精選手抄報(bào)心得體會(huì)范文（14篇）

心得體會(huì)具有記錄個(gè)人成長和經(jīng)驗(yàn)的作用，也可以用于分享和交流。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用段落結(jié)構(gòu)，分開記錄不同的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇一

【導(dǎo)言】寫好心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，還可以讓我們感悟生活，理清思路。手抄報(bào)作為一種比較傳統(tǒng)的方式，可以幫助我們將心得體會(huì)更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來。那么，如何寫好這樣的手抄報(bào)呢？下面就讓我們來分享一些有用的經(jīng)驗(yàn)吧。

【段落一】：尋找啟示

寫好心得體會(huì)前，我們需要首先尋找適合的啟示。有時(shí)候，好的心得體會(huì)不僅是我們自己總結(jié)出來的，還可以來自于書本、他人的經(jīng)驗(yàn)，甚至是我們看到的一些美好事物。比如，我們可能在一本書里看到一個(gè)嶄新的思路，也可能在和同事、朋友交流中得到新的靈感。無論這些啟示來自哪里，都需要我們?cè)诳偨Y(jié)過程中好好地汲取。這樣，我們才能夠在寫好心得體會(huì)時(shí)有更多的材料可供選擇。

【段落二】：真實(shí)還原

寫好心得體會(huì)的一個(gè)重要原則就是真實(shí)還原。不同于散文或小說，心得體會(huì)要求我們客觀地反映出一件事情的過程，還要集中體現(xiàn)我們的思想、感受。因此，在寫作時(shí)要盡可能還原當(dāng)時(shí)的情景，多用快照式的語言描述現(xiàn)場的細(xì)節(jié)和感受，將自己的思考過程盡可能地展示出來。當(dāng)然，不是一成不變的，我們也需要有所取舍，讓內(nèi)容更好地貼近讀者的需求。

【段落三】：保持流暢

寫作的過程中，我們需要注意文章的流暢性。如果一篇文章表達(dá)不夠流暢，會(huì)顯得讓人讀來吃力，讓讀者感到不太愉快。因此，在編寫心得體會(huì)的過程中，我們需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和使用的語言?？梢赃m度用到插入語、連接詞等句式，同時(shí)也要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性，用好語言形成時(shí)而慢而穩(wěn)的律動(dòng)感，給讀者帶來順暢的閱讀體驗(yàn)。

【段落四】：注重細(xì)節(jié)

寫好心得體會(huì)，需要我們注重細(xì)節(jié)。在寫作的過程中，我們要盡可能地突出一個(gè)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)要注重體現(xiàn)個(gè)人的思維與感性的思考。在這部分內(nèi)容中，可以多方考慮，從不同角度去分析一個(gè)問題，如歷史、社會(huì)、文化等方面，盡可能地讓文章更豐富，更有意義。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)部分，我們也需要多加描述，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物的身份等，這些細(xì)節(jié)的把握對(duì)于整篇文章的豐富程度很有幫助。

【段落五】：嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

寫好心得體會(huì)不僅僅是內(nèi)容的呈現(xiàn)形式的問題，更需要我們的認(rèn)真態(tài)度。心得體會(huì)包含我們對(duì)于某個(gè)問題的思考和總結(jié)，這樣的文章需要我們對(duì)于寫作內(nèi)容愿意投入時(shí)間和精力，同時(shí)需要我們認(rèn)真審視自己的思想、文化背景和社會(huì)價(jià)值觀等方面，盡可能地表達(dá)出個(gè)人的理解與想法。與此同時(shí)，也需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理論證過程，以達(dá)到讓讀者更加看得懂、看得明白的目的。

【結(jié)語】寫好心得體會(huì)需要我們具有綜合素質(zhì)，除了勤思考之外，還需要一些實(shí)際的技巧和方法。比如，我們需要讓文章具有“啟示性”，能夠在自己的學(xué)習(xí)、工作中找到啟發(fā)并予以總結(jié)；同時(shí)，還需要體現(xiàn)文章的真實(shí)性，讓讀者看到作者思考與總結(jié)的過程；下載時(shí)還要注意文章的流暢性與關(guān)注細(xì)節(jié)，突出一個(gè)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，最后嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對(duì)待寫作內(nèi)容。只有這樣，我們才能夠?qū)懞靡黄獌?nèi)容優(yōu)良、質(zhì)樸樸地實(shí)足心聲的心得體會(huì)，并將其用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇二

