心得體會是一種對自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信可以對大家的寫作有所幫助。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇一
短短一個月的實習(xí)結(jié)束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統(tǒng)的施工部門也有了初步了解，為以后的的學(xué)習(xí)和工作打下了一定的基礎(chǔ)。
我實習(xí)的單位是安徽圓明電力公司，是一家承擔(dān)含山電網(wǎng)建設(shè)、改造的施工單位，主要承建35kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設(shè)施工和鐵塔加工制造任務(wù)。作為電力施工單位工作辛苦，對技術(shù)性要求較強，而且是含山供電公司電力專業(yè)覆蓋面最廣的下屬單位，因此也是電力系統(tǒng)里輸送技術(shù)人才的搖籃。短短的一個月時間里，在公司領(lǐng)導(dǎo)教育和培養(yǎng)下，在同事關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
我被分配到變電技術(shù)部的變電二次班實習(xí)。作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環(huán)境都是充滿好奇和熱情的，同時內(nèi)心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業(yè)知識幾乎一無所知。但是，在班長和班里師傅們的悉心指導(dǎo)下，我還是受益頗多。通過在仙蹤變電站施工現(xiàn)場的觀摩學(xué)習(xí)，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調(diào)試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構(gòu)造、變電站建設(shè)的基本過程以及各種設(shè)備的主要用途。雖然在端子箱和控制室里接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經(jīng)驗。在被調(diào)到總經(jīng)理工作部幫忙的幾天時間里，我也認真做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項任務(wù)，得到了大家的好評。在實習(xí)期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規(guī)章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時，積極主動地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。
實習(xí)期間不僅是我積累工作經(jīng)驗的重要階段，也是我努力學(xué)習(xí)的寶貴時間?！叭诵校赜形?guī)煛?。變電技術(shù)部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經(jīng)驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務(wù)的同時，我也找來了相關(guān)的資料努力學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班里的師傅們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，以便為今后的工作打下基礎(chǔ)。作為新人，目前我所能做的就是努力學(xué)習(xí)、認真工作，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛煉。
在變電二次班實習(xí)的這段時間，早出晚歸地跟著師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統(tǒng)基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務(wù)以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習(xí)慣為工作中最平常的一部分。他們常常為了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一個多月。他們舍小家，顧大家，憑借團結(jié)拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責(zé)任團隊，用執(zhí)行書寫絢麗華章。這些奮戰(zhàn)在電力建設(shè)第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人!
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇二
8月4日，我拿著學(xué)校開具的實習(xí)證明來到__電業(yè)局，人力資源處_處長得知我是電自研究生之后，笑著對我說：“去修試工區(qū)怎么樣?那里的工作和電力系統(tǒng)自動化比較相關(guān)，是個技術(shù)含量很高的工區(qū)。只是可能會苦點,你會學(xué)到很多東西的?！?于是，我便帶著第一次接觸“修試”這個詞的茫然，以及即將面對新事物的興奮，還有害怕自己不能適應(yīng)的不安，踏入這個后來讓我感嘆半個月太短的修試工區(qū)。
__電業(yè)局高壓修試工區(qū)，是一個負責(zé)變電設(shè)備檢測、檢修管理工作的基層單位。工區(qū)的任務(wù)是艱巨而繁重的，但是并不是我一開始想象的那樣每日繁忙。在這度過的兩周實習(xí)生活，實則相當(dāng)平淡。每日都按照工區(qū)作息表早早來到單位，與師傅們一起上崗、出巡、檢測、調(diào)試、看圖紙、整理資料。期間最有幸的，是加入了工區(qū)20__年夏季“迎峰度夏奧運保供電”特別巡查的隊伍，為了舉國榮耀的奧運，也出了份綿薄之力。
由開始時的茫然、期待，到離開時的堅定、不舍，所收獲的并不像大多數(shù)人(包括最初的我)猜想的那樣：深奧的專業(yè)知識，或是高明的職業(yè)技巧，亦或電力公司的就業(yè)預(yù)訂單;相反，更多的是淡定的生活感悟，完成瑣碎任務(wù)的耐心，拓展開來的眼界，以及強烈的對自己的無知的焦慮。
回想這個暑假，雖然沒有了輕松，但輕松的人生亦易流于平淡。讓自己苦點沒什么，對將來的茫然以及對眼前的無知才是最可怕的。如烏申斯基所說“只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識?！倍吧袷サ墓ぷ髟诿總€人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點一滴做起。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇三
在工業(yè)和交通領(lǐng)域中，電力拖動系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。電力拖動培訓(xùn)是一種提高職工技能的培訓(xùn)方式，旨在加強技能和知識的學(xué)習(xí)，提高電力拖動系統(tǒng)的技能應(yīng)用能力，本文旨在分享電力拖動培訓(xùn)中的經(jīng)驗和體會。
第二段：電力拖動系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
電力拖動系統(tǒng)是一個由電機、控制器、傳動裝置等組成的系統(tǒng)。在培訓(xùn)中，首先要了解電力拖動系統(tǒng)的原理和結(jié)構(gòu)，如何使用控制器對電機的轉(zhuǎn)速和扭矩進行控制，以及如何配置傳動裝置等等。在學(xué)習(xí)過程中，需要將理論知識應(yīng)用于實踐中，例如測試電機的性能和可靠性，確保電動機向前或向后運轉(zhuǎn)的方法，使用控制器進行電機的開關(guān)控制等等。在日常工作中，職工需要學(xué)會如何正確地配置控制器和傳動裝置，以及如何進行電路的維護和維修。
第三段：電力拖動系統(tǒng)的安全和維護
在電力拖動培訓(xùn)中，安全始終是重中之重。職工必須要了解操作過程中要注意的安全問題，并嚴格遵守操作流程。另外，維護和保養(yǎng)同樣重要。定期檢查電動機和控制器的工作狀態(tài)，并及時更換磨損零件，以保證系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。此外，還必須要學(xué)會如何正確地清洗電路，如何檢查和維修傳動裝置。
