心得體會是在我們的工作和學習過程中，通過思考和總結(jié)，得出一些有益的經(jīng)驗和教訓，對于我們提高自己的能力和水平起到很好的促進作用。心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為和方法，從而找到不足之處并加以改進。通過寫心得體會，我們可以更好地了解和把握自己的優(yōu)勢和劣勢，為以后的學習和工作提供更好的參考依據(jù)?？偨Y(jié)認真地寫下自己的心得體會可以激勵自己更加努力地學習和工作。寫心得體會時，可以多加思考和深化，使自己的思路更加明確和有力。接下來是一些心得體會的樣例，供大家觀摩和學習。
計算機技能大賽心得體會篇一
本次技能大賽，共設四個項目的比賽。
由于條件的限制，我校只參加了影視后期制作這個項目的比賽，參加選手分別是二年級的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年級的雒保帥。指導教師馮迎濤、王永鵬、林炎萍、袁坤峰。春節(jié)過后才確定下參加培訓的學生名單，開始了日常的訓練。
通過本次大賽讓我們更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機整體。在備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到各種問題，但在學校各級領導的關心和幫助下，我們一直堅持到底。
在多種設備條件不具備的情況下，我們都能克服困難，堅持訓練。昨天聽楊校長說了這次的成績，這個項目鄭州市一共參加了四十個代表隊，我校的兩名同學都在二十多名上。
能夠取得這樣的成績，也已經(jīng)出乎我的意外！根據(jù)我們訓練的情況，學生的水平，以及在比賽的前一天所觀察到其他學校的情況，當時感覺我們的兩名同學的成績應該會比較靠后。
在喜悅之余，我們更多的是反思，因為我們還有很多不足。因此，我們必須反思，為下一屆大賽做好更充分的準備。學校領導一直在提，本次大賽的結(jié)束，即是下次大賽的開始。
技能大賽的重要性如同普通高中的高考，是職業(yè)學校教學的主要任務。本次大賽雖然結(jié)束了，但我們在這一方面的培養(yǎng)與訓練才剛剛開始，我們?nèi)沃囟肋h。
因此，我們要貫徹落實大賽精神，將大賽指導思想和理念普及到每一個學生，這才是我們職業(yè)教育的目的。職業(yè)技能大賽是一個契機，這讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓練的隊伍。無論從哪個方面來說，本次大賽給我們的啟發(fā)很大，意義深遠。
為更好的圍繞大賽，做好各項工作，我們應該調(diào)整思路與計劃，為職業(yè)技能大賽做好下一步的準備：
（1）合理安排，科學指導，努力讓每一個學生都能成為參與者，擴大培養(yǎng)范圍，提高影響力。
（2）在興趣小組的組織和建立方面，普及培養(yǎng)，重點突破訓練，以老帶新，以優(yōu)帶差，為以后的比賽做好充足的人員準備。
（3）調(diào)整組織訓練的結(jié)構(gòu)與策略，爭取效率最大化，訓練做到平時，不打疲勞戰(zhàn)。
（4）指導教師應該首選進入狀態(tài)，掌握比賽所用軟件，提前發(fā)現(xiàn)問題，各位指導教師之間應多溝通，共同制定出合理科學的訓練計劃，才能更好地指導學生學習。
（5）學校應該提供能夠跟得上軟件運行所需的硬件設施，我校機房設備陳舊，而大賽的軟件是年年更新。有了好的設備，訓練的`效果也會有所提高。
（6）找機會讓學生開闊眼界，可以接觸實際的生產(chǎn)第一線，參觀影視制作的公司，觀看視頻制作的流程，拓寬思路。
本次比賽成績不是很理想究其原因大概有以下幾點：
（1）準備時間短：影視制作這個項目是去年臨時增加上的，由于害怕臨時更換軟件，培訓工作一直到春節(jié)后才開始著手。具體比賽細則下達到比賽不足10天。
（2）課程安排不是很合理：比賽內(nèi)容與本校課程沒有吻合的地方，訓練時，參賽人員要停課，專一學習大賽所用軟件。
（3）硬件設施跟不上：比如影視后期對電腦要求比較高，用機房電腦比較吃力。
（4）輔導教師的水平限制。所用的軟件avid，暫時所有老師都不會用，所以在訓練過程中，對學生起到的指導意義不大，基本上全靠學生自學練習。
由這次技能大賽，也想到了目前計算機專業(yè)上的一些問題，目前的計算機專業(yè)和以前已大不一樣，現(xiàn)在的電腦已進入千家萬戶，常用的計算機操作知識，已經(jīng)成為了人們的必修課，屬于一個基本技能。
幾乎所有的大學都開設的有計算機這個專業(yè)，然而在大學里所學的大多是編程方面的知識，如果不搞軟件開發(fā)，在實際生活中的意義不大。我們中專的計算機專業(yè)的畢業(yè)生要去和大學生來競爭工作，也是不可能的。
所以，在對本專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容上，有以下想法：首選要根據(jù)學生的水平，制定將來的培養(yǎng)目標，可分為升學類的，就業(yè)類的。
根據(jù)學生的不同需求，分別培養(yǎng)。升學的課程，按高考的要求進行。而就業(yè)的學生，要授課時，完全可以放棄那些不實用的課程，應貼近生活，貼近實際應用。
word、excel、ppt等軟件一定要熟練掌握，拉出能用，增加硬件，如打印機等設備。目前這些常用的辦公軟件，辦公工具，好多學生并不會使用。加強學習和練習對電腦的維護，維修方面的技能，可以在外面找些電腦店讓學生進行實習。
所謂“普高有高考、職高有大賽”在課程安排中應針對比賽內(nèi)容循序漸進開設相應課程，提早做好比賽準備。在教學過程中應注重學生實際動手能力，因為課本內(nèi)容比較注重全面性而深度不夠，且計算機是實操性比較強的專業(yè)需要大量練習，所以在教學過程中應從網(wǎng)上或課外教學書中引入更多練習題，讓學生做到先熟后巧，先臨摹后創(chuàng)作。
當然最重要的還是老師和學生共同努力,否則即使課程安排再怎么合理，硬件再先進都不可能取到好成績，作為一名職校老師我更應該加倍努力。
計算機技能大賽心得體會篇二
