天文學(xué)是一門跨學(xué)科的學(xué)科，它和物理學(xué)、數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科密切相關(guān)。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇一
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播已成為一種普遍的傳播方式。而教育培訓(xùn)領(lǐng)域也不例外，越來越多的教師通過網(wǎng)絡(luò)直播獲得學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而本人近期也參加了一次關(guān)懷教師的直播培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在分享自己的心得與感悟。
第二段：選擇關(guān)懷教師的原因及收獲
首先，我選擇關(guān)懷教師的原因主要是因?yàn)樗麄冏⒅亟處煹男睦斫】?，學(xué)習(xí)中注重情感交流。在課程中，關(guān)懷教師不僅講授了知識(shí)技能，同時(shí)還注重指導(dǎo)和關(guān)注教師的心理狀態(tài)，提高教師情商、溝通技巧以及與學(xué)生的良好關(guān)系。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我收獲了不只是應(yīng)對(duì)教學(xué)的能力，更是關(guān)注自己身心健康的意識(shí)和能力。
第三段：直播互動(dòng)的重要性
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，最令我感到驚喜和溫暖的是直播互動(dòng)。在直播中，我們不僅可以通過文字和語音和老師、同學(xué)們進(jìn)行溝通，還可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)。每個(gè)問題都會(huì)得到對(duì)應(yīng)老師的耐心解答，有些疑問甚至還會(huì)得到老師視頻通話解答，真正做到了面對(duì)面的交流。
第四段：分享體驗(yàn)的必要性
分享自己的直播學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅可以幫助自己鞏固記憶，對(duì)知識(shí)有更深層次的理解，還可以幫助其他人從中汲取經(jīng)驗(yàn)、提高自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)也可以幫助老師更好的調(diào)整和改進(jìn)課程，幫助他們更好地服務(wù)教育行業(yè)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次直播培訓(xùn)，我深刻體驗(yàn)到“技能”和“心理健康”同時(shí)重要，而學(xué)會(huì)關(guān)懷自己，才能更好地關(guān)心學(xué)生并做好教育工作。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)更加注重自身情感管理和心理健康，并將所學(xué)實(shí)踐到日常教學(xué)中，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇二
近一段時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn),培訓(xùn)的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是 “教育的意蘊(yùn)”，還是 “教育的靈魂”，無論是思考“完美的教學(xué)”，還是關(guān)注“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”都給我留下深刻的印象。
新課程改革，歸根結(jié)底是教育思想的變革。教育思想的變革是課程改革的先導(dǎo)和核心，是教師從事教育工作的根本方向。教師作為教育的主人，教育思想自然要成為教師的第一素養(yǎng)。偉大的教育思想形成教師的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想，一種觀念、一種理想、一種追求，一種信仰。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根本上決定了課程改革的成敗。
人的培養(yǎng)沒有和生命意識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)校教育的獨(dú)特作用就沒有全面、深刻地體現(xiàn)出來。同樣，教育的生命意蘊(yùn)得不到陶冶和滋養(yǎng)，教育也就顯得貧乏和粗糙。
課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息——生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸，雖然生活不等同與教學(xué)，但教學(xué)一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外，與學(xué)生的成長(zhǎng)無關(guān)；一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來世界的窗口，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué)，才具有深厚的生命力。
課程改革已經(jīng)取得了階段成果，在課堂上體現(xiàn)新的教學(xué)理論與策略的變革已經(jīng)成為事實(shí)。然而在新舊教學(xué)思想交替的過程中，我們必須反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些“活”而不“實(shí)”的傾向：一是“對(duì)話”變成“問答”，二是“自主”變“自流”，三是“小組合作”秀。四是課堂變成課件展示會(huì)。五是為夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)。六是“滿漢全席”筵。然而，新課程改革不可能一帆風(fēng)順，即使規(guī)劃水平很高，也不可避免地會(huì)面臨前進(jìn)過程中難以預(yù)知的具體問題。沒有問題，就不是新課程改革。沒有問題，就沒有教師的反思。這些問題反映的正是教師在新課程中的追求和困惑，是教師思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題的必然結(jié)果。
因此，我們必須以反思的態(tài)度、科學(xué)的精神和行動(dòng)研究來解決問題，只有這樣，才能保證課程改革的持續(xù)、健康發(fā)展。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇三
直播培訓(xùn)成為了2020年教育培訓(xùn)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，不僅帶來了方便快捷的學(xué)習(xí)方式，還被廣泛應(yīng)用于各種專業(yè)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)。而教師直播培訓(xùn)也逐漸成為了當(dāng)下的教育培訓(xùn)常態(tài)。我最近參加了一次教師直播培訓(xùn)，其中不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，也有了深刻的體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和體驗(yàn)
這次教師直播培訓(xùn)是由一家知名教育機(jī)構(gòu)舉辦的，主題是“如何學(xué)會(huì)高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)”，共計(jì)兩天時(shí)間。課程內(nèi)容主要由兩位知名教育專家授課，在直播中，他們不僅分享了自己的備課和教學(xué)心得，還通過案例分析和互動(dòng)討論等方式，讓我們更直觀地了解了高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的要素。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員們可以隨時(shí)在直播間提出問題，專家會(huì)對(duì)問題進(jìn)行詳解。此外，教育機(jī)構(gòu)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，讓學(xué)員在課后自由地學(xué)習(xí)和交流。
第三段：收獲與體會(huì)
通過這次教師直播培訓(xùn)，我不僅收獲了許多新的知識(shí)，也深刻地感受到了教育培訓(xùn)的力量。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多高效備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧，同時(shí)也感受到了教育專家的敬業(yè)精神和對(duì)于教育的熱愛。我還與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科和不同年齡段的教師們進(jìn)行了充分的交流和討論，從他們的經(jīng)驗(yàn)和教育理念中也收獲了不少。
第四段：反思與建議
盡管這次教師直播培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲，但仍然存在不足之處。其中最主要的問題是互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，專家和學(xué)員之間的交流時(shí)間很短，沒有給予學(xué)員們足夠的機(jī)會(huì)提問和分享。我認(rèn)為，為了更好地提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專家與學(xué)員之間的互動(dòng)，充分利用直播等技術(shù)手段，提高教師培訓(xùn)的交互性。
第五段：總結(jié)
