專業(yè)四有心得體會學生（通用13篇）

寫心得體會可以提高我們的文字表達能力和溝通能力。此外，可以結合相關理論知識，豐富自己的心得體會，提升文章的深度和廣度。接下來是一些經(jīng)典的心得體會案例，供大家參考和借鑒。

四有心得體會學生篇一

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。經(jīng)過學習，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了。看到學生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應該為之欣慰的。

二、做“有思想”的教師

一所好的學校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當思想統(tǒng)一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作、學習中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法。在現(xiàn)實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學活動中。發(fā)揮每位學生的個性，為學生創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是至關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習，去探索。

三、做“有魄力”的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學生去開展工作，使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

四、做“有恒心”的教師

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的”。我們在確定了人生的奮斗目標之后，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗，目標就一定能達到。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。克拉克以他對教育不懈的追求，給我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。

不是灌輸知識，而是教孩子們學會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學的“三清”教學模式為例，“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學模式，以學生的“先學后教、當堂訓練”，即教師在課堂上先揭示教學目標，指導學生自學，暴露問題后，著重幫助解決疑難點，最后讓學生當堂完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習，每一堂課，所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式，長此以往，日復一日，學生無形中重視了知識的學習。自己重視了，目標明確了，上課注意力集中了，學習成績上升了，興趣就大大提高，學習習慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個良性循環(huán)的學習模式，不是與生俱來的，是靠全體老師和學生“有恒心”的共同結果。

學生的學習習慣的養(yǎng)成，以及日常文明習慣的養(yǎng)成，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習慣做起，從一點一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴肅校紀、校風、班紀、班風，發(fā)揮規(guī)章制度的導向功能，組織學生制定符合實際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來，就要求學生嚴格遵守，良好的行為習慣也就成了全體師生的共同愿望。

四有心得體會學生篇二

參加工作十多個春秋，我一直擔任小學數(shù)學教學及班主任工作。十多年來，取得了可喜的成績！回顧走過的春秋，有太多的感觸！

一、德高為范。

德國著名教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認為是人類最高的目的，因此也是教育的最高的目的。”作為一名光榮的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認真學習黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會上各種違法亂紀的活動。在師德方面，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項工作。

嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻，真誠的關心和愛護學生，無論是思想上，還是學習、生活上，全面關心每一位學生。對學生不以成績定優(yōu)劣，堅決做到公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

多年來，所帶班級一直是全校的優(yōu)秀班級，和學生同上課、同出操，無論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學生的一切，為了一切學生，在奮斗不息。把教育當做生命，把全部愛心獻給了學生。

二、學高為師。

勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。我不斷的學習鉆研，增加自己的知識量和提升教育教學水平。平時經(jīng)常鉆研有關的教育教學經(jīng)驗，并作了大量的筆記來充實自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學校里教研指導活動。在教學中，經(jīng)常為學校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教學改革發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學生觀，并以此來指導自己的教學，并取得非常好的效果。

在“345”課堂教學改革模式的帶動下，學生的個性及差異成為教師不得不面對的首要問題。因為基礎教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關注學生的個性及其差異，充分挖掘?qū)W生個性天賦之中的豐富資源，促進學生個性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個性為先決條件的，須知，沒有個性的教師是難以培養(yǎng)出有個性的學生的。為此，從備課方式的個性化、導課方式的個性化、組織課堂教學方式的個性化、布置與批改作業(yè)方式的個性化四個環(huán)節(jié)來進行總結。

三、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用。

自參加工作以來，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，是學校的數(shù)學骨干。多年來一直擔任備課組長、班主任，并一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務。所教數(shù)學成績居全區(qū)前茅。

作為濰坊市教學能手，數(shù)學課教學風格獨特。多年來，潛心研究數(shù)學的.教法。在教學中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學課真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動關系，使教師和學生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領其他教師進行教育教學研究工作，進行了卓有成效探究與實踐，并取得了一定的成果。

總之，自工作以來，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領導的贊賞，學生的歡迎，同事的好評，用實際行動體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績，成為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅實的基石。

四有心得體會學生篇三

剛才有幸聆聽了李局長關于習近平主席在第三十個教師節(jié)上的講話內(nèi)容解讀，我明白了教育在當今社會發(fā)展中的重要作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。從這個意義上來講，習近平主席要求廣大教師要做“四有教師”，即有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。下面，我就來談一談這方面的認識及做法。

