通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，進一步提高自己的能力水平。在寫心得體會時，我們需注重結構合理、連貫流暢和主題明確。如果你想了解一些心得體會的寫作技巧，以下是一些值得一讀的范文。
讀觀潮的心得體會篇一
全腦閱讀觀摩課是一種新型的學習方式和教學方法，其核心是注重全面發(fā)展學生的認知、情感、技能三方面，以達到快速提升學生閱讀素養(yǎng)、閱讀理解能力及邏輯思維能力的目的。在這門課程中，我所獲得的心得體會深深地感悟到了自己的不足之處和個人的成長所面臨的挑戰(zhàn)，同時也為我開辟了閱讀與思考的新突破口。
第二段：全腦閱讀課帶給我的知識提升
在課程中，老師引導我們掌握全腦閱讀方法，這使我更加系統(tǒng)地理解了閱讀的本質和意義。通過學習，我知道閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維、語言表達和文化底蘊的過程。同時，課程帶給我許多全新的知識領域，增加了我的閱讀廣度，也豐富了我的思維深度。
第三段：全腦閱讀課帶給我的人生成長
閱讀思考的過程不僅僅是讀懂文字，更是發(fā)掘自我意識，提升認知素養(yǎng)的過程。通過全腦閱讀觀摩課，我學會了更加全面、深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)了自己的人生目標和意義，并提高了自我反思的能力。這不僅是學習的結果，更是我個人成長的生動體現(xiàn)。
第四段：全腦閱讀課帶給我的方法指導
在全腦閱讀觀摩課中，老師通過實際案例和講解掌握了全腦閱讀的基本方法和技巧，并將它們系統(tǒng)化的進行了梳理與總結。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些知識和技能對于提高閱讀效率和質量有著重要的促進作用?，F(xiàn)在，我深信全腦閱讀方法對每個人都有著極大的價值和作用。
第五段：反思與總結
從全腦閱讀觀摩課中我認識到，學習閱讀并非一紙空談，需要我們持之以恒、積極主動地去實踐和養(yǎng)成習慣。通過全腦閱讀觀摩課程，我培養(yǎng)了積極學習的態(tài)度和對于閱讀知識的強烈興趣。這樣的心態(tài)與素養(yǎng)不僅帶給我個人的內在成長，同時也助我更高效、更有信心、更靈活地應對學習和工作中的各種挑戰(zhàn)。
讀觀潮的心得體會篇二
現(xiàn)代社會信息量巨大，人們在快速獲取信息的同時，也面臨著信息碎片化帶來的問題，這時，全腦閱讀的重要性就顯得尤為突出。全腦閱讀是一種多通道的閱讀方式，它能夠發(fā)揮左腦和右腦的協(xié)同作用，讓我們能夠通過聯(lián)想、想象等方式對文章的情感和觀點進行更深層次的理解，從而獲得更多的啟示和感悟。
二、全腦閱讀觀摩課的課程介紹
為了提高閱讀素養(yǎng)，學習更高效的閱讀技能，我參加了全腦閱讀觀摩課。課程內容主要包括閱讀的三大技能：速讀、記憶和思維，以及全腦閱讀的具體方法和技巧，課程將理論知識與實戰(zhàn)演練相結合，采用小組合作討論、互動交流等多種方式進行授課。
三、全腦閱讀觀摩課的收獲與體會
在課程中，我學會了使用快速閱讀技巧提高閱讀速度，了解了記憶規(guī)律與方法，了解了多角度思考文章的技巧。通過實踐和演練，我深刻體會到了全腦閱讀的效果，不僅可以提高閱讀的速度和精度，更可以提高思辨能力和抗壓能力。
四、全腦閱讀觀摩課的延申和應用
全腦閱讀不僅可以應用于學習、工作和生活中，更是讓我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)樂趣和啟示的一種方式。我會在日常生活中運用所學知識，不僅閱讀效率得到提高，更能從中獲得更多的心靈感悟，促進個人全面發(fā)展。同時，我也會向身邊的人們分享全腦閱讀的經(jīng)驗和方法，讓更多的人能夠受益。
五、全腦閱讀觀摩課的啟示和建議
全腦閱讀觀摩課讓我深刻認識到閱讀的重要性，更讓我體會到了全腦閱讀的效果和方法。希望更多的人能夠重視閱讀，學會全腦閱讀，讓閱讀成為一種快樂，讓讀書成為一種習慣。此外，在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，全腦閱讀需要積累和練習，建議大家多參加實踐課程，與他人分享交流，堅持學習，不斷提高自己的能力。
讀觀潮的心得體會篇三
閱讀是一種重要的思維活動，通過閱讀，我們可以讀懂他人的智慧，開拓我們的視野。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備，拓寬我們的思維邊界，而且能夠提高我們的語言表達和寫作能力。同時，閱讀還能培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代，積極主動地閱讀成為我們與世界互動、與他人交流的重要手段。
第二段：通過閱讀觀察來發(fā)現(xiàn)問題
