在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒講座心得體會家長篇一
第一段：導言
在如今競爭日益激烈的社會環(huán)境中，教育的重要性不言而喻。而幼兒教育則是整個教育體系中的基石，因為早期教育對孩子未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。日前，我參加了一次主題為“培養(yǎng)幼兒的有效方法”的講座，聽取了專業(yè)教育專家的分享和經(jīng)驗，所得收獲頗多。
第二段：建立良好的親子關(guān)系
在講座中，專家強調(diào)了建立良好的親子關(guān)系對幼兒教育的重要性。他們指出，父母與孩子之間的良好溝通和互動能夠培養(yǎng)孩子們良好的情感基礎。而建立良好的親子關(guān)系需要父母從小事開始，如陪伴孩子一起玩耍、關(guān)注孩子的興趣和需求等。通過親密無間的互動，孩子們能夠感受到父母的關(guān)心和愛，從而建立起良好的信任感。
第三段：獨立自主能力培養(yǎng)
專家還強調(diào)了培養(yǎng)幼兒獨立自主能力的重要性。他們指出，鼓勵孩子自主進行決策和解決問題能夠培養(yǎng)他們的自信心和應變能力。在日常生活中，父母可以給予孩子適當?shù)倪x擇權(quán)，如選擇晚餐的菜單或安排自己的作息時間等。同時，父母也要給予孩子適度的自由空間，讓他們有機會自己嘗試和探索新事物。通過這樣的方式，幼兒能夠建立起自主思考和決策的習慣，為未來獨立面對各種挑戰(zhàn)做好準備。
第四段：積極參與社交活動
專家們還提到了積極參與社交活動對幼兒發(fā)展的正面影響。他們指出，幼兒通過與同伴進行互動和交流，可以培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識。因此，父母應該鼓勵孩子參加集體活動，如幼兒園的游戲時間、戶外運動等。同時，父母也應該給予孩子相應的指導和幫助，在他們遇到困難或沖突時提供適當?shù)闹С趾鸵龑?，幫助他們解決問題并學會與他人合作。
第五段：培養(yǎng)閱讀興趣和好習慣
在講座中，專家們還特別強調(diào)了培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和好習慣的重要性。他們指出，通過閱讀，幼兒能夠擴大自己的知識面，提高語言表達能力和思維邏輯能力。因此，父母應該在孩子很小的時候就開始培養(yǎng)他們的閱讀習慣，為他們提供各種適齡的圖書和故事書。此外，父母也可以積極參與到孩子的閱讀活動中，與他們一起分享和討論讀過的書籍，促進他們對閱讀的理解和興趣。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過這次講座，我深深認識到了培養(yǎng)幼兒的有效方法對于他們?nèi)姘l(fā)展的重要性。建立良好的親子關(guān)系、培養(yǎng)獨立自主能力、積極參與社交活動以及培養(yǎng)閱讀興趣和好習慣，這些方法都能夠為幼兒的成長奠定堅實的基礎。作為父母或教育者，我們應該時刻關(guān)注孩子的需求和成長，積極運用這些方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和引導，讓他們健康快樂地成長。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加各種教育講座，不斷學習和提升自己，為孩子們的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒講座心得體會家長篇二
近日，我參加了一場幼兒講座，得到了很多啟發(fā)。面對現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活，家長們很難抽出時間去關(guān)注孩子的成長，更難以找到科學的教育方法。這次講座不僅給我提供了解決方法，還讓我更加深入地了解幼兒教育的重要性。
第二段：幼兒教育的優(yōu)勢
幼兒教育在培養(yǎng)孩子的好習慣、良好心態(tài)以及塑造積極個性方面起到至關(guān)重要的作用?？沙掷m(xù)的教育環(huán)境和良好的家庭教育很容易使孩子解決自己的問題，從而培養(yǎng)良好的品德，形成理想的思想和態(tài)度。該講座中，演講者結(jié)合了實際情況，在教育中強調(diào)了培養(yǎng)孩子積極心態(tài)的必要性。
第三段：家長的教育方式
優(yōu)秀的幼兒教育方式不能單單依賴于幼兒園，家長在家居教育方面也是一個不可忽略的因素。家長應該在教育孩子的過程中，養(yǎng)成和平、尊重和關(guān)愛等良好的基本素質(zhì)。此外，家長還應該與孩子共同玩耍、閱讀故事等有趣的家庭活動來培養(yǎng)孩子的興趣和語言能力，有助于形成健康、積極的生活態(tài)度。
第四段：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子
培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子是家庭和學校一起承擔的重任，其方法是圍繞孩子的個性和情感來實現(xiàn)家庭和學校一起合作、互相配合，以實現(xiàn)最佳的教育效果。這時，父母作為孩子成長的第一位知音應該與幼兒園老師配合起來，總結(jié)孩子的成長情況，以適應孩子的個性和性格特征，合理安排孩子的生活和學習，這樣可以幫助孩子更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，增強孩子的自信心，逐漸接觸成功和快樂。
第五段：總結(jié)
總之，我們需要關(guān)注幼兒教育，從多方面提高幼兒的綜合素質(zhì)，家長要與學校一起教育孩子，了解孩子的興趣和特長，努力營造平和、和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極心態(tài)和良好性格。這種切實可行的教育方法可以安全、健康地培養(yǎng)幼兒的潛能和成長。近期的這場幼兒講座給了我無限的啟示，希望此文也能對您有所幫助。
幼兒講座心得體會家長篇三
近日，我參加了一場給幼兒開設的講座。這個講座主題引起了我的興趣：“如何培養(yǎng)孩子的獨立思考能力”。作為一名教育工作者，我深知培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立思考能力的重要性。聽完這場講座，我深有感觸，以下是我對此的心得體會。
首先，講座著重強調(diào)了家庭和學校教育的合作。演講者指出，家庭是孩子成長的第一課堂，學校是其第二課堂。只有家庭和學校攜手合作，共同引導孩子培養(yǎng)獨立思考能力，才能夠讓孩子全面發(fā)展。作為家長和教育工作者，我們要共同努力，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
