總結是對一段時間工作的總結和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。寫總結時要注意語言簡練，不要過多使用修飾詞。借助這些范文，你可以更好地了解總結的結構和語言表達方式。
暑期生活心得篇一
暑假是孩子們期盼已久的假期，也是他們展示自己的時間。隨著現代社會的發(fā)展，暑期不再是孩子們放松休閑的時光，而是他們繼續(xù)學習、鍛煉和成長的機會。在這個長達兩個月的假期里，孩子們經歷了各種各樣的活動和經歷，從中獲得了許多寶貴的經驗，并且對生活和學習有了更深刻的體會。
首先，物質生活的豐富和舒適讓孩子們體會到了家庭的溫暖和關愛。在暑假中，孩子們通?？梢员M情享受生活，沉浸在各種各樣的娛樂活動中。他們可以玩游戲、看電視、用手機或電腦，享受到大量的娛樂和娛樂活動。這些活動給孩子們帶來了很多樂趣和無盡的歡樂，讓他們感受到了家庭的溫暖和關愛。然而，孩子們也要適度地參與這些娛樂活動，并在享受樂趣的同時，保持良好的生活習慣和節(jié)制。
其次，孩子們在暑期學習中收獲了很多知識和經驗。雖然假期是休息和放松的時候，但是許多孩子們選擇在這段時間里繼續(xù)學習或參加各種培訓班。他們可以選擇參加體育訓練、美術班或音樂課程，以提高自己的興趣和技能。同時，通過參加這些活動，孩子們還可以結交新朋友，拓展他們的社交圈子。這不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交能力。此外，許多孩子還進行了一些志愿者活動，如參觀社區(qū)，幫助需要幫助的人，為社會貢獻自己的力量。通過這些經歷，孩子們感受到了奉獻和關愛他人的快樂。
同時，孩子們也應該注意鍛煉身體，保持健康。在暑期生活中，孩子們往往會享受各種美食和零食，誘惑他們的味蕾，但這也容易導致孩子們的肥胖和不健康的生活方式。因此，孩子們應該注意合理飲食，努力保持健康的生活習慣。他們可以參加各種戶外運動，如游泳、跑步或打球等。這不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以培養(yǎng)他們的意志力和決心。通過鍛煉身體，孩子們可以提高自己的身體素質，增強自己的耐力和抗力，從而更好地適應學習和生活的需求。
最后，孩子們還應該拓寬自己的視野，學會感恩和分享。在這個物質豐富的社會，許多孩子成長在相對富裕的家庭中，缺少對社會的感激和關懷。因此，暑假是一個很好的機會，讓孩子們走出家門，了解世界，學會感恩，學會分享。他們可以參觀博物館、動物園、植物園，了解不同的文化和生活方式。他們還可以參加一些社區(qū)活動，如義務清理活動或捐贈活動，幫助那些需要幫助的人。通過這些經歷，孩子們可以更好地認識到世界的多樣性和不平等，增強他們的同理心和包容心。
綜上所述，孩子們在暑期生活中學到了很多東西。他們體驗了家庭的溫暖和關愛，學到了很多新的知識和技能，鍛煉了身體，拓寬了自己的視野。這些經歷和收獲將幫助他們更好地適應未來的學習和生活，成為一個有責任感和擔當的人。因此，孩子們應該珍惜暑期的時間，合理規(guī)劃自己的生活，并通過各種活動和體驗，不斷成長和進步。
暑期生活心得篇二
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。
1、生活方面。我開學已經上初中二年級了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律：每天按時起床、睡覺，并且堅持每天早晨跑跑步、打打球，把身體鍛煉得棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。
2、學習方面。我把以前學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。然后，我對于下學期將要學習的課程進行了充分的預習，并在此基礎上完成了老師布置的作業(yè)。我的假期學習也有一定的規(guī)律：學習時每學一個小時就休息十分鐘，并且各個學科穿插著學，提高效率，不浪費每一分每一秒，在有效時間內努力完成最多的任務。
