總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲做出有益回顧。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的做法和方法。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，或許能給大家一些寫(xiě)作靈感。
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇一
我叫，男，現(xiàn)年*歲。于*年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)*年，于*年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。
本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。本人自*年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。
至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
*年**月**日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇二
教育局：
我于*年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學(xué)工作。
*年12月，我與在x縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。xx年我們按揭在巷購(gòu)置了房屋。我的父母在xx市居住，愛(ài)人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
*年**月**日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇三
xxx教育局：
我來(lái)到貴學(xué)?？煲荒炅耍囉闷谝褲M，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。
作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
在崗位實(shí)習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的`知道理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇四
我叫xxx，男，現(xiàn)年x歲。于xxx年xx月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)xxx年，于xxx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。
本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的'教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。本人自xxx年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。
至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇五
教育局：
我于x年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學(xué)工作。
xx年12月，我與在x縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。xx年我們按揭在巷購(gòu)置了房屋。我的父母在xx市居住，愛(ài)人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xx年x月x日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中垂閱我的書(shū)面申請(qǐng)材料！
我叫xxx，是陜西xx大學(xué)xx系xx專業(yè)20xx屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了xxxxxx。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學(xué)四年，我始終堅(jiān)持把自己的`學(xué)習(xí)放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)，書(shū)法，攝影，工藝設(shè)計(jì)等專業(yè)課程的同時(shí)，還閱讀了大量藝術(shù)類方面的報(bào)刊書(shū)籍，有時(shí)也在報(bào)刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術(shù)，但更熱愛(ài)于藝術(shù)教育，因?yàn)閺男∥揖统錾谵r(nóng)村，父母都是地道的莊稼人，剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應(yīng)，但慢慢的覺(jué)得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個(gè)人的意志。
在我們村里，過(guò)去還沒(méi)有人考上大學(xué)，而就在那一年我很幸運(yùn)地通過(guò)了高考，成為村里第一個(gè)大學(xué)生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書(shū)的那一天，心動(dòng)伴隨著淚水的那一幕。
作為土生土長(zhǎng)的自己，我深感自己學(xué)習(xí)的不易，成長(zhǎng)的艱辛，立志將來(lái)一定要成為一名美術(shù)教師，今天看來(lái)，我已經(jīng)初步地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當(dāng)初所期盼的那樣，因?yàn)樗麄兌媒逃嬖诘闹匾饬x。
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)乃是一門(mén)藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識(shí)，還需要有耐心、恒心和愛(ài)心。自從我考入大學(xué)以來(lái)，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，積極參加各種文體活動(dòng)，并且連年獲得了學(xué)院各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和一次中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)金葉助學(xué)金。
我的專業(yè)是美術(shù)教育，此外我還對(duì)電腦和文學(xué)有著濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過(guò)了全國(guó)普通話二級(jí)甲等認(rèn)證，在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)美術(shù)微格教學(xué)》以及《教育實(shí)習(xí)》等方面的課程也都全部通過(guò)了考核。再過(guò)3個(gè)月，我就要大學(xué)畢業(yè)了。
四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中垂閱我的書(shū)面申請(qǐng)材料!
我叫xxx，是xxx學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)xxx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。
大學(xué)三年的時(shí)光就要結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過(guò)得太快了，曾經(jīng)聽(tīng)很多人說(shuō)如果你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，那么就說(shuō)明你在這段時(shí)間里過(guò)的很充實(shí)，然而，也有人說(shuō)，如果覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，只能說(shuō)明這段時(shí)間你是虛度了。我不知道到底是哪種說(shuō)法是正確的，也沒(méi)必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)?三年都已經(jīng)過(guò)去了再討論這個(gè)問(wèn)題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)乃是一門(mén)藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識(shí)，還需要有耐心、恒心和愛(ài)心。自從我考入大學(xué)以來(lái)，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，在校期間，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教學(xué)課程，大二一年里就順利地通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)及普通話二級(jí)乙等，此外自己還經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)粉筆字，大量閱讀課外書(shū)刊。在假期給村里的中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做出的成績(jī)而受到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅(jiān)信教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師的天職就是“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本。
書(shū)不盡言，大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的'我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：x
年 月 日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇八
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教
育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇九
，男，x年6月10日出生，入學(xué)年份：20xx年
政治面貌：團(tuán)員
民族：漢
所在班級(jí)：05303
專業(yè)：初等教育(漢語(yǔ)言文學(xué)方向)
籍貫：浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科：中小學(xué)語(yǔ)文
身份證號(hào)：
申請(qǐng)理由
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
書(shū)不盡言。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請(qǐng)！
致此
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我叫王偉，男，1980年12月出生，本科學(xué)歷，自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特做出此申請(qǐng)！自踏上講臺(tái)起，我就一直擔(dān)任班主任工作，已連續(xù)8年，期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，我本人也在20__、20__年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二(1)班主任，并擔(dān)任2個(gè)班語(yǔ)文課。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對(duì)難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
一、用濃厚的愛(ài)具體感染學(xué)生擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。
二、用智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，該班常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
四、用寬容的愛(ài)對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、用真摯的愛(ài)結(jié)出累累碩果一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、班級(jí)籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，上進(jìn)，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，我到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，上進(jìn)，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，很強(qiáng)的責(zé)任心，的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我充實(shí)的大腦，凈化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，學(xué)生的心理，問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇堑?，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為，要站在的角度上思考，替著想，學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強(qiáng)烈的功利性，純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的獲取報(bào)酬，用的行動(dòng)，奉獻(xiàn)的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
大學(xué)三年，塑造了堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點(diǎn)，我現(xiàn)在人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，一名優(yōu)秀的教師！
致此
敬禮！
申請(qǐng)人：
x年xx月xx日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十二
政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：xx級(jí)普師春招班
專業(yè)：初等教育(漢語(yǔ)言文學(xué)方向)
籍貫：資陽(yáng)、樂(lè)至申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
身份證號(hào)：
申請(qǐng)理由
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的'同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
書(shū)不盡言。
師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!