要想成為一名優(yōu)秀老師，首先要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古人云“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的教師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。一個優(yōu)秀的教師，應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓滿，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

要想成為一名優(yōu)秀老師，要有道德情操。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？“師者，人之范也。”師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離低級趣味的人，應該是每一個教師的不懈追求和行為常態(tài)。其實，我們也早就想到了這一點，也努力在做好這一點。在打造高素質(zhì)、高水平的教師專業(yè)團隊方面，我們做到了學校培養(yǎng)和自我修養(yǎng)相結合。xx年3月，學校成立了“xx書社”，成立xx書社的三個宗旨中的首條就是：搞好心靈建設。通過名著共讀、個人自讀、讀書交流等多種活動，促進書社成員凈化靈魂、升華人格。在物欲橫流、人心浮躁的當下，采取多種措施，希望書社成員們越來越注重內(nèi)在生活，堅守內(nèi)心的清澈與純凈，越來越接近做一個高尚的人、純粹的人、脫離低級趣味的人。

要想成為一名優(yōu)秀老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)。這一點，我感受最深。為了讓我們擁有扎實的學科知識，校長經(jīng)常告誡大家要在心中種下兩棵小樹，即閱讀和寫作之樹。她曾經(jīng)在給我們xx書社召開會議的時候，為教師們精心推薦并購買了以下三種必讀書目，第一類：有關教育理論方面的圖書，如《給教師的一百條建議》、《第五十六號教師的奇跡》等。第二類：與學科密切相關的圖書或期刊:《聽余映潮講課》、《竇桂梅的閱讀課堂》等。第三類：中外名著，如《論語》、《窗邊的小豆豆》等。另外，她還為每位班主任購買了有關班級管理方面的書籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》等。

書發(fā)下來之后，大家爭相閱讀。我們還會定期組織召開讀書交流會。交流會上，我們可以靜靜聆聽每一位書友的讀書歷程。每一個在xx書社徜徉的人，自有一份收獲、一份感動。

為了開闊老師們的視野，激發(fā)寫作靈感，積累寫作素材，王校長還曾攜全體書友到田廟鄉(xiāng)萬畝梨園踏青游賞。為了一展書友們的才情，社長還積極組織社員參加各級各類寫作比賽。時至今日，我校教師共在縣教育網(wǎng)站上發(fā)表文章1465篇，位居全縣第三名。

一個學校的教師能走多遠，學校才能走多遠。在關愛教師成長的歷程中，校領導始終以身作則，他們以打造書香校園為契機，努力打造一支底蘊深厚、視野寬廣、心靈純凈、情趣高雅的教學團隊。這樣做，不僅讓老師們逐步擁有扎實的學識，還逐步推進了學校的發(fā)展。

正如習近平主席在座談中所言：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”所以，在以后的工作中，我們更要把全部精力和滿腔熱情都奉獻給教育事業(yè)，無愧于“筑夢人”這一光榮稱號。

領導們，老師們，美好的時光總是顯得短暫，短暫的匯報總是顯得匆忙。感謝各位領導、老師的耐心傾聽!也衷心希望你們對我個人的成長及我們學校的工作提出寶貴的意見和建議。相信，你們的關懷，將化作徐徐春風，為我們二實小的遠航鼓起奮進的風帆。你們的指點，將化作瀟瀟春雨，為我們的書香校園鋪染一層新綠。

四有心得體會學生篇四

作為一名學生，班會是我們學生與老師交流的重要場所。本次班會主題是“四有學生”，在班會上，老師詳細講解了什么是四有學生，并號召我們班全體同學成為“四有學生”，接下來，我將分享我在班會中的心得體會。

第一段：學生應該有學習的目標和計劃

在班會中，老師告訴我們四有學生的第一個特點是有學習的目標和計劃。每個人都有自己的目標和計劃，但是，很多人做到了制定計劃，卻實行不了。老師說，這是因為大多數(shù)人計劃的時間太長，或者計劃實現(xiàn)的任務過于單調(diào)，缺乏激勵。我們應該學會合理的制定學習計劃，并采取科學的方法執(zhí)行計劃。

第二段：學生應該有較高的自信心和昂揚的斗志

第二個特點是有較高的自信心和昂揚的斗志。身體力行的四有學生絕對不會認為自己做不到，他們要對自己充滿信心，不斷在學習中探索新知識、新技能，不為失敗而氣餒，持之以恒地堅持。同時，要在班級、社團活動等集體活動中積極參與，展示自己的才能和活力，提升自身價值。

