總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思并改正過(guò)去的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用具體的例子和實(shí)證資料？如果你對(duì)寫(xiě)總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
考研收獲和體會(huì)篇一
一直認(rèn)為自己目前最出彩的事情還是考研成功。當(dāng)然，我并不是說(shuō)考上研就等于解決了一切問(wèn)題，現(xiàn)在我坐在實(shí)驗(yàn)室里，依然總是為了論文的無(wú)從下手和日后的工作而憂(yōu)心忡忡。對(duì)我來(lái)說(shuō)考研并不是目的而是手段，是為以后有更好發(fā)展的一個(gè)鋪墊，而已。把人生比作一次長(zhǎng)征，那么考研就是一座險(xiǎn)要的關(guān)隘，在攻克之后會(huì)看見(jiàn)更高的山峰和更漫長(zhǎng)的道路。
我98年大學(xué)畢業(yè)，在高速公路修建一線(xiàn)奮斗了四年，到02年世界杯開(kāi)幕那天(6.30)終于下決心扔下工具拾起課本，至03年一月成功正好用了半年時(shí)間，并且取得了政治67，英語(yǔ)68的成績(jī)，我承認(rèn)自己是極其幸運(yùn)的，在圖書(shū)館立并肩作戰(zhàn)的考友們多是考了二，三年的老兵，而我和他們剛混了個(gè)臉熟就作了告別。要知道工作四年沒(méi)看書(shū)了，學(xué)校里的東西也早就還了老師，一切從零開(kāi)始，這半年在我生命中顯得突兀而又完整。所以我有信心說(shuō)，考研，半年足夠了。咱沒(méi)打算去北大清華，跨過(guò)國(guó)家線(xiàn)，去個(gè)一般院校的理想專(zhuān)業(yè)，半年，足夠了。
好了，我就不再空喊口號(hào)了，我的考研理論經(jīng)過(guò)了實(shí)踐檢驗(yàn)，一直是敝帚自珍的，現(xiàn)在你正緊張備考，不妨聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，當(dāng)然了，不是我好為人師，一家之言，僅供參考。
一、一定要有詳盡的計(jì)劃和時(shí)間安排。
盡努力保證學(xué)習(xí)時(shí)間和保證學(xué)習(xí)的效率，是考研成功的根本?？佳须m難，但主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí)掌握運(yùn)用的熟練程度，所以千萬(wàn)不能在較偏，較難的地方投入太多的時(shí)間而忽視了扎實(shí)基本功的重要性。要想充分地利用時(shí)間，制訂詳盡可行的計(jì)劃。網(wǎng)上大家公認(rèn)可行的分三階段的方法是很好的，我也是忠實(shí)的執(zhí)行者，回首一看，第一遍艱辛而漫長(zhǎng)，因?yàn)榧?xì)致而全面。第二遍有峰回路轉(zhuǎn)的感覺(jué)。第三遍沖刺時(shí)，已是輕車(chē)熟路了。再說(shuō)短期計(jì)劃，政治里說(shuō)，我們是最低綱領(lǐng)和綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，忘記遠(yuǎn)大理想而只顧眼前，就會(huì)……。這一周要學(xué)什么，下一周要學(xué)什么。在今晚睡覺(jué)之前，一定要想清楚明天的安排，上午學(xué)什么，下午學(xué)什么，晚上學(xué)什么，什么時(shí)候去鍛煉身體或放松一下。當(dāng)然，這么細(xì)的安排與實(shí)際會(huì)有出入，那就及時(shí)修正，總會(huì)步上正軌的。
制訂計(jì)劃還有個(gè)四門(mén)課怎么統(tǒng)籌安排的問(wèn)題，我的做法是時(shí)間分成：數(shù)學(xué)一占五成(我高數(shù)最爛)政治英語(yǔ)各二成，專(zhuān)業(yè)課一成，這樣一算，半年中高數(shù)從微積分都不懂到考過(guò)國(guó)家線(xiàn)，用了三個(gè)月。英語(yǔ)用1.2個(gè)月考到68，不禁大爽。從實(shí)踐來(lái)看，高數(shù)用的時(shí)間還是顯少，有些冒險(xiǎn)，從政治英語(yǔ)中還是可以拿出時(shí)間支援高數(shù)的。希望你也能根據(jù)自己的情況分配好時(shí)間。其實(shí)單拿出三個(gè)月，高數(shù)是不可能過(guò)關(guān)的。主要是放在半年中戰(zhàn)線(xiàn)拉開(kāi)，加深了理解。我這個(gè)比例執(zhí)行的很?chē)?yán)格，如一天能學(xué)12個(gè)小時(shí)，絕對(duì)會(huì)有6個(gè)小時(shí)用在高數(shù)上，政治英語(yǔ)對(duì)等，如果今天下午學(xué)了政治，那么明天下午就會(huì)讓給英語(yǔ)，總要在一個(gè)范圍內(nèi)保持比例的。
二、參考書(shū)(主要是英語(yǔ))的選擇之我見(jiàn)。
考研現(xiàn)在已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)，各種參考書(shū)非常豐富。你的英語(yǔ)較弱，我就主要說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧。至于政治，我當(dāng)年作了岳華庭的好學(xué)生，全聽(tīng)他老人家的，結(jié)果用1.2個(gè)月拿到了67分。高數(shù)就看陳文燈老師的，03年有個(gè)12分的概率大題就在他的最后模擬題里，一模一樣，唉，可惜我當(dāng)時(shí)沒(méi)做。
英語(yǔ)要分單詞，閱讀，聽(tīng)力，作文各個(gè)擊破的，厚而全的綜合指導(dǎo)沒(méi)什么價(jià)值，我買(mǎi)了本王長(zhǎng)喜的，只取了其聽(tīng)力部分。因?yàn)閱卧~是馬德高德星火，我用的是那本，最厚的什么巧記，速記，精練認(rèn)真徹底背了三遍，獲益匪淺。剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)很累，一個(gè)詞條就引出一大串，背了兩個(gè)unit我都想放棄了，換本薄點(diǎn)的算了。但是當(dāng)堅(jiān)持下來(lái)以后，越背越帶勁。知道我怎么背第三遍的嗎?考前15天，利用每天午睡前半小時(shí)，一天一個(gè)unit，感覺(jué)很順，象跑高速公路似的，信心倍增。星火單詞有過(guò)人之處：分為15個(gè)unit，便于掌握節(jié)奏;充分發(fā)揮了聯(lián)想，前后綴，詞源，圖畫(huà)等各種記憶法，生動(dòng)形象。
閱讀一定要用石春楨的220篇。我時(shí)間有限，就作了75篇吧，考場(chǎng)上已經(jīng)是游刃有余了，聽(tīng)說(shuō)有全書(shū)作過(guò)一兩遍的，太奢侈了。石老師的過(guò)人之處就在于材料選的好，很有代表性，?？嫉念}材如財(cái)經(jīng)，科技，哲學(xué)等在這里演繹得淋漓盡致。的收益不在于題目做了多少，準(zhǔn)確率多高，而是在于對(duì)題材的熟悉。舉個(gè)財(cái)經(jīng)題材的例子吧，在220篇里第一次遇到財(cái)經(jīng)類(lèi)的，有單詞象景氣，衰退，華爾街等等什么的都很眼生，再看上兩三篇，這些單詞就不生了，這其實(shí)有些象專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，題材選的好，事半功倍。
聽(tīng)力數(shù)人大白潔的好，主要也是選材好。今年不考聽(tīng)力，就不贅述了。
至于寫(xiě)作文，我沒(méi)什么好說(shuō)的，短期內(nèi)想寫(xiě)出錦繡文章不大現(xiàn)實(shí)，但背背句型，湊百十個(gè)字，拿個(gè)基礎(chǔ)分，問(wèn)題不大。我在考場(chǎng)上那篇是我自己寫(xiě)的第一篇，也是最后一篇作文，考前只是抄寫(xiě)過(guò)十幾篇范文而已，在作文上花太多時(shí)間收效很慢，還不如多看看單詞閱讀，要知道單詞是要貫穿始終的。
三、幾點(diǎn)具體的建議。
毛主席說(shuō)了，對(duì)敵人，戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視?？佳幸彩且粯拥?。
1.多去考研網(wǎng)站，尤其是論壇上看看別人的成敗得失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我當(dāng)時(shí)的休閑就是去考研加油站看文章和帖子，對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
2.十二分反對(duì)熬夜。不符合自然規(guī)律，這是個(gè)時(shí)間安排問(wèn)題。一天就24小時(shí)，熬兩個(gè)小時(shí)，怕也變不成26小時(shí)吧。我的經(jīng)驗(yàn)是白天的時(shí)間只要充分利用了，晚上一到十點(diǎn)半就困得睜不開(kāi)眼了?，F(xiàn)在學(xué)校自習(xí)室和社會(huì)上的圖書(shū)館自修室條件都挺好，能充分利用，保證白天的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
