總結(jié)讓我們明白過往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的決策提供依據(jù)?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和實(shí)用性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇一
我最喜歡的動(dòng)畫是《神奇寶貝》，我最喜歡的角色是肖智。
小智頭上戴著一頂帽子。他很高，有一雙水汪汪的大眼睛和一點(diǎn)黑皮膚。
后來，小智和皮卡丘結(jié)識(shí)了許多新伙伴。他們?nèi)ゲ煌牡胤絽⒓庸繁荣?。每次他們被打敗，小智都?huì)努力把失敗變成勝利。
最后，小智成了一個(gè)默默無聞的人，沒有人能從小智那里得到徽章來打敗他。
將來，我會(huì)學(xué)習(xí)小智的勇敢和樂于助人的精神。
我喜歡《小豬佩奇》中的頁面。
我喜歡《貓和老鼠》中的頁面。
它有一雙可愛的眼睛，穿著粉紅色的裙子和一雙黑色的鞋子。
一天早上，下雨了。佩奇和喬治在家吃了晚飯。雨停了一會(huì)兒。佩奇和喬治還沒有吃完飯，但他們都想出去玩。然而，佩奇仍然一口接一口地吃著，但喬治非常焦慮，吃得非?？?。豬媽媽對(duì)喬治說：“慢慢吃，否則你會(huì)打嗝的。”
他們兩個(gè)一起去公園踢足球，但是喬治在他們玩的時(shí)候一直打嗝。佩奇很擔(dān)心。他不停地阻止喬治打嗝，但每次都失敗了。
后來，它想起了在電視上看到的知識(shí)，試了試。它讓喬治沒有哭。佩奇用他最難聽的聲音嚇了喬治一跳，于是喬治停止打嗝。
我最喜歡佩奇，因?yàn)樗浅Ｏ矚g思考。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇二
動(dòng)畫片是一種以動(dòng)畫形式展現(xiàn)的影視作品，通過繪畫、攝影和音樂等手段將角色和場景動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)給觀眾。作為一種娛樂媒體，動(dòng)畫片給人們帶來了許多快樂和享受。在我看來，動(dòng)畫片不僅僅是一種娛樂方式，更是一種啟發(fā)思考、傳遞信息和表達(dá)情感的藝術(shù)形式。在觀看動(dòng)畫片的過程中，我深刻體會(huì)到了動(dòng)畫片的獨(dú)特魅力，這是一種能夠觸動(dòng)心靈的藝術(shù)形式。
首先，動(dòng)畫片的多樣性給觀眾們帶來了豐富的選擇。不同類型的動(dòng)畫片各具特色，能夠滿足觀眾的不同需求。喜劇類的動(dòng)畫片可以給人們帶來歡樂和輕松，讓人忘卻煩惱；科幻類的動(dòng)畫片能夠激發(fā)人們對(duì)未來的想象和探索；愛情類的動(dòng)畫片則讓觀眾們感受到情感的酸甜苦辣。不論是老少皆宜的《動(dòng)物方城市》還是面向成年人的《狂野原始人》，都能讓觀眾在欣賞過程中找到共鳴和快樂。
其次，動(dòng)畫片中的角色塑造精準(zhǔn)細(xì)膩，給人們帶來了許多啟示。動(dòng)畫片可以通過繪畫技巧和情感表達(dá)，將角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)真實(shí)地展現(xiàn)出來。優(yōu)秀的動(dòng)畫片常常會(huì)塑造出深受觀眾喜愛和認(rèn)可的角色，如《瘋狂動(dòng)物城》中的兔子朱迪和狐貍尼克，他們的勇敢、正義、友愛等特質(zhì)深深地打動(dòng)了觀眾。觀看這些角色的成長和奮斗歷程，我們能夠從中學(xué)到如何積極應(yīng)對(duì)困難、付諸努力并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道理。
此外，動(dòng)畫片也是一種有效的傳遞信息和表達(dá)情感的方式。不同的動(dòng)畫片通過情節(jié)、配樂和角色的演繹，向觀眾傳遞出各種思想和觀點(diǎn)。例如，《機(jī)器人總動(dòng)員》無聲的機(jī)器人境遇和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考，給人們帶來對(duì)生態(tài)平衡的思考和關(guān)注。而《玩具總動(dòng)員》系列則通過玩具們忠誠、友愛的事跡，表達(dá)了對(duì)友情的贊美和珍惜。動(dòng)畫片在向觀眾傳遞信息的同時(shí)，也能夠通過感人的故事情節(jié)喚起觀眾的情感共鳴，從而引發(fā)內(nèi)心的共鳴和思考。
最后，動(dòng)畫片的藝術(shù)形式也給觀眾帶來了視覺和聽覺的愉悅。在繪畫技巧上，動(dòng)畫片能夠通過精妙的畫面構(gòu)思和豐富的色彩運(yùn)用，給觀眾帶來奇幻、精美的視覺體驗(yàn)。而在音樂方面，動(dòng)畫片的配樂則能夠與畫面相輔相成，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力和觀賞性。音樂和畫面的完美結(jié)合使得動(dòng)畫片成為了一種既視覺又聽覺的享受，催人發(fā)笑的喜劇場景、刺激緊張的動(dòng)作戲，都能通過動(dòng)畫片帶給觀眾們視聽上的愉悅。
