閱讀是啟發(fā)智慧、拓展視野的重要途徑之一。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個方面。首先，要深入思考書中的主題和中心思想，抓住作者想要表達(dá)的核心觀點。其次，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷和感受，從個人角度出發(fā)進(jìn)行分析和評價。同時，要注重語言表達(dá)和文筆的優(yōu)美，用適當(dāng)?shù)脑~語和句式來準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。此外，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)清晰，分段明確，邏輯流暢，讓讀者能夠清晰地理解和閱讀。寫一篇較為完美的讀后感不僅可以展示個人的思考能力和寫作水平，還可以提升自己的思維深度和寫作能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家能夠了解不同角度和不同風(fēng)格的讀后感寫作，進(jìn)一步提高自己的寫作水平和思維能力。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感吧！
盤古開天辟地讀后感篇一
真心只為渡眾生，十四歲月向西游。
——題記
《西游記?！访枋隽艘欢巫罡挥邢胂罅Φ钠婊弥?。一條去天竺的取經(jīng)之路枯燥而乏味，可在神話的色彩中充滿了神秘河魅力。九九八十一難，每一劫都不同，引人入勝，充滿著智慧與魔幻，讓我們沉浸在大鬧天宮的驚險中，徘徊在兩個美猴王的真假中。更讓我們在驚嘆之余體會到了其中的艱辛與不易，以及師徒四人之間真情的溫暖。
今天，我重讀了《西游記》，其中讓我意猶未盡的是《孫悟空大鬧天宮》我影響最深的是：孫悟空到東海龍王那里去借一個供他使得兵器，東海龍王說：“只要孫悟空能拿動的兵器就讓他拿走?！笨墒?，蝦兵蟹將把龍宮所有的兵器都拿出來給孫悟空看過了，可沒有一個能令孫悟空滿意的。這時，龜爺爺向龍王提了一個意見：讓孫悟空看看女媧治水當(dāng)年留下的定海神針。龍王帶孫悟空娶看定海神針，孫悟空對著定海神針說了幾聲：“變細(xì)，細(xì)，細(xì)?！苯鸸堪艟妥冃×?。孫悟空從海底把定海神針輕輕松松的拔了出來。霎時間，龍宮顛簸了起來。孫悟空拿起定海神針，轉(zhuǎn)頭就走。龍王大叫：“猴頭，你給我站住，這定海神針乃是我東海龍宮的鎮(zhèn)海之針，你把它拿走了我龍宮該如何是好!”孫悟空頭也不回，高高興興的拿著他剛剛拿到的寶物回到了花果山。
東海龍王立刻把此事上報玉帝。玉帝惱羞成怒，派十萬大軍捉拿孫悟空。就此事而言，我覺得東海龍王做的不對，竟然當(dāng)初答應(yīng)孫悟空，只要他能拿動的兵器就給他的，那為什么孫悟空能夠?qū)⒔鸸堪裟闷?，而他卻不遵守諾言呢，反而派兵捉拿孫悟空。
《西游記》真可謂“浪漫神逸，章章扣人心弦;現(xiàn)象瑰麗，回回回味無窮?！?/p>
盤古開天辟地讀后感篇二
傳說世界在最古、最初的時候古時有一個人叫盤古，他出身在一個好像是封閉的雞蛋里面。
蛋里沒有聲音和陽光，經(jīng)過好多年的孕育，一個生命誕生了，他就是力大無比、充滿智慧的英雄——盤古。剛開始的天和地，相距是很近的。
盤古只能頭頂著天、腳踩著地把天撐著。他有一尺高，天也有一尺高。
他有一丈高，天也有一丈高。過了一萬八千年，盤古已經(jīng)是一個9萬里高的頂天立地的巨人。
這時天和地重合的可能已經(jīng)不再存在了，盤古開天辟地的重任也完成了，他耗盡了所有的能量，死了。盤古死后，他的氣成了風(fēng)和云，聲音成了雷霆，左眼變成太陽，右眼變成月亮，頭、肚子、腳趾和兩個肩胛變成了五岳，血液化為江河，汗水和淚水變成了樹木花草，汗水和淚水也化成了雨露甘霖。
