總結能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結時要注意結尾部分，可以用激勵和展望未來的方式來提升文采。以下是一些優(yōu)秀總結的實例，供大家借鑒和學習。
偉大的開端體會篇一
“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義?！?/p>
當列寧親自主持召開了共產(chǎn)國際成立大會、呼吁“國際世界革命在全世界已經(jīng)開始并加緊進行”之后，一對俄國夫婦悄然踏上了中國這塊正在迸發(fā)革命火種的土地，他們就是維經(jīng)斯基和他的夫人庫茲涅佐娃。
維經(jīng)斯基到中國的第一站是北京，見到的第一個熟人是正在北京大學任教的蘇俄左翼人士鮑立維，他對鮑立維提出的第一個要求就是需要有一個置身于革命浪潮之中的漢語翻譯。維經(jīng)斯基出生在俄國，早年參加美國社會黨，盡管除了母語之外還講得一口流利的英語，但他知道，受共產(chǎn)國際委派來中國了解情況，與中國革命組織建立聯(lián)系，沒有這樣一個翻譯，他仍將寸步難行。
鮑立維推薦的不二人選是張?zhí)住?/p>
張?zhí)?/p>
聽了鮑立維介紹了張?zhí)椎那闆r，維經(jīng)斯基欣然應允。
此后的共事也確實讓維經(jīng)斯基對張?zhí)妆渡酶?，在他第一次逗留中國?個月里，張?zhí)讌f(xié)助他與各方人士開展了交流，而最為重要的，就是在北京與李大釗討論了建立中國共產(chǎn)黨、加入共產(chǎn)國際問題。
偉大的開端體會篇二
維經(jīng)斯基終于要回國了。
191月，共產(chǎn)國際在伊爾庫茨克設立遠東書記處。原俄共中央遠東局委員、蘇俄紅軍第五軍軍事政治委員會委員舒米亞茨基上任之初，就想到了維經(jīng)斯基，并任命他為遠東書記處的秘書。而維經(jīng)斯基在奉命回國之前，向李大釗提出了一個要求，希望能派出一名中國共產(chǎn)黨組織的代表同去遠東書記處協(xié)助工作。
此時，上海共產(chǎn)黨早期組織早已成立，取名“中國共產(chǎn)黨”，這是中國第一個共產(chǎn)黨的組織;隨后，北京共產(chǎn)黨早期組織也正式成立;同一時期，湖北、廣東、濟南、湖南也先后成立了共產(chǎn)黨早期組織。風生水起，在此時派出代表去共產(chǎn)國際遠東書記處工作，對中國共產(chǎn)黨未來的發(fā)展，對中國共產(chǎn)黨國際影響的擴大，都是一個絕好的契機。
機不可失!可是，派誰去好呢?
李大釗考慮再三后決定派張?zhí)兹?，自有他的理由：第一，張?zhí)讌⒓舆^“五四”運動和工人運動，革命立場堅定，工作積極負責;第二，張?zhí)准尤肓吮本┕伯a(chǎn)黨早期組織，籌建了天津社會主義青年團，具有革命工作實踐經(jīng)驗;第三，張?zhí)桩斶^鮑立維和維經(jīng)斯基的翻譯，并獲得了他們的好評;第四，張?zhí)状髮W畢業(yè)后，目前尚無固定工作，可以立即動身赴任。
維經(jīng)斯基一聽是派張?zhí)兹?，自然高興，不過他也擔心：“張先生會同意嗎?”李大釗對張?zhí)椎乃枷牒蜑槿肆巳缰刚?，自然信心十足：“一定會?”
對早期的中國共產(chǎn)黨組織來說，則不僅是抓住了一個擴大國際影響的契機，而且也為物色參加共產(chǎn)國際第三次代表大會的人選埋下了一個伏筆。
偉大的開端體會篇三
197月，上海望志路106號，共產(chǎn)主義小組代表們從四面八方走到這個紅色起點，成立了中國第一個馬克思主義政黨。
_年風雨歷程，這個熠熠生輝的紅色起點，為今天昭示了一顆初心、一種信仰。這值得我們一再追尋歷史——為何是上海這座城市成為了中國共產(chǎn)黨的誕生地，這一歷史選擇究竟蘊含著怎樣的必然性?這需要我們總是牢牢銘記——不忘初心，肩負使命砥礪前行。
南昌路100弄，這條上海小弄堂，在四周車水馬龍的映襯下，靜謐地訴說那段歷史。_年前，這里誕生了中國大地上第一個共產(chǎn)主義組織。
南昌路100弄2號，是《新青年》編輯部的舊址，也是中國共產(chǎn)黨發(fā)起組建之地。19，陳獨秀風塵仆仆來到這里。
五四運動中，陳獨秀因散發(fā)傳單被捕，遭囚禁近百日。此后，在李大釗護送下，他離開北京，輾轉天津，由海路來到上海。
意屬上海，是因為這座城市的底色是紅色的?！爸袊伯a(chǎn)黨誕生是馬克思主義與中國工人運動相結合的產(chǎn)物”。馬克思主義代表著先進文化，工人階級則代表著先進生產(chǎn)力，兩者共同構成了中國共產(chǎn)黨胚胎里的紅色基因。
當時出版印刷業(yè)的發(fā)達，使上海成為思想輿論傳播的重鎮(zhèn)，維新派、改良派、革命派……各類思想學說爭相登場、展開論戰(zhàn)。而隨著陳獨秀的南下，上海又迅速崛起成為宣傳馬克思主義的新中心。
住在上海的李達、李漢俊、陳望道、施存統(tǒng)等留日歸國學生，都熱心于馬克思主義的研究和宣傳。1920年4月，由陳望道翻譯，陳獨秀、李漢俊校譯的《共產(chǎn)黨宣言》，以“社會主義研究社”的名義出版。
偉大的開端體會篇四
_年后的今天,我們重新回顧那一個歷史時刻,細節(jié)雖已模糊,但意義卻更為清晰。在中國共產(chǎn)黨誕生_周年前夕,本報“朝花·夕拾”專欄與中共一大會址紀念館聯(lián)合推出“偉大的開端”特輯。今起隆重刊發(fā)首篇文章《樹德里的燈光》。