暑期生活心得篇三
這個暑假，我參加了xx旅游景點講解員這個暑期實踐活動，導游暑期實踐總結。總的來說，我覺得收獲很大。讓我學習到什么叫做專業(yè)，什么叫做耐心，還有如何與游客交流，更好的為游客服務。
首先，xx旅游景點講解員一個實踐活動跟一般的實踐活動不一樣，它需要具備有專業(yè)知識。要講解，就必須要掌握xx旅游景點的一切，才能夠準確的為游客講解。所以，我經過了筆試，背誦講解詞，口試等多重的考驗才可以在這個實踐點做事，雖然準備的過程很累，不過，當自己能夠為游客服務講解時就覺得很有成就感，特別是講解完后得到游客的嘉賞就更開心了。
作為xx旅游景點講解隊的隊長。在組織這個暑期活動時，我是花了很多的精力的。首先我很為同學著想，沒有在他們進行期末考試時進行考核，而是等到大家結束考試了，才督促大家趕緊背好講解詞。而且，我也怕耽誤大家的暑期時間，都是將就大家的空閑時間的去考核大家的。為了有一個讓大家一齊有空的時間，我犧牲了去探望奶奶的時間，回到學校，組織大家去xx旅游景點聽專業(yè)人員的講解，好為大家通過面試而準備。沒想到，，就在去聽取講解的`這一天，已經有兩位答應我去的同學說不去了，理由是，我要打工。第一次，我覺得情有可原，畢竟xx旅游景點實踐點與其他實踐點不一樣，他不是要求每天去的，而是輪班制的。所以，我答應他們下一次再帶他們去。第二次，去進行考核。竟然所有人都說不去了，理由是，我要打工，參加了培訓班，我去旅游….那時，我覺得心理很難受，因為大家一開始都是答應我去的，為什么最后都會反悔呢？你們有事要做，我就沒事么？而且，這時候根本就找不到人去參加這個實踐活動的，因為它需要進行一段時間的培訓有可能去為游客服務。最后，我只有自己一個去考核，自己去參與了這個實踐活動。同時，加上亞運志愿者的培訓，我整個八月就沒有了。家里人每天都期待我回家，而我卻不能回。
我覺得，在這次的暑期活動中，我認識到，做人一定要言而有信，有始有終，要為人著想。無論做什么事，一定要負起應有的責任。
換個角度，其實我在這個暑假可以參加這么有意義的實踐活動，真的讓我收益匪淺。同時，謝謝月瀅師姐對我工作的幫助。很開心可以做到xx旅游景點講解員，以后我也會繼續(xù)更好的為游客服務。xx旅游景點講解隊也會在今后接納更多真正為大家服務的志愿者。
暑期生活心得篇四
暑假，是每一位學生渴望的時間。此時，學生終于擺脫了壓力山大的學習任務，在綿長的假期里，可以自由安排自己的時間，感受生活的點滴。這個暑假，我度過了一段美好的時光，讓我更加理解了生活的真諦，也讓我對未來充滿著無限的期待。
一、旅游的美好
在我的暑假計劃中，旅游一直霸占著首位。此次旅游，我選擇了深圳之旅。在那里，我看到了中國速度的奇跡，更深刻的理解了“科技改變生活”的含義。尤其是去了海岸城，感受到了先進的科技設備帶來的便利，讓我更進一步意識到一個國家的科技水平與整體發(fā)展指數的關聯。
二、讀書的樂趣
暑假讀書，不僅可以提高閱讀水平，還可以拓寬視野。于是，我沉浸在書中，享受著文字的美好。尤其是《圍城》一書，我沉浸在方鴻漸的悲歡離合之中，感悟著當代人的生活處境。讀完這本書，我不僅了解了當代社會的沉淀與抉擇，更讓我破解了個人生命的走向與追求。
三、社會實踐的成長
為了讓自己拓寬視野，我報名了社會實踐計劃。在此期間，我到了一家街邊小餐館打工?；蛟S在其他人看來，小餐館是一個黑暗且骯臟的地方。但是，在我的眼中卻是一片美麗，我看到了一群熱愛生活、努力拼搏的人們。讓我領悟到：每個人的生命中都有一份美好，只要我們有了奮斗的理想和方向，就一定能夠開辟出連接自己和美好的道路。
四、親情的呵護
在這個喧囂的世界里，親情是永遠不會消逝的光點。在暑期里，我回到了家鄉(xiāng)，陪伴著我的父母。每天，我們一起開心地逛街、看電影，在這一刻，我感到最幸福。親情，它仿佛是一個沉靜的港灣，一絲微涼的海風，清爽的空氣，映襯著我的父母和我們的快樂，我的眼角濕潤了。
五、學習的希望