盤古把一切獻(xiàn)給了他親手開辟的世界。正因為他的無私奉獻(xiàn)，才開創(chuàng)了我們現(xiàn)在這美好的世界。
在生活中，我們也要像盤古一樣，關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)，那么我們的祖國，我們的世界才會變得更美好。
盤古開天辟地讀后感篇三
昨天，我看了一部電影，叫《西游記之大鬧天宮》，是一部3d電影，看得我真是感慨萬千、回味無窮。
影片講述了這樣一個故事：盤古開天地以來，分為了三界，神界、人界、魔界，一直都是神界掌管著三界。因此，魔界一直不服，也想掌管三界。
一次神和魔的戰(zhàn)役中，玉皇大帝統(tǒng)領(lǐng)的神界擊退了_率領(lǐng)的魔族，女媧為避免再生戰(zhàn)事化身晶石筑起南天門保衛(wèi)天庭，讓魔族永遠(yuǎn)不會再踏入神界。而其中一塊晶石隕落到了凡間，化成了一只靈猴——孫悟空。
孫悟空拜入菩提祖師門下，在學(xué)得了許多本領(lǐng)之后，重新回到花果山，鬧龍宮豪取金箍棒后立足花果山占山為王。
另一邊，魔族的首領(lǐng)_得知孫悟空可以幫他攻下天庭，便殺死了孫悟空小時候的朋友九尾狐和他的猴子猴孫，還嫁禍給天庭，讓孫悟空對天庭產(chǎn)生了憎恨，攻破南天門，殺死了十萬天兵天將，與_合力打敗了玉帝。就在_馬上就要統(tǒng)領(lǐng)天庭的時候，悟空終于恍然大悟，并在觀音菩薩的指引下?lián)魯×薩，奪回了天庭，救回了玉帝。
看完這部電影我明白了一個人能從魔鬼化成天使，能從一個天使化成一個魔鬼。能從一個好人變成一個壞人，能從一個壞人變成一個好人。至于你到底變成什么，就像菩提祖師說的那樣：“變成什么，全憑這個人的造化。”
我就得孫悟空有好有壞，我們要學(xué)習(xí)他的知錯就改的好品質(zhì)，不要學(xué)習(xí)他僅憑_一句話就干什么事情，要耳聽為虛，眼見為實，只有自己親自看見的才是真的。
盤古開天辟地讀后感篇四
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
神話的創(chuàng)作與遠(yuǎn)古時代人民爭取生存、向自然力抗?fàn)幍幕顒泳o密結(jié)合在一起，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系，往往表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對自然力的抗?fàn)幒蛯μ岣呷祟愖陨砟芰Φ目释?。馬克思說：“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形式本身”。
遠(yuǎn)古人民結(jié)群而居，在集體勞動和共同生活中，創(chuàng)造了原始工具、木刻符號、圖畫文字、原始的音樂和舞蹈，同時也創(chuàng)作了原始神話，神話產(chǎn)生于原始氏族社會，并伴隨漫長的歷史進(jìn)程，不斷創(chuàng)造和發(fā)展。
神話中充滿了神奇的幻想，它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩。神話中的人物形象，大多具有超人的力量，是根據(jù)原始人的自身形象、生產(chǎn)狀況和對自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來的。
