通過寫心得體會，我們能夠從中提取出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時，可以適當借用一些名人名言或故事情節(jié)，增加文章的深度和張力。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例，希望能給大家在寫作時提供一些啟示。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種普及的教育方式。在疫情期間，傳統(tǒng)的面對面教學(xué)暫時無法進行，許多學(xué)生只能選擇上網(wǎng)課。通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習，我深刻體會到了上網(wǎng)課的利與弊。下面我將就我在網(wǎng)課中的心得體會進行分享。
首先，上網(wǎng)課的最大好處就是靈活性。與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比，上網(wǎng)課可以讓學(xué)生更加自由地安排自己的學(xué)習時間。我們可以根據(jù)自己的習慣和需要，隨時隨地進行學(xué)習，無論是早晨還是晚上。這樣的靈活性使得學(xué)習變得更加便利，不再受到時間和空間的限制，我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習節(jié)奏，提高學(xué)習效率。
其次，上網(wǎng)課還能夠提供更多的學(xué)習資源。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因為時間的限制，往往難以給學(xué)生提供豐富的學(xué)習材料。而在網(wǎng)課上，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的學(xué)習資源，例如各類教學(xué)視頻、課件和電子書籍等等。這些資源在傳統(tǒng)教學(xué)中往往無法獲得，對于我們的學(xué)習起到了非常有益的作用，擴展了我們的知識廣度和深度。
然而，與此同時，上網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。其中最大的問題就是缺乏互動性。在傳統(tǒng)的面對面教學(xué)中，我們可以與老師和同學(xué)進行面對面的交流和互動，可以及時提問，解決問題。而在網(wǎng)課上，由于無法直接與老師和同學(xué)面對面交流，我們在學(xué)習過程中遇到的問題無法得到及時解答，可能導(dǎo)致學(xué)習效果下降。因此，在網(wǎng)課學(xué)習中我們需要付出更多的努力，通過主動提問、討論和互動來彌補這一不足。
另外，上網(wǎng)課還需要學(xué)生具備較高的自律能力。相比傳統(tǒng)教學(xué)中老師的督促和監(jiān)督，網(wǎng)課學(xué)習更加依賴于學(xué)生自己的管理和把控。我們需要自覺地制定學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習時間，確保按時完成作業(yè)和任務(wù)。但是，缺乏自律意味著容易產(chǎn)生拖延和松懈的惰性，可能導(dǎo)致學(xué)習效果不理想。因此，我們要培養(yǎng)自己的自律能力，時刻保持學(xué)習的動力和積極性。
綜上所述，上網(wǎng)課既有利又有弊。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)課的靈活性和豐富的學(xué)習資源，提高學(xué)習效率和水平。同時，我們也要通過提高互動性，加強學(xué)習管理和自律能力來克服網(wǎng)課的不足之處。在這個特殊的時期，網(wǎng)課已經(jīng)成為我們的主要學(xué)習方式，我們應(yīng)該積極適應(yīng)，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，把握學(xué)習機會，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。通過網(wǎng)課學(xué)習，我們可以更好地掌握知識，提高學(xué)習效果，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇二
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為特殊原因無法出門。而學(xué)生們也由于特殊原因的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習。
起初我聽課時，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來我認識到了問題的嚴重性，我就在上課時緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專心聽課了。
有時錯過一部分的內(nèi)容我也會去看回播來補全。
我是使用手機來聽課的，在聽課后我都會做眼保健操來放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會在課后按時完成并提交。
我每天早上六點起來背書，然后開始一天的聽課，學(xué)習，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學(xué)習帶來的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實。
雖然直播的時候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時期，只要我們嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應(yīng)，堅持到底，一切會好起來的!
上網(wǎng)課體會作文
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護同學(xué)和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣，從而提高學(xué)習的效率。
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著學(xué)習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
初中生上網(wǎng)課的感受
因為我們班有出水痘的同學(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。
在家上網(wǎng)課心得體會
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學(xué)們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學(xué)習的邊緣。為什么說是學(xué)習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學(xué)習無比重要。
2020在家上網(wǎng)課心得體會
下午三點鐘，家里人走路開始躡手躡腳、說話開始輕聲細語，書房再次成為“閑人免進的重地”。原來是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。
我的媽媽是一位高三教師，她工作認真負責，對學(xué)生和藹可親，學(xué)生都很喜歡她，親切地稱她為“趙姨”。每年的這個時候，她都已經(jīng)開始上班了，今年因為新型冠狀病毒疫情，大家都只能待在家里，高三學(xué)生不能返校。媽媽說，再有三個多月就要高考了，學(xué)生的學(xué)習時間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學(xué)生讀什么大學(xué)，也會影響到學(xué)生的未來，十分重要。過完年后，她就變得十分焦急，每天都會關(guān)注疫情變化，也會把手機握在手里，隨時給學(xué)生答疑。有時候，我們正在安靜地看書，忽然就會聽見媽媽對著手機大講特講“a為什么不對，b哪里有問題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買來給我畫畫用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。
看著緊閉的房門，雖然看不見媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會飄進我的耳朵。媽媽沒有辦法面對面給學(xué)生上課，但是她學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生傳授知識。正應(yīng)了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很嚴重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!
2020初中生上網(wǎng)課的感受
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會
開學(xué)以來，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對我們老師不僅是對教學(xué)能力的考驗，更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會到信息信息技術(shù)的便利，同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計劃的學(xué)習。結(jié)合我自身的體會，在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。
今天，全班同學(xué)全部按時上交作業(yè)，從總體來看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范，內(nèi)容完整，得兩顆星(優(yōu))的同學(xué)越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書寫不夠認真，改作業(yè)很費勁，第二次十多個學(xué)生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的進步感到開心，尤其是大部分學(xué)生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預(yù)習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學(xué)生們在家里和在學(xué)校一樣，學(xué)習非?？炭唷⒂霉?、用心，學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)越來越好，感謝家長的用心陪伴。
寫作業(yè)不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學(xué)習中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對作業(yè)挑戰(zhàn)，能不斷戰(zhàn)勝自己，每天都要交一份滿意的作業(yè)，做的自己。
我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態(tài)，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，如創(chuàng)設(shè)真實情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習任務(wù)的步驟，學(xué)生開展自主探究式學(xué)習，并用小視頻等形式提交學(xué)習情況，老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習反饋進行強調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，從研究教到研究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。
學(xué)生上網(wǎng)課心得體會
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習上能更上一層樓!
