文化遺產(chǎn)的保護和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。接下來是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗分享，讓我們共同學(xué)習(xí)。
兩個教育工作匯報篇一
尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。
xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。
近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標， 20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實現(xiàn)了“兩基”目標?，F(xiàn)全縣共有各級各類學(xué)校29所，其中初級中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點16個。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人;初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時工69人。
俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標的實現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。
為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標之一，明確鞏固提高“普九”成果的時代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊伍不散、經(jīng)費不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標
責(zé)任書
》，要求全縣上下堅持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅持攻堅過程中一些好的做法，確保“兩基”工作不出現(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進單位和個人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。會后，縣里一是及時成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財政、科技等部門負責(zé)人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實行教育工作一把手責(zé)任制，繼續(xù)實行縣級領(lǐng)導(dǎo)分片負責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報。四是實行問責(zé)制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責(zé)任狀，一級替一級負責(zé)，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀律追究。五是實行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學(xué)一次。對工作不到位的進行及時通報和限期整改。六是實行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。七是出臺了《xx縣“普九”鞏固提高實施方案》、《關(guān)于進一步加強教育督學(xué)的實施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實施全縣“普九”鞏固提高工作。
提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續(xù)堅持“雙線目標責(zé)任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀?！皫醉棿胧保阂皇锹鋵嵷?zé)任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責(zé)任狀?？h級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)的認識及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個月及時通知適齡生入學(xué)。三是流失報告制度，全縣中小學(xué)按月及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報告學(xué)生流失情況。四是強制返校
通知書
制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強制入學(xué)。一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對全縣教師進行了新一輪課改培訓(xùn)，堅持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實施“兩基”攻堅規(guī)劃、全面實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ?。今年，縣里調(diào)整充實了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，出臺了《xx縣教育督導(dǎo)評估實施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報告和抽查制度，全面實施“普九”年檢制度，加強對中小學(xué)督導(dǎo)評估?？h教育督導(dǎo)委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進行及時糾正整改.教育部門也加強了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評估制度，注重了對教育教學(xué)全過程的管理，以確保“普九”的數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。
縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強了對學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項
規(guī)章制度
，有力地推動了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u估驗收后，縣教育局集思廣益，制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實施辦法》等制度，探索教育改革新路子，制定相關(guān)措施，建立激勵機制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上，因地制宜，結(jié)合實際，開設(shè)地方文化課程，學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)也有了新的發(fā)展，從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作，規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實效性、完整性、延續(xù)性和準確性，使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實行計算機管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實驗室、圖書閱覽室、計算機室，遠程教育接收點到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進。今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風(fēng)的基石，德育工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習(xí)慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻;學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，積極向上的校園文化環(huán)境。
職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點11個，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動實驗基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈?？h財政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識的同時，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)校教育的吸引力，進一步穩(wěn)定了我縣的生源。
為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。
20xx年，掃盲工作基本目標實現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認真落實國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實際情況利用農(nóng)閑時間指派專人抓掃盲，進一步加強掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。
雖然我縣“普九”工作“較好達標”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。
1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。
2、“普九”的很多指標還很脆弱，稍有松懈就會下滑。“普九”工作的重點也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。
3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。
5、教師隊伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。
6、實施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。
7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴重的錯誤。
8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。
9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。
10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。
11、由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平不高，財政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進一步改善。
這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。
1、進一步強化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，切實做到教育經(jīng)費的“三個增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標邁進，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。
3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認真貫徹落實區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時機，認真研究，穩(wěn)步推進教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、進一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強各項制度落實的同時，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度的落實作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。
5、大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。
6、逐步加強兩支隊伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊伍和一支能吃苦、有干勁、團結(jié)勤奮、求真務(wù)實的學(xué)校管理隊伍。認真落實教職工待遇，重視學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊伍，努力辦好學(xué)校。
7、加強和改進德育工作，推進素質(zhì)教育。切實把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育，大力推進文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極推進義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動者素質(zhì)。
9、探索教育規(guī)律，主動工作。百年大計、教育為本，教育本身是一項連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。
10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認真落實有關(guān)政策，保證財政收入撥付教育經(jīng)費比例達到20%以上。確保財政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費達到自治區(qū)規(guī)定標準，并按時撥付，保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。同時，不斷拓寬教育融資渠道，加強監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費真正落到實處。
各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個長期的動態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進一步加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。
以上是關(guān)于教育工作的匯報，如有不妥之處，請批評指正。
匯報結(jié)束，謝謝大家!