其次，講座著重強調(diào)了培養(yǎng)孩子閱讀習慣的重要性。演講者指出，通過閱讀，孩子可以拓寬知識面，提高思維能力和判斷力。同時，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。因此，家長和教育工作者應該積極鼓勵和指導孩子培養(yǎng)閱讀的習慣，并合理選擇適合孩子年齡的書籍，讓孩子在閱讀中得到成長和滿足。
第三，講座著重強調(diào)了培養(yǎng)孩子實踐和動手能力的重要性。演講者指出，實踐是學習的重要途徑，通過實踐，孩子可以鞏固所學知識，提高實際操作能力。同時，實踐也可以培養(yǎng)孩子的觀察力和分析能力，讓孩子在實踐中體驗到學習的樂趣。因此，家長和教育工作者應該為孩子創(chuàng)造更多的實踐機會，鼓勵孩子動手嘗試，培養(yǎng)孩子的實踐能力。
第四，講座著重強調(diào)了培養(yǎng)孩子思辨能力的重要性。演講者指出，思辨是獨立思考的核心能力，通過培養(yǎng)孩子的思辨能力，可以提高學習效果和解決問題的能力。思辨能力不僅可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維，還可以培養(yǎng)孩子的批判思維，提高孩子的判斷力。家長和教育工作者應該鼓勵孩子勇于質(zhì)疑和思辨，讓他們在思考中得到成長和進步。
最后，講座給我留下了深刻的啟發(fā)，我意識到培養(yǎng)幼兒，尤其是培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力是一項重要而長期的任務。我們不能僅僅關(guān)注孩子的學習成績，更重要的是關(guān)注他們的學習方式和學習態(tài)度。我們應該引導孩子積極學習，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。同時，我們也需要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們在探索中成長。
總之，參加這場幼兒講座讓我深刻認識到家庭和學校教育合作的重要性，同時也增強了我對于培養(yǎng)幼兒獨立思考能力的責任感。作為教育工作者，我們應該與家長共同努力，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們在學習中得到全面的發(fā)展。只有這樣，我們的幼兒才能擁有良好的學習習慣和獨立思考能力，成為未來的有志之才。
幼兒講座心得體會家長篇四
今天教育局邀請浙江省首批特級教師，南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的`老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為50多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據(jù)樓老師說，朱老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當樓老師跟她說：教育局這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但朱老師卻說，現(xiàn)在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經(jīng)歷，從1962——至今，經(jīng)歷了入門、起步、開溫、沸騰、結(jié)晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國教育系統(tǒng)勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了浙江省人民政府首屆基礎教育成果一等獎，其中這個“發(fā)展能力課程”是秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見朱老師是想得提前和獨到，在她53歲設計，取得自學大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
在她的教育活動中，時之，處之顯示著“尊重幼兒的人格，關(guān)注幼兒的差異，維護幼兒的天性，完善幼兒的人性”的教育思想。她在每一項活動中都傾注著摯愛幼兒，欣賞幼兒，激勵幼兒的情感營造著民主、平等、積極、向上的教育，教師與幼兒“手拉手”進行溝，幼兒一起玩耍，一起研究，一起發(fā)展。
此外，朱老師在平時的活動，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗，完全利用環(huán)境資源，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當?shù)狞c撥，逐漸上開為理性認識，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內(nèi)外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關(guān)系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
幼兒講座心得體會家長篇五
最近，我有幸參加了一場幼兒講座，主題是“培養(yǎng)幼兒良好的學習和行為習慣”。這個講座由一位資深的教育專家主講，內(nèi)容涵蓋了幼兒教育的方方面面。聽完這場講座，我深受啟發(fā)，對于如何引導幼兒養(yǎng)成良好的學習和行為習慣有了更深刻的認識和理解。
第二段：重視幼兒的情緒管理
首先，講座強調(diào)了幼兒的情緒管理對于學習和行為習慣的培養(yǎng)的重要性。幼兒處于個性形成和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的情緒常常不穩(wěn)定，容易被外界因素影響。教師要注意引導幼兒正確表達情感，教會他們情緒管理的技巧，幫助他們建立健康的情緒調(diào)節(jié)機制。這對于幼兒的學習和行為習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
第三段：注重培養(yǎng)幼兒的學習習慣
講座還強調(diào)了對幼兒學習習慣的培養(yǎng)。教育專家提醒我們要重視培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，通過制定明確的學習目標，幫助幼兒制定合理的學習計劃，并鼓勵他們建立良好的學習習慣。這樣的培養(yǎng)方式能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們主動學習的能力，為未來的學習打下良好基礎。
第四段：引導幼兒正確處理行為問題
此外，講座還強調(diào)了幼兒行為問題的處理方法。幼兒時期，孩子們可能會出現(xiàn)一些不良行為，如發(fā)脾氣、擾亂秩序等。教師在引導幼兒正確處理行為問題時，應當注重正面激勵，積極引導幼兒進行自我約束和行為糾正。同時，也要給予幼兒充分的關(guān)懷和理解，不斷鼓勵他們建立積極健康的行為習慣。
