總結(jié)是思考過去經(jīng)驗的重要方式，也是進一步提高的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)之前，先進行資料收集和整理是非常重要的。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
個人特點總結(jié)個人特點篇一
簡歷是我們求職的'時候需要的，各位，大家一起看看下面的護理個人簡歷個人特點，歡迎各位借鑒哦！
姓名：劉某某
目前所在：廣州
年齡：34
戶口所在：安徽
國籍：中國
婚姻狀況：已婚
民族：漢族
身高：169cm
體重：55kg
求職意向
人才類型：普通求職
應聘職位：護理主任/護士長，護士/護理人員
工作年限：13
職稱：初級
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：
希望工作地區(qū)：廣州，佛山，中山
工作經(jīng)歷
**公司起止年月：-06～-12
公司性質(zhì)：事業(yè)單位
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
擔任職位：護理
工作描述：從事婦產(chǎn)科護理
離職原因：
**公司
公司性質(zhì)：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
擔任職位：護士長
工作描述：全院護士的工作協(xié)調(diào)安排及管理
離職原因：
**公司
公司性質(zhì)：國有企業(yè)
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
擔任職位：護理
工作描述：主要從事心血管內(nèi)科及胸腦外科護理工作，個人擅長急救護理
離職原因：尋求發(fā)展空間
教育背景
畢業(yè)院校：南方醫(yī)科大學
最高學歷：大專
畢業(yè)日期：-01
專業(yè)：護理
語言能力
外語：英語一般
粵語水平：良好
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
個人特點總結(jié)個人特點篇二
我是一個熱愛生活，積極向上，開朗樂觀，做事認真的女孩。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，再加上加倍的努力，就一定能戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，找到最適合自己的學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。
我非常喜歡音樂，在學校積極參加合唱隊，在合唱隊里，我們相互配合，并為學校去參加比賽，獲得優(yōu)異成績，為學校爭得了榮譽。并且我也很善于彈古箏，也曾獲得全國性獎項。通過參與學校合唱隊，我深深地體會到做任何事兒，不僅需要熱情，更需要認真負責的精神和與他人合作的精神。而對于個人比賽，就是一定要認真對待，更重要的是要多加練習，這樣才不會生疏。
小學生自我介紹范文篇五：我叫楊健平，是一個活潑開朗、愛幻想未來的魅力少年。
在學校里，我的成績不錯，比較擅長語文和數(shù)學。當然在其他方面也非常注重培養(yǎng)自己，立志成為一名全面發(fā)展的好學生。有時我會坐在書桌前或者躺在床上，任憑思維飛躍，想些稀奇古怪的事情。一會兒幻想去希臘雅典的國家考古博物館看看珍貴的黃金雙耳瓶，一會兒幻想取法國雅典參加鉆石拍賣會。
我還很愛看書，在家里，我是出了名的“書呆子”，連上廁所也不忘捎一本書，像校園流行小說，科幻小說，我都喜歡看，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。
除了學習外，我的藝術(shù)水平也很好，特別是繪畫。因為我的舅舅是北京大學杰出的畫家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱“四大天王”。
“書是人類進步的階梯。知識可以改變命運。”是“小書迷”徐雅倫說的。當我在書上讀到這句話時，認為這正好應對了我的內(nèi)心。書是我每天的必需品，知識是人類生存下去必不可少的東西!我會永遠永遠愛讀書，愛知識!
個人特點總結(jié)個人特點篇三
四年的大學生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。獲得了“優(yōu)秀大學生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。個性開朗活潑，待人誠懇隨和，注重人際交往與溝通;做事認真踏實，有很好團隊協(xié)作精神;做人誠懇自律，擁有較強上進心和責任感;愛好看書、唱歌、運動;熱心公益活動。座右銘：以優(yōu)雅的態(tài)度面對生活，專注的態(tài)度面對工作。
個人特點總結(jié)個人特點篇四
總結(jié)是機關(guān)團體,企事業(yè)單位對自身某一階段或某一項工作進行總的回顧,找出內(nèi)在規(guī)律,以指導未來實踐而使用的公文.
總結(jié)的目的,是通過對自身工作中的優(yōu)點與缺點的回顧分析,吸取經(jīng)驗教訓,并把感性認識上升到理論認識的高度,以便做好今后的工作.因此,總結(jié)在整個工作流程中具有承上啟下的作用.
個人對自己的工作、思想、學習和生活進行回顧而寫成的總結(jié),不是公文,屬于一般應用文.
