心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過(guò)程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的思路和觀點(diǎn)。下面是一些成功人士的心得體會(huì)分享，對(duì)于我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒是很有幫助的。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇一
通過(guò)人力資源部組織開(kāi)展的績(jī)效管理課程的培訓(xùn)。讓我對(duì)績(jī)效管管理困惑得到了相應(yīng)的理解。本次培訓(xùn)收益得到績(jī)效管理的理念，認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性，學(xué)習(xí)績(jī)效管理的方法和工具，進(jìn)行實(shí)際安全演練，實(shí)踐績(jī)效管理的方法和技巧。
通過(guò)績(jī)效管理培訓(xùn)課程的了解，改變了以前對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)，績(jī)效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作；而是企業(yè)為了發(fā)展，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人力管理方面所必須做出的一項(xiàng)工作。才能保證企業(yè)在當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展。在績(jī)效制訂過(guò)程中和績(jī)效考核過(guò)程中，績(jī)效管理中的溝通輔導(dǎo)工作在整過(guò)績(jī)效管理都是起著非常重要的作用。通過(guò)輔導(dǎo)和溝通，讓員工和管理者之間就績(jī)效本身達(dá)成一致，比如對(duì)于績(jī)效面談的技術(shù)方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績(jī)效的面談工作。關(guān)鍵是在績(jī)效管理過(guò)程中，通過(guò)對(duì)員工個(gè)人績(jī)效的管理，展示員工對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，找出班組優(yōu)秀人員，以此為榜樣，調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和工作責(zé)任心。
做績(jī)效管理其實(shí)我們把它想復(fù)雜了，其實(shí)只是一個(gè)工作量的問(wèn)題，不是難度的問(wèn)題。平時(shí)只因?yàn)槿鄙偬嗟臏贤?，建立?jī)效管理體系是需要互動(dòng)參與的，需要花大量時(shí)間用在溝通上，使各部門關(guān)鍵性指標(biāo)考核存在于流程過(guò)程中，關(guān)鍵性指標(biāo)不能過(guò)于多，2—3個(gè)，關(guān)鍵性指標(biāo)要少，要靈活，要能控制。而我們公司現(xiàn)有存在的問(wèn)題是績(jī)效管理當(dāng)成了績(jī)效考核，到了月底給各部門考評(píng)打分，缺少中間控制過(guò)程。
1、 創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個(gè)人價(jià)值取向，從細(xì)小處做起，從粗框架到細(xì)滲透，唯一要的就是行動(dòng)。做了才能有效果。只在公司普遍達(dá)成這種價(jià)值取向，才能在工作中形成良好的互動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標(biāo)的執(zhí)行。
2、 所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr（人力資源）部門，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“ 整體”這一概念。
3、 kpi（關(guān)健績(jī)效指標(biāo)）指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標(biāo)來(lái)設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時(shí)所用例子可以很好的說(shuō)明，美國(guó)西南航空有一個(gè)考核飛機(jī)利用率的指標(biāo)為：飛機(jī)從降落到重新起飛的時(shí)間的考核指標(biāo)。這個(gè)指標(biāo)就是將地勤部門與機(jī)修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當(dāng)然，指標(biāo)的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標(biāo)是績(jī)效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
4、搭建并保持透明與開(kāi)放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開(kāi)闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證？首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
5、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無(wú)處不在的提醒很重要，很難想像一個(gè)員工在公司都沒(méi)有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績(jī)的事情。如果公司在崗位職責(zé)或是部門職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，僅能憑自已的揣測(cè)而行，揣測(cè)的好壞決定了與公司整體目標(biāo)是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責(zé)？以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來(lái)進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為kpi（關(guān)健績(jī)效指標(biāo)）。
6、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強(qiáng)預(yù)算實(shí)現(xiàn)有緊迫感。
7、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的評(píng)估要公正，有年初的崗位及部門職責(zé)定義，有個(gè)人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
8、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問(wèn)題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
9、作為部門經(jīng)理人，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工（接班人或儲(chǔ)備人員）同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
10、運(yùn)用信息化的手段去更好的、更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬(wàn)變，沒(méi)有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明、及時(shí)，公正起到很大的作用。
11、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
4、績(jī)效考核實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)該提前對(duì)一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題想好對(duì)策，避免在績(jī)效考核的過(guò)程中走樣。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇二
在認(rèn)真研讀了我的崗位職責(zé)后，深深感受到，在精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)之際，成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。用心做好細(xì)節(jié)，體現(xiàn)完美，細(xì)處著手，大處著眼。這將是成為我今后工作開(kāi)展中始終要秉承的宗旨。在“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值”越來(lái)越明顯的今天，我體會(huì)到一個(gè)真正合格的中層管理者，應(yīng)該把自己定位為一個(gè)為下屬提供服務(wù)的“服務(wù)人員”，而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”。應(yīng)該時(shí)刻惦記著為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，秉持“服務(wù)大于管理，氛圍優(yōu)于制度”的理念。要做到心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。其次要努力增強(qiáng)七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
今天我的崗位職責(zé)學(xué)習(xí)發(fā)言是對(duì)我的諸多崗位職責(zé)中的兩項(xiàng)主要工作的一些思考。
基于崗位名稱是課程管理室主任，那我首先要學(xué)習(xí)的是學(xué)校開(kāi)展課程管理的目的是什么？我的理解是應(yīng)從三方面即學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展出發(fā)：首先，推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面而主動(dòng)發(fā)展。其次，提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。最后，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色。所以我在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過(guò)程中要始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則。
所謂以“學(xué)生發(fā)展為本”就要充分地考慮學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極探索自主、合作的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期所要研究實(shí)施的導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式就是“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，這就是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正做到為學(xué)生的需要而教。
在校本課程開(kāi)發(fā)上，我認(rèn)為由先前我校提出的“培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性才華”提升到“為每個(gè)孩子積蓄成才力量”為此項(xiàng)工作的宗旨。要尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)切每一位學(xué)生的需要，理解每一位學(xué)生的情感，賞識(shí)每一位學(xué)生的進(jìn)步。我們學(xué)校已逐步形成了兩大類，六大板塊且相對(duì)穩(wěn)定的30多門拓展型課程的科目體系，同時(shí)“初中語(yǔ)文小雨點(diǎn)讀寫網(wǎng)”的系列拓展活動(dòng)課程也已是作為我校的精品課程在全區(qū)被推廣，因此，在新三年規(guī)劃中，推進(jìn)校本課程特色化，特色課程系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，逐步形成“做最好的自己”品牌課程，將是我的主要工作之一。
在實(shí)施課程管理和加強(qiáng)課程建設(shè)的過(guò)程中，我還須注意的是：一個(gè)是要緊緊盯住“課程標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注教學(xué)流程，關(guān)注教學(xué)反思，要讓教師把標(biāo)準(zhǔn)溶化于教學(xué)的全過(guò)程，并進(jìn)而成為教師心中的耙子，手中的`尺子，真正把標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。
我覺(jué)得過(guò)程評(píng)價(jià)是一種跟蹤式的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，它能發(fā)現(xiàn)在實(shí)施方案過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，可以為校本課程的后續(xù)開(kāi)發(fā)提供信息與建議。它評(píng)估的是課程的實(shí)際使用效果，教師和學(xué)生是最直接的參與者、感受者，就是評(píng)價(jià)的主體。教師對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)主要集中于以下幾個(gè)問(wèn)題：課程是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；課程實(shí)施過(guò)程中存在哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，是否需要修改和完善課程設(shè)計(jì)；課程的實(shí)際使用是否對(duì)學(xué)生具有吸引力；課程是否可后續(xù)發(fā)展等等。教師的評(píng)價(jià)可以通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，也可以由我們課程管理室部門設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)卷或其他評(píng)價(jià)工具組織教師參與評(píng)價(jià)，由教師提供必要的評(píng)價(jià)信息。學(xué)生的評(píng)價(jià)則可包含：是否喜歡該課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)有哪些收獲，課程實(shí)施的哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)等等。評(píng)價(jià)方法可以是由學(xué)生針對(duì)上述問(wèn)題開(kāi)展自評(píng)，也可以組織學(xué)生進(jìn)行訪談、座談或問(wèn)卷調(diào)查等。實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)能體現(xiàn)其過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性，更能因此獲得過(guò)程中的評(píng)價(jià)信息。