第四段：電力拖動培訓(xùn)中的實踐體驗
電力拖動培訓(xùn)是一種強化實踐的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)中，職工們必須親身體驗操作電力拖動系統(tǒng)的實踐，例如配置電機和控制器，測試電機的性能和可靠性，調(diào)節(jié)變頻電源和電動機之間的電流關(guān)系，以及調(diào)試傳動裝置等等。通過實踐，職工們能夠更好地理解和掌握電力拖動系統(tǒng)的原理和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
通過電力拖動培訓(xùn)，職工們不僅了解了電力拖動系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，還掌握了一定的實踐操作經(jīng)驗。在實踐操作過程中，職工們必須始終保持安全意識，嚴格遵守操作流程，同時注重對設(shè)備的維護和保養(yǎng)。在日常工作中，職工們應(yīng)該將學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐中，提高電力拖動系統(tǒng)的技能應(yīng)用能力，為公司的生產(chǎn)和運營做出更大貢獻。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇四
電力拖動是一種以電力為動力，通過電機驅(qū)動的方式，實現(xiàn)機械設(shè)備運動的方法。在現(xiàn)代工業(yè)中，電力拖動已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種機械設(shè)備中，為生產(chǎn)提供了高效、高品質(zhì)的支持。我曾在一家大型制造企業(yè)實習(xí)期間，親身體驗了電力拖動在生產(chǎn)過程中的巨大優(yōu)勢，深感這種技術(shù)的重要性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二段：效率提升
使用電力拖動，最明顯的優(yōu)勢就是可以顯著提高生產(chǎn)效率。以往的機械設(shè)備需要人工操作，或者由內(nèi)燃機等其他方式驅(qū)動，但這種方式往往效率不高，還容易受到人為因素的影響。而利用電力拖動，可以實現(xiàn)自動化、連續(xù)運行的生產(chǎn)線，不僅提高了工作效率，還減少了人力投入，降低了人為失誤的風(fēng)險。尤其對于一些重復(fù)操作的工序，電力拖動更是能夠保持高效穩(wěn)定的操作，從而節(jié)省了人力成本，提升了整體生產(chǎn)效率。
第三段：精度精確
除了提高效率外，電力拖動還可以實現(xiàn)更高的運動精度和位置控制。在實習(xí)期間，我參與了一項涉及精密儀器組裝的工作，這就需要精確控制每個運動的步驟和位置。利用電力拖動，我們可以通過精確定位和調(diào)整工具，來實現(xiàn)高精度的運動控制。這不僅使得組裝工作更加方便，也提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和穩(wěn)定性。通過電力拖動，我深刻地認識到了精度控制對于某些特殊工作的重要性，并且相信這種技術(shù)在未來還會有更廣泛的應(yīng)用。
第四段：環(huán)保節(jié)能
電力拖動作為一種以電力為動力的技術(shù)，不僅具有高效、精確的特點，還具備了環(huán)保節(jié)能的優(yōu)勢。相較于內(nèi)燃機等其他傳統(tǒng)動力方式，電力拖動更加清潔、低碳，可以顯著減少工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。而且現(xiàn)代電力拖動技術(shù)的發(fā)展，逐漸提高了整體效率和能源利用率，降低了相關(guān)的能耗。在實習(xí)期間，我所參與的生產(chǎn)線就采用了電力拖動技術(shù)，不僅產(chǎn)生的噪音少，還顯著降低了能源消耗，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻。
第五段：展望未來
雖然電力拖動已經(jīng)在現(xiàn)代工業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，但我相信其未來的發(fā)展仍然有巨大的潛力。隨著科技的不斷進步和創(chuàng)新，電力拖動技術(shù)將不斷提高其應(yīng)用范圍和效能。特別是在智能制造和工業(yè)4.0的背景下，電力拖動可以與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)更加智能化、自動化的生產(chǎn)線。未來，我相信電力拖動技術(shù)將在工業(yè)發(fā)展中扮演更為重要的角色，并為整個社會的進步做出積極貢獻。
總結(jié)：電力拖動可以顯著提升生產(chǎn)效率、實現(xiàn)運動精度和位置控制，具有環(huán)保節(jié)能的優(yōu)勢，而且未來的發(fā)展?jié)摿薮?。在實?xí)期間的親身經(jīng)歷，讓我深刻認識到了電力拖動技術(shù)的重要性和價值。我相信，隨著科技的持續(xù)進步，電力拖動將繼續(xù)在現(xiàn)代工業(yè)中發(fā)揮重要作用，為經(jīng)濟的繁榮和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇五
“一年一度的公司全員“安規(guī)”、“兩票”培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。通過這次培訓(xùn)考試讓我收獲頗豐。以前自認為身處綜合管理部，不用同生產(chǎn)一線的同事一樣，將安全天天抓，時時記，現(xiàn)在讓我明白作為電力高危行業(yè)有的只是崗位、專業(yè)、安全知識水平的不同，沒有盲目無知的電力人。
在工作中一定要嚴格執(zhí)行規(guī)程中的措施，無論身處何種工種，必須事無巨細做到認真、細心。按常規(guī)出牌，不可逞強，任何人在事故面前都是渺小、脆弱的，我們無法預(yù)料它，但是可以保證其發(fā)生率， 這就需要我們在平時的工作中一定要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，注重細節(jié)，大到是否正確的履行操作程序，小到是否佩戴安全帽、是否穿絕緣鞋……在成功人士眼中細節(jié)決定這個人成功與否，而我們電力行業(yè)細節(jié)可能決定我們的生命。一個連生命都無法保證的人，如何去談為企業(yè)創(chuàng)造效益？為自己創(chuàng)造成績？所以說我們每個人不用夸夸其談，只要我們每個人守住自己的力所能及的那一片藍天，我相信這就是為我們鄉(xiāng)寧電力增磚添瓦。
身的專業(yè)知識缺乏，自己必須抓緊時間提升自身的專業(yè)理論知識水平。利用培訓(xùn)客觀的促進自身的學(xué)習(xí)，有些平時不注意的應(yīng)知應(yīng)會知識，經(jīng)過培訓(xùn)考試之后，更加便于自己的記憶、理解。我們每個人只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能適應(yīng)這個社會發(fā)展的需要，才能適應(yīng)崗位的需要。
安規(guī)工作雖已結(jié)束了，但是自己將面臨的“培訓(xùn)考試”還在繼續(xù)，將工作中每一時刻、生活中的每一部分當(dāng)成自己的每一次培訓(xùn)，在不懂、不知中不斷進取，在挫折、困難中不斷反思。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇六
近年來，電力拖動已成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分。然而，在這個技術(shù)不斷發(fā)展的時代，掌握電力拖動技術(shù)，不僅需要通過理論學(xué)習(xí)，更需要通過實踐培訓(xùn)獲得。我有幸參加了一次電力拖動培訓(xùn)，本文將分享我所得到的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們向?qū)煂W(xué)習(xí)了關(guān)于電力拖動原理、電機調(diào)速控制、傳動裝置和保護以及控制系統(tǒng)等知識。除了理論知識，我們還進行了電動機和變頻器的實踐課程。在實際操作中，我深深感受到了電力拖動技術(shù)的優(yōu)越性和重要性。
第三段：交流與互動