上網(wǎng)課心得體會
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進步。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇三
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是2月20日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結(jié)一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
停課不停學(xué)
新冠肺炎疫情的大爆發(fā)，打亂了所有人的節(jié)奏。醫(yī)護人員沖在沒有硝煙的戰(zhàn)場，我們也在家里進入了新學(xué)期的學(xué)習。
“媽，幫我倒杯奶?！?/p>
“媽，幫我拿包薯片?！?/p>
“媽……”
不用去學(xué)校，也沒有老師看著，我不知不覺也就放松了起來。
在家的學(xué)習要比上學(xué)輕松不少，于是，一會兒偷偷打游戲，一會兒吃東西，一會兒看電視，日子過得十分悠閑。
有一天，媽媽把我叫過去，讓我看她手機上的幾張照片和一段小視頻。只見茫茫的雪地和荒漠中，一個穿著米色大袍，戴著紅帽子，將自己包裹得嚴嚴實實的大哥哥，正坐在一堆石頭邊的小馬扎上，他的面前是一臺陳舊的電腦，他正專心致志地盯著屏幕。另外兩張照片里，是這位哥哥坐在家里的泥地上學(xué)習的場景。
媽媽還說，為了給我們最合適的學(xué)習內(nèi)容，我的老師們從寒假開始就已經(jīng)在奮戰(zhàn)了，他們提前備課、錄視頻、整理習題，再給我們上課、批改作業(yè)、答疑，常常都要工作到半夜。
看著小尼哥哥的視頻，聽著老師們的事情，我手里的薯片突然就變得黏糊糊的，無地自容，我的手也羞愧得抬不起來。停課不?！皩W(xué)”，我想，這一次，我們學(xué)習的不僅是書本上的知識，更是精神上的成長。
上網(wǎng)課的感受
3月2日，是我第一次上網(wǎng)課的日子。初次接觸，覺得非常新鮮。而且每節(jié)課的時間只有20分鐘，一天也只有4節(jié)課，比學(xué)校里輕松很多!還有體育課，會教我武術(shù);綜合實踐課，讓我增長了不少課外知識。最重要的是沒聽明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應(yīng)性很慢，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我快跟不上了，因為有的地方我來不及做筆記。全英文的英語課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問也不能直接問老師，以至于時間一長，我就忘了這些問題的存在。
而在學(xué)校里，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動，課下老師還能為我答疑解惑。老師常常還會以聽寫、測試等方式來檢查我們有哪些不足;老師還會嚴格要求我們，時時叮囑我們認真完成作業(yè)!而這些網(wǎng)課中都沒有，這就是我喜歡在學(xué)校上課，希望早日開學(xué)的原因。
現(xiàn)在，每天發(fā)生的病例越來越少了，我相信離開學(xué)的日子越來越近了。我期待著、盼望著這一天能早日到來!讓我們能夠回歸校園，重返教室，讓一切都能回歸正常!
網(wǎng)課心得體會500字范文
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺學(xué)習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習方式中去。
上網(wǎng)課心得體會
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程答疑學(xué)習了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細的講解，同學(xué)們安靜、認真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學(xué)習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。
停課不停學(xué)
因為新形冠狀病毒所引發(fā)的肺炎，使得千千萬萬的學(xué)生都不可以走入那溫馨的教室，聽著那慈祥的老師講課，課間時不能和同學(xué)們玩耍。學(xué)?？梢圆贿M，但學(xué)習不可以停。
在病情面前，我們難道就可以停止學(xué)習的腳步嗎?答案當然是不行的。為這方面，學(xué)校讓我們在家里通過看視頻的方法來學(xué)習。不得不說，為學(xué)校的機智點贊。這個方法，不但讓我們可以安心地學(xué)習，還不用冒著病毒感染的危險出門上學(xué)。
現(xiàn)在，我們在家里動動手指就可以上課，而且上課省略了整理課堂紀律的時間，原來40分鐘的課縮短為30分鐘了，這樣讓上課的老師們都可以多休息10分鐘，我們也可以多休息10分鐘。這是一種互惠互利、利人利己的好方法，還省去了上學(xué)、放學(xué)……等許多浪費的時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”這句話可真是說對了。
學(xué)習收獲方面有好有壞，有一些不自覺的同學(xué)會趁機在房間玩手機，玩完就說課上完了，這簡直是渾水摸魚、偷機取巧。而學(xué)習好的同學(xué)終于不用受壞同學(xué)的影響了，也不用被壞同帶壞了。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我們就算在病情之中，也不可以放松學(xué)習。所以，讓我們在家里也好好讀書，天天向上。
網(wǎng)絡(luò)課心得體會
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動的形式，老師同學(xué)在某個app內(nèi)進行授課。通過兩天的學(xué)習，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家?；拥捏w驗方式，有利于學(xué)生、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學(xué)生、教師的了解和支持。
網(wǎng)絡(luò)課堂，既方便又實用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能進行學(xué)習;老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講，若發(fā)現(xiàn)走神等情況，老師便會進行溫馨提醒;師生面對面學(xué)習，便于師生間的交流學(xué)習，也便于管理課堂的學(xué)習秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習，勉勵同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下，一個人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間，也能提高學(xué)習的效率。
雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時候會突然卡住，有時候會出現(xiàn)雜音。不過，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對新情況新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)及時解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，長處多于短處。事在人為，我相信，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時期受教?！按禍缱x書聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習狀態(tài)，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對于學(xué)生教育的重視。
第一次上網(wǎng)課的感受
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
中學(xué)生網(wǎng)課心得
當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎疫情的全面爆發(fā)。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打響了。
作為一名中學(xué)生，此時此景，國難當頭，我感到十分擔憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定，成千上萬的學(xué)生留在家中由老師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。尤其在近年來疫情的影響下，人們更加迫切地需要適應(yīng)線上學(xué)習。上網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個常態(tài)。作為學(xué)生，我也不例外地參與了在線課堂學(xué)習。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中的心得體會。
首先，上網(wǎng)課給了我更大的靈活性。相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育的最大優(yōu)勢在于時間和空間的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排，在任何地點甚至是舒適的家中參與課程學(xué)習。這種靈活性讓我能夠更好地平衡學(xué)習與其他事務(wù)，提高了我的學(xué)習效率。