3.考前一個(gè)月，就要嚴(yán)格按考試時(shí)間安排學(xué)習(xí)了，即：上午考政治，下午考英語(yǔ)，那你就上午學(xué)政治，下午學(xué)英語(yǔ)。
4.證大腦營(yíng)養(yǎng)，一天最少一袋牛奶。堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng)。記住，運(yùn)動(dòng)絕不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而是能極大提高學(xué)習(xí)效率的?？家粓?chǎng)要三個(gè)小時(shí)，很累的。
5.練聽(tīng)力的時(shí)候，不要用復(fù)讀機(jī)，一個(gè)質(zhì)量好的隨身聽(tīng)滿(mǎn)夠了。主要是音質(zhì)好，省電。復(fù)讀機(jī)是準(zhǔn)備當(dāng)播音員的人用的吧，而且現(xiàn)在市面上的復(fù)讀機(jī)價(jià)格昂貴，質(zhì)量一般。
好了，時(shí)間寶貴，我是盡量想簡(jiǎn)短些的，不料又是好幾頁(yè)信紙了。本人別無(wú)所長(zhǎng)，單單就考試這一樣，自認(rèn)頗有心得，不免自吹自擂一番，淺薄之處，請(qǐng)莫見(jiàn)笑啊。其實(shí)想說(shuō)的還是挺多，有機(jī)會(huì)我們可以再好好交流的?？佳薪^不僅僅是幾場(chǎng)考試，而是對(duì)一個(gè)人意志，耐力，腦力等各方面的綜合考研，也是人生難得的際遇。只要你認(rèn)真投入了，就一定會(huì)有收獲的。
祝你成功。
考研收獲和體會(huì)篇二
為了提高學(xué)習(xí)氣氛，為了給正在準(zhǔn)備考研或?qū)?lái)準(zhǔn)備考研的同學(xué)提供一個(gè)獲取更多信息的機(jī)會(huì)，我院創(chuàng)就業(yè)協(xié)會(huì)于2015年5月15日星期五晚上在機(jī)電樓402舉辦了“考研交流會(huì)”。
本次我們誠(chéng)邀我院2014級(jí)吳寧、黃鑫怡、趙偉杰、楊林、勒嘉嘉、曹悅等已考取高校碩士研究生的6位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為嘉賓。整個(gè)活動(dòng)從下午6:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，活動(dòng)分為講解環(huán)節(jié)和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，會(huì)上6位受邀同學(xué)傾囊相助，侃侃而談，就考研過(guò)程中遇到的考前擇校問(wèn)題，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間安排，考驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)，考研過(guò)后的復(fù)試和學(xué)校調(diào)劑等問(wèn)題做了系統(tǒng)而詳細(xì)的講解。發(fā)言過(guò)后，各位可愛(ài)的同學(xué)可謂是準(zhǔn)備充分，一一提出了自己對(duì)考研的困惑以及特別想了解的相關(guān)的考研問(wèn)題，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛極其活躍，使自身關(guān)注的問(wèn)題得到有效解決?；顒?dòng)結(jié)束后同學(xué)們紛紛反映，學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)非常具體實(shí)際，有很高的參考學(xué)習(xí)價(jià)值，使同學(xué)們受益匪淺。學(xué)長(zhǎng)們的成績(jī)和耐心細(xì)致的態(tài)度也讓他們非常欽佩。
本次活動(dòng)一方面為大一大二有意愿考研的學(xué)生指明了方向;另一方面也對(duì)正面臨考研的12級(jí)大三學(xué)子的考研進(jìn)程起到了拉開(kāi)考研帷幕，鼓舞士氣的作用。晚上8:30活動(dòng)在同學(xué)們的熱烈掌聲中順利結(jié)束。
考研收獲和體會(huì)篇三
我英語(yǔ)是非常差的，準(zhǔn)備考研的時(shí)候英語(yǔ)四級(jí)還沒(méi)有過(guò)，能考上研靠的是每天的堅(jiān)持。
考研英語(yǔ)其實(shí)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)?？粗赜⒄Z(yǔ)成績(jī)，上了研究生以后你就會(huì)知道，每天要面對(duì)大量的英文文獻(xiàn)，還有專(zhuān)業(yè)詞匯，如果英語(yǔ)能力不夠，以后讀研究生會(huì)面臨著眾多的苦惱。
1.關(guān)于資料：
1)真題真題真題，重要的事情說(shuō)三遍!!!一定要運(yùn)用好真題，不要擔(dān)心你精讀完真題以后做題的時(shí)候就會(huì)了，一是時(shí)間長(zhǎng)，二是掌握不了這么透徹，所以這是不用擔(dān)心的，難的閱讀可以多刷幾遍，目的不是做對(duì)，而是明白做對(duì)還有做錯(cuò)的原因!!
2)黃皮書(shū)
3)華研單詞
4)商志的英語(yǔ)一真題(里面匯總了好多年的真題閱讀)
2.時(shí)間安排
12月—5月：背單詞+背作文+10年真題閱讀精讀，只精讀，不做題。這里精讀真題我用了很長(zhǎng)時(shí)間，前期基礎(chǔ)薄弱，每次精讀都用半天的時(shí)間。(這個(gè)過(guò)程既痛苦又重要!!含淚完成)
6月—7月：刷閱讀+背單詞
8月—10月：閱讀+翻譯+寫(xiě)作
11月—12月：真題+模擬
3.每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間安排
前期：
1)8:30到圖書(shū)館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背一篇作文
2)下午做10年真題閱讀并精讀，就是讀文章，標(biāo)注不會(huì)的單詞，整理長(zhǎng)難句。精讀完之后再去走廊背閱讀，復(fù)習(xí)一下早上背的作文。
3)晚上吃完飯之后，默寫(xiě)今天背的作文
后期：
1)6:30到圖書(shū)館，先去走廊背半小時(shí)單詞，然后背前一天做的題
2)下午做真題
4.關(guān)于背閱讀和作文：
因?yàn)槲一A(chǔ)很差，做閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多的不認(rèn)識(shí)的單詞，如果單純背單詞可能就容易犯困，所以就采取的背閱讀這種方式，更有利于我去掌握不認(rèn)識(shí)的單詞及其所在語(yǔ)境，另外在背閱讀的過(guò)程中，有利于更好的掌握長(zhǎng)難句，有些長(zhǎng)難句對(duì)寫(xiě)作也是非常有幫助的，做閱讀的時(shí)候碰見(jiàn)好的句子一定要記在本子上，多積累。關(guān)于作文的背誦和默寫(xiě)，前期的作用真的非常非常的微小，但是后期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)還在背模板，而你看到話(huà)題腦子里就會(huì)不自覺(jué)的出現(xiàn)各種句子。
5.關(guān)于背單詞：
我用的是華研的單詞書(shū)
這本單詞書(shū)是按照詞頻來(lái)編寫(xiě)的，就是出現(xiàn)頻率最高的單詞排在了前面。書(shū)的最后面有一個(gè)單詞的索引，是按照首字母來(lái)排序的，然我在精讀文章里不會(huì)的單詞會(huì)從索引里面查出來(lái)單詞的所在頁(yè)數(shù)，將單詞標(biāo)注出來(lái)(1次不會(huì)標(biāo)1次，2次不會(huì)標(biāo)2次，以此類(lèi)推)然后用熒光貼把這一頁(yè)標(biāo)標(biāo)記出來(lái)，這樣有利于知道我不會(huì)的單詞的重要程度。
數(shù)學(xué)篇
6月份之前的時(shí)間，我除了復(fù)習(xí)英語(yǔ)，其他時(shí)間全給了數(shù)學(xué)。早上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，以為早上考數(shù)學(xué)。晚上整理錯(cuò)題。
1.關(guān)于資料：
高數(shù)、線(xiàn)代、概率教材
2.復(fù)習(xí)時(shí)間安排
6月份之前高數(shù)教材2遍，線(xiàn)代概率各做了1遍，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做完了，就開(kāi)始做真題了
8-10月這時(shí)候應(yīng)該是強(qiáng)化的階段，加入了全書(shū)以外的其他輔導(dǎo)材料，另外就是可以每?jī)芍苣M一份真題，從前往后做，查缺補(bǔ)漏，不要忽略你的錯(cuò)題本，筆記做了一定要看!!
