通過心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，進一步提升自己。寫心得體會時要注意平衡客觀和主觀，既要有事實依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，又要有個人感受和思考的表達。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能為大家提供一些寫作的參考和經(jīng)驗。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇一
近日，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動,通過這次活動，我深刻認(rèn)識到評課對于教師的重要性。在這次評課中，我懂得了看似簡單的課程設(shè)計，實際上需要教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有深入的思考和研究。下面，我將結(jié)合這次評課活動，分享一下我的體會心得。
首先，我認(rèn)為在課前教師需明確教學(xué)目標(biāo)。好的教學(xué)目標(biāo)是課程設(shè)計的靈魂。在評價一堂課時，首先要明確教師制定的教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體，并且是否符合幼兒的發(fā)展特點。在模擬課中，老師通過具體的啟發(fā)性問題引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我認(rèn)為一個好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該能夠調(diào)動幼兒的積極性，讓他們在課堂中愿意參與，展現(xiàn)自己的才能。
其次，我深刻體會到教學(xué)內(nèi)容的合理性和科學(xué)性對于一堂課的重要性。在評課的過程中，我注意到一堂好的課程是有各種不同教學(xué)內(nèi)容組成的，這些內(nèi)容能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)他們的綜合能力。在模擬課中，老師通過游戲、活動等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的認(rèn)知、語言和動作技能，既豐富了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又培養(yǎng)了他們的綜合能力。因此，我認(rèn)為好的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為出發(fā)點，同時要結(jié)合幼兒的興趣和實際需求，設(shè)計出富有趣味性和科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容。
再次，我認(rèn)為教學(xué)方法的靈活多樣對于課堂的效果至關(guān)重要。教學(xué)方法是教師實施教學(xué)計劃的手段和途徑。在評價課程設(shè)計時，我們要看教師是否運用了多種不同的教學(xué)方法，以激發(fā)幼兒積極參與課堂，并豐富課堂的活動內(nèi)容。在模擬課中，老師采用了多種教學(xué)方法，如問答互動、小組合作等，使幼兒在參與中學(xué)習(xí)，通過與同伴合作，積極探索，在合作中提高個人的學(xué)習(xí)能力。因此，好的教學(xué)方法應(yīng)該能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒的參與和交流，并且能夠培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。
最后，我認(rèn)為教學(xué)評價是一堂課能否真正達到教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)。評價是教學(xué)的終極目的和核心環(huán)節(jié)。在評價一堂課時，我注意到評價應(yīng)該綜合考慮教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否合理、有效，并反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上。在模擬課的評價中，我們針對幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果等方面進行評估，以了解教學(xué)效果。因此，好的評價應(yīng)該能夠客觀、全面地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛力。
通過這次幼兒園模擬課評課活動，我深刻認(rèn)識到評課的重要性，同時也認(rèn)識到評課需要全面考慮教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的因素。只有通過評課活動，才能不斷優(yōu)化教學(xué)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒教師。我希望通過這次模擬課評課活動的學(xué)習(xí)和反思，進一步提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為幼兒的健康成長盡一份責(zé)任和力量。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇二
幼兒園是孩子們的第一座學(xué)堂，也是他們的成長園地。近日，我參與了一次模擬幼兒園課堂，深感幼兒教育的獨特魅力。在這個課堂上，我親身體驗到了幼兒園教育的特點和方法，對于幼兒的成長有了更深入的認(rèn)識。在這次模擬課堂中，我體驗到了幼兒課堂的活潑與快樂、幼兒教育的關(guān)鍵與技巧、以及教育者的責(zé)任與使命。
在模擬幼兒園課堂中，我深刻感受到了幼兒課堂的活潑與快樂。幼兒園課堂是一個充滿歡聲笑語的地方，孩子們在這里自由地展示自己的天性與動感。老師們巧妙地設(shè)計了種種游戲與活動，讓孩子們在互動中收獲快樂與成長。我在課堂上看到了孩子們臉上洋溢的笑容，他們對于知識的渴望和好奇心，讓我深感幼兒園課堂是充滿溫馨與幸福的棲息地。
參與這次模擬課堂，我也領(lǐng)悟到了幼兒教育的關(guān)鍵與技巧。幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子的主動性與創(chuàng)造性。我發(fā)現(xiàn)，教師們經(jīng)常使用一些游戲與趣味元素，逗引孩子們主動參與其中，培養(yǎng)他們的專注力與學(xué)習(xí)興趣。比如，在一堂課中，老師通過以假亂真的“劇場游戲”，讓孩子們充分展現(xiàn)自己的表演天賦和創(chuàng)造力。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)價格概念的同時，其實已經(jīng)悄悄地學(xué)會了表演的真諦。這讓我明白，在幼兒教育中，教師要善于運用游戲、趣味和創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
作為一名公民，每個人都有責(zé)任和使命參與到幼兒教育中。在模擬課堂中，我更加深刻地認(rèn)識到了教育者的使命與責(zé)任，以及幼兒園對于社會的重要性。幼兒時期是一個人的基礎(chǔ)階段，孩子們需要良好的教育環(huán)境來培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。教師們扮演著培養(yǎng)和引導(dǎo)的角色，他們以無私奉獻和關(guān)愛之心，陪伴孩子們一起成長。而社會也應(yīng)該給予幼兒園教育更多的關(guān)注和支持，共同創(chuàng)造一個更加美好的明天。