第三段：學生應該有熱愛祖國的熱情

第三個特點是有熱愛祖國的熱情。這一點是指學生要對祖國有深厚的感情和熱愛之心。班會上，老師反復強調(diào)愛國的重要性，告訴我們要堅守傳統(tǒng)美德、熱愛祖國文化。我們應該帶著這種熱愛之心，珍惜祖國的繁榮與穩(wěn)定，不斷努力成為德才兼?zhèn)涞臅r代新人。

第四段：學生應該有強烈的社會責任感

第四個特點是有強烈的社會責任感。我們是祖國的未來，每個人都應該有一種對社會承擔責任的意識。在班會上，老師告訴我們，要有社會公益意識，積極參加公益活動，為社會貢獻自己的力量。我們應該從小事做起，注重細節(jié)，從身邊環(huán)境做起，不斷提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)。

第五段：結語

本次班會讓我深切地認識到了什么是“四有學生”。學生要具備的不僅僅是知識和技能，更重要的是在心靈上具備端正的品質(zhì)，成為一位“四有學生”。有了這樣的目標，我們準備好迎接未來的挑戰(zhàn)，做一名身心健康、品德優(yōu)良、博學多才、為社會所需的優(yōu)秀學生。我相信，只要我們努力，付出，我們一定能成為一位優(yōu)秀的“四有學生”。

四有心得體會學生篇五

第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育質(zhì)量”?！耙霌P高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).

在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育.

學生是學習的主人,是發(fā)展的主體.教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展.

二、以身示范,情感育人.

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術.

加強學習,樹立先進理念.

愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為.

四有心得體會學生篇六

本人自19xx年7月參加工作以來，在這20xx年的教學生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。我作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結如下：

語文是學生學習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎環(huán)節(jié)。人類的知識結構像寶塔一樣，第一層是語文知識，第二層是普通常識，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎打不好，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話，會直接影響到其他知識的學習，影響到個人素質(zhì)的提高。因此，我作為傳授語文知識的小學語文教師，深知自己肩上所承載的重任。

在語文新課程的建設中，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，能否采用新的教學策略。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應該從理念、知識、技能、學生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，要具有適應當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育。具體做法，我認為，首先應該認真研讀新課標，明白小學語文課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、正確把握小學語文教育的特點和方向，明確目標，知道學生該學什么，自己該教什么。

其次，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識，包括關于本學科的知識，關于學生的知識、關于教學實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學習教育學、心理學及教學實踐等方面的相關知識。

我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵，真正做一個有學問、有修養(yǎng)的人。 從學科性質(zhì)來說，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學方面來看，我們常說“要想讓學生有一杯水，教師必須有一桶水”。所以要想讓學生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識。從教師對學生的影響來看，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學生。我常常利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論；向網(wǎng)絡學習，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。

教師如果不上課，就不能稱為老師；不搞科研，就不是好老師；教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教育質(zhì)量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學風格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學生、家長、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來。”幸福是一種主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經(jīng)過不懈努力，我們學校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學的有效性；以轉(zhuǎn)變教學觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；轉(zhuǎn)變固定教學模式，形成教師個性化教學風格；轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教、研、訓’一體化校本教研機制。同時，學校結合實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質(zhì)，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高心理素質(zhì)，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì)，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。

通過一段時間的摸索與總結，我在教學工作中主張“向細節(jié)要質(zhì)量”，大到課堂教學方法，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢，都成為關注的焦點。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內(nèi)教研有深度、有高度、有實效。

學校文化的核心是教學文化，教學文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗的總結，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神，提高教學水平是不可思議的?！闭n堂是學校教育教學的根本和主陣地，作為一線教學單位，脫離課堂搞科研是不切實際的，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學改革模式，我們搞課堂教學模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學課——《角的分類》上觀摩課，受到局領導和兄弟學校老師的一致好評。

當前形勢下，教師的追求是什么？我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認真?zhèn)湔n。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當學生調(diào)皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當學生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設法找出其中根源。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！?，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學生，成就學生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎。

總之，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營造局部的春天；我不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài)；我不是思想家，但應有自己的思考；我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。

四有心得體會學生篇七

“教育大計，教師為本?！绷暯娇倳浀闹v話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習近平總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。

