最優(yōu)學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:27:06
最優(yōu)學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告(通用15篇)
時間:2023-10-28 05:27:06     小編:曼珠

心得體會是在我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面的實踐中所獲得的感悟和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提升自己的能力。心得體會是我們對于經(jīng)歷和體驗的一種深刻思考和反思,它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。心得體會是我們對于自己所做所思所感的一個歸納和總結(jié),它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)不足。心得體會是我們在實踐中所獲得的知識和智慧的結(jié)晶,它是我們對于所學(xué)所思所做的一種反思和總結(jié),能夠幫助我們更好地提高自己。6.心得體會的寫作可以融入一些個人的情感和態(tài)度,但要注意保持客觀和中肯,避免過度主觀或情緒化。雖然這些心得體會并不適用于每個人的具體情況,但它們能夠為我們提供不同的思考角度和解決問題的思路。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇一

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。

從20__年12月14日開始我在鄭州華力信息技術(shù)有限公司實習(xí),實習(xí)目的是通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學(xué)的知識,提高處理實際問題的能力,為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。下面是本人對這次畢業(yè)實習(xí)的總結(jié):

鄭州華力信息技術(shù)有限公司是一家綜合的信息科技公司,其主要業(yè)務(wù)有:380v電力線載波自動抄表系統(tǒng)、安防監(jiān)控、電腦網(wǎng)絡(luò)、電腦維護(hù)及綜合數(shù)據(jù)等。在實習(xí)期間我先后在該公司的電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班、遠(yuǎn)抄事業(yè)部、自動化工程部工作實習(xí)。在現(xiàn)場的工業(yè)實習(xí)中通過理論聯(lián)系實際,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,鞏固了所學(xué)的知識,提高了處理實際問題的能力,為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗,同時也贏得了實習(xí)單位的好評。在這種情況下用人單位批準(zhǔn)我由實習(xí)轉(zhuǎn)為在單位試用,為將畢業(yè)之后的順利就業(yè)打好的堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)之所以能夠順利進(jìn)行是和以下幾點原因分不開的。

首先、畢業(yè)實習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué),有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識,他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學(xué)習(xí)上下過功夫,做事就可能比較真。這是后來我們經(jīng)理在給我們幾個通過面試的同學(xué)說。例如:剛到公司在電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班的工作都得益于平時在學(xué)校學(xué)習(xí)中對專業(yè)知識的扎實掌握。其工作內(nèi)容設(shè)計到電腦的組成及原理、網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。沒有平時在課堂上努力學(xué)習(xí)是很難得來的。我們因為有過硬的專業(yè)知識在實習(xí)中能很快掌握工作技巧,得到了單位的好評。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。例如:在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)問題,從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分的利用來為我們工作服務(wù)。記得在到遠(yuǎn)抄事業(yè)部的時候我對電力線載波通訊一直不理解,自己通過在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中搜索從而了解了它的原理,從而加強(qiáng)我對該套系統(tǒng)的了解,使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位。再一個在我們生活中有很多的相關(guān)方面的專家、學(xué)者、老師如果能向這些經(jīng)驗豐富的人請教學(xué)習(xí)我們會有更大的進(jìn)步。

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的鍛煉,使我有一個比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

首先,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時間,低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn),卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學(xué)習(xí)時間不用固定,因個人工作松閑程度自由安排,用二個字來形容就是“方便”。

其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

很快,我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人,而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

時光如箭,歲月如梭,時間過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程結(jié)束了??梢哉f,這門課程在我們整個電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著不可或缺的地位。這門課程又名《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣》,是一門工具+理論+實戰(zhàn)的結(jié)合課程,對我們學(xué)生來說,具有很好的學(xué)習(xí)作用,教會了我們學(xué)以致用。

網(wǎng)絡(luò)營銷(on-linemarketing或e-marketing)就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營銷目標(biāo)實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。簡單的說,網(wǎng)絡(luò)營銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的,為達(dá)到一定營銷目的的營銷活動。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代,發(fā)展于20世紀(jì)末至今。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生和發(fā)展的背景主要有三個方面,即網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展、消費者價值觀改變、激烈的商業(yè)競爭。網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體,以新的方式、方法和理念,通過一系列魅力網(wǎng)絡(luò)營銷策劃,制定和實施營銷活動,更有效的促成個人和組織交易活動實現(xiàn)的新型營銷模式。它是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成部分,是為實現(xiàn)企業(yè)總體或者部分經(jīng)營目標(biāo)所進(jìn)行的,以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境的各種網(wǎng)絡(luò)營銷活動。

