最熱兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 03:26:02
最熱兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)范文(17篇)
時(shí)間:2023-10-28 03:26:02     小編:影墨

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將抽象的知識(shí)與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成更具實(shí)際意義的理解。在寫總結(jié)時(shí),可以借助圖表、圖像等工具來(lái)直觀地展示信息,提高文章的可視性。下面是一些學(xué)子們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的范文,或許可以給我們一些靈感和思考的方向。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子健康成長(zhǎng)的重要奠基人。以下本站小編為你帶來(lái)家長(zhǎng)教育

心得體會(huì)

,希望對(duì)你有所幫助!

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛(ài)意,我倍感欣慰!是啊,長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見(jiàn)建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思:

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒(méi)有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠,這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。

今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上心得體會(huì),只是我一管之見(jiàn)。

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來(lái)?!薄瓨?lè)此不疲。

三、讓孩子“自己來(lái)”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二

孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,和很多家長(zhǎng)一樣,我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育,渴望自己孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法,取得的效果事倍功半。

“激發(fā)孩子的好奇心,保護(hù)好孩子的自信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將讓他人生受益無(wú)窮,家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他,甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他,這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,使孩子提高學(xué)習(xí)興趣,體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好,每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快,我們決定今后和孩子同讀一本書,一起把它讀完讀精,然后大家一起談?wù)勛x書的感受,逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。

我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法,在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)瓉?lái)認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的,家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵。然而孩子長(zhǎng)大了,他有自己獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從,其實(shí)心里不服。后來(lái)我們把孩子當(dāng)作朋友,經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,也可以問(wèn)他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,我們也不訓(xùn)話、不生氣,而是多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí),他才會(huì)無(wú)所不談。剛開始時(shí),他有點(diǎn)不敢講,我們就先對(duì)他保證不生他的氣,他也就敢講了。

要做孩子的朋友,我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言,而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。如果你不學(xué)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想陳舊,你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂(lè),以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

今后我們決定要多陪陪自己的孩子,無(wú)論多么忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,一切都是老師的事情,然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,不要馬上發(fā)火,先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。

為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們從自我作起,從點(diǎn)滴入手。在家里,我們訂了報(bào)紙,經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件,從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游,以此豐富孩子的知識(shí),開拓視野,增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,融洽關(guān)系,縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記,然后再要求默寫出來(lái),這樣一來(lái),孩子有緊迫感,會(huì)很專心地來(lái)記。但這要注意張弛有度,不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間,該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率,是我們的主要目的,生活的樂(lè)趣卻不能因此而被磨滅。

經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神,不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力,控制自己的行為;玩時(shí)就放開玩,快樂(lè)地玩,改掉以前做事拖拉,缺乏耐心,精神易分散等不良習(xí)慣。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)人心靈的港灣,作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣,讓孩子從這里起步,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三

很多人對(duì)考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念:認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的,他們是聰明的,勤奮的,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有挫折,沒(méi)有障礙,輕松自然,一路花開。但是,兒子的經(jīng)歷告訴我,人生沒(méi)有規(guī)則,有的只是面對(duì)失敗的處理方式。

堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì),它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>

那段日子,算是我人生中為數(shù)不多的黑色系,走過(guò)來(lái)后,卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么灰暗。

兩年前——20xx年的冬天,是我陪讀的第三年初,兒了正在為高考準(zhǔn)備著。

那年夏天的暑假,他正讀高二,參加了清華大學(xué)的兩個(gè)夏令營(yíng)——清華暑期學(xué)校和化工營(yíng)。那時(shí)候的他,夢(mèng)想是清華大學(xué)。

他是以全校第二名的名次選入的,本來(lái)他可以在北大和清華之間任選一所,但他不假思索地選擇了清華,可見(jiàn)他心儀清華已久。

接下來(lái),他在清華的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),獲得了紫荊優(yōu)秀學(xué)員和一個(gè)活動(dòng)的一等獎(jiǎng),測(cè)試也不錯(cuò)。

回到學(xué)校后,他名聲大振,幾乎所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為他已然是清華的學(xué)生了,然而我終是提心吊膽。

他每天都飄浮著,每天都沉浸在“我們清華”的回憶中,每天,我都要為此事訓(xùn)叱他三到五遍,可是我阻止不了他膨脹。就像面對(duì)越來(lái)越鼓的氣球,我沒(méi)法用尖針刺破它,我怕那毀滅后的爆炸聲。

接下來(lái)是高三第一學(xué)期的期中考試,成績(jī)發(fā)表后,他是紅著眼睛回來(lái)的,告訴我說(shuō)考了年組第24名,本來(lái)我想安慰他,但是他卻反過(guò)來(lái)安慰我,一副心大過(guò)天的表情。看到這樣的他,我蓄積以久的擔(dān)心和怨氣,傾刻間爆發(fā),我歇斯底里般的狂罵了他。

我一會(huì)兒數(shù)落他不自知,一會(huì)兒又變成不自愛(ài),不自強(qiáng),驕傲自滿,妄自尊大,我哭訴自已放棄的事業(yè),哭訴他的不理解。

他一直默不作聲,從那以后,他變得沉靜不語(yǔ),看似不再?gòu)垞P(yáng)。但是這種沉默又讓我心神不寧。

接下來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽全部夭折,他靠競(jìng)賽加分去清華的可能性為零。如果在清華夏令營(yíng)上沒(méi)有獲得加分,他是沒(méi)有希望考上清華的。

我每天這樣分析著,剖析著,耳提面命對(duì)著他苦口婆心,他全然不理。說(shuō)急了,他只說(shuō)考清華是你的理想,不是我的,考上哪個(gè)大學(xué)都一樣,不讓我小題大做。