我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

四有心得體會學生篇八

作為一名中國共產(chǎn)黨員，四有典型是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們作為共產(chǎn)黨人應該時刻牢記的寶貴財富。四有典型是指具有革命精神、革命斗志、革命風范和具有革命品質(zhì)的人物形象。以下是我對于四有典型的一些體會和感悟。

一、具有革命精神

“不怕苦，不怕累，只要是好事熱心助”，這是我認識的一位協(xié)警父親常說的話。他用自己平凡的勞動實踐詮釋了革命精神。革命精神是一種信仰，是一種精神境界。在革命斗爭的歷程中，走在前面的先烈們，他們傾盡所有也要為民族利益和人民利益奮斗到底，是他們的革命精神鼓勵、激勵著一代又一代共產(chǎn)黨員走向前行。我們要不斷的提高自己的覺悟，做到具有堅定的信念和革命意志。

二、具有革命斗志

革命斗志是共產(chǎn)黨人的一種精神狀態(tài)，它要求我們時刻保持警醒的精神狀態(tài)，在面對困難和挫折的時候，勇于直面血與火的洗禮，堅定不移的投身到革命斗爭中。像雷鋒大有“兩手空空、心中有鋼鐵”的革命斗志，不斷積攢自身的力量去奉獻社會。只有時刻保持革命斗志，才可以不忘初心，不斷前行。

三、具有革命風范

“人格力量是一種十分細膩而強大的強制力，結果比武力更持久、更有決定性的意義”，邵逸夫曾這樣說。革命風范是一種文化熏陶，這種熏陶可以從“南泥灣”的李大釗、黃興等人身上看到。革命風范要求我們做道德的楷模，是我們在日常生活中要保持的一種優(yōu)良習慣和心態(tài)。只有保持革命風范，才能夠在自己的行為中贏得別人的尊重。

四、具有革命品質(zhì)

革命品質(zhì)是一種道德情操，它體現(xiàn)了一種良好的人生態(tài)度。革命品質(zhì)要求我們具有愛國、民主、進步、科學、誠實、奉獻的精神。只有具有優(yōu)良的革命品質(zhì)，才能夠在革命斗爭中不斷地超越自己，追求真理、實現(xiàn)理想。

總之，我們要時刻緬懷豐功偉績的先驅(qū)先烈，弘揚“四有典型”的優(yōu)良傳統(tǒng)，做合格的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮我們的優(yōu)秀品質(zhì)，在中建設中奮斗，在中華民族的復興中貢獻我們的力量。

四有心得體會學生篇九

第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

“的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學生身上。”剛剛獲得“全國模范教師”榮譽稱號的四川省汶川中學英語教師張霞激動地說。北師大歷史學院免費師范生古麗加汗·艾買提說，在教師節(jié)來臨之際，到北師大視察，對廣大教育工作者寄予殷切希望，令人振奮。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地。

做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是對全體教師提出的要求。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感觸地說，改革開放 30多年來，我國教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個問題就是教師。的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。

為師之道，首在師德。陜西省委高教工委常務副書記董小龍說，教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素，高尚的師德是建設一流師資隊伍的第一要素，比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質(zhì)量的影響更生動、更持久、更深遠。

“我教的學生都能成才，是我最大的心愿?！标兾魇∮芰种袑W教師常如正說，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學工作中的一言一行，要關愛學生，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣?！?/p>

“輔導員是一項用心靈陪伴心靈的事業(yè)，是一項用青春點燃青春、照亮夢想的事業(yè)?！北睅煷蠼逃龑W部專職輔導員任雅才表示，我們一定按照對全國教師的要求，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導員的育人夢和學生的成才夢，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。

對提出的做好老師，要有扎實學識，北師大化學學院方維海院士說：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關系，要時刻警醒自己是否達到好老師的標準?！?/p>

“國培計劃”受益者、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學教學點的語文老師陸光媛說：“‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際問題設計的，專家們的教學風格、教學理念都令我受益匪淺?！标懝怄抡f，“我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務?！?/p>

“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！标兾魇煹聵吮?、陜西師范大學教師于賡哲說。自20xx年以來，于賡哲每年都被學生評選為本校“最受歡迎教師”。他說，在自己已經(jīng)獲得的各種獎項中，最珍視的就是學生授予的這個獎項，“作為一名教師，我熱愛講臺，想到上課就覺得愉快?！?/p>

通過以上各位老師的體會，我也深有感觸，覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。

我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要學校和教管辦多請一些名師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"

四有心得體會學生篇十

我用了很長時間，認真學習了xx習xx同xx師范大學師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復學習，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。