這本書一共有十二個模塊,以19個網(wǎng)絡(luò)營銷工作任務(wù)為主線,每個任務(wù)都有“任務(wù)導(dǎo)入”、“任務(wù)分析”、“知識與技能”、“任務(wù)實施”和“思考與操作”等模塊組成,這樣,老師便于授教,我們學(xué)習(xí)的時候也有一定的目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)營銷工具主要集中在模塊一、模塊三~模塊七,網(wǎng)絡(luò)營銷策略主要集中在模塊八~模塊十一;模塊二介紹網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查,最后一個模塊介紹了網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定方法。每個模塊從簡單的工具使用到策略展開運用,最后是網(wǎng)絡(luò)營銷活動的統(tǒng)籌規(guī)劃,既獨成體系,又層層深入,這樣我們的學(xué)習(xí)也就是一個由淺到深的過程,能夠更好的掌握書本上的知識,從而把理論知識轉(zhuǎn)化到實踐中去。

首先,學(xué)習(xí)這門課程,我了解到了網(wǎng)絡(luò)營銷的五個目標(biāo),即銷售型、服務(wù)型、品牌性、提升性和混合型網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)。此外,我也學(xué)會了搜索引擎營銷、論壇營銷、e-mail營銷,病毒性營銷等一些常用的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。知道了如何規(guī)劃和設(shè)計營銷型企業(yè)網(wǎng)站,以及那些適合在網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)營銷價格的制定策略等等,這些內(nèi)容可以說對我以后開網(wǎng)店是很有用的,同時,我還學(xué)會了如何設(shè)計網(wǎng)絡(luò)營銷渠道、網(wǎng)絡(luò)信息的推廣與促進(jìn)及其網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定。這些內(nèi)容對于我們以后從事電子商務(wù)方面的工作都是很有幫助的。

學(xué)習(xí)這本書之前,我對sem和seo之前根本就沒什么了解,也沒有接觸過,更不了解seo到底是干什么的,一直誤以為seo是和ceo一樣是個很高的職位。在通過《網(wǎng)絡(luò)營銷》的講解后,對seo一直報有濃厚的興趣,一直很想學(xué)習(xí)到底如何做seo。

學(xué)習(xí)這本書的時候,我把每天老師講的seo知識與平??匆恍﹕eo書籍作了學(xué)習(xí)心得總結(jié),并把自己理解的seo寫成了心得文章,并熟練的應(yīng)用到自己的個人博客中,并取得了不錯的搜索引擎表現(xiàn),被搜索引擎授予很高的權(quán)重,部分關(guān)鍵詞也排名相當(dāng)靠前。

學(xué)完這本書之后,我了解了seo的概念,搜索引擎的抓取原理,seo策略,seo對網(wǎng)站設(shè)計的影響及如何把所學(xué)的seo理論應(yīng)用到實際的企業(yè)網(wǎng)站,如何對seo效果進(jìn)行評估,對后臺數(shù)據(jù)如何讓進(jìn)行監(jiān)控分析等。并簡單了解搜索引擎廣告到底是怎么一回事,如何做搜索引擎廣告,如何花錢做搜索引擎競價并監(jiān)控。

我對網(wǎng)絡(luò)營銷工具,以及網(wǎng)絡(luò)營銷策劃書的制定非常有興趣,以后也準(zhǔn)備從事這方面的工作,課后我會不斷的充實自己,就像老師說的,要不斷擴(kuò)寬在電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

整體來說,這本書的編寫很好,內(nèi)容充實而且理論與實踐的結(jié)合,最重要的是我們的老師講的很好。所以說,通過這本書的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)絡(luò)營銷方面的知識,是一些簡單的文字所不能描述的。總的來說,收獲很大。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇二

近幾年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅方便靈活,還具有豐富的學(xué)習(xí)資源和互動性,讓人們可以在任何時間、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處,以及在實踐中需要注意的一些問題。本文將從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性、學(xué)習(xí)資源的豐富性、學(xué)習(xí)動力的提升、學(xué)習(xí)方法的靈活性以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。

