我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)例，以豐富文章內(nèi)容。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇一
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們初次接觸到語(yǔ)文這門學(xué)科，那時(shí)的我對(duì)它還沒有太多的了解和體驗(yàn)。進(jìn)入二年級(jí)后，我開始真正感受到了語(yǔ)文的魅力。在老師的悉心引導(dǎo)下，我逐漸了解了語(yǔ)文的形式和內(nèi)容。課堂上，我們會(huì)一起學(xué)習(xí)優(yōu)美的古詩(shī)詞和經(jīng)典的童話故事，同時(shí)也會(huì)進(jìn)行許多有趣的小游戲和互動(dòng)，這讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。
二、課堂互動(dòng)，獲得更多知識(shí)
在語(yǔ)文課上，老師總是開展各種各樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)我們親身參與。例如，老師會(huì)讓我們以小組形式參與猜謎語(yǔ)、賞析古詩(shī)詞等活動(dòng)，在參與的過程中，我們要積極思考、互相學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)的方式使我更主動(dòng)地參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，從而獲得了更多的知識(shí)和技能。此外，我們還會(huì)進(jìn)行課堂演講和小故事的表演，這既提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又鍛煉了我們的文字組織能力。
三、多元閱讀，開闊眼界
除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了許多有關(guān)語(yǔ)文的課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校圖書館里有很多精彩的圖書，我常常會(huì)在課余時(shí)間去那里選擇一本自己喜歡的書籍閱讀。在這些書籍中，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，經(jīng)歷了許多精彩的故事。通過閱讀，我不僅開闊了視野，還能學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。通過和書中人物的交流，我深入思考了人生的真諦和道理，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
四、寫作訓(xùn)練，提高表達(dá)能力
在二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，寫作訓(xùn)練起到了重要的作用。我們通過寫作，可以將自己的思想和感受表達(dá)出來，在文化中積累自己的閱歷和知識(shí)。寫作訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉了我們的邏輯思維和文字組織能力。每次寫作時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真思考，并努力用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。通過老師的指導(dǎo)，我的寫作水平逐漸提高，我也越來越喜歡用文字記錄生活的點(diǎn)滴和思考的感悟。
五、學(xué)以致用，語(yǔ)文在實(shí)踐中發(fā)光
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅是在課堂上，更是在生活中的實(shí)踐中。了解了語(yǔ)文作為一種工具的重要性，我開始主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)文去解決實(shí)際問題。例如，我用語(yǔ)文寫卡片向爸爸媽媽表達(dá)感謝和祝福；有時(shí)在外出參觀時(shí)，我會(huì)用語(yǔ)文記錄所見所聞；在家里，我會(huì)用語(yǔ)文寫一些小作文，記錄自己的生活點(diǎn)滴。語(yǔ)文不再是一堆抽象的知識(shí)，而是與我們生活緊密相連的一種實(shí)用工具。通過實(shí)際應(yīng)用，我將所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)更好地融合到日常生活中，使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿了樂趣和價(jià)值。
總結(jié)起來，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)豐富多彩，讓我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、閱讀名著、練習(xí)寫作等，我不僅培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛，而且提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于我而言，語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種樂趣、一種信任和表達(dá)自我的方式。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在語(yǔ)文之路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多的知識(shí)和感悟。語(yǔ)文，我們相伴一生！
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇二
語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心科目之一，它具有培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、提高學(xué)生閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力等多重作用。作為二年級(jí)的學(xué)生，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有了很多收獲和體會(huì)，下面我將分五個(gè)方面來介紹我的心得體會(huì)。
