報告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素。在撰寫報告時要注重文字的精練和語法的準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)錯別字和語病。最后,希望大家能通過寫作報告,提升自己的表達能力和思維能力,取得更好的工作和學(xué)習(xí)成果。
雙減工作督導(dǎo)報告篇一
為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促動學(xué)生健康、快樂、幸福成長,協(xié)助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推動小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后。
特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。
更多獲得感和幸福感的民生工程。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則。
1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組增強安全教育,強化安保工作。做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效展開,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長:略
副組長:略
成員:略
課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時間:課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00。
夏季到17:30。
服務(wù)形式:早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生展開晨間誦讀;
午間以午間配餐和午休為主;
下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。
課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并實行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館實行自主閱讀;帶著學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也能夠安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極展開課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),增強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條。
(1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得實行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作實行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時即時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。
4.考評表彰。為提升課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定相關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
雙減工作督導(dǎo)報告篇二
為深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認真貫徹教育方針、落實國家教育政策,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改革,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
將“雙減”列為督學(xué)責(zé)任區(qū)(校)掛牌督導(dǎo)年度重點任務(wù),采取校園巡查、現(xiàn)場聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,組織責(zé)任督學(xué)點對點、面對面每月到校至少督導(dǎo)1次,確保對義務(wù)教育學(xué)?!半p減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋,使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校開展實地督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、明察暗訪,掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校進展情況,督促指導(dǎo)“雙減”政策落實到位,確?!半p減”工作取得實效。
設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,局直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育局信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育局相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實施重點督辦機制。
縣教育局相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的`典型問題,把握時機和時間節(jié)點,及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管及風(fēng)險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導(dǎo)機構(gòu)密切跟蹤“雙減”進展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,對責(zé)任單位進行問責(zé),以有效有力的問責(zé),推動“雙減”工作取得新成效。
雙減工作督導(dǎo)報告篇三
為進一步落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》和《省教育廳等四部門關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù),進一步提升課后服務(wù)水平的實施意見》的文件精神,堅持問題導(dǎo)向,圍繞《xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)整改報告》,xx區(qū)督導(dǎo)室將在5月開展“中小學(xué)“雙減”工作專項督導(dǎo),在全面督導(dǎo)學(xué)校“雙減工作落實情況的基礎(chǔ)上,特別關(guān)注學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張;未見睡眠管理舉措;作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實情況及取得的成效,有無做到應(yīng)改盡改,應(yīng)改必改,以此全面深入推進中小學(xué)“雙減”和課后服務(wù)工作,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān),更好促進中小學(xué)生健康成長。結(jié)合本區(qū)實際,特制定專項督導(dǎo)方案。
20xx年5月16日—24日
全區(qū)中小學(xué)校(含民辦)
成立xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,xxx任副組長,相關(guān)科室、直屬單位主要負責(zé)人為組員。同時,成立xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)工作小組,由分管督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,督導(dǎo)室、普教科、校外培訓(xùn)機構(gòu)管理科、法安科、教研室、電教中心主要負責(zé)人為副組長;專職督學(xué)、各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)為組員,具體負責(zé)督導(dǎo)工作。
1.學(xué)?!半p減”工作;
2.學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張,未見睡眠管理舉措,作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實情況及取得的'成效。
詳見《xx區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)安排表》,與學(xué)校第二責(zé)任督學(xué)聯(lián)系,要求學(xué)校對照《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)量表》完成自評,準(zhǔn)備好相關(guān)臺賬資料,于5月24日前完成專項督導(dǎo)。
采取聽取匯報、實地查看、查閱臺賬,與校長、教師、學(xué)生、家長交流等多種方式,對掛牌督導(dǎo)學(xué)校開展督導(dǎo)。
