最新師帶徒師傅教學(xué)心得（通用17篇）

總結(jié)是我們思維的延伸和復(fù)習(xí)的一種形式，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對(duì)性地進(jìn)行。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇一

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！睅煾祹降懿粌H是教學(xué)更是自我學(xué)習(xí)的行為。下面是本站帶來的師傅帶徒弟心得，僅供參考。

時(shí)間飛逝，很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)?；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)，是我校的一項(xiàng)重要工作。在這之前，我對(duì)這個(gè)詞匯是陌生的，而對(duì)平白無故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵(lì)，指導(dǎo)，幫助下，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作。

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺。

一、多學(xué)

師徒結(jié)隊(duì)一開始，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然。課后，彭老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點(diǎn)突出不夠，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn)，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。

三、多評(píng)

光是上課不進(jìn)行評(píng)課，永遠(yuǎn)不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長(zhǎng)處。在上《冰心詩(shī)四首》之前，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我

教案

短短三個(gè)月，我在彭老師身上，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭(zhēng)取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以彭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!

又是一個(gè)炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目。

在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績(jī)就會(huì)得到認(rèn)可，只要復(fù)出努力就能得到收獲，我們是新人，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說，所以我們每一次面對(duì)的問題，每一個(gè)不懂的問題，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，我有幸的成為了工程部長(zhǎng)陳部長(zhǎng)的徒弟，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng)，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友，陳前欽部長(zhǎng)對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我是幸運(yùn)的，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái)，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。

在工作中，陳部長(zhǎng)教會(huì)了我很多，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí)，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺。

在施工過程中，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn)，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生，雖然在基層上鍛煉，但一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù)，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。

在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負(fù)責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長(zhǎng)講了“控制、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制，確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持心態(tài)。

最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇二

為加速青年教師的'專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與楊喜朋老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好效果。我成為她的師傅。當(dāng)她真誠(chéng)地向我請(qǐng)教時(shí)，我感覺到這是一種責(zé)任，一種信任。

時(shí)間過得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響她，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，我們共同擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與她交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與她的交流中，也從她身上學(xué)到許多東西。

她是新調(diào)來的年輕老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，我鼓勵(lì)她每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來，她積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課，我與她一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使她得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給她。經(jīng)過我們的共同努力，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長(zhǎng)了交流中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。她還參加了鞏義市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。在講課中，突出了學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果較好，得到了教研室周志榮老師的肯定。這些都給我們以啟發(fā)，要熟悉新課標(biāo)，要用新課標(biāo)新理念指導(dǎo)教學(xué)，要熟悉每個(gè)學(xué)段要求，了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，了解學(xué)情，才能設(shè)計(jì)出合理高效的教案。

在此過程中，作為師傅要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，用誠(chéng)懇、熱情、積極的心和徒弟一起研討，在交流反思中促進(jìn)徒弟的提升，要與徒弟一起去分擔(dān)過程的艱辛，分享收獲的快樂。反之，徒弟存在的問題也是師傅研究的課題，也是師傅自我提升的過程。師徒共同研討是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步的過程。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇三

第一段：引言（150字）

作為一個(gè)帶徒師傅，我有幸能夠傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給新手，幫助他們成長(zhǎng)。這一過程對(duì)我來說也是一次難忘的經(jīng)歷，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了如何教導(dǎo)別人，還收獲了徒弟們的感激和成就感。在這篇文章中，我想分享一下我?guī)降男牡皿w會(huì)。

第二段：選擇適合的學(xué)習(xí)方法（250字）

在帶徒過程中，我意識(shí)到了不同學(xué)習(xí)方法的重要性。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，作為帶徒者，我們需要根據(jù)徒弟的情況選擇最適合的方法。有些徒弟喜歡聽課，有些喜歡親身實(shí)踐，還有些喜歡閱讀。我了解到，只有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求提供適合的學(xué)習(xí)方式，才能夠激發(fā)他們的興趣，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