首先，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了做到積極參與課堂。在課堂上，老師講解知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。當(dāng)老師提問時(shí)，我會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，這樣既可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，又能主動(dòng)參與到課堂討論中去。同時(shí)，我還積極參加班級(jí)的課文朗讀比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的朗讀能力和表達(dá)能力。通過積極參與課堂活動(dòng)，我感受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中變得更加細(xì)心和耐心。在課堂上，老師給我們解讀課文時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聆聽，絲毫不敢有絲毫的分心。我會(huì)仔細(xì)閱讀和欣賞課文中的文字，體會(huì)作者的情感和用心。在完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真地思考每個(gè)問題，仔細(xì)地揣摩每個(gè)字句的含義，盡量不出錯(cuò)。我相信只有耐心和細(xì)心的學(xué)習(xí)，才能真正理解和掌握知識(shí)。
再次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我鍛煉了自己的寫作能力。在二年級(jí)，我不僅學(xué)習(xí)了許多基本字詞和句型，還學(xué)習(xí)了如何構(gòu)思和寫作文。我會(huì)選擇一個(gè)主題，開展頭腦風(fēng)暴，收集素材，構(gòu)思結(jié)構(gòu)，組織語(yǔ)言，寫作文章。通過不斷地寫作，我漸漸提高了自己的表達(dá)能力和寫作能力，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力。寫作在我心中種下了一顆美的種子，讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了熱情。
此外，我還意識(shí)到了閱讀的重要性。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑，也是世界的窗口。通過閱讀，我能夠了解到不同的文化、思想和觀念，豐富了我的知識(shí)和閱歷。我會(huì)選擇適合自己的書籍，不斷地閱讀和思考。在閱讀中，我體驗(yàn)到了不同的人生和情感，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，培養(yǎng)了自己的情感和情商。通過閱讀，我變得更加開闊和自信。
最后，我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要持之以恒。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。我會(huì)在課后鞏固知識(shí)，完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)。我會(huì)利用課余時(shí)間讀優(yōu)秀的作文，提高自己的寫作水平。我相信只要我堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，就一定可以取得更好的成績(jī)。
總之，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生活中的一筆寶貴財(cái)富。通過積極參與課堂、細(xì)心耐心的學(xué)習(xí)、鍛煉寫作和閱讀能力，我收獲了很多。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，不斷提高自己的語(yǔ)文水平，追求更高的學(xué)業(yè)成就。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇三
隨著教育的改革，語(yǔ)文教學(xué)也不斷更新。我作為一名二年級(jí)語(yǔ)文老師，最近結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些“寫話課”的心得體會(huì)。接下來，我將簡(jiǎn)單分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和想法。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
對(duì)于寫話課，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)真準(zhǔn)備。我會(huì)提前準(zhǔn)備好學(xué)生需要使用到的各種素材和工具，讓學(xué)生在課堂上可以直接投入寫作中，而不需要再浪費(fèi)時(shí)間來尋找資料。此外，我還會(huì)調(diào)查了解學(xué)生的家庭環(huán)境和興趣愛好，安排合適的話題和寫作內(nèi)容，讓學(xué)生在感性的體驗(yàn)中更好地掌握知識(shí)。
第三段：注重思維訓(xùn)練
在寫話課中，不只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的寫作訓(xùn)練，更重要的是學(xué)生的思維訓(xùn)練。每次寫話課，我都鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多觀察、多體驗(yàn)，讓學(xué)生的思維能力和觀察能力得到更好的提升。例如，我會(huì)讓學(xué)生尋找自己身邊的故事、經(jīng)歷，然后去思考和分析其中的感受和價(jià)值，最后再通過寫作來表達(dá)出來。這樣，不僅可以提高學(xué)生的寫作能力，還有助于他們的思維和情感發(fā)展。
第四段：展現(xiàn)可愛的個(gè)性
寫話課中，我也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。例如，在編寫故事的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將自己的真實(shí)想法和情感加入到故事中，讓每個(gè)孩子都能在作品中展現(xiàn)自己獨(dú)特的想法和特點(diǎn)。同時(shí)，也會(huì)通過多元化的教學(xué)方法激發(fā)他們的創(chuàng)造力，如利用圖片、音樂等藝術(shù)素材的引導(dǎo)和啟示，建立一種多元的文化語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地發(fā)揮他們的個(gè)人風(fēng)格和才智。
第五段：總結(jié)
通過這些實(shí)踐，在寫話課教學(xué)中，我們能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和個(gè)性，提升他們的思維能力和情感體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)也讓他們感受到寫作的樂趣。我相信，只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地構(gòu)建一種創(chuàng)新、有趣、美好的語(yǔ)文教育，讓孩子們?cè)谶@兒快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇四
近日，本校舉行了一次二年級(jí)語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)。作為一名二年級(jí)語(yǔ)文老師，我參加了此次評(píng)課，并且深受啟發(fā)。在評(píng)課的過程中，我感受到了同行之間的交流和分享帶來的成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在此，我想分享一下我的個(gè)人體會(huì)和感受。