其次，上網(wǎng)課拓寬了我的知識視野。通過線上學(xué)習平臺，我可以接觸到來自全國各地乃至全球的優(yōu)秀教師和資源。傳統(tǒng)教育的局限性在很大程度上依賴于地理位置和學(xué)校條件，而互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我不再受到這些限制。我可以隨意參與各類在線課程，拓寬自己的知識面，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
然而，我也經(jīng)歷了上網(wǎng)課的一些挑戰(zhàn)。首先是自律能力的考驗。在家里上課容易分心，而且容易受到外界的干擾。在與同學(xué)面對面交流的環(huán)境下，我能容易地保持專注并集中精力。但在網(wǎng)上學(xué)習的情況下，我必須培養(yǎng)自己更強的意志力和抗干擾能力，以確保學(xué)習進度。
其次，互動性和實踐性的不足是我在上網(wǎng)課過程中的另一個體會。傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以提供更多的互動機會，學(xué)生可以直接提問和參與討論。而在網(wǎng)課中，各種技術(shù)限制可能導(dǎo)致實時互動成為一種挑戰(zhàn)。此外，很多實踐性課程，如實驗課、體育課等無法在網(wǎng)上完全呈現(xiàn)，這給課程的質(zhì)量帶來一定的影響。
無論如何，在經(jīng)歷了一段時間的在線學(xué)習后，我認為上網(wǎng)課的優(yōu)勢依然超過了不足之處。正確認識并充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢是關(guān)鍵。要提高自身的自律能力，制定合理的學(xué)習計劃和時間管理，確保課程的及時完成。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極參與在線討論和互動，盡量彌補實踐性教學(xué)的不足。
總的來說，作為一種現(xiàn)代教育方式，上網(wǎng)課在提供靈活性和知識共享方面具有突出優(yōu)勢。然而，也要認識到網(wǎng)課中的挑戰(zhàn)，特別是在自律能力和互動性、實踐性方面。只有積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，不斷完善在線學(xué)習的方法和技巧，我們才能更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，實現(xiàn)高效的學(xué)習和全面的發(fā)展。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇上網(wǎng)課。上網(wǎng)課可以讓學(xué)生在家舒適的環(huán)境中進行學(xué)習，節(jié)省了通勤時間，同時也能夠更好地靈活安排自己的學(xué)習時間。然而，上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，比如容易分心、缺乏面對面的互動等問題。在我個人的學(xué)習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來克服這些問題，提高了學(xué)習效果。
首先，我意識到要保持專注是十分重要的。上網(wǎng)課時，我們?nèi)菀妆恢車沫h(huán)境干擾，因此要想辦法集中注意力。我發(fā)現(xiàn)在上課前給自己設(shè)定一個明確的學(xué)習目標是很有幫助的。這樣我就能更好地理解老師的講解，并幫助我將注意力集中在學(xué)習上。此外，我還會選擇一個安靜的地方上網(wǎng)課，遠離電視、手機等會引起分心的設(shè)備，以確保自己專注于學(xué)習。
其次，缺乏面對面的互動是上網(wǎng)課的一大挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的課堂上，老師和同學(xué)之間可以進行實時的互動，提問和回答問題。然而，在上網(wǎng)課時，這種互動變得困難。為了克服這個問題，我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論是一個很好的方式。我會在課程中積極提問，回答老師的問題，并與同學(xué)們分享自己的見解。另外，我還會利用在線平臺與同學(xué)們進行討論，互相幫助。通過這種互動，我能夠更好地理解和消化所學(xué)知識。
此外，時間管理也是上網(wǎng)課時需要重視的一個方面。上網(wǎng)課給了我們更多的自由和彈性，但同時也需要我們自己合理安排時間。為了更好地管理時間，我會制定一個詳細的學(xué)習計劃，將重點內(nèi)容安排在最佳時間段進行學(xué)習。我會在每節(jié)課后進行復(fù)習和總結(jié)，以鞏固所學(xué)知識。此外，我還會利用碎片時間來進行學(xué)習，比如在等車的時候、午休時間等。通過合理安排時間，我能夠在不浪費時間的情況下高效學(xué)習。
另外，我還發(fā)現(xiàn)自律是學(xué)習效果的關(guān)鍵。上網(wǎng)課要求我們能夠自己主動安排學(xué)習，沒有老師在旁邊監(jiān)督。為了保持自律，我會設(shè)立學(xué)習目標，并在規(guī)定時間內(nèi)完成。我還會對完成的任務(wù)進行評估，找出不足之處并加以改進。通過保持自律，我可以更好地掌握知識，并提高學(xué)習效果。
總的來說，上網(wǎng)課對于學(xué)生來說是一個具有挑戰(zhàn)的學(xué)習方式。然而，通過保持專注、積極互動、合理安排時間和自律學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)我能夠克服這些挑戰(zhàn)，并取得良好的學(xué)習效果。上網(wǎng)課不僅為我們提供了便利的學(xué)習環(huán)境，還培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習能力和自我管理能力。我相信，只要我們能夠抓住機會，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上網(wǎng)課會成為我們學(xué)習的有力工具。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇六
我已經(jīng)六年級了，但是這次受到新冠的影響，我們不得不在家上網(wǎng)課進行學(xué)習。上網(wǎng)課的期間里，我逐漸的明白了自主學(xué)習的樂趣，也更加喜歡一個人學(xué)習了。因為單獨的空間能夠讓我更加冷靜，也充滿了更多的想象力。我想這就是上網(wǎng)課所給我?guī)淼挠绊懓?！而這種影響也是積極地，更加上進的。所以我這次上網(wǎng)課感覺是非常良好的，也很珍惜上網(wǎng)課的日子，更是珍惜這段很不一樣的精力。
這是我人生中第一次上網(wǎng)課，上網(wǎng)課對于我來說非常的有趣且新穎。首先我以前沒有怎么接觸過網(wǎng)絡(luò)，而這次接觸網(wǎng)絡(luò)也是因為學(xué)習，所以我對網(wǎng)絡(luò)的認知還是偏向比較好的一方。一開始老師在群里講課的時候，我覺得效率不是很高，因為我比較容易分神，手機總是彈出各種信息影響了我的學(xué)習，后來我把他們關(guān)閉之后，重新?lián)Q了一個環(huán)境。安靜讓我更加專注了一些，也讓我更加的懂得學(xué)習效率的.重要性。這是我在學(xué)校從未有過的體會。
我知道自己現(xiàn)在是一名六年級學(xué)生，這個學(xué)期一過，我就會迎來畢業(yè)，緊接著迎來初中生活。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，也帶著一種未知的好奇在不斷的學(xué)習中。其實我知道自己現(xiàn)在的時間很有限，但是自己確實也很有壓力。這次上網(wǎng)課，讓我很清楚的看到了我和同學(xué)們之間的差距，這種差距讓我又一次的認識到了自己的`缺陷。
數(shù)學(xué)科目確實是一門比較難的科目，但語文又何嘗不是呢？為什么我的數(shù)學(xué)成績要比語文成績差，我一直都沒有想明白，但是這次上網(wǎng)課我終于明白了為什么。語文通過積累就可以慢慢的提高，但是數(shù)學(xué)是需要我們思考的，如果我們不去思考，那我就無法快速的提高自己的數(shù)學(xué)成績。平時寫作業(yè)的時候我最喜歡語文，因為我喜歡文字。而面對數(shù)學(xué)時，看著那一串串的數(shù)字，我自己也感到比較的頭疼，所以興趣也大大的減少了。
所以興趣確實是一件很重要的事情，如果我們不能把握自己的愛好，那么學(xué)習也會受到阻礙。這次上網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師講課的時候也非常的豐富有趣，我對數(shù)學(xué)也感覺更加有了一些信心，因為我發(fā)現(xiàn)當我做出一道題或者想出一個問題的時候，我是非常有成就感的。這比語文取的高分更有成績感。未來我會平衡好二者，然后做好自己的學(xué)習工作，去迎接一個更加廣闊的天地。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇七
“在2020年里，全國都會在網(wǎng)上進行學(xué)習，學(xué)生們不用出家門就可以！”沒想到，在2020年，自己兒時的幻象竟然成了現(xiàn)實，真的實現(xiàn)了全國在釘釘上進行直播學(xué)習。因此，同學(xué)們激動不已，給釘釘分期一星好評！
在網(wǎng)課上，各位“主播”各顯神通，努力讓各位同學(xué)在電腦屏幕的另一端感受到老師講課時的激情?！巴Ｕn不停學(xué)”正是應(yīng)對這場疫情的最好辦法語文閆老師在課上講假期作業(yè)生動有趣，有大量的“干貨”，同學(xué)們也是積極發(fā)言，在課后認真總結(jié)知識點，生怕自己跟不上其他同學(xué)的步伐。
