定期進行心得體會,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。如何將個人的心得體會與他人分享并受益?以下是一些留言中讀者們分享的心得體會,希望能為大家提供些許靈感。
中國歷史講座心得體會篇一
作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)中國歷史是不可避免的一部分。在這個過程中,我也逐漸對中國歷史有了更深刻的理解和認識。通過學(xué)習(xí),我得出以下幾個體會。
1. 歷史是長河,每一段都值得我們探究
中國歷史悠久,幾千年的歷史層層疊疊,如同一條長河。每一段歷史都有其特殊性、獨特性和發(fā)展規(guī)律。因此,在學(xué)習(xí)中國歷史時,不能偏重某一時期,而應(yīng)該全面了解和掌握。通過對歷史事件和人物的研究,我們能夠更好地認識歷史的發(fā)展脈絡(luò)和演變趨勢。
2. 歷史是思考的過程,更重要的是從中汲取智慧
中國歷史作為一種文化遺產(chǎn),不僅讓我們知道了先代的生活方式和社會制度,更是讓我們感受到了人類文明的無限魅力和深邃智慧。歷史是一個思考的過程,同時也是一次對人性和社會發(fā)展規(guī)律的深刻思考。而通過對歷史的思考,我們才能從中發(fā)掘出寶貴的經(jīng)驗和智慧,并將其充分運用在我們的現(xiàn)實生活中。
3. 歷史是價值取向的指引
中國歷史是我們民族的記憶,是我們民族獨特的符號和精神基因。在中國歷史長期的演進過程中,我們民族積淀了深刻厚重的價值觀念和文化傳統(tǒng)。這種價值觀念和文化傳統(tǒng),是我們中國人獨有的,需要我們深入挖掘和傳承。同時,歷史給我們的還有現(xiàn)實啟示。通過對歷史的認識和思考,我們能夠更好地樹立正確的價值觀和堅定的文化自信。
4. 歷史是增強國家認同感的重要途徑
學(xué)習(xí)國家歷史是增強人們對國家的認同感和歸屬感的重要途徑。了解中國歷史,可以讓我們更好地認識國家的歷史底蘊和民族文化。同時,對歷史有深入的了解,也可以讓我們更好地理解國家面臨問題背后的根源,為解決現(xiàn)實問題提供參考和借鑒。
5. 歷史是我們民族的文化基礎(chǔ)
中國歷史中既有中華民族輝煌歷程,也有罕見的文化瑰寶。從詩詞歌賦到科舉制度,從五千年的文化傳統(tǒng)到公元前221年的大一統(tǒng),中國歷史中隨處可見民族文化的豐富和博大。歷史是我們民族的文化基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以更好地了解中華文明的精髓和內(nèi)涵,從而更好地傳承和保護中華文化,讓它發(fā)揚光大,成為我們民族的驕傲。
總之,在大學(xué)學(xué)習(xí)中國歷史,我們應(yīng)該不僅僅只是在學(xué)習(xí)歷史事實,更應(yīng)該通過歷史的長河,將其作為一次對人性和社會發(fā)展規(guī)律的深刻思考,從中獲取智慧。同時,歷史應(yīng)該作為我們民族文化的傳承和文化基礎(chǔ),讓我們深刻認識到歷史的沉淀和積淀,珍惜歷史的遺產(chǎn)和歷史的精髓。
中國歷史講座心得體會篇二
在大學(xué)學(xué)習(xí)中國歷史,我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涵蓋了從古代文明的起源到現(xiàn)在中國繁榮發(fā)展的完整歷史過程,并深入探索了其間相互關(guān)聯(lián)的政治、經(jīng)濟、文化等多個方面。在這個學(xué)習(xí)過程中,我不僅重新認識了中國歷史的發(fā)展和變遷,更從中感受到了歷史對當(dāng)下與未來的啟示。
第二段:歷史的記錄和傳承對于文化與社會的影響
中國歷史的深厚底蘊,以及對經(jīng)濟、政治、軍事等各個領(lǐng)域的影響,使得歷史的記錄和傳承不斷推動著中國社會的進步與發(fā)展。例如,孔子的思想貫穿了中國古代的文化傳承,并對中國的教育、道德觀念等產(chǎn)生了深遠的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)過程中必須重視歷史的傳承,從中汲取營養(yǎng),讓歷史的光芒照亮我們的現(xiàn)在與未來。
第三段:歷史對于國家和民族的認同
在中國歷史發(fā)展的過程中,民族的認同感不斷凸顯。賢達政治家們曾深入探究中華民族的傳統(tǒng)文化,并以此為基礎(chǔ)不斷探索國家和民族的發(fā)展之路。歷史作為民族認同的切入點,不僅深化了我對中國歷史的認識,也讓我從中感受到了民族認同感的重要性。
第四段:歷史對于當(dāng)下社會的影響
歷史的發(fā)展雖然始于過去,但對現(xiàn)在和未來也有很大的影響。歷史記錄了人類文明的發(fā)展史,有助于我們深入理解當(dāng)下中國社會的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。例如,從歷史中我們可以看到貧窮落后的中國,如今在經(jīng)濟、科技、文化等許多領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變革,這也是歷史的引導(dǎo)和推動。因此,我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中,應(yīng)該把握好歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,從中汲取啟示,引領(lǐng)中國的未來。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)歷史的價值與意義
中國歷史是華夏文明的歷史,是中華民族艱苦奮斗、不斷壯大的歷程。我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中,要追本溯源,了解歷史的發(fā)展過程,從中汲取歷史的營養(yǎng),以此為基礎(chǔ)構(gòu)建我們的未來。正如習(xí)近平總書記所言:“千古功業(yè)不再造,歷史進程推向前”。我相信,只有在歷史的底蘊中汲取靈感,才能走得更高、更遠。所以,從中我們可以看到歷史教育的意義和價值,也看到歷史給我們帶來的啟示。
中國歷史講座心得體會篇三
中國歷史悠久而輝煌,是世界上歷史最長、文化最燦爛的國家之一。作為中國人,了解和學(xué)習(xí)中國歷史是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。近期,我參加了一個中國歷史講堂,讓我對中國歷史有了更深入的認識和理解。下面我將分享我的心得體會。