通過這次教師直播培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，也有了深刻的體會(huì)。教師直播培訓(xùn)為我們提供了一種全新的教育培訓(xùn)方式，既方便快捷，又具有高效性。盡管還存在一些不足，但我相信，在不斷地探索和實(shí)踐中，教育培訓(xùn)將會(huì)不斷提高和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著在線直播技術(shù)的不斷發(fā)展和落地，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始將教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)向線上直播培訓(xùn)，這不僅為教育培訓(xùn)行業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，也為廣大教育工作者提供了更加便捷、全面、高效的培訓(xùn)途徑。在一次新近參加的關(guān)懷教師直播培訓(xùn)中，我深深地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)越性以及它帶給我人生的莫大啟迪，下面將結(jié)合此次培訓(xùn)，闡述我對(duì)關(guān)懷教師直播培訓(xùn)的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：收獲啟示
通過關(guān)懷教師直播培訓(xùn)，我收獲了許多思想啟示和教育感悟。從直播課堂中，我了解到教育前沿理論及知名教育專家的最新成果，而后以自身經(jīng)驗(yàn)為例，進(jìn)行理性分析。我常常會(huì)由自己的經(jīng)驗(yàn)衍生出一些教育理念，提出自己的見解，并與他人交流互動(dòng)，溝通升華意見。通過這樣的思考和溝通，我不僅僅充實(shí)了自己的知識(shí)庫(kù)，更因?yàn)閷?dǎo)師與同學(xué)之間精神的碰撞，激發(fā)個(gè)人想法的獨(dú)立成長(zhǎng)，促使自己更好地發(fā)揮個(gè)人主導(dǎo)作用，對(duì)教育發(fā)展有更獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。
第三段：互動(dòng)價(jià)值
直播課堂具備互動(dòng)性，協(xié)同性以及可持續(xù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。同時(shí)，這種方式更加透明、優(yōu)質(zhì)，能夠使觀眾在得到培訓(xùn)中普及知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能受到直播主播的關(guān)注，及時(shí)解答問題，發(fā)表自己的見解。在這種精確定位、高效的培訓(xùn)模式中，同學(xué)們可以相互交流，探討教學(xué)難題，共同進(jìn)步。在我看來，批判性、創(chuàng)造性思考可以借助獨(dú)特的在線合作工具被激發(fā)，還可以輕松地享受到教學(xué)成果和教育師資的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了教育者運(yùn)用電子媒體工具教學(xué)的能力。
第四段：適應(yīng)性強(qiáng)
傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式常常面臨著時(shí)間、空間、人力和吸引力等諸多限制。而關(guān)懷教師直播培訓(xùn)，不但可以將教學(xué)課程及時(shí)提供給廣大學(xué)員，而且可以在線程度上幫助教育工作者快速掌握相關(guān)技能技巧，提升工作的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地、自由學(xué)習(xí)”。通過在線互動(dòng)，我們減少了對(duì)師資教練的依賴，也花更少的時(shí)間，攻破了時(shí)間與空間障礙，提升了教育者的工作效能。
第五段：未來展望
未來，隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的逐步增多，關(guān)懷教師直播培訓(xùn)將越來越流行。我相信，在這樣的直播培訓(xùn)中，學(xué)員們將享有接受最新知識(shí)講授，參與討論互動(dòng)、個(gè)性化的培訓(xùn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)為，要想讓直播在教學(xué)上發(fā)揮更大的作用，我們需要打破各種形式的隔閡和傳統(tǒng)的框架，使教育者具備更多的創(chuàng)新人才和技能，建立自我學(xué)習(xí)，自我診斷，自我反思和分享的培養(yǎng)機(jī)制，探索新的教學(xué)方式和教師培訓(xùn)，借此推進(jìn)教育工作的創(chuàng)新和升級(jí)。
總結(jié)
總之，作為一種新的有效的教育方式，關(guān)懷教師直播培訓(xùn)在教育者的專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。通過這種方式，教育工作者可以隨時(shí)隨地地參與各種培訓(xùn)課程，了解最新的技術(shù)和最新的思想，掌握最新的知識(shí)和技能，從而更好地完成自己的教育工作。當(dāng)然，要充分利用直播培訓(xùn)的各種優(yōu)勢(shì)，也需要教育工作者自己不斷學(xué)習(xí)，探索和創(chuàng)新，使自己成為一名具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教育工作者。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇五
身為一名資深教師，我一直認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是建立起教師和學(xué)生之間的信任和關(guān)系。為了更好地關(guān)心和培養(yǎng)我的學(xué)生，我參加了一場(chǎng)資深教師關(guān)懷培訓(xùn)，獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：培訓(xùn)的受益和收獲
在培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)了如何更好地與學(xué)生溝通，建立良好的互信關(guān)系。其次，我掌握了更多有效的教學(xué)策略，提高了我的授課質(zhì)量。最后，通過與其他教師的交流和分享，我更加清晰了自己的職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)。
第三段：實(shí)踐收獲的體會(huì)
在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)這些收獲對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過更多的溝通和互動(dòng)，我的學(xué)生獲得了更多的自信和積極性，他們?cè)敢飧优Φ貙W(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，我也在課堂上更加自如，更加清晰明了地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段：挑戰(zhàn)和反思
當(dāng)然，實(shí)踐中也存在一些挑戰(zhàn)和問題。對(duì)于一些學(xué)生，建立信任和關(guān)系需要一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，需要我們更多的耐心和時(shí)間的投入。此外，有時(shí)候我的策略和方法并不能完全適用于所有的學(xué)生，我需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，以便更好地滿足他們的需求。
第五段：結(jié)語和總結(jié)
通過參加資深教師關(guān)懷培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到關(guān)懷是教育工作的基礎(chǔ)和核心。只有建立起良好的關(guān)系和信任，我們才能更好地支持學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于教師自己而言，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，不斷調(diào)整自己的策略和方法，以便更好地面對(duì)不斷變化的教育環(huán)境和需求。總的來說，資深教師關(guān)懷培訓(xùn)給了我很多有幫助的建議和指導(dǎo)，讓我更加自信和專業(yè)地投入我的教育工作。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇六
當(dāng)今社會(huì)，教育是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落后的話題，作為教師，完善自身的技能和能力是必要的。資深教師關(guān)懷培訓(xùn)給我們提供了一次提高自身專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。在這里，我將分享我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
二段：發(fā)現(xiàn)自己的不足
參加關(guān)懷培訓(xùn)，重點(diǎn)涵蓋人際溝通、教學(xué)技巧、班級(jí)管理、心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我經(jīng)常無法平衡家長(zhǎng)的期望和學(xué)生的實(shí)際情況；在教學(xué)實(shí)踐中，許多問題難以精準(zhǔn)地抓住；在學(xué)生成長(zhǎng)方面，我沒有恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)他們的擔(dān)憂和情緒。所有這些讓我有了提高自身水平的動(dòng)力。
三段：增強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)意識(shí)
實(shí)踐教學(xué)是關(guān)懷培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。我們?cè)诖似陂g接觸到了各種教學(xué)技巧和方法。更重要的是，這些方法我們可以直接地用在自己的學(xué)科教學(xué)中，而不是僅僅理論上掌握。除了提高了自己的專業(yè)水平，這也使我更加深入地了解學(xué)生，更好地將學(xué)生的興趣點(diǎn)與教學(xué)相結(jié)合，更充分地利用了教學(xué)時(shí)間。
四段：建立各種合作關(guān)系