計算機技能對現(xiàn)代人的重要性無處不在。為了提升自己的技能水平，我報名參加了一場計算機技能講座。通過這次講座，我深刻體會到了計算機技能的重要性，學到了許多實用的知識和技巧。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座使我更深入地認識了計算機技能的應用范圍和重要性。講座中，講師詳細介紹了各種計算機技能在不同領域的應用，并舉了一些生動的例子。我才意識到，無論是在工作中還是生活中，計算機技能都能夠起到極大的輔助作用。比如，在工作中，掌握基本的Office軟件操作能力可以提高工作效率，而了解編程技術可以為公司開發(fā)定制化的軟件；而在生活中，掌握網(wǎng)上購物、銀行轉(zhuǎn)賬等技能可以更方便地進行日常交易。通過這次講座，我深刻意識到計算機技能是我們必須掌握的核心技能之一。
其次，講座中我學到了許多實用的計算機技巧。講師不僅詳細講解了一些基本的計算機操作步驟，還教授了一些高級技巧和實用工具的使用方法。比如，在做PPT演示文檔時，我學到了一些制作精美幻燈片的技巧，如如何設置過渡效果、如何調(diào)整字體大小等。在處理大量文件時，我也學到了批量重命名、文件分類整理等實用的技巧。這些技巧對于提高工作效率，節(jié)約時間都非常有幫助。通過學習這些技巧，我相信自己能夠更好地應對工作和生活中的各種計算機操作。
此外，這次講座還讓我對計算機網(wǎng)絡有了更深入的認識。講師詳細講解了計算機網(wǎng)絡的基本原理、網(wǎng)絡安全問題以及網(wǎng)絡應用的常見問題與解決方法等。我了解到，計算機網(wǎng)絡的發(fā)展和應用已經(jīng)深入到各個行業(yè)中，而網(wǎng)絡安全問題也日益突出。這讓我對自身的網(wǎng)絡安全意識有了更高的要求，并學到了一些保護自己信息安全的技巧。另外，講師還著重強調(diào)了網(wǎng)絡信息的準確性和合法性，教授了如何通過網(wǎng)絡獲取有效的信息和防止誤導信息的方法。這些知識對于我們在信息爆炸的時代準確獲取信息至關重要。
最后，這次講座還給了我一個學習和交流的機會。在講座中，我結(jié)識了來自不同行業(yè)的人士，與他們分享了自己的學習和工作經(jīng)驗。通過和他們的交流，我學到了許多其他行業(yè)中計算機技能的應用和發(fā)展趨勢。另外，講座還提供了一些學習材料和書籍推薦，讓我有機會繼續(xù)深入學習計算機技能。
綜上所述，這場計算機技能講座給我?guī)砹撕芏鄮椭蛦l(fā)。我從中深刻認識到計算機技能的重要性，學到了許多實用的知識和技巧。通過這次講座，我不僅提升了自己的技能水平，也擴大了自己的人際關系和學習視野。我相信這次講座對我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的推動作用。我會繼續(xù)努力學習和應用計算機技能，不斷提升自己的能力。
計算機技能大賽心得體會篇三
計算機技能在當今社會已經(jīng)變得不可或缺，無論是在工作中還是日常生活中，我們都需要運用計算機來完成各種任務。為了提高自己的計算機技能，我參加了一場計算機技能講座，從中學到了很多有用的知識。下面我將分享一下我在這次講座中收獲的心得體會。
首先，我在講座中學到了許多關于計算機基礎的知識。講座從計算機的發(fā)展歷史和基本組成部分開始，詳細介紹了CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件設備以及操作系統(tǒng)、應用軟件等軟件部分。通過對這些基礎知識的學習，我對計算機的工作原理有了更深入的了解，這對我后續(xù)學習和使用計算機有著很大的幫助。
其次，講座還著重介紹了常用的辦公軟件。講座通過實例演示了如何使用Word、Excel和PowerPoint等辦公軟件來處理文檔、制作報表和演示資料。我之前對這些軟件只是略知一二，但是通過講座的講解，我學會了更多實用的技巧和方法，比如如何插入表格和圖片，如何設置頁面格式，如何設計演示文稿等。這些技巧的掌握不僅提高了我的工作效率，也增加了我的專業(yè)能力。
此外，講座還介紹了網(wǎng)絡安全的重要性和如何保護個人隱私。在當今數(shù)字化時代，網(wǎng)絡安全問題越來越突出，個人信息的泄露已經(jīng)成為了重要的社會問題。講座通過案例分析和實際操作教學，讓我們了解到了網(wǎng)絡攻擊的方式和手段，教會了我們?nèi)绾巫R別和防范網(wǎng)絡威脅。我清楚地認識到了保護個人隱私的重要性，并且學會了如何設置密碼、防火墻等來保護自己的信息安全。
此外，講座還介紹了一些高級的計算機技能，如圖像處理和編程。圖像處理是目前應用廣泛的技術之一，講座通過實例演示了如何使用Photoshop等軟件對圖片進行修飾和編輯。而編程則是計算機領域中一項非常重要的技能，掌握編程技能可以讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。講座通過介紹常用的編程語言和編寫簡單程序的實例，讓我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且愿意深入學習和掌握這項技能。
最后，我還學到了一個重要的東西，那就是學習計算機技能并不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和不斷的實踐。講座結(jié)束后，我深感學到的知識僅僅是冰山一角，需要不斷地學習、探索和應用，才能真正掌握計算機技能。為了持續(xù)提高自己的計算機技能，我決定每天都保持學習的狀態(tài)，不斷探索新的知識和技術。
總之，這次參加的計算機技能講座給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟發(fā)。我學到了許多計算機基礎知識，掌握了常用的辦公軟件和網(wǎng)絡安全技巧，也對圖像處理和編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次講座，我不僅提高了自己的計算機技能，也加深了對計算機科學的了解，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將能夠更加熟練地運用計算機技能，更好地適應快速發(fā)展的信息時代。
