在平平淡淡的學習，說到作文，大家肯定都不陌生吧。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。以下是小編收集整理的生命伴我成長作文【精選3篇】，希望能夠幫助到大家。
生命伴我成長作文【精選3篇】一
瞧，名人對書的評價也很高呢！“是使人類進步的階梯”啦！“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”啦！……
記得從我一歲起，爸爸就經常唱童謠、讀兒歌給我聽，漸漸的，我便喜歡起了中國文學，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書。
是啊，書籍是不朽的，書籍是永存的。記得前幾個月的一天，我又翻開了我那本雖然是久違的，但已看過多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識，可又不記得我是何時見到的了，八成是因為紙張變黃的緣故吧！可是，翻開一看，原來是個“老相識”嘛！可是盡管我已看過多遍，可內容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑！還是像從前：危機重重、驚心動魄！只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細細品味。上次看西天取經還似兒戲，而這次看西天取經就好比紅軍二萬五千里長征。這是應了那句話：文章不厭百回讀！
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書籍伴我成長，也將伴我一生！古話說得好：活到老，學到老。而我卻要說：活到老，讀到老！好書伴我成長，好書助我飛翔！
生命伴我成長作文【精選3篇】二
我接觸龍文化是從學習成語開始的。
就拿“葉公好龍”這一成語來說吧！這一個成語故事諷制了像葉公那種言行不一的人，他表面上裝作十分喜歡龍，實際上卻很怕龍。而這則成語告訴我們做人要誠實，不能做表里不一的人，也不能言目去崇拜或喜歡一個人。不能只看事物的表面，要深入了解它內在的品質。許多關于龍的龍語，讓我初步認識了龍文化，還有許多詩歌表現了龍的霸氣與人們對龍的尊敬。
《回聲嘹亮》節(jié)目中，孫健康演唱的歌曲《中國龍》氣勢十足，咬字有力，仿佛龍的形象就浮現在我們的眼前。“經過多少雷雨迎過多少風，輕過千場冰霜，我度過萬個冬，何懼風，何俱雨，何俱….…永遠向看東方的“太陽紅”。一段歌詞，用龍來形容那些不懼風雨，勇往直前，永遠朝氣蓬勃的華夏子民們，也用龍這種不怕困難，永遠向著前方的品質，來告訴我們中華人民遇到困難永遠不要退縮，“普天成的兒女們擰成一股繩，不信幽幽……你和我心目中，只信龍種龍族，光榮！”這一段歌詞更是告訴我們華夏子民應該團結互助，只有團結才能有著大海波濤洶涌般的勢力。在這一路上雖有苦難，但是你仍然不平凡，我也不普通。龍是我們的信仰與光榮，我們深深感受到了龍的品質精神。
龍的文化在傳統習俗中也是在以各種方式呈現出來。舞龍燈，為中華兒女所喜愛，我們學校舉行的運動會，開幕典禮上，學子舞龍燈非常精彩。那舉著龍首的同學引領著大家完成多個高難度動作。那樣子真讓人覺得威風凜凜霸氣十足。一張張紅撲的臉蛋上寫滿了團結拼搏、進取。
我們是龍的傳人。讓龍的精神發(fā)揚光大。
生命伴我成長作文【精選3篇】三
在我成長的過程中，有一位特殊的知心朋友從小學一年級開始就一直陪伴著我，它就是《小學生時代》。一本雜志，它不但給我?guī)砹嗽S多樂趣，豐富了我的課余生活，還使我增長了不少見識，也是我今后一段時期不可或缺的知音。
隨手拿起一本《小學生時代》，輕輕地翻開，你肯定會像撿到了寶貝似，愛不釋手；你一定會被它那精致的外表給吸引，更會被它多姿多彩的內容所折服。它設有20多個富有特色的欄目，“陽光少年”、“成長你我他”為你樹立做人的楷模，啟迪人生智慧，助你健康成長；善解人意的“西子姐姐”認真傾聽你的述說，為你疏解煩惱和焦慮，就好像是一個個的私人空間；“軍迷部落”、“自然探秘”可以滿足你的好奇心和求知欲；“魔幻實驗”激發(fā)你探究的興趣，培養(yǎng)動手能力；“我愛我家”、“快樂記錄”等原創(chuàng)欄目則為小學生展示風采提供橋梁和舞臺……
每期封面的小詩，是那樣地具有獨特韻味，又別樣精彩。我最欣賞的是2016年11期的：“谷穗將季節(jié)染黃，旋律隨風飄向遠方。我吟唱著蝴蝶的歌謠，追尋屬于自己的歡樂時光。留一份開闊的心靈給自己，在收獲中感悟中生命的成長?！绷钊嘶匚稛o窮，陶醉其中。
當然，我也不免俗。“爆笑超市”這個娛樂欄目，仍是我的最愛之一。它會讓我捧腹大笑，更會使我的生活感到輕松與快樂。比如：學校的印刷機出了毛病，為了謹慎起見，老師到每個班里去問：“你們的試卷有問題嗎？”一個被搞得昏頭昏腦的學生站起來問：“老師，試卷上不全都是問題嗎？”怎么樣？很好笑吧！
《小學生時代》，就是這樣伴我成長的。它就像一盞明燈，指引我前進的方向，使我健康快樂地成長！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/40641.html】