參加關(guān)懷培訓(xùn)，在與同行的交流和合作中，建立了許多合作關(guān)系。在這個(gè)過程中，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。通過與同行的互動(dòng)，我們不僅可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還可以建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系和友誼。
五段：結(jié)論
綜上所述，參加資深教師關(guān)懷培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過實(shí)踐教學(xué)和與同行的交流合作獲得了有意義的提高和成長(zhǎng)。要不忘初心，砥礪前行，將所學(xué)所得貫徹到實(shí)踐中，為更好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇七
今天（4月24日）上午，北京師范大學(xué)教育部傅納教授對(duì)我們研修班的學(xué)員進(jìn)行了一次心靈的洗禮，作了一堂題為《教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)》講座。傅納教授以富有哲理的語言、風(fēng)趣幽默的風(fēng)格和體驗(yàn)式互動(dòng)，從“心理健康與身體健康的關(guān)系；什么是心理健康？教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；作為教師我們面對(duì)壓力時(shí)如何去保持自己的心理健康”等方面進(jìn)行了深入淺出的闡述和講解。講座過程中，傅教授把深刻的道理寓于各種案例中，讓學(xué)員們?cè)趨⑴c和互動(dòng)中去體驗(yàn)、去思考，為我們今后的健康生活和工作成長(zhǎng)指出了方向。下面就特殊教育教師心理健康方面來談?wù)勎覀€(gè)人的一些感受：
1、重視教師的心理問題，創(chuàng)造良好的環(huán)境。影響教師心理健康的第一位因素是不良的社會(huì)環(huán)境，它對(duì)教師個(gè)人需要的滿足、動(dòng)機(jī)的激發(fā)與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)系較大，影響深遠(yuǎn)。因此，學(xué)校要樹立“尊師重教”的良好氛圍，尊重教師的勞動(dòng)，理解他們的苦衷，少說空話，多辦實(shí)事，切實(shí)解決他們工作與生活中的各種困惑。讓教師對(duì)工作保持永久的熱情和持久的勝任工作的愉悅心理，讓教師能帶著良好的情緒投入工作，進(jìn)入到課堂中去。
2、指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)自己，重視自己的心理需求。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)人的生理、安全、愛與歸屬等低層次需要滿足之后，就會(huì)產(chǎn)生自尊與他尊和自我實(shí)踐的需要。能選擇從事特殊教育本身就讓人尊敬，自己也可獲得自豪感，但還需要指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到自己需要超越每天單調(diào)重復(fù)的工作，在教研上、事業(yè)中有所成就，才能讓自己更快樂。
3、開展心理健康培訓(xùn)，提高自我教育意識(shí)。學(xué)?？山?jīng)常請(qǐng)一些心理專家來做一些比較專業(yè)的心理輔導(dǎo)、心理健康報(bào)告等，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康六標(biāo)準(zhǔn)：
（1）、正確的角色認(rèn)知，即能恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)自己，并能愉快的接受教師的角色；
（3）、教育的獨(dú)創(chuàng)性，不人云亦云，能創(chuàng)造性的工作；
（4）、抗焦慮程度高，能忍受困難和挫折的考驗(yàn)；
（5）、良好的人際關(guān)系，能正確處理學(xué)生、家長(zhǎng)、同事與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；
（6）、善于接受新事物、新理念，不斷適應(yīng)改革與發(fā)展的教育環(huán)境。以切實(shí)提高教師的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我舒緩心理壓力，解脫煩惱，減輕不安，恢復(fù)情緒的平衡與穩(wěn)定。
4、開展各類活動(dòng)，緩解教師心理壓力。根據(jù)學(xué)校特色和教師的喜好，開展各種形式的活動(dòng)，使教師放松身心，緩解緊張的情緒。如開展趣味性較濃的文體活動(dòng)，不僅可使教師在忘卻煩惱的同時(shí)鍛煉了身體，而且還加強(qiáng)了溝通，增強(qiáng)了凝聚力。再如開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅可以開闊眼界，而且還能使教師心胸更開闊，業(yè)務(wù)更精湛。又如對(duì)教師進(jìn)行談心活動(dòng)，可使教師的心理問題得到及時(shí)疏導(dǎo)和解決。
5、提高教師的社會(huì)地位，激勵(lì)職業(yè)積極性。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，增加特教教師的經(jīng)濟(jì)收入，既是提高特教教師社會(huì)地位、激勵(lì)教師職業(yè)積極性的基礎(chǔ)性物質(zhì)條件，又是提高特教教師職業(yè)積極性的保健性心理?xiàng)l件。另外，呼吁全社會(huì)都來關(guān)心特殊教育、關(guān)注特殊教育的發(fā)展，將會(huì)使教師的對(duì)待工作的信心增強(qiáng)。否則，特教教師的職業(yè)積極性的增強(qiáng)、教育質(zhì)量的提高都會(huì)有較大的困難。
早在1996年，聯(lián)合國(guó)專家就預(yù)言：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能與心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦?！币虼?，我們每個(gè)教師都應(yīng)及時(shí)克服消極心理的影響，滿懷熱情投入教學(xué)工作，能做到像著名教育家蘇霍姆林斯基說的那樣“每一句話都對(duì)他們飽含熱情，每一次眼神都對(duì)他們寄托希望，每一個(gè)手勢(shì)都對(duì)他們親近，每一個(gè)動(dòng)作都對(duì)他們以鼓勵(lì)?！弊屆恳晃惶亟探處煻紦碛薪】档男睦?，擁有永久的快樂。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇八
作為一名資深教師，我經(jīng)歷過許多培訓(xùn)，而最近參加的一次“關(guān)懷培訓(xùn)”卻讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介和感受
這次培訓(xùn)的主題是“關(guān)懷”，包括如何關(guān)注學(xué)生的心理健康和平衡發(fā)展，如何關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng)等方面。培訓(xùn)方式比較靈活，除了聽講座和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)外，也有互動(dòng)、小組討論和共同制定行動(dòng)計(jì)劃等形式。
我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)主要是，關(guān)注學(xué)生的需要和感受是十分重要的，不僅僅是因?yàn)檫@有助于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能提高學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同感和信任度。在這方面，我們教師還有很大的進(jìn)步空間。
第二段：實(shí)踐效果介紹
在參加完這次培訓(xùn)后，我開始在自己的教學(xué)中貫徹所學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活和成長(zhǎng)進(jìn)行更深入具體的關(guān)懷，比如每天和學(xué)生交流、關(guān)注他們的課外興趣愛好、多關(guān)注他們的家庭和生活等。這些實(shí)踐帶來的效果也是顯著的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始愿意主動(dòng)和我交流，也更加愿意接受我的教育和輔導(dǎo)，我和學(xué)生之間的信任度和親和力也得到了增強(qiáng)。
第三段：關(guān)懷故事回顧
在這次培訓(xùn)的過程中，我們也分享了很多關(guān)于關(guān)懷的故事，這些故事讓我深深地感受到關(guān)懷的力量和溫暖。其中，有一位同事就因?yàn)榧皶r(shí)的關(guān)懷和幫助，使一位學(xué)生從很長(zhǎng)時(shí)間的低谷中走了出來，取得了很大的進(jìn)步。這些故事不僅激勵(lì)著我們更多地去關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)也讓我們相信，人性的溫暖和關(guān)懷是可以傳遞和擴(kuò)散的。
第四段：后續(xù)總結(jié)與思考
這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，關(guān)懷不僅僅是一個(gè)道德問題，更是一種智慧和技能問題。不同的學(xué)生有不同的需要和感受，我們需要具備敏銳的感知和觀察能力，并針對(duì)不同的學(xué)生、不同的情況，制定具體的關(guān)懷和幫助方案。我將繼續(xù)深入研究關(guān)懷技巧和方法，并在自己的實(shí)踐中不斷地探索、嘗試和改進(jìn)。
第五段：結(jié)語和呼吁
最后，我想呼吁所有的教師朋友們，讓我們共同努力，提高自己的關(guān)懷能力和水平，讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，讓我們的教育更加溫暖、更加有愛心和責(zé)任感。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇九