“靈魂畫師”王老師拿著鼠標在ppt上暗中操作，將圓畫成方，將直線畫成曲線，一個個意似而型不似的函數(shù)圖像就出現(xiàn)在電腦上。但同學(xué)們依舊聽的津津有味，絲毫不弱于線下教學(xué)。
但曉云老師卻惶恐不安”你們什么時候背單詞？背會沒，咋聽寫呀？英語課文怎么講??？”但她依舊像往常一樣，認真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，將其錯誤指出，并及時告其改正。
線上教學(xué)，好處多多，但唯一缺點就是思念：念老師，念同學(xué)，念校園，念食堂大叔做的渴口的飯菜。
事情，往往都是如此，在學(xué)校的時候，我們會情不自禁的去”關(guān)注”老師，甚至有時候會因為一件小事而躲著老師，有時候也會因為老師管自己太嚴格或者被老師批評而去抱怨，但是正當，老師們都消失了，見不到他們了，只能聽到他們的聲音，我們才會感到失落，遺憾，又去消極的度過現(xiàn)在的生活，期盼明天的生活，這是不對的，以前的遺憾已經(jīng)無法改變，我們能改變的，只有現(xiàn)在，用現(xiàn)在去改變未來，用現(xiàn)在的努力，用現(xiàn)在的拼搏去換取未來的成功，換取再次見到老師的時候的融洽師生關(guān)系，才能不讓老師失望，才能彌補以前的遺憾。
假期的延長便會是許多同學(xué)彎道超車的好機會，機會只留給有準備的人，趁著這個時間補補自己的短處，去加大自己的優(yōu)勢科目的優(yōu)勢，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功，路上總是孤獨的。
同時希望這次疫情能夠早日結(jié)束！白衣天使加油！
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇八
我在家里上網(wǎng)課，通過這種方式開始了這一個學(xué)期的學(xué)習，我也是感受到這一種方式的學(xué)習和在教室里面是有挺大的區(qū)別，而且自己也是有挺多的收獲，我知道這種方式不長久，而且也是有一些方面不是面對面的更好交流，可能對于一些同學(xué)來說，更喜歡這種方式，不過我個人覺得還是喜歡到教室里面去上課。
我的自制力不是那么的強，雖然上網(wǎng)課的時候認真的聽了，但是還是有些控制不住自己，不像在教室里面，有老師監(jiān)督著，家里的話，父母也是去上班了，我一個人在家，上網(wǎng)課的時間雖然坐在電腦前面聽了。但是下課之后又是想著玩，畢竟電腦在那里，而且沒有什么約束力，開始的時候我也是很不適應(yīng)這種方式，不過我知道下學(xué)期就要升入初三了，我不能松懈，也是不斷的給自己提醒，告訴自己，不能不認真的上課，如果不好好的學(xué)，那到時候到了學(xué)校再去補就挺難的，也是耽擱了時間。
所以在學(xué)習的時候，我也是期望自己特別的認真，后面漸漸的適應(yīng)之后，我也是可以很好的在家里上網(wǎng)課了，不會像剛開始的時候，效率特別的不高，我清楚，學(xué)習是非常重要的一個事情，我也是會在上完課之后去看錄播；雖然不是經(jīng)常的，但是我喜歡的科目，以及一些我真的聽得不是那么懂的，我還是努力的去學(xué)，去多看幾次視頻了，和在教室還是有一些優(yōu)勢的，畢竟老師在學(xué)校的時間其實也是沒有那么多可以讓我們一直去問的，所以可以反復(fù)的看的視頻也是讓我對于一些知識能更好的了解。
這一種方式其實也是可以鍛煉我們的自制力，以前的時候沒有老師監(jiān)督，我就是會松懈下來，特別是一個寒暑假放完之后回到學(xué)校的那一段日子，我經(jīng)常都是提不起精神，學(xué)得很不好，只有自己過了一段時間適應(yīng)了，才能學(xué)好，但這次的假期更長了，本來我的自制力應(yīng)該會更差，但是我也是意識到了自己不能這樣，而且上網(wǎng)課的時候，如果自己不認真，那么什么都學(xué)不到，我也是不想到時候考試測試的時候自己的成績掉了一大截，可以說通過了這次的上網(wǎng)課，我的自制力也是得到了增強，自己也是收獲了蠻多的知識，我想現(xiàn)在回到學(xué)校我能更好的適應(yīng)學(xué)習的進度，去把學(xué)習給搞好了。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇九
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。尤其在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習已經(jīng)漸漸取代了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。盡管這是一個全新的嘗試，但上網(wǎng)課確實給學(xué)生們帶來了很多不同尋常的體驗和感受。本文將探討學(xué)生們在上網(wǎng)課過程中的心得體會，從而更好地認識網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點和不足。
首先，上網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了更多的自由和靈活性。相對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，上網(wǎng)課可以根據(jù)個人的時間和地點靈活安排學(xué)習。學(xué)生們不再需要早起奔波于校園之間，只需開啟電腦即可輕松上課。這種自由度的提升使得學(xué)生能更好地適應(yīng)學(xué)習的節(jié)奏，提高學(xué)習效率。例如，一些學(xué)生早上精力較好，他們可以早起提前完成一些在線課程，從而將更多的時間用于其他活動，如閱讀、鍛煉等。這種自由和靈活性讓學(xué)生們更加自主地管理自己的學(xué)習，進一步激發(fā)了他們的學(xué)習動力。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程提供了更多的學(xué)習資源和學(xué)科選擇。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生們往往只能依靠教科書和教師講解來獲取知識。然而，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取到海量的學(xué)習資源，包括電子教材、課程視頻、論文等。這些資源都可以以最新的信息和研究成果為基礎(chǔ)，更好地滿足學(xué)生們對知識的追求。與此同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習還提供了更多的學(xué)科選擇。學(xué)生們可以選擇自己感興趣的課程進行學(xué)習，而不再受限于傳統(tǒng)學(xué)校所提供的課程。這使得學(xué)生們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力、培養(yǎng)自己的興趣，同時也為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
然而，上網(wǎng)課也存在著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可能會帶來孤獨感。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的和諧氛圍和面對面的交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中的學(xué)生之間的聯(lián)系相對薄弱。學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)平臺上往往只是一個個孤立的學(xué)習者，難以建立起真正的互動和合作。這種孤獨感會給學(xué)生帶來壓力和挫敗感，對他們的學(xué)習動力和效果產(chǎn)生不利影響。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習對學(xué)生的自主能力要求相對較高。學(xué)生們需要時刻自我約束、自我激勵，才能克服一些困難和挑戰(zhàn)。然而，對于某些缺乏自律性的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可能會成為他們的學(xué)習障礙。這需要學(xué)生們具備較強的時間管理能力和自律能力，但對于一些缺乏自控能力的學(xué)生來說，這是一個相當大的挑戰(zhàn)。
總之，上網(wǎng)課給學(xué)生們帶來了許多不同尋常的體驗和感受，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。學(xué)生們在上網(wǎng)課過程中體會到了更多自由和靈活性，同時也擁有了更多的學(xué)習資源和學(xué)科選擇。然而，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習也會帶來孤獨感和對學(xué)生自主能力的要求。只有充分認識到這些優(yōu)點和不足，學(xué)生們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的機會，提高自己的學(xué)習效果和能力。同時，教育機構(gòu)和教師也需要不斷創(chuàng)新和改進網(wǎng)絡(luò)課程，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，推動網(wǎng)絡(luò)教育的進一步發(fā)展。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十
在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學(xué)習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習，我的寒假生活有了很好的學(xué)習規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習，天天向上。
我們是團結(jié)的中國人，中國加油!