第二段：評(píng)價(jià)在教育中的重要性
評(píng)價(jià)在教育中扮演了非常重要的角色。它是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，旨在借助有針對(duì)性的評(píng)價(jià)手段，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的判斷和評(píng)估。評(píng)價(jià)是教育活動(dòng)的結(jié)束部分，同時(shí)也是新一輪教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，能夠把過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用于改進(jìn)下一步的教育教學(xué)活動(dòng)。
第三段：評(píng)課活動(dòng)中的互動(dòng)與反思
在二年級(jí)語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)中，我最感動(dòng)的是同行之間的互動(dòng)與反思。評(píng)課活動(dòng)著重于老師之間的互相交流和分享，反思自己的教學(xué)方法和效果。通過聽取其他老師的課堂教學(xué)案例和實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也獲得了新的教學(xué)思路和方法。在評(píng)課活動(dòng)中，我學(xué)到了很多課堂管理的技巧和小竅門，如如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，如何分組讓每個(gè)孩子都積極參與和如何營(yíng)造積極的課堂氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
第四段：如何應(yīng)用到自己的教學(xué)中
評(píng)課活動(dòng)對(duì)于我的教學(xué)有著積極的影響。我將評(píng)課活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和思路應(yīng)用到我的教學(xué)中，尤其是如何讓學(xué)生能夠享受學(xué)習(xí)過程，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。通過評(píng)課，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了反思教學(xué)的重要性，以及如何將反思落實(shí)到實(shí)際操作中。
第五段：總結(jié)
評(píng)課活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教師之間的相互尊重和交流的價(jià)值。在不斷學(xué)習(xí)和反思中，我會(huì)不斷前進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和效果。感謝本校舉辦的評(píng)課活動(dòng)，讓我從中獲得了很多啟迪和幫助。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視評(píng)價(jià)和反思教學(xué)的重要性，以更高效地完成教育教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇五
二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課程包含了寫話課。這個(gè)課程旨在培養(yǎng)孩子的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作技巧。在這門課上，孩子們可以通過創(chuàng)作短篇小說、寫日記等形式來表達(dá)自己的見解和思考，這對(duì)于他們的語(yǔ)文素養(yǎng)有著非常重要的作用。在這篇文章中，我將分享我的二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)。
二、筆下留聲
我的第一篇寫作是一篇關(guān)于我最喜歡的動(dòng)物的文章。我選擇了狗作為主題，因?yàn)槲壹矣兄豢蓯鄣男」?。我描述了它的外貌和行為，并表達(dá)了我對(duì)它的愛。通過這篇文章，我學(xué)會(huì)了如何把自己的想法和感受用文字表達(dá)出來，同時(shí)也提高了我的寫作技巧。
三、創(chuàng)意無限
在寫話課上，老師會(huì)給我們一些題目，讓我們想象并創(chuàng)作故事。我記得有一次我寫了一篇關(guān)于一只能飛的豬的故事。這個(gè)想法來自于我看過的電影《瘋狂動(dòng)物城》，電影中也出現(xiàn)了一只能飛的豬。在我的故事中，這只豬遇到了很多冒險(xiǎn)，最終變成了一位英雄。我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗浞终故玖宋业南胂罅蛣?chuàng)造力。
四、傾聽與批判
在寫作過程中，我們需要不斷地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，以便得到更好的反饋和啟示。我的寫話課同學(xué)們也是我的批評(píng)家。有一次，我寫了一篇關(guān)于一只小鳥的文章。我的同學(xué)說文章還不夠生動(dòng)，還需要更多的細(xì)節(jié)。老師給我的建議是增加一些心理描寫，以使文章更加生動(dòng)有趣。我根據(jù)他們的建議修改了文章，確實(shí)達(dá)到了很好的效果。
五、總結(jié)與反思
通過寫話課，我學(xué)到了很多關(guān)于寫作的知識(shí)和技巧，在想象力、靈活性、口語(yǔ)表達(dá)能力等方面有了極大的提高。這些技能對(duì)我的日常生活和未來的學(xué)習(xí)生涯都非常重要。除此之外，寫作也是一種很好的心理治療方式。通過寫作，我可以抒發(fā)自己的情感，處理煩惱，感受到內(nèi)心的平靜。因此，我感謝我的老師和同學(xué)，他們幫助我成長(zhǎng)，并且讓我愛上了寫作。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇六
進(jìn)入二年級(jí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法有了明顯的改變。在一年級(jí)的時(shí)候，我總是習(xí)慣性地聽老師講課，然后默默地做作業(yè)。但是在二年級(jí)，我開始更加積極地參與課堂討論和互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了思考問題，勇敢地提出自己的見解，與小伙伴們進(jìn)行思想碰撞。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，而且從中得到更多的啟發(fā)和思考。
二、 閱讀能力的提高
在二年級(jí)的語(yǔ)文課上，我們開始接觸到了更多的經(jīng)典故事和名著。老師會(huì)給我們講述這些故事的內(nèi)容，然后要求我們自己去讀書并寫讀后感。通過閱讀這些經(jīng)典作品，我打開了一扇通向知識(shí)的大門。我不僅能夠了解到不同的文化背景和價(jià)值觀，還能夠提高自己的閱讀能力和理解能力。不知不覺中，我慢慢地愛上了讀書，愿意花更多的時(shí)間去閱讀各種各樣的書籍。