12月份沖刺階段筆記+真題+模擬
3.關(guān)于做教材
我是先從前往后做的，每道例題，每個(gè)課后題都做，都弄明白。因?yàn)橛袀€(gè)老師和我說(shuō)他有一個(gè)學(xué)生，只做了課本數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分(當(dāng)然這是例外，不過(guò)我也相當(dāng)聽(tīng)話(huà)的把高數(shù)課本做了兩遍)我雖然沒(méi)有做到所有的題，也差不多有70%-80%這樣子，因?yàn)榇_實(shí)有的題很難，我的目的也不是為了沖高分，就是讓自己能順利讀研。當(dāng)然做課本要根據(jù)考綱來(lái)，這個(gè)要自己來(lái)篩選了，不能說(shuō)考綱不說(shuō)的堅(jiān)決不看，但是也要稍微知道是個(gè)什么東西。
4.關(guān)于全書(shū)
第一遍全書(shū)非常吃力，進(jìn)行的非常慢，自己不會(huì)做的題一定要整理在錯(cuò)題本上，具體到每一個(gè)解題步驟(現(xiàn)在我的錯(cuò)題本不在我手邊，過(guò)年回家我會(huì)貼一些照片出來(lái))，看懂答案不是目的，重要的是你過(guò)幾天做題能脫離了答案很順利地把題目解出來(lái)。不會(huì)的題一定一定整理到做題本上，不要怕麻煩，整理的過(guò)程也是思考的過(guò)程，做題的思路要寫(xiě)清晰，以防以后回看的時(shí)候做題步驟忘記了，因?yàn)槿珪?shū)上給的答案有時(shí)候是很簡(jiǎn)單的。第一遍的過(guò)程慢且枯燥，但是有了第一遍的基礎(chǔ)，以后的復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍。全書(shū)我是不算期間穿插的部分整體做了2遍，因?yàn)闀r(shí)間真的不夠多。
5.關(guān)于強(qiáng)化階段
就是做除了真題以外的參考書(shū)是你鍛煉計(jì)算能力和解題思路的。這里可以?xún)芍艽┎遄稣骖}，再次強(qiáng)調(diào)，真題一定要嚴(yán)格卡時(shí)間來(lái)，假如你計(jì)劃明天做真題，那今天晚上你就要好好休息，以考試的狀態(tài)來(lái)用真題。
6.關(guān)于真題
后期強(qiáng)化的時(shí)候我隔一段時(shí)間就會(huì)模擬一套真題(真題不要浪費(fèi)，一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來(lái)做，并且給自己打分，做一個(gè)表格記錄自己做題的日期分?jǐn)?shù)和每個(gè)板塊的正答率)。做真題是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)薄弱的部分，做完真題一定一定要認(rèn)真分析，不會(huì)的部分要專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間來(lái)整理。
比如說(shuō)，我高數(shù)的三角函數(shù)不會(huì)，我就會(huì)這一天專(zhuān)門(mén)整理三角函數(shù)的題，把相同或者類(lèi)似解題方法的題放在一起，一遍一遍地整理，做幾道題，就去模擬題或者真題(這里不要用近十年的真題)找一個(gè)三角函數(shù)的題來(lái)檢驗(yàn)。近十年的真題是用來(lái)鍛煉考試的，一定一定好好用!!真題最少做三遍，掌握結(jié)題方法!
錯(cuò)題本建議至少兩個(gè)，一個(gè)平時(shí)積累做題用，一個(gè)就是整理專(zhuān)項(xiàng)。
7.關(guān)于視頻
我是看了高數(shù)(張宇的基礎(chǔ)和18講)、線(xiàn)代(李永樂(lè)的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)、概率(王式安的基礎(chǔ)和強(qiáng)化)。另外有些視頻可能知識(shí)點(diǎn)看了幾遍還是沒(méi)有掌握，我就會(huì)找其他老師講這部分的視頻繼續(xù)看，因?yàn)槔蠋煹闹v授方法都不一樣。看視頻的時(shí)候不要依靠講義，一定要準(zhǔn)備好筆記本，我是視頻的時(shí)候一個(gè)筆記本，整理的時(shí)候是另一個(gè)筆記本。
8.小貼士
找一個(gè)考研的小伙伴，除了考研路上不孤單以外，不會(huì)的題一定要口頭講明白，講題的過(guò)程也是自己思考的過(guò)程，因?yàn)檎f(shuō)比寫(xiě)更快，你講的越明白說(shuō)明掌握的越牢固，這也是檢驗(yàn)自己的一個(gè)方式，我經(jīng)常和我的考研小伙伴互相講題，尤其是自己錯(cuò)的越多的題。
政治篇
對(duì)于政治我沒(méi)有什么好說(shuō)的，因?yàn)槲艺魏懿睿Ｎ乙餐耸裁磿r(shí)候開(kāi)始的了，周?chē)娜碎_(kāi)始的時(shí)候我就開(kāi)始了吧。。。我也不知不重視政治，是我數(shù)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)太差了，這能先攻克它們了。。。
當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)的視頻課出來(lái)以后緊跟著就聽(tīng)完了，然后就是做1000題的選擇，每天也就半小時(shí)，也不固定什么時(shí)候，反正就30-40分鐘這樣。然后在被專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候帶著政治去，有時(shí)間就背，沒(méi)時(shí)間又帶回來(lái)了。后期背的肖4，所以因?yàn)楣し驔](méi)下到，導(dǎo)致政治剛剛過(guò)50。。。
對(duì)于政治的復(fù)習(xí)，建議去看大神的，哈哈
專(zhuān)業(yè)課篇
我的專(zhuān)業(yè)課是背的。
暑假的時(shí)候，也就是5-8月份看是看書(shū)，圖書(shū)館是9:40關(guān)門(mén)，回到宿舍就開(kāi)始看專(zhuān)業(yè)課，然后做每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)深入理解的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)挺有用的，思維導(dǎo)圖幫助我回想，對(duì)于我最后沖刺的階段幫助也很大。
到了9月份開(kāi)始背背背，我每天就像住在走廊里一樣，早上完成了數(shù)學(xué)，下午英語(yǔ)真題弄完之后，就開(kāi)始在走廊里過(guò)起了我背誦的生活。專(zhuān)業(yè)課的書(shū)我完整地背了3遍，到后來(lái)就是看著思維導(dǎo)圖背。
小插曲：在備戰(zhàn)考研的時(shí)候，考過(guò)了注會(huì)的會(huì)計(jì)，但是浪費(fèi)了很多時(shí)間，以至于沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)政治了，在這里建議大家一旦決定考研一定要專(zhuān)心備考，不要想別的。
三本跨考真的是一個(gè)痛苦的過(guò)程，在此分享經(jīng)驗(yàn)只希望能對(duì)大家有一絲絲的幫助，以上只是我個(gè)人備戰(zhàn)考研時(shí)候的一點(diǎn)心得，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要按照自己的情況來(lái)。有什么問(wèn)題可以問(wèn)我，我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡;有什么不合適的地方也請(qǐng)大家勿噴哈。
最后，保持良好的心態(tài)，不要管外界說(shuō)什么，相信自己，天道酬勤，祝大家取得理想的成績(jī)。
考研收獲和體會(huì)篇四
準(zhǔn)備考研是一個(gè)比較艱難的階段,因?yàn)橐环矫孢@是一個(gè)打持久戰(zhàn)的過(guò)程,另一方面這又是一個(gè)鍛煉自己毅力和心態(tài)的時(shí)刻.對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來(lái)說(shuō)，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對(duì)自己的能力,自己未來(lái)的出路要有清楚的認(rèn)識(shí).確定一個(gè)適合自己的院校，千萬(wàn)不要目標(biāo)過(guò)高，這樣很容易導(dǎo)致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網(wǎng)絡(luò)資料，從該方向全國(guó)排名以及每年的錄取比例等方面做一個(gè)全面的了解。根據(jù)自己的實(shí)際情況確定報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報(bào)考學(xué)校，因?yàn)榇_定方向后，大體所考的專(zhuān)業(yè)科目差不多。如果你還沒(méi)有定下考研方向，那么可以先從基礎(chǔ)課開(kāi)始復(fù)習(xí)，一邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課一邊確定報(bào)考方向;如果你已經(jīng)確定考試方向，就可以給自己列一個(gè)大體計(jì)劃按照計(jì)劃完成任務(wù)即可。
考研復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終保持一種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個(gè)小計(jì)劃，不斷地鼓勵(lì)自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?？佳械膽?zhàn)線(xiàn)拉的太長(zhǎng)的話(huà),那么在后面的時(shí)間里,就會(huì)松懈掉,沒(méi)有當(dāng)初的斗志.所以不用那么早就開(kāi)始準(zhǔn)備.戰(zhàn)線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)是會(huì)影響毅力,但是只要你在準(zhǔn)備的過(guò)程中合理安排,就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況.我認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時(shí)間戰(zhàn)和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長(zhǎng)此以往讓自己失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每天保證6個(gè)小時(shí)高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣效率很高。復(fù)習(xí)的環(huán)境也很重要，盡量避開(kāi)人多的地方，讓自己全心身地投入到復(fù)習(xí)中。同時(shí)也可以找一個(gè)志同道合的考研同伴，一起互相監(jiān)督鼓勵(lì)。要注意身體，考研是持久戰(zhàn)，好身體才是革命的本錢(qián)，要注意及時(shí)補(bǔ)充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學(xué)習(xí)效率。
我參加了考研政治輔導(dǎo)課程，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)有很大的幫助。輔導(dǎo)班的老師可以很系統(tǒng)的把整個(gè)教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時(shí)分清重點(diǎn)難點(diǎn)。讓你大體上對(duì)政治考試心里有個(gè)數(shù)。還有輔導(dǎo)老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復(fù)習(xí)，成功是很容易的。平時(shí)復(fù)習(xí)政治的時(shí)候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過(guò)做題掌握理解政治方面的知識(shí)點(diǎn)。大題的話(huà)只要平時(shí)熟悉那些基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用政治語(yǔ)言答題，政治一般不會(huì)有太大問(wèn)題。同時(shí)注意每年發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合政治理論分析。所以政治報(bào)了班，只要把課上的內(nèi)容學(xué)習(xí)好，要塌實(shí)全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)活，這樣無(wú)論遇到怎樣的題都能應(yīng)付自如。
考研收獲和體會(huì)篇五
