發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備。注意總結(jié)的語言要簡練明了，避免太過冗長而顯得啰嗦?？偨Y(jié)范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認(rèn)真思考和模仿。
法律課題申請書篇一
1、課題論證針對性不強，理論套路過多，言過其實。
研究內(nèi)容與預(yù)計突破存在泛泛而談不具體的現(xiàn)象，缺乏專業(yè)化語言表述；有的'課題雖有專業(yè)化語言，但都是理論的堆砌，絲毫沒有涉及到該項課題，存在著“兩張皮”的現(xiàn)象。
還有的課題名稱與研究內(nèi)容有不盡一致的地方，側(cè)重點把握不準(zhǔn)。
2、研究內(nèi)容和切入口均過大，有的甚至要形成理論和實踐模式，顯然不是基層學(xué)校在如此短的時間內(nèi)、如此人力條件下能完成了的。
還有的課題缺乏科研含量，只是一些普通的教學(xué)活動而已。
3、缺乏課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，有3個課題根本變沒有談這方面的內(nèi)容，對相關(guān)資料準(zhǔn)備不充分。
4、填寫課題申請書馬虎，存在排版格式不正確、不美觀和標(biāo)點符號混亂的現(xiàn)象，連起碼的語句重復(fù)問題都未能校對出來就草草上報。
有的課題是手寫的（這是可以的），但字跡潦草，甚至看不清。
本著面向基層、鼓勵為主的原則，我們對市級課題立項審核工作還是比較寬松的。
希望被市級或省級立項的課題組把過程做扎實，遞交結(jié)題報告和申請書時要認(rèn)真、規(guī)范。
第一部分功夫在詩外
做一個課題主要有三大步：第一步選題，立項；第二步就是實踐操作；第三步是分析、總結(jié)。
每步又有具體的做法，今天主要談第一個方面。
在剛進(jìn)入課題研究時，選題是非常重要的，因為它為我們的課題研究規(guī)定了方向和一定的范圍。
雖然題目以后可以改，但選一個確切、實用、新穎的題目還是應(yīng)該慎重的。
那么，哪里去找我們課題的靈感呢？
首先我們要有問題意識。
要做教育、教學(xué)的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。
善于發(fā)現(xiàn)、工作中的問題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
這是符合“想好了做”這個教育科研的重要特征的。
如學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言這個現(xiàn)象，就可以當(dāng)一個問題：“學(xué)生為什么不喜歡舉手發(fā)言？”答案僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是他的個性問題嗎？不是的。
如果你以科研的意識去和學(xué)生交談，去調(diào)查一下。
就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言的原因是五花八門的：有學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，預(yù)習(xí)不充分；有學(xué)習(xí)能力的原因，自己學(xué)不會；有心理因素的原因，膽子小……這時，你再反思：小孩是求知最強烈的，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號，但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問？小孩是最天真的，他們總想早點長大，能與大人對話，但為什么他在課堂上寧愿選擇沉默。
這就是問題。
“如何來調(diào)動學(xué)生課堂的主體參與呢？”這樣，一個課題就形成了。
課題研究的最終目的是為了促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。
我們的研究是為學(xué)生服務(wù)的，我們研究的對象是學(xué)生，在課題研究中了解學(xué)生的現(xiàn)狀是必不可少。
因此，在日常工作中我們要樹立“學(xué)生為本”的意識，可以通過設(shè)計調(diào)查問卷、談話法、觀察法等了解你的學(xué)生的認(rèn)知、能力、情感等方面的現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析，從而尋找課題研究的來源。
學(xué)生的困難就是我們要研究的課題，學(xué)生的不足、缺點就是我們要研究的課題。
作為一線教師我想我們不缺課題的來源，我們?nèi)狈Φ氖菑目此破匠５墓ぷ髦刑釤捰袃r值的課題的意識。
如這次歙縣城關(guān)小學(xué)申報的“數(shù)學(xué)教學(xué)活動如何促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展”課題從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合新課標(biāo)要求想到了現(xiàn)在的孩子學(xué)得不主動，他們習(xí)慣于到課堂上聽老師說，自己做學(xué)習(xí)的旁觀者；學(xué)得不愉快，感到作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為是為了完成老師的任務(wù)。
新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。
它突出自主性，鼓勵每個學(xué)生積極參與，從學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定，學(xué)習(xí)活動的組織實施，到學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，充分尊重學(xué)生的自主權(quán)，它特別注重探索和研究的過程，注重在綜合學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作的精神和創(chuàng)新實踐的能力。
