教案應(yīng)該清晰明確地表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便于教師和學(xué)生的理解和執(zhí)行。教案編寫時(shí)需要注意教學(xué)活動(dòng)的順序和連接性，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識(shí)。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案分享給大家，希望能夠幫助到大家的教學(xué)實(shí)踐。
小魚游游活動(dòng)教案篇一
1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的`孩子及摔到了自己爬起來的幼兒
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
小魚游游活動(dòng)教案篇二
1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片。
2、不同顏色的"池塘"5個(gè)。
一、猜猜誰(shuí)來了。
1、游游的`音樂，猜猜誰(shuí)來了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
2、出示不同顏色、大小的魚寶寶。
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶。
二、魚寶寶找朋友。
1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲。
2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化。
三、小魚游游。
（一）區(qū)分顏色。
1、出示不同顏色的"池塘"。
2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"。
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
（二）區(qū)分大小。
1、出示不同大小"池塘"。
2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字。
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官。
四、結(jié)束。
小魚游游活動(dòng)教案篇三
目標(biāo)：
練習(xí)敏捷地躲閃
材料：
與人數(shù)相等的魚胸卡、捕魚的網(wǎng)兜(塑圈、大塊花布替代)、歌曲錄音磁帶
過程：
１．家長(zhǎng)幫助幼兒將魚胸卡貼在孩子胸前。２．播放錄音歌曲，家長(zhǎng)扮演捕魚人，幼兒扮演小魚開展游戲。３．家長(zhǎng)要聽完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(用網(wǎng)或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網(wǎng)罩罩住孩子)。
建議：
１．為提高幼兒游戲興趣，家長(zhǎng)先可以故意不捕“小魚”。２．在自然角中飼養(yǎng)小金魚，幼兒在觀賞中逐漸產(chǎn)生對(duì)小金魚的喜愛，模仿小金魚游來游去的動(dòng)作。３．利用墻面布置——哪些動(dòng)物水里游，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說說在水里游的'動(dòng)物的名稱。
附：兒歌
找到一個(gè)好朋友（豐豐）
小金魚水里游，東游游西游游。游來游去找朋友，找到一個(gè)好朋友。小魚吐泡泡（婷婷）小小魚，吐泡泡，吐出一個(gè)小泡泡，吐出一個(gè)大泡泡，大大小小真有趣。
小魚游游活動(dòng)教案篇四
1、感受隨音樂做游戲的快樂，增進(jìn)與教師、同伴的'情感
2、能理解游戲規(guī)則。
《小魚游啊游》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
1、播放歌曲，引導(dǎo)寶寶欣賞、理解歌詞內(nèi)容，聽聽、說說。
2、教師當(dāng)魚媽媽，寶寶當(dāng)小魚。魚媽媽和小魚一起邊跟唱邊游來游去。當(dāng)唱到“快快把他來捉住”時(shí)，魚媽媽就捉住一條小魚，抱在懷里。被捉住的這條小魚要抱抱魚媽媽，才可以回到池塘繼續(xù)玩游戲。
3、提醒寶寶注意安全。
小魚游游活動(dòng)教案篇五
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)三角形、橢圓形的撕紙方法，培養(yǎng)幼兒良好的撕紙習(xí)慣。
2．發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
1．彩色紙若干，一次性紙盤、膠棒、勾線筆、背景音樂等。
2．范作、課件、視頻轉(zhuǎn)換儀。
1．教師導(dǎo)入：
師：“小朋友，你們看今天老師帶來了誰(shuí)呀？”（小魚）
教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小魚是什么形狀的.？（三角形、橢圓形）
2．教師示范三角形、橢圓形、半圓形的撕法，重點(diǎn)講清對(duì)角撕的方法。
師：“剛才小魚對(duì)我說，他們想找一些朋友一起玩游戲，可是朋友太少了，想請(qǐng)小朋友幫忙來邀請(qǐng)一些小魚一起來玩游戲，好嗎？”（好）