不積跬步，無(wú)以致千里?？佳锌嫉氖菆?jiān)持，考的是寂寞，考的是克服所有的誘惑寂寞的去堅(jiān)持自己的每一個(gè)腳印的決心。我是年前就開(kāi)始準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)，算起來(lái)整整有一年，我仔細(xì)認(rèn)真的思考了自己高分的歷程，我是通宵達(dá)旦的狂人嗎？不是。我是一天18個(gè)小時(shí)不顧朋友家人的忍著嗎？不是。我覺(jué)得成功來(lái)自于你堅(jiān)持的每一天。不要給自己找借口放棄每一天，每一小時(shí)，不要給自己墮落的任何機(jī)會(huì)。惰性誰(shuí)都有，只是每個(gè)人的靈魂對(duì)它的寬容程度不同，而我我覺(jué)得至少這一年來(lái)，我一直把它囚禁在內(nèi)心深處，慢慢的成了一種習(xí)慣。
從開(kāi)始復(fù)習(xí)起，我就堅(jiān)持把守自己遇到的每一題，決不放棄。堅(jiān)持自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃上的每一小步，自律，是我在復(fù)習(xí)初期想到的最多的詞語(yǔ)?？朔栊缘耐纯啻_實(shí)是異常艱辛，我不斷的用考研失敗的場(chǎng)面和結(jié)果來(lái)刺激自己，不斷反省自己考研的目的來(lái)責(zé)問(wèn)自己。除了極為特殊的情況，我每天都要放棄所有的娛樂(lè)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得我的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，我的精神家園不在需要任何娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)。當(dāng)然，我并不是一個(gè)和自己身體較勁的人，我深知我們都不能違背身體的自然規(guī)律，我一直到考研前都是堅(jiān)持八個(gè)小時(shí)左右的睡眠，包括中午適當(dāng)?shù)乃X(jué)，以前都是在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，中午回到宿舍睡一個(gè)小時(shí)左右。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是在是太遠(yuǎn)了，路上浪費(fèi)的時(shí)間太多，改到在圖書(shū)館趴上一會(huì)兒，我主管顧問(wèn)說(shuō)就把路上的那點(diǎn)時(shí)間當(dāng)成是鍛煉，滿(mǎn)慢跑或者是快步走，我至今想想還是很有道理的。
我也有過(guò)大家都有的那種浮躁，什么都學(xué)不下去的時(shí)候，而且不是一次兩次。暑假期間，我當(dāng)時(shí)就難以堅(jiān)持下去，反復(fù)的追問(wèn)自己干嘛要這么刻苦，也就是被我囚禁的惰性開(kāi)始掙扎的時(shí)候，我選擇回家，和家人呆在一起，盡管主管顧問(wèn)要我?guī)媳硢卧~的書(shū)，但是我選擇了什么有關(guān)考研的書(shū)都不帶，我要度假！徹底的放松自己，和家人呆在一起，享受天倫之樂(lè)，徹底的忘掉考研。呆了一周的時(shí)間，我神清氣爽的來(lái)到北京，上午的火車(chē)到了北京，下午去自習(xí)室開(kāi)始戰(zhàn)斗，仿佛這一切都沒(méi)有發(fā)生，我只是轉(zhuǎn)身上了一個(gè)廁所，只有我自己知道，我的內(nèi)心回歸了一次，戰(zhàn)斗了一次，而且贏(yíng)了。我自己一直暗暗的替自己戰(zhàn)斗的勝利高興。
考研期間最讓我印象深刻的事情是保研失敗，站在保研的邊緣，結(jié)果沒(méi)保上。其實(shí)保研對(duì)我并不重要，即使保上了我也不會(huì)去的，我的專(zhuān)業(yè)院校的目標(biāo)完全是和保研不同的。但是，揪心就在于把你送到了保研的邊緣卻讓你失去，這個(gè)感覺(jué)我難以用語(yǔ)言描述。就仿佛是用美食誘惑你，放在你嘴邊，不見(jiàn)得你有多想吃它，但是它卻是大家的喜歡的東西，都以吃到它為榮，結(jié)果我滿(mǎn)以為我可以當(dāng)眾咬它一口，仿佛資深美食家去品嘗一下，咀嚼了幾下，然后再大家的驚呼聲之中吐掉，說(shuō)了聲"味道一般"，然后轉(zhuǎn)身去做自己的菜?？墒沁@一切并不是那么順利，我得到消息的時(shí)候我大哭了一場(chǎng)，但是當(dāng)一切煙消云散的時(shí)候，我釋然了，當(dāng)結(jié)果不是自己想要的，有何必為其患得患失？這個(gè)過(guò)程主管顧問(wèn)一直安慰我，和我一起克服這一段陰霾的歷程。之后，我更加嚴(yán)格的要求自己，當(dāng)一切退路都沒(méi)有了，我在沒(méi)有任何的借口。
接下來(lái)主要是前期的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)強(qiáng)度的慣性，讓我后期查漏補(bǔ)缺的過(guò)程變得異常輕松，一切仿佛都是安排好的，學(xué)習(xí)起來(lái)便的非常的按部就班，沒(méi)有了浮躁，沒(méi)有胡思亂想，覺(jué)得學(xué)習(xí)仿佛是天然而成的，是我生活的一部分，和穿衣服，兩條腿輪流跨步走路一樣，沒(méi)有思考為什么，思想簡(jiǎn)單的只有執(zhí)行。
(1)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上來(lái)分析的話(huà)，我國(guó)高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)應(yīng)該能夠拉動(dòng)就業(yè)能力的迅速擴(kuò)大，從就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的絕對(duì)數(shù)量上看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于就業(yè)能力的增大起到了一定的作用，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，帶動(dòng)了就業(yè)能力的擴(kuò)大，要解決就業(yè)壓力的問(wèn)題必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
(2)但我們以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)率與就業(yè)的增長(zhǎng)率為分析的出發(fā)點(diǎn)，二十多年來(lái)的高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并沒(méi)有發(fā)揮出就業(yè)增長(zhǎng)能力的.拉動(dòng)作用，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)的增長(zhǎng)體現(xiàn)出不一致性。特別是在進(jìn)入了90年代以后，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展反而對(duì)就業(yè)能力的增長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的擠出作用。從而可以認(rèn)為，要解決我國(guó)的就業(yè)壓力持續(xù)擴(kuò)大的問(wèn)題，盲目的依靠加大經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)是不合理的，應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部原因出發(fā)去考察能夠拉動(dòng)就業(yè)能力擴(kuò)大的合理的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力，合理的調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)構(gòu)，使經(jīng)濟(jì)與就業(yè)能力的一致性的前進(jìn)，才能夠使經(jīng)濟(jì)與就業(yè)達(dá)到良性的協(xié)調(diào)的互動(dòng)發(fā)展。
(3)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式能否促進(jìn)就業(yè)
經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變當(dāng)中有一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是我國(guó)要從以第一、第二產(chǎn)業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)向以第二、第三產(chǎn)業(yè)共同推動(dòng)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，服務(wù)業(yè)的比重比較小，到目前為止，服務(wù)業(yè)所占的比重還不到50%，低于世界平均水平。我國(guó)人口眾多，就業(yè)壓力一直很大，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程當(dāng)中，如果把服務(wù)業(yè)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展起來(lái)，就能夠吸收更多的就業(yè)。
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)良性互動(dòng)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、加速人力資本形成、技術(shù)進(jìn)步以及制度化改革對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的溢出作用，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)由粗放型增長(zhǎng)向內(nèi)涵式增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。隨著科技的發(fā)展，在制造業(yè)領(lǐng)域，目前吸收就業(yè)的能力沒(méi)有以前那么高，過(guò)去是依靠勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)來(lái)解決就業(yè)的，但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，不能再完全依靠勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。我國(guó)處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展時(shí)期，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力從土地上解放出來(lái)，因而仍然需要在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的同時(shí)繼續(xù)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，雖然意味著整個(gè)產(chǎn)業(yè)的資本和技術(shù)含量越來(lái)越高，簡(jiǎn)單勞動(dòng)的占比越來(lái)越低，但并不是所有的企業(yè)都要搞高精尖技術(shù)。勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)雖然相對(duì)來(lái)說(shuō)技術(shù)含量較低，但并非都是落后產(chǎn)業(yè)，比如電子信息產(chǎn)品制造業(yè)。即使一些傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，也可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，向國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈的高端延伸。發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并不矛盾，相反，以技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為依托的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在解決就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，還能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)更高層次的產(chǎn)業(yè)升級(jí)奠定技術(shù)、資金和人才基礎(chǔ)。
全國(guó)碩士研究生2015年調(diào)劑系統(tǒng)已經(jīng)正式開(kāi)通了，各位考研成績(jī)不是很理想的考生要抓緊時(shí)間啊!
