總結(jié)是我們成長過程中必備的一環(huán)。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)盡可能客觀地評價自己的表現(xiàn)，既發(fā)現(xiàn)問題，又肯定自己的成績。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。
創(chuàng)意申請書篇一
一、活動前言：
“激情創(chuàng)造未來務(wù)實成就偉業(yè)”，這是創(chuàng)意營銷的賽事理念“百變創(chuàng)意，魅力營銷，職場競技”，這是創(chuàng)意營銷的賽事口號。創(chuàng)意營銷致力于打造高校大學(xué)生營銷實戰(zhàn)最具影響力的競技平臺之一;培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型營銷實戰(zhàn)人才。不僅以可加強我院學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，豐富我院學(xué)生的`業(yè)余生活及人生閱歷，鍛煉其動手動腦的實踐能力。同時也給予了我院學(xué)生更多的實踐機會，提高我院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力。
二、活動主題：
意想天開，營在創(chuàng)意。
三、活動時間：
10月17日-11月21日
四、活動內(nèi)容：
創(chuàng)意營銷大賽、講座、創(chuàng)意營銷知識競賽、即興演講、團隊指示、現(xiàn)場營銷(產(chǎn)品)、資源分享與答辯。
五、活動安排：
第一階段初賽流程
1、“意想天開，營在創(chuàng)意”主題策劃書征文大賽
(1)時間：10月17日-10月23日
(2)目的：通過征文引導(dǎo)我院學(xué)生關(guān)注營銷知識，提高我院學(xué)生關(guān)注營銷知識的積極性，讓我院學(xué)生發(fā)表出他們自己對營銷的看法，培養(yǎng)和提高我院學(xué)生營銷理論素質(zhì)。
附則：10月18日大學(xué)生營銷知識講座。由范江洪老師指導(dǎo)，地點待定。
2、大學(xué)生營銷知識競賽
(1)時間：10月25日，地點待定
(2)目的：當(dāng)今社會競爭日益激烈，如何讓自己的才能被別人知曉，自己的工作如何更成功，都離不開營銷方面的知識。營銷自己、營銷產(chǎn)品，將營銷知識推廣，提高我們的思維、口才、能力。
附則：本環(huán)節(jié)將以筆試答卷形式進行。除個人組外，團體組所有成員都應(yīng)參加考試。評分標(biāo)準(zhǔn)：個人組直接取卷面分為本環(huán)節(jié)最后得分。團體組取平均分為本環(huán)節(jié)最后得分。
3、即興演講
(1)時間：10月27日，地點待定
(2)目的：為活躍我院大學(xué)的文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)——應(yīng)變能力、語言能力、口頭表達能力，以便能夠更好地解決實際問題。
附則：初賽階段到此結(jié)束，最后被選出的30多選手將有資格參加決賽。
初賽評分：滿分100。征文大賽占40%、知識競賽占30%、即興演講占30%
第二階段決賽流程
1、前期準(zhǔn)備“講座”(主題：創(chuàng)意營銷知識講座)
指導(dǎo)老師：余露老師
(1)時間：11月24日，地點待定
(2)目的：對當(dāng)代大學(xué)生而言，禮儀是衡量道德水準(zhǔn)。一個人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
2、團隊展示
(1)時間：11月25日，地點待定。
(2)目的：沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊。努力團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量，發(fā)揮個人聰明才智，盡情展現(xiàn)大家庭的精神風(fēng)貌。
3、現(xiàn)場營銷
(1)時間：11月25日，地點待定
(2)目的：考察學(xué)生的理論、分析能力及具體的實踐能力，目標(biāo)是大學(xué)生更早的了解社會形勢，學(xué)習(xí)營銷技巧，為我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供直接的指導(dǎo)與扶持。
附則：參賽形式：將30名晉級選手不分前后，團體與個人混搭在一起分6隊，每隊限至5人。
4、資源分享與答辯(附上“創(chuàng)意營銷策劃書”)
(1)時間：11月15日，地點待定
(2)目的：加入團隊可以鍛煉自己與他人的配合能力，更可以使自己的特長得到最大的發(fā)揮空間。
5、后期工作，“創(chuàng)營銷時代，樹專業(yè)品牌”頒獎典禮
(1)時間、地點：比賽結(jié)束后就實施頒獎典禮，地點待定。
(2)人員：本次系列活動中的獲獎人員。
(3)獎項設(shè)置：團隊一等獎、團隊二等獎、團隊三等獎;最佳臺風(fēng)獎、最佳表演獎。
創(chuàng)意申請書篇二
一、活動宗旨
本次營銷大賽通過競賽的形式，讓全院學(xué)生自發(fā)組隊，在自主經(jīng)營的前提下鍛煉團隊協(xié)作能力、市場營銷能力，在理論課基礎(chǔ)上進行實踐能力的驗證。
二、大賽目的