1.組織中小學(xué)責(zé)任督學(xué)督前認真學(xué)習(xí)區(qū)督導(dǎo)室制定的《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)方案》、《xx區(qū)中小學(xué)?!半p減”工作專項督導(dǎo)量表》,全面掌握督導(dǎo)的內(nèi)容、規(guī)定和要求。
2.中小學(xué)責(zé)任督學(xué)于5月28日前完成專項督導(dǎo)報告(內(nèi)容包含基本情況、亮點、問題整改及效果、下一步工作建議)、《xx區(qū)中小學(xué)校“雙減”工作專項督導(dǎo)量表》(學(xué)校蓋章、校長和責(zé)任督學(xué)簽字)發(fā)送郵箱xxx。
雙減工作督導(dǎo)報告篇四
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和xx市《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動的通知》精神,進一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果,扎實落實“雙減”各項工作任務(wù),決定組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項督導(dǎo)活動,特制定本工作方案。
自查時間:2023年5月10日—14日檢查時間:2023年5月16日—20日
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校(含民辦學(xué)校)
重點檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內(nèi)容
(一)全面自查。各督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作檢查要點》全面自查,全面梳理政策措施落實情況,查找工作中存在的問題,提出解決問題的措施辦法。
(二)實地檢查。教育組織檢查專班檢查?!半p減”工作專班統(tǒng)籌各包保小組,通過查閱文件資料、明查暗訪,對各義務(wù)教育階段學(xué)?!半p減”工作進行實地檢查。
(一)高度重視。各校要高度重視“雙減”工作專項督導(dǎo),提高政治站位,充分認識開展“雙減”工作的意義,要對照附件內(nèi)容認真進行自查,逐項抓好落實,切實推進“雙減”政策落地見效,嚴(yán)禁有令不行,嚴(yán)禁弄虛作假。
(二)統(tǒng)籌安排。各督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)人員要對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進行全覆蓋督導(dǎo),將“五項”管理督導(dǎo)統(tǒng)籌到“雙減”督導(dǎo)之中,針對檢查發(fā)現(xiàn)的'問題對學(xué)校進行跟蹤督導(dǎo),及時總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型;反思不足,查漏補缺。
(三)嚴(yán)明紀(jì)律。開展督導(dǎo)時要嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定和有關(guān)廉潔自律要求。對專項督導(dǎo)中責(zé)任不落實、措施不到位、敷衍塞責(zé)的單位及相關(guān)責(zé)任人,將按《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》嚴(yán)肅追究問責(zé),并針對典型問題和案例予以通報、曝光。
雙減工作督導(dǎo)報告篇五
只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔(dān),切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成。
實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面增強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔(dān)、提升教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在使用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,當(dāng)前正在局部縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔(dān)和提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的`補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。持續(xù)提升教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負擔(dān)。
作業(yè)負擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。所以,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促動教育觀點轉(zhuǎn)變,促動教育教改,促動教育質(zhì)量全面提升。
雙減工作督導(dǎo)報告篇六
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導(dǎo)室工作部署,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本工作方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標(biāo)本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。
“雙減”工作組織實施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機構(gòu)收費及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價等情況。
堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取區(qū)級督導(dǎo)與督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查,區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)。
(一)完善工作機制。區(qū)教委、區(qū)教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)管理科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實雙減工作專門協(xié)調(diào)機制,按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),明確專項治理行動的路線圖、時間表和責(zé)任人,突出工作重點、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點對象等,開展全面排查整執(zhí)。
(二)開展專項治理
在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點任務(wù)清單,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單,落實責(zé)任督學(xué)“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導(dǎo)1次,面對面、點對點了解學(xué)?!半p減”工作推進落實情況,解決實際困難。落實區(qū)級部門“實地督導(dǎo)”,由區(qū)教委校外培訓(xùn)管理科牽頭,聯(lián)合市場管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門,聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費管理等情況開展專項實地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭,匯總檢查資料(重點是存在的問題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)報告,于12月10日前報送市教育督導(dǎo)室。
(三)開展監(jiān)測評價
“雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責(zé)評價重點內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應(yīng)學(xué)生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的`學(xué)校,對任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進行追蹤整改督導(dǎo)。
