熱門代課老師心得體會社會實踐(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:48:06
熱門代課老師心得體會社會實踐(匯總19篇)
時間:2023-10-28 05:48:06     小編:紫薇兒

- 通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意個性化和創(chuàng)新,將其融入到自己的思考和實踐中。精心整理的心得體會范文,可以幫助你更好地了解和把握寫心得體會的要點。

代課老師心得體會社會實踐篇一

在大學生涯中,很多同學都會參加社會實踐活動,我也不例外。本次社會實踐我選擇了去某小學擔任一位書法老師,感受到了教書育人的魅力,也對書法有了更深層次的認識和愛好。在這個過程中,我收獲到了很多,下面我將分享一下我的感受。

第二段:學生們的啟示

在走進班級教授書法之前,我一直認為,每個學生的書法都應(yīng)該寫的很好才能取得好成績。然而,在教學的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個令人驚奇的事實:即使書法水平看似不錯的學生,在跟我學習更高層次的技法時也并不是完美。而那些從來沒有接觸過書法的學生,卻能夠充分發(fā)掘他們的想象力,創(chuàng)作出令人眼前一亮的作品。這個過程告訴我:不要輕易評價一個人的能力,不要忽視每個人的潛力。同時,也要鼓勵學生追求自己熱愛的事物,不斷探索和進步。

第三段:老師的影響

與學生們相處的過程中,我也得到了一位老師的啟示。這位老師是對學生嚴格,但也很有耐心和包容的人,她始終抱著教育者的心態(tài),關(guān)注的不僅僅是ta們的學習成績,還有他們在品德、社交上的表現(xiàn)。這種教育方式令我敬佩,在我回校后,我始終堅持這種自我要求和耐心,以此影響我的同學和身邊的人。我也發(fā)現(xiàn),只有真正學習和尊重別人,我們才能夠更好地發(fā)展自己,讓自己成為一個更好的人。

第四段:感受到的社會責任

在這次實踐中,與學生的交流與相處讓我獲得了很多啟示與心靈愉悅,我也開始思考:在如今快速變化的社會中,我們的責任是什么,我們應(yīng)該做什么?在我看來,我們的責任就是努力地去認識、理解和幫助別人。只有這樣,我們才會擁有一顆善良的心,這顆心可以探索、學習,向全世界奉獻自己的力量。走出舒適圈,做有意義的事情,這是讓我在這次實踐中最感悟到的一點。

第五段:最終結(jié)論

這次社會實踐讓我獲得了很多,在成為一名出色的教師的道路上,我必須要做到尊重學生、積極進取、愿意傾聽。同時,也要明確自己的社會責任,通過自己的行動激勵他人。我堅信,這個世界因為每個人而獨一無二,只要用心去做,就一定會收獲比較滿意的結(jié)果。

代課老師心得體會社會實踐篇二

社會實踐心要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,集中與分散相結(jié)合,確保每一個大學生都能參加社會實踐,確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

一轉(zhuǎn)眼,歷時兩個多月的教學實習已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個實習付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓。

首先,專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的,如果專業(yè)知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學們,我對不起他們呀!所以我認為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動山搖。

其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。

再次,要以一顆仁愛之心對待學生?!皣缼煶龈咄健边@句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受,不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部,他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學生,就能讓學生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!

最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學生呢?在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。

此次實習是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學,現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在

軍訓

場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實習即將結(jié)束。回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

在準備實習的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實習,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學習了兩年,但是我們并沒有完全掌握好所學的知識,何況理論與實踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方,剛開始由于對自己的不自信,找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩,這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習,我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。

剛剛進入幼兒園的時候,才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西,在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要,但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,一次,我想讓我班的一個小孩回答問題,但我就是想不起來他叫什么名字,無奈只好說:“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻,在一次的家長意見回饋表上,有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任,推卸責任,幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了,我去找園長問了一下,園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧,其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了,當時他也沒說什么,但是他和園長說了,園長也認為沒事就沒和我們說,因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時可能因為水喝多了,不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈,還很氣憤,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我:沒那個必要,這只是剛開始,以后的路還長著呢,如果你就因為這個就生這么大的氣,還想放棄,那以后的路該怎么走,也許我們確實有做得不到位的地方,要不然家長也不會說,如果我們做得非常好的話,家長是不會這么說的,不管做什么事不能只想別人的過錯,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了?!?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,確實是我做得不夠到位吧,園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,我想我不會,作為一個老師,而且是一個幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得,當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興,就是有一個離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛?cè)サ哪菐滋?,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換不過來,后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學會了很多很多,我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,而且還是這么多孩子的媽媽,我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,這功勞應(yīng)全都歸功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。

最后補充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,事實證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己最大的努力去做,把每個孩子都當作我自己的孩子。

我是數(shù)學教育專業(yè)的學生,我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“附城中心小學”,所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校,生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。

第一天去學校是10月9號下午,主要任務(wù)是開實習動員大會和跟老師見面,還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來,同學們都懷著輕松的心情,我是組長,帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學校的具體地址,要留出一點找學校的時間。一路問過去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實習學校。

10月10號,星期一。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。

在見習的一周里,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

在見習期間,我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好

教案

,帶領(lǐng)全組同學試教,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學工作。

我第一次上講臺時,上的并不是數(shù)學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認真了,課前也帶領(lǐng)本組同學反復(fù)試教,我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節(jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中??墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導(dǎo),雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。