除了學(xué)習(xí)，我們還有機會與參加培訓(xùn)的同行們進行交流和互動。通過與其他人分享經(jīng)驗和技術(shù)，我們得以更深入地理解電力拖動技術(shù)的應(yīng)用范圍和潛力。在這個過程中，我結(jié)識了許多同樣對電力拖動技術(shù)感興趣的人們，我們共同探索如何將這個技術(shù)應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中。
第四段：挑戰(zhàn)與機遇
盡管我在培訓(xùn)中受益匪淺，我深知這只是個開始。如今的電力拖動技術(shù)正處于不斷發(fā)展和創(chuàng)新中，要想在這個領(lǐng)域中保持領(lǐng)先地位需要我們不斷努力。這也為我提供了更多學(xué)習(xí)和成長的機會，我將不斷深入研究和學(xué)習(xí)，以應(yīng)對日益增長的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：結(jié)語
通過這次電力拖動培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到掌握這一技術(shù)的重要性和必要性，并意識到我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐來適應(yīng)市場和技術(shù)的不斷變化和發(fā)展。這次經(jīng)驗也加強了我的信念，相信通過不斷學(xué)習(xí)和追求，我們可以在電力拖動技術(shù)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇七
對于工科大學(xué)生，在大學(xué)里我們應(yīng)在生活學(xué)習(xí)中參加科學(xué)研究實踐，學(xué)會進行科學(xué)研究的方法，為今后參加科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)尤為重要。拿我個人來說，通過半年對電力電子技術(shù)實驗的學(xué)習(xí)，在老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)下，通過循序漸進的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，對實驗的知識和思想有了冰山之一角的認識，自己從中受益匪淺。
首先，實驗課給我提供了手腦并用的良好機會，對培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)也有特殊的功能，每次做實驗前，都會提前讀實驗教材講義和相關(guān)參考資料，完成預(yù)習(xí)報告，做好實驗準(zhǔn)備，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，明顯覺得自己的自學(xué)能力大大提高了。其次，在實驗教材和老師的提示下，獨立地對實驗進行操作，正確觀察實驗現(xiàn)象，進行實驗數(shù)據(jù)測量，發(fā)現(xiàn)自己的動手能力也提高了。同時，每次都會列出實驗表格，記錄和處理數(shù)據(jù)，繪制數(shù)據(jù)曲線，運用課本上的理論對實驗進行分析判斷，并撰寫實驗報告，明顯感覺到自己的分析判斷能力和表達能力得到充分的鍛煉。
通過這個學(xué)期的電力電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗，我覺的作為一名工科類的學(xué)生，我深知自己的實踐能力仍十分欠缺，需要不斷的提高，而實驗正是一個很好的機會能夠鍛煉我的動手能力和思維創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)及實驗的同時我也學(xué)到了很多其他課程上沒有學(xué)到的知識。這樣的學(xué)習(xí)方法使得我們可以更深入的理解實驗的原理，也同時拓寬了我們的思維創(chuàng)新能力。隨著實驗的水平的提高，對我們的要求也會越來越高，這更能夠促使我們進步。希望以后我們會有比較開放的實驗，這樣可以充分調(diào)動我們的動手能力，提高我們的實踐水平。我想，大學(xué)的實驗并不重在對實驗結(jié)果測量的準(zhǔn)確性上，而是在與在實驗過程中的思考問題的能力，以及將其付諸實驗的動手能力，所以我期待著新的實驗，期待著自己不斷的進步。親自做過實驗后讓我更明白從事科學(xué)研究必須要有嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，研究工作要一絲不茍，實事求是，科學(xué)實驗常常要做大量的重復(fù)工作。
在現(xiàn)階段，我們所接觸的實驗還處在基礎(chǔ)實驗和提高部分，這些是以后創(chuàng)新實驗的堅實基礎(chǔ)。因此，作為初學(xué)者的大學(xué)生，在試驗中一定要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識?？傊?，我覺得我從電力電子技術(shù)實驗這門課中學(xué)到許多。最后我感謝給我?guī)椭睦蠋熀屯M實驗同學(xué)。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇八
一、專業(yè)概況
哈爾濱理工大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)是由原電機電器及其控制、高電壓絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)整合而成的。目前在教學(xué)中又分為電機電器及其控制、高電壓技術(shù)、電氣絕緣與電纜、電力電子與電力傳動和電力系統(tǒng)及其自動化等5個專業(yè)方向。各專業(yè)方向針對學(xué)生今后的就業(yè)趨勢及專業(yè)特色開設(shè)課程及各種實踐環(huán)節(jié)。電機電器及其控制專業(yè)方向的畢業(yè)生主要從事電機與電器設(shè)備的設(shè)計、制造、運行、控制與維護等方面工作，因此對本科教育中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出了明確的要求。生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的重要方式，是理論教學(xué)、生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究三結(jié)合的結(jié)合點，總結(jié)生產(chǎn)實習(xí)中存在的問題并對如何提高生產(chǎn)實習(xí)的質(zhì)量進行探討具有重要的意義。
二、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容及存在的不足
哈爾濱理工大學(xué)生產(chǎn)實習(xí)一般安排4周時間，實習(xí)的內(nèi)容除全面了解電機的設(shè)計、生產(chǎn)、工藝、總裝和試驗等整個過程外，還要求學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識熟悉電力設(shè)備的配置、運行方式以及電力部門的工作流程等。但在具體的實踐中，目前的生產(chǎn)實習(xí)模式存在以下不足：
一是目前國內(nèi)電機行業(yè)隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展而迅猛發(fā)展，面臨市場競爭激烈，生產(chǎn)任務(wù)飽滿以及對生產(chǎn)安全要求高，使得他們對接待在校大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)態(tài)度消極。加之各高校眾多學(xué)生集中進行實習(xí)，超出了企業(yè)的接待能力，因而使得實習(xí)質(zhì)量難以保證。學(xué)生越來越難以有機會實際動手，生產(chǎn)實習(xí)逐漸發(fā)展為參觀實習(xí)，隨著這種現(xiàn)象的日趨嚴重，學(xué)生實習(xí)的積極性和主動性受到打擊，最終使生產(chǎn)實習(xí)流于形式。
二是經(jīng)費不足。市內(nèi)企業(yè)的實習(xí)費用逐年見漲，市外實習(xí)所需的交通住宿費用較多。而學(xué)校對實習(xí)費用的投入增長緩慢，遠遠抵不上實習(xí)成本的上漲，使得實習(xí)經(jīng)費預(yù)算捉襟見肘。