第三段：耐心和關(guān)懷（250字）

作為一個(gè)帶徒師傅，耐心和關(guān)懷是必不可少的品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程中，徒弟們可能會(huì)遇到困難和挫折，出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤。我們需要以溫暖和耐心的態(tài)度對(duì)待他們，給予他們鼓勵(lì)和支持。在我?guī)降慕?jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，徒弟們受到關(guān)懷和理解后，會(huì)更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，提升自己的能力。

第四段：示范和激發(fā)潛能（250字）

示范是帶徒過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。徒弟們需要有一個(gè)榜樣來引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為帶徒師傅，我們應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來示范正確的方法和做事方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該激發(fā)徒弟們的潛能，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力。我常常在工作中給予徒弟們自由發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示自己的才華和創(chuàng)意。

第五段：建立良好的師徒關(guān)系（300字）

良好的師徒關(guān)系是帶徒過程中至關(guān)重要的因素。學(xué)生和導(dǎo)師之間的關(guān)系應(yīng)該是相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上建立的。在我?guī)降慕?jīng)歷中，我意識(shí)到了建立良好關(guān)系的重要性。我會(huì)定期和徒弟們進(jìn)行交流，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題。同時(shí)，我也會(huì)尊重他們的個(gè)人意見和建議，和他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過不斷建立和加強(qiáng)師徒關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)徒弟們更加愿意接受我的指導(dǎo)，并且取得了更好的學(xué)習(xí)成果。

結(jié)尾（200字）

通過帶徒這一過程，我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)帶徒師傅，我們不僅是傳授知識(shí)和技能的教師，更是徒弟們成長(zhǎng)路上的陪伴者和引導(dǎo)者。只有通過耐心和關(guān)懷，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，示范和激發(fā)徒弟的潛能，建立良好的師徒關(guān)系，我們才能夠真正幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望我的心得體會(huì)可以對(duì)其他帶徒師傅提供一些借鑒和啟示，共同為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇四

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。樊程老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評(píng)課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會(huì)看到在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對(duì)的過程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。

最后，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學(xué)精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導(dǎo)學(xué)生開展互動(dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)模式等，也使自己受益匪淺。

在這個(gè)學(xué)期剩下的兩個(gè)月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給樊老師起示范作用。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇五

作為一名初來的實(shí)習(xí)組訓(xùn)，有辛的參加了工廠組織“實(shí)習(xí)組訓(xùn)專業(yè)技能入門培訓(xùn)”，對(duì)于我來說相當(dāng)?shù)挠斜匾?/p>

通過“組訓(xùn)人員的職責(zé)與定位”的培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了組訓(xùn)人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)了解了各組訓(xùn)崗的主要的職責(zé)：教育訓(xùn)練組訓(xùn)在于培訓(xùn)，人力支持組訓(xùn)在于增員，銷售支持組訓(xùn)在于業(yè)務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)組訓(xùn)在于服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。

通過nbss需求導(dǎo)向式銷售流程的培訓(xùn)，了解到了結(jié)合xx的實(shí)際情況的一些新的銷售技巧，如：客戶多為緣故市場(chǎng)，約訪方式可以多樣化；轉(zhuǎn)介紹的新方法。

通過“早會(huì)流程及動(dòng)作要領(lǐng)”、“議經(jīng)營(yíng)導(dǎo)論”、“專題制作與講解”及早會(huì)運(yùn)作演練的學(xué)習(xí)，初步了解了公司的會(huì)議的重要作用及會(huì)議經(jīng)營(yíng)的一些方法，早會(huì)流程及運(yùn)作、專題的制作與講解的方式方法、早會(huì)運(yùn)作中應(yīng)當(dāng)注意的各項(xiàng)事項(xiàng)。