可是,我知道他的心里有自己的理想,他絕不是一個(gè)可以將就的人。而我,做為一個(gè)母親,能做的只是默默的關(guān)注他的一舉一動(dòng)。

每天夜里,我都是在他熟睡之后,輕輕走向他的房間,檢查他的書桌,有時(shí)候,是一本花花綠綠的雜志,有時(shí)候,是一部手機(jī)或是一本小說(shuō)。我拿走,留言,請(qǐng)求他努力,我想用一個(gè)母親的愛(ài)感動(dòng)他,讓他振作,讓他有所擔(dān)當(dāng)。

然而在一個(gè)浮躁的靈魂之下,他已經(jīng)不能專注于自己的某一個(gè)缺陷,而進(jìn)行系統(tǒng)的有條理的復(fù)習(xí)。進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí),他在各學(xué)科上的弱點(diǎn)逐一暴露,在幾次測(cè)試中,成績(jī)雖沒(méi)有變化太大,但是語(yǔ)文,外語(yǔ)和生物上的漏洞越來(lái)越明顯,到了期末,他雖然年組第六,但在文科上的差距已經(jīng)和好的學(xué)生拉開了。

而我,沒(méi)有刻意減肥,由一個(gè)胖子成功變成一個(gè)瘦子,頭發(fā)也由烏黑變成花白。

我也在問(wèn)自己,為什么要承受了這么大的壓力,清華怎樣?北大又怎樣?怎么活不是一場(chǎng)人生,別人的人生憑什么要滿足我?非要和心里的那個(gè)虛榮較勁,值得嗎?但是我沒(méi)有答案。有時(shí)候,順其自然,隨遇而安,只是放棄后的自我安慰而已,在攀登的路上,沒(méi)有誰(shuí)可以停下來(lái)。

那年的寒假他很努力,但是精力全放在數(shù)理化上,語(yǔ)文做題的質(zhì)量越來(lái)越差。我也想過(guò)要給他找一個(gè)好的輔導(dǎo)老師,他又極力反對(duì)。他總是說(shuō),我可以的,你不要著急,我心里有數(shù)呢。

轉(zhuǎn)眼之間,20xx年的3月份來(lái)到,我們地區(qū)的第一次摸底也來(lái)了,他沒(méi)有讓我失望,地區(qū)37名,但是生物已經(jīng)明顯出現(xiàn)問(wèn)題,他只有擠出時(shí)間多學(xué)生物。就這樣,他用了近一個(gè)月的時(shí)間重新學(xué)習(xí)生物,從課本開始,課外找老師輔導(dǎo)。跌跌撞撞的,就到了四月下旬。

接著,又迎來(lái)了地區(qū)的第二次摸底,他的成績(jī)也還算穩(wěn)定,地區(qū)46名,但是按照這個(gè)名次,他靠裸分進(jìn)入的清華的希望已經(jīng)不大,北大更是不敢想象(黑龍江的高考錄取,北大比清華要高10分左右)。這時(shí),各高校的自主招生也接近尾聲,而他只報(bào)了清華領(lǐng)軍和北大博雅,如果不能順利地通過(guò)了這兩所高校的初審,他幾乎是沒(méi)有希望考入的,他自己可能也清楚,所以目標(biāo)就開始向下降。

高考前20天,北大博雅和清華領(lǐng)軍同時(shí)下來(lái)結(jié)果,都是通過(guò),要高考后去初試,所以他能不能加上分還是未知。

高考前的十幾天,也不知他從哪里得來(lái)的理論——要放松。接下來(lái),他完全放松了自己,早八晚九。這時(shí)候的我只是干巴巴地陪著,他找感覺(jué),準(zhǔn)備著快樂(lè)地迎接自已的高考。

永遠(yuǎn)忘不了20xx年6月23日晚上9點(diǎn)23分,看著電腦上656分的成績(jī),他哭了。

那一夜我和他爸爸徹夜末眠。我想我們的沉默對(duì)他也是一種打擊。沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷的人可能永遠(yuǎn)也不會(huì)懂,你安慰不了自己的孩子,這時(shí)候任何語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力,因?yàn)閮?nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的結(jié)局,措不及防地來(lái)了。而這種沉默不語(yǔ)對(duì)于孩子而言,又是一種無(wú)可名狀的責(zé)備,他可能希望我還是喋喋不休地指責(zé)或是勸說(shuō),但是我什么都沒(méi)有做。

20xx年6月25日,高考成績(jī)出來(lái)的第二天,他走出他的房間,他給我們的決定是復(fù)讀。他只是問(wèn)我,媽,我要是想再讀一年,你可以陪我嗎?我說(shuō)可以;然后他又和我說(shuō),我不想在原來(lái)的高中復(fù)讀,我說(shuō)也可以;他說(shuō),你相信我能考上北大或者清華嗎?我說(shuō)我相信;他說(shuō),這一次我的目標(biāo)是北大,請(qǐng)你們相信我。

6月27日,在陌生的學(xué)校,他成為新高三的一名新學(xué)生,讓我欣慰的是,盡管他是復(fù)讀生,他身上曾經(jīng)的光環(huán),使老師和同學(xué)都表現(xiàn)出一種本能的理解和尊重,同時(shí)他也心存感激。我們聊天的時(shí)候,他會(huì)說(shuō),我不能在別人的惋惜聲中活著,我要給他們一些正能量,讓他們看見(jiàn)我就看見(jiàn)希望。我很欣慰他本身所散發(fā)的朝氣還在,沒(méi)有因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而把自己當(dāng)做失敗的人,他身上的霸氣和斗志都在。

其實(shí),無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我都在捫心自問(wèn),作為父母,我們是不是沒(méi)有指導(dǎo)好他的路,對(duì)于他,是不是寄予了太大的希望,他一步一步地走過(guò)來(lái),優(yōu)閑且安逸,為什么我們要支持他再選擇一條如此之重的復(fù)讀之路呢。可是,每天,看到他興高采烈地來(lái)去匆匆,我又覺(jué)得只要是他自己選擇的,他就是快樂(lè)的吧。

