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幫扶老人的心得篇一
作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中，提供幫助給那些需要幫助的人。在這個(gè)過(guò)程中，我選擇了幫扶老人。選擇幫扶老人的原因有很多，首先是對(duì)老人的尊重和關(guān)愛(ài)。他們?cè)?jīng)為社會(huì)和家庭付出了很多，現(xiàn)在也需要我們的幫助和關(guān)懷。其次，老人幫扶是促進(jìn)代際傳承和社會(huì)和諧的重要途徑。通過(guò)與老人的交流和關(guān)心，我們能夠從他們身上學(xué)到很多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，而他們也可以通過(guò)我們了解到社會(huì)的變化和進(jìn)步。最后，幫扶老人是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。我們要為社會(huì)負(fù)責(zé)任，不僅僅是關(guān)心自己的生活，還要關(guān)心他人的幸福和困境。
段二：幫扶老人的方式和途徑
提供幫助給老人的方式和途徑有很多。首先，可以通過(guò)物質(zhì)幫助來(lái)滿(mǎn)足老人的基本生活需求，比如提供食物、衣物和醫(yī)療保健等。其次，可以提供精神上的支持和陪伴，比如定期探訪老人，與他們聊天、聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)心事，給他們帶去快樂(lè)和溫暖。此外，可以組織一些活動(dòng)來(lái)豐富老人的生活，比如組織老人采摘水果、去公園散步等，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。最重要的是，我們要尊重老人的意愿和尊嚴(yán)，不做強(qiáng)制的行為，而是盡量滿(mǎn)足他們的需求和期望。
段三：幫扶老人的難處和挑戰(zhàn)
雖然幫扶老人是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，但也面臨著一些難處和挑戰(zhàn)。首先，老人的需求多種多樣，我們需要根據(jù)每個(gè)老人的特點(diǎn)和需求來(lái)提供幫助，這需要耐心和細(xì)心。其次，有些老人可能相對(duì)孤僻和沉默，不太愿意表達(dá)自己的需求，這就需要我們用心去理解和關(guān)愛(ài)。此外，有些老人可能身體狀況不好，需要特殊的照顧和關(guān)心。最后，有些老人可能有一定的心理抵觸，不太愿意接受幫助，我們需要用溫暖和真誠(chéng)去打破他們的心理防線。
段四：幫扶老人的收獲和體會(huì)
盡管幫扶老人是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但我們也能從中獲得很多收獲和體會(huì)。首先，通過(guò)與老人的交流和接觸，我們能夠?qū)W到很多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，了解到社會(huì)的變化和發(fā)展，這對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。其次，幫助他人也能帶給我們快樂(lè)和滿(mǎn)足感，看到老人的笑容和滿(mǎn)意，我們會(huì)感到自己的付出是有價(jià)值的。此外，通過(guò)幫扶老人，我們也更加珍惜自己的家庭和生活，意識(shí)到生活中的小事才是最重要的，應(yīng)該更加關(guān)心家人和身邊的人。
段五：幫扶老人的意義和啟示
幫扶老人不僅僅是一種行為，更是一種精神和文明的表現(xiàn)。它代表著一種傳統(tǒng)的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。在一個(gè)以尊老、敬老、愛(ài)老為傳統(tǒng)美德的社會(huì)中，幫助老人是我們義不容辭的責(zé)任。通過(guò)幫扶老人，我們不僅能夠關(guān)心他人，傳遞愛(ài)心，還能夠?qū)W到很多人生智慧和生活的真諦。同時(shí)，幫扶老人也提醒著我們，我們?cè)谀贻p時(shí)也會(huì)變老，也會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)心。因此，對(duì)老人的尊重和關(guān)懷不僅僅是一種道德，更是一種為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備的智慧和投資。幫扶老人的意義不僅僅在于幫助老人，更在于影響我們自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
總之，幫扶老人是喚醒社會(huì)公民意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧、傳承文明的一項(xiàng)重要事業(yè)。盡管其中有一些難處和挑戰(zhàn)，但通過(guò)幫扶老人，我們能夠從中獲得很多收獲和體會(huì)。我們要始終堅(jiān)持尊重和關(guān)愛(ài)老人的理念，為老人提供幫助，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。同時(shí)，希望社會(huì)能夠更加重視老人的需求和生活品質(zhì)，為老人提供更好的生活環(huán)境和支持體系。讓我們一起攜手，共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和幫助老人，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)。
幫扶老人的心得篇二
老年人是社會(huì)中最需要關(guān)懷和幫助的群體之一。隨著社會(huì)老齡化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的老人需要社會(huì)的關(guān)注和支持。作為年輕一代，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫助老人，給予他們溫暖和關(guān)懷。在幫扶老人的過(guò)程中，我有著許多得失與體會(huì)，下面我將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，幫助老人需要真心付出。老人彼此之間有相互信任和依賴(lài)的情感基礎(chǔ)，我們作為陌生人，首先需要和老人建立起連接并取得彼此之間的信任。這需要我們心懷善意，用真心對(duì)待每一位老人。在與老人交流的過(guò)程中，我們要展示出關(guān)心和尊重，體現(xiàn)出愿意幫助老人的態(tài)度和意愿。只有真心對(duì)待，才能獲得老人的信任，進(jìn)而展開(kāi)幫扶工作。
其次，了解老人的需求是幫扶的前提。每個(gè)老人的需求都不盡相同，我們需要以耐心和關(guān)心的態(tài)度與老人進(jìn)行充分的溝通，了解他們的需要，從而更加專(zhuān)業(yè)地給予幫助。有的老人需要生活上的幫助，如購(gòu)買(mǎi)日常用品、清潔衛(wèi)生等；有的老人需要情感上的陪伴，如聊天、交流等；還有一些老人需要醫(yī)藥上的幫助，如購(gòu)買(mǎi)藥物、看病等。只有了解老人的需求，才能更好地幫助他們，滿(mǎn)足他們的需求。
再次，耐心和細(xì)致是幫扶老人的重要品質(zhì)。老人屬于社會(huì)的弱勢(shì)群體，面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。與老人交流和溝通的過(guò)程中，我們需要具備足夠的耐心和細(xì)致，不急于求成，盡量做到與老人站在一起，理解他們的想法和感受。在幫扶的過(guò)程中，盡量把握好時(shí)間，盡量從小事入手，讓老人感受到我們的關(guān)心和照顧，從而慢慢增進(jìn)彼此之間的理解和感情。
此外，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，可以更好地幫助老人。在幫扶老人的過(guò)程中，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)合作可以將個(gè)人能力和資源最大化地發(fā)揮出來(lái)，更好地幫助老人。構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定的、富有活力的幫扶老人的團(tuán)隊(duì)，不僅可以分享經(jīng)驗(yàn)、資源和知識(shí)，而且可以相互調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，在幫扶老人的過(guò)程中激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力。
最后，回報(bào)老人是幫扶工作的最美收獲。在幫扶老人的過(guò)程中，不僅給老人帶來(lái)了關(guān)懷和溫暖，而且也給予了自己很多的成長(zhǎng)和收獲。與老人的交流中，我學(xué)到了很多長(zhǎng)者的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，也更加深刻地體會(huì)到了尊老、愛(ài)老的深刻含義。當(dāng)我們看到老人因?yàn)槲覀兊膸椭θ轁M(mǎn)面，那種成就感和滿(mǎn)足感油然而生，讓我們更加堅(jiān)定了幫扶老人的決心。
