心得體會的寫作可以幫助我們鞏固和加深對學習和工作的理解和應用。寫心得體會時，應該如何組織思路和表達觀點？小編為大家整理了一些心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
思政教師培訓心得體會篇一
初進校園以為這一學期會過的很漫長，其實不然，時間總是在人不經(jīng)意間流逝。學習思政課也有半個學期了，老師課堂上的視頻教學讓我耳目一新，中學時期老師們總喜歡照著書本讓我們學習馬克思列寧主義等，其實這些很枯燥無味，學習起來總提不起興趣。而大學不同，通過視頻播放，可以讓我們更生動更形象的了解社會，解讀人文。老師插入的一些生活實例會讓我覺得其實思政教育離我們很近。
至于學習思政課的體會，我覺得學習，無論是哪門課程都需要用心。思政課的這幾次學習讓我明白了大學開這一課程的必要性，這一課程教我們的不是空洞的理論知識，而是關乎社會，關乎我們生活與我們比較接近的思想教育。
大學生活的半個學期臨近尾聲，思政這一課程也接近期末，雖有著不舍，但是下學期再次學習時，我還是會繼續(xù)努力的！
思政教師培訓心得體會篇二
隨著中國社會的不斷發(fā)展，理論教育的重要性日益凸顯。在這樣的背景下，教育機構開始逐步重視課堂思政教育，而這其中，課堂思政教師的培養(yǎng)也顯得尤為重要。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓的活動。下面，筆者將對這次培訓的心得體會進行總結。
第一段： 培訓的整體感受
通過參加課堂思政教師培訓的活動，我深刻地認識到了新時代對教育教學的新要求，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓內容豐富，形式靈活多樣，既有專家學者的理論講解，也有現(xiàn)場教學演示和互動討論。通過這次培訓，我不僅認識到了自身在課堂思政教育方面的不足，同時也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明確了未來課堂教學的方向和目標。
第二段：課堂思政教學策略
在實際教學中，在兼顧傳授知識的基礎上，引導學生積極思考，擴展學生思維廣度和深度，是十分必要的。培訓中，我們學習到了由 “啟發(fā)-解析-接受-探究” 四個步驟構成的課堂思政教學策略，并以對學生實踐情境的引導作為核心，因材施教，真正達到因人而異的教授策略，讓學生成為獨立思考、積極探究、富有責任心的學習者。這一策略的實施具有指導性和實際性，讓我受益匪淺。
第三段：教育與社會現(xiàn)實的融合
作為一名思政教育者，我們要根據(jù)教育教學的特點，將教育教學和社會現(xiàn)實相融合。通過學習當代中國社會的重大變革和發(fā)展，我認識到了思政教育的實際應用意義，也讓我了解到了新時代思政教育的核心點與主題思路。教育和社會現(xiàn)實相融合，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學中，同時可以更好地引導學生理解和關注社會現(xiàn)實的發(fā)展。
第四段：教學方法的創(chuàng)新
在新時代，教學方法的創(chuàng)新是當代思政教育的重要課題。在培訓中，我們不僅學習了一般教育和現(xiàn)代教育的教學理念和方法，同時還了解了另外一種適合現(xiàn)代化教育的方法——“課堂翻轉”教學方法。通過反轉課堂的教學方式，學生能夠通過自主探究、互動合作等教學形式來更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學習的能力和自我發(fā)展的動力。這種現(xiàn)代教學方法的創(chuàng)新實際應用，對于當代思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：思政教育的未來
總之，我的課堂思政教師培訓經(jīng)歷是非常寶貴的。它讓我深刻意識到了新時代思政教育的特點和要求，并且為我提供了一種更生動、更具實際意義的思政教育教學模式。作為一名思政教育者，我們應當不斷提升自己的思政素養(yǎng)，充分把握時代精神，從而將這股熱潮帶入教育教學中，達到人才培養(yǎng)質量的不斷提升，以響應時代的召喚，為社會進步奉獻自己的一份力量。
思政教師培訓心得體會篇三
20**c年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20**江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強教科研學習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
思政教師培訓心得體會篇四
作為一名教育工作者，我深知思想政治教育對學生的重要性。為了更好地將思政教育融入課堂教學，我參加了思政種子教師培訓。在培訓中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我更加深刻地體會到了思政教育的使命和責任。以下是我在思政種子教師培訓中的心得體會。
第一段：培訓前的期望與感受
在參加思政種子教師培訓前，我對這次培訓充滿了期待。我希望通過這次培訓，能夠更深入地了解思政教育的重要性和思政教育的實施方法。此外，我也希望能結識一些優(yōu)秀的教師，學習他們在教學中的經(jīng)驗和心得。同時，我希望通過這次培訓，提升自己的思政教育能力，成為一名優(yōu)秀的思政教師。
第二段：培訓內容與收獲
在思政種子教師培訓中，我學到了很多重要的內容，這些內容對我以后的思政教育工作有著重要的指導意義。首先，我學會了如何在課堂中引導學生形成正確的價值觀和世界觀。通過引入課外閱讀、討論與寫作等手段，我可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。其次，我學會了如何通過情感教育激發(fā)學生的愛國情感和責任感。通過舉辦紀念活動、參觀革命紀念館等方式，我可以幫助學生更加深入地了解國家的歷史和發(fā)展，進而培養(yǎng)其愛國情感和責任感。最后，我學會了如何通過案例教學培養(yǎng)學生的辯證思維能力。通過分析具體的案例和問題，我可以幫助學生培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力。
第三段：培訓中的互動與經(jīng)驗交流
在思政種子教師培訓中，我與來自全國各地的教育工作者進行了深入的交流和互動。通過與他們的互動，我不僅學到了他們的教學經(jīng)驗和教育理念，更重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，激勵我更加努力地投入到思政教育工作中。同時，這次培訓也給我創(chuàng)造了一個很好的交流平臺，我可以與其他教師分享自己在思政教育中的心得和實踐，獲得他們的建議和反饋，共同提升思政教育的質量。