加強院內(nèi)學(xué)生溝通交流，提升學(xué)員的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)團隊分工、挖掘市場空白和創(chuàng)新市場運作方式及保障細(xì)節(jié)完美的能力的學(xué)習(xí)。
三、參賽對象和地點
1、參賽對象：我院全體學(xué)員團隊，個人組成團隊（以團隊形式申報或個人參與團隊合作）。
2、活動地點：我校食堂、后門校內(nèi)網(wǎng)吧旁、校內(nèi)運動場
四、參賽時間
xx年3月19日至3月23日
五、大賽具體安排
1、參賽組隊要求：學(xué)員必須以3-8人組隊參賽，單人或超出人數(shù)限制參賽均不予認(rèn)可。允許并鼓勵學(xué)生在本院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）范圍跨班、跨專業(yè)（方向）、跨年級組隊，團隊成員名單及后續(xù)變動情況須及時上報秘書處統(tǒng)計。
2、創(chuàng)造條件：鼓勵學(xué)員發(fā)揮個人所長，利用各種可以利用的資源和條件參加本次競賽。領(lǐng)隊可以充分結(jié)合各人優(yōu)勢，綜合批發(fā)商、經(jīng)銷商、物流及團隊個人的能力差異進行優(yōu)勢整合，各團隊在校內(nèi)所借用的設(shè)備在每天售賣結(jié)束后在實踐部帶領(lǐng)下有序歸還。
3、宣傳事宜：由會長助理督辦，宣傳部人員參與，在食堂對面讀報欄及后街張貼創(chuàng)業(yè)學(xué)院橫幅。
4、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎勵形式：售賣過程中各團隊須做好賬目記錄，售賣結(jié)束后采取百分制根據(jù)人均凈利潤（35％）、團體總利潤（25％）、本金盈利率（20％)、貨物售出比(20％）四項指標(biāo)綜合評出一、二、三名并給予表彰。
5、競爭規(guī)避原則：各團隊須上報自己的主營商品種類由秘書處進行統(tǒng)計并及時更新上傳至群共享，建議其他團隊的商品盡可能規(guī)避以免影響內(nèi)部團結(jié)，若有同類商品上報應(yīng)與先上報者在時間、地點上錯開。
6、通過大賽前期的多途徑宣傳方式(橫幅、展板等），激發(fā)學(xué)員的`參賽熱情，帶動校園內(nèi)部的消費。在營銷過程中可采取多種營銷模式（如送貨上門、團購、促銷等）以活躍氛圍。
7、具體經(jīng)營建議：
a、爭取做到零庫存、零資金積壓，以快銷品、時銷品為主，且應(yīng)以小額商品為主，各團隊最好先與商家談好退貨事宜以免除后顧之憂。
b、具體種類建議有小禮品、小飾品、工藝擺設(shè)、書籍、卡類、小件衣物、小件家居生活用品、電腦周邊電子產(chǎn)品等。
c、各團隊盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，可采取團隊間合作、整合營銷等形式，也可以與校外商家合作，但只允許本院學(xué)員在校內(nèi)售賣。
8、保證營銷比賽成績公正透明公開的辦法：
a、在比賽進行前先出具有效的發(fā)票、收據(jù)。
b、安排專門的監(jiān)督人員對各團隊在比賽途中的各種活動進行跟隨監(jiān)督。
9、各團隊經(jīng)營所得由各團隊按照各自約定的方式進行分配，領(lǐng)隊須在比賽結(jié)束后提交一份活動總結(jié)。
六、報名方式
1、報名時間：即日起截至3月16日
2、報名方式：以團體為單位，由個人代表團體報名(已報名團體將列在群共享內(nèi)，已有商品品種建議各團隊盡可能規(guī)避)
七、其他事宜
咨詢事宜：賽事進程中及結(jié)束后團隊及成員有任何疑問、困難或糾紛由副院長張老師、會長協(xié)同會長助理幫助處理解決。
（注：本策劃書院長、副院長、會長、會長助理、各部部長及各隊領(lǐng)隊人手一份，其他未盡事宜由副院長及會長給出即時意見）
創(chuàng)意申請書篇三
一、活動目的
為了引導(dǎo)同學(xué)們確立科學(xué)積極的營銷理念，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以創(chuàng)意策劃與模擬商戰(zhàn)相結(jié)合為特色，以培養(yǎng)高素質(zhì)型營銷人才為目標(biāo)，傾力打造營銷人才的成長平臺。本著理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則，激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)意靈感，將理想與現(xiàn)實緊密結(jié)合，培養(yǎng)自身實際操作能力和團隊合作精神，營銷策劃協(xié)會申請于20xx年3月在全區(qū)部分高校范圍內(nèi)舉辦第七屆“營銷之星”創(chuàng)意策劃大賽。
二、活動時間
20xx年3月中旬—5月下旬
三、活動意義
“營銷之星”創(chuàng)意策劃大賽通過高校師生對企業(yè)真實產(chǎn)品的營銷策劃和實施，提高企業(yè)市場競爭力，切實為企業(yè)培養(yǎng)具備營銷實踐能力的應(yīng)用型人才，深化教育部及社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)為當(dāng)代大學(xué)生提出的.“以能力和職業(yè)發(fā)展為向?qū)А钡娜瞬排囵B(yǎng)要求，建立營銷實務(wù)教學(xué)、以賽促學(xué)的機制，推動當(dāng)代大學(xué)生注重營銷實踐課程的學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)國家教育部為當(dāng)代大學(xué)生提出的學(xué)習(xí)發(fā)展路線。引導(dǎo)和培養(yǎng)高校學(xué)生營銷創(chuàng)新、策劃和應(yīng)變能力；增強和促進學(xué)生團隊協(xié)作、主動創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