在實習前期,正好學校評市一級學校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學生的勞動任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學生搞好第二課堂,開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時,去學校的時間要比別人早,為了同學的安全,我都要求我們?nèi)M同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學生澆花,中午要等到學生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門才能走,下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學生儉懶。這方面我們?nèi)M同學都做得比較好,因為學生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動的學生我們可以直接找到他,對他進行批評,這對其他同學是很重要的,只有“有勞有得,沒勞不得”才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣,避免弄虛作假。

對于班里的一些調(diào)皮學生,我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗,后來就會發(fā)展到討厭老師,討厭上這個老師的課,厭學等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣??墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功,主要就是這個活動是學校安排下來的,沒多少學生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學生的積極性,可還是有一些男同學跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學生的意見,我們和鄰班搞了一次拔河比賽,我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生的集體觀念。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的,題目是“自定正確的學習方法”,主要是針對班上有的同學成績較好(如我們班的班長,開學以來到實習結(jié)束5次測驗都是100分),有的同學成績較差。我們通過這次班會,讓同學相互了解別人的學習方法,自己選擇適合自己的。班會很成功,同學們的思維異常活躍,而且小組之間討論非常積極。

時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,實習卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從任課老師謝老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

臨走的前一天,我們?nèi)M同學去和學生告別,當聽到學生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時,我真的非常感動。

這次實習老師對我們的幫助很多,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對他們說一聲:老師辛苦了。

還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團結(jié),同學們互相幫助,共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

至此,一次完滿的實習就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當一名老師,但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

代課老師心得體會社會實踐篇三

有一種生活,你沒經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不參與集中,就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練,更是一次生活自己的機會。

20xx年x月x日,在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中,在支教活動中燃燒自己的青春。

爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動,縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下,部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室,拿起課本,開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的,就像知識并不都是有趣的。然而,那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導(dǎo)下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課,認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔,歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。

隨著不斷地和孩子們之間的共處,隊員們和孩子們的相處也越來越融洽,對每位孩子的了解也越來越深了,能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力,隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。

在我之間的相互談話中,就會發(fā)現(xiàn)上課時,有的孩子早就完成了布置的任務(wù),而有的.孩子雖然在認真聽講,但是接受新知識需要的時間更長,這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調(diào)皮,極易被外界的吸引,那么接受新知識可謂是難上加難,沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。

按照我們的教學安排,我們制定了相應(yīng)的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知,這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高,以達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。

有一天我去上課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可,而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學生的接受能力,一概而講。但是通過請教我們的老師,在教態(tài)上,有了很大的進步。做到嚴謹扎實,備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點等,讓學生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓每一位隊員都認識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學內(nèi)容,面對不同的學生進行教學,方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結(jié)合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。

社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充,是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié),也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題,更在實踐中鍛煉了自己的本領(lǐng),增長了自己的見識,更是對自己的一種升華。

代課老師心得體會社會實踐篇四

有一種生活,你沒經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不參與集中,就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練,更是一次生活自我的機會。

20xx年x月x日,在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中,在支教活動中燃燒自己的青春。

爽朗的書生伴隨著電扇的轉(zhuǎn)動,縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導(dǎo)下,部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室,拿起課本,開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的,就像知識并不都是有趣的。然而,那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導(dǎo)下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課,認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔,歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。

隨著不斷地和孩子們之間的共處,隊員們和孩子們的相處也越來越融洽,對每位孩子的了解也越來越深了,能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力,隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。

在我之間的相互談話中,就會發(fā)現(xiàn)上課時,有的孩子早就完成了布置的任務(wù),而有的孩子雖然在認真聽講,但是接受新知識需要的時間更長,這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調(diào)皮,極易被外界的吸引,那么接受新知識可謂是難上加難,沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。

按照我們的教學安排,我們制定了相應(yīng)的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知,這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高,以達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。

有一天我去上課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可,而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學生的接受能力,一概而講。但是通過請教我們的老師,在教態(tài)上,有了很大的進步。做到嚴謹扎實,備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點等,讓學生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓每一位隊員都認識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學內(nèi)容,面對不同的學生進行教學,方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結(jié)合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。

社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充,是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié),也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題,更在實踐中鍛煉了自己的本領(lǐng),增長了自己的見識,更是對自我的一種升華。

代課老師心得體會社會實踐篇五

參加社會實踐的時候我擔任了一名小學書法老師的助教,在這段時間里,我與孩子們相處了很長時間,也學到了很多啟示。通過觀察、思考、反思,我深刻認識到:書法不僅僅是一種藝術(shù),更是一種知識和學問,深刻地影響著人的文化素養(yǎng)和審美觀念。

第二段:身臨其境

在這段時間里,我有很多機會跟隨小學生們一起體驗他們學習書法的過程。從基本的橫、豎、撇、捺開始,到書寫常用的字、成語、名言警句,再到創(chuàng)作自己的作品,學生們展現(xiàn)出的認真和聚精會神讓我深深感動。

第三段:體認

通過這段時間的親身感受,我意識到書法教育不僅僅傳授了一種藝術(shù)技能,更重要的是品位提升和思維培養(yǎng)。首先,書法可以培養(yǎng)人的審美意識,提高人們的美感體驗和欣賞水平,使人們在日常生活中有更多的文化自信和文化素養(yǎng)。其次,書法也可以開啟人的思維,并提高人的精神內(nèi)涵,讓人們在學習、生活中更為有發(fā)現(xiàn)、有感悟。因此,書法在實踐中,也具有極大的教育價值。