第二個(gè)是開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，即校本培訓(xùn)。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這也是教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是質(zhì)量興校的方向和重點(diǎn)。例如建立“課堂視導(dǎo)”的教學(xué)研究制度，開(kāi)展類似“課例研討”的以課堂教學(xué)為載體的常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)，特別要研究教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，要注重解決實(shí)際問(wèn)題，注重概括提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
指導(dǎo)教研組，備課組開(kāi)展教學(xué)工作
具體的工作細(xì)則我不一一羅列了，只是談幾點(diǎn)設(shè)想：
1、對(duì)于每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)例會(huì)，將把“布置—接受工作”的單向被動(dòng)接受形式變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)—分析—研討—決策教學(xué)中的問(wèn)題和困難”的雙向研討模式，以“本體知識(shí)，專業(yè)技能”兩大內(nèi)容為主線，借多種形式開(kāi)展教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。
2、有效落實(shí)教研制度，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組“2+1”教研制度?！?”就是堅(jiān)持兩項(xiàng)常規(guī)要求：一是組員分別總結(jié)反思前一周教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成度和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及本周補(bǔ)救措施。二是備課組成員輪流主備后一周的授課內(nèi)容，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充完善?！?”是每個(gè)備課組根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)生實(shí)際搞一個(gè)小課題，提升研究水平。
教研組“一學(xué)科一經(jīng)驗(yàn)”教研制度。相對(duì)備課組而言，教研組應(yīng)該更多的研究本學(xué)科在本校實(shí)施教學(xué)的共性問(wèn)題，提出一些基本要求，并加以落實(shí)，形成教研組共同的經(jīng)驗(yàn)。例如我們英語(yǔ)教研組可以把“雙情模式”教學(xué)中的實(shí)踐成效整理一下，數(shù)學(xué)組可以把分層評(píng)價(jià)中的收獲梳理成有效的經(jīng)驗(yàn)等。
我相信，任何一項(xiàng)工作，只要我們腳踏實(shí)地地去做，一定會(huì)發(fā)揮出它的最大功效。最后，回到我的主題———用心做好細(xì)節(jié)體現(xiàn)完美，我要提的是我所追求的細(xì)節(jié)，并不是“細(xì)枝末節(jié)”，而是用心，一種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的精神。對(duì)于新的崗位還有許多問(wèn)題需要思考和學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，能得到在做各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和提點(diǎn)！
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇三
首先，對(duì)于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，崗位責(zé)任是不可缺少的。每一位員工都有自己的工作職責(zé)，只有在這個(gè)職責(zé)范圍內(nèi)才能夠發(fā)揮出自己的能力和價(jià)值。而對(duì)于個(gè)人而言，崗位責(zé)任更應(yīng)該被視作自我規(guī)范的起點(diǎn)。只有在充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)時(shí)，才能更好地完成工作并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
其次，對(duì)于企業(yè)而言，崗位責(zé)任是建立良好組織環(huán)境的基礎(chǔ)。正如民間傳言所說(shuō)“一棵樹(shù)不能成為森林，多棵樹(shù)才能成為森林”，一個(gè)人無(wú)法完成整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，而整個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都有自己的職責(zé)，每個(gè)人的職責(zé)互相交叉，才能形成一個(gè)完美的環(huán)境。因此，當(dāng)員工能夠?qū)ψ约旱穆氊?zé)有清晰的了解時(shí)，員工才能更好地協(xié)作，企業(yè)能夠更好地執(zhí)行組織計(jì)劃，完成其組織目標(biāo)。
第三，崗位責(zé)任的重要性，不僅在于建立組織環(huán)境，也在于保證員工自身的發(fā)展。在某些情況下，人們的職業(yè)選擇并不是因?yàn)樽约旱呐d趣或者特長(zhǎng)，而是因?yàn)闊o(wú)奈。但是，當(dāng)員工明確了自己應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)隨之增強(qiáng)，員工可以通過(guò)工作認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)性改善。通過(guò)完成自己的職責(zé)，員工可以不斷提高工作技能和職業(yè)性格特點(diǎn)，促進(jìn)自我發(fā)展。
第四，崗位責(zé)任是一個(gè)企業(yè)的重要資產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，每一位員工都代表著企業(yè)的品牌和形象。當(dāng)員工堅(jiān)持關(guān)注工作責(zé)任，并以此為中心時(shí)，員工會(huì)養(yǎng)成高度整合成果的品格。而這種品格會(huì)在每一個(gè)員工的行為中體現(xiàn)出來(lái)，成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵要素和重要保障。
最后，建立良好的崗位責(zé)任文化不僅是企業(yè)推進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)可以為社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)貢獻(xiàn)。在一個(gè)擁有高度工作責(zé)任感的企業(yè)，可以使企業(yè)與社會(huì)之間產(chǎn)生合作關(guān)系，產(chǎn)生擁抱和諧社會(huì)的效果。而這種社會(huì)效果，主要體現(xiàn)在企業(yè)員工實(shí)實(shí)在在的為企業(yè)及社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，自身也會(huì)感知到一種特殊的成就感，從而使員工對(duì)社會(huì)充滿著一份責(zé)任和情感。這也正是崗位責(zé)任的長(zhǎng)久價(jià)值所在。
崗位責(zé)任在企業(yè)和個(gè)人發(fā)展中都具有重要的意義。它不僅是企業(yè)整合資源、打造高效組織的基礎(chǔ)，并在個(gè)人規(guī)范自我、提高自我意識(shí)的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注、重視和實(shí)踐自己的崗位責(zé)任，讓它成為我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展、獲得社會(huì)認(rèn)可的引領(lǐng)力量。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇四
第一段：引入（100字）
所有崗位都有一定的責(zé)任，這些責(zé)任相對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是為了公司的發(fā)展和業(yè)務(wù)的推進(jìn)而設(shè)定的。然而，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，理解自己工作的意義以及身上的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，卻不是一件易事。本文將就崗位責(zé)任心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：工作責(zé)任具體內(nèi)容（200字）
一個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量與進(jìn)度，一家企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展，都和崗位責(zé)任的承擔(dān)有密切的關(guān)系。作為一名員工，我們應(yīng)該認(rèn)清自己工作的責(zé)任，例如，需要在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成任務(wù)，要為提高產(chǎn)品和服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量，要為公司的利益全力以赴。這是我們工作責(zé)任的基礎(chǔ)。只有將責(zé)任落實(shí)好，才能為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
第三段：崗位責(zé)任重要性（300字）
每個(gè)人在工作的時(shí)候，都應(yīng)該意識(shí)到自己崗位的重要性。每一個(gè)崗位都是組織機(jī)構(gòu)中不可或缺的一部分，只有每個(gè)崗位人員都承擔(dān)起自己的崗位職責(zé)，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)更加順暢。否則，一旦出現(xiàn)員工的缺陷和工作中的疏漏，就可能導(dǎo)致合作不暢，任務(wù)延誤，客戶流失等一系列負(fù)面影響。因此，每一個(gè)崗位的責(zé)任都應(yīng)該被認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行，崗位責(zé)任的完善和貫徹執(zhí)行，能切實(shí)有效地提高企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行效率、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
第四段：工作中的貫徹落實(shí)（300字）
崗位責(zé)任不僅是理論上的職責(zé)，而且要體現(xiàn)在實(shí)際工作中。如何在實(shí)際工作中貫徹崗位責(zé)任呢？我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考。首先，做好崗位職責(zé)的定義，每一個(gè)員工都要清楚自己在崗位職責(zé)中的具體要求，靈活地調(diào)整工作節(jié)奏以及協(xié)調(diào)好與團(tuán)隊(duì)的時(shí)間和事宜，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為團(tuán)隊(duì)提供優(yōu)質(zhì)的工作貢獻(xiàn)。其次，意識(shí)到自己的影響力以及從個(gè)人利益的角度出發(fā)，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)，努力將工作做到最好最優(yōu)秀，在獲得自我價(jià)值的同時(shí)，為公司的利益作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
崗位責(zé)任對(duì)于每個(gè)人都是必經(jīng)的階段，需要大家一步一步地去探索。崗位責(zé)任是一種提高自我的好方法，是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的重要手段，更是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為員工，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到崗位責(zé)任的重要性，貫徹落實(shí)，為公司作出貢獻(xiàn)。最后希望通過(guò)本文的闡述，能夠引起每個(gè)人對(duì)于自己崗位責(zé)任的關(guān)注和重視，做好自己的崗位職責(zé)，為公司協(xié)力推進(jìn)跨越式發(fā)展。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇五
自從當(dāng)了老師，做一個(gè)好老師一直是我的目標(biāo)。在過(guò)去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作?，F(xiàn)在年底，總結(jié)一年來(lái)的工作。
