方案的靈活性和適應(yīng)性也是評價(jià)其優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閷?shí)際情況時(shí)刻都在變化。在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和需求，確保方案的目標(biāo)與實(shí)際需求相吻合。方案的形成和實(shí)施應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的能力培養(yǎng)和知識更新。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇一
5月30日至2019年6月15日
二、參賽方式
1、本次知識競賽活動采用網(wǎng)上在線答題模式，關(guān)注“今日__”微信公眾號進(jìn)入頁面，自5月30日至6月15日，“今日__”開設(shè)活動專欄，進(jìn)入專欄點(diǎn)擊左下角“閱讀原文”參與答題。答題后提交答案和姓名、單位、聯(lián)系方式等信息。
2、所有題目源自《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)條規(guī)。
3、參加活動人員必須按照活動流程進(jìn)行答題，否則答題成績無效。
三、有關(guān)事項(xiàng)
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門要高度重視本次活動，精心組織，保證所有工作人員全部參加活動，并于5月20日前將《__縣建黨99年黨的知識競賽參與統(tǒng)計(jì)表》報(bào)送至縣行政中心1029室。
3、活動設(shè)單位組織獎、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人獎若干個(gè)，根據(jù)組織參加活動人數(shù)及分?jǐn)?shù)等綜合情況評定。最終結(jié)果公布在“今日__”微信公眾號。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇二
1.下列哪項(xiàng)不屬于《獻(xiàn)血法》的立法目的()。
a.保證醫(yī)療臨床用血需要和安全
b.保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康
c.發(fā)揚(yáng)人道主義精神
d.保障安全執(zhí)業(yè)
e.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
2.無償獻(xiàn)血的血液怎么用于臨床()。
a.不得
b.不可
c.可以
d.必須
e.適當(dāng)
3.小明2月16號獻(xiàn)過血，則下一次可以獻(xiàn)血的時(shí)間為()。
a.8月16號
b.9月15號
c.9月16號
d.7月16號
e.10月16號
4.小明打算獻(xiàn)血，獻(xiàn)血時(shí)需要進(jìn)行健康檢查，此次健康檢查的收費(fèi)情況時(shí)()。
a.全額
b.免費(fèi)
c.適當(dāng)減免
d.半價(jià)
e.1折
5.血液的包裝、儲存、運(yùn)輸應(yīng)當(dāng)符合哪個(gè)法規(guī)的要求()。
a.《獻(xiàn)血法》
b.《血站質(zhì)量管理規(guī)范》
c.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》
d.《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》
e.《護(hù)士條例》
6.王醫(yī)生，正在儲存血液，若儲存的是血小板，則其儲藏溫度應(yīng)當(dāng)是()。
a.2-6℃
b.4-6℃
d.6-8℃
參考答案與解析
1.【答案】d。中公教育解析：立法目的：保證醫(yī)療臨床用血需要和安全，保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
2.【答案】d。中公教育解析：無償獻(xiàn)血用途：無償獻(xiàn)血的血液必須用于臨床，不得買賣。血站、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得將無償獻(xiàn)血的'血液出售給單采血漿站或者血液制品生產(chǎn)單位。
3.【答案】a。中公教育解析：血站對獻(xiàn)血者每次采集血液量一般為二百毫升，最多不得超過四百毫升，兩次采集間隔期不少于六個(gè)月。
4.【答案】b。中公教育解析：血站對獻(xiàn)血者必須免費(fèi)進(jìn)行必要的健康檢查;身體狀況不符合獻(xiàn)血條件的，血站應(yīng)當(dāng)向其說明情況，不得采集血液。
5.【答案】b。中公教育解析：血液的包裝、儲存、運(yùn)輸應(yīng)當(dāng)符合《血站質(zhì)量管理規(guī)范》的要求。
6.【答案】c。中公教育解析：醫(yī)療機(jī)構(gòu)的儲血設(shè)施應(yīng)當(dāng)保證運(yùn)行有效，全血、紅細(xì)胞的儲藏溫度應(yīng)當(dāng)控制在2-6℃，血小板的儲藏溫度應(yīng)當(dāng)控制在20-24℃。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇三
例1
a.起效緩慢，持續(xù)時(shí)間較長
b.起效緩慢，持續(xù)時(shí)間較短
c.起效較快，持續(xù)時(shí)間較短
d.起效較快，持續(xù)時(shí)間較長
2.瘦素是由肥胖基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，影響瘦素分泌的主要因素是體內(nèi)()。《生物化學(xué)》
a.葡萄糖量
b.蛋白質(zhì)量
c.脂肪量
d.無機(jī)鹽量
a.肢端肥大癥
b.侏儒癥
c.呆小癥
d.苯丙酮尿癥
a.激素過多或生長因子過多
b.淋巴細(xì)胞過多
c.巨噬細(xì)胞過多
d.脂肪含量過多
a.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均增強(qiáng)
b.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均減弱
c.局部抵御外界刺激能力減弱，粘膜自凈能力增強(qiáng)
d.局部抵御外界刺激能力增強(qiáng)，粘膜自凈能力減弱
a.病理性鈣化
b.脂肪變性
c.水變性
d.干酪樣壞死