計算機技能大賽心得體會篇四
20xx年12月4日晚上，學校組織教師在cctalk平臺上進行了導學案的編寫培訓。通過這次的培訓學習，讓我在思想理念上有了更進一步的轉(zhuǎn)變，從而更深刻的了解了編寫和使用導學案的意義、優(yōu)點。下面就本次學習編寫“導學案”談談自己的心得體會：
一、思想的轉(zhuǎn)變
導學案主要是指導學生在做中學，借助導學案使學生真正成為學習的主人。導學案有明確的學習目標，有一節(jié)課的重點和難點，有對學習內(nèi)容的方法指導，有對學習內(nèi)容的引領，有對學習內(nèi)容的實踐、點撥及檢測，更有對所學內(nèi)容的總結(jié)、提升與拓展。導學案進一步優(yōu)化學生的學習方式，拓展學生學習的時間和空間，給學生以充分的自主，讓學生充分參與學習的全過程、體驗知識的獲得、探究知識的發(fā)生、獲取能力的提高。
二、學案的編寫
第二步，集體研討。在集體備課時，對個人的學案進行交流，相互取長補短，共同確定出教學目標、問題情景、圍繞每個知識點組織的學習活動，對應訓練、達標訓練題，以及相關的教學措施和方法。
最后，每個教師再根據(jù)本班學生的情況，把確定的學案適當?shù)卦黾踊驕p少部分內(nèi)容，做到求同存異，更有針對性。有時為使學案的編寫更加精細，我們就每人一節(jié)或一章內(nèi)容，這樣以便有充足的時間去編寫。在集體備課時間時，再進行及時討論、改進，以求更加完善。
三、學案的使用
1．結(jié)合學案課前預習
一般是提前一天把學案發(fā)給學生，讓學生有充分的時間通過自學把教師設計的知識結(jié)構(gòu)進行思考和探究，對照學案進行預習，要求學生通過先獨立解決基礎知識，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。然后，把學案上自己能解決的問題完成，把疑問做好標記，上課時解決。而且在課前把學生預習過的學案收集起來，進行查閱，深入了解學生預習所達到的程度以及存在的問題，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養(yǎng)學生的自學習慣、探索精神和自學能力，就切實做到了“先學后教，問題教學”。久而久之，使學生由“學會”到“會學”，也能使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。
2、小組互助解決問題
這一環(huán)節(jié)主要是解決學生在預習過程中的疑問。在課堂上，首先，要組織學生交流課前預習情況，并予以簡要的總結(jié)、恰當?shù)脑u價。通過交流、評價，一方面檢查學生預習情況，督促學生做好預習工作，另一方面是了解學生學習過程中的主要問題，以更具針對性地突出重點難點。解決問題的方式是多樣的，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案；要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢和學案優(yōu)勢。引導學生討論時，教師要迅速準確地捕捉具有普遍意義的疑點和難點，并適時地予以啟發(fā)，嘗試釋疑。
3、精講點撥解難釋疑
在經(jīng)小組交流后，問題基本都能解決，但有個別難度較大，學生理解不夠透徹或根本不理解的，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學生的具有普遍意義的疑點。在學生相互討論解決疑點的過程中教師應參與其中，適時點撥；或是某個問題，某個組已經(jīng)解決，其它組仍是疑點，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也可以說是討論的繼續(xù)。對于難度較大的傾向性問題，在學生渴望釋疑的心理狀態(tài)下，教師應針對疑難點，快速確定講的內(nèi)容，抓住要害，講清思路，明晰事理，并以問題為案例，由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
對課堂知識的鞏固、整合以及階段復習都需要用到導學案，可以通過自主評價等環(huán)節(jié)自查學習薄弱環(huán)節(jié)，有重點、有主次的復習。
4、達標訓練補償矯正
在學生解決疑難問題、理清知識點后，教師應設計一定的達標練習，讓學生當堂訓練檢驗學生對所學知識的掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，起到查漏補缺的作用。為使不同檔次的學生都能體驗到成功，可以采取分層達標測試，將測試題分出檔次，一般是分為兩組，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做。針對達標訓練中再次出現(xiàn)的問題，教師除了再次展示解題思路，引導學生突破問題外，還應再補充練習題，引導學生反復進行鞏固性訓練。只有這樣，學生對所學知識才能進行內(nèi)化整理，達到知識的鞏固與遷移，形成個體的創(chuàng)新性能力。
教師課堂學生會的不講，學生會寫的教師不寫，教師是對各知識點強調(diào)、指導、點撥，或?qū)Ω髂繕怂婕暗膯栴}敲定、點撥。學生要結(jié)合教師點撥，進一步討論展示內(nèi)容，并對學案再次修訂。
總之，教學中需要注意的是，無論使用哪種教學方法，教師都要認真鉆研教材，做個好“導演”，把學習的主動權交給學生，變學習為學生的自身需要。要讓學生在數(shù)學課堂上真正“動”起來，積極主動的參與到學習中去。關注每一個學生，只有這樣才能使學生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態(tài)，保持學習的積極性，學會自主學習，并獲得全面發(fā)展。
計算機技能大賽心得體會篇五