第一段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得不再受時間和地點的限制,只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接,我們就可以在家里、辦公室或者任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。這給了那些工作繁忙、時間有限的人們一個難得的機(jī)會,讓他們能夠充分利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如說,我曾經(jīng)在坐地鐵的時候通過手機(jī)進(jìn)行英語單詞背誦,利用零散時間提升自己的語言能力。這種便捷性對于提高學(xué)習(xí)效率,提升個人能力具有重要意義。

第二段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源豐富性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了大量的在線教育平臺和學(xué)習(xí)資源,有各種各樣的課程和學(xué)習(xí)資料,可以滿足學(xué)習(xí)者不同領(lǐng)域、不同水平的需求。比如說,我曾經(jīng)通過一個外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)外語,在其中找到了各種各樣的教材、視頻和學(xué)習(xí)社區(qū),讓我能夠針對自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種豐富的學(xué)習(xí)資源極大地拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度,讓人們可以接觸到更多的知識和技能。

第三段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)動力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性讓學(xué)習(xí)變得更有趣,也更容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們可以參與討論、提交作業(yè)、與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流,這些互動可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如說,我曾經(jīng)參加過一個線上討論課程,每周都會有一次討論,我們可以針對課程內(nèi)容進(jìn)行深入的交流和探討,這不僅讓我更好地理解了課程內(nèi)容,還結(jié)識了一些志同道合的學(xué)習(xí)者,共同提升學(xué)習(xí)動力。

第四段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法靈活性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)教學(xué),它更加注重個體學(xué)習(xí)者的特點和需求,給予了更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行靈活的安排。比如說,我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)編程時,結(jié)合在線教程和編程實踐,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還讓我更好地掌握了編程技能。

第五段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者具備自律和管理能力,因為學(xué)習(xí)過程中沒有強(qiáng)制的班級或教師監(jiān)督。其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要學(xué)習(xí)者具備信息篩選和辨別的能力,因為網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源種類繁多,質(zhì)量也不盡相同。最后,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還需要學(xué)習(xí)者具備網(wǎng)絡(luò)安全意識,因為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中通常需要輸入個人信息和賬號密碼,關(guān)鍵信息的泄露可能對個人造成損失。面對這些挑戰(zhàn),我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并進(jìn)行信息安全保護(hù)。

綜上所述,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性、學(xué)習(xí)資源的豐富性、學(xué)習(xí)動力的提升、學(xué)習(xí)方法的靈活性以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性,無疑使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了一種值得推崇的學(xué)習(xí)方式。通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和克服其中的挑戰(zhàn),我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)并提升自己的能力。在未來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將會變得更加便利和普遍,為更多的人們帶來學(xué)習(xí)的機(jī)會和希望。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇三

作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師,自然也渴望不斷的豐富自己,提高自己,本學(xué)期我校開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,這不僅為我們提供了新的教育方式,還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)人生價值。

通過近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多,下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會:

1、樹立信心,制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對我來說并不陌生,但剛開始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動也遇到了各種困難和挫折,無從入手,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨立學(xué)習(xí)為主,要對自己負(fù)起責(zé)任,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實事求是、正確地評價和認(rèn)識自己,才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外,我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,嚴(yán)格按照計劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒,在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),并且要克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得事半功倍的效果。

3、多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,增強(qiáng)記憶。筆記對于學(xué)習(xí)是非常重要的,多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣就會提高自己的理解能力。

4、重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí)、主動探索。網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,還可以與其他教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺“活到老,學(xué)到老”!

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇四

疫情期間,全球各大城市紛紛實施封鎖措施,國民大面積居家,如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度是很多家長關(guān)注的問題。因此,各大學(xué)校紛紛探索、推廣“居家學(xué)習(xí)”的新方式,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)及在線學(xué)習(xí)模式,為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。通過這種方式,學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);老師和家長也便于隨時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而本人在這段時間里也有幸體驗到了居家學(xué)習(xí),接下來我將簡述一下我的一些體會和心得。

第二段:輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里學(xué)習(xí),最讓我感受到的就是輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。不同于校園里吵吵鬧鬧、擁擠喧嘩的環(huán)境,家里靜靜的環(huán)境讓我感到一種安詳、舒適。此外,我們可以根據(jù)自己的癖好調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,我喜歡在窗邊的陽光下學(xué)習(xí),或者在柔和的燈光下,認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)筆記。在這樣的環(huán)境中,我可以更有效地集中精力學(xué)習(xí),不會分心、走神。