(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位,加強對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo),要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點任務(wù),解決突出問題,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)明確任務(wù),務(wù)求實效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗田”,要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣,推動學(xué)校作業(yè)管理出實效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
(三)加強督導(dǎo),強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責(zé)任追究機制,對責(zé)任不落實、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
雙減工作督導(dǎo)報告篇七
神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定具體措施如下。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),協(xié)助學(xué)生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習(xí)慣,協(xié)助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促動學(xué)校完善教學(xué)管理、展開科學(xué)評價、提升教育質(zhì)量。
組長:xxxx
副組長:xxxx
成員:xxxx
xxxx
xxxx全體教師
要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成水平,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點,系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提升自主設(shè)計作業(yè)水平,針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織展開作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動,定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,增強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構(gòu)要增強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間增強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理水平,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成絕大多數(shù)書面作業(yè)。
教師要對布置的`學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準(zhǔn)確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立準(zhǔn)確的教育觀點,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氣氛,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關(guān)規(guī)定,把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè),切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則,明確具體工作要求,并在校內(nèi)公示。要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任,增強作業(yè)全過程管理,每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,增強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu),建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一,納入教師考核工作中,對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚,對工作不力、弄虛作假,甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的教師將在全校實行通報批評。引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況,切實做好學(xué)生作業(yè)減負工作,實現(xiàn)“減負提質(zhì)”,促動學(xué)生健康成長。
雙減工作督導(dǎo)報告篇八
為深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作部署要求,按照《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求,結(jié)合xx縣教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)校認真貫徹教育方針、落實教育政策,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,深化教育教學(xué)改,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果和對隱形變異培訓(xùn)的查處力度,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,確?!半p減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。
督促指導(dǎo)“雙減”政策落實到位,確?!半p減”工作取得實效。
設(shè)立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話,直各學(xué)校要公開舉報電子郵箱和電話,專門受理群眾對違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報(xxx)??h教育相關(guān)職能股室對各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理,對于群眾反映突出的問題,實施重點督辦機制。
縣教育相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題,把握時機和時間節(jié)點,及時發(fā)布預(yù)警提示,提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定,提醒培訓(xùn)機構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情,完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機制,對問題線索迅速組織核查處置,及時回應(yīng)群眾關(guān)切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學(xué)校作業(yè)設(shè)計、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機構(gòu)資金管理及風(fēng)險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導(dǎo)機構(gòu)密切跟蹤“雙減”進展情況,對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校,進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會影響的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,對責(zé)任單位進行問責(zé),以有效有力的問責(zé),推動“雙減”工作取得新成效。
雙減工作督導(dǎo)報告篇九
總結(jié)報告范文
;要求每個店長自己的一年來的業(yè)績貢獻和自身店面的不足、需要改進的地方提出來形成文字,制訂出自己明年的銷售目標(biāo)和參照管理要求自定自身店面管理目標(biāo)作為每年的考核參照標(biāo)準(zhǔn)??偛扛鶕?jù)報告和工作檢查等對于做出突出貢獻的優(yōu)秀干部給予一定物資獎勵,對于年度業(yè)績較差的干部進行一定的經(jīng)濟制裁,督促其對不足的地方及時改正,20xx年拿出好的成績單回報企業(yè)。
2016年超市督導(dǎo)工作總結(jié)報告【二】
經(jīng)過采購中心共同努力,20xx年優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商培養(yǎng)快速提高,年銷售在1000萬元以上的達到4家、在500萬元以上的達到家,200萬以上的供應(yīng)商21家,100萬以上供應(yīng)商27家。為企業(yè)的后續(xù)經(jīng)營奠定堅實基矗20xx年采購的經(jīng)營業(yè)績得到了快速提升。全年采購毛利達到了805萬元,采購毛利率達到******%,比20xx年******%增加百分點。全年通道費用收入2100萬元。通道費率達到******%,接近了外資超市企業(yè)水平。