中國共產(chǎn)黨成立至今,已召開過十八次黨的全國代表大會。在民主革命時期,分別在上海、廣州、武漢、莫斯科和延安等地召開了七次黨代會,其中,中共“一大”、“二大”和“四大”都在上海秘密召開。
共產(chǎn)國際代表現(xiàn)身上海
1921年夏季的上海,濡濕悶熱。租界的洋人們沉浸在異域財富帶來的快感與苦惱中,上海的小市民正在一如既往地終日勞作。沒有人注意到,那天下午,一位年近40歲、身材高大的外國人正踏步走下十六鋪碼頭的臺階?；麨榘驳氯R森的這名外國人戴一副金絲邊框眼鏡,衣著考究,他搭乘的“阿奎利亞”號(acquila)輪船經(jīng)過一個半月的航行,途經(jīng)新加坡來到上海。自3月份離開莫斯科后,他沿途游歷維也納、威尼斯,到達上海已是6月3日。他正是共產(chǎn)國際派往中國的代表——馬林(原名:亨德立克斯·斯內(nèi)夫利特)。在此前后,共產(chǎn)國際遠東書記處代表尼克爾斯基也來到了上海。
他們來不及欣賞這個城市的繁華景象,而是急切地要面見李達、李漢俊兩位中國人。李達、李漢俊,這兩位曾經(jīng)留學日本并讀過大量社會主義文獻的年輕學者,此時已是中國共產(chǎn)黨發(fā)起組成員。他們接待了陌生的外國來客。
1920年秋到1921年上半年,北京的李大釗、武漢的董必武、濟南的王盡美、長沙的毛澤東、廣州的譚平山以及留日的施存統(tǒng)、留法的張申府等人已先后組建共產(chǎn)黨早期組織。如何將中國這些分散的小組發(fā)展成一個有影響力的政黨,馬林、尼克爾斯基與上海的這兩位成員商議,應當盡快召開全國代表大會和宣告成立中國共產(chǎn)黨等事宜。于是,李達、李漢俊立即寫信,函告各地共產(chǎn)黨早期組織,讓每地速速選派兩名代表趕赴上海開會。
偉大的開端體會篇五
教學內(nèi)容：?
《偉大的開端》北師大版歷史八年級上冊第三單元《新民主主義革命的興起》中的第一課。
課程標準：
簡述五四愛國運動的基本事實，理解五四精神。
簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
教學目標：
知識與能力：
簡述五四愛國運動的基本史實（爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義）。
簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實。
根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)和課外知識，初步認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義。
過程與方法：
通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法。
1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關系；學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。
選取優(yōu)秀影視片片斷或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體教學手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。
情感態(tài)度與價值觀：
通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是徹底的不妥協(xié)的愛國主義精神，從而激發(fā)學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念，樹立為祖國富強和中華民族復興勤奮學習的態(tài)度。新時代的青年學生應當站在時代的前列，繼承光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)學習，矢志完成民族復興大業(yè)。
通過了解中國共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛和敬仰。
設計理念：
一、運用多媒體教學手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。課前組織學生觀看愛國主義教育影片《我的1919》，幫助學生了解本課的歷史線索，幫助學生更好的理解和體會課文內(nèi)容，引導學生積極思考問題。
二、在活動中感受歷史事件對歷史發(fā)展的影響。五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學生而言，較難理解。通過兩次討論活動，從五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關于“中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義”，教師引導學生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地” 和“煥然一新” 的歷史結論。