在參加計算機技能挑戰(zhàn)賽之前，我們團隊先要進行一些賽前準備工作。首先，我們要熟練掌握比賽規(guī)則和要求，了解比賽的考試科目和難點。其次，我們要對自己的知識儲備進行一次全面的評估，并根據(jù)實際情況進行有針對性的鞏固和復習。
第二段：賽場經(jīng)歷
在比賽的現(xiàn)場，我們團隊感受到了壓力和緊張，但也體驗了挑戰(zhàn)和成就。在計算機技能挑戰(zhàn)賽中，我們不僅要快速、準確地解決各種計算機問題，還要在確定時間內(nèi)完成所有的測試項目。這就要求我們要在規(guī)定的時間內(nèi)做好測試策略、控制節(jié)奏和調(diào)配資源等方面的工作。同時，我們還要高度專注和冷靜，迅速找出解決問題的方法并付諸實踐。
第三段：思考收獲
在完成計算機技能挑戰(zhàn)賽后，我們并沒有馬上放松。相反，我們團隊把比賽的過程和結(jié)果進行細致地總結(jié)和分析，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。我們發(fā)現(xiàn)，作為一支實力強勁的團隊，我們在配合與溝通、任務分解和人員安排等方面還存在諸多改進之處。此外，我們還了解到了許多計算機領域的新技術、新用途和新思維，為日后的學習和工作提供了很好的借鑒和啟示。
第四段：反思與改進
在計算機技能挑戰(zhàn)賽的過程中，我們不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，制定改進方案。我們建議在前期的準備階段，要更加直觀和實踐，進行更多的模擬和實操，以充分鍛煉和提升自己的實際應用能力。此外，我們團隊認為，在比賽中培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和問題解決能力的提升等也非常重要，這不僅能在競賽中取得更好的結(jié)果，也有助于我們在日后的學習和工作中更快更好地成長。
第五段：進一步努力
計算機技能挑戰(zhàn)賽是一次難得的機會，讓我們再次深刻認識到了自己的不足和需求，也讓我們感受到了更大的學習動力和成長空間。我們決心進一步努力，提升自己的知識儲備和實踐能力，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更加卓越的成就。我們堅信，在這樣的努力和持續(xù)探索中，我們將能夠成為競賽中星光閃耀的贏家，也將為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
計算機技能大賽心得體會篇六
近日，我參加了一次計算機技能挑戰(zhàn)賽，這是一次全面而具有挑戰(zhàn)性的比賽，經(jīng)過這次比賽，我有很多收獲和體會，以下是我的心得體會。
第一段：比賽前的準備和規(guī)劃
準備和規(guī)劃是成功的基礎，因此我在比賽前認真規(guī)劃，并做好了準備。我審視了所有知識和技能，精心準備好一切可能用到的工具，特別是考試所要求的軟件和硬件。同時，我還加強了個人能力的訓練，如鍵盤輸入的速度和正確率、常見問題和解決方法、軟件的基本操作、硬件的拆卸和安裝等。這些細節(jié)上的準備和規(guī)劃使我在比賽中能夠快速反應和處理突發(fā)情況，為我后續(xù)的表現(xiàn)提供了強有力的支持。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和壓力
比賽中的挑戰(zhàn)和壓力是必須面對的，但挑戰(zhàn)和壓力也是推動人前進的動力。比如，在這場比賽中，我面對著考試官提供的一個個計算機技能挑戰(zhàn)任務，每一個任務都很有挑戰(zhàn)性。而當任務越來越多，時間越來越緊時，我的壓力也越來越大，但我沒有放棄，反而更加努力地思考和處理。由此可見，壓力和挑戰(zhàn)可以讓我快速提升自己的技能和能力，并取得好的成績。
第三段：比賽后的總結(jié)和反思
比賽后，我做了一次全面而深入的總結(jié)和反思。我將所有任務的完成情況和所用的時間做了統(tǒng)計，分析了自己的優(yōu)勢和不足，清晰地認識到了自己在哪個領域需要加強學習和技能的提高。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也找到了改進自己的方法和策略。同時，我還總結(jié)出來在比賽中的知識點和技巧，使我更好地理解了所學內(nèi)容，也積累了寶貴的經(jīng)驗，為我將來工作中的應對挑戰(zhàn)提供了有力的支持。
第四段：比賽的推動和啟示
這次比賽及其結(jié)果，也為我以后的學習和工作提供了重要的推動和啟示。首先，比賽中我的表現(xiàn)讓我認識到自己所學的知識和技能得到了提高，并對自己的專業(yè)發(fā)展更有信心。其次，比賽使我明白了不要因為自己的成就而沾沾自喜，因為計算機技能更新迭代非?？?，只有不斷學習和實踐才能保持自己的領先地位。此外，我還認識到，人們永遠不會學到完，學習是一個無止境的過程，我需要繼續(xù)學習，提升自己的技能和知識水平，才能實現(xiàn)自我價值和成就。
第五段：深化了自己的領域思維
這場比賽深化了我的領域思維。對于計算機技能挑戰(zhàn)，我只是完成了一項任務，但是比賽的成就并不只在于所獲得的獎項和榮譽，更在于我對自己在計算機領域的技能和能力有了更加深刻的認識和理解。這種深化的思維和認識將為我以后的學習和工作帶來無窮的幫助和支持。
綜上所述，這次計算機技能挑戰(zhàn)賽不僅是一次重要的考驗，也是我成才路上的一個重要的里程碑。在比賽前，我做了充分的準備和規(guī)劃。比賽中，我面對挑戰(zhàn)和壓力，雖然有過困難和挫折，但并沒有放棄。比賽后，我進行了認真總結(jié)和反思，并從中得到了很多啟示和收獲。通過這次比賽，我不僅提高了自己的技能和能力，也深化了自己的領域思維。相信這次比賽中的收獲和體會，一定會成為我未來前行路上的重要資產(chǎn)。
計算機技能大賽心得體會篇七
選手選拔我們主要采用的是：