三是教學(xué)中普遍存在學(xué)生對實踐教學(xué)重視不夠的問題，對生產(chǎn)實習(xí)的重要性認識不足，未將生產(chǎn)實習(xí)作為能夠把所學(xué)理論知識在實際中應(yīng)用的良機而很好把握。另外，用人單位也未將學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容及成績作為是否錄用的主要參考指標(biāo)，這也使學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)的作用產(chǎn)生懷疑而未能高度重視。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)過程中缺乏主動性，實習(xí)效果大打折扣。
三、生產(chǎn)實習(xí)新模式的探索實踐
1.實習(xí)內(nèi)容
（1）增設(shè)實習(xí)導(dǎo)論課。為保證生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，我們在實習(xí)前兩周開設(shè)實習(xí)導(dǎo)論課。在實習(xí)導(dǎo)論課上，由實踐經(jīng)驗豐富的教師給學(xué)生詳細講解生產(chǎn)實習(xí)設(shè)置的目的、意義、主要實習(xí)內(nèi)容及教學(xué)模式。并結(jié)合專業(yè)具體情況向大家介紹今后工作中需要的而理論教學(xué)中學(xué)不到的、生產(chǎn)實習(xí)中能夠掌握的知識。實習(xí)導(dǎo)論課極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起了學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)的重視，為生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（2）實習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化。
1）哈爾濱理工大學(xué)電機電器及其控制專業(yè)方向?qū)υ猩a(chǎn)實習(xí)內(nèi)容進行了整合優(yōu)化，并結(jié)合目前各大電機廠對電機專業(yè)本科生要求，在生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容中增加了電機的計算機輔助設(shè)計、計算機繪圖、電機工程應(yīng)用軟件等內(nèi)容。利用生產(chǎn)實習(xí)第一周的時間讓學(xué)生采用國家標(biāo)準(zhǔn)機座號進行電機的電磁設(shè)計，用autocad軟件繪出電機定轉(zhuǎn)子沖片圖及繞組連接圖，采用ansoft軟件對所設(shè)計電機的電磁場進行計算，應(yīng)用matlab對電機的性能曲線進行仿真，最后指導(dǎo)學(xué)生自己繞制繞組并下線，通過試驗看可行否。可行總結(jié)積累經(jīng)驗，不可行分析設(shè)計中的環(huán)節(jié)，重新設(shè)計。這樣，學(xué)生對電機設(shè)計的整個內(nèi)容就真正掌握了，教學(xué)質(zhì)量真正提高了。
2）充分利用多媒體教學(xué)手段，融入了本專業(yè)教師的科研內(nèi)容。利用一周的時間增加了電機設(shè)計制造中的新工藝、新材料、新技術(shù)和部分特種電機的內(nèi)容。為學(xué)生介紹了如特殊工作環(huán)境的潛油電機、特殊結(jié)構(gòu)形式的采煤機用高功率密度防爆電機、特殊供電形式的變頻電機、適應(yīng)當(dāng)前國家節(jié)能形勢的高壓高效節(jié)能電機、采用遺傳算法蟻群算法等全局優(yōu)化算法對電機優(yōu)化設(shè)計等專業(yè)教師所承擔(dān)的部級、省部級及企業(yè)委托課題等項目中的特殊電機的設(shè)計。請佳木斯電機廠、哈爾濱大電機研究所的電機設(shè)計專家結(jié)合他們企業(yè)的具體情況為學(xué)生做電機設(shè)計的新技術(shù)、新工藝、新機型等內(nèi)容的專題講座。把科研中的內(nèi)容和工廠技術(shù)專家的講座融入生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)中，學(xué)生覺得學(xué)的內(nèi)容貼近實際應(yīng)用，既能調(diào)動同學(xué)們的積極性，又能開闊大家視野，深受學(xué)生喜歡。
3）為拓寬知識面，實習(xí)內(nèi)容安排飽滿，在介紹科研內(nèi)容的一周內(nèi)同時安排學(xué)生參觀發(fā)電廠、變電站、電氣設(shè)備制造廠家等，使學(xué)生熟悉電力設(shè)備的配置、運行方式以及電力部門的工作流程，增加就業(yè)競爭力。
4）最后兩周的實習(xí)時間聯(lián)系校企合作廠家，安排學(xué)生在企業(yè)跟班實習(xí)，參與電機鐵心的沖剪、機座端蓋的鑄造及加工、線圈的繞制、下線、鑄鋁、裝配、試驗等整個電機的生產(chǎn)過程。每個環(huán)節(jié)由企業(yè)配備生產(chǎn)、技術(shù)一線員工對學(xué)生一對一指導(dǎo)，學(xué)生真正實際動手操作，真正熟悉和了解電機的生產(chǎn)過程。
2.實習(xí)基地的建設(shè)
哈爾濱理工大學(xué)電機電器及其控制專業(yè)方向前身是哈爾濱電工學(xué)院的電機專業(yè)，本科專業(yè)設(shè)立于1958年，無論人才培養(yǎng)還是工程技術(shù)與科學(xué)研究均形成了自己的特色，在相應(yīng)的行業(yè)中享有較高的知名度。廣大校友現(xiàn)在多是各大電機廠的技術(shù)骨干和重要領(lǐng)導(dǎo)，利用校友起到聯(lián)系學(xué)校和企業(yè)的紐帶作用，加強校企合作建立校外實習(xí)基地。學(xué)校和哈爾濱電機廠有限公司聯(lián)合建立了“大型電機電氣與傳熱技術(shù)工程研發(fā)中心”，和佳木斯電機股份有限公司聯(lián)合建立了“節(jié)能電機工程研發(fā)中心”，和南陽防爆電氣集團聯(lián)合建立了“防爆電機工程研發(fā)中心”，和江蘇華鵬變壓器有限公司聯(lián)合建立了“江蘇變壓器研發(fā)中心”。這些工程中心加強了校企合作的同時又能滿足學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)。 同時良好的合作使得這些企業(yè)愿意接納學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)，并愿意安排學(xué)生進行跟班實習(xí)，在師傅的帶領(lǐng)下實際動手操作。實習(xí)基地的建設(shè)成功能夠有力地保證了生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。另外，由于這些企業(yè)均為行業(yè)內(nèi)著名企業(yè)，學(xué)生感覺能夠在這些企業(yè)實習(xí)非常榮幸，都認真對待，珍惜這來之不易的實習(xí)機會，客觀上也保證了實習(xí)質(zhì)量。部分同學(xué)在實習(xí)的過程中，獲得企業(yè)的認可，就與企業(yè)簽訂了就業(yè)合同。達到了學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏。
3.教師隊伍建設(shè)
生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)事關(guān)實習(xí)能否順利進行和實習(xí)質(zhì)量能否提高。指導(dǎo)教師應(yīng)該由本專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的教師來擔(dān)任。但一般這樣的教師都是博導(dǎo)、教授和碩導(dǎo)，他們承擔(dān)課題多，指導(dǎo)的研究生多，加上科研任務(wù)繁重，很難有足夠的精力指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)。因此本專業(yè)目前指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)的教師多是青年教師，他們年富力強，精力旺盛，學(xué)科理論知識扎實，但缺乏深入的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。哈爾濱理工大學(xué)正在參與國家的“卓越工程師”培養(yǎng)計劃，該計劃要求工程類學(xué)科專業(yè)教師有在企業(yè)工作的經(jīng)歷。結(jié)合這一計劃，哈爾濱理工大學(xué)選撥年輕教師到對口合作企業(yè)從事1～2年的實踐工作，有力地促進了生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。這一舉措極大地激發(fā)了青年教師學(xué)習(xí)的積極性，對青年教師綜合能力的培養(yǎng)起到了催化作用，造就了一批理論素質(zhì)高、工程能力強的后備隊伍，為學(xué)科進一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