手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的文化載體，早已漸漸淡出我們的視野。然而，它的美還是被人們所重視和珍惜著。最近，我參加了一次手抄報(bào)展覽，深深地感受到了手抄報(bào)的魅力。下文將結(jié)合展覽的人氣、選題、制作水平、理念思想等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：展覽的人氣

展覽共計(jì)五個(gè)展區(qū)，每個(gè)展區(qū)的主題都不同。不管是“美食文化”、“中國百部影片”、“2035科技生活”，還是“時(shí)尚美學(xué)”、“安徒生童話”，每一個(gè)展區(qū)都吸引了眾多觀眾的關(guān)注。其中，“中國百部影片”更是讓人驚嘆，作品精美紛呈，形式多樣，題材豐富，展現(xiàn)出天馬行空的創(chuàng)意和對(duì)電影的熱愛，引得觀眾討論不休。整個(gè)展覽現(xiàn)場氣氛熱烈，可見手抄報(bào)在文化傳承方面的重要性。

第三段：展覽的選題

手抄報(bào)展覽中的選題十分多樣化，涉及到美食、電影、科技、時(shí)尚、童話等多個(gè)領(lǐng)域。選題之多不僅證明了手抄報(bào)的制作過程需要豐富的文化知識(shí)和對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的了解，更展現(xiàn)了制作者的能力和文化素質(zhì)。而且，在這些選題中，一些內(nèi)容的審美趨勢(shì)也呼之欲出，如“2035科技生活”提供了對(duì)人類未來生活的思考和展望，更突顯出對(duì)可持續(xù)發(fā)展的深刻關(guān)注和思考。

第四段：展覽的制作水平

手抄報(bào)的制作水平也是展覽中不可忽視的因素。制作程序和細(xì)節(jié)體現(xiàn)了制作者的內(nèi)在素質(zhì)以及對(duì)主題的理解度。像“時(shí)尚美學(xué)”，多達(dá)三十余幅的手抄報(bào)畫面在視覺表現(xiàn)上獨(dú)具匠心，如字體的搭配與排版大膽靈活，色彩的組合和調(diào)配也別具一格，讓人感受到了時(shí)尚美學(xué)的獨(dú)特魅力。除此而外，些展覽還適時(shí)融入現(xiàn)代電子技術(shù)，采用VR、AR技術(shù)，把觀眾帶入展覽的內(nèi)部世界，讓人印象深刻。

第五段：展覽的理念思想

手抄報(bào)展覽中還涉及到不同主題的思想發(fā)掘和深入思考。像“中國百部影片”中，一些手抄報(bào)展現(xiàn)了對(duì)中國電影工業(yè)的認(rèn)識(shí)，也傳遞了一些電影名言以及對(duì)電影文化的思考，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出對(duì)電影創(chuàng)作的理解和感悟。而在“2035科技生活”的幾乎每一幅作品中，都能看到對(duì)未來科技的擔(dān)憂和對(duì)人性情感的呼喚，對(duì)于未來社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提出了自己的看法和解決方案。

結(jié)論：

通過本次手抄報(bào)展覽，我更加深刻地了解到手抄報(bào)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)所扮演的角色。特別是從人氣、選題、制作水平和理念思想等方面，已經(jīng)引發(fā)社會(huì)各界的重視，不僅是一個(gè)文化展覽，更是一次展現(xiàn)文化自信的盛會(huì)。我相信，手抄報(bào)會(huì)在未來找到屬于它的位置和價(jià)值，永遠(yuǎn)在文化寶庫中閃耀著自己獨(dú)特的光芒。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇三

疫情爆發(fā)以來，我們每個(gè)人都被迫進(jìn)入疫情防控的狀態(tài)，為了加強(qiáng)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和防控意識(shí)，我參加了學(xué)校舉辦的防疫手抄報(bào)活動(dòng)。通過參與制作手抄報(bào)，我不僅了解了更多有關(guān)疫情的知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到了防控疫情不僅是一種責(zé)任，更是我們每個(gè)人的義務(wù)。下面，我將從三個(gè)方面分享我在防疫手抄報(bào)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，參與防疫手抄報(bào)活動(dòng)讓我對(duì)疫情有了更全面的了解。在制作手抄報(bào)的過程中，我們不僅需要收集疫情相關(guān)的資料，還要深入研究和思考。通過查找各種來源的信息，我了解到病毒傳播的途徑、感染的癥狀和應(yīng)對(duì)的方法等一系列的知識(shí)。同時(shí)，我也對(duì)各個(gè)國家和地區(qū)的疫情防控措施有了更深入的了解。通過了解其他國家和地區(qū)的做法，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)，找到適合我們國家的方法，提高疫情防控的效果。