通過(guò)幫扶老人的經(jīng)歷，我體會(huì)到了真心付出的重要性，也認(rèn)識(shí)到了老人的需求是多樣化的。耐心和細(xì)致是幫扶老人的重要品質(zhì)，而團(tuán)隊(duì)合作可以更好地發(fā)揮作用。最后，回報(bào)老人是我們幫扶工作的最大收獲。幫扶老人是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有意義的事業(yè)，我們年輕人應(yīng)該多關(guān)注老人，用我們的力量去為他們貢獻(xiàn)一份愛(ài)心和溫暖。
幫扶老人的心得篇三
幫扶人是一群富有愛(ài)心和責(zé)任感的人，他們?cè)敢鈳椭切┬枰獛椭娜?，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和資源。通過(guò)幫助他人，幫扶人們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我作為幫扶人所得到的心得體會(huì)。
第二段：換位思考的重要性
作為幫助他人的人，換位思考是非常重要的。我們必須設(shè)身處地地理解對(duì)方的感受和需求，這樣才能真正幫助他們。例如，在與貧困地區(qū)的孩子們相處時(shí)，我意識(shí)到他們的生活條件與我們大不相同。為了更好地理解他們，我開(kāi)始學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言、習(xí)俗和文化，以便更好地與他們溝通和建立聯(lián)系。換位思考的重要性不僅幫助了我更好地幫助他人，也使我更加寬容、理解和富有同情心。
第三段：交流與傾聽(tīng)的力量
幫扶人必須具備良好的交流和傾聽(tīng)技巧。幫助他人需要與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)傾聽(tīng)他人的需求和問(wèn)題，我們能更好地理解他們的困境，并提供更有針對(duì)性的幫助。例如，在與一個(gè)失業(yè)的單親媽媽交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她最需要的是找到一份穩(wěn)定的工作。通過(guò)傾聽(tīng)她的需求和提供一些建議，她最終找到了一份合適的工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白傾聽(tīng)的力量是無(wú)窮的，它能幫助我們更好地找到解決問(wèn)題的方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
作為幫扶人，我們常常需要與其他人合作，以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)⒉煌乃季S和資源結(jié)合在一起，提供更全面的幫助。我曾參與一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，我們一起籌集資金和物資，為地震災(zāi)區(qū)的人們提供幫助。通過(guò)合作，我們成功地提供了緊急救援和重建工作，幫助了許多受災(zāi)的家庭。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：持久耐心和堅(jiān)持不懈
幫助他人往往是一個(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程，需要持久耐心和堅(jiān)持不懈。在幫助他人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。例如，在幫助一個(gè)心理健康問(wèn)題的年輕人時(shí)，我曾遇到了他情緒波動(dòng)的挑戰(zhàn)。然而，我堅(jiān)持每周與他交流，并鼓勵(lì)他去尋求心理治療。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持，他逐漸恢復(fù)了自信和快樂(lè)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，幫助他人需要我們具備持久的耐心，只有不懈地堅(jiān)持，我們才能幫助他們走出困境。
總結(jié)部分：
作為幫扶人，我們通過(guò)幫助他人，不僅能夠給予他們希望和改變，也能夠自我得到巨大的滿(mǎn)足和成長(zhǎng)。換位思考的重要性使我們更加寬容和理解他人，交流與傾聽(tīng)的力量能幫助我們更好地理解他人的需求，團(tuán)隊(duì)合作的重要性能夠匯集更多資源，持久耐心和堅(jiān)持不懈的精神能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。幫扶人的心得體會(huì)告訴我們，只要我們持之以恒地幫助他人，就能夠給予他們希望和改變，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和完善自己。
幫扶老人的心得篇四
近年來(lái)，社會(huì)上倡導(dǎo)著“幫扶個(gè)人”乃至“幫扶弱者”的理念，讓我們看到了人與人之間的溫暖和力量。作為一個(gè)普通人，我也積極參與其中，通過(guò)幫扶他人，我收獲了很多感動(dòng)和成長(zhǎng)。以下是我在幫扶個(gè)人的過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
首先，幫扶需要用心傾聽(tīng)。在幫扶個(gè)人的過(guò)程中，傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。只有用心去傾聽(tīng)，才能真正了解對(duì)方的困惑和需求。比如，有一次我參與了社區(qū)的一次義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了一位需要幫助的老人。剛開(kāi)始，我只是簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)了他的困難和愿望，并給予了一些實(shí)質(zhì)性的幫助。但很快，我發(fā)現(xiàn)這位老人更需要的是傾聽(tīng)和陪伴。于是，我主動(dòng)與他聊天，聆聽(tīng)他的故事和煩惱，給予他心靈的慰藉。通過(guò)用心傾聽(tīng)，我感受到了幫助的真正力量。
其次，幫扶需要關(guān)注個(gè)人差異。每個(gè)人的需求和困難都是獨(dú)一無(wú)二的，因此在幫扶他人時(shí)，我們不能一概而論，而是要針對(duì)個(gè)體情況進(jìn)行判斷和幫助。比如，我曾遇到一位失業(yè)的年輕人，他在尋找工作的過(guò)程中遇到了很多困難。我發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題不僅僅是缺乏工作機(jī)會(huì)，更是自信心的喪失。因此，我鼓勵(lì)他參加一些培訓(xùn)課程，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并給予他精神上的鼓勵(lì)和支持。結(jié)果很快就得到了回報(bào)，他找到了一份心儀的工作。通過(guò)關(guān)注他的個(gè)人差異，我了解到了他真正需要的幫助，也讓我意識(shí)到每個(gè)人的需求是多樣化的。
接下來(lái)，幫扶需要傳遞溫情和關(guān)愛(ài)。在幫助他人的過(guò)程中，我們不能只停留在言語(yǔ)上，更需要付諸行動(dòng)。通過(guò)給予物質(zhì)幫助、提供情感的支持，我們可以讓被幫助者感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。有一次我參與了一次冬季慰問(wèn)活動(dòng)，我代表團(tuán)隊(duì)給一些貧困家庭送去了米、面、油等生活必需品，并陪伴他們聊天，分享他們的生活。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了幫助的力量，也看到了溫情和關(guān)愛(ài)對(duì)一個(gè)家庭的重要性。
再者，幫扶需要從內(nèi)心出發(fā)。幫扶他人不是一種簡(jiǎn)單的任務(wù)，而是需要用心去理解和體驗(yàn)對(duì)方的處境，并從內(nèi)心深處產(chǎn)生同理心和共情。只有真正站在他人的角度思考問(wèn)題，我們才能真正理解他們的痛苦和困惑，并給予他們真正的幫助。有一次，我遇到了一位殘疾的小女孩，她需要一輛電動(dòng)輪椅來(lái)方便生活。于是我決定通過(guò)籌款活動(dòng)幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。在籌款的過(guò)程中，我身臨其境地感受到了生活的不易，看到了許多熱心人的援助與支持。最終，我們成功籌得了足夠的資金，并購(gòu)買(mǎi)了電動(dòng)輪椅。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)，也從內(nèi)心深處理解到了同病相憐的重要性。
綜上所述，通過(guò)幫扶個(gè)人，我得到了諸多的感動(dòng)與成長(zhǎng)。幫扶需要用心傾聽(tīng)，關(guān)注個(gè)人差異，傳遞溫情和關(guān)愛(ài)，并從內(nèi)心出發(fā)。通過(guò)這些努力，幫助他人不僅能讓他們走出困境，更能使我們自己得到心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。因此，我將繼續(xù)參與和推動(dòng)幫扶個(gè)人的事業(yè)，為構(gòu)建一個(gè)更加溫暖和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶老人的心得篇五