通過其他方面的學(xué)習(xí)，了解了xx表報(bào)系統(tǒng)的使用和活動(dòng)管理的一些方法，產(chǎn)品說明會(huì)的策劃和各項(xiàng)注意事項(xiàng)，二早的召開的方式方法和作用，組訓(xùn)工作日志的使用方法和作用。

總之，通過這次的培訓(xùn)，對(duì)組訓(xùn)工作有了比較系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)到新的工作方法和技巧，對(duì)接下來的工作開展很有幫助，希望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓(xùn)。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇六

20xx—20xx學(xué)年度師帶徒工作總結(jié)為了加強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高她們的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的本事，在支教期間我?guī)Я藘晌煌降?，兩人都是特崗教師，一名?0xx年，一名是20xx年的，之后的這名教師是計(jì)算機(jī)專業(yè)，沒有接觸過師范類的專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的磨礪，兩位教師都成長(zhǎng)了很多，其中一位教師在這學(xué)期出徒了?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

僅有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。所以，我將自我積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給青年教師，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他們，鼓勵(lì)他們多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自我的教育觀念。他們經(jīng)常在一齊研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，相互交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

兩位教師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，所以，我鼓勵(lì)他們每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。本學(xué)期，與他們交流在新課改過程中舊教材應(yīng)當(dāng)怎樣教。經(jīng)過他們的共同努力，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控本事大大增強(qiáng)了。

作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學(xué)本事，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，向著科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他們努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來。

為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具準(zhǔn)備，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)都會(huì)精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫忙鄭紅亮教師解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理本事有必須的提高。

要想幫忙徒弟在課堂教學(xué)上有所提高，最重要的就是走進(jìn)他的課堂，觀察他的課堂教學(xué)情景，給予指導(dǎo)。這一學(xué)期，我堅(jiān)持每周至少聽徒弟一節(jié)課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，寫下自我的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí)，我總是毫無保留的把自我的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，徒弟的教學(xué)本事得到了很大的提高。

學(xué)無止境，教無止境，應(yīng)對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發(fā)展，共同提高。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇七

我叫xx，2xx—xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個(gè)好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。

續(xù)發(fā)展，對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。

我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對(duì)工作知之甚少，在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟，回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí)，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)?？沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等，努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。

”基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義，在現(xiàn)場(chǎng)從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請(qǐng)教，每一道工序都不放過，回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)對(duì)我的成長(zhǎng)帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員，而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場(chǎng)開始報(bào)驗(yàn)到原材料的檢驗(yàn)，再到工程部位，都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運(yùn)的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。

在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會(huì)更加美好。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇八

回憶以往在銀行效勞工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場(chǎng)到成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的效勞人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項(xiàng)工作對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在效勞工作中采納客戶的建議并改良自身的效勞質(zhì)量，雖然在提升效勞水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。

在工作中注重細(xì)節(jié)并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對(duì)于不懂的地方還是會(huì)提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有局部客戶會(huì)對(duì)銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會(huì)注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進(jìn)行反應(yīng)，事實(shí)上正因?yàn)槟軌蛲ㄟ^自身的.效勞來重視每個(gè)客戶的建議才能夠得到他們的認(rèn)可，因此我能夠正確認(rèn)識(shí)到做好效勞工作的必要性并通過努力改良自身的效勞質(zhì)量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進(jìn)步了許多。

保持微笑效勞并嚴(yán)格遵守銀行的工作制度是我的職責(zé)所在，為了做好效勞工作自然得嚴(yán)格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，面對(duì)客戶的需求也應(yīng)當(dāng)做到微笑效勞從而給予對(duì)方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細(xì)節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質(zhì)，因此對(duì)我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。

做好對(duì)效勞工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的效勞也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立方案和總結(jié)的習(xí)慣從而正確認(rèn)識(shí)到自身的缺乏，相對(duì)于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認(rèn)可是我需要努力的方向，因此我不能夠因?yàn)樾┰S的成就便感到自滿從而需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身效勞水平的提升從而在工作能力方面獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會(huì)停下自己的腳步，總之我會(huì)以嚴(yán)格要求約束自己并在工作方面多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，另外我也會(huì)履行好自身的職責(zé)并通過良好的效勞水平獲得更多客戶的認(rèn)可。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇九