三、 語(yǔ)言表達(dá)能力的提升
語(yǔ)文作為一門語(yǔ)言課程，對(duì)于我們的語(yǔ)言表達(dá)能力有著很高的要求。在二年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師開始講解一些常用的修辭手法和表達(dá)技巧。通過不斷地練習(xí)和運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提升。我能夠更加準(zhǔn)確地用語(yǔ)言描述事物，用精確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的想法，使自己的表達(dá)更加生動(dòng)、有趣。這不僅讓我在寫作中更加得心應(yīng)手，而且在日常交流中也更加自信。
四、 培養(yǎng)審美能力
在二年級(jí)的語(yǔ)文課上，我們開始接觸到一些古詩(shī)詞和古文欣賞。通過聽老師講解和課堂演練，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何欣賞古詩(shī)詞和古文。我開始嘗試用心感受其中的藝術(shù)美，領(lǐng)悟其中的哲理和情感。通過這樣的學(xué)習(xí)和欣賞，我漸漸地培養(yǎng)起了自己的審美能力。無論是欣賞一幅畫作、聽一首音樂還是看一部電影，我都能夠更加敏銳地感知其中所蘊(yùn)含的美感，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。
五、 文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我逐漸培養(yǎng)起了自己的文學(xué)素養(yǎng)。在課堂上，老師會(huì)給我們講述一些經(jīng)典文學(xué)作品的故事和背景，然后我們?cè)偻ㄟ^閱讀和討論來進(jìn)一步了解這些文學(xué)作品。這樣的學(xué)習(xí)使我對(duì)于文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我的文學(xué)創(chuàng)作欲望。我開始嘗試寫一些小小的作文和詩(shī)歌，希望能將我的想法和感受通過文字表達(dá)出來。雖然我的文學(xué)作品還很稚嫩，但每一次的創(chuàng)作都給我?guī)砹丝鞓泛统砷L(zhǎng)。
總之，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟淖兓褪斋@。不僅讓我掌握了更多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來我一定可以成為一個(gè)對(duì)語(yǔ)文有著深刻理解和熱愛的人。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：本班共有學(xué)生32人，基礎(chǔ)知識(shí)比較好，各方面能力也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真，積極回答問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
1、積極反思。教學(xué)中的各種問題只有通過反思才能有所進(jìn)步，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步進(jìn)步。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真，講解的也比較仔細(xì)。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同進(jìn)步。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇八
聽課，不僅能開闊自己思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的課例，各種新穎的教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)的課堂教學(xué)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，做到作業(yè)進(jìn)行面批，學(xué)生有錯(cuò)老師就馬上指出，讓他們立刻改正，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)，進(jìn)行集體與個(gè)別的輔導(dǎo)。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。
語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由字說到詞，由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時(shí)，讓其他同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)自然環(huán)境時(shí)，首先就播放一年四季美麗如畫的景色，讓學(xué)生去感受和體會(huì)大自然的美麗。接著播放人們亂丟垃圾，工廠排放污水導(dǎo)致魚兒與鳥兒死亡，人與動(dòng)物喝了臟水引起疾病，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考，說一說怎樣保護(hù)環(huán)境。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)環(huán)境的方案行不行，為什么？說出理由來。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有順序，有感情地表達(dá)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文“讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清楚自己讀懂了什么？還有哪些地方不明白的？其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語(yǔ)文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常復(fù)習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得輕輕松。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近我們的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇九