參與這次模擬幼兒園課堂，讓我深受觸動與啟發(fā)。幼兒園教育不僅僅是為了讓孩子們掌握一些基礎(chǔ)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德與習(xí)慣，塑造他們的人格與自信。教育是一項偉大的事業(yè)，幼兒的成長需要我們每個人的關(guān)注和付出。只有通過我們的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加美好的教育環(huán)境，讓每個孩子都擁有公平、充實且快樂的童年。
通過參與模擬幼兒園課堂，我對幼兒教育有了更加深入的認(rèn)識。幼兒教育是一項需要關(guān)注、理解和尊重幼兒個體差異的事業(yè)。同時，教師們也需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。作為社會的一份子，每個人都有責(zé)任為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在我們共同努力下，幼兒園教育將會越來越好，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇三
最近，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過與同事們的討論和交流，我在這次活動中學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和幼兒教育的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次模擬課評課活動中，我們小組選擇了一堂關(guān)于自然界的課程。老師在上課前提供給我們一份教案，并給出了我們需要評價的幾個方面，包括課堂氛圍、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式以及教學(xué)效果。這讓我們對課堂的每一個細節(jié)都有了清晰的了解。
我們小組首先評價了課堂的氛圍。這堂課中，教師創(chuàng)設(shè)了一個寬松、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們能夠自由地表達自己的想法和感受。教師積極鼓勵幼兒的參與，讓他們感到被尊重和被重視。同時，教師還設(shè)置了各種激勵機制，如表揚、獎勵和小禮物。通過這些方式，教師成功地營造了一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們樂于參與課堂活動。
其次，我們評價了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這堂課中，教師的教學(xué)目標(biāo)十分明確。他希望通過觀察、比較和實踐，引導(dǎo)幼兒了解自然界中的變化和規(guī)律。通過一個豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和豐富的教學(xué)資源，教師幫助幼兒掌握了不同季節(jié)的特點和變化，培養(yǎng)了他們的觀察能力和分析思維。
第三個方面，我們討論了教學(xué)過程。在這堂課中，教師采用了許多寓教于樂的教學(xué)方法，如實物展示、游戲、故事講解等。通過這些形式，教師將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的事物，幫助幼兒更好地理解和記憶。教師還注重與幼兒的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和意見。這種教學(xué)方式讓幼兒們感到快樂和自信，促進了他們對知識的探索和理解。
最后，我們評價了教學(xué)效果。通過這堂課，幼兒們明顯提高了他們的觀察力和思維能力。他們學(xué)會了用語言描述季節(jié)變化的特點，并能準(zhǔn)確地使用一些科學(xué)詞匯。他們能夠主動地參與課堂活動，積極地表達自己的想法和觀點。他們不僅對自然界的變化有了更深刻的認(rèn)識，而且培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
通過這次模擬課評課活動，我更加認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和教師的角色。教師不僅要有一定的學(xué)科知識，還要善于與幼兒溝通和交流，并能夠根據(jù)幼兒的需求和興趣調(diào)整教學(xué)策略。教師要關(guān)注幼兒的情感需求，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，這次幼兒園模擬課評課活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇四
2013年x月x日，我參加了_聯(lián)校在_小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團隊觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分?jǐn)?shù)的好處和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系在一齊。引課、導(dǎo)課層層遞進，由易到難，有必須的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來。
兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點：
1、從學(xué)生身邊的實際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。
2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，透過多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識、提高運用知識的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)資料靈活多樣，富搞笑味性。4、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學(xué)生的用心性。
在今后的工作中，我就應(yīng)努力的方向：
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算潛力，駕馭課堂的潛力，語言表達潛力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
三、做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；豐富自己的教學(xué)資料；記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)潛力。
四、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元資料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們就應(yīng)讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)的情感教育。
參加本次教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，透過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的教師。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇五