其次，參與防疫手抄報(bào)活動(dòng)讓我更加重視個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在收集資料的過程中，我了解到了疫情通過空氣、飛沫和接觸傳播的特點(diǎn)和防范措施。因此，我更加注重了個(gè)人防護(hù)，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。同時(shí)，我也注意到出門時(shí)帶上消毒濕巾和酒精，對(duì)用具、餐具等進(jìn)行消毒，提高個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，減少病毒傳播的可能性。這些做法不僅能夠保護(hù)自己，也能夠保護(hù)他人，共同減少疫情的傳播。

最后，參與防疫手抄報(bào)活動(dòng)讓我意識(shí)到疫情防控是全社會(huì)共同的責(zé)任。在手抄報(bào)的制作過程中，我看到了很多人為了共同抗擊疫情而付出的努力。醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在防疫一線，科研人員加班加點(diǎn)研發(fā)疫苗和藥物，志愿者在社區(qū)做好排查和宣傳。他們的付出和奉獻(xiàn)讓我深受感動(dòng)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到疫情防控是每個(gè)人的責(zé)任。作為普通人，我們可以通過正確佩戴口罩、勤洗手和減少不必要的聚集等方式來做好防護(hù)，減少病毒傳播的機(jī)會(huì)。

綜上所述，參與防疫手抄報(bào)活動(dòng)讓我對(duì)疫情有了更全面的了解，更加重視個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也加深了我對(duì)疫情防控是全社會(huì)共同責(zé)任的認(rèn)識(shí)。通過手抄報(bào)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了防疫知識(shí)，更感受到了全社會(huì)團(tuán)結(jié)抗疫的力量。面對(duì)疫情，我們絕不應(yīng)被動(dòng)等待，而是要主動(dòng)行動(dòng)，樹立正確的防疫意識(shí)，做好個(gè)人的防護(hù)和社會(huì)的宣傳和配合，共同為早日打贏這場疫情防控戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇四

作為歷史文化的追隨者，我一直被史書所吸引。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更加需要去關(guān)注歷史，去了解歷史。作為高中歷史課程的一部分，《四史》是不可避免的。在手抄報(bào)的制作過程中，我不僅學(xué)到了很多歷史知識(shí)，而且獲得了許多體會(huì)和收獲。

一、認(rèn)識(shí)四史

《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》被稱為四部史書，它們記載了中國幾千年的歷史，是歷史愛好者必讀的經(jīng)典之作。手抄報(bào)的制作過程中，我們深入研讀了這些書籍，了解了它們的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在了解四史的基礎(chǔ)上，我們才能更準(zhǔn)確地理解史書的價(jià)值和重要性。

二、了解史書的價(jià)值

四部史書是中國歷史上最重要的史書之一。它們包含了中國數(shù)千年的歷史和文化，是中國文化的重要組成部分。在手抄報(bào)的制作過程中，我認(rèn)識(shí)到史書的價(jià)值不僅在于它們記錄了歷史事件，還在于它們證明了中國文化的深厚底蘊(yùn)。史書是文化遺產(chǎn)中的重要部分，能夠讓我們更好地理解自己的傳統(tǒng)和文化。

三、手抄報(bào)的收獲

手抄報(bào)制作的過程對(duì)我來說是一次很好的鍛煉。我不僅學(xué)到了更多的歷史知識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我親手制作了資料并幫助同學(xué)們完成他們的手抄報(bào)。這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@種方法可以讓我更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。

四、認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化

四部史書的形成和發(fā)展反映了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展過程。在手抄報(bào)制作的過程中，我們不僅了解了歷史事件，還進(jìn)一步了解了中國的傳統(tǒng)文化。許多史書中記錄了很多文化、哲學(xué)和社會(huì)制度等內(nèi)容。通過這些記錄，我們可以更好地理解中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)和意義。

五、歷史的啟示

歷史是人類前進(jìn)的路標(biāo)，是人類認(rèn)識(shí)自己和未來的重要途徑。在手抄報(bào)制作的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史的鮮明啟示。歷史告訴我們，中國之所以能夠不斷發(fā)展壯大，因?yàn)樗龔墓糯两褚恢眻?jiān)持自己的文化。歷史教育告訴我們，我們需要從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，并發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特價(jià)值。歷史是一本開啟智慧的書，通過歷史，我們能夠看到未來的曙光。