在學習時，我驚喜地發(fā)現我的思維能力更強了。此時，在我心中，還帶著對未來的希望。我想努力學習，充實自己的內心，積累更多的知識和能力，讓未來的自己能夠展翅高飛。
這個暑假，我從旅游、讀書到社會實踐，感受到了生活中的各種樂趣和挑戰(zhàn)。我學會了對生命的熱愛，學會了感恩親情，學會了勇敢追求未來。我永遠不會忘記這個值得紀念的暑假，更相信，它會給我留下難忘的記憶，為我未來的生活做出積極的貢獻。
暑期生活心得篇五
暑期即將結束，回顧這一個多月的軍訓生活，我深感其中所蘊含的意義和價值。參加軍訓，不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)我們吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，下面我將從個人成長、軍事素養(yǎng)、團隊意識、友情等幾個方面談談我的感悟和體會。
首先，參加軍訓讓我在個人成長上有了很大的提升。在軍訓中，我們每天都要嚴格按照規(guī)定作息，早晨起床時間、軍姿訓練、午休時間、晚上熄燈時間都有明確的規(guī)定，這要求我們嚴格按時按規(guī)定完成任務。久而久之，我逐漸培養(yǎng)了嚴格遵守規(guī)則的好習慣，變得更加自律。通過長時間的戶外訓練，我也鍛煉了自己的體力和耐力，不再像以前那樣容易放棄。我發(fā)現只要心態(tài)積極，即使再艱苦的訓練也能堅持下去，這種毅力將會成為我未來發(fā)展的重要支撐點。
其次，軍訓培養(yǎng)了我的軍事素養(yǎng)，讓我學到了很多實用的軍事知識。在軍訓期間，我們接觸到了軍隊的常用武器和戰(zhàn)術，了解了解放軍各個兵種的特點和任務。我們還學習了基礎的軍事訓練課目，如步行、標志、爬繩等，這些訓練對于我以后在軍事高校學習和從事軍事工作都非常有幫助。同時，通過模擬實戰(zhàn)演練，我對戰(zhàn)爭的殘酷性有了更深的認識，更加珍惜和平年代的寶貴。
此外，軍訓還讓我深刻體會到了團隊意識和團結協(xié)作的力量。在軍訓中，個人的力量是微不足道的，只有整個團隊緊密配合，才能完成任務。當面對困難和挫折時，我們要互相扶持、互相鼓勵，共同努力。通過學習軍事技能和集體訓練，我明白了只有團結一致才能戰(zhàn)勝一切困難，這在今后的學習和工作中將會起到至關重要的作用。
最后，軍訓期間我結交了很多可貴的朋友，深化了友情。在訓練的休息時間里，我們互相幫助、互相支持，成為了親密無間的好朋友。我們一起經歷了汗水和辛苦，一起分享了快樂和困惑，這些珍貴的時刻令我終生難忘。軍訓期間還有許多團隊活動，通過參與這些活動，我培養(yǎng)了與人合作和溝通的能力，也培養(yǎng)了對他人的關心與尊重，這些都成為我寶貴的人際交往經驗。
綜上所述，參加暑期軍訓是我人生中一次寶貴的經歷。通過這段時間的訓練，我不僅在個人成長、軍事素養(yǎng)、團隊意識和友情等方面得到了提升，更重要的是明白了軍訓背后蘊含著的意義和價值。我相信這次軍訓經歷將會對我今后的成長和發(fā)展產生深遠的影響。
暑期生活心得篇六
暑期是高校學生長時間休息的時期，也是他們開展各類活動、提升自我能力的最佳時機。在這個炎熱的季節(jié)里，我度過了充實而有意義的暑假?；厥走@段經歷，我深感暑期生活擴展了我的眼界，提高了我的技能，讓我更加堅定了向前邁進的信心。
首先，暑期生活為我提供了廣闊的視野和學習的機會。在這段時間內，我利用各類資源參加了豐富多樣的活動。我參加了社區(qū)的志愿者活動，為社區(qū)居民提供服務，收獲了人文關懷的快樂。我還加入了社會實踐團隊，走進當地基層，了解社會的百態(tài)和人民的生活。此外，我也選擇了一門自己感興趣的課程進行學習，擴展了自己的知識面。這些活動都讓我收獲了寶貴的經驗，讓我看到了不同的生活方式，豐富了我的生活閱歷。
其次，暑期生活培養(yǎng)了我許多實用的技能。在這段時間里，我積極參加各類培訓和實踐活動，提高了自己的技能水平。我學習了新的編程語言，提高了自己的計算機技術能力。我還參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓班，學習了如何策劃和管理一個項目。通過這些實踐和學習，我熟練掌握了一些實用的技能，為將來的就業(yè)奠定了堅實的基礎。