這一年的成績(jī),也不是很穩(wěn)定,上學(xué)期的三次考試,他保持在年級(jí)前五。新學(xué)校的清北錄取名次大概在年組前三十,如果成績(jī)穩(wěn)定堅(jiān)持下去,希望是有的。但是到了下學(xué)期的開學(xué)考試,全區(qū)模底,他的成績(jī)一下子掉落,落到100名。高考失利的感覺(jué)再一次模擬出現(xiàn),他開始煩躁不安,開始懷疑自己,甚至想自暴自棄。

他去過(guò)網(wǎng)吧,逃過(guò)學(xué),還欺騙過(guò)我,家長(zhǎng)眼里所有壞孩子的特征他都體驗(yàn)過(guò),所有這一切在我知道之后,我也茫茫然,那段時(shí)間我做了什么,現(xiàn)在想起來(lái),仍心有余悸,不寒而栗。

當(dāng)時(shí),他就讀的高中離我們家比較遠(yuǎn),我和他在學(xué)校附近租的房子,我全職陪讀,他爸爸工作,家里還有近八十歲的老人,要人照顧,有一些事,我們通常不讓爸爸知道,可是出現(xiàn)這樣的情況,我只好和他爸爸哭訴。他爸爸是個(gè)沉默寡言的人,做事往往一言九鼎,我沒(méi)想到,他做出的決定是:不讀了,回家休息。

那是一個(gè)漆黑的夜,我們沒(méi)有開燈,偶爾有燈光照進(jìn)來(lái),照在爸爸的臉上很難看,他們就那樣做著,一個(gè)抽著煙,一個(gè)沉著臉,兩個(gè)大男人僵持著到凌晨。

他不想回家,他的選擇是好好讀下去。這時(shí),離高考只有二個(gè)月的時(shí)間。

接下來(lái)的兩個(gè)月,我見(jiàn)證了他所有的汗水和淚水,他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。他怕自己動(dòng)搖,關(guān)閉了和外面的所有聯(lián)系。他學(xué)會(huì)了榮辱不驚,也學(xué)會(huì)了忍耐等待,在這兩個(gè)月他從成長(zhǎng)到成熟,完成了一個(gè)男孩到男人心理上的蛻變。

一年的時(shí)間相對(duì)于人的一生不長(zhǎng),但對(duì)于青春而言,每一刻都是彌足珍貴,他的青春在復(fù)讀這一年驟然拉長(zhǎng)。有人說(shuō),復(fù)讀是一種痛苦,是一種煎熬,我承認(rèn),但我更深的體會(huì)是,這種痛苦和煎熬能完全改變一個(gè)人的人生觀,他能讓你變得更懂珍惜,更懂把握,更懂得堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。有過(guò)這樣的經(jīng)歷,我相信在未來(lái)的人生中,會(huì)更堅(jiān)定更執(zhí)著。

20xx年的高考之后,他以686分,全省成績(jī)位次第16的好成績(jī),升入北大,開始了他人生真正意義上的行程。

很多人對(duì)考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念:認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的,他們是聰明的,勤奮的,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有挫折,沒(méi)有障礙,輕松自然,一路花開。但是,兒子的經(jīng)歷告訴我,人生沒(méi)有規(guī)則,有的只是面對(duì)失敗的處理方式。于丹有一句話:生活可以隨遇而安,生命卻應(yīng)該有所堅(jiān)持。是的,即使這種堅(jiān)持讓我們遍體鱗傷,心力憔悴。

時(shí)至今日,我已全然沒(méi)有當(dāng)初的痛苦或是喜悅,但是兩年的時(shí)間,帶給我的,卻是一生享受不盡的回憶,那段時(shí)日告訴我:堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì),它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四

教育孩子問(wèn)題,歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式,千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長(zhǎng),他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著父母的一言一行,俗話說(shuō):跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái),影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái),做事不專注,常常半途而廢,家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無(wú)不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué),我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣。

與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給他時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,無(wú)管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。

這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),希望能通過(guò)交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五

在五年級(jí)上學(xué)期以前(包括五年級(jí)上學(xué)期),我家孩每周必須有一天外出溜達(dá)。五年級(jí)下學(xué)期,開始rh沒(méi)開課,回來(lái)jr尖子班,后仁華開課,數(shù)學(xué)班變成兩個(gè),另有一兩小時(shí)的作文。暑假進(jìn)入小升初預(yù)熱,上一個(gè)jr數(shù)學(xué)尖子班,一個(gè)英語(yǔ)尖子班。六年級(jí)上,小升初全面升溫,jr語(yǔ)、數(shù)、英尖子班各一個(gè),并rh,kg數(shù)學(xué)。平時(shí)晚上沒(méi)在外上過(guò)課(沒(méi)精力接送)。

六年級(jí)上進(jìn)入小升初,能考的都去考了,那時(shí)對(duì)孩子所處的情況不太了解,心理沒(méi)底(不得已占多了資源,,請(qǐng)其他家長(zhǎng)原諒)。101是9月去報(bào)名填表(不用上課,不用交錢,是一位家長(zhǎng)告知的,在此表示感謝),bd是kg推薦,qh是jr推薦(在此一并感謝)。

101和bd成績(jī)出來(lái)后,寒假時(shí)回歸數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各一jr尖子班。年三十接到電話后,春季保持一新初一數(shù)學(xué)和rh.