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的'平臺(tái)。在這一個(gè)學(xué)期了，我與兩位教師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

其次，它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，宋孜為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這個(gè)學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)楦叨谓虒W(xué)目前還是我的弱項(xiàng)，我想以此實(shí)現(xiàn)提高。不然，面對(duì)去聽宋孜的課也無法說出更多有針對(duì)性的意見了。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十

又是一個(gè)炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對(duì)新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點(diǎn)而面對(duì)新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項(xiàng)目。

在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績(jī)就會(huì)得到認(rèn)可，只要復(fù)出努力就能得到收獲，我們是新人，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗(yàn)可說，所以我們每一次面對(duì)的問題，每一個(gè)不懂的問題，包括每一次犯的錯(cuò)誤都是我們的財(cái)富。隨后項(xiàng)目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，我有幸的成為了工程部長(zhǎng)陳部長(zhǎng)的徒弟，當(dāng)時(shí)我就感到十分的激動(dòng)，一個(gè)初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個(gè)一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運(yùn)的事情，在之后的的幾個(gè)月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友，陳前欽部長(zhǎng)對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我是幸運(yùn)的，能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái)，更幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對(duì)于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。

在工作中，陳部長(zhǎng)教會(huì)了我很多，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點(diǎn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí)，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺。

在施工過程中，我重溫體會(huì)到了師父教導(dǎo)的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點(diǎn)，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑?shí)習(xí)生，雖然在基層上鍛煉，但一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時(shí)注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到了“學(xué)無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù)，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實(shí)自己，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。

在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負(fù)責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新員工的成長(zhǎng)講了“控制、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個(gè)字的關(guān)鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學(xué)會(huì)控制，確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持心態(tài)。

最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十一

雖然以前就知道哪些意外事件的危害是很嚇人的，但也不會(huì)覺得這種事情會(huì)發(fā)生在自己身上。但是在經(jīng)過這次培訓(xùn)之后我有了不一樣的體會(huì)，看著ppt上哪一張張觸目驚心的照片讓我不禁起雞皮疙瘩。如果我也出現(xiàn)了這樣的意外，我的家人該怎么辦，我還這么年輕，未來還有這么漫長(zhǎng)的歲月，怎么能夠就這么離開這個(gè)世界。而這也讓我對(duì)于安全這方面更加的看重了，雖然以前我沒有意識(shí)到這些，但是現(xiàn)在意識(shí)到這些也不算晚，以后我也肯定會(huì)注重這方面的。除了在工廠里面之外，在家，在商場(chǎng)還是在哪里都是很重要的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道明天和意外那一個(gè)會(huì)先來。所以在去到一個(gè)陌生地方的時(shí)候，記住安全通道的地點(diǎn)是非常有必要的。

而在工廠的時(shí)候，特別是我們這樣的工廠，有著各種大型的機(jī)器，雖然這些機(jī)器是我們工作上的好幫手，但是也有可能會(huì)為我們帶來危害。在我來到工廠的這兩年里也是出現(xiàn)了兩起意外事故，都是因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，導(dǎo)致自己受傷，雖然算是工傷廠里會(huì)有補(bǔ)償，但是傷害的'身體卻是我們自己的。你要說是那兩個(gè)出現(xiàn)意外的是沒經(jīng)驗(yàn)所以才會(huì)出意外，其實(shí)并不是這樣。他們都是比我經(jīng)驗(yàn)還要豐富的老師傅，但也正是因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)豐富，所以在有時(shí)候心里的警惕也沒有新手的強(qiáng)，覺得自己不可能出意外然后就出了。常在河邊走，又哪能不濕鞋呢，更何況還不怎么看路。我們健全的來到這里工作，當(dāng)然也是要健全的離開，不能讓自己受到損傷。