再次，暑期生活讓我更加了解自己，鍛煉了我的意志品質。暑期是一個相對自由的時期，沒有了學業(yè)的壓力，我有更多的自主時間。這段時間里，我將注意力放在了自我發(fā)展和提升上。我經常進行思考和總結，反思自己的優(yōu)點和不足，規(guī)劃自己的未來。同時，我也參加了一些挑戰(zhàn)自我的活動，例如登山和戶外拓展等。這些活動不僅讓我收獲了身體的鍛煉，也讓我意識到自己能夠克服一些困難和挑戰(zhàn)。這段時間磨礪了我的意志品質，讓我更加堅定了自己未來的道路。
最后，暑期生活還使我更加珍惜時間，充實了我的生活。暑期是一個相對寬裕的時間段，沒有了課業(yè)的壓力和考試的困擾。因此，我更加珍惜每一天，將時間安排得井井有條。我利用時間學習，鍛煉身體，并且拓展了自己的興趣愛好。我讀了一些經典的文學作品，學習了一些樂器的演奏，也嘗試了一些新的運動。這樣的生活過程不僅讓我感到快樂和滿足，也讓我在學習和成長中得到了充分的滿足。
總之，高校暑期生活給了我一個展示自己、提升自我、發(fā)展能力的平臺。通過廣闊的視野、實用的技能、堅定的意志品質和充實的生活，我收獲了成長和進步?；厥走@段經歷，我引以為豪，也深感暑期生活對我未來的影響。我相信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力，追求更加美好的生活和未來。
暑期生活心得篇七
第一段：回顧暑假所度過的時光，無論是游玩還是學習，都是一段充實而難忘的經歷。在這個特殊的暑假，我嘗試以新的方式調整自己的學習和生活方式，取得了一些新的收獲。
第二段：在暑假期間，我參加了一個為期一個月的線上學習班。雖然起初感到有些不適應，但經過短暫的適應期后，我漸漸發(fā)現在線學習的優(yōu)勢所在。線上學習既節(jié)省了時間和金錢，又能夠自由安排學習進度。我可以隨時隨地通過網絡學習知識，而且課程內容也更加豐富多樣。通過線上學習，我掌握了很多新知識，尤其是對于計算機編程這一領域有了更深入的認識。
第三段：除了線上學習，我還積極參與了一些志愿者活動。在疫情期間，許多地方需要志愿者的幫助，我決定為他人貢獻一份力量。我參加了社區(qū)的書法教學志愿者活動，幫助那些對書法感興趣的孩子們提高自己的書法水平。通過這個活動，我不僅鍛煉了自己的組織和溝通能力，還獲得了成就感和快樂。
第四段：此外，在暑假中，我還嘗試了一些新的興趣愛好，比如繪畫和閱讀。繪畫雖然一開始讓我感覺很棘手，但在老師的指導下，我慢慢掌握了一些繪畫技巧，并且創(chuàng)作了一些作品。閱讀則可以幫助我放松心情，拓寬視野。我讀了一些文學經典和哲學著作，通過閱讀，我能夠感受到不同作者的思想與情感，對人生也有了更多的思考。
第五段：通過這個特殊的暑假，我深刻認識到學習無處不在。無論是線上學習還是實踐經驗，都能夠帶給我新的收獲和眼界。在未來的學習和生活中，我將更加主動積極地尋找學習的機會，推動自己不斷成長和進步。
總結：在整個暑假過程中，線上學習、志愿者活動、新的興趣愛好等都讓我受益匪淺。這個暑假不僅讓我積累了知識和經驗，也培養(yǎng)了我的自主學習能力和團隊合作意識。我相信，這些收獲將會對我未來的學習和生活產生積極而深遠的影響。
暑期生活心得篇八
第一段：介紹暑期生活和學習的重要性（200字）
暑假是孩子們期盼已久的假期，他們可以放松身心，享受自由自在的時光。然而，暑假對于孩子們來說并不僅僅是玩鬧的時間，它也是孩子們成長發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，孩子們可以通過參與各種活動來拓展自己的視野、提升自己的技能，而這些經歷將為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
第二段：介紹孩子暑期生活和學習的方式（200字）