兩個教育工作匯報篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：
下午好！首先讓我代表和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體教師對大家的光臨表示熱烈的歡迎！同時對市教研院、區(qū)教育局和進修校，為我校提供的這次學(xué)習(xí)、交流、展示的機會，表示衷心的感謝！
我匯報的題目是：成長教師，發(fā)展學(xué)校。
和平小學(xué)（原和平廠二校）始建于1951年，是一所有著輝煌歷史的企辦名校，xx年劃歸鐵鋒區(qū)教育局后更名為和平小學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在籍學(xué)生1200余人，54位專任教師學(xué)歷全部達標，其中大專以上學(xué)歷48人，中學(xué)高級教師10人，小學(xué)高級教師29人?，F(xiàn)有省級骨干教師1人，省、市級教學(xué)能手6人，市名優(yōu)教師、市學(xué)科帶頭人第三梯隊2人，市級骨干（含科研骨干）教師19人。
和平小學(xué)，這所從企辦學(xué)校的低谷中歷經(jīng)了困惑——崛起——拼搏，一直到正式歸屬鐵鋒區(qū)教育局后，猶如給學(xué)校注入了新的活力，在市、區(qū)教育局、教研院、區(qū)政府以及社會各界的支持下，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在歸屬鐵鋒區(qū)的當(dāng)年，學(xué)校就被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進單位，xx年被區(qū)政府命名為區(qū)屬名校，xx、xx連續(xù)兩年被認定為省督導(dǎo)一類學(xué)校。在校生人數(shù)由xx年的600多人發(fā)展到今天的1200余人。
每當(dāng)談起學(xué)校的發(fā)展變化，我們的老師總是感慨的說，是課程改革給學(xué)校帶來了生機，是校本研修成為教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，是科研打造了學(xué)校特色，把和平小學(xué)引上一條發(fā)展的不竭之路。
xx年，當(dāng)課程改革的大潮滾滾而至?xí)r，和平小學(xué)抓住契機，緊緊依托教育科研這個第一生產(chǎn)力，以發(fā)展的理念確立教師隊伍建設(shè)目標，以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)校本科研工作，堅持以教師的專業(yè)發(fā)展為本，從構(gòu)建科研制度入手，全面推進校本科研工作的創(chuàng)新。提出了“整合研培資源、完善科研制度、優(yōu)化研究過程、樹立典型樣本、提高研究實效”的總體推進思路，成立了校本科研領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持校本科研“突出實效性、注重過程性、側(cè)重發(fā)展性”的原則，基本實現(xiàn)了四個目標：一是建立校本科研工作制度，使科學(xué)研究常規(guī)化；二是創(chuàng)新校本科研的過程管理和指導(dǎo)，使科學(xué)研究逐步規(guī)范化；三是培養(yǎng)了校本科研的典型教研組，使科學(xué)研究迅速普及化；四是有效促進教師專業(yè)成長，使教師成為學(xué)校發(fā)展的動力。
建立有效的制度和機制，是使校本科研持續(xù)、健康開展的基本保證。校本科研制度的建設(shè)作為一種與時俱進的長效機制，應(yīng)該把它放在整個教育改革與發(fā)展的背景之下冷靜思考，使其成為具有特色的教、學(xué)、研一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校教研機制。
校本科研是以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師，使學(xué)習(xí)成為教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，要將校本科研植根于學(xué)校和教師的真實教學(xué)情境之中，由校長負責(zé)推進，并作為第一責(zé)任人。這種機制的政令暢通，上下一致，是推動校本科研走向縱深的保障。
校本科研的終極目標是促進教師專業(yè)發(fā)展，其研究基地是學(xué)校。因此，創(chuàng)造一種以校為本的、有內(nèi)趨力的校本研究機制，是促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的根本途徑。作為第一責(zé)任人的校長，要使自己的核心理念落實到實際工作中，就要加強校本科研制度的建設(shè)。我們建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、專題研究制度、學(xué)習(xí)研討制度、合作交流制度、成果展示制度、骨干引路制度，骨干教師幫帶制度以及相關(guān)的考核制度，并建立教師專業(yè)成長檔案。
在實施過程中，學(xué)校注重管理與引領(lǐng)相結(jié)合。突出一個“研”字，一切工作都定位在教育教學(xué)的研究上。校長與教學(xué)校長親臨親為，制定研究方案，具體指導(dǎo)實施，并在實施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，修改、完善各項考核措施，使校本科研工作健康、有序、規(guī)范發(fā)展。
校本科研是校本教研和校本培訓(xùn)的一種內(nèi)在結(jié)合，它是以學(xué)校自身為主體，充分利用本校的教師培訓(xùn)和教育科研資源，對本校教師實施綜合素質(zhì)培訓(xùn)，并將教師培訓(xùn)、教師參加教育科研項目與教師的日常教研活動結(jié)合起來，它整合了校本教研和校本培訓(xùn)的思想、模式與體制。為此，從一開始，學(xué)校就將校本科研定位在堅持“教研科研一體化，教學(xué)研究課題化，課題研究群體化”的思路上，同時，與其配套的各項活動及考核措施相應(yīng)跟進，為研究效果做保障。
教師在參加各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽中，明顯體現(xiàn)校本課題研究的過程與結(jié)果，近五年有4人代表黑龍江省參加國家級大賽，5人代表我市參加全省教師基本功大賽，均取得佳績。教師中有40余篇教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、科研論文公開發(fā)表在國家、省、市級教育刊物上，其中一篇發(fā)表在xx年4月25日的《中國教育報》上。教師從中有了成就感，搞科研的信心更足了。一個以省、市學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、市名優(yōu)教師為主體的科研型教師隊伍已經(jīng)形成。
在探究式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)框架下，一個民主、平等、和諧、輕松地樂學(xué)氛圍基本形成，從而激發(fā)出學(xué)生探究興趣，調(diào)動其知識儲備。讓學(xué)生把學(xué)、思、疑、問連結(jié)在一起，學(xué)有所思、思有所疑、疑有所問，從而獲得更多的自主探究的空間和學(xué)習(xí)主動權(quán)，在主動探究的實踐過程中掌握新知，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在課題研究的同時所開發(fā)的《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》科研校本課程有效促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從低年級的讀書習(xí)慣、中高年級的單元內(nèi)容預(yù)習(xí)、知識要點梳理、課外拓展等看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)植根于他們學(xué)習(xí)生活之中，在這種學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的積淀中，學(xué)生們學(xué)會了方法。
學(xué)生在作文、書法、英語、競賽中有400余人次獲國家級獎勵，40余名學(xué)生作品公開發(fā)表在國家級刊物上。
幾年的研究，幾年的堅持，如今，以校本科研為主要形式的教育科研真正的走進了和平小學(xué)的課堂，真正的為課堂教學(xué)服務(wù)，課題研究正在迸發(fā)出一種旺盛的活力，呈現(xiàn)出一種獨特的魅力，極為務(wù)實，又極富個性。課題研究已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的特色。
校本科研鋪展出一片燦爛，教育科研催生了一所名校，特色的校園不是“一支獨秀”，而是“春色滿園”。學(xué)校分別獲得國家級新課程寫字教學(xué)先進單位；國家級“中華傳統(tǒng)美德理論研究優(yōu)秀實驗學(xué)?！?，全國、東三省、黑龍江省、齊齊哈爾市美育研究先進單位，“十五、“xx”市教育科研先進集體，市德育科研先進集體，市第二xx屆勞動模范先進集體、黑龍江省、市師德師風(fēng)先進單位、市精神文明單位等各項榮譽稱號80余項，成為社會認可、政府放心、家長滿意的熱點學(xué)校。
學(xué)校在發(fā)展，教師在成長，校本科研促進了教師文化底蘊的形成，教育科研促進了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。通過課題的研究與實踐，我們體驗到了科研的樂趣，但也存在著一定得問題，需要進一步研究。我們感覺當(dāng)前最主要的問題一是如何將課題研究的成果盡快轉(zhuǎn)換為每位教師的教學(xué)能力，使課題研究成果真正落實到課堂教學(xué)之中；二是進一步提升每位教師對課題研究的理論深度；三是真正實現(xiàn)每位學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。在今后的工作中，我們將進一步結(jié)合實際，努力實踐，加強管理，不但完善，讓課題研究成果盡快多地服務(wù)于教學(xué)，以使我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐步攀升。