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的.游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力。為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，潛力，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。最后通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到，幼兒教育務(wù)必堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇六
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識
本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進的東西，運用于自己以后的教學(xué)實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇七
園的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的'時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這是幼兒園教師聽課、評課心得體會范文。
2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇八
前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈，一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運送物資，通過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力，故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。
在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設(shè)計的非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達出來，同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友，認(rèn)識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識，對自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會。希望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇九
在模擬幼兒園的課堂中，我深深地感受到了幼兒園教育的獨特魅力，也體會到了自己對孩子們所扮演的角色的重要性。通過與孩子們的互動和觀察，我認(rèn)識到幼兒園課堂不僅僅是知識的傳授，更是塑造孩子個性和品德的關(guān)鍵時期。在這篇文章中，我將分享我在模擬幼兒園課堂中的心得體會，并總結(jié)出了幾個重要的教育觀點。
首先，我意識到作為一名幼兒園老師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的社會交往能力。在課堂中，我設(shè)置了許多小組活動，鼓勵孩子們互相合作、交流和分享。通過這些活動，孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重別人的觀點，并懂得與他人合作。我觀察到，那些善于與他人合作的孩子，更容易與其他孩子建立友誼，更快地適應(yīng)集體生活。
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂的環(huán)境對孩子的發(fā)展起著重要的作用。在模擬幼兒園課堂中，我精心布置了各種學(xué)習(xí)角落，如閱讀角、游戲角等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)對象，并通過游戲和探索活動來探索他們感興趣的事物時，他們更容易保持專注和積極參與，對知識有更深刻的理解和記憶。因此，創(chuàng)設(shè)適宜的課堂環(huán)境對幼兒園課堂的效果至關(guān)重要。
第三，我體會到在模擬幼兒園課堂中，我扮演著重要的角色，即既是老師又是指導(dǎo)者。雖然幼兒園教育強調(diào)發(fā)展孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，但孩子們還是需要老師的引導(dǎo)和幫助。我在模擬課堂中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我有耐心地引導(dǎo)孩子們，給予他們指導(dǎo)和鼓勵時，他們的學(xué)習(xí)效果更好且更有成就感。我意識到，作為老師，我不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們學(xué)習(xí)和成長的引路人。
第四，我注意到幼兒園課堂教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的興趣。在模擬課堂中，我經(jīng)常給孩子們提供各種活動和節(jié)目，如音樂、舞蹈、繪畫等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們喜歡并投入到他們感興趣的活動中時，他們更加積極主動地學(xué)習(xí)，并取得更好的成績。因此，培養(yǎng)孩子的興趣是幼兒園教育至關(guān)重要的一個方面。
最后，我了解到幼兒園課堂應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的情商和認(rèn)知能力。通過模擬幼兒園課堂，我發(fā)現(xiàn)情商的培養(yǎng)對孩子的發(fā)展非常重要。我關(guān)注孩子們的情緒變化，并鼓勵他們表達自己的情感。我還發(fā)現(xiàn)，通過豐富多彩的認(rèn)知活動，如數(shù)學(xué)游戲和邏輯思維訓(xùn)練，可以提高孩子的注意力和思維能力。因此，幼兒園課堂應(yīng)該注重情商與認(rèn)知的培養(yǎng)，以全面發(fā)展孩子們的能力。
總之，在模擬幼兒園課堂中，我深入地體會到幼兒園教育的重要性。幼兒園課堂不僅僅是為孩子們傳授知識，更重要的是塑造孩子們的品德和個性。通過培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的情商與認(rèn)知能力，我們可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，迎接未來的挑戰(zhàn)。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十
近日，我參加了一場關(guān)于幼兒園模擬課評課的活動，此次活動讓我深刻認(rèn)識到了評課的重要性。通過與其他教師的對話與交流，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也開闊了自己的教育思路。以下是我對這次活動的體會與感悟。
首先，評課是教師成長的動力源泉。在模擬課評課中，我能夠?qū)崟r聽到其他教師對我課堂上的優(yōu)點與不足的評價。這種來自同行的正面反饋激勵著我繼續(xù)進步并為更好的教育貢獻自己的智慧與力量。同時，他們也給出了針對我的不足之處的建議，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這些寶貴的意見讓我看到了自己的不足，并且為我提供了改進的方向。通過評課，我獲得了教學(xué)上的指導(dǎo)和幫助，并激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望。