除了設(shè)施的使用需要注意之外還有就是火災(zāi)，雖然我們這一塊的工廠并不是連在一起的，但是如果這一個(gè)工廠起火了，也是有可能會(huì)有火星四濺導(dǎo)致別的地方起火，出現(xiàn)更大的損失。光光是這些財(cái)產(chǎn)的損失就很讓人頭痛了，更別說如果出現(xiàn)人員傷亡，我想那是誰(shuí)都負(fù)不起責(zé)任的。所以工廠里有消防栓就很有必要了，如果真的火起大了，也方便消防人員撲滅，免得還要去很遠(yuǎn)的地方抽水。而小的滅火器也是必須要有的，如果這些必備的設(shè)施缺少的話在真的出現(xiàn)意外的情況下，可能攔都攔不住，只能眼睜睜的看著火勢(shì)起來。而一個(gè)安全通道也是有著很大用處的，不能因?yàn)橐恢睕]有發(fā)生過火災(zāi)就放松警惕。意外隨時(shí)可能會(huì)到來，而我們需要做的就是做好完全的準(zhǔn)備，好在意外來臨時(shí)不會(huì)因此而感到慌亂。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十二

第一段：師徒關(guān)系的重要性（引出主題）

師徒關(guān)系是一種古老而重要的傳統(tǒng)制度，在中國(guó)文化中具有深厚的底蘊(yùn)。師傅在傳統(tǒng)意義上是對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)的人，帶徒弟是一種責(zé)任和使命。通過師徒關(guān)系，徒弟可以從師傅身上學(xué)到知識(shí)，發(fā)展才智，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為一個(gè)師傅，我深感帶徒弟的重要性和責(zé)任，下面將分享一些我從帶徒弟中獲得的心得體會(huì)。

第二段：耐心教學(xué)與激發(fā)興趣（傳授知識(shí)）

帶徒弟最重要的是要有耐心。徒弟的學(xué)習(xí)過程中充滿了困惑和迷茫，他們需要我們安靜地聆聽他們的問題，并溫和地進(jìn)行解答和示范。我發(fā)現(xiàn)，耐心教學(xué)有助于建立良好的師徒關(guān)系，徒弟們會(huì)感到被關(guān)注和被尊重，對(duì)學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力。在教學(xué)過程中，除了傳授知識(shí)，我還注重激發(fā)徒弟的興趣。通過將知識(shí)融入有趣的活動(dòng)和故事中，我希望徒弟們能夠?qū)W(xué)習(xí)感到樂趣，主動(dòng)探索和深入思考。

第三段：培養(yǎng)責(zé)任感與發(fā)展能力（塑造品格）

帶徒弟的過程也是培養(yǎng)責(zé)任感和品格的過程。我鼓勵(lì)徒弟們承擔(dān)一些小的責(zé)任，例如整理學(xué)習(xí)資料或幫助其他同學(xué)。通過這些細(xì)小的任務(wù)，徒弟們可以培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并逐漸了解到他們的行為和行動(dòng)對(duì)他人和事物的影響。帶徒弟師傅還能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)徒弟的特長(zhǎng)和潛能。我鼓勵(lì)徒弟們嘗試各種不同的活動(dòng)和角色，以發(fā)掘他們的特長(zhǎng)并提升他們的能力。通過這樣的鍛煉，徒弟們不斷成長(zhǎng)，他們的自信心和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。

第四段：傳承文化與人際交往（傳播智慧）

作為一個(gè)師傅，我也將傳承文化視為一項(xiàng)重要的使命。通過帶徒弟，我們可以將自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳授給下一代，并讓他們成為文化傳承的繼承者。我鼓勵(lì)徒弟們多與人交往，參加社區(qū)活動(dòng)和其他與同齡人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過與其他人的交流，徒弟們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。帶徒弟的過程也是培養(yǎng)徒弟良好的人際交往能力和合作精神的過程。