個(gè)人感覺(jué):數(shù)學(xué)必須要學(xué)(沒(méi)有小升初我也會(huì)做這選擇)。不過(guò)不應(yīng)該學(xué)得那么苦。孩不是牛孩,對(duì)她要求也沒(méi)那么高。若是在中關(guān)村的這幾個(gè)小學(xué),學(xué)校會(huì)教,且自然提醒你參加各種比賽(我們所有的比賽至今仍然有學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名),于是一路走過(guò)來(lái),沒(méi)考慮那么多,只是學(xué)校老師給的機(jī)會(huì)別輕易放了。

rh最好要上(若是想上rb、rf,其他學(xué)校似乎也問(wèn)。我們是學(xué)校推薦考的,

jr和kg也應(yīng)該有推薦。去考kg也是所在小學(xué)推薦的)。rh的課是沒(méi)有聽(tīng)過(guò),不便說(shuō)好與不好。但jr尖子班有那么多老師在那上課,沒(méi)必要把它上得很爛吧。五年級(jí)下以前,我們上rh時(shí)沒(méi)上停課,便上jr. jr家長(zhǎng)會(huì)一定要聽(tīng),論壇要上(其他的也可吧,但我們比較懶)。內(nèi)里提供你關(guān)心的所有內(nèi)容,且消息基本準(zhǔn)確。jr的老師、熱心的版主、各位前輩、還有戰(zhàn)友們讓人覺(jué)得溫暖且有依靠。不過(guò)有時(shí)一些夸大的事實(shí)也會(huì)使人焦慮。盡可能保持平和吧。

我不知道這樣的小升初是否算啟動(dòng)地早,課程安排大家也看到了。六年級(jí)上學(xué)期確實(shí)很辛苦,但那時(shí)考試較多,相對(duì)來(lái)說(shuō),作業(yè)就少了(指課外作業(yè)。學(xué)校作業(yè)一般都很少,五年級(jí)檢測(cè)時(shí)除外)。不過(guò)若有正常的考試渠道,我會(huì)堅(jiān)持語(yǔ)、數(shù)、英一周最多一次課外班。

五年級(jí)下,學(xué)校推薦考過(guò)kg,上了一個(gè)半學(xué)期,每次上課都有考試,考當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容。看到成績(jī)時(shí)覺(jué)得非常有意思,首次課和綜合考試,成績(jī)一般還可以,平時(shí)略靠后。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知許多孩是學(xué)過(guò)這些內(nèi)容的,便想說(shuō)說(shuō)自己的想法。

提前學(xué)會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)——考試成績(jī)放在那,提前學(xué)一個(gè)目的就是有較多的時(shí)間反復(fù)練習(xí),但投入和產(chǎn)出比是要考慮的。

學(xué)習(xí)在我的認(rèn)識(shí)中包括兩個(gè)層面:知識(shí)和能力。知識(shí)本身可學(xué)、可灌,能力的提高好像就要麻煩的多。做題應(yīng)該是提高解題能力的方法之一,不過(guò)似乎不完全成正比。和同事談到什么樣的老師是好老師?原始的認(rèn)識(shí)是能告訴學(xué)生問(wèn)題在哪,如何用最簡(jiǎn)單明了的方法把問(wèn)題解決掉。后來(lái)發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生是能很快上手工作,但遇到新問(wèn)題時(shí),除了來(lái)問(wèn)老師又不知該如何下手。于是想到蘇格拉底與學(xué)生的質(zhì)疑式問(wèn)答,于是想到其實(shí)學(xué)生到底應(yīng)如何學(xué)?或到底要學(xué)什么?于是,我孩一直沒(méi)提前學(xué),導(dǎo)引至今也僅作了老師布置的,一遍。

當(dāng)然,每個(gè)孩子的性格和特質(zhì)不同,適合的學(xué)習(xí)方法也不會(huì)完全相同,孩子和家長(zhǎng)的目標(biāo)不同,做出的選擇也會(huì)不同。我只是想說(shuō):若沒(méi)有提前學(xué),或沒(méi)有將導(dǎo)引作n遍的家長(zhǎng)和孩子也不必焦慮(似乎也不太容易,我現(xiàn)在也給孩子報(bào)了新初一),在操作的過(guò)程中盡量把握吧。

也許我比較粗心,在小學(xué)這個(gè)年齡段沒(méi)感覺(jué)到男女孩特別大的差異,在各學(xué)校的考試或活動(dòng)中也沒(méi)感覺(jué)到他們區(qū)別對(duì)待男女孩了。

孩長(zhǎng)得小巧,卻被我?guī)У么植?,平時(shí)男男女女的朋友都很多??此麄円黄鹜鏄?lè),也沒(méi)感覺(jué)有多大區(qū)別。三國(guó),看!漢武大帝,看!貞觀長(zhǎng)歌,看!狄仁杰,看!還有ps,玩!排球,玩!滑板,玩!也沒(méi)看到興趣上有多大不一樣。

從來(lái)也沒(méi)對(duì)孩子回避過(guò)社會(huì)的陰暗面。我一直不想讓她同我一樣到大學(xué)畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)那么大的落差。我覺(jué)得孩在身邊時(shí)有疑問(wèn)還可以幫助她,教她如何處理。同時(shí),有了最壞的打算,面對(duì)問(wèn)題就會(huì)坦然一些。在學(xué)校也與老師頂過(guò)嘴,也跟老師對(duì)著干過(guò),不過(guò)大多數(shù)時(shí)候老師都能諒解,同學(xué)投票時(shí)也都還不錯(cuò)。

所以我信奉太陽(yáng)光下會(huì)有陰影,但光芒一定還在。無(wú)論男孩女孩,要求別人不如要求自己(其實(shí)這也是我們能把握的)。

到目前為止,只有bd說(shuō)看簡(jiǎn)歷,所以有無(wú)證書似乎還沒(méi)發(fā)生作用。我不是稱職的家長(zhǎng),學(xué)校沒(méi)給報(bào)名的比賽都沒(méi)參加過(guò)。特別是英語(yǔ),學(xué)校只給報(bào)三一,于是就只考了三一。當(dāng)然數(shù)學(xué)在中關(guān)村的小學(xué)是被重視的,于是所有的數(shù)學(xué)考試我們差不多都參加了。