特此申請(qǐng)!
申請(qǐng)人：xx
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十三
性別：
出生：_年_月_日
入學(xué)年份：xxxx年
政治面貌：
民族：
所在班級(jí)：
專業(yè)：
籍貫：
申請(qǐng)所教學(xué)科：
身份證號(hào)：
申請(qǐng)理由
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的.人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后多次參加學(xué)校活動(dòng)，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。組織上不斷與黨組織靠攏，思想上與黨中央保持一致。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
書(shū)不盡言。
大學(xué)四年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!
特此申請(qǐng)!
申請(qǐng)人:
xxxx年月日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十四
我叫，男，現(xiàn)年*歲。于*年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)*年，于*年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。
本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。本人自*年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。
至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
*年**月**日
教育局：
我于*年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學(xué)工作。
*年12月，我與在x縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。xx年我們按揭在巷購(gòu)置了房屋。我的父母在xx市居住，愛(ài)人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
*年**月**日
教育局：
我來(lái)到貴學(xué)校快一年了，試用期已滿，根據(jù)貴學(xué)校的
規(guī)章制度
，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
在崗位實(shí)習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
*年**月**日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十五
上饒縣教體局：
本人叫蘇香鳳，女，系石獅鄉(xiāng)退休民辦教師。自從去年被醫(yī)院確診不幸患上白血病以來(lái)，我的身體每況愈下，再加上高額的醫(yī)療費(fèi)用，微薄的退休工資，使我的精神日漸萎靡。此病使我承受著生理和心理上的雙重負(fù)擔(dān)與煎熬，令我的世界一片黑暗。在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力下，我不得已向黨和政府求助，希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能體恤一個(gè)身患重病的退休民辦教師的疾苦，伸出援手，從經(jīng)濟(jì)上給予我適當(dāng)?shù)膸椭?。今特此提出申?qǐng)，希望能得償所愿，然則感激涕零！
此致，敬禮！
申請(qǐng)人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師資格證申請(qǐng)書(shū)補(bǔ)辦篇十六
很多人會(huì)因?yàn)槭韬鰧⒆约旱慕處熧Y格證丟失，這么重要的證件丟了是一件麻煩事。下面小編為大家搜索整理了補(bǔ)辦教師資格證的.流程，希望對(duì)大家有所幫助。
2、到個(gè)人人事檔案中調(diào)取《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》，復(fù)印后加蓋檔案保管單位公章；
3、到中國(guó)教師資格網(wǎng)下載《教師資格證書(shū)補(bǔ)發(fā)換發(fā)申請(qǐng)表》，一式兩份；
4、教師資格補(bǔ)辦申請(qǐng)報(bào)告；
5、遺失啟事登報(bào)一個(gè)月后，持報(bào)紙、《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》復(fù)印件、《教師資格證書(shū)補(bǔ)發(fā)換發(fā)申請(qǐng)表》（一式兩份）、照片2張、身份證復(fù)印件、教師資格補(bǔ)辦申請(qǐng)報(bào)告到市教體局教師工作科辦理。
答：根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心《關(guān)于規(guī)范教師資格證書(shū)補(bǔ)發(fā)換發(fā)工作的通知》（教資〔2009〕17號(hào)）要求和教育部2001年印發(fā)的《教師資格證書(shū)管理規(guī)定》第七條規(guī)定：持證人的教師資格證書(shū)如果遺失，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登遺失聲明，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出補(bǔ)發(fā)教師資格證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料進(jìn)行核實(shí)后予以補(bǔ)發(fā)，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間。補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。
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