四、活動流程
第七屆“營銷之星”創(chuàng)意策劃大賽定于20xx年3月13日開始報名，4月20日初賽策劃案結(jié)稿。大賽面向全區(qū)部分高校在校大學(xué)生，以團隊形式報名參加（4—6人），分為初賽、復(fù)賽、實戰(zhàn)、決賽四個環(huán)節(jié)。因考慮到部分學(xué)生學(xué)術(shù)知識相對薄弱，特邀老師在比賽中進行指導(dǎo)、答疑。
為了激發(fā)同學(xué)們的參賽熱情，所設(shè)獎項豐厚：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎和多個個人風(fēng)采獎，所有進入決賽的團隊均有綜合測評加分，優(yōu)秀團隊及作品有機會推選參加全國市場營銷。
商務(wù)學(xué)院意見：
校團委意見：申請單位：營銷策劃協(xié)會申請時間：20xx年3月11日
創(chuàng)意申請書篇四
為了豐富在校大學(xué)生們的校園生活，增加學(xué)識與鍛煉自身能力以及團隊協(xié)作能力，我協(xié)會特意舉辦了一場網(wǎng)絡(luò)營銷大賽。本次活動分別邀請市場營銷協(xié)會、物流協(xié)會等一起舉辦了一場別開生面的比賽并取得圓滿成功，現(xiàn)將其具體內(nèi)容匯報如下：
（一）活動主題：
網(wǎng)絡(luò)營銷大賽
（二）活動地點：
河南工程學(xué)院南區(qū)a302室
（三）活動準(zhǔn)備：
1、教室申請2、場地裝飾及布置
3、邀請評委及嘉賓
4、對協(xié)會各個成員進行工作分工安排（主持人、會場秩序人員、總分人員、簽到人員、接待人員等等）
5、準(zhǔn)備獎品（四）活動步驟（內(nèi)容）：
1、邀請校外講師來校進行講座，宣傳網(wǎng)絡(luò)營銷知識，為該活動造勢。
2、參賽隊員為他們的團隊起隊名和口號。
3、參賽隊按既定小隊對本活動的四個主題進行抽簽分類，并下去各自準(zhǔn)備寫一份策劃書。
4、通過的小隊將策劃書改編制作為ppt作品進行解說和解答，最后進行評比及刪選。
5、再次通過的小隊將所展示的ppt加入應(yīng)用實例，要求有實際產(chǎn)品作展示，進行最后的評比及刪選。
（五）活動的優(yōu)點：
1、本次活動豐富了大學(xué)生的校園生活，激發(fā)了大學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，獲得了身心上的鍛煉。
2、加強了我協(xié)會與其他協(xié)會的聯(lián)系、交流與認(rèn)可，擴大了我協(xié)會的影響力。
3、協(xié)會內(nèi)部人員分工具體，團結(jié)協(xié)作，增加了相互之間的友誼與信任，增強了協(xié)會的凝聚力。
4、在活動中涌現(xiàn)了許多負(fù)責(zé)任、做表率等品行良好的模范成員。
活動宣傳現(xiàn)場，物流協(xié)會，市場營銷協(xié)會，電子商務(wù)協(xié)會，的會員一起念宣傳稿，三個協(xié)會成員向會協(xié)作，共同宣傳本次網(wǎng)絡(luò)營銷大賽。
活動現(xiàn)場，參賽隊員精彩演講。
（六）活動的不足：
1、活動宣傳力度還不夠，以及沒考慮到假期問題致使本次活動舉辦時間稍長。
2、仍然存有一些同學(xué)積極性不高，準(zhǔn)備不足。
3、活動期間，其他活動舉辦較多，一定程度上影響該活動的預(yù)期效果。
（七）活動結(jié)果及意義：
本次活動雖然有不足之處，但總體上獲得了圓滿成功。通過活動，協(xié)會的成員之間以及與其他協(xié)會之間有了進一步的交流和聯(lián)系，為一次合作奠定了基礎(chǔ)：此外，本次活動增進了同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)營銷的認(rèn)識，激發(fā)了其對網(wǎng)絡(luò)營銷的興趣與喜愛，提升了大學(xué)生的思想水平和創(chuàng)新能力，使他們在團隊協(xié)作條件下更剛好的激發(fā)潛力、發(fā)展自我、展示自我。
創(chuàng)意申請書篇五
二、活動名稱：優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽
三、活動背景：
1）浙江傳媒學(xué)院是傳媒類高校的典范，在努力讓同學(xué)們獲得知識的同時，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的社會實踐能力，如今，我校社團已經(jīng)一百多個，而我們管理學(xué)院的社團也在日益增加，這些對于學(xué)生們的課余生活起到了不可替代的作用。社團文化已成為校園文化的重要組成部分。
2）新生入學(xué)，新生的熱情將社團活動再次推向高潮，豐富多彩的社團活動讓新生進入大學(xué)后首次感受到大學(xué)的濃厚氣氛。已有社團正在通過各種形式舉辦活動，招納人才，大力宣傳自己。
3）在這個社團活動的黃金時期，新社團也不斷涌現(xiàn)，新生的獨特創(chuàng)意正在不斷豐富師大的學(xué)生生活。在此環(huán)鏡下，我們管理學(xué)院學(xué)生會社團部決定舉辦這次全院性的優(yōu)秀社團創(chuàng)意大賽。
四、活動目的'：