總之，《四史手抄報(bào)》的制作過程讓我收獲頗豐，讓我更好地了解中國的歷史和傳統(tǒng)文化。歷史是一所向我們敞開大門的學(xué)校，為我們提供了深刻的啟示和完整的思想資源，我們應(yīng)該從歷史中吸取力量，并理解自己的文化和身份。通過制作手抄報(bào)，我認(rèn)識(shí)到歷史是無處不在的，它不僅是我們考試的內(nèi)容，更是我們身體力行的智慧來源。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇五

制作

手抄報(bào)

心得體會(huì)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時(shí)做筆記的習(xí)慣，書中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我

作文

記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評(píng)，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說：這句話實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。

還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會(huì)傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計(jì)上心來。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽后高興地說：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書了，不過你一定要合理安排時(shí)間哦。”“噢耶，噢耶!”我高興地喊著。

啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!

手抄報(bào)心得體會(huì)篇六

作為一名共青團(tuán)員，我們不能只滿足于在紅色青年堂聽取老師講解，更要以手抄報(bào)的方式，積極宣傳黨的歷史知識(shí)。在這次手抄報(bào)的制作中，我深刻領(lǐng)悟到黨的發(fā)展歷程的艱辛和偉大，意識(shí)到自身的責(zé)任和使命，同時(shí)也鍛煉了自己的視覺設(shè)計(jì)和文字組織能力。

第二段：制作過程

手抄報(bào)的制作雖然嚴(yán)謹(jǐn)卻也有趣，需要從資料的搜集、內(nèi)容的篩選、文字的排版、圖片的剪輯等方面進(jìn)行展開。在這次制作過程中，我先是從各種渠道搜集了大量的黨史資料，然后進(jìn)行篩選整理，最后開始大量的文字排版、圖片設(shè)計(jì)工作。這期間，我深刻認(rèn)識(shí)到一份作品的價(jià)值，也體驗(yàn)到設(shè)計(jì)與表達(dá)所帶來的滿足感。

第三段：制作心得

制作手抄報(bào)最重要的是合理安排內(nèi)容，讓文中的內(nèi)容既精簡又扼要，具有社會(huì)意義和深刻內(nèi)涵。同時(shí)，在排版和美術(shù)設(shè)計(jì)上也需要盡量體現(xiàn)美感和視覺效果的同時(shí)，配合適當(dāng)?shù)念伾徒M合使整份手抄報(bào)呈現(xiàn)出整體美感。此外，在制作手抄報(bào)的過程中，更重要的是加強(qiáng)對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)、對(duì)于國家發(fā)展的理解和對(duì)于未來的展望，行動(dòng)中學(xué)習(xí)，換來的將是無盡的提升和成長。

第四段：宣傳心得

完成手抄報(bào)制作，就將開始進(jìn)入宣傳階段。我們通過社區(qū)、學(xué)校、工廠等各種場所進(jìn)行展覽，不斷宣傳黨的歷史，讓更多的人了解黨的歷史、感受黨的精神。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的演講和宣傳技巧，更加了解了廣泛民眾的需求和心聲。

第五段：結(jié)語

通過這次黨史手抄報(bào)的制作，我深刻領(lǐng)悟到黨的成長與偉大有多么的不易，也更加深刻體會(huì)到義不容辭的責(zé)任與使命。縱觀中華五千年，我們中國人走過了一條艱難曲折而壯麗輝煌的道路。而我們身為新時(shí)代的青年，更應(yīng)該以自己的努力和行動(dòng)，為更加繁榮昌盛的中華民族譜寫濃墨重彩的篇章。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇七

黨史手抄報(bào)，作為一種新時(shí)代的文化活動(dòng)，近年來在校園中逐漸興起。通過自己親手制作手抄報(bào)，加深了對(duì)紅色歷史和黨史知識(shí)的了解，也提高了文化素養(yǎng)和審美能力。作為一名學(xué)生，本著學(xué)以致用的態(tài)度，我也參加了這一活動(dòng)，并從中學(xué)到了很多東西，下面就讓我來談一談我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)歷史，了解革命先烈的英勇事跡

通過制作手抄報(bào)，我深深地了解到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷史、黨的各個(gè)時(shí)期的主要事件和重要人物的事跡。我感動(dòng)于新時(shí)代的中國，卻更被黨的先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)所舍棄的家庭親情和自由個(gè)性所折服。他們用他們的生命、用他們的熱血，用他們的青春和付出，為后代后繼者創(chuàng)立了新中國，讓我們這些接下來的一代人得以自由安寧地生活，充滿了敬意和敬仰。