第三段:豐富的學(xué)習(xí)資源

居家學(xué)習(xí),雖然沒有學(xué)校里實體的教室、實驗室等設(shè)施,但是網(wǎng)絡(luò)資源的豐富使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多樣化。通過學(xué)校的在線課程、網(wǎng)絡(luò)必修課、或者自己找尋的資源,我可以隨時隨地學(xué)習(xí)到我感興趣的知識領(lǐng)域、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或者在線聽課等。這些豐富的學(xué)習(xí)資源不僅讓我能有意愿地自主地進(jìn)行課程學(xué)習(xí),豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識廣度,也讓我感覺到自我學(xué)習(xí)、自我提升的樂趣。

第四段:高效的時間分配

在家上學(xué),學(xué)生們可以更自由地安排自己的時間,更充分地利用自己的時間。學(xué)生們可以更多地時間集中精力學(xué)習(xí),在不同的時間段里進(jìn)行各類功課,而不必通過老師的安排去學(xué)習(xí)。這樣的自助式學(xué)習(xí)使學(xué)生們更能充分利用自己的時間,也能更好地安排自己的時間。這也使我們能夠形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如有規(guī)律的作息時間和有效地時間分配等。

第五段:總結(jié)

總體而言,居家學(xué)習(xí)是一個很有效的途徑,使我們不只是能在自己的舒適的空間中更容易地學(xué)習(xí),還讓我們能以更自主的方式學(xué)習(xí),應(yīng)對眼下的危機(jī)。然而,居家學(xué)習(xí)并非完全擺脫優(yōu)缺點的成果。即使取得了初步的成效,仍需規(guī)劃和完善。學(xué)習(xí)主體需要在多方面思考,學(xué)校也需要逐漸接受和推廣這種新型的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)全方位的教育和管理成效,使居家學(xué)習(xí)發(fā)揚光大,適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的實際需求。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇五

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)以后,我受益匪淺。還不斷地擴(kuò)展了自己的知識面,同時也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,通過學(xué)習(xí)交流,同時學(xué)到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,,在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí),尋找屬于自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺中的幾點體會:

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識的積淀,可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上,我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達(dá)光輝的彼岸。古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟?!睕]有止境地學(xué)習(xí),是每一個向上者必要的,更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺,在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。平時,我都是在教學(xué)之余,在網(wǎng)絡(luò)平臺上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會在交流平臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅持不懈,長期學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。

在網(wǎng)絡(luò)平臺中,我可以把我的作品發(fā)表上去,這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論,這是一個很好的交流平臺。是給老師們施展才華的平臺,如:我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點滴與體會或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺上,這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見解,可以作到暢所欲言,沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來,這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如:我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算,以后留著教孩子。這篇材料,1.十幾乘十幾:2.頭相同,尾互補(bǔ)(尾相加等于10):口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾??谠E:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾?!钡荣Y料,這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙,這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此,我們的老師要緊跟時代脈搏,做一個e環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的教師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋,是它帶給我歡樂與知識。

在平臺中,從老師們真誠的評語中,可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識學(xué)到手。同時我也看到了有喜有憂。有位教育專家說:“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,要想學(xué)生學(xué)得好,老師首先要學(xué)得飽”。喜的是,老師們給我了很大評價與鼓勵。憂的是,我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,給我們提供了一個互說互評的空間。所以,我必須要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難,幫我解決在教學(xué)中的難點重點。我要感謝它,不知道大家有沒有要感謝它,可我是要感謝它。是它的功勞,是它給予了我很大的幫助,是它給了我施展才華的平臺。它不僅給了我的機(jī)會還給我所有老師的交流機(jī)會。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流平臺里繼續(xù)學(xué)習(xí),我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中,我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,把其他老師的好的資料,好的課堂常規(guī)或某個教學(xué)片段用到我的課堂中。如:某個手勢等。