學情分析：
“新民主主義革命的興起”學習板塊的概述為我們講述了四個問題：第一階段說明了時代背景；第二階段指出了興起的標志；第三、第四階段介紹了興起的表現(xiàn)；第四階段的最后為我們展示了革命的前景。
本課的標題取名為“偉大的開端”，意在說明：五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立是中國革命史上的里程碑事件，它們揭開了中國新民主主義革命的篇章，改變了20世紀中國的命運。課文通過兩個部分來加以闡述：“五四風雷”——標志著中國新民主主義革命的開始。五四運動促進了馬克思主義的傳播，工人階級登上政治舞臺，這為中國共產(chǎn)黨的成立準備了階級基礎和思想基礎?！爸袊伯a(chǎn)黨的誕生”——是中國革命史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目煥然一新。20年代初出現(xiàn)的中國工人運動第一次高潮，正是中國共產(chǎn)黨成立的一個必然結果，也是中國革命出現(xiàn)新面貌的一個重要表現(xiàn)。
重點難點分析：
重點是初步理解五四精神和認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，激發(fā)學生學習五四青年優(yōu)秀的精神品質，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛和敬仰；同時，了解關于五四運動和中共一大的一些基本史實。難點為初步理解五四精神和認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。五四精神和中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，屬于抽象概念，對于以直觀思維為主的學生而言，較難理解。關于“五四精神”，以五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)和課文圖表等史料著手，通過概括圖表史料的共同點，形成抽象概念——“五四精神”；關于“中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義”，建議教師引導學生回憶或教師直接介紹民主革命中戊戌變法、辛亥革命等史實，運用比較的方法得出“開天辟地” 和“煥然一新” 的歷史結論。
板書設計：
1、爆發(fā)原因：巴黎和會
前期：
五四運動??????? 2、經(jīng)過：?? 中期：
后期：
3、結果：
4、歷史意義：
1、歷史背景：
中共誕生??????? 2、中共“一大” ： 1921、7月? 上海
3、歷史意義：
教學設計：
看完之后：
師提問：中日雙方在會上辯論的焦點是什么呢？（是山東問題）
在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本借口對德國宣戰(zhàn)，出兵德國在中國的勢力范圍，趁機竊取了山東的主權，日本認為中國已和日本簽訂二十一條，德國在山東特權應轉讓給日本，無需在會議上討論。
同學們，聽了顧維鈞反駁，你們感覺怎么樣？（真是有理有據(jù)，意正言辭，痛快淋漓）參加和會的各國代表有什么反應？（與會代表的一致贊揚他，說他是一個真正剪掉辮子的中國人）可是中國的合理要求得到同意了嗎？帝國主義國家根本沒有理睬中國人民的正當要求，在和約中規(guī)定把德國在山東的各種特權，全部讓給日本。我們也是戰(zhàn)勝國呀，為什么還任人宰割？弱國無外交呀！同學們！當時中國的綜合國力太弱了，當時的北洋軍閥政府實行對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民，對外投靠帝國主義的反動統(tǒng)治。美、英、法和日本其實都要控制和侵略中國。列強出賣了中國的利益，中國人民答不答應？（不答應）
就這樣在中國一場聲勢浩大的愛國運動終于爆發(fā)了。
一、五四風雷
（一）、五四運動爆發(fā)的背景
導火線：巴黎和會中國外交失敗。（師板書）
老師提問，由學生回答：閱讀63頁的兩段的內(nèi)容與五四愛國運動有什么聯(lián)系？（它們是五四運動爆發(fā)的直接原因。）
根據(jù)63頁的兩段內(nèi)容提問：在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，國家主權為什么仍然遭侵犯？（組織學生討論：1、中國當時受日本唆使參加一戰(zhàn)。雖是戰(zhàn)勝國，但受制于日本，不可避免被其宰割。2、中國自鴉片戰(zhàn)爭失敗以來，一直遭受外國的侵略宰割。得出結論：五四愛國運動的爆發(fā)不是偶然的，它有著深刻的社會根源：當時中國綜合國力仍然弱；北洋軍閥政府仍然實行封建統(tǒng)治；帝國主義在中國仍然享有許多特權；中國仍然處于半殖民地半封建社會的深淵之中。）
所以五四運動爆發(fā)的根本原因：在半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國，是中國人民反抗列強的必然舉措。
（二）、五四運動的經(jīng)過（師板書）
學生閱讀64頁內(nèi)容，老師提問：五四愛國運動分為哪幾個階段？每個階段的特征是什么？學生回答，老師總結得出：