在暑假期間，孩子們可以選擇參加各種活動，比如夏令營、興趣班等等。通過參與這些活動，孩子們可以結識新朋友，與他們互動、合作，培養(yǎng)和提升自己的社交能力。此外，孩子們還可以參加一些具有挑戰(zhàn)性的項目，如戶外探險、科學實驗等，這些活動既能鍛煉孩子們的身體素質，又能培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。
第三段：談論孩子通過暑期生活和學習所取得的成果（300字）
通過參與各種活動，孩子們在暑假中獲得了豐富的經驗和知識。比如，參加夏令營的孩子們不僅學會了露營和野外求生的技巧，還學會了團隊合作和領導能力。參加興趣班的孩子們學習到了更多的知識和技能，比如繪畫、音樂、游泳等，這些對孩子們日后的學習和發(fā)展都將有所裨益。除此之外，通過各種活動，孩子們還能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)現自己的天賦和潛力。
第四段：談論孩子通過暑期生活和學習的體會（300字）
通過參與暑期活動，孩子們真切地感受到了學習和生活的樂趣。他們在活動中結交到了志同道合的朋友，一起度過愉快的時光。同時，孩子們也發(fā)現了自己的不足之處，并開始努力克服。例如，有的孩子發(fā)現自己在團隊合作中有困難，于是他們主動去學習如何與人合作，如何溝通。有的孩子發(fā)現自己的繪畫水平比身邊的朋友落后，于是他們更加勤奮地練習，取得了明顯的進步。這樣的經歷讓孩子們更加自信，并且有了更強的動力去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結孩子暑期生活學習的體驗和建議（200字）
暑期活動讓孩子們在短暫的假期中獲得了豐富的體驗和成果，他們不僅學到了知識和技能，還培養(yǎng)了自信心和責任感。在今后的學習和生活中，這些經歷將會給他們帶來很大的幫助。對于家長來說，他們應該引導孩子選擇適合自己的活動，并給予他們充分的支持和鼓勵。同時，孩子們也應該明確自己的目標，并努力去實現。只有通過努力和實踐，孩子們才能在暑期生活和學習中取得更好的成果。
暑期生活心得篇九
為了提升我縣教師的業(yè)務知識及校領導的管理本事，教育局安排了為期三天的學習（2019年7月31日至8月2日），本次學習的主講都是來自浙江和北京的專家，主要資料有、《辦區(qū)域內新優(yōu)質學校的思與行》、《新高考背景下的初中教育面臨的挑戰(zhàn)及應對》、《成就卓越之師——學校管理者的核心使命》、《新時代學校內涵發(fā)展與學校文化建設》以及《解析學校文化建設的誤區(qū)》。
經過本次學習，我感促頗深，而作為一名一線的教師，我對于《基礎性課程半日分層走班教學實踐研究》更為關注。經過專家的交流解析，我充分認識到開展分層走班教學模式改革實驗，將學習的主動權、選擇權和管理權交給了學生，讓學生體會到“我的學習我做主”的自豪感，由此激發(fā)了學生學習的興趣和動力。而專家們的實驗告訴我們，分層走班教學是一種為不一樣層次的學生供給適合的教育、最大限度地釋放學生潛能的教學新機制。
一、讓每一個學生享受適合的教育
新課程的核心理念是面向全體學生，促進每個學生全面、主動、和諧發(fā)展，為自我的終身幸福奠基。然而，要實現這一目標絕非易事。傳統(tǒng)的班級授課形式，往往會使我們陷入一種“兩難”境地，要么基礎好的學生“吃不飽”，要么基礎差的學生“吃不了”。問題在于我們給有差異的學生供給的是無差別的教育，即標準化的教育。
在解決了“有學上”的今日，如何有效解決學生“上好學”已顯得十分突出。什么是最好的教育？教育專家馮恩洪認為：“標準是重要的，但適宜永遠比標準更重要?！庇诘そ淌谝舱f過：“孩子是腳，教育是鞋，適合才是最好的?！比绻覀兡軌蛘暡町?，實現差異發(fā)展，給每個學生都供給適合的教育，就能促進學生的多樣化發(fā)展，就會使教育更加豐富多彩。
實驗給我們最大的啟發(fā)是：分層走班教學是一種關注學生差異、尊重學生情感、釋放學生潛能的教學新機制，其宗旨就是讓每個學生享受適合的教育。