這是一個很好的交流平臺。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式,自由靈活,無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時間和地點,也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時間里我受益良多。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教育早已不再陌生。尤其是在新冠疫情肆虐的情況下,居家學(xué)習(xí)成為了當(dāng)今工作和學(xué)習(xí)的主要方式之一。本文將從個人角度出發(fā),介紹在居家學(xué)習(xí)中我所體會到的一些優(yōu)缺點,并結(jié)合自己的經(jīng)驗與感悟,對于網(wǎng)絡(luò)教育的未來發(fā)展提出一些建議。

一、居家學(xué)習(xí)的優(yōu)點

在居家學(xué)習(xí)的過程中,我們無需擔(dān)心時間和空間的限制問題,具有自主性和創(chuàng)新性。 不同于傳統(tǒng)教育模式下,需要在學(xué)校安排的時間內(nèi)到達(dá)指定地點接受教育,現(xiàn)在我們僅需要登錄互聯(lián)網(wǎng)就可以隨時隨地接受教育,甚至全球各地的知名名校課程也可以觸手可及。此外,網(wǎng)絡(luò)教育也可以輕松實現(xiàn)個性化教學(xué),根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏,自由安排時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更有利于提高學(xué)習(xí)效率。

二、居家學(xué)習(xí)的缺點

居家學(xué)習(xí)雖然自由而便捷,但是也存在一些缺點。首先,學(xué)習(xí)效果很大程度上取決于個人自律和管理能力。如果缺乏計劃和自我監(jiān)督能力,就很容易導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。其次,無法面對面和老師及同學(xué)交流,看不到面部表情,很難獲得反饋和互動。更重要的是,缺乏了集體活動和精神享受,從而難以獲得共同成長和建立友誼。

三、如何提高網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量

隨著網(wǎng)絡(luò)教育的持續(xù)發(fā)展,我們也需要加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量指標(biāo)的考量。首先,網(wǎng)絡(luò)教育需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和服務(wù),促進(jìn)全球范圍的協(xié)同,為教育提供更好的技術(shù)支持和服務(wù)。其次,網(wǎng)絡(luò)教育需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督機(jī)制,建立激勵性的學(xué)習(xí)評估體系和收益反饋機(jī)制。再次,網(wǎng)絡(luò)教育及相關(guān)平臺需要產(chǎn)生良好的投資和運營環(huán)境,盡可能地利用資本市場產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的動力。

四、網(wǎng)絡(luò)教育對于國民素質(zhì)的提高

網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅是現(xiàn)在的趨勢和未來的方向,也是提高國民素質(zhì)和發(fā)展人才的關(guān)鍵途徑。通過網(wǎng)絡(luò)教育,不僅有機(jī)會接受到更多的知識和文化教育,還可以輕松了解全球化趨勢和國際交流形式。網(wǎng)絡(luò)教育為人們提供了協(xié)同和創(chuàng)新的平臺,使人們不斷涌現(xiàn)出具有創(chuàng)造性和實踐性的優(yōu)秀人才,更為國家經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展增添了青春和希望。

五、總結(jié)與建議

綜上所述,網(wǎng)絡(luò)教育在今天的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。但是我們也應(yīng)該意識到,網(wǎng)絡(luò)教育還需要進(jìn)一步完善和規(guī)范,讓它成為每個人的創(chuàng)新和奮斗的基礎(chǔ)。我們也要努力提升自己的學(xué)習(xí)自律能力,制定好個人學(xué)習(xí)計劃,適應(yīng)、善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新時代需求。共同搭建網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)實教育的橋梁,共同推動中國教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā),我國教育系統(tǒng)深受影響。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí),許多學(xué)校都采取了居家學(xué)習(xí)的方式。同時,伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育也蓬勃發(fā)展。我作為一名居家學(xué)習(xí)的學(xué)生,通過網(wǎng)絡(luò)報告對居家學(xué)習(xí)的體會與感悟進(jìn)行了總結(jié)。

第二段——異地學(xué)習(xí)的優(yōu)劣勢

居家學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教室教學(xué)存在很大的區(qū)別。首先,居家學(xué)習(xí)需要自覺性、自制力較強(qiáng),需要我們自己安排時間規(guī)劃任務(wù)。其次,居家學(xué)習(xí)省去了往返路程的時間和精力,可以更好地利用時間。然而,它也存在一些缺點,例如影響學(xué)習(xí)氛圍,過多的自由時間容易導(dǎo)致拖延學(xué)習(xí)等。