學(xué)生對網(wǎng)課課程感受
20是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十一
隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，全球范圍內(nèi)都出現(xiàn)了一種新的學(xué)習模式——網(wǎng)上課程。對于學(xué)生來說，上網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂上課相比，有著許多不同之處。在網(wǎng)上課程結(jié)束后，我深刻地感受到了這種學(xué)習模式的利與弊。在這篇文章中，我將分別從學(xué)習的靈活性、交流的障礙、注意力的集中、自主學(xué)習和技術(shù)依賴等方面，總結(jié)網(wǎng)上課程給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，網(wǎng)上課程給學(xué)生帶來了學(xué)習的靈活性。相比于傳統(tǒng)課堂上課，網(wǎng)上課程的時間和地點更加自由。我可以根據(jù)自己的時間安排選擇合適的時間進行學(xué)習，而不必受到固定的上課時間的限制。此外，我可以在任何地點上課，只需要有網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備即可，不用再為趕往學(xué)校而忍受長時間的交通擁堵。這種靈活性使得我有更多的機會安排自己的時間，更好地平衡學(xué)習與其他活動。
然而，網(wǎng)上課程也帶來了交流的障礙。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生可以直接和老師以及同學(xué)進行面對面的交流，提問和回答問題更為方便。而在網(wǎng)上課程中，很難實現(xiàn)實時的交流。盡管有時可以通過在線聊天室進行文字交流，但無法及時得到答案。這使得學(xué)習過程中遇到困難的時候，很難得到有效的解答和指導(dǎo)。因此，我在網(wǎng)上課程中更加注重自主學(xué)習和解決問題的能力的培養(yǎng)，以彌補交流問題所帶來的不便。
另外，網(wǎng)上課程也對學(xué)生的注意力提出了更高的要求。在正常的上課環(huán)境中，老師會通過多種方式吸引學(xué)生的注意力，而在網(wǎng)上課程中，很容易被其他事物所干擾。尤其是在家里上課時，家庭成員、電視、社交媒體等都可能對學(xué)習造成干擾。因此，我意識到需要更好的自控能力來保持學(xué)習的專注。我嘗試設(shè)置專門的學(xué)習時間和專屬的學(xué)習空間，減少干擾因素的影響，以提高學(xué)習效果。
此外，網(wǎng)上課程也促使我更加注重自主學(xué)習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂上的被動學(xué)習，網(wǎng)上課程更加注重學(xué)生自主學(xué)習的能力培養(yǎng)。老師在網(wǎng)上課程中往往更多地充當指導(dǎo)者的角色，鼓勵學(xué)生自主查找資料、解決問題和展開討論。這使得我們有更多的機會鍛煉自己的學(xué)習能力和思考能力。同時，在學(xué)習過程中，我也掌握了更多的自主選擇權(quán)，可以根據(jù)自己的需求和興趣進行學(xué)習內(nèi)容的選取，提高了學(xué)習的自主性和積極性。
然而，網(wǎng)上課程的一個缺點就是學(xué)生過多地依賴技術(shù)。網(wǎng)上課程需要學(xué)生具備使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)的能力，而有些學(xué)生可能對技術(shù)的使用不熟悉或者沒有合適的設(shè)備。我發(fā)現(xiàn)在有時候會因為網(wǎng)絡(luò)信號不好、電腦出故障等原因而影響到學(xué)習進程。因此，學(xué)生需要準備好適當?shù)脑O(shè)備和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以保證學(xué)習的順利進行。
綜上所述，網(wǎng)上課程給學(xué)生帶來了學(xué)習靈活性，但也帶來了交流障礙和注意力問題。然而，通過自主學(xué)習和技術(shù)依賴方面的培養(yǎng)，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對這種學(xué)習方式。對于我來說，網(wǎng)上課程是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)驗，讓我更好地認識到自己的學(xué)習方式和提升學(xué)習能力的不足之處。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十二
踏進20xx的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特殊的一年，中國的肺炎疫情期間，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習方式，我感覺這樣的對比學(xué)習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十三
20xx年，這是一個不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。
好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來，手機瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時間表以及網(wǎng)課的要求，我知道，我們的學(xué)習旅程也馬上快開始了。
網(wǎng)課前幾天，時不時檢查電腦、手機的設(shè)備，哪里需要改進，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。
盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當熟悉的聲音回蕩在耳畔，當老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動油然而生，。經(jīng)過一個漫長的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠。
“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。
即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺再次相見，那份師生情、同學(xué)情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對面進行授課與交流，因為只有那樣，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。
愿疫情早日結(jié)束，希望風雨過后，迎來的是煥然一新的生活。中國加油！
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十四
互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，使得上網(wǎng)已經(jīng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，如何正確合理地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，成為同學(xué)們亟待學(xué)習和掌握的問題。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們不僅能夠獲取各類信息，還可以進行交流、學(xué)習、娛樂等多種活動。在這其中，我們同學(xué)切身體會到了上網(wǎng)的利與弊，收獲到了諸多經(jīng)驗與教訓(xùn)。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊
互聯(lián)網(wǎng)給同學(xué)們帶來的便利是不可否認的。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠了解到全球各地的新聞動態(tài)、社會熱點，拓寬了我們的視野。同時，互聯(lián)網(wǎng)也為同學(xué)們提供了大量的學(xué)習資源，例如在線課程、電子書籍等，方便了我們的學(xué)習。此外，互聯(lián)網(wǎng)還是同學(xué)們交流的重要平臺，通過社交媒體和聊天軟件，我們能夠與朋友們保持及時的聯(lián)系，分享彼此的生活和心情。然而，互聯(lián)網(wǎng)的利用也帶來了一些弊端。同學(xué)們?nèi)菀壮撩杂谟螒?、網(wǎng)絡(luò)小說等娛樂活動中，浪費了大量的寶貴時間。此外，互聯(lián)網(wǎng)上存在著眾多的虛假信息和不良信息，如果我們不具備辨認和過濾的能力，將很容易受到不良信息的誤導(dǎo)，對心智發(fā)展造成不良影響。