4.實習(xí)經(jīng)費
哈爾濱理工大學(xué)目前對生產(chǎn)實習(xí)經(jīng)費的劃撥標(biāo)準(zhǔn)按照245元/生。實習(xí)經(jīng)費主要用于企業(yè)實習(xí)費用、外地火車票、租車費、住宿費和專家講課費等幾大塊。實際上經(jīng)費根本不夠。由于專業(yè)在行業(yè)內(nèi)的良好聲譽和用人單位對畢業(yè)生的高度認可，合作企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地為加強校企合作，更為了能夠吸引學(xué)生去該企業(yè)工作，他們一般會減免實習(xí)費用，并適當(dāng)對每個學(xué)生的交通費用和在廠實習(xí)期間的住宿、伙食費用給予補助，這樣一定程度上緩減了實習(xí)經(jīng)費緊張的所造成的困難。
5.自主選擇實習(xí)單位
對于部分將來不從事電機行業(yè)的學(xué)生，學(xué)校允許學(xué)生自主選擇實習(xí)單位。但自主選擇并不意味著放棄管理。必須監(jiān)督學(xué)生按照生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)計劃要求，結(jié)合自身的就業(yè)意向及個人興趣愛好，在教師的指導(dǎo)下選擇合適的生產(chǎn)實習(xí)單位。具體實施中要求自主選擇實習(xí)單位的學(xué)生必須提供以下材料：實習(xí)單位加蓋公章的接收函，并承諾保證學(xué)生在廠實習(xí)期間的人身安全；學(xué)生本人及家長簽字的安全保障協(xié)議；實習(xí)手冊（含實習(xí)日記、實習(xí)報告、完備的實習(xí)鑒定表和實習(xí)期間的照片）。沒有上述材料則視實習(xí)無效。實習(xí)期間要求實習(xí)單位必須指定一名技術(shù)人員作為企業(yè)導(dǎo)師，和校內(nèi)老師密切配合，共同指導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又可增強實習(xí)的針對性，提高實習(xí)的效果。
四、實習(xí)效果
自2006年哈爾濱理工大學(xué)實施新的人才培養(yǎng)計劃以來，本專業(yè)方向?qū)ιa(chǎn)實習(xí)模式進行了改革，拓寬了學(xué)生的知識面，使其學(xué)到很多在書本上學(xué)不到而在實際中很有用的知識。調(diào)查表明，通過實習(xí)導(dǎo)論課，93%的學(xué)生明確了實習(xí)目的、意義和任務(wù)，調(diào)動了積極性，提高了學(xué)習(xí)熱情；87%的學(xué)生認為實習(xí)時間和任務(wù)安排飽滿合理，實習(xí)效果好；98%的學(xué)生喜歡這種實習(xí)模式。
通過對新模式的實踐，實習(xí)學(xué)生和實習(xí)企業(yè)的信息反饋表明我們對生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)改革的探索是切實可行的，提高了生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的教學(xué)效果。主要收獲有：充分考慮了學(xué)生的興趣愛好以及就業(yè)需求，為其提供了自由的選擇機會，受到學(xué)生們的普遍歡迎；學(xué)生在實習(xí)單位能夠?qū)嶋H動手操作，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的工程實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)；有力地促進了學(xué)生與企業(yè)的接觸，為學(xué)生就業(yè)和企業(yè)考察學(xué)生提供了良好的平臺。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇九
【中圖分類號】g71
基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)，已成為近年來高等職業(yè)教育課程改革的熱點?；诠ぷ鬟^程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實質(zhì)，在于課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)追求的不是學(xué)科架構(gòu)的系統(tǒng)化，而是工作過程的系統(tǒng)化。職業(yè)教育的課程開發(fā)必須打破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)習(xí)過程、工作過程與學(xué)生的能力和個性發(fā)展聯(lián)系起來，將“工作過程的學(xué)習(xí)”和“課堂上的學(xué)習(xí)”整合為一個整體，將職業(yè)資格研究（包括職業(yè)分析、工作分析、企業(yè)生產(chǎn)過程分析）、個人發(fā)展目標(biāo)分析與教學(xué)分析和教學(xué)設(shè)計結(jié)合在一起。
高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)中維修電工的考證及學(xué)習(xí)是重要項目之一，該專業(yè)的核心能力對應(yīng)的職業(yè)是維修電工。因此，以“維修電工”國家職業(yè)資格為標(biāo)準(zhǔn)、以高職人才培養(yǎng)為目標(biāo)，將維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機地融合到專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)中，以項目為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，重建專業(yè)方向課程體系，以解決專業(yè)教學(xué)與“維修電工”考證相互脫節(jié)的問題。
一、確立專業(yè)及其面向的職業(yè)崗位分析
根據(jù)企業(yè)調(diào)研，維修電工在不同工業(yè)部門如機械與設(shè)備制造、汽車與配件工業(yè)、電子工業(yè)，從事自動化生產(chǎn)。除操作自動化生產(chǎn)設(shè)備以外，這些設(shè)備的維護成為其專業(yè)工作的重點。此外，維修電工參加生產(chǎn)設(shè)備的建造和改造，進行電子維修，在車間維修并制造電子、自動化和信息技術(shù)的組件和儀器。符合專業(yè)要求的工具、測量儀器和測試材料、旨在有效完成任務(wù)的工作和工作崗位設(shè)計以及與同事進行符合專業(yè)要求的交流，都屬于維修電工的任務(wù)要求。同時，還要考慮經(jīng)濟、社會和生態(tài)的不同要求以及由此引起的對職業(yè)行動的要求。維修電工能對任務(wù)進行整體性觀察并在完整性的工作過程背景下對其進行組織，也就是說，借助其企業(yè)關(guān)聯(lián)知識關(guān)注過程的銜接并與其他部門（機械保養(yǎng)、物流、制造計劃等）合作。
二、提取、劃分、分析典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)難度范圍
電氣自動化技術(shù)專業(yè)中以電氣設(shè)備的運行、安裝、調(diào)試與維護及營銷服務(wù)等職業(yè)崗位為導(dǎo)向，重點突出技能培養(yǎng)，根據(jù)職業(yè)能力要求提煉難度1-4級的典型工作任務(wù)。
（一）職業(yè)定向的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍1）
（二）系統(tǒng)的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍2）
交直流調(diào)速系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、設(shè)備運行的檢測與控制、電氣設(shè)備控制的安裝于調(diào)試、生產(chǎn)過程的組織與實施。
（三）蘊含問題的特殊工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍3）