幫扶是一種互助的行為，通過(guò)提供資源、建立信任和支持他人的發(fā)展來(lái)改善其生活狀況。我曾有幸參與幫扶個(gè)人的經(jīng)歷，并從中汲取了許多寶貴的心得。以下是我對(duì)幫扶個(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，幫扶個(gè)人需要尊重和理解。每個(gè)人都有自己的背景和境遇，所以我們不能要求其與他人一樣或按照自己的方式去生活。幫扶必須基于對(duì)個(gè)人的真正理解和尊重。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)并關(guān)注他們的需求時(shí)，我們才能提供更貼切和有效的幫助。
其次，幫扶個(gè)人需要建立信任。信任是幫助關(guān)系的基石，如果沒(méi)有信任，就很難建立良好的幫扶關(guān)系。我們需要通過(guò)積極的互動(dòng)和真誠(chéng)的交流來(lái)建立信任感。并且要保證我們的承諾，只有這樣，被幫助者才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信心，并且愿意接受我們的幫助。
第三，幫扶個(gè)人需要明確目標(biāo)和制定計(jì)劃。如果幫助是漫無(wú)目的的，很難取得實(shí)質(zhì)性的幫助效果。因此，與被幫助者一起制定明確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定可行的計(jì)劃非常重要。通過(guò)這種方式，我們可以更好地把握幫助的方向，也可以讓被幫助者明確自己想要達(dá)成的目標(biāo)。
第四，幫扶個(gè)人需要提供資源和支持。幫扶個(gè)人往往是為了改善其生活或解決其困境而進(jìn)行的。因此，我們需要提供必要的資源和支持來(lái)滿(mǎn)足他們的需要。這些資源可以是金錢(qián)、物品、技能，也可以是時(shí)間和關(guān)心。我們必須根據(jù)被幫助者的實(shí)際情況提供相應(yīng)的支持和幫助，幫助他們盡早走出困境。
最后，幫扶個(gè)人需要推動(dòng)其自我發(fā)展。幫助他人不僅僅是在短期內(nèi)提供幫助，更重要的是幫助他們提高自身的能力和素質(zhì)，以便未來(lái)能夠更好地應(yīng)對(duì)困境。我們可以通過(guò)培訓(xùn)、教育和指導(dǎo)等方式來(lái)推動(dòng)被幫助者的自我發(fā)展。這樣，他們不僅能夠擺脫困境，還能夠在未來(lái)的生活中變得更加自主和獨(dú)立。
通過(guò)這些幫扶個(gè)人的體會(huì)，我明白了幫助他人并不僅僅是給予物質(zhì)上的支持，更重要的是給予情感上的關(guān)懷和精神上的激勵(lì)。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要有耐心和毅力，付出更多的關(guān)心和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠建立起真正的幫助關(guān)系，使被幫助者真正得到有益的改變。
幫助個(gè)人并不是一件容易的事情，但是它是一個(gè)重要的責(zé)任和使命。我們要相信，每個(gè)人都有改變的潛力，只需要我們給予信任和支持，幫助他們發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)幫助他人，我們也能夠感受到樂(lè)于助人的快樂(lè)，讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
幫扶老人的心得篇六
第一段：引言（150字）
幫扶人是社會(huì)中一群樂(lè)于助人、關(guān)心他人的人士，他們自發(fā)地去幫助那些身處困境中的人們。在幫扶他人的過(guò)程中，他們不僅能夠讓他人重獲自信和希望，而且也能夠得到許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從建立信任關(guān)系、尊重他人、傾聽(tīng)需求、學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面探討幫扶人的心得體會(huì)。
第二段：建立信任關(guān)系（250字）
在幫扶他人的過(guò)程中，幫扶人首先要建立起與對(duì)方的信任關(guān)系。當(dāng)人們面臨困境時(shí)，往往感到挫敗和絕望。幫扶人要通過(guò)關(guān)心、支持和理解對(duì)方，讓他們感受到自己的溫暖和真誠(chéng)，從而建立起信任。同時(shí)，幫扶人也應(yīng)該坦誠(chéng)與被幫扶者交流，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)增加信任。
第三段：尊重他人（250字）
在幫扶過(guò)程中，尊重他人是非常重要的。每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，無(wú)論他們的背景如何，無(wú)論他們正處在何種困境中。幫扶人應(yīng)該從尊重他人的角度出發(fā)，尊重和尊重對(duì)方的感受、意見(jiàn)和決定。在幫助他人解決問(wèn)題時(shí)，幫扶人要尊重對(duì)方的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)，為他們提供支持和指導(dǎo)，但不應(yīng)強(qiáng)制他人接受自己的建議。
第四段：傾聽(tīng)需求（250字）
在幫助他人的過(guò)程中，幫扶人要傾聽(tīng)對(duì)方的需求，并確保自己的幫助是真正符合對(duì)方需求的。只有真正了解對(duì)方的需求，幫扶人才能夠提供正確有效的幫助。因此，在與被幫扶者的交流中，幫扶人要認(rèn)真傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方，不過(guò)于主觀地解讀對(duì)方的需求。只有在真正理解對(duì)方的需求后，幫扶人才能夠提供有針對(duì)性、可操作性的幫助。
第五段：學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)（300字）
幫扶他人的過(guò)程不僅讓被幫助者得到了幫助，同時(shí)也讓幫扶人獲得了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)幫助他人，幫扶人能夠更深入地了解社會(huì)問(wèn)題和他人的困境，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，幫扶人也會(huì)在與被幫助者的交流中學(xué)到很多新知識(shí)和技巧，提高自己的談判和溝通能力。幫扶他人對(duì)于幫助人自身的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
在幫扶過(guò)程中，幫扶人還會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到持續(xù)的幫助和傾聽(tīng)的重要性，深化對(duì)傾聽(tīng)、尊重和理解的認(rèn)識(shí)。通過(guò)幫助他人，幫助人也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的能力和潛力，提高自信心和自尊心。因此，通過(guò)幫助他人，幫助人能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)論（100字）
幫扶人的心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的財(cái)富，通過(guò)幫助他人，人們不僅能夠深入體會(huì)他人的困境和需要，而且也可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)建立信任關(guān)系、尊重他人、傾聽(tīng)需求、學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面的努力，我們可以成為更有力的幫扶人，給予他人更真切的幫助和支持。
幫扶老人的心得篇七
近年來(lái)，我國(guó)高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，大力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。各地幫扶人積極參與扶貧行動(dòng)，為貧困地區(qū)的人民帶去了希望和改變。作為幫扶人，我深深體會(huì)到，幫扶是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，更是一種成長(zhǎng)和收獲。在與受困地區(qū)的人民相處的過(guò)程中，我感受到了溫暖、真實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)，幫扶人的心得也逐漸豐富起來(lái)。
第一段：扶貧的初衷使命
作為幫扶人，我們投身脫貧攻堅(jiān)工作，最初都是基于對(duì)貧困地區(qū)人民苦難的深切關(guān)注。在貧困的家庭里，我看到了人們艱辛的生活，看到了他們懷揣對(duì)未來(lái)的渴望和對(duì)美好生活的向往。這種初衷使我們有了責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我們堅(jiān)定的勇氣和毅力，走在扶貧的道路上。
第二段：感受真實(shí)的困境
在扶貧的過(guò)程中，我親身觀察和感受到了貧困地區(qū)人民的生活困境。他們面臨著教育醫(yī)療資源不足、就業(yè)機(jī)會(huì)有限、交通不便等多重問(wèn)題。我見(jiàn)證了許多家庭的貧困原因，并且了解到通過(guò)努力在一定程度上可以改變他們的處境。這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到了貧困人民奮斗和努力的真實(shí)，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第三段：振奮人心的進(jìn)步和希望