不得不提醒大家，在考研調(diào)劑之前，需要做好一定的心理準(zhǔn)備，就是要調(diào)劑到地區(qū)稍微偏遠(yuǎn)、院校相對(duì)不太好的專(zhuān)業(yè)，你做好心理準(zhǔn)備了么。
深思熟慮之后，很多考生都覺(jué)得二區(qū)是調(diào)劑的天堂，可謂是“調(diào)劑，一路向西”啊!確實(shí)，談到調(diào)劑，如果不談二區(qū)就如同談世界局勢(shì)而不談到美國(guó)一樣。但是有些考生又不了解西部院校到底有哪些，哪些實(shí)力較強(qiáng)。下面特為大家分享幾個(gè)二區(qū)調(diào)劑大校。這些調(diào)劑大校，在每年的調(diào)劑工作中，都受到考生青睞。
學(xué)校往往調(diào)劑名額較多，調(diào)劑難度不大，一般位于西部，備受調(diào)劑考生矚目。比如綜合排名較高的蘭州大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)等，都是大家了解的調(diào)劑大校。比較而言，調(diào)劑大校招生名額較多，第一志愿報(bào)考人數(shù)較少。而且二區(qū)的分?jǐn)?shù)相對(duì)低于一區(qū)院校。這就為調(diào)劑成功提供了很多的優(yōu)勢(shì)條件。
“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”，成功調(diào)劑至二區(qū)學(xué)校的前提是對(duì)這些學(xué)校有足夠了解。雖然同為調(diào)劑大校，但是院校特點(diǎn)卻不盡相同。
貴州大學(xué)(guizhouuniversity)，簡(jiǎn)稱(chēng)貴大，創(chuàng)始于1902年，位于中國(guó)貴州省貴陽(yáng)市，是教育部與貴州省人民政府合作共建的國(guó)家“211工程”全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)，貴州省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，全國(guó)本科統(tǒng)招第一批次重點(diǎn)大學(xué)。2012年成為教育部“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校，入選教育部“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”成為教育部在西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的14所高水平大學(xué)之一，“中西部高校聯(lián)盟”成員，中國(guó)最早創(chuàng)辦的大學(xué)之一。
屏蔽此推廣內(nèi)容貴州大學(xué)的熱門(mén)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)是理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，據(jù)往年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，調(diào)劑專(zhuān)業(yè)最多的是資源與環(huán)境工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院，均有10個(gè)左右的專(zhuān)業(yè)需要調(diào)劑。這些專(zhuān)業(yè)都具有很典型的地域特色，與貴州的地理環(huán)境等密切相關(guān)，也是貴州大學(xué)特色甚至是獨(dú)有專(zhuān)業(yè)如喀斯特環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。這些專(zhuān)業(yè)，貴州大學(xué)實(shí)力很強(qiáng)，如農(nóng)藥學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。此外，這些調(diào)劑專(zhuān)業(yè)中的大多數(shù)都是實(shí)踐性很強(qiáng)，許多需要經(jīng)常野外作業(yè)的專(zhuān)業(yè)，如冶金、采礦等專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)前景和就業(yè)問(wèn)題是調(diào)劑考生重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，貴州作為著名的礦產(chǎn)資源大省，農(nóng)業(yè)大省、林業(yè)大省，其相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常不錯(cuò)。從往年的畢業(yè)生情況分析，貴州大學(xué)的畢業(yè)生作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干在農(nóng)林生產(chǎn)科研和推廣行業(yè)占75%以上，煙草行業(yè)占65%以上，電力、化工、冶金、it、礦業(yè)采掘及加工行業(yè)占50%以上，足可見(jiàn)其就業(yè)之佳。
考研收獲和體會(huì)篇六
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書(shū)桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來(lái)，多年的背書(shū)經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開(kāi)始背的非常順利，可后來(lái)我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來(lái)看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_(kāi)展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
考研收獲和體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來(lái)臨之際，回想自己半年多所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，沒(méi)有太多的業(yè)績(jī)，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。
在這10個(gè)月多的時(shí)間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識(shí)和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗(yàn)的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進(jìn);他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。
從2月開(kāi)始進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中，一年的時(shí)間一晃就過(guò)了，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無(wú)所知的新人轉(zhuǎn)變到一個(gè)能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績(jī)沒(méi)什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細(xì)：進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識(shí)，熟悉公司的操作模式和建立客戶(hù)關(guān)系群。在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和實(shí)際工作中，如何定位市場(chǎng)方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶(hù)和跟蹤客戶(hù)，如何在淡旺季里的時(shí)間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。
在工作中，我雖有過(guò)虛度，有過(guò)浪費(fèi)上班時(shí)間，但對(duì)工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我相信我會(huì)更好，俗話(huà)說(shuō)：只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng)。世界沒(méi)有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪，或者不會(huì)花時(shí)間去檢查，也會(huì)粗心。工作多的時(shí)候，想得多的是自己把他搞定，每個(gè)環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)：貿(mào)易知識(shí)，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高素質(zhì)。
自我剖析：以目前的行為狀況來(lái)看，我還不是一個(gè)合格業(yè)務(wù)員，或者只是一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出。根源：沒(méi)有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，這根本不象是我自己，還遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)掘自身的潛力，個(gè)性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，這股動(dòng)力;這份信念一直儲(chǔ)藏在胸中，隨時(shí)準(zhǔn)備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功。“我要像個(gè)真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己?！拔覍?duì)自己說(shuō)。
總結(jié)一年來(lái)的工作，自己的工作仍存在很多問(wèn)題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習(xí)，__年自己計(jì)劃在去年工作得失的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
依據(jù)__年銷(xiāo)售情況和市場(chǎng)變化，自己計(jì)劃將工作重點(diǎn)劃分區(qū)域：
一是對(duì)于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶(hù)，好穩(wěn)定與客戶(hù)關(guān)系。
二是在擁有老客戶(hù)的同時(shí)還要不斷從老客戶(hù)獲得更多的客戶(hù)信息。
三是要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。
1、每月要增加1個(gè)以上的新客戶(hù)，還要有幾個(gè)潛在客戶(hù)。
2、見(jiàn)客戶(hù)之前要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶(hù)。
3、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
4、對(duì)所有客戶(hù)的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶(hù)一好印象，為公司樹(shù)立更好的形象。
5、客戶(hù)遇到問(wèn)題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶(hù)相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。
6、自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)你是的，你是獨(dú)一無(wú)二的。擁有健康樂(lè)觀(guān)積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
考研收獲和體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
考研是每位大學(xué)生都會(huì)面臨的一個(gè)重大選擇，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考研是一次艱辛卻充滿(mǎn)收獲的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，雖然經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我卻從中學(xué)到了很多寶貴的東西。在本文中，我將分享我在考研過(guò)程中的心得與體會(huì)。
第二段：制定明確的目標(biāo)與計(jì)劃（250字）
在面對(duì)考研這一龐大的考試時(shí)，我意識(shí)到需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我確定了我的目標(biāo)是進(jìn)入一所知名的研究性高校，因此我需要在考試中取得好成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排。此外，我還為自己設(shè)定了階段性目標(biāo)，如每周進(jìn)行一次模擬考試，以評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我能夠更好地組織自己的學(xué)習(xí)，提高效率。
第三段：堅(jiān)持不懈與克服困難（300字）
考研過(guò)程中，我遇到了許多考驗(yàn)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力和克服困難。有時(shí)學(xué)習(xí)上的困難會(huì)讓我感到沮喪，但我告訴自己要堅(jiān)持下去。我找到了解決問(wèn)題的方法，如尋求幫助和參加輔導(dǎo)班等。此外，我還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如合理作息和保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)考研的壓力和挑戰(zhàn)。最重要的是，我學(xué)會(huì)了從失敗和挫折中學(xué)習(xí)，并不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，以提高效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與自我管理能力（300字）