電氣設(shè)備的調(diào)整與改裝、數(shù)控設(shè)備的維護。
（四）無法預(yù)測的工作任務(wù)（學(xué)習(xí)難度范圍4）
生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)整及生產(chǎn)質(zhì)量保障。
三、構(gòu)建電氣自動化技術(shù)專業(yè)維修電工方向教學(xué)計劃
根據(jù)典型的工作任務(wù)，提煉支撐課程，形成了12門理實一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程編號 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 基準(zhǔn)學(xué)時
小計 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年
1 電工基本技能 2周 2周
2 電氣設(shè)備安裝與維護 4周 4周
3 電子技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn) 4周 4周
4 電氣繪圖技術(shù)實訓(xùn) 8周 8周
5 plc應(yīng)用技術(shù) 5周 5周
6 組態(tài)控制技術(shù) 2周 2周
7 傳感器技術(shù)及應(yīng)用 4周 4周
8 交直流調(diào)速系統(tǒng)與應(yīng)用 3周 3周
9 集散控制與現(xiàn)場總線 3周 3周
10 單片機應(yīng)用技術(shù) 4周 4周
11 自動化課程綜合實訓(xùn) 5周 5周
12 自動化課程設(shè)計 2周 2周
合計學(xué)時 1196 468 286 442
四、建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)計劃（舉例）
以《自動化課程綜合實訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為例，建立講授單元和行動單元學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。講授單元主要對plc的組成與基本工作原理；plc的編程軟件及編號范圍；基本邏輯指令表示方法及其應(yīng)用方法；掌握梯形圖的繪制原則及plc設(shè)計原則、步驟和方法；對典型生產(chǎn)線工業(yè)控制對象進行系統(tǒng)的意見設(shè)計、系統(tǒng)的軟件設(shè)計、安裝調(diào)試設(shè)計，共計150課時。
行動單元中建立五個子學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：
1、控制方案的初步設(shè)計（學(xué)時：12），學(xué)生根據(jù)項目設(shè)計要求對現(xiàn)有自動化生產(chǎn)線及需改造的生產(chǎn)線進行調(diào)查，并據(jù)此形成初步控制方案，討論并完善，最后提交具體可操作性的控制方案。
2、交流電機的plc變頻控制（學(xué)時：48），根據(jù)項目設(shè)計要求對交流電機的控制所需器件進行選型，了解并掌握器件使用完成交流電機的plc變頻控制子系統(tǒng)，并進行系統(tǒng)測試調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
3、物料分控系統(tǒng)的plc控制（學(xué)時：24），根據(jù)控制方案要求對物料分控所需器件進行選型，了解并掌握器件的使用方法，完成物料分控子系統(tǒng)，并進行系統(tǒng)測試調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
4、機械手的plc控制（學(xué)時：30），根據(jù)控制方案要求，了解并掌握機械手的使用方法，完成機械手控制子系統(tǒng)，并進行測試與調(diào)試，最后提交相關(guān)技術(shù)文檔。
5、系統(tǒng)綜合計劃與調(diào)試（學(xué)時：36），根據(jù)控制方案要求，對全系統(tǒng)進行聯(lián)合調(diào)試，分析并找出其中的問題，完成全系統(tǒng)了，并提交相關(guān)技術(shù)文檔。
將維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合到高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進行課程開發(fā)中，解構(gòu)原有的基于知識儲備的學(xué)科體系架構(gòu)課程，重構(gòu)基于知識應(yīng)用的行動體系架構(gòu)課程，凝練工作過程要素，在現(xiàn)實的職業(yè)資格基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生普適的職業(yè)資格，為未來的職業(yè)資格奠定基礎(chǔ)，提升學(xué)生的“職業(yè)競爭力”。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)研究，可有效的優(yōu)化學(xué)校課程資源，在有限的課時內(nèi)發(fā)揮課程最大的作用；可優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，體現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色；為相關(guān)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)的改革提供思路，使之更加適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的需求。
參考文獻：
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇十
1.降壓變壓器高壓側(cè)的主分接頭電壓為220kv，若選擇+2×的分接頭，則該分接頭電壓為 231kv。
2.電力系統(tǒng)中性點有效接地方式指的是 中性點直接接地 。
3.輸電線路的電氣參數(shù)包括電抗、電導(dǎo)、電納和 電阻 。
4.輸電線路的電壓偏移是指線路始端或末端母線的實際運行電壓與線路 額定電壓 的數(shù)值差。
5.電力系統(tǒng)的潮流分布一般是用各節(jié)點的電壓和 功率 表示。
6.調(diào)整發(fā)電機組輸出的有功功率用來調(diào)整電力系統(tǒng)運行的 頻率 。
7.復(fù)合故障一般是指某一時刻在電力系統(tǒng) 二個及以上地方 發(fā)生故障。
8.用對稱分量法計算不對稱故障，當(dāng)三相阻抗完全對稱時，則其序阻抗矩陣zsc的非對角元素為 零 。
9.系統(tǒng)中發(fā)生單相接地短路時故障點短路電流的大小是零序電流的 3 倍。
10.減小輸出電元件的電抗將 提高(改善) 系統(tǒng)的靜態(tài)穩(wěn)定性。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇十一
1月4日，我來到了許昌，先是由綜合管理部的王旭龍給我安排了住的地方。我見到了校友，心里很興奮，有了莫名的感動，我倆住在隔壁。下午我們一起去辦理了銀行卡，又對周邊的環(huán)境初步探索。第二天，我們開始了實習(xí)生涯，上班第一天是興奮的。公司給我們安排了實習(xí)流程：生產(chǎn)上實習(xí)一個月，調(diào)試呆四個月。到了公司，看到了我們的產(chǎn)品，讓我想起了去年十二月份在鶴壁實習(xí)，我們當(dāng)時去的是一個變電站，當(dāng)時看到了好多不同的屏柜，我很好奇，也很驚嘆，各個元器件都那么整齊，線的走向是那么的規(guī)則，而重要的是我?guī)缀醵疾徽J識它們，感覺很難，沒想到現(xiàn)在我來到了生產(chǎn)它的地方。以后我可以很驕傲的給朋友說，我有了自己的本領(lǐng)，熟知各屏柜的組成及工作原理，我沒放棄自己的專業(yè)。
我也見到了我的第一位師傅劉洪海。他老家是東北的，從小隨父母來到許昌，在許繼工作了快三十年，有著豐富的工作經(jīng)驗。他現(xiàn)在的工作是預(yù)加工，把元器件固定到一個軌道上，然后由后面的師傅把它們安裝到屏柜上，供其他師傅配線。在這里他教我認識圖紙和各元器件。而我每天的工作就是看圖紙、擰螺絲、組裝元器件，我在這個崗位呆了一周，我知道了一線工人的不容易，他們很辛苦，可很無奈，因為他們文化水平太低，只能做點這種工作。同時對我們公司有了進一步了解，知道了公司的前前后后，也對自己以后工作也有了概念。