1、前期：中心在北京，運動主力為學生
2、中期：中心在上海，運動主力為工人
3、后期：全國各地，工人商人學生的大聯(lián)合（師板書）
（三）、五四運動的結果（師板書）
閱讀65頁第一段，總結得出五四運動的結果：
1、北洋政府被迫釋放被捕學生
2、罷免了曹汝霖等賣國賊的職務
3、拒絕在巴黎和約上簽字
五四運動取得了初步的勝利
（四）、五四運動的意義（師板書）
五四運動是徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動，是中國近代史上具有劃時代意義的事件，標志著中國新民主主義革命的開始。
老師分析幫助學生理解：
（1）性質：五四愛國運動使一次徹底的反帝反封建的革命運動。
原因：a、五四愛國運動的目標。這從運動中學生提出的口號和書上《北京學生界全體宣言《等資料都可以看出來，五四愛國運動的目標使外爭國權、內(nèi)懲國賊，實質使反帝反封建。這同以前各種運動顯然是有區(qū)別的。
b、五四愛國運動的力量。青年學生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導和推動了運動的發(fā)展，并起了領導作用。正是由于運動的領導與中堅力量區(qū)別于以往一切運動，才使這場運動具有徹底性，并取得了初步勝利。
（2）青年學生起了先鋒的作用，工人階級在運動的后期成了運動的主力軍，李大釗、陳獨秀等知識分子指導和推動了運動的發(fā)展，并起了領導作用。
五四精神：愛國、進步、民主、科學。
討論：五四運動使新民主主義革命的開端，“新”表現(xiàn)在哪里？（如學生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）
a、領導階級：無產(chǎn)階級領導，這是以前的中國革命中所沒有的。
b、指導思想：以馬克思主義為指導思想，與以前指導中國革命的資產(chǎn)階級思想理論相比，是全新的，是最革命的，是最科學的。
c、群眾基礎：具有了更廣泛的群眾基礎，參加的有學生、工人階級、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和其他愛國人士，為革命力量的團結作了一次成功的準備和預演。
d、革命前途：此前的資產(chǎn)階級民主革命，是要把中國引向資本主義社會，由于領導階級的局限性，革命失敗。無產(chǎn)階級領導新民主主義革命，是要把中國引向社會主義社會，革命在經(jīng)過艱難曲折后走向勝利。
e、歷史時代：由于它發(fā)生在十月社會主義革命以后，也屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分，客觀上推動了世界無產(chǎn)階級革命運動。
老師：五四運動是一場政治運動，同時又是一場對馬克思列寧主義的學習運動，五四運動最偉大的功績在于馬克思列寧主義同工人運動的相結合，那么中國共產(chǎn)黨正是這一偉大功績的產(chǎn)物之一。通過越多65頁最后一段內(nèi)容，我們就可以得出這一結論。
二、中國共產(chǎn)黨的誕生
（一）、誕生時機的成熟（師板書）
閱讀65頁最后一段小字內(nèi)容，展示《共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖》，設問：共產(chǎn)黨早期組織分布于哪些地方？（國外有東京和巴黎；國內(nèi)有北京、上海、濟南、武昌、長沙、廣州等）。
1、馬克思主義在中國傳播
2、工人階級登上歷史的舞臺
3、早期共產(chǎn)主義小組的建立
老師設問：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（上述國外和國內(nèi)的黨員）。
（二）、標志（師板書）
中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開
閱讀課文回答：中國共產(chǎn)黨誕生的時間，地點，參加大會的代表以及大會的主要內(nèi)容？
時間：1921年7月23日
地點: 上海
代表:毛澤東,董必武,李達等13人
選舉中央局書記:陳獨秀
大會的內(nèi)容：確定黨的名稱
制定黨的奮斗目標
確定黨當前的任務
選舉產(chǎn)生了黨的領導機構
（三）、歷史意義（師板書）
中國共產(chǎn)黨不僅代表工人階級的利益，而且代表整個中華民族的利益。中國革命的面貌煥然一新，給災難沉重的中國人民帶來了光明和希望。
討論：“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了?！薄靶隆北憩F(xiàn)在？
引導學生回憶：舊民主主義革命中戊戌變法、辛亥革命失敗的史實。聯(lián)系中國革命今后取得的勝利：如抗日戰(zhàn)爭勝利、中華人民共和國的成立等，得出結論。（如學生理解能力較強，老師可以作進一步解釋。）
“新”是指：
a、新的全國統(tǒng)一的工人階級政黨：中國共產(chǎn)黨
b、新階級的代表：代表無產(chǎn)階級即廣大人民群眾的最根本利益
c、新的指導思想：馬克思列寧主義
d、新的道路：舊民主主義革命轉向新民主主義革命
e、新的目標：最終要實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義
