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社團活動設(shè)計策劃書篇一
活動意義：
慶祝云竹文學(xué)社及晨曦旅游協(xié)會成立三周年，展現(xiàn)兄弟社團之間良好情誼。
活動目的：
向全院師生展現(xiàn)我們的風(fēng)采，擴大我們在學(xué)院的影響力，增強我們的凝聚力，體現(xiàn)我們的實力。
策劃單位：
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云竹文學(xué)社 晨曦旅游協(xié)會
主辦單位：
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云竹文學(xué)社 晨曦旅游協(xié)會
活動參加人員：
1、嘉賓：系里有關(guān)老師、云竹及晨曦的歷屆老社長、各兄弟社團負責(zé)人
2、觀眾：全院學(xué)生
3、演員：各兄弟社團代表、學(xué)生及部分其他社團成員
4、工作人員：社團全體社員
20xx年6月初
活動地點：
老籃球場
活動主題：
風(fēng)采晨竹·風(fēng)雨三載
活動流程：
1、15：00觀眾入場完畢、會場一切準(zhǔn)備工作就緒;
2、15：20相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進入會場就座;
3、15：30由主持人宣布晚會正式開始;
4、對來賓表示感謝;
5、系領(lǐng)導(dǎo)做主題發(fā)言;
6、現(xiàn)任社長發(fā)言;
7、約15個節(jié)目和若干小游戲;
8、主持人宣布晚會閉幕;
9、觀眾離席(工作人員留下收拾會場)。
工作人員安排：
1、宣傳組：(人員待定)
任務(wù)：1、負責(zé)廣告板和舞臺的制作，噴繪和橫幅的制作;
2、宣傳版制作，宣傳主題、內(nèi)容的確定等;
2、節(jié)目組：(人員待定)
任務(wù)：節(jié)目來源：校內(nèi)外兄弟社團各自推薦節(jié)目，
節(jié)目數(shù)量：15個左右(活動前需彩排)。
3、外聯(lián)組：(人員待定)
任務(wù)：聯(lián)系并邀請校內(nèi)外各兄弟社團
做好與贊助商的聯(lián)系，并負責(zé)邀請和接待贊助商代表參與活動現(xiàn)場接待所有到會嘉賓。
4、禮儀組：(人員待定)
任務(wù)：1、禮儀小姐的挑選及訓(xùn)練;
2、4名女生接待各位來賓;
3、4名女生負責(zé)茶水服務(wù);
4、晚會期間的禮儀服務(wù)。
5、舞臺組：(人員待定)
任務(wù)：1、設(shè)備(音箱功放兩套，話筒四個、話筒架四個、筆記本電腦一臺，數(shù)碼相機2部、舞臺)
2、晚會準(zhǔn)備期間的設(shè)備安裝、調(diào)試(負責(zé)人待定)
3、晚會進行時的音響、道具、催場以及幕后秩序的維持等
4、桌椅50套以及布置會場需要的裝飾品若干
6、采購組：(人員待定)
任務(wù)：該組核心任務(wù)在于晚會前期配合舞臺組，購買晚會準(zhǔn)備所需的物品。
7、安檢組：(人員待定)
任務(wù)：負責(zé)晚會期間的安全問題及突發(fā)事件。
8、外景組：(人員待定)
任務(wù)：該組核心任務(wù)在于晚會期間負責(zé)晚會的攝影、攝像工作。
活動預(yù)算:
舞臺布置 800元 材料宣傳 300元 展板宣傳 200元
音響設(shè)備 250元 橫幅設(shè)計 100元 后勤服務(wù) 300元
總計： 1950元(經(jīng)費自籌) 注意事項:
1、確保不能存在任何安全隱患，以及所有與會人員的安全;
2、各負責(zé)人員在做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，維持活動的氣氛，使活動有序、成功的舉辦;
3、活動期間工作人員必須統(tǒng)一佩戴工作證;
4、除主持人外，其余工作人員應(yīng)提前四小時到達現(xiàn)場幫忙布置;
5、晚會結(jié)束后，所有干部留下點名并收拾會場(特殊情況向安檢組請假);
6、本次活動的所有費用一律以發(fā)票形式(特殊情況例外)交予財務(wù)部作為報銷憑證，報銷方式按有關(guān)規(guī)定進行報銷;
7、確保所有設(shè)備的正常運行，特別是與電有關(guān)的設(shè)備。
社團活動設(shè)計策劃書篇二
一、活動背景：
武漢大學(xué)學(xué)生社團文化節(jié)是由共青團武漢大學(xué)委員會，學(xué)生社團聯(lián)合會主辦的一年一度的學(xué)生社團活動盛典。期間，由武漢大學(xué)團委指導(dǎo)，武漢大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會統(tǒng)籌規(guī)劃，各學(xué)生社團積極發(fā)揮各自優(yōu)勢，集中開展諸如文藝演出、體育競賽、公益服務(wù)等一系列校園文化活動。如今武漢大學(xué)第九屆學(xué)生社團文化節(jié)開展在即，學(xué)生社團文化節(jié)在繁榮校園文化的同時，也為廣大學(xué)生提供了一個拓寬眼界視野、陶冶情操的`新天地，為推進高校素質(zhì)教育的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生的全面成長成才作出了積極貢獻，同時也為各學(xué)生社團提供了一個“走進社團，走入學(xué)生”的機會，目前已成為我校校園文化活動中的重要品牌活動。
武漢大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會擬在風(fēng)雨操場舉辦武漢大學(xué)第九屆學(xué)生社團文化節(jié)大型開幕式，同時各學(xué)生社團將以自己的方式向同學(xué)們奉獻一場精彩的視聽盛宴。
二、活動時間：
3月15日舉辦開幕式，整個學(xué)生社團文化節(jié)將持續(xù)到6月。
三、活動主題：
發(fā)展學(xué)生社團、繁榮校園文化、推進素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生成才。
四、參與對象：
全校各級學(xué)生社團(含院、系、分校所屬學(xué)生社團)
五、活動地點：
開幕式在武漢大學(xué)風(fēng)雨操場。
六、活動介紹：
開幕式活動簡介：本次活動為“社聯(lián)搭臺，社團唱戲”，武漢大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會在桂圓操場制作開幕式現(xiàn)場，為全校各社團提供展示自己的平臺，社團展示自己的形式不限，內(nèi)容不限?，F(xiàn)場設(shè)置主席臺一個，帳篷數(shù)約50個，分別提供給武漢大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會九個所屬職能部門和全校40多個入圍開幕式的校院各級社團。搭臺的模式如上圖。
