心得體會的總結需要真實客觀，直面問題，以求得更好的成長和發(fā)展。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法或擴展寫作思路的方法，使文章更加生動有趣、引人入勝。心得體會是對一段時間內的經(jīng)歷、感悟和思考進行總結和概括的一種文字表達方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的目的和對象。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
一年級心得體會總結篇一
數(shù)學是一門重要的學科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，還為我們提供了解決問題的方法和技巧。作為一年級的學生，我在學習數(shù)學的過程中有了很多收獲和心得體會。以下是我對一年級數(shù)學學習的總結。
首先，通過學習數(shù)學，我意識到數(shù)學是與我們生活密切相關的。在日常的學習和生活中，我們經(jīng)常需要進行數(shù)學計算和推理。比如，在購物時我們要計算物品的價格、找零；在測量物體的長度、重量和容量時我們要用到數(shù)學的知識；在分辨形狀、大小和顏色時我們也要運用到數(shù)學的概念。因此，數(shù)學學習不僅僅是為了應對考試，更重要的是為了提高我們的生活質量。
其次，數(shù)學教給了我學習和解決問題的方法。在學習數(shù)學的過程中，我們要進行分析、整理和歸納，這培養(yǎng)了我們的邏輯思維和思考能力。同時，數(shù)學要求我們在解決問題時要進行推理和演繹，要善于觀察和總結，這培養(yǎng)了我們的觀察力和歸納能力。通過數(shù)學的學習，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和獨立解決問題的能力，這對我今后的學習和生活都將有很大的幫助。
第三，數(shù)學教給了我一種堅持和耐心的品質。學習數(shù)學不是一蹴而就的，需要反復的練習和思考。有時面對困難的問題，我會感到挫敗和焦慮，但是數(shù)學教給我的是要堅持下去，相信自己的能力，相信只要努力，問題總會迎刃而解。在解決問題的過程中，我慢慢體會到了堅持不懈和耐心的重要性，這是數(shù)學對我最寶貴的教誨之一。
第四，數(shù)學教給我一種嚴謹和準確的態(tài)度。數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，要求我們在學習和解決問題時要準確無誤。在數(shù)學的學習中，我學會了仔細閱讀和理解題目，學會了解題步驟的正確性，學會了檢查和核對答案。這幫助我養(yǎng)成了一種謹慎和細致的習慣，使我在學習其他科目時也表現(xiàn)得更加嚴謹和認真。
最后，數(shù)學教給了我一種探索和創(chuàng)造的精神。數(shù)學不僅是一門知識，更是一門智慧和思想的體現(xiàn)。通過數(shù)學的學習，我了解到數(shù)學是一個開放的領域，有著無窮無盡的可能性，需要我們不斷地探索和創(chuàng)造。數(shù)學培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)了我的求知欲和好奇心。我相信通過數(shù)學的學習，我能夠在未來的道路上探索出一片屬于自己的天地。
總之，數(shù)學學習不僅幫助我們提高數(shù)學思維和計算能力，更重要的是通過數(shù)學的學習，我們培養(yǎng)了一種解決問題的方法和技巧，鍛煉了我們的思考能力和觀察力，并且在繁瑣的計算中，養(yǎng)成了我們的耐心和細致。數(shù)學是一種智慧和思想的表達，它不僅僅是一種學科，更是一種生活方式。我希望通過學習數(shù)學，我能在今后的學習和生活中更好地運用數(shù)學的知識和思維方式，不斷進步，為自己的未來鋪就一條堅實的道路。
一年級心得體會總結篇二
作為家長，看著孩子步入一年級的校門，我們的內心既充滿歡喜，又伴隨著些許的憂慮。然而，一年級的生活卻給我們帶來了許多驚喜。孩子們逐漸學會了與人交往，他們與同學們一起度過了美好的學習時光，融入到一個小小的集體中，結下了深厚的友誼。不僅僅是孩子們，我們這些家長也不斷成長，我們學會了更好地與孩子溝通，成為更好的引導者和陪伴者。
第二段：培養(yǎng)良好學習習慣
一年級是孩子們學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期，作為家長，我們要從小事做起，培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。在一年級，我們要注重孩子的作業(yè)習慣，幫助他們養(yǎng)成按時、按質完成作業(yè)的好習慣。同時，我們還要教育孩子們按時復習課文，培養(yǎng)他們的積極主動性和自我管理能力。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，我們?yōu)楹⒆觽兊奈磥淼於藞詫嵉幕A。
