最優(yōu)論文成果報告（案例17篇）

在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要撰寫各種類型的報告，以便記錄和匯報我們的工作進展和成果。在報告中要使用清晰明了、準確恰當(dāng)?shù)恼Z言表達。閱讀范文時，要注意關(guān)注報告的結(jié)構(gòu)、語言表達和論證的過程，這對你的寫作有很大的幫助。

論文成果報告篇一

在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市區(qū)各級專家的指導(dǎo)下，20nn-20nn第二學(xué)期包河區(qū)生物名師工作室全體成員和學(xué)員繼續(xù)秉承xxx以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，促進青年教師的健康快速成長，為造就名師奠基，為促進學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展的根本教育目標服務(wù)。xxx的宗旨，積極開展各項教科研活動，取得了一定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強學(xué)習(xí)，積極開展課題研究與研討,促進了教科研能力的進一步提升。

開學(xué)之初(2月24日)，在四十八中學(xué)舉行的新學(xué)期工作會上,許老師做了《怎樣撰寫子課題研究方案》專題講座，同時，對如何扎實推進省重點課題《初中生物化學(xué)有效科學(xué)探究的實踐和研究》的課題研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名師工作室主任陳樂東老師就對省級子課題《初中生物有效實施xxx科學(xué)探究xxx的實踐研究》的研究進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，并就課題研究內(nèi)容、理論學(xué)習(xí)、研究方法和策略、課題組成員的確定進行研討。使參與課題研究的老師明確了如何開展課題研究及下一步的工作任務(wù)。

3月24日，在陽光中學(xué)舉行了省級子課題研討活動，會上工大附中、48中、46中、鐵四局中學(xué)、32中學(xué)等6所學(xué)校交流了各自的三級子課題研究方案，各學(xué)校課題內(nèi)容、研究方案各具特色，通過交流，相互學(xué)習(xí)、借鑒。

5月12日，在合肥市第48中學(xué)又進行了課題研討，首先，觀摩了王貞老師的實驗探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。然后課后，在區(qū)教研室教研員許江安老師的主持下與會教師就兩節(jié)課進行了研討。

會上，名師工作室成員、46中學(xué)生物教研組長周龍清老師就《初中生物有效實施xxx科學(xué)探究xxx的實踐研究》中的課堂教學(xué)中有效實施科學(xué)探究的實踐模式、研究策略、研究階段等方面進行了交流與指導(dǎo)，以期為下階段課題研究提出目標和方向，為青年教師開展課題研究提供思路參考。

二、加強對青年教師的教學(xué)指導(dǎo)，組織教學(xué)交流及研討活動，促進教師課堂教學(xué)水平的進步。

1、與課題研究相結(jié)合，本期開展了兩次三節(jié)觀摩、研討課。

第一次是20__年3月24日，由包河區(qū)第二屆青年教師課堂教學(xué)評比一等獎獲得者汪玲老師(陽光中學(xué))上的一節(jié)xxx科學(xué)探究xxx展示課，課題是《千姿百態(tài)的動物世界-脊椎動物之魚類》。這次聽課仍然采取觀課議課的形式。聽課前，所有聽課老師分為四個組，分別以xxx學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的觀察xxx、xxx教師顧及學(xué)生面xxx、xxx教師課堂提問xxx及xxx課堂教學(xué)時間分配xxx四個主題進行觀課記錄。課后，各組對觀課記錄進行了匯總、討論和分析，并進行了交流。交流中，各組負責(zé)人介紹了本組的觀察小結(jié)。

這樣的研討方式，使得每位教師都有目的、有重點的對這節(jié)課進行觀察分析，并從多個角度感悟探究課中可能存在的問題，使大家更生層次的理解如何打造有效的探究課堂。

第二次，是20__年5月12日(星期四)上午在合肥市48中學(xué)，由王貞老師上的實驗探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云上的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。

也領(lǐng)略了年輕教師的風(fēng)采，對于胡老師的課，大家一致認為作為剛走上工作崗位一年多的新教師，能敢于積極承擔(dān)區(qū)級公開研討課，就十分值得贊賞。認為胡老師教態(tài)大方聲音洪亮很有激情，教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，通過組織計算一日食譜中的能量、測試體溫等活動利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解決了難點和疑點，較好的完成本節(jié)教學(xué)目標；在肯定優(yōu)點的同時，也指出了教學(xué)過程中的不足之處及改進方法，期待能幫助教師教學(xué)水平的提高，促進年輕教師的快速成長。

2、指導(dǎo)年輕教師參加市課堂教學(xué)評比，取得了較好的成績

指導(dǎo)汪玲和尹有芬兩名年輕教師參加合肥市青年教師課堂教學(xué)評比活動。工作室的成員老師多次聽她們的課，并予以指導(dǎo)，再上課。這樣發(fā)揮了名師工作室指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，對青年教師的課堂教學(xué)水平的提高起到積極作用。

三、組織全區(qū)學(xué)生及教師科學(xué)探究大賽及展示活動，促進教師及學(xué)生探究能力的發(fā)展

1、舉辦了包河區(qū)第四屆中學(xué)生xxx科學(xué)探究xxx實驗大賽。生物學(xué)科共收到十一所學(xué)校六十多篇探究報告，共評出特等獎5個，一等獎20個，二等獎30個。

2、進行第四屆中學(xué)生xxx科學(xué)探究xxx實驗大賽的總結(jié)及優(yōu)秀作品的展示表彰活動。

6月27日上午活動在合肥市第四十八中學(xué)香港街校區(qū)舉行，本次活動的特等獎作品進行了展示。來自48中、46中、工大附中、鐵四局學(xué)校共計8個學(xué)生作品的獲獎學(xué)生代表利用幻燈片演示的形式，依次向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)和與會教師，進行現(xiàn)場報告，展示自己的實驗探究過程和探究成果。學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，得到了與會同志的一致好評。

之后，教師代表圍繞xxx科學(xué)探究xxx實驗作主題發(fā)言。第51中學(xué)的杜老師介紹本校組織生物科學(xué)探究實驗比賽的先進經(jīng)驗。鐵四局學(xué)校的胡老師對包河區(qū)第四屆生物探究大賽作了總結(jié)，從活動的意義、取得的成果、存在的問題等方面進行了介紹，并提出一些建議。

論文成果報告篇二

首先說研究內(nèi)容和研究方法的寫作方法，這一部分主要是要求先擬出一份好的提綱。提綱的要求通常是環(huán)環(huán)相扣，并且遵循先理論后實踐、先問題后策略的過程。

例如《a公司銷售人員績效考核體系優(yōu)化策略研究》

該文就是采用的“緒論—理論—現(xiàn)狀—問題—對策”這樣的經(jīng)典文章結(jié)構(gòu)，緒論開篇，再說明文章所需理論，分析現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中總結(jié)問題，最后根據(jù)問題提出優(yōu)化策略。

其研究方法和內(nèi)容如下：

總體而言都是先闡述理論后結(jié)合實踐，先闡述現(xiàn)狀后闡述問題，在實際去寫的時候掌握了這兩點就能擬出不錯的提綱了，還有其他提綱要求可以回復(fù)我。

再說國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀通常的要求是文獻收集多，而且是近五年內(nèi)的文獻，在論述時能具有一定的條理性。

如《z公司內(nèi)部溝通障礙與管理策略研究》的國內(nèi)外現(xiàn)狀：

如上所述的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀就分了四點來進行論述，將各種學(xué)者的研究進行了很好的歸類，同時在各個小節(jié)中也采用了先國外后國內(nèi)的順序，能較好的顯示學(xué)生的研究量。

其余的諸如創(chuàng)新點、技術(shù)路線等內(nèi)容有些學(xué)校也會做嚴格要求，甚至有些學(xué)校還會要求開題報告也寫摘要，各種要求很多，這里就不一一敘述了。如果有這些方面的問題的話可以在評論區(qū)留言，我會詳細地為你解答。

論文成果報告篇三

選題是撰寫學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)和第一步，選題是否妥當(dāng)直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：

（1）選題要符合研究方向，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時會有問題。

（2）選題要有價值性、新穎性，凡是難以提出自己見解的題目最好不要去選，答辯很難通過。

（3）論文選題范圍要適度。不要xxx大題小做xxx,比如xxx論素質(zhì)教育xxx題目過于大了。

（4）選題的可行性。如果選題缺少實現(xiàn)的必要條件，也是不可取的。例如xxxwiki在教學(xué)中的應(yīng)用研究xxx,或xxx未來教室的教學(xué)模式研究xxx,相關(guān)資料太少，或?qū)嵶C數(shù)據(jù)很難獲得。