熱愛(ài)教育，不忘人民教師的職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過(guò)在政治思想、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來(lái)，我一直是一名大三語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1.尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到，個(gè)人工作總結(jié)應(yīng)以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，尊重學(xué)生的探究精神，個(gè)人的工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2.分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的想法。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時(shí)間思考，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文后，不會(huì)知道他們?cè)谶@門課上取得了多大的進(jìn)步。對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞教學(xué)可以自己做。他們有能力，有自己獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我總結(jié)個(gè)人工作，我一般的文字教學(xué)只是一個(gè)考察過(guò)程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據(jù)課本，讓學(xué)生了解這門課要達(dá)到什么水平，要解決什么難題，通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣，課堂才能有效和高效。
4.規(guī)范操作。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課程和知識(shí)的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依賴于一定的作業(yè)來(lái)鞏固和提高。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課外活動(dòng)和班級(jí)小組活動(dòng)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行了“談新學(xué)期計(jì)劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?、“如何利用生產(chǎn)”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力，無(wú)論誰(shuí)站起來(lái)，都可以聊一會(huì)兒。
6.制定幫教計(jì)劃。
對(duì)于個(gè)別差生，可以給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，離開(kāi)班級(jí)去幫助學(xué)生，制定有針對(duì)性的幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃的做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的基本文化知識(shí)。同時(shí)，在課堂上開(kāi)展互助學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)也注意“兩手抓”:一方面把尖子生培養(yǎng)好，另一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生，促進(jìn)共贏。
7.研究工作。
在研究工作中，我的工作如下：
1、提高課前準(zhǔn)備的有效性。
(1)提高備課的有效性。
備課的時(shí)候，我是自主學(xué)習(xí)，自主備課。獨(dú)立備課時(shí)，不僅準(zhǔn)備教材、學(xué)生、資料、重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)、思路、教學(xué)策略，還提高備課質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法，通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)；二是提出一些預(yù)習(xí)題，以通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)；第三，要更加注重預(yù)習(xí)的課堂考試，即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、課堂操作有效性研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材、課時(shí)、課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確定位，立體整合目標(biāo)在課堂上有所側(cè)重地實(shí)施；其次，根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，我適當(dāng)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)，生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成的目標(biāo)也得到強(qiáng)調(diào)；第三，我主動(dòng)自我評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇六
在職場(chǎng)中，為崗位負(fù)責(zé)是每個(gè)員工都需要認(rèn)真培養(yǎng)和注重的素養(yǎng)。崗位責(zé)任心是每個(gè)員工應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是每個(gè)崗位的關(guān)鍵。當(dāng)我們能夠認(rèn)真履行我們的職責(zé)，盡心盡職的工作時(shí)，才能夠真正獲得成長(zhǎng)和成功，并給組織和社會(huì)帶來(lái)價(jià)值。本文將從從工作初期認(rèn)識(shí)到崗位責(zé)任的重要性、認(rèn)真履行職責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧五個(gè)方面展開(kāi)探討崗位責(zé)任心的體會(huì)和感悟。
二、認(rèn)識(shí)崗位責(zé)任的重要性
在我進(jìn)入工作崗位初期，還未完全適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，我就在上級(jí)的幫助和督促下，意識(shí)到了崗位責(zé)任的重要性。明確了自己的工作職責(zé)和所在部門的目標(biāo)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷地貢獻(xiàn)自己的聰明才智和實(shí)際行動(dòng)。這樣的做法不僅助于提高自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也可以維系好團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)合作效率和員工的滿意度都在提升。
三、認(rèn)真履行職責(zé)
在我所在的崗位中，認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步提高了我工作的效率和質(zhì)量。根據(jù)我的崗位職責(zé)，我將工作劃分為不同的階段，制定了時(shí)間節(jié)點(diǎn)及目標(biāo)指標(biāo)，同時(shí)結(jié)合自己的職業(yè)能力進(jìn)行任務(wù)的完成。在工作中，時(shí)刻保持高效率和高品質(zhì)，不斷追求卓越，發(fā)揮自己的最大實(shí)力，時(shí)刻管理和控制風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真解決問(wèn)題和難題，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保工作不出差錯(cuò)，為公司的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的合作作出貢獻(xiàn)。
四、團(tuán)隊(duì)合作
在一家公司，人與人之間的合作和溝通是非常重要的。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們共同為了新項(xiàng)目的實(shí)施和客戶的滿意而努力。每個(gè)組成員都具備著獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性的思想，并主動(dòng)交流相互學(xué)習(xí)和共享知識(shí)。張老師有很多的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)主動(dòng)去分享出來(lái)，幫到了大家；同事劉健，剛?cè)肼毑欢牡胤侥敲炊?，但是他認(rèn)真了解并迅速學(xué)習(xí)，作為一個(gè)新人他的自我管理能力非常好；小孫同學(xué)關(guān)注了我工作中的一些問(wèn)題，并提出了建設(shè)性意見(jiàn)讓我受益匪淺。在團(tuán)隊(duì)中，我們都認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，不斷提高對(duì)工作的貢獻(xiàn)度，共同創(chuàng)造了企業(yè)文化的鼓舞氛圍。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧
不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧是我認(rèn)為很重要的一個(gè)步驟。在我工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧讓我不斷進(jìn)步。每工作一段時(shí)間就希望抽出一天的時(shí)間把這段時(shí)間的工作做個(gè)總結(jié)，記錄自己遇到的各種情況，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理和反思，同時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)同行的工作方法與經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到自己的工作中去。在反思時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己什么做得好，什么做得欠缺，自用戶體驗(yàn)、工作效率到效果予評(píng)價(jià)與考核，在總結(jié)后分析總結(jié)出得到最終的結(jié)論。
六、結(jié)論
通過(guò)對(duì)崗位責(zé)任心的體會(huì)與感悟，我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了崗位責(zé)任這個(gè)重要問(wèn)題。在日常的工作中，我們應(yīng)該盡最大的努力去提升自己的能力和認(rèn)真履行自己的職責(zé)，始終把自己的利益和公司的利益緊密地聯(lián)系在一起，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為企業(yè)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要將團(tuán)隊(duì)的合作當(dāng)做核心，積極與同事溝通交流，相互尊重和支持，在團(tuán)隊(duì)中形成良好的合作氛圍，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，完成企業(yè)的使命和目標(biāo)。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇七
崗位責(zé)任是每個(gè)員工在工作崗位上應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)任。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)有一些體會(huì)與感悟。
首先，崗位責(zé)任是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。無(wú)論是什么樣的崗位，都有它自己的價(jià)值和意義。無(wú)論是一線生產(chǎn)工人、銷售人員還是管理人員，每個(gè)人在自己的崗位上都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，不斷提升自己的才干和能力。通過(guò)履行自己的崗位責(zé)任，我們也能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
其次，崗位責(zé)任是我們體驗(yàn)工作樂(lè)趣的重要方式。每個(gè)崗位都存在一定的挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們對(duì)工作充滿激情和動(dòng)力。在履行崗位責(zé)任的過(guò)程中，我們會(huì)不斷遇到問(wèn)題和難題，但正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我們感受到了成就感和滿足感，這是其他事物所無(wú)法替代的。崗位責(zé)任讓我們?cè)诠ぷ髦姓业搅藰?lè)趣和快樂(lè)，讓我們熱愛(ài)工作，享受工作。
再次，崗位責(zé)任是我們建立自信和塑造形象的重要機(jī)會(huì)。履行崗位責(zé)任需要我們具備一定的能力和素質(zhì)，需要我們能夠獨(dú)立思考和主動(dòng)行動(dòng)。當(dāng)我們能夠勝任自己的崗位，履行自己的職責(zé)時(shí)，我們會(huì)變得自信和自豪。我們會(huì)對(duì)自己充滿信心，對(duì)自己的價(jià)值和能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)履行崗位責(zé)任，我們能夠建立自己的良好形象。我們會(huì)被人認(rèn)可和尊重，我們的能力和表現(xiàn)也得到了肯定。這一切都能夠?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ骱蜕钪写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，崗位責(zé)任是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)人在自己的崗位上履行責(zé)任，才能夠保證整個(gè)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。每個(gè)人的崗位責(zé)任都是聯(lián)系緊密的，每個(gè)崗位都有它的重要性和必要性。當(dāng)每個(gè)人都能夠履行自己的崗位責(zé)任時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和效益才能夠提高。而當(dāng)整個(gè)企業(yè)的員工都能夠履行崗位責(zé)任時(shí)，整個(gè)企業(yè)的發(fā)展才能夠得到保障。崗位責(zé)任是企業(yè)發(fā)展的基石，也是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的催化劑。
綜上所述，崗位責(zé)任不僅僅是一個(gè)職責(zé)和義務(wù)，它更是一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)履行崗位責(zé)任，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，體驗(yàn)工作樂(lè)趣，建立自信和形象，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)任，以積極的態(tài)度和認(rèn)真的精神去履行自己的職責(zé)，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇八