總之，動(dòng)畫片作為一種媒體形式，不僅僅是一種娛樂方式，更是一種富有內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)作。在我看來，動(dòng)畫片通過多樣性的類型、精準(zhǔn)細(xì)膩的角色塑造、信息和情感的傳遞，以及藝術(shù)形式上的視聽愉悅，給觀眾帶來了豐富、多樣和深入的體驗(yàn)。在觀看動(dòng)畫片的過程中，我深刻體會(huì)到了動(dòng)畫片的獨(dú)特魅力，這是一種能夠觸動(dòng)心靈的藝術(shù)形式。通過觀看動(dòng)畫片，我們能夠在歡笑與感動(dòng)中思考人生、感受情感、獲得啟發(fā)，讓心靈得到一次奇妙的旅程。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇三
同學(xué)們，我來告訴你們一個(gè)小秘密吧!在我的心靈里，有一顆與三歲小孩一樣的心，這顆心，就是愛看動(dòng)畫片的心。講到這里，你們一定會(huì)出于好奇吧，其實(shí)，我是一個(gè)愛看幼稚小孩看的動(dòng)畫片的人，你們有可能會(huì)覺得可笑，但是，你們會(huì)想不到，我從中學(xué)到了許多知識(shí)!
大家就一起跟我進(jìn)入誠信pk賽吧!
誠信pk暖洋洋
誠信跟暖洋洋比起來，誰比較說誠信呢?我們就帶著這個(gè)問題一起探索吧!暖洋洋，它是指說信用的樣。有一次，它和蕉太狼約好了時(shí)間收香蕉，到了那一天，暖洋洋突然生病了，可是暖洋洋還是那么執(zhí)著要去和蕉太狼一起收香蕉……大家想想，誠信和暖洋洋比，誰會(huì)贏呢?我會(huì)說是平手。
誠信pk美猴王
誠信跟美猴王比起來，誰比較守誠信呢?我們就一起來探索這個(gè)未知的秘密吧!美猴王，它是只不守信用的猴兒。有一次，美猴王答應(yīng)了鐵扇公主說找他借的扇子一定會(huì)如期奉還，可是，到了次日，美猴王卻不守信用，不奉還，鐵扇公主來到美猴王面前要回扇子，可是美猴王就裝著忘記的樣子說：“我又找你借扇子嗎?”……你們說，美猴王怎能這樣呢?我看這局比賽是誠信贏了。
誠信pk小藍(lán)
誠信跟小藍(lán)比起來，誰比較守誠信呢?我們就一起來探索這個(gè)隱藏的秘密吧!小藍(lán)，她一向很誠實(shí)。有一次，小藍(lán)偷吃美琪美雪家的零食，被美琪美雪發(fā)現(xiàn)了，小藍(lán)偷偷地笑了，她最后還是認(rèn)招了……你們想想，照這樣的情況下，是誰贏呢?我看還是平局了。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇四
奧特曼，一個(gè)日本動(dòng)畫中的正義人物。我小時(shí)候很喜歡他，奧特曼家族中的人員，我能很容易的辨別，當(dāng)然現(xiàn)在忘了。嘿嘿……現(xiàn)在我那可愛的弟弟又迷上了他。
這應(yīng)從寒假說起，一天我們正在看電視，搜節(jié)目時(shí)無意打開了奧特曼動(dòng)畫專輯。奧特曼正在與怪獸激戰(zhàn)，弟弟的眼球頓時(shí)被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，我試著換臺(tái)，他連忙制止，把遙控?fù)屃诉^去。簡單的故事情節(jié)，他能很快理解奧特曼與怪獸的立場，我還故意問他：“你能看懂嗎？誰是好的？誰是壞的？”
他認(rèn)真的回答：“能，奧特曼是好的，怪獸是來搞破壞的?！?/p>
從那開始，我們家電視播放最多的就是奧特曼。
他現(xiàn)在已經(jīng)能叫出許多奧特曼的名字。他的玩具也開始換成奧特曼，并且他現(xiàn)在的經(jīng)典動(dòng)作就是模仿奧特曼。當(dāng)然只要擺出這個(gè)動(dòng)作，我也就成了怪獸，會(huì)被無情地打一頓。
奧特曼在他的眼中和我小時(shí)的眼中應(yīng)是力量的化身，而此時(shí)，我認(rèn)為他是正義的。他們用他們的力量保護(hù)著人們，他們是和平的代言人。他們還告訴我們要自信，要相信正義能打敗邪惡，或許他還召喚著每一個(gè)男孩子內(nèi)心的那份正義感與使命感，為了地球人的安危而奮斗，為了保護(hù)家人而努力。
我會(huì)和弟弟一起長大，一起努力像奧特曼一樣英勇。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇五
你是否還記得曾經(jīng)看過的那些動(dòng)畫片？你是否還會(huì)時(shí)常懷念它們？滿滿的童年回憶，滿滿的童真，曾陪伴著我們度過美好的童年，帶給我們美好的回憶。
《貓和老鼠》當(dāng)時(shí)是百看不厭的。那時(shí)買的是方言版的，剛好是家鄉(xiāng)話，對(duì)于還未上學(xué)的我，無疑是極大的歡喜。喜歡一遍又一遍的看著湯姆想要抓住杰瑞，卻一次次的失敗，被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不禁沒形象的趴在地上哈哈大笑。
《葫蘆娃》這是看過最多遍的動(dòng)畫片，不僅家里的電視上有，連學(xué)前班中午玩耍的時(shí)間時(shí)，也是一遍又一遍的播放著?？粗邆€(gè)葫蘆兄弟一個(gè)個(gè)被打敗，最后又反推了蛇精和蝎子精，那一瞬間，葫蘆兄弟的形象就在我心中頓時(shí)變得高大起來。只不過至今都還記不清葫蘆兄弟的本領(lǐng)。
