通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該言之有物，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年7月10日，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間12天，從我報(bào)到拿到培訓(xùn)課表的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動(dòng)。總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點(diǎn)來跟老師交流，敬請指導(dǎo)。
一、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》;特級教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》;浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計(jì)》、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、體育教學(xué)方法選擇》、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》;浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動(dòng)態(tài)與陽光體育深度推進(jìn)策略》、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛香特級教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座。
專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、心懷感恩之情，激勵(lì)自身成長。
雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇二
有幸參加了縣里組織為期十天的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了講師的講座，為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要有敬業(yè)精神。
在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。
二、更新教學(xué)觀念，建立良好的師生關(guān)系。
解、寬容。學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。在課堂教學(xué)中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，從而創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
總之，通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇三
通過理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的思想可以說有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名教師，必須具有淵博的知識，熟練的業(yè)務(wù)技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和豐富的教學(xué)實(shí)踐。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福，知道怎樣去做一個(gè)幸福的研究型教師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學(xué)生、面對自己、面對生活每一天!當(dāng)然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進(jìn)的教育理念，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷，面對學(xué)生時(shí)就不會有真切的富有感情的微笑。倪曉清老師講座的內(nèi)容也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，傾心研究細(xì)心發(fā)現(xiàn)，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn)。本次培訓(xùn)既重視對我們學(xué)員理念的更新，又重視具體教學(xué)實(shí)踐方面的引領(lǐng)，既有理論上居高臨下的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。反思自己平時(shí)工作中的困惑，認(rèn)真體會培訓(xùn)期間專家們精辟的闡述，感悟深刻。本次培訓(xùn)課程把理論同實(shí)際緊密聯(lián)系起來，具有很強(qiáng)的針對性。這些專家把枯燥的理論同教師的工作實(shí)際有機(jī)的聯(lián)系起來，有針對性地舉例，通過事例解釋和證明相關(guān)理論，使理論不再乏味，讓我們?nèi)菀捉邮堋ＴS多授課老師用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也不多。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水甚至更多的水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專家們的一些豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更加大了自己要成為名師的欲望。
用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)的體會;以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實(shí)。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在教師行業(yè)這片樂土中無止境的追求，不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢想，爭做一名戰(zhàn)斗在一線的新時(shí)期的優(yōu)秀教育工作者。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇四
20__年_月8日—15日，是我在大學(xué)參加市智慧教育種子教師培訓(xùn)的日子。
智慧教育種子教師培訓(xùn)旨在提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的能力。但又不僅僅停留在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)層面，用鐘紹春教授的話來說，就是智慧教育不僅僅停留在模式的學(xué)習(xí)與模仿，更主要的讓教師如何變“智慧”，如何在智慧教育理念下構(gòu)建智慧的課堂，智慧地引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇合適的方式學(xué)習(xí)，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有效的支撐和環(huán)境，對學(xué)生學(xué)習(xí)方式與狀況進(jìn)行智慧地引導(dǎo)與指導(dǎo)。
8天的學(xué)習(xí)時(shí)間，可謂一瞬間，但這一瞬間將成為記憶的定格。
培根說過：新東西再好，人們也會因?yàn)椴贿m應(yīng)它而反對;舊的事物盡管有很多問題，因?yàn)槿藗冞m應(yīng)了，所以想方設(shè)法地保護(hù)它。
素質(zhì)教育轟轟烈烈搞了30多年，但是教師們依舊在重復(fù)著昨天的故事，他們在用昨天的知識，應(yīng)試的理念教育著明天的學(xué)生。多少所學(xué)校，在用一流的教室、二流的設(shè)備、三流的教師培養(yǎng)著四流的學(xué)生。
中國正處于轉(zhuǎn)軌階段，對人才的需求前所未有的迫切。當(dāng)前教育改革的核心是人才培養(yǎng)模式的改變，人才培養(yǎng)方式的改變就是進(jìn)行課程改革?？墒墙處煹睦砟铌惻f，素質(zhì)教育喊得震天響，應(yīng)試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)?？平膛d國并不是指任何教育都能振興中華啊，理念是生產(chǎn)力，理念落后，就是誤人子弟!
