2022年二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)(二十篇)

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2022年二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)(二十篇)
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇一

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變:

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科異常是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,經(jīng)過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自我的感受。

5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的本事。

教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,增強(qiáng)動(dòng)手本事和審美本事,滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

1、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,經(jīng)過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、確定,提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事,進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、團(tuán)體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的提高和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

1、通過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等潛力。

1、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造潛力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

第一周各種族朋友(1)

第二周各民族朋友(2)看新聞,畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加,練筆成圖

第四周新奇的帽子(1、2)

第五周美麗的手提袋畫味覺,畫嗅覺

第六周裝飾瓶(1、2)

第七周車

第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理(1、2)

第十一周紙版畫國(guó)慶

第十二周賀卡(1、2)

第十三周會(huì)說話的手(1、2)

第十四周

第十五周郵票亮眼睛(1)

第十六周亮眼睛(2)機(jī)器人伙伴

第十七周自添資料

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇三

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。

1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力等。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造潛力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

2、運(yùn)用不一樣手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

第1周看,我們的畫

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好!

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇四

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有必須的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察潛力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。

1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。

每課安排一到三課時(shí)完成,機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié),考核兩課時(shí)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇五

上學(xué)期根據(jù)《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

二年級(jí)共五個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了必須的認(rèn)識(shí),明白美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有必須的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,所以對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合潛力和繪畫、手工制作技能的探索

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):

通過簡(jiǎn)單的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力潛力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知潛力。

(3)、思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自我豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自我的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自我的設(shè)計(jì)作品。用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

周次課題

1、添畫

2、給畫游戲

3、紙盒變家具

4、和媽媽在一起

5、茂密的花

6、吊飾

7、節(jié)節(jié)蟲

8、出殼了

9、頭飾設(shè)計(jì)

10、藝術(shù)作品中的動(dòng)物

11、我的收藏卡

12、假如我是巨人

13、拓印樹葉真搞笑

14、做筆筒

15、畫夜景

16、畫影子

17、認(rèn)識(shí)身邊的樹

18、給畫中的節(jié)日

19、我喜歡的鳥

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇六

根據(jù)《課標(biāo)》要求,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美本事,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和職責(zé)感,發(fā)展創(chuàng)造完美生活的愿望與本事。

本年級(jí)共五個(gè)班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)較差,學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(異常是工藝),使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一,少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個(gè)別學(xué)生形象、表達(dá)本事還停留在一年級(jí)的水平。但學(xué)生對(duì)美的事物有濃厚的興趣,感受本事和觀察本事強(qiáng),敢表現(xiàn)自我想法,表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,思考問題進(jìn)取,反映快。對(duì)于想象畫與手工制作有較大的興趣,能根據(jù)自我的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點(diǎn),采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)獲得的過程,使每個(gè)學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識(shí),同時(shí)也為學(xué)生供給發(fā)展空間,讓不一樣的學(xué)生在美術(shù)上得到不一樣的發(fā)展。

本冊(cè)教材共14課,從知識(shí)資料上分大約以下幾大塊:

1、作品欣賞:

攝影作品

兒童畫:靜物

2、繪畫:

色彩、水彩

3、手工:

剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作:

設(shè)計(jì)、想象、記憶

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的本事。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡(jiǎn)處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手本事和創(chuàng)造本事。

6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞本事。

8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

重點(diǎn):

1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手本事,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點(diǎn):

1、想象本事的培養(yǎng)和動(dòng)手操作本事的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手本事,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

周次教學(xué)資料課時(shí)

1~2常規(guī)教學(xué)3

2~3影子大王2

3~4灑水成畫2

4~5自畫像3

6美麗的昆蟲2

7神鳥變樹2

8聽聽畫畫2

9小蝌蚪2

10神奇的小畫冊(cè)2

11大嘴巴2

12童話屋2

13搖滾小精靈2

14紅燈停綠燈行2

15捏泥動(dòng)物2

16請(qǐng)你告訴我2

17~18復(fù)習(xí)、考試4

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美本事。

2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng),既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)趣味,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事,創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

評(píng)價(jià)方法:合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法

評(píng)價(jià)措施:把學(xué)生按四個(gè)人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán),每一個(gè)合作團(tuán)中又給每個(gè)人編好號(hào)(1、2、3、4),在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星,每周小結(jié)一次,期終作好總結(jié)工作。