《大頭兒子和小頭爸爸》當(dāng)時(shí)也不像現(xiàn)在的最新款一樣，人物這么生動(dòng)鮮明，但還是格外的喜歡可愛的大頭兒子?？粗箢^兒子和小頭爸爸每一集發(fā)生的每一件事情，暗暗夸贊大頭兒子的機(jī)靈和小頭爸爸的聰明。他們有時(shí)也會(huì)犯傻，會(huì)吵架，但結(jié)果都是美好的。圍裙媽媽也是一個(gè)親切的媽媽，和大頭兒子小頭爸爸構(gòu)成了一個(gè)幸福，美滿的家。他們都有一顆不老的心。
《櫻桃小丸子》和《蠟筆小新》這兩部動(dòng)畫片都是日本動(dòng)畫，簡單的構(gòu)造了一個(gè)有點(diǎn)兒呆萌、經(jīng)常犯傻的小丸子和一個(gè)活潑、思想與眾不同的小新，成功將我們的目光吸引了。他們擁有著獨(dú)特的魅力，讓我不禁想再看幾遍，多看幾遍。
《名偵探柯南》是我現(xiàn)在最為喜歡的一部動(dòng)畫片，柯南緊張的破案氣氛一不小心就讓人沉迷于其中了。我喜歡柯南獨(dú)特的人格魅力，知道真相后那一抹自信的笑，明明不是小孩又因要掩蓋自己的萌，和那種從言行舉止里透出的善良。神秘、純真，引發(fā)著人們一步步揭開真相。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇六
動(dòng)畫片是一種以圖像連續(xù)變化的方式，將靜態(tài)圖像通過特殊手段制作成連貫的動(dòng)態(tài)影像，給人們帶來視覺和聽覺的雙重享受。作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，動(dòng)畫片不僅僅是娛樂的工具，更是一種深入人心的表達(dá)方式。通過觀看動(dòng)畫片，我們不僅能放松身心，還能從中體會(huì)到情感的共鳴和對(duì)生活的思考。
第一段：動(dòng)畫片給人們帶來的快樂和放松
動(dòng)畫片的精心設(shè)計(jì)和精美畫面總能帶給人們快樂和放松。無論我們是成年人還是孩子，在觀看動(dòng)畫片時(shí)，都會(huì)感受到一種輕松和開心的心情。無論是那些詼諧搞笑的喜劇動(dòng)畫片，還是那些帶有美好意境的童話故事動(dòng)畫片，都能帶給我們豁然開朗的感受。動(dòng)畫片中的可愛角色和幽默場景，讓我們獲得了短暫的放松和愉悅。
第二段：動(dòng)畫片所傳遞的情感共鳴
動(dòng)畫片以卓越的技藝描繪生動(dòng)的角色和情節(jié)，使觀眾能與動(dòng)畫世界中的人物產(chǎn)生情感共鳴。有的動(dòng)畫片通過揭示人類內(nèi)心的復(fù)雜情感，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。比如在《機(jī)器人總動(dòng)員》這部電影中，機(jī)器人主角瓦力在人類離開地球后，堅(jiān)守在清理垃圾的任務(wù)上，為了追逐愛情和呼喚真實(shí)的意義。觀眾通過瓦力的堅(jiān)持和勇敢，感受到了對(duì)愛的追求和對(duì)勇氣的崇高敬意。
第三段：動(dòng)畫片帶來的啟發(fā)和思考
動(dòng)畫片往往有著深層次的主題和思考，通過清新的形式引導(dǎo)觀眾思考人生中的道德、努力和責(zé)任等價(jià)值觀。觀眾在欣賞動(dòng)畫片的過程中，不僅僅是在欣賞美麗的畫面，更是在接受有益的教育。動(dòng)畫片的想象力和創(chuàng)造力無疑在教育觀眾的同時(shí)，也在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。比如，《獅子王》這部電影中，主角辛巴從開始的逃避和恐懼，到最終的勇敢和責(zé)任，啟發(fā)了無數(shù)觀眾對(duì)自己內(nèi)心的勇氣和責(zé)任的思考。
第四段：動(dòng)畫片的藝術(shù)表達(dá)和技術(shù)創(chuàng)新
動(dòng)畫片作為一種藝術(shù)形式，不僅在表現(xiàn)主題時(shí)有著獨(dú)特的手法和技巧，也在不斷創(chuàng)新中提高了技術(shù)和視覺效果。作為觀眾，我們可以欣賞到許多精美絕倫的畫面和動(dòng)作，感受到創(chuàng)作者的設(shè)計(jì)與努力。當(dāng)我們看到動(dòng)畫片中精致的細(xì)節(jié)和炫酷的特效時(shí)，也能對(duì)動(dòng)畫制作的專業(yè)性和藝術(shù)性有更深的體會(huì)。
第五段：動(dòng)畫片的影響力和積極作用
動(dòng)畫片不僅僅是為了娛樂觀眾，更能通過兒童動(dòng)畫片的形式，傳遞積極的教育和價(jià)值觀。許多經(jīng)典的動(dòng)畫片，如《小豬佩奇》和《熊出沒》，在逗笑觀眾的同時(shí)，也傳遞了家庭和友情的重要性，教育了孩子們對(duì)待生活的態(tài)度。此外，動(dòng)畫片還能夠跨越國界和語言障礙，成為一種文化的代表。許多日本動(dòng)畫片如《千與千尋》和《你的名字》，在全球范圍內(nèi)取得了巨大的成功，讓觀眾認(rèn)識(shí)到了日本文化的獨(dú)特之處。
總結(jié)：