通過閱讀觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解周圍的問題。例如，在閱讀歷史文章時，我們可以看到不同時期的社會問題和人類文明的進程。在閱讀科學文章時，我們可以了解到一些自然界和社會界的問題。在閱讀小說和散文時，我們可以看到人類情感的豐富和復雜，發(fā)現(xiàn)人性的缺陷和美好。通過觀察和思考閱讀材料中的問題，我們可以更好地理解世界，思考解決問題的方法。
第三段：通過閱讀觀察來發(fā)現(xiàn)自我
通過閱讀觀察，我們可以更好地了解自己的內心世界和人生目標。當我們閱讀哲學、心理學和文學等文字時，我們會感受到作者的情感、思想和價值觀。這樣一來，我們可以從中找到自己的共鳴和反思自己的人生觀。通過閱讀觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛在才能，進一步塑造我們的個性和人格。閱讀觀察還可以幫助我們探索人生的意義，促使我們對自己的價值觀進行反思和調整。
第四段：通過閱讀觀察來啟發(fā)創(chuàng)造力
閱讀觀察不僅能夠培養(yǎng)我們的觀察力，還能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過閱讀不同領域的文字作品，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點，這樣一來我們的想象力就會得到各種靈感的啟發(fā)。閱讀觀察還能讓我們了解不同的文化和歷史，從而打破思維的局限，讓我們更容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維。通過觀察和思考閱讀材料中的信息和問題，我們可以進一步加深對世界的認知和理解，從而產(chǎn)生更加有創(chuàng)造性的思考和觀點。
第五段：培養(yǎng)閱讀觀察的方法和注意事項
為了更好地進行閱讀觀察，我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣和方法。首先，我們應該選擇適合我們的閱讀材料，根據(jù)自己的興趣和需要來選擇。其次，我們要培養(yǎng)持之以恒的閱讀習慣，每天堅持一定的閱讀時間。第三，我們要注意分析和思考閱讀材料中的信息和問題，不滿足于表面的理解，而是深入思考其中的含義與內涵。最后，我們要通過書寫讀書筆記或進行一定程度的總結，進一步鞏固和提高我們的閱讀理解能力。
總結：
通過閱讀觀察，我們可以增加知識儲備，開拓視野，培養(yǎng)思維能力和想象力。閱讀觀察不僅可以幫助我們了解外部世界的問題和現(xiàn)象，還可以幫助我們更好地認識和了解自己。此外，閱讀觀察還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和提高我們的語言表達和寫作能力。只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣和方法，我們才能從閱讀中獲得更多的啟發(fā)和思考，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
讀觀潮的心得體會篇四
閱讀是人類獲取知識、拓展思維、豐富情感的重要方式。閱讀觀察是指讀者通過閱讀書籍或文章對所讀材料進行分析和感悟，進而提煉出個人的體會和心得。通過閱讀觀察，我們可以深入思考問題，拓寬視野，提高自身修養(yǎng)。下面，我就從學習、生活、工作三個方面談談我對閱讀觀察的心得體會。
二、學習篇
閱讀觀察是學習過程中不可或缺的一環(huán)。在讀書的過程中，我經(jīng)常會遇到一些陌生的概念或者復雜的問題。這時，我會通過閱讀觀察的方法，使用文獻檢索、查閱專業(yè)書籍等方式來獲取更多的信息。通過不斷地閱讀觀察，我可以從各種角度去審視和思考問題，提高分析和解決問題的能力。同時，閱讀觀察還培養(yǎng)了我對知識的好奇心和追求優(yōu)秀的態(tài)度，提高了我的自學能力和綜合素質。
三、生活篇
閱讀觀察不僅僅局限在學習領域，它還可以讓我們更好地理解和解讀生活。通過閱讀觀察，我可以與作者產(chǎn)生共鳴，更好地理解他們的思想和情感。而這種理解和共鳴又會反過來影響我的生活態(tài)度和行為習慣。例如，我在讀一本講述關于人與自然和諧共生的書籍時，深深地被其中的思想所感染，從而更加注重環(huán)境保護，選擇低碳出行等生活方式。通過閱讀觀察，我們可以更加積極地投入生活，提高生活質量，讓我們的生活更加精彩和有意義。
四、工作篇
在工作中，閱讀觀察也是必不可少的。通過閱讀各種行業(yè)前沿雜志、報紙和專業(yè)書籍，我可以了解到最新的市場動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢。這為我的工作提供了重要的信息支持和指導，讓我能夠更加準確地把握市場需求和公司發(fā)展方向。通過閱讀觀察，我還能夠學習到一些成功人士的經(jīng)驗和思考方式，這對于我提升個人能力、實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