都是由這些圖形組成的”“那小魚是在哪里游的？”（水里）那我們等會(huì)做的時(shí)候就要先選擇好藍(lán)色的紙撕成長(zhǎng)條成水，然后想好要撕什么形狀的小魚，想好之后再選彩色紙開始動(dòng)手在紙上畫出你要撕的形狀，畫好之后沿輪廓線開始慢慢地撕，撕好后貼在已經(jīng)貼好有貼好水的盤子里，讓魚兒開心地在水里游。
3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒按要求進(jìn)行撕小魚，教師提醒幼兒把撕下來的廢紙放在桌上的小籃子里。能力強(qiáng)的幼兒請(qǐng)他們發(fā)揮的想象能力，撕貼出小草和彩色泡泡，也可以畫上泡泡。
4．講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。
小魚游游活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在音樂聲中與教師和家長(zhǎng)做小魚游的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)和大人一起玩鉆洞游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)；作水草的布一塊
活動(dòng)過程：一、小魚一家游來了
1、（引導(dǎo)寶寶看大屏幕）看，這些是什么呀？小魚在干什么呢？它們是怎么游的？
（我們和爸爸媽媽也來學(xué)小魚游好嗎？）
2、家長(zhǎng)帶著寶寶在教師的帶領(lǐng)下，自由地做小魚游的動(dòng)作，一邊走一邊說：我是小魚游游游。
二、小魚一家鉆石洞
（快看，前面有一個(gè)“石洞”，讓我們游進(jìn)去玩一玩吧！）
家長(zhǎng)和寶寶在教師的帶領(lǐng)下，有秩序地在“石洞”中游進(jìn)游出。
三、小魚顯本領(lǐng)
（一）游過小石洞
（水底下還有許多的小石洞，寶寶找找在哪里呀？）
1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)兩兩用手搭好“石洞”。
（你們瞧，有這么多的“小石洞”，我們快去鉆鉆看吧！）
2、寶寶在家長(zhǎng)搭建的“小石洞”下快樂地游來游去。
3、寶寶休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懶腰。
（二）游過大石洞
（一個(gè)個(gè)小石洞連起來，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)“大石洞”，你們能鉆過去嗎？）
1、教師引導(dǎo)所有家長(zhǎng)搭成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“大石洞”。
2、寶寶在教師的帶領(lǐng)下游進(jìn)“大石洞”。
四、水草下的游戲
（瞧，那邊有一些綠綠的水草，我們游到水草下面去玩玩吧?。?/p>
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)把綠色的布拿起來，上下抖動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)寶寶鉆到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小魚肚子餓了
（哎呀，玩了這么久，肚子有點(diǎn)餓了，一起來和爸爸媽媽做飯啦?。?/p>
家長(zhǎng)與寶寶玩親子游戲：炒小菜。
小魚游游活動(dòng)教案篇七
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)身體平衡地小跑步
材料：
金魚胸卡若干
過程：
1．幼兒把金魚胸卡掛在自己的脖子上。2．教師示范小金魚搖尾巴游來游去的動(dòng)作：雙手放在身體兩側(cè)自由搖擺，往前跑。3．聽教師念兒歌《找到三個(gè)好朋友》，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小金魚游泳的動(dòng)作。4．活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊小跑步。
建議：
活動(dòng)前，先讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。
小魚游游活動(dòng)教案篇八
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
數(shù)字卡片身上印有數(shù)字的魚卡片
一、小魚游
1。老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.
2。每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))
二、小魚找朋友
1。每?jī)蓚€(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的'數(shù)字卡片.
2。請(qǐng)小朋友給他們找好朋友分類.
3。幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).
4。小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),13579沒有好朋友的是單數(shù).
三、游戲：小魚聽指揮
老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)
四、送魚寶寶回家
1。是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.