動(dòng)畫片給人們帶來快樂和放松，同時(shí)也能通過情感共鳴和啟發(fā)思考，讓我們從中受益。動(dòng)畫片的藝術(shù)表達(dá)和技術(shù)創(chuàng)新不斷推動(dòng)著其發(fā)展，而其積極的影響力則讓動(dòng)畫片成為一種具有廣泛影響力的藝術(shù)形式。無論是簡單的童話故事還是復(fù)雜的科幻劇情，動(dòng)畫片都能在觀眾的心中留下獨(dú)特的痕跡。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇七
童年的我，由于字不識(shí)幾個(gè)，又不能像其他孩子在大街上瘋玩，一臺(tái)老式電視機(jī)便成了我的好伙伴。
電視機(jī)的歲數(shù)有多大，我不知道，只記得那斑駁的塑料外殼好像在訴說著它的歷經(jīng)滄桑。無論大人是否在家，只要是想看，我都能觸碰到那柔軟的搖控器的按鈕，觀看生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片。電視屏幕上的動(dòng)畫人物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真琢磨，甚至于學(xué)習(xí)臺(tái)詞，“這樣，好跟同學(xué)去交流。”我想。因?yàn)?，如果某個(gè)同學(xué)能夠把動(dòng)畫片的劇情、臺(tái)詞都能倒背如流的話，大家都會(huì)奉他為“博學(xué)多才”。
傍晚時(shí)候，大人們要看新聞，我卻要看動(dòng)畫片。這樣，就少不了爭執(zhí)。我去和他們“理論”，蠻不講理有時(shí)也很有用－－結(jié)果總是大人們陪著我一起看動(dòng)畫片。對(duì)我而言，那些動(dòng)畫片里的人物的一舉一動(dòng)都是那樣新鮮有趣，我時(shí)常一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)捧腹大笑。大人們都說我看動(dòng)畫片十分投入，怎么叫都不理。那些重復(fù)的劇情，在旁人眼里是無聊可笑的，但對(duì)于小時(shí)候的我，勝過山珍海味。
就如《葫蘆娃》吧，當(dāng)葫蘆娃的爺爺被妖精抓走時(shí)，我也同葫蘆娃一起憂心忡忡；當(dāng)葫蘆娃一起對(duì)抗妖精時(shí)，我被他們的勇敢所打動(dòng)……其他動(dòng)畫片也是如此。我被深深地吸引著，這就好似現(xiàn)在的小說，讀了一個(gè)章節(jié)就停不下來。
有一天，打雷下雨，大人們說下雨看電視會(huì)打斷電線，以后都看不了啦。我不管這些。等他們都離開了，假裝玩玩具的我便行動(dòng)起來，悄悄將門關(guān)上，一個(gè)人躲在房間－－每一步都極為小心，每一個(gè)動(dòng)作都極為緩慢。電視機(jī)開關(guān)清脆的響聲響起后，再迅速地把聲音調(diào)到最低，然后賊眉鼠眼地瞧瞧四周，看有沒有被人發(fā)現(xiàn)。確認(rèn)沒有人發(fā)現(xiàn)我的“行動(dòng)”后，便安心地欣賞動(dòng)畫片了。無論雷聲多大，都是“耳邊風(fēng)”。如果萬一被發(fā)現(xiàn)了，我就只好一個(gè)人去孤單地玩玩具，等大人一離開，再次“行動(dòng)”。
后來，也不知為何，老式電視機(jī)的十四頻道也沒有這么大的誘惑了。我覺得一次次的動(dòng)畫翻版甚至違反了最初人物的性格。我又聽到說有孩子因癡迷動(dòng)畫片中的人物把雨傘當(dāng)降落傘，親自實(shí)驗(yàn)?zāi)７?，墜樓身亡，這讓我不寒而栗。這份對(duì)動(dòng)畫的執(zhí)著與堅(jiān)持也開始動(dòng)搖。后來，我們也曾把動(dòng)畫片當(dāng)作幼稚、可笑的電視節(jié)目。
盡管如此，然而，現(xiàn)在，我每次看電視經(jīng)過少兒頻道時(shí)，總是要停留幾分鐘，忍不住回憶童年時(shí)光。唉，那個(gè)老式電視機(jī)的窄小的屏幕和粗大的身軀，確乎是我的一份甜美的回憶。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇八
動(dòng)畫片是一種通過圖像的持續(xù)播放來達(dá)到傳達(dá)信息和表達(dá)情感的媒介形式。它不僅是許多人的童年回憶，也是如今許多人追逐娛樂的途徑。在長時(shí)間觀看各類動(dòng)畫片后，我對(duì)動(dòng)畫片有了更深的理解和體會(huì)。下面將從動(dòng)畫片的娛樂性、動(dòng)畫片在教育中的應(yīng)用、動(dòng)畫片的文化傳承、動(dòng)畫片的藝術(shù)形式和動(dòng)畫片對(duì)我個(gè)人的影響幾個(gè)方面展開論述，以期更全面地闡述動(dòng)畫片的心得體會(huì)。
首先，動(dòng)畫片的娛樂性是引人入勝的，它能夠快速地將觀眾帶入一個(gè)充滿創(chuàng)造力、想象力和奇幻的世界。動(dòng)畫片的世界無拘無束，不受現(xiàn)實(shí)的限制，讓人仿佛在夢(mèng)境中徜徉。無論是有趣的喜劇，還是引人入勝的冒險(xiǎn)，動(dòng)畫片都能夠給觀眾帶來歡樂和輕松。在一個(gè)疲勞的日常生活之后，動(dòng)畫片成為了人們放松心情的重要方式之一，它不僅可以調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，還能夠?yàn)槿藗儙碛鋹偟捏w驗(yàn)。