例2
1.(多選題)下列說法錯(cuò)誤的是
a.雌激素促進(jìn)卵泡發(fā)展，成熟和排卵
b.雌激素可促進(jìn)子宮平滑肌增生，提高它對縮宮素的敏感性
c.孕激素可促進(jìn)乳腺導(dǎo)管和結(jié)締組織增生
d.孕激素促進(jìn)醛固酮的分泌，導(dǎo)致水鈉潴滯
2.(多選題)慢性呼吸衰竭發(fā)病機(jī)制包括()
a.通氣不足
b.通氣/血流比例失調(diào)
c.肺動-靜脈分流
d.彌散障礙
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()
a.腎素
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素
c.皮質(zhì)醇
d.醛固酮
4.(多選題)顱內(nèi)壓增高時(shí)的調(diào)節(jié)是通過()
a.部分顱內(nèi)壓靜脈血被排擠到顱外去
b.腦脊液量的減少
c.血液氧分壓及二氧化碳分壓的.調(diào)節(jié)
d.腦血管收縮
5.(單選題)應(yīng)激時(shí)，機(jī)體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)會做出調(diào)整，，其中最主要的神經(jīng)內(nèi)分泌改變是()
a.腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)
b.藍(lán)斑-去甲腎上腺素能神經(jīng)元/交感-腎上腺髓質(zhì)
c.下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)激素系統(tǒng)
d.下丘腦-腺垂體-甲狀腺素系統(tǒng)
6.(單選題)下列選項(xiàng)中，促進(jìn)胃排空的是()
a.腸-胃反射
b.迷走-迷走反射
c.胃酸
d.促胰液素
7.(單選題)腎小管使尿液滲透壓降低的部位主要是()
a.集合管
b.近端小管
c.髓樣升支粗段
d.遠(yuǎn)曲小管
8.(單選題)聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈傳播的變化()
a壓強(qiáng)增大，振幅不變
b.壓強(qiáng)增大，振幅減小
c.壓強(qiáng)增大，振幅增大
d.壓強(qiáng)減小，振幅減小
9.(單選題)明視覺系統(tǒng)對光的感受高，其主要原因是()
a.感光色素含量高
b.感光細(xì)胞的興奮性高
c.感光色素處于合成狀態(tài)
d.傳入通路的匯聚程度小
10.(單選題)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次為()
a.蛋白質(zhì)、脂肪、糖
b.脂肪、糖、蛋白質(zhì)
c.糖、蛋白質(zhì)、脂肪
d.糖、脂肪、蛋白質(zhì)
精選題答案
1.
【正確答案】cd。
【中公解析】孕激素對乳腺的促進(jìn)作用體現(xiàn)在乳腺腺泡的發(fā)育。孕激素會促進(jìn)水鈉的排泄。
2.
【正確答案】abcd。
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()
a.腎素
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素
c.皮質(zhì)醇
d.醛固酮
【正確答案】ab。
【中公解析】皮質(zhì)醇及醛固酮由腎上腺分泌。
4.
【正確答案】ab。
【中公解析】顱內(nèi)壓增高的發(fā)展過程中，機(jī)體通過代償，即腦脊液和腦血流量的調(diào)節(jié)維持正常功能。腦脊液的調(diào)節(jié)以腦脊液量減少為主，包括顱內(nèi)腦室和蛛網(wǎng)膜下腔的腦脊液被擠入椎管，腦脊液的吸收加快，脈絡(luò)從血管收縮，腦脊液分泌減小。顱內(nèi)壓增高時(shí)腦灌注壓下降，血流量減少，機(jī)體通過自身血管張力調(diào)整和全身血管加壓反射兩種方式進(jìn)行腦血流的調(diào)節(jié)。顱內(nèi)壓不超過35mmhg，灌注壓不低于40~50mmhg，腦血管根據(jù)化學(xué)因素保持腦血流相對恒定。paco2上升時(shí)血管擴(kuò)張，血流量增加，paco2下降時(shí)腦血管收縮，血流量下降。全身血管加壓反應(yīng)。當(dāng)顱內(nèi)壓35mmhg以上，灌注壓在40mmhg以下，腦血管自動調(diào)節(jié)功能基本喪失。全身周圍血管收縮，血壓升高，心搏出量增加，以提高腦灌注壓。同時(shí)呼吸減慢、加深，使肺泡內(nèi)氣體獲得充分交換，提高血氧飽和。
5.
【正確答案】b。
【中公解析】當(dāng)機(jī)體受到強(qiáng)烈刺激時(shí)，神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要變化為藍(lán)斑-交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)及下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸的強(qiáng)烈興奮，與此同時(shí)，副交感神經(jīng)也被激活，并伴有其他多種內(nèi)分泌激素的改變。
6.
【正確答案】b。
【中公解析】進(jìn)入小腸的胃酸、脂肪、高滲溶液是消化期抑制胃排空的因素。
7.
【正確答案】c。
【中公解析】腎小管超濾液在流經(jīng)腎小管各段時(shí)，其滲透壓發(fā)生變化，在近端小管和髓袢中，滲透壓的變化是固定的，但經(jīng)過遠(yuǎn)端小管后段和集合管時(shí)，滲透壓可隨體內(nèi)缺水或水過多等不同情況出現(xiàn)大幅度的變動。近端小管為等滲重吸收，故在近端小管末端，小管滲透壓仍與血漿相等。髓袢降去細(xì)段對水有高度通透性，而對nacl和尿素則不易通透，在小管外組織液高滲透壓作用下，水被重吸收，故小管液在流經(jīng)髓袢降支細(xì)段時(shí)，滲透濃度逐漸升高，直至與髓質(zhì)組織液滲透濃度相近。髓袢升支細(xì)段對水不通透，對nacl和尿素則能通透。由于小管液nacl的濃度高于同一平面髓質(zhì)間液中的濃度，故nacl被重吸收;但尿素濃度則低于髓質(zhì)間液，故尿素由組織間隙擴(kuò)散進(jìn)入小管。在此過程中，小管液滲透濃度降低。髓袢升支粗段對水和尿素不通透，但能主動重吸收nacl，當(dāng)小管液流經(jīng)髓袢升支粗段時(shí)，由于nacl不斷被重吸收，滲透濃度逐漸下降，至升支粗段末端，小管液為低滲。
8.