因此，構(gòu)想了“數(shù)學(xué)教學(xué)活動如何促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)與全面發(fā)展”課題將有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；有助于學(xué)生早日形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；有助于學(xué)生在數(shù)學(xué)活動體驗中，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
再次，適合自己的就是最好的。
大家知道，近兩年來，不少學(xué)校開展了教育敘事的研究，將回歸經(jīng)驗總結(jié)法的問題提出來。
教師將教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、激發(fā)出的新思考、新創(chuàng)意記錄下來，通過講自己的課程故事和案例來闡述新的思想理念。
實時的反思就是經(jīng)驗總結(jié)，往上升華就是課題研究。
觀察中小學(xué)相關(guān)研究，真正引起共鳴的是那些既有實踐經(jīng)驗又有理論高度的專家型教師的案例，而且課題研究越深入越是這樣！因為這是教師真正能夠模仿，真正能夠受益的。
前蘇聯(lián)成就的一批教育家大多都有這樣的背景。
何克抗教授曾經(jīng)說過這樣一句話“真正的教育家出在中小學(xué)，不在高?！边@句話的確意味深長。
這次申報的黃山區(qū)焦村中心?！敖虒W(xué)反思與農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)成長的實驗研究”、休寧縣秀陽中心?！皵?shù)學(xué)教學(xué)中師生互動雙向反思的研究”兩個課題都談到這樣的問題，我認(rèn)為談的都不錯。
選題后要做的工作就是查閱與本題有關(guān)的重要文獻(xiàn)，對所選題目進(jìn)行進(jìn)一步的了解。
通過學(xué)習(xí)既提升自己的教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，為做課題尋找理論支撐，也能確定好我們課題研究的基點。
作為一線教師可以從以下幾方面來提高自己的教育、教學(xué)理論認(rèn)識水平。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識。
如教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍、報刊和雜志。
但是為了節(jié)省時間，最好是看教育文摘類的雜志和報刊，閱讀文獻(xiàn)綜述、科研情報及動態(tài)之類的東西。
盡量在有限的時間里獲取最大的科研信息量。
2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教育工作的理論依據(jù)，也是新的教育觀念、理論在學(xué)科中具體反映，能使我們以最捷徑的方式汲取課題研究的理論知識。
不管是用什么教材的，都要以新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方式投入到這場教育革命。
因此，了解整個課程改革的目標(biāo)和背景，了解新的教學(xué)理念和策略是我們做好課題的方向。
我想再忙、再累，自己所教的學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”是一定要仔細(xì)研究的。
從新的課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、評價等方面也可以尋找到我們課題研究的依據(jù)。
使我們的課題既有實用價值的，又有一定的理論支撐和可操作性。
法律課題申請書篇二
___：
申請事項：因申請人與____、___二人返還彩禮一事請求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實和理由：
20__年6月，申請人經(jīng)人介紹與__縣__鄉(xiāng)__村二社村民___認(rèn)識，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的`要求下，6月20日申請人向____及其叔叔___送彩禮2萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于7月23日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后____在轉(zhuǎn)戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉(zhuǎn)移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結(jié)婚登記，并于8月20日離家出走，至今未歸。____這種“結(jié)婚”不到一個月就離家出走的“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請人一家將感激不盡！
此致
__縣法律援助中心
申請人：___
日期：___
法律課題申請書篇三
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
（請按以上兩部分逐項填寫，限2000字以內(nèi)）
（一）、研究的背景：
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
（二）、研究的意義：
1、社會發(fā)展的需要：為了進(jìn)一步推進(jìn)以德治國的落實，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要：加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
（一）研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實際情況，把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進(jìn)行分解，分別進(jìn)行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣）
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣）