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，教師扮演著培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)的重要角色。然而，老教師們卻面臨著新知識(shí)、新教育理念更新的壓力。為了幫助老教師適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，關(guān)懷培訓(xùn)成為了一個(gè)重要的途徑。我有幸參加了一次社區(qū)舉辦的老教師關(guān)懷培訓(xùn)，從中獲益良多。在此，我愿意分享一些我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我們了解了新教育理念和新的教育政策，接觸了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并學(xué)習(xí)了如何將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，我們進(jìn)行了課堂技巧的培訓(xùn)，包括如何讓學(xué)生更加積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。此外，我們還參觀了其他學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，觀摩了先進(jìn)的教學(xué)方法和實(shí)踐。所有的培訓(xùn)內(nèi)容都針對(duì)我們老教師的實(shí)際需求，幫助我們提升教學(xué)水平。
第三段：關(guān)懷感受（300字）
在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了社會(huì)的關(guān)懷和尊重。社區(qū)為我們組織了這次培訓(xùn)，提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源和專業(yè)的師資力量，充分體現(xiàn)了對(duì)老教師的重視和關(guān)心。培訓(xùn)期間，我們還得到了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和祝福，這讓我感到非常溫暖和鼓舞。此外，培訓(xùn)中充滿了師生之間的交流和互動(dòng)。我們不僅可以與其他老師交流學(xué)習(xí)心得，還可以與年輕的教師進(jìn)行合作，互相借鑒和提高。這種關(guān)懷和互動(dòng)極大地激發(fā)了我的工作熱情和創(chuàng)造力。
第四段：培訓(xùn)成果（300字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平有了明顯的提高。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)更加有創(chuàng)意和激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了很大的提升。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，我們一起合作，互相學(xué)習(xí)，取得了很好的成績(jī)。在我的課堂上，我嘗試著運(yùn)用新的教學(xué)技巧和方法，取得了很好的效果。學(xué)生們對(duì)我的課堂更加喜歡和期待，在學(xué)習(xí)成績(jī)上也有了明顯的提高。這些成果讓我非常滿意，也更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)上的信心。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次老教師關(guān)懷培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了關(guān)懷對(duì)于教師的重要性。老教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。關(guān)懷培訓(xùn)可以提供給我們最新的教育資源和方法，激發(fā)我們的工作熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，關(guān)懷也給予我們更多的自信和動(dòng)力，讓我們能夠更好地投入到教育事業(yè)中去。我相信，在大家的關(guān)心和支持下，老教師們一定能夠繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
【總字?jǐn)?shù)：1200字】
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十
第一段：引出話題，介紹老教師關(guān)懷培訓(xùn)的重要性（200字）
老教師關(guān)懷培訓(xùn)是一種特殊的培訓(xùn)方式，它不僅注重教學(xué)技能的提升，更強(qiáng)調(diào)對(duì)老教師的心理關(guān)懷和個(gè)人發(fā)展的照顧。在如今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，老教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，他們需要不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)能力，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而老教師關(guān)懷培訓(xùn)作為一種特殊的培訓(xùn)模式，強(qiáng)調(diào)幫助老教師解決心理問題，尋找職業(yè)滿足感，提高專業(yè)素養(yǎng)，能夠更好地滿足老教師的需求，激發(fā)他們的潛力，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：講述個(gè)人參與老教師關(guān)懷培訓(xùn)的體會(huì)（200字）
作為一名老教師，我曾有機(jī)會(huì)參與一次老教師關(guān)懷培訓(xùn)，這是我教育生涯中難得的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還有機(jī)會(huì)跟心理專家交流，分享自己在教育道路上的困惑和感受。通過與其他老師的互動(dòng)，我深深感受到了大家的共鳴和勵(lì)志，這讓我重拾了對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。培訓(xùn)期間，我們還參觀了優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)了他們的教學(xué)方法和理念，這對(duì)我教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了重要的作用。
第三段：探討老教師關(guān)懷培訓(xùn)的影響與效果（200字）
老教師關(guān)懷培訓(xùn)對(duì)老師的影響與效果是顯而易見的。首先，通過培訓(xùn)，老教師能夠及時(shí)了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)技巧，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)效果。其次，培訓(xùn)過程中老教師有機(jī)會(huì)與其他老師交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，這種互動(dòng)促進(jìn)了老教師之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓老師們產(chǎn)生了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。再次，通過心理專家的指導(dǎo)，老教師能夠解決工作和生活中的困惑和壓力，提高自己的心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)?？偠灾辖處熽P(guān)懷培訓(xùn)對(duì)老師的影響和效果是全方位的。
第四段：闡述老教師關(guān)懷培訓(xùn)的未來發(fā)展方向（300字）
盡管老教師關(guān)懷培訓(xùn)在教育領(lǐng)域中已經(jīng)取得了一定的成效，但仍有許多需要改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，需要形成更加科學(xué)合理的培訓(xùn)體系，結(jié)合老教師的需求和特點(diǎn)，制定具體的培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃。其次，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)更多專業(yè)的心理輔導(dǎo)師和教育專家，以滿足老教師關(guān)懷培訓(xùn)的需求。此外，還要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，開展網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的老教師能夠享受到關(guān)懷培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。最后，需要加大政府和社會(huì)對(duì)老教師關(guān)懷培訓(xùn)的支持力度，為老教師提供更多的資源和福利，讓他們享受到合理的待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)老教師關(guān)懷培訓(xùn)的重要性和意義（200字）
在時(shí)代的變革和教育的快速發(fā)展下，老教師關(guān)懷培訓(xùn)是幫助老教師適應(yīng)時(shí)代變革的重要途徑。它不僅可以提高老教師的教學(xué)水平，還能幫助他們解決心理問題，提高工作滿意度，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視老教師關(guān)懷培訓(xùn)的重要性，為老教師提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和支持，為培育更多優(yōu)秀的教育工作者做出應(yīng)有的努力。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十一
學(xué)高為師，身正為范。20xx年8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊(duì)伍中的一員，開始了自我人生新的征程。