（5）選題要準確規(guī)范。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。

這里有一個專題名稱叫xxx培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率xxx,如果這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為xxx自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響xxx則較為妥當(dāng)。

2.論文選題的背景和意義

這一部分要回答的問題是：為什么選這樣的一個論題，選擇的這一研究問題有什么理論和實踐意義。題目確定后要求對選題的意義進行論述，選題意義包括理論意義和實踐上的意義。首先要說明該選題在理論上可能會有什么樣的貢獻，要說明你所研究的這個問題在理論發(fā)展軌跡中的位置。

3.國內(nèi)外相關(guān)文獻綜述

這一部分要回答的問題是：在我選擇的這一論題上，前人的研究已有哪些有價值有意義的成果，已有的成果還存在哪些不足需要進一步探討，或者對這一問題的研究還可以采用哪些更好的方法。

4.研究的主要內(nèi)容

研究的主要內(nèi)容也就是課題最后要達到的具體目標，要解決哪些具體問題。研究內(nèi)容要清晰明確，不能籠統(tǒng)、模糊。

5.研究的方法、技術(shù)路線

研究方法應(yīng)具體化，詳述你是如何使用你所選擇的研究方法的。以問卷調(diào)查法為例，應(yīng)具體說明如下幾個方面的內(nèi)容：

1）問卷是自編還是修訂他人的

2）問卷的信度效度如何

3）問卷維度，即，從哪幾個方面調(diào)查（或要調(diào)查的主要內(nèi)容是什么）

4）擬采用的統(tǒng)計方法，使用何種軟件。

6.創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果

擬實現(xiàn)的創(chuàng)新是論文的亮點，要xxx具體xxx,xxx恰當(dāng)xxx地寫出創(chuàng)新的要點，不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來，還要說出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究有進步，否則就不能說是xxx創(chuàng)新xxx.

7.主要參考文獻

參考文獻對于評價一個開題報告質(zhì)量的高低起著非常重要的作用，老師通過學(xué)生所提供的參考文獻的數(shù)量和質(zhì)量，可以看到學(xué)生對所研究的問題是不是有了充分的了解。通常，老師可以看出在這一問題研究中，比較有價值或比較經(jīng)典的文獻學(xué)生是否讀過。如果學(xué)生所提供的參考文獻數(shù)量少且價值不高，那么不用看具體內(nèi)容老師就能斷定，該同學(xué)的開題報告質(zhì)量不會很高。因此同學(xué)們也應(yīng)該重視參考文獻部分。

參考文獻的格式：

參考文獻的格式如下：

（1）期刊類格式：

論文成果報告篇四

1、檢查匯總表格是否齊全;

2、檢查匯總表格格式是否正確;

3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果(疑問圖斑圖層、匯總表、報告、復(fù)核照片)是否齊全;

2、檢查疑問圖斑圖層內(nèi)的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致;

3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;

4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實可xx并佐以實地照片;

5、檢查“疑問圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的`表格(放在各縣“地方復(fù)核”目錄下);

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦;

論文成果報告篇五

人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中最能動、最活躍的因素。隨著企業(yè)管理理論的不斷發(fā)展，人力資源管理理論也不斷推陳出新。與國有企業(yè)相比，中小企業(yè)的歷史包袱輕得多，輕裝上陣的中心企業(yè)可以自由借鑒世界各國企業(yè)的成功經(jīng)驗，因此，中小企業(yè)人力資源管理主要受到西方現(xiàn)代人力資源管理理論的影響。然而，目前，國內(nèi)文獻多是借鑒國外的人力資源管理理論研究國有企業(yè)，立足于中小企業(yè)實際進行研究的較少，所以要找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。

2、國內(nèi)中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀綜述

國內(nèi)學(xué)者對企業(yè)人力資源管理理論的研究起步于20世紀90年代，一批從海外留學(xué)歸來的學(xué)者首先把西方先進的企業(yè)人力資源管理理論思想引入到國內(nèi)。尤其是改革開放以來，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快和我國加入世界貿(mào)易組織，我國民營企業(yè)的人力資源管理不完善嚴重制約了民企的競爭力。由此國內(nèi)學(xué)術(shù)界對民營企業(yè)人力資源管理理論的研究也火熱的進行了起來，并有了一定的進展。

1992年，南京大學(xué)商學(xué)院教授、院長趙曙明教授在他所編的《國際企業(yè)人力資源管理》一書中，系統(tǒng)地介紹了西方人力資源管理的理論體系和發(fā)展趨勢，最早將西方人力資源管理理論引進到中國。

1995年，又在他所編的《中國企業(yè)人力資源管理》一書中首次進行了將西方人力資源管理理論與中國實踐相結(jié)合的嘗試，既從宏觀的角度研究我國人力資源的配置機制和政策體系，又從微觀的角度分析了中國企業(yè)人力資源管理活動的優(yōu)勢與劣勢?？梢哉f對我國的人力資源管理初步完成了啟蒙任務(wù)。

后來，盧瑞甫(20xx)、卓博(20xx)進行了中小型民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析后指出：企業(yè)在人力資源管理方面面臨著缺乏科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略、用人機制有待進一步健全和規(guī)范、人力資源管理機構(gòu)設(shè)置與人員配備專業(yè)化程度偏低、漠視人力資本的投入、缺乏長期有效的薪酬與激勵機制等問題。而有關(guān)民營企業(yè)人力資源方面的研究中，家族化管理問題是所有研究內(nèi)容中不可缺少的一部分，也是專家學(xué)者研究的熱點和重點。

蔡而迅(20xx)指出：家族化經(jīng)營，管理風(fēng)險大。我國港臺地區(qū)一些企業(yè)依靠家族化經(jīng)營管理創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟奇跡，但通過亞洲金融風(fēng)險的洗禮，已經(jīng)在開始反省東方式的經(jīng)營方式和經(jīng)營哲學(xué)的缺陷。內(nèi)地一些名噪一時的民營企業(yè)中道隕落，也表明家族化經(jīng)營管理風(fēng)險已經(jīng)逐漸提高，主要表現(xiàn)在三個方面：一是不利于吸引優(yōu)秀的管理人才，二是缺乏科學(xué)的決策機制，三是家族利益糾紛復(fù)雜。

吉林大學(xué)中國國有經(jīng)濟研究中心研究員徐充(20xx)指出：家族化經(jīng)營導(dǎo)致企業(yè)找不出人才。

李均在《民營企業(yè)hrm的幾點誤區(qū)及思考》(20xx)中總結(jié)了民營企業(yè)人力資源方面存在的七大誤區(qū)，即：管理方式絕對化、報酬標準主觀化、激勵方式單一化、員工培訓(xùn)片面化、產(chǎn)權(quán)主體單一化、人才引進無序化、管理觀念滯后化。

孫早魯政委《從政府到企業(yè)：關(guān)于中國民營企業(yè)的研究綜述》20xx，他們指出：民營企業(yè)的發(fā)展離不開管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，用法治代替人治和情治是一個民營企業(yè)成熟和規(guī)范的標志。

吳文韜(20xx)認為：由于歷史與社會的原因，民營企業(yè)普遍認為人才就是指技術(shù)人才，他們將企業(yè)經(jīng)營中的諸多問題歸根于缺乏技術(shù)人才，這種狹隘的人才觀，使民營企業(yè)形成一種對技術(shù)人才的依賴性，難以發(fā)現(xiàn)自身面臨的真實問題，也不重視人才管理體制的系統(tǒng)建設(shè)，從而使企業(yè)難以獲得長期穩(wěn)定的發(fā)展。

許麗(20xx)認為：能否吸引、激勵和保留高素質(zhì)的人才，也就成為決定企業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素。企業(yè)必須保證自己有足夠的能力來發(fā)現(xiàn)、吸引、培訓(xùn)、補償和保留一批優(yōu)秀的人才。

著名管理學(xué)家、北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長張維迎教授也對我國民營企業(yè)發(fā)展中有關(guān)人力資源管理方面的問題發(fā)表了他的一些看法，他說：中國的未來取決于民營企業(yè)，而民營企業(yè)的能否可持續(xù)成長則取決于權(quán)力分配和人才。

現(xiàn)在中國很多的企業(yè)在廣告費上的投入往往多于在研發(fā)費上的投入，在吃、喝、玩、樂上的投入往往多于在員工的培育上的投入，這應(yīng)該反思。他認為，我們的民營企業(yè)應(yīng)該加重對員工的培訓(xùn)力度，重視企業(yè)的人力資源儲備，這樣才能給企業(yè)帶來長期的效益。