第三段：上網(wǎng)的經(jīng)驗教訓(xùn)
上網(wǎng)經(jīng)驗的積累是同學(xué)們成長過程中的重要一環(huán)。首先，我們應(yīng)當養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣，合理安排上網(wǎng)時間，避免過度沉迷網(wǎng)絡(luò)娛樂。其次，我們應(yīng)當學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，不盲目相信和傳播未?jīng)核實的信息，以免誤導(dǎo)他人或者自己受到信息的誤導(dǎo)。再次，我們要學(xué)會保護個人隱私，在網(wǎng)絡(luò)上謹慎透露個人信息，避免個人信息泄露給不法分子。此外，我們還要學(xué)會對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容進行批判性思考，不輕易被一些不良信息所影響，增強自己的思辨能力。
第四段：合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源
良好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，對同學(xué)們的學(xué)習和成長都是有利的。首先，我們應(yīng)當充分利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習資源，進行自主學(xué)習。通過在線課程、學(xué)術(shù)論文等，我們能夠深入學(xué)習各個領(lǐng)域的知識，提升自己的學(xué)術(shù)水平。其次，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學(xué)習互助。例如，同學(xué)們可以加入學(xué)習群組，與他人討論學(xué)習中的問題，幫助彼此解決難題。再次，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行社交活動，與朋友分享生活、交流思想，提升自己的社交能力。
第五段：結(jié)尾
在我們同學(xué)們的日常學(xué)習和生活中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種無法割舍的工具。掌握正確的上網(wǎng)態(tài)度和方法，能夠讓我們在網(wǎng)絡(luò)世界中受益良多。雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了方便和樂趣，但同時也引發(fā)了一系列的問題。我們應(yīng)當認識到互聯(lián)網(wǎng)的利弊，學(xué)會積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，增強自己的思考能力和抵御不良信息的能力。只有這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)的海洋中游刃有余，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展不斷提升自己。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十五
隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而對學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)更是學(xué)習和娛樂的主要方式之一。然而，在網(wǎng)上學(xué)習和娛樂也有許多需要注意的問題。在經(jīng)過多年的上網(wǎng)學(xué)習和娛樂后，我總結(jié)了一些心得體會，希望對廣大學(xué)生朋友有所幫助。
第一段：正確認識上網(wǎng)的作用和價值
上網(wǎng)雖然是我們現(xiàn)代人的主要生活方式之一，但并不是我們生活的全部。因此，在上網(wǎng)前，我們首先應(yīng)該明確上網(wǎng)的作用和價值，并將其與現(xiàn)實生活相互協(xié)調(diào)。上網(wǎng)可以幫助我們獲取有用信息，豐富我們的知識積累和生活體驗，帶來很多便利。但是上網(wǎng)也有其負面影響，例如對健康的影響和對教育學(xué)習的干擾等問題。因此，我們必須充分認識到上網(wǎng)的利弊，并樹立正確的上網(wǎng)理念，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二段：保持安全上網(wǎng)的意識
網(wǎng)絡(luò)雖然帶來便利，但是網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全問題也層出不窮。因此，我們必須時刻保持安全上網(wǎng)的意識。在上網(wǎng)時，我們要注意保護個人隱私和個人信息，避免泄露個人信息。另外，在選擇網(wǎng)站和軟件時，我們也要注意一些不可靠軟件以及病毒網(wǎng)站等。網(wǎng)絡(luò)上任何事情都有可能發(fā)生。所以我們一定要時刻保持在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中和在現(xiàn)實生活中一樣警覺。
第三段：合理規(guī)劃上網(wǎng)時間
現(xiàn)在很多學(xué)生花費大量時間在網(wǎng)絡(luò)上，影響了學(xué)習和健康。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃上網(wǎng)時間。使用網(wǎng)絡(luò)資源是我們學(xué)習和娛樂的必須條件，但我們需要注意合理分配上網(wǎng)時間，避免影響正常生活和學(xué)習。在學(xué)習階段，我們要先完成自己的學(xué)業(yè)任務(wù)，再盡可能多的去學(xué)習。小休息或娛樂時，可以使用一些較快的方式來滿足我們的需求，比如看視頻、玩小游戲等。如果我們合理平衡我們的上網(wǎng)和生活，就可以高效率地完成學(xué)習和生活任務(wù)。
第四段：學(xué)會上網(wǎng)學(xué)習方法
為了提高我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習效率，我們需要掌握一些學(xué)習上網(wǎng)的方法。我們可以自己查閱具有權(quán)威性的網(wǎng)站上的學(xué)習資料，從而提高自己的學(xué)習效率。微課、在線輔導(dǎo)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源也應(yīng)該充分利用。在使用這些資源時，我們需要注意尋找有用的教學(xué)資源，避免質(zhì)量不佳的教材和資料的影響。通過合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源，我們可以更加高效地進行學(xué)習和教育。
第五段：理性對待網(wǎng)絡(luò)世界
網(wǎng)絡(luò)中的世界和現(xiàn)實生活存在差異性，網(wǎng)絡(luò)上的很多東西都不太真實。我們需要理性對待網(wǎng)絡(luò)世界，并避免過分與之沉迷。我們可以滿足自己的學(xué)習和娛樂需求，但是不能完全沉迷其中，否則將損害學(xué)習效率和健康狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該把握好度，樹立純粹和有益的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
總之，隨著科技的不斷發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，上網(wǎng)也存在許多需要注意的問題，因此，我們需要保持安全意識，規(guī)劃學(xué)習和娛樂時間，掌握學(xué)習上網(wǎng)方法，理性對待網(wǎng)絡(luò)世界。只有如此，我們才能更加充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，更好地提高我們的生活品質(zhì)和學(xué)習效率。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十六