經(jīng)過了半學(xué)期的教學(xué)，二年級(jí)語(yǔ)文評(píng)課終于在本周拉上了帷幕?；仡欉@半學(xué)期的語(yǔ)文課堂，我的收獲頗多。在此，我將就這次語(yǔ)文評(píng)課，從七個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)與反思，希望能夠更好的提高自己的教學(xué)水平。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)就是要著重提高孩子們的閱讀理解能力。以兒童閱讀與國(guó)學(xué)經(jīng)典為主線，圍繞著名篇、名詩(shī)、名人、名言等知識(shí)點(diǎn)展開。同時(shí)，為了提高課堂效果，我在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，如課前預(yù)熱、課內(nèi)互動(dòng)以及課后延伸等。在評(píng)課中，我的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了肯定，被評(píng)委們高度贊揚(yáng)。
三、教學(xué)過程
在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，注重通過“生動(dòng)的講解、形象的展示、精彩的教學(xué)及積極的引導(dǎo)”等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生的思維得到發(fā)散和迸發(fā)，從而體驗(yàn)、解讀和領(lǐng)悟文本的意義，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。在語(yǔ)言表達(dá)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生多說、自由發(fā)揮，幫助學(xué)生逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在評(píng)課中，我的教學(xué)過程得到了高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)中，我充分發(fā)揚(yáng)了教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，但是因?yàn)闀r(shí)間組織不當(dāng)，有時(shí)學(xué)生并沒有體驗(yàn)到教學(xué)的內(nèi)容，這是我需要反思和改進(jìn)的方面。另外，在評(píng)課中，我注意聽取了其他老師的評(píng)價(jià)和意見，在此基礎(chǔ)上，自我反思也更加深入，這是我以后教學(xué)中需要注重的方面。
五、教育思考
不同于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，教育思考是需要考慮更為深入的問題，如教育目標(biāo)、教育意義和教育價(jià)值等。在這次評(píng)課中，我從自我教育的角度出發(fā)，思考了課程的終極目標(biāo)以及培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。語(yǔ)文是人類的寶貴財(cái)富，是人類文化傳承和發(fā)展的重要載體，而我們的教育目標(biāo)就是要通過語(yǔ)文教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格魅力。
六、總結(jié)
評(píng)課結(jié)束后，我感覺非常震撼，同時(shí)也認(rèn)為這是非常有益的一次活動(dòng)。因此，我需要對(duì)自己的教育理念、教育方法以及教育態(tài)度做進(jìn)一步的總結(jié)，不斷去減少自己的盲區(qū)，提高自己的教育水平，希望未來的自己能夠更好地回答教育的使命。
七、結(jié)語(yǔ)
在評(píng)課結(jié)束后，我深深地感到了多年教學(xué)帶給我的深刻的洞見和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更加明確了教師的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們要不斷地提高自身的素質(zhì)和能力，以更加專業(yè)、科學(xué)的精神風(fēng)貌去面對(duì)教育工作。希望我們的教育工作者，在為未來賭上終身的同時(shí)，也要永遠(yuǎn)擁抱發(fā)展，愈加勇敢地秉持教育本質(zhì)，引領(lǐng)著孩子們向更廣闊的前景邁進(jìn)。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇十
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，本學(xué)期我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“旁”字下邊本該“方”而非“力” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自主的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。上課時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，做到人人參與，人人思考。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收集優(yōu)秀文段，提醒學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，在最近學(xué)生閱讀量的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇十一
1．根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)言形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容。
2．在教學(xué)時(shí)注意簡(jiǎn)明、扼要。語(yǔ)言力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，抓住課文的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，輕松掌握課本內(nèi)的知識(shí)。
3．在教學(xué)時(shí)要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的語(yǔ)言，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著一種巨大的精神力量，也具有很大的震憾作用。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，不能放任自流。當(dāng)然，也不能要求太嚴(yán)，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力而受影響。
1．在教學(xué)課堂中，建立起以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、探求、以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并把這種能力的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的最終目的。因此，我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽眾，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)，教室中沒有了死氣沉沉氣氛。