其次，評課是教師專業(yè)素養(yǎng)的檢驗。模擬課評課讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是按部就班地傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。在這場活動中，我聽到了許多優(yōu)秀教師的演講，他們注重培養(yǎng)幼兒的自主思考和創(chuàng)新意識，注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力。這使我深思教育的真諦在于引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的能力和潛能，而不僅僅是通過死記硬背的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過評課，我明白了教育的目的是讓孩子們在成長過程中獲得快樂和成就感，這需要我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和方法。
再次，評課是教學(xué)思維的拓展。模擬課評課活動很好地展示了不同老師的教學(xué)風(fēng)格和思維方式。在與其他老師的交流中，我認(rèn)識到每個教師都有自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和理念，并能夠從中受益。有的教師注重個別差異的培養(yǎng)，有的教師更側(cè)重于啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，而有的教師則更注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。這些不同的思維方式展示了多樣化的教學(xué)方法和理念，并給我?guī)砹遂`感和啟發(fā)。通過評課，我拓寬了自己的教學(xué)視野，學(xué)會了從不同角度思考問題和解決問題，這對于我在實際教學(xué)中的應(yīng)對和處理起到了積極的推動作用。
最后，評課是教師交流與學(xué)習(xí)的平臺。在這次模擬課評課活動中，我有機會與來自不同學(xué)校和不同年級的教師進行了交流與溝通。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗與成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒，為彼此提供了意見和建議。這種交流對我的教學(xué)發(fā)展和提高起到了積極的促進作用。通過評課，我認(rèn)識到了團隊合作和交流的重要性，深感到教育是一個集體努力的事業(yè)，需要廣泛的參與與合作。
綜上所述，幼兒園模擬課評課活動在教師成長、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)思維和交流學(xué)習(xí)等方面起到了積極的推動作用。通過這次活動，我對自己的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，同時也增強了自身的教育責(zé)任感和使命感。我希望能夠把這次模擬課評課的經(jīng)驗和收獲運用到實際教學(xué)中，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓每個孩子都能享受到快樂學(xué)習(xí)的樂趣，成為生活中的真正成功者。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十一
一學(xué)期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)xx處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學(xué)習(xí)。
此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒的媽媽是誰？”“玉米棵的媽媽又是誰？”，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李娜老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的.環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設(shè)計的《修補圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神。
王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十二
近年來，隨著人們對教育的重視度越來越高，幼兒園逐漸走進人們的視野。作為一個家長，我也深感幼兒園的重要性，因此，近日特意獲準(zhǔn)到幼兒園進行了一次聽課評課。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的特點及其對孩子成長的重要作用。以下是我對這次聽課評課的心得體會。
首先，幼兒園教育的場所和環(huán)境確實非常適合孩子學(xué)習(xí)和成長。整個幼兒園布置得十分溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品和手工制品，給人一種溫馨有愛的感覺。每個教室都經(jīng)過細致的規(guī)劃和布置，充滿了孩子們的歡聲笑語，讓人感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。此外，幼兒園的各種活動場所也是配置得非常齊全，有圖書館、音樂室、美術(shù)室等，為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。這些優(yōu)越的教育環(huán)境為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的條件。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容和方法也十分得人贊許。在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們對孩子們的教育非常有耐心和愛心。他們不僅注重孩子們的智力培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和創(chuàng)造力。在課堂上，孩子們通過各種游戲、活動與老師和同學(xué)們互動，增強了他們的合作意識和團隊精神。而且，老師們的教育方法非常靈活多樣，他們采用了許多寓教于樂的方式來引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，比如唱歌、跳舞、故事講解等，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性。這樣的教育方法使得幼兒園成為了孩子們喜歡的地方，也對他們的成長起到了積極的促進作用。
再次，幼兒園教育注重孩子們的個性發(fā)展。在課堂上，我注意到每個孩子都能夠得到老師的尊重和關(guān)注。老師們尊重孩子們的個性差異，培養(yǎng)孩子們的獨立思考和自信心，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受。在活動中，老師們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、思考、探索，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，讓他們有機會去嘗試新的事物和解決問題，提高了他們的實踐能力和解決問題的能力。這種個性化的教學(xué)方式對培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考非常重要。
最后，幼兒園注重家校合作，形成了良好的教育氛圍。通過與老師的溝通，我了解到幼兒園十分注重與家長的互動和交流。幼兒園會定期組織家長會、親子活動等，與家長分享孩子的表現(xiàn)和成長情況。同時，幼兒園也會多方面地與家長進行交流，為家長提供一些育兒知識和相關(guān)指導(dǎo)，幫助家長更好地照顧孩子。這種家校合作的教育模式使得家長和幼兒園形成了良好的良性循環(huán)，共同為孩子的成長提供了良好的條件。