學(xué)生上網(wǎng)已成為當今社會不可避免的現(xiàn)象，作為學(xué)生，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識，同時也面臨著諸多風險。在這個過程中，我們必須保持警醒，做好自我約束，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、交流和娛樂的功能，讓網(wǎng)絡(luò)幫我們成長。
第一段：網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生發(fā)展的重要性
網(wǎng)絡(luò)具有極大的實用價值，可以幫助學(xué)生學(xué)習、交流、娛樂和提升能力。通過網(wǎng)絡(luò)可以輕松獲取最新的信息，例如新聞、科技、文化等，這些信息可以拓寬我們的視野，提高我們的知識水平。此外，網(wǎng)絡(luò)提供了強大的交流平臺，可以讓我們更多地了解不同文化、思想和觀點。此時，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習、交流和娛樂的有效手段。
第二段：網(wǎng)絡(luò)使用需謹慎
網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生提供便利服務(wù)的同時，也有諸多風險。在網(wǎng)絡(luò)上，我們可能遇到可惡的網(wǎng)絡(luò)騙子、不實信息、惡意程序等危險。如何能充分利用網(wǎng)絡(luò)便捷，但又不受到災(zāi)害的侵害呢？ 這就要求我們要格外警醒。我們必須有效地區(qū)分真?zhèn)涡畔ⅲ惠p易泄露自己的個人信息，不參與網(wǎng)絡(luò)非法活動，保護我們的網(wǎng)絡(luò)安全。
第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的重要性
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習已經(jīng)成為當代學(xué)生的主要學(xué)習方式之一。通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習，我們可以避免時間和空間的限制，再加上網(wǎng)絡(luò)平臺的互動性強大，使得學(xué)習變得更加靈活、互動、高效。在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習時，我們也可以結(jié)合實際情況，針對性地進行自主學(xué)習或參加網(wǎng)絡(luò)課程視頻等。
第四段：網(wǎng)絡(luò)交流的重要性
網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一個學(xué)習平臺，更是一個交流平臺。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺分享自己的學(xué)習經(jīng)驗和疑問，還可以結(jié)交新的朋友，了解世界的不同地區(qū)和不同人的思想。在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們可以更多地掌握英語等語言技能，提高自己的語言和表達能力，這對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展是非常有益的。
第五段：網(wǎng)絡(luò)娛樂的管控
網(wǎng)絡(luò)上的娛樂是人們的又一重要選擇，但是，網(wǎng)絡(luò)娛樂也帶來了許多負面影響。如何科學(xué)地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)娛樂？我們可以采取有效措施來規(guī)范自己的行為，盡量減少不良影響的產(chǎn)生。我們可以適量地玩游戲，謹防網(wǎng)上各種虛假詐騙，積極參與體育活動，享受到娛樂帶來的快樂，最終讓娛樂成為有益于我們成長的一部分。
總之，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人心，為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習、交流和娛樂渠道。在網(wǎng)絡(luò)使用中，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，始終保持警醒，規(guī)范自己的行為。唯有這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)的世界中顯出自己的光彩。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十七
作為一名高三的老師，我們所有的學(xué)生和老師都是在拼盡全力的和時間賽跑，高考即將要帶來，留給我們的時間也是所剩無幾，所以不管是什么樣的情況，我都要去盡力的幫助他們，讓他們更好的完成自己的學(xué)習，在高考之前將自己的能力和知識提高到最大的程度。在學(xué)校的安排之下，我們學(xué)校的所有的老師，輪流給所有的高三學(xué)子上網(wǎng)課，這不僅僅對于我們老師是一種挑戰(zhàn)，對于所有的學(xué)生都是一個前所未有的巨大的挑戰(zhàn)，上網(wǎng)課也已經(jīng)有一段時間了，不管是老師還是學(xué)生，都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課，我在上網(wǎng)課的時候也體會到了，回憶起這段時間上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也是感受頗深。
上網(wǎng)課和平時的在教室上課也有著非常大的`區(qū)別，我們不僅僅不能面對面的指導(dǎo)學(xué)生，很多的時候也不知道學(xué)生在另一端有沒有更好的聽講，也不知道自己講的內(nèi)容他們有沒有認真的聽進去，所以很多的時候，我都盡力的去將教學(xué)的進度變慢一點，爭取一次性的就能讓所有的學(xué)生都聽懂，上網(wǎng)課對于學(xué)生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對著手機或是電腦，難免會有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的那種學(xué)習的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會提醒我的學(xué)生，高三的學(xué)習對于他們來說是重要的也是非常的緊張的，容不得出現(xiàn)任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什么樣的方式上課，我們都要去認真的對待。不過對于高三的學(xué)生而言，有一個好的地方就是他們不管怎么樣，都或多或少的會對于自己的高考有所認真和刻苦，所有我們也要去認真的引導(dǎo)他們，在他們的學(xué)習上面，去更好的幫助到他們，當她們有任何的不會的地方，以及在學(xué)習上面遇到難題的時候，我也會保持自己二十四小時在線，當她們學(xué)習當中出現(xiàn)困難的時候自己可以第一時間的幫助他們解決，盡管我們不能面對面，溝通起來肯定會有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。
在上網(wǎng)課的這段時間里，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學(xué)習當中，在艱苦的環(huán)境之下也能認真的學(xué)習，所以我們做老師的也要去認真的做好自己的工作，將學(xué)生的學(xué)習排在第一位，將他們更好的送往高考的考場上也是我們的首要任務(wù)，我也對自己工作的方式有了更多的了解，未來，我也會繼續(xù)加油的，繼續(xù)為學(xué)生而工作。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也逐漸興起。由于各種原因，如疫情、交通不便等，越來越多的小學(xué)生開始選擇上網(wǎng)課。作為一位也在上網(wǎng)課的小學(xué)生，我有很多感受和體會。接下來，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習方法、互動交流、自主學(xué)習和應(yīng)對困難五個方面，分享一下我在上網(wǎng)課過程中的心得體會。
首先，上網(wǎng)課給我提供了豐富多彩的課程內(nèi)容。以前，在傳統(tǒng)課堂上，老師學(xué)過的內(nèi)容有限，而在網(wǎng)課上，我們能夠接觸到許多新奇有趣的知識。比如，在語文課上，我們可以通過觀看動畫片、聽故事、演講等形式來豐富我們的課堂內(nèi)容；在數(shù)學(xué)課上，老師可以通過互動軟件來引導(dǎo)我們進行游戲式學(xué)習，讓學(xué)習變得更加輕松愉快。這些豐富多樣的課程內(nèi)容讓我們在上網(wǎng)課的過程中不再感到枯燥乏味，提高了我們的學(xué)習積極性。