第四段：培訓后的思考與行動
思政種子教師培訓讓我重新審視了自己在思政教育中的角色和責任。我深刻地認識到，作為一名思政教師，我肩負著培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀的重任。因此，在培訓后，我立即行動起來，通過調整課程設置和教學方法，將思政教育融入到課堂教學中。我引入了更多的案例討論和講座，通過學生的參與和互動，促使他們思考和反思。此外，我還加強了與學生的交流和溝通，了解他們的困惑和問題，及時給予幫助和指導。
第五段：對思政教育工作的展望與期望
通過思政種子教師培訓，我更加堅定了自己在思政教育中的信念和目標。我認識到，思政教育不僅是知識的傳遞，更是對學生整體素質的培養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的教育能力和思政素養(yǎng)，通過教學實踐和經(jīng)驗總結，不斷探索符合學生特點和時代需求的思政教育方法和手段。我希望通過我的努力，培養(yǎng)更多有理想、有信仰、有擔當?shù)闹腥A民族優(yōu)秀的建設者和接班人。
總之，思政種子教師培訓讓我重新思考了思政教育的重要性和實施方法。在培訓中，我不僅學到了豐富的教育內容和方法，也結識了許多優(yōu)秀的教師，在互動中得到了很多啟發(fā)和幫助。在培訓結束后，我將繼續(xù)努力，將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際教學中，為學生的思想政治教育貢獻自己的力量。
思政教師培訓心得體會篇五
第一段：引言（200字）
暑假是一年中學校停課的時間，對于教師來說，這是一個提升自己教學能力的絕佳機會。而思政教師更是如此，他們肩負著培養(yǎng)學生成為社會主義建設者和接班人的責任。為了更好地履行這一使命，我參加了暑假舉辦的思政教師培訓班，通過培訓，我受益匪淺，對思政教育有了更深層次的理解，并且在思想上得到了進一步的提升。
第二段：加強理論學習（250字）
思政教育是高校教育中的一門重要課程，有著豐富的理論知識和教學內容。在培訓中，我們進行了系統(tǒng)的理論學習。通過講座、研討、討論等形式，我們深入學習了馬克思主義理論基礎、國家建設理論、中國特色社會主義理論等相關知識，不僅加深了對思政教育的理解，還增強了我們的思治教學能力。
第三段：拓寬教學方法（250字）
培訓班不僅注重理論知識的傳授，還注重教學方法的探討。在培訓中，我們學習了一些新的教學方法，如案例教學、討論教學、互動式教學等。這些方法打破了傳統(tǒng)的教學方式，激發(fā)了學生的積極性和主動性，提高了教學效果。此外，我們也學會了多媒體教學、創(chuàng)新教學等方法，這些新穎的教學方式使我們的課堂更加生動有趣，更好地引導學生進行思考和探索。
第四段：加強實踐教學（250字）
思政教育最重要的任務之一就是培養(yǎng)學生的思想道德素質和創(chuàng)新精神。培訓班組織了一系列實踐教學活動，如社會實踐、實驗教學、實地考察等。通過參與這些實踐活動，我們能夠更好地了解學生的需求和問題，并針對性地進行思政教育。同時，實踐教學也能夠拓寬我們的視野，加深對理論知識的理解和實踐操作能力的提升。
第五段：總結與展望（250字）
通過暑假思政教師培訓，我深刻意識到思政教育的重要性和使命感。在今后的教學中，我將更加注重學生的思想教育，強化教學方法的多樣性，促進學生的全面發(fā)展。同時，我也將繼續(xù)不斷學習、改進自己的教學能力，以更好地滿足學生的需求和要求。只有通過不斷學習和提升自己，才能更好地履行思政教育的使命，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。
總結：通過暑假思政教師培訓，我不僅加強了理論學習，拓寬了教學方法，加強了實踐教學，而且對自己的教育使命有了更深刻的認識。我相信，通過我的不斷學習和努力，我將成為一名更出色的思政教師，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人，貢獻自己的力量。
思政教師培訓心得體會篇六
隨著新時代的到來，思政教育作為大學生思想道德素質的重要一環(huán)，越來越受到社會的關注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，暑假思政教師培訓近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓，通過一周的集中學習和討論，我對思政教育有了更深入的認識，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓課程內容非常豐富。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎、體制機制改革等方面。其中，教師人文素質提升對我印象最深刻。在這門課程中，我們學習了如何培養(yǎng)學生的道德情感，如何引導學生正確看待成績評定等等。通過與其他參訓教師的討論和分享，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠影響。
其次，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓期間，我和其他教師進行了密切的互動和交流。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗，我不僅學到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗和方法，還得到了他們的真誠幫助和指導。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答，她豁然開朗，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認識到，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。
再次，培訓的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進學校，觀摩他們的教育模式和學校文化。通過實地實踐，我深刻感受到了學校精神文化建設的重要性和學校教育品質的影響。我認識到，要進行有效的思政教育，必須注重學校文化建設，培養(yǎng)學生的道德情操和良好的行為習慣。同時，我們還進行了教育活動設計和實踐教學，通過實踐親身體驗到了教育的魅力和樂趣。