20xx年，在中國家族式企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題探討會上，中國民(私)營經(jīng)濟研究會會長保育鈞表示：對于我國現(xiàn)階段的民營企業(yè)我們首先要做的就是引導(dǎo)民營企業(yè)積極建立產(chǎn)權(quán)明晰，權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度，建立健全職業(yè)經(jīng)理人制度，完善人力資源管理體系。

3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點

目前國內(nèi)大多數(shù)中小企業(yè)都處在初創(chuàng)期和成長期，其相應(yīng)的其人力資源管理大都比較粗放、簡單，不夠系統(tǒng)和規(guī)范處于摸索階段，沒有能夠像一些大型的企業(yè)一樣構(gòu)建出一套完整的人力資源系統(tǒng)，不可避免在運行過程中存在這樣那樣的問題，更重要得是多數(shù)處在初創(chuàng)期和成長期中小企業(yè)不論在規(guī)模、資金、實力上相比大企業(yè)來說處于劣勢，導(dǎo)致中小企業(yè)在人力資源的開發(fā)利用上存在著巨大的困難，但也應(yīng)該看到，中小企業(yè)也有不少大企業(yè)所沒有的優(yōu)勢和特點。

因此中小企業(yè)如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系，提高人力資源管理水平，探子適合企業(yè)自身特點的人力資源管理模式是很多中小企業(yè)必須解決的問題。

4、研究思路與方案

論文大綱：

(一)中小企業(yè)人力資源概述

1、選題背景

2、中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀

3、我國中小企業(yè)人力資源存在問題概括

(二)中小企業(yè)人力資源管理存在的問題概述

1、中小企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用與優(yōu)勢

2、人才整體素質(zhì)不高，流失嚴重

3、人才管理模式落后

4、大量的人力資源管理者缺乏實際經(jīng)驗

5、缺乏有效的個體激勵機制

6、普遍缺乏人力資源規(guī)劃

(三)加強中小企業(yè)人力資源管理的對策

1、完善培訓(xùn)制度，加強與員工的溝通

2、完善中小企業(yè)人力資源管理模式

3、有效建立公司的激勵和考核制度

4、把人力資源管理提到戰(zhàn)略高度

(四)結(jié)論

5、預(yù)期成果和創(chuàng)新點

本文立足于中小企業(yè)實際進行研究，找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。

6、研究計劃

第一步，選題;20xx年月日--20xx年月日

第二步，搜集、閱讀和整理資料;20xx年月日--20xx年月日

第三步，證論與組織(擬寫開題報告);20xx年月日--20xx年月日

第四步，撰寫成文;20xx年月日--20xx年月日

第五步，論文修改與定稿;20xx年月日--20xx年月日

7、主要參考文獻

[1]彭劍鋒：人力資源管理概論[m]，上海復(fù)旦大學(xué)出版社;20xx年

[2]趙雅：人力資源管理的新模式[j]，中國人力資源開發(fā);20xx，7

[3]趙曙明：人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃[m].北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx

[4]王志明顧海英：人性假設(shè)與企業(yè)人力資源管理田.科學(xué)管理研究，20xx

[5]張曉明：中小企業(yè)的人才競爭策略圈.中國人才，20xx

[7]姚遠。知識經(jīng)濟下中小企業(yè)人力資源管理探討[j]鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報.20xx，(3)

[8]萬瑞嘉華經(jīng)濟研究中心.中小企業(yè)人力資源戰(zhàn)略[m].廣東經(jīng)濟出版社.

[9]樊軍.我國中小企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀及對策[j].長沙大學(xué)學(xué)報，20xx，(3)

[10]李偉等.國外中小企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)經(jīng)驗及其借鑒[j].商業(yè)時代，20xx，(19)

論文成果報告篇六

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》（x測發(fā)［20xx］8號）有關(guān)要求，xx市規(guī)劃局認真貫徹落實文件精神，認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)保密管理法律、法規(guī)，周密布署認真組織進行自查，現(xiàn)將涉密成果自查情況匯報如下：

一、涉密測繪成果使用情況

（一）涉密測繪成果

我局現(xiàn)保管的涉密測繪成果有：1:5000地形圖、1:20xx地形圖和1:500地形圖。其中：1:5000地形圖為20xx年市政重點規(guī)劃項目，由我局自行組織測繪。1:20xx地形圖和1:500地形圖由我局20xx年向國土局申請?zhí)峁y繪成果主要由我局總規(guī)劃師辦公室和市勘測院負責(zé)管理。

（二）使用情況

我局注重對涉密測繪成果的日常管理，制定了相應(yīng)的使用、保管制度，日常存檔保管由專人負責(zé)，實行“管、用”分開制。嚴格杜絕擅自復(fù)制、轉(zhuǎn)借等現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)設(shè)保密室擺放有保密文件柜1個，用于存放保密資料，同時，已建立了領(lǐng)用、回收登記臺帳，凡使用、交回所用資料均要登記，并要求甲方領(lǐng)用人登記。

二、存儲和處理涉密測繪成果設(shè)備管理情況

我局現(xiàn)有存儲和處理涉密測繪成果的計算機4臺，其中：局總規(guī)劃師辦公室1臺，市勘測院3臺。涉密計算機由專人專用，有口令，均不上網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離。非涉密計算機或非涉密存儲介質(zhì)不參與處理涉密測繪成果。日常進行數(shù)據(jù)傳輸時均利用共享資源進行，嚴禁使用移動硬盤（u盤）等存儲介質(zhì)進行交叉?zhèn)鬏?，涉密電腦均未安裝無線網(wǎng)卡、無線鼠標、無線鍵盤等附屬設(shè)備，避免了涉密風(fēng)險的發(fā)生。日常對外對公辦理業(yè)務(wù)進行聯(lián)系時，則由另外一臺非涉密電腦進行處理，確保了涉密電腦的'安全隔離。涉密電腦日常維護修理時，均按保密要求進行嚴格處理，確保涉密資料不外泄。

三、涉密測繪成果保密管理情況

結(jié)合工作實際建立了涉密測繪成果保密管理制度，并規(guī)定有關(guān)工作完成后，要由專人對涉密成果進行核對、清點、最終登記造冊。至今尚未發(fā)生過涉密測繪成果泄密事件。

四、自查存在問題

根據(jù)此次全面的自查、疏理，我們分析客觀存在的不足，根據(jù)保密管理規(guī)定查找不足和缺陷，主要有以下幾方面：

（一）辦公條件改善后，我局擬建立內(nèi)部涉密網(wǎng)絡(luò)，以加強管理，但由于缺乏計算機網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)人才，至今未建立起內(nèi)部涉密網(wǎng)絡(luò)。

（二）保管使用場所等部位把關(guān)不嚴，無門禁，或身份識別等設(shè)備。

（三）雖未發(fā)生過泄密事件，但未及時按要求報送涉密測繪成果使用管理有關(guān)情況。

五、整改措施

我局以此次自查為契機，組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家、省、市及行業(yè)有關(guān)保密制度管理法律、法規(guī)，開展宣傳教育。結(jié)合我局實際，疏理補充相關(guān)制度，進一步完善健全保密防護措施。主要有以下幾個方面：

（一）在上級保密機構(gòu)的指導(dǎo)下，盡快建立涉密網(wǎng)絡(luò)，以便快捷工作，同時確保不泄密。

（二）加強核心管理人員的培訓(xùn)教育。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國保密國家秘密法》、《中華人民共和國測繪成果管理規(guī)定》等有關(guān)條款的規(guī)定，不斷完善涉密測繪成果的存儲、管理、使用等全過程管理機制，力求通過學(xué)習(xí)使核心管理人員取得相應(yīng)資質(zhì)。

（三）在保管涉密資料的場所加強戒備，設(shè)立門禁等，防范未然。

論文成果報告篇七

20__年學(xué)校組織制定教研組發(fā)展規(guī)劃設(shè)想，按照學(xué)科規(guī)劃設(shè)想，設(shè)““學(xué)科帶頭人工作室”，依靠“學(xué)科帶頭人工作室”培養(yǎng)骨干教師隊伍，鍛煉、培育教學(xué)名師。20__年學(xué)校計劃設(shè)立名師工作室，我組積極組織申報，在20__年9月開學(xué)初，按照學(xué)校教研室要求，我們編寫了信息技術(shù)學(xué)科省級工作室工作方案。