其次，上網(wǎng)課也提醒了我學(xué)習的方法和習慣。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常是依靠口述講解的方式進行教學(xué)，我們的學(xué)習只是默默地聽講，沒有太多的互動。但是在網(wǎng)課上，為了能夠更好地理解和掌握知識，我們需要主動提問、積極參與討論。這種互動的學(xué)習方式幫助我鍛煉了自己的思維能力和表達能力，也讓我意識到學(xué)習是一個主動的過程，需要我們自己去思考和探索。
另外，上網(wǎng)課還為我們提供了多樣化的互動交流平臺。通過視頻會議、在線討論等方式，我可以與老師和同學(xué)進行實時交流和討論。這種互動交流不僅能夠加深我對知識的理解和記憶，還能夠和同學(xué)們共同解決學(xué)習中的問題。與此同時，互動交流也讓我更好地了解了同學(xué)們的學(xué)習情況和他們的見解，促進了彼此之間的學(xué)習交流和友誼的建立。
此外，上網(wǎng)課還培養(yǎng)了我自主學(xué)習的能力。在網(wǎng)課中，我們需要根據(jù)老師的要求，自己獨立完成作業(yè)和任務(wù)。這個過程需要我們自己學(xué)會安排時間、制定學(xué)習計劃，并按時完成任務(wù)。通過這種自主學(xué)習的方式，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習能力和解決問題的能力，提高了自己的學(xué)習效果。
最后，上網(wǎng)課也讓我學(xué)會了應(yīng)對困難。在網(wǎng)課中，我們可能會遇到各種技術(shù)問題，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、電腦軟件不兼容等等。遇到這些問題，我們需要學(xué)會耐心解決，或者向老師和同學(xué)尋求幫助。通過與他人的合作和共同努力，我們可以解決困難并取得進步。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，對我們今后的學(xué)習和生活都有很大的幫助。
總之，上網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗟囊嫣幒褪斋@。它不僅豐富了我的課程內(nèi)容，也提醒了我學(xué)習的方法和習慣。同時，它還給我提供了多樣化的互動交流平臺，培養(yǎng)了我自主學(xué)習的能力，并幫助我應(yīng)對困難。在未來，我相信上網(wǎng)課將繼續(xù)發(fā)展，為更多的小學(xué)生提供更好的學(xué)習機會和平臺。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇十九
這個漫長的寒假結(jié)束了，回顧在回學(xué)校前一段日子的網(wǎng)課學(xué)習，我也是感受深刻，通過這種上網(wǎng)課的方式，我也是學(xué)到了很多的東西，對于這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習也是有一些自己的體會。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我是比較的新奇，也是第一次接觸這種學(xué)習的方式，在家里宅了那么久，其實也是有些懶散了，想要有一個學(xué)習的狀態(tài)并不是那么的容易，開始的前幾天我也是在適應(yīng)，雖然好奇，但是又是在家里，又沒有人監(jiān)督，所以我也是容易走神，不過到了做作業(yè)的時候，我就發(fā)覺，由于我上課不是那么的認真，作業(yè)是很難做好的，我也是及時的警醒了過來，在后面的網(wǎng)課上面都是有意識的提醒自己要認真的把課給上好，而且也是告訴自己，此時正是考驗自己的時候，作為高一的下學(xué)期，我也是適應(yīng)了高中的學(xué)習狀態(tài)，而且下學(xué)期也是要進入到高二了，可以說高中的學(xué)習時間也是一天天的在變少，雖然沒有像高二高三的同學(xué)那么的感覺到壓力，但是我也是知道，此刻只有把自己的基礎(chǔ)給打好了，那么以后的學(xué)習以及復(fù)習也是可以更加的從容。
上網(wǎng)課是很考驗我們的自制力的，特別是我們在家里也是有非常多的誘惑，像有電視，有手機，也是有電腦，沒辦法像在學(xué)校里面那樣，只有老師在講課，即使你不專心也是走神，沒辦法被其他的東西所吸引。我也是經(jīng)過了幾天，我才真的控制住自己，讓自己能更加主動的去把學(xué)習給搞好，而且由于不像學(xué)校那樣有同學(xué)好交流，雖然可以視頻，或者微信交流，但是還是沒有面對面那么的方便，有時候遇到一些難題，我也是覺得挺難解決的，不過通過自學(xué)，很多問題還是解決了，只是比較的耗時間，但同時也是讓我明白，其實自己多去鉆研，很多東西還是可以搞懂的，而且也是讓我的學(xué)習能力有了進一步的提升。
經(jīng)過這次的上網(wǎng)課體驗，我也是知道，如果自己多主動一些，專心一些，自己的學(xué)習也是可以提高很多，并不一定需要老師的監(jiān)督，我們也是可以把學(xué)習給搞好的，主動的學(xué)習也是能讓我們更加的意識到學(xué)習是一種快樂的事情，而不是要依賴于老師的監(jiān)督，在主動之中，我也是體會到自己還有很大的潛力可以去挖掘，也要在以后繼續(xù)的努力，去讓自己更進一步，把成績繼續(xù)的提高。
高三學(xué)生上網(wǎng)課心得體會篇二十
這段時間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸，高二的學(xué)習是越來月緊張了，我對自己的學(xué)習也是非常的上心，這一階段的學(xué)習讓我感覺非常有壓力，上網(wǎng)課的這段時間是我從來沒有體會過的經(jīng)歷，學(xué)習上面我也一直都在保持好的心態(tài)，未來一段時間的學(xué)習當中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問題，在家上網(wǎng)課其實也不是那么的方便，跟在學(xué)校比起來還是有很多麻煩的，通過這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會好好的提高自己的能力，上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬萬沒有想到的，有些事情經(jīng)常都會有一些意想不到的情況發(fā)生，還記得第一天上網(wǎng)課的時候我是非常激動的，我也是有點擔心自己是不是能夠做到這些，提高自己的學(xué)習成績非常的有必要，現(xiàn)在我對自己的也是有著非常大的信心，在未來的學(xué)習當中我也一定會好好的提高自己的，在家上網(wǎng)課需要自覺，這一點是毋庸置疑的，剛剛開始上網(wǎng)課的那幾天我還確實是有一些不適應(yīng)，感覺很多時候都不是非常的自覺，出現(xiàn)問題也是比較多，現(xiàn)在回顧起來也是出現(xiàn)了很大問題，上網(wǎng)課老師是非常幸苦的，我現(xiàn)在還依稀的記得，每一堂課老師都要準備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問題，因為在上課期間我們是沒有提問的，那樣很耽誤時間，所以一般都是做好比較在下課之后有問題才跟老師講。
這段時間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增，我感覺有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺，現(xiàn)在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會讓自己的更加努力，更加用心，雖然說不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學(xué)習當中我肯定會做好這些，我也相信在今后的學(xué)習當中我能夠保持好現(xiàn)在這樣的心態(tài)，這是我應(yīng)該去落實的事情，作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力，堅定自己的信心，我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我磨礪了自己很多，也是對我的一種考驗，讓我能夠在這種情況下面堅持去學(xué)習，在學(xué)習上面能夠有一個好的心態(tài)，不是什么時候都有這樣的機會，我肯定會記住這些，在今后的學(xué)習當中堅定自己的信念。
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