第四段:反思

在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。作為一名書法老師的助理,自我感覺還不錯,但很快注意到自己和老師還有很大的差距。老師對于書法的理解更為深刻,對于書法的掌控能力也更高一些。這讓我感受到了書法教育的深度與廣度,也讓我明白了書法需要學習和積累的時間。

第五段:啟示

通過這次社會實踐,我收獲了很多,不僅學到了書法的一些技巧和知識,也學到了探究和思考的方法。最重要的是,我收獲了一份感恩之心,感謝書法的教育給了我們?nèi)绱素S富的文化生活,讓我們能夠有機會在生活中感悟、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美,也感謝小學生們,讓我看到了他們的認真和努力,讓我在教育中得到了更多啟示。我相信,在這樣的社會實踐中,我也能夠不斷地發(fā)現(xiàn)并提升自身的不足,成為一名更加出色的書法教育者。

代課老師心得體會社會實踐篇六

今天,我很榮幸能和大家在一起交流我的學習心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟,是我一生中最大的財富。

在我看來,學習是一個不斷求精,不斷探索,不斷完善自己的過程,有了學習的機會,就有了學習的動力,就有信心學好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導(dǎo)——傳經(jīng);備課——上課——反思——總結(jié)。因此,聞老師都是親自走進課堂,環(huán)環(huán)指導(dǎo),對癥下藥。聞老師的到來,使我有了別樣的收獲。

課件輔助教學能取得教學效果?;仡^想想我們以前上課的時候,缺乏教具、學具,學生學習感到枯燥,厭學,教學質(zhì)量難以提高?,F(xiàn)在,我學會了做教學課件了,在利用課件教學時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣非常高,樂于學,積極參與到學習活動中來,注意力非常集中,教學有了一定的效果。每當?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后,孩子們總會問我說:“老師,我們什么時候再上五樓去上課?”由此可見,課件教學,能給孩子們帶來極大的樂趣,促進他們樂于學習。我之所以能給孩子們創(chuàng)設(shè)如此有趣的學習情境,有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。

雖然學過新課程的教學理念,聽過專家們的理論講座,但是在教學過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的`》教學視頻,給了我極大的動力,我看到了自己跟不上新時代的步伐,達不到新時代的教學需求。我一直都在不懈地努力著,追趕著,可是總會遇到重重困難,我多么盼望有學習的機會。

如今,學習的機會來了,聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學,給我們帶來了秋的果實。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著,甚至帶病走進課堂。她熱情、耐心地指導(dǎo)我和俞麗老師的實踐教學,使我們看到了自己在教學中的缺陷。比如:我在教學中愛讓學生集體來提問題、回答問題、解決問題等,這樣就會給不懂的學生濫竽充數(shù),達不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導(dǎo),對癥下藥,我們的教學得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻的精神給我們新星慈航小學帶來了希望。

我會珍惜這難得的學習機會,我將加倍努力,把聞老師傳授的教學經(jīng)驗學好,為提高我們新星慈航小學的教學質(zhì)量獻出自己的微薄之力。

我深信,有了上海專家們的攜手相助,加上我們?nèi)w師生的共同努力,我們新星慈航小學的教學質(zhì)量會越走越輝煌!

代課老師心得體會社會實踐篇七

20xx年7月中旬,我迎來了大學生涯的第二個暑假。和第一年暑假一 樣,我又找到了培訓班兼職的工作。我原以為一切會按部就班順利地進行一 個月的工作,卻是那么不平坦。我在培訓班里負責三門課程,分別是拼 音、作文、英語。

由于培訓班里都是低齡的兒童,在教學過程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時候,班上有10個左右的學生,每個學生都大致接觸過拼音,但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準備升學前班,有的是三四年級,他們來這里學習 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ),但總的來說每 個人起點都一樣,需要從0開始學起。對于小學教育,需要特別的耐心,這些 小學生都是3年級以下,課堂紀律差,好動,這對于缺乏教學經(jīng)驗的我是個特 別大的難題。 上課的時候他們?nèi)狈ψ⒁饬?,喜歡做小動作和旁邊同學打鬧,這時候就需 要與拼音學習有關(guān)的游戲來吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學 習的小游戲和他們一起玩,效果還不錯,學生興致較高,引起了學習的興趣。

不過課堂不應(yīng)該靠游戲來維持,應(yīng)該有扎實的內(nèi)容來支撐。于是我制作 了課件,插入可愛的卡通畫,這樣也能吸引學生的興趣。

我認為上好一門課首先要吸引學生的興趣,其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的,沒有能夠深入貼近小學生,耐心地引導(dǎo)他們學習拼音,這是我 需要學習的地方。低齡兒童的學習需要教師在上課方式有不一樣的要求,耐 心,引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒有做到,需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗。