規(guī)范管理流程,強化內(nèi)部管控
1、調(diào)整流程抓訂貨。分離采購訂貨工作組建物流訂貨組??偛肯蚬?yīng)商要貨采用必備商品上下限庫存自動要貨,非備庫商品門店每周要貨自動匯總、自動庫存對比、自動生成分門店訂貨單,網(wǎng)絡(luò)傳真供應(yīng)商的新要貨流程,提高了要貨的準(zhǔn)確性,減輕了原來采購訂貨的工作量,提前實現(xiàn)了無紙化辦公,降低了成本。
2、重抓商品配置。
一是通過調(diào)整必備商品選擇方法,加強對門店每周必備商品無要貨跟蹤,促進必備商品銷售占比的穩(wěn)步提高。從3、月份銷售占比30%上升到現(xiàn)在的50%多。
2 法。宣城三店等新店的商品配置質(zhì)量提升較大,經(jīng)營品種數(shù)明顯減少,從去年的每千平方米2500減少到1800只,貨架商品動銷率明顯提高。
3、組建監(jiān)督部門,強化內(nèi)部管理。自今年4月成立防損監(jiān)察部、審計部,將門店商品防損、盤點監(jiān)控、問題調(diào)查、執(zhí)行督導(dǎo)等納入部門工作范疇以來,門店的盤點重視程度、盤點損耗的控制比20xx有改觀。20xx年共處理各類問題262余起,處罰金額近******萬元。對公司規(guī)范化制度的建設(shè)起到了促進作用。
4、推進軟件應(yīng)用,提高管理效率。
一是通過對用友erp財務(wù)管理軟件在全省各門店的全面應(yīng)用,實現(xiàn)了總部與門店會計帳務(wù)的實時管理,財務(wù)信息的實時共享。
二是通過對供應(yīng)商網(wǎng)上供應(yīng)鏈軟件系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)與推廣使用,實現(xiàn)了供應(yīng)商與公司經(jīng)營數(shù)據(jù)的共享,促進了其參與門店商品經(jīng)營管理的積極性。
三是通過與******合作,啟動了臺客隆內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)的組建工作;再通過vpn聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)門店與總部數(shù)據(jù)非人工的暢通傳輸,實現(xiàn)了公司內(nèi)部與門店。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和xx省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知的通知》要求,為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,結(jié)合xx教育督導(dǎo)工作實際,特制定本方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),推動各中小學(xué)校進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,著力減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),構(gòu)建教育良好生態(tài),保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,提升群眾的教育獲得感和幸福感。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)。
縣責(zé)任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦,每月開展一次專項督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動、開展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長等方式進行,做好工作記錄并在“xx省中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
(一)督導(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學(xué),校外培訓(xùn)機構(gòu)
(二)督導(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能,減輕作業(yè)負擔(dān)。
(1)落實作業(yè)管理機制。重點檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度,加強學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
(3)合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力,關(guān)注孩子心理健康,積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動,合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率,提升課后服務(wù)水平
(1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源,有效實施各種課后育人活動,滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
(2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點檢查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況,采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成,初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為,減輕校外輔導(dǎo)負擔(dān)。
(1)堅持建示范引領(lǐng)。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持校外培訓(xùn)機構(gòu)分類管理。重點檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺、落實情況。
(3)堅持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
(4)堅持預(yù)收費資金管理。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
(一)提高思想認識。各校要從講政治的'高度貫徹落實、的決策部署,切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務(wù)教育學(xué)校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗和案例,每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項管理”工作要求,掌握實地督導(dǎo)要點,在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗做法,加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
(二)精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”??h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商,加強協(xié)作,共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強化宣傳引導(dǎo),加大“雙減”工作的政策解讀,及時核查處置問題線索,積極回應(yīng)社會關(guān)切。在xx教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話xxx,專門受理市民對違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報??h教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績效考核評價的重點內(nèi)容??h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
(三)強化督導(dǎo)問責(zé)。責(zé)任督學(xué)要認真關(guān)注學(xué)校工作推進落實及問題整改情況,推動學(xué)校努力改進辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理,提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平,強化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬,實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu),縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦,對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序,對責(zé)任不落實、措施不到位的學(xué)校和機構(gòu)堅決問責(zé)。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十一