第三段：提高審美能力，塑造美的形象語言

手抄報(bào)需要用到美的形象語言和漂亮的字體排版技巧來傳達(dá)對(duì)黨史和先輩們的敬意和追思。這不但要求我們有基本的審美能力，也要求我們有一定的專業(yè)技巧和工具的運(yùn)用能力。在整個(gè)制作過程中，我通過不斷的嘗試和修改，提高了自己的審美能力和美感值，從而更加了解和學(xué)會(huì)了不同的排版技巧和語言形式，這讓我在以后的日常學(xué)習(xí)中手繪圖形和文字表達(dá)更加輕松。

第四段：鍛煉獨(dú)立思考和解決問題的能力

手抄報(bào)的制作過程是一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的過程，不僅能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。手抄報(bào)上的每一行字和每一張圖片，都需要我們自己設(shè)計(jì)、排版和完成。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)提出問題、尋找解決方案、分析問題并確定最終解決方案。這不僅提高了我們的實(shí)踐能力，更是為以后工作和生活中的實(shí)際問題解決奠定了基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)

總體來說，制作“黨史手抄報(bào)”是一種非常有益的活動(dòng)。不僅可以加深對(duì)黨史的了解，提高審美能力和鍛煉實(shí)踐能力，更重要的是提高了我們的思考和解決問題的能力。這種活動(dòng)不但能夠讓我們?cè)诩t色文化的浸潤和感受中更加優(yōu)美地成長，也能夠在以后實(shí)際生活的工作和工作中體現(xiàn)出我們良好的綜合素質(zhì)。所以，在日后的成長和學(xué)習(xí)中，我們要更多地關(guān)注黨史知識(shí)，多做這種有益的實(shí)踐活動(dòng)。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇八

《語文滲透德育》課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)

葉飄

德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實(shí)踐，此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中，我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過程中，根據(jù)本校實(shí)際，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽評(píng)課，并坐在一起共同研討，互相取長補(bǔ)短，充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實(shí)施過程中，我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：

一、注重理論學(xué)習(xí)

每學(xué)期開學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，《中小學(xué)德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實(shí)施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對(duì)語文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。

二、注重實(shí)踐過程

1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。

俗話說：“文以載道”，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過

語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動(dòng)，是對(duì)語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語文知識(shí)、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動(dòng)中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動(dòng)的開展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到對(duì)學(xué)生育人的目的。

三、注重研究效果

我校課題組經(jīng)過不斷的實(shí)踐，通過認(rèn)真實(shí)施，精心鉆研，在語文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果，實(shí)施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評(píng)課，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。

語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)

貴陽市林木小學(xué) 李小珍

教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删停F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。

4、在教學(xué)中，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學(xué)生們，獨(dú)生子女，萬般寵愛集于身，他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過程。讓知識(shí)增長的同時(shí)也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。

二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。

思想教育滲透在語文學(xué)科的各個(gè)方面。在語文教學(xué)活動(dòng)中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國山河的壯美，激起人們對(duì)生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。

三、在語文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育

開展形式多樣的語文活動(dòng)，是對(duì)語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。

四、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)文章中心

程，就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)

要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們?cè)诠?jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來報(bào)達(dá)父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。

六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

總之，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長。

張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會(huì)

黃如輝

張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》有針對(duì)性的切實(shí)開展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。

開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)開展。

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。

4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。

5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月一周的時(shí)間，我校在三至六年級(jí)開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。

(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

(4)開展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。

積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng)，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì)，定期慰問孤寡老人。常年堅(jiān)持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會(huì)”活動(dòng)，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點(diǎn)滴的小事做起，使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)

教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊(duì)員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”

主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會(huì)，讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對(duì)黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達(dá)了他們對(duì)黨對(duì)祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育

學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會(huì)，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇九

近日，在班級(jí)中開展了一場黨史手抄報(bào)比賽。同學(xué)們都積極參加，制作了精美的手抄報(bào)，向我們展示了中華民族偉大復(fù)興的歷程。在制作手抄報(bào)的過程中，我深感到自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)也體會(huì)到了手抄報(bào)所帶來的樂趣和收獲。

第二段：手抄報(bào)制作的過程

手抄報(bào)的制作需要查閱大量的歷史資料，我在查找過程中真正意識(shí)到了自己的薄弱與不足。為了能夠更好地展示黨史，我先后在圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，不斷積累和豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，在制作過程中，需要組織、安排材料，構(gòu)思布局，確保文字、圖片與主題相符合，這也是一個(gè)提高自己組織和管理能力的機(jī)會(huì)。

