幸存者夏淑珍的回憶······這些都刺痛了我的內心，落后就要挨打!
周恩來總理曾對日本首相說過“前事不忘，后事之師”。是啊，前事當然不能忘記，應當牢記，應當作為我國發(fā)展的動力。
“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間?！?/p>
海洋研學活動心得篇十一
在當今信息爆炸的時代，云上海洋教育活動成為了教育領域的新趨勢。我有幸參加了一次云上海洋教育活動，深刻體會到了這種新興教育形式的無限魅力。本文將重點介紹這次活動所帶給我的收獲和體驗。
第二段：活動介紹
這次云上海洋教育活動是由一家知名在線教育機構舉辦的，旨在通過網(wǎng)絡平臺將更廣闊的海洋知識帶給學生?；顒油ㄟ^在線直播的方式，讓我們跟隨海洋專家實時了解海洋的奧秘?；顒雍w了海洋生物、海洋地理、海洋保護等多個方面的知識內容，通過形象生動的演示及互動問題，讓我們更加深入地理解和掌握了相關知識。
第三段：收獲體會
通過參加云上海洋教育活動，我不僅學到了許多具體的海洋知識，還培養(yǎng)了自己的探索精神和動手能力?；顒又?，我們觀察了很多海洋生物的圖片和視頻，通過專家的解說，我對它們的生存環(huán)境、習性和分類有了更加深入的了解。同時，我們還進行了一場模擬捕魚活動，通過拖網(wǎng)捕撈，我們親身體驗了漁民的辛勞和艱難，更加珍惜了海洋資源的重要性。這次活動讓我深刻認識到海洋是一個神奇而復雜的生態(tài)系統(tǒng)，也引發(fā)了我對保護海洋環(huán)境的關注。
第四段：云上海洋教育的優(yōu)勢
云上海洋教育形式的出現(xiàn)為廣大學生提供了前所未有的學習機會。首先，云上海洋教育不受時間和地域的限制，我們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡平臺學習海洋知識，不再受到時間和地點的束縛。其次，云上海洋教育開辟了互動交流的渠道，通過在線直播和互動答題等形式，我們不僅可以及時解答疑惑，還可以與專家和其他學生進行互動，拓展思維，增強學習的深度和廣度。最后，云上海洋教育還具有資源豐富、內容多樣的特點，不僅可以學習相關知識，還可以觀看各種視頻和圖片，鍛煉自己的觀察和分析能力。
第五段：展望未來
云上海洋教育無疑是未來教育的一大發(fā)展方向。隨著網(wǎng)絡技術的不斷進步和應用，未來的教育將更加依賴于云平臺，云上海洋教育也會不斷完善和創(chuàng)新。我希望未來能夠有更多的人參與到云上海洋教育活動中，通過學習海洋知識，增強環(huán)保意識，共同努力保護我們珍貴的海洋資源。
總結：通過云上海洋教育活動，我深刻認識到海洋的重要性，獲得了豐富的海洋知識，培養(yǎng)了動手能力，并體會到了云上海洋教育的優(yōu)勢。我相信未來的教育將更加倚重于云平臺，云上海洋教育將為學生帶來更廣闊的海洋教育機會，推動社會對海洋資源的保護意識的發(fā)展。
海洋研學活動心得篇十二
研學活動是近年來流行起來的一種教育活動方式，無論是在學校的課程中還是在社會實踐中都有廣泛應用。在這種活動中，學生可以通過實地考察、實踐操作、問題解決等方式，深入了解所學知識的實際運用。在我參加的研學活動中，我深刻地體會到了這種活動的獨特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：研學目的和內容
我參加的研學活動是關于生態(tài)環(huán)保的領域研究，我們在一個小組中深入探討并實地考察了當?shù)氐乃Y源、大氣質量、土地資源等方面的情況，同時也借助了一些先進的設備和工具來進行科學研究。通過這樣的活動，不僅擴展了我們對生態(tài)環(huán)保領域的知識，并且讓我們更加感性理解了相關概念和現(xiàn)象。
第三段：活動體驗和收獲
在整個研學活動中，我們體驗到了豐富多彩的人生。從在戶外進行實地考察、開展團隊協(xié)作、進行專業(yè)研究到進行學術交流，我們的時間有很多緊張有意義的時刻。在這個過程中，我們收獲了團隊合作的意義、研究基礎技能，同時也學習了專業(yè)溝通的方式和學術交流的技巧。
第四段：思考和反思