經(jīng)過近1月籌備，學(xué)校成立了10個學(xué)科工作室。11月1日__中學(xué)91周年校慶當(dāng)日舉行了學(xué)校名師工作室揭牌儀式，宣告了以老師名字命名的名師工作室成立。

11月4日，馬__校長親自召開第一次名師工作室工作主持人全體會議，對工作室提出了建設(shè)性意見和工作要求。

工作室成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和工作室成員的積極參與下，我們緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)研究，結(jié)合本組教學(xué)實際情況，開展了課題研究，聚焦課堂教學(xué)，購買專業(yè)性強書籍，關(guān)注教育教學(xué)理論書籍，加強理論學(xué)習(xí)，開展了一系列教研教學(xué)實踐，積極發(fā)揮工作室及其成員優(yōu)勢，取得良好的工作效果。近期開展活動主要如下：

1、工作室課題開題報告會

按照工作室規(guī)范操作，舉行工作室課題開題報告會，在原有基礎(chǔ)上進一步明確課題研究情況，按計劃開展研究。學(xué)科工作室成員參加了報告會，并就課題研究進行了研討。

2、深入研究探究性學(xué)習(xí)模式。

20__年11月19日星期二在科學(xué)館6樓計算機教室（1），進行探究性學(xué)習(xí)模式報告會。由20__年代表__省參加全國信息技術(shù)課堂競賽獲得特等獎的李__老師主講。按照學(xué)科導(dǎo)師要求，從理論到實踐，分析探究性學(xué)習(xí)模式的特點，適合學(xué)科教學(xué)的案例分析，并收集相關(guān)論文資料分發(fā)給工作室成員學(xué)習(xí)。

3、研究自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式

4、參加省級展示課觀摩交流活動，指導(dǎo)信息技術(shù)與新課程深度融合。

學(xué)科工作室導(dǎo)師王__老師應(yīng)__省電教館邀請，參加了20__年11月27日至28日在文昌市舉辦全省基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用展示課觀摩交流活動，會議邀請獲得第二十一屆全省教育教學(xué)信息化評比活動（交互式電子白板教學(xué)課例）評比一等獎的部分老師作現(xiàn)場展示課，王__老師擔(dān)任現(xiàn)場展示課點評專家。

5、舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術(shù)聚焦課堂活動

20__年12月5日星期五在科學(xué)館6樓計算機教室（2）舉辦了中國六校聯(lián)盟信息技術(shù)聚焦課堂活動。來自6校信息技術(shù)教師在這里開展了課堂教學(xué)研討活動，工作室外聘導(dǎo)師徐強老師參加了活動。鄭文云老師獲得最佳教學(xué)獎。

6、學(xué)科工作室導(dǎo)師王__老師組織了省級送課下鄉(xiāng)活動。

按照《關(guān)于組織20__年中學(xué)省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動的通知》中繼教【20__】30號文件精神，王__老師組織了20__年省級送課下鄉(xiāng)活動。

論文成果報告篇八

根據(jù)國務(wù)院第二次全國土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見的函》和第二次全國土地調(diào)查國家級督察核實工作中提出的意見要求，由州(市)、縣級二調(diào)辦及作業(yè)單位對農(nóng)村土地調(diào)查成果進行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實性及準確性。

根據(jù)國家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認定不準確，錯誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問題如下。

(一)存在建設(shè)用地擴大化傾向。部分縣(區(qū)、市)存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點綜合過大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地;存在將森林公園的林地認定為建設(shè)用地等地類認定錯誤;個別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認定為建設(shè)用地。

(二)存在耕地地類認定錯誤，存在將實際耕種的耕地錯誤認定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

(三)存在“批而未用”圖斑認定錯誤和違反規(guī)定現(xiàn)場補充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

(四)存在地方復(fù)核敷衍了事，未到實地進行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

(五)存在部分縣干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

1、各州(市)要高度重視，統(tǒng)一組織各縣(市、區(qū))二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣(市、區(qū))外業(yè)核查存在問題，認真分析查找錯誤原因，對農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫進行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫成果一一對照檢查，并實地核實，認真分析查找原因，確保全面整改。

2、各地要重點對國家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問圖斑認真落實整改，原則上不允許對非疑問圖斑進行大范圍的修改，現(xiàn)場核實確認為非疑問圖斑的，必須要逐一列表說明修改原因并附實地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫修改情況一致。

3、各地要以縣級為單位形成外業(yè)自查整改報告，州(市)匯總后，形成州(市)自查整改工作報告上報我辦。

4、對比各地已上報復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣(市、區(qū))無需重新上報成果，可在報告中說明修改情況，并于統(tǒng)一時點更新時上報。對經(jīng)自查存在問題的縣(市、區(qū))，應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時點更新數(shù)據(jù)庫中。

1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對調(diào)查過程中存在的問題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進行整改。

3、對地方核查時未到實地進行核查的，必須切實到實地進行核對，真實記錄核實情況;

8、認真清查地方復(fù)核成果的匯總表格、報告、數(shù)據(jù)庫、復(fù)核照片的一致性;

9、根據(jù)匯總表格全面審核各地類面積的邏輯合理性，對邏輯合理性進行分析，找到“異?！钡仡惒⑨槍Ξ惓５仡愡M行檢查。

(一)數(shù)據(jù)庫部份

1、檢查數(shù)據(jù)完整性;

2)空間要素層齊全完整，必選圖層內(nèi)均應(yīng)有內(nèi)容;

3)vct、mdb數(shù)據(jù)庫命名必須按規(guī)范命名()。

2、檢查空間參考的正確性(y坐標統(tǒng)一加帶號);

3、檢查空間要素的拓撲正確性;

4、檢查要素屬性的正確性、邏輯合理性、填寫規(guī)范性。

一、匯總表格檢查

1、檢查匯總表格是否齊全;

2、檢查匯總表格格式是否正確;

3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果(疑問圖斑圖層、匯總表、報告、復(fù)核照片)是否齊全;

2、檢查疑問圖斑圖層內(nèi)的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致;

3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;

4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實可*并佐以實地照片;

5、檢查“疑問圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的表格(放在各縣“地方復(fù)核”目錄下);

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的.格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦;

論文成果報告篇九

《初中歷史合作學(xué)習(xí)形式與策略》成果 報告 【摘要】：

通過為期一年的研究，我們組認為小組合作通過學(xué)生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質(zhì)的專題發(fā)展；與此同時，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂

教學(xué)

【關(guān)鍵詞】 合作學(xué)習(xí) 課堂效率 課堂氛圍 思維拓展 一、課題提出的背景 初中歷史學(xué)科作為義務(wù)教育一門重要的學(xué)科，除了應(yīng)傳授給學(xué)生一些初步的歷史知識以外，還擔(dān)負著發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的歷史重任。傳統(tǒng)教育模式的歷史課堂教學(xué)中普遍存在忽視知識的發(fā)生過程、忽視情感教學(xué)目標、忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象，在傳統(tǒng)觀念的禁錮下，老師還有意無意地強化著學(xué)生對老師的依賴。從而造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，探索精神與創(chuàng)新意識的匱乏，如何探索一條適合學(xué)生生動發(fā)展，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。因此，我們決定在初中歷史課堂教學(xué)中進行“初中歷史合作學(xué)習(xí)形式與策略”的研究。

想與方法至今沒有在我國得到普遍并發(fā)揮應(yīng)有的作用，可以說還是“養(yǎng)在深閨人未識”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。

但是隨著近幾年高效課堂的推進，小組合作學(xué)習(xí)又被推上一個新臺階，小組合作學(xué)習(xí)成為高效課堂的一個重要環(huán)節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。

三、

四、課題 研究 目 標 1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)，尋找對策，構(gòu)建科學(xué)的、合理的小組合作學(xué)習(xí)理論體系，探索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。

2、探索在小組合作學(xué)習(xí)中師生角色的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，學(xué)會交流、學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、科學(xué)的、合理的小組合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、解決問題的過程 與方法 在課題研究的過程中，出現(xiàn)了許多問題：

問題一：小組合作學(xué)習(xí)流于形式，忽視實效

解決方法：加強小組合作學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念，正確領(lǐng)會小組合作學(xué)習(xí)的實旨：小組合作學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在獲得知識的同時學(xué)會合作、體驗合作、形成正確價值觀的過程；加強合作技能的培訓(xùn)，正確實施，反復(fù)實踐，不斷反思

總結(jié)