盡管貧困地區(qū)人民在生活上面臨著巨大困難，但他們并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求。通過(guò)不懈努力，不少貧困家庭逐漸改善了生活條件，開(kāi)始參與到社會(huì)的發(fā)展中來(lái)。他們通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、接受教育培訓(xùn)等方式，逐漸改變了自己的命運(yùn)。這些進(jìn)步帶給了我們幫扶人巨大的鼓舞和信心，也讓我更加堅(jiān)定地相信，只要有決心和努力，貧困一定是可以戰(zhàn)勝的。
第四段：關(guān)系與交流的建立
在幫扶的過(guò)程中，與貧困地區(qū)人民建立了深刻的聯(lián)系和交流。我們了解到的不止是貧困的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，更是一種人情和溫情。在與他們的交流中，我感受到他們對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)家庭的關(guān)懷，以及對(duì)自身發(fā)展的渴望。這種人際關(guān)系的建立讓我們更加了解和理解他們的困境，也讓我們更加堅(jiān)定幫助他們的決心。
第五段：收獲與成長(zhǎng)
作為幫扶人，我在幫助貧困地區(qū)人民的同時(shí)也獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了責(zé)任和奉獻(xiàn)的真諦，感受到了真善美的力量。我也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)中需要更多的觸動(dòng)和反思，需要以更加務(wù)實(shí)和持之以恒的態(tài)度參與到扶貧工作中去。幫扶讓我看到了貧困與富裕之間的差距，讓我更加珍惜當(dāng)下的幸福和穩(wěn)定。
總結(jié)：幫扶人的心得體會(huì)是在實(shí)踐中逐漸形成和豐富起來(lái)的。扶貧工作需要幫扶人有真正的關(guān)注和關(guān)心，了解地區(qū)人民的實(shí)際需求，與他們建立真實(shí)的人際關(guān)系。幫扶的過(guò)程中，我們也能夠不斷反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從中獲得更多的收獲和啟迪。通過(guò)幫扶，我們能夠改變?nèi)藗兊纳?，也能夠改變自己的人生軌跡。希望更多的人參與到幫扶行動(dòng)中來(lái)，讓我們共同為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)努力奮斗。
幫扶老人的心得篇八
第一段：老人幫扶的意義與背景介紹（200字）
老人幫扶是指為那些年老體弱、生活困難的老人提供各種幫助，幫助他們改善生活質(zhì)量，減輕生活壓力。在現(xiàn)代社會(huì)，老年人口比例逐漸增加，老齡化問(wèn)題日益突出。因此，為老人提供幫助成為了社會(huì)的重要問(wèn)題。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)老人幫扶的關(guān)注日益增加，越來(lái)越多的志愿者和組織加入到了老人幫扶行動(dòng)中。在長(zhǎng)期的幫扶活動(dòng)中，我們對(duì)老人幫扶積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些心得體會(huì)有助于我們更好地開(kāi)展老人幫扶工作。
第二段：培養(yǎng)理解和關(guān)愛(ài)老人的意識(shí)（200字）
老人幫扶不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是培養(yǎng)理解和關(guān)愛(ài)老人的意識(shí)。在與老人相處的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，了解他們的需求和困境，理解他們的情感和思想。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)老人多一些耐心和關(guān)心，用溫暖的話語(yǔ)和行動(dòng)傳遞我們對(duì)他們的關(guān)懷之意。通過(guò)與老人的交流和溝通，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和尊重，從而為老人幫扶工作打下基礎(chǔ)。
第三段：巧妙利用資源，提供實(shí)質(zhì)幫助（200字）
資源整合是老人幫扶工作的重要一環(huán)。在幫扶老人的過(guò)程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)并利用身邊的資源，為老人提供實(shí)質(zhì)幫助。這些資源可以是社會(huì)資源，如社區(qū)養(yǎng)老院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等；也可以是個(gè)人資源，如志愿者的時(shí)間、金錢(qián)和物資等。通過(guò)巧妙地整合和運(yùn)用這些資源，我們能夠?yàn)槔先颂峁┏浞值闹С趾蛶椭?，幫助他們解決在生活中遇到的各種問(wèn)題和困難，提高他們的生活品質(zhì)。
第四段：重視老人精神需求，加強(qiáng)陪伴和交流（200字）
老人的精神需求同樣重要。在老人幫扶中，除了物質(zhì)上的幫助，我們還要加強(qiáng)對(duì)老人的陪伴和交流。老人面臨著孤獨(dú)、無(wú)助、失落等負(fù)面情緒，我們要用我們的陪伴和關(guān)注感染他們，幫助他們找到生活的樂(lè)趣。我們可以定期去看望老人，聊天、嘮家常，聽(tīng)取他們的心聲和憂慮，提供他們傾訴的空間。通過(guò)這樣的交流，老人能夠感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從而減輕他們的思鄉(xiāng)之苦，增強(qiáng)他們的生活信心。
第五段：不斷反思與總結(jié)，提升幫扶水平（200字）
老人幫扶是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)。我們?cè)陂_(kāi)展老人幫扶工作的過(guò)程中，要時(shí)刻反思和總結(jié)，不斷提升我們的幫扶水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)老人的需求，更加針對(duì)性地提供幫助。同時(shí)，我們要積極與其他幫扶機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行交流和合作，互相借鑒，共同提高幫扶水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能夠更好地為老人服務(wù)，讓他們過(guò)上更加幸福和美滿(mǎn)的晚年生活。
總結(jié)（100字）
老人幫扶是一項(xiàng)充滿(mǎn)意義和責(zé)任的工作。通過(guò)培養(yǎng)理解和關(guān)愛(ài)老人的意識(shí)，巧妙利用資源，重視老人的精神需求，并不斷反思與總結(jié)，我們能夠?yàn)槔先颂峁└玫膸椭头?wù)，讓他們享受幸福的晚年生活。同時(shí)，老人幫扶也給我們帶來(lái)了許多收獲和感動(dòng)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到老人的貢獻(xiàn)和價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)對(duì)老人問(wèn)題的關(guān)注和解決。
幫扶老人的心得篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人口越來(lái)越多，老年人的健康和生活質(zhì)量成為了社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)。作為年輕人和社會(huì)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫扶老人，幫助他們過(guò)上幸福健康的晚年生活。在過(guò)去的日子里，我有幸參與了一項(xiàng)幫扶老人的工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到幫扶老人需要耐心和關(guān)愛(ài)。老年人的身體機(jī)能逐漸衰退，他們需要一些額外的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在與老人交流的時(shí)候，我盡量用溫和的語(yǔ)氣和他們溝通，給予他們耐心的傾聽(tīng)和回應(yīng)。有時(shí)，老人會(huì)重復(fù)說(shuō)同樣的話題，我不厭其煩地回答和解釋?zhuān)屗麄兏惺艿阶鹬睾完P(guān)愛(ài)。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)覺(jué)老人渴望被關(guān)心和理解，我們的存在和陪伴對(duì)他們而言是何等寶貴。
其次，通過(guò)幫扶老人的經(jīng)歷，我明白到尊重老人的意愿和決定的重要性。老年人經(jīng)歷了大半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，他們積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。因此，我們?cè)谂c老人交流的過(guò)程中，應(yīng)該尊重他們的意愿和決定。當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們可以提供幫助，但要注意給予他們決策的自由空間和權(quán)利。我們不應(yīng)該強(qiáng)行把自己的看法和意見(jiàn)強(qiáng)加給老人，而是尊重他們的選擇和決定。