二、會議總結(jié)的特點
(一)經(jīng)驗性.總結(jié)和計劃相反,是在事后進行的.總結(jié)的材料必須是真實的,是自身經(jīng)歷過的,包括典型材料和數(shù)據(jù),這樣才有實踐意義.經(jīng)驗過的事情,在寫作上往往更多地采用敘述方式.總結(jié)還應據(jù)實議事,運用畫龍點睛式的議論,提出主題,寫明層義.擺事實,講道理;事實是主要的,議論是必要的.在寫法上,以敘述說明為主.敘述不是詳敘,是概敘;說明要平實準確,不能旁征博引.
(二)規(guī)律性.總結(jié)不是把發(fā)生過的事實羅列在一起.它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù)等進行認真的整理、分析和研究,找出某種帶有普遍性的規(guī)律.總結(jié)要產(chǎn)生評價議論,即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識).而議論不是邏輯論證式,而是論斷式,因為自身情況就是事實論據(jù).總結(jié)是否具有理論性、規(guī)律性,是衡量一篇總結(jié)好壞的重要標志.
(三)借鑒性.總結(jié)對以后的工作具有借鑒作用.
三、對會議總結(jié)的基本要求
(一)事實為據(jù),準確可靠.以往事件是總結(jié)惟一依據(jù).總結(jié)必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,包括面上的材料與點上的'材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等.事件材料必須真實可信.數(shù)字要準確可靠.背景材料要有輔助性,能與事實形成鮮明的對比或者烘托.切忌：閉門造車,隨意編造事實或數(shù)據(jù),欺上瞞下,或者走過場.
(二)分析事實,找出規(guī)律.經(jīng)驗與教訓是一篇總結(jié)的重點.要從自己掌握的事實與材料中提煉出現(xiàn)律性的理論認識,這樣的總結(jié)才有意義.
(三)點面結(jié)合,重點突出.寫總結(jié)容易犯大而全的錯誤.應當認真總結(jié)工作特點,抓精華,找典型,這樣的總結(jié)才不會千篇一律,才具有指導意義.
學校教育會議總結(jié)
全面貫徹教育方針，切實面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量
(一)開齊開足課程，促進學生全面發(fā)展
1、開齊開足課程，提高課堂教學效率。
要全面貫徹黨的教育方針，確立以生為本的理念，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。
一是學生全面發(fā)展的需要，從知識體系看，知識之間是相互融通的，初中生應該掌握史、地、生等學科的知識;從學生的終身發(fā)展看，小學科的缺失會影響大學科的學習，進而制約學生的可持續(xù)發(fā)展。
二是執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為的需要。開不開齊不是課表上有沒有的問題，而應看成辦學思想端不端正、辦學行為規(guī)不規(guī)范的問題。
三是適應新中考模式的需要。對于中考科目，要著力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。提高課堂教學效率，加強教學過程管理，應從以下幾個方面入手。第一，集體備課抓研討。初備教案必須提前一周完成，集體備課分年級、分學科進行集體研討，充分發(fā)揮集體的智慧，提高復備的質(zhì)量。第二，課堂教學抓高效。課堂教學可以借鑒洋思初中的“先學后教”、“當堂訓練”的教學模式，凸顯學生的主體地位，由重知識傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，堅決摒棄無效課，改造低效課，打造高效的課堂。第三，作業(yè)布置抓實效。要讓學生走出題海，學校要引導教師鉆進題海，所布置的作業(yè)一定要結(jié)合學生的實際篩選、組合。教學工作檢查，除查學生作業(yè)批改情況外，還要查教師的下水作業(yè)。第四，考試管理抓分析。要控制考試的次數(shù)，監(jiān)控試題質(zhì)量，規(guī)范考試流程，提高考試信度。每次考試后，要以學校、年級組、學科組、班級為單位做好層層分析，通過橫向與縱向比較，找出差距和存在的問題，對存在的問題多講主觀原因，少講客觀原因，并要采取有力措施，發(fā)揮考試的效益。提高課堂教學效率上做到“五個實”的經(jīng)驗值得大家學習：備課講究實用、上課追求實效、作業(yè)及時批改突出實在、考試反映實情、教研聯(lián)系實際。構(gòu)建有效課堂就是需要這種扎扎實實、老老實實的務實精神。
2、著力保障體育課程和體育活動時間。
要牢固樹立“健康第一”觀念，全面貫徹落實學校體育工作會議精神，強化體育課程管理，確保開齊開足上好體育課，必須每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間。對違反課程管理規(guī)定，未開齊開足、擠占體育課時的行為堅決查處，并予以通報批評。
3、堅持開設(shè)藝術(shù)課程。
藝術(shù)教育不僅有助于提高學生的審美情趣和審美能力，還能提高學生的認知能力。我們要按照課程標準的要求，全面開設(shè)藝術(shù)教育課程，讓學生接受藝術(shù)熏陶，提高綜合素養(yǎng)。還要重視在初中階段培養(yǎng)藝術(shù)特長生，為高中階段學校輸送更多更優(yōu)秀的藝術(shù)類考生。