1）在全院范圍內(nèi)，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的社團，提高他們的實踐能力，實現(xiàn)自己的夢想。
2）為已有的優(yōu)秀社團展示自己正在舉辦或即將舉辦的創(chuàng)意活動，從而調(diào)動積極性，促進社團的進一步發(fā)展。
3）豐富管理學(xué)院的學(xué)生活動，抓住我院本階段社團活動的黃金時期，宣傳我院社團，提高影響力。同時，為社團人提供展示自我的平臺，鼓勵他們將自己的社團做大做強。
五、主辦部門：浙江傳媒學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生會社團部
六、活動對象：全校同學(xué)，以新生為主要對象
七、活動時間：待定
八、活動地點：待定
九、活動形式：
分為初賽、復(fù)賽（決賽）三個階段。初賽以資料和現(xiàn)場答辯為競賽形式，從參賽隊伍中選出6支（待定）參賽隊伍進入復(fù)賽；復(fù)賽以社團實踐活動考驗，現(xiàn)場答辯為比賽模式；決賽暨頒獎典禮以社團團隊整體的展示為比賽模式。
試運行：在本次大賽中挑選出的優(yōu)秀社團，由社團部幫助其試運行，建立社團的規(guī)章制度，指導(dǎo)社團的發(fā)展方向，并合作推出新社團的處女作?？紤]到新社團的號召力問題，不開設(shè)專場的作品發(fā)布，可以附帶在其他社團（如藍(lán)曦之光）在年末的晚會或者其他活動中做首次亮相。新社團可以自行到各班級中招兵買馬，試運行階段成功的話，可以申請成為正式的社團，并由社團部推出，爭取將其打造成為又一個精品社團。
十、活動組織
1）活動宣傳
a、利用海報的宣傳方式：
a，在教學(xué)樓以及體育館、生活區(qū)宿舍樓下、門前張貼海報。
b，可以以四格漫畫的形式體現(xiàn)活動內(nèi)容，吸引注意力。
c，可以讓每個決賽團隊交一張合影照片電子稿，打印在海報上做風(fēng)采展示，進行決賽宣傳。
b、利用橫幅的宣傳方式：在路旁懸掛（標(biāo)語待定）
c、利用口頭的宣傳方式：各個班長以及本部人員在本班級進行宣傳，敘述比賽規(guī)則，介紹管院各社團的成就，鼓勵同學(xué)們積極參加，同時發(fā)倡議書附帶報名表，有意愿的同學(xué)可以填寫，擴大影響范圍。
d、標(biāo)語宣傳方式：在海報或單獨做展示管院其他社團舉辦活動的精彩瞬間，寫上諸如“同樣的精彩，你也可以締造”的標(biāo)語。
e、在創(chuàng)意征集箱上粘貼手繪海報，征集創(chuàng)意的同時為活動做宣傳。
f、活動過程中，邀請傳媒先鋒網(wǎng)，校報，電視臺，電臺等媒體擴大宣傳，例如可以在電臺播出活動時間，活動簡介等，在傳媒先鋒網(wǎng)上對活動進行報道，并且邀請各宣傳媒體對決賽及參賽團隊進行采訪報道。
創(chuàng)意申請書篇六
比賽簡介：
第十屆強生英才節(jié)校園策劃營銷大賽為校級營銷挑戰(zhàn)賽，參賽者可在強生肌膚護理系列旗下的強生美饑大寶、可伶可俐、露得清四者中，任選其一為對象進行校園營銷策劃。
詳情介紹：
（二）參賽要求：本次校園營銷策劃大賽面向中山大學(xué)及廣東省其他高校全體本科生及研究生。以團隊形式參賽，自行組隊，4～6人為一隊，其中選出一人擔(dān)任隊長。
（三）大賽環(huán)節(jié)介紹：
【4.2】啟動講座暨開幕式：新時代品牌營銷，晚7點，公教d303。
【4.8-4.14】初賽：提交強生校園品牌營銷策劃書（電子版）
【4.28】企業(yè)參觀及導(dǎo)師交流：到強生公司進行企業(yè)參觀，
并且與品牌導(dǎo)師就廣告作品、營銷方案等進行交流探討。
【5.5】復(fù)賽：1.廣告設(shè)計方案
2.網(wǎng)絡(luò)營銷（微博宣傳語）
3.校園銷售實戰(zhàn)模擬
【5.17】決賽：1.策劃展示
2.廣告展示
3.比賽過程成果展示
獎項設(shè)置
一等獎一隊，二等獎一隊，三等獎若干。優(yōu)勝者更有機會獲得強生求職綠色通道！
創(chuàng)意申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是__。今天我鄭重的向您提出辭職，我很抱歉自己在這個時候向?qū)W校提出辭職，希望您能諒解！
自從去年_月底我進入__這個大家庭以來，備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為我個人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，使我不斷學(xué)習(xí)充實了自己，增加自己知識和實踐經(jīng)驗，在這里我學(xué)到了許多，收獲了許多。在這里跟大家道聲感謝！
我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適，但是有些東西總不能如人所愿，我之所以選擇離開，主要原因是父親一人在老家，身體不好想讓我陪伴在他身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在__工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，感謝您一直以來的關(guān)懷。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年_月_日
創(chuàng)意申請書篇八
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是__院的，于20__年x月x日成為本公司的試用員工。在這段時間里，工作扎實，積極進取，能夠按時完成設(shè)計任務(wù)，基本能夠勝任本職工作，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式員工。