在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心境參加了由分宜縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天(9月21日-9月23日)的新教師集中培訓(xùn)，袁久華、林玉彬教師擔(dān)任中學(xué)班班主任，鐘子英、鐘才英教師擔(dān)任小學(xué)班班主任。
這次新教師集中培訓(xùn)的資料十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng)、邱艷萍教師講解班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、鐘梅芳教師講解如何做陽光好教師、簡(jiǎn)少華教師的以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華以及潘斌誠(chéng)教師的觀摩課。感激這些優(yōu)秀的主講教師們分享了自我的親身體驗(yàn)以及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的諄諄教導(dǎo)給我們帶來了很多寶貴的知識(shí)，也讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。下頭來說幾點(diǎn)我的培訓(xùn)心得。
古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也?？墒?，隨著新時(shí)代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑，而是肩負(fù)著更加艱巨的任務(wù)。
新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓(xùn)，有幸聽到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗(yàn)的禮儀課教師，他從理論和自我的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們?cè)敿?xì)講解了作為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)如何在日常教學(xué)中注意自我的儀表修養(yǎng)。
王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應(yīng)當(dāng)以德育人，做一個(gè)陽光好教師。
梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動(dòng)情。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動(dòng)，僅有是真正熱愛教師這份職業(yè)的、熱愛學(xué)生的教師，才能在若干年后提起這些事情的時(shí)候依然是會(huì)熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅(jiān)守在自我崗位。
成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的，不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任。這次培訓(xùn)的邱艷萍教師給了我一些解答，她的講座《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》給了我一些啟發(fā)。
邱教師是一位十分有才華的教師，她會(huì)把很多的教學(xué)資料改編成歌曲，跟孩子相處是十分融洽的，她的學(xué)生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴(yán)厲，應(yīng)對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅臉的?？墒?，邱教師讓我明白了，做一名班主任需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，給他們愛。不要做一名只會(huì)生氣埋怨的班主任，要做一名歡樂的班主任。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十二
作為一名資深的教師，我一直相信，教育的核心在于關(guān)懷。而老教師關(guān)懷培訓(xùn)，則是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在參與老教師關(guān)懷培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了關(guān)懷的力量，也獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這里，我愿意分享我在老教師關(guān)懷培訓(xùn)中的所思所感。
首先，在老教師關(guān)懷培訓(xùn)中，關(guān)懷是最基本的落腳點(diǎn)。作為一名資深教師，我了解到學(xué)生需要的不僅僅是知識(shí)的傳遞，更需要的是心靈的傳遞。而關(guān)懷無疑是溫暖心靈的最好方式。在培訓(xùn)中，組織者非常注重與老教師的溝通與交流，關(guān)懷老師的內(nèi)心需求和困惑，盡力為老師提供幫助，讓每個(gè)老師都能感受到組織者的關(guān)護(hù)，這讓我非常感動(dòng)。因?yàn)殛P(guān)懷的存在，我們的學(xué)習(xí)氛圍更加融洽，老師間的交流也更加深入。我深刻體會(huì)到，只有真正關(guān)懷老師，才能激發(fā)老師的熱情和創(chuàng)造力。
其次，在老教師關(guān)懷培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是不可分割的。作為教師，我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)的步伐。老教師關(guān)懷培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，讓我們不斷更新知識(shí)，充實(shí)專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的教學(xué)方法和理念，開拓了思路，拓寬了視野。最重要的是，在培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，深刻認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)空間。
然而，單純的學(xué)習(xí)還不足以支撐老教師的成長(zhǎng)，反思與反饋也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在老教師關(guān)懷培訓(xùn)中，我時(shí)常和其他老師一起進(jìn)行反思與交流。通過互相傾聽和互相批評(píng)，我們能夠更客觀地審視自己的教學(xué)方式和效果。這種反思和反饋的過程，對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到教學(xué)中那些需要改進(jìn)的方面。我在交流中得到了其他老師的啟發(fā)和建議，不斷完善自己的教學(xué)方式。
此外，老教師關(guān)懷培訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到，教育事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們不再是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們相互借鑒、相互促進(jìn)，形成了一種積極向上的合作氛圍。我們共同探討問題，共同解決困難，師友相互扶持，互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，不僅僅在培訓(xùn)中起到了積極的作用，也在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作中帶給了我們無窮的動(dòng)力。
總結(jié)起來，在老教師關(guān)懷培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了關(guān)懷的力量和學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也通過反思和團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己的教育水平。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和反思，才能夠真正做到了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)繼續(xù)珍惜每一次關(guān)懷培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷地追求卓越，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十三
xxxx年9月至11月，我有幸參加了xxxx大學(xué)承辦的國(guó)家級(jí)中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進(jìn)行為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)方面：第一為教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，為期一個(gè)星期；第二為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為期三個(gè)星期；第三為項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)及企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，為期三個(gè)多星期。經(jīng)過兩個(gè)月緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了專業(yè)技能，領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。兩個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
我畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)后一直從事中等職業(yè)學(xué)校的一線教學(xué)工作，對(duì)教育教學(xué)的.理論和方法沒有很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，由于近年來中職生的生源質(zhì)量直線下降，經(jīng)常有一些教育教學(xué)方面和學(xué)生管理方面的問題困擾著我，很早以前就一直想去師范類的學(xué)校學(xué)一學(xué)教育心理學(xué)和新的教學(xué)方法，華師大的師資教育更是讓人向往，但由于工作忙，一直沒有機(jī)會(huì)。今年來到了我向往以久的地方，石偉平老師講的“當(dāng)前中職專業(yè)課程改革若干問題思考”、陸素菊老師講的“職校教師的專業(yè)發(fā)展策略”、吳德芳老師講的“職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)”、鄭潔老師講的“上課這點(diǎn)事——我的課堂發(fā)現(xiàn)”、張勤老師講的“職校生的心理特征與德育工作創(chuàng)新”、劉德恩老師講的“師生關(guān)系與溝通策略”、張永老師講的“中職生認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)法創(chuàng)新”，像一陣春風(fēng)吹散了我心頭的烏云，讓我看到了全國(guó)職教戰(zhàn)線上有那么多的戰(zhàn)友和我一樣，在不斷地探索針對(duì)中職生的有效的教學(xué)方法，同時(shí)，也用全新的觀點(diǎn)重新審視了中職生，才發(fā)現(xiàn)他們身上還有很多被我們忽視的才華。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，細(xì)致入微的學(xué)生工作，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。
在第二階段，主要是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的相關(guān)課程，有軟件項(xiàng)目管理、軟件過程與需求分析建模、umlxml、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、php與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)以及軟件測(cè)試基礎(chǔ)共六門課程。我也有軟件開發(fā)的經(jīng)歷，自認(rèn)為對(duì)軟件開發(fā)過程比較熟悉，但經(jīng)過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的嚴(yán)重不足與老化，杜育根、謝曉祥、張召、孫海英老師的淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下很深的印象。由于上課的內(nèi)容量比較大，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還是很累的，我們每天都專心致志的聽講，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識(shí)，把上課時(shí)間安排得很充實(shí)，這三個(gè)星期下來，每個(gè)人都學(xué)得很累，但大家都說很有收獲。
通過第二階段的學(xué)習(xí)，我們初步掌握了軟件項(xiàng)目管理、過程的控制和一些軟件開發(fā)工具的使用，為了進(jìn)一步提高我們的動(dòng)手能力，這個(gè)階段老師把我們分成了幾個(gè)小組，分組完成兩個(gè)實(shí)訓(xùn)，第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是較為簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，我們按照老師講的軟件項(xiàng)目管理方法，項(xiàng)目計(jì)劃、需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)、類、代碼、測(cè)試、說明文檔，一步一步做，了解軟件項(xiàng)目管理，體驗(yàn)軟件開發(fā)的全過程。第二個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是比較復(fù)雜的項(xiàng)目開發(fā)，我們已經(jīng)熟悉了軟件框架的搭建，這個(gè)階段文檔寫得比較順手，更多時(shí)間和精力花在軟件的功能實(shí)現(xiàn)上面。我們小組在完成第一個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，每個(gè)開發(fā)步驟都是小組內(nèi)先討論，然后各小組成員分工完成文檔和代碼的編寫，然后再合到一起。這樣做雖然進(jìn)度不快，但能使我們每個(gè)人都經(jīng)歷開發(fā)的各個(gè)階段，切實(shí)參與開發(fā)的每一步，對(duì)整個(gè)開發(fā)過程體會(huì)深刻。在完成第二個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)熟悉了開發(fā)步驟，我們小組先討論溝通了軟件的框架、功能，然后分工完成不同的文檔的代碼。提高了開發(fā)速度，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)開發(fā)的意識(shí)。
通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，我們進(jìn)一步掌握了軟件開發(fā)的技術(shù)和流程，強(qiáng)化了我們實(shí)踐的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，為我們今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)期間，我們還到天煌教儀、岡山華大、坦思公司、阿里巴巴、淘寶網(wǎng)和支付寶等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在天煌教儀，我們聽取了營(yíng)銷部門介紹了公司關(guān)于中職學(xué)校管理系統(tǒng)和教學(xué)輔助軟件的產(chǎn)品。在支付寶公司，我們聽取了公司項(xiàng)目開發(fā)人員介紹項(xiàng)目開發(fā)流程和虛擬場(chǎng)景的產(chǎn)品開發(fā)，在岡山華大，聽取了公司合作部經(jīng)理介紹公司的獨(dú)特企業(yè)文化、公司產(chǎn)品和員工發(fā)展。通過參觀，使我了解了軟件開發(fā)市場(chǎng)的人才需求情況，深深體會(huì)到軟件開發(fā)過程的控制對(duì)于一個(gè)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要性。作為一名職業(yè)教師，我們不僅要掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更要了解生產(chǎn)過程，了解市場(chǎng)。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作更應(yīng)該以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以提高職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需求。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十四
為了讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求，適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，教育局組織了內(nèi)容十分豐富的教師培訓(xùn)。通過第一天的培訓(xùn)和孫局長(zhǎng)的講話，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。學(xué)習(xí)心得體會(huì)使我進(jìn)一步熟悉到教師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我弄好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不竭豐富和進(jìn)步自身素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在培訓(xùn)過程中，孫局長(zhǎng)和強(qiáng)局長(zhǎng)都不謀而合地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色出格這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳腐的話題，但細(xì)細(xì)體味、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的心得體味：一、理解教師職業(yè)，晉升自我素養(yǎng)教師代表著“學(xué)生的教員”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。
在新課程鼎新理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不成估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是治理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。而且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后。
要在教師這一行業(yè)獲得成績(jī)，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不竭地學(xué)習(xí)不竭地進(jìn)步自己。在教學(xué)中，不克不及墨守陳規(guī)，要不竭地發(fā)展，不竭去思考適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才可以或許得以表現(xiàn)。三、我的行動(dòng)指南通過培訓(xùn)。
我進(jìn)一步確定了自己的方向，而且有了日后工作的指南針。1.終身學(xué)習(xí)，我們不但要晉升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程鼎新理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。2.晉升小我魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求小我魅力不竭晉升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的教員，多讀書，晉升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。2.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生。