兩個教育工作匯報篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市紀委的監(jiān)督指導(dǎo)下，我局在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，貫徹落實黨的十九大精神，認真學(xué)習(xí)******系列重要講話，按照“四個全面”建設(shè)的要求，堅持黨要管黨從嚴治黨，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機制、強化考核督查，堅持以問題為導(dǎo)向，努力把“兩個責(zé)任”真正落在處，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：
一、堅持“1＋n”學(xué)習(xí)，努力提升“兩個責(zé)任”意識
黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，為徹底消除個別黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模糊認識和糊涂思想，我局堅持從抓黨員干部理論學(xué)習(xí)入手，探索推行“1＋n”的學(xué)習(xí)模式：即圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育這個“1”，通過廉政黨課、局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)中心組、機關(guān)每星期四集體學(xué)習(xí)、干部在線學(xué)習(xí)等，組織全局干部黨員全方位多途徑地認真學(xué)習(xí)習(xí)******系列重要講話、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律條例、黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和政治規(guī)矩。從而使他們清醒地認識到千里之堤潰于蟻穴的危害，明白了守紀律、講規(guī)矩的重要性和必要性，進一步增強了他們的敬畏意識和自律意識。
二、堅持以清單為導(dǎo)向，著力明晰“兩個責(zé)任”內(nèi)核
“把權(quán)力關(guān)進籠子里”，“讓權(quán)力在陽光下運行”不僅是我們工作的重點，更是我們努力的目標。為確保“兩個責(zé)任”的落實，我們按照“三嚴三實”、“兩學(xué)一做”、“一崗雙責(zé)”的要求，明確了局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員不僅是各自分管工作及部門的直接責(zé)任人，更須分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任目標、工作措施、完成時限、考核情況等，在清單確定運行過程中，我們實行初期申報、征求意見、黨組審核、個人修訂、一把手簽字、臺賬式管理、項目化推進，責(zé)任清單責(zé)權(quán)明晰但不特立獨行，即守土有責(zé)更互為促進，從而確保有章可依、有規(guī)可循、工作有痕、倒查有據(jù)。
三、堅持五個結(jié)合，強力落實“兩個責(zé)任”目標
為確保“兩個責(zé)任”任務(wù)目標按期完成，我們堅持五個結(jié)合抓落實。一是“定查評”與述紀述廉述作風(fēng)相結(jié)合。“定查評”工作必須將落實“兩個責(zé)任”納入年度“兩定”目標，“三評”中不僅要評議“兩定”目標推進情況，更要向黨員和群眾代表述紀述廉述作風(fēng)，努力做到讓群眾滿意。二是匯報與約談相結(jié)合。各黨組織在定期匯報的基礎(chǔ)上，對重大事項要隨時報告及時匯報。分管領(lǐng)導(dǎo)對部門、幫扶干部的情況及時開展經(jīng)常性約談。三是溝通交流與廉政談話相結(jié)合。實踐中，我們深化群眾路線教育和“三嚴三實”專題教育成果，發(fā)揚xx局優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵班子成員與機關(guān)干部、服務(wù)對象之間交朋友、結(jié)對子，交流思想、互通有無、傳遞感情、推進工作，對有問題傾向苗頭的人員，由黨組、紀委指定專人開展廉政談話并做到談話前有提綱、談話中不跑題、談話后有記錄，在關(guān)鍵的時刻能扯扯袖
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看子、拉拉胳膊、防患于未然。四是督查以考核相結(jié)合。在日常督查中將落實“兩個責(zé)任”列為督查的重點內(nèi)容之一，定期檢查每季度不少于一次、發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。在年度綜合考核中增建了黨風(fēng)廉政建設(shè)所占的權(quán)重比例，對黨風(fēng)廉政建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)、黨組織軟弱渙散的黨組織，必要時可行使否決權(quán)。五是廉政教育與案件查辦相結(jié)合。為確保警鐘長鳴，我們綜合運用多媒體教育系統(tǒng)，多途徑、全方位地開展反腐倡廉教育和政文化宣傳，同時黨組大力支持紀委執(zhí)紀執(zhí)法，為推進弊革風(fēng)清的新xx局建設(shè)掃清了障礙。四、存在的問題
過去的一段時間里，我局在落實“兩個責(zé)任”方面進行了一些有益的探索和實踐。但據(jù)市委的要求還有相當(dāng)大的差距和問題，主要表現(xiàn)一是落實主體不夠?qū)崱O個別人缺乏大局觀念和整體意識，過多強調(diào)責(zé)任分工，缺乏必要的協(xié)調(diào)配合；二是干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)仍需進一步加強，機關(guān)工作紀律渙散，遲到早退、執(zhí)行外出登記不規(guī)范、值班缺崗等現(xiàn)象有回彈；三是極少數(shù)機關(guān)干部宗旨意識弱化、廉潔從政意識不強等問題亟待解決等，都需要我們在今后的工作實踐中，努力探索認真整改。
五、下一步打算
1.進一步強化制度建設(shè)，堅持以制度為標尺衡量每個人的得失。
2.進一步強化班子建設(shè)，堅持分工不分家，凝聚正能量形成新合力，共同把xx局的事辦好。
扎實推進“四心四干”作風(fēng)整治，進一步強化作風(fēng)建設(shè)，打贏招商引資、精準脫貧、成品油執(zhí)法等攻堅戰(zhàn)，在經(jīng)濟新常態(tài)下，打造一支具備現(xiàn)代管理意識，能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳虅?wù)干部隊伍。
深入開展“兩學(xué)一做”，著力提升黨員的宗旨意識、先鋒隊作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
5.認真研判經(jīng)濟社會形勢，主動化解社會矛盾，努力維護社會和諧穩(wěn)定。
積極支持紀委開展工作，加大執(zhí)紀執(zhí)法力度，查辦大難要案，為xx局營造良好的發(fā)展環(huán)境。
兩個教育工作匯報篇四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設(shè)，以下是關(guān)于該工作的匯報。
一年來，在“xx大”精神和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：
1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學(xué)校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習(xí)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責(zé)任。
2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重?！鞍踩谝?、安全無小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級簽訂了
責(zé)任書
，把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來，請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座，開展安全知識競賽，增強學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識，自覺維護學(xué)校財產(chǎn)安定和自身安全，學(xué)會保護自己，保護國家財產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查，并嚴管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒，確保師生安全，組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相，提高學(xué)生的安全防范能力。1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。
3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。
1、堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動課時間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。
為提高德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認真落實中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學(xué)校首先對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學(xué)生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進良好心理品質(zhì)的形成。
兩個教育工作匯報篇五