第一段:回顧歷史,傳承文明
中國擁有5000多年的文明史,在漫長的歷史長河中,孕育了許多偉大的文化成果,如孔子的儒家思想、老子的道家哲學(xué)、墨子的墨家學(xué)派等等。這些思想不僅影響了中國古代的政治、經(jīng)濟、社會等方面,也對世界文明產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習(xí)中國歷史,我領(lǐng)悟到了傳承文明的重要性,這是我們作為中國人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
第二段:從歷史中汲取智慧
學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了了解過去,更重要的是從歷史中獲取智慧,以指導(dǎo)我們的現(xiàn)實生活。中國歷史是一本厚重而智慧的教科書,其中蘊含著豐富的哲理和深刻的道理。比如,在戰(zhàn)國時期,孟子提出了“性善論”,講述了人性本善的觀點,這為我們在處理人際關(guān)系時提供了啟示;在古代的農(nóng)耕社會,孔子強調(diào)“天子民之日本”,這教導(dǎo)我們要尊重權(quán)威和尊重他人。通過從歷史中汲取智慧,我們能夠更好地面對現(xiàn)實生活中的問題。
第三段:了解歷史,培養(yǎng)國家意識
了解歷史不僅能夠為我們個人提供啟示,更重要的是能夠培養(yǎng)我們的國家意識。作為一個具有深厚歷史文化的國家,中國歷史是中華民族的根基,是我們民族自豪感的源泉。通過學(xué)習(xí)中國歷史,我對自己作為中國人的身份有了更深層次的認同感,同時也加深了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。了解歷史,培養(yǎng)國家意識,有助于我們更好地傳承和發(fā)展中華文明。
第四段:學(xué)習(xí)歷史,警醒未來
歷史是最好的教科書,它包含了種種智慧和教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)歷史,我們能夠更好地警醒未來,避免重蹈覆轍。比如,中國的封建社會長期存在著封建思想的壓迫和權(quán)勢的濫用,這給中國帶來了許多問題和痛苦。通過了解歷史,我們能夠痛定思痛,避免再次陷入封建社會的陷阱。同時,歷史也告訴我們,一個偉大的國家需要不斷適應(yīng)變革,不斷進取。如果我們不了解歷史,很可能會重蹈覆轍,墮入歷史的陷阱。
第五段:總結(jié)心得,繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史
通過參加這次中國歷史講堂,我深刻地認識到了了解中國歷史的重要性。歷史是我們的根基,是我們的智慧和警示,是我們的文化和傳承。我們作為中國人,應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去了解和學(xué)習(xí)中國歷史。只有通過學(xué)習(xí)歷史,我們才能夠更好地繼承和發(fā)展中華文明,才能夠更好地推動國家的發(fā)展和進步。因此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國歷史,不斷深化對歷史的理解,為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
中國歷史講座心得體會篇四
中國歷史是一門博大精深的學(xué)科,所涉及的時間跨度長達幾千年,包括了眾多的朝代和事件。作為一名歷史老師,我深深意識到教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)中,我不僅注重傳授知識,更注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和思辨能力。以下是我在中國歷史教學(xué)中的心得體會。
第一段: 確立教學(xué)目標(biāo)
在中國歷史教學(xué)中,我要首先確立明確的教學(xué)目標(biāo)。歷史學(xué)科的目標(biāo)不僅僅是傳授知識和事實,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和思辨能力。因此,我會將培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和思辨能力作為教學(xué)目標(biāo)的重點,通過讓學(xué)生思考歷史事件的原因和影響,培養(yǎng)他們的批判性思維和歷史思維。
第二段:激發(fā)學(xué)生興趣
歷史是一門富有魅力的學(xué)科,但對于一些學(xué)生來說,可能會覺得枯燥和難以理解。因此,我常常嘗試創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會使用一些趣味性的教學(xué)方法,如分組討論、角色扮演和趣味游戲等,讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中。同時,我也會通過展示歷史文物和實物,使學(xué)生親身感受歷史的魅力。
第三段:加強歷史思維的培養(yǎng)
歷史思維是歷史學(xué)科的核心能力之一,它包括了批判性思維、分析能力和綜合能力等。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維,使他們能夠運用歷史思維的方法解決問題。我會組織學(xué)生進行小組合作,引導(dǎo)他們分析歷史事件的背后原因和影響,讓他們通過實際操作來培養(yǎng)批判性思維和分析能力。同時,我也會鼓勵學(xué)生開展歷史研究項目,提高他們的綜合能力和創(chuàng)新能力。
第四段:啟發(fā)學(xué)生的歷史意識
歷史意識是指對歷史的認知和理解,它是培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)的重要組成部分。在教學(xué)中,我會通過講解歷史事件背后的人物故事,引導(dǎo)學(xué)生從人物角度來認識歷史。我也會通過與當(dāng)下社會和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,引發(fā)學(xué)生對歷史的思考和關(guān)注。通過這樣的方法,我希望激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣,同時培養(yǎng)他們對歷史的敬畏之心。