原始神話是人類在童年時期特有歷史條件下的產(chǎn)物，是原始人對自然和社會的一種認(rèn)識形式。它反映了人類早期的`思維活動。處于蒙昧?xí)r代的遠(yuǎn)古人民，對客觀世界的認(rèn)識水平，不能超越其生產(chǎn)力低下的狀況和對自然抗?fàn)幍臒o力狀態(tài)。因而在對自然和社會現(xiàn)象的觀察中，就多是直觀、猜測和臆想，在社會生產(chǎn)力水平和人類智力高度發(fā)展的情況下，原始神話一般不再產(chǎn)生。但由于社會的發(fā)展和人們的文化知識程度的不平衡，在一些實踐上還不能有效地控制自然，和在認(rèn)識上不能科學(xué)的解釋世界起源和自然現(xiàn)象變化的地區(qū)和民族，神話性的幻想仍不可避免，或不能完全避免。但這些作品與原始神話是有一定區(qū)別的。
神話中有遠(yuǎn)古人民種種幼稚的思索和追求，多方面地反映了原始人的宇宙觀。其中往往寓含著原始科學(xué)、原始哲學(xué)、原始宗教的因素。相信有超自然的主宰，相信萬物有靈，相信靈魂和神靈的存在等種種原始觀念和意識，以及圖騰崇拜、巫術(shù)信仰、自然崇拜、祖先崇拜等組成遠(yuǎn)古人民世界觀的因素。在神話中，一切自然現(xiàn)象乃至某些社會存在都被看成是有生命的，都被賦予人的特點和超自然的能力。神話中的奇禽奇獸、怪神怪物以及氏族神、部落神、雷神、雨神等夸張與想象的形態(tài)，都不能和這些觀念分開。神話中對于人和動物、人和自然、自然與自然之間的某些因素聯(lián)系的認(rèn)識與想象，是作為處于神話時代的人們意識形態(tài)的種種表現(xiàn)而存在下來的。
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盤古開天辟地讀后感篇五
盤古開天辟地給我的感受最深的是：故事講述了盤古把宇宙分開，對宇宙做出貢獻(xiàn)，宇宙形成原來天地沒有分開，通過三萬六千年不斷努力后，盤古歷經(jīng)千辛萬苦分開了天和地。為了不讓天失去支撐而垮塌，他有拼盡最后一口氣用四肢永久地支撐在天地間。兩只眼睛變成了太陽和月亮，頭發(fā)變成了繁星，吐出的氣變成了風(fēng)和云，聲音變成了雷霆閃電，肌肉變成了土壤，骨頭和牙齒變成了礦產(chǎn)和寶藏！
血液變成了江河，淚水變成了汗水化作雨水和甘露，汗毛變成了花草樹木，精氣變成了鳥獸魚蟲，從此宇宙間誕生了一個新的世界。
無私奉獻(xiàn)的盤古是古代勞動人民智慧的'結(jié)晶，他是我們祖先追求美好的象征。盤古那勇于獻(xiàn)身，甘于奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)激勵著華夏民族的每一個人。
盤古開天辟地讀后感篇六
傳說世界在最古、最初的時候古時有一個人叫盤古，他出身在一個好像是封閉的雞蛋里面。
蛋里沒有聲音和陽光，經(jīng)過好多年的孕育，一個生命誕生了，他就是力大無比、充滿智慧的英雄——盤古。剛開始的天和地，相距是很近的。
盤古只能頭頂著天、腳踩著地把天撐著。他有一尺高，天也有一尺高。
他有一丈高，天也有一丈高。過了一萬八千年，盤古已經(jīng)是一個9萬里高的頂天立地的巨人。
這時天和地重合的可能已經(jīng)不再存在了，盤古開天辟地的重任也完成了，他耗盡了所有的能量，死了。盤古死后，他的氣成了風(fēng)和云，聲音成了雷霆，左眼變成太陽，右眼變成月亮，頭、肚子、腳趾和兩個肩胛變成了五岳，血液化為江河，汗水和淚水變成了樹木花草，汗水和淚水也化成了雨露甘霖。
盤古把一切獻(xiàn)給了他親手開辟的世界。正因為他的無私奉獻(xiàn)，才開創(chuàng)了我們現(xiàn)在這美好的世界。
在生活中，我們也要像盤古一樣，關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)，那么我們的祖國，我們的世界才會變得更美好。
盤古開天辟地讀后感篇七
《盤古開天辟地》是一篇中國古代神話，故事的主人公是一位偉大的巨人——盤古。
這個故事讓我印象深刻，讓我想到了勞動人民的偉大。故事講到了天地還沒分開的時候，一個叫盤古的巨人，為了創(chuàng)造世界，把天地用力地?fù)沃?，天越來越高，盤古也越長越高。天和地徹底分開后，盤古的愿望終于完成了，可盤古也累倒了。他死后，身體發(fā)生變化，形成了美麗的世界。