五、總結篇
通過以上的閱讀觀察體會，我們可以得出結論：閱讀觀察是一種重要的學習方法和生活方式。通過閱讀觀察，我們可以不斷地拓寬我們的知識面，提高自身素養(yǎng)和能力，同時對生活和工作有更全面和深刻的認識。因此，我們應當時常抽出時間來進行閱讀觀察，培養(yǎng)閱讀的習慣，讓自己的知識和思想不斷地得到更新和精進。同時，我們要善于用讀書的眼光來觀察生活和工作，用心去感受和體驗，使我們的生活更加充實和有價值。希望我能繼續(xù)堅持閱讀觀察，不斷地提高自己的素質和能力，為自己的成長和進步做出更大的貢獻。
讀觀潮的心得體會篇五
閱讀對于我們每個人來說都至關重要。它不僅開拓了我們的視野，增長了我們的知識，還培養(yǎng)了我們的思考能力和閱讀能力。在過去的一段時間里，我持續(xù)進行著閱讀觀察，并從中得出了一些心得體會。
首先，閱讀觀察讓我更廣闊了視野。通過閱讀各種類型的書籍，我了解到了不同的文化、歷史、科學和藝術。我能夠穿越時空，置身于各種各樣的環(huán)境中，領略不同文化的魅力。讀名著讓我了解了中國古代文化的博大精深，讀國外文學讓我感受到了外國文化的獨特和多樣。這種視野的拓展，使我更加開闊了思維，增加了我對世界的理解。
其次，閱讀觀察提高了我的思考能力。當我閱讀一本書時，我常常會思考書中的主題、人物性格和故事情節(jié)。我會思考為什么作者選擇了這樣的角度來展現(xiàn)主題，為什么某個人物有這樣的性格，為什么故事的情節(jié)發(fā)展到這個高潮。通過這樣的思考，我更深入地理解了書籍，也鍛煉了自己的邏輯和分析能力。這種思考的訓練，使我在現(xiàn)實生活中也能更理性、更全面地思考問題，并做出更好的決策。
第三，閱讀觀察提升了我的閱讀能力。在進行閱讀觀察時，我常常會設定一個目標，比如每天閱讀30分鐘或100頁。通過堅持不懈地讀書，我逐漸提高了我的閱讀速度和理解能力。不僅如此，我的詞匯量和語法水平也得到了極大的增長。這種提升的閱讀能力，不僅在學習中幫助了我，也在考試中發(fā)揮了重要的作用。
第四，閱讀觀察讓我感受到了閱讀的樂趣。在過去，我對閱讀有些抗拒，認為它是一種枯燥乏味的活動。然而，通過閱讀觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。每當我全神貫注地沉浸在故事中、與人物共情，或者是在解讀作者的用詞和敘事技巧時，我不知不覺地忘卻了時間，享受著閱讀帶給我的快樂。閱讀觀察讓我明白，閱讀不僅僅是增長知識，更是一種享受生活的方式。
最后，閱讀觀察讓我意識到閱讀是一種責任。作為一個有思想和見解的人，我們應該讀好書，讀經(jīng)典。因為經(jīng)典不僅是智慧的結晶，也是社會進步的動力。通過閱讀經(jīng)典，我們可以接觸到前人的心路歷程，和前人的思想交流，這種高度的智慧和發(fā)現(xiàn)，對于我們將來的道路和前進方向會產(chǎn)生重要的影響。所以我們需要通過閱讀來充實自己的知識，完善自己的素養(yǎng)。
總之，閱讀觀察是一種寶貴的學習和成長方式。它不僅提高了我的視野和思考能力，也鍛煉了我的閱讀能力和語言表達能力。同時，它帶給了我閱讀的樂趣，并讓我認識到閱讀的重要性和責任。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，繼續(xù)進行閱讀觀察，并不斷提升自己的閱讀和思考能力。我相信，通過閱讀觀察的不斷實踐，我會成長為一個更好的自己。
讀觀潮的心得體會篇六
在學校里，我們除了聽老師講課之外，還需要讀書、看電影等等，這些都是培養(yǎng)我們思維能力的好方式。而教師們的工作也是十分重要的。
閱讀是我們學習的一種基礎方法。通過閱讀，我們可以擴大自己的知識面、了解不同文化背景下的思考方式以及開闊自己的思維，因此閱讀是十分重要的。教師們常常教給我們如何做好閱讀以及運用所讀到的知識來解決問題。
觀看電影同樣是我們學習的一種好方式。我們可以通過電影了解到各種文化，拓寬我們的視野，開拓我們的思維。而教師們也可以引導我們認識到電影中蘊含的藝術和文化，讓我們在觀看電影的過程中更加深入的了解電影和人生的關聯(lián)。
當我們進行閱讀和觀看電影的時候，教師們的工作也十分重要，他們可以為我們講解作品的內涵和意義，指導我們如何進行分析和理解。同時他們也是我們的啟蒙者，讓我們認識到自己的問題和缺陷，進一步提高我們的思維能力和素質。
總之，教師是我們成長中的重要伙伴。在我們進行閱讀和觀看電影的時候，教師們的工作是引導，指路和啟發(fā)，他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識的大門，啟迪了我們的思路，為我們的未來鋪平道路。相信有他們的幫助，我們一定可以迎接更美好的未來!