在研學活動結束之時，我對于這次活動進行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運用了我們所學知識，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決方法和建議。同時，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來的學習中，我們應該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識技能。
第五段：總結和展望
研學活動的完成讓我受益匪淺，更為我對自己未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過實際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學的內容，同時，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達到專業(yè)成就。在未來的學習和工作中，我一定會更加努力地學習、鉆研，更加扎實而有成效地完成自己的任務。同時，我也會繼續(xù)關注和支持各種研學活動的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認識到這種活動的價值和意義。
海洋研學活動心得篇十三
給你一篇研學旅行心得的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的.知識;在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
海洋研學活動心得篇十四
近日，我參加了學校組織的一次廬山研學活動，本次活動不僅讓我親眼目睹了廬山的壯麗風光，還深刻體會到了研學活動的重要性。在這次活動中，我結識了新的朋友，增長了知識，拓寬了眼界，不禁讓我對研學活動充滿了新的期待。
首先，廬山研學活動給我提供了一個與同學們建立更加真實、深入友誼的機會。在平時的學習中，很少有機會與同學們密切互動和交流，而此次活動卻讓我和同學們有了共同的目標和磨礪的機會。我們一起穿越峽谷，攀登山峰，共享困難和歡樂。在一起度過那些辛苦和不易的日子后，我們已經(jīng)不僅是同學，而是朋友。這種友誼的建立，不僅讓我在活動中感到充滿力量，也讓我更加期待下一次的研學活動。
其次，廬山研學活動開闊了我的視野。廬山歷史悠久，文化底蘊深厚，并且有著得天獨厚的自然景觀。在參觀廬山風景名勝時，我們不僅能欣賞到壯麗的山水風光，還學習到了許多有關廬山歷史文化的知識。比如，我們參觀了廬山文化廣場，了解了廬山被譽為“南岳”、“仙境”的原因，并接觸到了許多流傳已久的神話故事。這些知識的學習不僅增長了我的見識，還讓我更加熱愛中國的歷史和文化。
另外，在廬山研學活動中，我體驗到了團隊合作的重要性。我們在攀登廬山的過程中，每個人都扮演著不同的角色，相互協(xié)作，共同面對困難和挑戰(zhàn)。無論是攀爬陡峭的山路、趟過湍急的溪流，還是穿越森林，我們始終保持團結合作，共同前進。每當有人遇到困難，我們總會伸出援手，給予鼓勵和支持。這種團隊合作的力量，讓我們變得更加強大。通過這次活動，我深深感受到團隊合作的重要性，這對于我未來的學習和工作都有著重要的指導意義。
最后，廬山研學活動讓我更加了解自己，樹立了正確的價值觀。在活動中，我面對了很多挑戰(zhàn)，需要跨越自己的舒適區(qū)去面對困難。比如，在攀爬廬山的過程中，有時我會感到疲憊，想要放棄。但我堅持了下來，克服了自己的恐懼和不安。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己的意志力和毅力是如此堅強。同時，我也看到了其他同學的勇敢和堅韌，更加珍惜自己的機會，不斷塑造自己的人格。通過這次活動，我更加明確了自己的目標和追求，也堅定了自己對美好生活的渴望。
總之，廬山研學活動給我留下了深刻的印象。這次活動不僅讓我感受到了友情的力量，還讓我收獲了知識和經(jīng)驗。通過團隊合作和自我挑戰(zhàn)，我不僅了解了廬山的壯麗風光，也更加了解了自己。我相信，這次廬山研學活動對我的成長和發(fā)展都有著積極的影響，我會繼續(xù)積極參與研學活動，為自己的未來打下堅實的基礎。
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