（二）研究的難點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上，這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)一步促進(jìn)我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人：開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報?？?、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進(jìn)行多輪回研究。
法律課題申請書篇四
申請事項：因申請人與____、____二人返還彩禮一事請求____縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實和理由：
________年____月，申請人經(jīng)人介紹與____縣____鄉(xiāng)____村二社村民____認(rèn)識，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔____的要求下，____月____日申請人向____及其叔叔____送彩禮____萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔________家。后于____月____日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后________在轉(zhuǎn)戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉(zhuǎn)移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結(jié)婚登記，并于____月____日離家出走，至今未歸。________這種“結(jié)婚”不到一個月就離家出走的“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請人一家將感激不盡！
此致____縣法律援助中心
申請人：
________年____月____日
法律課題申請書篇五
申請人：趙立昌，男，漢族，出生于19xx年六月五日，小學(xué)文化，住興仁縣回龍鎮(zhèn)坪寨村永寨組。
申請事項：請求興仁縣司法局給予申請人提供法律援助為謝！
事由：在申請人訴李開健、羅茂會人身傷害賠償糾紛一案中，由于申請人受傷后，四處投親靠友借錢醫(yī)治，現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，請求興仁縣司法局給予批準(zhǔn)提供法律援助為謝！
此致
興仁縣司法局
申請人：趙立昌
20xx年9月10日
法律課題申請書篇六
項目名稱：
甲方(負(fù)責(zé)單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
乙方(合作單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、 合作內(nèi)容
1.研究目標(biāo)：
(1)
(2)
(3)
2.技術(shù)內(nèi)容：
(1)
(2)
(3)
3.合作方式：
(1)
(2)
(3)
4.合作期限： 20 年 月—20 年 月
二、 雙方分工情況
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
三、雙方權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
四、 經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方將總經(jīng)費中的 %支付給乙方作為合作研究經(jīng)費，其中課題開始時支付 %作為乙方的起動經(jīng)費，其余部分將采取的方式進(jìn)行支付，并于課題開始后的 時間內(nèi)支付完畢。
五、成果分配
1. 產(chǎn)權(quán)歸屬：
本研究所產(chǎn)生的成果及產(chǎn)權(quán)中的 (全部、甲方完成部分)歸甲方擁有， (全部、乙方完成部分)歸乙方擁有。具體分配如下：
方式進(jìn)行。
(2) 論文發(fā)表：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;乙方 (是，否)需征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將 (全部、乙方完成部分)的研究成果 以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，論文作者排名將按照甲方為 (通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)，乙方為(通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)原則進(jìn)行。
(3)專利申請：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果申請專利，乙方在 (是，否)征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將研究成果中的乙方完成部分 (單獨、聯(lián)合) 申請專利。聯(lián)合申請專利時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，發(fā)明人排序?qū)凑找韵略瓌t進(jìn)行。
(可以、不可以)將本研究成果中的 (全部、乙方完成部分)作為其它科研項目申報的基礎(chǔ)。
2. 成果轉(zhuǎn)讓：
本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸 (甲方、甲乙雙方共同)擁有，具體轉(zhuǎn)讓程序為：
(1)
(2)
(3)
由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分配方案在成果轉(zhuǎn)讓 (前、后)，由 (甲方、甲乙雙方協(xié)商)確定。
六、協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日;
(1)
(2)
(3)
5. 本協(xié)議與國家法律相抵觸時，應(yīng)依照國家法律法規(guī)，變更本協(xié)議;
7. 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
七、 雙方其它特殊約定
1.
2.
3.