考研不僅是一次知識(shí)積累的過(guò)程，更是一次培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的過(guò)程。在考研過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了高效閱讀、提煉重點(diǎn)、總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)技巧，這些技巧幫助我更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，我還鍛煉了自我管理能力，如控制學(xué)習(xí)時(shí)間、分配任務(wù)和管理壓力等。通過(guò)培養(yǎng)這些能力，我相信我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
第五段：收獲與反思（200字）
通過(guò)考研這段經(jīng)歷，我不僅在知識(shí)上取得了進(jìn)步，還鍛煉了自己的意志力和毅力。我明白了成功需要時(shí)間和努力，并從中獲得了一種積極向上的心態(tài)。此外，考研還讓我了解到自己的不足之處，如對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。我將以此為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己?？佳惺斋@讓我明白了，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠取得好的結(jié)果。
總結(jié)（200字）
考研收獲心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多。通過(guò)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我能夠更好地組織學(xué)習(xí)；堅(jiān)持不懈和克服困難讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理能力讓我擁有了更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和自我能力；通過(guò)考研的收獲與反思，我明白了成功需要時(shí)間和努力，并從中獲得了一種積極向上的心態(tài)?？佳须m然辛苦，但是它給予我更多的是成長(zhǎng)和收獲。我會(huì)將這些收獲帶入今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步和成功。
考研收獲和體會(huì)篇九
準(zhǔn)備考研是一個(gè)比較艱難的階段，因?yàn)橐环矫孢@是一個(gè)打持久戰(zhàn)的過(guò)程，另一方面這又是一個(gè)鍛煉自己毅力和心態(tài)的時(shí)刻。對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來(lái)說(shuō)，確定考研方向很重要。先確定考研的方向，對(duì)自己的能力，自己未來(lái)的出路要有清楚的認(rèn)識(shí)。確定一個(gè)適合自己的院校，千萬(wàn)不要目標(biāo)過(guò)高，這樣很容易導(dǎo)致考研失敗。一旦確定了方向，就可以利用網(wǎng)絡(luò)資料，從該方向全國(guó)排名以及每年的錄取比例等方面做一個(gè)全面的了解。根據(jù)自己的實(shí)際情況確定報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報(bào)考學(xué)校，因?yàn)榇_定方向后，大體所考的專(zhuān)業(yè)科目差不多。如果你還沒(méi)有定下考研方向，那么可以先從基礎(chǔ)課開(kāi)始復(fù)習(xí)，一邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課一邊確定報(bào)考方向;如果你已經(jīng)確定考試方向，就可以給自己列一個(gè)大體計(jì)劃按照計(jì)劃完成任務(wù)即可。
考研復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終保持一種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個(gè)小計(jì)劃，不斷地鼓勵(lì)自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?？佳械膽?zhàn)線(xiàn)拉的太長(zhǎng)的話(huà)，那么在后面的時(shí)間里，就會(huì)松懈掉，沒(méi)有當(dāng)初的斗志。所以不用那么早就開(kāi)始準(zhǔn)備。戰(zhàn)線(xiàn)過(guò)長(zhǎng)是會(huì)影響毅力，但是只要你在準(zhǔn)備的過(guò)程中合理安排，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況。我認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時(shí)間戰(zhàn)和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長(zhǎng)此以往讓自己失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每天保證6個(gè)小時(shí)高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了，可以去鍛煉一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣效率很高。復(fù)習(xí)的環(huán)境也很重要，盡量避開(kāi)人多的地方，讓自己全心身地投入到復(fù)習(xí)中。同時(shí)也可以找一個(gè)志同道合的考研同伴，一起互相監(jiān)督鼓勵(lì)。要注意身體，考研是持久戰(zhàn)，好身體才是革命的本錢(qián)，要注意及時(shí)補(bǔ)充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學(xué)習(xí)效率。
我參加了鉆石卡輔導(dǎo)課程，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)有很大的幫助。輔導(dǎo)班的老師可以很系統(tǒng)的把整個(gè)教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時(shí)分清重點(diǎn)難點(diǎn)。讓你大體上對(duì)政治考試心里有個(gè)數(shù)。還有輔導(dǎo)老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。今年押題部分五道大題全部命中，所以只要好好復(fù)習(xí)，成功是很容易的。平時(shí)復(fù)習(xí)政治的時(shí)候，單選題范圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過(guò)做題掌握理解政治方面的知識(shí)點(diǎn)。大題的話(huà)只要平時(shí)熟悉那些基本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用政治語(yǔ)言答題，政治一般不會(huì)有太大問(wèn)題。同時(shí)注意每年發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合政治理論分析。所以政治報(bào)了班，只要把課上的內(nèi)容學(xué)習(xí)好，要塌實(shí)全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)活，這樣無(wú)論遇到怎樣的題都能應(yīng)付自如。
英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要，要重視平時(shí)積累，另一方面考試復(fù)習(xí)時(shí)的沖刺也很重要。最重要的還是詞匯量，這對(duì)閱讀和寫(xiě)作都是至關(guān)重要的一點(diǎn)。背單詞也要講究技巧。可以邊閱讀邊來(lái)背單詞，但是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間一定要盡早開(kāi)始。中外文章在寫(xiě)作方式方法上存在差異，要始終站在作者的角度上去理解文章大意，回答問(wèn)題。同時(shí)閱讀理解有一定的難度，不必每一句都要看懂，有很多答題技巧，比如符號(hào)和轉(zhuǎn)折詞的運(yùn)用，當(dāng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞的時(shí)候，只要看轉(zhuǎn)折的部分即可，前面的內(nèi)容看不懂也不要緊。寫(xiě)作部分也很重要，一是靠平時(shí)多讀多背一些經(jīng)典的語(yǔ)句，二是要學(xué)會(huì)用一些模板，很簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)清楚自己的意思，同時(shí)要注意審題，切忌跑題，注意掌握答題時(shí)間。英語(yǔ)真題很重要，雖然不會(huì)出現(xiàn)相同的閱讀寫(xiě)作文章，但是重要詞匯重復(fù)率很高，可以通過(guò)做真題來(lái)被重點(diǎn)詞匯。平時(shí)一周至少寫(xiě)一篇作文來(lái)練習(xí)。而其它年份的真題當(dāng)成是練兵，不做單詞查閱等工作?，F(xiàn)在可以試著做兩套真題。看看自己的實(shí)力大概是多少分。然后看看自己哪個(gè)部分比較弱，最后沖刺階段要學(xué)會(huì)合理安排答題順序和時(shí)間，把自己把握大的分值高的部分先做，保證會(huì)做的不會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而丟分。
考研收獲和體會(huì)篇十
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來(lái)，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開(kāi)始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來(lái)，我的普通話(huà)都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來(lái)了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛(ài)的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書(shū)我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬(wàn)字只用了五六天就讀完了。我完全被書(shū)中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺(jué)內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)，有一種激動(dòng)、震撼的感覺(jué)！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開(kāi)始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛(ài)上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺(jué)得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開(kāi)學(xué)在即，才覺(jué)得有好多事還都沒(méi)有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
考研收獲和體會(huì)篇十一
第一段：介紹考研的背景和意義（200字）
考研是指參加碩士研究生招生考試的過(guò)程，對(duì)于廣大本科生而言，考研是一段極為辛苦且具有挑戰(zhàn)性的旅程。然而，考研也是一種對(duì)自己的挑戰(zhàn)，是提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。通過(guò)參加考研，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的學(xué)術(shù)能力，還可以增強(qiáng)自信心和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有積極的影響。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程中的經(jīng)歷和收獲（300字）
備戰(zhàn)考研是一段充滿(mǎn)辛酸和坎坷的過(guò)程，但也是一段值得珍惜和回味的時(shí)光。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)和備考，每天都要背誦、刷題、做模擬考試。每當(dāng)走過(guò)堅(jiān)持不懈的每一步，當(dāng)我在模擬考試中取得好成績(jī)時(shí)，我就能感受到一個(gè)小小的勝利帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感。與此同時(shí)，備戰(zhàn)考研還鍛煉了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。每當(dāng)遇到困難和挫折，我都能積極面對(duì)，不放棄，堅(jiān)持到底。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的收獲，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。
第三段：考研過(guò)程中的啟示和提高（300字）