4、育人為本，德育為先。
孔子說過：“君子務本，本立而道生。”就學校教育而言，育人就是本，我們一定要堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)造性地開展學校德育工作，切實增強德育工作的實效性和針對性。要以愛國主義教育為主題，強化社會主義核心價值觀教育和理想信念教育，扎實開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。德育要活，一是內(nèi)容要鮮活，二是形式要靈活多樣。要加強基礎(chǔ)性德育工作，落實中學生日常行為規(guī)范，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，強化行為規(guī)范教育，強化文明禮儀習慣培養(yǎng)，強化法制安全教育。
(二)保護學習興趣，培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的潛力
1、重在基礎(chǔ)，重在課本。
初中教學工作一定要面向全體學生，重在基礎(chǔ)，重在課本。我們一貫反對考什么教什么，更反對一味將知識加深加寬，只滿足極少數(shù)成績優(yōu)秀的學生。初中階段課程多，是學生基本知識全面打基礎(chǔ)的重要階段，如果初中階段學生成績上不去，基礎(chǔ)不扎實，將會失去進一步學習的興趣和能力，無法進入高中階段的學習。初中教學要面向全體學生，適當降低教學難度，以課本為依據(jù)，側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授與訓練。要處理好指導學生扎實掌握基礎(chǔ)知識與引導學生自主學習、探究的關(guān)系，要在初中階段逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力。
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個人特點總結(jié)個人特點篇五
（1）社會性
社會生活是由集體和個體活動構(gòu)成的，社會中的每個成員除了公事還有許多個人的私事。因此，個人交往離不開交流信息、傳達感情、發(fā)表見解的.工具，個人寫作適應了這一社會需要，具有很強的社會性。
（2）寫作性
個人寫作以溝通個人交往、交流為己任，是以解決人們生活、工作和學習需要為寫作目的的，是為了有用而存在的。
（3）靈活性
個人寫作和其它寫作一樣，一般都有相對固定的寫作格式和樣式。但內(nèi)容一般沒有公文和用于公務的寫作嚴肅、莊重。比較注意宣事達理抒發(fā)感情，表現(xiàn)手法顯得靈活多樣。
個人特點總結(jié)個人特點篇六
(1)自身性?？偨Y(jié)都是以第一人稱，從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內(nèi)容行文來自自身實踐，其結(jié)論也為指導今后自身實踐。
(2)指導性?？偨Y(jié)以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，取得經(jīng)驗，避免失誤，以指導未來工作。
(3)理論性。總結(jié)是理論的升華，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。
(4)客觀性?？偨Y(jié)是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。
1.總結(jié)的含義。總結(jié)，是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位對規(guī)定時限內(nèi)的某項工作或任務加以回顧、分析、研究，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性的認識，明確今后實踐的方向，把這些內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，形成文字的文書。總結(jié)是對實踐的認識，總結(jié)的過程是由感性認識上升到理性認識的過程?？偨Y(jié)應對實踐進行全面、深刻的概括。
常用的小結(jié)、體會實際上也是總結(jié)，只是它所反映的內(nèi)容較簡單和經(jīng)驗不夠成熟，時間較短，范圍較小而已。
2.總結(jié)的特點。總結(jié)的特點主要表現(xiàn)在以下四個方面：
(1)實踐性。總結(jié)首先要回顧實踐或工作的全過程。自身實踐的事實，尤其是典型事例和確鑿數(shù)據(jù)是一篇總結(jié)得出正確結(jié)論的基礎(chǔ)。
(2)經(jīng)驗性?？偨Y(jié)旨在把實踐中的成功經(jīng)驗歸納出來，把教訓分解出來，從而對工作做出正確估計，得出科學結(jié)論，以增強工作的自覺性和主動性。但總結(jié)所反映的對象一般又只限于本地區(qū)、本部門、本單位特定時限內(nèi)的工作實踐，由本單位撰寫，并采用第一人稱敘述，因而得出的經(jīng)驗亦會帶有較強的個性特色。
(3)說理性?？偨Y(jié)不僅要陳述工作情況，更要揭示理性認識。能否進行理性分析，能否找出帶有規(guī)律性的東西，是衡量一篇總結(jié)寫得好壞的重要標準。
找出帶有規(guī)律性的東西，用以指導今后的工作，這就是總結(jié)的實質(zhì)。