綜上所述，通過這次幼兒園聽課評課的經(jīng)歷，我對幼兒園教育有了更加全面深入的了解。幼兒園的優(yōu)越環(huán)境、出色的教育內(nèi)容和方法、重視個性發(fā)展和家校合作等特點，讓我深感幼兒園教育對于孩子成長的重要意義。只有在良好的教育環(huán)境中，孩子才能快樂成長、充分發(fā)展。因此，我們應(yīng)該更加重視幼兒園教育，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)條件和成長環(huán)境。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十三
各位朋友各位來賓、女士們先生們：
你們好！陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥。在這溫馨明媚而又浪漫的日子里，我們懷著喜悅的心情來參加兩位新人新婚典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新郎新娘就位。
下面我給大家介紹一下，看這位既英俊又瀟灑，既高大又威武，儀表堂堂，氣質(zhì)非凡的小伙子就是今天的新郎××先生，看今天這新郎真是一表人才，人見人愛，花見花開，汽車見了都得爆胎。再看這位既美麗又漂亮既端莊又大方身穿婚紗手持鮮花的女士就是今天的新娘××小姐，看這新娘真是柳葉彎眉櫻桃口誰見了都樂意瞅，這兩位站在一起真是才子配佳人，郎才女貌啊！
今天是××年××月××日。今天是幸福結(jié)合的大好時光，是他們兩人喜結(jié)良緣的大好日子，親朋好友都來為你們祝賀，這真是黃道吉日大喜一場，親朋歡聚一堂，樹上喜鵲叫喳喳，一對新人成了家，了了父母一樁事，等著來年抱娃娃，路邊的鮮花在為你們開放，樹上的百靈鳥在為你們歌唱，愿今天所有參加婚禮的朋友能給你們帶來一份深深的祝福，祝你們新婚幸福，白頭到老，永結(jié)同心。
婚禮第一項，鳴炮奏樂。
三山五岳數(shù)泰山，大好吉日數(shù)今天，禮炮奏響了喜慶日，新娘新郎結(jié)良緣。這真是感謝天感謝地，感謝月老賜良緣。
婚禮第二項，拜天地。
一鞠躬，拜天為媒地為貴；二鞠躬，相濡以沫，白頭到老；三鞠躬，天生地造有情人終成眷屬。今天在我們婚禮現(xiàn)場，有這么兩個人是瞧瞧新郎，望望新娘，一臉喜氣，一臉吉祥，無比自豪，萬分歡暢，請嘉賓朋友們熱烈鼓掌，有請勞苦功高的新郎官的父母，閃亮登場。
常言說得好，吃水不忘挖井人，為人不忘父母恩，父母恩情報不盡，這真是兒子結(jié)婚父母操心。
下一步拜高堂
父母操勞半生把你們養(yǎng)育這么大不容易，在拜你們的父母大人時你們一定要彎腰90度大躬表示對父母的尊敬和孝敬。一鞠躬，感謝父母養(yǎng)育之恩；二鞠躬，為辦婚事操碎心；三鞠躬，雙方父母都要孝敬，來年還要抱胖小子。
婚禮第三項，夫妻對拜。
一鞠躬，夫妻交拜親又親，相親相愛敬如賓；二鞠躬，互敬互愛記在心，今生今世永不分；三鞠躬，祝愿新郎新娘身體好，來年生對大胖小子。
今天你們結(jié)婚，你們的親朋好友都來為你們祝賀。
婚禮第四項，拜親朋。
一鞠躬，祝在場的老年朋友們福如東海壽比南山；二鞠躬，祝在場的年輕朋友們工作順利生意興隆；三鞠躬，祝在場的小朋友們好好學(xué)習(xí)天天向上，茁壯成長不要尿床。
請把交杯酒端上來，這是愛的甘露，這是新的交流，今日同飲交杯酒愛的路上一起走，今日同飲交杯酒相親相愛到白頭，感情深一口悶，喝了交杯酒幸福的日子天長地久。
由于時間的關(guān)系今天的婚禮就進行到這里，新郎在此備下婚宴請各位朋友各位來賓如席就坐。最后我送給大家一副對聯(lián)。上聯(lián)是：吃，吃盡天下美味不要浪費；下聯(lián)是：喝，喝盡人間美酒盡管喝醉，橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！
下面請新郎拉住新娘的手，新娘牽住新郎的手，你們兩個手挽手肩并肩一起步入那神秘婚禮洞房吧，新郎新娘入洞房，親朋好友吃喜糖。
最后也祝愿我們在場的所有來賓所有的朋友們家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。作為幼兒教師，要清楚評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)，要在聽課前了解這節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，之后再看教學(xué)全過程，做到有質(zhì)量地聽、看和思考。
聽，聽教師的話和幼兒的話。首先聽教師語言的組織，導(dǎo)語和提問的方式。一節(jié)課的導(dǎo)語是引發(fā)幼兒興趣的.關(guān)鍵點，導(dǎo)語用得好、用得巧，就會極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實施打下基礎(chǔ)，這也是聽課者需要關(guān)注的要點。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設(shè)計課程的關(guān)鍵點，教師正是運用一個個提問，逐層深入逐一實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認(rèn)知的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的效果。如果教師的提問不恰當(dāng)，或者不能被幼兒所理解，那么課堂就會出現(xiàn)混亂，原定的教學(xué)程序就會受到影響。
看，看教學(xué)準(zhǔn)備、教師的教態(tài)和基本功、教學(xué)形式和效果。
物質(zhì)準(zhǔn)備包括教具、環(huán)境的情況，如上課過程中，教師教具、游戲材料準(zhǔn)備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是不是幼兒熟悉和感興趣的，等等。精神準(zhǔn)備包括教師是否很了解孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，能否預(yù)見到上課過程中可能遇到的問題。
幼兒具有非常情緒化的特點，很容易受到外部刺激的感染，對上課教師的態(tài)度感受力非常強烈。有經(jīng)驗的教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達到教學(xué)需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。比如，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的變化，都會使幼兒做出不同的反應(yīng)。聽課者有必要關(guān)注授課教師在什么情況下運用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學(xué)中合理運用。此外，還要看教師的基本功是否扎實，調(diào)控能力和隨機應(yīng)變能力是否較強，能否根據(jù)進展情況對臨時出現(xiàn)的問題，作出很好的處理。
形式是否新穎、多樣，能否以游戲為主，體現(xiàn)學(xué)中玩、玩中學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)了一個怎樣的教學(xué)情境，這些都非常重要。聽課教師可以將有趣、實用的游戲和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關(guān)注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。
聽課教師主要觀察幼兒的四種學(xué)習(xí)狀態(tài)，便能夠知道教學(xué)的效果如何。參與狀態(tài)，看幼兒是否能主動參與活動，是否全員參與，參與的面有多廣；互動狀態(tài)，看課堂上是否有很好的師幼互動，幼兒之間的互動是否能形成良好的合作氛圍，活動的時間是否充足；情緒狀態(tài)，看幼兒是否有自信的表現(xiàn)和成功感、緊張感和愉悅感，能否自我控調(diào)學(xué)習(xí)情緒；認(rèn)知狀態(tài)，看幼兒在活動后是否能獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新體驗，學(xué)會新知識，在情感、能力、認(rèn)知等方面有新收獲。