再次，我認(rèn)識(shí)到幫扶老人需要關(guān)注他們的身心健康。老人的身體健康狀況不同，有的可能存在一些疾病或慢性病。在幫扶老人的過(guò)程中，我的首要任務(wù)是確保他們的身體健康。我會(huì)定期陪老人去醫(yī)院體檢，并按時(shí)幫助他們服藥。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)老人參加一些適合他們的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如散步、太極等，并關(guān)注他們的心理健康。通過(guò)這些措施，老人的身體和心理健康得到很大的改善，同時(shí)老人也感受到了我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
最后，通過(guò)幫扶老人的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到我們要善于發(fā)現(xiàn)老人的需要并給予幫助。在與老人交流的過(guò)程中，我不僅關(guān)注他們的身體健康和生活起居，還要了解他們的內(nèi)心需求和心理狀況。有的老人可能會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助，我會(huì)定期陪他們聊天、陪他們看電視，讓他們感到溫暖和被重視。有的老人可能會(huì)有些壓力和焦慮，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。通過(guò)幫助老人滿(mǎn)足他們的需要，我發(fā)現(xiàn)老人的生活質(zhì)量得到了改善，他們也變得更加開(kāi)心和滿(mǎn)足。
總之，通過(guò)參與幫扶老人的工作，我對(duì)這個(gè)社會(huì)群體有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我明白老年人正是社會(huì)的棟梁，他們?yōu)樯鐣?huì)作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊年P(guān)心和呵護(hù)。通過(guò)我的盡職盡責(zé)和關(guān)愛(ài)，老人的生活質(zhì)量得到了改善，同時(shí)我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幫扶老人的工作需要我們的耐心、關(guān)愛(ài)和理解，我相信只要有更多的人關(guān)注和參與，老年人的生活將會(huì)越來(lái)越健康幸福。
幫扶老人的心得篇十
近年來(lái)，為了加強(qiáng)地區(qū)發(fā)展的互助與合作，許多地方政府開(kāi)始實(shí)施幫扶計(jì)劃。滬滇幫扶項(xiàng)目是其中之一，旨在加強(qiáng)上海與云南兩地之間的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)云南地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)工作。作為受助的一員，我有幸參與了這個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)與幫扶組的交流互動(dòng)，我深深感受到了滬滇幫扶的重要意義，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)。本文將展開(kāi)論述，分別從了解云南的實(shí)際情況、受益于幫扶項(xiàng)目、增進(jìn)兩地聯(lián)系、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和推動(dòng)云南脫貧攻堅(jiān)五個(gè)方面說(shuō)明我的心得體會(huì)。
首先，深入了解云南的實(shí)際情況是參與滬滇幫扶項(xiàng)目的重要前提。在項(xiàng)目開(kāi)始之前，我在幫扶組的協(xié)助下積極了解云南的地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。通過(guò)實(shí)地考察和與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我深切感受到了云南發(fā)展中的一些困難和問(wèn)題，如基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育匱乏等。了解這些實(shí)際情況后，我們才能更好地制定幫扶方案，針對(duì)性地提供幫助。
其次，滬滇幫扶項(xiàng)目的實(shí)施使我受益匪淺。在幫扶組的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了一些在實(shí)踐中運(yùn)用的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等。這些技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，而且對(duì)我的職業(yè)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。此外，幫扶項(xiàng)目還為我提供了很好的機(jī)會(huì)去了解上海這個(gè)經(jīng)濟(jì)大都市的發(fā)展模式，拓寬了我的眼界和思維方式。
第三，滬滇幫扶項(xiàng)目致力于增進(jìn)兩地間的聯(lián)系，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展的合作。雙方之間的密切溝通交流使我深感到兩地的差距并不是無(wú)法逾越的。通過(guò)技術(shù)合作和人員培訓(xùn)，我們加強(qiáng)了云南與上海的聯(lián)系，建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制。這種緊密的合作不僅對(duì)于促進(jìn)兩地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義，同時(shí)也增進(jìn)了我們個(gè)人之間的友誼，并為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。
第四，滬滇幫扶項(xiàng)目的參與促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在幫扶組的幫助下，我學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。在與團(tuán)隊(duì)成員一起合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何解決問(wèn)題和處理沖突，這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
最后，參與滬滇幫扶項(xiàng)目可以推動(dòng)云南的脫貧攻堅(jiān)工作。通過(guò)幫扶組的指導(dǎo)和支持，我們向云南地區(qū)輸送了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提供了可持續(xù)發(fā)展的途徑，為當(dāng)?shù)厝嗣裨诿撠毠?jiān)中提供了幫助。在幫助地區(qū)發(fā)展的同時(shí)，我們也體會(huì)到了助人即助己的理念，感受到了付出的快樂(lè)和自豪感。
總之，滬滇幫扶項(xiàng)目為我?guī)?lái)了很多收獲，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)與幫扶組的互動(dòng)與交流，我深刻感受到滬滇幫扶的重要意義，并對(duì)此有了更為深刻的體會(huì)。相信通過(guò)我們的共同努力，滬滇幫扶項(xiàng)目將取得更好的成果，為地區(qū)合作與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幫扶老人的心得篇十一
在我們的.教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有貧困生、學(xué)困生如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ颍械牟⒉皇侵橇Ψ矫嬗袉?wèn)題，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為教師，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作，一年來(lái)，全體教師幫扶貧困生48名。
1.加強(qiáng)思想教育 許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每次結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度 在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注貧困學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前準(zhǔn)備 每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié) 首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié) 課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。 4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助 通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到真誠(chéng)二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。 要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶老人的心得篇十二