讀觀潮的心得體會篇七
我很榮幸的參加了20xx年xx月xx日在xx小學的教學觀摩活動，此次學習讓我感悟挺多，受益匪淺。聽了xx等名師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學習的意義，每一位名師都精心展示了一節(jié)令學生和老師陶醉癡迷的課。對于在小學教學中還存有很多不足的我來說，正需要這種雨露的滋潤和陽光的照射。下面我就談談對此次活動的感受：
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。xx老師在《將相和》一文結尾中抑揚頓挫的朗讀和激情昂揚的總結，到現(xiàn)在讓人記憶猶新，人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么?學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者;好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的.能力。如果你的教學方法一成不變，千篇一律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
通過這次學習，我深刻地感受到了語文教學的魅力所在，尤其是多媒體設計教學的效果既創(chuàng)設了教學情景，激發(fā)了學生的學習興趣，又使課堂結構環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W習的地方太多了，在以后的學習中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文的教學。
讀觀潮的心得體會篇八
第一段：引入早讀觀摩活動的背景和意義（200字）
學校早讀觀摩活動是為了幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣和養(yǎng)成早起的好習慣而設立的。早讀觀摩活動旨在為學生提供一個良好的閱讀環(huán)境，提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。通過觀摩同學們讀書的表現(xiàn)，我們可以互相學習和借鑒，以便提高自己在早讀活動中的表現(xiàn)。
第二段：觀摩同學們的朗讀和表達方式（200字）
在早讀觀摩中，我發(fā)現(xiàn)同學們在朗讀方面都展現(xiàn)出了自己的特點。有的同學朗讀聲音洪亮，字正腔圓，表達得非常清晰；有的同學讀書時情感豐富，讓人陶醉其中；還有的同學語調抑揚頓挫，讓人有種身臨其境的感覺。他們的朗讀方式不僅能夠引起我的注意，也讓我更加有動力去認真讀書，提高自己的朗讀能力。
第三段：觀摩同學們的閱讀態(tài)度和習慣（200字）
在觀摩中，我還注意到了同學們的閱讀態(tài)度和習慣。有的同學對書本充滿了濃厚的興趣，每天早上都迫不及待地打開書本；有的同學則憑著一種習慣來參與早讀活動，雖然不是非常熱衷于閱讀，但依然能夠保持一種良好的閱讀習慣；還有一部分同學需要經(jīng)過老師和同學們的幫助才能穩(wěn)定參與到早讀活動中。不論是哪種類型的同學，我們都應該學習和借鑒他們的閱讀態(tài)度和習慣，以便在早讀活動中更好地提高自己。
第四段：我的收獲和反思（300字）
通過觀摩早讀，我深刻感受到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅是學習知識的途徑，更是提高自身素養(yǎng)和擴大視野的方式。在觀摩中，我意識到我在閱讀方面還存在很多問題，需要更加用心去閱讀，不僅僅是為了完成任務而讀，更要通過閱讀來豐富自己的知識和思想。同時，我也發(fā)現(xiàn)了同學們在閱讀上做得更好的地方，我可以向他們學習，借鑒他們的閱讀習慣和方法，以便自己提高。
第五段：對早讀觀摩活動的建議和展望（300字）
在觀摩早讀中，我認為早讀時間還可以更加充分利用。有的同學讀書時，可能發(fā)出嘈雜的聲音，這對于其他同學來說會有所干擾。為了保證良好的閱讀環(huán)境，我建議學?？梢砸?guī)定早讀期間保持安靜，并且為讀書的同學提供一個相對獨立的空間，讓他們更加專注地閱讀。此外，學校還可以組織一些有趣的讀書活動，以激發(fā)同學們的閱讀興趣和熱情，讓早讀活動更加生動有趣。
總結：通過學校早讀觀摩活動，我認識到了閱讀的重要性，并且從同學們身上學習到了很多。我將努力改進自己在早讀活動中的表現(xiàn)，并且希望學校能夠進一步改善早讀環(huán)境，提供更好的閱讀氛圍，讓我們每個人都能夠受益于早讀活動，提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。
讀觀潮的心得體會篇九
作為一名教育工作者，我對繪本閱讀十分重視。因此，當?shù)弥獙W校要安排一場繪本閱讀觀摩課，我就非常期待。最近，我參加了一場別校的繪本閱讀觀摩課，并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會。
第一段： 總體評價