其次，動(dòng)畫片在教育中的應(yīng)用也具有重要的意義。動(dòng)畫片以其生動(dòng)活潑的形式，能夠更好地吸引孩子們的注意力，提高他們的觀察能力和思維能力。通過動(dòng)畫片，教師能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹呦蠡?，使學(xué)生能夠更直觀地理解和記憶知識(shí)。在課堂上，老師常常利用動(dòng)畫片來講解復(fù)雜、抽象的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好地理解并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，動(dòng)畫片不僅是一種娛樂形式，也是一種寓教于樂的教育工具。
動(dòng)畫片也是一種文化的傳承形式，它承載了許多國家和民族的傳統(tǒng)文化和歷史。隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的動(dòng)畫片將傳統(tǒng)文化元素融入其中。例如，中國的傳統(tǒng)神話故事《西游記》被改編成一部動(dòng)畫片，讓更多的人了解中國文化的博大精深。同樣，日本的動(dòng)畫片也將這個(gè)國家的文化元素融入其中，成為了日本文化的重要組成部分。動(dòng)畫片作為一種文化的載體，能夠在全球范圍內(nèi)傳播和推廣各個(gè)國家和民族的文化。
動(dòng)畫片還是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。它不僅僅是簡單的圖像集合，而是通過動(dòng)態(tài)畫面、聲音和劇情的結(jié)合展現(xiàn)出了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力。動(dòng)畫片的創(chuàng)作過程繁瑣而精細(xì)，需要藝術(shù)家們耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力來制作每一幀畫面。通過精心設(shè)計(jì)的角色形象、精致的畫面和動(dòng)人的音樂，動(dòng)畫片能夠給觀眾帶來身臨其境的感覺，令人陶醉其中。
最后，動(dòng)畫片對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了巨大的影響。我從小就喜歡看各類動(dòng)畫片，它們陪伴著我度過了童年的美好時(shí)光。動(dòng)畫片里的主人公們，他們的勇敢和決心，一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。動(dòng)畫片也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。動(dòng)畫片讓我學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)和表達(dá)情感，也讓我體會(huì)到生活的美好和多彩。
總的來說，動(dòng)畫片不僅僅是一種娛樂的方式，它還是一種教育、文化和藝術(shù)的載體。通過觀看動(dòng)畫片，人們能夠從中得到娛樂、教育和情感的滿足。動(dòng)畫片的創(chuàng)造和傳播使我們的生活更加多樣化、豐富化。作為觀眾，我們應(yīng)當(dāng)積極地欣賞和推廣動(dòng)畫片，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇十
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇十一
人生中有許多事情，無論是好是壞，都能帶給我們收獲和體驗(yàn)。在我們的成長過程中，無論是學(xué)到了什么新知識(shí)，還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈，都對(duì)我們有著深刻的影響。今天我想談?wù)劇绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題，分享一些我個(gè)人的經(jīng)歷和思考。
第二段：了解收獲的關(guān)鍵
首先，我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實(shí)際的物品或金錢，更重要的是我們從中學(xué)到的和感受到的。收獲是我們?cè)谀骋环矫娴倪M(jìn)步和提升，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。了解了這一點(diǎn)，我們才能更好的理解“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題的含義。