(4)簡明性?？偨Y(jié)往往作概括敘述，而不必具體描寫;作簡要說明，而不必旁征博引;作直接議論，而不必多方論證。
3.總結(jié)的作用?？偨Y(jié)的作用是多方面的，其主要作用是：(1)總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績。(2)反思過去，展望未來。(3)互通信息，共同提高。
寫作分為標題、正文、落款。標題又分公文式的，一般由單位名稱、時限、內(nèi)容、文種組成;文章標題式的、雙標題;正文由前言、主體、結(jié)尾組成;結(jié)尾又分自然收尾和總結(jié)全文;落款由單位名稱和時間組成。
(相關(guān)內(nèi)容見《應用寫作》雜志1998年第5期《“總結(jié)”寫作中常見毛病例析》、2004年第1期《總結(jié)寫作中的經(jīng)驗提煉》、2008年第4期《撰寫總結(jié)的要訣之一》等文章。)
總結(jié)寫作要求
突出重點、突出個性、實事求是
總結(jié)標題
總結(jié)的標題有種種形式，最常見的`是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市 財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》《教師工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一 年來的談判及前途》《周恩來選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁?！蹲呋钊狡?，選好一把手》《先鋒》1996年第5期。等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種 ，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
總結(jié)正文
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi) 容。
1.開頭
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務、時代背景、指導 思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。
2.主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大 、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
3.結(jié)尾
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容 表達過了，就不必再寫結(jié)尾。
個人特點總結(jié)個人特點篇七
在生活中，每個人都有一個令自己難忘的人。這個人究竟是時時在關(guān)心我們的父母，是無私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我難忘的人是我勤奮好學的同學——張睿。
他長著一雙圓溜溜的眼睛，一個小小的鼻子，強壯的.身體，整天喜笑顏開。
他是一個勤奮好學的學生。上課的時候，他總是認真聽講，積極舉手回答問題。下課的時候，他會找不會的題目問老師。
有一次，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，學生們不約而同地拿出棋來，有的津津有味地下著，有的在旁邊觀看，還有的在指點下棋的同學，而張睿就坐在一旁看關(guān)于學習方法的書。我想和他下一盤棋，我低聲地說道：“張睿跟我一起下一盤棋吧！”但他沒有理睬我，我想：“他太愛看書，書的吸引力太大，又把他吸引到書本上去了。這本書有什么好看呢？”我跟他開個玩笑，我一手把他的書搶過來，正沉浸在書海中的他，被我弄得不知如何是好。他手忙腳亂，大聲地喊道：“還給我，還給我，我還要學習呢！”但是他并沒有搶回這本書，而是在抽屜里又拿起一本關(guān)于學習方法的書在看，又看得津津有味，把周圍的一切都忘記了，我真是無計可施了。
這就是我勤奮又好學的同學——張睿。這件事一直讓我記憶猶新，我一直都忘不了這個同學。
個人特點總結(jié)個人特點篇八
我叫xxx，就是來自于南開區(qū)宜賓里小學的學生。
時間如清風，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。這天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我用心樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學的信任和贊譽。
我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級禮貌學生，區(qū)校級三好學生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”然后中獲小學組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，10年順利透過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月透過藝術(shù)特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎，南開區(qū)“祖國，然后我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學治學有序，管理有方，就是我夢寐以求的學習勝地，我十分渴望在此度過我的中學時光。愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將就是一份莫大的鼓勵，就是為一位滿腔熱情的學生開啟一扇期望之門。祝您工作順心！期盼您的垂青！