入職后，主要從事施工圖設(shè)計，至今基本熟悉了設(shè)計的整個流程。在工作中，一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；不懂之處虛心向同事請教，不斷提高完善自己。
在此，我特地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和同事對我入職后的指導(dǎo)和幫助，感謝各專業(yè)同事對我工作中不足之處給予的指正和幫助。
公司融洽和諧的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，使我很快適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，與同事們成為很好的合作伙伴，團隊協(xié)作能力也進一步提升。
大學(xué)畢業(yè)以來我一直很喜歡這個行業(yè)，這些年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到景觀行業(yè)的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加希望以一名正式員工的身份為效力、盡職。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，與公司一同展望美好的未來！
此致
敬禮！
申請人：
20__年x月x日
創(chuàng)意申請書篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我來到貴學(xué)校快一年了，試用期已滿，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。
作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。
在崗位實習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，確實能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的'耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個操作流程。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這幾個月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協(xié)助學(xué)校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和學(xué)校一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校一起展望美好的未來！
申請人：
__年x月x日
創(chuàng)意申請書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)中取得合格。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我越做越好的。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
創(chuàng)意申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作，已有_年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進行細(xì)心耕耘，下面將20__年度的教學(xué)工作情況做一個總結(jié)：
一、運用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
透過一學(xué)年的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo)。下學(xué)年繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
創(chuàng)意申請書篇十二
親愛的領(lǐng)導(dǎo):
從--年_月_日到現(xiàn)在，我已經(jīng)在公司工作了半年，得到了公司全體同事和水電居家項目部的幫助。我非常感謝所有的同事。
在過去的六個月里，我在水電家庭項目部工作得非常愉快。我覺得這個項目的氛圍就像一個大家庭。每個人都相處得很好。同時，我也學(xué)會了如何在項目中與同事相處，如何與分包商建立良好的關(guān)系。并且在項目的半年時間里，利用項目給自己良好的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)一些新的知識來充實自己，增加生活和工作的實踐經(jīng)驗。感謝公司和項目對我的關(guān)心!
半年過去了，公司給了我一個很好的機會去了解項目的運作。但由于缺乏以上項目經(jīng)驗，未能對水電居家項目做出應(yīng)有的貢獻，對公司和項目的培養(yǎng)感到羞愧。
因為我個人的感覺，在過去的6個月里我無法滿足自己，我為照顧公司和項目感到羞愧。我沒有對項目安全部門做出貢獻，我覺得自己與項目需求的潛力還有很大的差距。因此，我仔細(xì)思考。為了考慮自己和公司，我現(xiàn)在向公司和項目提交辭呈。我希望公司和項目能批準(zhǔn)。
這讓
敬禮!