第三段——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)劣勢

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),可以選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣,包括視頻、音頻、文字、圖片等。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一些問題,例如需要具備一定的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識、缺乏互動性等,所以需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段——如何應(yīng)對居家學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的問題

針對居家學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的問題,我們可以采取一些應(yīng)對策略來改善。對于居家學(xué)習(xí),我們需要合理規(guī)劃時間,并制定計劃,建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律。為了增加學(xué)習(xí)氛圍,可以在居家環(huán)境中創(chuàng)造一些適合學(xué)習(xí)的氛圍,如室內(nèi)植物、臺燈、音樂等。對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),需要先學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和電腦基礎(chǔ)知識,并了解各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站和軟件的使用方法,以增強(qiáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力,視情況尋求幫助,例如問答社區(qū)或向老師請教等。

第五段——結(jié)語

總的來說,居家學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種新興學(xué)習(xí)方式,雖然存在一些問題和挑戰(zhàn),但是我們可以通過各種途徑克服這些問題和挑戰(zhàn)。要想取得良好的學(xué)習(xí)成果,我們需要在自律與自由之間找到平衡點,讓自己盡可能適應(yīng)這種新型學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,網(wǎng)絡(luò)教育必將越來越普及,我們需要時刻學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,以適應(yīng)日益快速變化的社會環(huán)境。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇八

從20xx年9月起開始進(jìn)入見習(xí)期教學(xué),教育局為提高我們教師的教育教學(xué)水平,為我們開展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),給我們帶來了很多收益。通過持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。進(jìn)修校老師的授課及專家學(xué)者的講學(xué)為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生的心理探究教師師德、禮儀的講解,面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

在這一期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,每一個課題的講解都很有深度,每一次學(xué)習(xí)完都令我的心情久久不能平靜,這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。

我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇九

當(dāng)今的社會是信息社會,為了緊跟時代的步伐,作為大學(xué)生的村官我們必須時刻牢記胡錦濤的與時俱進(jìn)精神,我們是代表新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,代表新一代知識分子,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更不能落伍,更何況網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以給我們提供更多的技術(shù)和信息,讓我們在新農(nóng)村建設(shè)中減少彎路,更好的為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。為此我很認(rèn)真的對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),也對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有自己的心得體會,具體如下:

涉及我們實際工作的方方面面,對我們實際工作有很大的參考。新農(nóng)村建設(shè)是最近幾年提出來的,可以說是全新的事物,沒有歷史參考,但有些地方新農(nóng)村建設(shè)的開展很成功,但更多的新農(nóng)村建設(shè)是在作秀甚至在違背新農(nóng)村建設(shè)的目的。因此可以說新農(nóng)村建設(shè)花樣百出,為了更好的給新農(nóng)村建設(shè)提供榜樣,就需要把真正有所成效的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗發(fā)揚廣大,讓更多的新農(nóng)村建設(shè)朝正軌發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能及時給我們提供這個信息,推廣取的新成就的新農(nóng)村建設(shè),讓我們及時學(xué)習(xí),及時改正目前的工作狀況,以便更好的建設(shè)新農(nóng)村。另外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還涉及到我們的工作中,新政策的解讀,矛盾糾紛的解決方法,農(nóng)業(yè)高科技術(shù)的推廣等都惠及百姓的資源,如果不加以應(yīng)用,更好的資源也是一種浪費,因此做為新農(nóng)村建設(shè)的主力,必須及時組織學(xué)習(xí),更各項資源發(fā)揮他們應(yīng)用的功效,更好的為新農(nóng)村服務(wù)。

不像我們讀書那樣,要在固定的時間,固定的地點讀書。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以隨時隨地為我們提供無節(jié)假日,無休息時間的方便。讓我們一有空閑時候都能隨時播放。這對于我們村官來講是非常合適的。農(nóng)村工作小二雜,我們一邊要小心謹(jǐn)慎處理任何小事,一邊還要豐富自己的知識,以便應(yīng)付負(fù)責(zé)的農(nóng)村工作。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說是個寶。特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能隨時學(xué)習(xí)的特點,給我們提供更多的方便。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不光對我們村官有很多好處,對村的黨員素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)也是非常好的途徑。即能方便,又能省很多資金的舉辦黨員培訓(xùn)。也能方便的組織種田大戶、養(yǎng)殖大戶開展技術(shù)學(xué)習(xí)和交流。為培養(yǎng)新一代農(nóng)民提供基礎(chǔ)條件。同時也能更好的致富農(nóng)民,發(fā)展三農(nóng)。