第三段：分享自己的體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務(wù)活動(dòng)。雖然只做了一天的義工，但是我學(xué)到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購買生活用品等，看到他們開心的笑容，我心里也很開心。通過這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了幫助他人的快樂和滿足感，同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：總結(jié)思考
收獲是個(gè)非常動(dòng)態(tài)的過程，經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過多計(jì)劃收獲的形式，而是應(yīng)該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷，從而讓自己不斷地提高和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我認(rèn)為最重要的是能夠保持積極的心態(tài)，腳踏實(shí)地地去行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
在我看來，“體會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)主題是讓我們意識(shí)到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中，我們有太多太多的機(jī)會(huì)去感受到快樂和成長，而每一次成長與收獲都會(huì)成為我們?nèi)松呢?cái)富。只要我們能夠具備一顆感恩的心，學(xué)會(huì)去發(fā)掘生活中的一些小東西，我們就一定會(huì)更加快樂和幸福。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇十二
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個(gè)星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對(duì)育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評(píng)價(jià)）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評(píng)）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識(shí)，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動(dòng)。首先，我們對(duì)這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個(gè)方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的動(dòng)力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對(duì)回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。整個(gè)活動(dòng)過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對(duì)子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動(dòng)！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時(shí)給以點(diǎn)評(píng)，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅(jiān)定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時(shí)也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時(shí)耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅(jiān)定的樹立課改之行勢(shì)在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請(qǐng)進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時(shí)我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅(jiān)信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢(shì)”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識(shí)板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會(huì)嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯(cuò)也沒關(guān)系，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