對(duì)待花腔年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，果斷地走下去。3.不竭反思，要想從工作中不竭進(jìn)步自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不竭的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不竭的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，而且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的.師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中列位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被完全的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要從速適應(yīng)教學(xué)情況、生活情況、人際關(guān)系情況等，鼓勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色。
鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教員，做一名可以或許不竭適應(yīng)新知識(shí)新問題新情況的教員。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才干。對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不竭開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的尺度嚴(yán)格要求自己，不竭進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十五
今天上午,培訓(xùn)主題是鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心朱力老師主講的《微課程理性思考與實(shí)踐應(yīng)用》。
原來以為又是一套我聽得懂卻沒法做的理論和技術(shù),原來以為所謂“微課程”就是指用較少時(shí)間完成一個(gè)主題學(xué)習(xí)。朱老師的講座給我?guī)碚鸷?讓我覺得自己是那只“井底之蛙”,讓我感覺到信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式的不斷轉(zhuǎn)變,教師真的還要知道多一點(diǎn)前沿的教育技術(shù)。
首先,微課的概念。朱老師給我們幾個(gè)似是而非的選擇,然后給我們看了幾個(gè)微課視頻,由此得出微課的幾個(gè)特點(diǎn):時(shí)間短(不超過10分鐘,一般6分鐘),內(nèi)容聚焦在一個(gè)知識(shí)點(diǎn),用視頻方式(流媒體),對(duì)象是一個(gè)學(xué)生。通過具體例子告訴我們?yōu)槭裁?。?dāng)然,也有些內(nèi)容不適合用來做成微課:過程重要的知識(shí)點(diǎn),需要合作互動(dòng)生成的教學(xué)內(nèi)容。
朱老師給我們欣賞了好幾個(gè)微課,包括語文、數(shù)學(xué)、教師教育的,這些短短的視頻符合了我們注意力集中的規(guī)律,用生動(dòng)的語言、圖片帶給我們愉悅的學(xué)習(xí)過程,試想孩子怎么能不喜歡呢?特別是學(xué)習(xí)能力較差的孩子,他可以一次一次地看,直到學(xué)會(huì)為止。
以前我覺得制作微課很難,對(duì)我來說太不現(xiàn)實(shí)?？墒?朱老師告訴我們,制作微課我們每個(gè)人都可以?？梢园裵pt直接轉(zhuǎn)化成視頻,可以用手機(jī)和攝像機(jī)來拍攝,可以用錄屏軟件來制作等。最好的是我們用手機(jī)就能拍攝制作簡(jiǎn)單的微課。內(nèi)容也不是我以前以為的那么難,可以是一道作業(yè)中的難題、一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)易錯(cuò)的地方、一種操作的方法……家長(zhǎng)接收也很方便,可以直接用手機(jī)微信平臺(tái)查看,或者發(fā)到視頻網(wǎng)站上看。
微課,小而不簡(jiǎn)單。我要嘗試著把它帶入我的教學(xué),讓數(shù)學(xué)學(xué)困生也愛上數(shù)學(xué)!
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十六
作為一名教育學(xué)部即將步入小學(xué)課堂的碩士研究生，很榮幸參加了這次線上公費(fèi)師范生培訓(xùn)。在幾天的學(xué)習(xí)中，我得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，他們大方地向我們分享了從教多年的教訓(xùn)與心得，使我們清楚做一名合格的人民教師應(yīng)具備的怎樣的素質(zhì)和思維境界，給我們?cè)诮處熯@條路上打開了一扇門，讓我們以后少走很多彎路。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的了解認(rèn)識(shí)。雖然從小到大接觸過不少的老師，但都是以學(xué)生的身份，大學(xué)修的是師范專業(yè)的我還是第一次走進(jìn)實(shí)際的課堂上。我的老師教過我很重要的一條：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這點(diǎn)很不同于師父，如果你是學(xué)徒，當(dāng)師父的可能會(huì)留一手。作為一名教師，要將知識(shí)毫無保留的傳遞給自己的學(xué)生，同時(shí)還要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，了解當(dāng)代年輕人新的思維方式，選擇學(xué)生感興趣的角度來授課，會(huì)比傳統(tǒng)的講課方法要有趣許多。其次在學(xué)習(xí)期間我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻地剖析與反思，洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢。及時(shí)補(bǔ)充前沿的教學(xué)理論。在潛移默化中學(xué)到、感悟到以下幾個(gè)方面：
一、做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師
隨著教育本身的發(fā)展，今天的教育工作對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求，也就是說，對(duì)教師提出了更高的要求和期望，今天的教師不僅僅是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要拓寬學(xué)生的視野，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，教師對(duì)于學(xué)生發(fā)展的實(shí)際影響力巨大，提升教育質(zhì)量必須提升教師。我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)教師來說是多么重要，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)習(xí)和提高。因此，教師必須不斷提升自我，成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，豐富自己，才能塑造教師的人格魅力。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人，教師只有不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我，才能應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)面臨的各種壓力和競(jìng)爭(zhēng);“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得“教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流”。我汗顏的是對(duì)教育專著了解很少(如杜威的實(shí)用主義理論，皮亞杰和布魯納的建構(gòu)主義的理論。)教師的專業(yè)發(fā)展是教師本身的發(fā)展，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，鉆研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)理念，做一個(gè)專家型的教師，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。
二、做個(gè)會(huì)反思的教師
三、做個(gè)會(huì)研究的教師
教學(xué)研究是“磨刀石”，教師如果能把教學(xué)研究視作提升教學(xué)技能的動(dòng)力，則一定能取得更出色的教學(xué)成果。教師在教育教學(xué)過程中要認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教法;教師也可以對(duì)學(xué)生和自己的課進(jìn)行分析，做課例研究或教學(xué)研究，把研究結(jié)果撰寫出來，一方面可以提高自己，另一方面可以給同事們借鑒。教師參與研究，首先可以提升自我反思意識(shí)和能力，充分了解自己及學(xué)生行為的意義和作用;其次，有助于改進(jìn)自己的教學(xué)工作;再次，教師從事教學(xué)研究有助于教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)型，努力做專家型教師是每個(gè)教師奮斗的目標(biāo)。我們一線老師有許多教學(xué)成績(jī)很好，但論文發(fā)表空白，常常在評(píng)職稱和評(píng)先進(jìn)時(shí)吃虧不小。
四、做個(gè)心情陽光的教師