師：中國共產(chǎn)黨的誕生是時代的產(chǎn)物，是中國歷史發(fā)展的必然，中國共產(chǎn)黨成立之后，開始了領導中國人民建設由中國特色社會主義國家的道路。在中國的領導之下，先后出現(xiàn)了工人運動的高潮，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭的勝利最終推翻并結束了半殖民地半封建社會的歷史。課文最后一部分就簡單介紹了中國共產(chǎn)黨成立后，集中力量領導工人運動的一些情況。
小結：
觀看幻燈片小結部分。
五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，斗爭性加強，為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件；同時這也是中國近代第一次徹底地反帝反封建的群眾性愛國運動，標志著中共新民主主義革命的開端。中國革命選擇了新的領導階級——無產(chǎn)階級，新的精神武器——馬克思主義，新的發(fā)展前途——社會主義，誕生新的舵手——中國共產(chǎn)黨。
作業(yè)：
完成幻燈片小測驗。
完成自我測評。
反思：
把學生學習歷史的積極性調(diào)動起來，一個關鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。根據(jù)教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流。最能激發(fā)學生學習歷史的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解歷史與現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。
偉大的開端體會篇六
在歷史上留下懸疑的不僅有這次會議時間的始末、代表權的爭論，還有此次會議產(chǎn)生的兩份重要文件以及至今未見影蹤的“宣言”。
經(jīng)過代表們激烈爭論后制定的《中國共產(chǎn)黨第一個綱領》和《中國共產(chǎn)黨第一個決議》，確立了共產(chǎn)黨的綱領及奮斗目標。令人惋惜的是，這兩份珍貴文件的原件并沒有保存下來，現(xiàn)存于世的有前蘇聯(lián)的俄文版和陳公博的英文版。
陳公博后脫黨，1923年2月進入美國哥倫比亞大學學習，1924年完成了《共產(chǎn)主義運動在中國》的碩士論文，在其論文附錄中收入了中共“一大”的綱領和決議案這兩份文件，后來隨著學術交流傳到中國，這是英文版“一大”黨綱的由來。俄文版是1_7年蘇共中央移交共產(chǎn)國際中共代表團的檔案，其中第九卷中有中共“一大”的這兩份文件，現(xiàn)保存于中央檔案館。這兩個版本的具體內(nèi)容完全相同，只是在個別文字上略有差別。研讀這份黨綱，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，它與《美國共產(chǎn)黨黨綱》和《美國共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容有些相似，可見剛組建的中國共產(chǎn)黨參考了曾經(jīng)發(fā)表在《新青年》上的美國統(tǒng)一共產(chǎn)黨的章程和綱領。
至于中共“一大”上是否產(chǎn)生了《中國共產(chǎn)黨宣言》，不少與會代表回憶中都肯定會議討論過宣言，并因對南北政府的觀點分歧產(chǎn)生了激烈的爭論。據(jù)陳公博的說法，會議最后決定由他把“宣言”帶到廣州，交由當選為中央局書記的陳獨秀來決定是否發(fā)表。由于陳公博在陳獨秀那里力陳“宣言”內(nèi)容偏激終“決定不發(fā)”，致使這份手稿未能發(fā)表。
當年，參會13名代表的平均年齡尚未超過28歲，如初日般朝氣磅礴，意志風發(fā)，其領袖陳獨秀、李大釗亦只有42歲和32歲。他們中具有大學學歷的就有李達、李漢俊等7人，中師學歷的有毛澤東等4人，高師學歷的陳潭秋1人和中學學歷的鄧恩銘1人。在歷史的滾滾車輪中，他們辨別著時代前進的方向，在理想的追求與現(xiàn)實的復雜中選擇后來的道路，這其中有奮斗目標始終如一的毛澤東、董必武、王盡美、何叔衡、鄧恩銘、陳潭秋共6人，有離開黨組織后為黨作出有益貢獻的李達、李漢俊、劉仁靜、包惠僧4人，也有脫黨淪落為后人所不齒的陳公博、周佛海、張國燾3人。而這次會議的開幕時間，直到新中國成立后，經(jīng)學者多方考證，方才將其定格在197月23日。至于閉幕時間，仍存在幾種說法，尚未能最終確定。
1921年的中國并不太平。僅史書明確記載的地震就達10次，水災、旱災、火災及鼠疫此起彼伏;國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，匪盜和兵亂蜂起。中共一大，這個后來被稱為日月經(jīng)天、江河行地的開天辟地大會，當時在社會上卻沒有引起任何注意。然而，一個新的革命火種已在沉沉黑夜的中國大地上點燃了。
從歷史的眼光看，中國共產(chǎn)黨自成立肇始，就確立了鮮明的旗幟，規(guī)定了革命前進的方向。一個共產(chǎn)主義的巨影開始在中國躑躅著，反射出這個巨影的中堅力量，充滿著勇往直前和專心致志的革命精神。