最后，培訓的反思和總結讓我得到了成長。在培訓結束后，我進行了一次深度的反思和總結。我認識到，思政教育是一項長期而復雜的工作，需要不斷學習和提升。在以后的教學中，我要做到有求必應，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。同時，我還進行了一次教學設計，將培訓中學到的理論知識運用到實際教學中，取得了令我滿意的效果。
這次暑假思政教師培訓，讓我收獲滿滿。我不僅擴充了專業(yè)知識和教學方法，也獲得了與他人交流和實踐探索的機會。通過本次培訓，我對思政教育的重要性和深遠影響有了更深刻的認識。我相信，在新的學期開始時，我會將這次培訓所學運用到我的教學中，為學生創(chuàng)設更優(yōu)良的學習環(huán)境，幫助他們成長與進步。
思政教師培訓心得體會篇七
隨著國家對于高素質教育的不斷追求，課堂思政教學也不斷重視起來。因此，如何提高課堂思政教學的質量，為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)高素質的青年人扮演著至關重要的角色。而作為教師，我們的角色就是為未來的精英人才培養(yǎng)貢獻自己的力量。在這個過程中，我們需要通過不斷自我提高，更好地開展課堂思政教育。下面，本文將分享我在課堂思政教師培訓中的體會與反思。
二、課堂思政教育的重要性
思政教育的本質是促進學生成為具有良好品行和理性思維的公民，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，課堂思政教育的核心在于為學生提供正確的教育思想和相關知識，引導學生在日常生活中形成健康、科學的人生觀。在此前提下，教育工作者應時刻保持教育理念的先進性，依托新的教育技術和具體教育實踐，不斷提高自己，為學生提供更優(yōu)的教育環(huán)境。
三、師訓的反思
作為一名教師，我認為自己的教育思想和課堂教學技巧在許多方面還有不足之處。因此，為了更好地提高自己的課堂思政教育的水平，我報名參加了公立高校的課堂思政教師培訓。在這個過程中，我進一步認識到課堂思政教育的一些關鍵點，并發(fā)現(xiàn)我在課堂上的不足之處。常常身在教學過程中，自己的思路被課本和教案束縛，忽視了教育中廣泛出現(xiàn)的一些問題，如情感教學、觀念調整、激發(fā)靈性。因此，基于這些現(xiàn)象及我的師訓體驗，我認為我需要更加深入了解課堂思政教育的核心要義，以便在后續(xù)的實際教學過程中不斷完善自己的課堂設計和教育思想。
四、課堂思政教師培訓帶給我的啟示
在本次課堂思政教師教育培訓中，我認為收獲了許多有益的啟示。首先，對于教師來說，課堂思政教育的核心就是通過課堂教學，幫助學生養(yǎng)成良好的品德和正確的價值觀念，而不單單是傳授知識。其次，在課堂中，教育者需要化解學生的心理矛盾，逐漸以感情為驅動，建立起學生與教育者之間的互信、共情，從而通過了解學生本身情況來為其制定個性化的教育方案。最后，課堂中的情感投入也非常重要。教師需要在課堂中調動學生的情感因素，從而讓課堂思政教育更加貼近學生的內心。這些啟示都讓我在后續(xù)的課堂教學中更加注重情感教學，在教育過程中以情感為橋梁，加強教育者與學生之間的情感交流。
五、總結
本次課堂思政教師培訓，讓我在課堂思政教育中收獲頗豐。通過培訓我更加清晰的認識到課堂思政教育的重要性，并學到了很多指導自己教育實踐的方法和技巧。課堂思政教育作為高素質教育的有機組成部分，需要我們教師在日常教學中持續(xù)探究和努力，理性推進教育實踐，更好地服務于未來的社會發(fā)展。在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)注重與學生的感性交流，更加注重情感教學，創(chuàng)新教育方式，提高自身素質，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質、富有人情味的課堂思政教育。
思政教師培訓心得體會篇八
很高興能夠參加這次的省級小學思品學科的培訓，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學科有了更深的了解。
要想對我們所教授的學科有一個很好的把握，我們應該從以下三個方面做起：
(1) 學好課標，更新教育觀念。
課程標準提出了新的教育觀念、教學建議，明確了新的學生觀、教材觀等等，只有學好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2) 讀好教材，明確編寫意圖。
何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內容結構、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。
(3) 用好教材，實現(xiàn)預期目標。
要想用好教材，我們還應該忠實于教材，把握好每堂課的教學目標。更要充分體現(xiàn)學科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。
有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應該怎樣去上課呢?
1、 教師要熱愛這門學科。
2、 對所教學科有自己獨特的理解。
3、 從生活出發(fā)，和學生一起在生活中學習。
“思”的最終目的是改，教學反思是通過對各個教學環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結，探索解決問題的辦法、對策。
朱永新老師曾經(jīng)說過：“一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢?，反思對于一個教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。
在今后的教學中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。
思政教師培訓心得體會篇九
20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
思政教師培訓心得體會篇十
最近，我參加了彭州市組織的新教師培訓。經(jīng)過6天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的承重分量，對我日后的教育工作有很大的意義。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。下頭將我的學習心得小結如下：
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