從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。

我想，自己還應該在以下幾個方面下功夫：

“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，注重身教。

所以，我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守；每一節(jié)課，我都按時來到同學們中間；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；每一次看到學校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領同學們勞動，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨，潛移默化。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”讓賢君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學習，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”平公曰：“善哉！” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢？如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來。”我想，我要做終身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！

《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學會吸取教訓,對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎？25xx年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。

四有心得體會學生篇十一

近年來，全國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的標兵人物，他們在各自的領域中充分展現(xiàn)了“四有”精神。作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，四有標兵所涵蓋的品質(zhì)不僅是一種行為準則，更是一種人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。通過觀察和學習這些標兵，我深感他們的經(jīng)驗和體會對于我們每一個人都具有重要的啟示和指導意義。

首先，四有標兵以激情打破束縛。在他們的身上，無論是青年農(nóng)民工易朝陽還是航天員楊利偉，都有一顆無私的愛國之心。正是因為對祖國的深深熱愛，他們在事業(yè)中展現(xiàn)出了敢為人先、勇于擔當?shù)木?。比如，品學兼優(yōu)的中學生高書記主動迎接家中的經(jīng)濟困難，甚至不辭辛苦地掙錢還債。這樣的激情使他們愿意超越自我、勇往直前，為了祖國和人民的利益而努力奮斗。

其次，四有標兵以信念驅(qū)散迷茫。在困頓艱辭舍棄利益的時刻，他們堅守著自己的信念，奮發(fā)向前。年輕有為的企業(yè)家陶然在設立自己的慈善基金時，公正合理、透明可信的原則使他贏得了無數(shù)人的信任和支持。而在艱難的時刻，他始終相信善良與正義的力量，不斷努力為社會做出貢獻。這種信念的力量為四有標兵提供了精神支撐，讓他們能夠頂住各種困難，始終堅持自己的初心。

再次，四有標兵以創(chuàng)新破解難題。在日新月異的時代背景下，他們深知創(chuàng)新的重要性。無論是科學家茅侃侃還是農(nóng)村教師趙秀云，他們都不斷探索新思路、開拓新方法，為解決問題做出了杰出貢獻。茅侃侃在攻克難題的過程中，勇于嘗試不同的模式和方案，最終成功突破了人類前所未有的難關。趙秀云則通過創(chuàng)意課程與學生互動，讓學生在課外樂學樂教中感受到了知識的樂趣。正是這種不斷創(chuàng)新的精神，使得他們在各自的領域中樹立起了標桿。

最后，四有標兵以關愛成就美好。關愛他人是品質(zhì)的象征，也是一個人成長的最佳渠道。四有標兵深知這一點，并通過實際行動表達出對他人的關愛與尊重。警察王亞勤在自愿捐獻造血干細胞救治白血病患者期間，展現(xiàn)出了溫暖、樂于助人的一面，用自己的愛心溫暖了無數(shù)人的心。他們不僅關心家人、朋友的喜憂， 更注重關心他人的生活和工作。正是通過這種無私的關愛，他們用實際行動告訴我們，只有關愛他人，我們的世界才能更美好。

總之，四有標兵心得體會的核心是用實踐點亮四有精神。無論是激情、信念、創(chuàng)新還是關愛，這些品質(zhì)都離不開實踐，離不開對社會、對他人的實際行動。從他們身上，我們汲取了深深的力量和啟示，同時也意識到自己在這個美好的時代中肩負著更多的責任和使命。因此，我們應該積極學習四有標兵的品質(zhì)和經(jīng)驗，將其融入到我們的日常生活和工作中，用實際行動去踐行這些高尚的品質(zhì)，共同努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

四有心得體會學生篇十二

中央要求，通過開展“

兩學一做

心得體會

20多年前，時任福州市委書記的提出“馬上就辦”的工作要求，從此，“馬上就辦”成為福州市干部的流行語，成為為群眾辦實事、講效率、抓落實的行動指南?！榜R上就辦”體現(xiàn)了踐行“四講四有”的重要思想準則和工作方法。當前，新疆保障民生、改革發(fā)展各項任務空前繁重。組工干部應當以時不我待的緊迫感、狠抓落實的責任感，扎實推進思想政治建設和作風建設，學習好、繼承好、弘揚好“馬上就辦”精神，爭做“四講四有”合格黨員，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安貢獻自己的一份力量。