2007年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的精心指導(dǎo)下，區(qū)扶貧辦緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府工作中心，認(rèn)真履行本職工作，較好地完成了2007年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
一、圍繞重點(diǎn)，加強(qiáng)整村推進(jìn)工作，促進(jìn)貧困村整體脫貧。
施整村推進(jìn)工程。我辦把整村推進(jìn)工程作為今年扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)來(lái)抓，主動(dòng)與工程實(shí)施村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，根據(jù)各村實(shí)際情況深入工程實(shí)施村進(jìn)行具體指導(dǎo)和落實(shí)。按照整村推進(jìn)“七項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)和一項(xiàng)綜合指標(biāo)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)工作建設(shè)。2007年我辦共安排實(shí)施涉及基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)化、貧困農(nóng)民培訓(xùn)等整村推進(jìn)項(xiàng)目18個(gè)，投入財(cái)政扶貧資金40萬(wàn)元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金40萬(wàn)元，同時(shí)通過(guò)其他部門支持配合，4個(gè)整村推進(jìn)工程實(shí)施村已基本達(dá)到七項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)和一項(xiàng)綜合指標(biāo)要求，通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)村容村貌得到了大力改善，通過(guò)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)培植了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)殘疾人危房改造切實(shí)解決了殘疾人住房的困難，通過(guò)農(nóng)民培訓(xùn)提高人口素質(zhì)增強(qiáng)脫貧致富能力。整村推進(jìn)工程的建設(shè)，有力推進(jìn)了貧困村整體脫貧步伐。
二、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高扶貧資金使用效益。
以瞄準(zhǔn)穩(wěn)定增加貧困農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)目標(biāo)為突破口，加大扶貧資金投入力度，圍繞“木、茶、竹、藥、?！碧厣r(nóng)業(yè)，通過(guò)加大對(duì)基地建設(shè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織和龍頭企業(yè)的扶持力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)朝產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，提高貧困農(nóng)民自我脫貧、持續(xù)增收能力。
經(jīng)過(guò)實(shí)地摸排、認(rèn)真論證和篩選，今年我辦向省辦上報(bào)涉及農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技扶貧、文化扶貧、旅游扶貧、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)等十大類77個(gè)扶貧資金開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，總計(jì)項(xiàng)目資金為240萬(wàn)元。其中覆蓋三十個(gè)示范村的項(xiàng)目資金為75.5萬(wàn)元，重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)和貧困村共安排項(xiàng)目資金169萬(wàn)元,分別占總資金額的31.5%和70.4%，真正做到項(xiàng)目建設(shè)突出貧困主體，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)為切實(shí)用好扶貧資金，管好扶貧項(xiàng)目，按照“資金跟著項(xiàng)目走，項(xiàng)目根據(jù)規(guī)劃定”這一總體要求，在項(xiàng)目管理工作中堅(jiān)持把好前、中、后三關(guān)。項(xiàng)目實(shí)施前規(guī)范項(xiàng)目公示、審批程序，各項(xiàng)目單位對(duì)下達(dá)項(xiàng)目按照項(xiàng)目公示要求進(jìn)行公示。項(xiàng)目實(shí)施中，切實(shí)抓好項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量關(guān)，按照項(xiàng)目管理規(guī)定及時(shí)為項(xiàng)目實(shí)施單位辦理預(yù)撥手續(xù)，保證項(xiàng)目資金需求。對(duì)達(dá)到規(guī)定資金額度的項(xiàng)目必須進(jìn)行招投標(biāo)和決算審計(jì)。項(xiàng)目完工后，嚴(yán)格驗(yàn)收程序確保項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目后續(xù)管理，確保項(xiàng)目實(shí)施后得到有效管護(hù)，發(fā)揮效益。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)自身建設(shè)，扎實(shí)促進(jìn)工作落實(shí)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)全體干部的全局觀念和貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府各項(xiàng)政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二是加強(qiáng)制度建設(shè)，錘煉“敏謀快敢實(shí)”的工作作風(fēng)。以效能建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為載體，建立健全了《辦公室日常管理制度》、《首問(wèn)責(zé)任制度》、《工作督查督辦制度》、《公務(wù)接待制度》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《行政責(zé)任追究制度》等各項(xiàng)制度，通過(guò)制度建設(shè)進(jìn)一步提高全體干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和進(jìn)位意識(shí)。
三是以學(xué)為主、學(xué)教結(jié)合，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。針對(duì)扶貧系統(tǒng)管理資金項(xiàng)目多，政策性強(qiáng)，易發(fā)生問(wèn)題的特點(diǎn)，我辦始終堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)持不懈地抓緊抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。根據(jù)區(qū)紀(jì)委工作安排，深入開(kāi)展了“落實(shí)推進(jìn)年”活動(dòng)和“作風(fēng)教育月”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制管理，細(xì)化工作任務(wù)，堅(jiān)持每月督查，確保各項(xiàng)工作任務(wù)按時(shí)順利完成。
四是堅(jiān)持工作督查制度。定期開(kāi)展工作督查督辦工作，對(duì)《區(qū)政府2007年工作報(bào)告》、《區(qū)委常委會(huì)2007年工作要點(diǎn)》中確定的各項(xiàng)工作及2007年上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，辦主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭督辦，做到件件有結(jié)果，事事有回音，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全年本職工作、黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)、文明創(chuàng)建、宣傳思想、安全生產(chǎn)、招商引資、對(duì)上爭(zhēng)取、人大建議辦理等各項(xiàng)工作均已完成。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇九
1、全面掌握本市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，了解客源市場(chǎng)布置的流量，注意市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化。
2、組織本組組員對(duì)新市場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
3、負(fù)責(zé)組織銷售計(jì)劃的審定及落實(shí)，并進(jìn)行督查。
4、每周組織銷售員完成部門周例會(huì)。
5、根據(jù)每位銷售人員特點(diǎn)及客戶的特點(diǎn)對(duì)本市場(chǎng)客戶進(jìn)行合理分配。
6、審核上交各種報(bào)告并提出處理意見(jiàn)。
7、協(xié)助銷售員做好大客戶、特殊客戶的服務(wù)工作。
8、參加市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)及年、月、度的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)。
9、關(guān)心銷售員，做好思想工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真完成部門下達(dá)的各項(xiàng)工作。
10、組織和參與一些交易會(huì)及促銷活動(dòng)。
銷售人員崗位目標(biāo)責(zé)任為了保證公司銷售目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，規(guī)范銷售人員的行為，特制定本職責(zé)如下：
1.所有公司員工都必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度。
2.所有銷售人員均應(yīng)遵章守紀(jì)、保證自身安全。
3.銷售人員在日常工作中要注意自身言談舉止，樹(shù)立公司良好形象。
4.銷售人員應(yīng)當(dāng)深入理解公司相應(yīng)的銷售政策，并且把它變成自己的語(yǔ)言，流利地把它表達(dá)出來(lái)。
5.銷售人員必須按照實(shí)際工作情況填寫相應(yīng)的銷售報(bào)表和總結(jié)報(bào)告，并按時(shí)上交這些報(bào)表。
6.銷售人員每月底都要制定出自己下月的老客戶回訪計(jì)劃，以便在開(kāi)發(fā)新客戶的同時(shí)，穩(wěn)定老市場(chǎng)，穩(wěn)定基礎(chǔ)銷量。
7.銷售員作為公司領(lǐng)導(dǎo)作出銷售決策時(shí)的助手，必須及時(shí)收集與公司有關(guān)的市場(chǎng)信息，并把自己認(rèn)為有用的信息整理出來(lái)，及時(shí)上報(bào)銷售主管。
處理，并把問(wèn)題及處理結(jié)果及時(shí)上報(bào)。
9.如果公司政策調(diào)整、新品上市等情況變更，銷售人員應(yīng)及時(shí)按照公司部署通知到每位客戶，以便公司政策的執(zhí)行、新品的推廣等。
10.準(zhǔn)時(shí)參加公司組織的會(huì)議，遵守會(huì)議秩序。
11.銷售人員在辦公室要自覺(jué)遵守辦公室制度，有臨時(shí)工作時(shí)，要主動(dòng)配合其他人員完成。
12.銷售人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)安排的所有臨時(shí)性工作。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十
崗位就是責(zé)任作文一：崗位就是責(zé)任
人生中有許多責(zé)任,說(shuō)起“責(zé)任”二字的含義,我們變不陌生。常言:父母的責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé),老師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。子女有孝敬父母的責(zé)任,愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每位公民的責(zé)任等等。我們每天來(lái)到工作崗位上,工作就是一種責(zé)任。責(zé)任是一種永不消失的精神,一種敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)負(fù)責(zé)的一種積極的態(tài)度。責(zé)任是用心做,專心做,盡心盡責(zé)的完成好自己該完成的事。對(duì)于工作崗位中的我們,就要對(duì)工作崗位負(fù)責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任,堅(jiān)守崗位就是堅(jiān)守責(zé)任,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。工作中,我們要以高度的責(zé)任心,認(rèn)真對(duì)待工作中的每件事。企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系到我們員工的生存和發(fā)展。在我們天天的工作中,責(zé)任無(wú)處不在。比如,掉落地下的螺絲和彈墊片,我們有撿起的責(zé)任,對(duì)于工作區(qū)域的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),我們有義務(wù)去清理清掃,保持干凈明亮的責(zé)任。對(duì)于我們每天裝配的小車,要對(duì)每安裝一個(gè)螺絲的尺寸和型號(hào)都要符合工藝技術(shù)參數(shù)要求的責(zé)任。裝配完調(diào)試過(guò)程中,如出現(xiàn)故障,我們要勇于承擔(dān)責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸,自己的責(zé)任不能推卸給他人,不推卸責(zé)任。這樣我們的工作才能體現(xiàn)出自我價(jià)值。堅(jiān)持5s管理每個(gè)階段的工作,持之以恒,不斷優(yōu)化,一起努力創(chuàng)造文明的環(huán)境提升良好的企業(yè)形象,也是每位員工對(duì)5s工作維護(hù)和保持成果的責(zé)任。