因此,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無論對于我們在職的大學(xué)生村官還是在我們的工作中,都是非常需要的,也具有非同一般的意義。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們的生活會更充實,我們新農(nóng)村的干勁也會越來越足,只有那樣我們才不會辜負(fù)黨和政府對我們的期望。讓我們共同努力學(xué)習(xí)好網(wǎng)絡(luò),推廣好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓更多的人受惠。讓更多的人參與新農(nóng)村建設(shè)。為了美好的新農(nóng)村共同奮斗。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十

不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)安全不得不引起了很多人的重視。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今社會的影響還是很大的。

網(wǎng)絡(luò)的善美非常之多,比如說上網(wǎng)聊天,拉近朋友之間的距離,網(wǎng)上購物很方便,上網(wǎng)查閱資料,一點擊,就會有許多答案從屏幕上出來,讓你查也查不完,看也看不盡,可以看看新聞,了解國家大事,也可以聽聽音樂,使我們的心情舒暢,這樣可以從網(wǎng)上學(xué)到許多東西,而且還可以從網(wǎng)上吸取許多知識,讓你的學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步,讓你的成績不斷提升。豐富我們的生活。

另外,由于我們青少年正處于成長時期,閱歷少,經(jīng)驗不足,在網(wǎng)絡(luò)這個繽繁世界游歷時,一定要注意樹立自我保護(hù)意識,在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”,以抵御不良信息對我們的影響。標(biāo)明限制信息的,如果自己處在限制區(qū)域內(nèi),一定不能進(jìn)入。

網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的`,我們要善于使用網(wǎng)絡(luò),要正確使用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)中的種種不良誘惑,我們應(yīng)做到“文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)”,讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中,幫助我們吧!

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十一

這次全縣組織的教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評,我教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識,教育思路開闊了很多,對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。現(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會總結(jié)如下:

通過學(xué)習(xí),我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛,因為“沒有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?,但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。

教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。

了解學(xué)生的途徑很多,如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等,但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,用心去交流,只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任,她們才會真正對你敞開心扉,你才能深入他們的內(nèi)心世界,摸清他們的脈搏,知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,就先要學(xué)會尊重學(xué)生,因為尊重是相互的。不要認(rèn)為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識到:在人格上,我們與學(xué)生是完全平等的,他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。

幫助學(xué)生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因,對癥下藥,從根本上幫助學(xué)生改正錯誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類似的問題總是不能得到解決。

師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,像朋友一樣談時事,談學(xué)習(xí),談未來,談做人。在他們的成長歷程中,師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。 。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十二

這個寒假我學(xué)習(xí)了新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了二年級下冊教材總說明,下冊教材分單元介紹,觀看了兩節(jié)視頻課,《數(shù)據(jù)收集整理》和《有余數(shù)除法》。

通過學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動、編排的'特點以及各單元教材分析等等,在這次的學(xué)習(xí)中,劉麗教師對二年級下冊教材的介紹讓我收獲很多,一下是我的幾點體會:

首先,從教學(xué)內(nèi)容和編排特點進(jìn)行了分析,讓我體會到編者的意圖,理解新教材,使我對教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認(rèn)識,明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽了劉老師對教材的解析,我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義,才能把握好教學(xué)的重點,才能有效地開展教學(xué)。

全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),所以每一個環(huán)節(jié),每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

其次,面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變教育理念,多多動腦,多多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受"數(shù)學(xué)的快樂"。

采用教材中的教學(xué)情境,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?!皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我了解了本冊教材增加了一些內(nèi)容:混合運算和有余數(shù)除法,有的單元也降低一些難度,注重學(xué)生動手操作,第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法,并記錄下來,第三單元不讓學(xué)生畫軸對稱圖形了。通過學(xué)習(xí)我感覺到比原來懂得多了,看得遠(yuǎn)了。

作為我們教師平時要善于總結(jié)反思,只有不斷地總結(jié)反思,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問"我的教學(xué)有效嗎?"不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的教學(xué)策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十三