當(dāng)我意識到這些時(shí)，我頓覺后背冒冷汗：來時(shí)的沾沾自喜已被惶恐與忐忑代替。我想到了父輩的面朝黃土背朝天的辛勤卻依舊貧窮的過去，當(dāng)老黃牛精神被創(chuàng)新精神取代，好教師的標(biāo)準(zhǔn)就更應(yīng)該賦予它廣泛的內(nèi)涵，教師既要是腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，還要做仰望星空的思索者。教師既要胸懷祖國，還要放眼世界。
還來得及嗎?還來得及。培訓(xùn)讓我真真正正地認(rèn)識到：教師不能只教學(xué)生做學(xué)問，更要教學(xué)生做人，教學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的方法與能力。教師的角色不僅是主導(dǎo)者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者，是信息整合者;是關(guān)注學(xué)科前沿和學(xué)科交叉，課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。當(dāng)教師的角色發(fā)生了這樣的變化，那么我們就可能成為了智慧型教師。
我會帶著這份收獲，帶著這份體悟，繼續(xù)我的語文學(xué)科教學(xué)，將我學(xué)到的自覺應(yīng)用到我的學(xué)科教學(xué)中，同時(shí)，我會將智慧教育的理念帶回學(xué)校、帶回地區(qū)，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)給予我們的悉心關(guān)照、暖心輔導(dǎo)、貼心培訓(xùn)。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹漢語教師培訓(xùn)的重要性和目的（150字）
漢語教師培訓(xùn)是提高漢語教師教學(xué)能力的重要途徑，通過培訓(xùn)，可以幫助漢語教師更好地掌握教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的漢語水平和學(xué)習(xí)樂趣。漢語教師培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)一批素質(zhì)優(yōu)良的漢語教師，提高他們的教學(xué)技能和教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：漢語教師培訓(xùn)心得（300字）
在參加漢語教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)于教學(xué)的知識和技巧。在課堂上，我們除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的漢語知識的教學(xué)方法，還學(xué)習(xí)了如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。這些知識和技巧對我的教學(xué)工作起到了很大的幫助。此外，通過與其他漢語教師的交流和互動(dòng)，我了解了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，從而對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整。
第三段：培訓(xùn)帶來的挑戰(zhàn)與成長（300字）
參加漢語教師培訓(xùn)并不是一件輕松的事情，其中既有困難與挑戰(zhàn)，也帶來了我的個(gè)人成長。在培訓(xùn)過程中，有時(shí)候會遇到一些理論知識的理解困難，對一些教學(xué)方法可能不夠熟悉。但是，通過自己的努力和老師的幫助，我逐漸克服這些困難，對教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。同時(shí)，在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了如何更好地與學(xué)生相處，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，從而更好地提升自己的教學(xué)水平。
第四段：將培訓(xùn)心得應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中（300字）
參加漢語教師培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識和技巧，更重要的是將這些知識和技巧應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中。在我實(shí)際的教學(xué)中，我嘗試著運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧。例如，在教學(xué)過程中，我更注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我也更加注重評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過不同的評估方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問題，然后針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。通過將培訓(xùn)心得應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，我逐漸感受到了自己教學(xué)水平的提升和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的改善。
第五段：總結(jié)并展望未來（150字）
參加漢語教師培訓(xùn)是我教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的里程碑。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識和技巧，也提高了自己的教學(xué)水平和能力。然而，培訓(xùn)只是教育事業(yè)中的一個(gè)開始，并不是終點(diǎn)。為了不斷提高自己的教學(xué)能力，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式。同時(shí)，也將積極參與各種教育交流活動(dòng)，與其他教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)我國的漢語教育事業(yè)更好地發(fā)展。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇六
10月，我參加了廣東省中學(xué)語文級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有回校的教育教學(xué)實(shí)踐。回首兩年來的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的兩年。
人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
從表面上看，這樣的培訓(xùn)并不能說明什么問題，一是每次培訓(xùn)的時(shí)間都很短暫，多則八九天，少則五六天。二是培訓(xùn)的檔次都不很高，基本上都是一線的老師講課，經(jīng)驗(yàn)自然豐富，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。 但對我，就是這培訓(xùn)，卻也有深遠(yuǎn)的意義。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以回到學(xué)校后，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺，并使我認(rèn)識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會因有機(jī)會展現(xiàn)自己而高興，從這個(gè)意義上說，我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。
沒有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐!
在學(xué)習(xí)和工作中，我保持了全勤，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論和授課，盡力完成作業(yè);在回校教育教學(xué)實(shí)踐期間，我分別承擔(dān)了初中一、二、三年級的語文教學(xué)工作，，每學(xué)期在校內(nèi)上公開課，教學(xué)效果優(yōu)異。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)!
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇七
對外漢語教師已成為大學(xué)生求職排行榜中最受歡迎的職業(yè)，不僅是因?yàn)橹形慕處煹陌l(fā)展前景優(yōu)渥，能夠增強(qiáng)自己的國際跨文化交際能力、迅速提升外語口語能力、拓展人脈關(guān)系、遇見來自世界各地不同行業(yè)的朋友;而且還能很容易地獲取高薪職業(yè)，也是出國留學(xué)和移民人士在國外的一份理想職業(yè)。
許多各行各業(yè)的人都開始了解和學(xué)習(xí)對外漢語，他們的年齡從二十出頭到六十歲不等，由此可見對外漢語教學(xué)的強(qiáng)大魅力。儒森漢語學(xué)校應(yīng)眾多學(xué)員的要求，開展對外漢語教師培訓(xùn)公開課，意在促進(jìn)對外漢語教學(xué)人才的交流和互鑒，并由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐厚的一流導(dǎo)師分享優(yōu)秀經(jīng)典的教學(xué)方案，對于對外漢語教師提高教學(xué)能力，打開教學(xué)思路來說有非常大的幫助。
儒森在培訓(xùn)老師如何教老外學(xué)中文時(shí)，都是以貼近生活、有實(shí)用性的內(nèi)容為主，比如在給老外講解遇到交通管制時(shí)該如何用中文交流時(shí)，可以給老外提供實(shí)際的交通罰單等范本資料，教他如何應(yīng)對和處理這種情況。這樣的教學(xué)方式更有針對性，有利于老外迅速地適應(yīng)和融入中文的生活環(huán)境。
對外漢語教師培訓(xùn)不僅僅是實(shí)際教學(xué)理論的探索和培訓(xùn)，要讓老外真正理解中國漢字、語言，還需要進(jìn)一步向他們解答中國文化的內(nèi)涵，從文化、歷史、風(fēng)俗的角度，來學(xué)習(xí)語言的習(xí)慣，來真正融入中國人的語境中。儒森對外漢語教師培訓(xùn)公開課注重討論如何把中國文化融入對外漢語教學(xué)實(shí)踐，更好地把文化和語言融為一體，讓教師們在備課教課時(shí)，有充足的靈感和素材。這對于豐富漢語教學(xué)課堂的趣味性、知識性，激起老外學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量都有不尋常的意義。
儒森漢語權(quán)威團(tuán)隊(duì) 前沿資深導(dǎo)師圓你傳播漢語夢
儒森漢語學(xué)校的教育課堂不僅僅是面授形式，許多學(xué)員因?yàn)橛泄ぷ鳠o法兼顧上課時(shí)間，就選擇了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，儒森的網(wǎng)絡(luò)對外漢語教師培訓(xùn)課堂同樣精彩紛呈。
在外資企業(yè)做采購顧問的nancy因?yàn)槿粘Ｊ聞?wù)繁忙，便選擇了儒森的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，據(jù)她介紹，“儒森的網(wǎng)絡(luò)視頻教程有著非常高的質(zhì)量，畫面音質(zhì)清晰，觀看起來十分舒服;而且老師教課的節(jié)奏把握得非常好，運(yùn)用的教學(xué)手段也很多，非常有親和力。一堂課讓我收獲了許多知識點(diǎn)，很能激起我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)他們本身教課時(shí)展現(xiàn)的得體禮儀舉止也是我學(xué)習(xí)的范本。”
儒森漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由有著幾十年對外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)組建，不斷吸收和追求最新最科學(xué)、最實(shí)用的教學(xué)實(shí)踐方法，培訓(xùn)外國人中文，同時(shí)培訓(xùn)對外漢語教師具備出色的教中文的能力。資深導(dǎo)師們在研究教學(xué)方法的細(xì)節(jié)上都非常用心，精雕細(xì)琢，力求讓對外漢語教師能以最通俗、最簡單有效，有實(shí)際操作性的方法，把復(fù)雜的漢字解析給老外朋友，把有著深刻內(nèi)涵的中華文化傳達(dá)給老外學(xué)員。
十余年來儒森培養(yǎng)了30000多位喜愛中國本土文化，致力于把中文傳遍全球的對外漢語教師，這些老師們在國內(nèi)外都得到了非常好的發(fā)展，他們的教學(xué)技術(shù)在老外眼中首屈一指。在中國文化越來越受到關(guān)注，中文在國際上越來越廣泛運(yùn)用的形勢下，儒森仍然會不懈努力，輸送更多的中文教學(xué)人才。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇八