思考，想想各環(huán)節(jié)為什么這么做。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經(jīng)過慎重考慮過的。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)的，層次是怎樣分出來的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴(yán)密、思路清晰等?；顒訒r間分配是否合理，教師采用了哪些有趣、有效的教學(xué)方法調(diào)動幼兒的積極性和主動性，激發(fā)了幼兒參與活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。這些都是聽課教師要認(rèn)真思考的問題。）。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十五
各位來賓，各位親朋好友，大家好！
這天是*年**月**日(農(nóng)歷**月**日)是個好日子，這天是先生與小姐舉辦他們的結(jié)婚慶典。我是，很榮幸能由我為這對新人主持婚禮。
那么也期望在座的各位兄弟姐妹能夠用你們的掌聲，用你們的喝彩，咱們共同把他們的婚禮營造出一種喜慶、熱烈、溫馨、莊重的氛圍。能夠得到在座各位的支持與合作，再次多謝大家！
公元*年*月*日是這天，農(nóng)歷*年*月*日還是這天，心細的兄弟姐妹呀，可能都已經(jīng)聽出來了，一連串的好日子，喜日子，一連串吉祥如意的日子。那么不關(guān)日子好，時刻還好，大家來看表，幾點了？11點36分。
用咱們的掌聲為他們祝福，用咱們熱烈的掌聲為他們由衷的祝賀。好的，大家請座。
伴隨著兄弟姐妹們的熱烈掌聲與喝彩，伴隨著神圣的婚禮進行曲，一對新人哪，踏著這紅紅的地毯來到了咱們中間，那么首先我要向兄弟姐妹們說一下這對新人那就是站在我身邊的新郎官(掌聲)這位小伙子，英俊瀟灑。兄弟姐妹們來看一看，真是風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)不凡?；钔型幸晃话遵R王子，青春偶像。那么旁邊這位漂亮的姑娘就是新娘。這天一身潔白的婚紗象征著她純潔無暇，那么這束手捧花大家看一看，嬌艷嫵媚。那里邊一朵朵玫瑰象征著一對新人他們摯熱浪漫的感情；當(dāng)中盛開著的這幾支百合，兄弟姐妹們，真是映了那句話，叫做什么呀，叫做百年好合。再次伸出大家熱情的雙手，咱們用掌聲祝福這對新人恩恩愛愛百年好合。
那么接下來還要把他們的家人給大家說認(rèn)識一下，就是咱們的新郎官的父親先生，母親女士。好，兄弟姐妹們，讓咱們用熱烈的掌聲祝賀他們。
這位是新娘子的父親先生，母親女士。咱們用熱烈的掌聲恭喜他們。
讓咱們認(rèn)識一下他們的證婚人，歡迎歡迎。
主婚人先生。好，歡迎歡迎。
這天哪，來這么多嘉賓，那里有這對新人的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹、親屬、同學(xué)、同事等等，咱們看一下，有兩百多人吧！那么由于時刻關(guān)聯(lián)，咱們就不一一向大家來說。請允許我代表這對新人和他們的家人表示熱烈的歡迎，表示衷心的感謝！
好，兩位的婚禮儀式現(xiàn)在正式開始。
首先我要向一對新人提出嚴(yán)肅而又莊重的問題。我要分別問，請他們兩位分別的來回答。
新郎請上前一步，請把你的右手放在你的胸前。還分得請左右吧？告訴大家這是右手嗎？“是右手，沒錯！”
那么請你聽清我的問題，先生，你愿意和小姐結(jié)為夫妻，永遠的敬她愛她保護她，與她攜手共伴一生嗎？“我愿意！”實實在在的一個我愿意。
那么同樣的問題我還要問一下新娘子，請你也上前一步，請你哪，也聽清我的問題。你是否愿意與先生結(jié)為夫妻，永遠的敬他愛他健康與疾病，也無論他富有與貧窮，都與他攜手共伴一生嗎？“我愿意！”
兩個人那，都是實實在在的一句我愿意，都是發(fā)自內(nèi)心的一個承諾，都是發(fā)自內(nèi)心的一個感受。那么現(xiàn)在開始，他們自愿結(jié)為夫妻了。但是呢，還要得到國家的認(rèn)可和法律的保護。
那么下方哪，請證婚人為他們證婚，-------。
好的，多謝。這對新人，有天做證，有地做證，有咱們證婚人做證，有我做證，有咱們在座的兄弟姐妹們?yōu)檫@對新人做證，從這天開始，他們就是一對合法夫妻了。我想他們的新婚生活也會是愉悅美滿的。
兩個人，一個愉悅美滿的小家庭從這天就開始了，就誕生了。在這愉悅美滿的婚姻生活當(dāng)中光有親親我我、甜甜蜜蜜是遠遠不夠的，當(dāng)中要包涵著更多的職責(zé)，更多的承諾，兩個人還要交換他們珍重的信物，體現(xiàn)這份職責(zé)和承諾。
我看到是十分漂亮十分珍重的戒指。象征著感情的戒指。
新郎請把送給新娘子的戒指取出來，帶在新娘子的左手的無名指上。有點分不清左右手了這個時候，慢慢來，新娘子這個時候很激動，手有點微微的顫抖，十分漂亮，大家給點掌聲。咱們的新娘子同樣有一份愛要送給新郎。看似很小的兩枚戒指，其實，十分十分珍重，深刻。圓圓的象征著兩個人今后的生活圓圓滿滿；兩枚戒指又象兩個鈴鐺，象征著兩個人愉悅甜蜜生活從此時此地開始了，從零開始了。這樣，用你們兩個帶著戒指的雙手拉在一齊，高高的舉起理解大家的祝福。一個激動人心的時刻，一個另人難忘的時刻，接下來就有請他們的主婚人為他們至賀詞。
新娘子對我說呀，這天來的人都是他們愛的人和愛他們的人。在那里有一個小小的愿望。此時哪，想請在座未婚的，小姐們，先生們到前面來，新娘有一份驚喜要送給你們。
小姐，先生，沒有結(jié)婚的來來來，伴娘，伴郎都來，看有什么禮物。來，看一看，咱們在座有多少沒有結(jié)婚的。小姐，先生你們互相的看一看，沒準(zhǔn)這個時候能發(fā)現(xiàn)你的紅顏知己。
好，咱們看看新娘有什么禮物送給大家？就是她手中的手捧花送給你們。來新娘轉(zhuǎn)過身來，現(xiàn)在給新郎找件事做，給新娘喊口號，1、2、3，拋！誰呀，來來來，有請到前面來，請舉起來，給大家看看。本來十分漂亮的花，現(xiàn)在變成這個樣貌了。您是誰的兄弟姐妹？來，給新人送上你的幾句祝福好不好？這是對這對新人的衷心祝福。你的女兄弟姐妹(男)來沒來？沒有！有機會給你們主持婚禮。
兩個人的婚禮到此告一個小小的段落，讓咱們用掌聲歡送兩位新人。
咱們這個婚禮哪，分為兩個段落。大家不好急，接下來有精彩的第二段落。
接下來，要向大家展示的是，這天的第二樂章。浪漫燭光。
這是一種全新的婚禮形式，它是建立在傳統(tǒng)教堂婚禮的基礎(chǔ)上，又容進了東方文化的深深印記。神圣，浪漫而又典雅、清新；在舞臺燈光、音響、技術(shù)效果的配合之下，烘托出婚禮的隆重，反映了咱們的新人張揚個性，追求品位，注重婚禮的精神感受；和期望透過婚禮加強自己對婚姻、情感、家庭的職責(zé)感的追求。
首先，出場的是英俊瀟灑的伴郎和漂亮的伴娘。他們將依次點燃紅地毯兩側(cè)的鮮花燭。所有的等待，都收獲在身披婚紗的時刻；所有的祝福都期盼著送給自己最親蜜的愛人，伴隨著這婚禮的前奏曲，美麗的伴娘和瀟灑的伴郎，準(zhǔn)備和咱們一齊迎接一對新人的再次到來。迎接哪個激動人心的時刻。
經(jīng)過了久久的期盼，這天最后和自己的心上人走上了婚禮的殿堂。從這天開始，一對新人將攜手步入他們?nèi)松且粋€嶄新的歷程。好，咱們大家看到，咱們的新人身卓典雅的禮服，新娘手捧著紅色的玫瑰，在音樂的伴隨下青春亮麗，一對新人登上了神圣的婚禮圣臺。在溫馨浪漫的氛圍中，心靈的震撼。一對新人將共同點燃象征性命象征感情的蠟燭。從現(xiàn)在開始點燃性命之火，走向他們新的人生，現(xiàn)在一對新人面對著面，手牽著手，此時讓咱們大家都靜下來，讓一對新人在一組蠟燭的面前閉上你們的眼睛，為自己為對方許下一個今生的心愿。此時此刻兩位新人為一個完美心愿放在心中共同祈禱。大家來看一看，一對新人在這美麗燭光的映襯下，新郎更加瀟灑，新娘更加的漂亮。在這美麗的燭光中我似乎看到新人對生活的憧憬，我也似乎看到來賓對新人完美的祝愿。愿他們兩個向蠟燭一樣，相親相愛相思相守相汝已墨，直到白頭！