我比較喜歡上英語課。學生們大多數(shù)喜歡英語課,但是對于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞,但是記讀音也是個難題。學生在記憶 眾多單詞里,由于沒有學習過音標,在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個只 能靠反復(fù)拼讀與記憶,但是也需要一些有趣的記憶方法,諧音等,這樣有利 于學生的記憶。 在上作文課的時候,培訓班給了教材。但是不能全按教材上,主要是引導(dǎo)學 生會表達,看圖說話。因為我上的是2年級的作文,要求不高,給出一幅 圖,讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學生是懼怕寫作文的,這就 需要老師去引導(dǎo),循循善誘。時間、地點、人物、做什么事等等。讓學生們 一點點敘述出來就可以了,同時也要多鼓勵學生,增加學生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量,準備得越充分,課堂上則容易完 成教學目標。而自己往往不能完成教學目標,學生們過于淘氣花了不少時間 管課堂紀律。在向其他老師請教后了解小學生階段,學生們還未感到學習的 壓力,往往比較好玩。在課間可以給他們看動畫片,但是前提是學生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學習到這個方法后,我在課堂上我問學生們喜歡看什么動畫 片,課間可以看,但是有前提,就是需要認真聽 講,完成老師布置的作 業(yè)。學生們很開心地進入了課堂學習。這些也是我從第一個暑假在培訓班上 課積累下的經(jīng)驗。

由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗不足,就另外找個更優(yōu)秀富有經(jīng)驗的教師去 上課了。覺得遺憾的同時應(yīng)該多總結(jié)自身的問題,取長補短,為更好的明天 做準備。不懼怕失敗,跌倒了再站起來,每一次挫折都是成功的墊腳石。

回 到學校,應(yīng)該扎實基礎(chǔ),多多學習教師技能的知識,提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心,自信是做好每件事的前提,沒有自信別人也沒有 理由相信你。要相信自己可以完整準確表達自己的見解,多與他人溝通,不 斷地學習表達技巧。其次是要熱愛教育事業(yè),愛護每一位學生,要有責任 心,盡自己所能教好每一位學生,為每一位學生負責。完成教學目標,對于 學生的提問要耐心回答,學生出現(xiàn)的錯誤要認真糾正。

作為祖國未來發(fā)展的中堅力量,作為大學生不僅僅需要學習好課堂知 識,還應(yīng)該積極投入社會實踐當中,提高自身能力。

假期是一個難得的實踐機會,沒有學校課程的安排,在校外可以選擇自己喜歡的工作去實踐。在選 擇實踐單位時,掙錢并不是重要目的,在 作里得到鍛煉與學習才是學生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會實踐,讓我有力量繼續(xù)前行!

代課老師心得體會社會實踐篇八

在人生的成長過程中,社會實踐不僅是一種鍛煉自我的機會,更是了解社會、認識自我和提高自我素養(yǎng)的重要途徑。本人在去年參加了一次關(guān)于書法的社會實踐活動,成為了一名短暫的書法老師。在本次實踐中,我深刻地感受到了社會實踐的重要性,也在一次次教書育人的過程中獲得了成長和收獲。

第二段:社會實踐的意義

社會實踐是一個人對社會現(xiàn)實的體驗和了解,是一種有效的學習、鍛煉和提高自我的方式。在實踐中,我們會接觸到各種各樣的人群,了解他們的想法、生活和處世方式。我們也會為了實現(xiàn)實踐的目標,在團隊合作中鍛煉自我,學習他人的長處。我們還可以通過實踐了解自身的優(yōu)點和不足,有針對性地提升自己的能力和素養(yǎng)。因此,社會實踐不論對于成長還是職業(yè)發(fā)展都有著格外重要的意義。

第三段:成為一名書法老師

本次社會實踐的主題是“書法教學活動”。作為一名書法愛好者,我愉快地擔任了一名書法老師。在授課和實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己獲得了一些重要的成長和收獲。首先,我對于書法的認識更加深入,掌握了許多教學技巧和知識點。其次,我在傳授知識的過程中學會了尊重學生、以身作則和引導(dǎo)學生自我發(fā)現(xiàn)。最后,我認識到了教育是一種互動、感染和啟蒙的過程。在其中,自我成長和學生的成長是相互促進和不可分割的。

第四段:收獲與感悟

在本次社會實踐中,我收獲的最重要的財富就是成長。通過實踐、授課和交流,我的知識面、技能和教育思想都得到了極大的拓展。此外,我也理解到了教育是不斷傳承的過程,自己無論處在哪個階段,都要不斷去接受知識和實踐,才能成為一名科學、完美的老師。最后,我在實踐中也學會了開拓自我、堅持不懈和迎接挑戰(zhàn)的能力,相信這些能力會在以后的學習和工作中大有用處。

第五段:結(jié)語

社會實踐是一種難能可貴的機會,它不僅可以鍛煉自我,還可以拓展視野和認識,提升素養(yǎng)和能力,同時將自我和社會聯(lián)系在了一起。作為一名書法老師,我深感自己在實踐中取得的成長和進步。在今后的學習和工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚實踐精神,敞開心扉去接受新知識和挑戰(zhàn),追逐著人生的目標,不斷提升自我,成為更好的自己。

代課老師心得體會社會實踐篇九

時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們,體會到了酸與甜,苦與辣。生活,不經(jīng)歷一翻風雨,我們也不懂的生活。

大二的我們。經(jīng)過將近一個學期的模擬實訓課程,讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先,我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù),分析題型,到編制憑證。再過賬目中,然后是結(jié)賬,對帳,最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱嵱?,到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生,直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后,最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作,現(xiàn)由我一人來完成,其中的酸甜苦辣之味,只有親身體驗,才真真正正了解到什么是會計。其實,現(xiàn)實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。

雖說自我在高中時期所學的也是會計專業(yè),當時老師講的題,分析的題也很詳細。和大學中老師講的題,分析的題目總是有所來源點的??刹还茉鯓?,終是讓我受益匪淺??勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類邸?/p>

“只有經(jīng)歷過,才明白其中的味道”對于我而言,喜歡體驗生活,能夠說透過這次實訓,真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會計不僅僅僅是一份職業(yè),更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。

不經(jīng)歷過,我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路,只有走過崎嶇、遇過困境,以前跌倒、以前失去,經(jīng)歷過挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生,才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此,發(fā)現(xiàn)錯誤,要不斷的修改,不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負債表的時候,那叫一個崩潰啊,當你發(fā)現(xiàn)編制到最后,借貸方不平衡的時候,我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬,找賬。這樣的工作,只有一個字能夠形容——累!參雜著繁瑣!