總體而言，這場繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動有趣、貼近生活的氛圍，讓人愛不釋手。在導師耐心細致的引導下，老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力，吸收了不少有關繪本的知識和技能。
第二段： 教學設計
在課程設計方面，非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后，導師引導老師帶領學生學習其中的英語單詞、表達方式、法語習語和語境理解，并針對性地指導學生進行書面語文練習。在這個過程中，同學們興致勃勃地跟隨著老師和導師的介紹，學生思維也更加敏銳。
第三段： 教學形式
這次的授課形式十分活躍。導師輕松愉悅地表現(xiàn)出對教育的熱愛，讓教學不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂，深刻講解畫面細節(jié)，輕松講訴繪本背景、故事表達方式等，深入淺出，讓同學們既有收獲又很快進入狀態(tài)。
第四段： 《繪本小巷》課程
可以肯定的是，這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具，同時也是有助于開拓學生視野、吸取他人智慧、擴展想象空間的有用工具。在這方面，導師給出了非常明確的切入點，也給予了非常實用的方法和技巧。
第五段： 感想
最后，我要說，在這次繪本閱讀的觀摩課中，我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學習的意義。正如許多著名教育家說的那樣，做一個好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力，讓自己與外部環(huán)境融為一體，同時注重自己的專業(yè)能力，不斷研究各種教學技術和方法，以此為學生提供一個良好、健康的學習環(huán)境。
在這個意義上，我相信在今后，我會更加注重繪本閱讀在教學當中的運用，重視引導孩子思考、開拓視野，培養(yǎng)健康的心理成長。
讀觀潮的心得體會篇十
有幸，學校發(fā)給每位教師一本朱永新先生的書——《我的閱讀觀》，只是在會議上隨手翻了幾頁，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺。
不知是不是命運的安排，我竟真的來到這所學校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設計和那醒目的幾個大字“過一種幸福完整的教育生活”，總有一種心欲騰飛的感覺。
今天，捧著沉甸甸的書，我沉浸其中。翻到“朱余之爭”，我看到了兩位教育大家關于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。兩人為為“國家閱讀節(jié)”的設立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。”由于國民疏于閱讀，遠離經(jīng)典，導致部分國民缺乏應有的文化底蘊，心態(tài)浮躁。他認為：。“猶太民族為什么那么強大?為什么這個在公元70年后就失去了祖國，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關?！倍嗲镉晗壬鷦t認為，其一，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡閱讀日趨流行的今天，信息爆炸，閱讀不是欠缺，而是成為災難;其三，今天閱讀不再重要，對文化見識而言，更重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。我被兩人的`堅定立場與博學善論所折服。但是，我想說，無論如何，兩位學者的目光是一致的，即都關注閱讀。我贊同，佩服。但我想，這場爭論無論結果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭論，才有關注與發(fā)展。
我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。
讀觀潮的心得體會篇十一
閱讀觀摩，是我們向身邊優(yōu)秀者學習、借鑒的一種方式。經(jīng)過這次閱讀觀摩活動，我深刻地感受到了觀摩的重要性，同時也收獲頗豐。本文將圍繞“閱讀觀摩心得體會”這一主題，分為五個部分進行闡述。
第一部分：選擇合適的對象
閱讀觀摩需要選擇合適的觀摩對象。在這次活動中，我選擇了我非常敬佩的一個成功人士。觀摩對象的選擇非常重要，因為如果選擇一個不夠優(yōu)秀的人，我們只會學習到一些不正確的行為習慣，起不到提高自己的效果，選擇合適的觀摩對象才是成功之路的第一步。
第二部分：了解觀摩對象的行為習慣
了解觀摩對象的行為習慣，有助于我們更好地模仿與學習。在我了解我的觀摩對象之后，我開始詳細地記錄他的一些習慣行為，如工作時間、工作方式、工作內容等等。這有助于我更好地學習他的經(jīng)驗，并學會借鑒那些對于自己來說有用的做法。
第三部分：自我反省