第三段：關注孩子的身心健康
盡管學習是孩子們的首要任務，但我們也不能忽視他們的身心健康。在一年級，家長們要特別關注孩子們的體力和心理狀況，保證孩子們有充足的休息和運動。合理的規(guī)劃孩子的作息時間，保證他們每天充足的睡眠時間。同時，我們也要注意觀察孩子的情緒變化，及時與孩子進行交流，傾聽他們的煩惱和困惑，給予他們適當?shù)陌参亢凸膭?。只有在身心健康的狀態(tài)下，孩子們才能更好地學習和成長。
第四段：與老師保持緊密合作
家長與老師是孩子成長道路上最重要的兩個支持者，我們需要與老師緊密合作，共同關心孩子的成長。與老師保持溝通是至關重要的，在日常交流中我們要聽取老師的建議，了解孩子在學校的表現(xiàn)。我們還要積極參與到孩子的學?；顒又?，了解孩子的學習和生活情況。與老師的緊密合作將讓我們更了解孩子的需求，能夠更好地幫助他們成長。
第五段：鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài)
在一年級的學習生活中，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困擾，作為家長，我們要時刻鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài)。我們要傳遞給孩子正確的價值觀，讓他們明白付出才會有回報，堅持才能夠成功。我們要與孩子分享成功的喜悅，鼓勵他們樹立目標，并幫助他們制定合理的學習計劃。只有在積極向上的心態(tài)下，孩子們才會勇往直前，無懼困難地面對未來。
總結：一年級是孩子成長道路上的重要里程碑，家長們要從孩子的成長中汲取經(jīng)驗，不斷總結并改進自己的教育方式。通過與孩子共同成長，培養(yǎng)良好的學習習慣，關注孩子的身心健康，與老師保持緊密合作，鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài)，我們能夠為孩子們的未來奠定更堅實的基礎，共同創(chuàng)造美好的成長回憶。
一年級心得體會總結篇三
掃雪是一項團結協(xié)作、辛苦勞作的工作，對于小學一年級的孩子們來說，參與掃雪是一種鍛煉身體和培養(yǎng)團隊意識的好機會。在這個寒冷的冬季里，我們一年級的同學們積極參與學校掃雪活動，親身體會到了掃雪的辛苦與意義，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：關于掃雪的技巧
在掃雪的過程中，我們逐漸掌握了一些掃雪的技巧。首先，正確地使用掃雪鏟子。我們學會了將鏟子平放在雪地上，用力保持鏟子與雪地成一定角度，然后用力將雪揚起。其次，了解掃雪的規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)在掃雪的時候，按照從雪堆底部往上掃、從遠處往近處掃的順序，可以更有效地將雪堆平整。最后，注意掃雪的姿勢。我們學會了保持身體平衡，彎腰用力，同時要注意保護腰部和腿部，以免受傷。
第三段：體會到的快樂
雖然掃雪的過程是辛苦的，但我們也體會到了其中的樂趣。首先，掃雪是一種鍛煉身體的好機會。我們用力揚起鏟子，跨越冰雪，減少了坐在教室里的時間，讓身體得到了充分的運動。其次，掃雪是一種團隊合作的活動。我們分工合作，互相幫助，共同努力，共同完成了一項任務，感受到了團隊精神的力量。最后，掃雪也是一種觀察自然的機會。我們注意到了大自然的變化，欣賞到了銀裝素裹的美景，增長了我們對自然的認識和感悟。
第四段：啟發(fā)與收獲
通過掃雪的經(jīng)歷，我們從中體會到了許多啟發(fā)和收獲。首先，鍛煉身體是一種樂趣。我們發(fā)現(xiàn)，在參與掃雪的過程中，我們的身體變得更健康，也更有活力，這給了我們繼續(xù)堅持鍛煉的動力。其次，團隊合作是一種重要的品質。我們學會了相互合作，互相幫助，這讓我們懂得了團隊合作的重要性，也激發(fā)了我們更好地與他人合作的欲望。最后，對待困難要堅持不懈。掃雪的過程中，我們遇到了許多困難，但我們沒有放棄，堅持下來了，這讓我們明白了只有堅持不懈，才能克服困難，取得成功。
第五段：總結
通過一年級掃雪的經(jīng)歷，我們不僅收獲了雪后清爽的校園環(huán)境，也得到了許多有益的體驗和感悟。從掌握掃雪技巧，到體會到掃雪的快樂和樂趣，再到從中得到啟發(fā)和收獲，我們收獲了身體的鍛煉、團隊合作的意義和對待困難的態(tài)度。這次掃雪的經(jīng)歷，將在我們一年級的成長歷程中留下深刻的印記，激發(fā)我們更加積極向上地投入到學習和生活之中。