【正確答案】b。
【中公解析】中耳由鼓膜、聽骨鏈、鼓室和咽鼓管等結(jié)構(gòu)組成。中耳的主要功能是將空氣中的聲波振動能量高效地傳遞到內(nèi)耳淋巴，其中鼓膜和聽骨鏈在聲音的傳遞中起重要作用。鼓膜可復(fù)制外加振動的頻率，其振動可與聲波振動同始同終。聽骨鏈由錘骨、砧骨及鐙骨依次連接而成。聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈到達(dá)卵圓窗膜時(shí)，其振動的壓強(qiáng)增大，而振幅稍減小，實(shí)現(xiàn)中耳的增壓作用。
9.
【正確答案】d。
【中公解析】明視覺系統(tǒng)的感覺細(xì)胞為視錐細(xì)胞，會聚較少，?？梢娨粚σ坏穆?lián)系方式，使視錐系統(tǒng)具胡很高的分辨能力。明視覺系統(tǒng)發(fā)揮作用時(shí)，視紫紅質(zhì)在光照時(shí)會迅速分解為視蛋白和視黃醛，而非處于合成狀態(tài)。
10.
【正確答案】c。
【中公解析】糖類食物排空最快，次為蛋白質(zhì)，排空最慢的為脂肪類食物。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇四
a.起效緩慢，持續(xù)時(shí)間較長
b.起效緩慢，持續(xù)時(shí)間較短
c.起效較快，持續(xù)時(shí)間較短
d.起效較快，持續(xù)時(shí)間較長
2.瘦素是由肥胖基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，影響瘦素分泌的主要因素是體內(nèi)()?！渡锘瘜W(xué)》
a.葡萄糖量
b.蛋白質(zhì)量
c.脂肪量
d.無機(jī)鹽量
a.肢端肥大癥
b.侏儒癥
c.呆小癥
d.苯丙酮尿癥
a.激素過多或生長因子過多
b.淋巴細(xì)胞過多
c.巨噬細(xì)胞過多
d.脂肪含量過多
a.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均增強(qiáng)
b.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均減弱
c.局部抵御外界刺激能力減弱，粘膜自凈能力增強(qiáng)
d.局部抵御外界刺激能力增強(qiáng)，粘膜自凈能力減弱
a.病理性鈣化
b.脂肪變性
c.水變性
d.干酪樣壞死
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇五
一、活動目的：
為激發(fā)廣大新生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，決定在xx級普通護(hù)理專業(yè)學(xué)生中開展“第四屆醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽”活動。此次活動是在教務(wù)處、學(xué)生處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和20xx級學(xué)生共同參與下進(jìn)行的'一次全校性比賽活動，它將對我校教學(xué)活動開展起著重要推動和促進(jìn)作用。
二、時(shí)間安排：
初賽時(shí)間：20xx年11月17日（已經(jīng)完畢）
決賽時(shí)間:20xx年12月15日
三、活動要求：
此次競賽以班級為單位，初賽依據(jù)各班生理學(xué)期末無紙化考試的平均成績，選拔排名前8名的班級進(jìn)入決賽（決賽班級見附表）。進(jìn)入決賽的班級由班主任和任課教師從班級優(yōu)秀學(xué)生中選出4名（也可班級內(nèi)部復(fù)賽的形式選拔）代表班級參加決賽。
1．學(xué)生要端正思想，積極參與此項(xiàng)活動。
2．競賽內(nèi)容：涉及生理學(xué)和解剖學(xué)兩門學(xué)科
生理學(xué)部分：緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿的生成與排放。
解剖學(xué)部分：基本組織、運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
3．各進(jìn)入決賽班級必須組織一隊(duì)參賽，每隊(duì)由4人組成。
4．各班級的進(jìn)入決賽學(xué)生要遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真做答。
5．決賽時(shí)，所有十二個(gè)班級各派xx名觀賽同學(xué)，班主任老師必須隨同前往。
四、競賽規(guī)則
競賽總共分為四大部分，每隊(duì)基礎(chǔ)分為xx0分。
1．第一部分：快速判斷題，共xx小題，每隊(duì)選派一名選手答題，時(shí)間是30秒，每題xx分，答對得分，答錯(cuò)不扣分。
在比賽過程中，將進(jìn)行觀眾互動搶答，所有觀賽同學(xué)參加，答對有小獎品。
五、獎勵(lì)辦法：
1．以班級為單位設(shè)一等獎1名；、二等獎3名、三等獎4名。
2．根據(jù)各班級獲獎名次，發(fā)給獎勵(lì)證書和相應(yīng)學(xué)分；
3．獲得一等獎獎勵(lì)每人3學(xué)分；二等獎獎勵(lì)每人2學(xué)分；三等獎獎勵(lì)每人1學(xué)分。
六、活動組織及分工：
1．教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動的總體組織及獎勵(lì)工作。
2．學(xué)生處負(fù)責(zé)組織、召集、動員學(xué)生積極參與競賽活動。
3．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)命題，競賽評審工作。
附：xx級普通護(hù)理專業(yè)生理無紙化考試平均分（70分滿分）如下：
xx護(hù)理11班51.93分
xx護(hù)理12班47.18分
xx護(hù)理xx班41.47分
xx護(hù)理4班37.13分
xx護(hù)理3班35.88分
xx護(hù)理6班35.7分
xx護(hù)理9班34.06分
xx護(hù)理7班31.79分
xx護(hù)理8班31.22分
xx護(hù)理1班31.16分
xx護(hù)理2班30.4分
xx護(hù)理5班30.11分
進(jìn)入第四屆基礎(chǔ)知識競賽的班級有：xx級護(hù)理11班、12班、xx班、4班、3班、6班、9班、7班。
恭喜進(jìn)入決賽的各班，請各班班主任及科任老師盡快選拔出進(jìn)入決賽選手。
z衛(wèi)生學(xué)校
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇六
1.試述神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征與突觸傳遞的特征。
解答：神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征：生理完整性、絕緣性、雙向傳導(dǎo)性、相對不疲勞性。突觸傳遞的特征：單向傳遞、中樞延擱、總和、興奮節(jié)律的改變、對內(nèi)環(huán)境變化的敏感性和易疲勞性。
2.試述突觸傳遞的過程。