第五段：信任與成就感（分享成果）

帶徒弟師傅最美好的時(shí)刻是看到徒弟們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就，這將給我們帶來巨大的滿足感和成就感。當(dāng)徒弟們能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)難題時(shí)，我們會(huì)深感驕傲和欣慰。徒弟們對(duì)我們的信任和接受也是帶徒弟師傅的最大回報(bào)，這種信任不僅來自于我們對(duì)他們的關(guān)懷和支持，更是來自于我們?cè)诮虒W(xué)和指導(dǎo)中的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種信任能夠加深師徒之間的親密程度，并推動(dòng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更大的成就。

總結(jié)段：回顧與展望

帶徒弟是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但充滿意義的任務(wù)。通過帶徒弟，我們不僅能夠傳承文化和智慧，還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和品格，激發(fā)興趣和發(fā)展能力。師傅的角色不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，更是一個(gè)引導(dǎo)者和榜樣。希望將來更多的人可以擔(dān)任起帶徒弟師傅的角色，傳播知識(shí)和智慧，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十三

大家早上好!

回想自己剛來公司的時(shí)候，由一個(gè)什么都不懂的崗位操作員，成長(zhǎng)為今天我也可以當(dāng)師傅了。在這個(gè)平凡的工作崗位上，作為師傅，自己也可以分享在工作中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)了，我感到很榮幸，在此，我對(duì)把我培養(yǎng)成為師傅的`師傅們表示感謝。

第一次當(dāng)師傅，我是有欠缺的，工作的耐心和承受能力還是不合格的，在自我提高上，我還要更加努力，因?yàn)槲也粌H是師傅，我還是一名徒弟，在協(xié)助主任工作安排協(xié)調(diào)和其他各項(xiàng)工作上，還要保持一定的主動(dòng)性和積極性。

第一次當(dāng)師傅，我也是有壓力的，自己的崗位操作技能還需要不斷的提高，還要不斷的學(xué)習(xí)更多的技能知識(shí)，通過這次師傅帶徒弟的活動(dòng)，我也受益匪淺，從思想上、行動(dòng)上、認(rèn)識(shí)上對(duì)我也是提高，只有自身技術(shù)硬氣，才能把帶徒弟的工作做好。

是公司培養(yǎng)我成為一名合格的崗位操作員，培養(yǎng)我成為師傅，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)也是鞭策，提高崗位技能操作，不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題，提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。

謝謝大家！

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十四

為提升新警素質(zhì)能力，助推新警成長(zhǎng)，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟”崗位練兵活動(dòng)。通過老民警“傳幫帶”、新民警“跟學(xué)練”，進(jìn)一步增強(qiáng)老民警事業(yè)心和責(zé)任感，激發(fā)新民警上進(jìn)心和求知欲，確保公安機(jī)關(guān)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好傳統(tǒng)得到傳承。

也許，有的同志會(huì)說，“師傅帶徒弟”是我們公安機(jī)關(guān)的老傳統(tǒng)了，并無新意;甚至覺得大張旗鼓開展專項(xiàng)活動(dòng)意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟”活動(dòng)，不僅有助于新民警的成長(zhǎng)進(jìn)步，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);而且對(duì)深化公安改革，推動(dòng)公安事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

多少年來，公安機(jī)關(guān)一大批熱愛公安工作、經(jīng)驗(yàn)豐富、忠于職守的`老民警，抱著對(duì)公安事業(yè)無限熱愛和對(duì)新民警的殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務(wù)，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護(hù)穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險(xiǎn)救災(zāi)、服務(wù)群眾的行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