之后，我來到了配線區(qū)，在這里我要呆上兩周。我需要做的是根據(jù)圖紙上的要求，把各元器件連接起來，但布線一定要規(guī)則。我認為配線工作是一項很難的事，我們需要選擇不同直徑的線，根據(jù)元器件間的距離選擇合適的線距。還要把線的兩頭壓上不同的線鼻，方便接到螺絲里。由于公司訂單太多，師傅每天都在趕貨，沒時間給我們做詳細講解，我只能在觀看中摸索，他們的熟練讓我倍感壓力。第一次接線是在三天之后，以前認為簡單的都是那么困難，我不能直接辨別出線的直徑，不能快速測出合適的線距。可能自己以后工作集中在調(diào)試，對這項工作只是了解。
三周之后，我來到了二樓的.單板裝置車間。這里主要是焊接我們公司的整流器、逆變裝置、微機直流監(jiān)控裝置等模塊的焊板。公司對這里工作環(huán)境要求很高，進入車間的每一個人都要穿防靜電衣和防靜電鞋套，因為我們焊接的元器件都很小，很容易被身上摩擦所帶的靜電擊穿。以前在學(xué)校我也焊接過一些板子，不過都很粗糙，焊接出來的有很多都不合要求，到這里后師傅教重新認識了二極管、三極管、電容、電感等器件，教我了如何快速識別電阻大小，我要幫助師傅往單板里插這些器件，然后師傅把它們焊接好。我以后做的可能是大屏調(diào)試，這個工作我也是僅需要了解。其中我還經(jīng)歷了公司聚餐，沒想到他們吃飯時都是喝白酒，各部門領(lǐng)導(dǎo)都特能喝。
1、整個系統(tǒng)的工作原理：系統(tǒng)的交流輸入正常供電時，通過交流配電單元給各個整流模塊供電。高頻整流模塊將交流電變換為直流電，然后經(jīng)保護電器(熔斷器或斷路器)輸出，一方面給蓄電池組充電，另一方面經(jīng)直流配電饋電單元給直流負載提供正常工作電源。整個電路中又加入了直流監(jiān)控、絕緣監(jiān)測等保護模塊。
2、直流電源的用途，它們主要是給發(fā)電廠和變電站中控制、信號、保護和自動裝置、以及斷路器電磁合閘、直流電動機、交流不停電電源、事故照明等提供直流電源。
3、微機絕緣監(jiān)控裝置的工作原理，它主要是依靠直流互感器采集到各饋出線路的正負極電流，計算出各回路對地電阻，當(dāng)出現(xiàn)正接地或負接地時，正負極的對地電阻變?yōu)榱?，儀器報警，提醒工作人員維修。
4、電源屏中的自微機監(jiān)控裝置，它是電力操作電源系統(tǒng)的管理和控制核心，它采集、處理系統(tǒng)各配電單元的檢測數(shù)據(jù)，根據(jù)系統(tǒng)管理和電池管理的要求進行各種控制，顯示和記錄系統(tǒng)的運行信息。同時可通過通信口與遠方監(jiān)控設(shè)備通訊，實現(xiàn)遠方對電源設(shè)備的監(jiān)測與控制。它通過rs—485總線對高頻開關(guān)整流器、絕緣監(jiān)測裝置、電池巡檢裝置等下級智能設(shè)備實施數(shù)據(jù)采集，并加以顯示;根據(jù)系統(tǒng)的各種設(shè)置數(shù)據(jù)進行報警處理、歷史數(shù)據(jù)管理等;同時，能對這些處理的結(jié)果加以判斷，根據(jù)不同的情況實行電池管理，輸出控制等操作;最后，監(jiān)控裝置還可通過rs—485接口與后臺計算機通訊，實現(xiàn)“四遙”功能。
在這里我知道了自己的不足之處，如動手能力不足，專業(yè)知識不扎實等問題。但相信在以后的工作中我會主動學(xué)習(xí)，多向不同師傅請教，快速把這些知識轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年7月畢業(yè)以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓(xùn)后，經(jīng)過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體，更讓我有進步的動力。20xx年3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當(dāng)時我很激動，因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當(dāng)我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個月已經(jīng)過去了。通過四個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。
培訓(xùn)期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進員工的培訓(xùn)工作和生活。
在本次培訓(xùn)班開班之際，國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來更好的服務(wù)于社會和公司。
3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后介紹了助你成功的十個習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會的我，對自己的未來一片迷茫。通過這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)，對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2號和3號這兩天的.時間里，我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。
在接下來的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過這二十多天的培訓(xùn)，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓(xùn)。開始的第一天，我們就進行了登高方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會觸電急救，不僅是對自己負責(zé)，也是對別人負責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。
5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設(shè)備做各種試驗，檢測設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。
5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊細了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認真仔細的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。
經(jīng)過了這一個月的模擬訓(xùn)練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓?，?dāng)然，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓(xùn)大廳對真實設(shè)備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。
電力拖動實訓(xùn)心得體會篇十三
基金項目：本文系北方民族大學(xué)教研項目（項目編號：2013jy09-zdb）的研究成果。
近些年來，作為我國高等教育有機組成部分的民族高等教育事業(yè)發(fā)展取得了不俗的成績，表現(xiàn)為辦學(xué)設(shè)施的巨大改善、師資水平的大幅提升和招生規(guī)模的快速增長。[1]民族高校過去的主要任務(wù)是為少數(shù)民族地區(qū)社會和諧發(fā)展培養(yǎng)管理干部，開設(shè)專業(yè)大多為文史經(jīng)管類專業(yè)。為了支持民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，實現(xiàn)國家經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，一些民族高校根據(jù)民族學(xué)生所在地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)展特點，陸續(xù)開設(shè)了一些工科專業(yè)。目前，民族高校中選擇工科專業(yè)的學(xué)生越來越多，其在校學(xué)生人數(shù)甚至超過了傳統(tǒng)專業(yè)。由于少數(shù)民族學(xué)生大多來自經(jīng)濟落后、信息閉塞、文化生活相對貧乏的地區(qū)，加之漢語水平相對較差，[2]學(xué)習(xí)工科專業(yè)時顯得較為吃力。如何通過有效的教學(xué)手段提高少數(shù)民族學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平，是民族高校著力研究和解決的主要問題。