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)北辰區(qū)教育局開(kāi)展“三年幫扶活動(dòng)計(jì)劃”的文件精神，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，充分借鑒模范小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向模范小學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將近三年來(lái)有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據(jù)教育局“幫扶”工作的布置安排，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。
1.加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
我校領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次到模范小學(xué)走訪，學(xué)習(xí)模范小學(xué)管理模式。并邀請(qǐng)模范小學(xué)劉文革、李玉蘭兩位校長(zhǎng)到我校聽(tīng)課、巡課，了解我校的管理現(xiàn)狀，為我校的各項(xiàng)工作提出良好的建議及意見(jiàn)。兩校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初都要碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
2.中層干部跟崗學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求和我校實(shí)際情況，我校選派了教務(wù)處劉鈺和德育處張振梅兩位主任到模范小學(xué)去跟崗學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、熱情的款待方式。雖然每周只有半天，但通過(guò)近一年的跟崗學(xué)習(xí)，兩位主任的管理能力有了很大的提高。目前，劉玉主任已調(diào)到線河小學(xué)任副校長(zhǎng)，并能獨(dú)擋一面，這與模范小學(xué)的培訓(xùn)有著不可分割的聯(lián)系。
3.我校青年教師參加模范小學(xué)的專(zhuān)家指導(dǎo)課活動(dòng)和青年教師班會(huì)課展示。模范小學(xué)聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、講座，都會(huì)邀請(qǐng)我校教師一同參加，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
4.學(xué)習(xí)模范小學(xué)行政承包年級(jí)管理制度。為更好的、更及時(shí)的了解各年級(jí)真實(shí)情況，我校借鑒模范小學(xué)的管理制度，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了行政承包年級(jí)組制度，這樣既解決了人員緊張問(wèn)題，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)深入一線的目的。通過(guò)年級(jí)組承包制，將教學(xué)研究工作的重心下移到年級(jí)組、學(xué)科組，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．為提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我校教師參加模范小學(xué)教研活動(dòng)，特別是對(duì)綜合學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)梳理，為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供了良好的條件。由模范小學(xué)出試卷，組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)考，考后到模范小學(xué)集中閱卷，并對(duì)月考試卷做有針對(duì)性的分析，使我校能及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。
6.除此之外，我校還聘請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉學(xué)榮老師，為我校全體教師做電子白板使用方法培訓(xùn)，是我校電子白板使用率很大的提高，目前，幾乎所有教師上課都使用白板，提高了課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)幫扶工作的開(kāi)展，我校從管理水平到教學(xué)質(zhì)量都有了一定的提高，20xx年六升七考試，我校獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提高我校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
幫扶老人的心得篇十三
"優(yōu)生"、"學(xué)困生"是一對(duì)意義不同的概念，提及"優(yōu)生"常令老師談?wù)摰媒蚪驑?lè)道，涉及"學(xué)困生"常令老師"深?lèi)和唇^"。但為了每一個(gè)孩子的明天，我們都應(yīng)該有著"不放棄、不拋棄"的決心和毅力。在這一學(xué)年教學(xué)實(shí)踐中，我結(jié)合學(xué)年伊始制定的學(xué)困生孫浩南和叢培新幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)認(rèn)真探索、實(shí)踐，總結(jié)出一套適合他們的并能有效提高"學(xué)困生"學(xué)習(xí)成績(jī)的方案，具體做法如下：
我采取積極主動(dòng)的態(tài)度與家長(zhǎng)聯(lián)系，根據(jù)家長(zhǎng)的文化程度、性格特征、心理特征，采取不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使家長(zhǎng)成為有力的教育力量。有了家長(zhǎng)的配合和支持，實(shí)現(xiàn)了共同教育學(xué)生的目的，學(xué)困生就會(huì)有很大的進(jìn)步。最明顯的案例就是孫浩南同學(xué)，我剛教他時(shí)，上課不注意聽(tīng)講、回答問(wèn)題亂說(shuō)一氣、作業(yè)又臟又亂，通過(guò)我倆多次私下交流，肯定了他的許多優(yōu)點(diǎn)，他有了一些進(jìn)步。自從我當(dāng)著學(xué)生的面說(shuō)我們是好朋友之后，這給了他極大的鼓舞?，F(xiàn)在他改掉了許多壞毛病，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)到辦公室問(wèn)我。看到他的進(jìn)步，我又及時(shí)和他的家長(zhǎng)溝通、交流。期末考試，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多。
我在教學(xué)中和學(xué)生一起尋找適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)不同的人采取不同的方法。再調(diào)皮的學(xué)生也是學(xué)生，他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，而并不是一無(wú)是處。特別是當(dāng)你對(duì)他們以誠(chéng)相待，多加關(guān)注時(shí)，他們內(nèi)心充滿(mǎn)的是一種感激，那還有心思搞破壞呢。所以，在這方面，我就特別注意對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與籠絡(luò)，甚至不惜課堂上以給他們更多的自由相交換。以此來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的老師。親其師，信其道。為此，我與學(xué)困生孫浩南和叢培新交朋友，關(guān)心他們，理解他們，把信任的目光投向他們，把微笑帶給他們，讓他們感到自己是被重視、被關(guān)注的。引導(dǎo)他們積極投入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)，哪怕是一次小小的成功，都要給他們極大的表?yè)P(yáng)。讓他們通過(guò)體會(huì)成功的喜悅來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。我對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)是不同的，成功的獎(jiǎng)賞使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)一步的強(qiáng)大動(dòng)力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望，以此來(lái)讓他們獲得進(jìn)步。