參賽歷史很長(zhǎng),開始時(shí)結(jié)果并不好。原因是孩子不太明白競(jìng)賽的特點(diǎn),她把那些題當(dāng)學(xué)校考試,每次都要做完。五年級(jí)時(shí)也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知“迎春杯”獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù),便要求她改變策略,作一道,對(duì)一道,之后每次都有收獲。這一點(diǎn)也希望對(duì)大家有益吧。畢竟我們不是牛孩,會(huì)作的搞對(duì)就滿足了。

自己感覺(jué),平時(shí)學(xué)了,做題了,有比賽參加就行了,不必太刻意。錦上添花固然好,沒(méi)有好像也沒(méi)關(guān)系(bd看簡(jiǎn)歷也是因?yàn)楫?dāng)初在那考試的分?jǐn)?shù)的緣故)。

羅嗦了一大堆,希望對(duì)還在煎熬和以后的孩子有點(diǎn)用(主要是不想大家把小升初極端化,然后非常焦慮。詞語(yǔ)不清,就這個(gè)意思吧,我實(shí)在是餓了)對(duì)那些幫助過(guò)大家的老師、家長(zhǎng)再次表示感謝,祝大家均有快樂(lè)。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇六

感恩教育,是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝,出則弟;泛愛(ài)眾,而親仁”的古訓(xùn)。

當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,人與人之間溝通少了,所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,提醒眾人懂得愛(ài),懂得感恩,懂得理解,更懂得接納。

縱觀周遭的一切,我們不難發(fā)現(xiàn),生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美,只要我們心存感激,用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn),處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠,息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣,綠葉對(duì)根的情意。又是一個(gè)春天到了,看著滿目的蔥翠,不正是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎?抬頭看看窗外的藍(lán)天,那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒,自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡,不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情?因?yàn)楦卸鳎覀儾虐l(fā)現(xiàn)生活的美好,多彩。因?yàn)楦卸?,我們才擁有了享用一生的友情。因?yàn)楦卸?,我們逐漸明白生命的真諦。首先,我們要感謝父母給予我們生命,讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,所以想讓自己的孩子懂得感恩,父母自己首先得以身作則。現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子,做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù),而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私,冷漠、任性,沒(méi)有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛(ài)心,心理健康,陽(yáng)光開朗,善于發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的`,而是要把握時(shí)機(jī),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期,也是教育專家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī),你的話有可能只會(huì)令他反感,而達(dá)不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的,而且效果挺好。

忙把舅媽的行李提回我們的房間,他舅媽感謝他的幫忙,他不好意思的說(shuō),出發(fā)前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽(tīng)進(jìn)去了,而且一直做得很好。我們聽(tīng)后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí),我有時(shí)候會(huì)說(shuō)兒子你辛苦了,多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是說(shuō)不用,我自己來(lái),你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得挺奇怪,后來(lái),在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn),我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說(shuō),老媽,別老讓我多吃,一桌吃飯的還有其他人,還有弟弟妹妹,你應(yīng)該照顧到大家,不能只考慮自己。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了真的挺感動(dòng),覺(jué)得兒子真是長(zhǎng)大了,懂得規(guī)范自己的行為,照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。

所以,這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸,更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛(ài)幼,為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(zhǎng),在我的兒子身上,我看到了希望,更感覺(jué)到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。

我發(fā)現(xiàn),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認(rèn)真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽(tīng)了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得幸苦,有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽(tīng)了,在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X(jué)得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂(lè)和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽(tīng)懂多少是你的能力問(wèn)題,聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。

還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè),就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂(lè)與滿足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂(lè)么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。

一個(gè)不怕吃虧的人,懂得感恩的人,他的心永遠(yuǎn)是滿的,當(dāng)你能先斟滿自己的杯子,心滿意足地幸??鞓?lè)了,自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人,也能快樂(lè)地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得溫情,生活變得美好,自己是多么快樂(lè),人生自然就有了樂(lè)趣。感恩讓生活美麗,使人生精彩。

感恩,是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師,感謝他們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí),灌溉我們干涸的心靈,滋養(yǎng)我們每一寸靈魂,在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友,感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過(guò)生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個(gè)人,是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬(wàn)物,是它們用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)維系我們的生命,讓我們感受陽(yáng)光雨露。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害,是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。孩子,讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛(ài)的火把,每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇七

1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。

建議:

(1)、告訴孩子:成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。

告訴孩子:進(jìn)入學(xué)校以后,他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博。

(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,以及它所代表的涵義,以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。

2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感,較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)照顧的生活模式。

5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?!尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難,面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng)。

建議:

家長(zhǎng)可以和孩子玩"答記者問(wèn)"的游戲,通過(guò)談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問(wèn)題。

1、一年級(jí)的孩子喜歡玩,不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。

建議:

(1)、給孩子讀,或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

(2)、舉一些例子告訴他們,在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣。

(3)、通過(guò)游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

(4)、家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書,擴(kuò)大孩子注意力的乏味,使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一:給孩子講故事后,向孩子提問(wèn)。有助于提升孩子的形象思維能力。

2、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭,幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

建議:

(1)、施行"先玩后學(xué)"的教育方式,讓孩子滿足玩的天性的同時(shí),不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)、放學(xué)回家,先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力,在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

(3)、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長(zhǎng)要做到:耐心聽(tīng)孩子的問(wèn)題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論,引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過(guò)程)——多演示,少說(shuō)教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固)。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇八

近年來(lái),隨著家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視程度日益提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注重和關(guān)注自身的家庭教育方式和方法。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)教育起著至關(guān)重要的作用。本文將從自身經(jīng)歷中總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于家長(zhǎng)教育的心得體會(huì),希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們提供一些參考和幫助。

一、調(diào)整家庭教育態(tài)度,營(yíng)造良好家庭氛圍

家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要因素,而家庭氛圍又是由家長(zhǎng)們的家庭教育態(tài)度、行為和情緒所決定的。因此,家長(zhǎng)們需要從自己入手,調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度,將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣。作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,理解和關(guān)注孩子內(nèi)心的感受。同時(shí),要盡可能多地和孩子溝通和交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,讓孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