第五段：反思與展望
通過聽幼兒講座，我深刻認識到了培養(yǎng)幼兒良好學習和行為習慣的重要性。這一認識讓我在教育幼兒時更加有針對性和系統(tǒng)性，我將在課堂上注意培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力，運用多種方法引導幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們處理行為問題。同時，我也將不斷學習和提升自己的教育能力，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這場幼兒講座，我對于培養(yǎng)幼兒良好的學習和行為習慣有了更深入的了解。我明白了情緒管理、學習習慣和行為處理在幼兒教育中的重要性。我將會運用這些知識和方法，從細微的環(huán)節(jié)入手，為幼兒的成長提供更好的引導和支持。我相信，通過我們的共同努力，孩子們將會成為有學習興趣、有自主學習能力和良好行為習慣的人。
幼兒講座心得體會家長篇六
一年一次暑假教師師德培訓又開始了，通過這次培訓，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對我體會頗深。告訴我們做任何事情一定要認真負責。
我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言行，態(tài)度作為模仿的對象，一個具有高尚師德品質(zhì)的教師，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。
通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，教育為本，教師為本，教師大計，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任著教書育人的重大職責，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今后的教學教育中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛備至,而對“壞孩子”更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。
作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業(yè)的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
創(chuàng)新精神和實踐能力是當前我國教育的主要任務。作為幼兒教師我肩負著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實施創(chuàng)新教育的重任。要對幼兒實施創(chuàng)新教育，首先就要求教師自身要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求，也是當代社會對年輕一代的要求。
通過這次暑假的師德培訓，讓我明白如何來做一名符合時代要求的、具有創(chuàng)新精神的幼兒教師。我覺得要努力提高自身的素質(zhì)，必須具備各種綜合能力。
首先要具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重幼兒，會根據(jù)幼兒的認知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務設計到幼兒的實踐活動之中，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性地進行學習。教師設計的活動和任務應該是可供幼兒探索的、有趣的、具有一定難度的活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或某些問題等。同時，幼兒在完成有難度的活動和任務的過程中，學會了解決問題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉。
其次要具有創(chuàng)造性的指導幼兒活動的能力。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。在幼兒的活動過程中，教師始終是旁觀者，活動的任務要隨時根據(jù)幼兒的反映，及時的進行調(diào)整，給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造能力、思維能力，培養(yǎng)自信、自強等品質(zhì)。
還應該具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。運用最新的教育教學理論和相關(guān)的科學理論指導自己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平，科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國家發(fā)展的需要、是時代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國的基礎教育，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的.提高有著極其重要的作用。作為幼兒教師，我們擔負著巨大的責任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。
寧?？h前童鎮(zhèn)核心幼兒園
陳婭云
2011年9月14日
通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。 其一，關(guān)心他們的生活；其二，熟悉孩子們的基本情況；其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三,在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,能力等。
第四，塑造師德風范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
7月4日至7日，我園組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。我也更進一步理解到老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，應該能夠容納學生的缺點和錯誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗。