申請人:--_
年月日
創(chuàng)意申請書篇十三
第一輪:
十、忠誠服務(wù)獎: 全斌、胡裴 他們沒有豪言壯語，只 有默默耕耘;他們沒有豐功偉績，只 有無私奉獻;他們在資金安全、網(wǎng)絡(luò)安全、行車安全等方面忠誠守職，從未出現(xiàn)重大事故;他們一心為公，用心血和行動，詮釋著用 心做人、盡心做事的標(biāo)準(zhǔn);他們像一顆平凡的螺絲釘，卻在?？?擔(dān)保史冊上閃耀出 熠熠光芒。他們是: 財務(wù)部全斌，司齡 8 年;綜合管理部胡裴，司齡 7 年?，F(xiàn)在為他們隆重頒出——忠誠服務(wù)獎。
九、中流砥柱獎: 黃青云、李敏、吳雅徽、胡艷霞、伍思佳、劉東紅 他們，懷揣著感恩生命的體悟和超越自 我的理想，從大江南北和瓊島四方聚首在?？?擔(dān)保;他們，歷多年磨練終成氣候，用實際行動鑄起海口擔(dān)保堅實的堡壘;他們，在公司 重要崗 位上擔(dān)當(dāng)重任，在公司發(fā)展進程中擎起中堅大旗;他們用自 己的智慧和汗水，在公司 項目 操作、資金管控、財務(wù)管理、風(fēng)險審核、法務(wù)合規(guī)以及債務(wù)追償?shù)确矫?，全情投入，不斷探索進步;他們，將是?？?擔(dān)保未來的脊梁!他們是: 擔(dān)保業(yè)務(wù)一部業(yè)務(wù)主管黃青云，司齡 7 年;風(fēng)險管理部法務(wù)主管李敏，司齡 7 年;放款中心主任吳雅徽，司齡 7 年;風(fēng)險管理部副部長胡艷霞，司齡 6 年;擔(dān)保業(yè)務(wù)二部副部長伍思佳，司齡 6 年;項目 經(jīng)理劉東紅，司齡 6 年。現(xiàn)在為他們隆重頒出——中流砥柱獎。
第二輪:
八、文采四溢獎: 陳風(fēng) 10 年來，海口 擔(dān)保藏龍臥虎，精英輩出。她，在同齡人中脫穎而出，以風(fēng)華正茂的年歲躋身公司中層管理干部隊伍，勇挑公司管理重任;她，才思敏捷，文采出眾，用 文化修養(yǎng)和思想深度體現(xiàn)個人綜合實力;她，揮灑自 如，濃淡相宜，用“勝似閑庭信步” 的淡定，潑墨繪寫公司美好愿景。她就是投資發(fā)展部部長陳風(fēng)，司齡 6 年。現(xiàn)在為她隆重頒出——文采四溢獎。
七、十年同舟獎: 李寬田、招雪娟 海口 擔(dān)保十年創(chuàng)業(yè)并奠定海南擔(dān)保行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)地位，離不開老員 工們一如既往的堅持和耕耘。因為他們點點滴滴的努力，讓我們知道了，追尋理想的道路上更需要的，是一份堅持;因為他們埋頭苦干的堅守，讓我們懂得了，有一種精神，叫 做奉獻。十年三千六百多個日 子的積淀，不論貧富，不論貴賤，不論順逆，不論榮辱，他們始終同心同德，不離不棄。他們是海口 擔(dān)保最可敬的人。他們是: 紅信典當(dāng)總經(jīng)理李寬田、財務(wù)部主管招雪娟，司齡 10 年。現(xiàn)在為他們隆重頒出——十年同舟獎。十周年慶典特別獎: 蔡篤崖、王云 他們是一個特殊的群體，受命于國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員 會，代表政府履行出 資人監(jiān)督職責(zé)，為國有資產(chǎn)保值增值保駕護航;他們勤勉盡職，忠于職守，通過高管約談、財務(wù)檢查、日 常監(jiān)督等手段，對公司經(jīng)營業(yè)績及規(guī)范管理進行評價，為公司發(fā)展進程把關(guān)切脈，進言獻策。他們是?？?擔(dān)保的榮譽員 工，是?？?擔(dān)保前進路上的忠誠護衛(wèi)。他們就是國資委委派的兩任監(jiān)事會主席蔡篤崖、王云同志。現(xiàn)在為他們隆重頒出——十周年慶典特別獎。
第三輪:
六、卓越奉獻獎: 李秀芬、李茜 公司的發(fā)展離不開后臺 員 工的默默奉獻。她們嘔心歷血，以滿腔熱忱的工作精神，勤勉敬業(yè)的工作態(tài)度，任勞任怨的工作作風(fēng)以及不計個人得失的高風(fēng)亮節(jié)，長期超負(fù) 荷地堅守在自 己的崗位上;她們在財務(wù)管理、平臺 建設(shè)、內(nèi)部管理等方面做了 大量富有成效的工作，為公司 發(fā)展做出了 卓越貢獻;她們挑燈伏案，測算公司發(fā)展經(jīng)緯，繪畫公司宏偉藍(lán)圖，起草和上報公司重要文稿上千份;她們是?？?擔(dān)保編年史上的巾幗英雄，為我們樹起了 一面?？?擔(dān)保擔(dān)當(dāng) 精神的風(fēng)帆!她們是: 財務(wù)總監(jiān)兼黨支部書記李秀芬，司齡 7 年;總經(jīng)理助理兼董事會秘書李茜，司齡 7 年。現(xiàn)在為她們隆重頒出——卓越奉獻獎。