看動(dòng)畫片的收獲與體會(huì)篇十三
收獲是人們參與各種活動(dòng)時(shí)所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會(huì)則是人們對(duì)所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是人們從經(jīng)驗(yàn)中得出的教訓(xùn)和啟示。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。接下來，我將分享我個(gè)人的一些收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，通過參加志愿者活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾個(gè)月前，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識(shí)到他們對(duì)快樂和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡單的事情中獲得的，而且我們每個(gè)人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和溝通。他們對(duì)過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時(shí)間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運(yùn)動(dòng)給了我許多收獲和體會(huì)。作為一個(gè)長時(shí)間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級(jí)球員一起訓(xùn)練。通過和更好的球員比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)讓我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力。籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng)。通過訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友和教練的指導(dǎo)，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會(huì)不僅對(duì)我的籃球技術(shù)有幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學(xué)習(xí)是我每天都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會(huì)。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時(shí)間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復(fù)雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長的經(jīng)歷和智慧。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我逐漸明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在社會(huì)中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動(dòng)，我懂得了人際關(guān)系的價(jià)值和意義。親情和友情都是無價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)它們。與家人共度時(shí)光，我體會(huì)到家人的關(guān)懷和支持是我前進(jìn)的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)是我們成長和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動(dòng)，我收獲了人生的真諦，體會(huì)到成長的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會(huì)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長和進(jìn)步。
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