經(jīng)過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學本事，做一個智慧型的教師。所以，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展
能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習，在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平?！敖處煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”，所以，教師就應著力于將經(jīng)驗資料轉化為學生容易理解和理解的資料與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應當多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自我，做有思想的教師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。
2、努力轉變好主角
作為一名新教師，我們應當更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系，如新老教師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。
剛來賀高時，有很多的不適應，吃飯，住宿，生活，學校管理一切都很凌亂，陌生感十分強烈，但在賀高領導的關懷下，我們漸漸熟悉和適應了一部分，并以極大的熱情和活力投入工作中，在培訓過程中，我們這些新來的教師們也十分團結，無論生活上還是學習上，我們都互相幫忙，互相鼓勵，并互相探討教學中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的主角轉變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質。為此，新教師必須轉變自我的主角地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導學生們進取、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學生。
教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。因為，我們每一天應對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自我的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
總之，經(jīng)過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務及肩負的使命，更加堅定信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與學生的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量。
思政教師培訓心得體會篇十一
我很榮幸成為南康區(qū)教師隊伍中的一員，走出大學校門后的一年，回想過去，雖然有過一年的工作經(jīng)驗，但這對于往后的職業(yè)生涯來說，不過是九牛一毛是。這次培訓，對于我來說是一次難得的機會，每位教師的講座都非常精彩，以各種鮮活的實例來講解工作中可能出現(xiàn)的問題，我感到受益非淺。
通過這次的培訓學習，使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)驗，并在理論上和方法上取得了一些進步。下面來說說我的幾點收獲。
通過本次培訓，我的教學觀念得到了很大的提高。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。因此教師不僅要將書本上的有限知識傳授給學生，還要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討新的、適合的課堂教學的方式、方法，這就要求教師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行的研究。因此教師必須在語文教學要樹立“大語文”的教育觀念，點燃學生學習語文的興趣。頭腦中明確語文教學要注重“人文精神”的培養(yǎng)，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，那么教師們就要在語文教學中要能潛移默化中提升學生的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。在課堂中要教會學生在“模仿”中創(chuàng)新，就學生而言，他們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，然就教師而言，我們要肯定“模仿”，讓學生學會“模仿”，通過“模仿”，學會新知識，學會舊瓶裝新酒。并能通過模仿，不斷將學生潛在的想象力、創(chuàng)造力、美好人性充分開發(fā)出來，加以培養(yǎng)、升華、有所創(chuàng)新。最后，教師還是學生的心理輔導者。教師必須要了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
孩子是最富有感情的人。了解學生是教師開展教育工作的前提。在親近與了解學生的過程中，教師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起教師崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。但是又不能對學生過分的親近，否則會事與愿違。愛心是打開學生心扉的一把金鑰匙。教師的愛心是教師發(fā)自內心的對學生關心、愛護、尊重、信任、期望、賞識以及盡責的美好情感。班主任要用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導他們，讓他們增強信心和勇氣，讓他們在生活中和學習上的強者。
“問題”學生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在班級管理中，應該更多的將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們，給他們以更多的關注，更多的投入。然后深入調查摸底，搞清他們之所以成為“問題”學生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的積極意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，還要關注他們的心理特點，對癥下藥，該剛就剛，該柔就柔。