評(píng)價(jià)原則:堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則

堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則

堅(jiān)持而向全體的原則

1、閱讀??平逃s志和教育報(bào)刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周政治學(xué)習(xí),并做好筆記。

教研專題:

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞;

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

研究措施:

1、進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨(dú)特的見解。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。

3、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究本事。

6、進(jìn)取與班主任聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

1、開展學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、組織學(xué)生書畫展。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇七

主要資料:

本冊(cè)教材活動(dòng)較多,美術(shù)知識(shí)由淺入深,趣味性強(qiáng),使孩子

在學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦本事,豐富美術(shù)生活,提高審美本事。本冊(cè)的主要資料有:

1、繪畫:包括色彩知識(shí)、線條的游戲等。

2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等。

3、應(yīng)用:包括實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等。

4、欣賞等。

教材重點(diǎn):

在傳授知識(shí)和基本技能的時(shí)候注意循序漸進(jìn),以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性追求,鼓勵(lì)自身興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展。

教材難點(diǎn):

美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程,可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā),生活是最好的教師,加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣;在做中學(xué),在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。

作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任,有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要,二年級(jí)的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是他們?nèi)匀恢皇前?、九歲的小孩子,在與他們交流的時(shí)候要認(rèn)識(shí)到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有很多,不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話故事,純凈而完美,要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。

1、態(tài)度決定一切,首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,開闊視野的同時(shí)鼓勵(lì)他們能表達(dá)出自我的感受和思想,并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力,體驗(yàn)到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事,發(fā)展孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)力和創(chuàng)造本事。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類美術(shù)活動(dòng),如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等,嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動(dòng)方式恰當(dāng)分配好,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和活動(dòng)的過程中積極參與,享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,能夠表達(dá)自我的情感和想法,陶冶情操,完善人格。

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2、為學(xué)生分好小組,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作與探究,如每次討論后匯報(bào)的學(xué)生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織,經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇八

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名學(xué)生,因?yàn)橛羞^對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn):學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化:

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不一樣工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自我的感受。

5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛晕业母惺?,提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn),構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自我主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段,如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

9、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,獎(jiǎng)勵(lì)是最直接、最有效的方法,設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng),讓不一樣層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇九

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解本事便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的教師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的進(jìn)取性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我,讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞本事及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象本事及創(chuàng)作本事,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞本事,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、經(jīng)過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)本事、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有必須的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同提高。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生經(jīng)過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、本事,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與本事。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

4,提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運(yùn)用各種平面材料,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國(guó)著名畫家的作品,欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)通過欣賞我國(guó)著名畫家的作品,使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國(guó)主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十一

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,部分學(xué)生自理潛力較差,總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材,該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

5、安全地使用各種材料和工具。

(1)、教學(xué)重點(diǎn):

1、通過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

(2)、教學(xué)難點(diǎn):

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,提高他們的審美情趣。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系,做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí),尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十二

(一)造型表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評(píng)述

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(一)重點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過一年半對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色;五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的班級(jí),多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級(jí)段的總體水平,有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十三

繪畫

1、正確的作畫姿勢(shì),逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。

工藝:

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法;

2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法;

3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。

欣賞:

1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物;

2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

重點(diǎn):

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí);

3、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓??;

5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

難點(diǎn):

1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富有兒童情趣。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的'造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力

第一周:走進(jìn)新天地第二周:新朋友第三周:色彩大家庭第四周:生活中的基本形第五周:巧用碎紙片第六周:來來往往的汽車第七周:字母設(shè)計(jì)第八周:奇妙的同心圓第九周:彩旗飄飄第十周:紙袋玩偶第十一周:東西南北第十二周:秀秀我的玩具第十三周:花式點(diǎn)心第十四周:好看的棒棒糖第十五周:小小水果店第十六周:民間面塑第十七周:動(dòng)物身上的斑點(diǎn)第十八周:畫畫葉子第十九周:心中的太陽第二十周:畫家筆下的童話

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十四

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動(dòng),注意力易分散,自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

1、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

1、教材簡(jiǎn)析:

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

(1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

(4)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

(6)、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十五

二年級(jí)(4)班、(5)班共有117名學(xué)生,經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

主要內(nèi)容:本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn):

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn):

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo):從知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十六

學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),他們對(duì)美術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對(duì)美術(shù)課的期待值很高。在實(shí)際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

(一)以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解、在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣

(二)了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

(三)以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感、以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、造型、表現(xiàn)

嘗試不同的工具,用紙以及身邊容易找到的各種材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用

嘗試不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、欣賞、評(píng)述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

一、教學(xué)中應(yīng)注意知識(shí)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,還要注意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。

二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。

三、在教學(xué)方法上不宜過分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

一、教學(xué)中應(yīng)注意知識(shí)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,還要注意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。

二、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。

三、在教學(xué)方法上不宜過分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

四、努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教育設(shè)備。

第一周:畫家筆下的快樂童年第二周:我的假日第三周:游樂園第四周:船兒出航第五周:我們喜歡的動(dòng)物形象第六周:動(dòng)漫寶寶第七周:光榮的獎(jiǎng)?wù)碌诎酥埽鹤呙詫m第九周:動(dòng)物造型餅干第十周:做一顆大樹第十一周:泥塑恐龍第十二周:炫彩的天空第十三周:小鳥的家第十四周:奇特的夢(mèng)第十五周:淘氣堡第十六周:剪影第十七周:剪花邊第十八周:站立的折紙動(dòng)物第十九周:手拉手好朋友第二十周:剪紙欣賞

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十七

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

(三)欣賞

1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

(一)重點(diǎn):

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn):

1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題:

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第1課:雪2課時(shí)

第2課:水墨游戲、4課時(shí)

第3課:雕泥板、2課時(shí)

第4課:我的地圖、2課時(shí)

第5課:美麗的盤子、4課時(shí)

第6課:春天的顏色、2課時(shí)

第7課:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí)

第8課:校園真熱鬧、2課時(shí)

第9課:這是我呀、2課時(shí)

第10課:紙線繩小浮雕、4課時(shí)

第11課:神奇的瓦楞紙、2課時(shí)

第12課:畫味覺畫嗅覺、2課時(shí)

第13課:送你一個(gè)書簽、4課時(shí)

第14課:中國(guó)民間玩具、1課時(shí)

第15課:外國(guó)民間玩具、1課時(shí)

第16課:好大一幅畫、2課時(shí)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十八

1、學(xué)生們對(duì)繪畫有濃厚的興趣。

2、學(xué)生具備必要的分析和建模技能,能夠進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊(cè)教材分為四個(gè)方面:造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、鑒賞點(diǎn)評(píng)和綜合探究。有繪畫、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣,給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足了各類學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。

(一)、整冊(cè)共20課,教材編排與一年級(jí)教材相比有所變化:

1、注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的整合,這是中國(guó)(文學(xué))的學(xué)科。例如,第10課是藝術(shù)與音樂的融合,第2、8、13課是藝術(shù)與中國(guó)(文學(xué))的融合,第19課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。

(二)、每門課程的教材安排中都有許多美麗的圖片,展示了學(xué)生的活動(dòng)過程和學(xué)生作品的圖片,便于教師教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美、求美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感。

2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料,這些材料在你周圍很容易找到,通過各種方法大膽、自由地表達(dá)你的所見所聞、感受和想法,體驗(yàn)建?;顒?dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種媒體,通過多種方式自由表達(dá)所見、所聽、所感、所想,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,欣賞美,大膽用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的感受。

5、通過建模游戲,組織引導(dǎo)學(xué)生開展各種綜合性、探索性、體驗(yàn)性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐技能,提高動(dòng)手能力和審美能力,滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的美感和造型表現(xiàn),培養(yǎng)審美情趣,滲透德育。

1、遵循審美規(guī)律,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生通過比較和討論來體驗(yàn)、思考、識(shí)別和確定,從而提高學(xué)生的審美情趣。

2、注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,開拓進(jìn)取,為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系,即中學(xué)是教師的教學(xué),重視學(xué)生的學(xué)習(xí),確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段大膽改革。

5、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十九

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫基本知識(shí)和技能。學(xué)生們有豐富的想象力和膽識(shí)。他們有著強(qiáng)烈的表達(dá)想象的繪畫和記憶繪畫的欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),繪畫作業(yè)水平普遍較高。

1、通過有趣的藝術(shù)表演和欣賞活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、使用各種材料和工具繪制和制作簡(jiǎn)單的工具。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、圖像記憶和創(chuàng)造潛能。