閱讀觀摩之后，需要對自己進行反思和總結。具體來說，我需要問自己自己哪些習慣與觀摩對象相似，哪些與他不一樣，需要進行改變。這樣，我可以將自己的學習成果變成實踐，使自己更好地提高。
第四部分：分享學習成果
閱讀觀摩之后，需要和他人分享我們的學習成果并且交流經(jīng)驗。在這次的閱讀觀摩活動中，我也和我的朋友們分享了我的學習成果。我們談論了我的觀摩對象，談論了他的工作方法和我對他方法的理解。這樣，我可以更好地理解他們，同時讓我感到自己受到了很多鼓勵和驗證。
第五部分：提升自我
我們不論是在哪一個領域中，閱讀觀摩的目的是提升自己。將觀摩對象的好習慣轉化為自己的長久習慣，是最終的目標。這次閱讀觀摩活動同樣如此，我嘗試將我的學習成果轉變?yōu)樽约旱拈L久習慣并且將這些習慣應用到自己的生活中去。
總之，這次的閱讀觀摩活動讓我意識到，觀摩是我們提升自己的一種重要方式。通過選擇合適的觀摩對象、了解他們的行為習慣并進行自我反思和分享學習成果，最終我們可以提升自己并將我們的學習成果轉化為自己的長久習慣。我希望我在今后的學習生活中也能夠不斷地從中受益，不斷地提升自己，生活變得更加豐富。
讀觀潮的心得體會篇十二
觀潮是一種對社會現(xiàn)象和潮流的觀察和分析。通過讀觀潮，我們可以更好地了解和把握社會的變化趨勢，更好地適應社會的發(fā)展。這一過程不僅可以增加我們的知識儲備，還可以開闊我們的視野和思維方式。以下是我在讀觀潮中的一些心得體會。
首先，讀觀潮讓我深刻體會到了社會變革的力量。在快速發(fā)展的當今社會，潮流的變化速度非常之快，時下流行的東西未必能在不久后仍然存在。因此，我們需要時刻關注社會的動態(tài)，不斷提升自己的了解能力。通過讀觀潮，我發(fā)現(xiàn)社會的變化是多方面的，不僅涉及到科技、生活方式，還涉及到文化、教育等方面。只有不斷學習和了解社會的變化，才能更好地適應變革帶來的挑戰(zhàn)和機遇。
其次，讀觀潮也能夠啟發(fā)我們的思考方式。在讀觀潮的過程中，我們不僅會獲得許多信息和知識，還會對社會現(xiàn)象進行分析和思考。 鋪天蓋地的大數(shù)據(jù)為我們提供了豐富的資源，我們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)進行研究和分析，進而形成自己的觀點和看法。通過讀觀潮，我學會了將更多的思考方式運用到自身生活和工作的實踐中，這讓我的思維更加靈活開放，為解決問題提供了更多的可能性。
第三，讀觀潮不僅可以增加我們的知識儲備，還可以提升我們的學習能力。透過讀觀潮，我們可以接觸到各種各樣的信息和知識，同時也能夠學會篩選和分辨信息的真?zhèn)?。這對于我們的學習能力是一個很好的錘煉機會。通過讀觀潮，我學會了如何從大量信息中挑選出有價值的內容，并將其應用到實踐中。這不僅幫助我在學習上更加高效，同時也讓我更加善于思考和創(chuàng)新。
第四，讀觀潮也能夠幫助我們更好地了解自己。社會潮流的多樣性使得我們有更多的選擇與機會。通過讀觀潮，我們可以了解到不同的觀點和看法，進而形成自己的價值觀和人生觀。這有助于我們更好地認識自己，并在實踐中找到合適的生活方式。通過讀觀潮，我逐漸了解到自己的興趣和優(yōu)勢，并能夠更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。
最后，讀觀潮還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。觀察社會的潮流變化，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的機遇和矛盾。通過讀觀潮，我明白到創(chuàng)新不僅僅是改變生活方式，更是挖掘和利用社會潮流中存在的機遇。通過觀察和思考，我們可以找到一些在潮流中尚未被滿足的需求，并提供相應的解決方案。這需要我們具備開放的思維和敏銳的洞察力，并付諸于實踐。
綜上所述，讀觀潮是一種提升自己的好方法。通過讀觀潮，我們可以更好地了解社會的變化，提升自己的學習能力和創(chuàng)新能力。同時，讀觀潮也能夠幫助我們更好地認識自己，找到適合自己的生活方式。因此，我會繼續(xù)讀觀潮，并將其運用到自己的生活和工作中，從而不斷提升自己的綜合素質和競爭力。
讀觀潮的心得體會篇十三
早讀觀摩是指在早上進入教室后，在還未開始上課前，學生們靜心閱讀、觀摩讀書或公益類節(jié)目的一種行為。這種行為已經(jīng)逐漸成為了一種受歡迎的學習方法，許多學校和課堂也正在大力推廣這種方法。在這個過程中，我也有了一些深刻的體會和收獲。
首先，早讀觀摩可以緩解焦慮。很多人在上課前會因為各種各樣的原因而感到緊張和焦慮，這令她們無法專注地學習。而通過早讀觀摩，我們可以輕松地進入學習狀態(tài)——目光追隨書本或電視畫面，聽有趣的話語和音樂。這讓我有身心愉悅的感覺，并且讓我的身體和大腦處于放松狀態(tài)，使我更加容易進入學習狀態(tài)。
其次，早讀觀摩還能夠增長知識。我們選擇的讀物或節(jié)目，往往是和日常生活、學習相關的。這些東西可以教我們很多有用的知識，也可以拓寬我們的視野和認知。閱讀可以讓我們了解到更多的情況和知識，電視節(jié)目的閱讀則可以讓我們學習到動態(tài)的音樂、書法以及社會事務等等精彩內容。此類內容可融化思維、增強記憶，使我們對文化有更深入的理解，以提高學習成績和能力。