做到“馬上就辦”，要有敢于擔當?shù)钠犯?。?0xx年6月28日全國組織工作會議上指出，黨的干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，更應當把的要求銘記在心里，付諸在行動上。當前組織工作任務千頭萬緒，迫切需要每一名組工干部把黨的事業(yè)扛在肩上，做到問題面前不回避，壓力面前不彎腰，困難面前不逃避，挑戰(zhàn)面前不畏懼，不斷提高組織工作科學化水平。要堅決杜絕“不作為、慢作為、亂作為”，對群眾的合理訴求，不得以任何借口拖延搪塞和變通走樣。要堅持任人唯賢，真正把群眾信賴的好干部選出來。要加強調(diào)查研究，科學有效分解黨建職責。要經(jīng)常深入基層，不斷夯實基層基礎。要對在工作中發(fā)現(xiàn)的損害黨和人民利益的行為要予以堅決斗爭;對那些不思進取、推諉扯皮，工作不作為、群眾不認可的干部要敢于“亮劍”、敢抓敢管。

做到“馬上就辦”，要有立說立行的態(tài)度。時間就是效率。組工干部在日常工作中養(yǎng)成立說立行的習慣、培養(yǎng)“馬上就辦”的作風，是提高執(zhí)行力的必然要求、是工作素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。做到“馬上就辦”，就是要腳踏實地做工作，轉(zhuǎn)變作風，雷厲風行。對承擔的工作，要在規(guī)定的時間內(nèi)按照規(guī)定的程序和規(guī)定的標準做好，在符合條件、原則和程序要求的基礎上不斷提高辦事效率和服務水平。當前，地區(qū)組工干部隊伍中還存在著對總目標認識不到位、脫離實際等““四風”“四氣”的問題。組工干部要深刻認識到“四風”“四氣”的危害，認識到作風不實是最大的敵人。弘揚“馬上就辦”精神，就是要立即行動起來，從自身改起、從點滴做起，切實認真解決“四風”“四氣”問題。要帶頭開展好“民族團結一家親”主題實踐活動，每月至少與“結親戶”電話聯(lián)系一次，每兩月至少探望一次，詳盡掌握“結親戶”的基本情況，及時幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題。要主動到社區(qū)報到，積極參加各類志愿活動，定期深入“訪惠聚”駐村聯(lián)系點，變“要我服務為我要服務”，竭盡所能為群眾排憂解難。要把首問責任制貫穿到工作的始終，今日事今日畢。要緊緊抓牢每一件工作，在保證高質(zhì)量完成的同時，搶抓一個“早”字，體現(xiàn)一個“快”字，做到一個“好”字，為群眾提供貼心、到位的服務。

做到“馬上就辦”，要有“辦就辦好”的決心?！榜R上就辦”體現(xiàn)的是一種承諾擔當;“辦就辦好”，則意味作風和效能的全面提升。群眾來辦事，固然希望越快越好，但最終是為把事辦妥辦好。辦事有必要的程序，有時甚至存在困難，作為組工干部，要認真學習組織工作業(yè)務，特別是從事黨員因私出國境審批、黨員組織關系接轉(zhuǎn)、工資審批、檔案管理等工作業(yè)務的干部，更應把相關政策、工作程序、工作要求爛熟于心，力爭在最短時間內(nèi)給群眾辦理好，讓群眾受益和滿意。要發(fā)揚“釘釘子”精神，凡自己經(jīng)手的工作都要一抓到底、鍥而不舍、善始善終，久久為功，努力做到事事有著落、件件有回音、樁樁都辦實。對于條件還不成熟、一時解決不了的問題，要耐心地向群眾說明情況、解釋原因，并給出解決問題的“時間表”和“路線圖”，讓群眾“指日可待”看到希望?！榜R上就辦”要求組工干部始終保持一種拼命勁頭、一種實干精神，承諾的事要一件一件地做好，一項一項地抓落實，不出結果決不收兵，不達目標決不罷休。

黨中央要求，通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員以學促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員?！八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征;在目標指向上定位于全面從嚴治黨，是新時期廣大黨員的行動指南。作為一名基層領導干部，既是普通黨員，又是關鍵少數(shù)，理應在“兩學一做”學習教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應在做“四講四有”合格黨員中樹立起先鋒形象。