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效,鞏固“治亂、減負、防風(fēng)險、改、轉(zhuǎn)型、促提升”階段性成果,進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實,經(jīng)區(qū)研究決定,在全區(qū)范圍內(nèi)開展“雙減”工作檢查,特制定此方案。
以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù),辦滿意的教育。堅持問題導(dǎo)向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則,以查代促,推進“雙減”工作落地落實。
(一)檢查對象
全區(qū)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)
(二)檢查時間
12月4日至12月10日
(三)檢查階段
1.學(xué)校自查。全面審視、總結(jié)本?!半p減”工作開展情況,將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報,于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴(yán)格按照“雙減”工作檢查表,對轄區(qū)內(nèi)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作進行全面檢查,于12月9日前將中小學(xué)檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯(lián)股室(辦)檢查。對包聯(lián)片區(qū)學(xué)?!半p減”工作開展情況進行檢查,并形成300字檢查報告(存在問題、整改情況),于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查?!半p減”專班對全區(qū)學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作開展情況進行隨機抽查,結(jié)合三級聯(lián)評情況,對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十二
在辦公室里,開會跟老師明確“減負”工作的重要意義,更新教師的`教育觀念。
1.自查沒有增減課時,無隨意增減科目現(xiàn)象;以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),無隨意提高降低教學(xué)難度情況,按教學(xué)計劃進行教學(xué);按規(guī)定進行考試,無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
2.嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學(xué)生體育活動1小時以上。教師沒有擠占學(xué)生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3.安全健康教育課程,體育音樂美術(shù)等課程正常開課,確保全體學(xué)生每天一小時以上的體育運動,做到課時落實,內(nèi)容落實,教師落實,教案落實。
4.規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè),對學(xué)困生不歧視、排斥,與家長及時溝通,保證學(xué)生休息時間10小時以上。
5.做到不組織學(xué)生訂或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。
一年級,沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十三
要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價方案,制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細則,建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學(xué)過程監(jiān)管,建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價體系,從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情,有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補齊學(xué)習(xí)短板,拓展學(xué)習(xí)特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)課程資源,實現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十四
一是改進課堂教學(xué)。
進一步推進課程改,豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂效率,實現(xiàn)應(yīng)教盡教,讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。
二是改進作業(yè)管理。
科學(xué)設(shè)計作業(yè),建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度,鼓勵分層布置作業(yè),嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),全面壓減學(xué)生作業(yè)總量,控制好學(xué)生作業(yè)時間。
三是改進考試制度。
發(fā)揮考試的指揮棒作用,堅持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時考試次數(shù),降低考試難度,每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng),嚴(yán)禁過度拔高試題難度,考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改,推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法,切實減輕學(xué)生應(yīng)試化、競技化壓力。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十五
(一)指導(dǎo)思想
進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以_中央辦公廳、_辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩,按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。工作原則堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔(dān);堅持依法治理、標(biāo)本兼治,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動,強化政府統(tǒng)籌,落實部門職責(zé),發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障政策,明確家校社協(xié)同責(zé)任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定,對重點難點問題先行試點,積極推廣典型經(jīng)驗,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
(二)工作目標(biāo)。按照“政府主導(dǎo)、整體推進、標(biāo)本兼治、強化監(jiān)督、嚴(yán)肅問責(zé)_的原則,進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,使學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯減輕,中小學(xué)教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制,形成有利于學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長的良好環(huán)境。
組長:孟某某
副組長:劉某某蒙禹
成員:馮剛、史某某、邢某某、苗某某、史某某、劉某某、汪峰
職責(zé):“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂,調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況,特別是雙休日作業(yè)布置情況,對違反“規(guī)定”的行為要及時糾正,做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。
(一)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為方面,12條主要措施。包括:堅持正確辦學(xué)方向、嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)、均衡編班配置師資、嚴(yán)控書面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數(shù)、采取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產(chǎn)品、建立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉。