問題二：小組合作學(xué)習(xí)關(guān)注問題，淡化過程 解決方法：之所以讓學(xué)生通過小組合作的方式來學(xué)習(xí)，目的在于讓學(xué)生在合作、交往過程中得到情感體驗和能力發(fā)展，為了避免學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的一開始就陷入僅僅尋找知識的誤區(qū)，教師在設(shè)計教學(xué)時，應(yīng)該有針對性地確定學(xué)生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標，讓學(xué)生在獲得知識的過程中同時學(xué)會合作，體驗合作，形成正確價值觀；問題的呈現(xiàn)一定要把握好三點：時機要恰當(dāng)（即提出問題后大部分學(xué)生通過獨立思考而沒有結(jié)果，學(xué)生表現(xiàn)出很想知道答案無法解決時）；難易要適度；時間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問、滿堂討論的現(xiàn)象。

問題三：小組合作學(xué)習(xí)互動不夠，沉悶不活 解決方法：教師作為小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進者、合作者，應(yīng)以平等的身份適時參與小組討論，靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；教師還應(yīng)善于根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，實施不同的合作學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)情境；不斷改變合作學(xué)習(xí)小組的組成形式，以激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感；要增強學(xué)生觀，以學(xué)生的實際為本，掌握好學(xué)生知識的起點，所提問題讓學(xué)生有話可說，能充分體驗到合作學(xué)習(xí)的成功喜悅；不斷變換提問的方式：有學(xué)生個人提問、小組代表提問，也有教師提問；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動。

問題四：小組合作學(xué)習(xí)表熱實冷，合作淡然 解決方法：要保證熱烈但有序的小組學(xué)習(xí)環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，防止他們產(chǎn)生“法不責(zé)眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時還可增強學(xué)生的公平感，公平、客觀地測量小組中每個成員所完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量；同時在安排小組合作學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該使學(xué)生明了學(xué)習(xí)目標，進行明確細致的分工，責(zé)任落實到每個小組成員；強化學(xué)生的角色意識，增強他們的責(zé)任感，嚴格檢查、個別測試驗收和反饋，使學(xué)生感到雖然在小組中學(xué)習(xí)，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責(zé)任分散。

問題五：小組合作學(xué)習(xí)能者獨尊，弱者失趣 解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機等，并對他們進行有針對性的指導(dǎo)，要特別注意對他們的心理進行輔導(dǎo)，讓他們樹立起信心；教師給學(xué)生的任務(wù)應(yīng)該是有層次性的，使弱勢學(xué)生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務(wù)中樹立自我成就感，增強信心；在小組合作學(xué)習(xí)進行時，教師要強調(diào)整體的進步，讓小組內(nèi)形成主動扶持較差學(xué)生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時給予鼓勵和指導(dǎo)；在小組合作學(xué)習(xí)的評價中，教師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，教師還需要講究評價策略，做到指導(dǎo)與激勵相結(jié)合，對不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的要求，應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，特別是對小組中能力較差的學(xué)生，更應(yīng)注意到他們的點滴進步。

問題六：小組合作學(xué)習(xí)人云亦云，取代獨創(chuàng)

解決方法：需要合理組建合作學(xué)習(xí)小組，堅持民主集中制，建立鼓勵所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴大學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的批判能力，同時讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)不是不要獨立思考，獨立思考應(yīng)是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)是獨立思考的補充和發(fā)揮。多數(shù)學(xué)生通過獨立思考能解決的問題，就沒必要組織小組合作學(xué)習(xí)。

六、研究成果 ：

1.小組合作學(xué)習(xí)實驗促進了學(xué)生的評價能力的提高，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

通過實驗，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，減輕了學(xué)生的課外負擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調(diào)查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。

下邊是我們對九年級歷史實驗班進行的學(xué)習(xí)行為問卷調(diào)查：

測.3 7.2.8.6.4.6 4 比差 0 18-15.2-2.8 24-5.3-18.7 42.3 16-31.5 29-13.1-15.9 2.創(chuàng)設(shè)了小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)氛圍，有利于開發(fā)學(xué)生的非智力因素。

興趣是最好的老師，小組合作學(xué)習(xí)由于采用了小組討論、所學(xué)知識與社會調(diào)查和實踐相結(jié)合的方法，從而為課堂創(chuàng)設(shè)了一種最佳的教學(xué)氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)的多邊互助，使每個學(xué)生都獲得平等參與的機會。

小組合作學(xué)習(xí)增加了個體與個體、個體與小組、小組與小組、學(xué)生與老師之間的交流的機會，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機會要比單純的小組合作學(xué)習(xí)更多得多。

下面是實驗教師陳幸與對照班教師教學(xué)同一內(nèi)容的比較表：

班級 實驗班 對照班 教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容 “蒸汽時代”的到來 “蒸汽時代”的到來 教師直接講授時間 10 分鐘 22 分鐘 學(xué)生發(fā)言人數(shù) 23 16 人 討論時間 10 分鐘 0 課堂作業(yè) 完成課本練習(xí)完成“動腦筋”

和拓展思維題 和課本練習(xí)做題正確率 95% 83% 從而可以看出：陳幸老師非常注重學(xué)生主動參與知識的形成過程，使他們在動口、動手、動腦、團結(jié)協(xié)作、取長補短中獲取知識，對此學(xué)生做題正確率高。

4.小組合作學(xué)習(xí)有利于照顧學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生獲得成功的體驗。

小組合作學(xué)習(xí)是師生互動、互評和個別指導(dǎo)與個別評價的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”的分層效果，有利于學(xué)生個性的發(fā)展，使每一個學(xué)生都體驗到成功的喜悅。

5.小組合作學(xué)習(xí)有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

下面是王轉(zhuǎn)老師實驗班與對照班的一次成績對比統(tǒng)計表。

從上表可以看出：采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，對提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)效率有很大益處。

6.實驗中構(gòu)建了小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程模式。

在實驗與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。結(jié)合我校實際和學(xué)生的實際情況，經(jīng)過反復(fù)論證和實踐，在全體實驗教師的努力下，我們總結(jié)出一套適合我校歷史小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程模式。即：營造合作氛圍、明確合作目標、指導(dǎo)合作過程、匯報合作成果、評價合作成果。

七、研究效果與反思 通過一年時間的實踐表明，在歷史課堂教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與提高有一定的促進作用，具體的效果表現(xiàn)如下：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。

合作學(xué)習(xí)強調(diào)利用師生互動、生生互動來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。有效的互動是在通過與別人的交流中完成的，包括表達自己的觀點、反駁別人的觀點，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過一個階段的嘗試，學(xué)生合作意識增強，學(xué)會尊重別人，能認真傾聽、思考別人的意見。

（二）拓寬了學(xué)生的知識視野，促進了學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是文字表達能力、歸納概括能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。

（三）養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性。小組成員在小組內(nèi)進行充分的語言、思維、膽量的訓(xùn)練，通過相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動與人交流，形成獨立見解的意識。

【 存在的問題】 ：

在實驗過程中，實驗教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：

（一）合作的方式單一，沒有形成小組的風(fēng)格，特色，缺乏新意。多數(shù)時候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。

（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動。如在活動中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。

（三）合作時機的把握問題。教師如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和教學(xué)環(huán)境條件，選擇有價值的內(nèi)容、有利的時機和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。

（四）關(guān)注困難學(xué)生問題。教師在小組討論過程中，怎樣及時有效地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們體會到老師的期望與鼓勵，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進全體學(xué)生共同發(fā)展。

【 今后課題研究過程中探究的問題】 ：

1、課堂中如何選擇恰當(dāng)?shù)臅r機進行合作。

2、如何調(diào)動或激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

3、如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組。

4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。

5、如何采取評價機制。

6、小組合作的方式應(yīng)多樣。

調(diào)研成果報告

控制網(wǎng)成果報告

社會實踐活動成果報告

宏觀經(jīng)濟成果和covid19進度報告

教學(xué)成果及實踐效果報告

論文成果報告篇十

我單位自從接到《關(guān)于開展大慶市涉密測繪成果保密檢查的通知》（慶規(guī)聯(lián)發(fā)[20xx]1號）后，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，隨即組織召開了有關(guān)人員參加的會議。在會議上，大家暢談了做好測繪成果保密工作的重要意義，一致認為開展此項工作，非常及時也非 常正確，有利于以后我們開展各項工作。測繪事業(yè)是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要組成部分，是國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)，保密好成果資料，不僅是做到了圖紙資料不丟失、不轉(zhuǎn)借、不擅自掃描復(fù)印、低價轉(zhuǎn)賣等現(xiàn)象，更重要的是把做好測繪成果的保密工作提高到事關(guān)國家安全、國家主權(quán)和國家安危的高度認識上去。要求大家提高認識，并認真對待此項工作，安排專人負責(zé)。同時嚴格按照《中華人民共和國檔案法》 做好檔案管理工作，并依據(jù)《中華人民共和國測繪法》、《中華人民共和 國保密國家秘密法》、《中華人民共和國測繪成果管理規(guī)定》有關(guān)條款的 規(guī)定，展開自檢自查工作。