第一環(huán)節(jié)：先宣傳，然后限定條件下先報名，符合條件的進入下一環(huán)節(jié)； 第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關問題。 由以上兩個環(huán)節(jié)確定四個參賽選手進入培訓環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個進行考核，從中淘汰兩名選手。
確定人員后，我們根據(jù)參賽的項目制定了課表，次階段學生平時還是正常參加班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。
此次培訓選擇考核后成績優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求學生停課進行培訓，根據(jù)兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，學生自己聯(lián)系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最后離比賽前半個月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。
把學生放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線人員給予培訓。
從選手選拔到培訓以上幾個環(huán)節(jié)中存在很多的問題，在今后的參賽中亟待需要解決，具體如下：
1、選手選拔上總體素質(zhì)把握不是很準確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應該從學生全面綜合素質(zhì)進行選拔。
2、第一階段學生培訓時間相對較少，同時學生的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。
3、企業(yè)培訓沒跟到位，教師配合現(xiàn)場指導。
1、指導教師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導教師指導技能大賽的時候不上班級課程。
2、指導技能大賽沒有學分，指導教師只能靠拿獎才有一定的物質(zhì)回報，參與指導積極性不高，希望指導一節(jié)課算一節(jié)課的學分。
計算機技能大賽心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場關于計算機技能的講座，探討了計算機技能在現(xiàn)代社會中的重要性以及提升計算機技能的方法和技巧。在這次講座中，我收獲頗豐，不僅對計算機技能有了更深入的理解，還學會了如何利用計算機技能提升自身競爭力和創(chuàng)造力。下面是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我深刻認識到計算機技能在現(xiàn)代社會中的重要性。講座中，主講人向我們介紹了計算機技能在各行各業(yè)中的廣泛應用。無論是在科學研究中，還是在商業(yè)領域中，計算機技能都扮演著重要的角色。計算機技能可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，提高工作效率，實現(xiàn)創(chuàng)新和突破。通過掌握計算機技能，我們可以更好地適應社會發(fā)展的需求，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，講座中，主講人還向我們介紹了提升計算機技能的方法和技巧。主講人強調(diào)了實踐的重要性，希望我們通過實踐來加深對計算機技能的理解和掌握。他還向我們推薦了一些學習資源和工具，如在線編程平臺、計算機編程教材等。通過這些資源和工具，我們可以隨時隨地學習和提升自己的計算機技能。此外，主講人還鼓勵我們多參加項目實踐，通過與他人合作解決實際問題來提高自己的計算機技能。
同時，這次講座還讓我認識到計算機技能與其他技能的結(jié)合是提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的關鍵。在講座中，主講人強調(diào)了計算機技能與其他學科的交叉應用。他列舉了一些實例，如計算機與生物學的結(jié)合可以幫助我們解決生物領域中的復雜問題，計算機與藝術的結(jié)合可以創(chuàng)造出新穎的藝術作品等。通過將計算機技能與其他技能結(jié)合，我們可以開拓創(chuàng)新思維，實現(xiàn)以往無法實現(xiàn)的目標。這給了我很大的啟發(fā)，讓我意識到計算機技能的學習不僅僅是為了技能本身，更是為了拓寬自己的思維和創(chuàng)造力。
另外，這次講座還給我?guī)砹艘恍﹩⑹?，讓我對計算機技能的學習和應用有了更深層次的認識。講座中，主講人告訴我們，計算機技能的學習需要長期堅持和不斷更新。計算機技能的更新速度非?？欤覀冃枰粩鄬W習新知識，跟上時代的步伐。同時，主講人還鼓勵我們要有開放的思維，敢于接受新的挑戰(zhàn)和變革。只有不斷學習和適應變化，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)個人的價值和夢想。
綜上所述，這次關于計算機技能的講座讓我受益匪淺。通過這次講座，我認識到了計算機技能的重要性，了解了提升計算機技能的方法和技巧，明白了計算機技能與其他技能的結(jié)合對于創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要性，也得到了一些關于計算機技能學習和應用的啟示。我相信，通過不斷努力學習和實踐，我一定能夠更好地掌握計算機技能，提升自己的競爭力和創(chuàng)造力，在現(xiàn)代社會中譜寫屬于自己的輝煌篇章。
計算機技能大賽心得體會篇九
對口計算機大賽是一項對高中生計算機科學基礎知識和編程技能的綜合考察。參與這項比賽的經(jīng)歷給予我很多寶貴的心得和體會。在比賽中，我不僅學到了很多新知識，鍛煉了自己的思維能力，還感受到了合作團隊的力量和挑戰(zhàn)自我的激情。以下將分享我在對口計算機大賽中的心得體會。