透過本次模擬實驗,培養(yǎng)了我們的實際動手潛力,縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道,絕不能出一點點錯,要明白失之毫厘,差之千里,零點零幾的差別,有可能造成與實際很大的距離。

雖說到本學期末,做的很累,但是真的期望學校能夠給我們這樣的機會,所謂的,我們只有多做賬,多熟悉,才能游刃有余!

老師社會實踐心得體會1000字4

代課老師心得體會社會實踐篇十

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這一個半月里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。

正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生,應(yīng)該知道,小學一二年級教師,教學目標應(yīng)該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學習軌道,我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學習,在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生,我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

代課老師心得體會社會實踐篇十一

通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調(diào)查,我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經(jīng)成為人類共同的呼聲。

黨的十九大提出了:建設(shè)生態(tài)禮貌,基本構(gòu)成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟構(gòu)成較大規(guī)模,可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。通過這段時間的研究性學習,特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調(diào)查,讓我們深深體會到在學習中應(yīng)做到以下幾點:

1、科學規(guī)劃,因地制宜建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施

針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多,村莊數(shù)量少,規(guī)模小,分布散,經(jīng)濟狀況各異等特點,邵武市農(nóng)村生活污水處理方案的規(guī)劃,務(wù)必從實際出發(fā),因地制宜。既要結(jié)合各農(nóng)村特點,兼顧農(nóng)村之間較大的差異性,又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關(guān)聯(lián)性,強調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性,合理建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展,全面打造旅游城市形象!

2、就地處理,大力推廣先進適用技術(shù)

秉著投資節(jié)省、技術(shù)成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際的原則,邵武市農(nóng)村生活污水要以就地處理為重點,大力推廣先進適用技術(shù),降低處理成本,提高資源利用率。

3、引污入地,大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)

處理后的生活污水(沼液)是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用,作為肥料用于園內(nèi)綠地,既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題,還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產(chǎn)無公害、有機農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)液態(tài)復(fù)合肥的主要原料。在農(nóng)作物需肥水季節(jié),可將生活污水生物消化轉(zhuǎn)化的廢液,用地埋管送到農(nóng)田、果園、蔬菜大棚等處,透過地下滲灌等方式,為農(nóng)作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質(zhì)。

4、財政扶持,促進農(nóng)村生活污水的資源化處理

生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺,防止水污染的一條重要途徑,是利國利民的大事。農(nóng)村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程,也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程,需要政府的用心引導(dǎo)、大力推動,更需要農(nóng)村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線,主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法,別有一番風味!

5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛,尋找所需的材料,善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考,我們是在老師的提議下選取這個課題的,開始甚至認為沒有什么資料,但隨著研究的深入,才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究,而且研究得越深入,資料越豐富;需要交流與合作,這份報告的產(chǎn)生,聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體,不能擾民!學以致用,將自己實地考察經(jīng)驗和所學知識結(jié)合起來,共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝,以自己所能適當提出合理建議。

老師社會實踐心得體會1000字2

代課老師心得體會社會實踐篇十二

在學校中,作文素材、技巧和分析能力的培養(yǎng)一直都是老師們極力推崇的方面。然而,與此相輔相成的就是社會實踐,它是能夠提高學生寫作能力的一種重要形式,猶如作文的一片肥沃的土地。在我大學教育的實踐中,作文老師參與社會實踐的經(jīng)歷是無可替代的。

第二段:與學生互動、交流的能力

參與社會實踐可以幫助我們了解學生的興趣和需求,更好地與學生互動、交流。當我們與學生一起面對實際的生活挑戰(zhàn)時,學生將會更認真地聆聽我們的話語。通過社會實踐的互動,我們能夠更容易地理解學生們的個性、所處環(huán)境和生活壓力,從而更好地協(xié)調(diào)教學計劃。

第三段:學習新技能的機會

參與社會實踐也讓我們有機會學習新技能并與其他教師們聯(lián)系起來,從而拓展我們的思維和知識領(lǐng)域。在實踐中,我們可以結(jié)交不同領(lǐng)域的專家,并獲得他們的資深知識和技能。這些知識能夠為我們的教學生涯提供寶貴的資源,讓我們能夠更好地支持學生的學習。

第四段:提高對社會的認識

參與社會實踐還可以讓我們更加了解社會并提高我們的社會認知能力。社會實踐讓我們與不同的組織、群體和個體互動,感受到不同文化和生活方式的差異。這種經(jīng)驗讓我們更深刻地理解我們正在教授的學生,也可以提供新的觀點和素材,幫助我們更深入地講授寫作技巧并創(chuàng)作更具有洞察力的作品。