_年7月至10月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由贛州師范學(xué)院承擔(dān)的江西省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進(jìn)行，為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計(jì)研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來，受到了師生的好評。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報(bào)告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報(bào)告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種.種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識。
教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報(bào)告，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)：1、要?jiǎng)?chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報(bào)告。陳院長強(qiáng)調(diào)，21世紀(jì)是“壓力時(shí)代”，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師。同時(shí)，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識，才能成長為學(xué)生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報(bào)告。對課堂觀察的概念進(jìn)行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風(fēng)采。
此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》，強(qiáng)調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報(bào)告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出，教育是一項(xiàng)愛的工作，只有全身心地?zé)釔?，才能有所成績。教學(xué)工作如此，班級管理亦如此。在報(bào)告中，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
四、教師自身的成長
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有
一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對于個(gè)人而言，教師的成長不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學(xué)院院長焦中明教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法——做研究型教師》的報(bào)告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學(xué)會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來自教育教學(xué)實(shí)踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。
又如，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。課例研究的價(jià)值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進(jìn)專業(yè)成長。
又如，江西師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報(bào)告。對中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變，由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。
五、結(jié)識了全省教學(xué)名師。
此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見到名師的老師，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺。
六、在職研修碩果累累
本學(xué)期開學(xué)至今，我擔(dān)任了八年級語文教學(xué)，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極實(shí)踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個(gè)“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫作知識》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時(shí)，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評;設(shè)計(jì)了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗(yàn)研究》，這個(gè)研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè)，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營造，很有研究的針對性。準(zhǔn)備于_年上半年申報(bào)省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。
在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，使學(xué)校語文組成為了全?；顒?dòng)最豐富，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前，學(xué)校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準(zhǔn)備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學(xué)校語文工作室”，成為學(xué)校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級的期望。回到學(xué)校，我對自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓(xùn)，我在初中語文教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)!
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇九
從下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的知識視野。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感。
在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
三、我學(xué)會了反思。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。
總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)!
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十
非常榮幸能有這次寶貴的機(jī)會，參加了省教育廳組織的骨干班主任省級培訓(xùn)。來自全省各個(gè)地市，近百名學(xué)員參加了培訓(xùn)。通過直接聆聽名師講經(jīng)、專家講座、實(shí)地觀摩、互動(dòng)交流等形式，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了我的視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平，這次山師之行是一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。諸多專家學(xué)者的講座，對我們既有理論層面的指引，又有實(shí)踐層面的指導(dǎo)。我受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
本次培訓(xùn)，我的體會總結(jié)如下:
一、班主任工作的創(chuàng)新與策略
在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求：注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)潛力的提高、信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教;尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性;向?qū)W生生活的世界回歸;了解學(xué)生特征，選取適宜的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二、班主任要成為學(xué)生的良師益友
教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼园嘀魅卫蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、班主任心理健康的自我調(diào)整
班主任在工作中要以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響，持續(xù)良好的心態(tài);塑造良好性格，做到為人師表;富有創(chuàng)新精神，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
四、班主任的職業(yè)幸福感
一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。班主任的工作環(huán)境、工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自我的工作樂趣。
只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。班主任的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。一個(gè)善于反思的班主任，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的班主任，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識的班主任，一個(gè)有著與眾不一樣的教育魅力的班主任，到哪兒都是受歡迎的。我們還應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)光空間，豐富業(yè)余生活，提高班主任工作效率。我們必須學(xué)會接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活;因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào)，平凡也未必平庸。保持陽光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)。
這次培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,也使我更清楚地認(rèn)識到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事。新時(shí)代班班主任的核心素養(yǎng)是溝通、成長、寬容、創(chuàng)新、心態(tài)、熱愛。班主任要有內(nèi)涵、懂寬容、有愛懂愛會愛、有規(guī)劃、有創(chuàng)新、會溝通、充滿正能量。班主任，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂;還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成長比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
班主任，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)行者。班主任之路艱辛而漫長，我們不光要有腳踏實(shí)地的態(tài)度，還要有仰望星空的胸懷。采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。一路高歌，一路前行!