第五段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
歷史教學(xué)不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)科有其特殊性,需要學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。在教學(xué)中,我會引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀歷史文獻和資料的方法,培養(yǎng)他們的信息篩選和整合能力。同時,我也會指導(dǎo)學(xué)生如何運用歷史知識解決現(xiàn)實問題,提高他們的應(yīng)用能力。通過這樣的培養(yǎng),我希望學(xué)生在歷史學(xué)科中不斷進步,獲得更多的學(xué)習(xí)收獲。
總結(jié):
中國歷史教學(xué)是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,但也是一項具有意義和價值的事業(yè)。通過我多年的教學(xué)實踐和總結(jié),我深刻體會到歷史教學(xué)的重要性和影響力。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和思辨能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,加強歷史思維的培養(yǎng),啟發(fā)他們的歷史意識,并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。通過這樣的教學(xué)方法和策略,我希望能夠激發(fā)學(xué)生對歷史的熱愛和對知識的渴望,為他們的成長和發(fā)展提供良好的歷史素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
中國歷史講座心得體會篇五
中國歷史是一道璀璨的文化寶藏,深厚的歷史文化底蘊給我們留下了許多寶貴的財富。在大學(xué)歷史課程中,我們深入了解了中華文化的起源、演變和發(fā)展過程,感受到了歷史文化的瑰寶和光輝,同時也領(lǐng)悟到了許多重要的歷史教訓(xùn)和啟示。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)體驗,分享一些個人的歷史感悟和心得體會。
第一段:歷史感悟
歷史是一個民族文化的載體,反映出一個民族的精神風(fēng)貌、價值觀念和社會制度。歷史不僅是人類智慧的結(jié)晶,更是我們認識和理解世界的一扇窗口。通過學(xué)習(xí)歷史,我體驗到了中國獨特的文化氣息和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,在歷史長河中追尋著中華民族的文化根源。同時,在世界歷史中,中國也是一個不可忽視的重要國家,我們要對中外歷史做到知其然,更要知其所以然。因此,歷史知識在我們的生活中有著重要的位置和價值。
第二段:歷史教訓(xùn)
歷史是一個國家、一個民族的成長過程,不僅有成功和光輝,也有失敗和恥辱。歷史給我們留下了許多重要的教訓(xùn),是我們今天和明天發(fā)展的重要參考。在學(xué)習(xí)中國歷史的道路上,我們深刻領(lǐng)悟到了近百年來中國的歷史,如清末民初、辛亥革命、抗戰(zhàn)等時期,帶給我們的警醒和反思。中國的發(fā)展之路需要在歷史基礎(chǔ)上不斷總結(jié)和創(chuàng)新,才能不斷發(fā)展壯大。
第三段:歷史人文
歷史不僅涉及到社會制度和經(jīng)濟發(fā)展,更離不開人類的思想、藝術(shù)和文化。歷史人物在中國歷史中具有非常重要的地位,通過他們的生平事跡、思想觀念和行為表現(xiàn),我們可以進一步了解歷史背后的人文內(nèi)涵和哲學(xué)思考。而中國古代文化、藝術(shù)也是極富特色的,如儒家文化、詩歌、書法、繪畫等,都是中國歷史人文的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)歷史人文,我們可以更好地領(lǐng)悟中國文化的底蘊和魅力。
第四段:歷史思考
歷史是經(jīng)驗的積累,但歷史往往會重演,關(guān)鍵是我們要學(xué)會總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn),耐心思考如何避免類似的歷史錯誤,保持全球和平、繁榮和穩(wěn)定。歷史思考也是對歷史事實的評價和解釋,即對歷史中的事件、人物和文化現(xiàn)象進行信息加工和理性分析,提高我們的思辨和分析能力。歷史思考也需要充分運用多元化的角度,如政治、社會、文化、經(jīng)濟等方面,挖掘歷史事實和內(nèi)涵的多維度和多層次,在不斷的思考中形成獨立思考和全面認識歷史的自我能力。
第五段:歷史啟示
歷史有著重要的啟示和意義,它是未來發(fā)展的基礎(chǔ)和契機。通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以汲取歷代先賢智慧,感受到它們的思想精華和人生哲學(xué)。同時,歷史也為我們預(yù)示著未來的方向和趨勢,為我們指明了前行的道路和方向。我們需要深刻反思歷史教訓(xùn),開拓創(chuàng)新的視野,走出一條符合中國實際、、面向世界、具有自主創(chuàng)新和自我發(fā)展的道路。
結(jié)語:
總之,中國歷史不僅是一份寶貴的精神遺產(chǎn),更是我們創(chuàng)新發(fā)展的重要依據(jù)。只有更加深入和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國歷史,才能更好地認識和理解中國特色和中國文化,更好地探尋中國的未來和發(fā)展方向。歷史是銘刻在時空中的痕跡,只有全面深入地了解它,意識到歷史的價值和意義,才能真正擁有面向未來的思考能力和行動力,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國歷史講座心得體會篇六
中國是一個擁有五千年文明歷史的國家,它涵蓋了許多值得我們探究的歷史事件和文化遺產(chǎn)。在這篇文章中,我想分享我的中國歷史心得體會。