解答：突觸傳遞的過程：當(dāng)動作電位擴(kuò)布到突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，使膜對ca2+通透性增加，ca2+進(jìn)入突觸小體。進(jìn)入膜內(nèi)的ca2+，一方面降低軸漿的粘度，有利于突觸小泡向前膜移動，另一方面，消除前膜的.負(fù)電荷。這樣，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合、破裂，使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合，改變突觸后膜對na+、k+、cl-的通透性，導(dǎo)致某些帶電離子進(jìn)入突觸后膜，從而使突觸后膜的膜電位發(fā)生一定程度的去極化或超極化，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制效應(yīng)。
3.試述動作電位在突觸后神經(jīng)元的產(chǎn)生過程。
解答：動作電位擴(kuò)布到突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，使膜對ca2+通透性增加，ca2+進(jìn)入突觸小體。進(jìn)入膜內(nèi)的ca2+，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合、破裂，興奮性遞質(zhì)釋放到突觸間隙，并與突觸后膜受體結(jié)合，提高了突觸后膜對na+、k+等小離子的通透性，以na+離子為主，從而導(dǎo)致突觸后膜去極化，產(chǎn)生興奮性突觸后電位(epsp)。當(dāng)epsp總和在突觸后神經(jīng)元始段處首先達(dá)到閾電位并爆發(fā)動作電位，使突觸后神經(jīng)元興奮。
4.何謂突觸前抑制?試述其產(chǎn)生機(jī)制。
解答：突觸前抑制：通過改變突觸前膜的活動而使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮性突觸后電位減小，而呈現(xiàn)出抑制效應(yīng)。其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是軸突-軸突型突觸。其產(chǎn)生是由于突觸前神經(jīng)元a在受到刺激前，其軸突受到與它構(gòu)成軸突-軸突型聯(lián)系的另一神經(jīng)元b末梢的作用而發(fā)生去極化，從而使神經(jīng)元a興奮時(shí)傳到末梢的動作電位幅度變小，其末梢釋放的興奮性遞質(zhì)減少，從而與它構(gòu)成軸突-胞體突觸的神經(jīng)元c的突觸后膜產(chǎn)生的興奮性突觸后電位減小，致使神經(jīng)元c不容易或不能產(chǎn)生動作電位，呈現(xiàn)出抑制效應(yīng)。
5.何謂突觸后抑制?試述其產(chǎn)生機(jī)制。
解答：突觸后抑制：是由抑制性中間神經(jīng)元引起的一種抑制。當(dāng)抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)，末梢釋放抑制性遞質(zhì)，使其后繼神經(jīng)元的突觸后膜產(chǎn)生抑制性突觸后電位，出現(xiàn)超極化又稱超極化抑制。根據(jù)神經(jīng)元之間聯(lián)系方式不同，可分為傳入側(cè)支性抑制和回返性抑制兩種。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇七
4月8日至4月28日
二、活動地點(diǎn)
初賽地點(diǎn):教7
復(fù)賽地點(diǎn):10a
決賽地點(diǎn):大活202
三、活動對象
本校在校本科生均可報(bào)名參與
四、活動過程與內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備
1.賽前宣傳工作
(1)制作海報(bào)、展板;
(2)利用微博、微信、人人等學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳;
(3)本學(xué)院各班下發(fā)通知材料。
2.比賽報(bào)名
(1)為了讓更多同學(xué)能參加競賽，參加人數(shù)不受限制;
(2)報(bào)名采取班級統(tǒng)一報(bào)名、報(bào)名點(diǎn)報(bào)名和網(wǎng)絡(luò)報(bào)名;
(3)報(bào)名時(shí)間:4月1日—204月3日
3.試題準(zhǔn)備
(1)競賽試題范圍：中西方歷史文化常識、西北師范大學(xué)校史，以常識性題目為主;
(3)題目有所創(chuàng)新，擬定使用古裝劇穿幫鏡頭類、歷史相關(guān)音頻視頻類等新穎題型。
4.活動材料
(1)準(zhǔn)備馬克筆、答題板等材料;
(2)準(zhǔn)備比賽音樂，制作視頻及ppt。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇八
1.(多選題)下列說法錯(cuò)誤的是()
a.雌激素促進(jìn)卵泡發(fā)展，成熟和排卵
b.雌激素可促進(jìn)子宮平滑肌增生，提高它對縮宮素的敏感性
c.孕激素可促進(jìn)乳腺導(dǎo)管和結(jié)締組織增生
d.孕激素促進(jìn)醛固酮的分泌，導(dǎo)致水鈉潴滯
2.(多選題)慢性呼吸衰竭發(fā)病機(jī)制包括()
a.通氣不足
b.通氣/血流比例失調(diào)
c.肺動-靜脈分流
d.彌散障礙
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()
a.腎素
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素
c.皮質(zhì)醇
d.醛固酮
4.(多選題)顱內(nèi)壓增高時(shí)的調(diào)節(jié)是通過()
a.部分顱內(nèi)壓靜脈血被排擠到顱外去
b.腦脊液量的減少
c.血液氧分壓及二氧化碳分壓的調(diào)節(jié)
d.腦血管收縮
5.(單選題)應(yīng)激時(shí)，機(jī)體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)會做出調(diào)整，，其中最主要的神經(jīng)內(nèi)分泌改變是()
a.腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)
b.藍(lán)斑-去甲腎上腺素能神經(jīng)元/交感-腎上腺髓質(zhì)
c.下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)激素系統(tǒng)
d.下丘腦-腺垂體-甲狀腺素系統(tǒng)
6.(單選題)下列選項(xiàng)中，促進(jìn)胃排空的是()
a.腸-胃反射
b.迷走-迷走反射
c.胃酸
d.促胰液素
7.(單選題)腎小管使尿液滲透壓降低的部位主要是()
a.集合管
b.近端小管
c.髓樣升支粗段
d.遠(yuǎn)曲小管
8.(單選題)聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈傳播的變化()
a壓強(qiáng)增大，振幅不變
b.壓強(qiáng)增大，振幅減小
c.壓強(qiáng)增大，振幅增大
d.壓強(qiáng)減小，振幅減小
9.(單選題)明視覺系統(tǒng)對光的感受高，其主要原因是()