這兩天的培訓之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了“付來與回報永遠成不了正比”，那么一切都會變得美好起來。
“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰?！痹具@句最不能讓我理解的話，在仔細的揣摩探索下，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。
曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：一個平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說得好“你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起，古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一起的確很重要?！蹦莾尚r，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起，我被深深地吸引著，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰；和積極的人在一起，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會美麗善良。
上學時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。朋友千萬別抱怨，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐。因為有一天，你就是第二個盤小紅老師。我們會因為身邊有你，時時如浴春風。
每個人都有一個從幼稚走向成熟的過程，我們學會了寬容就會對學生少一點失望、少一點冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學習，需要磨礪，需要一點一點培養(yǎng)，就讓我們不斷努力吧！
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負起教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接-班人，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芬芳，春色滿園！
幼兒講座心得體會家長篇七
近年來，越來越多的幼兒園開始引進各種講座活動，以豐富幼兒們的知識和視野。作為一個家長，我?guī)е⒆訁⒓恿艘粓鲇嘘P(guān)自然科學的講座。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，我意識到講座對幼兒的知識擴展具有很大的幫助。兒童從小就應該培養(yǎng)對自然科學的興趣和熱愛，而這個講座正是以自然科學為主題。通過參加講座，孩子們可以了解到大自然的奧秘，激發(fā)他們對知識的好奇心。這對他們今后學習的動力非常重要。
其次，講座培養(yǎng)了孩子們的專注力。對于幼兒來說，聽講是一項相對困難的任務。然而，在這次講座中，主講人運用生動有趣的語言和豐富多樣的圖表，吸引了孩子們的注意力。在整個講座過程中，孩子們經(jīng)歷了一次集中注意力的鍛煉。這對于日后他們的學習和思考能力的培養(yǎng)十分重要。
此外，講座也加深了我對孩子們健康成長的關(guān)注。在講座中，主講人專門介紹了一系列健康飲食和運動的知識。她給出了許多關(guān)于如何保持良好的生活習慣和預防常見疾病的建議。作為家長，我深切地感受到了在培養(yǎng)孩子們健康意識方面的挑戰(zhàn)和責任。
最重要的是，講座帶來了親子交流的機會。在講座結(jié)束后，我和孩子一起回家，我們之間展開了一場精彩的對話。我們互相詢問對講座的感受和理解，分享了各自的體會和觀點。這次親子交流不僅拉近了我們的距離，還促進了孩子獨立思考和表達的能力。
總結(jié)起來，幼兒聽講座是一次富有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，孩子們不僅擴展了知識，培養(yǎng)了專注力，還增強了對健康成長的關(guān)注。同時，這次講座也為家長和孩子之間的親子交流提供了契機。我相信，隨著幼兒講座的普及，越來越多的家庭將能夠受益于這樣的活動，提升孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。
幼兒講座心得體會家長篇八
非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心職教育課題組的王嵐老師為家長做專題講座，使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作，促進幼兒成長！
王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經(jīng)遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。
然后王教授也強調(diào)了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。
父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領(lǐng)域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的擅長的.領(lǐng)域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領(lǐng)域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。
教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關(guān)鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養(yǎng)成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經(jīng)驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝！
幼兒講座心得體會家長篇九
曾經(jīng)有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程！”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟！。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設的平衡，教師應努力實現(xiàn)兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。
