讀后感是讀者在讀完一本書后所產(chǎn)生的感受和思考。那么我們應(yīng)該如何寫一篇有深度和亮點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以從自己的角度出發(fā)，選擇自己在讀書過程中感興趣的部分進(jìn)行詳細(xì)的分析和解讀，同時(shí)結(jié)合作者的表達(dá)手法和主題思想進(jìn)行深入探討。其次，我們可以引用作者的名言或者關(guān)鍵語句來強(qiáng)調(diào)書中的觀點(diǎn)，同時(shí)加以評論和自己的見解，以使讀者更好地理解我們的讀后感。讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇恰到好處的讀后感呢？下面是幾點(diǎn)建議供大家參考。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，一起來看看吧。
小巴掌童話讀后感一年級篇一
小巴掌童話是一種特別有名的童話故事，通常包括各種有趣的短篇故事和傳統(tǒng)的童話故事。這些故事都具有豐富的想象力和啟迪性的內(nèi)容，對于小學(xué)生來說具有很高的教育意義和美好的精神價(jià)值。因此，小巴掌童話也成為了一年級孩子們非常喜愛的課外閱讀內(nèi)容之一。在他們閱讀和欣賞小巴掌童話的過程中，孩子們不僅能夠擴(kuò)展自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和國情意識(shí)。
第二段：嘗試探究小巴掌童話的主題
小巴掌童話之所以受到孩子們的歡迎，也是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著一些寓意深刻的主題，這些主題往往與人們的生活和成長息息相關(guān)。例如，在《砍樹者的故事》中，作者讓我們認(rèn)識(shí)到了人們應(yīng)該尊重自然和生態(tài)，不要盲目破壞環(huán)境。而在《下雨的故事》中，則體現(xiàn)出了人們應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，形成人類文明和社會(huì)雷序?？偟膩碚f，小巴掌童話所傳達(dá)的主題多樣而精深，可以引導(dǎo)孩子們傳承和發(fā)揚(yáng)人類的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。
第三段：描述小巴掌童話的閱讀方法和技巧
閱讀小巴掌童話需要一定的技巧和方法，比如要注意主題和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，及時(shí)理解人物和事件的本質(zhì)，尊重作者的寫作意圖，從中提取有益的知識(shí)和啟示。此外，孩子們還應(yīng)該在閱讀中培養(yǎng)自己的想象力和情感體驗(yàn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化閱讀感受，從而更好地理解小巴掌童話中所包含的奧義和精髓。
第四段：探討小巴掌童話的教育意義
小巴掌童話不僅可以培養(yǎng)孩子們自己的美好品質(zhì)和良好習(xí)慣，也可以提升他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。在社會(huì)進(jìn)步日新月異的今天，我們需要培養(yǎng)一批有思想、有理解、有共情能力的新一代，這些孩子們將成為未來社會(huì)的希望和未來的中堅(jiān)力量。通過閱讀初心得體會(huì)，孩子們不僅可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，還可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和品格修養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的要求和要求。
第五段：總結(jié)小巴掌童話的意義和作用
綜上所述，小巴掌童話作為一種有意義的課外閱讀內(nèi)容，可以為孩子們打開視野，提高他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提升其自我認(rèn)知和價(jià)值觀。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀小巴掌童話，從中收獲無窮的快樂和收獲，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，促進(jìn)自己的人格成長和融入社會(huì)。希望在未來的日子里，小巴掌童話能夠成為更多孩子們的最愛，成為培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才的重要手段和途徑。
小巴掌童話讀后感一年級篇二
這個(gè)假期，我陪孩子認(rèn)真讀了一本書，名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書后，不但教育了孩子，給孩子做了個(gè)好榜樣，自己也從中獲得了許多快樂！
自從給自己定下這個(gè)讀書的任務(wù)，每天下班后就及時(shí)趕回家，吃完飯后也不再出去遛彎了，主要任務(wù)就是陪孩子一起看書。越看越有想看的欲望，越看越覺得里面的故事能夠?qū)⒆约簬Щ氐酵?，有時(shí)，我會(huì)和孩子每人讀一篇故事，看誰能夠?qū)⒆x出來的故事完整的.表達(dá)給對方。孩子告訴我，喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”，因?yàn)榭赐旰蠛⒆用靼琢艘粋€(gè)道理，就是要好好的對待自己的父母，自己的親人和長輩。將好東西留給老人，留給自己的長輩，要有一顆孝心。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！認(rèn)真的看完一本書需要有一定的時(shí)間，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力！讓孩子在書中學(xué)到課本中所學(xué)不到的知識(shí)，養(yǎng)成一種對知識(shí)渴求的信念，這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識(shí)！