a.感光色素含量高
b.感光細(xì)胞的興奮性高
c.感光色素處于合成狀態(tài)
d.傳入通路的匯聚程度小
10.(單選題)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次為()
a.蛋白質(zhì)、脂肪、糖
b.脂肪、糖、蛋白質(zhì)
c.糖、蛋白質(zhì)、脂肪
d.糖、脂肪、蛋白質(zhì)
精選題答案
1.【正確答案】cd。
【中公解析】孕激素對乳腺的促進(jìn)作用體現(xiàn)在乳腺腺泡的發(fā)育。孕激素會促進(jìn)水鈉的排泄。
2.【正確答案】abcd。
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()
a.腎素
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素
c.皮質(zhì)醇
d.醛固酮
【正確答案】ab。
【中公解析】皮質(zhì)醇及醛固酮由腎上腺分泌。
4.【正確答案】ab。
【中公解析】顱內(nèi)壓增高的發(fā)展過程中，機(jī)體通過代償，即腦脊液和腦血流量的調(diào)節(jié)維持正常功能。腦脊液的調(diào)節(jié)以腦脊液量減少為主，包括顱內(nèi)腦室和蛛網(wǎng)膜下腔的腦脊液被擠入椎管，腦脊液的`吸收加快，脈絡(luò)從血管收縮，腦脊液分泌減小。顱內(nèi)壓增高時(shí)腦灌注壓下降，血流量減少，機(jī)體通過自身血管張力調(diào)整和全身血管加壓反射兩種方式進(jìn)行腦血流的調(diào)節(jié)。顱內(nèi)壓不超過35mmhg，灌注壓不低于40~50mmhg，腦血管根據(jù)化學(xué)因素保持腦血流相對恒定。paco2上升時(shí)血管擴(kuò)張，血流量增加，paco2下降時(shí)腦血管收縮，血流量下降。全身血管加壓反應(yīng)。當(dāng)顱內(nèi)壓35mmhg以上，灌注壓在40mmhg以下，腦血管自動調(diào)節(jié)功能基本喪失。全身周圍血管收縮，血壓升高，心搏出量增加，以提高腦灌注壓。同時(shí)呼吸減慢、加深，使肺泡內(nèi)氣體獲得充分交換，提高血氧飽和。
5.【正確答案】b。
【中公解析】當(dāng)機(jī)體受到強(qiáng)烈刺激時(shí)，神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要變化為藍(lán)斑-交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)及下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸的強(qiáng)烈興奮，與此同時(shí)，副交感神經(jīng)也被激活，并伴有其他多種內(nèi)分泌激素的改變。
6.【正確答案】b。
【中公解析】進(jìn)入小腸的胃酸、脂肪、高滲溶液是消化期抑制胃排空的因素。
7.【正確答案】c。
【中公解析】腎小管超濾液在流經(jīng)腎小管各段時(shí)，其滲透壓發(fā)生變化，在近端小管和髓袢中，滲透壓的變化是固定的，但經(jīng)過遠(yuǎn)端小管后段和集合管時(shí)，滲透壓可隨體內(nèi)缺水或水過多等不同情況出現(xiàn)大幅度的變動。近端小管為等滲重吸收，故在近端小管末端，小管滲透壓仍與血漿相等。髓袢降去細(xì)段對水有高度通透性，而對nacl和尿素則不易通透，在小管外組織液高滲透壓作用下，水被重吸收，故小管液在流經(jīng)髓袢降支細(xì)段時(shí)，滲透濃度逐漸升高，直至與髓質(zhì)組織液滲透濃度相近。髓袢升支細(xì)段對水不通透，對nacl和尿素則能通透。由于小管液nacl的濃度高于同一平面髓質(zhì)間液中的濃度，故nacl被重吸收;但尿素濃度則低于髓質(zhì)間液，故尿素由組織間隙擴(kuò)散進(jìn)入小管。在此過程中，小管液滲透濃度降低。髓袢升支粗段對水和尿素不通透，但能主動重吸收nacl，當(dāng)小管液流經(jīng)髓袢升支粗段時(shí)，由于nacl不斷被重吸收，滲透濃度逐漸下降，至升支粗段末端，小管液為低滲。
8.【正確答案】b。
【中公解析】中耳由鼓膜、聽骨鏈、鼓室和咽鼓管等結(jié)構(gòu)組成。中耳的主要功能是將空氣中的聲波振動能量高效地傳遞到內(nèi)耳淋巴，其中鼓膜和聽骨鏈在聲音的傳遞中起重要作用。鼓膜可復(fù)制外加振動的頻率，其振動可與聲波振動同始同終。聽骨鏈由錘骨、砧骨及鐙骨依次連接而成。聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈到達(dá)卵圓窗膜時(shí)，其振動的壓強(qiáng)增大，而振幅稍減小，實(shí)現(xiàn)中耳的增壓作用。
9.【正確答案】d。
【中公解析】明視覺系統(tǒng)的感覺細(xì)胞為視錐細(xì)胞，會聚較少，?？梢娨粚σ坏穆?lián)系方式，使視錐系統(tǒng)具胡很高的分辨能力。明視覺系統(tǒng)發(fā)揮作用時(shí)，視紫紅質(zhì)在光照時(shí)會迅速分解為視蛋白和視黃醛，而非處于合成狀態(tài)。
10.【正確答案】c。
【中公解析】糖類食物排空最快，次為蛋白質(zhì)，排空最慢的為脂肪類食物。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇九
：20xx年11月份已是深秋，萬物凋零、風(fēng)干物燥，已進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期。為確保秋季消防安全，堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生，進(jìn)一步落實(shí)對對消防法的宣貫，提高項(xiàng)目全體人員的防火意識、逃生自救的能力。安全部決定開展一場消防安全知識競賽，讓大家在愉悅的活動氛圍里學(xué)習(xí)消防趣味知識，掌握緊急火警自救逃生技能。
：普及消防知識，提高自救能力
：全體管理人員、勞務(wù)人員自愿報(bào)名。所有參賽人員分為五個(gè)代表隊(duì)，分別為：項(xiàng)目部代表隊(duì)，水泵房代表隊(duì)、bop代表隊(duì)、安裝代表隊(duì)、職能部門代表隊(duì)。每支代表隊(duì)5人，包括3名管理人員，2名現(xiàn)場工人，優(yōu)先自由組合，最后安全部統(tǒng)計(jì)分配(最終分組情況根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定)。
比賽規(guī)則：比賽采用搶答賽形式，分為個(gè)人必答、集體必答、搶答三個(gè)環(huán)節(jié)。 個(gè)人必答題：每人答1題，每題10分。(總題數(shù)50道，分兩輪進(jìn)行)
觀眾參與題：主持念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，可獲得獎品，現(xiàn)場發(fā)獎。(共有10道題)
集體必答題：每組5題，每題20分。(總題數(shù)25道，一輪結(jié)束)
搶答題：共設(shè)25題，每題20分，答對得20分，答錯(cuò)扣20分。
若搶答題答完后，仍有兩隊(duì)得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負(fù)為止。