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十一
培訓(xùn)是提高職業(yè)素質(zhì)與能力的一種有效途徑，對于漢語教師而言，參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)能夠幫助他們不斷提升自身的專業(yè)水平。在我參加的漢語教師培訓(xùn)中，我收獲頗豐，下面將從以下五個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，參加漢語教師培訓(xùn)能夠提高教學(xué)理論知識的掌握。作為教師，我們需要掌握豐富的教學(xué)理論知識，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)理論的知識，如課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過與其他教師的交流和討論，我對教學(xué)理論有了更深入的理解，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
其次，參加漢語教師培訓(xùn)還可以提高教學(xué)技能。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技能的方法和技巧。比如，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)、如何進(jìn)行評價(jià)與反饋等。這些方法和技巧都對我提升教學(xué)效果有很大的幫助。通過培訓(xùn)，我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能，逐漸提高自身的教學(xué)水平。
第三，參加漢語教師培訓(xùn)還能夠提高對學(xué)生的了解和溝通能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理和行為的知識，了解到學(xué)生的成長特點(diǎn)和需求。同時(shí)，培訓(xùn)也加強(qiáng)了我的溝通能力。在培訓(xùn)中，我需要與其他教師進(jìn)行合作和交流，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流技巧。通過這些培訓(xùn)，我對學(xué)生有了更為深刻的了解，可以更好地與他們進(jìn)行溝通和交流。
第四，參加漢語教師培訓(xùn)還能夠提高課外活動(dòng)的組織能力。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)教學(xué)理論和技能，還需要組織一些課外活動(dòng)。這些活動(dòng)既能夠讓學(xué)員加深對理論和技能的理解，又能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過這些活動(dòng)的組織，我學(xué)到了很多的組織能力和管理技巧，為以后的教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
最后，參加漢語教師培訓(xùn)還能夠提高個(gè)人素質(zhì)和自我價(jià)值感的認(rèn)知。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是傳授知識和技能，還需要提高自身的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平。培訓(xùn)的過程不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個(gè)反思和成長的過程。通過培訓(xùn)，我們不斷地獲取知識，提升能力，提高自身的自信心和自我價(jià)值感。這對于一個(gè)漢語教師而言，是非常重要的。
總之，參加漢語教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷提高自身專業(yè)水平的過程，通過培訓(xùn)，我們能夠掌握更多的教學(xué)理論知識，提高教學(xué)技能，增強(qiáng)對學(xué)生的了解和溝通能力，提高課外活動(dòng)的組織能力，同時(shí)也能夠提高個(gè)人素質(zhì)和自我認(rèn)知。我相信，參加漢語教師培訓(xùn)是每位漢語教師都應(yīng)該抓住的機(jī)會，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠成為更優(yōu)秀的教師。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來，越來越多的外國人對學(xué)習(xí)漢語表現(xiàn)出了濃厚的興趣。為了滿足他們的需求，很多地區(qū)設(shè)立了專門的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本文旨在分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)漢語的難點(diǎn)
學(xué)習(xí)漢語對于外國人來說，難度很大。首先，漢語的語法和發(fā)音都與其他語言有很大差異，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去適應(yīng)。其次，漢語中的漢字?jǐn)?shù)量龐大，需要記憶的字詞非常多，對于初學(xué)者來說，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。最后，漢語的字音和聲調(diào)的變化使許多外國人感到困惑，需要不斷的練習(xí)和磨煉才能達(dá)到熟練掌握的水平。
第三段：培訓(xùn)中的有效方法
在漢語培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)一些有效的學(xué)習(xí)方法可以幫助我更好地掌握漢語。首先，通過多聽、多說、多讀可以提高語言的聽力和口語表達(dá)能力。與中國人交流、閱讀中國書籍和報(bào)紙、觀看中國電影和電視劇都是很好的練習(xí)方法。其次，背誦和書寫漢字是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，通過不斷的反復(fù)練習(xí)可以提高漢字的識讀和書寫能力。最后，參加漢語角、語言交換活動(dòng)或者結(jié)交中國朋友也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以提高口語的流利度和交流能力。
第四段：遇到的困難和解決方法
在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我遇到了一些困難。首先，由于漢字的繁多和復(fù)雜性，我常常遇到記憶不牢固的問題。對此，我采取了刷寫和熟讀常用漢字的方法，幫助我提高記憶效果。其次，漢語的聲調(diào)對于發(fā)音來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，我通過模仿中國人的發(fā)音和不斷的口頭練習(xí)來改善我的發(fā)音。最后，理解漢語的語法也是一個(gè)難點(diǎn)，我積極參加語法課程，并且通過大量的閱讀和練習(xí)來加深對漢語語法的理解。
第五段：培訓(xùn)的效果和收獲
通過漢語培訓(xùn)，我不僅掌握了更多的漢語詞匯和語法知識，還能夠用漢語進(jìn)行日常生活中的交流和溝通。此外，我也更加了解了中國的文化和傳統(tǒng)，增進(jìn)了我對中國的興趣和理解。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)交了許多熱情好客的中國朋友，他們的關(guān)心和幫助讓我在學(xué)習(xí)漢語的道路上更加享受、輕松。