“作始也簡，將畢也鉅?！眲?chuàng)業(yè)維艱并不能阻擋共產(chǎn)黨人前進的步伐。樹德里的燈光從窗欞門縫中透出，照亮了中國共產(chǎn)黨前行的征途，引導著中國共產(chǎn)黨在波瀾壯闊的革命洪流中乘風破浪，抒寫了從建黨到執(zhí)政的輝煌篇章，構筑了中華民族偉大復興的力量之源。
偉大的開端體會篇七
作為一個高中生，在這個階段，我們必須牢記學習偉大開端的意義，因為它將會影響我們的整個人生。作為每個人的起點，它決定著我們的未來。這里，我將分享我的心得體會。
首先，學習偉大開端是成功的關鍵。正如很多成功人士所說，成功的關鍵在于開始，開始學習，開始行動，開始創(chuàng)造。我們無法成為聰明的人，但我們可以成為勤奮的人。學習偉大開端可以激勵我們在學習上付出更多的努力，追求更高的目標，使我們在學習中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
其次，學習偉大開端是我們打造良好品德的基礎。我們可能聽過這樣的話：“德才兼?zhèn)湔邽樯??！睂W習偉大開端告訴我們，我們不僅要在學習上付出努力，還要在品德上不斷完善自己。我們要學會誠實、寬容、善良、公正、勇敢等品德美德，不斷提升自己的人格魅力。
最后，學習偉大開端是我們踐行國家教育理念的證明。中國的教育理念是為了培養(yǎng)健全人格，發(fā)展個人潛能，使每個人都能成為有用之人。通過學習偉大開端，我們可以看到未來教育的目標是什么，更重要的是我們應如何去實踐。
總之，學習偉大開端是非常重要的，這將決定我們的未來。我們應該珍惜每一天，踏實學習，不斷提高自己的品格和知識，為將來的成功打下堅實的基礎。
偉大的開端體會篇八
196月，當上海正在緊鑼密鼓地籌備中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會之時，遠在萬里之遙的莫斯科，張?zhí)住⒂嵝闼?、楊明齋三位中國共產(chǎn)黨人正肩負著千鈞壓力，為襁褓中的中國共產(chǎn)黨亮相共產(chǎn)國際舞臺，進行著一場生死較量，并且留下了不可磨滅的歷史功績。
抓住契機，初登舞臺
1921年1月，共產(chǎn)國際在伊爾庫茨克設立遠東書記處。原俄共中央遠東局委員、蘇俄紅軍第五軍軍事政治委員會委員舒米亞茨基上任之初，就想到了維經(jīng)斯基，并任命他為遠東書記處的秘書。而維經(jīng)斯基在奉命回國之前，向李大釗提出了一個要求，希望能派出一名中國共產(chǎn)黨組織的代表同去遠東書記處協(xié)助工作。
此時，上海共產(chǎn)黨早期組織早已成立，取名“中國共產(chǎn)黨”，這是中國第一個共產(chǎn)黨的組織;隨后，北京共產(chǎn)黨早期組織也正式成立;同一時期，湖北、廣東、濟南、湖南也先后成立了共產(chǎn)黨早期組織。在此時派出代表去共產(chǎn)國際遠東書記處工作，對中國共產(chǎn)黨未來的發(fā)展，對中國共產(chǎn)黨國際影響的擴大，都是一個絕好的契機。
李大釗考慮再三后決定派張?zhí)兹ァ榱烁锩?，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，張?zhí)滓闳粵Q然地踏上了征程，成為了第一個在共產(chǎn)國際參加工作的中國共產(chǎn)黨人。
1921年3月29日，受上海共產(chǎn)黨組織派遣，俞秀松到莫斯科，住進德累斯頓旅館，與張?zhí)淄∫粋€房間。楊明齋緊隨俞秀松到了伊爾庫茨克，并向共產(chǎn)國際遠東書記處匯報了中共建黨及同共產(chǎn)國際的關系問題。隨后，前往莫斯科。
偉大的開端體會篇九
1921年夏季的上海，濡濕悶熱。租界的洋人們沉浸在異域財富帶來的快感與苦惱中，上海的小市民正在一如既往地終日勞作。沒有人注意到，那天下午，一位年近40歲、身材高大的外國人正踏步走下十六鋪碼頭的臺階?；麨榘驳氯R森的這名外國人戴一副金絲邊框眼鏡，衣著考究，他搭乘的“阿奎利亞”號(acquila)輪船經(jīng)過一個半月的航行，途經(jīng)新加坡來到上海。自3月份離開莫斯科后，他沿途游歷維也納、威尼斯，到達上海已是6月3日。他正是共產(chǎn)國際派往中國的代表——馬林(原名：亨德立克斯·斯內(nèi)夫利特)。在此前后，共產(chǎn)國際遠東書記處代表尼克爾斯基也來到了上海。
他們來不及欣賞這個城市的繁華景象，而是急切地要面見李達、李漢俊兩位中國人。李達、李漢俊，這兩位曾經(jīng)留學日本并讀過大量社會主義文獻的年輕學者，此時已是中國共產(chǎn)黨發(fā)起組成員。他們接待了陌生的外國來客。
19秋到1921年上半年，北京的李大釗、武漢的董必武、濟南的王盡美、長沙的毛澤東、廣州的譚平山以及留日的施存統(tǒng)、留法的張申府等人已先后組建共產(chǎn)黨早期組織。如何將中國這些分散的小組發(fā)展成一個有影響力的政黨，馬林、尼克爾斯基與上海的這兩位成員商議，應當盡快召開全國代表大會和宣告成立中國共產(chǎn)黨等事宜。于是，李達、李漢俊立即寫信，函告各地共產(chǎn)黨早期組織，讓每地速速選派兩名代表趕赴上海開會。
偉大的開端體會篇十