第一段:中國歷史的厚重感
在過去的幾年里,我有幸游覽了中國許多歷史文化名城,例如北京、西安、南京等。每一次旅行,都能讓我深深地感受到中國歷史的厚重感。我曾經(jīng)在北京的故宮與天安門廣場之間往返穿梭,朝圣過秦始皇陵、漢陽陵、明十三陵等地,去到山西的大同、平遙,還親身到訪了著名的黃河陶樂鎮(zhèn)和周口店猿人遺址。這些地方所蘊含的歷史事件,不僅是這個國家的歷史記憶,也是人類文明的歷史。
第二段:歷史與文化遺產(chǎn)的珍貴
每個中國省份都有著其獨特的歷史和文化遺產(chǎn)。例如,南京市中華門城堡,是一座建立于14世紀的城門,曾目睹了南京城的悠久歷史。這里的建筑和城市規(guī)劃,展現(xiàn)了中國城市建筑的特點和特殊的城市文化。在山西的平遙,保留了古老的古城墻,還有許多古老的民宅和廟宇。這些文化遺產(chǎn)讓我感受到了這些地方的歷史,其背后的民俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)也讓我震撼。 可惜的是,這樣的歷史文化遺產(chǎn)往往被污染或者破壞,為此,我們需要保護和維護它們,并將歷史的智慧代代相傳。
第三段:走進當(dāng)代中國的歷史廣場
盡管中國有著悠久的歷史,但它仍然保持著前進的步伐。在現(xiàn)代的城市中,我們也可以看到歷史文化的影子。在北京或上海,有許多現(xiàn)代化的建筑,這些建筑代表著中國的現(xiàn)代發(fā)展和未來的方向。例如,在北京有一座獨特的 "鳥巢" 國家體育場,它提醒著我們,中國不僅有著豐富的歷史和文化,而且還是一個發(fā)展快速的現(xiàn)代國家,展現(xiàn)著獨特的新時代特質(zhì)。
第四段:歷史與現(xiàn)代文化間的相互作用
在我旅行中國的各地時,我深刻地認識到歷史和現(xiàn)代文化之間的相互作用。在北京的國家大劇院里,我參加了一場中國歌劇和京劇的演出,雖然它們是古老的文藝形式,但它們依舊深受中國人民的熱愛。在另一方面,新興藝術(shù)形式,例如電影和音樂等,伴隨著中國的快速發(fā)展,在這樣的文化背景中得以蓬勃發(fā)展。歷史與現(xiàn)代文化的相互作用不僅構(gòu)成了這個國家的文化遺產(chǎn),也展現(xiàn)了一個更大的文化現(xiàn)實。
第五段:中國歷史的啟示
從中國歷史中,我們可以得到許多啟示。首先,歷史是不斷變化和演進的。其次,歷史文化是一個國家或者人類應(yīng)該珍視的寶貴財富。第三,歷史是獨特的多樣性,不同的地方存在著不同的歷史文化遺產(chǎn),讓我們感受到在這個大家庭中,擁有獨特的文化和學(xué)問使我們獨具特色。最后,歷史是一種大愛,它可以帶給我們啟示和智慧。如今,我們有責(zé)任將這些珍貴財富轉(zhuǎn)化為我們自己和未來世代的財富,同時為全球和平與和諧作出更多的貢獻。
總之,在這篇文章中,我想分享我的中國歷史心得體會。歷史是一個國家的靈魂,也是全球共同的財富。在探索中國的歷史文化時,我感受到了一個與眾不同的、令人驚嘆的、珍貴而不斷變化的歷史遺產(chǎn)。歷史不死,我們也更為強大。
中國歷史講座心得體會篇七
近期我參加了一次關(guān)于中國歷史的講堂,這次講堂給我留下了深刻的印象和許多體會。經(jīng)過講堂的學(xué)習(xí)和思考,我深刻認識到了中國歷史的博大精深和它對今天社會的重要意義。下面我將從五個方面總結(jié)我在中國歷史講堂中的心得體會。
首先,中國歷史講堂讓我重新認識到了中國文化的源遠流長。通過這次講堂,我了解到中國歷史的起點可以追溯到5000多年前的仰韶文化。在此基礎(chǔ)上,商、周、秦、漢、唐等數(shù)十個王朝興衰更迭,形成了中國獨特的文化體系。這些古代文化的遺產(chǎn),如儒家思想、道家思想、佛教思想等,至今仍然對中國人的思維方式和價值觀產(chǎn)生深遠影響。我的思維習(xí)慣也在無意間由于這種深遠的影響而被熏陶和塑造。
其次,通過中國歷史講堂,我認識到了中國歷史的輝煌和偉大。在講堂中,我們了解到中國古代的許多科技發(fā)明和文化成就,如造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)等。這些發(fā)明成就不僅深刻地影響了中國,也對整個世界文明起到了重大推動作用。中國歷史上的許多偉大人物,如孔子、屈原、司馬遷等,通過他們的行動和著作為后人樹立了榜樣,從而使中國文化和文明得以傳承和發(fā)展。
第三,中國歷史講堂給我呈現(xiàn)了一個多元和包容的中國歷史圖景。中國歷史講堂并沒有局限于課本中的固化記憶和思維定勢,而是通過深入探討歷史事件背后的社會、經(jīng)濟、文化等方方面面的因素,將中國歷史呈現(xiàn)為一個復(fù)雜而多元的故事。我認識到歷史中的每一個事件都是由無數(shù)個人的選擇和行動所構(gòu)成,并且在不同的歷史背景下具有不同的解讀和意義。這種多元的歷史觀讓我更加理解和尊重不同歷史時期和文化背景下的人們。
在參加中國歷史講堂的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了中國歷史與現(xiàn)實社會之間的聯(lián)系。中國歷史的發(fā)展經(jīng)歷了多次變革和轉(zhuǎn)型,每一次變革都是對社會制度和思想觀念的沖擊和革新。中國歷史中的各種經(jīng)驗和教訓(xùn)為今天的社會提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。通過了解中國歷史中的各種事件和社會現(xiàn)象,我們可以更好地理解今天社會中的一些深層次問題,并從歷史中汲取智慧和勇氣,為未來的發(fā)展鋪平道路。
最后,通過參加中國歷史講堂,我的歷史觀和人生觀得到了深刻的提升。我意識到歷史不僅僅是一段段時間的串聯(lián),更是人類智慧的結(jié)晶和生活的感悟。通過學(xué)習(xí)歷史,我可以更好地認識自己和世界,拓寬自己的眼界和視野。我也意識到,作為當(dāng)代人,我們肩負著傳承和發(fā)展中國歷史文化的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該努力探索歷史中的智慧和經(jīng)驗,并通過自己的努力為人類社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