(二)嚴(yán)格校外培訓(xùn)機構(gòu)管理方面,5條主要措施。包括:依規(guī)登記誠信經(jīng)營、嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)、嚴(yán)格教師聘用、嚴(yán)禁與升學(xué)掛鉤、控制培訓(xùn)時間。
(三)家庭履行教育監(jiān)護責(zé)任方面,4條主要措施。包括:樹立科學(xué)教育觀念、加強家庭交流互動、增強學(xué)生身心健康、引導(dǎo)學(xué)生健康生活。
(四)強化政府管理監(jiān)督方面,9條主要措施。包括:克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導(dǎo)、嚴(yán)格活動競賽管理、規(guī)定培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管、深化考試招生改革、支持做好課后服務(wù)、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導(dǎo)檢查、切實抓好貫徹落實。
1、作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè))。作業(yè)目的明確,要求清楚,根據(jù)學(xué)生的實際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選,作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制,學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1、5小時左右。
3、作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高,除書面作業(yè)外,要加強對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
4、批閱和講評。基本作業(yè),教師應(yīng)全收全某某,發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評;提高性作業(yè),不要求全體完成,但對已完成的作業(yè)要全收全某某,要有側(cè)重地分析講評。
課后托管服務(wù)要求
1、加強宣傳進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作,做到公開、公正、透明,引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2、及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題,做好自查自檢工作。
3、常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
4、提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,提高課后看護質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,切實為學(xué)生減負,為家長減負。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
2、提高師德修養(yǎng)關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。
3、降低考試壓力學(xué)校:不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,考試成績呈現(xiàn)實行等級制,降低學(xué)生的考試壓力。學(xué)生:樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的減壓方法。父母:為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍,引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進取,正確面對考試中的得失。
4、嚴(yán)肅查處教師校外有償補課加強師德師風(fēng)建設(shè),健全教師日常監(jiān)管機制,完善教師師德師風(fēng)考評體系,不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng);加大教師校外有償補課查處力度,切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條;嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用在職教師,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決從快從重處理。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十六
根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》精神,按照xx市《20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案》要求,結(jié)合工作實際,特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針,堅持立德樹人,聚焦公平、優(yōu)質(zhì)、均衡,著力建設(shè)高質(zhì)量教育體系。通過專項督導(dǎo),強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,堅決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,作業(yè)設(shè)計、布置、落實更科學(xué)合理,課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面,充分滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長精力負擔(dān)有效減輕,學(xué)生身心健康得到持續(xù)發(fā)展。
(一)督導(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學(xué),校外培訓(xùn)機構(gòu)
(二)督導(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能,減輕作業(yè)負擔(dān)。
(1)落實作業(yè)管理機制。重點檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度,加強學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能,將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
(3)合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力,關(guān)注孩子心理健康,積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的`課業(yè)學(xué)習(xí)之外,從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動,合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率,提升課后服務(wù)水平
(1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源,有效實施各種課后育人活動,滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
(2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點檢查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況,采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成,初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為,減輕校外輔導(dǎo)負擔(dān)。
(1)堅持建示范引領(lǐng)。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持校外培訓(xùn)機構(gòu)分類管理。重點檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺、落實情況。
(3)堅持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
(4)堅持預(yù)收費資金管理。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