二、將選擇的權利交給學生
有人講，中國的孩子越學習越不會選擇。從小學甚至從幼兒園起，孩子就有了許多夢想，例如長大后要當科學家、藝術家、企業(yè)家等等?？墒?，隨著學齡的增長，他們卻越來越不明白長大后該干什么了，甚至上大學選擇什么學校、報考什么專業(yè)都全憑父母、教師作主。因為從小學到高中，我們的教育很少給孩子們選擇的機會，一個學生一旦進入學校，原則上幾年不變，學生沒有選擇班級、選擇課程、選擇教師的權利和機會。
實驗證明，分層走班有著鮮活的生命力。其核心是將選擇的權利交給學生，讓學生在“走班”的過程中學會選擇，堅持愉悅的心境，釋放自身的潛能，感受成功的滋味，從而體會到“適合自我的才是最好的”這一道理。為此，學校提出“教師指導、學生自主、定期流動、管理保障”的分層選班原則：“教師指導”即根據學生的學習成績、學習興趣、認知水平、學習潛力傾向等方面的實際情景，向每個學生提出指導意見；“學生自主”即學生最終選擇哪個層次的班級學習由學生自主決定，充分尊重學生的意愿，并允許學生在選擇學習班時先進行試聽；“定期流動”即在每學期的期中、期末根據學習狀態(tài)各調整一次，以激勵學生奮發(fā)學習、主動提高；“管理保障”即加強對選層的監(jiān)督和指導，確保將選擇權交給學生。同時，學校先后召開學生會和家長會，反復宣講“分層走班教學”的目標、原則和具體實施意見，得到了全體學生和家長的高度認同和大力支持。
三、讓每一個學生都得到充分發(fā)展
分層走班教學的目的不是為了削高就低和縮小差距，更不是要抑制優(yōu)秀生和學生特長的進一步發(fā)展，而是揚長避短、順應天性，使學生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。
學生分層后，教師的教學也必須分層，即從教學目標到教學設計、課堂教學、訓練、輔導、檢測和評價等諸方面都要適合不一樣層次的學生，做到因人而異、因勢利導，真正體現因材施教。其中，對a層次的學生，側重于進一步挖掘潛力，以“大容量、快節(jié)奏、高效率”為策略，給予學生更多的自我學習、自我展示、自我提高的機會；對b層次的學生，側重調動他們的學習進取性，以“強基礎、勤訓練、習方法”為策略，引導他們學會學習；對于c層次的學生，側重管理和激發(fā)學習興趣，以“低起點、小坡度、重提高”為策略，幫忙鼓勵學生克服困難，主動完成學習任務。
四、建立教學新機制
在實驗的過程中，我們真正關注的不單是組織形式上的變化，而是分層走班教學改革背后的教學理念、教學方法和教學策略的轉變，是創(chuàng)設、構成一種新的教學機制。
1.確立“以學定教、分層施教”的原則?！耙詫W定教”就是根據學生的學情，包括學習基礎、本事和興趣等來確定教學目標，制定教學計劃、方法和策略，著眼于每一層次的學生在原有基礎上的提高；“分層施教”就是從學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)施行教學任務，使各層次的學生都能“跳一跳，摘到果子”，使每個學生都能享受學習的歡樂，擁有成功的自豪感。
2.構建“一統(tǒng)五分”的教學體系。在統(tǒng)一教材進度的前提下，實現分層授課、分層練習、分層輔導、分層考查、分層評價。分層授課，指根據學生的基礎，按三個層次確定教學目標，經過教師團體備課共同構成三個層次的教學設計，分層實施課堂教學；分層練習，指經過必做、選做等形式，安排適合不一樣層次學生的隨堂練習和課后作業(yè)；分層輔導，指根據學生的實際情景，分層進行輔導，包括查漏補缺、學法指導和心理輔導；分層考查，指每次階段性檢測中，在基礎試題的基礎上設置加試題，供學生選做；評價分層，指不用一把尺子衡量學生，而重點考核提高、變化和發(fā)展，只要有提高就給予鼓勵和獎勵，促進學生主動發(fā)展。