我單位對測繪成果、工程平面圖的管理程序是符合要求的，

建立健全了各項檔案管理制度，并把檔案管理列入企業(yè)的經(jīng)濟責(zé)任制體系，同時制定了嚴格的考核和獎懲辦法。

1、由委托單位提供的資料，首先按工程項目進行分類、編號，并由 檔案管理人員認真驗收，然后辦理接交手續(xù)。

2、對于存放的檔案資料，有專用柜、架進行排放，排放方法科學(xué)，便于查找。

3、庫房內(nèi)設(shè)有防火和空氣調(diào)節(jié)設(shè)施，溫度、濕度符合檔案管理相關(guān)要求。

4、定期進行庫藏檔案的清理核對工作，做倒帳物相符。對于作廢遺失 等注銷帳卡，要查明原因和保存依據(jù)。

5、保存檔案有專門的庫房并且具備良好的衛(wèi)生環(huán)境同時采取了防盜、防火、防 光、防塵、防有害生物和防污染等安全措施。

6、單位任何領(lǐng)導(dǎo)都無權(quán)批字直接把測繪資料和成果轉(zhuǎn)借其它單位和個人。轉(zhuǎn)借時須履行借閱手續(xù)方可。若有借閱、使用圖紙和測繪資料的單位和部門，必須首先提出申請，由公司領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，方可到資料室 （檔案室）進行登記， 登記時應(yīng)說明圖幅編號、 資料編號和使用時間， 并保證資料完整無缺。借用期間不得擅自轉(zhuǎn)借給其它單位和個人，到期必 須按時歸還。借閱流程如下：

7、借閱使用的單位及個人，必須對所借用的資料妥善保管，嚴格保密，不得損壞或丟失，到期按時歸還。一旦出現(xiàn)意外損壞丟失情況，當(dāng)事人應(yīng)講清原因，并寫出書面材料，而且要有證人作證，然后逐級上報各部門處理。

全面提高測繪成果保密管理水平，為切實維護國家安全和利益做貢獻。

論文成果報告篇十一

根據(jù)國務(wù)院第二次全國土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見的函》和第二次全國土地調(diào)查國家級督察核實工作中提出的意見要求，由州(市)、縣級二調(diào)辦及作業(yè)單位對農(nóng)村土地調(diào)查成果進行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實性及準確性。

根據(jù)國家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認定不準確，錯誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問題如下。

(一)存在建設(shè)用地擴大化傾向。部分縣(區(qū)、市)存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點綜合過大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地;存在將森林公園的林地認定為建設(shè)用地等地類認定錯誤;個別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認定為建設(shè)用地。

(二)存在耕地地類認定錯誤，存在將實際耕種的耕地錯誤認定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

(三)存在“批而未用”圖斑認定錯誤和違反規(guī)定現(xiàn)場補充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

(四)存在地方復(fù)核敷衍了事，未到實地進行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

(五)存在部分縣干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

1、各州(市)要高度重視，統(tǒng)一組織各縣(市、區(qū))二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣(市、區(qū))外業(yè)核查存在問題，認真分析查找錯誤原因，對農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫進行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫成果一一對照檢查，并實地核實，認真分析查找原因，確保全面整改。

2、各地要重點對國家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問圖斑認真落實整改，原則上不允許對非疑問圖斑進行大范圍的修改，現(xiàn)場核實確認為非疑問圖斑的，必須要逐一列表說明修改原因并附實地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫修改情況一致。

3、各地要以縣級為單位形成外業(yè)自查整改報告，州(市)匯總后，形成州(市)自查整改工作報告上報我辦。

4、對比各地已上報復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣(市、區(qū))無需重新上報成果，可在報告中說明修改情況，并于統(tǒng)一時點更新時上報。對經(jīng)自查存在問題的縣(市、區(qū))，應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時點更新數(shù)據(jù)庫中。

1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對調(diào)查過程中存在的問題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進行整改。

3、對地方核查時未到實地進行核查的，必須切實到實地進行核對，真實記錄核實情況;

8、認真清查地方復(fù)核成果的匯總表格、報告、數(shù)據(jù)庫、復(fù)核照片的一致性;

9、根據(jù)匯總表格全面審核各地類面積的邏輯合理性，對邏輯合理性進行分析，找到“異常”地類并針對異常地類進行檢查。

(一)數(shù)據(jù)庫部份

1、檢查數(shù)據(jù)完整性;

2)空間要素層齊全完整，必選圖層內(nèi)均應(yīng)有內(nèi)容;

3)vct、mdb數(shù)據(jù)庫命名必須按規(guī)范命名()。

2、檢查空間參考的正確性(y坐標統(tǒng)一加帶號);

3、檢查空間要素的拓撲正確性;

4、檢查要素屬性的正確性、邏輯合理性、填寫規(guī)范性。

一、匯總表格檢查

1、檢查匯總表格是否齊全;

2、檢查匯總表格格式是否正確;

3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常(符合本地情況)。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果(疑問圖斑圖層、匯總表、報告、復(fù)核照片)是否齊全;

2、檢查疑問圖斑圖層內(nèi)的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致;

3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范;

4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實可*并佐以實地照片;

5、檢查“疑問圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范;

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的表格(放在各縣“地方復(fù)核”目錄下);

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦;

論文成果報告篇十二

實踐內(nèi)容：

1月12日，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到聯(lián)想集團有限公司公司。首先，我與聯(lián)想許經(jīng)理見了面，許經(jīng)理對我的到來表示熱烈的。他向我詳細介紹了聯(lián)想所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及天域時捷近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀了公司，對聯(lián)想電腦產(chǎn)品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與聯(lián)想的技術(shù)員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，我還聯(lián)系了到太平洋電腦城聯(lián)想其他電腦銷售點等作為我的實踐單位。

到太平洋電腦城之后，銷售部饒經(jīng)理為我介紹了當(dāng)時電腦城的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷售情況。接下來的時間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內(nèi)存、機箱電源、鼠標鍵盤等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學(xué)會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會計算機經(jīng)營，市場調(diào)研，社會公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。

實踐也讓我對聯(lián)想電腦和太平洋電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。太平洋電腦城地處天河中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎廣州所有的市民都知道太平洋電腦城，給人的感覺是進入太平洋電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上太平洋電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。

在之后的十幾天銷售部的實習(xí)時間，我不斷為聯(lián)想客人提供最誠摯的服務(wù)，為他們作一些聯(lián)想電腦的基本介紹增加了公司不少的收入。

實踐結(jié)果：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。

總之，這次的社會實踐讓我受益匪淺，相信這次得到的經(jīng)驗對我以后的工作有很大的作用。

論文成果報告篇十三

根據(jù)省國土資源廳、省國家保密局《關(guān)于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號）和省地礦局《關(guān)于開展全局系統(tǒng)涉密測繪成果保密檢查的通知》（地辦〔20xx〕168號）要求，我院及時反應(yīng)，在全院范圍內(nèi)開展了涉密測繪成果保密工作專項自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

傳達國土廳、地礦局通知精神8月16日，我院接收到省國土資源廳、省國家保密局《關(guān)于開展全省涉密測繪成果保密檢查的通知》（皖國土資〔20xx〕327號），院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。迅速轉(zhuǎn)發(fā)通知至院屬各部門，并召集相關(guān)部門負責(zé)人傳達省廳、省局通知精神，共同商討我院自查方案。

（一）全面清理涉密測繪成果使用情況

我院自成立以來，發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)上成果斐然，眾多項目的背后是大量的地質(zhì)資料的支撐，其中包括了相當(dāng)一部分的涉密測繪成果。院保密委以此次專項檢查為契機，聯(lián)合總工辦和各業(yè)務(wù)科室集中、全面地清理了我院的涉密測繪成果使用情況。我院有專門負責(zé)接受測繪成果的資料室，測繪成果尤其是涉密測繪成果的領(lǐng)用建立起了完善的臺賬體系，在使用過程中不存在私下復(fù)制、轉(zhuǎn)讓和轉(zhuǎn)借的行為，未曾委托任何第三方開發(fā)涉密測繪成果或衍生產(chǎn)品，未曾向任何境外組織和個人擅自提供涉密測繪成果，所有涉密測繪成果均經(jīng)過安徽省測繪局審批后購買，簽訂專項使用協(xié)議和責(zé)任書。整個保管和使用過程規(guī)范、嚴謹。