1.壓實責(zé)任。省、市教育督導(dǎo)委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對區(qū)縣履行教育職責(zé)評價指標(biāo)體系。各中小學(xué)(中心學(xué)校)、校外培訓(xùn)機構(gòu)要高度重視“雙減”工作專項督導(dǎo),嚴(yán)格按照文件要求做好相關(guān)工作,確保上級“雙減”決策部署落地見效。
2.明確任務(wù)。本次專項檢查自3月中旬開始,至年底結(jié)束,分自查、實地檢查兩個階段進行。實地檢查實施前,各校、校外培訓(xùn)機構(gòu)須按照文件要求組織開展自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改??h督學(xué)中心將開展專項檢查,省、市教育督導(dǎo)委將組建檢查組,采用“四不兩直”方式開展實地檢查。
3.確保實效。各責(zé)任督學(xué)要進一步提高認識,把“雙減”督導(dǎo)作為日常督導(dǎo)的重點內(nèi)容。要采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式,每月至少到校督導(dǎo)1次。要密切關(guān)注學(xué)?!半p減”工作推進落實情況,尤其是問題的整改情況,指導(dǎo)學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為,改進教育教學(xué)管理方式。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十七
為進一步推動“雙減”政策在全縣落實落細,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》、《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案的`通知》文件精神,結(jié)合我縣實際,特制定本工作方案。
貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標(biāo)本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升,校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,堅決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項治理、檢查檢查等情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機構(gòu)收費及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評價等情況。
堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取縣級督導(dǎo)與責(zé)任區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合,線下督導(dǎo)與線上督導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查;各督導(dǎo)中心對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo);縣教委、縣教育督導(dǎo)室采取“四不兩直”方式對各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)進行實地抽查督導(dǎo)。
(一)制定工作方案(4月15日前)??h教委、縣教育督導(dǎo)室根據(jù)市級“雙減”督導(dǎo)工作重點任務(wù)清單,結(jié)合實際,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單,制定“雙減”督導(dǎo)工作方案,并報市教育督導(dǎo)室。
(二)嚴(yán)格自查整改(4—11月)。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)全面自查“雙減”相關(guān)工作,列出問題清單,及時落實整改。
(三)落實片區(qū)督導(dǎo)(4—11月)。各責(zé)任督學(xué)每月至少到學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)督導(dǎo)1次,堅持“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園和機構(gòu)巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,面對面、點對點了解學(xué)?!半p減”工作推進落實情況。各教育督導(dǎo)中心對本片區(qū)學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作開展全覆蓋督導(dǎo)檢查;直屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)、督導(dǎo)工作室主任牽頭開展“雙減”工作督導(dǎo)檢查。
(四)加強縣級抽查(4—11月)??h教育督導(dǎo)室牽頭,聯(lián)合督導(dǎo)委成員單位等相關(guān)部門,組織督學(xué)聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費管理等情況開展專項實地督導(dǎo);聚焦學(xué)校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等情況開展實地抽查。
(五)接受市級督導(dǎo)(5—11月)。配合市教育評估院針對義務(wù)教育學(xué)生、教師及對應(yīng)學(xué)生家長開展的“雙減”專項監(jiān)測,做好迎接市上實地督導(dǎo)準(zhǔn)備。
(一)高度重視。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校(單位)要切實提高政治站位,強化責(zé)任落實,及時做好工作部署安排。自查工作要突出問題導(dǎo)向,解決實際問題,確保整改落實,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的,依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序,依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
(三)及時總結(jié)。各地各校要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗并加以推廣,推動轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)作業(yè)管理出實效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。各教育督導(dǎo)中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報告(內(nèi)容包括工作成效與亮點、存在的主要問題與困難、工作建議),并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導(dǎo)科??h教委隨機抽查工作組,要及時總結(jié)反饋,認真撰寫“雙減”工作專項督導(dǎo)檢查報告(重點包括主要亮點、存在問題、工作建議),并專題向教委班子匯報。
雙減工作督導(dǎo)報告篇十八
為大力推進素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實《關(guān)于切實減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)》文件精神,依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求,認真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督,以確保和促進每一位學(xué)生的全面健康成長。根據(jù)“減負萬里行”的通知精神,我校對“減負”方面所做的工作進行了自檢自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:
為了完成“減負增質(zhì)”的目標(biāo),我校將“減負增質(zhì)”作為減負工作實施的根本宗旨,并將其列入我校校本教研。
我校從提高課堂質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),教育評價、改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。
為使減負工作得到真正實施,突出以人為本,以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),將素質(zhì)教育落到實處,我校特別成立了學(xué)校減負領(lǐng)導(dǎo)小組。減負領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)姚校長,教導(dǎo)處、教研組長構(gòu)成。
在減負工作中,減負領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量,積極向廣大教師和家長進行減負宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負資料,提供減負工作的研討,協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突,對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用!