二、注重養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣可以幫助孩子自律、有條理、具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺路绞健R虼?,家長(zhǎng)們需要從孩子的日常生活中著手,引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。例如,要讓孩子養(yǎng)成每天時(shí)間規(guī)律的作息習(xí)慣、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、守紀(jì)律、愛(ài)衛(wèi)生、尊重他人等好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅能幫助孩子日后在學(xué)習(xí)、社交和工作中更好地進(jìn)步,也是孩子人格和道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

三、借助科技手段輔助家庭教育

現(xiàn)在的孩子與電子產(chǎn)品越來(lái)越接近,而父母在孩子的教育上也可以借助科技手段來(lái)輔助。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等科技手段,為孩子提供更為豐富和專業(yè)的教育資源。此外,還可以通過(guò)社交平臺(tái)和微信等通訊工具,與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等形成互動(dòng),了解和分享各種教育資源和經(jīng)驗(yàn),使孩子的教育更加全面和有效。

四、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲并行的教育

在家庭教育中,家長(zhǎng)們常常需要給孩子定規(guī)矩,是利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制對(duì)孩子進(jìn)行教育。正確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,可以使孩子認(rèn)識(shí)到什么樣的行為得到賞識(shí),什么樣的行為應(yīng)該受到懲罰,從而對(duì)自己的行為有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)。我們需要在家庭教育中,采取科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲方法,讓孩子明白好處與代價(jià)也是相對(duì)應(yīng)的,同時(shí)也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)單一的獎(jiǎng)罰機(jī)制,而是要更多地注重孩子良好品行的培養(yǎng)和發(fā)展。

五、未來(lái)教育的關(guān)鍵-啟迪創(chuàng)新思維

與傳統(tǒng)家庭教育不同,在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,教育早已發(fā)生了質(zhì)的飛躍,創(chuàng)新思維已成為未來(lái)教育的關(guān)鍵,而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也應(yīng)該從家長(zhǎng)教育中開始。因此,家長(zhǎng)們需要從培養(yǎng)創(chuàng)新思維的角度出發(fā),注重孩子的啟發(fā)式教育。給孩子更多多元化、開放式的學(xué)習(xí)空間,可以啟發(fā)孩子的好奇心和求知欲,讓孩子主動(dòng)思考和探索,從而激發(fā)出他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的能力。

在家長(zhǎng)教育的過(guò)程中,我們需要不斷總結(jié)、反思并不斷改進(jìn)我們的方式和方法,以期為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更為完善、多樣化和高效的教育資源和環(huán)境。當(dāng)我們把兒女培養(yǎng)成讀書人、學(xué)習(xí)人、探究人、自主人、奉獻(xiàn)人時(shí),才能稱得上高質(zhì)量的家長(zhǎng)教育。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇九

說(shuō)起教育,我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會(huì)道德教育,我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化,經(jīng)常交流談心,讓孩子生活在一個(gè)寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。

當(dāng)然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

家庭教育心得。每個(gè)孩子先天是善良的、單純的,他習(xí)慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,所有事情由父母、爺爺奶奶代辦,要什么有什么,沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。我們家里平時(shí)要求孩子對(duì)人要有禮貌,不要以大欺小,要尊重長(zhǎng)輩。

在教育時(shí)以引導(dǎo)為主,嚴(yán)格而不專制,關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài)。

小孩子習(xí)慣的.培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,特別是小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。

我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的,上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí),她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業(yè),完成都很遲,影響了第二天的精神。

于是我們就跟她講:“你放學(xué)回家先做作業(yè),爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查,然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。

這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。

榜樣的力量是無(wú)窮的。

電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō):父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是伙伴、朋友和榜樣。

“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。身教重于言教,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。

作為家長(zhǎng),我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家等等,這樣無(wú)形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓、寬宏大度。

其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí),不要沉迷于打牌、搓麻將等,要在孩子心中樹立一個(gè)健康向上的形象。

再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視,孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道。

在孩子很小時(shí),我家就非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。

我們主要要求孩子從不說(shuō)謊,不要?jiǎng)e人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開心嗎?有沒(méi)有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通,加以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子喜歡上學(xué),在學(xué)校開心。

在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利。

現(xiàn)在,社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)跳舞,上午學(xué)英語(yǔ),下午學(xué)奧數(shù),弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,但是都是她喜歡的,所以每次去時(shí),她都是非常開心,跟同學(xué)相處非常融洽。

教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對(duì)孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,與老師、家長(zhǎng)共同探討,使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十

我是幼兒園xxx的家長(zhǎng),現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班,我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了,現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。我在對(duì)幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。

孩子在很小的時(shí)候,就算犯錯(cuò)了,也不知道自己犯的什么錯(cuò),那我們做家長(zhǎng)的,對(duì)他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問(wèn)他犯的錯(cuò)誤是什么,進(jìn)而對(duì)他講解自己做的事情是一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤,告訴他是不能做的,是要去改正的,引導(dǎo)他走向正確的道路,鼓勵(lì)他改正。而不是看見(jiàn)他犯錯(cuò),就直接開罵。這樣對(duì)他們是會(huì)造成傷害的,有些孩子膽小的話,可能會(huì)因?yàn)楹ε伦鳛榧议L(zhǎng)的打罵而改正,但是對(duì)孩子心理造成的陰影也是很大的,長(zhǎng)時(shí)間這樣是會(huì)讓幼兒長(zhǎng)大之后的性格變得過(guò)于膽小。那有些小孩不聽(tīng)話的,對(duì)他們來(lái)說(shuō),你的打罵只會(huì)增加他對(duì)父母的怨恨,他們會(huì)選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯(cuò)后,一定要溫柔的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),及時(shí)改正他們犯的錯(cuò)。