這讓我想到了一些偉大的人。就像我們的領(lǐng)袖毛主席，帶領(lǐng)共產(chǎn)黨，打敗了帝國主義，創(chuàng)造了現(xiàn)在強大的新中國。還有疫情嚴(yán)峻之時，“白衣天使”們不怕累，給病人治病，大熱天給人們測體溫，汗如雨下也不休息。正是這些人的勤勞付出，才能有我們現(xiàn)在美好的生活。
這讓我學(xué)到了一個道理，沒有勤勞、堅持不懈的付出，就沒有美好的生活。我以后也要像盤古那樣，做一個對社會做貢獻(xiàn)的人。
曾弘毅
盤古開天辟地讀后感篇八
世界之大，無奇不有。我們都知道地球是一個不規(guī)則的球體，可在古代先民的腦海里，宇宙卻像一個大雞蛋混沌不堪。是一個大英雄，開天辟地創(chuàng)造了世界。這到底是個怎樣的故事呢？我們一起來看看吧。
傳說在萬物之初，一只雞蛋包含著整個宇宙，盤古沉睡在這個大雞蛋里。有一天，他醒了。他看到世界一片漆黑，黑暗的世界讓他感到煩躁，于是他拿起斧頭對著周圍用力一劈，只聽見“轟”的一聲，“大雞蛋”被他的神力劈開了。輕而清的東西往上飄變成了天，重而濁的東西往下降變成了地。為了不讓它們再合到一起，盤古用手頂著天腳踏著地支撐了一萬八千年。后來他疲憊不堪，在熟睡中死去了。他的血變成了奔流不息的江河，汗毛變成了花草樹木，眼睛變成了太陽和月亮，身軀變成了寬闊的大地。
盤古無私奉獻(xiàn)的精神，正是我們新生一代所需要的。盤古用開天辟地的創(chuàng)舉創(chuàng)造了這個世界，也鼓舞著我們要勇于開拓，不斷進(jìn)取，堅持不懈，為了美好的明天而努力奮斗。
盤古開天辟地讀后感篇九
今天是大年初二！我們來到了位于登云路的金象影城，我們要觀看一部古裝魔幻動作大戲——《大鬧天宮》，還是3d的哦！萬歲，萬歲！
《西游記之大鬧天宮》講述的是孫悟空和菩提祖師修成七十二變，決心要成為一位神仙，學(xué)會起死回生術(shù)，但是因為好友九尾狐——白雪被殺害和誤交了_這種自私自利朋友而視天庭為敵人，_便煽動孫悟空一起聯(lián)手大鬧天宮，展開了一場驚天動地的仙魔大戰(zhàn)，最終，孫悟空明白了_的陰謀，將它打回原形后自愿被壓在了五指山下等候唐僧的到來。
這本戲的內(nèi)容十分精彩，我對孫悟空和九尾狐白雪的印象十分的深刻。
戲中的孫悟空十分的善良，十分不想看到自己的好友、猴子猴孫們死去，會盡自己最大的努力去保護(hù)它們，為它們?nèi)フ椅淦鳎瑸樗鼈兊膲勖鴵?dān)心去天庭學(xué)習(xí)起死回生術(shù)。如果看到好伙伴們被欺負(fù)會奮不顧身的去保護(hù)他們。要不是_故意把殺害猴子猴孫和白雪的罪名誣陷給天庭，孫悟空也不會發(fā)如此大的脾氣，其實孫悟空真的沒有惡意，只是因為傷心過度才會去大鬧天宮的。
白雪雖然是_的寵物，但是從來沒有做過壞事，還送食物給別的動物們吃。_讓白雪去花果山監(jiān)視孫悟空，但是白雪本性善良，并沒有傷害過孫悟空。_只好殺害了花果山上所有的生物，包括自己的寵物白雪來刺激孫悟空內(nèi)心邪惡的一面。白雪在臨死前還懇求_不要傷害孫悟空。可見白雪和孫悟空是多么的深情厚誼啊！
雖然電影改編了原著的內(nèi)容，但是真的特別好看，3天票房過了6億呢！你們可以去看看?。?/p>
盤古開天辟地讀后感篇十
盤古開天地的故事在很久以前，有一個偉大的英雄開辟了天地，他就是盤古。
盤古開辟了天地，十分高興。但是，他害怕天和地會重新合在一齊，就用頭頂著天，用腳踩住地。他每一天增高一丈，天就會增高一丈，地也會增厚一丈。很久很久以后，盤古就變成了一個頂天立地的巨人，天和地也穩(wěn)定了下來，不會重新合在一齊了。這時候，盤古已經(jīng)筋疲力盡了，他巨大的身軀倒下了。