一年級心得體會總結篇四
孩子的一年級學習經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象。作為一位家長，我見證了孩子從邁開小小的腳步走進校園，到逐漸學會讀書寫字的進步。每次看到孩子拿著操著稚嫩的字跡寫的作業(yè)，我都欣喜不已。孩子們的成長和進步是我們最大的心愿，也是我們最大的動力。
第二段：家庭教育在一年級的重要性
一年級是孩子進入小學教育的起點，家庭教育的重要性更加凸顯出來。我們家長應該成為孩子學習能力與成就的引導者，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。我通過和孩子一起做作業(yè)、回顧課堂內容、陪讀課外書等方式，與孩子共同進步，共同成長。在這個過程中，我也深深感受到家庭教育對于孩子的影響和重要性。
第三段：教師家長的密切配合為孩子帶來積極影響
在孩子的一年級學習過程中，教師和家長的密切配合是非常重要的。教師是孩子學習的引導者和啟蒙者，而家長是孩子最親近的人，可以給予孩子最真摯的愛和關心。我與孩子的老師保持緊密的聯(lián)系，積極參與家長會和家校溝通。與老師合作，密切關注孩子的學習情況，及時溝通反饋，幫助孩子建立起正確的學習方法和認知觀念。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性和自我管理能力
在孩子一年級的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)提高孩子的獨立性和自我管理能力是非常重要的。孩子們適應小學的學習環(huán)境和生活方式，需要學會獨立完成作業(yè)、整理書包、按時完成任務等。我通過培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，幫助他們建立起自我管理的能力，讓他們能夠獨立面對學習與生活的各種挑戰(zhàn)。
第五段：家長陪伴是最好的禮物
作為一年級的家長，我最深刻的感受就是陪伴的重要性。我的陪伴不僅僅是在孩子做作業(yè)時的輔導，更在于陪伴他們一起成長、一起探索世界。和孩子一起玩耍、和孩子一起讀書，讓我真正體驗到了陪伴的力量。在一年級學習的這一年里，我真切地感受到，家長陪伴是孩子最需要的、最珍貴的禮物。
總結：在孩子的一年級學習中，我們家長要做到耐心傾聽、正確引導、積極參與，給予孩子足夠的愛和關心，讓他們能夠自信地面對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。我們要和教師保持緊密配合，共同為孩子的成長貢獻力量。最重要的是，家長的真正陪伴是孩子最需要，也是最好的禮物。讓我們在孩子的成長過程中，不斷總結經(jīng)驗，充實自我，共同見證孩子的成長和進步。
一年級心得體會總結篇五
一、引言（200字）
雪的降臨一直以來都是孩子們最期待的時刻，而在一年級孩子們的世界中，第一次參與掃雪活動更是讓他們充滿了好奇和激動。掃雪不僅是一種鍛煉，更是一種機會，讓孩子們體驗到社會參與的樂趣和責任感。在一年級掃雪的一年中，我也不斷地學到了很多，這些心得和體會成為我成長和進步的動力。
二、掃雪的動力（200字）
一年級掃雪的心得體會讓我明白了什么是動力。盡管掃雪是件辛苦的工作，但是每當看到做完之后整潔的校園和老師們滿意的笑容，我覺得自己的付出是值得的。每天早起掃雪也讓我學會了堅持，不再輕易放棄。即使在寒風中，我也會用手中的掃帚揮灑汗水，為了美麗而努力。
三、掃雪的技巧（200字）
掃雪不僅是運動，更是一門藝術。在一年級，我學會了如何運用掃帚和鐵鍬來掃雪，不僅要抓住力度，還要注意動作的協(xié)調。掃雪時，我會先從路邊向中間推，然后再從中間向路邊刮，這樣不僅省力，還可以確保路面的整潔。我還學會了如何掃雪時腰部要挺直，彎腰的時候會用手扶腿部，這樣可以防止腰部受傷。掃雪技巧的熟練度讓我更加高效地完成任務。
四、掃雪的經(jīng)驗（200字）
一年級的掃雪經(jīng)驗中，我最深刻的感受是團隊的力量。一次下雪時，我和同學們分成幾個小組，各自負責一個區(qū)域。大家互相幫助，互相配合，一塊掃雪，一起堆雪堆。大家一起分享了掃雪的辛勞和快樂，也一起經(jīng)歷了那份成就感的喜悅。與同學們團結合作的經(jīng)驗，讓我明白一個人的力量是有限的，也只有團隊的力量才能完成更多的任務。
五、掃雪的收獲（200字）
一年級掃雪的心得體會讓我收獲了很多，首先是鍛煉了我的意志力和毅力，讓我懂得只有付出才有收獲。其次是培養(yǎng)了我的責任感和團隊合作精神，讓我明白每個人都是團隊中的一環(huán)，大家共同努力才能取得更大的成就。最重要的是，通過掃雪，我學會了享受勞動的樂趣，體會到不僅得到能帶來快樂，付出同樣是一種樂趣。