五、卓越開拓獎: 李勃 銀行授信準(zhǔn)入，合作通路搭建，渠道維護，開發(fā)區(qū)營銷、各市縣合作……他憑借卓越的新聞發(fā)言人特質(zhì)，以及金融界廣泛的人脈關(guān)系，和對海量信息資訊的快速反應(yīng)，在銀行合作、市場營銷、客戶 開拓等方面一路披荊斬棘，開疆?dāng)U土，完成了 大量開創(chuàng)性的工作，對外宣講上百場次，簽約銀行突破 10 家，為公司豐富銀擔(dān)及其他合作關(guān)系，拓寬業(yè)務(wù)渠道、批量開發(fā)擔(dān)?？蛻?發(fā)揮了 主導(dǎo)性和決定性的作用，為樹立和穩(wěn)固公司對外品牌形象奠定了 堅實的基礎(chǔ)。他就是我們的市場總監(jiān)李勃先生，司齡 7 年?，F(xiàn)在為李勃總監(jiān)隆重頒出——卓越開拓獎。
四、卓越成就獎: 潘中連 十年來，海口 擔(dān)保從零起步，以倍速增長的強勁態(tài)勢，成長為海南行業(yè)先鋒、業(yè)界翹楚，這些成績的取得，首先要感謝所有奮戰(zhàn)在前線的項目經(jīng)理，是他們在高壓力和高強度的工作狀態(tài)下，精耕細(xì)作，勇創(chuàng)佳績，成就了 公司優(yōu)異的業(yè)績成長。從我們的項目 經(jīng)理隊伍里，更是涌現(xiàn)出累計業(yè)務(wù)量量突破 6 億元的功勛代表!多年來，他以累計個人業(yè)務(wù)量第一的業(yè)績雄居公司業(yè)務(wù)榜首，為公司的發(fā)展立下了 汗馬功勞;他更是作為項目 經(jīng)理隊伍的帶頭人，用團隊業(yè)務(wù)量節(jié)節(jié)攀升打下了 公司 堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，對公司 業(yè)績和股東財富的貢獻功不可沒。他就是業(yè)務(wù)副總潘中連先生，司齡 8年。現(xiàn)在為他隆重頒出——卓越成就獎。
第四輪:
三、海擔(dān)功勛獎: 賈穎 她，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，是最早一批加入海口 擔(dān)保的元老，伴隨海口 擔(dān)保走過十年風(fēng)雨;她，洞察全局，高屋建瓴，為海口 擔(dān)保風(fēng)控體系建設(shè)、內(nèi)控制度起草、業(yè)務(wù)操作規(guī)范、業(yè)務(wù)流程梳理和風(fēng)險節(jié)點控制等方面做了 大量建設(shè)性的工作;她以一雙慧眼和犀利獨到的視角，在保前審核和項目 評審上明察秋毫，切中要害;她以鐵腕的風(fēng)范，無時不刻提示大家風(fēng)險常在，警鐘常鳴;她在風(fēng)險和收益之間權(quán)衡利弊，游刃有余，為業(yè)務(wù)安全和資本增值保駕護航。她就是我們的風(fēng)險副總賈穎女士，司齡 10 年。現(xiàn)在為賈穎副總隆重頒出——海擔(dān)功勛獎。
二、海擔(dān)元勛獎: 許海果 他，是海口 擔(dān)保招進的第一名 員 工，他從基層走來，見證了 ?？?擔(dān)保的每一步足跡;他，足智多謀，驍勇善戰(zhàn)，在業(yè)務(wù)領(lǐng)域煉就火眼金睛，調(diào)察項目 入木三分;他，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，致力于驅(qū)動公司創(chuàng)新成長，從香蕉種植企業(yè)互保，到多種監(jiān)管形式的存貨抵押;從我省首例萬噸級船舶建造項目 上“擔(dān)保貸款+融資租賃” 封閉運作模式的首次創(chuàng)新突破，到以產(chǎn)業(yè)鏈核心價值企業(yè)為依托的上下游客戶 群擔(dān)保貸款模式… …他，受命執(zhí)掌企業(yè)經(jīng)營大旗，將推動?？?擔(dān)保可持續(xù)發(fā)展作為自 己的最高使命。他就是我們的總經(jīng)理許海果先生，司齡 10 年?，F(xiàn)在為許總經(jīng)理隆重頒出——海擔(dān)元勛獎。
創(chuàng)意申請書篇十四
尊敬的_總：
作為一名在酒店工作了三年多的員工，我對酒店有著一種格外親切的感覺。每一個人在他年輕的時候，都有很多第一次，我當(dāng)然也不例外。酒店員工通用辭職申請書酒店員工通用辭職申請書。
我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度過的。在這里，我學(xué)會了很多東西，能夠跟同事們在一起工作，我覺得很開心，這里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他們教給了我在學(xué)校里面學(xué)不到的知識，如何為人、如何處事、如何工作......在酒店里，領(lǐng)導(dǎo)們也對我十分的關(guān)心，從剛進入酒店開始，我就感受到從上至下的溫暖。因為我是酒店里年齡最小的，也從來沒有在這么大的集體里生活過，自然而然的，心里面就會產(chǎn)生一種被呵護的感覺。這是一種以前在集體里未曾有過的感覺，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開......