責(zé)任其實(shí)是很簡(jiǎn)單的且又很重要的,責(zé)任需要堅(jiān)持,天天盡守職責(zé)。每個(gè)人都要做好自己的事,增強(qiáng)自身的責(zé)任感。只有我們擁有一顆誠(chéng)摯的責(zé)任心,就會(huì)倍加努力工作,有責(zé)任心的人才能把工作做好。工作中盡自己的責(zé)任就能享受工作帶來(lái)的無(wú)比喜悅,殊不知生命的真正意義在于快樂(lè)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣,讓責(zé)任成為工作崗位中永恒的主題。牢記“工作就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山”,激起我們對(duì)工作的熱情。讓責(zé)任沉淀在我們每一位員工的生命中,以敬業(yè),負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,做一個(gè)有責(zé)任心的員工,在工作崗位中把領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量的完成。在今后的工作中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身榮譽(yù)感,提高工作能力,更好更出色的完成任務(wù)。對(duì)自己每做的事件負(fù)起責(zé)任,履行好工作崗位中的責(zé)任,讓責(zé)任隨身而行。
崗位就是責(zé)任作文二：崗位就是責(zé)任
我是一名80后的教師，教齡才4個(gè)年頭。通過(guò)參加我校組織的“責(zé)任與奉獻(xiàn)”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己4年來(lái)的教育工作生涯，我以“崗位就是責(zé)任，崗位就是奉獻(xiàn)”為題，總結(jié)自己的工作情況。以便于在下一步的教育與教學(xué)工作中更好地完成自己的職責(zé)。
一、堅(jiān)定理想，愛(ài)崗敬業(yè)
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。我喜歡教師這一職業(yè)，工作四年了，激情不減畢業(yè)那年。幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，在自己的工作崗位上認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)學(xué)生。不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的事情。
二、充實(shí)完美，提高自己
所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。傳授知識(shí)給學(xué)生，自己必須學(xué)識(shí)淵博，才能贏得學(xué)生的尊重。也就是說(shuō)給學(xué)生“一滴水”，自己要掌握“一桶水”。只有這樣，你才能教好學(xué)生。我畢業(yè)那時(shí)剛好是高中新課程改革，各方面的資料都不是很齊全，那時(shí)我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)執(zhí)教。我教整個(gè)年級(jí)的政治，政治這學(xué)科只有我參加了廣東省新課程改革培訓(xùn)。在那里我孤軍奮戰(zhàn)，什么備課，什么探究，都必須要自己深思熟慮，仔細(xì)研究：這一步該怎么走，下一步該怎么做。在這種情況下，我閱讀大量相關(guān)的新課改書籍，利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，整理資料。同時(shí)我深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入到教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。所以后來(lái)我應(yīng)聘到現(xiàn)在的學(xué)校，在教學(xué)方面比一般的同齡人要老練和成熟。我多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的好評(píng)，在全市的公開(kāi)課中獲得了優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我結(jié)合本班學(xué)習(xí)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，因材施教，深入淺出，讓學(xué)生易于接受。在高三很多次考試中，我班平均分都高于同一層次的其他班級(jí)，并獲得學(xué)校教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十一
讀了《小崗位大責(zé)任》這部書后，其中的有段小故事給我留下了深刻的印象。
故事說(shuō)的是：大專剛畢業(yè)的阿靜是一家酒店的服務(wù)員，她十分珍惜這份來(lái)之不易的工作，總是力爭(zhēng)把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美。
一天早上，一位德國(guó)客人從房間走出來(lái)準(zhǔn)備去吃早餐，走廊里的阿靜微笑著和他打招呼，并叫出了他的名字。德國(guó)客人感到非常驚訝。阿靜解釋說(shuō)，酒店每一層的當(dāng)班服務(wù)員都要記住每一個(gè)房間客人的名字。德國(guó)客人一聽(tīng)非常高興。
在阿靜的帶領(lǐng)下，德國(guó)客人來(lái)到餐廳就餐。用過(guò)早餐，阿靜又端上了一盤酒店免費(fèi)奉送的小點(diǎn)心，點(diǎn)心的樣子非常別致，引起了客人的好奇，他問(wèn)站在旁邊的阿靜，中間的綠色東西是什么。阿靜上前看了一眼，又后退一步做了解釋。當(dāng)客人再提問(wèn)時(shí)，她上前又看了一眼，再后退一步才作答。這個(gè)后退一步是為了防止她的口水濺到食物里。德國(guó)客人對(duì)這種細(xì)致的服務(wù)感到非常滿意。
幾天后，當(dāng)?shù)聡?guó)客人處理完公務(wù)準(zhǔn)備退房離開(kāi)酒店時(shí)，阿靜把單據(jù)折好放在信封里，交給德國(guó)客人時(shí)說(shuō)：“謝謝您，霍夫曼先生，真希望不久后能第三次見(jiàn)到您?！痹瓉?lái)，這位客人在半年前來(lái)上海時(shí)住的就是這家酒店，只不過(guò)上次只住了一天，所以對(duì)阿靜沒(méi)什么印象，但阿靜卻把這位客人記住了。
這位德國(guó)客人后來(lái)又多次來(lái)上海，每次都會(huì)住這家酒店，而阿靜的服務(wù)依然是那么細(xì)致入微。當(dāng)這個(gè)德國(guó)客人最近一次入住這家酒店時(shí)，阿靜已經(jīng)是酒店的客房部經(jīng)理了。
很顯然，阿靜的成功不在于她做了多么偉大的事，而在于她的注重細(xì)節(jié)。只有對(duì)工作充滿責(zé)任心的人，才能真正做到敬業(yè)，只有具備敬業(yè)精神的人才會(huì)關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
在我們的日常統(tǒng)計(jì)工作中，為了不發(fā)生漏收航路費(fèi)的情況，我們總是一班一班的校對(duì)，一個(gè)一個(gè)統(tǒng)計(jì)要素的校核?？蛇@種關(guān)注有可能也會(huì)遇到工作中的不配合，有時(shí)甚至于讓你從此不再堅(jiān)守，得過(guò)且過(guò)?？删驮谶@時(shí)，我讀到了《小崗位大責(zé)任》這本書，它使我明白了，我的堅(jiān)守是值得的。讓我堅(jiān)定了“位卑未敢忘憂國(guó)”的信念。
崗位是展示個(gè)人能力、素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。每一個(gè)崗位都蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)，每一項(xiàng)工作都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。成功其實(shí)就是一種累積，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)摔打磨練，才能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷。所以，不論是在條件好的地方工作，還是在條件差的地方工作，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地干好崗位上的工作，在干中學(xué)，在學(xué)中干。
一個(gè)人失去了崗位，就失去了立身之地，即使能力再?gòu)?qiáng)，素質(zhì)再高，也無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)人對(duì)崗位的態(tài)度，是他的事業(yè)心和責(zé)任感的具體體現(xiàn)。一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展示自己的能力。只有盡職盡責(zé)，才能勝任工作，并最終脫穎而出。
但現(xiàn)實(shí)中，我們往往很多人是：小事不愿干，大事干不來(lái)，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得廟太小，盛不下自己。從平凡到杰出，不是一天、一月、一年就可以達(dá)到的，它需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力、追求、積累、磨練才能夠達(dá)到。湯姆。布蘭德就是在做好每一件小事中獲得了成長(zhǎng)，并最終成為福特公司最年輕的總領(lǐng)班。身在職場(chǎng)，不要怨天尤人，命運(yùn)完全掌握在自己手中，只要在崗位上不斷提升自己，在哪里都能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的前程。沒(méi)有耕耘，就不會(huì)有收獲。天上不會(huì)掉餡餅。任何一個(gè)崗位，任何一份工作，都有值得我們汲取營(yíng)養(yǎng)的地方，只要我們認(rèn)真對(duì)待，以自己的責(zé)任心和求知欲用心去工作，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展肯定是有百益而無(wú)一害的。如果說(shuō)人世間有天才存在，那也只是因?yàn)樗麄儽葎e人多了那百分之一的靈感，而剩下的百分之九十九都是用來(lái)澆灌成功之花的汗水。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，只有勤奮和刻苦才是通向成功的必經(jīng)之路。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十二
崗位目標(biāo)責(zé)任考核匯報(bào)材料(稅務(wù))
揚(yáng)起科學(xué)管理的風(fēng)帆
近年來(lái)，我局為了著力解決“疏于管理、淡化責(zé)任”的問(wèn)題，由人事教育部門牽頭，結(jié)合半軍事化管理深化工作，在制度健全與落實(shí)上做文章，形成了一整套崗位目標(biāo)責(zé)任考核體系，以崗位目標(biāo)責(zé)任制來(lái)考核管人、約束人、激勵(lì)人，調(diào)動(dòng)了每個(gè)稅干的積極性，從而確保了全局各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，稅收?qǐng)?zhí)法和行政管理水平得到不斷提高。
基本概況
我們依據(jù)《**市國(guó)稅系統(tǒng)干部隊(duì)伍半軍事化管理及基層建設(shè)規(guī)范化管理守則》，結(jié)合縣局《各專業(yè)局業(yè)務(wù)范圍及崗位職責(zé)》、《機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)范圍及崗位職責(zé)》、《各專業(yè)局、業(yè)務(wù)科室業(yè)務(wù)銜接操作規(guī)程》、《創(chuàng)佳評(píng)差競(jìng)賽活動(dòng)責(zé)任書》以及縣局和各被考核單位階段性工作計(jì)劃等六個(gè)方面的內(nèi)容，制定了《崗位責(zé)任制綜合考評(píng)辦法》，實(shí)行“月自查、月考核、季通報(bào)、季兌現(xiàn)”，做到“日有考勤記載、月有考核通報(bào)、季有評(píng)比兌現(xiàn)”，每月拿出100元作為考核獎(jiǎng)懲資金。為了抓好落實(shí)，縣局成立了督查督辦考核辦公室，由2名同志專門負(fù)責(zé)對(duì)全局各科室、各專業(yè)局以及**分局的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核?？己藘?nèi)容分為兩類：一是公共考核類（即：在全體干部中規(guī)定同一考核內(nèi)容，同一量化標(biāo)準(zhǔn)）占綜合分的40%；二是業(yè)務(wù)考核類（即：各專業(yè)局和各科室各個(gè)不同的考核內(nèi)容和量化標(biāo)準(zhǔn)）占綜合分60%。考核期限為一個(gè)月。被考核單位于次月5日前向縣局考評(píng)辦報(bào)送本單位上月考核報(bào)表及崗位責(zé)任制個(gè)人考核結(jié)果。局考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組每季末組織一次全面的檢查考核工作，進(jìn)行考評(píng)打分，考評(píng)辦將季度考核分?jǐn)?shù)和月抽查打分計(jì)算被考核單位季度應(yīng)得分?jǐn)?shù)作為對(duì)單位的季度獎(jiǎng)懲基數(shù)，每季度通報(bào)綜合考核結(jié)果，并通知財(cái)務(wù)室兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。具體步驟是：
按月自查自考。每月末各專業(yè)局、機(jī)關(guān)各科室，應(yīng)依據(jù)縣局制定考核的具體內(nèi)容進(jìn)行自查，提出本月工作的成績(jī)或差錯(cuò)，據(jù)實(shí)填報(bào)本單位各類考核表，客觀真實(shí)的評(píng)分，并按照本單位制定的崗位責(zé)任制，對(duì)個(gè)人的本月工作量化打分，并將打分情況上報(bào)考評(píng)辦。
抽查考核?？荚u(píng)辦采取不定期抽查的方法，依據(jù)各單位上報(bào)的考核表和有關(guān)考核數(shù)據(jù)資料，抽取部分內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地考核。并就存在的問(wèn)題發(fā)出督查督辦通知。將督查情況予以通報(bào)，作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