總結（200字）
一年級的掃雪經(jīng)歷不僅讓我更加了解冬天的美麗和辛苦，也讓我明白了勞動的重要性和承擔責任的意義。掃雪讓我成長了很多，不僅在技巧上有所提高，更重要的是培養(yǎng)了我的意志力和團隊精神。我相信，在未來的歲月中，我將繼續(xù)用心去掃雪，用自己的汗水和微笑為校園鋪上一條又一條閃亮的道路。
一年級心得體會總結篇六
有人說父親是山，母親是水，我總覺得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護和養(yǎng)育著我們，現(xiàn)在的我雖然只能做做家務來幫父母減輕生活的一點點負擔，總比什么都不做的好。
其實，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報恩。怎樣報最少自己心里應該心存感恩，體會到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?。然后要行動起來，為他們做事，小到家務事，大到父母老時做到老有所養(yǎng)。因為，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好朋友。絕大多數(shù)情況下，父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因為父母的愛是世界上最無私的愛！
白云在蔚藍的天空中飄蕩，細繪著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。從上小學到初中，乃至大學，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。平時，你可以不承認自己的父母，甚至你們之間的關系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清楚，無論發(fā)生什么情況，他們就是你的父母。
在自己家做家務的時候，最應注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發(fā)自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務，分擔一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。
媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂開了花。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊。
一年級心得體會總結篇七
作為一年級的學生，我度過了令人難忘的一年。在這一年中，我不僅學到了許多知識和技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和回憶。在回顧這一年的成長和變化時，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題和體會。下面我將從適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識這五個方面來分享我一年級的心得體會。
首先，適應環(huán)境是一年級生活的第一課。剛升入一年級時，我感到有些不適應，原先的游樂戲玩的慣了，突然轉變成了開始正式的學習。學習多了，玩的機會少了。適應環(huán)境對我們來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個機會。適應環(huán)境不僅僅是說我們適應學習環(huán)境，還包括適應班級環(huán)境、適應老師和同學的相處方式等。在這一年中，通過與老師和同學共同努力，我逐漸適應了新的環(huán)境，融入了班集體。
其次，學習方法是一年級學習的關鍵。在一年級，我們開始接觸真正的學科知識，這對我們來說是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習方法對于提高學習效果至關重要。通過試錯和摸索，我逐漸找到了適合自己的學習方法。例如，我學會了做好課前預習，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內容；我學會了做好課后復習，及時梳理知識點，鞏固學過的內容。這些學習方法的掌握不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