備戰(zhàn)考研不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提高自我。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、高效利用時(shí)間，提高了自己的時(shí)間管理能力。我也在復(fù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了自學(xué)能力和自我監(jiān)督能力，學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，緊張時(shí)放松，遇到問(wèn)題時(shí)冷靜分析，找到解決問(wèn)題的方法。最重要的是，備戰(zhàn)考研讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理，只要付出足夠的努力，相信自己，我必然能夠取得好的成績(jī)。
第四段：考研收獲對(duì)未來(lái)的影響（200字）
考研收獲不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在人格和心態(tài)的成長(zhǎng)上。通過(guò)備戰(zhàn)考研，我逐漸形成了積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，對(duì)待困難和挫折更加從容和坦然。這對(duì)于將來(lái)面對(duì)工作和生活中的各種問(wèn)題都有很大的幫助。另外，備戰(zhàn)考研使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，讓我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛能，并激發(fā)了我在未來(lái)職業(yè)道路上的熱情和動(dòng)力。因此，考研的收獲不僅是眼前的一份好成績(jī)，更是對(duì)未來(lái)人生的寶貴財(cái)富。
第五段：總結(jié)考研收獲并展望未來(lái)（200字）
備戰(zhàn)考研不僅是硬性的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更是一種對(duì)自己的磨礪和錘煉?？佳羞^(guò)程中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)好的成績(jī)，更重要的是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)為更強(qiáng)大和自信的人。面對(duì)未來(lái)，我們可以更加勇敢地邁向社會(huì)，充滿(mǎn)信心和決心去追求自己的事業(yè)和夢(mèng)想。所以，無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己取得的收獲而自豪，為自己的勇敢和努力鼓掌。
（以上為人工智能完成的參考稿，供參考。你可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和潤(rùn)飾。）
考研收獲和體會(huì)篇十二
不知不覺(jué)中，三年研究生生涯已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@段時(shí)間，考研的路上并不一定一帆風(fēng)順，但卻給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了“有付出就有收獲”的真諦，明白了努力和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了管理好自己的時(shí)間和保持良好的心態(tài)，這些都是我考研過(guò)程中的寶貴財(cái)富。
首先，考研給我?guī)?lái)的最大收獲就是堅(jiān)持和努力的意義。考研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要付出大量的時(shí)間和精力。在備考初期，我常常感到壓力巨大，有時(shí)候甚至懷疑自己的能力和決心。但是，隨著時(shí)間的推移和不斷的努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，只要自己肯堅(jiān)持，努力去學(xué)習(xí)和提高，在考研這個(gè)道路上就一定會(huì)有所收獲?？佳胁皇且货矶偷倪^(guò)程，需要持之以恒，不斷積累和提高，但只要我們堅(jiān)持努力，積少成多，最終收獲的將是豐厚的成果。
其次，考研讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和規(guī)劃。在備考期間，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性和寶貴性。每一天都是珍貴的，我們必須要充分利用好每一刻的時(shí)間。于是，我開(kāi)始規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和被其他瑣事所干擾。通過(guò)時(shí)間管理和規(guī)劃，我提高了學(xué)習(xí)的效率，更好地掌控了備考的節(jié)奏。而這種時(shí)間管理和規(guī)劃的能力，在我以后的工作和生活中也會(huì)派上很大的用場(chǎng)。
再次，考研讓我明白了良好的心態(tài)對(duì)于成功的重要性。在備考過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挫折，而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折，取決于我們自己的心態(tài)。積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)可以使我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)保持冷靜和淡定，不輕易放棄。而悲觀(guān)、消極的心態(tài)則會(huì)使我們喪失信心，導(dǎo)致前功盡棄。因此，保持良好的心態(tài)是備考過(guò)程中的關(guān)鍵。我通過(guò)堅(jiān)持積極的心態(tài)，不管遇到什么困難都不放棄，最終順利通過(guò)了考研。
最后，考研不僅給予了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)能力的提升，還鍛煉了我的自律和自信?？佳惺且豁?xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間投入的事業(yè)，需要自己不斷地去學(xué)習(xí)和提高，這要求我們有自律的品質(zhì)。在備考期間，我鍛煉了自己的自律能力，不再拖延和懶散，而是主動(dòng)去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照計(jì)劃去完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)不斷的提高和進(jìn)步，我也逐漸樹(shù)立起自信心。當(dāng)我在考試中發(fā)揮出色，獲得高分時(shí)，我更加相信自己的能力，也對(duì)自己充滿(mǎn)了自信。
總之，考研雖然是一段艱辛的旅程，但它給予了我很多寶貴的收獲和體會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我明白了付出和收獲的關(guān)系，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和規(guī)劃，培養(yǎng)了良好的心態(tài)和樂(lè)觀(guān)的心境，并鍛煉了自律和自信。這些收獲將伴隨我成長(zhǎng)，并在未來(lái)的生活和工作中幫助我取得更多的成功。無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)將這段經(jīng)歷視為一筆寶貴的財(cái)富，牢記并應(yīng)用于我未來(lái)的生活中。
考研收獲和體會(huì)篇十三
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個(gè)星期的觀(guān)摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對(duì)育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評(píng)價(jià)）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評(píng)）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動(dòng)。首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛(ài)至美”“家長(zhǎng)的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿(mǎn)意是學(xué)校的動(dòng)力”。隨處可看到的標(biāo)語(yǔ)讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對(duì)回去的課改之行樹(shù)立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專(zhuān)、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，再由同層次對(duì)子互學(xué)快速過(guò)渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽(tīng)得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來(lái)讓我驚訝，原來(lái)地理課可以這么上！原來(lái)地理課還可以這么生動(dòng)！原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時(shí)給以點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場(chǎng)自上而下的“戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場(chǎng)耗時(shí)耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹(shù)立課改之行勢(shì)在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開(kāi)，幫助其他教師完成觀(guān)念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開(kāi)手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀(guān)念，觀(guān)念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長(zhǎng)期的在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無(wú)形”的發(fā)展，如在此過(guò)程中，能請(qǐng)進(jìn)來(lái)一批先進(jìn)課改來(lái)校指導(dǎo)，同時(shí)我校老師同心協(xié)力靜下心來(lái)仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢(shì)”的展開(kāi)。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識(shí)板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問(wèn)題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒(méi)有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話(huà)讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過(guò)去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說(shuō)了算，想想，我們給過(guò)學(xué)生機(jī)會(huì)嗎？就如蔡偉校長(zhǎng)說(shuō)的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說(shuō)，就算說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
考研收獲和體會(huì)篇十四
14考研跨專(zhuān)業(yè)考生復(fù)習(xí)以教材為本
考研過(guò)來(lái)人：國(guó)際貿(mào)易學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
同濟(jì)土木考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)分享
經(jīng)驗(yàn)分享考研艱辛路學(xué)著優(yōu)雅地度過(guò)
我來(lái)談?wù)勎业男睦斫?jīng)歷吧。至于別的，隨風(fēng)走吧。大抵人生留下的只能是回憶了。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都在班里的15名左右（一個(gè)班才32個(gè)人），中等的成績(jī)吧。比我成績(jī)好的好多卻沒(méi)錄取，以至于考研結(jié)果出來(lái)后，我們的輔導(dǎo)員說(shuō)了一句話(huà)：本來(lái)指望可以考上的沒(méi)考上，沒(méi)指望考上的卻考上了。覺(jué)得我能考上這所大學(xué)，我覺(jué)得我不是靠成績(jī)?nèi)俚?，而是選擇的正確性。
首先，我一志愿選擇了正確的大學(xué)。
我選擇浙江工業(yè)大學(xué)的是以下幾點(diǎn)原因：
1）選擇了正確的大學(xué)。
浙江工業(yè)大學(xué)適合我，我看完往年的真題后我覺(jué)得我?jiàn)^斗下能考上。我不會(huì)去選擇報(bào)考清華，雖然那里有奶茶mm，有各種厲害人物，但是我的實(shí)力擺在那，何必浪費(fèi)一年的時(shí)間去做沒(méi)意義的嘗試，是吧。人生有時(shí)候就是這樣，努力固然重要，但是選擇更重要。