在課余時，多反思自己的教學是否得當，是否起到了一定的教學效果，對于班主任的工作是否達到了預期的教學效果。通過不斷的反思使自己得以提升。那么，怎樣讓學生喜歡老師的課，首先得讓學生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關愛每個學生，有寬容大度的胸懷，語言風趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學生不放。作為教師，其本身必須具有真才實學，做到為人師表。作為人民教師，應當多讀書，方方面面的書都要涉及，也許在將來的莫一天，這些平時瀏覽過的書籍所積累下來的知識，能讓學生無限的崇拜，進而成為孩子們喜歡的老師，孩子們一輩子喜歡的老師。
對這次培訓活動，使我受益匪淺，同時對自己的教學工作也進行了深刻的反思。此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。
思政教師培訓心得體會篇十二
歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20xx年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學科春天，共話學科未來！
此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。
安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯上好思政課。同時結合自己多年經(jīng)驗，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩樱?/p>
在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學識，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導思想體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。
下午，張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲！
人學始知道，不學非自然。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己！
思政教師培訓心得體會篇十三
教師遠程培訓即將結束了。回憶這段培訓時間，帶著一些隨意，一點茫然，一些疑慮參加這次培訓的心情到底學些什么......”回首培訓的足跡，當時學習的情景依然浮現(xiàn)在眼前、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海......
這次新課改的培訓對象大都是在職教師，他們已經(jīng)用經(jīng)驗的雙腳走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果。半路折回，重頭再來無疑是痛苦的，他們需要放棄，需要重建，更需要整合。通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與可概括為以下幾點：
1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內容與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。初中生物新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
2．通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。
3．通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。我們已經(jīng)認識到考試越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感?！爸匾暬A，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。
總之，通過培訓我明白了教師需要具備的基本素質：善于積累、善于觀察和學習；善于調整教學方式和內容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
數(shù)學是對現(xiàn)實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解和應用，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所蘊藏的一些數(shù)與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的發(fā)展服務。數(shù)學是一個非常美的領域，這是因為數(shù)學的主要部分是由人類的心靈創(chuàng)造和構成的。數(shù)學與科學技術、人文科學、經(jīng)濟發(fā)展等都有著廣泛的聯(lián)系。“數(shù)學來源于生活，又運用于生活?！痹谖覀兩磉叺拇笄澜缰刑N涵著大量的數(shù)學信息，而數(shù)學在現(xiàn)實世界中也有著廣泛的應用。
說到數(shù)學，大家都會覺得只是“計算”和“”，學生學數(shù)學只要會做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數(shù)學它本身不只是“數(shù)字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數(shù)學是對現(xiàn)實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所蘊藏的一些數(shù)與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的發(fā)展服務。我們可以自由探索自己心目中的數(shù)學世界，正是這種自由探索才是數(shù)學美的體現(xiàn)。我認為,數(shù)學學習應該是一種有廣泛的思維空間和實踐空間,是生動有趣的學習活動,學生是可以用心去體會感悟的。
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