3.構成學生自主管理、教師團隊參與的管理模式。分層走班教學模式打破了學生行政班的體制，加大了學生日常管理的難度，班主任普遍有摸不著學生的感覺，并且任課教師應對的是來自不一樣行政班的學生，在課堂組織、作業(yè)收交、課后輔導等方面都將遇到新問題。為此，我們能夠采取如下措施：一是放手讓學生自主管理，為每個行政班設立層次班長和層次課代表、學習小組長等，把學習的主動權、管理權交給學生，最大可能地激發(fā)學生的學習興趣和熱情；二是建立年級組管理團隊，明確年級組長、班主任和任課教師的分層走班模式管理職責，任課教師不僅僅負責層次班的教學，同時負責層次班的管理，并及時與班主任交流溝通學生情景；三是定期組織年級組專題教研活動，及時研究、解決學生管理方面存在的問題，為走班制教學的實施供給組織保障。
為每一個學生供給適合的教育，讓每一名學生學會選擇、感受成功、充分發(fā)展，是教育改革的終極目標，作為麻江縣百年老校教師，為了這個目標，我們要在路上繼續(xù)努力！
暑期生活心得篇十
暑假終于到了，這是我盼望的日子。整個暑假期間，我過得非常充實而豐富多彩。通過開展各種活動和參與社會實踐，我體驗到了不同的生活方式和價值觀，收獲了許多寶貴的經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我暑期生活的一些體會和感悟。
首先，暑假是一個額外的學習時期。我利用這段時間來提高自己的學術能力和技能。每天早上，我都會安排一些時間來閱讀和學習。有些時候，我會選擇一些與我的興趣相關的書籍，以增加自己的知識儲備；有時候，我也會選擇一些與課程相關的書籍，以便更好地準備新學期的學習。此外，我還參加了一些線上課程，例如語言學習、編程等。通過這些學習，我不僅豐富了自己的知識，而且培養(yǎng)了自己的自學能力和學習方法。
其次，我利用暑假鍛煉了身體。在學校期間，我總是忙于課業(yè)和社團活動，沒有充足的時間去運動。然而，暑假提供了一個理想的機會來改變這種狀況。我加入了一個健身房，在那里我每天都可以進行有氧運動和重量訓練。除了健身房，我還嘗試參加了一些戶外活動，例如徒步旅行和騎行等。這些運動不僅幫助我保持健康和強壯，而且讓我感受到大自然的美麗和力量。
第三，我參與了一些志愿者活動。志愿者工作讓我感受到了幫助他人的樂趣和滿足感。我參加了一個社區(qū)志愿者團隊，為年長者提供陪伴和幫助。我去他們家，并和他們一起聊天、做飯以及進行一些日?；顒?。這是我第一次和年長者接觸，我認識到他們對于陪伴和關心的渴望。通過這次志愿者工作，我不僅幫助了他人，還學會了如何與不同的人群相處，并傾聽他們的需求和故事。
此外，我還把一部分時間用于培養(yǎng)自己的興趣愛好。我對音樂和攝影有著極大的興趣，因此我參加了一些音樂和攝影課程。我學習了如何彈奏吉他和鋼琴，以及如何使用相機進行拍攝和后期處理。通過學習這些技能，我能夠表達自己的情感和觀點，并學會了如何欣賞音樂和藝術。
最后，我還和家人一起度過了一段美好的時光。在平日的忙碌中，我們很難有機會享受家庭的溫暖和親情。因此，暑假是我們相聚的好時機。我們一起旅行、品嘗美食、看電影等，享受著彼此的陪伴。這些珍貴的時刻使我更加感激我的家人，并讓我明白家庭是我堅強后盾的重要力量。
總而言之，通過這個暑假，我不僅豐富了自己的知識和技能，還體驗到了不同的生活方式和價值觀。我學會了自學、鍛煉身體、幫助他人、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜家人。這個暑假的經歷將對我的未來發(fā)展產生長遠的影響，讓我更加自信和成熟。我期待著新學期的到來，將這些寶貴的經驗和心得運用到我的學習和生活中，努力變得更好。
暑期生活心得篇十一
暑假生活里，我度過的每一天雖然很單調，但是從中卻體現了不一樣的幸福，這僅是屬于我自己的。
假期里由于種種不同的原因并沒有去旅游，也就因此造就了暑期生活的平凡。假期里，每個早晨我和父親都去運動場打羽毛球，在此期間，我和父親都在體會運動的樂趣。例如，我打一個高球， 父親就跳起來回一個扣球，那姿態(tài)使得我常常捧腹大笑。父親身體本來就單薄，當他跳起來卻讓我聯想到了表演里小天鵝跳起的姿態(tài)，可一對比又顯得父親很滑稽，而父親看我笑得很夸張自己又隨我笑 起來了，就這樣在歡聲笑語和汗水中度過了每一天的運動。