第三，早讀觀摩可以促進社交。在觀摩的過程中，我們可以和同學們分享自己的讀書或興趣愛好，討論文章，交流看法，分享文化。我們的交流可以通過這個平臺為我們的思考和學習增添新的維度。我倍感融洽和友誼的存在，也感受到了一種與同學們之間更加深厚的情誼。
第四，早讀觀摩可以讓我們培養(yǎng)閱讀興趣。隨著電子產(chǎn)品的普及和優(yōu)越感的不斷增強，越來越多的年輕人對閱讀產(chǎn)生了厭倦和消極。但換做看好的影視節(jié)目和學習資源，我們的閱讀和觀看情趣也將漸漸增加，我們對書本和報刊雜志也會愿意花時間進行閱讀。這樣，我們就可以在不知不覺中培養(yǎng)出閱讀的好習慣，深入探索和觀察世界，成為對社會有獨立和客觀理解的知識型人才。
最后，早讀觀摩可以提升我們的文化修養(yǎng)和品味。文化是社會、民族和人類的集體智慧和價值觀的反映。早讀觀摩帶給我們的讀物和資源，不僅在內容上豐富多彩，而且在形式上也讓我們有更深刻的體會。而這些方面，需要我們具備一定的品味和審美素質。在觀摩的過程中，我們會逐漸了解和掌控這些東西，增強自己的文化素質。
總之，早讀觀摩對于提高個人素質和能力有著巨大的幫助，能夠在增加知識、緩解壓力、提高文化素質和建立人際交往等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們應該積極參與和推崇這種學習方法，在閱讀和觀賞中尋找更深入、更多樣化和更加完善的知識和技能。
讀觀潮的心得體會篇十四
觀潮是一種獨特的娛樂活動，它主要通過觀察潮汐的漲落來獲取樂趣。這項活動不僅可以讓人們享受美妙的自然景色，還提供了一種平靜心靈、放松身心的方式。我對觀潮情有獨鐘，每次觀潮都能給我?guī)愍毺氐捏w驗和啟發(fā)。
第二段：觀潮帶給我的視覺沖擊與感官享受
每次站在海邊，看著波浪聲不斷向前涌來，我都會被大自然的磅礴力量所震撼。當潮水洶涌而至，將整個沙灘淹沒時，我會感受到無邊無際的廣闊和宇宙的宏偉。這種視覺上的沖擊帶給我一種無法言喻的快感，讓我感到自然之美的偉大和恢弘。此外，觀潮還能帶給我一種獨特的感官享受，濕潤的海風、咸咸的海水味道，讓我的身心得到極大的放松和舒緩。
第三段：觀潮的啟示與思考
觀潮之所以讓我心生感悟，是因為它提醒了我生命的短暫和宇宙的偉大。潮汐的漲落有規(guī)律地不斷演繹，讓我意識到時間的流逝和生命的有限。每一次觀潮，我都會感受到自己的渺小，同時也會感受到自然界的偉大和力量。觀潮讓我更加珍惜眼前的一切，讓我追求內心的平靜和寬容。
第四段：觀潮對我的影響與啟發(fā)
每次觀潮都是一次美麗而珍貴的體驗，它讓我更加善于觀察和感受生活的細節(jié)。我學會了追求內心的寧靜和平和，用寬容和包容來面對身邊的一切。觀潮也教會了我關注自然環(huán)境保護的重要性。在觀潮的過程中，我看到了自然的偉大和宏偉，也看到了人類對環(huán)境的破壞。因此，我將更加努力保護環(huán)境，傳播愛護自然的理念。
第五段：展望未來與觀潮的美好回憶
觀潮是我生活中的一大樂趣，我希望能夠盡可能多地參與這項活動，并將它分享給更多的人。我相信，觀潮不僅能夠豐富人們的精神世界，還能夠喚起他們對自然環(huán)境保護的重視。我對未來觀潮的體驗充滿期待，同時也會珍惜和回憶每次美好的觀潮經(jīng)歷。
總結：觀潮是一項獨特的娛樂活動，通過觀察潮汐的漲落帶給人們美妙的體驗和啟示。它的視覺沖擊和感官享受讓人心生無法言喻的快感，對此我們應當充滿敬畏和感激。觀潮還提醒著我們生命的短暫和自然界的偉大，啟發(fā)我們追求內心的寧靜和寬容。觀潮讓我們更加珍惜生活，關注環(huán)境保護，并期待未來更多美好的觀潮經(jīng)歷。
讀觀潮的心得體會篇十五
星星會亮起來的，我堅信。螢火蟲會發(fā)光，我堅信。讀著《我的閱讀觀》更堅定了我的理想與信念。
《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的，他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達了對于閱讀的意義和價值的.基本觀點：一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。他在新教育實驗過程中總結出這樣一個閱讀理念：共讀共寫共同生活?！暗俏乙恢闭J為，是否有時間，從本質上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認為重要一定可以安排時間;如果你認為不重要，一定會找出借口不去做。喜歡打撲克，搓麻將的人，再忙也可以安排時間打一把，搓一次。這些都是不費吹灰之力就能做到的事情，關鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價值和意義。要說喜歡的原因，其實單——提醒與觸動，可以時時提醒我在忙碌的工作之余抽出時間讀書。