另外，浙江工業(yè)大學(xué)是類(lèi)的大學(xué)，在評(píng)級(jí)上比211差點(diǎn)是事實(shí)，但是有腦子的人會(huì)注意到，浙江除了浙大，沒(méi)有一所211以上的大學(xué)，但是自古以來(lái)，包括現(xiàn)在的院士里面，這么高端的人才里面為什么有這么多是浙江人。而且，我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)所處的文化氛圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這所大學(xué)的`評(píng)級(jí)重要，這也就是所謂的靈氣。你能讓外蒙古這種地方出錢(qián)鐘書(shū)這種文化人嗎，不現(xiàn)實(shí)么，錢(qián)老不是隨便能出的。還有考慮到離家的距離恰到好處。武漢到杭州火車(chē)12個(gè)小時(shí)左右吧，距離家太近會(huì)明顯戀家，距離太遠(yuǎn)就太疏遠(yuǎn)了，想回家一次像橫渡太平洋的感覺(jué)。而且杭州確實(shí)蠻漂亮。
2）我選擇了正確的復(fù)習(xí)方法。
我的復(fù)習(xí)方法確實(shí)很常規(guī)，首先基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)，我想說(shuō)的是我其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)復(fù)習(xí)完，擔(dān)心時(shí)間不夠，跳過(guò)了一部分直接去開(kāi)始第二輪的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的蠻有用，你想想能有資格寫(xiě)教材的人是你這樣的普通人嗎。
3）我的心態(tài)很好。
而是收獲和別人分享資源的快樂(lè)，和朋友一起共甘苦的氛圍。我以前從感受到堅(jiān)持下來(lái)的快樂(lè)，考研結(jié)束后我感覺(jué)到了，那是一種自信――我也能堅(jiān)持。
考研收獲和體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對(duì)其有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會(huì)大放異彩。
自我校開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也聽(tīng)了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂(lè)與新的教育教學(xué)理論知識(shí)勝過(guò)這期間的困惑。通過(guò)學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開(kāi)朗。我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無(wú)論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時(shí)，我校的一些同事正在開(kāi)展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯(cuò)的效果。為此我也“蠢蠢欲動(dòng)”，開(kāi)始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛(ài)討論，也能夠通過(guò)討論深化對(duì)知識(shí)深度的認(rèn)識(shí)。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問(wèn)題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個(gè)組員明確各自職責(zé)。由于每個(gè)學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭(zhēng)吵，小組合作變得快樂(lè)而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)小組中的四個(gè)角色的工作都有所了解、都會(huì)做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過(guò)去，在學(xué)生接觸一種新例題時(shí)，我們總是先把這種知識(shí)點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個(gè)例句讓學(xué)生理解。通過(guò)生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生內(nèi)在潛能的無(wú)可限量。于是，前不久在上新課時(shí)，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過(guò)觀(guān)察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個(gè)小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動(dòng)的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺(jué)。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動(dòng)的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會(huì)收獲
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考研收獲和體會(huì)篇十六
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀(guān)摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
考研收獲和體會(huì)篇十七
考研路上真的很辛苦，剛開(kāi)始每天七點(diǎn)多點(diǎn)起床去教室上自習(xí)，中午不回宿舍直接在教室趴著睡會(huì)兒，吃了晚飯也沒(méi)回宿舍，知道晚上十點(diǎn)教學(xué)樓關(guān)門(mén)才回宿舍，我們宿舍樓是比較現(xiàn)代化，宿舍樓有自習(xí)室，于是又在宿舍樓自習(xí)室讀書(shū)平均一直到凌晨才回宿舍睡覺(jué)。
每天都這樣，等考試來(lái)臨的那個(gè)月了，幾乎知道了所有的考研人具體是哪個(gè)學(xué)院具體報(bào)考哪個(gè)學(xué)校了，雖然從沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，但也是非常的臉熟了，半年下來(lái)，和自習(xí)教師的考研陌生人相處的日子比和自己班上的人相處得還要多。
當(dāng)然，每天的生活也并非一成不變， 到了十一月的時(shí)候，我開(kāi)始有些疲勞了，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)每天的生活麻木了，此時(shí)候有很多企業(yè)開(kāi)宣講會(huì)又有很多大型的招聘會(huì)，我算是意志堅(jiān)定的，簡(jiǎn)歷沒(méi)有做，一場(chǎng)招聘會(huì)也沒(méi)有去過(guò)，除了國(guó)慶上街，考研報(bào)名，照相外，我沒(méi)出過(guò)幾次校門(mén)。
疲勞的身體和精神是很影響人的，有的人三個(gè)月成就考研是有可能的，那他便從沒(méi)有疲勞過(guò)。疲勞的那段日子里學(xué)習(xí)效率是比較低的，一個(gè)上午數(shù)學(xué)，一個(gè)下午幾乎是英語(yǔ)，有的時(shí)候政治讀讀看看，晚上則又是數(shù)學(xué)+專(zhuān)業(yè)課，數(shù)學(xué)是比較花時(shí)間的，我到了十二月，停了半個(gè)多月沒(méi)有看專(zhuān)業(yè)課了，我專(zhuān)業(yè)讀的是運(yùn)籌學(xué)，運(yùn)籌比經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)等等是難讀的，當(dāng)然沒(méi)有讀的人是不知道的。我直到考前的十天才把專(zhuān)業(yè)課在匆忙的復(fù)習(xí)了一變，我覺(jué)得好狼狽。
肉體和心靈兼受著雙重折磨，終于心有余力不足，無(wú)情的身體在這個(gè)時(shí)候----06年1月6號(hào)，我生病了，發(fā)燒了，剛開(kāi)始吃藥，后來(lái)直接吊瓶，燒退了，一天調(diào)整見(jiàn)身體無(wú)礙，我背起書(shū)包從宿舍樓走出，走了一百多米我又回宿舍了，感覺(jué)外面的寒氣太欺人。結(jié)果又發(fā)燒了，我又去吊瓶了，真的，我當(dāng)時(shí)快到了崩潰的邊緣，在加上那段日子期末考試，我這學(xué)期加起來(lái)只上過(guò)四節(jié)課，有的老師還是考試的時(shí)候才見(jiàn)了面，考研又剩十多天了，我已經(jīng)耽誤了好多天，我很害怕，我很害怕我沒(méi)考上，我要是沒(méi)考上那么我前面的努力和辛苦將付之一炬，我很害怕，我很想哭，我崩潰到想放棄考研，因?yàn)槲仪逦卣J(rèn)識(shí)了什么是考研，應(yīng)該怎么樣考研才能考上，但是我連放棄的勇氣都沒(méi)有，因?yàn)槲仪懊嬉呀?jīng)付出了很多很多，我走的'是不歸路，沒(méi)有回頭的。
燒退了，我很高興，我又背起了書(shū)包去教室上自習(xí)了，自習(xí)教室的考研朋友們個(gè)個(gè)人憔悴，發(fā)粘厚，我們笑了笑，考研苦。
那個(gè)時(shí)候只剩下了十天了，看著這么多政治要背，那邊還有近半個(gè)月的專(zhuān)業(yè)沒(méi)看，還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，我在一次受到打擊，但是我一路下來(lái)了，巨大的勇氣和剛強(qiáng)支撐我走完了這一段路。
考試的那兩天，伙食很好，但是卻沒(méi)有胃口，考完數(shù)學(xué)那天吃飯完我差點(diǎn)吐了，考試的兩天很累很累，也許別人不會(huì)象我這樣，我是大病初愈，考英語(yǔ)的上午犯困，我考研期間喝過(guò)太多的咖啡了太多太多，身體都喝壞了，但是就這兩天了，于是買(mǎi)了三包咖啡，考試前喝。那兩天，我就在莫大的無(wú)形的鼓舞下堅(jiān)持了下來(lái)。
考研真的很累，誰(shuí)敢說(shuō)他考研不累，誰(shuí)敢說(shuō)他考研每天很開(kāi)心。當(dāng)然這里不包括很多部分嘴巴上考研，行動(dòng)不考研的人。
考研終于結(jié)束了，我當(dāng)天晚上就做好了簡(jiǎn)歷，從天津到福州，從福州到廈門(mén)，從廈門(mén)到深圳，到上海，到北京，在這些城市中時(shí)刻尋覓著工作的相關(guān)信息，在這個(gè)過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)平時(shí)拿的獎(jiǎng)狀都沒(méi)什么用的，當(dāng)班長(zhǎng)四年對(duì)我們學(xué)信息管理的人來(lái)多對(duì)我們想找技術(shù)類(lèi)工作的人來(lái)說(shuō)也是沒(méi)用的，我清晰地記得我拿著個(gè)人簡(jiǎn)歷去富士通，被人力資源職員質(zhì)問(wèn)得全無(wú)完膚，她告訴我讓我好好回去在學(xué)點(diǎn)東西在去找她，她愿意把出色的人才推薦上去。我就這樣離開(kāi)了富士通的大樓，本想還想去其他地方的，但是我已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有必要了。
接下來(lái)該做的除了準(zhǔn)備下復(fù)試的科目外，三月出成績(jī)，四月復(fù)試要是想在復(fù)試中脫穎而出不先準(zhǔn)備是不可以的，還要多學(xué)些本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
考研從2006年7月18號(hào)開(kāi)始，到2008年1月20號(hào)結(jié)束，半年辛苦也好不辛苦也好，都已經(jīng)過(guò)去了，我對(duì)自己做出考研的決定沒(méi)有任何后悔，并珍惜和努力地將自己的決定付諸于行動(dòng)，不管考研成功與否，我相信在考研路上積累的精神財(cái)富是無(wú)價(jià)的。
選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的，勇往直前，不屈不撓，男兒當(dāng)自強(qiáng)不息!
考研收獲和體會(huì)篇十八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話(huà)題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
考研收獲和體會(huì)篇十九
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀(guān)念和了解學(xué)科前沿，觀(guān)摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀(guān)地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線(xiàn)，另一根用紅線(xiàn)繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線(xiàn)。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線(xiàn)的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線(xiàn)隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線(xiàn)的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿(mǎn)足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿(mǎn)足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿(mǎn)足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀(guān)摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀(guān)摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)谖覀兊慕虒W(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀(guān)點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
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