總結(jié)，學(xué)習(xí)漢語是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是通過積極的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我相信每個(gè)人都可以取得進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我不僅提高了漢語水平，還培養(yǎng)了自信和堅(jiān)持不懈的精神。我相信這些在學(xué)習(xí)漢語的過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也將對我未來的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著中國的崛起，漢語成為越來越多人學(xué)習(xí)的熱門語言。作為一名外國人，我來中國學(xué)習(xí)漢語口語已有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多困難，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面是我對漢語口語培訓(xùn)的心得體會，希望能給其他外國人在學(xué)習(xí)漢語口語方面提供一些幫助和參考。
首先，我意識到漢語口語的重要性。在我的國家，人們更加注重書面表達(dá)，而口語交流并不是十分重要。但是來到中國后，我發(fā)現(xiàn)溝通的方式完全不同。漢語重視口語交流，通過口頭表達(dá)來傳遞信息和交流感情。因此，學(xué)習(xí)漢語口語是非常必要的。在漢語口語培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音和口語表達(dá)方式，還學(xué)到了如何運(yùn)用形象生動(dòng)的描述和詞語修飾來增強(qiáng)溝通的效果。
其次，我學(xué)到了有效的學(xué)習(xí)方法。在漢語口語培訓(xùn)中，老師們教給我們很多學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地掌握口語表達(dá)。其中一個(gè)最重要的學(xué)習(xí)方法是多聽多說，不斷地與中國人交流。我經(jīng)常去漢語角和中國朋友一起聊天，這不僅提高了我的聽力和發(fā)音，還讓我更好地了解了中國文化和社會。除了多與人交流外，我還發(fā)現(xiàn)觀看中國電視劇和電影對于提高口語表達(dá)能力也非常有幫助。通過觀看，我學(xué)到了很多地道的口語表達(dá)方式，從而更加自然地與中國人交流。
第三，我學(xué)到了漢語口語的差異之處。漢語與我的母語有很大的區(qū)別，口音、語調(diào)、用語等方面都有很大的差異。在漢語口語培訓(xùn)中，老師們指導(dǎo)我們正確掌握漢語的語音和語調(diào)，幫助我們更好地適應(yīng)中國的語言環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)到了很多與英語相似或不同的表達(dá)方式。例如，在英語中，我們常用“how are you?”來問候別人，而在漢語中則常用“你吃了嗎？” 這種不同的表達(dá)方式使我開始思考不同語言的文化差異，這讓我更加深入地了解了中國文化。
此外，我還學(xué)到了在漢語口語培訓(xùn)中的重要性。在課堂上，老師們運(yùn)用豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和互動(dòng)。老師們給我們提供了很多例句和實(shí)踐的機(jī)會，讓我們不僅可以學(xué)會正確的口語表達(dá)，還可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。同時(shí)，老師們也非常鼓勵(lì)我們多與同學(xué)們互動(dòng)，進(jìn)行小組討論和角色扮演，這讓我在漢語口語培訓(xùn)中收獲了更多的進(jìn)步。
綜上所述，我通過漢語口語培訓(xùn)學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我意識到漢語口語的重要性，學(xué)習(xí)到了有效的學(xué)習(xí)方法，理解了漢語口語的差異之處，也體會到了在漢語口語培訓(xùn)中的重要性。通過不懈的努力和實(shí)踐，我相信我會在漢語口語方面有更大的進(jìn)步，在與中國人交流時(shí)更加流暢和自信。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能對其他外國人在學(xué)習(xí)漢語口語方面提供一些幫助和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，更好地學(xué)習(xí)和掌握漢語口語。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十四
作為一種世界上最重要的語言之一，學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成為了全球范圍內(nèi)的熱門課程。隨著中國地位的不斷提升和中文在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，越來越多的人開始學(xué)習(xí)漢語。為了滿足學(xué)習(xí)者的需求，各種形式的漢語培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。我參加的漢語培訓(xùn)班就是其中之一，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：學(xué)習(xí)漢語的心得體會
首先，漢語是一門非常古老的語言，擁有豐富的文化底蘊(yùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了漢語與中國傳統(tǒng)文化之間的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)漢字、詩詞和成語等，我逐漸認(rèn)識到了漢字的演變、文化內(nèi)涵以及促成了如此豐富的中華文明。這不僅僅是一個(gè)語言的學(xué)習(xí)，更是對于一個(gè)國家、一個(gè)民族歷史與文化的了解。
其次，學(xué)習(xí)漢語的過程也是一次自我提升的過程。漢語的學(xué)習(xí)需要不斷的積累和堅(jiān)持，這對我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力精神。尤其是在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷的反復(fù)與練習(xí)，自己的記憶力和耐心也得到了很大的提高。同時(shí)，通過口語的訓(xùn)練，我也不斷鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通技巧。這樣的自我提升帶給了我很大的成就感，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：認(rèn)識到培訓(xùn)中存在的問題
雖然我受益良多，但在參加漢語培訓(xùn)的過程中，我也意識到了一些存在的問題。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍過于強(qiáng)調(diào)聽、說技能的培養(yǎng)，而在寫和讀方面的練習(xí)相對較少。這使得學(xué)習(xí)者在實(shí)際運(yùn)用漢語時(shí)能夠口語流利，但書面表達(dá)和閱讀理解能力相對較弱。其次，培訓(xùn)課程設(shè)置單一，內(nèi)容較為固定。這種固定化的教學(xué)方式往往不能滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，也無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第四段：對于培訓(xùn)的改進(jìn)建議
為了進(jìn)一步提高漢語培訓(xùn)的效果，我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以考慮以下改進(jìn)措施。首先，在培訓(xùn)過程中要更加充分地注重寫作和閱讀的練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語言能力。此外，培訓(xùn)課程應(yīng)該更加靈活多樣化，根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況和需求進(jìn)行不同程度、不同類型的教學(xué)，從而更好地吸引學(xué)習(xí)者的積極參與。
第五段：總結(jié)體會