我想兩個人先不好放下對方的手，咱們用掌聲給他們鼓勵一下，讓他們兩個人在大家的掌聲中，在這美麗的紅燭之前，兩個人相互給上一個深深的吻。終身難忘的一吻，終身難忘。那么，兩位新人走到香檳塔前面。來共同斟滿象征愉悅、甜蜜香檳之塔。好，咱們用掌聲祝福這對新人，愿他們的感情向這香檳酒一樣，愉悅甜蜜源遠流長。激動人心的時刻，浪漫的時刻真是一個之后一個。
當(dāng)這對新人他們步入禮堂的那一刻，兄弟姐妹們，當(dāng)他們伴著掌聲來到大家面前的那一刻，我個性的注意了一下，兄弟姐妹們，有這么幾位老人呀，他們用一種特殊的眼光，一向在默默的注視著他們，那目光中，包含著深深的祝福，那目光包含著深深的關(guān)愛；在這祝福關(guān)愛的目光后面我似乎又發(fā)現(xiàn)了一絲絲疑問，那疑問的目光似乎在說，孩子們，人生的路長呀，它不會永遠是陽光燦爛，它會有風(fēng)，它也會有雨呀！那么是什么人對他們有如此關(guān)愛哪？這就是他們的爸爸和他們的媽媽。那么作為他們的爸爸媽媽在這天這個大喜的日子里面，幾位老人想起了什么？大家來猜一猜。
我想他們可能想起了一對新人他們呱呱墜地時的喜悅；我想他們也可能想起了哺育孩子長大的艱辛；孩子們慢慢的長大了，他們上學(xué)了，工作了，戀愛了，到這天哪，他們結(jié)婚了。那么，作為他們的爸爸媽媽，看看孩子們著著一身喜慶的服裝站在那里，我想您就應(yīng)有一種個性的成就感，滿足感。是你們親手把他們撫養(yǎng)成人，親眼看著他兩個人，一天一天的長起來。兩個人個性的跟我說呀，說在這天這個日子里面，什么資料都能夠簡化，什么儀式都能夠減少；一定要給他們的爸爸媽媽進行一個個性的儀式。
什么樣的儀式哪？
兩個人要親手為爸爸媽媽斟上一杯甜茶，獻上一束鮮花，去為生育養(yǎng)育他們的爸爸媽媽鞠上一躬；再甜甜的叫上一聲爸爸媽媽。
來，有請一對新人！首先，有請兩位新人到新郎官爸爸媽媽面前。
新郎官要親手為爸爸媽媽斟上這杯甜茶，新娘要親手把這杯茶敬給爸爸媽媽。您一定要喝上一口！那么，此時咱們就要改口了，不再叫叔叔阿姨，從今以后，他們多了一個好女兒。來，讓咱們一齊給爸爸媽媽鞠上一躬。新郎在為爸爸媽媽獻上一束鮮花，已表達對爸爸媽媽的感激之情。兩代人感情交織在一齊。
來，咱們來到新娘的爸爸媽媽面前，新娘要親手為爸爸媽媽斟上這杯甜茶，新郎官要親手把這杯茶敬給爸爸媽媽。從今開始多了一個好兒子。兩個人給爸爸媽媽鞠上一躬。來新娘同媽媽擁抱一下。從這天開始，就要離開媽媽的懷抱，成立自己的小家庭，開創(chuàng)自己的新生活了。歌詞不是這么說嗎，別忘了?；丶铱纯?。
此時此刻，我又想起這么兩句話，一句是可憐天下父母心，一句是可信天下父母情。
兄弟姐妹們，伸出你們熱情的雙手，咱們掌聲祝福這對新人的父母，咱們在座各位兄弟姐妹的父母和天下所有的父母們。
大家可能都為著激動人心的場面所感動，所感染。我在聽，咱們的掌聲夠不夠熱烈。結(jié)婚日子里面有個說法，兄弟姐妹們，咱們的掌聲有多熱烈，一對新人他們的婚姻就會愈加的愉悅美滿。伸出你們的雙手，聽一聽大家掌聲的祝福。
好好，多謝！多謝大家的掌聲
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十六
天上紫微星，各位請肅靜，今日主家令郎完婚之喜，媒紅大人、老小為家、姑舅姨表、四門尊親，本家戶族、姑娘姊妹、女婿外甥，爺孫父子、師徒弟子、新朋故友、干兒干女，位位有請，來見證婚禮啦！
尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：
大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！
二、新人入場
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。
三、介紹新人
1、新娘：有道是，今天結(jié)婚的千千萬，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！(來讓大家免費參觀3秒鐘)
新郎說新娘哪兒美？
翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風(fēng)姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來金鳳凰。
2、說了新娘說新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風(fēng)度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個好兒郎。
3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設(shè)的一對，地造的一雙。
四、講述戀情
1、二位新人，一個是來自陜西寧強的好漢，一個來自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來相會，劉陳二家姻緣接。
“共答三個一，看看是否有默契”第一次認(rèn)識、表白、求婚在何時何地？
五、交換戒指
1、傳說他是天外來物，是星星墜落時留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛意的永恒象征。
2、交換戒指。
此時此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來賓都已經(jīng)讀懂，他們已經(jīng)定下愛的盟約：今生今世，永遠相伴！
六、宣誓：
1、問新郎新娘。
你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無論是貧賤與富貴直到永遠嗎？
請問新郎，請問你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？
請問新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎？
2、新娘問新郎
新娘叫你干什么就干什么？
(1)新娘發(fā)問。
(2)轉(zhuǎn)圈。第一圈，轉(zhuǎn)出個百花爭艷，第二圈，轉(zhuǎn)出個龍鳳呈祥。第三圈，轉(zhuǎn)出個和睦之家，幸福美滿。放下來，祝他們天長地久，地久天長。
3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！
七、證婚
大姑娘、小伙子，請注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護，小日子越過越吉利。
新郎、新娘你們領(lǐng)結(jié)婚證書了嗎？
請證婚人宣讀結(jié)婚證。
二位新人經(jīng)過甜蜜的戀愛，耐心的等待，終于在法律的保護下，正式結(jié)為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個單干戶，多了一個互助組。
八、拜堂
1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長。
2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地……
3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對新人拜花堂，父母長輩坐上方。(請父母入座)
4、水有源樹有根，養(yǎng)兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。
(1)今天我們的小劉終于娶媳婦了，請問你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？
來來，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽，她呀好把你再來夸。
(2)端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢，親就快拿現(xiàn)金。