1920建黨大業(yè)在上海展開年2月4日，陳獨秀抵達武漢，應邀到武昌文華大學去演講，“打破階級的制度，實行貧民社會主義”是他演講的主題。這次演講轟動社會各界。陳獨秀剛回到北京的家中，警察就尾隨而至，陳獨秀只能轉移到李大釗家中。李大釗則提議，讓陳獨秀去上海，那里是陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》的所在地。
2月的北京風大雪濃。夜里，北京朝陽門駛出了一輛帶篷的騾車。兩位志同道合的朋友，從對思想文化的研究和傳播，轉向建黨的實際行動。據(jù)記載，他們在車上商談了中國建立共產(chǎn)黨的事宜。
19的春天來了。4月的一天，上海老漁陽里2號響起了敲門聲，來人拿出李大釗給陳獨秀的信。他叫維經(jīng)斯基，身份是共產(chǎn)國際代表。在與李大釗多次的懇談后，維經(jīng)斯基認為中國已具備建立共產(chǎn)黨的條件，他表示要幫助建立中國共產(chǎn)黨。于是，李大釗介紹維經(jīng)斯基專程到上海與陳獨秀會談。
在那個乍暖還寒的春天，陳獨秀與維經(jīng)斯基的商談越來越進入實質性內(nèi)容，他們一致認定，建黨大業(yè)應該在上海展開。
1920年春，陳獨秀和李漢俊、陳望道、邵力子、沈雁冰在老漁陽里2號召開了五人會議，決定成立“馬克思主義研究會”;6月，陳獨秀與李漢俊、俞秀松、施存統(tǒng)、陳公培等人商議，決定成立共產(chǎn)黨組織。這是中國大地上出現(xiàn)的第一個共產(chǎn)黨組織，初步定名為社會共產(chǎn)黨，并且起草了黨綱。
8月，在陳獨秀的主持下，上海的共產(chǎn)黨早期組織在老漁陽里2號正式成立。
此后，老漁陽里2號鴻雁來往不息，進步志士紛至沓來，猶如大本營似的推動著中國各地共產(chǎn)黨發(fā)起組的積極建立。
偉大的開端體會篇十一
同年10月，李大釗在北京建立了共產(chǎn)黨早期組織，在湖南由毛澤東組織，在武漢由董必武、劉伯垂等組織，在山東通過王盡美、鄧恩銘組織。陳獨秀的上海共產(chǎn)黨早期組織無形中起到了中國共產(chǎn)黨發(fā)起組的作用，并為后來中國共產(chǎn)黨在上海召開第一次代表大會做好了思想和組織準備。
對于組織的名稱叫什么，大家各抒己見、眾說紛紜。當時，歐洲很多國家的工人政黨有叫“社會黨”的，也有叫“共產(chǎn)黨”的，陳獨秀為此致函北京的李大釗，詢問叫社會黨還是共產(chǎn)黨，李大釗等人經(jīng)過商量后明確回答：就叫共產(chǎn)黨，這也是第三國際(共產(chǎn)國際)的意思。
陳獨秀接到回信后非常贊同，他說：就叫共產(chǎn)黨，旗幟鮮明，中國要走俄國革命道路。
19馬克思主義火種在老漁陽里2號點燃時，邵力子38歲，沈雁冰24歲，李達、李漢俊和陳望道都是30歲。陳獨秀在這些年輕人中年歲最長，也不過41歲。
今天，老漁陽里2號的歷史使命早已完成，然而，門口掛的“上海市文物保護單位《新青年》編輯部舊址”銘牌依舊讓人充滿敬意和豪情。這里的一磚一瓦一石都見證過中國的馬克思主義者們意氣風發(fā)、激情滿懷的人格魅力，這里的每一道縫隙都吸收過他們劃時代的高談闊論、豪言壯語。
老漁陽里2號，一座承載著革命傳奇的石庫門，前事輝煌已寫成了歷史，但往事悠悠，我們的眼前依舊能看到無數(shù)風云人物活躍其中，那一把越燃越旺的革命火種代代相傳，永不磨滅。
偉大的開端體會篇十二
19的那個夏天，在我們這座城市的中心，在當時叫做法租界的一條小弄堂里，悄然走來一群年輕人，他們以迥異的地方口音，交流信仰，碰撞思想。他們也許不是先覺者，但他們絕對是先行者;他們也許并非個個才智過人，但他們在那個當下卻是理想飽滿，激情澎湃。當很多上海市民還過著他們庸常的生活時，一個政黨已在他們的身邊誕生，這個政黨將改變他們的城市、他們的祖國，乃至整個世界的格局。
_年后的今天，我們重新回顧那一個歷史時刻，細節(jié)雖已模糊，但意義卻更為清晰。在中國共產(chǎn)黨誕生_周年前夕，本報“朝花·夕拾”專欄與中共一大會址紀念館聯(lián)合推出“偉大的開端”特輯。今起隆重刊發(fā)首篇文章《樹德里的燈光》。
中國共產(chǎn)黨成立至今，已召開過十八次黨的全國代表大會。在民主革命時期，分別在上海、廣州、武漢、莫斯科和延安等地召開了七次黨代會，其中，中共“一大”、“二大”和“四大”都在上海秘密召開。
偉大的開端體會篇十三
共產(chǎn)國際第三次代表大會于196月22日至7月12日在莫斯科大劇院召開。
讓中國共產(chǎn)黨代表萬萬沒有想到的是，與他們先后到達莫斯科的竟然還有國內(nèi)其他形形色色的所謂的“共產(chǎn)黨”組織代表，而且有兩家已經(jīng)獲得大會的代表證。一家是由姚作賓等人組織的所謂“中國共產(chǎn)黨”。另一家是由江亢虎組織的“中國社會黨”，自稱黨員數(shù)達到52萬之多，建立有490個支部。后屈服于袁世凱淫威，曾宣布解散。江亢虎原是無政府主義者，作為北大名教授，當時的社會影響不亞于李大釗和陳獨秀。眼下，他以“中國社會黨”和“東方無產(chǎn)者代表”的雙重身份，取得了出席共產(chǎn)國際三大的代表證，并獲表決權。
前景，因此變得撲朔迷離起來。
如果江亢虎代表的“社會黨”、姚作賓代表的“共產(chǎn)黨”，和張?zhí)住⒂嵝闼伤麄兇淼闹袊伯a(chǎn)黨都被共產(chǎn)國際承認，那么，中國今后將同時存在三個“正統(tǒng)”的共產(chǎn)主義政黨，中國革命將面臨復雜的局面。