盤古死的時候，身體發(fā)生了巨大的變化。他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，頭發(fā)和胡子變成了星星，頭和手腳變成了東南西北四極和高山，血液變成了河流，肌肉變成了土地，皮膚和汗毛變成了花草樹木，牙齒和骨頭變成了金銀財寶，呼出的最后一口氣變成了風(fēng)和云，最后發(fā)出的聲音變成了雷聲。
盤古開天辟地讀后感篇十一
《石開題古》一書已收閱多時。雖然已經(jīng)過了剛收到時欲罷不能的閱讀沖動，但置之案頭，不時翻閱品讀，依舊是我這一段時間來最好的休閑方式。此書的裝幀設(shè)計、排版印刷等皆屬上乘，不少同好都親撰長文加以褒揚，在此筆者不再贅述。下面想就石開先生的藝術(shù)創(chuàng)新談?wù)勛约旱捏w會。
喜歡石開先生的書法，大概緣起大學(xué)三年級的時候。當(dāng)時我因參與校園書法活動，與華南師大小曉齋顏碧輝老師日漸熟悉。顏老師是篆刻高手，又好客，我們幾個熱愛書法篆刻的學(xué)生，便常到小曉齋做客，通宵達(dá)旦地喝茶聊天，看書寫字。顏老師家藏許多書法篆刻書籍，其中就有石開先生的幾本印譜。我當(dāng)時已經(jīng)知道石開先生大名，也看過先生的印作，不過看不懂，不知妙在何處。于是在一天晚上，我請教顏老師如何看石開先生。顏老師一談到石開先生，立刻表現(xiàn)出非常恭敬的神色，說：“石開，厲害啊！”于是，顏老師便拿過石開先生的印譜，細(xì)致地給我講石開印作。顏老師大概的意思，是說石開先生的印作很大膽，很有想象力，但這種大膽是有根據(jù)的，不是信手胡來，石開的印章那些披麻狀的線條、還有那些好想印面不干凈留下的斑點，皆是作者一絲不茍地做出來的，沒有一處多余和隨便，總的來說，石開的印看似隨意，實際上是極其工穩(wěn)嚴(yán)肅的。按照顏老師的引導(dǎo)，我再細(xì)看石開先生的印作，此時頓覺豁然開朗，仿佛一下子領(lǐng)會到石開篆刻藝術(shù)的密碼，當(dāng)時那種醍醐灌頂?shù)母杏X，我終生不會忘記。
正是從那天起，我就成為石開先生的粉絲了。從他的印作入手，我又順著他的藝術(shù)足跡喜歡上他的書法、國畫、詩文?？梢哉f，現(xiàn)在的我就是石開先生一個徹底的粉絲，十多年來一直關(guān)心留意著石開先生的藝術(shù)之路變化發(fā)展軌跡。每逢石開書法專賣店有新作登出，便立即下載圖片收藏。在各大書法網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)商城見到先生的作品，必行注目禮并保存圖片。???????? 早期的石開書法，以野逸為主要基調(diào)，極盡抖動、盤繞的線條，不主故常的結(jié)字，使之與古人、與同時代的人，都拉開相當(dāng)大的距離。雖然可以看出其中明清調(diào)子甚濃，但要說哪家哪派，估計沒人能說出來。我只能約莫看出他的行草書，有一些傅山的影子，而篆書則有漢印入書的感覺。到了前后，石開的書法開始有一個變化，多了不少傳統(tǒng)的結(jié)體和筆法，尤其是到了（甲申年）以后，這一傾向更加明顯。按照他自己的說法，大概是想使自己的書法在傳統(tǒng)的共性上稍稍增加一點，個性的一面淡化一點，通過從傳統(tǒng)中重新吸取養(yǎng)分，來提升作品的境界，不再過于野逸。石開此舉無疑是十分正確并且成功的。通過不斷融合傳統(tǒng)的養(yǎng)分，他的書法越發(fā)拿人尋味，線條、結(jié)字越來越體現(xiàn)冷峻孤高的藝術(shù)特色，也越來越受各界收藏家的歡迎，隱隱然已具備一名書法大家的氣象和格局。