然而，近幾年，人們發(fā)現(xiàn)“師傅帶徒弟”這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，在有些公安基層單位開展的并不令人滿意。那種“師徒”親密無間、切磋執(zhí)法辦案的情景成了美好的回憶;而“現(xiàn)在沒有師傅一說了”、“現(xiàn)在的徒弟吃不消帶”、“帶出徒弟，餓死師傅”等聲音到是時(shí)有耳聞。究其原因，一方面，目前基層所隊(duì)警務(wù)繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的民警肩上的擔(dān)子較重，客觀上沒有更多精力帶新民警。因?yàn)?，時(shí)下，大都基層單位都實(shí)行績(jī)效考核。因此，有的老民警覺得因帶新民警影響工作業(yè)績(jī)，有點(diǎn)得不償失。再說，新民警缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)法辦案不免有些“毛手毛腳”，萬(wàn)一在執(zhí)法辦案上出點(diǎn)差錯(cuò)，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕”帶;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強(qiáng)，在跟班學(xué)習(xí)中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對(duì)師傅而言，他們心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，因此，當(dāng)師傅的對(duì)“懶徒弟”大都采取容忍的態(tài)度，更不會(huì)擺出“嚴(yán)師”的架勢(shì)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育。師傅這種無奈，自然帶不出“高徒”。徒弟“學(xué)藝”不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向前進(jìn)。

可見，“師傅帶徒弟”既不是件容易抓好，又不得不認(rèn)真抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機(jī)關(guān)采取“師傅”、“徒弟”結(jié)對(duì)幫扶、跟蹤培養(yǎng)、職責(zé)共擔(dān)、績(jī)效捆綁等措施，深入開展“師傅帶徒弟”活動(dòng)的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十五

結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活，懷揣著新的憧憬和目標(biāo)，在x月x日進(jìn)入了xxxx。

32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后，被分去了部門進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。而我和其他10位同事就一同來到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭。

才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無所知卻又充滿期待。不知道化學(xué)部門需要做些什么，所以充滿期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么，所以充滿期待；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以充滿期待。當(dāng)然，因?yàn)橐磺卸际悄吧?，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯(cuò)過任何一句話。

xxx主任首先來給我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出，部門對(duì)我們的高要求和高期望。從第一天培訓(xùn)至今，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺的看書，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容?；蚴敲喝霃S的流程，或是化學(xué)除鹽水制備，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí)，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程，了解設(shè)備。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。

以化學(xué)培訓(xùn)為例，我本科專業(yè)是電廠化學(xué)。那時(shí)候我覺得我已經(jīng)學(xué)的很好了，來到電廠就算有培訓(xùn)，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的皮毛，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來，虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達(dá)者為師的觀念。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來。

這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個(gè)的我，在看到這么復(fù)雜的'一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼，覺得這根本就不可能嗎。可任務(wù)已經(jīng)布置了下來，當(dāng)時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊?？蓪?shí)際情況是，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫了好幾遍以后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來，覺得測(cè)點(diǎn)和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅，自認(rèn)為這下肯定沒有問題了?？墒菍?shí)際情況是，當(dāng)天下午，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問，考察的效果不是很令人滿意。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿，覺得對(duì)我們要求太高?？墒呛髞?，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問題，也感謝x工嚴(yán)格的要求，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作，都大有裨益。

周五上午，xx主任來和我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì)。會(huì)議時(shí)間很短，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書，讀書會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作，所以需要自律，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；要知道自己的愛好，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛好？？每一件都讓我很受觸動(dòng)。

除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí)，將他們所知道的也都悉數(shù)相授?？偠灾?，能碰見這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們，是我的幸運(yùn)。而我在接下來的工作中，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí)，發(fā)揮工作精神，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自我。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十六

帶徒弟是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的任務(wù)，也是一種傳統(tǒng)的文化方式。無論是在古代的工匠文化中，還是現(xiàn)代的師徒制度中，師傅都扮演著重要的角色。帶徒弟是一種傳承和交流知識(shí)的方式，同時(shí)也是一種教育和培養(yǎng)人才的形式。在這個(gè)過程中，師傅不僅僅傳授技能，更是帶領(lǐng)徒弟成長(zhǎng)和發(fā)展。