季檢查考核。每季末由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全面檢查考核，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。并進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲結(jié)果。
年終總評(píng)。每年12月中旬對(duì)全年工作進(jìn)行綜合檢查考核。綜合得出年度考核結(jié)果。作為評(píng)選先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀公務(wù)員、核發(fā)年度獎(jiǎng)及末位待崗、末位淘汰之依據(jù)。
考核還實(shí)行加減分獎(jiǎng)懲和一票否決制度。一是對(duì)應(yīng)參加集體活動(dòng)而未參加者一人一次扣1分；設(shè)考試進(jìn)步獎(jiǎng)，下次考試比上次考試成績(jī)每增加10分以上的獎(jiǎng)1分，減少10分以上的扣1分；在工作中能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的單位或個(gè)人，在自查中有資料記載并經(jīng)檢查組認(rèn)定的每次加1分；局黨組認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加分或扣分的其它情況，均實(shí)行加減分獎(jiǎng)懲制度。二是被考核單位或個(gè)人出現(xiàn)完不成季度平均稅收任務(wù)者；受到市局通報(bào)批評(píng)者；有違反計(jì)劃生育政策者；有受到治安處罰以上違法行為者；金稅工程出現(xiàn)事故者；未將崗位責(zé)任考核到人的；局黨組認(rèn)為應(yīng)一票否決的其它情況，均實(shí)行一票否決制，取消考核期限內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)資格。
考核工作紀(jì)律。一是被考核單位要高度重視考評(píng)工作，自覺(jué)運(yùn)用考評(píng)機(jī)制，推進(jìn)行政管理工作，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)全面工作。積極主動(dòng)的接受、配合、支持考評(píng)辦的工作，及時(shí)與主管科室及有聯(lián)系的單位搞好協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁借考評(píng)之機(jī)制造障礙，貽誤他人的工作；二是嚴(yán)禁互相推諉扯皮，凡被考核扣分的事項(xiàng)，考評(píng)辦應(yīng)當(dāng)面指出；三是嚴(yán)禁在考評(píng)中弄虛作假，欺上瞞下，凡經(jīng)抽查、季度檢查，查出弄虛作假、虛記、少扣或未扣考評(píng)分?jǐn)?shù)的均在下一個(gè)考評(píng)期內(nèi)扣除，并視其情節(jié)，提請(qǐng)局務(wù)會(huì)作出相應(yīng)的處理；四是考評(píng)工作始終堅(jiān)持客觀、公正、公開(kāi)、細(xì)致的原則；五是抽查的內(nèi)容和對(duì)象由檢查考核人員自行確定，被考核對(duì)象不得拒絕；六是被考核單位應(yīng)按時(shí)上報(bào)考核表及其有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，及時(shí)上報(bào)各單位考核到人的考核結(jié)果；七是對(duì)個(gè)別考核內(nèi)容不具體、不明晰、有異議的，應(yīng)請(qǐng)示主要領(lǐng)導(dǎo)或主管領(lǐng)導(dǎo)予以裁定，不得自行其事強(qiáng)行記分或扣分；八是因考評(píng)人員玩忽職守，造成考評(píng)工作失誤的，多記或少記分的，扣考評(píng)人員當(dāng)月獎(jiǎng)金。
考核的實(shí)施
在考核實(shí)施的過(guò)程中，我們把各項(xiàng)工作制度的落實(shí)，作為考核的重點(diǎn)。堅(jiān)持了上班簽到和請(qǐng)銷假制度。上班簽到和請(qǐng)銷假雖是很細(xì)微、平常的工作，但我局能夠做到兩三年如一日，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，形成了我局考核工作一項(xiàng)特有的風(fēng)格。各專業(yè)局還對(duì)考核進(jìn)行了深入細(xì)致的探索與完善，使考核的方式方法有了更深層次的發(fā)展。管理局在綜合考評(píng)中，采取了對(duì)個(gè)人按百分制劃分好、中、差，上墻標(biāo)紅、黃、綠三色小旗的辦法，調(diào)動(dòng)了稅干工作的主動(dòng)性。征收局把考核的重點(diǎn)放在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，以評(píng)尋優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、“優(yōu)質(zhì)辦稅窗口”等活動(dòng)為載體，按月隨機(jī)抽取納稅人代表若干名進(jìn)行背靠背式地評(píng)議打分，并將結(jié)果作為年終評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)，有力地提高了服務(wù)水平。**分局以及時(shí)為板石企業(yè)辦理出口退稅為考核的重點(diǎn)，積極主動(dòng)地關(guān)心、支持板石企業(yè)發(fā)展，今年由該局牽頭，縣局報(bào)請(qǐng)縣政府組織林業(yè)、國(guó)稅、企業(yè)辦聯(lián)席會(huì)議，為板石企業(yè)解決了板石出口包裝箱用材問(wèn)題，受到企業(yè)的大力稱贊。稽查局還從健全制度入手，強(qiáng)化目標(biāo)考核。他們結(jié)合稽查工作實(shí)際、推行“稽查兩卡”制度、“國(guó)稅地稅聯(lián)合辦案”制度以及“查前培訓(xùn)制度”等。在制度創(chuàng)新上做文章，管事先管人，以人管好事，實(shí)施以制度管人，以制度約束人，以制度激勵(lì)人，以制度調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。在此基礎(chǔ)上，還實(shí)行“三項(xiàng)加分三項(xiàng)減分”目標(biāo)考核辦法，即“三項(xiàng)加分”為“好案”獎(jiǎng)勵(lì)加分，縣局工作表彰加分，信息報(bào)道加分；“三項(xiàng)減分”為“錯(cuò)案”追究扣分、考評(píng)辦考核扣分的加倍扣分、行政管理扣分加倍扣，實(shí)行月考核季兌現(xiàn)，考核分值納入年終考評(píng)。為實(shí)施依法治稅、誠(chéng)信服務(wù)的“內(nèi)外并舉、重在治內(nèi)、以內(nèi)促外”的基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步規(guī)范稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為，他們還把“稽查兩卡”制度，即“稽查服務(wù)承諾卡”和“稽查監(jiān)督跟蹤卡”納入目標(biāo)考核內(nèi)容。從源頭上防止執(zhí)法不嚴(yán)、以稅謀私、徇私枉法等現(xiàn)象。
幾點(diǎn)體會(huì)
在崗位目標(biāo)責(zé)任考核中，我們始終堅(jiān)持以人為本，實(shí)行以制度促管理的思路，以考核促進(jìn)各項(xiàng)工作更好地落實(shí)，取得了較好的效果。
1、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核的根本目的是促進(jìn)精神文明建設(shè)和創(chuàng)評(píng)工作再上新水平?？h局堅(jiān)持以半軍事化管理為載體，將“創(chuàng)佳評(píng)差”競(jìng)賽和系統(tǒng)精神文明建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。把“創(chuàng)佳評(píng)差”競(jìng)賽活動(dòng)、創(chuàng)建文明單位、深化半軍事化管理的工作計(jì)劃和實(shí)施方案以及“創(chuàng)佳評(píng)差”競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書、活動(dòng)組織等納入考核內(nèi)容，做到了創(chuàng)評(píng)工作月有考核、半年有檢查總結(jié)。使創(chuàng)評(píng)活動(dòng)與深化半軍事化管理和稅收工作緊密結(jié)合起來(lái)，不斷豐富了創(chuàng)評(píng)活動(dòng)內(nèi)容，為精神文明建設(shè)注入了新血液。同時(shí)，硬件基礎(chǔ)設(shè)施也得到加強(qiáng)。近幾年，縣局?jǐn)D出40萬(wàn)元資金投入硬件建設(shè)，用來(lái)改善辦公環(huán)境，提升創(chuàng)建水平，得到盛市局的肯定和贊揚(yáng)。
2、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核是促進(jìn)素質(zhì)建設(shè)的必要手段?？h局把提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為目標(biāo)責(zé)任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。繼續(xù)堅(jiān)持了“以考促學(xué)、凡訓(xùn)必考、重獎(jiǎng)重罰”的干部教育實(shí)施方案?？h局每月用十個(gè)晚上開(kāi)辦夜校，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。管理局堅(jiān)持每星期五晚上的夜校輔導(dǎo)培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。其他各專業(yè)局、分局實(shí)行“月學(xué)月考，重獎(jiǎng)重罰”的學(xué)習(xí)制度；縣局實(shí)行“一季一考，重獎(jiǎng)重罰”的學(xué)習(xí)制度，每季度縣局進(jìn)行一次綜合性的培訓(xùn)和考試。除領(lǐng)導(dǎo)和工勤人員外，對(duì)無(wú)故不參加考試人員的成績(jī)按零分對(duì)待，對(duì)個(gè)人成績(jī)?cè)谇傲秃罅?分別按六個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并以專業(yè)局為單位，平均成績(jī)?cè)诘谝幻?jiǎng)500元，最后一名懲300元。同時(shí)明確規(guī)定施行學(xué)習(xí)考試進(jìn)步獎(jiǎng)，避免了獎(jiǎng)勵(lì)成為部分人員的專利，有力地提高了全體稅干學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
3、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核是提升服務(wù)水平的有效措施。改善服務(wù)觀念、提升服務(wù)水平是我局一項(xiàng)重要的工作目標(biāo)，為此，縣局把提升服務(wù)水平的各項(xiàng)制度融入到考核工作上來(lái)。一是開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”競(jìng)賽活動(dòng)。把涉及稅收服務(wù)質(zhì)量、為納稅人提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)的具體內(nèi)容進(jìn)行了整合，歸為六個(gè)類型，要求各分局采取不同形式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，按月評(píng)選出一名“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”和一名相對(duì)后進(jìn)人員，對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”，縣局給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為公務(wù)員評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)；對(duì)評(píng)選出的相對(duì)后進(jìn)人員，作為年終公務(wù)員考評(píng)和公務(wù)員末位待崗的一項(xiàng)重要依據(jù)，予以綜合考評(píng)?！霸u(píng)兩頭、帶中間”的做法，有效地轉(zhuǎn)變了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量。二是全面推行了**縣國(guó)稅系統(tǒng)涉稅服務(wù)和稅法宣傳不到位、不作為過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度。落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制，實(shí)行掛牌上崗，開(kāi)展微笑服務(wù)和限時(shí)服務(wù)，使納稅人感到進(jìn)門有親切感、咨詢有信任感、辦稅有高效感、出門有滿意感。三是堅(jiān)持征期局領(lǐng)導(dǎo)值班制度。每月征期確定一名縣局領(lǐng)導(dǎo)在辦稅服務(wù)大廳負(fù)責(zé)納稅人咨詢和稅法宣傳及處理有關(guān)疑難事宜。四是開(kāi)展行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。去年七月份在全縣開(kāi)展了國(guó)稅系統(tǒng)行風(fēng)“百人問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)，從八個(gè)方面二十五個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行全面調(diào)查，對(duì)反映的意見(jiàn)實(shí)事求是地毫不保留地進(jìn)行了通報(bào)，限期進(jìn)行了認(rèn)真整改。