綜上所述,通過參加中國歷史講堂,我重新認識到了中國文化的源遠流長、中國歷史的輝煌和偉大、中國歷史的多元和包容、中國歷史與現(xiàn)實社會的聯(lián)系,以及歷史學(xué)習(xí)對我們的歷史觀和人生觀的提升意義。這次講堂讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索中國歷史的奧秘,為傳承和發(fā)展中國文化做出自己的貢獻。
中國歷史講座心得體會篇八
中國歷史是源遠流長的燦爛史冊,它承載著幾千年的文明和智慧。作為一名大學(xué)生,我有幸參加了一場精彩的中國歷史講堂。通過聽講堂,我深入了解了中國歷史的輝煌,也對中國古代文化產(chǎn)生了更多的思考。下面,我將結(jié)合個人心得,以五段式的方式分享我對中國歷史講堂的體會。
首先,這次中國歷史講堂對我來說是一次歷史的啟蒙。在講堂上,講師詳細講解了夏、商、周等中國歷史上各個時期的重要事件和重要人物。通過了解各個朝代的興衰,我更清晰地認識到一個國家的發(fā)展需要經(jīng)歷各種困難和挫折,也需要偉大的人民和領(lǐng)導(dǎo)者的努力。中國歷史從古代到現(xiàn)代的延續(xù),讓我明白了一個國家的文化傳承是多么的重要,并且這種傳承在發(fā)展中起到了積極的推動作用。
其次,我對中國歷史的文化底蘊有了更加深入的認識。在講堂上,講師講解了詩詞、書法、繪畫、音樂等中國古代的傳統(tǒng)文化形式。我深刻體會到,這些文化形式不僅具有藝術(shù)上的價值,更融入了中國人民的生活和思想中。通過學(xué)習(xí)中國歷史,我明白了文化是一個民族傳承的精神力量,也是一個國家的軟實力。同時,中國歷史的文化底蘊也給我?guī)砹藛⑹荆蔷褪窃诂F(xiàn)代社會中,我們應(yīng)該積極傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓其在新時代煥發(fā)出新的光芒。
第三,這次中國歷史講堂帶給我了對中國歷史的更加深入的思考。通過講堂,我了解到中國歷史的繁榮和輝煌,并且看到歷史中的一些問題和困境。我明白了歷史是一個持續(xù)發(fā)展的過程,每個朝代都在前人的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和改革。歷史的反面教材也給我深刻的警示,讓我懂得了在人類社會發(fā)展中,走自己的道路和探索新的途徑的重要性。同時,通過對中國歷史的思考,我也痛感到歷史在我身邊,我們每一個人都是歷史的見證者和創(chuàng)造者,每一個選擇和行動都將對未來產(chǎn)生影響。
第四,這次講堂引發(fā)了我對中國歷史的興趣。在講堂上,我收獲了很多關(guān)于中國歷史的知識和故事。每一個時期都有許多令人驚嘆的人和事,這些故事讓我更加向往那段古老的歷史。我被秦始皇的統(tǒng)一、孔子的思想、唐代的繁榮所深深吸引。我想進一步深入研究和學(xué)習(xí)中國歷史,了解更多關(guān)于中國古代文化的奧秘。同時,這次講堂也引發(fā)了我對歷史的思考,讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和了解其他國家和地區(qū)的歷史,拓寬自己的視野和思維。
最后,這次參加中國歷史講堂的經(jīng)歷對我來講是一次思想的洗禮。通過講堂,我認識到歷史不僅是對過去的回望,更是對未來的思考和啟示。中國歷史給予我們寶貴的財富和經(jīng)驗,讓我們更加堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。我意識到,作為一個中國人,有責(zé)任和義務(wù)去繼承和發(fā)揚中國歷史的文化傳統(tǒng),為構(gòu)建一個更加繁榮富強的國家而努力奮斗。
總之,參加中國歷史講堂是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷之一。通過這次講堂,我對中國歷史有了更加深入的認識,對中國文化有了更加深刻的體會,對歷史發(fā)展有了更多的思考。這次經(jīng)歷不僅給了我歷史的啟蒙,還引發(fā)了我對歷史的興趣和對未來的思考。我相信,通過持續(xù)學(xué)習(xí)和思考,我會更好地理解中國歷史,為將來的發(fā)展貢獻自己的力量。
中國歷史講座心得體會篇九
中國歷史是一個悠久的歷史,雖然在歷史發(fā)展的過程中,經(jīng)歷了很多的磨難和困難,但是,正是在這個過程中,中國人民創(chuàng)造了無數(shù)的文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)俗,這給我們留下了很多的思考和反思的余地。下面,我將分享我對中國歷史的心得體會。
第一段:中國歷史的開端和發(fā)展
中國歷史是一個輝煌的歷史。在遠古時代,我們的祖先們在艱苦卓絕的環(huán)境下創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)、文字和手工業(yè)等。這些都是中國文明的重要發(fā)明和奠基,并推動了社會文化的進步。在商王朝時期,商漢門樓遺址,卜年骨器等的出土,展示了商文化的獨特魅力和文化氣息,甚至被譽為了中國文化的“起點”。在西周時期,周文化也在實踐中取得了很大的成就,像銅器、青銅器、史記這些傳世之寶在文化上有著重要的意義。
第二段:傳統(tǒng)文化和文學(xué)藝術(shù)的影響
中國的傳統(tǒng)文化和文學(xué)藝術(shù)都是非常優(yōu)美的,這一點在歷史長河中尤為突出。在唐朝的開放和繁榮期,大量的才子佳人和文化異彩紛呈的現(xiàn)象讓歷史留下了很深的印記。在宋朝的時期,詩詞作品風(fēng)靡了全國,讓我們更加了解中國的傳統(tǒng)文化,相信很多人在這個時期心中產(chǎn)生了更深的感受和認知。
第三段:歷史文化的內(nèi)部和外部交流
在中國歷史的不同時期,中國文化也會存在一些內(nèi)部和外部擴散的機制。對于內(nèi)部文化交流的情況,尤其是在唐朝時期,這種情況體現(xiàn)的更加明顯,在當(dāng)時的文化背景下,唐朝的音樂、繪畫等等都得到了很好的發(fā)展,影響了后世甚至于現(xiàn)代文化中。在外部國際交流方面,中國文化在傳播過程中也得到了很多的持續(xù)和合適的發(fā)揮,對于中美文化交流的情況,更是為我們現(xiàn)代的世界所提供了啟示。
第四段:中國歷史的教訓(xùn)和經(jīng)驗