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步。
建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個，多媒體教室21個，投影儀2臺，打印機3臺，并且學(xué)校實現(xiàn)20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。
幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點，使我校的信息化工作持續(xù)的推進。
一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進作用。
學(xué)校教育信息化，落腳點還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。
目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評比中獲獎。
1、完善管理制度建設(shè)
為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
2、抓好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作
為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。
3、明職責(zé)，促落實
從學(xué)校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
4、投經(jīng)費，促效率
為了提高校教育信息化工作的實效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。
對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：
1、觀念相對滯后，需要進一步提高使用效率。
2、師資與教學(xué)資源相對缺乏，需要加大資源開發(fā)的力度。
3、隨著學(xué)校所處地段的特殊，大量的進城務(wù)工子女不斷進入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)相對較低。
當(dāng)然針對以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續(xù)發(fā)展、高效發(fā)展。
我校在教育信息化方面預(yù)達成如下目標：
1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。
2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。
3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)
4、實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。
5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。
切實制定好發(fā)展目標和建設(shè)計劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當(dāng)前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。
2、立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。
3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)
堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。
4、加強管理，注重實效。
學(xué)校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。
5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護人才。
我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進行。
管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時就要著手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。
“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。
兩個教育工作匯報篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
在這春暖花開、充滿希望的時節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間，親臨我街指導(dǎo)教育工作，在此，我謹代表街道工委、辦事處對各位的到來表示熱烈地歡迎！
我街轄區(qū)范圍內(nèi)有國慶小學(xué)、伍家?guī)X小學(xué)、瀏陽河小學(xué)3所學(xué)校，共有6-12周歲在校學(xué)生 名，在職教師 人，教學(xué)班 個，適齡兒童入學(xué)率 %，輟學(xué)率為，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率。近年來，伍家?guī)X街道以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實教育強街戰(zhàn)略，以素質(zhì)教育為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以人民滿意為目標，普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，全面提升教育發(fā)展水平，為實現(xiàn)伍家?guī)X經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)和智力支撐?，F(xiàn)將近年來我街教育工作開展情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，機制有保障
報告。二是完善教育管理制度。近年來先后制定出臺了《伍家?guī)X街道教育強街工作規(guī)劃》、《伍家?guī)X街道教育強街工作實施方案》、《伍家?guī)X街道學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育教育計劃及實施方案》、《伍家?guī)X街道創(chuàng)建“安全文明校園”實施方案》、《伍家?guī)X街道校園周邊環(huán)境綜合治理方案》、《伍家?guī)X街道法制副校長選聘及管理辦法》等加快教育發(fā)展的政策措施，與黨政辦、綜治辦、城管辦等部門以及各學(xué)校所在社區(qū)層層簽訂責(zé)任狀，明確并細化了各項工作目標和工作職責(zé)。同時，不斷完善各項教育管理制度，健全各類檔案資料臺賬，落實目標責(zé)任制。
二、加大投入，經(jīng)費有增長
街道認真落實關(guān)于教育事業(yè)經(jīng)費的各項規(guī)定，建立穩(wěn)定的教育經(jīng)費保障機制，通過“三個優(yōu)先”確保教育經(jīng)費穩(wěn)步增長，即年初優(yōu)先安排教育經(jīng)費；撥款優(yōu)先兌現(xiàn)教育經(jīng)費；年終結(jié)余優(yōu)先追加教育經(jīng)費。2007年、2008年、2009年，街道財政分別投入教育經(jīng)費 元、元、元，用于校園周邊環(huán)境的提質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)條件的改善以及青少年主題活動的開展。在確保財政教育經(jīng)費穩(wěn)步增長的同時，還積極拓寬籌資渠道，采取“四個一點”的方法（即向上求援，多爭取支持一點；搞好宣傳，爭取社會各界多捐一點；勤儉辦事，精打細算，多省出一點；壓縮其他開支，加大傾斜力度，多擠一點），近三年來，共籌措資金 萬余元用于在每年教師節(jié)、兒童節(jié)及春節(jié)，組織對優(yōu)秀教師和家庭困難學(xué)生進行慰問。
三、加強管理，措施有力度
建、社區(qū)護綠、樹木認養(yǎng)、清除小廣告、清理樓道及義務(wù)巡邏等活動，在青少年中形成講道德、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做文明青少年的新風(fēng)尚。在文明創(chuàng)建過程中，積極與學(xué)校聯(lián)系，開展“大手牽小手”活動，通過少年兒童影響家長，達到全家共同參與的效果。其中陡嶺社區(qū)的“紅領(lǐng)巾小喇叭”，已成為全街文明創(chuàng)建一支極有影響力和號召力的宣傳隊伍，是社區(qū)青少年積極參與文明創(chuàng)建的一塊品牌。廣泛開展體育競賽、文娛演出及文化教育等活動，豐富轄區(qū)青少年的課余文化生活。2008年，街道和社區(qū)自籌資金，在全街8個社區(qū)全部建成社區(qū)圖書室，共擁有圖書10000余冊，其中青少年讀物7000余冊。目前各社區(qū)圖書室平均每周借閱人數(shù)達50余次，已成為社區(qū)未成年人新的課外教育基地。陳家湖社區(qū)、劉家沖社區(qū)專門開辟了社區(qū)青少年藝術(shù)作品陳列室，定期開展優(yōu)秀作品評比，進一步濃厚社區(qū)青少年的學(xué)習(xí)氛圍，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三是大力普及市民教育。街道以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線，大力普及市民教育，狠抓思想道德教育、科普教育和民主法制教育，制定了《市民教育實施方案》、《市民學(xué)校管理制度》、《市民學(xué)校課程安排》等教育管理制度，開展了文明禮儀、時事政治、交通法規(guī)、法律常識及生殖健康、節(jié)育知識等專題講座，樹立了社區(qū)“五好文明家庭”、“文明樓棟”、“文明市民”及“綠色庭院”等一批典型，引導(dǎo)廣大居民群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為社區(qū)居民營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境。同時，切實抓好了外來務(wù)工人員的培訓(xùn)教育工作。成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂了相應(yīng)的教育培訓(xùn)計劃，街道、社區(qū)先后舉辦各類外來務(wù)工人員培訓(xùn)班 多期，接受培訓(xùn)人數(shù)達（次）。