再次，團隊合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級，我們開始接觸小組活動和合作學習。通過與小組成員的合作，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重他人的想法和意見。團隊合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊精神。
然后，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級生活中的重要課題。在學習的同時，我也要養(yǎng)成良好的生活習慣和作息規(guī)律。例如，按時吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)，還有利于我們的身心健康。在這一年中，我養(yǎng)成了每天按時作息的習慣，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，學習效果也更好。
最后，樹立目標意識是一年級生活中的重要內容。在一年級，我們開始明確學習的目標和方向。這要求我們要有明確的學習目標，并制定相應的計劃和努力。通過樹立目標意識，我知道了自己學習的方向和未來要努力的方向。在每一個學習階段，我都會制定具體的目標，并努力去實現(xiàn)。
回顧這一年的學習和成長，我深刻體會到適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識的重要性。這些體會將伴隨我繼續(xù)前行，不僅在一年級中，更在今后的學習和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長，為我的未來奠定堅實的基礎。
一年級心得體會總結篇八
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案。”
我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案?。俊?/p>
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
一年級心得體會總結篇九
_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯訓|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
一年級心得體會總結篇十
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們日后丟三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級心得體會總結篇十一
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一年級心得體會
一年級班主任工作心得體會
一年級新生入學教育心得體會
高一年級新生軍訓心得體會
又從新踏進了新生生活。在每個新生都要接受入學前的軍事訓練。記得3年前第一次接受軍事訓練，明白到軍隊里面嚴謹?shù)募o律。但是那時候懵懂的我，還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?。到現(xiàn)在，已經(jīng)是高一的學生了，16歲，說大不大說小不小。說什么的，也總明白到底為什么要接受軍訓吧.就是為了我們以后更好的生活。其實軍訓啊，實質就是一個課堂教育，是非常有意義有必要的一個課堂。
記得3年前的軍訓，我在同一間學校軍訓.那時候我們還要穿上軍裝。覺得那時候好看極了，很帥氣的樣子。威風凜凜.到現(xiàn)在的軍訓，雖然軍裝不用穿了，身上的負擔也少了。但是，卻比以前嚴了好多。這越來越體會到部隊令人驚嘆佩服的紀律.因為真的需要非一般的毅力.但是覺得這軍訓是很有意思的，我真正體會到隊伍的團結，隊伍的紀律……這些感想在初一時候沒有的，那時候只知道很辛苦。那辛苦日子過完就算了，沒再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會自動浮現(xiàn)了。
說說對教官的意見，其實也沒有吧。我知道這不算什么，因為這比起軍隊，還差得遠呢.我怕我看著會流淚呢。因為軍隊生活，自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時看電視看的多吧.我就覺得教官已經(jīng)很體諒我們的了，我們應該珍惜才對。
10天時間，已經(jīng)過了4天了.我會好好地堅持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵鼓勵下是需要的。
教官，您帶著帽子都看不出來，原來您才19歲哦!年齡沒有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時間，辛苦您了!