2。結(jié)束活動(dòng).
《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。
小魚游游活動(dòng)教案篇九
目標(biāo)：
練習(xí)敏捷地躲閃
材料：
與人數(shù)相等的魚胸卡、捕魚的網(wǎng)兜(塑圈、大塊花布替代)、歌曲錄音磁帶
過程：
1．家長(zhǎng)幫助幼兒將魚胸卡貼在孩子胸前。2．播放錄音歌曲，家長(zhǎng)扮演捕魚人，幼兒扮演小魚開展游戲。3．家長(zhǎng)要聽完最后一句歌詞才可以捕捉小魚(用網(wǎng)或圈套住孩子，或者父母分別拉住花布兩頭向上拋起做成網(wǎng)罩罩住孩子)。
建議：
1．為提高幼兒游戲興趣，家長(zhǎng)先可以故意不捕“小魚”。2．在自然角中飼養(yǎng)小金魚，幼兒在觀賞中逐漸產(chǎn)生對(duì)小金魚的喜愛，模仿小金魚游來游去的動(dòng)作。3．利用墻面布置――哪些動(dòng)物水里游，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說說在水里游的動(dòng)物的名稱。
附：兒歌
找到一個(gè)好朋友（豐豐）
小金魚水里游，東游游西游游。游來游去找朋友，找到一個(gè)好朋友。小魚吐泡泡（婷婷）小小魚，吐泡泡，吐出一個(gè)小泡泡，吐出一個(gè)大泡泡，大大小小真有趣。
小魚游游活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)來源：
“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對(duì)抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條，數(shù)學(xué)：許多小魚游來了（小班）。于是，一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了，小班下學(xué)期的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的涵義。
2、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡片1、2、3，學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”
“許多小魚游來了”的音樂
裝有數(shù)字1、2、3的筐筐。
活動(dòng)過程：
認(rèn)識(shí)數(shù)字——與數(shù)字寶寶做游戲——幼兒游戲
一、認(rèn)識(shí)數(shù)字
教師介紹數(shù)字1、2、3的'特點(diǎn)，園長(zhǎng)之友《數(shù)學(xué)：許多小魚游來了（小班）》。
——今天老師請(qǐng)來了三位新朋友，我們來認(rèn)識(shí)一下吧。
——這位長(zhǎng)的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
——接下來以為是2，你們看它長(zhǎng)的像什么??？
——對(duì)了，2長(zhǎng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
——最后一位新朋友叫3，它長(zhǎng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
——我們?cè)賮砀@三位好朋友打聲招呼吧?。ㄓ變焊蠋熌睿由钣變簩?duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。）
二、與數(shù)字寶寶做游戲：許多小魚游來了
1、抓小魚
——我們請(qǐng)我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧！
——許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！
——哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
——條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。
——這是我抓到的第幾條小魚??？（第二條）
——那我就在他身上貼我們的新朋友2。
——我還要再抓一條。
——這是我抓到的第幾條小魚??？（第三條）
——那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？
——對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”
2、吃小魚：加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)
——小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊？
——我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。
——哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰(shuí)呢？
——你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。
——（幼兒）先吃第1條小魚。
請(qǐng)小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。
三、幼兒游戲
請(qǐng)小朋友來當(dāng)大鯊魚，并請(qǐng)小朋友按抓到的順序給“小魚”貼上1、2、3。
——我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)大鯊魚。
——這是你抓的第幾條小魚啊，（第一條）應(yīng)該貼上什么呢？
——請(qǐng)你在筐筐里找到新朋友1，并把1貼在你抓的小魚上吧！
——再請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)大鯊魚。（可以換一個(gè)小朋友當(dāng)大鯊魚）
——這是第幾條小魚??？
——第2條。
——那給他貼上數(shù)字2吧！
請(qǐng)小朋友從筐筐里找出相應(yīng)的數(shù)字，并貼上。
——小魚抓好了，你們想先吃哪一條呢？