4、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推行陽(yáng)光辦稅的基矗一是推進(jìn)了社會(huì)化評(píng)稅活動(dòng)。我局成立了社會(huì)化評(píng)稅領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《**縣國(guó)稅局個(gè)體工商戶社會(huì)化評(píng)稅管理辦法》，廣泛吸收黨政、人大、政協(xié)、工商、地稅、工商聯(lián)、納稅戶和社會(huì)各界群眾的意見(jiàn)。在全縣“雙定”戶的評(píng)定中，嚴(yán)格實(shí)行了個(gè)人申報(bào)、民主評(píng)議、縣局審批、三榜定案、社會(huì)監(jiān)督的程序。使稅收公平、公正的原則得到了充分的體現(xiàn)和保障。僅此一項(xiàng)，2003年“雙定”戶增收近50萬(wàn)元。二是開(kāi)展了明察暗訪和百人問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)了整改措施。主動(dòng)邀請(qǐng)了紀(jì)檢委、檢察院等部門來(lái)我局進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)、預(yù)防職務(wù)犯罪和反面案例教育。每年組織召開(kāi)了特邀廉政建設(shè)監(jiān)督員座談會(huì)1至2次。三是“兩權(quán)”監(jiān)督和“384”禁令得到落實(shí)。黨組主要領(lǐng)導(dǎo)與各專業(yè)局、機(jī)關(guān)各部門簽訂了廉政建設(shè)責(zé)任書，并將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作分解細(xì)化為若干個(gè)具體條款，納入對(duì)各專業(yè)局、機(jī)關(guān)各部門崗位責(zé)任制綜合考核內(nèi)容?？h局成立了“兩權(quán)”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)了“兩權(quán)”運(yùn)行到哪里，監(jiān)督機(jī)制就延伸到哪里。在貫徹“384”禁令中廣泛接受納稅人監(jiān)督，把禁令制成卡片發(fā)送到縣上有關(guān)部門和行風(fēng)監(jiān)督員及納稅人手里。同時(shí)還把局長(zhǎng)辦公室電話向社會(huì)公布，隨時(shí)接受社會(huì)和納稅人的監(jiān)督。
5、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核是促進(jìn)依法治稅的有效途徑。我局通過(guò)崗位目標(biāo)責(zé)任考核監(jiān)督，使依法治稅工作步入健康穩(wěn)定的發(fā)展軌道。一是重大案件集體審理制度落實(shí)到位。2002年以來(lái)我局認(rèn)真執(zhí)行了重大稅務(wù)案件集體審理制度。兩年來(lái)縣局重大稅務(wù)案件審理委員會(huì)共受理重大稅務(wù)案件14起，已審結(jié)14起，追補(bǔ)稅款33余萬(wàn)元，罰款154,682元。二是重實(shí)體法輕程序法的問(wèn)題有了顯著改變。在辦理涉稅事項(xiàng)和查辦稅務(wù)案件中，我們嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》及其實(shí)施細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)也參照其他法規(guī)條款的規(guī)定來(lái)確定我們的執(zhí)法行為。把執(zhí)法中涉及的事實(shí)是否清楚、證據(jù)是否確鑿、定性是否準(zhǔn)確、處理是否適當(dāng)、手續(xù)是否完備、執(zhí)法是否規(guī)范等方面進(jìn)行重點(diǎn)考核，確保我們的執(zhí)法行為經(jīng)得起法律的檢驗(yàn)，始終立于不敗之地，讓違法者無(wú)空可鉆。為了保證稅務(wù)執(zhí)法的準(zhǔn)確性，縣局聘請(qǐng)了律師擔(dān)任長(zhǎng)年法律顧問(wèn)，對(duì)重大疑難稅務(wù)案件提供法律咨詢和提前介入?？h局還請(qǐng)法院干部來(lái)我局授課，培訓(xùn)干部的執(zhí)法水平。三是稅務(wù)執(zhí)法文書質(zhì)量大幅度提高。對(duì)全局各單位形成的稅務(wù)執(zhí)法文書嚴(yán)格按照辦案人員起草、單位負(fù)責(zé)人審核、主管領(lǐng)導(dǎo)審簽的程序執(zhí)行。另外還規(guī)定由辦公室人員進(jìn)行核對(duì)和文字組合方面的審查，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的不予蓋章發(fā)送。對(duì)上列責(zé)任人員工作不認(rèn)真造成失誤的，嚴(yán)格按照《稅務(wù)行政執(zhí)法責(zé)任追究辦法》追究責(zé)任。從而保證了全局稅務(wù)執(zhí)法文書質(zhì)量較過(guò)去有了明顯提高，干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)同時(shí)也得到增強(qiáng)。通過(guò)年度內(nèi)部執(zhí)法檢查，未發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏失誤的問(wèn)題。四是執(zhí)法日趨規(guī)范?；楣ぷ鲗?shí)現(xiàn)了由“收入任務(wù)型”向“稅收?qǐng)?zhí)法型”和“重點(diǎn)打擊型”的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真開(kāi)展了各類專項(xiàng)檢查、專案檢查，執(zhí)法檢查和大要案檢查，并實(shí)行“選案、檢查、審理、執(zhí)行”四個(gè)環(huán)節(jié)的分離，同時(shí)建立了各類檢查制度，強(qiáng)化了稅收稽查和監(jiān)督制約。完善稽查制度，提高稽查工作效率。為了不斷提高干部的工作能力和水平，還編寫了《稽查基本技能》手冊(cè)，采取查前培訓(xùn)的辦法，使稅干的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到迅速提升，保證了稅收稽查工作的順利進(jìn)行。
6、考核結(jié)果的運(yùn)用是實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任考核的關(guān)鍵。考核結(jié)果的運(yùn)用對(duì)于考核工作來(lái)說(shuō)是舉足輕重的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)考核結(jié)果與個(gè)人利益掛鉤的方法，對(duì)有效執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，提高干部工作效率具有非常重要的作用。通過(guò)月考核與節(jié)支獎(jiǎng)掛鉤；年終總評(píng)結(jié)果與年終獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤；將單位綜合得分作為評(píng)選先進(jìn)單位、創(chuàng)佳評(píng)差的依據(jù)；個(gè)人綜合得分作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)公務(wù)員、末位待崗的依據(jù)等方法的實(shí)行，有效地激勵(lì)和調(diào)動(dòng)了稅干工作的積極性，使全局上下形成了人人有事干、人人努力干、人人用心干、人人有責(zé)任心的良好局面。2003年共發(fā)通報(bào)25次，全局共有43人次因未認(rèn)真執(zhí)行《守則》受到通報(bào)批評(píng)，扣發(fā)獎(jiǎng)金2850元，今年第一季度通報(bào)兩次24人，扣發(fā)2400元獎(jiǎng)金。兩年來(lái)，各被考評(píng)單位因執(zhí)行《守則》不力，被通報(bào)的各類問(wèn)題共102件。除限期糾正外，單位集體扣發(fā)獎(jiǎng)金共5675元。從每月裝訂一本厚厚的考核資料，足以說(shuō)明了我局對(duì)目標(biāo)考核的重視和落實(shí)程度。
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崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十三
本來(lái)參加“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講的是我同事邾蓉蓉，但因她在北京不能及時(shí)趕回，我接受學(xué)校的安排，才有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。參加這次演講，既是我的責(zé)任，也是我的榮耀。由于時(shí)間匆忙，我的演講稿是用邾蓉蓉的演講稿和我以前的一份師德演講稿，再結(jié)合自己的事跡，打造出來(lái)的。昨天在科蘋的精心指導(dǎo)的大力支持下，一直忙到中午，一份新的演講稿才出爐。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：大家好！我演講的題目是――《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的`學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章！我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家！
《“愛(ài)崗位重責(zé)任講奉獻(xiàn)”演講稿》崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十四
二、崗位檔次：3檔
三、聘任年限：2年
四、崗位聘任資格和條件：
1、具有正高職稱，原則上擁有碩士（含）以上學(xué)歷；2、在該專業(yè)方向有一定的學(xué)術(shù)造詣，科研能力較強(qiáng)，按校xx年科研業(yè)績(jī)分計(jì)算辦法計(jì)算，前2年年平均科研業(yè)績(jī)分應(yīng)大于等于20分；3、已基本形成研究方向相對(duì)穩(wěn)定、人員結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、在本領(lǐng)域有一定影響且能承擔(dān)重要科研項(xiàng)目的研究團(tuán)體帶頭人；4、具有碩導(dǎo)資格或擔(dān)任校級(jí)以上精品課建設(shè)的教授。五、崗位職責(zé)：
（一）、學(xué)術(shù)管理工作。全面負(fù)責(zé)本專業(yè)方向的教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，具體應(yīng)做到：1、2、3、4、負(fù)責(zé)組織本學(xué)科方向教改（包括精品課建設(shè)、特色教材）及科研縱向課題（特別是國(guó)家、省市級(jí)課題）的申報(bào)，應(yīng)調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，做好課題的選擇、人員的組織及項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫或?qū)徍斯ぷ鳌?/p>（二）、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與研究生工作。負(fù)責(zé)本專業(yè)方向?qū)W位點(diǎn)建設(shè)與研究生工作，具體應(yīng)做到：1、
主持本專業(yè)方向研究生培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃的制定，并組織實(shí)施；
2、3、本專業(yè)方向研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（組織聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量檢查等）；
4、本專業(yè)方向研究生畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的論文指導(dǎo)及答辯工作組織；
5、新學(xué)位點(diǎn)及博士學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的準(zhǔn)備及申報(bào)工作；
6、與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和研究生工作有關(guān)的其他工作。
（三）、本人教學(xué)、科研任務(wù)。1、每學(xué)年平均主講2門以上的主干課程，指導(dǎo)6名以上本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)；2、每學(xué)年指導(dǎo)2名以上碩士研究生，主講1門以上的研究生課程；3、年計(jì)算教學(xué)工作量大于等于350學(xué)時(shí)；4、任職期間科研經(jīng)費(fèi)大于等于10萬(wàn)元，在核心期刊發(fā)表的論文數(shù)大于等于2篇；5、任職期間科研業(yè)績(jī)分大于等于60分。（四）、擔(dān)任班導(dǎo)師工作（可配副導(dǎo)師一名）。主持重大科研項(xiàng)目或年橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)超過(guò)20萬(wàn)元，可申請(qǐng)暫時(shí)不做導(dǎo)師工作。（五）、其他工作。1、承擔(dān)校級(jí)（含）以上公益工作3項(xiàng)（其中一項(xiàng)應(yīng)為校外學(xué)術(shù)兼職工作）；2、完成校、院交給的其他工作。六、考核：
1、在正式聘任后，在與學(xué)校簽訂聘用合同的同時(shí)，將根據(jù)本崗位說(shuō)明書中要求的崗位職責(zé)，寫出履行本崗位職責(zé)的分學(xué)年度任期目標(biāo)，作為考核的依據(jù)；2、學(xué)年度考核崗位職責(zé)不能完全履行或工作出現(xiàn)明顯差錯(cuò)，由學(xué)院提出告誡，考核不合格的可以提前結(jié)束聘任，任職考核未完成崗位目標(biāo)，下屆聘任時(shí)將降級(jí)聘用或不聘用。崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十五
乙方：項(xiàng)目總工程師
1、對(duì)本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)技術(shù)工作全面負(fù)責(zé)，接受總公司和項(xiàng)目的.安全管理，組織編制和實(shí)施安全技術(shù)措施計(jì)劃以及安全技術(shù)交底工作計(jì)劃,對(duì)樁基（含挖孔樁等）、基坑、裝吊、填方、挖方、水上、水下、高空作業(yè)、交叉作業(yè)、爆破作業(yè)等主要分項(xiàng)工程或工序要編制專項(xiàng)的安全技術(shù)措施計(jì)劃和安全技術(shù)交底工作計(jì)劃。
2、組織并參加技術(shù)較復(fù)雜的腳手架、井架、龍門吊，以及塔吊、圍堰等設(shè)施的檢查驗(yàn)收工作，凡檢查不合格的，一律不得投入使用。
3、檢查、督促工程施工項(xiàng)目實(shí)施安全生產(chǎn)技術(shù)措施計(jì)劃，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程和要求。
4、發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即制止或要求有關(guān)人員抓緊糾正。
5、解決復(fù)雜工作（如裝吊起重、高空作業(yè)、爆破作業(yè)、交叉作業(yè)等）中的施工安全技術(shù)問(wèn)題。
6、對(duì)于不能獨(dú)立解決的特殊安全技術(shù)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)總工程師報(bào)告，并聘請(qǐng)有關(guān)專家研究解決。
7、對(duì)因安全技術(shù)問(wèn)題造成的安全責(zé)任事故負(fù)管理責(zé)任并愿意接受有關(guān)處罰；對(duì)項(xiàng)目總工的個(gè)人處罰，不能免除或者減輕單位對(duì)生產(chǎn)安全事故傷亡依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