中國歷史,雖然有很多輝煌的成就,但也曾經(jīng)歷過無數(shù)的挫折和失敗。在王安石變法的時期以及義和團運動,都是對于中國歷史的教訓(xùn)和經(jīng)驗,對于我們今后的向上發(fā)展,需要我們能夠從這些錯誤中吸取教訓(xùn),盡量減少重蹈覆轍的可能性。
第五段:對于中國歷史的態(tài)度和價值
中國歷史,以其獨特的魅力和深刻的文化底蘊,在人類文明的歷程中,產(chǎn)生著深遠而永久的影響,其歷史價值無法估量。對于我們,歷史不僅可以給我們帶來思考和反思,更是啟迪我們學(xué)習(xí)和提高的重要來源。在中國傳統(tǒng)文化的熏陶下,我們更應(yīng)該學(xué)會如何正確的對待歷史、珍惜歷史的文化遺產(chǎn)和歷史學(xué)科的傳統(tǒng)方法論。
總之,中國歷史是一座寶庫,其中有很多精彩紛呈的故事,這些故事不僅展示了我們祖先的偉大和創(chuàng)造力,同時也讓我們能夠從歷史之中獲得更多的真知灼見,這也讓我們對未來有了更加清晰的認知和展望。希望我們能夠更加理智地看待歷史,從中發(fā)現(xiàn)和吸取創(chuàng)造力、文化靈魂和社會價值的精華。
中國歷史講座心得體會篇十
中國歷史源遠流長,歷經(jīng)千年,輝煌燦爛,同時也經(jīng)歷了漫長的滄桑巨變。作為一個中國人,我深深感受到了中國歷史的厚重與深邃。在學(xué)習(xí)和了解中國歷史的過程中,我得出了一些心得體會,希望通過本文與大家分享。
第二段:歷史的繼承性
中國歷史的繼承性是十分顯著的,每個時代的文化、戰(zhàn)爭、科技、藝術(shù)等各個方面都會對后來的時代產(chǎn)生影響。古代的煉丹術(shù)、火藥等技術(shù),不僅為唐朝的貿(mào)易、科技發(fā)展提供了保障,同時也為明清時期之后的漫長人類歷史提供了寶貴的經(jīng)驗。在今天這個高速發(fā)展的時代,我們應(yīng)該更深刻地認識到歷史的繼承性,與前輩們的文化與技術(shù)遺產(chǎn)保持連續(xù)性,傳承并發(fā)揚光大。
第三段:歷史的啟示性
中國歷史不僅僅是記載,更是對后人的啟示。歷史上,先賢們不斷實踐、創(chuàng)新,追求真理、顯揚美德、排除惡行。在這個過程中,人們積累了豐富的智慧,可供今日之人借鑒。比如,傳統(tǒng)文化中的 “德”、“忠”、“信”等精神,強調(diào)“不忘初心,牢記使命”;“書山有路,勤為徑,學(xué)海無涯,苦作舟”,鼓勵人們不斷努力,勇攀高峰。歷史的啟示性對于我們完成未來的使命至關(guān)重要。
第四段:歷史的反思性
歷史可以給我們帶來反思。人類歷史上有很多不堪回首的事件,比如戰(zhàn)爭和災(zāi)難等。如果我們只是簡單地記住這些事件,那么我們只不過是在做一個“看客”。我們應(yīng)該將這些歷史事件和今天的現(xiàn)狀聯(lián)系起來,思考它們背后的原因和深層次的影響。我們需要從中吸取教訓(xùn),更好地引導(dǎo)未來的發(fā)展。
第五段:歷史的意義
歷史對我們有著深遠的意義。從歷史中我們可以感受到祖先的掙扎和奮斗,了解到文化的傳承和演變,意識到中國在人類文明史上的重要地位。我們也應(yīng)該珍視這些歷史財富,并將之傳承下去。同時,歷史也反映了人類社會的發(fā)展,用它來研究和探討人類文明的演進,可以幫助我們更好地理解人類文明的現(xiàn)狀,從而指導(dǎo)我們未來的學(xué)習(xí)、生活和工作。
結(jié)論
中國歷史的厚重與深邃,讓我們深深感到了歷史的魅力。在我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該充分利用歷史的繼承性、啟示性、反思性和意義,為我們未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。歷史代代相傳,應(yīng)作為我們的寶貴財富,傳承至永遠。
中國歷史講座心得體會篇十一
中國歷史悠久,其繁榮與衰落給人們留下了豐富的歷史遺產(chǎn),這些歷史遺產(chǎn)反映了中國歷史的各個方面,如政治、經(jīng)濟、文化等。中國歷史地圖有助于我們更加直觀地了解中國歷史文化,深入了解中國的傳統(tǒng)文化和歷史文化。在了解中國地圖的過程中,我不僅對中國的歷史有了更深入的理解,而且對中國當(dāng)前面臨的問題和未來的發(fā)展方向也有了一些新的認識。
二、歷史的規(guī)律和人類的演進
中國歷史地圖直觀地展現(xiàn)了中國歷史的演進過程,生動反映了中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。從中國史前文明、夏、商、周、秦、漢、唐、宋、元、明、清等多個歷史時期,一幅幅歷史地圖展現(xiàn)在我們眼前,同時,我們也可以看到中國在不同歷史時期的政治、軍事、文化等方面的變遷和演進,這些變遷和演進構(gòu)成了中國歷史的內(nèi)在邏輯和規(guī)律。這讓我認識到歷史的規(guī)律和人類的演進之間的密切關(guān)系,同時也加深了我對中國歷史的尊重和欽佩。
三、文化的傳承和演化
中國歷史地圖展現(xiàn)了中國文化的悠久歷史,讓我深刻體會到中國文化的傳承和演化。從中國的良渚文化、龍山文化、長江文明到唐宋時期的詩詞、歌賦等,每個歷史時期都有其獨特的文化遺產(chǎn),這些文化遺產(chǎn)也隨著時代的變遷逐漸演化,貫穿歷史的紅線是中華文化的傳承和發(fā)揚光大。這讓我深信中國文化深厚而博大精深,不僅需要繼承,更需要傳承和演化,讓其在當(dāng)今時代煥發(fā)出新的生機和活力。
四、面臨的挑戰(zhàn)和機遇
中國歷史地圖也讓我認識到中國面臨的挑戰(zhàn)和機遇。一方面,中國在歷史上曾經(jīng)歷過長時間的封閉和落后,因此需要不斷地打破束縛、走向現(xiàn)代化;另一方面,中國作為世界第二大經(jīng)濟體,需要在全球化和信息化的時代更加注重文化創(chuàng)新和軟實力的發(fā)展。同時,也需要在不同的歷史時期融合各種因素,形成自己的文化特色和風(fēng)格,以適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的國際形勢和世界格局。
五、展望未來
隨著時間的推移,中國歷史地圖上不斷補充著新的歷史時期,從千年古國走向現(xiàn)代國家的中國,還有很長的路要走。面對挑戰(zhàn)和機遇,我們需要保持開放心態(tài),積極面對新形勢,發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用,繼承和發(fā)揚中華文化的精華,以自己的方式走向和平、發(fā)展的未來。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要我們堅信自己的力量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,建設(shè)更加強大的國家,推動中華文化在世界范圍內(nèi)得到更加深入地傳承和發(fā)展。