我街的教育工作雖然取得了一定的成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要是對教育的投入還不夠大，教育質(zhì)量和水平有待進一步提高，個別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進一步改善。在今后的工作中，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，大力扶持教育事業(yè)快速發(fā)展，進一步加強學(xué)習(xí)，努力提高教育的質(zhì)量和水平，進一步加大投入，為教育發(fā)展提供更加有力的財力保障。舉全街之力，齊抓共管、分工合作，認真落實教育強街戰(zhàn)略，全面提升教育發(fā)展水平。
兩個教育工作匯報篇七
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強畢業(yè)班管理
教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。
1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)校活動，在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點 的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。 五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。
1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支
持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助，
成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏?。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。 3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
兩個教育工作匯報篇八
1997年，張家界實實崇驗小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設(shè)與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國德育工作先進集體，省內(nèi)外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的強大的推動力。
一、對教育信息化建設(shè)的理解
我們認為，所謂教育信息化建設(shè)，是指在學(xué)校各個領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)促進學(xué)校改革與發(fā)展的過程。這個過程，將帶來學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，將對傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產(chǎn)生強大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是師生共同進步的過程。
二、學(xué)校信息化建設(shè)的思路
由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的推動力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。
1、以教育信息化建設(shè)為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想
教育信息化建設(shè)是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設(shè)者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標來確定。在教育信息化建設(shè)思想指導(dǎo)下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹立了“會學(xué)習(xí)、會做事、會創(chuàng)造、會共處、會生存、會發(fā)展”的育人目標，確保學(xué)校辦學(xué)沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進。
2、以教育信息化建設(shè)為契機，改善辦學(xué)條件
實現(xiàn)教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實現(xiàn)教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機，也是學(xué)校硬件建設(shè)上臺階的難得機會。其一，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)目標，這一目標時刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)標準，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設(shè)施）建設(shè)科學(xué)、規(guī)范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設(shè)給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設(shè)資金，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng)品牌” 的硬件建設(shè)思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
3、以教育信息化建設(shè)為目標，更新教學(xué)手段
教育信息化帶來了教育方式與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。而以手段更新為基本特征的信息化建設(shè)必將促進教育思想、教育內(nèi)容的根本變化。要應(yīng)對這種變化必須打造一支適應(yīng)時代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進行教育教學(xué)工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動教育整合中出現(xiàn)的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識和會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的能力。
三、如何創(chuàng)新學(xué)校信息化建設(shè)
學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實踐中，我們著力從教育信息化建設(shè)入手打造學(xué)校品牌。
1、艱苦建設(shè)，打造精神品牌
建校初，我校教育信息化建設(shè)面臨三大困難：一是建設(shè)資金困難。政府沒有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施嚴重缺乏。教學(xué)用房不足，沒有實驗、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財產(chǎn)現(xiàn)象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設(shè)教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應(yīng)產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂患意識。只有引導(dǎo)廣大教職員工充分認識學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個人生存發(fā)展時，他們就會自覺地把自己的利益與學(xué)校命運緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強大的內(nèi)在動力。這種緊迫感和責(zé)任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設(shè)的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費用，老師們學(xué)會使用短小的粉筆頭；為了增加建設(shè)資金，學(xué)校辦起了養(yǎng)殖場，師生們在農(nóng)場學(xué)會了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點點滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實實崇驗小學(xué)，人們便和“南泥灣精神” 聯(lián)系起來，“實崇”已成為“ 艱苦奮斗、科學(xué)高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。
2、科學(xué)建設(shè)，打造質(zhì)量品牌
“沒有規(guī)范化、標準化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設(shè)的一種理念。在這種理念指導(dǎo)下，我們嚴格按照國家信息化建設(shè)標準，按省、市要求投入信息化設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保建設(shè)的前瞻性、科學(xué)性、實用性、合理性。