假期里一多半的時間都是在寫作業(yè)中度過的，或許你會覺得那樣很無聊，但你仔細看卻會發(fā)現我在微笑著做作業(yè)，這是因為我在學習中發(fā)現了很多的樂趣，即使是重復多次的東西，我也能在原基 礎上發(fā)現不一樣，獲得提高。
晚上的時間經常是和父母去外面轉轉，邊散步邊談論生活中發(fā)生的雞毛蒜皮的事和我學習上遇到的一些困難，困擾解決了，心中自然舒坦了許多，也與父母之間的感情增進了許多，一家人和和睦 睦其樂融融就這樣一起度過了煩惱。
要數最開心的就是在假期里遇到了小學同學，彼此都很激動，見了面竟有說不上來的喜悅，畢竟已有兩年多的時間不曾見過，很多在腦海里想像多次的話正欲說出來，卻又一時心急，結結巴巴， 擔心對方不能明了自已的意思，而和自己生氣，此時對方早已發(fā)自內心的笑出聲來，只能尷尬的撓撓頭，和對方一起開懷大笑。之后，就是彼此互相的閑聊，就像永遠都沒有分開，但是當抬起頭，環(huán)視 著一切，會發(fā)現這一切早已不是先前了，時間總會逝去，青春的時光總會離去，剩下的只有回憶。
暑假的生活宛如白開水一樣平淡無奇，卻無法離開它。是的，也許就是重復的度過這平常日子，才會發(fā)現真正屬于生活的樂趣。
暑期生活心得篇十二
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻谏钪袑ふ艺胬?；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸?！瓱o數次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。
“十年磨一劍，今日把示君?！币粋€暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步?！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的`。
“魚和熊掌不可兼得。”但娛樂和學習可以兼得，經過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程?！彪m然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
暑期生活心得篇十三
五年級的暑期生活就要結束了，未來，我將要面對的是六年級的生活。
剛放假時，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無所事事，還頭昏腦脹。那時候，有時玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次，可我總是不聽。
直到有一次，我突然意識到自己做錯了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去，只好在賓館里待著看電視。
看著看著，我覺得沒意思了。關了電視，靜靜的坐了會兒。就在這之間，我做了一個決定。
我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進入六年級了，我不能再像一個上一年級的小孩子那樣玩兒。暑假，對我來講是一個提高的好機會，我應該把六年級的知識先學一學。尤其是數學。
過了這之后，我有了進步。不僅認真的學習，還干了許多力所能及的家務活!連媽媽也夸獎我。
我感慨，利用好一個細小的時間，可能就會有一個意想不到的收獲。
這一天雖然來晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫?，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點?！?/p>
聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧?！?/p>
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