（二）繼續(xù)規(guī)范存儲和處理涉密測繪成果設(shè)備管理在20xx年12月，省國家保密局對我單位的涉密計算機及移動存儲介質(zhì)的專項檢查中，我單位建立起的涉密設(shè)備管理體系和相關(guān)管理制度受到了參與檢查專家組的肯定。今年院領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)嚴格要求、持續(xù)規(guī)范，將計算機和其他涉密設(shè)備的管理納入我院工作的重點。對各類掃描、復(fù)印等輸出設(shè)備做了詳細、明確的要求，建立健全了相關(guān)審查、使用、回收、銷毀體系。

經(jīng)自查，我院涉密存儲和處理涉密測繪成果的相關(guān)設(shè)備均與互聯(lián)網(wǎng)物理隔離，無使用任何具有無線功能的設(shè)備處理涉密測繪成果，無在不同用途設(shè)備上交叉使用移動存儲介質(zhì)，各類涉密設(shè)備均按規(guī)定備案、編號、加注統(tǒng)一標簽后使用，并按照規(guī)定建立逐月自查、抽查臺賬。

（三）完善涉密測繪成果保密管理工作根據(jù)局下發(fā)的《安徽省地礦局涉密地質(zhì)資料管理辦法》，我院在原先專人專管地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，嚴格要求各類涉密地質(zhì)資料尤其是涉密測繪成果的保密管理。在涉密測繪成果的領(lǐng)取審批環(huán)節(jié)、項目使用和交回清點等關(guān)鍵步驟下大力氣，確保領(lǐng)取規(guī)范、使用嚴謹、交回及時。

通過此次涉密測繪成果保密工作專項檢查，我院在涉密測繪成果使用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位的保密管理得到了加強。在自查的過程中，我院始終堅持以查促管，在自查過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；始終堅持以查促教，通過各部門的自查，進一步宣傳《新保密法》，進一步規(guī)范涉密測繪成果的使用；始終堅持以查促防，在自查過程中，建立和完善相關(guān)制度、規(guī)定；始終堅持以查促改，對發(fā)現(xiàn)的問題和死角，積極主動采取措施。通過此次自查，我院的測繪成果保密管理水平有了全面的提高，為我院更加有效的防止泄密事件發(fā)生起到了重要作用。

論文成果報告篇十四

服務(wù)經(jīng)濟社會建設(shè)

加入時間：2008-6-1

1——關(guān)于“如何建立公共財政體系，更好服務(wù)于

經(jīng)濟社會建設(shè)”專題調(diào)研報告

課題負責(zé)人：譚鑫

牽頭單位：縣財政局

參與單位：縣國稅局、縣地稅局、縣工商局

過大、過寬，一定程度上影響了公共財政體系建設(shè)。

解決公共財政體系建設(shè)存在的一些問題，必須落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步解放思想，更新觀念，強化管理。主要從以下幾方面入手：

（一）更新觀念，樹立構(gòu)建公共財政體系的新理念。公共財政框架就是在市場經(jīng)濟條件下政府通過非市場機制提供公共物品滿足社會公共需要的經(jīng)濟活動或分配活動的一種財政管理模式。公共財政應(yīng)著眼于滿足社會成員的公共需要，但目前一些單位、一些部門對建立公共財政存在著認識上的偏差，認為建立公共財政體系只是財政部門的事情，一味地追求財政投入，由財政包攬解決。為些，必須加大宣傳力度，讓更多的部門、更多的人了解公共財政，認識公共財政，重點解決目前存在的“政府利益部門化，部門義務(wù)政府化”問題，嚴格按照市場經(jīng)濟的要求，重新界定政府和市場的職責(zé)范圍，屬于公共財政解決的范疇，通過建立公共財政體系解決，可以通過市場承擔(dān)的職責(zé)還給市場。同時，要樹立大財政觀念，在做好稅源調(diào)查、加強稅收征管的同時，合理界定非稅收入范疇，明確哪些收入為政府收益，哪些收入為部門收入，將所有行政事業(yè)性收費、罰沒收入、政府物業(yè)租賃收入、國有資產(chǎn)收益等全部納入預(yù)算編制，實現(xiàn)綜合預(yù)算管理，為構(gòu)建公共財政體系提供強有力財力保證。

（二）理清思路，推進財源建設(shè)，促進經(jīng)濟發(fā)展。

一是扶優(yōu)扶強工業(yè)財源，充分發(fā)揮廣東陽東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的龍頭作用，促進佛山禪城（陽東萬象）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園加快開發(fā)建設(shè)，促進陽東（日本）長崎科技園盡快上項目，加快外商工業(yè)園開發(fā)建設(shè)，加快陽東喜之郎高新技術(shù)工業(yè)園建設(shè)進程，完善縣城工業(yè)園、那霍工業(yè)區(qū)等舊園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出扶持重點，不斷做大做強做優(yōu)工業(yè)載體，推動工業(yè)發(fā)展，形成陽東穩(wěn)定的支柱財源，夯實財政實力。二是加快經(jīng)營城市建設(shè)，推進我縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過大項目拉動，全面提升我縣旅游服務(wù)業(yè)的水平，增加后續(xù)財源稅源。三是拓寬非稅收入渠道，擴大非稅收入規(guī)模，積極探索特許經(jīng)營權(quán)，如城市廣告經(jīng)營權(quán)收入、煤氣管道經(jīng)營權(quán)、礦產(chǎn)資源石場開采權(quán)、河沙開采權(quán)等收入的管理，增加政府可支配財力。四是調(diào)整結(jié)構(gòu)，推進科技興農(nóng)，努力實現(xiàn)農(nóng)村規(guī)模化、集約化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向?qū)I(yè)化、商品化和工業(yè)化轉(zhuǎn)型，做大做強農(nóng)業(yè)稅收“蛋糕”。五是多渠道爭取省市專項資金支持，努力發(fā)揮各部門的積極性，爭取上級部門切塊資金支持，共同構(gòu)建公共財政體系。

（三）強化收入管理，做大財政蛋糕，實現(xiàn)聚財有方。一是加強對全縣稅源、財源的調(diào)查研究，加強與稅務(wù)部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系，加強與企業(yè)的聯(lián)系，并制定切實可行的工作方案，從嚴治稅、依法治稅、綜合治稅。二是認真分析當(dāng)前我縣企業(yè)在發(fā)展中遇到的困難和問題，切實幫助企業(yè)解決實際問題，促進地方經(jīng)濟健康發(fā)展。三是加大縣財政對鎮(zhèn)級財政的監(jiān)管力度，并積極化解地方債務(wù)，杜絕新增債務(wù)。四是結(jié)合行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查結(jié)果，加強全縣行政事業(yè)單位預(yù)算外收入以及政府非資源性收益、壟斷性收益和公共物業(yè)收益的管理，并對非稅收入形成的財力實行統(tǒng)籌安排，適當(dāng)調(diào)劑，最終實現(xiàn)非稅收入分配權(quán)集中于政府財政的管理目標，增加政府可支配財力。

（四）加強預(yù)算約束，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保民生投入和重點資金需要。

按照政府職能轉(zhuǎn)變的要求，進一步明晰財政支出范圍，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加強財政預(yù)算管理，改革財政支出方式，規(guī)范財政支出秩序，逐步建立范圍清晰、分配科學(xué)、支出高效、監(jiān)督有力的財政支出體系。要結(jié)合公務(wù)員統(tǒng)一津貼補貼工作，進一步規(guī)范有非稅收入單位的公務(wù)費、業(yè)務(wù)費管理，合理調(diào)度分配資金。要嚴控超預(yù)算追加，對經(jīng)費追加行為，認真調(diào)查研究，嚴格審核把關(guān)。在資金投入方面，嚴格控制一般性支出，確保重點項目以及社會公共事業(yè)和民生事業(yè)的投入。同時，認真研究發(fā)揮財政資金在公共財政管理上“四兩撥千斤”的引導(dǎo)功能，充分利用財政、金融、企業(yè)的聯(lián)動作用，探索公共支出管理新路子。

（五）推進財政改革，完善公共財政體制，實現(xiàn)科學(xué)理財。一是全面鋪開國庫集中支付改革工作。要在試點的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化推進，將國庫集中支付改革范圍擴展到全縣所有一級預(yù)算單位，并結(jié)合部門預(yù)算改革，真正實現(xiàn)“收入一個籠子、預(yù)算一個盤子、支出一個口子”新格局。二是推進工資統(tǒng)發(fā)工作，做好測算和調(diào)研，制訂出臺具體的工作方案和措施，全面規(guī)范公務(wù)員津貼補貼。三是深化政府采購改革，繼續(xù)探索政府采購工作新思路，擴大政府采購規(guī)模和范圍，節(jié)約政府資金。