4
八、其它
1. 本項目如獲得批準(zhǔn)后，本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結(jié)題通過時;本項目如未獲得批準(zhǔn)，本協(xié)議將自動終止。
2. 本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，具有同等效力;
3. 未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方 乙方
項目負(fù)責(zé)人(簽章) 項目負(fù)責(zé)人(簽章)
單位(公章) 單位(公章)
日期 年 月 日 日期 年 月 日
法律課題申請書篇七
申請的'事實和理由：
申請人林______在______年______月以前一直在家務(wù)農(nóng)。由于家庭人口較多，經(jīng)濟(jì)不寬裕，申請人于______年______月與同村其他十多個人一起到______市打工掙錢。正巧此時______建筑公司在招民工開挖位于______市境內(nèi)的過山隧道，報酬較普通建筑勞務(wù)略高，并承諾提供勞動所需的安全和醫(yī)療等保障。申請人于是便和同村其他民工一起報名開挖隧道。工程5個月結(jié)束，申請人與其他同村民工領(lǐng)回工資后于______年______月回家。但回家半年后，即從______年______月底開始，申請人開始出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭發(fā)脫落、膚色發(fā)紅起斑并潰爛、高燒不止等現(xiàn)象，同村與申請人一道在____市務(wù)工開挖隧道的其他人也不同程度地出現(xiàn)了上述情況，其中一人已于______年______月死亡。后經(jīng)省人民醫(yī)院檢查鑒定，申請人屬于重度矽中毒。省交通廳于______年______月對位于______市的隧道施工現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行了測鑒定，認(rèn)定該隧道所穿過的山體中含有大量的硫化硅，屬于強放射性物質(zhì)，對長期位于其環(huán)境中的人體具有很強的傷害性。申請人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質(zhì)的傷害所致。而______建筑公司利欲熏心、貪財忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實情而不告知申請人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請人等受到致命傷害的最根本原因。事情發(fā)生后，申請人等多次聯(lián)系________建筑公司和其發(fā)包人______市交通局，但數(shù)家單位都以各種理由推脫責(zé)任，拒不提供任何補償。申請人等在萬般無奈、走投無路的情況下，向____縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規(guī)定判決兩被告承擔(dān)造成申請人人身傷害的法律責(zé)任，共計人民幣80萬元。
申請人的經(jīng)濟(jì)狀況：
申請人家中有父親（68歲，右臂癱瘓）、母親（64歲）、妻子及一子一女（分別為12歲和5歲）和申請人共6口人，以務(wù)農(nóng)為生。除了申請人在外打工掙錢，沒有其他任何經(jīng)濟(jì)來源。由于申請人因矽中毒重病在身，家里沒有主要勞動力，經(jīng)濟(jì)狀況更加惡化。申請人為治病已經(jīng)花去將近4萬元（申請人家中原有積蓄12000元，打工所得5300元，向親友借債2萬元，已全部用完），孩子也已經(jīng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)。由于申請人病情逐漸惡化，繼續(xù)治療需要大筆費用，而上述被告又拒不承擔(dān)責(zé)任，因此申請人家庭實際上已經(jīng)陷人絕境而無以為繼了。申請人雖然已向縣人民法院起訴，但由于按法律規(guī)定原告必須預(yù)付訴訟費用，而全部訴訟費用需3萬余元，申請人根本支付不起。在萬般無奈之下，申請人求助于______市法律援助中心，期望能夠得到貴中心的幫助，以討回公道，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和自己的合法權(quán)益。
法律課題申請書篇八