現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品。
指導(dǎo)參賽隊(duì)員、記分人員和評委入場，做好參賽準(zhǔn)備。
領(lǐng)導(dǎo)、觀眾入場，主持人進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，宣布競賽即將開始。
請領(lǐng)導(dǎo)置開幕詞。
隊(duì)員簡單介紹隊(duì)員情況，每隊(duì)需準(zhǔn)備本隊(duì)?wèi)?zhàn)隊(duì)宣言，并預(yù)祝參賽選手取得佳績。
競賽正式開始。
第一輪：個(gè)人必答題(選手獨(dú)立完成)
主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。
在第一輪結(jié)束增設(shè)觀眾參與題，現(xiàn)場發(fā)獎。
第二輪：集體必答題(小組答題時(shí)，小組成員可商議)
主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。
第三輪：搶答題(搶答方式以站起來的速度為準(zhǔn))
主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判。
1、 選手答題時(shí)，本組、其他組選手及觀眾不得提示，暗示或進(jìn)行其他作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組罰掉20分。
2、 如遇爭議，有現(xiàn)場評委評判。
：根據(jù)記分人員的記分結(jié)果確定比賽前三名，根據(jù)排名確定冠亞季軍，由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎勵(lì)，得分第一的代表隊(duì)榮獲消防先鋒隊(duì)伍光榮稱號，由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十
：閱覽室
：二、四、六年段每班選送10人
二年級查字典比賽（字典自備）
四年級主題童謠創(chuàng)作比賽
六年級奧語比賽
二年段星期三下午第二節(jié)課
四年段星期四下午第二節(jié)課
六年段星期五下午第二節(jié)課
第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請發(fā)言的老師做好準(zhǔn)備。
20xx年春
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十一
少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。為進(jìn)一步提高我校少先隊(duì)員素質(zhì)，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識，營造優(yōu)秀少先隊(duì)員的良好風(fēng)尚，我校特舉行本次知識競賽。
一、競賽內(nèi)容
1．少先隊(duì)基礎(chǔ)知識。2．社會主義核心價(jià)值觀。3、日常文明禮儀等。
二、參賽對象：全校每個(gè)中隊(duì)8名學(xué)生
三、競賽形式
以中隊(duì)為單位參加現(xiàn)場知識競賽，每中隊(duì)選出8名隊(duì)員參加比賽?？己藘?nèi)容分選擇題、判斷題、填空題。
四、時(shí)間和地點(diǎn)安排：
五、監(jiān)考老師與改卷老師安排
班級 監(jiān)考老師 改卷老師
一年級
二年級
三、四年級
五、六年級
六、獎勵(lì)辦法：
為了鼓勵(lì)一年級的孩子，本次比賽一年級獨(dú)立設(shè)獎，考慮到二年級班級比較多，也獨(dú)立設(shè)獎，三、四年級共同設(shè)獎，五、六年級也共同設(shè)獎。
每個(gè)級段分別設(shè)立：
個(gè)人獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
團(tuán)體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。（其中高段設(shè)立二等獎2名。）
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十二
1、迎接年世博會在上海舉行，加強(qiáng)對青少年進(jìn)行思想道德教育，提高他們的綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動，將文明禮儀傳播到全區(qū)各所學(xué)校的.教師、學(xué)生中去，并帶動家長，進(jìn)而影響社會，擴(kuò)大活動的覆蓋面與影響力。
1、全區(qū)各初中、小學(xué)學(xué)生及其家長。
2、竟賽活動每組由一位學(xué)生和一位家長組成，各校選送3組參賽（九年一貫制學(xué)校可中、小學(xué)各3組）
xx年2月3日（周六）下午，12：45分報(bào)到，1：00準(zhǔn)時(shí)開始。
*城東中心校
開卷（書面），一組選手共同完成一份試卷。原定的決賽（口頭搶答）由于諸多因素取消。
下發(fā)到各校的《禮儀大學(xué)堂》書籍（在10月舉行的“讓世界充滿愛同心共建和諧社會”――xx**區(qū)中小學(xué)生“隆迪?博士夢”杯讀書系列活動啟動儀式上發(fā)的）
分小學(xué)組、初中組（設(shè)家庭等第獎）
1、發(fā)電子郵件至
2、信件送交**青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心***（地址：***鎮(zhèn)車站南路3號西門口，聯(lián)系電話：*****）
xx年1月19日
“禮儀在心中”――**區(qū)中小學(xué)生知識競賽報(bào)名表
學(xué)校
學(xué)生及其家長
年級
組別
聯(lián)系電話
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十三
弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強(qiáng)素質(zhì)教育，是當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。國學(xué)課程開設(shè)三年以來，受到全院師生的大力支持，取得了良好效果，為鞏固教學(xué)成果，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，現(xiàn)決定在6月9日舉行全院性國學(xué)知識競賽。具體方案如下：
傳承國學(xué) 提升自我
豐富學(xué)生的國學(xué)知識體系，加強(qiáng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，使五千年的華夏文明內(nèi)化為學(xué)生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而養(yǎng)成積極的人生觀和價(jià)值觀。
宣傳部 公共教學(xué)部 學(xué)生處 團(tuán)委 思政教學(xué)部
本次競賽面向全院學(xué)生，由各班（社團(tuán)）選派代表隊(duì)參加比賽，每組參賽隊(duì)由3人組成。