如果不能及時正本清源的話，正在襁褓中的中國共產(chǎn)黨就有夭折的危險，中國革命的歷史也將被重新改寫。
6月22日，即共產(chǎn)國際第三次代表大會開幕之日，俞秀松十萬火急地發(fā)出《中共代表俞秀松為姚作賓問題致共產(chǎn)國際遠東書記處聲明書》，指出“自稱是中國共產(chǎn)黨代表”的姚作賓等其實并不是中國共產(chǎn)黨黨員，他們在第二次中國學生大罷課期間已成為中國學生唾棄的卑鄙叛徒，沒有任何資格同共產(chǎn)國際進行聯(lián)系，并要求共產(chǎn)國際撤銷對姚作賓所謂的“共產(chǎn)黨”的承認，取消姚作賓出席大會的資格。
接著，張?zhí)?、俞秀松又發(fā)布了《張?zhí)?、俞秀松給季諾維也夫的信》，揭露江亢虎是十足的政客及其反馬克思主義的真面目，強烈抗議大會資格審查委員會承認江亢虎的代表資格：“鑒于資格審查委員會給騙子江亢虎以代表資格，本代表團認為有必要提出抗議，特作如此說明：江亢虎以何種名義出席代表大會，是代表中國并不存在的中國社會黨?而在這并不存在的社會黨里更沒有什么左翼，那么他以何種名義參加?江亢虎在中國只是作為一名總統(tǒng)顧問為人所知，他根本不是社會主義者，如果第三國際允許北洋政府的總統(tǒng)顧問參加，就會失去中國青年的信任，給我們重大打擊?！?/p>
在這關鍵時刻，共產(chǎn)國際派駐遠東的全權代表舒米亞茨基給予了中國共產(chǎn)黨以最大的支持。舒米亞茨基幫助張?zhí)淄瓿闪恕吨鹿伯a(chǎn)國際第三次代表大會——中國共產(chǎn)黨代表張?zhí)淄镜膱蟾妗贰?/p>
共產(chǎn)國際十分重視中國共產(chǎn)黨代表們的意見，經(jīng)過研究后，果斷地收回了江亢虎、姚作賓的代表證。對此，江亢虎表示“抗議”。隨后，江亢虎悻悻回國，寫了《新俄游記》一書，開始攻擊十月革命。
后來江亢虎投入汪精衛(wèi)懷抱、姚作賓在抗戰(zhàn)前期投靠日寇成為漢奸的事實，也佐證了這場生死較量的必要性。
偉大的開端體會篇十四
本課是第三單元《新民主主義革命興起》的第一節(jié)課，首先的向學生介紹清楚“新民主主義革命”的內(nèi)涵。為了通俗易懂的讓孩子們明白我把整個概念分為三段“革命”“民主主義革命”“新民主主義革命”首先引導孩子們回顧以往學過的革命《辛亥革命》并把革命與改革《戊戌變法》做比較，得出“革命”是用暴力的武裝斗爭的方式達到目的。其次民主主義，提問民主的反義詞---專制，由此引出“民主主義革命”的內(nèi)涵即反封建的革命斗爭。而近代的中國社會性質是半殖民地半封建，所以我們民主主義革命的任務除了反封建還要反侵略。而這一革命任務應該由資產(chǎn)階級完成，那么中國的資產(chǎn)階級為之奮斗過嗎？答案是資產(chǎn)階級維新派的維新變法，資產(chǎn)階級革命派的辛亥革命。結果呢？失敗了。半殖民地半封建的中國革命的敵人異常強大，想要完成這一任務很困難。那么最終是由哪個階級帶來我們完成這一任務的呢？中國近代史結束后中國走上了什么道路？無產(chǎn)階級，社會主義。19中華大地爆發(fā)了一場轟轟烈烈的愛國運動，這一運動把偉大的無產(chǎn)階級推上了歷史舞臺。新民主主義革命就是由此開始。那么新舊民主主義革命區(qū)分的主要標準就是領導階級不同。而革命的性質是不變的資產(chǎn)階級民主革命，革命的任務是反帝反封建。
講訴這個標題花了大概20分鐘，但是我覺得這種通俗的講解方式還是達到了一定的效果，我通過學生已知的“辛亥革命”“戊戌變法”這些知識來引出新知識，這樣學生們極容易明白，又有很高的參與度。初中的課標要求本來就很低，學生們只要知道新舊民主主義革命的區(qū)分標準是領導階級的不同即可，不像高中要分清革命的任務、前途等等知識點。
《偉大的開端》課標要求簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。簡述中國共產(chǎn)黨一大召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨誕生的意義。
五四運動一目我設計了三個環(huán)節(jié)：初探五四運動的原因；五四運動的基本過程結束；我所理解的五四精神。教學中我個學生選擇了一段電影《建黨偉業(yè)》的視頻材料，介紹五四運動當天學生們的斗爭過程。觀看視頻時要求學生們那筆記下運動中任務的名字，喊出的口號，運動的路線同時體會學生們的斗爭精神。這樣學生們對于五四運動會有一個比較直觀的感受，同時可以感受到震撼的愛國精神。好的視頻加上恰當?shù)膯栴}引導可能會超過老師的一言堂效果。
中國共產(chǎn)黨的誕生我同樣將問題展示給學生，帶著問題看視頻，帶著問題看書，這樣的學習效果我想會跟好。在介紹一大代表是我還注意聯(lián)系熱點最近召開的十八大，提問孩子們知道十八大有多少代表？代表全國多少黨員嗎？孩子們都抱著瞎猜的心態(tài)給出無邊無際的答案，當他們知道今天中國已有八千多萬黨員是都很驚奇。這樣也更能感受到中國共產(chǎn)黨的偉大。
本課小結時我圍繞著偉大的開端的開端兩個字，強調(diào)五四運動是新民主主義革命的開端；中國共產(chǎn)黨的誕生使得中國革命的面目煥然一新。
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