申請事項：申請人與唐送武林地侵權(quán)糾紛一事請求雷山縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實和理由：申請人系干皎村村民，依法擁有展相坡上承包經(jīng)營地的引水灌溉水溝經(jīng)營權(quán)，在唐仁健所承包林地上行使引水疏通、灌溉等權(quán)利。20xx年xx月中旬，唐送武不顧自留山系原告唐仁健所承包和其相應(yīng)地上的水溝還屬于申請人的事實，在未經(jīng)原告唐仁健和申請人同意的情況下，強行侵占該林地，砍伐屬申請人擁有的杉木等附著物，并在該引水水溝地上挖地基、筑地堡用以建造房屋，侵犯了申請人的權(quán)利。經(jīng)申請人與原告唐仁健多次前去勸阻唐送武無果的情況下，起訴至雷山縣人民法院。
中已沒有勞動力，依靠村里低保為收入，家里經(jīng)濟(jì)情況差，無錢聘請律師；再加上申請人不懂法律知識。在沒有辦法的情況下，通過親友了解得知法律援助中心可以幫助像申請人這樣的貧困群眾辯護(hù)，故特此申請貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
相關(guān)證明材料：
1.低保證書。
2.村委證明。
3.身份證復(fù)印件。
此致
雷山縣法律援助中心
申請人：唐雨元
20xx年7月3日
法律課題申請書篇九
___：
申請事項：因申請人與____、___二人返還彩禮一事請求__縣法律援助中心給予訴訟法律援助。
事實和理由：
20__年__月，申請人經(jīng)人介紹與__縣__鄉(xiāng)__村二社村民___認(rèn)識，后雙方均表示愿意結(jié)為夫妻，共同生活。后在____及其叔叔___的要求下，20__年__月__日申請人向____及其叔叔___送彩禮2萬余元及其他物品，并將彩禮送至____叔叔___家。后于20__年__月__日雙方按照民間習(xí)俗舉行了結(jié)婚儀式，均表示辦理完結(jié)婚儀式后進(jìn)行結(jié)婚登記，但之后____在轉(zhuǎn)戶口的過程中，找各種理由沒能將戶口轉(zhuǎn)移至申請人戶下，并一直推脫沒有辦理結(jié)婚登記，并于20__年__月__日離家出走，至今未歸。____這種“結(jié)婚”不到一個月就離家出走的`“逃婚”行為導(dǎo)致本就系低保戶的申請人一家更加貧困，申請人望通過司法程序追回所送彩禮，但由于申請人不懂法律知識及生活比較貧困請不起律師，又得知基層法律服務(wù)可以幫助像申請人這樣的貧困群眾。故此，特請求貴援助中心給予申請人訴訟法律援助，幫助申請人追回已送彩禮，望縣法律援助中心批準(zhǔn)為盼，申請人一家將感激不盡！
此致
__縣法律援助中心。
申請人：___
日期：___
法律課題申請書篇十
申請的事實和理由：
申請人林xx在20xx年xx月以前一直在家務(wù)農(nóng)。由于家庭人口較多，經(jīng)濟(jì)不寬裕，申請人于20xx年xx月與同村其他十多個人一起到xx市打工掙錢。正巧此時xx建筑公司在招民工開挖位于xx市境內(nèi)的過山隧道，報酬較普通建筑勞務(wù)略高，并承諾提供勞動所需的安全和醫(yī)療等保障。申請人于是便和同村其他民工一起報名開挖隧道。工程5個月結(jié)束，申請人與其他同村民工領(lǐng)回工資后于20xx年xx月回家。但回家半年后，即從20xx年xx月底開始，申請人開始出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭發(fā)脫落、膚色發(fā)紅起斑并潰爛、高燒不止等現(xiàn)象，同村與申請人一道在xx市務(wù)工開挖隧道的其他人也不同程度地出現(xiàn)了上述情況，其中一人已于20xx年xx月死亡。后經(jīng)省人民醫(yī)院檢查鑒定，申請人屬于重度矽中毒。省交通廳于xx年xx月對位于xx市的隧道施工現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行了測鑒定，認(rèn)定該隧道所穿過的山體中含有大量的硫化硅，屬于強放射性物質(zhì)，對長期位于其環(huán)境中的人體具有很強的傷害性。申請人和其他受害民工的病情正是由于上述有毒放射物質(zhì)的傷害所致。而xx建筑公司利欲熏心、貪財忘義，明知該山體含有大量劇毒放射物，卻隱瞞實情而不告知申請人等民工，也不提供足夠防御輻射的安全措施，是申請人等受到致命傷害的最根本原因。事情發(fā)生后，申請人等多次聯(lián)系xxxx建筑公司和其發(fā)包人xx市交通局，但數(shù)家單位都以各種理由推脫責(zé)任，拒不提供任何補償。申請人等在萬般無奈、走投無路的情況下，向xx縣人民法院起訴，要求依《民法通則》等的規(guī)定判決兩被告承擔(dān)造成申請人人身傷害的法律責(zé)任，共計人民幣80萬元。
申請人的經(jīng)濟(jì)狀況：