報(bào)名時(shí)間：即日起到5月20日
報(bào)名地點(diǎn)：厚德樓一樓公共教學(xué)部
報(bào)名聯(lián)系人：曾老師（電話：）
團(tuán)隊(duì)組成：3人
初賽時(shí)間：5月22日星期五下午16：30
初賽地點(diǎn)：智慧樓4樓 401、 402、 403、 404 課室
決賽時(shí)間：6月9日 星期二晚上7:30——9:30
決賽地點(diǎn)：學(xué)生活動中心
主要內(nèi)容為《國學(xué)經(jīng)典選讀讀本》課本內(nèi)容及“國學(xué)競賽150題”，少量內(nèi)容為臨時(shí)安排。
初賽形式為筆試，具體內(nèi)容為“國學(xué)競賽150題”，按照回答正確率高低確定進(jìn)入決賽名單。
決賽進(jìn)行現(xiàn)場問答，每3人一組，有必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題幾種形式。（每個(gè)參賽組的基礎(chǔ)分為100分）
1.必答題。
答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題，每題20分。 個(gè)人必答題每隊(duì)每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯(cuò)不加分也不扣分; 小組必答題每隊(duì)共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊(duì)員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯(cuò)不加分也不扣分。
2、搶答題。
主持人念完題目后，由全體參賽隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行搶答。答對加10分，答錯(cuò)不加分也不扣分。
3.風(fēng)險(xiǎn)題。
風(fēng)險(xiǎn)題分值分為10分、20分、30分三種類型。
風(fēng)險(xiǎn)題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊(duì)可選擇由己隊(duì)作答或指定其他隊(duì)回答。主持人念完題后才能作答。當(dāng)選擇己隊(duì)作答時(shí)，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值；當(dāng)選擇其他隊(duì)作答時(shí)，答題方答對答題方加相應(yīng)分值，答題方答錯(cuò)對方加相應(yīng)分值。
第二階段必須由本答題隊(duì)回答，每隊(duì)一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。
此階段可選擇棄權(quán)。
4.加賽題
此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加時(shí)比賽，再搶答三題，每題10分。
最終按照總分排出名次。
根據(jù)各參賽隊(duì)總分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。對獲得前三等獎的參賽隊(duì)頒發(fā)獎金及榮譽(yù)證書。一等獎獎金600元，二等獎獎金300元，三等獎獎金100元。一等獎設(shè)置1個(gè)，二等獎設(shè)置2個(gè)，三等獎設(shè)置3個(gè)。
各班（社團(tuán)）要組織選派好參賽人員，做好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)競賽試題。未盡事宜另行通知。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十四
紅十字會知識競賽
（1）提高同學(xué)安全意識
（2）豐富同學(xué)的課余生活
（3）加深對安全教育的重要性的認(rèn)識
（4）通過舉辦此次活動，為廣大同學(xué)提供一個(gè)互動學(xué)習(xí)的機(jī)會
（5）讓更多的同學(xué)了解紅會
xxxx年5月中旬
高一高二各班
（1）書面通知各班班長本次知識競賽的相關(guān)事宜、
（1）申請場地以及布置場地（提前清潔衛(wèi)生并拉橫幅等）
證書成績，優(yōu)異的班級可獲得先進(jìn)稱號，授發(fā)錦旗、獎狀等
初定為類似于類似幸運(yùn)52、天才知道的現(xiàn)場提問競答，累積積分，積分多者勝出。
比賽流程每支隊(duì)伍都有100分的底分
（1）、必答題環(huán)節(jié)
a、題型設(shè)計(jì)
題目內(nèi)容全部于紅十字會有關(guān)，題型有選擇題、判斷題、主觀題等。
（2）、搶答題環(huán)節(jié)
主持人發(fā)號施令，聽到搶答指令后開始搶答，由多方監(jiān)督選擇最先搶答的組。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十五
為了提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的語文知識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的素養(yǎng)，語文科組將開展語文學(xué)科小競賽活動。
一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。
全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。
1、學(xué)生獎勵(lì)方法：以年級為單位獎勵(lì)年級前二十名。
2、教師獎勵(lì)方法：前5名學(xué)生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個(gè)等次加分可重復(fù)累加。
3、所有獲獎學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長公布。
20xx年4月20日(周四)下午，每個(gè)年級競賽時(shí)間為半小時(shí)。
一年級：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：周少華三年級：寫句子負(fù)責(zé)人：林家輝四年級：寫句子負(fù)責(zé)人：溫月娟五年級：寫作文片段負(fù)責(zé)人：譚杏有六年級：寫作文片段負(fù)責(zé)人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進(jìn)行內(nèi)容上的調(diào)整)
由學(xué)校指定專人印刷。
1、各任課教師在競賽前要做好充分準(zhǔn)備，幫助學(xué)生做好相同類型的復(fù)習(xí)工作。
2、命題、監(jiān)考、批改環(huán)節(jié)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)疏漏將追究責(zé)任。
3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除通報(bào)批評外，將按違反師德師風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)懲!