請(qǐng)小朋友說，并找出貼有相應(yīng)數(shù)字的“小魚”。
根據(jù)課程安排，重復(fù)游戲。
小魚游游活動(dòng)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片
2、不同顏色的“池塘”5個(gè)
活動(dòng)過程：
一、猜猜誰(shuí)來了
1、游游的音樂，猜猜誰(shuí)來了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來
2、出示不同顏色、大小的魚寶寶
3、幼兒根據(jù)自己的.喜愛選擇魚寶寶
二、魚寶寶找朋友
1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲
2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化
三、小魚游游
(一)區(qū)分顏色
1、出示不同顏色的“池塘”
2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字
(二)區(qū)分大小
1、出示不同大小“池塘”
2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的“池塘”
3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官
四、結(jié)束
小魚游游活動(dòng)教案篇十二
1、觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習(xí)性。
2、愿意喂養(yǎng)金魚。
3、練習(xí)畫金魚。
1、在班中養(yǎng)幾條小金魚（最少三種顏色的）。
2、畫好小金魚的背景圖、彩筆。
3、《小魚游》的錄音帶。
1、激發(fā)幼兒的興趣。
教師：小朋友猜的到底對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在老師就把這位動(dòng)物朋友請(qǐng)出來吧?。ㄐ〗痿~）幼兒：高興地喊出來是小魚、小魚。
2、組織幼兒觀察小金魚的外形特征
（1）請(qǐng)幼兒觀察魚缸中的小金魚。
師：小金魚是什么顏色的？幼兒：黑色的、黃色的、的……
師：小金魚長(zhǎng)著什么？幼兒：頭、尾巴、身體。
師：那頭上長(zhǎng)者什么？幼兒：眼睛、嘴巴
師：小金魚的身體是什么形狀的？幼兒：圓的、長(zhǎng)的……
師：小金魚的尾巴是什么樣的？幼兒：分開的、分叉的`……
教師：小朋友最喜歡小金魚的什么地方？幼兒自由回答。（教師小結(jié)小金魚的外形特征。）
（2）自由觀察、交談、（為了集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的觀察力）。
教師：讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條？為什么喜歡它？
幼兒自由回答、
（3）學(xué)習(xí)喂金魚，感知金魚的生活習(xí)性。
師：小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎？幼兒：吃蟲子、吃菜、吃魚食……
師：那小朋友為過小金魚嗎？幼兒：沒有。
師：小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……
師：現(xiàn)在小金魚餓了，請(qǐng)小朋友喂食了，幼兒到臺(tái)前面那魚食開始喂魚。（教師小結(jié)小金魚的生活習(xí)性。）
3、觀察小金魚吐泡泡，練習(xí)畫小圓。
（1）觀察小金魚是怎樣游的，請(qǐng)幼兒聽著小魚游的錄音帶，學(xué)習(xí)擺百尾巴游呀游。
（2）教師示范畫：用水彩筆在作業(yè)紙上畫小小的泡泡。
（3）幼兒添畫泡泡，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)結(jié)束：
教師：孩子們幼兒學(xué)小魚游的樣子，出活動(dòng)室。
小魚游游活動(dòng)教案篇十三
幼兒園大班主題教案：小魚游游
活動(dòng)背景
教室的自然角里總會(huì)飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動(dòng)空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動(dòng)感的事物，他們每天都會(huì)在魚缸前，與小魚或說說話或喂點(diǎn)食物的。所以，孩子的探索活動(dòng)就從小魚開始。
如果你的孩子對(duì)自然角的小烏龜或其他的小動(dòng)物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動(dòng)物開始?？傊⒆訉?duì)自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對(duì)象開始。
內(nèi)容與要求
1、喜歡魚，了解魚的外形特征。
2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。
2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。
過程與指導(dǎo)
一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征
你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
——從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會(huì)比較積極主動(dòng)一些。另外，一個(gè)比較開放的問題，使孩子的答案也具有個(gè)性色彩。幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)
幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)
老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。
幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。
老師：它的尾巴怎么樣的?