申請人家中有父親（68歲，右臂癱瘓）、母親（64歲）、妻子及一子一女（分別為12歲和5歲）和申請人共6口人，以務(wù)農(nóng)為生。除了申請人在外打工掙錢，沒有其他任何經(jīng)濟(jì)來源。由于申請人因矽中毒重病在身，家里沒有主要勞動力，經(jīng)濟(jì)狀況更加惡化。申請人為治病已經(jīng)花去將近4萬元（申請人家中原有積蓄12000元，打工所得5300元，向親友借債2萬元，已全部用完），孩子也已經(jīng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)。由于申請人病情逐漸惡化，繼續(xù)治療需要大筆費用，而上述被告又拒不承擔(dān)責(zé)任，因此申請人家庭實際上已經(jīng)陷人絕境而無以為繼了。申請人雖然已向縣人民法院起訴，但由于按法律規(guī)定原告必須預(yù)付訴訟費用，而全部訴訟費用需3萬余元，申請人根本支付不起。在萬般無奈之下，申請人求助于xx市法律援助中心，期望能夠得到貴中心的幫助，以討回公道，維護(hù)法律的.尊嚴(yán)和自己的合法權(quán)益。
有關(guān)證明材料：
1．xx省交通廳對位于xx市境內(nèi)的施工現(xiàn)場環(huán)境檢測鑒定結(jié)論1份。
2.．xx省人民醫(yī)院的診斷材料和醫(yī)療收費單據(jù)共5份。
3．申請人的戶籍身份證明材料2份。
4.．xx村村委會和xx縣社會保障部門開具的申請人的經(jīng)濟(jì)狀況的證明材料3份。
5．關(guān)于申請人在xx建筑公司在xx、市隧道施工處分工的證明材料2份，以及馬xx、田xx、張xx等的證明。
此致
xx市法律援助中心
申請人：林xx（簽章）
20xx年xx月xx日
法律課題申請書篇十一
一、打造平臺，法律服務(wù)效果顯著。
為及時向廣大群眾和社會組織提供便捷、高效的法律咨詢，打造政務(wù)公開大廳法律咨詢平臺，發(fā)放法律援助聯(lián)系卡，制定了專線咨詢電話，24小時開機(jī)，有力推進(jìn)了法律咨詢活動的深入開展。上半年，通過法律服務(wù)專線電話為廣大農(nóng)民解答法律80多人次；接待來訪17人次。其中，請求支付勞動報酬8起，請求勞動報酬10起，交通事故3起，醫(yī)療事故1起，婚姻家庭50起，其他16起。
二、合理分流，法律援助案件大幅攀升。
為有效維護(hù)弱勢群體的合法權(quán)益，加快構(gòu)建和諧社會進(jìn)程，法律援助工作站加強對各法律援助聯(lián)系點的管理，對受理的法律援助案件進(jìn)行認(rèn)真審查。加強對法律援助聯(lián)系點的管理和指導(dǎo)，對各村的法律援助聯(lián)系人進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到了良好的效果。
三、主動參與，不斷宣傳法律援助范圍。
20xx年以來法律援助工作站主動參與法律宣傳，不斷擴(kuò)大法律援助范圍，充分利用轄區(qū)法律服務(wù)工作者，結(jié)合“法律六進(jìn)”活動，堅持以法律服務(wù)推進(jìn)法援宣傳，以法律援助促進(jìn)法律宣傳，先后參與了“法律進(jìn)企業(yè)”、法律講座、“法律大集”等活動6余次，為群眾解答法律難題20余個。同時，還結(jié)合上級精神，將涉農(nóng)、涉殘、環(huán)境污染案件也納入法援“綠色通道”。
下半年，法律援助工作站將繼續(xù)抓好法援中心有關(guān)文件精神落實，并進(jìn)一步與轄區(qū)工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)進(jìn)行合作，加大村的法律援助聯(lián)系點工作指導(dǎo)力度，盡可能為弱勢群體提供優(yōu)質(zhì)高效的法律援助服務(wù)。
法律援助中心xxx工作站
20xx年7月1日
法律課題申請書篇十二
尊敬的司法局局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫宋淑蘭，今年69歲，我丈夫王國良（大修廠職工）于30年前為農(nóng)機(jī)局辦事時因公死亡。三十年來，我的生活一直靠農(nóng)機(jī)局和大修廠救濟(jì)、補助維持生活。我心里也一直在默默地感激黨和政府、感激農(nóng)機(jī)局歷屆領(lǐng)導(dǎo)對我這個孤寡人家的關(guān)懷和照顧。如今，我年歲已大，體弱多病，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、高血壓及冠心病；胃部還做過大手術(shù)。多年來，經(jīng)常去醫(yī)院看病，每天都得吃藥，醫(yī)藥費占去了我大部分有限的遺屬生活費，（遺屬生活費每月95元）因此，我的生活日益艱難，生活特別困難。眼下，年關(guān)將至，為了能使我過一個安靜平和、不再為吃喝犯愁的春節(jié)，為此，特向農(nóng)機(jī)局領(lǐng)導(dǎo)提出困難補助申請，請您們根據(jù)我的.目前處境和實際情況給予一定的經(jīng)濟(jì)補助，以幫助我順利、心情愉快地渡過今年的春節(jié)。