一年級心得體會2篇 |
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本人這學期帶的是一年級，下面就開學以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。
一個班五十幾個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點攻關。引就是引導學生了解學校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導學生理解為什么要這樣做;引就是引領學生組建真正意義上的班集體，每個同學時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽。每個同學要熱愛自己的班級;扶就是具體指導學生將學校的一日常規(guī)行為落實到學生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向學生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”，下樓梯時要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個一個的要跟緊，前后空的距離不能太大，進入操場后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，認真執(zhí)行，退場時，認真聽老師的指揮，快速行動。以上要求很具體，老師在指導學生，要進行監(jiān)督、提醒、批評指正，甚至藝術化地懲罰，以使學生將行為規(guī)范落實到位，內化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習慣。重點攻關就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學生采取的攻破措施。就有困難的學生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習慣，換句話說就是注意力不集中，對于這些學生除了嚴厲的批評，引起他的重視，還及時地提醒，反復地提醒，及時調整自己的注意力，還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。
從恰當?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學生形成良好的行為習慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學生在樂于參加的活動中形成良好的習慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告訴學生要學會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學生犯了錯誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學生，批評的要嚴厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學生，不要將他們與其他同學一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習慣不好的學生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學生的，及時向別人學習;要用發(fā)展的眼光來看待的學生，一屆和一屆的學生不一樣，時代在發(fā)展，每個時代的人都有自己的時代特點。現(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的學生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。
一年級心得體會3篇 |
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今秋，我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。
一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。
二、對于個別學生拿別人東西的問題。
在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學生不認真學習，不完成作業(yè)的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，爭創(chuàng)文明示范班集體。
一年級心得體會4篇 |
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“給我一批學生，還你一支部隊”這是基地教官對學生的要求，聽著就有一種氣勢，其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑，過程決定結果，這樣巨大的改變(美好的結局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹，雨下過，哭過，天際才會涌現(xiàn)七彩虹橋。那時的頗多感觸才是一切最美好的見證。
你是柔情的，有說有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號響，在苦苦的等待中，迎來了那片刻的休息。時間或許不長，卻是我們最enjoy的時刻。我們盤腿而坐，跟著教官學唱軍歌，與教官開開玩笑·談天說地，在歡笑中相互認識，相互了解。漸漸的越來越喜歡這樣的日子，越來越期待訓練后的休息，只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會更是印象深刻，那一晚，我們笑開了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風度，教官的嚴肅認真……難忘教官，難忘軍訓的點滴!
雨下過，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，，我受苦過，也收獲了，我收獲了耐力堅毅勇敢不屈與團結。5天來，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛算著時間為軍訓倒計時，可是離開的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓”不曾結束，而我依舊要奮斗，向著目標，向著前方。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，唯有煎熬的苦，才有開心的笑!!
一年級心得體會總結篇十二
又要開學了，眼看著暑假生活就要結束了。想起那些往事，心里便開始留戀。
放學了，我們往往會拋開一切煩惱，和相約的同學一起嬉戲著，玩耍著?；氐郊遥粫腵作業(yè)噴涌而來，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對的只是一本作業(yè)，而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè)，有時，眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這，我也就覺得其實我們挺對不起老師的，也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷，但我們向往未來，我們永遠都是最快樂的！
又一年級和我們擦身而過，即將迎接新的一學期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
一年級心得體會總結篇十三
作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命？我深感責任之重大，小學一年級語文教學心得體會。，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：
一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯(lián)系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級心得體會總結篇十四
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
一年級心得體會總結篇十五
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了。”
這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
一年級心得體會總結篇十六
我是一名小學一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：
班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。
其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發(fā)達，教師說要愛護環(huán)境，學生不知這是怎么一回事，教師應說具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學生的行為習慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂于助人，熱愛勞動。
利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學生進行愛護環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。
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