中國歷史講座心得體會篇十二
中國歷史是一部復(fù)雜而悠久的歷史,它充滿了傳奇和文化的底蘊。在歷史的長河中,中國經(jīng)歷了不斷地起伏和變遷,卻依然堅定地延續(xù)著自己的文化傳統(tǒng)和價值觀。在我的實踐中,我才真正理解了中國歷史的深刻內(nèi)涵,感受到了其中的價值和智慧所在。在此,我想分享一些自己的心得和體會。
第一段:歷史與現(xiàn)在的聯(lián)系
對于歷史,我們通常認為它是過去的事情,但實際上,歷史對現(xiàn)在和未來都有著深遠的影響。中國歷史與中國現(xiàn)在和未來都有著緊密的聯(lián)系。我們在當(dāng)下的工作、生活和思考中,都會受到歷史的影響。在了解中國歷史的過程中,我深深地感受到歷史的價值不僅僅在于認識過去,更在于幫助我們更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實中的問題。歷史是一個不斷變幻的過程,它讓我們意識到任何制度和文化都是在不斷演化和發(fā)展的。
第二段:歷史的思辨與反思
中國歷史之所以豐富多彩,是因為在不同的歷史時期,有許多優(yōu)秀的思想家、政治家和文化領(lǐng)袖,他們對歷史和未來做出了深刻的反思和思考。他們提出了許多開創(chuàng)性的理念和思想,對中國文化和社會的進步發(fā)展做出了重要貢獻,在今天仍然影響著我們的生活和思考方式。深入探究中國歷史,不僅是一次文化的追溯,更是我們進行思考和反思的契機。
第三段:文化傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新
中國歷史中最引人注目的是其豐富的文化遺產(chǎn)。這其中包括了先賢們創(chuàng)造的文學(xué)作品、繪畫、詩詞歌賦等現(xiàn)在仍備受推崇的藝術(shù)品,也包括著中國獨特的哲學(xué)思想、社會文化風(fēng)俗以及人文精神。這些精品不僅彰顯了中華文化的豐厚內(nèi)涵,更是對世界文化的寶貴貢獻。當(dāng)今社會,中國文化的發(fā)展和傳承,更是需要不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展。我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和感悟中國傳統(tǒng)文化的真諦,使其對現(xiàn)代社會產(chǎn)生更好的影響。
第四段:歷史的啟示與帶給我們的智慧
中國歷史中蘊含著許多智慧和啟示。歷史教育能幫助我們認識到一些必要的道德準則和社會規(guī)范,使我們更好地面對現(xiàn)代生活。同時,它能夠讓我們尋求生活中的契機和提供打破固有思維模式的機會。正是通過對歷史的不斷思考和解讀,我們才能體會到歷史對我們現(xiàn)在和未來的影響。
第五段:歷史的堅守與傳承
歷史是我們的寶貴財富,它是中華民族不斷發(fā)展進步的不滅動力。在新時代的背景下,我們應(yīng)該更加珍惜歷史文化傳承,為其堅守,為世界貢獻,為未來傳承。因此,我們需要不斷地學(xué)習(xí)、虛心思考和實踐,更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的中華文化精神,不斷推進中華民族的繁榮發(fā)展。
總之,歷史是人心向往的遠方,它激勵著我們?nèi)ヌ綄つ莻€歷史的時代,去感受那個充滿傳奇和智慧的時代。通過深入了解中國歷史的內(nèi)涵和深意,我們不僅能夠更好地認識到我們自身的文化,也會更深刻地認識到人生的真諦和宇宙間的眉目。所以,歷史的道路永遠長而曲折,我們需要不斷思考,堅持不懈地探索前行。
中國歷史講座心得體會篇十三
在對xxxx二期課改中的初中歷史課程標(biāo)準進行一番學(xué)習(xí)后,有以下幾點認識:
首先,新的歷史課程標(biāo)準不是從學(xué)科體系出發(fā),而是把現(xiàn)實社會生活作為設(shè)計標(biāo)準的基點。強調(diào)面向社會、面向生活,并不是不要學(xué)科的概念、知識和方法,而是運用這些概念、知識和方法去了解人生、理解生活、參與社會。本課程把人與社會、人與自然、人與文明之間的互動作為知識整合的基礎(chǔ),因為只有在這種互動中人們才能夠運用已有的知識,發(fā)現(xiàn)新的知識。
其次,課標(biāo)根據(jù)初中生的認知特點,提出了不同層次的目標(biāo)要求,減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān),降低了課程難度。如:凡在具體歷史內(nèi)容的陳述中使用"列舉"、"知道"、"了解"、"說出"、"講述"、"簡述"、"復(fù)述"等行為動詞的,這是學(xué)習(xí)初中歷史課程最基本的要求,要求學(xué)生能正確寫出或說出這類歷史內(nèi)容的基本史實。這類歷史內(nèi)容約占全部內(nèi)容的70%左右。而凡在具體歷史內(nèi)容的陳述中使用"分析"、"評價"、"比較"、"探討"、"討論"等行為動詞的,它要求學(xué)生能運用已有的知識和技能,工作總結(jié)工作報告能初步分析所學(xué)歷史問題的因果關(guān)系、利弊得失、作用影響,并能做出自己的解釋和判斷。這類歷史內(nèi)容約占全部內(nèi)容的10%左右。課程標(biāo)準基本上改變了原有課程中"繁、難、多、舊"的現(xiàn)象,大大降低了學(xué)習(xí)難度。
再次,課程標(biāo)準強調(diào)探究性學(xué)習(xí),尊重初中學(xué)生身心發(fā)展的特點。本課程強調(diào)與生活的密切聯(lián)系,注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí),提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調(diào)查、社會實踐等多種學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生社會實踐能力的發(fā)展。課程編排貼近學(xué)習(xí)主體,強調(diào)體驗和探究過程,盡量從學(xué)生身邊的生活和社會現(xiàn)象出發(fā)切入主題,充分考慮初中階段學(xué)生身心發(fā)展水平和知識獲得的過程性。內(nèi)容標(biāo)準的許多要求是開放的和過程性的,活動建議不是硬性規(guī)定,而是為教學(xué)活動特別是學(xué)生的主動探究提供啟示。