首先，對口計算機大賽給予我了非常寶貴的學習機會。比賽涉及的知識領域廣泛，包括計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設計等。為了備戰(zhàn)比賽，我系統(tǒng)地學習了相關基礎知識，不僅鞏固了課堂上學到的知識，也學到了新的東西。而且，比賽中的實際操作更加深入了我對計算機原理和編程語言的理解。通過對實際問題的解決，我不僅學到了如何運用所學知識解決問題，也提高了自己的分析和解決問題的能力。
其次，對口計算機大賽是一個鍛煉思維能力的平臺。在比賽中，我們面對的問題往往是復雜而且具有挑戰(zhàn)性的。需要我們在有限的時間內(nèi)，高效地思考和解決問題。這個過程需要我們具備良好的邏輯思維和創(chuàng)新意識。在解決問題的過程中，我時常遇到困難和挫折，但通過不斷嘗試和執(zhí)著，我漸漸掌握了分析問題、提出解決方案的方法。這讓我更加認識到，解決復雜問題是一個需要耐心、毅力和不斷學習的過程。
再次，在對口計算機大賽中，我真切感受到團隊的力量。作為一個團隊參賽，我們需要充分利用團隊成員的優(yōu)勢和專長，共同攻克問題。每個人都扮演著不同的角色，有些人擅長編程，有些人擅長算法設計，有些人擅長邏輯思維。我們互相合作，共同解決問題，每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終形成一個高效的團隊。通過與團隊成員的合作，我學到了相互信任、相互協(xié)作的重要性，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，在對口計算機大賽中，我感受到了挑戰(zhàn)自我的激情。比賽的過程充滿了競爭和壓力，我們需要在有限的時間內(nèi)完成各個環(huán)節(jié)的任務。這對我們的心理素質(zhì)提出了很高的要求。但是，每當解決了一個問題，克服了一個困難，我都會感到一種前所未有的成就感和滿足感。這種挑戰(zhàn)自我的激情，讓我對計算機科學產(chǎn)生了更深的熱愛，也讓我意識到，只有經(jīng)歷了困難和挫折，才能更好地成長和進步。
總而言之，對口計算機大賽是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多新知識，鍛煉了自己的思維能力，體驗了合作團隊的力量和挑戰(zhàn)自我的激情。這些都將對我未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過持續(xù)不斷地學習和努力，我將取得更多的成就并為計算機科學領域的發(fā)展貢獻自己的力量。
計算機技能大賽心得體會篇十
最近，我參加了一場技能大賽，雖然遇到了很多難題，但是通過不斷地學習和思考，我終于成功地完成了其中的任務。在這場比賽中，我學到了很多關于技能和比賽的知識，并且也讓我更加了解自己的優(yōu)缺點。下面，我將分享一下我參加這場技能大賽所得到的體會和感悟。
第二段：技能大賽的準備
在此次比賽中，我必須要精通各種技術和技能，才有可能贏得比賽。在這場比賽之前，我花費了很多時間和精力，學習和練習各種技能。例如，在機械制造方面，我花了大量的時間學習操作技巧、設備維護和安全管理知識。在計算機編程方面，我學習了不同的編程語言和算法，提高自己的編程能力。我還積極參加各種培訓和技能競賽，以便更好地提高自己的技能水平。這些準備幫助我獲得了更多的機會和技能，以便在比賽中出彩。
第三段：技能大賽的挑戰(zhàn)
盡管我已經(jīng)做好了充分的準備，但在比賽中我遇到了很多的挑戰(zhàn)。我有時被賽題的紛繁復雜所困擾，有時遇到了困難的編程代碼，也有時在機械加工中遇到了意想不到的錯誤。這些問題使我壓力巨大，但我從未放棄過。相反，我告訴自己要耐心思考、分析和解決問題。我從團隊合作中得到幫助和支持，并借此機會與其他選手學習和交流技能。
第四段：技能大賽的收益
獲得比賽勝利的榮譽感和獎勵是一件很棒的事情，但比賽背后的經(jīng)驗和教訓同樣重要。對我而言，這次比賽讓我了解到了自己的優(yōu)缺點和能力。這不僅幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，也增強了我的自信心和決心。我現(xiàn)在更加了解我在技能方面的優(yōu)勢，也知道需要加強的部分。此外，技能大賽還提供了一個了解各行各業(yè)最新技術和創(chuàng)新想法的機會，這些經(jīng)驗和知識對我未來的學習和職業(yè)生涯將非常有幫助。
第五段：結(jié)論
通過技能大賽，我不僅學到了技能，也學到了如何思考和解決問題。在未來的職業(yè)生涯中，我會持續(xù)發(fā)展自己的技能和創(chuàng)新能力，正如參加技能大賽這樣的體驗一樣，不斷努力和提高自己。我相信，我所獲得的經(jīng)驗和體會，將幫助我成為一個成功的技術人員，并為社會和家庭做出更多的貢獻。
計算機技能大賽心得體會篇十一
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業(yè)技術協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結(jié)協(xié)作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經(jīng)歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受；而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
計算機技能大賽心得體會篇十二
本次比賽展現(xiàn)了我院加強實踐教學管理的成果，充分體現(xiàn)了學院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標。通過比賽，充分調(diào)動了學生提高專業(yè)技能學習的積極性，促進了學生之間的相互交流與學習。通過這次觀摩，我體會到要上好實訓課，要注意做好以下幾方面的工作：