申請人：宋淑蘭
20xx年一月十五日
法律課題申請書篇十三
xx律援助中心
申請事項：
事實和理由：
此致
申請人：
年月日
法律援助申請書范文
丹巴縣司法局：
我叫xx，43歲，漢族，無業(yè)，于12月17日與xx結(jié)為夫妻，因兩人都無經(jīng)濟(jì)來源，xx屬城鎮(zhèn)低保戶，我又無業(yè)，婚生女李xx現(xiàn)年14歲，正是長身體，讀書用錢之際，而xx又于6月22日涉嫌非法持有毒?品罪，我家無錢為其請律師，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)法律政策規(guī)定向貴局申請法律援助，為xx申請援助律師為謝。
申請人：xx、xx
7月5日
[法律援助申請書格式]
法律課題申請書篇十四
今年11月12日，我省政協(xié)委員、吉林創(chuàng)一律師事務(wù)所律師姜艷芳在人民日報20版委員手記專欄發(fā)表題為《農(nóng)村兩后生豈能成為失管一代》的文章。該文發(fā)表后，省互聯(lián)網(wǎng)信息辦認(rèn)為此文對我省加強農(nóng)村地區(qū)社會綜合治理和教育就業(yè)工作有一定啟示，并形成《網(wǎng)絡(luò)輿情專報》呈送省領(lǐng)導(dǎo)，蔣超良省長批示：請谷春立副省長和隋忠誠副省長閱研。隋忠誠副省長及時簽署了意見：請省農(nóng)委、省新農(nóng)村辦研究提出意見。按照省領(lǐng)導(dǎo)的指示，我辦結(jié)合自身工作就這一問題進(jìn)行了專題調(diào)研，11月28日我辦到大安市太山鎮(zhèn)，與該鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志、2所學(xué)校的校長、3個村的負(fù)責(zé)人和群眾代表、鎮(zhèn)司法所的相關(guān)同志進(jìn)行了座談交流，現(xiàn)將調(diào)查情況作以匯報。
調(diào)查基本情況
大安市太山鎮(zhèn)有2所學(xué)校，分別是太山鎮(zhèn)中心校(小學(xué))和太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)。太山鎮(zhèn)中心校在校生612人，20xx年有214人升入初中，無人輟學(xué)。升初中的學(xué)生一部分(約30多人)進(jìn)入太山鎮(zhèn)第一中學(xué)讀書，但大多數(shù)都隨父母在縣城或省內(nèi)外大城市學(xué)校讀書。太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)現(xiàn)有3個年級6個班，2104年在校生143人，共有34人升入高中，無人輟學(xué)。據(jù)太山鎮(zhèn)兩所學(xué)校校長介紹，當(dāng)?shù)貎珊笊⒉欢?，一般兩后生的出路有三條：一條出路是當(dāng)兵，一條是出路是進(jìn)入各種職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，還有一條就是外出務(wù)工或隨父母經(jīng)商做生意。兩所學(xué)校的老師均表示沒有聽說畢業(yè)后的學(xué)生誤入歧途，從事違法犯罪活動。
在與太山鎮(zhèn)長春村、巨寶村和凈山村負(fù)責(zé)人和群眾代表座談時，均表示兩后生在本村很少，沒有人從事違法犯罪活動。長春村有310戶1200人，共有60人在校讀書，據(jù)村書記倪嚴(yán)峰介紹，目前了解該村兩后生只有3人，其中1人學(xué)習(xí)汽車修理，1人初中畢業(yè)后當(dāng)兵，1人在初二時輟學(xué)，現(xiàn)在家中屬于宅男，但沒有出去惹是生非。巨寶村有418戶1418人，共有60余人在校上學(xué)，據(jù)村書記盧亞副介紹，本村只有2人是兩后生，1人學(xué)習(xí)汽車修理后在廣州工作，1人在鎮(zhèn)賚從事超市保安職業(yè)。凈山村共有720戶2823人，沒有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