第三段：手抄報(bào)制作的收獲

在手抄報(bào)制作的過程中，我不僅學(xué)到了更多的歷史知識(shí)，還體會(huì)到了自己的感受和思考。在展示過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們制作的手抄報(bào)各具特色，看到了他們對(duì)黨史的理解和感悟，感覺自己又受益匪淺，收獲非常大。同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)自己有了更強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠更好地展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。

第四段：黨史的意義和啟示

通過這次手抄報(bào)比賽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史不僅是一段歷史，更是我們執(zhí)政黨長期探索治國方略和治理方式的全面體現(xiàn)，是我們今天強(qiáng)大的國家力量的基礎(chǔ)。同時(shí)，也意識(shí)到了我們是建設(shè)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中的一份子，我們需要銘記歷史，感悟歷史，珍惜時(shí)代，不斷創(chuàng)造歷史。

第五段：結(jié)語

總之，在這次手抄報(bào)比賽中，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，也提高了自己的組織、溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，在制作比賽中，我深刻體會(huì)到了黨的歷史偉大，對(duì)祖國未來有了更加堅(jiān)定的信心。最后，我希望我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常需要寫作業(yè)、寫心得、寫體會(huì)等等。其中，手抄報(bào)作為一種經(jīng)典的表現(xiàn)形式，更是讓我們?cè)S多人愛不釋手，既可以展示自己的美術(shù)功底，也可以寫下自己的心得體會(huì)，分享給他人。那么，如何寫好心得體會(huì)手抄報(bào)呢？接下來，我將分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來看看吧。

第一段，簡述手抄報(bào)的定義和意義

手抄報(bào)就是通過手工制作的方式，將一定主題或知識(shí)用圖片和文字的形式呈現(xiàn)出來。手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，不僅可以鍛煉我們的耐心和動(dòng)手能力，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。手抄報(bào)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一門藝術(shù)，讓我們可以用圖片和文字的組合呈現(xiàn)出豐富的知識(shí)和思維。

第二段，手抄報(bào)的制作過程和技巧

制作手抄報(bào)，首先需要確定主題和內(nèi)容，然后選擇合適的圖片和文字，制作過程中一定要注意色彩和排版，合理搭配布局，注意文字和圖片的大小搭配和襯托，讓整個(gè)手抄報(bào)更加美觀。制作材料也很重要，選用素質(zhì)好的紙張和筆墨，會(huì)讓手抄報(bào)更加精致和有質(zhì)感。

第三段，分享自己的心得體會(huì)

在制作手抄報(bào)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，合理的思維和創(chuàng)造力是非常重要的。在整個(gè)制作的過程中，我嘗試通過畫圖和尋找圖片的方式讓整個(gè)手抄報(bào)的主題更加鮮明和生動(dòng)，用自己的思考來表達(dá)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和感悟。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何排版和選擇字體等等，以及如何把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，讓整個(gè)手抄報(bào)更加完美。

第四段，手抄報(bào)的作用和價(jià)值

手抄報(bào)不僅可以提高我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和文字表達(dá)能力，更可以促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解和深入思考，讓我們透過手抄報(bào)更好地了解各種知識(shí)和文化。手抄報(bào)還是一種非常好的展示作品的形式，可以讓我們?cè)谛?nèi)交流中更容易吸引他人的注意力，和更好地了解其他同學(xué)的想法和見解。手抄報(bào)也是一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我們的日常生活更加豐富和有趣。

第五段，總結(jié)和展望

寫好心得體會(huì)手抄報(bào)，不僅需要我們的耐心和創(chuàng)造力，更需要我們的知識(shí)清晰和思維透徹，才能讓我們的手抄報(bào)更加精致和有價(jià)值。通過手抄報(bào)的制作和分享，我們可以更好地鍛煉自己的動(dòng)手能力和思維能力，并且展示出自己的特長和才華。在未來的日子里，我相信，我們會(huì)越來越擅長寫好心得體會(huì)手抄報(bào)，讓他們成為我們生活的一部分，更加充實(shí)和有意義。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇十一

上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦!”

說著簡單，實(shí)際上很難，因?yàn)椤鞍パ?”這個(gè)非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯(cuò)字啦!”“哎呀!粽子畫錯(cuò)啦!”

啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時(shí)間啦!不過做完后我覺得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。

第二天上語文課的時(shí)候，我格外的激動(dòng)。

老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評(píng)價(jià)了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。

今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達(dá)!做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功!

手抄報(bào)的評(píng)比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報(bào)評(píng)比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報(bào)，我又開始擔(dān)心起我的手抄報(bào)能不能獲獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評(píng)比的結(jié)果，一等獎(jiǎng)獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽見我的名字時(shí)，我制作報(bào)紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。

那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報(bào)。開始我想，報(bào)紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點(diǎn)嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報(bào)”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯(cuò)!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報(bào)”，但是一看，還是有點(diǎn)單調(diào)，于是便在報(bào)紙名字旁畫了個(gè)太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應(yīng)該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都?xì)g慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報(bào)，應(yīng)該寫一些有關(guān)國慶、國旗、國歌等內(nèi)容的知識(shí)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專門記載這些知識(shí)的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國慶知識(shí)、對(duì)聯(lián)、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來的話，報(bào)紙會(huì)不會(huì)零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報(bào)紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報(bào)紙都是紅色，就會(huì)很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報(bào)就做好了。

我從這次辦報(bào)中體會(huì)到了辦報(bào)的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇十二

寫好心得體會(huì)手抄報(bào)，是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遭遇的問題。手抄報(bào)在學(xué)生中非常流行，它不僅可以讓我們更好地記住所學(xué)內(nèi)容，還能提高我們的動(dòng)手能力。但是，手抄報(bào)要想寫得好，需要一定的技巧和方法。下文將詳細(xì)講解如何寫好心得體會(huì)手抄報(bào)。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)

一個(gè)好的手抄報(bào)，首先需要有深入認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容的意識(shí)。觀察每一篇教材或?qū)W習(xí)內(nèi)容，了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，這樣就可以在手抄報(bào)中準(zhǔn)確地表達(dá)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，你還可以逐漸加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，更好地汲取知識(shí)。

第三段：加強(qiáng)版式的設(shè)計(jì)和排版

設(shè)計(jì)和排版是手抄報(bào)中非常重要的一環(huán)。在設(shè)計(jì)過程中，你可以運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，將美學(xué)、情感和感性認(rèn)知相結(jié)合，從而設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)陌媸?，使你的手抄?bào)更加美觀、生動(dòng)、有色彩感。排版時(shí)，你要細(xì)心小心，避免內(nèi)容混淆或遭到忽略。你可以使用分欄、縮進(jìn)和調(diào)整字體大小和顏色等手段來強(qiáng)化內(nèi)容和版式設(shè)計(jì)。

第四段：強(qiáng)化表達(dá)與邏輯

在手抄報(bào)的寫作過程中，不僅要注意牢牢掌握所學(xué)知識(shí)，也需要注意表達(dá)和邏輯。你應(yīng)該先進(jìn)行大致的思維和規(guī)劃，再將其轉(zhuǎn)化為清晰、簡練的文本。同時(shí)在文本的寫作過程中，要注意信息的邏輯組織的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性，注意前后文的銜接和引導(dǎo)。

第五段：鮮明特色與文化內(nèi)涵

手抄報(bào)，最終要能夠擁有獨(dú)特寶貴的個(gè)性特征和文化內(nèi)涵。你可以進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，加入一些你獨(dú)特的小制作或插圖，進(jìn)行手寫紀(jì)錄或照片等。同時(shí)，你還可以在手抄報(bào)上傳遞一些寓意深遠(yuǎn)、智慧高超的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)手抄報(bào)的文化品味和深度。

結(jié)語：總結(jié)

總之，寫好心得體會(huì)手抄報(bào)需要有深入的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和排版的實(shí)力，優(yōu)秀的邏輯能力和表達(dá)能力，同時(shí)還需要豐富文化內(nèi)涵和鮮明的個(gè)性特色。希望本文能幫助大家寫好手抄報(bào)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到更多快樂和樂趣。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇十三

手 抄 報(bào) 教 學(xué) 反 思

在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們?cè)趺礃诱J(rèn)識(shí)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們?cè)趺礃尤ラ_發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實(shí)是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會(huì),我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現(xiàn)在，學(xué)生的課余時(shí)間很多，大部分學(xué)生都把時(shí)間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時(shí)間，充分利用課余時(shí)間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報(bào)，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行評(píng)比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報(bào)張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動(dòng)手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。

總的來說，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯(cuò)，了解了手抄報(bào)的制作程序以及要注意的問題。同時(shí)也運(yùn)用在了制作過程中。以下是我