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會到了學(xué)習(xí)漢語的重要性和樂趣所在。漢語不僅是一種語言，更是一扇認(rèn)識中國、感受中國文化的窗戶。通過學(xué)習(xí)漢語，我不僅拓寬了自己的知識面，還結(jié)交了很多來自世界各地的志同道合的朋友。同時(shí)，我的自信心也得到了增強(qiáng)，對于未來的學(xué)習(xí)和工作有了更多的信心和勇氣。希望未來的漢語培訓(xùn)能夠越來越完善，更好地推廣和傳播漢語與中國文化。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十五
漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，在全球范圍內(nèi)受到廣泛關(guān)注。作為一名非母語為漢語的學(xué)習(xí)者，我曾經(jīng)參與過漢語培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在下文中，我將分享我在漢語培訓(xùn)中的個(gè)人心得體會。
首先，在漢語培訓(xùn)中，初級課程是非常重要的。對于剛開始學(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)者來說，初級課程是他們?nèi)腴T的關(guān)鍵。在這個(gè)階段，掌握基本的發(fā)音、詞匯和語法是非常重要的。在我的漢語培訓(xùn)中，老師非常注重初級課程的教學(xué)，特別是正確的發(fā)音和基礎(chǔ)的漢字書寫。這對于我們構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)非常有幫助。
其次，多聽多說是提高口語能力的有效方法。在漢語培訓(xùn)過程中，老師鼓勵(lì)我們多聽多說，以便更好地掌握漢語口語表達(dá)能力。我們經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí)，通過和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流來改善口語表達(dá)能力。這種練習(xí)對于提高我們的聽說能力非常有幫助，增強(qiáng)了我們的語言交流能力。
第三，漢字是漢語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)漢字需要大量的時(shí)間和精力，并且需要不斷的練習(xí)和記憶。在我參與的漢語培訓(xùn)中，老師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來幫助我們更好地掌握漢字。比如，通過歌曲、游戲和情景教學(xué)的方式，讓我們更加有趣地學(xué)習(xí)和記憶漢字。這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，還提高了我們對漢字的理解和運(yùn)用能力。
第四，文化學(xué)習(xí)是漢語培訓(xùn)中不可缺少的一部分。漢語與中國文化密切相關(guān)，學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)也要了解中國的歷史、傳統(tǒng)和習(xí)俗。在我的漢語培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會學(xué)習(xí)一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和歷史文化知識。這種文化學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的視野，還幫助我們更好地理解和運(yùn)用漢語，提高我們的語言水平。
最后，漢語培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者的積極參與和堅(jiān)持不懈。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，遇到困難是正常的，但是關(guān)鍵是要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。我在漢語培訓(xùn)中遇到了很多挑戰(zhàn)和難題，但是我始終堅(jiān)信只要努力學(xué)習(xí)，就一定能夠掌握好漢語，提高自己的語言能力。
綜上所述，漢語培訓(xùn)過程中的個(gè)人心得體會主要包括：重視初級課程、多聽多說、創(chuàng)新教學(xué)方法、文化學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對于學(xué)習(xí)漢語的個(gè)人來說都非常重要，幫助我們更好地掌握漢語，提高自己的語言能力。希望這些心得體會對于其他正在學(xué)習(xí)漢語的人也能有所幫助。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十六
作為世界首屈一指的頂尖學(xué)府，清華大學(xué)一直以來都是中國學(xué)子心目中的夢之城。為了滿足全球范圍內(nèi)對于漢語學(xué)習(xí)的需求，清華大學(xué)開設(shè)了一系列的漢語培訓(xùn)課程，旨在幫助來自不同國家的學(xué)生提高他們的漢語水平。我有幸參加了清華漢語培訓(xùn)，這是我人生中最難忘的經(jīng)歷之一。
第二段：詳細(xì)描述清華漢語培訓(xùn)的課程設(shè)置和教學(xué)方法
清華漢語培訓(xùn)課程涵蓋了聽、說、讀、寫、譯等多個(gè)方面，從初級到高級，共分為三個(gè)學(xué)期。在課堂上，老師們采用了多種教學(xué)方法，包括語音練習(xí)、詞匯積累、閱讀理解、寫作訓(xùn)練等，有的課堂上老師以小組形式展開討論，有的課堂上老師以實(shí)用對話為主題進(jìn)行口語訓(xùn)練。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，通過語音糾正、角色扮演等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與，使課堂更加活躍有趣。
第三段：分享在清華漢語培訓(xùn)中的收獲和成長
在清華漢語培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的漢語知識，還收獲了改善自己學(xué)習(xí)方法和思維方式的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，與其他來自不同國家的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不僅可以互相幫助，還能加深了解各國文化。此外，清華還提供了豐富多樣的文化活動(dòng)，比如參觀博物館、觀看京劇等，讓我更加全面地了解了中國的歷史和文化。
第四段：總結(jié)清華漢語培訓(xùn)的意義和價(jià)值
參加清華漢語培訓(xùn)對于我來說有著深遠(yuǎn)的意義。首先，我通過這個(gè)機(jī)會提高了我的漢語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，與來自不同國家的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的人際圈，也培養(yǎng)了我的國際視野。最后，通過參加文化活動(dòng)，我不僅加深了對中國文化的理解，也對中華民族的傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化有了更深刻的認(rèn)識。
第五段：展望未來，并總結(jié)全文
通過參加清華漢語培訓(xùn)，我深刻感受到了漢語的魅力和清華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我成長了許多，不僅提高了自己的漢語水平，也拓寬了自己的國際視野。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有才華的人，為推動(dòng)中華文化的傳播做出貢獻(xiàn)。清華漢語培訓(xùn)是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一，它將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，也將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十七