不能因?yàn)檫€太小,就對(duì)他過(guò)于溺愛(ài)了。我們?cè)诩抑?,可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他幫我們些小忙,比如讓他對(duì)自己的房間里的玩具自己收拾,這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心,更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育,這樣到幼兒園后,他就能自己去做好自己的事情,不會(huì)總是尋求老師的幫助,而是自己主動(dòng)去做好個(gè)人的事情,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格。

那在家中,作為家長(zhǎng)就要去對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),但是這個(gè)指導(dǎo)要符合孩子??梢誀?zhēng)取孩子的意見(jiàn)去給他報(bào)興趣班,孩子的興趣要從小培養(yǎng),這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報(bào)興趣班,不能以自己的意愿為主,而是要以孩子的志愿為主,征得他們的同意后,再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí)。

以上就是我對(duì)自己孩子的一個(gè)教育,我作為他的家長(zhǎng),我很了解自家的孩子,知道他的性格,所以在教育這方面,我都是細(xì)心、耐心的,不對(duì)他使用暴力教育,我對(duì)我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我在旁邊也只是為他引導(dǎo),不會(huì)過(guò)分的牽涉進(jìn)去,讀幼兒園了,孩子就更需要家長(zhǎng)的陪伴和細(xì)心教導(dǎo)。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十一

xxxx年11月12日下午,我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長(zhǎng)學(xué)校”的課堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課,包含了各種關(guān)于當(dāng)代家庭教育的理念與方式方法,真是受益匪淺。

俗話說(shuō):“望子成龍,望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子,我會(huì)用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說(shuō),作為家長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì),要尊重孩子,不控制孩子,不能包辦孩子的一切。避免包辦,家長(zhǎng)要做到四點(diǎn):裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢,培養(yǎng)孩子的孝心,鍛煉孩子做力所能及的事。

家長(zhǎng)們最不缺的就是愛(ài),愛(ài)要有度,不能“溺愛(ài)”。做到愛(ài)在心中,不在手中。做父母的,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要放手,鍛煉孩子自己事情自己做,養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活本領(lǐng),讓孩子自己去嘗試,去失敗,去成功,畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個(gè)真空世界。相信孩子,并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹,相信我們的.孩子,他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長(zhǎng)一輩子最重要的事業(yè),因此,教育孩子,我們一直在路上。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十二

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情、積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十三

作為父母,我們都期待自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)和前途無(wú)限。但是,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)教育的作用不可或缺。在我多年的育兒經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)教育不但是一門藝術(shù),也是一門學(xué)問(wèn)。因此,本文將分享我在育兒過(guò)程中獲得的一些家長(zhǎng)教育心得和體會(huì)。

2. 培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是非常重要的。由于很多習(xí)慣是需要長(zhǎng)期養(yǎng)成的,因此,家長(zhǎng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。比如,我們可以讓孩子早睡早起、講文明禮儀、注重衛(wèi)生等。前期的投入和耐心的教育,都是為了孩子日后的成長(zhǎng)和未來(lái)的更好發(fā)展。

3. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

除了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,還需要讓孩子具備獨(dú)立性。孩子長(zhǎng)大后,將會(huì)自己面對(duì)社會(huì)和一系列的挑戰(zhàn)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,讓孩子自己去嘗試并解決問(wèn)題,這樣能夠培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。我們要善于引導(dǎo)孩子,不要干預(yù)孩子的決策。這樣可以幫助孩子成為一個(gè)自我管理的人,這在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中都非常重要。

4. 立志向以及價(jià)值觀

立志向和價(jià)值觀的培養(yǎng)也是非常重要的。因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子的人生方向和行為規(guī)范。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)給孩子講各種故事、看電影和閱讀好書來(lái)教育、啟發(fā)孩子。這些都可以潛移默化地影響孩子的人格和成為人的方向。

5. 減輕學(xué)習(xí)壓力

最后,我們不應(yīng)該忽視減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。我和我的孩子們的教育過(guò)程中,學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題。因此,我會(huì)告訴我的孩子們,成績(jī)不是最重要的,重要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我也希望看到孩子們更多地從生活中去學(xué)習(xí),這樣可以幫助他們更好地理解知識(shí)和豐富他們的人生。

6. 結(jié)論

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們不能忽略家長(zhǎng)教育的重要性。我們堅(jiān)信良好的家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在育兒過(guò)程中,家長(zhǎng)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子,教育孩子,以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、獨(dú)立性、價(jià)值觀和減輕學(xué)習(xí)壓力等等。我們相信,在家長(zhǎng)的共同努力下,我們的孩子會(huì)健康成長(zhǎng)并成為有用之才。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十四

作為媽媽,我一直努力給孩子提供一個(gè)溫馨和睦,溫暖安全的家,這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的.最用。

第一、在幼兒園小班時(shí),外婆總是提前把樂(lè)樂(lè)的飯菜準(zhǔn)備好,等他回到家時(shí),先把樂(lè)樂(lè)一個(gè)人給喂飽,這樣做一是為了他吃飯速度比較慢,二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時(shí)候還有一個(gè)壞習(xí)慣,就是邊看電視邊吃飯,剛開始是因?yàn)樗幌矚g吃飯,讓他看電視是為了分散他的注意力,讓他忘記自己在吃東西,慢慢地,這個(gè)習(xí)慣他已經(jīng)很難改掉了。進(jìn)入中班之后,我們要求樂(lè)樂(lè)和我們同桌吃飯,讓他看看我們大人是怎么吃飯的,并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處,當(dāng)然這個(gè)壞習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉了。偶爾外婆吃飯前沒(méi)把電視關(guān)掉,他也會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視,嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。

第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要,要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,相信他自己有能力把事情做好。