硬件建設(shè)需要有長遠目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學(xué)用房時，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門建議：樓房修高一點，教室修小一點，走廊留窄一點，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當(dāng)時我們被眼前困難左右，就會導(dǎo)致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設(shè)計時，我們嚴格按照國家建設(shè)標準，建設(shè)實驗室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設(shè)的落后甚至重復(fù)，確保信息化硬件建設(shè)合理、科學(xué)。
硬件建設(shè)不僅要有眼光還要追求實用、高效。我們的建設(shè)原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習(xí)的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應(yīng)未來人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個廣闊的平臺，加強教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據(jù)師生發(fā)展需求投入硬件建設(shè)，建設(shè)項目要圍繞需求來確定。同時，建設(shè)要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。
3、研訓(xùn)結(jié)合， 打造師資品牌
硬件建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學(xué)校信息化水平的根本標準。因此，教師建設(shè)是學(xué)校實施教育信息化建設(shè)的重中之重。我們隊伍建設(shè)的基本思路是：從基本功培訓(xùn)入手，抓問題研究，研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。
（1）抓培訓(xùn)，促教師掌握信息技術(shù)基本技能
信息技術(shù)基本技能包括 ：掌握操作系統(tǒng)；進行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用 ，實現(xiàn)資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn)分三個階段進行：初級培訓(xùn)——中級培訓(xùn)——高級培訓(xùn)。對不同階段的培訓(xùn)，學(xué)校提出相應(yīng)的培訓(xùn)目標；對不同年齡階段教師的培訓(xùn)，學(xué)校提出不同的培訓(xùn)要求。做到分層培訓(xùn)，共同達標。學(xué)校在教師培訓(xùn)中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過引進挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，保證了培訓(xùn)的師資質(zhì)量；確保培訓(xùn)時間、培訓(xùn)經(jīng)費充足；確保培訓(xùn)環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓(xùn)后上崗、不訓(xùn)待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓(xùn)制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，營造了一種學(xué)習(xí)競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓(xùn)目標，優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境，得力的培訓(xùn)措施，有效地促進了教師掌握信息技術(shù)基本技能。
（2）抓研究，促教師轉(zhuǎn)變思想，提高能力
教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設(shè)計、實施教育教學(xué)活動,就成了教育信息化建設(shè)的核心問題。我們引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現(xiàn)的問題，進行教學(xué)研究，在研究中轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高質(zhì)量。
一是樹立正確的研究觀念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個服務(wù)：為解決教育教學(xué)實際困難服務(wù)，為促進教師發(fā)展服務(wù)。引導(dǎo)教師牢固樹立“問題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題。教師們在使用信息技術(shù)手段時就發(fā)現(xiàn)：如何根據(jù)自身的教學(xué)實際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語交際教學(xué)整合的研究》、《運用信息技術(shù)提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個層面的意思：第一個層面是通過研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個層面是通過研究解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應(yīng)的研究制度，搭建了“實踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺。老師們在實施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉(zhuǎn)變，在實現(xiàn)教育信息化進程中成長進步。
三是狠抓研訓(xùn)結(jié)合。“研究”與“培訓(xùn)”相結(jié)合能有效促進教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現(xiàn)問題，通過專家指導(dǎo)，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認識，然后再實踐，再認識，達到質(zhì)的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓(xùn)”的過程，研訓(xùn)結(jié)合，循環(huán)不斷，師資品牌就會煅造出爐。
四、學(xué)校信息化建設(shè)的幾點體會
1、要充分認識學(xué)校信息化建設(shè)的重要性
學(xué)校信息化建設(shè)不能停留在硬件建設(shè)上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會帶來思想革命，會直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會帶來師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。
2、要充分認識信息化建設(shè)中的校長作用
校長在學(xué)校信息化建設(shè)中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評價總結(jié)者。校長的思想水平，認識水平，學(xué)科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高校長質(zhì)量就是提高教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。
3、教育信息化建設(shè)需要艱苦奮斗精神。
教育信息化硬件建設(shè)需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設(shè)更需要這種精神。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)科知識、專業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新是一個長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實現(xiàn)教育信息化的。
兩個教育工作匯報篇九
教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進?，F(xiàn)將推進情況匯報如下：
一、教育扶貧專項項目推進情況
(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成
截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。
(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況
按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設(shè)。
(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效
一是認真貫徹落實全縣控輟保學(xué)工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實控輟保學(xué)責(zé)任。
二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實控輟工作職責(zé)。
三是把控輟保學(xué)目標任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴格考核和責(zé)任追究。