我們的教育如果出了問題，沒關(guān)系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發(fā)展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們?nèi)プ霭桑∫嘈藕⒆?，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環(huán)境話“會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創(chuàng)造力。
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幼兒講座心得體會家長篇十
剛接觸學前教育時，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進一步對學前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
xx-x老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的教育過程。
講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。
xx-x老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。
對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的`尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習。
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯(lián)席性會議主持詞
五、紀念性會議主持詞
六、學術(shù)性會議主持詞
七、總結(jié)表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節(jié)文藝晚會主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞
三、五四青年節(jié)晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節(jié)晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節(jié)晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、校園晚會主持詞
十五、聯(lián)歡晚會主持詞
十六、聯(lián)誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節(jié)日紀念活動主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學宴活動主詩詞
六、同學聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領(lǐng)導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
幼兒講座心得體會家長篇十一
最近，我有幸參加了一場關(guān)于幼兒教育的講座，我深感這次聽講座的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了重要影響。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于幼兒教育的知識和經(jīng)驗，并且對于如何更好地教育幼兒有了更深刻的思考。接下來，我將分享一些我在聽講座中的心得體會。
第二段：聽講座的收獲
在聽講座的過程中，我了解到幼兒教育的重要性。講座中提到了幼兒期是孩子最敏感和發(fā)展最快的階段，這個時期的教育對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個階段，我們要注重培養(yǎng)孩子的德智體美等方面的全面發(fā)展，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
第三段：聽講座的啟發(fā)
這次講座還給我一些啟發(fā)，即要注重鼓勵孩子的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)在的教育系統(tǒng)往往過于注重知識的灌輸，而忽視了孩子的創(chuàng)造力以及解決問題的能力。在講座中，演講者強調(diào)了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力的重要性，在日常生活中，我們應該多給孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力的機會，不要一味地規(guī)范和束縛。
第四段：聽講座的啟示
繼續(xù)聽講座，我明白了在幼兒教育中，情感的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。講座中提到了幼兒時期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要注意培養(yǎng)孩子的情感表達能力、同理心和與人合作的能力。在幼兒時期，可以通過鼓勵孩子表達情感、多與別人分享感受、以及參加一些團體活動等方式來培養(yǎng)孩子的情感能力。
第五段：聽講座的反思
聽完這次講座后，我深感作為教育者或父母，我們應當擔負起培養(yǎng)幼兒的重任，為孩子的未來奠定堅實的基礎。我們需要關(guān)注幼兒的發(fā)展和需求，創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，充分激發(fā)幼兒的潛能。同時，我們也要尊重幼兒的個性差異，因材施教，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：通過這次聽講座的經(jīng)歷，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。我明白了幼兒期是關(guān)鍵時期，要注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展、創(chuàng)造力和情感表達能力。作為教育者或父母，我們有責任為孩子提供一個良好的教育環(huán)境，為他們創(chuàng)造更多的機會。我相信，通過我們的努力，我們可以幫助孩子們成長為全面發(fā)展、有創(chuàng)造力和情感表達能力的人。
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