及至六七年前，一直求新求變的石開先生，并不滿足于已經(jīng)達(dá)到的藝術(shù)高度，他下一個謀求突破的目標(biāo)，是在書法章法。年中，其專賣店掛出一件篆書斗方，我初看就感覺一驚，那種動感起伏的章法是我前所未見，讓我想起摩崖書法的樣式。后來我在當(dāng)年11月到京城看望石開先生，還跟他說起那件書法，我問他是不是模仿摩崖書法的章法，他說正是，他是在平面上模擬一個寫在凹凸不平表面的字跡那樣一種完全異于既定書法章法的樣式，以此表現(xiàn)一種整體的動感。他這個嘗試可以說開創(chuàng)了書法章法新的圖式，既不失傳統(tǒng)的根本，又走出一條屬于自己的藝術(shù)道路，也為當(dāng)代人在書法章法的創(chuàng)新領(lǐng)域提供了借鑒。正因為這個突破，受到圈內(nèi)外不少評論家的肯定，邱振中先生主持的的第七屆aac藝術(shù)中國年度書法藝術(shù)家評審就將年度書法藝術(shù)家這一殊榮頒給了石開先生，以肯定他對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的積極探索和所取得的成就。
自嘗試了較長一段時間摩崖式章法之后，石開先生并沒有停下探索的步伐。接下來在行書上又借鑒了唐人寫經(jīng)的.章法，橫豎均對齊，如布算子狀。本來，寫行書講求活，一般不打格，也不會左右上下對齊來寫，此實乃犯兵家之大忌。然而石開先生就是石開先生，藝高人膽大，敢為別人所不敢，他通過三個手段來避免這類寫經(jīng)體章法容易導(dǎo)致的整體布局上的呆滯，一個是突出字的大小對比，他尤其喜歡將筆畫少的字寫大，筆畫多的字寫小，這樣造成的效果是，字形大的字留白多，字形小的字留白少，形成強烈的黑白對比。這個處理方法，《石開題古》一書也可以常見到，譬如第47頁《發(fā)菩提心》的行書題跋，里面“之”“千”“平”“上”“入”等筆畫少的字寫得寬博舒展，而“嘆”“馀”“歸”等筆畫多的字，就寫的緊湊很多，字形也相對小一些。另一個方法是在字距上做文章，上下、左右字與字之間，不是嚴(yán)格的均等的距離，而是有著微小差別，這樣一來，常造成的效果是咋一看一行、一列的許多字貌似對齊，然而并不是很齊，而是有一些左右、上下的擺動，形成律動的視覺效果，這或許也是摩崖式章法在行書里的變通運用吧。此類例子也很多，《石開題古》第35頁《節(jié)錄金剛經(jīng)》的朱砂題跋，正是此類章法樣式的成功范例，作者這樣的處理，既保留了唐人寫經(jīng)體的莊嚴(yán)靜穆，又增添了生氣，仿佛讀者面前的題跋文字，個個都是廟里的羅漢，看似排列整飭，實則表情各異、性格迥然，十分耐人尋味。
《石開題古》里頭，我最喜歡的一類作品，是他一半篆書、一半行書題佛像、佛經(jīng)拓片的，如第41頁《光明無量》、第48頁《求自然慧》，等等。這類作品無論篆書、行書都寫得莊嚴(yán)法度，線條沉穩(wěn)又不失靈動，力透紙背，具大氣象，更具藝術(shù)之美，是石開先生難得的精品力作。
我一直慶幸和感恩，能與石開先生生活在同一時代，并有機緣曾經(jīng)得到過先生的親炙，使我獲益甚多。祝愿先生今后藝術(shù)之路長青。
3月31日
盤古開天辟地讀后感篇十二
、盤古在這只大雞蛋里孕育成人以后，睡了一萬八千年，才醒了過來。這時，他發(fā)現(xiàn)他生活在黑暗混沌的大雞蛋里，心里憋悶得慌，渾身像被繩子束縛一樣很難受，又看不見一絲光明，于是，他決心舒展一下筋骨，捅破這個大雞蛋。
盤古胳膊一伸，腿腳一蹬，大雞蛋就被撐碎了?？墒牵牬笱劬σ豢?，上下左右，四面八方，依然是漆黑一團(tuán)、混沌難分。盤古急了，掄起拳頭就砸，抬起腳就踢。盤古的胳膊腿腳，又粗又大，像鐵打的一樣。他這一踢一打呀，凝聚了一萬八千年的混沌黑暗，都被踢打得稀里嘩啦亂動。盤古三晃蕩、兩晃蕩，緊緊纏住盤古的混沌黑暗，就慢慢地分離了。輕的清的一部分(陽)便飄動起來，冉冉上升，變成了藍(lán)天;而較重的一部分(陰)則漸漸沉降，變成了大地。