而我，作為這個集體的一份子，更加感覺到您對員工的關(guān)心與培養(yǎng)。您肯定想到，酒店要想在競爭激烈的社會中立于不敗之地，人才的培養(yǎng)與發(fā)展是不可忽視的環(huán)節(jié)之一。由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心，所以想公司提出了辭呈，忘領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
__
20__年__月__日
創(chuàng)意申請書篇十五
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年9月通過教師招聘考試的方式進入教師隊伍，被分配到x小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況匯報如下：
一、教學(xué)方面
分配到學(xué)校之后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的。學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和寫好教學(xué)反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
二、個人素養(yǎng)方面：
課外時間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面：
在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
此致
敬禮！
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20__年x月x日
創(chuàng)意申請書篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在不違反法律與道德的前提下，盡可能自由、簡單、純粹、有意義地生活——這是促使我辭職的最本質(zhì)因素。僅僅因為女性這一性別，便要背負(fù)來自家人、朋友、社會的三重“女孩子理應(yīng)工作安穩(wěn)”的有色定性，我不甘心更不快樂。工作一年，我始終在尋找我在崗位上的存在感，我努力過，卻一再找不到方向;我妥協(xié)過，內(nèi)心深處卻始終喧囂;我抗?fàn)庍^，與母親的爭吵在這一年時間內(nèi)幾乎是我生活的主旋律，她不認(rèn)可我的追求，認(rèn)為那無謂、幼稚且不顧慮未來，我不屑她的安定，我滿心想要去更繁華的去處去接觸更寬廣的世界。世界這么大，人生如此短，我不愿意在最美好的青春時代日復(fù)一日地枯坐辦公室，倒水、換顯示屏、偶爾打印復(fù)印——我努力讀書那么些年絕對不是為了享受這般的“安逸”。
不是所有的意外都令人驚喜。參加公務(wù)員考試是因為隨波逐流，但被錄取上崗之時我也曾歡喜且充滿期待。然而，我沒有做好扎根基層、艱苦奉獻的心理建設(shè)，沒有事先了解行政工作的性質(zhì)與內(nèi)容，亦沒有去思慮自己熱愛的究竟是公務(wù)員工作還是“公務(wù)員”這三個對外界來說鑲金的大字。大學(xué)時期的多份社會實踐與各類實習(xí)工作給了我太高的眼界，初入社會對諸事考慮不周，事事難以周全，我為我的懵懂無知付出了代價。今日辭職，我浪費了一個得之不易的公務(wù)員名額，愧對各級領(lǐng)導(dǎo)、長輩、同事們的栽培，暫時性的難以面對父母希冀的目光，唯獨對得起自己。多少年來，被理想鞭笞著奮力前進，盡全力去成為一個優(yōu)秀的'人，而今深深領(lǐng)悟，有時退一步方能顯現(xiàn)出海闊天空。
畢業(yè)已然一年有余，讀書期間尚能通過策劃、培訓(xùn)等工作養(yǎng)活自己，現(xiàn)在卻經(jīng)常性依靠家人金錢資助。能力得不到發(fā)揮，薪水太低，缺乏崗位存在感與幸福感，由此工作匱乏積極性。從活潑自信到少言寡語，不過一年時間。慎獨自省，艱難決定辭職，此后將在潛心考研的同時尋求創(chuàng)意策劃類工作，在個人感興趣的方向上不懈努力，定心如磐石。
此致
敬禮
申請人：xx-x
時間：20xx年x月x日
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
您好!非常感謝您一直以來對我的信任和關(guān)照，同時致以我深深地歉意，請您諒解我此刻懷著復(fù)雜而又愧疚的心情寫下這封辭職信?，F(xiàn)在由于我的一些個人原因，無法為團總支學(xué)生會做出相應(yīng)的貢獻。因此請求允許我離開，正式提出辭職申請。
在這段時間，我認(rèn)真的惠顧了這一年多的工作情況，能夠在心教部工作感到非常的榮幸，對于大家對我的幫助感激不盡，也非常感謝團總支學(xué)生會給予一個鍛煉的平臺，這一年多的工作讓我獲益匪淺，我確信這段經(jīng)歷和經(jīng)驗將會給我未來的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的幫助。在這里，平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我找到了深深的歸屬感。但自己的能力有限，不能在工作中做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，對此我只能說聲抱歉，懇請領(lǐng)導(dǎo)原諒!
由于現(xiàn)在大二階段了，下期末將要去實習(xí)了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，雖然我很想繼續(xù)留在學(xué)生會，但是學(xué)習(xí)和工作我不得不選擇學(xué)習(xí)，從我目前的成績來看，我很難實現(xiàn)自己的夢想，我需要為了自己的夢想去努力學(xué)習(xí)，不能再像大一一樣的懶散了，最終我選擇了辭職，選擇了重新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對!堅強的面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!
很遺憾我不能堅持到最后，我衷心祝愿團總支學(xué)生會的以后能走的更好更穩(wěn)!
此致
敬禮
辭職人：
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