太山鎮(zhèn)司法所所長李英為向我辦介紹了該鎮(zhèn)近年來未成年人犯罪情況，據(jù)掌握只有2起案件是未成年人犯罪。一起是：高某，男，漢族，1992年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)萬山村，因聚眾斗毆罪，于20xx年12月被大安市人民檢察院提起公訴。案發(fā)時為高中三年級學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為積極參與并糾集七八人參與毆斗，造成被害人輕傷。其本人在高中就讀期間成績優(yōu)秀，并在高考時考入大連海事學(xué)院。另一起是：馮某，男，漢族，1995年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)解放村，因故意傷害罪，于20xx年1月被吉林市船營區(qū)人民檢察院提起公訴。案發(fā)時為吉林信息工程學(xué)校學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為發(fā)現(xiàn)女友與另一名不認(rèn)識的男青年聊天，攜帶砍刀，將被害人頭部、左臂、背部猛砍數(shù)刀，造成輕傷。被判緩刑前羈押于吉林市看守所，判處緩刑后回原籍服刑，并就讀于大安市職業(yè)教育中心。
從在大安市太山鎮(zhèn)調(diào)查的情況看，近幾年該鎮(zhèn)未出現(xiàn)初、高中畢業(yè)生在家打仗斗毆犯罪現(xiàn)象。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村兩后生較少，而且兩后生無業(yè)在家的也不多，多在父母親屬的安排下當(dāng)兵、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)或外出打工經(jīng)商。從我們了解到的未成年人犯罪情況看，也不屬于兩后生，兩名未成年人犯罪都是已考入高等學(xué)校，不屬于初中、高中畢業(yè)生無業(yè)在家犯罪，他們犯罪的原因究其根本是當(dāng)事人法律觀念意識不強造成的。
幾點建議
我們調(diào)查后認(rèn)為，姜艷芳委員在《人民日報》發(fā)文關(guān)注農(nóng)村兩后生群體中違法犯罪高發(fā)現(xiàn)象，具有一定的典型意義，政府部門應(yīng)該采取措施綜合治理農(nóng)村兩后生違法犯罪問題。為此，提出三點建議：
第一，相關(guān)部門應(yīng)建立農(nóng)村兩后生檔案。摸清畢業(yè)后不打算升學(xué)或成績不理想未能升學(xué)的學(xué)生數(shù)量、家庭基本情況以及將來打算，這樣便于動態(tài)掌握情況，實現(xiàn)跟蹤管理，才能避免兩后生在離開學(xué)校以后變失去管理的情況。
第二，加強對農(nóng)村兩后生的職業(yè)技能培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育資源，通過廣泛宣傳，積極引導(dǎo)兩后生通過繼續(xù)教育和職業(yè)教育掌握一技之長。把兩后生作為農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的重點，使他們掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。
第三，把農(nóng)村兩后生作為勞動力專業(yè)的重點群體。從貸款發(fā)放、稅費減免、工商登記、信息咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面對掌握一定技能的兩后生予以支持，支持他們外出務(wù)工或在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
法律課題申請書篇十五
我叫甘小莉，女，漢族，18歲，家住三臺老莊灣村。20xx年8月25日15時21分，在x180吉木薩爾縣轄區(qū)29公里加90米處發(fā)生道路交通事故，造成了我奶奶重傷，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡，我的媽媽當(dāng)場死亡，我的'爺爺當(dāng)場死亡的重特大交通事故。至使我失去3位親人，打亂了我平靜的生活，現(xiàn)在善后處理已經(jīng)完成。已經(jīng)支出一大筆錢，債臺高筑，醫(yī)院還在追債，到現(xiàn)在肇事方?jīng)]有出一分錢，我本人是一名腦癱殘疾貳級，須專人陪護(hù)，我失去了媽媽，沒有人監(jiān)護(hù)我。我的家境也不好，父親在外打工，還有一個弟弟在上學(xué)，已無力支付這高昂的費用，被逼無奈，現(xiàn)在家里已經(jīng)無力聘請律師為我追討各項醫(yī)療費用和我的一切費用，我懇請縣司法局能給我法律援助。
申請人：甘小莉
20xx年8月31日
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