2．在教學(xué)過程中，我采用了生動(dòng)、活潑、探究、思考、訓(xùn)練等方法，讓學(xué)生自主探究，小組合作，使學(xué)生開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐能力。從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3．教師在教學(xué)時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要有激情，上課前應(yīng)以滿腔熱情的積極態(tài)度，將知識(shí)傳受給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而升華。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致，在生活中無微不至。使他們從潛移默化中受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
1．興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在教學(xué)實(shí)踐中，要注意選擇適合兒童年齡特征的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在閱讀上多下功夫，讀出感情，身臨其中，多訓(xùn)練看圖寫話，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。使他們樂意去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不產(chǎn)生厭倦心理。把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種生活樂趣。
2．低年級(jí)的孩子天真活潑，合群，愛交朋友。根據(jù)這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，可以將生字形象地稱為“小娃娃”、“小朋友”、“小寶寶”或“小客人”，讓學(xué)生有一種親切感。識(shí)字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程。親切自然的稱呼自然喚起了學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)的.興趣也隨之調(diào)動(dòng)。學(xué)習(xí)生字時(shí)也可以采取“玩游戲”的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
低年級(jí)學(xué)生最容易受感情因素的感染。根據(jù)兒童的心理，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)各種有趣的學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生富有興趣地主動(dòng)投入到漢字的學(xué)習(xí)中去。
1．心理學(xué)研究表明：小學(xué)兒童的有意注意時(shí)間短，無意注意占優(yōu)勢(shì)。根據(jù)這一特征，要想在整個(gè)活動(dòng)中保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行，不然就會(huì)把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅。
2．教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生變換形式，不斷滿足學(xué)生的好奇心，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)。在課堂中，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學(xué)生真正“動(dòng)”起來，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考，玩中創(chuàng)新。
3．如在教學(xué)新課程“二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六”時(shí)，教師可穿插以下活動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)：出示課文左上方插圖，讓學(xué)生“看一看”、“說一說”；在理解“節(jié)氣歌”和“二十四節(jié)氣”之間的含義。使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的年齡特征和注意特征，在教學(xué)中，要經(jīng)常變換不同的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識(shí)字練習(xí)。復(fù)習(xí)生字筆順時(shí)，可以用“對(duì)口令”的游戲。如“丑小鴨”的“鴨”字的筆順，口令如下：“鴨”字怎么寫？“鴨”字這樣寫：豎、橫折、橫、橫、豎，撇、橫折勾、點(diǎn)、豎折折勾。這就是“對(duì)口令”。復(fù)習(xí)組詞可以用“找朋友”、“詞語(yǔ)開花”、“摘蘋果”、詞語(yǔ)接龍等游戲。
語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)非常繁鎖復(fù)雜的工作，所以，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平，不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。更好的為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取做一位人民滿意的語(yǔ)文教師。
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇十二
我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。 通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地了解到本教材具有以下特點(diǎn)：