看完這本書后，最大的快樂就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中，我們的時(shí)間大部分是用在工作上，也有很多時(shí)間是在浪費(fèi)中度過，如果多陪孩子讀一讀書，做一些有意義的事，讓孩子快樂，開心的成長，這也正是我們每一個(gè)家長所渴望和祈求的！
小巴掌童話讀后感一年級篇三
在這本書里，我最喜歡《變成蟲子也要在一起》講述的是一只田鼠和鼴鼠的故事。
原本它們是好朋友但因?yàn)橐恍┬∈鲁臣苷l也不理誰，但它們心里都想著對方，只因賭氣誰都不讓步。后來通過借計(jì)算器和卷尺它們又和好了。通過這個(gè)故事我明白再好的朋友也會(huì)吵架，怕的是誰都不愿先道歉。其實(shí)先說對不起并不丟人。
小巴掌童話讀后感一年級篇四
今天我讀了《小巴掌童話》的書，其中《好吃的帽子》一篇令我很感動(dòng)。
小松鼠有一頂“好吃的帽子”，“帽子”怎么會(huì)好吃的呢?原來是一只雪白的，滾圓的，噴噴香的大蘑菇。它非常舍不得把蘑菇給吃了。大家都稱贊這頂“帽子”?？墒切∷墒鬀]有聽到小兔子的稱贊，于是就去找它。小松鼠看見小白兔背著瞎眼迷路的鼴鼠奶奶。非常吃力一步步前行。這時(shí)小松鼠想到小白兔肯定很餓，就把“蘑菇帽”給小白兔吃。小白兔吃了后和小松鼠一起把鼴鼠奶奶送回了家。
小松鼠把自己舍不得吃的蘑菇讓給小白兔，而且也和小白兔一起把鼴鼠奶奶送回家。小松鼠的無私和樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
小巴掌童話讀后感一年級篇五
我讀了一本故事書《小巴掌童話》，通過這本書，讓我懂得了和人見面要打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們在生活中要一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)起，要做一個(gè)懂文明的人。
二年級:王霄宇
小巴掌童話讀后感一年級篇六
在小學(xué)一年級的階段，我們學(xué)習(xí)了很多童話故事，其中包括了《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等，但是最令我難以忘懷的就是一個(gè)小巴掌。
第二段：童話情節(jié)
這個(gè)小巴掌就出現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的《小小巴掌》的童話故事里。故事中，小巴掌因?yàn)樾∑鉀_動(dòng)，攻擊了它的朋友。最終被一個(gè)好心的老人教育后，小巴掌明白了自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了謙讓和包容。
第三段：感悟與收獲
看完這個(gè)童話故事，我深深感受到，作為一個(gè)正處于成長階段的小學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)謙讓和包容。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟粷M意而發(fā)脾氣，但這并不是解決問題的方式。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)了信任、感恩、謙讓、愛心和感情這些美好的品質(zhì)，我們才能夠充分發(fā)揮我們的潛力，成為一個(gè)更好的自己。
第四段：放眼未來
作為小學(xué)生，我們需要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，擁有一顆心靈善良的心，踏實(shí)地做好我們的本分，積極向前，努力成為一個(gè)有用的人。而這個(gè)童話故事中的小巴掌也給了我極大的啟示，我們不能總想著自己，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)分擔(dān)和包容，才能夠更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)小小的童話故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人類的缺點(diǎn)，也看到了人類的美好。所以，我想說：請不要讓自己成為一個(gè)只看到瑕疵而不看到美好的人。讓我們擁有一顆善良的心，去感知身邊的春夏秋冬，學(xué)會(huì)感恩，包容，給自己和身邊的每個(gè)人帶來更多的陽光和溫暖！
小巴掌童話讀后感一年級篇七
暑假里，我如饑似渴地閱讀著《小巴掌童話》，這本書的作者是張秋生，他1939年8月生于上海，天津靜海人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任《少年報(bào)》社總編輯。
其中我最喜歡看《吊在月亮下的貪心鬼》，這篇故事主要講從前有個(gè)貪心鬼想把月亮網(wǎng)住，到市場上去賣，于是便織了一張大網(wǎng)把月亮網(wǎng)住，但月亮卻把他帶上了天空，一直等到天快亮的時(shí)候，貪心鬼才找到機(jī)會(huì)跳下去，灰溜溜的逃走。讀了這篇故事，我明白了人不能貪心，貪心會(huì)讓人做出糊涂的事，最終將自釀苦果、一事無成。我以后一定要做不貪吃、不貪睡、不貪玩的好孩子。
《小巴掌童話》真是一本好書，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我即學(xué)到了知識(shí)，又懂得道理，我愛《小巴掌童話》。
小巴掌童話讀后感一年級篇八
《小巴掌童話》是一本精彩的童話選集，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)。我看了其中一個(gè)故事，名叫"紫色花小鹿".