具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會:請繼續(xù)關(guān)注本站

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上

課件

自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,好的教師是極少的,如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者,學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代,教師既不會被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會替代教師角色,教師之所以是教師,在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時間真正進(jìn)行以人育人的活動?,F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時,我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏,就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說:“認(rèn)識到我們知識上的不足,便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解,是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說,八小時睡覺,八小時工作,這個人人都一樣,非常公平。但人與人之間的不同,在于業(yè)余時間怎么度過。

當(dāng)今社會的生活,豐富多彩。人們選擇生活的方式,也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,有人借助這一現(xiàn)代科技手段,學(xué)知識,用信息,長才干,出成果,助推了自己的事業(yè)??墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人,把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯,錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十四

12月26日——29日,我參加了教育局在實驗小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識的講座。培訓(xùn)主要是講解了計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論知識和操作技能,針對性比較強(qiáng)。通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和認(rèn)識,現(xiàn)總結(jié)如下:

這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、ip地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)安全簡介、多媒體設(shè)備的維護(hù)和管理等。

在這一期培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)老師們都有很好的工作作風(fēng),那就是非常務(wù)實,所有參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真聽認(rèn)真記。所有培訓(xùn)內(nèi)容,以及講課教師都本著這一原則,使我們參加的學(xué)習(xí)找不到一點枯燥的感覺,雖然這次學(xué)習(xí)是四天,但是都感覺時間過得很快,還有好多想要學(xué)的東西。

參加網(wǎng)管培訓(xùn),除了理論技術(shù)上的收獲,我覺得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師們,他們給了我一個很重要的啟示,那就是遇到問題不可怕,只要肯虛心請教,不吃下問,所有問題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用在以后的教學(xué)中,爭取把課上聽得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化,真正形成自己的知識技能。

總之,在這次培訓(xùn)中,收獲頗豐,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我一定會把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識、技術(shù)應(yīng)用到實際工作中,為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會報告篇十五

今天是我們?nèi)5谝惶焐暇W(wǎng)課,或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法,因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險去學(xué)校上課,只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。

今天上網(wǎng)課的時候,也還是有一節(jié)班會課,我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞,可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣,沒有一點上學(xué)的氣氛了,特別是我們班主任還化了一個主播的妝容,惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點贊打賞,讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人,更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了,而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

不過要說上網(wǎng)課沒有一點好,也不是的。在家上網(wǎng)課,我可以起得比以前上學(xué)要晚一點,因為不用花時間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說,或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點,等以后疫情結(jié)束,回到學(xué)校去上課,我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!

說到網(wǎng)絡(luò),很多人就想到聊天、游戲,確實,現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多,上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂、消遣的工具,也從中得到了許多輕松和愉快。然而,網(wǎng)絡(luò)對于我們老師來說,還有更加重要的作用,那就是,它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,就猶如讀一本書,又好似在和許多專家學(xué)者、知心朋友談話交流。它不僅可以擴(kuò)大視野,還可以陶冶情操,提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個學(xué)習(xí)、研究、工作和交流的平臺。所以我說,誰走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研,誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運用了網(wǎng)絡(luò)教研,誰就插上了騰飛的翅膀。

在沒有接觸教研網(wǎng)之前,把它想象的很難,很神奇,甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的,當(dāng)真正接觸后,才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,雖然也不是很簡單,但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心,通過這個渠道,我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個角落,每一個關(guān)注教育的人進(jìn)行交流,讓一個人能在有限的空間里學(xué)習(xí),領(lǐng)會更多的有益事物。

在博客圈里,我們可以就某一個學(xué)術(shù)問題展開積極的談?wù)摚谶@里,既有年輕教師的困惑疑問,也有年長教師的經(jīng)驗傳授,也可以有大家針鋒相對的爭論,抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),但不管是那種,都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分,然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。

博客應(yīng)該是一個個性化的傳播空間,在這個平臺上,我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風(fēng)采。從中,我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,也多了一份對人的了解和理解,只要是本著真、善、美的心態(tài),在這個空間里,我們將更加友好,團(tuán)結(jié)在這個大家庭中。

十幾年來,浪潮一波一波的來,我也跟著一波一波的趕。一段時間的困惑與沮喪之后,參加了幾次培訓(xùn)教研,尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),培訓(xùn)互動的氛圍,深入淺出的材料,還有各位同行侃侃而談、獨到睿智的話語,無不震撼著我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在以后的活動中,我會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采,抽取時間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實自己,提高專業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績。

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