總結(jié)

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：

在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：

三、

素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。

四、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)

在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我采用開放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！袄蠋熆隙ā獙W(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。

在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽進(jìn)心里去。用激勵(lì)性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。

生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。

“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)

李 恒

閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會(huì)愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點(diǎn)也不生動(dòng)。自從實(shí)行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：

一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個(gè)主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵(lì)學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對(duì)于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。

二、改革了評(píng)價(jià)手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個(gè)人，可以給其個(gè)人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、改革了檢測(cè)方式。

（1）定期評(píng)選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報(bào)”等（2）定期舉行讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生談感想、體會(huì)、啟示、收獲等。

（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測(cè)。促使基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號(hào)，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。

五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。

六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點(diǎn)，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個(gè)個(gè)綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個(gè)圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛讀書》中是這 樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的天空讓一個(gè)巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”

“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。

手抄報(bào)心得體會(huì)篇十四

自從小學(xué)時(shí)代開始參與學(xué)校的兩會(huì)手抄報(bào)活動(dòng)以來，我就深深地被其中的魅力所吸引。而隨著年齡的增長和對(duì)時(shí)事的關(guān)注度逐漸提高，我意識(shí)到兩會(huì)手抄報(bào)對(duì)于我們了解國家大事、關(guān)心國計(jì)民生有著重要的作用。在過去的兩會(huì)手抄報(bào)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了深刻的體會(huì)和感悟。

首先，通過參與兩會(huì)手抄報(bào)的整理工作，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。兩會(huì)手抄報(bào)作為一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，需要廣泛搜集各種資料，并準(zhǔn)確地整理出精華內(nèi)容。在整理資料的過程中，我不僅可以學(xué)到許多新知識(shí)，還能夠感受到國家發(fā)展的脈搏和趨勢(shì)。通過整理國內(nèi)外的時(shí)事新聞、政策文件和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等資料，我對(duì)國家的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和民生改善措施有了更加深入的了解。這讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累才能不被信息社會(huì)所淘汰。

其次，兩會(huì)手抄報(bào)還讓我感受到了參與民主決策的喜悅和責(zé)任。每次準(zhǔn)備兩會(huì)手抄報(bào)，我都會(huì)認(rèn)真研讀與民生相關(guān)的政策文件。這讓我深刻地感受到國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民利益的關(guān)注和努力，也讓我體會(huì)到民主決策的艱難與重要。通過手抄報(bào)活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)思考政策的具體含義，自己的觀點(diǎn)和意見是否能夠符合國家和人民的利益。這種參與感讓我感受到了民主意識(shí)的重要性和民主制度的優(yōu)越性。我相信只有更多的人積極參與到民主決策中，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家和社會(huì)的進(jìn)步。

再者，通過兩會(huì)手抄報(bào)，我也感受到了與他人合作的重要性。兩會(huì)手抄報(bào)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的項(xiàng)目，需要和同學(xué)們一起協(xié)作完成。在整理資料的過程中，我們相互交流、互相討論，共同決定整理的重點(diǎn)和內(nèi)容。這樣的合作不僅提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力，也增進(jìn)了彼此的友誼和認(rèn)同感。正因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量，我們才能夠完成更加優(yōu)質(zhì)的兩會(huì)手抄報(bào)。這讓我明白，合作是我們成長中不可或缺的一部分，只有與他人合作，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

最后，通過兩會(huì)手抄報(bào)還能夠培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力。兩會(huì)是全國最高立法機(jī)關(guān)和最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的會(huì)議，是國家各項(xiàng)政策措施的集中體現(xiàn)。在參與兩會(huì)手抄報(bào)的過程中，我能夠了解各種社會(huì)問題以及相關(guān)的解決方案。這讓我明白了一個(gè)個(gè)社會(huì)問題的復(fù)雜性和解決之道的艱辛。同時(shí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和責(zé)任意識(shí)。我相信只有通過不斷地關(guān)注、思考和行動(dòng)，才能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，兩會(huì)手抄報(bào)是一項(xiàng)既有學(xué)習(xí)價(jià)值又有社會(huì)意義的活動(dòng)。通過參與其中，我受益匪淺。通過整理資料，我學(xué)到了許多新知識(shí)；通過參與民主決策，我體會(huì)到了參與公共事務(wù)的重要性；通過與他人合作，我鍛煉了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神；通過對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，我提高了思考能力和責(zé)任意識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與到自己關(guān)心的事務(wù)中，我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4148064.html】