這個(gè)故事講的是小刺猬去森林里采蘑菇，路上他跟紫色花姑娘、柳樹公公問過好。他邊走邊采蘑菇，采著采著，忽然，他迷路了。正在著急的時(shí)候，看見住在榕樹下的老奶奶。()他向老奶奶講述了自己一路上的經(jīng)過，老奶奶告訴他要找的是紫色花小路，先左轉(zhuǎn)，再直走。他按照老奶奶的指引，很快回到了家。
讀了這篇故事，我覺得書中小刺猬的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我懂得了要做個(gè)有禮貌的好孩子。
小巴掌童話讀后感一年級篇九
《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌?。在這個(gè)神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的'朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個(gè)個(gè)故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動(dòng)、開心。
小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯(cuò)了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會(huì)讓自己開心。
在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個(gè)國王的所作所為。奇古拉國王是個(gè)有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個(gè)孩子似的做這樣那樣的錯(cuò)事，也總是會(huì)提些稀奇古怪的要求。他會(huì)要求御廚給他做兩公里長的面條，也會(huì)偶爾脾氣暴躁，還會(huì)和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會(huì)有錯(cuò)別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e(cuò)能改，是個(gè)誠實(shí)勇敢地好國王。他會(huì)跟御廚認(rèn)錯(cuò)，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會(huì)勇敢地接受懲罰；他寫了錯(cuò)別字，會(huì)向老師道歉并在詔書后面訂正錯(cuò)別字。多么可愛的國王?。∪绻?，我也是他們王國的公民，我想，我會(huì)愛上他的。
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小巴掌童話讀后感一年級篇十
看完《小巴掌童話》的后十四個(gè)故事了。《當(dāng)蘋果和月亮低語》是一個(gè)非常感動(dòng)人的故事，看完后我都快哭了。我的媽媽也經(jīng)常給我在睡覺前唱歌聽。小黑熊太可憐了，他的媽媽不在了，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。
可是，小黑熊用了一個(gè)非常聰明的辦法。他用愛的歌聲找到了自己的親人，自己的家鄉(xiāng)。無論走得多遠(yuǎn)，無論相隔多久，愛的歌聲永遠(yuǎn)是最美妙動(dòng)聽的歌聲。
《和獅子握手的老鼠》告訴我們不管做任何事情都要用一顆平常心。不能因?yàn)樽约旱闹饔^意識(shí)就給對方用“有色的眼鏡”來評價(jià)，一定要仔細(xì)了解，認(rèn)真觀察才能看得最真實(shí)。
小巴掌童話讀后感一年級篇十一
最近我讀了《小巴掌童話》這本書，作者是張秋生，很好看。
這本書由很多篇故事組成，其中我最喜歡《貓捉老鼠回旋曲》這篇。講的是一只非常粗魯?shù)睦鲜?，住在河馬先生家里，它是個(gè)不速之客，常常干壞事，河馬先生用了很多辦法，后來他花了三天兩夜，開動(dòng)腦筋，作了一首《貓捉老鼠回旋曲》，曲子描述的是貓如何抓住了老鼠，他天天在鋼琴上演奏，老鼠聽了非常害怕，自己嚇跑了，最后這只壞老鼠被嚇?biāo)懒恕?/p>
看了這篇文章，我覺得我要學(xué)習(xí)河馬先生遇事不慌不忙，開動(dòng)腦筋想辦法，還要好好練習(xí)鋼琴，學(xué)會(huì)用琴聲表達(dá)情緒。
小巴掌童話讀后感一年級篇十二
小巴掌童話是一本奇妙的書。
張秋生爺爺真是一個(gè)在童話世界里的人。
從來沒有一個(gè)詩人像他這么寫“美景”的：它們兩個(gè)人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動(dòng)樹蔭，我能晃動(dòng)云影，我還能晃動(dòng)山的倒影……。他把奇古拉國王描寫的既奇又有童心。誰有像這么寫“黃昏”的：他用柔白的云朵，為疲勞的夕陽擦拭著臉，才被夕陽染得通紅通紅，七月黃昏的窗口，森林請清風(fēng)微夕陽送去綠葉特有的清涼，讓勞累了一天的太陽有個(gè)好心情；七月黃昏的窗外，小山雀和畫眉鳥在唱晚歸的歌，它們把自己灑落在枝頭的歌聲，獻(xiàn)給夕陽，獻(xiàn)給晚霞，獻(xiàn)給清風(fēng)和森林，當(dāng)然也獻(xiàn)給站立在窗口的小熊。
張秋生爺爺寫童話總是那么平平淡淡，他能以平常心來對待他的童話，讀起來真舒服。
小巴掌童話讀后感一年級篇十三
《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌贰Ｔ谶@個(gè)神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的'朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個(gè)個(gè)故事的場景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動(dòng)、開心。
小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯(cuò)了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會(huì)讓自己開心。
在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個(gè)國王的所作所為。奇古拉國王是個(gè)有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個(gè)孩子似的做這樣那樣的錯(cuò)事，也總是會(huì)提些稀奇古怪的要求。他會(huì)要求御廚給他做兩公里長的面條，也會(huì)偶爾脾氣暴躁，還會(huì)和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會(huì)有錯(cuò)別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e(cuò)能改，是個(gè)誠實(shí)勇敢地好國王。他會(huì)跟御廚認(rèn)錯(cuò)，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評并被打屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會(huì)勇敢地接受懲罰；他寫了錯(cuò)別字，會(huì)向老師道歉并在詔書后面訂正錯(cuò)別字。多么可愛的國王?。∪绻?，我也是他們王國的公民，我想，我會(huì)愛上他的。
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