最后,課程標(biāo)準強調(diào)評價的多樣性。提倡發(fā)展性的教學(xué)評價,注重個性化評價、過程性評價、全面性評價,提倡學(xué)生、教師、家長等共同參與的評價方式。
總之心得體會,初中歷史課程要在原有課程建設(shè)基礎(chǔ)上,通過標(biāo)準的研制和實施,革除現(xiàn)行教學(xué)中存在的弊端,真正落實義務(wù)教育的目標(biāo)。
中國歷史講座心得體會篇十四
隨著歷史新教材的使用,為了讓高一二教師深刻領(lǐng)會新教材編寫理念,貫徹新教材課標(biāo)要求,學(xué)校組織我們高一二年級于11月23日進行了新教材專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要以高二選擇性必修教材為講解內(nèi)容,正好今年帶高二新教材,聽了各位專家對新教材的精彩講解,受益匪淺。
上午專家主要介紹了三本選擇性必修教材的課標(biāo)要求與學(xué)業(yè)要求,了解選擇性必修主要是以專題史的形式呈現(xiàn),包括若干具體探究問題、學(xué)習(xí)單元、小專題,概述基本發(fā)展線索,選擇一些重點史事敘述。教師要做到梳理教材體例結(jié)構(gòu)、內(nèi)容線索與要點,更要從問題探究的角度明確主旨,確定探究的主題,把握問題指向,探索解決問題的方式與方法,從簡單的教師問學(xué)生答到學(xué)生合作探究。
下午專家主要以選擇性必修三文化交流與傳播為例,包括地域文化發(fā)展、交流與傳播途徑、傳承保護和共享,體現(xiàn)文化的多樣性、交互性和傳承性,貫穿兩條主線:一是人類文化的多樣性極其歷史傳承,二是文化交流傳播的主要途徑、方式及其歷史變遷,每條主線又包括若干小專題。通過學(xué)習(xí),明白教師要對教材有自己的理解,吃透課標(biāo)與教材,整合教材,化繁為簡,才能方便學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。
新教材既要求貫穿整個通史,也要求全面覆蓋各個重要歷史節(jié)點這就迫切需要我們教師要鉆研和把握課標(biāo)的要求,只有這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。一是要學(xué)會適當(dāng)?shù)卣辖滩?,教師要學(xué)會在教學(xué)當(dāng)中基于教材,又超越教材。既要對每節(jié)課的內(nèi)容加以整合,強干弱枝,突出重點,又要對單元內(nèi)容按朝代按專題等進行整合。二是要改變教學(xué)思路,更新教學(xué)觀念。新教材要求教師要以人為本,追求全面發(fā)展。歷史教學(xué)的價值不是讓學(xué)生死記硬背,而是促進學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)得到發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng),新教材的教學(xué)任務(wù)就不再是讓學(xué)生記住繁雜的歷史知識,而是要學(xué)會運用歷史知識去解決問題。適當(dāng)?shù)卦谡n堂上開展探究活動,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生參與到課堂中來,注重啟發(fā)學(xué)生的思維,提升學(xué)生的歷史思維與能力。
通過兩位專家對教材編寫理念的介紹,我理解了新教材編寫的價值導(dǎo)向:一是體現(xiàn)國家主流意識形態(tài)和國家意識;二是滲透學(xué)科素養(yǎng)與社會主義核心價值觀教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、文化觀與社會責(zé)任感。這些理念與素養(yǎng)要在以后課堂與教師的言傳身教中慢慢滲透。
總之通過這次培訓(xùn),我對教材有了整體把握,提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念。在以后的教學(xué)中,要把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中去,爭取歷史能取得好成績。
中國歷史講座心得體會篇十五
今天我看了《中國歷史故事》中《屈原投江》的故事。
屈原是我國最偉大的詩人之一。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體,也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。他忠事楚懷王,卻屢遭排擠。懷王死后,楚頃襄王聽信奸臣讒言和詆毀,罷免了屈原的官職,放逐到湘南。抱著救國救民的志向、富國強民的打算,一心為國,卻被奸臣排擠。放逐到湘南的他,常在汨羅江邊徘徊,一邊走一邊吟唱著傷心的詩歌。有一天,當(dāng)漁夫問他怎么會弄到這等地步時,屈原說:“許多人都是骯臟的,只有我是個干凈的人;人們都喝醉了,只有我還醒著。所以我被感到這兒來了。”漁夫勸他讓他不要自命清高,屈原又說:“我寧愿跳進江里,埋在魚肚子里,也不能拿自己干凈的身子跳進污泥里,去染得一身臟?!?/p>
公元前278年五月初五那天,不愿隨波逐流的屈原,抱著一塊大石頭,跳進汨羅江結(jié)束了自己憂國憂民不得志的一生。
《屈原投江》的故事讓我看到了屈原強烈的愛國情懷,他寧可被放逐,甚至投江自盡,也不肯改變自己對于國家、對于百姓所應(yīng)堅持的原則,他不會置國家、置人民的'利益而不顧,他更不會去溜須拍馬,他的氣節(jié)、他的情懷、他的人格,永遠為后世的人們所敬仰,屈原雖然死了,但他的精神源遠流長,被后人一代代歌訟。
馬克吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫凱勒?!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
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