天地一分開，盤古覺得舒坦多了。他長長地透了口氣，想站立起來，然而天卻沉重地壓在他的頭上。他意識到天若不高高地升到高空，那么地上就永遠(yuǎn)不可能有生命存在。于是他坐下來沉思默想，怎樣才能解決這一問題。最后，他斷定，只有他把天托住，世上眾生才能繁衍和生存。于是，盤古就手撐天，腳蹬地，努力地不讓天壓到地面上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰過去了一萬八千年。這中間，盤古吃的只是飄進(jìn)他嘴里的霧，他從不睡覺。開始，他只能用胳膊肘撐著，伏在膝蓋上休息，因為他必須竭盡全力，用雙手把天推向天空，終于，盤古可以將身體挺直，高舉雙手把天空向上托了，他的身子一天長一丈，天地也一天離開一丈，天升得越高，盤古的身軀也變得越長。天地被他撐開了九萬里，他也長成了一個高九萬里的巨人。
天終于高高定位于大地的上方，而盤古卻感到疲憊不堪。他仰視雙手上方的天，接著又俯視腳下深邃的大地。他斷定天地之間已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)木嚯x，他可以躺下休息，而不必?fù)?dān)心天會塌下來壓碎大地了。
于是盤古躺下身來，睡著了。他在熟睡中死去了。盤古是累死的，他開天辟地，耗盡了心血，流盡了汗水。在睡夢中他還想著：光有藍(lán)天、大地不行，還得在天地間造個日月山川，人類萬物?？墒撬呀?jīng)累倒了，再不能親手造這些了。最后，他想：把我的身體留給世間吧。
于是，盤古的身體使宇宙具有了形狀，同時也使宇宙中有了物質(zhì)。
盤古的頭變了東山，他的腳變成了西山，他的身軀變成了中山，他的左臂變成了南山，他的右臂變成了北山。這五座圣山確定了四方形大地的四個角和中心。它們像巨大的石柱一樣聳立在大地上，各自支撐著天的一角。
盤古的左眼，變成了又圓又大又明亮的太陽，高掛天上，日夜給大地送暖;右眼變成了光光的月亮，給大地照明。他睜眼時，月兒是圓的，眨眼時，就又成了月牙兒。
他的頭發(fā)和眉毛，變成了天上的星星，灑滿藍(lán)天，伴著月亮走，跟著月亮行。
他嘴里呼出來的氣變成了春風(fēng)、云霧，使得萬物生長。他的聲音變成了雷霆閃電。他的肌肉變成了大地的土壤，筋脈變成了道路。他的手足四肢，變成了高山峻嶺，骨頭牙齒變成了埋藏在地下的金銀銅鐵、玉石寶藏。他的血液變成了滾滾的江河，汗水變成了雨和露。他的汗毛，變成了花草樹木;他的精靈，變成了鳥獸魚蟲。
從此，天上有了日月星辰，地上有了山川樹木、鳥獸蟲魚，天地間從此有了世界
盤古開天辟地讀后感篇十三
教學(xué)目的
1．發(fā)揚與自然作斗爭的獻(xiàn)身精神。
2．培養(yǎng)改寫神話的能力。
重點難點1．重點：理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
2難點：
（l）理解古代人民與大自然作斗爭的獻(xiàn)身精神。
（2）改寫神話的方法。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)
1．查字典，給下列加點字注音。
濁(zhuo2)混沌(hun4dun4)孕育(yun4)霹靂(pi1)冉冉上升(ran3)巍峨(wei1e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。
2．查工具書．解釋下列詞語．
（l）盤古：我國神話中的開天辟地的人物。
（2）開天辟地：古代神話說盤古氏開辟天地后方有世界。因此用“開天辟地”指有史以來。
（3）宇宙：本課指一切物質(zhì)及其存在的形式的總體。
（4）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種響聲很大的強烈的雷電現(xiàn)象。
也叫落雷。
（5）冉冉：本課指慢慢地。
（6）濕潤：本課指（玉、石等）質(zhì)地柔和、細(xì)膩光滑。
（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。
3．朗讀課文，思考自讀提示。
二、導(dǎo)人