我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生的要求不能過(guò)高，教學(xué)中心要下移。比如課堂小組合作討論時(shí)，常常聽(tīng)到一些優(yōu)秀學(xué)生大聲的發(fā)表自己的見(jiàn)解而學(xué)困生很少說(shuō)話，這時(shí)我就會(huì)關(guān)注學(xué)困生的思考、發(fā)言，引導(dǎo)、幫助其形成對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，傾聽(tīng)他們對(duì)知識(shí)的理解和想法。另外，小組會(huì)合作討論結(jié)束后，在小組匯報(bào)時(shí)，把教學(xué)目標(biāo)直接指向?qū)W困生，經(jīng)常性的讓孫浩南和叢培新他們各代表小組來(lái)匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。當(dāng)他們匯報(bào)的結(jié)果不太完整或不太準(zhǔn)確時(shí)，不批評(píng)他們，而鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)他們，直至能夠正確回答為止。隨后及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，從而極大的提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的自信心。
每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的其他同伴，特別是對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，那是一份珍貴的學(xué)習(xí)資源。同伴的說(shuō)教、示范以及潛移默化的影響，對(duì)學(xué)困生的幫助是一般的教育教學(xué)手段所無(wú)可比擬的。在和同伴的學(xué)習(xí)中，學(xué)困生會(huì)在自覺(jué)或不自覺(jué)中學(xué)習(xí)、模仿優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志，遇到學(xué)習(xí)上的困難能隨時(shí)得到優(yōu)秀學(xué)生的幫助。于是，我以身作則，帶頭確定一個(gè)幫困對(duì)象，然后教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生主動(dòng)找一個(gè)或兩個(gè)學(xué)困生結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，積極主動(dòng)地開(kāi)展同伴學(xué)習(xí)。這樣學(xué)困生就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，為什么學(xué)而感到迷茫，而且也不再孤獨(dú)，自卑心理也就自然而然消除了。
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課的基礎(chǔ)，是學(xué)好新課的起始環(huán)節(jié)，直接影響新課學(xué)習(xí)的進(jìn)行。學(xué)困生由于基礎(chǔ)和接受知識(shí)的能力差，上新課前又不知怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，因此，在聽(tīng)老師講授新知識(shí)時(shí)，往往象是在云霧中，不明白老師講些什么，他應(yīng)該學(xué)些什么。結(jié)果舊帳加新帳，知識(shí)欠債越來(lái)越多，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，因而產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。過(guò)去我忽視了預(yù)習(xí)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生中的作用，采取補(bǔ)課的方法。總是利用業(yè)余時(shí)間把學(xué)困生喬旭文和許崇志留在教室或辦公室，不厭其煩地給他們補(bǔ)課，逼他們多讀多做，企圖以多制勝，但事與愿違，他們的學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有明顯的進(jìn)步，反而傷害了他們的自尊心，加重了他們的心理壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)。我吸取教訓(xùn)，嘗試著變補(bǔ)課為指導(dǎo)預(yù)習(xí)，專(zhuān)門(mén)為學(xué)困生提出低一層次的預(yù)習(xí)要求，同時(shí)教給他們預(yù)習(xí)的方法。如在上新課前，讓學(xué)困生先看看課本。把握即將上的新課的主要內(nèi)容，或提供一些相關(guān)練習(xí)。學(xué)困生們?cè)陬A(yù)習(xí)中經(jīng)過(guò)自已的艱苦努力，解決了一些問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)了一些疑難點(diǎn)，他們各得其所，自得其樂(lè)，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的習(xí)慣。
多年的教學(xué)實(shí)踐，使我意識(shí)到學(xué)困生并不可怕，可怕的是教師不重視他，不熱愛(ài)他，甚至放棄他。我們作為教書(shū)育人的園丁，應(yīng)該平等的，公平的，熱情地去澆灌他們，培育他們，幫助學(xué)困生增強(qiáng)自信心。提高學(xué)習(xí)興趣，更重要的還是幫助他們實(shí)現(xiàn)"興趣——參與——成功——激勵(lì)——興趣"這一種良性循環(huán)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷克服消極的因素如懶惰，怕苦思想，把單純的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)需要。變?yōu)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高將是指日可待。
幫扶老人的心得篇十四
近日，xx鄉(xiāng)建委組織廣西瀚德集團(tuán)有限公司和中鐵四局集團(tuán)有限公司，到對(duì)口扶貧村隆安縣城廂鎮(zhèn)四興村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展助學(xué)幫扶慰問(wèn)貧困村活動(dòng)。
xx鄉(xiāng)建委負(fù)責(zé)人一行聽(tīng)取了駐村第一書(shū)記的匯報(bào)，與隆安縣、城廂鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，四興村“兩委”班子進(jìn)行了座談，詳細(xì)了解四興村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)扶貧等方面遇到的困難及下一步工作計(jì)劃。兩家企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)上集思廣益，結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為四興村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)出謀劃策，并表態(tài)將進(jìn)一步切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，積極支持和參與到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)重大任務(wù)上來(lái)，高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。
隨后，xx鄉(xiāng)建委組織瀚德公司、中鐵四局向41名貧困學(xué)生、7名困難黨員、村委會(huì)捐贈(zèng)了一批價(jià)值3萬(wàn)元的學(xué)習(xí)、生活、辦公用品和9萬(wàn)元資金，幫助他們解決實(shí)際困難。xx鄉(xiāng)建委與村委會(huì)一起向兩家企業(yè)發(fā)放了捐贈(zèng)證書(shū)。村委會(huì)向xx鄉(xiāng)建委以及兩家企業(yè)贈(zèng)送了錦旗，以示感謝。