學(xué)校工作千頭萬緒，每天有做不完的瑣事，特別是班主任老師，從早讀到晚自修，長(zhǎng)年累月心情難得清閑，有時(shí)學(xué)生不聽話還憋著一肚子氣回家，回家后，把氣撒在家里人身上，事后，自己也后悔，這樣的工作路程能走多遠(yuǎn)?我們不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我們更是在創(chuàng)造著未來;我要看到我們工作的重要性，以一個(gè)良好的心態(tài)積極地面對(duì)工作，走得更好更遠(yuǎn)，做好能做的事。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十七
第一段：銀行培訓(xùn)的重要性（200字）
銀行是我國(guó)金融體系中不可或缺的重要組成部分。為了培養(yǎng)銀行從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，越來越多的銀行開始注重培訓(xùn)工作。作為一名受益于銀行培訓(xùn)的員工，我深切體會(huì)到銀行培訓(xùn)的重要性。銀行業(yè)務(wù)日新月異，僅僅依靠書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過培訓(xùn)了解最新的金融產(chǎn)品和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，從而為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)的多樣性和創(chuàng)新性（200字）
在我所在的銀行，培訓(xùn)不再是單一的課堂教學(xué)，而是具有多樣性和創(chuàng)新性。除了常規(guī)的培訓(xùn)課程，我們還會(huì)參觀其他銀行的分行，了解其工作流程和運(yùn)營(yíng)模式。這種實(shí)地觀摩讓我們更加深入地了解銀行業(yè)務(wù)的運(yùn)作，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)之處。此外，我們還會(huì)組織各類主題培訓(xùn)，例如金融市場(chǎng)分析、信貸風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等，以提升我們的專業(yè)知識(shí)和技能。這種新穎的培訓(xùn)方式既能滿足我們的學(xué)習(xí)需求，又能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：關(guān)懷的體現(xiàn)（200字）
銀行培訓(xùn)不僅注重我們的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平提升，還關(guān)注我們的心理健康和個(gè)人成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)常會(huì)有小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這讓我們不僅能夠互相學(xué)習(xí)，還能夠傾訴內(nèi)心的困惑和壓力。我們的培訓(xùn)導(dǎo)師會(huì)細(xì)心聆聽我們的心聲，并給予正確的引導(dǎo)和建議。同時(shí)，銀行還會(huì)定期組織一些活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練和心理健康講座，以增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和心理素質(zhì)。這種關(guān)懷的體現(xiàn)讓我們感受到了銀行對(duì)我們的在乎和重視，增強(qiáng)了我們的歸屬感和認(rèn)同感。
第四段：培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用（200字）
銀行培訓(xùn)不僅僅停留在理論層面，更加注重實(shí)際應(yīng)用。課堂上我們學(xué)到的知識(shí)都會(huì)通過實(shí)際操作、模擬演練來加以鞏固。這種培訓(xùn)方式使我們能夠更好地掌握銀行業(yè)務(wù)的技巧和流程。在實(shí)際工作中，我們能夠更加自如地與客戶溝通并解決問題，提高了我們的工作效率和客戶滿意度。此外，銀行還會(huì)安排一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助我們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。這種實(shí)際應(yīng)用的培訓(xùn)讓我們更加實(shí)用性和職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：培訓(xùn)心得與感受（300字）
通過這一段時(shí)間的銀行培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。銀行培訓(xùn)不僅僅是為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，還關(guān)懷我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。培訓(xùn)中的講師和導(dǎo)師都非常專業(yè)和負(fù)責(zé)任，給予了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我感受到了銀行對(duì)我們的認(rèn)同和期待，這激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。與此同時(shí)，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和交流也讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同事，并與他們共同成長(zhǎng)。我相信，在銀行這個(gè)大家庭的培養(yǎng)和關(guān)懷下，我能夠發(fā)展出更加廣闊的職業(yè)未來。
總結(jié)：
通過這次銀行培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到銀行培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。培訓(xùn)中的多樣性和創(chuàng)新性讓我們學(xué)到了更多實(shí)用的知識(shí)和技能，而銀行的關(guān)懷與幫助則讓我們更加健康和自信。在未來的工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為銀行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師關(guān)懷培訓(xùn)心得篇十八
成為教師之后，才明白并非只有學(xué)生時(shí)代需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是永無止境的，欠缺的還有很多，距離優(yōu)秀也不是一步之遙。面對(duì)優(yōu)秀的教師，我總是抱著學(xué)生的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閮?yōu)秀的教師身上充滿著人格魅力，對(duì)自己而言，要不斷的充電，才可以不停地進(jìn)步。
這周六，就得到了一個(gè)很贊的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，張峰老師給我們做了一場(chǎng)精彩的授課，詳細(xì)的講解了幼兒園語言教學(xué)新趨勢(shì)，以現(xiàn)場(chǎng)授課為例子，完整的呈現(xiàn)了一節(jié)大班語言活動(dòng)《獾的美餐》，之后詳述了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)過程，課后反思。整場(chǎng)培訓(xùn)精彩紛呈，處處皆是閃光點(diǎn)。解決了我這個(gè)教育新手在語言領(lǐng)域教學(xué)的諸多困惑。
一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)背后必然有一名教師對(duì)課程的精心設(shè)計(jì)，張老師的這節(jié)課體現(xiàn)的淋漓盡致。在對(duì)幼兒的授課過程中，暖身拉近與幼兒距離，環(huán)節(jié)生動(dòng)流暢，幼兒參與度極高，活動(dòng)目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下輕松完成。以下我談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)：
1.作為我這種學(xué)院派的教育新手，在教學(xué)活動(dòng)中首先要清楚課程的領(lǐng)域，清晰領(lǐng)域適合新教師著手，從而更好的把握一節(jié)課程。
2.幼兒的自主閱讀環(huán)節(jié)要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況操作，可采用“小夾子”的方式，自由閱讀部分。
3.實(shí)幼共同閱讀環(huán)節(jié)，教師要緊扣活動(dòng)目標(biāo)，交代清楚故事起因，詳細(xì)講述重點(diǎn)頁面。
4.完整閱讀部分，一定要給予幼兒完整的聽賞。
5.故事所蘊(yùn)含的哲理，要根據(jù)幼兒的理解程度降低難度，使用幼兒聽懂的方式，幼兒能說多少就說多少，不必做硬性要求。
一節(jié)優(yōu)秀的觀摩課除了教師對(duì)課程的把握，掌控，必然還有教師的人格魅力，除了知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更佩服張峰老師自身的魅力，雖然作為大班的課程略微超時(shí)，但整堂課生動(dòng)有趣，張老師幾處幽默語言的運(yùn)用將孩子的興趣不斷的激發(fā)出來，以至于活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子意猶未盡，這才是一節(jié)好課最重要的成功之處吧。
感謝老師無私的授課，分享。每次這樣的學(xué)習(xí)都能讓我不斷的反思自己，勉勵(lì)自己。我愿永遠(yuǎn)行走在學(xué)習(xí)的路上，不斷前進(jìn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為孩子帶來精彩紛呈的課程！也希望有一天，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師！明天的你也一定會(huì)感謝今天努力的自己！
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