1．作者作品簡介袁柯，生于19，神話學(xué)家。四川人，現(xiàn)為四川省社會科學(xué)院研究員。論著有《中國古代神話》、《古神話選釋》、《山海經(jīng)校注》、《神話/論文集》、《中國神話傳說辭典》。《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。
2關(guān)于神話。
神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)的解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
3．導(dǎo)語。
創(chuàng)世神話，也稱開辟神話，是關(guān)于天地開辟、人類和萬物起源的神話。創(chuàng)世神話是人類幼年時期用幻想的形式對自然、宇宙所作的幼稚的解釋和描述，反映出原始古代人對天地宇宙和人類由來的原始觀念。
天地開辟神話，大體可以分為由神來開辟天地，由巨人化生萬物和自然演化形成世界等三大類。本文屬于由巨人化生萬物這一類。
三、正課
1．朗讀課文。（老師范讀、學(xué)生齊讀，聽課文錄音均可）
2．給課文分段，歸納段意。
討論并歸納：第一部分：從開頭到“劃分開了”。
總寫盤古分開了天地。
第二部分：從“天和地分開以后”到“終于倒下了”。
寫盤古頂天立地使天地成形的過程。
第三部分：從“就在這時候”到“也變成清露和甘霖”。
詳寫盤古的整個身體變成了宇宙萬物。
第四部分：最后一個自然段。
盤古開天辟地讀后感篇十四
1、讀一讀，問：這是一句什么句？（比喻句）說說把什么比作什么。
2、讀這里，你能感受到盤古怎樣的形象？（巍峨的）多么的了不起呀！
3、再讀這句。
4、有沒有了？（讓學(xué)生繼續(xù)找讀能體現(xiàn)盤古偉大的句子）
1、指名讀
2、生評議，說說哪些詞他讀好了？
3、抓住“精疲力竭”“含著微笑”體會，感悟他的偉大。
4、給詞：鞠躬盡瘁，死而后已
5、還有更偉大的呢！誰能發(fā)現(xiàn)？（引出第7節(jié)）
1、引讀第7節(jié)。
2、自由讀一讀，想一想為什么說他更偉大？
生交流說說。（板：身軀，化為萬物）
3、這是一種怎樣的精神呀？你想對英雄盤古說些什么呢？
生自由說說。
4、讓我們帶上這份感情來讀一讀
生齊讀第7節(jié)
5、讓我們一起來看看（出示圖片）
6、你會這樣說嗎？
練習(xí)說話。
7、盤古的身軀化成了萬物，世界從此變了樣，這一切是那樣的美好，讓我們把這份美好通過朗讀來傳達(dá)。
生再讀第7節(jié)。
8、引讀第八自然段。
1、想象：世界萬物除了文中寫到的，你還想象到了哪些也是盤古的化生？
2、練說：當(dāng)我看到（）時，覺得這可能是盤古的（）化成的。
盤古的（）化成了（）。
3、質(zhì)疑：這一切是真的嗎？（理解：神話傳說）
4、推薦：中國神話故事：《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《女媧造人》《
盤古開天辟地讀后感篇十五
一、預(yù)習(xí)課文，弄清一些詞語的含義，了解課文的主要內(nèi)容。
二、課上先請同學(xué)朗讀，然后要求學(xué)生復(fù)述課文主要情節(jié)，同學(xué)之間可互相補充。
三、本文主要是根據(jù)練習(xí)二提供的前兩則神話改寫的，可讓學(xué)生對照一下，看看作者在原神話的基礎(chǔ)上增加了哪些想象，這些想象對于展開故事情節(jié)、塑造人物形象有哪些好處。
四、結(jié)合練習(xí)四，讓學(xué)生自己試著改寫一二則神話，然后在班上交流，看看哪些同學(xué)寫得不錯，說說他們是怎樣調(diào)動自己的想象，在原文的基礎(chǔ)上合理地補充故事情節(jié)、塑造人物形象的。
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