四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊制度，落實責(zé)任追究制，確?？剌z保學(xué)工作取得實效。
五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學(xué)生動向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達到100%。
通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標任務(wù)。
(四)學(xué)校基本建設(shè)順利推進
20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評估、立項、地勘、設(shè)計、審圖、預(yù)算、財評、招標等程序，截止目前，開工建設(shè)的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。
(五)綜合高中順利啟動
成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關(guān)單位職責(zé)和目標責(zé)任，排出了工作時間表。
州局下達的綜合高中招生任務(wù)250人，實際到綜合高中就讀的學(xué)生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務(wù)。
(六)十五年免費教育和助學(xué)貸款工作
20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費標準將提高到每人每年700元的標準。
我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費小學(xué)每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現(xiàn)了全覆蓋，享受補助的人數(shù)達到100%。
普高學(xué)生全部享受免學(xué)費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補助。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費每生每年2000元。
按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達到465.45萬元。
按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報，此項工作預(yù)計在10月中旬結(jié)束。
二、存在的問題
一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。
二是“一鄉(xiāng)一園”前期準備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。
三是進一步強化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。
四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。
三、下一步的工作措施
一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。
二是強化“控輟保學(xué)”工作，落實“六長”責(zé)任制，進一步提高對控輟保學(xué)的思想認識，把控輟保學(xué)工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。
三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準備工作，將建設(shè)用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標后，國投公司第一時間進場施工。
四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準備時間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計和縣質(zhì)監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。
五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。
六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項經(jīng)費，切實保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。
七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。
兩個教育工作匯報篇十
生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落實教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社會和諧的必然要求。在各級各類學(xué)校學(xué)生中實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針對性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實施方案，以“三生教育”為切入點，深入推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。
2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；
3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評審后方能教學(xué)；
4、課時安排；
5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評的一部分。
為了增強學(xué)生“三生教育”的時效性和針對性，堅持將
學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學(xué)習(xí)、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感。要通過豐富多采教育活動，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，不斷強化教育效果；要突出重點，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?，以此成為開展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。
兩個教育工作匯報篇十一
**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認真領(lǐng)會崇州市幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，嚴格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實際，按時完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時登記工作?，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報如下：
一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續(xù)教育工作 。
自教師繼續(xù)教育工作開展以來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從本園實際出發(fā)建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的工作原則，切實開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。
二、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓(xùn)活動。
按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動，我們進行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實踐研究等。
培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認識，發(fā)展了能力。
(一)結(jié)合實際，加強師德教育
我們貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習(xí)使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。
(二)結(jié)合園本教研，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)
我們以幼兒學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)為重點，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習(xí)活動的特點，掌握了促進幼兒主動學(xué)習(xí)的方法策略，并通過案例學(xué)習(xí)、行動研修等方式，提升設(shè)計和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)活動的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對共性“問題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習(xí)和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動指導(dǎo)—區(qū)域活動的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和實踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責(zé)、實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實踐研究》成果突出。