我們職校的學生都是初中畢業(yè)，他們以前學習的模式是老師講，學生記，背死書，考試能考出來就是好學生。只要肯吃苦，多做練習，多背就能成為好學生。對于動手能力沒有什么要求。即便是做簡單的物理，化學實驗，也基本是老師做演示，實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，結(jié)果要學生記下來，背得，考試能考出來就可以。但我們職業(yè)學校的教學，不但要學生掌握理論知識，更強調(diào)要以操作技能為主。理論知識的學習要解決的事物是什么，做什么，怎么樣等問題。即知與不知的問題。而技能要解決的問題是動作能不能做出來，會不會做，能不能做得好。他不是一般的習慣性動作，而是通過系統(tǒng)的練習而形成的。學生畢業(yè)，用人單位面試，或者到工廠試用，錄不錄用，不是看你能不能背出大段的理論，而是看你能不能做，做得好不好。
所以學生來到職業(yè)學校后，老師首先業(yè)要引導學生改變以往的學習觀念，方法，方式，不但要學好理論知識，更要提高動手能力。
1示范，講解在教學中是不可缺少的。準確的示范與講解有利于學習者不斷地調(diào)整頭腦中的動作表象，形成準確的定向印象，進而在實際操作活動中可以調(diào)節(jié)動作的執(zhí)行。
示范可以促進操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素，其中示范的準確性最為重要。言語的講解在技能形成過程中也起到重要作用。進行講解與指導時，要注意言語的簡潔，概括與形象化，不僅要講解動作的結(jié)構(gòu)與具體要求，也要講解動作所包含的基本原理。
以電工實訓為例。
（1）老師要給學生準確的示范與講解工具使用方法。比如一字起螺絲刀，十字起螺絲刀的使用，老師要示范正確的使用方法，用大拇指，食指和中指夾住握柄，手掌還要頂住柄的末端。手不得觸及起子的金屬桿。并講解為什么要這樣使用，一是為了防止起子轉(zhuǎn)動時滑脫。二是避免發(fā)生觸電事故。
再比如尖嘴鉗，剝線鉗的使用方法。尖嘴鉗有兩個基本用途，刃口可以用來剪斷細的導線，而不能用來剪別的硬度高的東西，特別要強調(diào)不允許用來剪起子的金屬桿，因為這樣不但會損壞起子，也會損壞鉗子的刃口。鉗子鉗口較寬的部分用來彎曲導線。在課本板前明線布線工藝要求中，導線變換走向時轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度。彎線用的就是鉗子的這個地方。
剝線鉗也有兩個基本用途，一是用來去掉導線的絕緣層，不同規(guī)格的導線要用相應規(guī)格的刃口，老師要做準確的示范。如果刃口與導線規(guī)格不匹配會出現(xiàn)的情況。刃口大，絕緣剝不掉。刃口小，會損傷線芯。而在課本板前明線布線工藝要求中明確提出，布線時嚴禁損傷導線的絕緣和線芯。另一個是開口后端的長刃口，用途與要注意的問題與尖嘴鉗刃口一樣。
用練武的行話說，只要一出手，就知有沒有。我覺得我們的學生也是一樣的，別的不說，工具一定要會正確，熟練使用，不然會影響布線的工藝，速度，看起來也很別扭，還存在一定的安全隱患。
（2）對布線工藝要求的準確示范與講解。
對于第一次接觸這門課的學生來說，要求他布線時，同路并行的導線按主控電路分類集中，單層密排，緊安裝面布線；同一平面的導線應高低一致，前后一致，不能交叉；布線要橫平豎直，分布均勻，變換走向時應垂直轉(zhuǎn)向。這些要求，2如果沒有老師準確的示范與講解，要學生理解并掌握是非常困難的。
如果老師能以一個課題為例，親自動手，根據(jù)工藝要求，完整的在課堂上做一次，把每一個工藝要求做詳細的示范，講解。再穿插講解布線技巧及要注意的安全事項。這樣的效果要比單純的講述好得多。
比如，工藝要求中不反圈的要求。如果沒有老師的示范講解，恐怕很少有學生知道是什么意思。針對我校的電工實訓，不反圈，主要是指接按鈕線。因為我們不用冷壓接頭，接按鈕線時，要把線多剝開一點，根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律，把剝開的一小段按順時針方向纏繞在螺絲上，再用尖嘴鉗把線根部收緊，緊螺絲。這樣線與接線樁的接觸就良好，牢固。下一個班的學生拆線時，只要一松螺絲，很容易就能把線拆下來。反圈，也就是纏繞的方向是逆時針，緊螺絲時，線可能被回松而脫落。老師做好示范，不但可以使學生學會正確的接線方法，還可以避免按鈕的人為損壞。因為我發(fā)現(xiàn)有些學生為了簡便，直接把按鈕的螺絲拆掉，把導線插在螺絲孔里，再把線頭彎曲。下一次另一個班的學生來拆線時，只要稍微一使勁拉，按鈕的接線樁就會被拉直而使按鈕損壞。據(jù)我分析，電工實訓室的按鈕為什么每年會損壞這么多，可能與有些老師沒有把這個問題講清楚是有很大關系的。
另外我看到有些班級的學生接線時，把接到接線樁上的線剝開很長的一段，這個在教材上有明確的說明，接線時不能“露銅過長”，因為這樣在實際通電時很不安全，容易發(fā)生觸電的危險。這種情況可能也是因為老師沒有做好示范講解工作，如果單看“露銅過長”幾個字，學生很難理解是什么意思。
所以我認為，作為上電工實訓課的老師，不能“光說不練”，而是應該，要求學生怎么做，自己先要示范，講解。這樣會取得事半功倍的效果。
在實訓車間上課，學生是站著的，活動余地大。一些自制力差，紀律觀念淡薄的學生就會在里邊來回頻繁走動，打鬧，大聲喧嘩。而他們的行為又會影響別的同學，使整個實訓教學秩序混亂。老師講的話，學生也聽不見。而混亂的課堂秩序會使教學無法正常進行，也會帶來安全隱患，因為學生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀律，安全的實訓環(huán)境是做好實訓教學的前提。
3要做到這一點我覺得以老師的有效管理是分不開的。例如，進車間后，要求學生迅速找到自己的實訓工位，并保持安靜，像在教室里上課一樣，使學生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來，集中學生的注意力開始做安全教育，課堂常規(guī)，然后再講這次實訓的目的，要求，方法，步驟。在這段時間里，老師要注意觀察，對注意力不集中，做小動作，甚至講話，打鬧學生的行為給予提醒，糾正。使課堂紀律有一個良好的開始。講完，老師宣布可以做實訓課時，學生才可以開始動手。