督各個環(huán)節(jié)的整體配合和協(xié)調(diào)，強化財政監(jiān)管，逐步建立科學(xué)規(guī)范的公共財政體制；繼續(xù)落實“財政監(jiān)督與財政管理緊密結(jié)合，財政監(jiān)督與財政改革同步實施”的要求，不斷健全“事前審核、事中監(jiān)控、事后績效評價”的監(jiān)管機制，對財政支出資金分配、撥付、使用、管理實行全過程監(jiān)督；進一步加大財政財務(wù)監(jiān)督檢查力度，加強對重大項目、重點資金的跟蹤監(jiān)管和績效評價管理，確保資金使用效益；繼續(xù)加強會計監(jiān)督工作，組織開展會計信息質(zhì)量檢查，規(guī)范財經(jīng)秩序，嚴肅財經(jīng)紀律，促進源頭治腐工作，為建立和完善公共財政體系保駕護航，促進全縣經(jīng)濟社會朝著良性方向發(fā)展。

論文成果報告篇十五

尊敬的檢查組領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)州國土資源局州國家保密局《關(guān)于開展涉密測繪成果保密檢查的通知》（西國土資發(fā)[20x]75號）的文件精神，我局高度重視，認真開展對涉密測繪成果保密工作的自檢自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

我局在涉密測繪成果使用中，安排有專人負責(zé)管理，有專門的保管場所，建立領(lǐng)用、接受臺賬；保管和使用按照“管”“用”分開原則進行，內(nèi)部工作人員在使用、歸還涉密測繪成果時均須辦理登記手續(xù)；未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意，嚴禁將涉密測繪成果復(fù)制、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借。

存儲和處理涉密測繪成果的計算機安裝有防病毒等安全防護軟件，并及時升級；未安裝有無線網(wǎng)卡、無線鼠標、無線鍵盤等具有無線功能的設(shè)備；存儲和處理涉密測繪成果的涉密計算機、涉密移動存儲介質(zhì)的維修、銷毀符合保密要求。

我局已建立保密工作管理制度、保密工作紀律和與在崗領(lǐng)導(dǎo)、工作人員簽訂《保密承諾書》等多項保密管理措施。不定期組織工作人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度；將涉密測繪成果保管場所確定為保密要害部門；有關(guān)工作完成后，對涉密測繪成果進行專人核對、清點、登記、造冊。目前，未出現(xiàn)有涉密測繪成果泄密的情況發(fā)生。

因工作需要，存在有部分存儲和處理涉密測繪成果的計算機與互聯(lián)網(wǎng)有連接，交叉使用移動存儲介質(zhì)等情況。

論文成果報告篇十六

參與環(huán)保，這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，環(huán)境保護，成了每個人都在思考的問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！

回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機、復(fù)印紙、公文紙的時候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時的、而是永恒的話題。

由此，我們大學(xué)生肩負著保護環(huán)境的使命，應(yīng)學(xué)校暑假實踐的要

求組成了一支環(huán)保小分隊，來到了美麗的旅游城市大連，響應(yīng)學(xué)校的號召，開始了我們?yōu)槠谌斓氖罴賹嵺`活動。

實踐活動的第一天，我們隊按計劃到達大連以后，在大連西郊生物園綠化工程有限公司中開展了我們的活動。首先，我們在接待人員的帶領(lǐng)下，簡單的參觀了一下公司，并對綠化的相關(guān)事項有了初步的了解。隨后，我們于公司的相關(guān)負責(zé)人進行了簡短的咨詢，對大連當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境及綠化建設(shè)有了進一步的了解。最后，我們在負責(zé)人的帶領(lǐng)下，在公司內(nèi)部進行了小規(guī)模的有關(guān)于綠色文化知識的宣傳并號召大家一起參與到環(huán)境保護的行動中來，并邀請公司領(lǐng)導(dǎo)在我們事先準備的橫幅上簽名留念。在離開公司后，我們在旅店又對今天在公司中收集到的相關(guān)資料進行了進一步的研究和整理，分析并

總結(jié)

保，喚醒市民的環(huán)保意識意識迫已是在眉睫。只有共同愛護好我們生活的環(huán)境，我們才可能在這片生我養(yǎng)我的土地上永遠幸?？鞓返纳钕氯?。同時，在與公司的人員的接觸中，也鍛煉了我們的交際能力，使我們也學(xué)習(xí)到了很多我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的東西。

活動的第二天，按照原定計劃，我們來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司為我們提供的進行植樹活動的場地。大連今天下起了朦朦細雨，雖然天氣比較惡劣，但是大家并沒有因為這一點困難就終止這次的植樹活動，而是以更加飽滿的精神參與到這次的活動中來。在園地中，我們不僅僅是植樹種草，還在相關(guān)專業(yè)人員的教導(dǎo)下，進行了諸如除草、整地、綠籬修剪、澆水等活動。真正的體會到了園林綠化的辛苦與播種綠色保護環(huán)境的喜悅。下午，雨還在下著，我們又隨著工作人員來到了大連西郊生物園綠化工程有限公司的花卉養(yǎng)殖大棚進行了花卉苗木的移栽、移盆及花卉苗木的去死葉、去花修枝等。讓我們進一步了解了這其中的相關(guān)知識，使我們受益匪淺。最后，我們同工地的負責(zé)人合影留念，并請工地人員為我們在我們事先準備的橫幅上簽名留念。

在第二天的活動中，我們從綠色活動中學(xué)會了如何除草、種樹、修剪枝芽、種植幼苗，感受到了種植綠色絕非易事，里面充滿了智慧和訣竅，更會珍惜身邊每一抹綠色，希望我們的行動能呼吁大家，為大連甚至為中國換一件“綠裝”。

知識的演講，雖然沒有麥克風(fēng)，但是大家還是高聲的宣傳著相關(guān)的內(nèi)容；隨后，我們隊員又進行了相關(guān)的表演，與此同時我們還派發(fā)了事先準備好的宣傳單，呼吁大連市民共同參與到我們的行動中來；最后，我們隨機邀請街上的群眾為我們在我們準備好的四米長的橫幅上進行簽名活動。我們也在此合影留念，記錄下我們的活動成果。

最后一天，我們走出了公司、走出了園地，真正的深入到了群眾當(dāng)中?？梢哉f，這一天才是我們真真正正的走到社會，進行我們的社會實踐活動。而通過一天的活動，也使我們更加了解了社會。在群眾中宣傳我們的綠色文化知識，弘揚節(jié)能環(huán)保的精神。同時，在這簡短的宣傳中，我們也會時不時的遇上一些各類各樣的麻煩，這也鍛煉了我們，讓我們擁有了面會困難、處理困難的勇氣和決心。不但如此，在這次的宣傳活動中，我們也總結(jié)了很多的經(jīng)驗，比如用怎樣的方式可以更加吸引大眾的注意力、以怎樣的形式進行我們的綠色文化宣傳可以更被大眾所接受??諸如此類的竟然，使我們在下一次遇到同樣的宣傳活動，可以更加迅速、完美的完成我們的任務(wù)。而且，在這次的活動中所遇到的問題，也給我們提了一個醒，讓我們在下一次的活動策劃中可以盡可能的避免像類似的問題再次發(fā)生。

我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我們在實踐中得到許多的感悟!

論文成果報告篇十七

在區(qū)紀工委實習(xí)期間，我積極參與相關(guān)工作，協(xié)助參與過機關(guān)單位在超市、煙酒行違規(guī)購買禮品卡情況的檢查工作；對2021年鹽南相關(guān)行政訴訟案件材料的整理工作；對檔案室材料的分類裝訂以及疫情防控督查等一系列工作，在實踐中進一步提高了綜合能力。

在親身參與了紀工委的日常工作后，體會到中國共產(chǎn)黨一貫提倡的優(yōu)良的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，在親眼目睹區(qū)紀工委的辦案過程后，更加深刻地理解了中國共產(chǎn)黨對黨員干部違紀違法問題“零容忍”的態(tài)度以及全面從嚴治黨的決心。

這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷使我認識到知行合一、于實處下功夫的.重要意義?！皶r代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮也屬于青年”，我們當(dāng)以此次實踐經(jīng)歷為契機，乾乾而行，努力綻放自己的人生精彩。

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