漢語作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，吸引了越來越多的外國人來學(xué)習(xí)和掌握。作為一個(gè)非母語者，我在漢語進(jìn)修培訓(xùn)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在漢語進(jìn)修培訓(xùn)過程中的心得和感悟。
第一段：選擇進(jìn)修漢語的原因
我選擇進(jìn)修漢語的原因是因?yàn)閷χ袊臍v史文化和中國人民的友好感興趣。我希望通過學(xué)習(xí)漢語，能夠更好地了解中國人民的生活和思維方式。此外，中國在世界經(jīng)濟(jì)舞臺上的崛起也讓我意識到中文的重要性。因此，我決定花時(shí)間和精力進(jìn)修漢語。
第二段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)
在漢語學(xué)習(xí)的旅程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，漢語的發(fā)音對于非母語者來說是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。我花了很多時(shí)間和努力學(xué)習(xí)聲母和韻母的發(fā)音，以及四聲的正確運(yùn)用。其次，漢字的學(xué)習(xí)也是一個(gè)不小的難題。每個(gè)漢字都由獨(dú)特的筆畫和部首組成，我需要反復(fù)練習(xí)才能記住它們。此外，漢字的意象特點(diǎn)也要求我理解其蘊(yùn)含的含義和文化背景。這些挑戰(zhàn)在進(jìn)修的過程中讓我感到力不從心，但我堅(jiān)持下來了。
第三段：積極的學(xué)習(xí)方法和技巧
為了更好地掌握漢語，我采用了一些積極的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我找到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的漢語教師，她通過系統(tǒng)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源幫助我提高了我的聽說讀寫能力。其次，我每天都抽出一段時(shí)間進(jìn)行漢語練習(xí)，包括聽錄音、背誦句子和寫字等。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自學(xué)，例如觀看中文電影、聽中文歌曲和閱讀中文書籍。通過這些方法和技巧，我逐漸提高了我的漢語水平。
第四段：與中國人的交流和互動(dòng)
在進(jìn)修漢語的過程中，我也積極地與中國人交流和互動(dòng)。我參加了一些漢語角和文化活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我有機(jī)會與中國人用中文進(jìn)行對話和互動(dòng)。通過與中國人的交流，我不僅提高了我的口語表達(dá)能力，還了解了中國人民的生活和文化。此外，我還結(jié)識了一些中國朋友，他們愿意與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，這對我的漢語進(jìn)修非常有益。
第五段：成果和啟示
通過持之以恒的努力，我在漢語進(jìn)修培訓(xùn)中取得了一些成果。我能夠用流利的口語和中國人進(jìn)行交流，也能夠閱讀和理解一些簡單的中文文章。這不僅給了我對自己能力的肯定，也讓我更有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。同時(shí)，進(jìn)修漢語的過程也讓我明白了學(xué)習(xí)一門語言所需要的耐心和恒心。只有保持積極的態(tài)度和持之以恒的努力，才能夠在漢語學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
總而言之，漢語進(jìn)修培訓(xùn)是一條極具挑戰(zhàn)性的道路，但通過持之以恒的努力和積極的學(xué)習(xí)方法，我克服了困難，取得了一些成果。進(jìn)修漢語的過程不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我對中國的了解和興趣。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地掌握漢語，并與更多的中國人交流和互動(dòng)。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十八
最近，我有幸參加了一期漢語進(jìn)修培訓(xùn)課程，這是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在這期培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于漢語的知識和技巧，而且也認(rèn)識了許多熱愛學(xué)習(xí)漢語的朋友。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓(xùn)的體會和心得。
第一段：對培訓(xùn)的期待和準(zhǔn)備
在參加這次培訓(xùn)之前，我對自己的期望是提高我的漢語水平，并且希望能夠更流利地用漢語進(jìn)行交流。為了做好準(zhǔn)備，我事先聽了一些漢語課程的錄音，擴(kuò)充了自己的漢語詞匯量，還準(zhǔn)備了一些常用的句型和表達(dá)方式。我相信只有充分準(zhǔn)備，我才能在培訓(xùn)中充分發(fā)揮自己的潛力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括聽力、口語、閱讀和寫作。每天上午我們進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練，下午則是閱讀和寫作訓(xùn)練。聽力練習(xí)使我可以更好地理解漢語的語速和語調(diào)，提高我的聽覺反應(yīng)能力?？谡Z練習(xí)讓我有機(jī)會用漢語進(jìn)行實(shí)際的對話，讓我更加自信地與他人進(jìn)行交流。閱讀和寫作練習(xí)讓我更深入地了解了中國文化和漢字的簡化過程。在培訓(xùn)中，我們還采用了游戲和角色扮演等互動(dòng)方式，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
第三段：培訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)和克服
在這次培訓(xùn)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，因?yàn)槲业哪刚Z不是漢語，所以我在發(fā)音和聽力方面遇到了一些困難。然后是學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)課程相當(dāng)緊張，需要我們每天進(jìn)行大量的練習(xí)和復(fù)習(xí)。最后是文化差異，中國的文化和我所熟悉的文化有很大的不同，有時(shí)候我很難理解一些中國文化的內(nèi)涵。但是，我通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力的克服，逐漸地提高了我的漢語水平，并且適應(yīng)了這種文化差異。
第四段：與他人的交流和合作
這次培訓(xùn)給了我許多與其他漢語學(xué)習(xí)者交流和合作的機(jī)會。我們在課堂上分享了自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會，互相鼓勵(lì)和幫助，這樣我們都受益匪淺。在每天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們還一起解決問題，合作完成任務(wù)。這樣的交流和合作讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并且?guī)椭腋玫乩斫饬藵h語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第五段：培訓(xùn)收獲和展望