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十六
首先加強(qiáng)同學(xué)們對計(jì)算機(jī)的了解和對以前所學(xué)知識的鞏固;其次豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情;最后讓大家更進(jìn)一步知道團(tuán)結(jié)的.力量。
20xx年4月22日
計(jì)算機(jī)自習(xí)室
輔導(dǎo)員：葛曉菲;
班主任：趙微魏;
09級計(jì)算機(jī)全體同學(xué)
此次競賽共分五個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯(cuò)不扣分。
第二環(huán)節(jié)：搶答題。共十道題。搶完可選
擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯(cuò)扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯(cuò)給本組加十分，答對給對方組加十分。
第三環(huán)節(jié)：趣味題。搶答后給出答案，答對加十分，答錯(cuò)不扣分。
第四環(huán)節(jié)：游戲項(xiàng)目。每組兩個(gè)成語，一個(gè)成語五個(gè)人參加，前四個(gè)人按次序用肢體語言描述成語，最后一個(gè)人猜，猜對加十分，猜錯(cuò)不扣分。
第五環(huán)節(jié)：打翻身。只有一道題，給分?jǐn)?shù)最低的一組答題，答對加二十分，答錯(cuò)不扣分。
最后輸?shù)慕M晚自習(xí)留下打掃衛(wèi)生。
知識競賽總結(jié)
為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學(xué)通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計(jì)劃擬定到后來的落實(shí)，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。
在活動中，每位同學(xué)都竭盡所能為本組爭光多彩。同學(xué)們在比賽的時(shí)候也都比較得心應(yīng)手，將自己最優(yōu)勢的一面展示給大家。同時(shí)在活動現(xiàn)場，各組組長也盡職盡責(zé)，保證了活動的順利進(jìn)行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個(gè)人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。
總之，通過本次知識競賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生絡(luò)知識的積極性和主動性，也對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了整體的回顧，并且讓每個(gè)學(xué)員都了解到自己知識的欠缺，以便進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。在今后各項(xiàng)活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經(jīng)驗(yàn)，以后的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現(xiàn)風(fēng)采的那一刻。我相信經(jīng)過我們的努力，我們會越來越優(yōu)秀。
衛(wèi)生知識競賽活動方案篇十七
：“活力綻放,關(guān)注健康”
高中,是我們揮汗灑淚的地方;大學(xué),是我們夢想中的天堂。如今我們已經(jīng)站在了通往大學(xué)的熱土之上,然而現(xiàn)實(shí)沒有我們夢想中那么美好,厚厚的書本,艱澀的課程,煩雜的感情,復(fù)雜的人際關(guān)系,于是,很多同學(xué)失落于網(wǎng)絡(luò)游戲,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學(xué)無視生命的可貴,各大學(xué)校中頻頻爆出學(xué)生自殺、他殺的消息,高中生了解心理健康知識,擁有健康的生活心態(tài),已刻不容緩。
配合校“心理健康教育”活動,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,構(gòu)建人人關(guān)注自身心理健康的良好范圍,切實(shí)為學(xué)生服務(wù),擺正思想,健康、積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康基本知識并用于實(shí)踐中。同時(shí),讓廣大學(xué)生掌握更多維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法,加深對心理知識的理解,自覺維護(hù)自身的心理健康,認(rèn)識到心理健康的重要作用,樹立心理健康意識,增加同學(xué)們對心理健康知識的了解。
本次活動分競賽和辯論賽兩個(gè)部分。
競賽題目范圍涉及學(xué)生心理健康知識題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關(guān)知識。
(一)報(bào)名方式：
本次大賽要求以班級為單位報(bào)名。報(bào)名由各班心理委員具體負(fù)責(zé)。
(二)報(bào)名注意事項(xiàng):
1、以班級為單位,每個(gè)班級5名同學(xué)參賽
2、參賽者認(rèn)真填寫下發(fā)的報(bào)名表,注意填寫的信息必須真實(shí)、無誤
(一)競賽
時(shí)間：第八周
地點(diǎn)：教學(xué)樓502、504
競賽原則：“客觀、公平、公正”
競賽階段:采用閉卷筆試形式對參賽者進(jìn)行淘汰。在競賽中取各年級段前4名參賽選手進(jìn)入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。
(二)辯論賽
時(shí)間：第九周
地點(diǎn)：藝術(shù)館
比賽辯題：身體健康與心理健康哪個(gè)更重要?
辯論階段：每個(gè)隊(duì)伍4名辯手,通過辯論產(chǎn)生最佳團(tuán)隊(duì)以及最佳辯手一名。
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