第一，堅定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對黨忠誠、堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L征路上，保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都風雨如磐不動搖，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實戰(zhàn)者?！敝鲃蛹訌娎碚搶W習，不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度明朗”，時刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭。始終不渝地把推動地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標，緊緊圍繞黨委決策部署，堅持同心同德、同向發(fā)力，為各項工作的順利開展打牢基礎。

第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風氣侵蝕，做好紀律上的自律人。紀律合格，就要堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領導干部不遵規(guī)守紀、不廉潔自律，干工作就沒有底氣，就很難完成好經(jīng)濟社會發(fā)展和日常管理的各項工作，就會損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴格遵守黨員行為準則，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠可靠、表里如一;必須嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，加強對分管部門領導班子和黨員干部的教育管理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時約談、及時制止、及時糾正，保持和維護風清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時以外”，做到慎獨、慎微，加強對配偶、親屬的教育管理，時刻筑牢拒腐防變的防線。

第三，堅守做人準則，善于和敢于以積極陽光的內(nèi)心示人，做好品德上的過硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。習強調(diào)，“道德問題是做人首要的基本問題”。有一位管理學者形象地將德比喻為1，將學歷、才識、職位、經(jīng)驗、權利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級黨員領導干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的個人愛好，主動做出表率，傳播社會“正能量”。

第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進工作履職盡責，做好工作上的擔當人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔當、善于作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中當好標兵、做好模范。鄧小平同志說過，“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點任務，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問計于民，提出建議、制定措施要順應民意、符合實際;要不斷增強執(zhí)行力，對于各項決策部署堅決執(zhí)行、不打折扣，及時加強督促檢查，完善工作落實機制，靠實責任、傳導壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹立大局意識，主動協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進各項工作。

在當前改革發(fā)展最關鍵的時期，只要我們堅持“學而信、學而思、學而行”，把學習成果轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動力，各項工作就會得到有效推進，新長征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。

2月28號上午，常德市國土資源局德山分局召開了20xx年第一次黨支部組織生活會，以學習貫徹黨的xx屆六中全會精神為主題，以聚焦對黨忠誠、增強“四個意識”為核心內(nèi)容，圍繞“兩學一做”、“四講四有”學習教育要求，重點對照《條例》《準則》 的規(guī)定，認真查找了問題，真誠開展了批評和自我批評，認真研究整改措施，進一步錘煉了黨性、純潔了思想、強化了作風、提升了紀律和規(guī)矩意識。會議由分局黨組成員、黨支部副書記張敏主持，全體班子成員參加。

會議過程中，分局黨支部書記胡立宏同志代表黨支部向全體黨員述職，對20xx年以來黨支部著重“強化責任意識、突出工作重點、強化服務保障、加強反腐倡廉”四個方面抓黨建工作取得明顯成效表示肯定。同時要求黨支部在20xx年要再接再厲，不斷創(chuàng)新思路強化措施，統(tǒng)籌推進基層黨支部規(guī)范化建設。分局班子成員之間、班子成員與分管股室負責人之間，黨員與黨員之間開展批評與自我批評，實現(xiàn)一對一、面對面的交心談心，談思想、談工作、談自身差距和存在的問題，明確提出了強化政治理論學習、純潔干部隊伍、執(zhí)行民主集中制、搞好學習教育培訓、落實黨風廉政責任制的五項整改措施。

最后，胡立宏同志簡要總結會議并作表態(tài)發(fā)言。他表示，此次會議重點在于解決黨員干部的信仰和總之問題，會上開展批評與自我批評，面對面的交心談心，起到了純潔思想、凝心聚力的良好效果。今后在工作中，分局的黨員干部要擯棄特權思想，加強工作執(zhí)行力，服從經(jīng)開區(qū)招商引資的建設大局，帶領德山分局畫寫“推進二次創(chuàng)業(yè)、建設千億園區(qū)”新篇章。

四有心得體會學生篇十三

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師。

一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、做到以身示范,進一步增強情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

四、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四、常懷仁愛之心，努力培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。

總之，要想成為好老師，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學生的成長中得到收獲。

爭做四有教師心得體會范文1

作為教師應任勞任怨、嚴于律己，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：

首先，要有扎實學識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力。

第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 。

第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。

第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。

總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。

爭做四有教師心得體會范文2

“教育大計，教師為本?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么?！督逃筷P于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

爭做四有教師心得體會范文3

“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務處有傘，咱們?nèi)ソ虅仗幠脦装褌恪?。當我們?nèi)チ私虅仗帉懞谜埣贄l時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老，學到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心。

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