在做實訓過程中，教師要巡回檢查指導，對于違紀的學生，及時給予批評教育，給其他的同學起到警示教育的作用，使大家也認識到車間也是教學場所，同樣要自覺遵守紀律及相關的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀律，教學安全才有保障。教學才能有序的進行。
以上幾點是觀摩維修電工技能大賽的體會。鑒于本人從事教學時間不長，水平有限，其中難免有不合理之處，誠懇希望各位老師能給予指正。
計算機技能大賽心得體會篇十三
緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績不太夢想，原因主要有三：
一，學生訓練少，時光短，效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導資料多，在短期內(nèi)無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累?；A不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。
三，學生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應對策略：
一，英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績!
計算機技能大賽心得體會篇十四
年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從20xx年10月開始在系部進行選拔，20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，5月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年6月、7月進入?yún)⒓訃惖募栯A段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問題----訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結(jié)，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績。
年8月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
計算機技能大賽心得體會篇十五
隨著計算機技術的飛速發(fā)展，它在財經(jīng)領域越來越重要。在現(xiàn)代企業(yè)中，計算機和財經(jīng)技能已不是可有可無的附加技能，而是成為了必須的技能之一。因此，掌握計算機技術和財經(jīng)技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本文旨在分享本人在計算機與財經(jīng)技能學習和實踐工作中的一些心得體會。
第二段：計算機技能心得體會
計算機技能已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中必要的基礎要素之一。它給企業(yè)帶來了很多的便利，比如網(wǎng)絡營銷、在線銷售等等。在本人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，掌握基本的計算機技能十分必要，例如：
1) 熟悉常用辦公軟件的使用，Word、Excel、PPT等，是基礎中的基礎，更是日常工作中的必要技能。
2) 掌握網(wǎng)絡工具的基本使用方法，比如國內(nèi)外搜索引擎的運用，能夠有效的獲取各類信息。
3) 了解基本的編程語言，掌握代碼的編寫方法，不僅是因為計算機語言的日益普及和很強的實用性，更是培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析問題的能力。
第三段：財經(jīng)技能心得體會
在現(xiàn)代商業(yè)中，財經(jīng)技能是不可或缺的一項技能。國際化、多元化、資本化趨勢日益明顯，所以，懂得經(jīng)營財務、投資管理、風險管理，對企業(yè)是至關重要的。在本人的工作中，我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)技能的掌握是另一項必須的技能之一，包括：
1) 了解現(xiàn)代商業(yè)基本金融知識，例如：債券、股票、基金、貸款及其風險特征。
2) 學習財會管理，如了解會計核算、財務管理、稅務管理等基本概念和方法。
3) 熟知投資，包括了解如何分析行業(yè)趨勢、評估各種金融工具的風險和收益、了解投資的策略等等。
第四段：如何學習計算機與財經(jīng)技能
學習計算機和財經(jīng)技能既可以通過自主學習，也可以選擇參加培訓班或自己的工作中提升技能來學習。在筆者看來，學習的方法可能因人而異，但需要注重幾點：
1) 學習一門技能需要時間和耐心。進行相關的學習，需要花費一定的時間和精力。
2) 學習需要持之以恒。學習一門技能不是短時間內(nèi)可以完成的，它需要通過持之以恒的訓練和實踐來提高自己的技能水平。
3) 最后，通過多樣的方式進行學習，提高自身學習的效率。例如，可以通過網(wǎng)上資源、書籍、培訓班等多種方式來提高自身的能力。
第五段：結(jié)論
計算機技能和財經(jīng)技能對現(xiàn)代企業(yè)來說至關重要，掌握這兩項技能可以讓我們更好地適應現(xiàn)代社會的激烈競爭。通過學習本文所提及的技能，我相信我們終將會掌握更多的技能，擁有判斷和實踐的能力，變得更為出色。總之，學習每一項技能的過程，都會為我們未來的工作和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和發(fā)展空間。
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