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了我的漢語水平，還學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。我現(xiàn)在更加自信地用漢語進(jìn)行交流，并且在閱讀和寫作方面有了很大的進(jìn)步。此外，我還結(jié)識了許多熱愛學(xué)習(xí)漢語的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。展望未來，我希望繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語，參加更多的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，更深入地了解中國的文化和語言。
總結(jié)：
參加漢語進(jìn)修培訓(xùn)課程是一次難得的體驗(yàn)，這次培訓(xùn)不僅讓我提高了自己的漢語水平，還給我?guī)砹嗽S多與他人交流和合作的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我對漢語學(xué)習(xí)有了更深入的了解，也更加熱愛和重視學(xué)習(xí)漢語。我相信通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在漢語方面取得更大的進(jìn)步。
教師漢語培訓(xùn)心得體會篇十九
通過本次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)了清塘小學(xué)老師關(guān)于漢語拼音教學(xué)基本策略的內(nèi)容之后，我對漢語拼音教學(xué)策略有了更新的認(rèn)識。拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有比較重要的地位，漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的工具，漢語拼音學(xué)得如何對以后學(xué)習(xí)語文知識有著深遠(yuǎn)的影響。對于新策略下的拼音教學(xué)，我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有了幾點(diǎn)自己的心得體會：
學(xué)習(xí)漢語拼音是整個(gè)小學(xué)階段中最為基礎(chǔ)，是學(xué)生漫長的求學(xué)生涯中的第一步。但由于剛?cè)雽W(xué)的孩子，以形象思維為主的他們，掌握的難度較大。興趣是最好的老師，新策略明確指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合”。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
根據(jù)一年級的小朋友最愛聽故事的心理特點(diǎn)，我們要有意識地選擇了引人入勝的故事，講給他們聽，當(dāng)學(xué)生聽得津津有味時(shí)，再告訴學(xué)生，只要掌握了拼音，大家就能自己讀懂很多有趣的故事，這是一件多么有趣的事情啊，頓時(shí)產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)拼音的積極性。同時(shí)讓孩子們知道只有學(xué)習(xí)好漢語拼音，才能把普通話說標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入小學(xué)生活，師生之間，同學(xué)之間都需要用普通話交流。但對于剛?cè)雽W(xué)的'孩子們，他們滿口都是方言，交流時(shí)各種語言都有。針對這種情況，我們教師可以編一些因讀不準(zhǔn)音而鬧出笑話的故事講給學(xué)生們聽，讓他們知道，只有學(xué)好拼音，才能把普通話說好，與人交就不會鬧各種笑話。并且向?qū)W生介紹普通話就是我國的國語，說好普通話還可以和全國各地的小伙伴交朋友，進(jìn)一步地讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性，以此來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣。
學(xué)習(xí)漢語拼音本身就是枯燥無味的，如果靠死記硬背容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。兒童的天性是好動(dòng)愛玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，滿足他們在學(xué)習(xí)過程中的成就感，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)在“玩”中學(xué)，在“玩”中有意識地傳授給孩子拼音拼讀方面的規(guī)律，讓學(xué)習(xí)在游戲和互動(dòng)中進(jìn)行，營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)時(shí)我們可以采用兒童喜聞樂見的兒歌、游戲、活動(dòng)等多種教學(xué)形式中完成，拼音知識已經(jīng)不知不覺地在游戲的過程中植入了孩子的腦海中。具體做法有：
1、設(shè)計(jì)游戲，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)拼音。
在課堂40分鐘中，如果讓學(xué)生不繼地在讀聲母、韻母、音節(jié)，這節(jié)課就得不到什么好的效果。我們可以設(shè)計(jì)多種游戲，讓學(xué)生參與到游戲中來，讓孩子們學(xué)得既主動(dòng)又輕松。
2、引入故事，讓孩子在情境中學(xué)拼音。
一年級的小朋友最愛聽故事，我們可以利用這一點(diǎn)，在教學(xué)過程中編一些引人入勝的故事，講給他們聽，這就給漢語拼音增添了很多的趣味性，學(xué)生興趣盎然，在這種的情境中學(xué)生很快學(xué)會了拼讀的技巧。
3、巧編兒歌，讓孩子在快樂的歌聲中學(xué)拼音。
兒歌朗朗上口，富有韻律，通過兒歌來增進(jìn)孩子對漢語拼音的理解和認(rèn)識，符合一年級學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)的過程中，根據(jù)內(nèi)容的需要而編成兒歌，讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、表演活動(dòng)，讓孩子自主地學(xué)拼音。
好動(dòng)、愛表演愛是孩子的天性，對于一年級的小學(xué)生來說，如果天天捧著讀本，進(jìn)行機(jī)械地填鴨式地學(xué)習(xí)，不僅泯滅孩子的天性，更無益于他們地健康成長。所以，新策略倡導(dǎo)讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)地設(shè)計(jì)了一些符合兒童年齡特征的表演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自主地理解所學(xué)內(nèi)容。
剛?cè)雽W(xué)的孩子們最渴望的是能夠得到老師的認(rèn)可，我們可以抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們親身地感受成功的喜悅，滿足他們的情感需要，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望。
這次對《小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)策略》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語拼音新策略，并不斷應(yīng)用到教學(xué)中，好好反思自己，到底字詞教學(xué)有什么地方不足之處，平時(shí)的教學(xué)效果為什么不是很好，問題究竟出在什么地方，今后教育教學(xué)活動(dòng)中怎樣改進(jìn)，如何完善，爭取做到最好。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4198793.html】