幼兒3：很大的.，游的時(shí)候，一抖一抖的。
老師：哦，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)
幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。
幼兒5：叫水泡眼。
老師：對(duì)，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)
——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。
二、做紙魚
1、(出示一個(gè)盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個(gè)魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。
2、制作紙魚。
提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因?yàn)樯砩萧~鱗是彩色的”，“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的“，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的”等等。
——這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。
三、讓魚兒游游
把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。
——展示在墻上，就可以慢慢欣賞了。
奇怪得很，孩子的舉動(dòng)出乎我的意料(我以為，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍(lán)色的油畫棒在塑板墻上畫了一個(gè)大魚缸，里面有藍(lán)藍(lán)的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。
小魚游游活動(dòng)教案篇十四
幼兒園大班主題教案：小魚游游
活動(dòng)背景
教室的自然角里總會(huì)飼養(yǎng)幾條小魚，它給孩子的活動(dòng)空間帶來生氣。小年齡孩子比較喜歡動(dòng)感的事物，他們每天都會(huì)在魚缸前，與小魚或說說話或喂點(diǎn)食物的。所以，孩子的探索活動(dòng)就從小魚開始。
如果你的孩子對(duì)自然角的小烏龜或其他的小動(dòng)物感興趣，那么孩子探索也可以從小烏龜或其他小動(dòng)物開始?？傊⒆訉?duì)自然的探索可以從生活環(huán)境中熟悉的對(duì)象開始。
內(nèi)容與要求
1、喜歡魚，了解魚的外形特征。
2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、魚缸里養(yǎng)著各種色澤鮮艷的魚。
2、三角形色紙、蠟筆、水池或魚缸。
過程與指導(dǎo)
一、欣賞魚缸里各種魚，說說它們的特征
你喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
——從自己喜歡的魚特征著手，孩子的觀察會(huì)比較積極主動(dòng)一些。另外，一個(gè)比較開放的問題，使孩子的答案也具有個(gè)性色彩。幼兒1：我喜歡這條魚，它是三角形的，很好看。(老師在磁板上，出示沒上色的三角形的魚。)
幼兒2：我喜歡這條魚，它身上黃的黑的(魚鱗)很好看。(老師出示彩色的魚鱗)
老師：這是魚身上好看的衣服，叫魚鱗。
幼兒3：我喜歡這條，它的尾巴很好看。
老師：它的尾巴怎么樣的?
幼兒3：很大的.，游的時(shí)候，一抖一抖的。
老師：哦，是一甩一甩的。(出示大大的魚尾巴)
幼兒+4：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。
幼兒5：叫水泡眼。
老師：對(duì)，這種大大眼睛的魚叫水泡眼。(出示大眼睛魚)
——老師還準(zhǔn)備了魚的其他特征部分：鰭、紅色魚鱗、圓身體的魚等等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位，呈現(xiàn)出來讓大家分享。
二、做紙魚
1、(出示一個(gè)盛滿水的空魚缸)這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墻面上布置一個(gè)魚缸或海洋的圖案，讓孩子的作品在其中展示。
2、制作紙魚。
提示：添畫完眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗，如“你們看，這條魚為什么那么好看，因?yàn)樯砩萧~鱗是彩色的”，“你的小魚好看嗎?魚鱗是五顏六色的“，或“想辦法讓魚鱗也變成五顏六色的”等等。
——這里的制作內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆或彩泥添制魚鱗。