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幫扶老人的心得篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展，老齡化問(wèn)題日益突出，越來(lái)越多的老人生活困難，需要社會(huì)關(guān)注和幫助。作為年輕人，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起幫助老人的責(zé)任，盡自己的一份力量，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。近日，我參與了一次幫扶老人的活動(dòng)，有了很深刻的體會(huì)。在這里，我想分享一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，我們需要認(rèn)識(shí)到老人需要更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多老人都渴望有人陪伴他們。以前，我常常埋頭在自己的世界里，忽略了他們的存在。但當(dāng)我真正走進(jìn)他們的生活中，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們是如此的渴望親人的關(guān)懷和陪伴。他們喜歡有人陪他們聊天、陪他們散步、陪他們購(gòu)物等等。這讓我明白，陪伴對(duì)于老人來(lái)說(shuō)是如此重要，因?yàn)橛辛伺惆?，他們的心靈才會(huì)得到滿(mǎn)足。所以，我們年輕人要多花時(shí)間陪伴老人，給他們更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。
其次，我們要充分尊重老人的權(quán)益和尊嚴(yán)。老人經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮，承受了許多苦難與辛勞，他們的生活和思想觀念與我們年輕人肯定會(huì)有所不同。我們不能因此而對(duì)老人產(chǎn)生偏見(jiàn)或歧視，更不能對(duì)他們過(guò)于干涉。我們應(yīng)該尊重老人的生活習(xí)慣和個(gè)人意愿，尊重他們的選擇，與他們保持良好的溝通和互動(dòng)。在幫扶活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)老人的訴說(shuō)，尊重他們的意見(jiàn)和建議，體驗(yàn)到了與老人交流的樂(lè)趣。通過(guò)尊重老人的權(quán)益和尊嚴(yán)，我們能夠建立起一種平等、和諧的關(guān)系。
再次，我們要從老人身上學(xué)到寶貴的人生智慧。老人在人生的歷程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以幫助我們更好地生活和發(fā)展。他們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和迎接過(guò)來(lái)之后的堅(jiān)強(qiáng)，他們的人生態(tài)度和價(jià)值觀念值得我們借鑒。在與老人交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們非常樂(lè)觀和豁達(dá)，對(duì)生活一切都抱有感恩和希望的態(tài)度。他們的堅(jiān)韌和智慧教會(huì)我如何面對(duì)生活中的困難和挫折，教會(huì)我如何保持內(nèi)心的寧?kù)o和平和。因此，與老人相處，我們不僅能夠給予他們關(guān)愛(ài)，也能夠從他們身上獲得人生智慧的啟示。
最后，我們要為老人提供實(shí)質(zhì)性的幫助。老人本身生活和身體狀況存在很多問(wèn)題和困難，我們作為年輕人，要主動(dòng)關(guān)注并提供實(shí)際的幫助?？梢酝ㄟ^(guò)義務(wù)勞動(dòng)、經(jīng)濟(jì)幫助、社區(qū)服務(wù)等多種方式來(lái)為老人提供幫助。在活動(dòng)中，我參與了老人日常生活的照料和家務(wù)勞動(dòng)，還協(xié)助他們解決了一些生活上的困難。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我們能夠幫助老人度過(guò)難關(guān)，減輕他們的生活負(fù)擔(dān)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。
通過(guò)這次幫扶老人的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幫助老人的重要性和意義。在接觸和交流的過(guò)程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我明白了陪伴老人的重要性，認(rèn)識(shí)到了老人的權(quán)益和尊嚴(yán)，學(xué)到了老人身上的智慧。為老人提供實(shí)質(zhì)性的幫助，才是真正的關(guān)愛(ài)和幫助。我希望能夠繼續(xù)參與這樣的幫扶活動(dòng)，讓更多的老人感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到這個(gè)行動(dòng)中，共同為幫助老人盡一份綿薄之力。
幫扶老人的心得篇十六
工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)，樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對(duì)這種情況，加強(qiáng)教育，主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象，同時(shí)還開(kāi)展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強(qiáng)其對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
二、教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我從抓概念、公式入手，通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭?，他們的成?jī)均有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
幫扶老人的心得篇十七
第一段：幫扶老人的意義
幫扶老人是一種積極參與社會(huì)的行為，也是對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)文化中“敬老尊賢”的實(shí)踐。老人是社會(huì)的重要組成部分，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)值得我們珍惜和學(xué)習(xí)。因此，幫扶老人不僅是對(duì)他們的尊重和關(guān)心，也是對(duì)我們社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。
第二段：幫扶老人的方式
幫扶老人可以采取多種方式。一方面，我們可以通過(guò)物質(zhì)上的幫助來(lái)滿(mǎn)足老人的日常生活需求。比如，我們可以為老人提供精神慰藉，陪伴他們聊天，幫助他們解決生活中的困難。另一方面，我們可以通過(guò)心理上的關(guān)懷來(lái)幫助老人舒緩身心壓力。這包括了解老人的內(nèi)心需求，給予他們關(guān)心和理解，幫助他們建立信任和安全感。
第三段：幫扶老人的體驗(yàn)
在幫扶老人的過(guò)程中，我個(gè)人得到了很多寶貴的體驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)老人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧，并且愿意與我們分享。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了很多充滿(mǎn)人情味的故事和道理。其次，我發(fā)現(xiàn)老人在生活中也存在著一些困難和問(wèn)題，需要我們的關(guān)心和幫助。通過(guò)幫助他們解決困難，我感受到了付出的快樂(lè)和滿(mǎn)足。最重要的是，我意識(shí)到幫助老人不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種人性和情感的表達(dá)。
第四段：幫扶老人的收獲
通過(guò)幫扶老人，我不僅收獲了樂(lè)觀、正能量的心態(tài)，也意識(shí)到了人與人之間的關(guān)系是相互依存、相互影響的。從老人身上，我看到了人生的真諦和無(wú)限的可能性。他們教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，積極面對(duì)生活。我不再將老人看作是需要被“救助”的對(duì)象，而是將他們看作是可以與我們互相交流的智者和朋友。
第五段：幫扶老人的啟示
通過(guò)幫扶老人的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：在幫助他人的同時(shí)，我們也能得到成長(zhǎng)和收獲。幫扶老人是一種傳遞愛(ài)和溫暖的方式，我們通過(guò)自己的行為影響和改變了他們的生活。同時(shí)，我們也在不斷提高自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度。通過(guò)關(guān)心老人，我們收獲了更加豐富的人生體驗(yàn)和情感的滿(mǎn)足。
總結(jié)：幫扶老人是一種重要的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)幫扶老人，我們不僅傳承了中華傳統(tǒng)文化中“敬老尊賢”的精神，更加深了我們對(duì)人生的理解和體驗(yàn)。幫扶老人不僅是對(duì)老人的關(guān)心和尊重，更是對(duì)我們社會(huì)價(jià)值的傳遞和延續(xù)。通過(guò)幫扶老人，我們明白了人與人之間的關(guān)系是相互依存、相互影響的，而我們帶去的愛(ài)與關(guān)懷也將不斷回報(bào)給我們更豐富的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
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