第五段:總結(jié)

綜上所述,參與社會實踐不僅可以為教學生涯提供質(zhì)量提升,而且可以豐富我們的人際關(guān)系和生活角度,提高我們與學生們的互動和了解,從而更好地協(xié)調(diào)教學計劃。通過對學生的實際體驗的了解,同時在實踐中探索新的技能和經(jīng)驗,我們的作文老師可以將更高水平、更富活力的寫作教育帶回教室。

代課老師心得體會社會實踐篇十三

帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx學校,隨著時間飛逝,實習生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名老師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

雖然實習之前,我們再學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務(wù),還要多關(guān)心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。

代課老師心得體會社會實踐篇十四

社會實踐是大學生學習的重要一環(huán),它不僅讓我們從課堂走向社會,感受社會的熱與冷,更讓我們學會了如何在實踐中不斷提升自己。此次社會實踐中,我選擇了鋼琴教學這個領(lǐng)域,希望借此機會與專業(yè)的鋼琴老師交流學習,通過實際操作,提升自己的鋼琴技巧和教學能力。

第二段:實踐前的準備和目標設(shè)定

參與社會實踐之前,我對自己進行了一番準備。首先,我認真學習了鋼琴的相關(guān)知識,理解了如何正確操作樂器以及常見的演奏技巧。其次,我預(yù)習了一些鋼琴教學方面的書籍,了解了一些教學方法和技巧。最后,我明確了自己參加社會實踐的目標,希望通過與鋼琴老師的交流學習,提高自己的音樂素養(yǎng)和教學能力。

第三段:實踐過程與收獲

在社會實踐中,我得到了一位優(yōu)秀的鋼琴老師陪同指導(dǎo)。首先,我通過觀察和傾聽,學會了如何正確設(shè)置樂器的位置和音調(diào),并學會了調(diào)整鋼琴的聲音和音質(zhì)。其次,我親身實踐了一些常見的練習曲目,通過針對性的練習,提高了自己的彈奏水平和技巧。此外,在與鋼琴老師的交流中,我了解到很多教學上的技巧和經(jīng)驗,這些都為我今后的鋼琴教學鋪就了堅實的基礎(chǔ)。

第四段:實踐心得體會

通過這次實踐,我對鋼琴教學有了更深的了解和認識。首先,鋼琴教學是一項需要細心和耐心的工作,需要教師用心感受學生的需求和特點,制定針對性的教學計劃。其次,鋼琴教學需要注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng),不僅僅是彈奏技巧,更要培養(yǎng)學生對音樂的理解和欣賞能力。最后,作為一名鋼琴教師,要不斷提升自己的教學能力,通過不斷學習和實踐,使自己的教學更加專業(yè)和有創(chuàng)意。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次社會實踐,我不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學能力,更加堅定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。我將繼續(xù)努力學習,提升自己的音樂素養(yǎng)和教育理念,希望將來能成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師,為更多的學生傳授音樂的溫暖和力量。同時,我也會繼續(xù)參與社會實踐,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和社會經(jīng)驗,為將來的職場生涯做好充分的準備。

以上就是我通過社會實踐所得到的關(guān)于鋼琴教學心得和體會的總結(jié)。在這次實踐中,我通過與鋼琴老師的交流學習,不僅提高了自己的鋼琴技巧和教學經(jīng)驗,更加堅定了自己在音樂教育領(lǐng)域的志向。希望今后能繼續(xù)努力,實現(xiàn)自己的音樂夢想。

代課老師心得體會社會實踐篇十五

第一段:生活老師是我們最親近的老師

生活老師陪伴我們度過了成長的每一個階段。他們教會我們?nèi)绾螐男∈伦銎?,培養(yǎng)良好的生活習慣,如早睡早起和健康飲食。他們還教會我們?nèi)绾翁幚砑彝リP(guān)系、如何與同學相處,這些都是我們?nèi)蘸笊钪斜夭豢缮俚募寄堋Mㄟ^社會實踐,我意識到生活老師不僅教會我們實用的生活技能,更重要的是他們成為了我們最親近的老師,伴隨我們走進成人的世界。

第二段:生活老師教會我們勇敢面對人生挑戰(zhàn)

在社會實踐中,我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。生活老師教會我們勇敢面對這些挑戰(zhàn),不怕失敗,不輕易放棄。他們告訴我們,每一個困難都是成長的機會。在面對工作上的困難時,我們要學會尋找解決問題的方法,勇往直前,不斷進取。社會實踐讓我深刻體會到生活老師的教誨的重要性,這樣的經(jīng)歷使我更加堅定了面對困難時不屈不撓的精神。

第三段:生活老師引導(dǎo)我們認識自己并勇敢追求夢想

生活老師不僅教會我們?nèi)绾蚊鎸щy,更重要的是他們引導(dǎo)我們認識自己,并勇敢地去追求夢想。在社會實踐中,我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)有著濃厚的興趣,經(jīng)過與生活老師的交流和指導(dǎo),我選擇了參加音樂培訓。生活老師告訴我,只有追尋內(nèi)心的夢想,才能真正找到自己的人生價值。這次社會實踐讓我明白,生活老師的教誨不僅幫助我們認識自己,更能引導(dǎo)我們走向夢想的彼岸。