個人特點總結(jié)個人特點篇九
本人性格開朗，思想覺悟高，為人忠厚老實，工作責任心強，踏實能干，待人友善，樂于助人，有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力;在學習方面，擁有較強的學習能力，比較快接受新事物和學習新的知識，主動意識強，有較強的自學能力和思辯能力，作風正派，自強自立，也許自己還缺乏某些經(jīng)驗，但我有一顆上進的心，我堅信：只要不斷努力地學習，用習去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己逐步走向成功。朝夕耕耘，圖春華秋實，，十年寒窗，求學有所用。相信在貴公司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。
大學三年的學習，讓我對園林相關(guān)行業(yè)有了一定的了解。雖然我有不夠細心、實踐能力不足等缺點，但本人在人際交往中善于溝通、協(xié)調(diào);在工作中勇于創(chuàng)新、敢于突破、服從領(lǐng)導;在集體中有較強的組織能力與團隊精神;在學習中上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)，并且有信心能克服缺點。若有幸能被貴公司相中，在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，并同時穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
我是一名英語專業(yè)的本科學生，在大學期間學習成績優(yōu)異，無掛科的不良記錄。通過了cet6和tem4和bec中級等英語考試。
在生活上，我是一名活潑開朗熱情的女孩，活躍于各大社團和學生會，這培養(yǎng)了我與人溝通的方法和學習如何在團隊里與他人一起分擔，如何與他人共事的`能力。
在工作上，我是一個嚴肅嚴謹?shù)娜?，有著細心，認真，負責的工作態(tài)度，
雖然我現(xiàn)在是一名沒有態(tài)度工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，但是我有一顆虛心好學的心，以及較強的自主學習能力，我相信我缺少的只是您給我的這個機會。
個人特點總結(jié)個人特點篇十
我的名字的鄔杰斌，我的身上有許多有趣的事呢！
每天早上我急急忙忙地上學了，“叮?！薄Ｉ险n了，今天上的是我最喜歡的美術(shù)課。告訴你們吧我在班里畫畫水平可是一流的。
我有一個夢想，那就是讓我飛上藍藍的天空，和鳥仔一起玩耍，和鳥仔一起在藍天白云中自由快活地飛行呀！
我還是一個小書迷，我家有很多課外書，有吹牛大王歷險記，快樂在我家，外星人等等，我最愛看的就是吹牛大王歷險記，里面寫的'都是吹牛大王和同伴們有趣的歷險故事呢！
這就是我，一個快樂活潑的陽光男孩哩！
個人特點總結(jié)個人特點篇十一
我有一個好朋友，她的皮膚很白凈，不長的頭發(fā)扎成一個清爽的馬尾。她很愛笑，笑起來如一個三歲的孩子一樣，眼睛都瞇成兩條彎彎的月牙了！她就是我的好朋友——黃笑同。
你別看她個子高高的，坐在班里最后一排，但其實呀，她是這樣的一個人——記得有一次，我?guī)Я艘恢缓芷恋闹行怨P來學校。剛巧被她看見了，她就飛快的跑到我身邊來，眼睛一邊眨一邊用一種楚楚可憐的樣子望著我，嬌滴滴地說：“劉劉，你這支筆借我用一天好不好呀？”說完嘴巴還要嘟得老高老高，仿佛就在說：你敢不借我試試看！如果我不借她，那她每節(jié)下課都要朝我撒嬌一番。所以我每次都迫于無奈，只好讓步。而這樣的情況每周都要發(fā)生幾次，有時還會搞的大家不愉快。但對于這種家常便飯，我已經(jīng)見怪不怪了。因為黃笑同在日常生活中簡直就如一個“小公舉”一般，每次發(fā)生這種事大家也都是哭笑不得呀！
我們的黃公主還有一個口頭禪，那就是“劉劉，某某某欺負我！”每次說完這話還要躲到我的身后，仿佛我就是她的“靠山”。有一回，她跟我們班的鄒心怡又玩了起來，滿教室亂跑，起因竟然就是黃笑同拿了她的一塊橡皮！于是游戲升級為保衛(wèi)橡皮拉力戰(zhàn)。由于黃笑同能力有限，處于劣勢，所以她就朝我來搬救兵。她使勁搖著我的`胳膊，搖累了后雙手又作乞求狀，希望我加入這場游戲。又繞著我轉(zhuǎn)了無數(shù)圈，嘴里還一直叫著：“劉劉求你啦，劉劉最好啦！”帶著企盼的小眼神一直盯著我。此時我內(nèi)心深處在想：黃笑同你上輩子一定是一個會說話的大喇叭，而且還是永遠不斷電的那種。我終于被說動了……被拽著圍著教室滿圈轉(zhuǎn)了好久之后，上課鈴終于響了，謝天謝地，終于擺脫了黃笑同這只“粘人精”。
沒想到吧，她竟然是一個這么愛撒嬌的人，第一次知道吧！
個人特點總結(jié)個人特點篇十二
本人積極樂觀、開朗，對新鮮事物具有敏銳的觸感、對色彩具有較強的洞察力與辨析度。手繪能力強，素描功底深厚。課余時間常參觀美術(shù)展覽會，感受不同的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，提高自我創(chuàng)作水平。對工作有強烈的責任感，對同學有較好的溝通能力，善于與人交際，溝通。