每學(xué)年按教育局招生會議精神,堅持適齡兒童就近免試入學(xué)原則,進行招錄新生。
按要求規(guī)范考試科目,每學(xué)期期末進行質(zhì)量檢測,沒有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。
我校對學(xué)生的休息活動時間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排,杜絕早到?,F(xiàn)象,不允許教師隨意占用課間活動時間及室外活動課,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開足開齊課程,切實保證學(xué)生每天陽光一小時活動鍛煉時間。
1、切實轉(zhuǎn)變教師思想觀念,提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負的文件及教育教學(xué)的新理念,使教師自覺“負重”,努力使學(xué)生“減負”:一是思想上“負重”,即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)為己任,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長中的快樂,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是在業(yè)務(wù)上“負重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。在具體的教學(xué)過程中,要努力做到用整體觀點指導(dǎo)課堂教學(xué),從整體上進行教學(xué)改革,充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性,使它們合理組合、和諧發(fā)展,實現(xiàn)課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導(dǎo),積極地把“教”的過程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過程;不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),更重要的要培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。
事實證明,只要我們每一位教師都能認真地、合理地、嚴(yán)謹?shù)乩煤谜n堂40分鐘,一定會達到“減負”的目的!
2、加強學(xué)生作業(yè)管理,改革作業(yè)類型不可否認,學(xué)生主要的的負擔(dān)來自于作業(yè)。機械性、重復(fù)性的作業(yè)一大堆,繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,大力推進學(xué)生作業(yè)改革,實行臺賬式管理,語數(shù)老師要填寫作業(yè)管理表格,實行教研組、教導(dǎo)處、主管校長三級管理,嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量,切實達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時,明顯增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的.要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點,創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點,盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè),其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級不超過40分鐘,四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以重復(fù)抄寫等增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)量的同時,我校還積極推行作業(yè)類型的改革。以各教研組為單位,根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。豐富作業(yè)形式,如觀察、閱讀、話題討論、畫一畫、動手操作等,例如,我校親子共讀活動的開展,迫使教師每天在布置作業(yè)時根據(jù)不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時間,這樣一來,教師在設(shè)計作業(yè)時就會減少大量重復(fù)的機械作業(yè)。在親子共讀活動的推動下,學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時間,家長的教育水平不斷得提高,孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班,還孩子自由,讓孩子根據(jù)自己的興趣在書籍中汲取營養(yǎng),全面健康的成長。
教導(dǎo)處堅持定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查,根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣一來,學(xué)生的作業(yè)少了,自由活動的時間多了,他們的學(xué)習(xí)能力,知識水平卻得到了顯著的提高。
3、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多教輔資料盲目的進行知識堆砌,注重于對知識的死記硬背,加之有的錯誤百出,學(xué)生花費大量的時間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。因此,幾年來,我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中清除出去。
我校切實做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下,不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動,不參與任何的以賽促銷,以賽代銷的活動。杜絕教師個人和其他社會辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班。無教師參與有償補課或校外兼職。
不少家長望子成龍心切,總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長錯誤地認為,孩子的學(xué)習(xí)時間越長越好,題目做得越多越好,形成了一種“教師減負,家長加壓;成人有周末,孩子無周末”的怪現(xiàn)象。
為使減負工作落到實處,使家長、社會認識到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性,我校還利用校訊通及家長學(xué)校向家長進行減負宣傳,使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說,快樂的成長,天性的發(fā)展是作為重要的,揠苗助長只會適得其反,也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣,我校的減負工作形成了一個學(xué)校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。
六、教育評價建立了以完成本學(xué)段課標(biāo)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價體系,制定了學(xué)科考試評價方案,實行等級制評價,不以考試成績高低對教師、學(xué)生排名。
在今后的工作中,我校將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神,加強領(lǐng)導(dǎo),建立完善減負長效機制,切實落實各項減負措施,豐富完善評價制度,改變課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的幸福、美好,讓成長與快樂相伴!
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