(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)
繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)，老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進。
(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學(xué)習(xí)，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過組織骨干教師參加各級各類培訓(xùn)活動，培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識和教學(xué)基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
(五)與家長溝通，全方位促進教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，促進了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。
三、遵守規(guī)范，嚴格核對，認真進行教師學(xué)時折算與登記。
我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時和靈活性學(xué)時的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學(xué)時登記工作規(guī)范操作。
四、加強管理，科學(xué)有序，認真做好檔案資料的收集與整理。
檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專門負責(zé)。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。
五、教師繼續(xù)教育工作取得的成績
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達100%，教師師德測評滿意率100%。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作的開展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。
六、工作中還存在的問題和不足
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習(xí)。
2、對老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。
3、應(yīng)加強對基地園培訓(xùn)師資的隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升。 總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷增強教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
兩個教育工作匯報篇十二
我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，在校學(xué)生292人，其中住校生138人，建檔立卡學(xué)生61人。所有學(xué)生享受營養(yǎng)午餐或營養(yǎng)餐包每生每天4元標準。住校建檔立卡學(xué)生和住校貧困學(xué)生享受每生每學(xué)期500元補助，住校學(xué)生交通費每生每學(xué)期100元補助政策。有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來貧困學(xué)生資助工作在 市縣教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、高度重視，健全組織
當(dāng)前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；專人具體負責(zé)組織落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、申請、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時班主任向家長告知及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報總務(wù)處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責(zé)任，出錯必究
在貧困生資助工作中，學(xué)生家長對基本情況的真實負責(zé)。學(xué)校對漏報、少報負責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。
五、?？顚Ｓ?，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，?？钣迷诘度猩?，學(xué)校嚴把資金管理關(guān)，叮囑監(jiān)護人接管到位，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力。
在貧困生資助工作中，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預(yù)期效果。
留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)
2018年6月5日
兩個教育工作匯報篇十三
落實“兩個為主”“兩個全覆蓋”
新華社北京2月2日電近日，中央紀委研究室在中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站就十八屆中央紀委三次全會精神進行解讀，提出要通過落實“兩個為主”“兩個全覆蓋”，推進黨的紀律檢查體制改革創(chuàng)新。
中央紀委研究室指出，體制障礙是最大的障礙，機制缺陷是根本的缺陷。
總結(jié)
起來，影響反腐敗成效的問題主要是反腐敗機構(gòu)職能分散，形不成監(jiān)督合力，有些案件受到各種因素的影響難以得到堅決查辦，有的地方腐敗案件頻發(fā)卻追究責(zé)任不力。歸根到底，這都是體制機制方面的問題。中央紀委研究室表示，推進黨的紀律檢查體制改革創(chuàng)新，必須落實“兩個為主”。
一是“查辦腐敗案件以上級紀委領(lǐng)導(dǎo)為主，線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時必須向上級紀委報告”。掌握案件線索和查辦腐敗案件是反腐敗工作的重點內(nèi)容，是反腐敗威懾力的關(guān)鍵所在。在原來的習(xí)慣性程序中，不少地方紀委如果發(fā)現(xiàn)本地重大案件線索或者查辦重大腐敗案件，都必須先向同級黨委報告，在得到主要領(lǐng)導(dǎo)同意后才能進行初核或查處。如果案件線索處置和查辦必須同時向上級紀委報告，上級紀委同時知情，那么就會對地方黨委形成制約，就不能輕易放棄對案件的查辦，這有利于推動查處腐敗案件，打擊腐敗犯罪。
二是“各級紀委書記、副書記的提名和考察以上級紀委會同組織部門為主”。紀委書記、副書記是一級紀委的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們的提名和考察以上級紀委會同組織部門為主，有利于強化他們同上級紀委的溝通和聯(lián)系，有利于他們更加大膽地履行監(jiān)督職責(zé)。需要指出的是，這“兩個為主”是在現(xiàn)行雙重領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)從工作機制上解決問題的創(chuàng)新做法，既堅持了黨對反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持了黨管干部的原則，又保證了紀委監(jiān)督權(quán)的行使，有利于加大反腐敗工作力度。
中央紀委研究室強調(diào)，推進黨的紀律檢查體制改革創(chuàng)新，必須落實“兩個全覆蓋”。一是“全面落實中央紀委向中央一級黨和國家機關(guān)派駐紀檢機構(gòu)，實行統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一管理”；二是“改進中央和省區(qū)市巡視制度，做到對地方、部門、企事業(yè)單位全覆蓋”。
從這些年的反腐敗實踐看，一些所謂的“清水衙門”也發(fā)生了腐敗案件。這說明權(quán)力不論大小，只要失去制約和監(jiān)督，就可能被濫用。今后，按照所有權(quán)力都要受到制約和監(jiān)督的原則，必須進一步強化紀委的派駐監(jiān)督和巡視監(jiān)督。各派駐機構(gòu)是由上級紀委派出的，必須坐到紀委位置上來，代表上級紀委行使監(jiān)督權(quán)。各巡視機構(gòu)都要聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭這個中心，著力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部，包括中央政治局委員兼任地方黨委書記的同志在內(nèi)，是否存在違反政治紀律、貪污腐敗、違反中央八項規(guī)定精神、違反組織人事紀律等問題，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告，促進問題解決，遏制腐敗發(fā)生。
同時，還要合理分解、科學(xué)配置權(quán)力，不同性質(zhì)的權(quán)力由不同部門、單位、個人行使，形成科學(xué)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制。要推行地方各級政府及其工作部門權(quán)力清單制度，依法公開權(quán)力運行流程，讓權(quán)力在陽光下運行，讓廣大干部群眾在公開中監(jiān)督，保證權(quán)力正確規(guī)范行使。
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