(3)光叫媽不叫爸，小心有錢他不給你花。四種叫法(4次)——四季發(fā)財，早生貴子。
(4)在這個樣高興的日子，作為新郎官的你，想對父母說些什么？
(5)最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結(jié)同心，團結(jié)起來孝雙親。
拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠孝敬老人！
5、拜來賓。今日花堂行婚禮，滿門親朋來賀喜。席前愧無羊脂酒，坐上幸有眾親友。
謝賓客，一鞠躬……祝你們健康長壽，幸福萬年。
6、夫妻對拜。
郎才女貌兩相當(dāng)，好比劉備過長江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。
夫妻對拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛到永遠；三鞠躬心連心，夫妻恩愛一生親。
九、喝交杯酒
上邊頭碰頭，下邊手拉手，請為二位新人呈上交杯酒，兩杯酒象征著甜蜜生活的酒，相依相擁，共同飲下這愛的瓊漿。
1、碰杯自己喝。分工明確，把事干好。
2、互喂對方喝?；ゾ椿?，孝敬長輩，關(guān)愛后代。
3、大交杯。感情深，一口悶，你真我純不分心，相知相愛快樂一生。
一杯交杯酒，一生永牽手，喝完交杯酒，愿你們的愛情天長地久。
十、拋喜糖
新郎新娘拋喜糖，親朋好友把手忙，接了喜糖，把嘴忙，吃得心里火燙燙……
十一、背媳婦
十二、入洞房
我祝愿各位親朋好友，在新的一年里種地行，買賣成，工作能，打牌贏，日子越過越舒心；祝愿大家豬年里，龍騰虎躍，一帆風(fēng)順，雙喜臨門，三羊開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進寶，九九平安，十全十美，百事順心，萬事如意。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十七
九江中學(xué)“做一個有道德的人”活動計劃
通過學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的'英雄事跡和高尚品質(zhì)，弘揚萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，爭做一個有道德的人。結(jié)合兩個奧運會，引導(dǎo)未成年人深刻理解“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”精髓，關(guān)注奧運、參與奧運、奉獻奧運、收獲奧運，以實際行動為奧運做貢獻，推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。為此特制定如下計劃：
1、第三周，向全校發(fā)出做一個有道德的人的倡議。利用班會等時機和陣地進行宣傳發(fā)動。
2、第三周，組織學(xué)生進行做一個有道德的人的宣誓活動
3、第四周，開展一次“學(xué)英雄少年，做美德新人”活動。
4、第五周，組織發(fā)動學(xué)生在家庭開展做家務(wù)等“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動
5、第六周，在學(xué)校開展做好事、清潔校園等“和諧校園”系列活動
6、第七周，在社會，我們要做合格的“小公民”，做一個會感念的人
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十八
尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：
大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！
二、新人入場
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。
幼兒園模擬課評課心得體會版篇十九
朗朗的讀書聲，充滿了青春的氣息，每一個學(xué)生都認(rèn)真的拿起課本認(rèn)真的多則書，講臺上的老師認(rèn)真而不失耐心的去教導(dǎo)每一個學(xué)生，始終堅守在崗位，用最溫和的語氣，用最好聽的話帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)。
進入到幼兒園的學(xué)生很多都沒有多少經(jīng)驗，更多的是對著老師念，我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種有趣的辦法，帶領(lǐng)著一個有一個學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的知識。
從這次聽課中我領(lǐng)悟到了很多，教學(xué)不止要給學(xué)生們教導(dǎo)知識，更要讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，壓迫永遠都不可能學(xué)號，因為一個學(xué)生如果一直壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反，只會讓學(xué)生感到厭煩，只會讓學(xué)生更加不愿意學(xué)習(xí)，不愿意接受學(xué)習(xí)，看到老師把一些有趣的活動結(jié)合到了課堂上來，通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識到了一點那就是對于未來的機會和希望有了更充分的憧憬。
不是任何人都能夠一直做到這樣的，想要租到，就必須要把自己帶入到學(xué)生這個角色中，而在幼兒園中的學(xué)生很多都沒有一點基礎(chǔ)，沒有任何的底子，完全就是一個空白的白紙，不可能有任何的改變想要實現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。
沒有教不好的課，之后不愿意動腦的學(xué)生，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要不斷的體驗去加強，做一個好老師很累，因為要考慮很多問題，同時要考慮如何讓學(xué)生喜歡讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去，畢竟如果不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升，是教導(dǎo)不好的。我們在幼兒園不但要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更要教導(dǎo)他們一些基本的常識，讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。
當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的，要和學(xué)生的父母了解情況，清楚其中的原因，做好自己的基本任教學(xué)任務(wù)，課程需要推陳出新，同樣也要鼓勵學(xué)什么學(xué)習(xí)，讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有想法愿意一直都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧，走得更遠看得更廣，畢竟成功靠的就是不斷的摸索。
這次聽課的最大心得還是對于課程的探索，呆板的教學(xué)，不但讓我們所有人不能顧接受，更不可能讓我們有更好的發(fā)展，作為一個老師這是不合格的，我們追求的是教育的個性，不能一直吃老本，不能一直靠著自己手頭上的一點經(jīng)驗一直這樣做下去，畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長。我們做教師同樣，以后我會向xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。
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