朱永新教授從“個人、民族、學校、城市”四個方面來闡述了閱讀的重要性。對于我們教師這一群體來說，閱讀就顯得更為重要，我們在這四個方面都將有著不可或缺的地位。首先，作為一名老師，必須時刻保持一顆學習上進的心，時刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次，作為一個學校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領，從而帶領學生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次，城市就是一個個家庭組成，相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中，從而構成一個書香充盈的城市。
朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細地介紹了“小學生基礎閱讀書目”、“新教育兒童階梯閱讀文學書目”、“小學生閱讀推薦書目100種”、“中學生閱讀推薦書目100種”、“大學生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向，通過閱讀經(jīng)典，可以讓師生的精神世界更加豐富，讓我們脫離庸俗。
讀觀潮的心得體會篇十六
如果說讀一本好書，就是和一位高人、大師進行心靈的交流。那么讀了中央教育學會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》，更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認識上的提升。“不讀書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學校是一個沒有發(fā)展的學校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會。”
一句話，閱讀可以豐富一個人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質，閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。多么富有哲理、多么現(xiàn)實的話啊!
曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關系。據(jù)統(tǒng)計，1901年—1995年，在645位諾貝爾獲獎者中，猶太人有121位，獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學家、藝術家和經(jīng)濟學家。究其原因，熱愛讀書是其不可忽視的因素。
“一個家庭沒有書籍，就等于一間房子沒有窗戶”。
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。
培養(yǎng)卓越口才、構筑理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū);而營造書香校園是其中最基礎、最主要的活動。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強烈共鳴的是他的下述觀點：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育;一個書香充盈的`城市必然是美麗的城市。
同時，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變。我們許多人讀書，以讀而讀，并不思“變”?？戳酥旖淌诘臅?，我們感受到了讀的精彩，那就是一個”變“字。有教師通過讀書，改變了自己，有教師通過讀書，改變了學生，改變了班級，更變革了教育。讀再多的書，不思，不行，就不可能“變”。這個“變”應該是一種走向境界式的提升。
通過讀書，可以修養(yǎng)內涵;通過讀書，可以提升生活的品位;通過讀書，可以促進專業(yè)發(fā)展;時代的發(fā)展，更注重人的內涵美，生活的美。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透，而唯有喜歡讀書的人，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因為讀書可以平衡我們的心態(tài)，可以讓思想走向高遠，可以豐富我們的精神世界......朱教授說，讀了的才叫“書”，沒讀的只能叫“紙”，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的，并提升了生活品位的才叫“讀”，不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進去”，再“讀出來”，才叫讀書。這個“進去”和“出來”就是“研讀”，讀出了品位。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生。這，就是朱教授說的，通過讀書，讓自己過一種幸福完整的教育生活——這，也就是我們教師應該追求的教育境界。
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