圍繞專題整合教材內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目；大幅度地更新課文，具時(shí)代感，貼近兒童生活；課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)這些語(yǔ)文實(shí)踐能力；增強(qiáng)教材與學(xué)生的親和力；積極倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)開放性和彈性。它又使我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)本教材時(shí)要注意到以下問題：要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系；教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則；閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來；教師要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。 通過這次學(xué)習(xí)，使我更深刻地領(lǐng)悟到：實(shí)施開放式學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！庇纱丝梢?，在低年級(jí)實(shí)施開放式教學(xué)，讓學(xué)生“自主探究、合作交流”獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為實(shí)施新課標(biāo)、新課改的策略平臺(tái)。因此，我們應(yīng)該在更大自由度的環(huán)境中鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 中國(guó)有句古話，“十年樹木，百年樹人”，足見育人的重要和不易。通過本次學(xué)習(xí)，使我從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面得到一些啟發(fā)：
1、根據(jù)學(xué)生的興趣和語(yǔ)言編排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、用一些能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考的方式向?qū)W生提供信息和提問。
3、采用有意義的方式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)任務(wù)之中。
4、教學(xué)方法靈活可變，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異。
5、設(shè)法把課程內(nèi)容和學(xué)生課外生活結(jié)合起來。
6、自信（幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好更積極地學(xué)習(xí)）。
通過學(xué)習(xí)這次教材分析，使我更好地了解到本教材的特點(diǎn)以及在教學(xué)中該注意什么地方、該用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，實(shí)是受益匪淺！
二年級(jí)語(yǔ)文寫話課心得體會(huì)篇十三
初入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們就開始接觸到了語(yǔ)文樂考。剛開始的時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文樂考感到陌生和害怕，但是通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和參加樂考，我逐漸體會(huì)到了其中的樂趣和價(jià)值。下面我將分享一下我的二年級(jí)語(yǔ)文樂考心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性
參加語(yǔ)文樂考，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)至關(guān)重要。樂考試卷的題目都是從學(xué)過的課本內(nèi)容中選出來的，對(duì)于那些平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)來說，樂考就像一場(chǎng)沒有答案的考試。而對(duì)于我來說，樂考就是鞏固和展示自己所學(xué)知識(shí)的大舞臺(tái)。通過樂考，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)掌握的知識(shí)是多么重要，這讓我更加認(rèn)識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：提高語(yǔ)文能力的方法
為了提高自己的語(yǔ)文能力，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要多讀書。閱讀能夠豐富我們的詞匯量，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀理解能力。其次，要勤寫作業(yè)。寫作業(yè)可以幫助我們熟悉和鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感和寫作能力。再次，要注重積累。在學(xué)習(xí)中，我們要積極記錄新學(xué)到的生字和詞語(yǔ)，經(jīng)常復(fù)習(xí)和運(yùn)用，擴(kuò)大自己的詞匯量。通過這些方法，我在樂考中的表現(xiàn)有了明顯的提高。
第四段：樂考帶來的收獲
參加樂考，不僅能夠提高我的語(yǔ)文水平，還給我?guī)砹似渌氖斋@。首先，樂考增強(qiáng)了我的自信心。在樂考中獲得高分，讓我更加自信地面對(duì)其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，樂考培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小組樂考中，我和同學(xué)們共同努力，相互幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。再次，樂考激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過參加樂考，我更加喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科，因?yàn)闃房冀o了我展示自己的機(jī)會(huì)，也讓我看到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。
第五段：對(duì)未來的期待
通過一學(xué)期的樂考，我對(duì)自己的語(yǔ)文水平有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并且也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過多讀書、勤寫作業(yè)、積極吸收新知識(shí)，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。我相信，通過不斷的努力和參加樂考，我的語(yǔ)文水平一定會(huì)有大的進(jìn)步，我也能夠取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：通過二年級(jí)語(yǔ)文樂考，我不僅學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，還提高了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，收獲了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過樂考不斷地提高自己，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)子。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4145926.html】