第四段:生活老師教會我們關(guān)愛他人,感受生活的美好

生活老師不僅關(guān)注我們個人的成長,也教會我們?nèi)绾侮P(guān)心他人,感受生活的美好。在社會實踐中,我了解到許多弱勢群體的生活困境,見證了生活老師通過關(guān)愛和幫助改善他們的生活。生活老師用他們的行動告訴我們,關(guān)注他人,幫助他人是一種幸福。在實踐中,我也積極參與志愿活動,幫助需要幫助的人們。生活老師的教誨不僅在于個人的成長,更是關(guān)注社會的進步和美好。

第五段:生活老師教會我們珍惜生活,追求內(nèi)心的平靜

無論是在困境中還是在成功之后,生活老師都教會了我們珍惜生活,追求內(nèi)心的平靜。在社會實踐中,我邂逅了許多生活中的美好瞬間,學會感恩,學會珍惜。生活老師讓我們明白,生活中的點滴幸福才是真正的快樂所在。通過社會實踐,我更加深刻地領(lǐng)悟到了生活老師的教誨和智慧,這也讓我在面對生活中的繁忙與壓力時能保持內(nèi)心的平靜和堅持。

結(jié)束語:通過社會實踐,我對生活老師有了更深刻的理解和體會。他們不僅是我們?nèi)粘I钪械牧紟熞嬗?,更是引領(lǐng)我們成長和思考的重要人物。生活老師教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松Ь?,如何關(guān)愛他人,如何追求自己的夢想。我們應(yīng)該珍惜生活中的每一個老師,感悟生活中的每一個教誨,讓他們成為我們成長道路上最美的記憶。

代課老師心得體會社會實踐篇十六

作為一名作文老師,長期以來我一直認為,寫作是一項非常重要的技能,無論在學術(shù)還是職業(yè)領(lǐng)域中都有著非常重要的地位。不僅可以幫助我們表達思想,提高語言和邏輯的能力,還可以讓我們更深入地了解社會和人性。因此,為了更好地教授和指導(dǎo)我的學生,我去參加了一次社會實踐活動。這次活動不僅讓我更深入地了解了作文的重要性,還深刻地影響了我對生活和社會的見解。

第二段:思想的火花

在社會實踐中,我遇到了許多有趣的人和事。其中,有一件事情令我印象深刻。我們參觀了一家技術(shù)企業(yè),企業(yè)的負責人向我們介紹公司的文化和準則,并向我們展示了一份他們公司的員工手冊。手冊中非常強調(diào)一個觀念:“創(chuàng)新是生命之源”。這句話讓我想起了我的教學理念,我也一直認為,寫作需要不斷地創(chuàng)新和進步。當我們能夠找到新的靈感和思路時,寫作才會更加精彩。

第三段:對社會的思考

通過這次社會實踐,我也更加深入地了解了社會的組成和特征。我發(fā)現(xiàn),人與人之間的交流和合作是社會繁榮和發(fā)展的重要保障。一個團隊中,每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,但只有相互信任,共同努力,才能完成更高層次的目標。這個道理,同樣適用于寫作。在寫作過程中,我們需要與他人交流合作,學習各種不同的寫作技巧和經(jīng)驗,以此提高自己的寫作水平。

第四段:從教學中汲取力量

我認為,教育對個人和社會的成長和發(fā)展都有非常重要的作用。而作文教學更是教育中的重要部分。在這次實踐活動中,我汲取了很多力量,更加堅定了自己的教學方向。無論在面對什么樣的困難和挑戰(zhàn),我都應(yīng)該始終抱著一顆積極樂觀的心態(tài),不斷地學習和進步,為我的學生營造一個更好的教育環(huán)境。

第五段:結(jié)束語

作為一名作文老師,我深刻認識到寫作對每個人來說都是非常重要的,它不僅可以記錄我們的思想和經(jīng)歷,還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。在這次實踐中,我體驗到了社會的多樣性和復(fù)雜性,也更加堅定了自己的教學信念。我相信,只要我們用心去做,堅持不懈,每個人都可以成為一個優(yōu)秀的作家,也可以在自己的領(lǐng)域中創(chuàng)造出更高的價值。

代課老師心得體會社會實踐篇十七

第一段:引入背景

社會實踐是培養(yǎng)學生實際動手能力、社會適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)。今年,我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會實踐崗位。在這個過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也深刻認識了鋼琴教育的意義。下面,我將圍繞“鋼琴老師”這個主題,分享我在實踐中的所思所感。

第二段:建立共鳴,引出話題

作為一名理論上具備扎實的音樂基礎(chǔ)知識的大學生,我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而,當我成為一名鋼琴老師后,我才發(fā)現(xiàn),真正了解鋼琴需要遠遠超出理論方面的知識。我還記得剛開始上課時,學生們的笨拙和緊張,以及我無法對他們的問題進行及時解答的尷尬。這讓我意識到,在教學中,理論與實踐的結(jié)合是至關(guān)重要的。

第三段:描述經(jīng)歷,總結(jié)體會

一開始,我采取了傳統(tǒng)的教學方式,例如下達任務(wù)和布置作業(yè)。然而,事實證明這種教學方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn),鼓勵學生自主學習,提供實際演奏和技巧指導(dǎo)比傳授理論更有效果。通過與學生們的交流和真實情況的觀察,我學到了如何靈活運用豐富多樣的教學方法,為學生打開音樂的大門。同時,我還看到了一些有潛力的學生,他們天賦出眾,只要得到適當?shù)闹笇?dǎo),就能夠取得很大的進步,這讓我迅速調(diào)整了我的教學計劃。這一過程讓我明白,鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心,必須根據(jù)學生的需求和水平制定個性化的教學計劃。