樂(lè)樂(lè)從小就不怕生,嘴巴又甜,自從一歲多會(huì)說(shuō)話開始,這張小嘴就沒(méi)停過(guò),小區(qū)里面的叔叔阿姨,爺爺奶奶都認(rèn)識(shí)他,有時(shí)回到家沒(méi)見(jiàn)到他,問(wèn)下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤,簡(jiǎn)直是小區(qū)里的紅人一個(gè)。

進(jìn)入幼兒園之后,我反而覺(jué)得他變得內(nèi)向了,剛開始時(shí),人家小朋友都做廣播操,他就站在那邊不動(dòng),人家小朋友畫畫,他就坐在那里不動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)他,比跟他講道理更有效果。就像上學(xué)期末,感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”,有了這個(gè)榮譽(yù)之后,他和以前完全不一樣了,吃飯速度也快了,也肯吃一點(diǎn)葷菜了,自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂(lè)樂(lè)以后能再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十五

我是xxx的媽媽,我認(rèn)為教育孩子問(wèn)題,歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式,我就把學(xué)校所發(fā)下來(lái)的《加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),努力做一個(gè)合格的家長(zhǎng)》的學(xué)平臺(tái)看了后,現(xiàn)在把我的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。

孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,俗話說(shuō):跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)首先要做好表率作用。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。

我們經(jīng)??吹揭恍﹫?bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無(wú)不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,我們?cè)敢庾屗⌒?,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,同時(shí),住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí),孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。

與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望,和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如:近期我兒子對(duì)我說(shuō):“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上,上課聽(tīng)不懂。”于是,我告訴我兒子:“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),然后,一定要復(fù)習(xí)次日的課程,提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,這樣,上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育兒子時(shí)告訴她:“學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,物理、化學(xué)、生物、地理都要用到,并引導(dǎo)她,數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次,上述這些課程,看似復(fù)雜,其實(shí),都是語(yǔ)文問(wèn)題,中國(guó)字,地球人都認(rèn)識(shí),可是能否看懂,那就是語(yǔ)文問(wèn)題,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ),當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈?,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

俗話說(shuō):千般易學(xué),一竅難通。綜上所述,我作為家長(zhǎng)認(rèn)為,當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率,正確地導(dǎo)引,要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),希望能通過(guò)交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十六

我是一位七歲孩子的母親,我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂(lè)地生活。今年九月,我的孩子成為花園里小學(xué)一年級(jí)的一名新生,在這短短幾個(gè)月里,孩子從各個(gè)方面都進(jìn)步不少,他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的汗水與心血,在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出。

兒子一天天長(zhǎng)大,成長(zhǎng)中問(wèn)題百出,我也在慢慢地摸索。但我個(gè)人比較注重以下幾點(diǎn):

自信和堅(jiān)持是每個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),在讀書讀不下去時(shí),我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他一句“兒子是最棒的!”,“兒子會(huì)堅(jiān)持到最后!”。有時(shí)他耍脾氣,不配合時(shí),我會(huì)用自己送糧時(shí)的情景引導(dǎo)他:當(dāng)媽媽很累抬不動(dòng)了,如果不堅(jiān)持,糧食就送不到四五樓了,怎么辦?爺爺奶奶就沒(méi)米吃了,怎么辦呢?所以媽媽必須堅(jiān)持,最后一切都會(huì)做到。因?yàn)閮鹤咏?jīng)常陪我送貨,當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),他都會(huì)高高興興地給自己加油,然后完成他該做的事情。我覺(jué)得激勵(lì)和表?yè)P(yáng)比斥責(zé)和打罵更能取得事半功倍的效果。

這一點(diǎn)父母首先要以身作則,在日常生活中灌輸孩子誠(chéng)實(shí)守信的原則,父母不要輕易答應(yīng)孩子什么,但一旦答應(yīng),就必須做到,這一點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己,并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基矗每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或者買玩具時(shí)說(shuō)話失信了,我就會(huì)以自己來(lái)和他對(duì)比,他會(huì)很聽(tīng)話地低頭向我認(rèn)錯(cuò)并保證下回不犯同樣的錯(cuò)誤。

孩子每家都一個(gè),個(gè)個(gè)都是掌上寶。但我從不慣他:每天自己削鉛筆,自己收拾書包,自己洗臉、洗澡,自己穿衣服……這些事情,我們從幼兒園大班就開始進(jìn)行了。孩子都小,都有惰性,有時(shí)也不配合,但耐心的說(shuō)服,絕大多數(shù)時(shí)候他都做得很好。

我常對(duì)兒子說(shuō):“你考多少分并不是最重要的,但老師教的知識(shí)你必須都掌握才行?!蔽也灰蠛⒆用看味甲詈茫蚁M麤](méi)刺都比上次好,不和別人比,就和自己比,比上一次好就是進(jìn)步,我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。每次他聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)都會(huì)很真心地對(duì)我說(shuō):“媽媽,下次我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和考試的?!边@句話說(shuō)明我的目的達(dá)到了。

老師和父母是孩子心目中最重要的人,樹立老師和父母在孩子心目中的威信,使孩子自覺(jué)地,發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己,培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是老師要求家長(zhǎng)配合的事情,我們要全力支持,讓孩子明白:老師的話必須聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),要有愛(ài)心、熱心,幫助身邊有困難的同學(xué),和同學(xué)和睦相處。讓孩子從小就懂得與周圍的人良好相處,對(duì)他將來(lái)走入社會(huì)打下良好的處世基矗。

以上是我的家教心得,我會(huì)在以后的育兒路上更加細(xì)心,愿他像只快樂(lè)的小鳥,再學(xué)習(xí)的天空里自由的飛翔。

兒童安全教育心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十七

各位老師各位家長(zhǎng),大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳__今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝學(xué)校學(xué)校班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理。活到我學(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章,彼此都感覺(jué)是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。

有一條諺語(yǔ)說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂(lè)譜看錯(cuò),但我沒(méi)有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非???,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái),長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂(lè)意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的`方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒(méi)有回家,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過(guò)試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/4116447.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