在校期間，已獲得英語ab級和四級證書，課余時間常參加外教英語課程，有一定的口語基礎(chǔ)。暑期期間曾在星級餐廳擔任過服務員，常與外國人員交流，提高了英語口語交際能力，也鍛煉了本人的吃苦耐勞精神，并在工作中體會到了學習的樂趣。
大一期間，曾擔任學委一職并獲優(yōu)秀班干稱號，取得學業(yè)獎學金;大二因?qū)I(yè)課程較多，所以專注于學習，取得了全國外貿(mào)跟單員證書，全國商務英語一級證書以及全國外貿(mào)從業(yè)能力資格證書，取得了學業(yè)二等獎學金以及全國外貿(mào)從業(yè)能力資格大賽的個人二等獎;大三參與廣交會實習工作并獲得優(yōu)秀實習生稱號。我是個喜歡對自己的生活進行規(guī)劃的人，我相信我會較快適應工作崗位的要求。我同時是個有責任心有耐心的人，因為出生于農(nóng)村，我相信我能迎接工作中的各種挑戰(zhàn)絕不退縮。我渴望成長，希望在工作中尋求進步。
本人是一個比較好學，樂觀，不怕麻煩、困難以及很有耐心的陽光女孩，熱愛生活、誠實守信、做事細心、積極主動、認真負責、勤奮好學、腳踏實地、適應力強、有團隊合作精神;三年的大專商務英語學習，不僅提高了我的英語水平，還掌握了一定的外貿(mào)知識與技能。為了積累經(jīng)驗和豐富校園生活，課外期間積極參加社會實踐活動和校園活動，做事積極主動，能很好地與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。在實踐活動中學會待人接物的技巧和為人處事的道理，同時也贏得了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評。
個人特點總結(jié)個人特點篇十三
在初中度過了很有意義的2年，在2年中我學會了很多東西，包括知識，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。
我在每天的學習中不斷積累知識，取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。
在與人的交往中我也學習到了很多，
我與同學的交往很快樂，與老師關(guān)系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。
我不斷自我嚴格要求，養(yǎng)成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物，有很多的興趣愛好。
我的三年初中是我人生的起點，我將繼續(xù)努力，成為一個對社會有價值的人。
學生自我陳述報告概述自身特點范文二：時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學時的緊張與興奮，經(jīng)歷了大學學習中的困惑與頓悟，感受了大學生活的豐富與精彩，領(lǐng)略了那么多難忘的.點點滴滴，在德智體方面取得了長足的進步，我覺得這些讓我能夠以更加成熟自信的姿態(tài)面對我未來的大學生涯。
德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員及學生會成員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在院團委老師及輔導員老師的指導下，在與周圍同學的相互交流與學習中，在自己的不斷思考反省里，我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。
智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學生，我必須而且愿意為醫(yī)學事業(yè)奉獻自己的青春。學習過一本本沉甸甸的醫(yī)學書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學習習慣，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，改良自己的學習方法，在考試中取得了良好的成績，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新能力。
體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體。通過經(jīng)常與室友們在籃球場上龍爭虎斗，在乒乓球臺上切磋球技，我們保持了健康的身體，也有了更堅強的毅力。
勞動方面：在大一，我們宿舍評上了三星級宿舍。這得益于我和我的室友們對宿舍精心的裝扮和辛勤的整理打掃。在家里，我開始承擔了更多的家務活，畢竟爸爸媽媽都開始漸漸變老，而我已慢慢長大。我想，勤于勞動是熱愛生活的表現(xiàn)，也讓人更加積極向上，這些不經(jīng)意的點點滴滴都是對品質(zhì)的培養(yǎng)。
回首過去的一年，我想我可以說，我不后悔。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候。我想我已經(jīng)很好走完了這緊要的初入大學的一步。我對自己以及這個社會的的未來充滿信心。
個人特點總結(jié)個人特點篇十四
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的.一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。
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