甲方代表（簽章）：乙方簽字：
年月日年月日
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十六
自從當(dāng)了老師，做一個(gè)好老師一直是我的目標(biāo)。在過(guò)去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作?，F(xiàn)在年底，總結(jié)一年來(lái)的工作。
一、思想道德方面：
熱愛(ài)教育，不忘人民教師的職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過(guò)在政治思想、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)：
一年來(lái)，我一直是一名大三語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到，個(gè)人工作總結(jié)應(yīng)以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)，尊重學(xué)生的探究精神，個(gè)人的工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2、分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的想法。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的'情況下有時(shí)間思考，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文后，不會(huì)知道他們?cè)谶@門課上取得了多大的進(jìn)步。對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞教學(xué)可以自己做。他們有能力，有自己獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我總結(jié)個(gè)人工作，我一般的文字教學(xué)只是一個(gè)考察過(guò)程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據(jù)課本，讓學(xué)生了解這門課要達(dá)到什么水平，要解決什么難題，通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣，課堂才能有效和高效。
4、規(guī)范操作。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課程和知識(shí)的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依賴于一定的作業(yè)來(lái)鞏固和提高。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課外活動(dòng)和班級(jí)小組活動(dòng)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行了“談新學(xué)期計(jì)劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?、“如何利用生產(chǎn)”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力，無(wú)論誰(shuí)站起來(lái)，都可以聊一會(huì)兒。
6、制定幫教計(jì)劃。
對(duì)于個(gè)別差生，可以給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，離開(kāi)班級(jí)去幫助學(xué)生，制定有針對(duì)性的幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃的做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的基本文化知識(shí)。同時(shí)，在課堂上開(kāi)展互助學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)也注意“兩手抓”:一方面把尖子生培養(yǎng)好，另一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生，促進(jìn)共贏。
7、研究工作。
在研究工作中，我的工作如下：
1、提高課前準(zhǔn)備的有效性。
(1)提高備課的有效性。
備課的時(shí)候，我是自主學(xué)習(xí)，自主備課。獨(dú)立備課時(shí)，不僅準(zhǔn)備教材、學(xué)生、資料、重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)、思路、教學(xué)策略，還提高備課質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法，通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)；二是提出一些預(yù)習(xí)題，以通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)；第三，要更加注重預(yù)習(xí)的課堂考試，即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2.課堂操作有效性研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材、課時(shí)、課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確定位，立體整合目標(biāo)在課堂上有所側(cè)重地實(shí)施；其次，根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，我適當(dāng)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)，生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成的目標(biāo)也得到強(qiáng)調(diào)；第三，我主動(dòng)自我評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十七
尤其是看到第一個(gè)比賽項(xiàng)目——需要拍攝一個(gè)中隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)課錄像，更是把我們蒙住了，當(dāng)時(shí)團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)要求我們9月21日就交，我想就算我們有三頭六臂，在這么簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)也拿不出像樣的隊(duì)活動(dòng)課錄像啊。于是在接下來(lái)的幾天內(nèi)隊(duì)活動(dòng)課變成了我們心頭的癆病，一想起這個(gè)就心痛！但被不斷激勵(lì)化不斷馴服化的我們強(qiáng)忍著所有苦累，緊鑼密鼓地在安排著活動(dòng)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，絲毫不敢怠慢。在幾天的籌備后，終于我們的隊(duì)活動(dòng)課在本周一（9月24日）下午成功拍攝。
第三環(huán)節(jié)是孩子們書寫并分享心得，看著孩子們安安靜靜地寫著自己參加活動(dòng)隊(duì)會(huì)的感悟，聽(tīng)著孩子們激情飛揚(yáng)地述說(shuō)自己與眾不同的感悟，我的心濕潤(rùn)了，這是一群多么陽(yáng)光多么積極向上的群體?。?！是他們給了我無(wú)限靈感，也是他們帶領(lǐng)我一步步向前，用“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”來(lái)形容我們的這幾年還真是不為過(guò)！
擔(dān)任班中科學(xué)大組長(zhǎng)的林子說(shuō)“我應(yīng)該用心盡力地做好自己的工作，不管做的好不好，只要用盡自己的心就可以了。我想，認(rèn)真做好自己的事，別人快樂(lè)了，我也就快樂(lè)了。”能體會(huì)到工作帶來(lái)的快樂(lè)，而且還能快樂(lè)著別人的快樂(lè)，這是多么難得的一種體驗(yàn)啊！擔(dān)任體育委員的陳俊翰說(shuō)“責(zé)任說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，不過(guò)只要你盡職盡責(zé)就能像醫(yī)生或解放軍叔叔一樣受人敬仰。所以任何崗位都要做得好，做得完美，做得盡職盡責(zé)?！痹诎嘀袚?dān)任宣傳委員的李彤彤說(shuō)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我知道了不同的人做著不同的事，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，我決定以后要做好自己的事，盡職盡責(zé)。擔(dān)任小組長(zhǎng)的阮必心說(shuō)“通過(guò)今天的活動(dòng)我知道了老師們很關(guān)心學(xué)生，在地震中奮不顧身地去救學(xué)生，我決定以后多多幫助同學(xué)，把自己的崗位做得更加好，爭(zhēng)取做老師最得力的小助手！在班中擔(dān)任科學(xué)小組長(zhǎng)的胡程淏說(shuō)“什么困難都是要靠自己去努力發(fā)現(xiàn)的，所以我們要多多思考，做好自己的崗位?！痹诎嘀袚?dān)任發(fā)金花委員的蔡廣源說(shuō)“每個(gè)人都要對(duì)自己的崗位盡職，哪怕是一點(diǎn)兒小事；還要為國(guó)家著想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。所以我決定以后要做好自己的崗位，老師給我的任務(wù)決不拖拖拉拉，一定要按時(shí)完成，在學(xué)習(xí)上也還要更進(jìn)一步?！?/p>
擔(dān)任衛(wèi)生委員的劉笑說(shuō)“不管是什么崗位，都要好好去做，負(fù)責(zé)到底，為班級(jí)出一份力?！睋?dān)任科學(xué)小組長(zhǎng)的葉孜恒說(shuō)“對(duì)待任何工作我們都得盡職盡責(zé)，就算是牛奶管理員、廁所管理員，我們也要做好，把我們的班級(jí)管理地更好?！睋?dān)任晨檢員的邵彬逞說(shuō)“晨檢員也是一個(gè)崗位，我不能不理它，每一個(gè)崗位都是一個(gè)小園丁，我要好好做好我的工作?！笔前?，勿以善小而不為，無(wú)積硅步無(wú)以至千里！擔(dān)任宣傳委員的孫洋洋說(shuō)“發(fā)送地震時(shí)，老師們沒(méi)有自己逃跑，而是為了學(xué)生們獻(xiàn)出了寶貴的生命，所以我要做好自己的崗位，幫助大家。如果把崗位做好滿分是100分的話，那我就要做到100分?！睋?dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)的傅情理說(shuō)“一個(gè)完美的班級(jí)需要班中的美味同學(xué)都出一份關(guān)愛(ài)，一份祝福，一份力量，所以我們每個(gè)人都要盡職盡責(zé)！幫助他人，為班級(jí)增添光彩。”
崗位就是責(zé)任心得體會(huì)篇十八
讀完《小事情大責(zé)任》這本書，雖然讀的略顯匆忙，但感觸和體會(huì)頗深。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為普通人，在大量的日子里，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具體的事，不屑于小事和細(xì)節(jié)，總盲目地相信“天將降大任于斯人也”。孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單，一件簡(jiǎn)單的小事情，所反映出來(lái)的是一個(gè)人的責(zé)任心。工作中的一些細(xì)節(jié)，惟有那些心中裝著“大責(zé)任”的人能夠發(fā)現(xiàn)，能夠做好。――約翰。洛克菲勒在聽(tīng)到大家夸一個(gè)年輕人前途無(wú)量時(shí)，總是要問(wèn)：“他努力工作了嗎？他認(rèn)真對(duì)待工作中的小事了嗎？他從工作細(xì)節(jié)中學(xué)到東西了沒(méi)有？”即便有再高的學(xué)歷，再硬的學(xué)校牌子，如果不認(rèn)真對(duì)待工作，不將敏捷的判斷力、準(zhǔn)確的邏輯推理能力、豐富的專業(yè)知識(shí)和工作中的具體細(xì)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，最終也會(huì)一事無(wú)成。
做好每一件小事，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一種理念一種素質(zhì)的考驗(yàn)。在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫照，他們總認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，漫不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，工作中無(wú)小事，更要把做好每一件小事當(dāng)成一件大事來(lái)做，才是我們做事的原則。要做好小事，就是把小事做細(xì)，如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。將小事做細(xì)就是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。關(guān)注小事，把小事做好是我們職業(yè)精神與狀態(tài)的最好體現(xiàn)，是一種態(tài)度，是一種準(zhǔn)備。而細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也是重視小事，做好工作的前提。
在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。同樣是做小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解單位情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事。從小事開(kāi)始，逐漸鍛煉意志，增長(zhǎng)智慧，日后才能做大事，而眼高手低者，是永遠(yuǎn)干不成大事的。通過(guò)小事，可以折射出你的綜合素質(zhì)，以及你區(qū)別于他人的特點(diǎn)。從干小事中見(jiàn)精神，得認(rèn)可，“以小見(jiàn)大”，贏得人們的信任了，你才能得到干大事的機(jī)會(huì)。
在工作中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，才能做到使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。所以，認(rèn)真、熱情的對(duì)待人生、生活、工作，別考慮以后你能干什么，先充滿熱情的去對(duì)待現(xiàn)在的工作。
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