開幕式內(nèi)容簡介：
1、社團文化節(jié)開幕式致辭
2、社團文化節(jié)剪彩
3、主席臺文藝演出
4、社團區(qū)活動演出
5、社團展示各自風(fēng)采
活動宣傳
前期宣傳：
1、在武漢大學(xué)本部教五樓前懸掛大型主題噴繪，在學(xué)校人流量大處張貼海報，組織人員在人流量大處發(fā)放開幕式宣傳傳單、開幕式節(jié)目單等。
2、_網(wǎng)站等宣傳。
3、聯(lián)系校外相關(guān)媒體如楚天都市報等對武漢大學(xué)學(xué)生社團文化節(jié)開幕式進行報道現(xiàn)場宣傳：1、在活動舉辦地附近設(shè)置指引牌，活動現(xiàn)場設(shè)置充氣拱門，宣傳氫氣球等。2、發(fā)放傳單、武漢大學(xué)第九屆學(xué)生社團文化節(jié)節(jié)目單。
后期宣傳：
1、_網(wǎng)等校內(nèi)相關(guān)媒體的報道。2、聯(lián)系校外相關(guān)媒體對武漢大學(xué)第九屆學(xué)生社團文化節(jié)相關(guān)活動進行后續(xù)報道。
七、活動前期準(zhǔn)備
社團活動的確定：
1、與全校80多個校級社團及各院級學(xué)生社團聯(lián)合會聯(lián)系，通知學(xué)生社團文化節(jié)開幕式的具體事項，征集參展社團及展示節(jié)目。
2、收集各社團上交的開幕式節(jié)目策劃書，整理為節(jié)目單。
3、評估，篩選各社團上交的策劃書，從中選出40個優(yōu)秀社團，參與開幕式的展示活動。
舞臺節(jié)目的確定：
1、主席臺上活動流程的確定，受邀領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的確定，領(lǐng)導(dǎo)致辭的完成等。
2、與文藝類社團，校園歌手，樂隊等聯(lián)系，征集開幕式表演節(jié)目，篩選
社團活動設(shè)計策劃書篇三
指導(dǎo)思想：
秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運用。
期初目標(biāo):
本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功(教學(xué)計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
發(fā)展目標(biāo)：
社團不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時間,組織會議,相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責(zé)任感去自覺處理。
社團機構(gòu)：
指導(dǎo)教師： 社團部長：
社副部長： 社團成員：
發(fā)展計劃一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)
1、先由學(xué)生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構(gòu)。
2、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。
3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團而共同努力。
二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)
社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協(xié)同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學(xué)會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。
2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風(fēng)貌。
三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質(zhì)，裝點校園文化氣息，為學(xué)校出力)每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立――
1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí)。
2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?
4、平時學(xué)校的板報、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。
附：教學(xué)安排
第一周:為書法課程開班的招生作好準(zhǔn)備.
第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)
第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)
第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)
第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)
第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.
第八周:練習(xí)
第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)
第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)
第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨體字
第十四周:練習(xí)書法作品
教學(xué)注意事項
1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實施教學(xué)。
2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧，而不過渡追求學(xué)生的強化成績。
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