本冊(cè)教材由五個(gè)單元組成,共20門課程,分為造型、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)論、綜合探究等,以玩具為主題,以兒童生活與科技的結(jié)合為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造學(xué)習(xí)。有些設(shè)計(jì)以動(dòng)物為主題,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話為目的。以“學(xué)生與生命、自然”為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表達(dá)自然情感和生命意象,學(xué)會(huì)從藝術(shù)角度觀察生命。以“學(xué)生與文化生活”為出發(fā)點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人、泥塑面具等材料,讓學(xué)生感受中國(guó)陶瓷,體驗(yàn)民間玩具獨(dú)特的審美情趣,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣,給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足了各類學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。

1、通過對(duì)想象繪畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力(個(gè)性在于繪畫實(shí)踐)。

3、開展工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手潛能、立體造型、想象力和泛化能力。

4、提高學(xué)生的欣賞水平,培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

1、培養(yǎng)想象力潛能,提高動(dòng)手操作能力。

2、在繪畫和工藝教學(xué)中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛能、三維造型和空間想象力。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本藝術(shù)知識(shí)和技能的全面滲透,采取優(yōu)生帶動(dòng)差生的方法。

2、要求作文要飽滿、飽滿、宏大、生動(dòng)有趣。

3、通過課堂點(diǎn)評(píng)和作業(yè),教授繪畫技巧與工藝制作的結(jié)合,激發(fā)學(xué)生興趣,提高技能表現(xiàn)。

1、知識(shí)教育的重點(diǎn):

(1)認(rèn)識(shí)和感受各種自然平面形狀。

(2)使用復(fù)雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達(dá)場(chǎng)景和對(duì)象。

(3)運(yùn)用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物,從而豐富兒童的視覺記憶表征。

(4)使用各種平面材料幫助學(xué)生理解對(duì)稱和不對(duì)稱形狀。

(5)學(xué)會(huì)撕、剪、拼貼、粘貼等手工制作方法。

(6)了解中國(guó)著名畫家的作品,欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光。

2、潛能培養(yǎng)要點(diǎn):

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生命和自然的興趣。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

(2)在繪畫中,你可以描繪更多你看到和思考的形狀,并畫出五顏六色的圖畫。

(3)熟練使用各種工具和材料進(jìn)行繪畫、繪畫、撕扯、切割和拼貼,以便順利完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象改造和欣賞美術(shù)館的作品和自然風(fēng)光。

3、美育要點(diǎn):

(1)通過欣賞中國(guó)著名畫家的作品,讓學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國(guó)主義教育,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)大江大山和自然風(fēng)光。

每周教材課時(shí)

1、陰影王2

2、澆水入畫2

3、自畫像2

4、美麗的昆蟲2

5、神鳥成樹2

6、聽畫2

7、蝌蚪2

8、魔幻畫冊(cè)2

9、大嘴2

10、童話屋2

11、搖滾精靈2

12、紅燈停2

13、泥捏動(dòng)物2

14、請(qǐng)告訴我考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二十

小學(xué)美術(shù)教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。應(yīng)教體局及我學(xué)區(qū)的優(yōu)勢(shì),正確處理改革于發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

張滿中心小學(xué)一年級(jí)學(xué)生共9人其中女生有5人;二年級(jí)學(xué)生共28人其中女生11人。新莊小學(xué)一年級(jí)學(xué)生共3人其中女生1人;二年級(jí)學(xué)生共10人其中女生6人。學(xué)生因年齡小、活潑好動(dòng),注意力易分散,自控能力差,行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。不少學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣還是很濃厚的,我們應(yīng)該抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),采用豐富的美術(shù)教學(xué)形式,集中學(xué)生的注意力,處理好審美教育能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用顏色。

2.在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

3.嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡(jiǎn)單的組合造型。

2.以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

3.安全地使用材料和工具。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

2.了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

3.通過觀摩錄像、畫冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

4.欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1.利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

2.根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

一.二年級(jí)都采用湘版教材。一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

(1)知識(shí)與能力:

一、二年級(jí)美術(shù)教學(xué),通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)方法與過程:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

[欣賞]重點(diǎn):

1.通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

[欣賞]難點(diǎn):

提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

[繪畫]重點(diǎn):

1.發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

[繪畫]難點(diǎn):

1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn):

1.運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2.運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。

[手工]難點(diǎn):

1.由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2.如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

針對(duì)我校學(xué)情及一二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

(1)加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

(2)運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來了生機(jī)和活力,給學(xué)生帶來了新鮮感。

(3)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

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