第四段:分享感悟,指出價值

在經(jīng)歷了一段時間的實踐后,我對教學方法和個人素質(zhì)有了新的認識。我發(fā)現(xiàn),作為一名鋼琴老師,不僅需要有豐富的音樂知識和技巧,更需要有良好的溝通能力和耐心。實踐中,我曾遇到一些學生情緒波動大、學習難度較大的情況,這時候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學會了傾聽學生的需求和意見,找到適合他們的方法,以及如何處理他們學習中的難題。這些經(jīng)驗對我今后的教育和人際交往都非常有益,讓我明白到實踐的重要性。

第五段:總結(jié)經(jīng)驗,展望未來

這次社會實踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個角色的扮演,我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨特之處。我認識到,作為一名老師,我們的責任不僅是教授知識,更是培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信,在今后的學習和工作中,我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,為更多的學生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次社會實踐,我收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。作為一名鋼琴老師,我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性,學會了以學生為中心的教學方法。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如溝通技巧和處理學生問題的能力。在未來的教學中,我將繼續(xù)努力提升自己,為學生們提供更好的教育服務(wù),為他們打開音樂的大門,讓他們在音樂世界中找到屬于自己的舞臺。

代課老師心得體會社會實踐篇十八

生活是最好的老師,社會實踐是我們走向成熟的一種方式。通過參與社會實踐活動,我們可以更加全面地了解社會各個領(lǐng)域的運作,并加深對生活的理解。在這次社會實踐中,我收獲頗豐,下面將從三個方面,即認識到社會的殘酷與美好、增強了對社會責任的認識以及意志力的鍛煉,來談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,在這次社會實踐中,我深刻認識到了社會的殘酷與美好。社會是一個復(fù)雜多變的世界,充滿了競爭與挑戰(zhàn)。我們見到了很多生活在底層的人們,他們辛勤勞動,生活卻依然艱難。這讓我深刻體會到,社會不是一個完美的烏托邦,而是充滿著現(xiàn)實的殘酷。然而,我們也看到了社會的美好之處。在社會的各個角落,總有人們在為夢想而努力。他們熱愛生活,積極向上,雖然環(huán)境不盡如人意,但他們?nèi)匀粓猿种?。這讓我明白,美好的事物是需要我們自己去創(chuàng)造和追求的。

其次,在這次社會實踐中,我對社會責任有了更深的認識。社會責任意味著對社會的關(guān)懷和回報。在這次實踐中,我們拜訪了一家孤兒院,看到了那些無依無靠孩子的生活狀態(tài),他們的無助和渴望得到關(guān)愛深深觸動了我。我們組織了一次義賣活動,用賣出的物品籌集了一筆善款,幫助孤兒院改善了他們的生活條件。通過這樣的經(jīng)歷,我認識到,作為社會的一分子,我們不僅要關(guān)注自身的成長和發(fā)展,更要關(guān)注身邊的人,盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有每個人都承擔起社會責任,世界才能變得更加美好。

最后,在這次社會實踐中,我的意志力得到了鍛煉。社會實踐活動是一項艱辛的工作,需要持續(xù)的付出和堅持。在實踐的過程中,我遇到了很多挫折和困難,有時候感到非常疲憊和無力。但我明白,只有堅持下去,才能真正體驗到收獲的喜悅。通過一次次的努力和挑戰(zhàn),我的意志力得到了鍛煉和提升,我也更加明確了自己的目標和追求。

通過這次社會實踐,我深刻地認識到了社會的殘酷與美好,增強了對社會責任的認識,并經(jīng)歷了意志力的鍛煉。社會實踐是我們成長道路上必不可少的一部分,讓我們更好地適應(yīng)社會,更全面地了解社會。我相信,在將來的日子里,我會更加努力地學習和成長,為社會做出更多的貢獻。

代課老師心得體會社會實踐篇十九

在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,必須要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所就應(yīng)做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。但是如果你只問耕耘不問收獲,那么你必須會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都務(wù)必有主動性和用心性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。此刻想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在校園里無法體會的,這也算是我的一分財富吧。

現(xiàn)今,在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,大學生不僅僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學歷去應(yīng)聘一份工作,公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,應(yīng)對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選取了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月,但是在這段時間里,我們卻能夠體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的潛力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學生就應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐潛力。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手潛力以及與他人的交際潛力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就就應(yīng)把握所有的機會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經(jīng)驗外,在我看來,我收獲最大的是,我變得很開朗很自信。以前在人群里,我膽小得幾乎寧愿縮在角落里,期望沒人能注意到我。而這一次,在我們的小組會議里,我變得很自信,我勇于在大家面前表達我的看法,勇于向組長提出推薦。更有甚者,在每一次活動中,我都踴躍參加,表現(xiàn)相當用心。組員居然不相信我之前會是一個相當內(nèi)向的人。我覺得,這次社會服務(wù)活動給我最多的是,讓我自己有了很大的改變,而且這個改變,是我之前都一向想要的。

在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)持續(xù)認真負責的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自己,爭取在以后的學習中更好的完善自己,在以后的實踐中更好的運用去自己的只是,做一個合格的大學生,將來做一名對社會有用的人。

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