第二段：師傅的責(zé)任

作為一名師傅，首要責(zé)任是傳授技能和知識(shí)。在這個(gè)過程中，師傅需要耐心和細(xì)心地教導(dǎo)和指導(dǎo)徒弟。這不僅包括基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧的傳授，還要教會(huì)徒弟思考和解決問題的能力。師傅應(yīng)該以身作則，做到言傳和身教相結(jié)合。同時(shí)，師傅還有責(zé)任讓徒弟了解并遵守相關(guān)的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。通過這些方式，師傅將徒弟帶上正確的職業(yè)道路，并幫助他們成為行業(yè)的精英。

第三段：師傅和徒弟的互動(dòng)

師傅和徒弟之間的互動(dòng)不僅僅局限于技術(shù)上的傳授，更是一種相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。師傅需要與徒弟建立良好的關(guān)系，提供支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，師傅也應(yīng)該傾聽徒弟的想法和建議，給予他們發(fā)展和創(chuàng)新的空間。師傅需要尊重和理解徒弟的個(gè)人需求和目標(biāo)，并為他們提供合適的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過這種互動(dòng)的方式，師傅和徒弟可以共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段：師傅對(duì)徒弟的影響

師傅對(duì)徒弟的影響不僅僅停留在技能和知識(shí)的傳遞上，更是塑造他們的人格和價(jià)值觀。師傅的言行舉止和價(jià)值觀念將深刻影響徒弟的成長(zhǎng)和發(fā)展。師傅應(yīng)該以榜樣的力量引導(dǎo)徒弟，讓他們明白正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的重要性。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟將學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)。師傅的影響不僅僅在徒弟的職業(yè)生涯中，更是在他們的一生中。

第五段：總結(jié)

帶徒弟是一項(xiàng)重要且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它代表著傳統(tǒng)和文化的延續(xù)。師傅不僅僅是一位技術(shù)導(dǎo)師，更扮演著教育者、導(dǎo)師和引路人的角色。師傅需要傳授技能知識(shí)，建立良好的師徒關(guān)系，與徒弟共同成長(zhǎng)，并塑造他們的人格和價(jià)值觀。帶徒弟需要耐心、細(xì)心和智慧，同時(shí)也需要師傅有深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有通過這種師徒互動(dòng)的方式，我們才能夠培養(yǎng)出更多的人才，讓他們?cè)诟鱾€(gè)職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。師傅帶徒弟的過程不僅僅是一種教育和培養(yǎng)，更是一種責(zé)任和使命的承擔(dān)。讓我們拿起手中的火炬，傳承師傅的智慧，帶領(lǐng)新一代的徒弟走向輝煌。

師帶徒師傅教學(xué)心得篇十七

自我考取x師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇x師范大學(xué)也是希望在將來能夠承擔(dān)起教書育人的崇高使命，回想起入學(xué)以來的表現(xiàn)自然能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會(huì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言是很重要的，作為師范生應(yīng)該明白知識(shí)量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，一方面唯有保證自身具備較高的知識(shí)水平才不至于在教導(dǎo)過程中誤人子弟，另一方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識(shí)到社會(huì)上職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻性，可以說在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時(shí)無論是時(shí)間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。

注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時(shí)的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類的.社會(huì)實(shí)踐才行，通過家教的方式來強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用，而且在進(jìn)行兼職的過程中也能夠檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解是否存在問題，從中獲得的報(bào)酬也能夠?yàn)榧抑袦p輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)能夠很好地鍛煉自身的能力，大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物，因此要讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，除此之外積極考取相應(yīng)的證書對(duì)于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點(diǎn)以后便積極為證書的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯(cuò)的成效。

在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn)，我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并努力學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí)，因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會(huì)積極請(qǐng)教老師并通過自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步，而且我也會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。

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