本文以電氣工程及其自動化專業(yè)為例，嘗試建立少數(shù)民族學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)機制。具體方法為：學(xué)生進入高校后，學(xué)校為每個少數(shù)民族學(xué)生配備一名專業(yè)教師，為其專業(yè)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。在學(xué)生一年級期間，專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師主要解答學(xué)生專業(yè)方面的問題；根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)后大多回原籍就業(yè)的特點，在大學(xué)二年級期間，專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師通過了解學(xué)生的就業(yè)意向，向?qū)W生布置以本科生畢業(yè)論文為導(dǎo)向的專業(yè)教育計劃，讓學(xué)生在二、三年級這段充裕的時間內(nèi)帶著發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的方式學(xué)習(xí)專業(yè)課程，同時要求學(xué)生定期或不定期做學(xué)習(xí)匯報；進入四年級后學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容已經(jīng)有了較為深入的理解，在忙于考研或找工作期間可以從容完成畢業(yè)設(shè)計。此外，針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，提出了改進措施，并結(jié)合目前本科生四年學(xué)習(xí)特點和國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，[3，4]聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，最終為少數(shù)民族地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出素質(zhì)過硬的專業(yè)技術(shù)人才。
一、專業(yè)導(dǎo)師制度
民族高校學(xué)生之間的差異不僅僅是物質(zhì)生活水平的不同，更多的表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識方面的差距，工科類專業(yè)體現(xiàn)尤為明顯。由于高校對所有學(xué)生的畢業(yè)要求是相同的，這難免會導(dǎo)致一些基礎(chǔ)知識薄弱的民族學(xué)生產(chǎn)生畏懼、自卑的心理。對于這種情況，除了輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想工作之外，關(guān)鍵是要讓這些學(xué)生扎實的掌握專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)過程中建立自信。為此，民族高?？梢試L試給每個學(xué)生指定一名專業(yè)教師，指導(dǎo)其專業(yè)學(xué)習(xí)。下面對專業(yè)指導(dǎo)教師如何開展工作進行探討。
進入高校后，很多學(xué)生特別是來自偏遠地區(qū)的學(xué)生，對所選專業(yè)的理解還很模糊，加之大學(xué)一年級開設(shè)的英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等課程和高中銜接度較高，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生難免會產(chǎn)生疑惑，甚至產(chǎn)生懈怠情緒。此時，需要指導(dǎo)教師及時向?qū)W生對專業(yè)課程體系做系統(tǒng)性講解，讓學(xué)生對未來所從事的行業(yè)充滿憧憬，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。圖1展示了電氣工程及其自動化主要專業(yè)課程與本專業(yè)學(xué)生未來就業(yè)去向。
按圖2要求，學(xué)生根據(jù)表1給出的提示，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中完成主電路參數(shù)計算并劃分各模塊的功能，并不斷思考pfc和svg的實現(xiàn)方法。
表1 tsc+svg無功補償系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容與關(guān)聯(lián)課程
設(shè)計內(nèi)容 關(guān)聯(lián)課程
主回路設(shè)計
（參數(shù)計算） 電路理論，供配電技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機學(xué)（無功負荷）
采樣、保護電路設(shè)計 電氣測量、電子技術(shù)，繼電保護
最終，學(xué)生通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)和文獻資料查閱，不斷修正自己的設(shè)計方案，并利用psim和matlab仿真軟件的混合編程模式順利完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。同時，通過交流發(fā)現(xiàn)其基礎(chǔ)理論知識掌握的比較扎實，學(xué)會了通過相關(guān)文獻數(shù)據(jù)庫等手段快速獲取解決問題的方法。此外，需要說明的是一個好的教學(xué)方法能不能實現(xiàn)，關(guān)鍵在落實。這需要專業(yè)指導(dǎo)教師通過檢查匯報等措施，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和工作進度，并對發(fā)現(xiàn)的問題給出指導(dǎo)意見。
二、實踐教學(xué)機制的完善
1.實踐教學(xué)存在的問題
為了讓工科類專業(yè)學(xué)生在實踐中加深對理論知識的理解，民族高校非常重視實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)建設(shè)。但是，目前此環(huán)節(jié)培養(yǎng)方面依然存在不少問題，學(xué)生入校后近一兩年對所學(xué)專業(yè)不甚了解，不知道自己將來會干什么。此外，在學(xué)校實驗室建設(shè)方面，為了提高實驗室設(shè)備的使用完好率和簡化實驗難度，學(xué)校多數(shù)專業(yè)課程教學(xué)實驗室建設(shè)成集成度很高的“黑盒”實驗平臺，盡管做了實驗，但學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解依然比較膚淺。為此，需要進一步完善實踐教學(xué)。
2.完善實踐教育措施
（1）開展各種認識實習(xí)。為了讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有切身感受，體會到所學(xué)專業(yè)將來有用武之地，北方民族大學(xué)積極組織一 二年級學(xué)生深入對口廠礦企業(yè)，如組織電氣專業(yè)學(xué)生到寧夏電力科技館、寧夏馬蓮臺電廠和生產(chǎn)電力系統(tǒng)智能儀表的寧夏隆基寧光儀表有限公司等單位開展認識實習(xí)。同時，為了讓學(xué)生了解自己的職業(yè)前景，請實習(xí)單位的優(yōu)秀年輕工程師給學(xué)生介紹其如何融入企業(yè)的發(fā)展，如何在企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)過程中應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識。通過參觀學(xué)習(xí)和交流使學(xué)生了解了所學(xué)專業(yè)概貌，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
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