三、讓魚兒游游
把自己做的紙魚放在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。
——展示在墻上，就可以慢慢欣賞了。
奇怪得很，孩子的舉動(dòng)出乎我的意料(我以為，他們更喜歡玩)，他們把自己的作品當(dāng)寶貝一樣，不舍得放在水里。于是，我用藍(lán)色的油畫棒在塑板墻上畫了一個(gè)大魚缸，里面有藍(lán)藍(lán)的水波，孩子們紛紛讓自己的“小魚”，在墻上的魚缸里游，還不停地向伙伴介紹：“這條是我的”，“我的小魚好看"，煞是熱鬧。
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小魚游游活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。
看視頻能跟著做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
智慧樹《小魚游》視頻及歌曲
活動(dòng)過程
1、智慧樹《小魚游》視頻
――我們先看一段《小魚游》視頻。
――視頻里面是誰(shuí)在水里游??？
2、放歌曲
――小朋友唱歌的時(shí)間到了，我們來學(xué)《小魚游》。
――先坐好靜靜的聽這首歌曲。
3、熟讀歌詞
――把歌曲節(jié)奏聽熟。
――反復(fù)讀歌詞，熟記。
4、學(xué)《小魚游》歌曲
――教師先完整的唱《小魚游》。
――有節(jié)奏性的'教幼兒一句句的唱。
5、小結(jié)
――學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。
――放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束
小魚游游活動(dòng)教案篇十六
大課間時(shí)，老師讓我玩捉魚的游戲，老師是漁夫，我們是小魚。
老師開始捉了，老師東張西望終于被他找到一條，那條魚胖胖的.，大大的就像一條胖頭魚。老師一邊捉，一邊叫：“胖頭魚，胖頭魚……”我笑了，全班都笑了，只有一旁的周碩玥沒笑，她問我：“哪條是胖頭魚呀？”我說：“黃揚(yáng)健這條胖頭魚呀！”說著周碩玥也笑了。那條胖頭魚被捉住了后，周碩玥說：“我不當(dāng)小金魚了?！蔽艺f：“那你當(dāng)什么？”她說：“當(dāng)死魚，當(dāng)木魚?！蔽夜笮?。我又說：“你沒聽見剛才老師說，當(dāng)死魚一下子就被老師捉到了。”
半個(gè)小時(shí)很快就過去了，老師捉了三十多條魚，今天的游戲真好玩??！
小魚游游活動(dòng)教案篇十七
2.培養(yǎng)幼兒的想象力
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，感受色彩美
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小魚游游》操作單油畫棒調(diào)好的藍(lán)色水粉染料毛筆
活動(dòng)過程：
一.談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
教師：昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一條漂亮的小魚，它的眼睛大大的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴像一把小扇子，可好看了！
二.欣賞；操作
1.提問，并出示范畫
老師：今天啊，老師帶來了一幅畫，是關(guān)于小魚和大海的畫，你們想不想看一看呀？
老師：這里有漂亮的小魚，藍(lán)色大海，這幅畫漂亮嗎？你們想不想也畫一幅這樣的畫呢？
老師：好，今天老師就教小朋友一個(gè)新的繪畫方法-----油水分離法
2.老師示范作畫方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作畫
老師：首先小朋友用油畫棒畫一條漂亮的小魚，你也可以畫幾條小魚，還可以畫上大海里別的東西，然后給小魚涂上你喜歡的顏色，使你的小魚最漂亮。
老師：小魚畫好了，那小魚生活在哪里呢？對(duì)，是大海，我們現(xiàn)在就要畫大海了。用毛筆蘸一點(diǎn)藍(lán)色的顏料，一下不能蘸很多，然后輕輕的在你畫好小魚的操作單上涂大海。毛筆要順著一個(gè)方向涂，要輕輕的涂，要涂的均勻，把整個(gè)畫都涂滿了，這就是大海了。看小魚在大海里游了，我們的畫就完成了。
3.引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)
三.分享交流
1.展示并欣賞其他小朋友的畫，把你的畫講給大家聽。
2.制作展示板，老師組織幼兒學(xué)小魚游，把小魚送回家。
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